Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề lớn: Gia Đình - Chủ đề nhỏ: Đồ dùng gia đình - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Gia đình
 Chủ đề nhỏ: Đồ dùng trong gia đình
 Tuần 10 (Từ ngày 11 tháng 11 đến ngày 15 tháng 11 năm 2024) 
Thời Tên Nội dung hoạt động
gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
8h15 Thể - Tập kết hợp bài hát “Cả nhà thương nhau”
đến dục - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
8h30 sáng - Bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên
 - Chân 2: Bật tách chum chân tại chỗ
8h30 Hoạt ÂM NHẠC MTXQ TẠO HÌNH VĂN HỌC KNS
đến động DH: Mẹ yêu Một số đồ Vẽ cái làn Dạy trẻ đọc Biết kêu cứu 
8h55 học không nào dùng trong cho mẹ (M) thuộc thơ chạy khỏi nơi 
 NH: Gia đình gia đình bé (MT 79) “Thăm nhà nguy hiểm
 nhỏ hạnh bà” (MT51)
 phúc to
 TC: Tai ai 
 tinh
 (MT 76)
 9h Hoạt - Giải một số - Hát “mẹ - Quan sát - Quan sát - Đọc bài thơ 
đến động câu đố về đồ yêu không tranh bàn ghế một số đồ “Thăm nhà 
9h45 ngoà dùng gia đình nào” - TC: Chạy dùng để bà”
 i trời - TC: Thi - TC: Đi chợ tiếp cờ uống (Ca, - TC: Đi siêu 
 xem đội nào cùng mẹ - Chơi theo ý cốc, chén, thị
 nhanh - Chơi theo ý thích ly) - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý thích - TC: Hãy thích
 thích chọn đúng
 - Chơi theo 
 ý thích 
9h45 Hoạt - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, phòng khám
đến động - Góc xây dựng: Xây công viên
10h3 chơi - Góc KPKH - TN: So sánh chiều cao hai đối tượng. Một số đồ dùng trong 
 0 gia đình bé..... Chăm sóc cây cảnh, vườn rau, tưới cây, lau lá
 - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, bồi tranh về đồ dùng gia đình
 - Góc sách truyện: Xem tranh, kể truyện theo tranh, làm album về chủ đề đồ 
 dùng gia đình
 - Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề
14h Hoạt 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 
đến động TC “Tai ai TC “Chung TC “Bé khéo TC “Bé yêu TC “Chọn 
16h chiề tinh” sức” tay” thơ” đúng khuôn 
 u 2. LQKTM 2. LQKTM 2. LQKTM 2. LQKTM mặt” 
 TC “Chung TC “Bé TC “Bé yêu TC “Chọn 2. Biểu diễn 
 sức” khéo tay” thơ” đúng khuôn Văn nghệ 
 3. Vệ sinh 3. Vệ sinh 3. Vệ sinh mặt” cuối tuần
 Nêu gương Nêu gương Nêu gương 3. Vệ sinh 3. Vệ sinh
 cắm cờ cắm cờ cắm cờ Nêu gương Nêu gương 
 cắm cờ cắm cờ
 1 Chủ đề lớn: Gia đình
 Chủ đề nhỏ: Đồ dùng trong gia đình
 Tuần 10 (Từ ngày 11 tháng 11 đến ngày 15 tháng 11 năm 2024) 
 A. Thể dục sáng:
 - Tập kết hợp bài hát “Cả nhà thương nhau”
 - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
 - Bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên
 - Chân 2: Bật tách chum chân tại chỗ
 1. Mục đích, yêu cầu: 
 - Trẻ biết đi, chạy khởi động theo yêu cầu, tập đúng, tập đủ các động tác 
thể dục sáng, biết cách chơi trò chơi. 
