Chuyên đề Kế hoạch chăm sóc và giáo dục trẻ - Chủ đề: Trường mầm non (năm học 2019 - 2020)

 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2019 – 2020
 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP MẦM:
I. Đặc điểm tình hình lớp :
- Sỉ số học sinh là 27 cháu, 14 nữ.
1. Những thuận lợi:
- Nhà trường quan tâm đầu tư cơ sở vật chất tương đối đầy đủ và chỉ đạo sâu sát kịp 
thời.
- Giáo viên được đào tạo về chuyên môn.
- Sỉ số học sinh ổn định thuận lợi cho việc quan tâm, dạy trẻ, cũng như thuận lợi trong 
việc tổ chức các hoạt động học nhẹ nhàng hơn.
- Cơ sở vật chất đồ dùng, đồ chơi đầy đủ, đa dạng phong phú với trẻ, lớp học thoáng 
mát đạt chuẩn về độ sáng, phục vụ tốt cho công tác chăm sóc giáo dục nuôi dưỡng 
cháu.
- Bên cạnh đó được sự quan tâm của các cấp, phòng Giáo Dục Thị Xã Buôn Hồ, 
phường Thiện An, cũng như ban giám hiệu nhà trường nên cô và trò có một ngôi 
trường khang trang, ổn định công tác dạy học ngày càng đi lên.
2. Những khó khăn:
- Vì học sinh còn nhỏ, nên khi học bước vào làm quen các hoạt động cháu vẫn còn bỡ 
ngỡ.
- Tài liệu sách tham khảo phục vụ cho giảng dạy còn thiếu.
II. Mục tiêu nhiệm vụ giải pháp:
1. Ăn uống:
a. Chăm sóc.
* Mục tiêu.
- Trẻ biết được một số biện pháp thông thường sẵn có ở địa phương và lợi ích của 
 chúng đối với sức khỏe.
- Trẻ có thói quen ăn uống sạch sẽ văn minh lịch sự.
- Đảm bảo đủ nước sạch cho trẻ uống nhất là mùa hè.
* Giải pháp.
2. Ngủ.
* Mục tiêu.
- Có đầy đủ điều kiện cho trẻ ngủ: Màn, gối, chăn, phòng ngủ thoáng mát về mùa hè, 
ấm áp về mùa đông.
- Trẻ ngủ đúng giấc, đúng thời gian quy định.
* Yêu cầu đạt: 100%.
* Giải pháp.
- Thông thoáng phòng trước khi cho trẻ ngủ, mùa đông đóng bớt cửa để giữ cho 
phòng trẻ ngủ luôn ấm áp, tránh ánh sáng chiếu vào làm cho trẻ khó ngủ, khi trẻ ngủ 
phải mắc màn tránh muỗi đốt. 
3. Vệ sinh.
* Mục tiêu.
- Trẻ được sống trong môi trường sạch sẽ.
- Biết giữ gìn vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ, giữ vệ sinh nơi công cộng, đi tiểu, 
tiêu đúng nơi quy định.
 1 ngắn hơn; cao hơn/ thấp hơn; bằng nhau.
- Nhận dạng và gọi tên các hình: tròn, vuông, tam giác, chữ nhật.
- Phân biệt được một số nghề phổ biến qua một số nét đặc trưng nghề truyền thống ở 
địa phương.
- Biết tên trường và các thành viên trong nhà trường, gia đình
- Biết công việc của người thân trong gia đình và các công việc của các cô giáo, cấp 
dưỡng, bảo vệ trong trường mần non.
- Nhận biết về một số nét đặc trưng và danh lam thắng cảnh của địa phương và quê 
hương đất nước.
* Yêu cầu.
- Giỏi 30%; Khá 60%; Trung bình 10%.
* Giải pháp.
- Tổ chức các hoạt động với các đồ dùng, đồ chơi để trẻ chơi mà học, học mà chơi, 
qua đó khám phá được thế giới xung quanh.
- Hướng dẫn trẻ quan sát khám phá các ự vật hiện tượng đồ vật bằng các giác quan 
một cách thích hợp.
- Khích lệ trẻ suy nghĩ về những việc đang làm. Đang quan sát và nêu lên suy nghĩ 
của mình. 
- Lập kế hoạch cho trẻ trải nghiệm.
3. Phát triển ngôn ngữ.
- Diễn đạt được mong muốn nhu cầu suy nghĩ bằng nhiều loại câu.
- Hiểu được một số từ trái nghĩa.
- Tham gia có sáng tạo trong hoạt động ngôn ngữ, kể chuyện, đọc thơ, đóng kịch.
* Yêu cầu.
* Giải pháp.
- Khả năng nhận biết và phân biệt được các hiện tượng, khả năng quan sát óc tưởng 
tượng và khả năng chú ý ghi nhớ.
- Bước đầu có khả năng phát hiện và giải quyết các vấn đề trong cuộc sống khả năng 
diễn đạt.
- Một số hiểu biết ban đầu về cơ thể con người và cây cối, con vật, đồ vật, một số hiện 
tương tự nhiên và một số biểu tượng về toán.
4. Phát triển thẩm mỹ.
* Mục tiêu.
- Thích tìm hiểu và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp của thiên nhiên trong cuộc 
sống các tác phẩm nghệ thuật.
- Thích nghe nhạc nghe hát chăm chú lắng nghe và cảm nhận ra các giai điệu khác 
nhau của các bài hát, bản nhạc.
- Hát đúng vận động nhịp nhàng, thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bản nhạc bài hát 
trẻ yêu thích.
- Biết lựa chọn sử dụng các dụng cụ, vật liệu đa dạng phối hợp màu sắc hình dạng 
đường nét để tạo ra sản phẩm: Vẽ, nặn, cắt dán trang trí một số hình có nội dung bố 
cục cân đối hài hòa.
- Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
* Yêu cầu. 
- Giỏi 70%, Khá 30%.
* Giải pháp.
 3 - Dạy trẻ biết tên mình, tên các bạn, cô giáo, tên trường, tên lớp, biết thưa gửi khi trả 
lời khi nói, khi phát biểu.
- Biết cầm bút và cách tô màu.
2. Vui chơi.
- Bước đầu dạy trẻ biết tên các góc chơi, biết sử dụng các dồ dùng, đồ chơi ở các góc.
- Biết phân vai chơi cùng nhau và chơi cùng nhóm.
- Biết lấy và cất đò chơi đúng nơi quy định.
- Không quăng ném đồ chơi trong khi chơi.
3. Vệ sinh – Lao động.
- Hướng dẫn trẻ sử dụng đồ chơi cá nhân.
- Trẻ biết kê xêp bàn ghế trong giờ học, giờ ăn.
- Dạy trẻ xếp dày, dép, mũ, cặp đúng nơi quy định.
4. Giáo dục lễ giáo.
- Dạy trẻ biết chào hỏi khi có khách.
- Dạy trẻ biết cầm và lấy bằng 2 tay, biết cám ơn.