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thực hiện các động tác nhanh gọn dứt 
khoát
 - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh
 2. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ, trẻ ăn mặc gọn gàng
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn, thực - Trẻ thực hiện các kiểu đi, 
 hiện các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh (Đi thường, chạy theo hiệu lệnh
 đi mũi, đi thường, đi gót, đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm, đi thường)
 - Cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung:
 - Tập kết hợp bài hát “Cả nhà thương nhau”
 - Cô và trẻ hát và kết hợp với từng động tác của 
 bài thập thể dục
 - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Chân 2: Bật tách chum chân tại chỗ - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Cô cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô 4 lần - Trẻ thực hiện theo cô
 x 4 nhịp
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến 
 khích trẻ tập đều, tập đúng nhịp
 * Trò chơi: Lộn cầu vồng
 - Cô và trẻ vừa đọc lời trò chơi kết hợp với động - Trẻ đọc cùng cô
 2 tác 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hào hứng chơi 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng
 B. Hoạt động chơi:
 - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, phòng khám
 - Góc xây dựng: Xây công viên
 - Góc KPKH - TN: So sánh chiều cao hai đối tượng. Một số đồ dùng 
trong gia đình bé..... Chăm sóc cây cảnh, vườn rau, tưới cây, lau lá
 - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, bồi tranh về đồ dùng gia đình
 - Góc sách truyện: Xem tranh, kể truyện theo tranh, làm album về chủ đề 
đồ dùng gia đình
 - Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ làm quen với các góc chơi, biết thể hiện được nhiệm vụ vai chơi của 
mình thông qua các góc chơi: Biết đóng vai bố mẹ, bố đi làm, mẹ ở nhà nấu 
cơm, chăm sóc con cái, cho con đi khám bệnh, con cái nghe lời, biết giúp đỡ bố 
mẹ. Bác sĩ khám bệnh cho mọi người. Cô bán hàng vui vẻ, niềm nở chào hỏi, 
mời khách mua hàng. Các bác công nhân biết sử dụng các vật liệu để xây công 
viên. Trẻ thuộc lời bài hát, bài thơ. So sánh chiều cao hai đối tượng. Một số đồ 
dùng trong gia đình bé, chăm sóc tưới cây và lau lá cho cây. Biết vẽ, tô màu, bồi 
tranh về đồ dùng gia đình. Xem tranh, kể truyện theo tranh, làm album về chủ đề 
đồ dùng gia đình
 - Phát triển ngôn ngữ tư duy, rèn một số kỹ năng chơi, thao tác vai chơi, 
biết nhận vai chơi ở các góc chơi mà trẻ đã học, kỹ năng di màu, tạo hình, bồi 
tranh, kỹ năng biểu diễn mạnh dạn
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, đoàn kết với các bạn trong 
nhóm chơi, biết giữ gìn đồ chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn, rau củ quả.......
 - Góc xây dựng: Nút ghép, cây xanh, cây hoa, ngôi nhà, cây rau....
 - Góc tạo hình: Tranh về đồ dùng gia đình bút chì, hộp màu, hột hạt. 
keo..... 
 - Góc sách truyện: Tranh ảnh, lô tô về đồ dùng gia đình, album 
 - Góc âm nhạc: Các loại dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre, trống.
 - Góc KPKH - TN: Băng giấy, cái bảng, hộp màu.....
 3 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát bài hát: “Cháu yêu bà” - Trẻ hát cùng cô
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì? - 1 - 2 ý kiến
- Trong gia đình có những ai? - 2 - 3 ý kiến(Bố mẹ, con)
- Mọi người trong gia đình như thế nào với nhau? - 1 - 2 ý kiến(Yêu thương 
 nhau ạ)
- Giáo dục trẻ yêu thương, giúp đỡ mọi người - Trẻ chú ý lắng nghe
trong gia đình
- Hôm nay chúng ta sẽ chơi với chủ đề “Gia đình - Trẻ hào hứng
tôi”
- Hôm nay chúng mình có ý định sẽ chơi ở những - 2 - 3 ý kiến(Góc phân vai, 
góc nào? xây dựng, tạo hình......)
- Các con nhất trí với ý kiến của cô đưa ra không? - Có ạ
 - Nếu đồng ý chúng mình cùng nổ một tràng - Trẻ vỗ tay
pháo tay lớn nào
* Góc xây dựng 
- Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến(Xây công 
 viên)
- Ai muốn chơi ở góc xây dựng nào? - 2 - 3 ý kiến
- Để xây được nhà của bé thì cần có những ai? - 1 - 2 ý kiến(Bác kỹ sư 
 trưởng, chú công nhân)
- Công việc của bác kỹ sư trưởng là gì? - 3 - 4 ý kiến(Phân công 
 công việc cho mọi người)
- Để xây được công viên thì cần có những nguyên - 2 - 3 ý kiến(Hàng dào, 
vật liệu gì? cây xanh, xích đu, đu 
 quay....)