5. Tiêu chuẩn đạt bé ngoan hàng tháng.
- Cháu đi học đều ngoan ngoãn, lễ phép, quần áo gọn gàng sạch sẽ.
- Ngồi học ngoan hăng say phát biểu bài.
- Giờ ăn ngủ ngoan không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm ra ngoài.
- Đi tiểu tiện đúng nơi quy định.
- Không tranh dành đồ chơi của bạn, biết nhường nhịn giúp đỡ bạn trong khi bạn chơi.
- Không vứt rác bừa bãi và vẽ bẩn lên tường nhà.
V. Hoạt động ngày hội, ngày lễ trong năm.
- Ngày 02/09 ngày quốc khánh.
- Ngày khai giảng năm học mới.
- Ngày hội 20/10 ngày hội LHPN.
- Ngày 15/08 (âm lịch) Ngày tết trung thu.
- Ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam.
- Ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam.
- Ngày 01/01 ngày tết dương lịch.
- Ngày 08/03 ngày quốc tế phụ nữ.
- Ngày 10/03 (âm lịch) ngày giỗ tổ hùng vương.
- Ngày 30/04 ngày giải phóng miền nam.
- Ngày 01/05 ngày quốc tế lao động.
- Ngày 01/06 ngày quốc tế thiếu nhi.
 5 MẠNG HOẠT ĐỘNG
 NHÁNH 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG
 Ngày thực hiện: ngày 03/ 09 đến 06/ 9 năm 2019
 Mục tiêu giáo dục Nội dung Hoạt động
1. Phát triển thể chất:
Chỉ số 1:Trẻ phát triển khỏe mạnh, cân - Trẻ biết sủ dụng các Trò chuyện với 
nặng chiều cao phát triển bình thường loại thực phẩm đề khỏe trẻ mọi lúc mọi 
theo lứa tuổi. mạnh.. nơi
Chỉ số 5: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo - Thực hiện được các HĐH Thể dục: 
đúng hiệu lệnh. kiểu đi, chạy theo lời cô Đi kiễng gót
2. Phát triển tình cảm xã hội 
Chỉ số 87: Thực hiện được một số quy - Trẻ lắng nghe và thực Tạo tình huống 
định ở lớp và gia đình: sau khi chơi xếp hiện những điều khi cho trẻ vào các 
cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, người lớn nói hoạt động hoạt 
vâng lời bố mẹ. động mọi lúc 
 mọi nơi 
Chỉ số 88: Biết chào hỏi và nói cảm ơn, - Biết cảm ơn, xin lỗi khi Mọi lúc mọi nơi
xin lỗi khi được nhắc nhở... cần
3. Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
Chỉ số 62. Lắng nghe và trả lời được câu - Trẻ biết lắng nghe Tạo tình huống 
hỏi của người đối thoại. cho trẻ vào các 
 hoạt động 
Chỉ số 67: Đọc thuộc bài thơ, ca dao, Trẻ thuộc bài thơ, hiểu HĐH LQVVH: 
đồng giao... nội dung bài thơ Thơ Bạn mới
4. Phát triển thẩm mỹ
Chỉ số 97: Chú ý nghe, thích được hát Trẻ thích được hát theo, HĐH Âm nhạc: 
theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư Vui đến trường
hát, bản nhạc; Thích nghe đọc thơ, đồng theo bài hát, bản nhạc 
dao, ca dao, tục ngữ; Thích nghe kể câu Thích nghe đọc thơ
chuyện.
Chỉ số 101: Sử dụng các nguyên vật liệu - Biết sử dụng nguyên HĐH Tạo hình: 
tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi vật liệu tạo ra sản phẩm Làm quen với 
ý bút chì và giấy
5. Phát triển nhận thức 
Chỉ số 51. Nói được tên trường,lớp, cô Biết và kể được ở HĐH khám phá 
giáo, bạn, đồ chơi, đồ dùng trong lớp khi trường có những gì... khoa học: Ngày 
được hỏi, trò chuyện. hội đến trường
Chỉ số 55. Nhận biết được 1 và nhiều. - Biết số 1 và các số HĐH làm quen 
 nhiều hơn với toán: Đếm 
 nhận biết 1
 7 NH: Ngày đầu 
 tiên đi học
 TC: Ai đoán 
 giỏi
 TÊN NỘI YÊU CẦU CHUẨN TỔ CHỨC 
 GÓC DUNG BỊ THỰC 
 HIỆN
V. Hoạt Cô cấp - Trẻ biết được - Đồ dùng * Thỏa 
động góc góc phân dưỡng công viêc của các loại thuận trước 
 vai cô chú trong quả khi chơi: 
 cửa hàng và - Đồ dùng - Cô cho trẻ 
 công việc của dành cho chọn góc chơi 
 người nấu ăn trò chơi sau đó tổ 
 nấu ăn chức cho trẻ 
 xong nồi chơi - cho trẻ 
 chén bát tự thỏa thuận 
 vai chơi với 
 Góc xây Xây - Cháu biết - Đồ dùng nhau.
 dựng đường đến dùng các khối dành cho * Tổ chức 
 trường gỗ để xây trò chơi chơi:
 đường đến xây dựng - Trong lúc 
 trường các loại trẻ chơi cô đi 
 cây xanh, từng góc chơi 
 hàng rào giúp trẻ thể 
 hiện tốt từng 
 góc chơi của 
 mình tạo tình 
 huống cho trẻ 
 xử lý.
 - Dặn dò trẻ 
 không tranh 
 Góc thiên - Chăm - Trẻ biết cây - Chai giành đồ chơi 
 nhiên sóc cây xanh có lợi cho đong của nhau
 xanh sức khỏe con nước, bình * Nhận xét: - 
 người và trẻ tưới hoa, Kết thúc cô đi 
 biết cách chăm cát từng góc chơi 
 sóc và bảo vệ nhận xét các 
 góc chơi và 
 Góc nghệ - Hát, - Tổ chức cho - Trang nhắc trẻ cất 
 thuật múa, đọc trẻ hát vân phục đồ dùng đồ 
 thơ động các bài hát chơi gọn 
 đọc thơ trong bài thơ gàng 
 chủ điểm 
 9 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
 NHÁNH 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG
 Thứ hai ngày 02 tháng 09 năm 2019
I. ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết thời tiết hôm này như thế nào đề bảo vệ sức khỏe và mặc đồ phù hợp.
- Trẻ dạo chơi, quan sát tranh về ngày khai trường, cô vui vẻ để trẻ có hứng thú khi 
đến trường mầm non ...
- Trẻ được thỏa mãn nhu cầu chơi ngoài trời và các loại nguyên vật liệu khác nhau 
phát triển khả năng sáng tạo, kỹ năng chơi các trò chơi vận động và trò chơi dân gian.
 2. Chuẩn bị:
- Các tranh ảnh về ngày hội đến trường, đồ chơi xích đu..
 3. Tiến trình buổi chơi:
 a. Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát không chủ định: Tùy vào tình hình quan sát
- Cô cho trẻ quan sát bầu trời mây, mưa, nắng, gió
- Làm quen bài mới: Thể dục đi kiễng gót
* Quan sát có chủ định: Quan sát tranh ảnh về trường, lớp....