- Khi xây công viên thì chúng mình phải xây ntn? - 1 - 2 ý kiến(Xây đẹp, xây 
 cẩn thận)
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai xin mời về - Trẻ chú ý lắng nghe
góc phân vai
* Góc phân vai
- Góc phân vai hôm nay các con sẽ chơi những - 1 - 2 ý kiến(Gia đình, bác 
gì? sỹ, bán hàng...)
- Ai muốn chơi ở góc phân vai nào? - 2 - 3 ý kiến
- Trò chơi gia đình gồm có những ai? - 3 - 4 ý kiến(Bố mẹ, các 
 con)
 4 - Bố mẹ làm công việc gì? - 1 - 2 ý kiến(Bố đi làm, mẹ 
 ở nhà chăm các con)
- Các con phải như thế nào với bố mẹ? - 2 - 3 ý kiến(Ngoan nghe 
 lời bố mẹ)
- Cô bán hàng làm công việc gì? - 1 - 2 ý kiến(Bán hàng)
- Cô bán hàng bán mặt hàng gì ? - 2 - 3 ý kiến(Rau củ quả...)
- Khi gặp khách hàng thì phải ntn? - 1 - 2 ý kiến(Vui vẻ, niềm 
 nở, chào, mời khách mua 
 hàng)
- Người mua hàng phải ntn? - 2 - 3 ý kiến(Chào hỏi, trả 
 tiền)
- Khi bị ốm thì chúng mình được bố mẹ đưa đến - 1 - 2 ý kiến(Gặp bác sỹ)
đâu?
- Bác sĩ làm công việc gì? - 2 - 3 ý kiến(Khám bệnh 
 cho mọi người)
- Khi gặp bệnh nhân thì phải ntn? - 1 - 2 ý kiến(Chào, hỏi 
 bệnh nhân đau ở đâu)
- Bệnh nhân phải như nào với bác sĩ? - 2 - 3 ý kiến(Chào hỏi, 
 nghe lời bác sỹ)
- Góc phân vai hôm nay chúng mình chơi gia - Trẻ chú ý lắng nghe
đình, bác sỹ, bán hàng. Gia đình gồm có bố mẹ 
và các con, bố đi làm, mẹ ở nhà chăm sóc các 
con, các con nghe lời bố mẹ, bác sỹ khi gặp bệnh 
nhân mời bện nhân ngồi, hỏi bệnh nhân đau ở 
đâu, bệnh nhân chào hỏi bác sỹ, cô bán hàng bán 
các loại rau củ quả, khi gặp khách hàng vui vẻ, 
niềm nở chào hỏi, mời khách mua hàng, người 
mua hàng phải trả tiền, cô giáo dạy các bạn đọc 
thơ, hát.....
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai xin mời về - 1 - 2 ý kiến
góc phân vai
* Góc sách truyện
- Góc sách truyện hôm nay các con sẽ chơi gì - 2 - 3 ý kiến(Xem tranh 
nào? Chơi như thế nào? ảnh, làm album ......)
- Ai thích chơi ở góc sách truyện? - 1 - 2 ý kiến
- Góc sách truyện chúng mình sẽ xem tranh về đồ - Trẻ chú ý lắng nghe
dùng gia đình, làm album về đồ dùng gia đình 
- Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện xin mời về - 2 - 3 ý kiến
 5 góc sách truyện 
* Góc khoa học toán
- Góc khám phá khoa học - thiên nhiên các con sẽ - 1 - 2 ý kiến(So sánh chiều 
chơi gì? cao hai đối tượng......)
- Bạn nào thích chơi ở góc khoa học toán? - 2 - 3 ý kiến
- Ở góc chơi này chúng mình sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến(So sánh chiều 
 cao hai đối tượng.....)