- Trẻ biết được về ngày khai trường, cô vui vẻ để trẻ có hứng thú khi đến trường 
mầm non 
 b. Trò chơi vận động: Trời tối, trời sáng
* Luật chơi: Khi nghe tín hiệu trời tối, tất cả phải nhắm mắt và ngồi xuống làm động 
tác ngủ
* Cách chơi: Cho trẻ đi tự do trong phòng giã làm gà con đi kiếm mồi hai tay giơ 
ngang vừa vẫy tay vừa kêu “chiếp chiếp” khi có tín hiệu “trời tối” thì tất cả về chỗ 
ngồi của mình hoặc ngồi thụp xuống nghiêng đầu áp hai bàn tay vào má và nhắm mắt 
ngủ. Cho trẻ nhắm khoảng 30 giây sau đó cô nói: “Trời sáng” trẻ đưa hai bàn tay lên 
mồm và bắt chước tiếng gà gáy “ò ó ò”. Trò chơi tiếp tục khoảng 3 - 4 lần.
c. Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ
* Luật chơi: Đưa, đẩy tay theo đúng nhịp điệu của bài đồng dao.
* Cách chơi: Trẻ ngồi từng đôi một đối diện nhau nắm tay nhau, vừa đọc lời 1 vừa 
làm động tác kéo cưa theo nhịp của bài đồng dao.
c. Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi, thuyền, chơi với đồ 
chơi có sẵn
III. HOẠT ĐỘNG CHUNG: 
 HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC THỂ CHẤT
 ĐỀ TÀI: ĐI KIỄNG GÓT
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 
-Trẻ biết cách đi kiễng gót, đi đúng và không hạ gót xuống đất 
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn chân
- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì sự khéo léo dẻo dai của đôi chân và biết cách giữ 
thăng bằng khi đi kiễng gót.
3. Giáo dục 
 11 - Cho trẻ ôn bài cũ cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng”
- Làm quen bài mới : Cho trẻ tìm hiểu về ngày hội đến trường
- Dạy trẻ kỹ năng sống: Biết chào hỏi, lễ phép với người lớn, ăn mặc phù hợp với thời 
tiết
- Mở nhạc tập cho trẻ một số động tác múa theo bài hát nhún chân, ký chân, cuộn cổ 
tay.... 
- Cho trẻ chơi trò chơi tự do theo ý thích
VII. NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG BÌNH CỜ TRẢ TRẺ:
VIII. NHẬN XÉT TRONG NGÀY
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
 NHÁNH 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG
 Thứ ba ngày 03 tháng 09 năm 2019
I. ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG: 
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết thời tiết hôm này như thế nào đề bảo vệ sức khỏe và mặc đồ phù hợp.
- Cho trẻ dạo chơi xung quanh sân trường, trò chuyện trong trường có những ai
- Trẻ được thỏa mãn nhu cầu chơi ngoài trời và các loại nguyên vật liệu khác nhau 
phát triển khả năng sáng tạo, kỹ năng chơi các trò chơi vận động và trò chơi dân gian.
2. Chuẩn bị:
- Các đồ chơi như bóng, phần lá cây, cát nước, đồ chơi xích đu.. 
3.Tiến trình buổi chơi:
a. Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát không chủ định: Tùy vào tình hình quan sát
- Cô cho trẻ quan sát bầu trời mây, mưa, nắng, gió
- Ôn bài cũ: Thể dục đi kiễng gót
- Làm quen bài mới: kpkh Ngày hội đến trường
* Quan sát có chủ định: Quan sát tranh ảnh về trường, lớp....
- Trẻ biết được về ngày khai trường, cô vui vẻ để trẻ có hứng thú khi đến trường 
mầm non b. Trò chơi vận động: Trời tối, trời sáng
* Luật chơi: Khi nghe tín hiệu trời tối, tất cả phải nhắm mắt và ngồi xuống làm động 
tác ngủ
* Cách chơi: Cho trẻ đi tự do trong phòng giã làm gà con đi kiếm mồi hai tay giơ 
ngang vừa vẫy tay vừa kêu “chiếp chiếp” khi có tín hiệu “trời tối” thì tất cả về chỗ 
ngồi của mình hoặc ngồi thụp xuống nghiêng đầu áp hai bàn tay vào má và nhắm mắt 
ngủ. Cho trẻ nhắm khoảng 30 giây sau đó cô nói: “Trời sáng” trẻ đưa hai bàn tay lên 
mồm và bắt chước tiếng gà gáy “ò ó ò”. Trò chơi tiếp tục khoảng 3 - 4 lần.
c. Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ
* Luật chơi: Đưa, đẩy tay theo đúng nhịp điệu của bài đồng dao.
 13 - Làm quen bài mới : Cho trẻ hát bài vui đến trường
- Dạy trẻ kỹ năng sống: Biết chào hỏi, lễ phép với người lớn, ăn mặc phù hợp với thời 
tiết
- Mở nhạc tập cho trẻ một số động tác múa theo bài hát nhún chân, ký chân, cuộn cổ 
tay.... 
- Cho trẻ chơi trò chơi tự do theo ý thích
VII. NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG BÌNH CỜ TRẢ TRẺ
VIII. NHẬN XÉT TRONG NGÀY
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
 NHÁNH 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG
 Thứ tư, ngày 04 tháng 09 năm 2019
I. ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG:
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết thời tiết hôm này như thế nào đề bảo vệ sức khỏe và mặc đồ phù hợp.
- Trẻ biết trong trường có những gì.
- Trẻ được thỏa mãn nhu cầu chơi ngoài trời và các loại nguyên vật liệu khác nhau 
phát triển khả năng sáng tạo, kỹ năng chơi các trò chơi vận động và trò chơi dân gian.
 2. Chuẩn bị:
- Các đồ chơi tranh ảnh về trường mầm non, cát nước, đồ chơi xích đu.. 
 3.Tiến trình buổi chơi:
 a. Hoạt động có chủ đích:
 * Quan sát không chủ định: Tùy vào tình hình quan sát
- Cô cho trẻ quan sát bầu trời mây, mưa, nắng, gió
- Ôn bài cũ: kpkh Ngày hội đến trường
- Làm quen bài mới: Tạo hình: làm quen với giấy, bút
 Âm nhạc: vui đến trường
 * Quan sát có chủ định: Quan sát tranh ảnh về trường, lớp, trò chuyện với trẻ trong 
trường có những gì?
- Trẻ biết được về ngày khai trường, cô vui vẻ để trẻ có hứng thú khi đến trường 
mầm non ...
b. Trò chơi vận động: Trời tối, trời sáng
* Luật chơi: Khi nghe tín hiệu trời tối, tất cả phải nhắm mắt và ngồi xuống làm động 
tác ngủ
* Cách chơi: Cho trẻ đi tự do trong phòng giã làm gà con đi kiếm mồi hai tay giơ 
ngang vừa vẫy tay vừa kêu “chiếp chiếp” khi có tín hiệu “trời tối” thì tất cả về chỗ 
ngồi của mình hoặc ngồi thụp xuống nghiêng đầu áp hai bàn tay vào má và nhắm mắt 
 15 - Cho trẻ hát bài vui đến trường
Kết thúc hoạt động 
- Thu dọn đồ dùng cùng cô
 TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
 ĐỀ TÀI : Vui đến trường(MLMN)
 Trọng tâm: Dạy hát
 Nội dung kết hợp: Nghe hát : Ngày đầu tiên đi học
 Trò chơi : Ai đoán giỏi
1. MỤC TIÊU
* Kiến thức:
- Trẻ hát thuộc bài hát, hát vui tươi. 
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài “Ngày đầu tiên đi học”
- Trẻ tham gia tích cực vào trò chơi âm nhạc 
* Kỹ năng: 
- Luyên kỹ năng ca hát và nghe hát ở trẻ 
- Khả năng chú ý lắng nghe ở trẻ 
* Giáo dục: Trẻ chú ý vào tiết học 
2. CHUẨN BỊ:
- Không gian tổ chức: Trong lớp 
- Đồ dùng : Máy cát sét, Phách trẻ, trống lắc
3. PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, Đàm thoại, Thực hành, Trò chơi 
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC:
V. VỆ SINH ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA:
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Cho trẻ ôn bài cũ: cho trẻ hát lại bài hát vui đến trường
- Làm quen bài mới : Đếm nhận biết 1
- Dạy trẻ kỹ năng sống: Biết chào hỏi, lễ phép với người lớn, ăn mặc phù hợp với thời 
tiết
- Mở nhạc tập cho trẻ một số động tác múa theo bài hát nhún chân, ký chân, cuộn cổ 
tay.... 
- Cho trẻ chơi trò chơi tự do theo ý thích
VII. NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG BÌNH CỜ TRẢ TRẺ:
VIII. NHẬN XÉT TRONG NGÀY:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
 NHÁNH 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG
 Thứ năm,ngày 05 tháng 09 năm 2019
I. ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG:
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1. Mục đích yêu cầu:
 17 *Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện, giới thiệu bài
-Cho trẻ hát bài: " vui đến trường"
- Các con vừa hát bài gì?
- Khi đến trường các con thấy có vui không?
- Có nhiều bạn không?
- Giáo dục trẻ biết yêu mến và kính trọng cô và các bạn
*Hoạt động 2: đếm số lượng trong phạm vi 1:
Cô hỏi trẻ vừa rồi cô điểm danh đến tên bạn nào chưa có mặt Các con ơi, có bạn đến 
trể vì bị mắc mưa, các con đếm xem có mấy bạn(1 bạn)
- Khi đến bạn cầm theo búp bê và mũ để tặng cho lớp mình đấy 
- Các con lấy búp bê bạn tặng ra và đếm xem có mấy búp bê( 1 búp bê)
- Cho lớp,nhóm, cá nhân đếm và nới kết quả
- Các con lấy mũ bạn tặng ra và xếp thẳng ở dưới búp bê, cho trẻ đếm số mũ và nói 
kết quả
- Cho trẻ so sánh, tạo nhóm.Rèn kĩ năng xếp tương ứng 1 -1.
- Cho lớp,nhóm, cá nhân đếm và nói kết quả
- Cho trẻ chơi bóng tròn to. ( bóng đang căng)
- Muốn bóng xì hơi các con phải thu nhỏ bóng lại. Cô hỏi trẻ có mấy bóng to, mấy 
bóng nhỏ?
* Luyện tập
- Cho trẻ chơi: “trời mưa”
- Khi nghe cô nói “trời mưa” trẻ nói “che dù”cô hỏi trẻ mỗi bạn che mấy cái dù 
- Các con biết dù dùng để làm gi?
*Hoạt động 3.Trò chơi: 
Trò chơi 1: Mắt ai tinh,
Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm tô màu đô dùng có số lượng 1
* Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC:
V. VỆ SINH ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA:
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Cho trẻ ôn bài cũ: Đếm nhận biết 1
- Làm quen bài mới : Cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”
- Dạy trẻ kỹ năng sống: Biết chào hỏi, lễ phép với người lớn, ăn mặc phù hợp với thời 
tiết
- Mở nhạc tập cho trẻ một số động tác múa theo bài hát nhún chân, ký chân, cuộn cổ 
tay.... 
- Cho trẻ chơi trò chơi tự do theo ý thích
VII. NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG BÌNH CỜ TRẢ TRẺ:
 VIII. NHẬN XÉT TRONG NGÀY:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 19 - Biết thương yêu bạn, có ý thức giữ gìn trường lớp sạch sẽ 
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
2. CHUẨN BỊ:
- Không gian tổ chức: Trong lớp học 
- Đồ dùng: Tranh có nội dung về bài thơ 
3. PHƯƠNG PHÁP: Trực quan Đàm thoại Thực hành
- Tích hợp: Âm nhạc
4. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động 1: Ổn định – trò chuyện – giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ hát bài : Vui đến trường.
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát . Cô giáo dục
- Hôm nay cô dạy các con bài thơ “Bạn mới” của tác giả Mai Anh Đức
* Hoạt động 2: Bé lắng nghe
- Cô đọc diễn cảm bài thơ trọn vẹn lần 1
- Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một bạn nhỏ đi học còn nhút nhát, em dạy 
bạn hát và cùng chơi với bạn và được cô giáo khen. 
- Cô đọc lần 2 có tranh minh họa 
* Hoạt động 3: Đàm thoại 
- Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
- Trong bài thơ nói về ai?
- Bạn mới đến trường như thế nào ?
- Bé đã dạy bạn những gì? 
- Cô giáo khen bé điều gì?
-Tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức, đọc xen kẽ 
- Cho tổ đọc thi với nhau 
- Cô mời nhóm, cá nhân lên đọc.
- Tổ chức cho trẻ đọc thơ kết hợp điệu bộ minh họa
- Cho trẻ đặt tựa đề
- Cô giáo dục trẻ phải đoàn kết thương yêu giúp đỡ bạn
* Hoạt động 4: Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cô chia trẻ thành 3 đội, mỗi đội lên chọn những bức tranh bạn đang múa hát, đang 
chơi trò chơi gắn lên bảng thi xem đội nào gắn được nhiều hơn.
- Cô cho trẻ đếm kiểm tra, khen trẻ kịp thời
- Cô trẻ hát bài “Vui đến trường” 
 Kết thúc hoạt động 
 - Thu dọn đồ dùng 
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC:
V. VỆ SINH ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA:
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Cho trẻ ôn bài cũ: Cho trẻ đọc lại bài thơ bạn mới
- Làm quen bài mới : Cho trẻ tìm hiểu về tết trung thu
- Dạy trẻ kỹ năng sống: Biết chào hỏi, lễ phép với người lớn, ăn mặc phù hợp với thời 
tiết
- Mở nhạc cho trẻ hát theo bài hát có sự hướng dẫn của cô. 