- Bạn nào thích chơi với băng giấy để so sánh - Trẻ chú ý lắng nghe
chiều cao hai đối tượng. Một số đồ dùng trong gia 
đình bé..... Chăm sóc cây cảnh, vườn rau, tưới 
cây, lau lá.
- Bạn nào thích chơi ở góc khoa học toán xin mời - 2 - 3 ý kiến
về góc khoa học toán
* Góc tạo hình 
- Còn những bạn khéo tay, hay làm chúng mình - 1 - 2 ý kiến(Góc tạo hình)
sẽ chơi ở góc nào?
- Ai thích chơi ở góc tạo hình? - 2 - 3 ý kiến
- Góc tạo hình các bạn sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến(Vẽ, tô màu, 
- Con sẽ vẽ, tô màu, bồi tranh về đồ dùng trong bồi tranh về đồ dùng trong 
gia đình gia đình)
- Bạn nào chơi ở góc tạo hình? - 2 - 3 ý kiến
- Sau khi chúng mình đã làm ra được những sản - 1 - 2 ý kiến(Mang sang 
phẩm đẹp thì chúng mình sẽ làm gì? góc phân vai nhờ cô bán 
 hộ, tặng cho góc sách 
 truyện)
- Góc tạo hình hôm nay chúng mình sẽ vẽ, tô - Trẻ chú ý lắng nghe
màu, bồi tranh về đồ dùng trong gia đình. khi 
chúng mình làm ra được những sản phẩm đẹp thì 
chúng mình sẽ mang tặng các bạn ở góc sách 
truyện nhé
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình xin mời về - 2 - 3 ý kiến
góc tạo hình
* Góc âm nhạc 
- Bạn nào hát hay và thích chơi nhạc cụ âm nhạc - 1 - 2 ý kiến(Góc âm nhạc)
thì sẽ chơi ở góc nào?
- Vậy còn góc âm nhạc các bạn sẽ chơi gì? - 2 - 3 ý kiến(Hát các bài 
 hát)
- Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc - 1 - 2 ý kiến
 6 - Chúng mình sẽ hát những bài nào? - 2 - 3 ý kiến
- Bạn nào muốn làm ca sĩ tí hon hát những bài hát - Trẻ chú ý lắng nghe
trong chủ đề mà chúng mình đã được học rồi cho 
mọi người cùng nghe nhé
- Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc xin mời về - 1 - 2 ý kiến
góc âm nhạc.
- Cô khái quát lại: Cô và các con vừa thảo luận để - Trẻ chú ý lắng nghe
biết được công việc và nhiệm vụ của từng góc 
chơi.
- Vậy hôm nay cô cùng chúng mình hãy cùng - Trẻ chú ý lắng nghe
chơi ở 5 góc nhé: Đó là góc phân vai, xây dựng, 
tạo hình, sách truyện .
- Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ lấy biểu tượng về góc 
 chơi
- Trong khi chơi thì các con như thế nào? - 1 - 2 ý kiến(Chơi đoàn 
 kết)
- Bây giờ các con nhẹ nhàng lên lấy biểu tượng - Trẻ lấy biểu tượng về góc 
của mình về góc chơi nào chơi
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình thích, 
cô cùng quan sát các góc chơi và đàm thoại cùng 
trẻ
- Các bạn đang làm gì? - 1 - 2 ý kiến
- Con đang đóng vai gì? - 2 - 3 ý kiến
- Các con có thích vai của mình không? - 1 - 2 ý kiến
- Con còn thích chơi ở góc nào nữa?... - 2 - 3 ý kiến
- Cô thấy nhóm chúng mình làm ra được những - Trẻ chú ý lắng nghe
sản phẩm rất là đẹp, đã biết kết hợp những 
nguyên vật liệu sãn có để làm nên những sản 
phẩm rất là đẹp đấy
- Cô nhận xét từng nhóm chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô tập trung trẻ ở góc chơi đẹp nhất - Trẻ tập trung quanh cô
- Cô mời tổ trưởng nhóm đó giới thiệu về sản - Trẻ gới thiệu về sản phẩm 
phẩm của nhóm mình chơi của mình
- Cô mời các bạn nhận xét về sản phẩm của nhóm - Trẻ nhận xét
bạn
- Cô hỏi trẻ chúng mình thấy sản phẩm các bạn - Có ạ
 7 làm ra có đẹp không?