- Cho trẻ chơi trò chơi tự do theo ý thích
 21 MẠNG HOẠT ĐỘNG
 NHÁNH 2: BÉ TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH VÀ VUI TẾT TRUNG THU
 Ngày thực hiện: ngày 09/ 09 đến 13/ 9 năm 2019
 Mục tiêu giáo dục Nội dung Hoạt động
1. Phát triển thể chất:
Chỉ số 5: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo - Thực hiện được các HĐH Thể dục: 
đúng hiệu lệnh. kiểu đi, chạy theo lời cô Đi chạy thay đổi 
 tốc độ theo hiệu 
 lệnh
Chỉ số 22: Có một số hành vi tốt trong - Biết ăn chín uống sôi Trò chyện cùng 
ăn uống khi được nhắc nhở: Uống nước trẻ vào mọi lúc, 
đã đun sôi, mọi nơi
2. Phát triển tình cảm xã hội 
Chỉ số 88: Biết chào hỏi và nói cảm ơn, - Biết cảm ơn, xin lỗi khi Mọi lúc mọi nơi
xin lỗi khi được nhắc nhở... cần
Chỉ số 94. Có thói quen chào hỏi, cảm -Biết được các qui định Mọi lúc mọi nơi
ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người của trường lớp đề ra 
lớn.
3. Phát triển ngôn ngữ
Chỉ số 67: Đọc thuộc bài thơ, ca dao, Trẻ thuộc bài thơ, hiểu HĐH LQVVH: 
đồng giao... nội dung bài thơ Thơ trăng sáng
Chỉ số 70. Sử dụng các từ vâng ạ, dạ, - Trẻ biết sử dụng vốn từ Mọi lúc mọi nơi
thưa, trong giao tiếp để giao tiếp
4. Phát triển thẩm mỹ
Chỉ số 97: Chú ý nghe, thích được hát Trẻ thích được hát theo, HĐH Âm nhạc: 
theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư Đêm trung thu
hát, bản nhạc; Thích nghe đọc thơ, đồng theo bài hát, bản nhạc 
dao, ca dao, tục ngữ; Thích nghe kể câu Thích nghe đọc thơ
chuyện.
Chỉ số 105: Tô màu kín, không chờm ra - - Biết tô màu tạo ra sản HĐH Tạo hình: 
ngoài đường viền các hình vẽ. phẩm đẹp Tô màu chiếc 
 đèn lồng
5. Phát triển nhận thức 
Chỉ số 53. Kể tên một số lễ hội: Ngày - Biết đặc điểm của một HĐH khám phá 
khai giảng, Tết Trung thuqua trò số ngày lễ hội trong năm khoa học: Tết 
chuyện, tranh ảnh trung thu
Chỉ số 59. Nhận biết được 1 và nhiều. - Biết số 1 và các số HĐH làm quen 
 nhiều hơn với toán: Đếm 
 trong phạm vi 2
 23 bê trước khi chơi.
 Góc các loai rau Cô cho trẻ chọn 
 phân vai Trẻ biết niềm nở củ,quả góc chơi sau đó 
 Bán với khách hàng -Bán các tỏ chức cho trẻ 
 hàng Bác sĩ phải ân loại bánh tự thỏa thuận 
 cần với bệnh trung thu vai chơi với 
 Bác sĩ, nhân Đồ chơi nhau.
 bác sỹ.
 Trẻ biết dùng các Đồ chơi lắp 
 Góc xây vật liệu để xây ghép, gạch, * Tổ chức chơi.
 dựng lắp Xây sân hoàn thành công các loại cây - Cô bao quát trẻ 
 ráp khấu trình đẹp hợp lý xanh giúp trẻ thể hiện 
 các vai chơi và 
 Góc học Nối tô Trẻ biết dùng bút Tranh ảnh tạo tình huống 
 tập đúng số tô, nối đúng số có số lượng cho trẻ xử lý.
 lượng 1 lượng 1 nhiều 1 nhiêu
 nhiều
 * Nhận xét sau 
 Bé tập Trẻ biết vẽ, tô Họa báo khi chơi.
 làm họa màu, xé dán Bút màu, Cô đi từng góc 
 sĩ tranh trong chủ giấy, hồ chơi nhận xét và 
 Góc đề dán nhắc trẻ cất đồ 
 nghệ -Tré hát múa Dụng cụ chơi gọn gàng
 thuật nhảy các bài hát âm nhạc
 Bé làm trong chủ đề
 ca sĩ
 Trẻ xem Trẻ biết cầm 1 số tranh 
 Góc thư tranh, tranh, lật sách từ ảnh về,lễ 
 viện ảnh, trái sang phải hôi trung 
 Tranh,sác thu
 h báo về 
 chủ đề lễ 
 hôi trung 
 thu
 Chăm Trẻ biết tưới Cây cảnh 
 Góc sóc cây nước, bắt sâu, và dụng cụ 
 thiên xanh nhổ cỏ cho cây làm vườn 
 nhiên
6. vệ sinh Biết chăm sóc cháu tốt , biết rửa tay trước khi ăn .
ăn trưa, Động viên cháu ăn hết suất .
ngủ trưa Chú ý đến những trẻ suy dinh dưỡng
 Nhắc nhở trẻ giờ ăn không được nói chuyện ,không làm rơi vãi cơm 
 canh..
 Ăn xong biết rửa tay , miệng , đi tiểu tiện trước khi đi ngủ
 Cho trẻ ngủ đủ giấc và mắc màn khi ngủ
 25 - Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ, tạo điều kiện cho trẻ được hoạt động trong môi 
trường không khí trong lành, thoáng mát. Cung cấp kiến thức cho trẻ biết về các loại 
đèn trung thu Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi.
- Phát triển vận động, phát triển xúc cảm tình cảm, phát triển ngôn ngữ.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. Trẻ biết đoàn kết với bạn trong khi chơi. 
Biết giữ gìn vệ sinh chung
2. Chuẩn bị:
- Các loại đèn trung thu cho trẻ quan sát Đồ chơi phục vụ trò chơi vận động và dân 
gian.
3. Tiến trình buổi chơi.
a. Hoạt động có chủ đích.
* Quan sát không chủ đích: Tùy tình hình.
- Ôn bài cũ: Thơ bạn mới
- Làm quen bài mới: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
* Quan sát có chủ đích: Cho trẻ quan sát các loại đèn trung thu
- Cô cho trẻ quan sát lần lượt từng loại nhận xét cùng cô.
- Các con thấy đèn ông sao mấy cánh? 
- Còn có những loại đèn gì nữa ?