 - Các bạn làm được những gì đây? - 1 - 2 ý kiến
 - Chúng mình vừa được quan sát những sản phẩm - Trẻ chú ý lắng nghe
 do các bạn ở nhóm... làm ra, các bạn đã làm ra 
 được những sản phẩm rất là đẹp, các bạn đã có sự 
 sáng tạo, ngoài ra các bạn còn biết sử dụng những 
 nguyên vật liệu gần gũi với chúng ta như lá cây, 
 hột hạt....
 - Trẻ cùng cô dọn dẹp đồ chơi - Cả lớp dọn đồ chơi 
 Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2024
 I. Hoạt động học:
 ÂM NHẠC
 Dạy hát bài hát: Mẹ yêu không nào
 Nghe hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc to
 Trò chơi: Tai ai tinh
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và biết hát cùng cô. 
Hát tự nhiên, hát theo được giai điệu bài hát quen thuộc(MT76)
 - Rèn kỹ năng ca hát và tai nghe âm nhạc cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ của mình, những người thân trong gia đình
 2. Chuẩn bị:
 - Nhạc không lời bài hát “Mẹ yêu không nào, Gia đình nhỏ hạnh phúc to”
 - Mũ chóp 
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Yêu Mẹ” - Cả lớp đọc thơ cùng cô
 - Các con vừa đọc xong bài thơ gì? - 1 - 2 ý kiến(Yêu Mẹ)
 - Bài thơ nói về ai? - 2 - 3 ý kiến(Mẹ ạ)
 - Hàng ngày mẹ phải đi đâu? - 1 - 2 ý kiến(Đi làm...)
 - Mẹ phải dậy sớm để làm gì? - 2 - 3 ý kiến(Nấu cơm...)
 - Mẹ còn mua gì nữa? - 1 - 2 ý kiến(Thịt cá......)
 - Các con thấy mẹ của chúng mình có nhiều việc - Có ạ
 không?
 - Các con ạ hàng ngày mẹ các con phải làm rất - Trẻ chú ý lắng nghe
 nhiều việc vất vả. Dậy sớm để nấu cơm cho các 
 con ăn, rồi đi làm để lấy tiền mua thịt cá, mua sữa, 
 8 kẹo cho chúng mình ăn đấy các con có yêu mẹ của 
chúng mình không? Các con phải biết làm gì? - 3 - 4 ý kiến
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về gia đình - Trẻ chú ý quan sát
- Gia đình nhà bạn có những ai? - 2 - 3 ý kiến(Bố mẹ, các 
 con)
- Có một bài hát nói về bạn nhỏ rất ngoan khi đi - Trẻ chú ý lắng nghe
học bạn biết chào bố mẹ đấy chúng mình hãy lắng 
nghe xem đó là bài hát gì nhé.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
* Dạy hát: Mẹ yêu không nào
- Cô giới thiệu tên bài hát “Mẹ yêu không nào”, - Trẻ chú ý lắng nghe
sáng tác Bác Lê Xuân Thọ
- Chúng mình vừa nghe cô hát bài có tên là gì, của - 1 - 2 ý kiến(Mẹ yêu 
tác giả nào? không nào”, sáng tác Bác 
 Lê Xuân Thọ.)
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung - Trẻ chú ý lắng nghe
- Bài hát nói về bạn nhỏ như thế nào? - 2 - 3 ý kiến(Đi biết hỏi, 
 về biết chào bố mẹ....)
- Bài hát nói về bạn nhỏ rất ngoan khi đi học bạn - 1 - 2 ý kiến(Chào bố 
biết chào bố, chào mẹ. Thế còn các con trước khi mẹ)
đi học chào ai?