- Giáo dục trẻ.
b. Trò chơi vận động. “Sắp cỗ tết trung thu”
Cách chơi: 
Chia lớp thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc, khi có hiệu lệnh 2 bạn đứng đầu của 2 
hàng đi dích dắc lên lên 1 đội chọn quả 1 đội chọn bánh kẹo xếp vào mâm mỗi bạn 
chỉ chọn 1 thứ xếp vào, sau đó đi về đứng cuối hàng , bạn tiếp theo cũng đi tương tự, 
cho đến khi hết giờ đội nào xếp được mâm cỗ cao hơn đội đó sẽ chiến thăng.
c. Trò chơi dân gian. “tập tầm vông”
* Cách chơi: Nhóm người chơi: 2 người 1 nhóm 
Ðố tay là một người nắm hai bàn tay lại và giấu một vật gì đó trong một bàn tay. Vừa 
đưa từng nắm tay ra vừa hát:
-Tập tầm vông - Tay không tay có - Tập tầm vó - Tay có tay không - Ðố ai lấy mắt - 
Ngó trong tay này - Tay nào có? -Tay nào không?
Người kia phải đoán trúng tay nào c3.
ó dấu đồ vật mới được thắng thì được làm người đố tay. 
c. Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi, thuyền, chơi với đồ 
chơi có sẵn
III. HOẠT ĐỘNG CHUNG: 
 HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC KỸ NĂNG
 ĐỀ TÀI: ĐI CHẠY THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH
1. Mục đích yêu cầu 
* Kiến thức:
 - Trẻ biết đi theo hiệu lệnh của cô, phối hợp chân tay nhịp nhàng khi đi
* Kỹ năng: 
- Luyên kỹ năng vân động khéo léo ở trẻ
- Luyên tính kỷ luật cho trẻ 
* Giáo dục:
- Trẻ chú ý trong giờ học, chăm luyện tập 
 27 _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
 NHÁNH 2: BÉ TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH VÀ VUI TẾT TRUNG THU
 Thứ ba, ngày 10 tháng 09 năm 2019
I. ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN- THỂ DỤC SÁNG
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1. Mục đích yêu cầu:
- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ, tạo điều kiện cho trẻ được hoạt động trong môi 
trường không khí trong lành, thoáng mát. Cung cấp kiến thức cho trẻ về cảnh múa lân
Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi.
- Phát triển vận động, phát triển xúc cảm tình cảm, phát triển ngôn ngữ.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. Trẻ biết đoàn kết với bạn trong khi chơi. 
Biết giữ gìn vệ sinh chung
2. Chuẩn bị:
- cho trẻ quan sát tranh cảnh múa lân. Đồ chơi phục vụ trò chơi vận động và dân 
gian.
3. Tiến trình buổi chơi.
a. Hoạt động có chủ đích.
* Quan sát không chủ đích: Tùy tình hình.
- Ôn bài cũ: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Làm quen bài mới: xem tranh ảnh về tết trung thu
* Quan sát có chủ đích: Cho trẻ quan sát tranh cảnh múa lân
- Các con thấy lân múa có đẹp không?
- Ngoài chú lân ra còn có ai nữa?
- Ông địa cầm cái gì?tôn ngộ không cầm gì?...
- Giáo dục trẻ.
b. Trò chơi vận động. “Sắp cỗ tết trung thu”
Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc, khi có hiệu lệnh 2 bạn đứng 
đầu của 2 hàng đi dích dắc lên lên 1 đội chọn quả 1 đội chọn bánh kẹo xếp vào mâm 
mỗi bạn chỉ chọn 1 thứ xếp vào, sau đó đi về đứng cuối hàng , bạn tiếp theo cũng đi 
tương tự, cho đến khi hết giờ đội nào xếp được mâm cỗ cao hơn đội đó sẽ chiến 
thăng.
c. Trò chơi dân gian. “tập tầm vong”
* Cách chơi: Nhóm người chơi: 2 người 1 nhóm 
Ðố tay là một người nắm hai bàn tay lại và giấu một vật gì đó trong một bàn tay. Vừa 
đưa từng nắm tay ra vừa hát:
-Tập tầm vông - Tay không tay có - Tập tầm vó - Tay có tay không - Ðố ai lấy mắt - 
Ngó trong tay này - Tay nào có? -Tay nào không?
Người kia phải đoán trúng tay nào có dấu đồ vật mới được thắng thì được làm người 
đố tay. 
c. Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi, thuyền, chơi với đồ 
chơi có sẵn
 29 _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
 NHÁNH 2: BÉ TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH VÀ VUI TẾT TRUNG THU
 Thứ tư, ngày 11 tháng09 năm 2019
I. ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN- THỂ DỤC SÁNG
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1. Mục đích yêu cầu:
- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ, tạo điều kiện cho trẻ được hoạt động trong môi 
trường không khí trong lành, thoáng mát. Cung cấp kiến thức cho trẻ về tranh mâm cổ 
ngày tết
Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi.
- Phát triển vận động, phát triển xúc cảm tình cảm, phát triển ngôn ngữ.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. Trẻ biết đoàn kết với bạn trong khi chơi. 
Biết giữ gìn vệ sinh chung
2. Chuẩn bị:
- cho trẻ quan sát tranh mâm cỗ ngày tết trung thu, Đồ chơi phục vụ trò chơi vận động 
và dân gian.
3. Tiến trình buổi chơi.
a. Hoạt động có chủ đích.
* Quan sát không chủ đích: Tùy tình hình.
- Ôn bài cũ: xem tranh ảnh về tết trung thu
- Làm quen bài mới: Hát đêm trung thu
 Tô màu đèn lồng
* Quan sát có chủ đích: Cho trẻ quan sát tranh mâm cổ ngày tết trung thu
- Trong mâm cổ gồm có những gì? 
Ngày gì các con được phá cỗ?...
Giáo dục trẻ.
b. Trò chơi vận động. “Sắp cỗ tết trung thu”
Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc, khi có hiệu lệnh 2 bạn đứng 
đầu của 2 hàng đi dích dắc lên lên 1 đội chọn quả 1 đội chọn bánh kẹo xếp vào mâm 
mỗi bạn chỉ chọn 1 thứ xếp vào, sau đó đi về đứng cuối hàng , bạn tiếp theo cũng đi 
tương tự, cho đến khi hết giờ đội nào xếp được mâm cỗ cao hơn đội đó sẽ chiến 
thăng.
c. Trò chơi dân gian. “tập tầm vong”
* Cách chơi: Nhóm người chơi: 2 người 1 nhóm 
Ðố tay là một người nắm hai bàn tay lại và giấu một vật gì đó trong một bàn tay. Vừa 
đưa từng nắm tay ra vừa hát:
-Tập tầm vông - Tay không tay có - Tập tầm vó - Tay có tay không - Ðố ai lấy mắt - 
Ngó trong tay này - Tay nào có? -Tay nào không?
 31 - Tích hợp: Thơ, âm nhạc.
3. Phương pháp: Trực quan – Thực hành.
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
V. VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
* Ôn bài củ: Cho trẻ chơi lồng đèn
* Làm quen bài mới: Cho trẻ chơi trò chơi “ Đếm trong phạm vi 2”
* Dạy kỹ năng cho trẻ: Không theo người lạ ra khỏi khu vực trường, lớp
- Mở nhạc cho trẻ hát theo bài hát có sự hướng dẫn của cô. 