- Giảng nội dung bài hát : Bài hát nói về một chú - Trẻ chú ý lắng nghe
cò không ngoan đi chơi không hỏi mẹ nhưng còn 
em bé rất ngoan khi đi đâu biết hỏi mẹ và khi về 
nhà biết chào mẹ, nên được mẹ khen rất ngoan đấy
- Cô dạy trẻ hát: 
- Cả lớp hát cùng cô 2 lần - Cả lớp hát cùng cô 2 lần
- Cô mời từng tổ lên hát 1 lần - Từng tổ hát 1 lần
- Cô mời nhóm bạn trai ,bạn gái lên hát 1 lần - Nhóm hát 1 lần
- Cho cá nhân 3 - 4 trẻ lên hát - 3 - 4 cá nhân trẻ lên hát 
- Cô động viên, khuyến khích trẻ hát
* Nghe hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc to
- Bố mẹ là người luôn yêu thương chăm sóc các - Trẻ chú ý lắng nghe
con, khi con ngoan, biết vâng lời thì được bố mẹ 
vui và yêu con hơn nữa đấy. Điều đó được thể hiện 
qua bài hát qua bài hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc 
to” do nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung sáng tác
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: - Trẻ chú ý lắng nghe
 9 - Cô vừa hát bài hát gì, do ai sáng tác? - 1 - 2 ý kiến
 - Chúng mình thấy bài hát nay có hay không? - Có ạ
 - Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Bài hát nói về điều gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Chúng mình thấy giai điệu bài hát này ntn? - 1 - 2 ý kiến
 - Giảng nội dung bài hát: Các con ạ gia đình là nơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 ba mẹ và các con cùng sinh sống , trong đó con cái 
 là tài sản quai nhất của ba mẹ. chỉ cần một nụ cười 
 nhỏ là ba vui cả một ngày qua câu hát chúng ta 
 thấy tình yêu thương mà ba mẹ dành cho con cái 
 thật lớn lao phải không nào 
 - Cô hát lần 3: Mời trẻ hưởng ứng theo giai điệu - Trẻ hưởng ứng cùng cô
 bài hát
 - Cô giáo dục trẻ “Ba mẹ luôn là người thương yêu - Trẻ chú ý lắng nghe
 các con , luôn dành những gì tốt đẹp nhất cho các 
 con ,vì vậy để ba mẹ yên lòng thì các con phải 
 hiếu thảo và cố gắng chăm ngoan nhé ”
 * Trò chơi: Tai ai tinh
 - Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp, ở dưới - Trẻ chú ý lắng nghe
 lớp cô mời 1 đứng lên hát, nhiệm vụ của bạn đội 
 mũ chóp là phải nghe và đoán xem bạn nào hát và 
 hát bài gì.
 - Luật chơi: Bạn đội mũ chóp không đoán được tên - Trẻ chú ý lắng nghe
 bạn hát sẽ phải nhảy lò cò 1 vàng quanh lớp
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hào hứng chơi
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Mẹ yêu không nào” - Cả lớp đọc thơ cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Giải đố về các đồ dùng trong gia đình
 - Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh 
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết đoán, giải đố các đồ vật về chủ đề đồ dùng gia đình. Trẻ biết 
chơi trò chơi thi xem đội nào nhanh 
 10 - Rèn kĩ năng ghi nhớ, tư duy, phán đoán, phát triển ngôn ngữ. Rèn luyện 
phản xạ nhanh, khéo léo
 - Trẻ thích tham gia hoạt động, yêu quý giữ gìn các đồ dùng trong gia 
đình
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh về đồ dùng trong gia đình
 - Lô tô về đồ dùng trong gia đình
 - Bóng, vòng, phấn
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giải đố về chủ đề gia đình
- Cô mời trẻ kể tên các đồ dùng trong gia đình mà - 3 - 4 ý kiến
trẻ biết
- Vừa rồi chúng mình đã kể được rất nhiều những - Trẻ chú ý lắng nghe
đồ dùng trong gia đình
- Cô có câu đố chúng mình hãy lắng nghe xem câu - Cả lớp chú ý lắng nghe
đố nói về gì nhé 
- Cô đọc câu đố nói về cái quạt điện - Trẻ chú ý lắng nghe
 Có cánh, không biết bay
 Chỉ quay như chong chóng
 Làm gió xua cái nóng
 Mất điện là hết ngay
 Là cái gì? 