- Cho trẻ chơi trò chơi tự do theo ý thích
VII. NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG BÌNH CỜ TRẢ TRẺ
- Trẻ tự nêu tiêu chuẩn bé ngoan và cho trẻ tự bình cờ
VII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
 NHÁNH 2: BÉ TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH VÀ VUI TẾT TRUNG THU
 Thứ năm, ngày 12 tháng 09 năm 2019
I. ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN- THỂ DỤC SÁNG
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1. Mục đích yêu cầu:
 - Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ, tạo điều kiện cho trẻ được hoạt động trong môi 
trường không khí trong lành, thoáng mát. Cung cấp kiến thức cho trẻ về ngày tết 
trung thu Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi.
- Phát triển vận động, phát triển xúc cảm tình cảm, phát triển ngôn ngữ.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. Trẻ biết đoàn kết với bạn trong khi chơi. 
Biết giữ gìn vệ sinh chung
2. Chuẩn bị:
- cho trẻ quan sát tranh ngày tết trung thu. Đồ chơi phục vụ trò chơi vận động và 
giân gian.
3. Tiến trình buổi chơi.
a. Hoạt động có chủ đích: 
* Quan sát không chủ đích: Tùy tình hình.
- Ôn bài cũ: hát đêm trung thu
- Làm quen bài mới: Đếm trong phạm vi 2
* Quan sát có chủ đích: Cho trẻ quan sát ngày tết trung thu
- Cảnh ngày tết trung thu có những gì?
- Các con thấy lân múa có hay không?
- Có mấy chú lân múa?
- Có cái gì đánh để cho lân múa?....
 33 - Giống của trẻ kích thước lớn hơn
III. Tiến hành hoạt động
Hoạt động 1. Ổn định, trò chuyện, giới thiệu bài
Cho chá hát bài: Đêm trung thu
Trò chuyện cùng cháu về chủ đề
Hoạt động 2. Dạy trẻ đếm, nhận biết số lượng 2
* Cho trẻ tìm trong lớp đồ chơi có số lượng 1 và đếm
* Dạy trẻ đếm, nhận biết số lượng 2
- Các con xem trong rổ đồ dùng của mình có những gì?
Đúng rồi đấy trong rổ của chúng mình có bánh trung thu, lồng đèn, và có thẻ chấm 
tròn đấy. 
- Bây giờ con hãy xếp hết số bánh ra thành 1 hàng cho cô nào?
Chúng mình nhớ xếp từ trái qua phải nhé (Cô thực hiện cho trẻ quan sát)
Trung thu còn có gì nữa nào?
Đúng rồi vậy các con xếp lồng đèn ra nhé
Con hãy lấy 1 cái lồng đèn ra và xếp dưới một cái bánh cho cô nào?
Con hãy đếm xem có bao nhiêu cái lồng đèn?
1 cái lồng đèn tương ứng với 1 chấm tròn, Nào các con hãy chọn thẻ 1 chấm tròn 
giống như cô.
Các con hãy gắn thẻ 1 chấm tròn phía bên phải cạnh cái lồng đèn giúp cô nào?
Các con thấy số bánh và số lồng đèn như thế nào với nhau?
Số bánh và số lồng đèn số nào nhiều hơn? Vì sao con biết?
Số nào ít hơn? Vì sao?
Đúng rồi số bánh nhiều hơn số lồng đèn, số lồng đèn ít hơn số bánh vì còn 1 bánh 
thừa ra không có lồng đèn 
Để số lồng đèn bằng số bánh ta phải làm như thế nào?
Chúng mình cùng lấy thêm một cái lồng đèn ra nào?
Bây giờ số bánh và số lồng đèn như thế nào?
Đúng rồi, 1 cái lồng đèn thêm 1 cái lồng đèn thành mấy cái ?
Nào các con cùng đếm xem có mấy cái lồng đèn nhé.
Tất cả có mấy cái lồng đèn?
Đúng rồi đấy có 1 cái lồng đèn thêm 1 cái lồng đèn nữa là thành 2 cái lồng đèn 
Còn số bánh thì sao, các con đếm cho cô số bánh nữa nào?
Tất cả có mấy cái bánh?
Có 2 cái bánh và 2 cái lồng đèn tương ứng với thẻ mấy chấm tròn?
Các con hãy tìm thẻ 2 chấm tròn giống như cô nào? 
Các con hãy gắn thẻ 2 chấm tròn phía bên phải cạnh cái lồng đèn, và cái bánh giúp cô 
nào?
Cho trẻ cất 1 cái bánh
Có 2 cái bánh cất đi 1 cái còn mấy cái bánh?
Các con cất nốt cái bánh còn lại giúp cô nào?
Có 2 cái bánh đã cất hết 2 cái bánh còn cái bánh nào nữa không?
Bánh đã được hái hết rồi, giờ các con hãy cất hết số lồng đèn cho cô vào rổ nào? (Các 
con vừa cất vừa đếm nhé)
*Luyện tập
 35 - Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ, tạo điều kiện cho trẻ được hoạt động trong môi 
trường không khí trong lành, thoáng mát. Cung cấp kiến thức,về ngày lễ hội trung thu. 
Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi.
- Phát triển vận động, phát triển xúc cảm tình cảm, phát triển ngôn ngữ.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. Trẻ biết đoàn kết với bạn trong khi chơi. 
Biết giữ gìn vệ sinh chung
2. Chuẩn bị:
- cho trẻ quan sát tranh về ngày lễ hội trung thu. Đồ chơi phục vụ trò chơi vận động 
và giân gian.
3. Tiến trình buổi chơi.
a. Hoạt động có chủ đích.
* Quan sát không chủ đích: Tùy tình hình.
- Ôn bài cũ: Đếm trong phạm vi 2
- Làm quen bài mới: Đọc thơ trăng sáng
* Quan sát có chủ đích: cho trẻ quan sát tranh về ngày lễ hội trung thu 
- Các con thấy ngày lễ hội có vui không?
- các chú đánh cái gì để cho lân múa?
- chú tôn ngô không cầm gì?
- ông địa bụng như thế nào?...
+ Giáo dục trẻ.
b. Trò chơi vận động. Kéo co
* Cách chơi: 
Chia các thành viên tham gia thành 2 đội, mỗi đội có số thành viên bằng nhau, tương 
đương ngang sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi đội thường chọn 
thành viên có sức khỏe tốt để đứng ở vị trí đầu tiên (tùy theo chiến thuật của mỗi đội 
chơi), mỗi thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại. Khi 
có tín hiệu của ban tổ chức thì các thành viên tham gia tiến hành kéo sao cho dây 
thừng về phía bên mình. Nếu đội nào dẫm vạch trước thì đồng nghĩ với việc là đội đó 
thua cuộc.
c. Trò chơi dân gian. “Rồng rắn lên mây”
Một bạn sẽ đóng làm thầy thuốc, các bạn còn lại sắp hàng một, tay người sau nắm vạt 
áo người trước hoặc đặt trên vai của người phía trước. Sau đó tất cả bắt đầu đi lượn 
qua lượn lại như con rắn, vừa đi hát đồng dao:
* Rồng rắn lên mây - Có cây xúc xắc - Có nhà hiển minh - Hỏi thăm thầy thuốc - Có 
nhà hay không?
“Thầy thuốc” trả lời: “Thấy thuốc đi chơi (hay đi chợ, đi câu cá , đi vắng nhà)”. 
Đoàn người lại đi và hát tiếp cho đến khi thầy thuốc trả lời: “Có!”.
Khi thầy thuốc trả lời “có” thì người đầu đoàn “rồng rắn” bắt đầu cuộc đối đáp:
* Cho tôi xin ít lửa. - Lửa làm gì? (Thầy thuốc hỏi) - Lửa kho cá. - Cá mấy khúc? - Cá 
ba khúc. - Cho ta xin khúc đầu. - Cục xương cục xẩu. Cho ta xin khúc giữa.- Cục máu 
cục me. - Cho ta xin khúc đuôi. - Tha hồ thầy đuổi.
Lúc đó thầy thuốc phải tìm cách làm sao mà bắt cho được người cuối cùng trong 
hàng. Còn người đứng đầu phải dang tay chạy, cố ngăn cản không cho người thầy 
thuốc bắt được cái đuôi của mình, trong lúc đó cái đuôi phải chạy và tìm cách né tránh 
thầy thuốc. Nếu thầy thuốc bắt được người cuối cùng thì người đó phải ra thay làm 
thầy thuốc.
 37 VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
* Ôn bài củ: Cho trẻ chơi “đoc thơ trăng sáng”
* Làm quen bài mới: Cô cho trẻ xem tranh về trường mầm non
* Dạy kỹ năng cho trẻ: : Không theo người lạ ra khỏi khu vực trường, lớp 
- Mở nhạc cho trẻ hát theo bài hát có sự hướng dẫn của cô. 
- Cho trẻ chơi trò chơi tự do theo ý thích
VII: NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG BÌNH CỜ TRẢ TRẺ:
- Trẻ tự nêu tiêu chuẩn bé ngoan và cho trẻ tự bình cờ
VII NHẬN XÉT CUỐI NGÀY .
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 MẠNG HOẠT ĐỘNG
 NHÁNH 3: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
 Ngày thực hiện: ngày 16/ 09 đến 20/ 9 năm 2019
 39 Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
I. Đón - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ mang dép trong lớp, nhắc trẻ ăn mặc phù 
trẻ, trò hợp với thời tiết.
chuyện - Nhắc trẻ không xả rác ra lớp, ra sân trường .
 - Cho trẻ xem tranh ảnh, hát, đọc thơ mọi lúc mọi nơi về chủ đề
 - Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung trong chủ đề
 - Trò chuyện về cách tiết kiệm nước và điện
 - Nhắc trẻ sắp xếp đồ dùng đúng nơi qui định
 - Trò chuyện với phụ huynh về tình hình học tập của cháu ở trường
II. Thể Khởi động: Tổ chức cho trẻ tập theo nhạc bài tập thể dục sáng
dục sáng Trọng động :
 - Động tác cơ tay vai ( 3lx8n ): Đưa tay sang ngang gập vào vai 
 - Động tác cơ chân( 3lx8n ): Hai tay ra trước bước chân lên khuỵu 
 chân
 - Động tác lườn( 3lx8n ): Đưa tay sang ngang nghiêng người 
 - Động tác bụng( 3lx8n ): Giơ tay lên cao đồng thời chân bước rộng 
 bằng vai cúi người tay chạm mũi chân
 - Động tác bật( 3lx8n ): Bật tách chụm chân 
 Hồi tĩnh: Cho trẻ tập nhẹ nhàng theo nhạc hít thở sâu
 III. - Cho trẻ - Cho trẻ -Trò chuyện - Cho trẻ - Cho trẻ dạo 
 Hoạt dạo chơi dạo chơi với trẻ biết dạo chơi chơi xung 
 động xung quanh xung quanh cô giáo làm xung quanh quanh sân 
 ngoài sân trường sân trường, công việc gì sân trường, trường, trò 
 trời hỏi trẻ về cô trò chuyện - TCVĐ: trò chuyện chuyện về tất 
 giáo và các với trẻ về cô Trời nắng, về các bạn cả cô giáo và 
 bạn giáo và các trời mưa phải thế nào các bạn
 -TCVĐ: bạn - TVDG: với nhau - TCVĐ: 
 Trời nắng, -TCVĐ: Lộn cầu - TCVĐ: Nhảy vào 
 trời mưa Trời nắng, vồng Nhảy vào nhảy ra
 - TVDG: trời mưa - Chơi tự do nhảy ra - TVDG: 
 Lộn cầu - TVDG: - TVDG: Trốn tìm
 vồng Lộn cầu Trốn tìm - Chơi tự do 
 - Chơi tự do vồng - Chơi tự do 
 - Chơi tự do 
 IV. Hoạt THỂ DỤC KPKH TẠOHÌNH LQVT VĂN HỌC
 động Đi , chạy Trò chuyện tô màu Tách một Thơ: Bé đến 
 chung có thay đổi về cô giáo chùm bóng nhóm đối lớp
 mục đích hướng theo và các bạn bay tượng thành 
 học tập đường dích ÂM NHẠC hai nhóm 
 dắc DH: Cháu nhỏ hơn
 đi mẫu giáo
 NH: Ngày 
 đầu tiên đi 
 học
 TC: Đoán 
 41 VI. Vệ - Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, rửa tay với xà phòng dưới vòi 
sinh, ăn nước sạch
trưa, - Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.
ngủ - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn.
trưa - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phòng thoáng mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng 
 và mắc màn khi ngủ
 - Trẻ ngồi vào bàn ăn, khi ăn cơm không làm rơi vãi cơm ra bàn
VII. - Cho trẻ ôn lại các hoạt động buổi sáng
Hoạt - Làm quen với hoạt động mới
động - Cho trẻ hoạt động theo ý thích ở các góc
chiều - Dạy trẻ kỹ năng sống: Biết chào hỏi, lễ phép với người lớn
 - Thực hành sách tạo hình, sách toán
 - Hoạt động ngoại khóa: Cho trẻ học kỹ năng múa
VIII. * Bình cờ
Bình cờ, - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần 
trả trẻ + Đi học không khóc nhè
 + Biết cất đồ dùng đúng nơi qui định
 + Biết chào hỏi lễ phép
 - Cho trẻ tự bình cờ theo tổ và lên cắm cờ theo tổ
 - Cuối tuần cho trẻ tổng kết số cờ trong tuần và lên cắm hoa bé ngoan
 * Trả trẻ
 - Trả trẻ tận tay phụ huynh nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ
 - Trao đổi với phụ huynh của có biểu hiện đặc biệt và những cháu có sự 
 tiến bộ(Nếu có)
 - Nhắc trẻ đi học chuyêncần (Đối với những trẻ hay nghỉ học)
 43