- Cô hỏi trẻ cô vừa đọc câu đố nói về cái gì? - 1 - 2 ý kiến(Quạt điện)
- Cô động viên, khen ngợi trẻ
- Cô đọc câu đố về cái giường - Cả lớp chú ý lắng nghe
 Có chân mà chẳng biết đi
 Quanh năm suốt tháng đứng ì một nơi
 Bạn bè với chiếu chăn thôi
 Đỡ người nằm ngủ thảnh thơi đem ngày
 Là cái gì? - 2 - 3 ý kiến(Cái giường)
- Cô động viên, khen ngợi trẻ
- Cô đọc câu đố về cái phích nước - Cả lớp chú ý lắng nghe
 Mình tròn, hình trụ
 Ruột chứa nước sôi
 Mọi nhà dùng tôi
 Giữ cho nước nóng
 Là cái gì? - 3 - 4 ý kiến(Phích nước)
 11 - Cô động viên, khen ngợi trẻ
- Cô đọc câu đố về cái nồi cơm - Cả lớp chú ý lắng nghe
 Thân em bé nhỏ tí ti
 Tay chân chẳng có, lại đi bằng đầu
 Là cái gì? - 1 - 2 ý kiến(Cái nồi cơm)
- Cô động viên, khen ngợi trẻ
- Cô đọc câu đố về cái ghế - Cả lớp chú ý lắng nghe
 Có chân mà chẳng biết đi
 Có mặt phẳng lì cho bé ngồi lên
 Là cái gì? - 2 - 3 ý kiến(Cái ghế)
- Cô động viên, khen ngợi trẻ
- Cô hỏi trẻ khi sử dụng những đồ dùng này thì - 3 - 4 ý kiến 
chúng mình phải ntn?
- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn các đồ dùng trong - Trẻ chú ý lắng nghe
gia đình
 2. Hoạt động 2: Trò chơi thi xem đội nào 
 nhanh 
 - Cô nói cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, cô - Trẻ chú ý lắng nghe
 chuẩn bị cho mỗi đội 1 bảng bàng cài, 1 rổ đựng 
 lô tô về đồ dùng trong gia đình, khi có tiếng nhạc 
 cất lên bạn đầu hàng của mỗi tổ chạy lên nhặt 
 đúng lô tô cô giáo yêu cầu gắn lên bảng và chạy 
 về cuối hàng đứng, bạn tiếp theo chạy lên, cứ 
 như vậy cho đến hết, khi tiếng nhạc kết thúc 
 chúng mình sẽ dừng lại, đội nào nhặt được nhiều 
 lô tô đúng với yêu cầu của cô nhất đội đó sẽ dành 
 chiến thắng
 - Luật chơi: Đội nào chọn lô tô không đúng với - Trẻ chú ý lắng nghe
 yêu cầu của cô sẽ không được tính, mỗi một lần 
 lên chúng mình chỉ được nhặt 1 lô tô
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích 
 - Cô phát bóng, vòng, phấn cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi 
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
 12 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi “Tai ai tinh”
 - Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp, ở dưới lớp cô mời 1 đứng lên 
hát, nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp là phải nghe và đoán xem bạn nào hát và hát 
bài gì.
 - Luật chơi: Bạn đội mũ chóp không đoán được tên bạn hát sẽ phải nhảy 
lò cò 1 vàng quanh lớp
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
 2. Làm quen kiến thức mới: Trò chơi “Chung sức”
 - Cô nói cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, cô chuẩn bị cho mỗi đội 1 bảng 
bàng cài, 1 rổ đựng lô tô về đồ dùng trong gia đình, khi có tiếng nhạc cất lên bạn 
đầu hàng của mỗi tổ chạy lên nhặt đúng lô tô cô giáo yêu cầu gắn lên bảng và 
chạy về cuối hàng đứng, bạn tiếp theo chạy lên, cứ như vậy cho đến hết, khi 
tiếng nhạc kết thúc chúng mình sẽ dừng lại, đội nào nhặt được nhiều lô tô đúng 
với yêu cầu của cô nhất đội đó sẽ dành chiến thắng
 - Luật chơi: Đội nào chọn lô tô không đúng với yêu cầu của cô sẽ không 
được tính, mỗi một lần lên chúng mình chỉ được nhặt 1 lô tô
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ
 **************************
 Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2024
 I. Hoạt động học:
 MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
 Một số đồ dùng trong gia đình bé
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết gọi đúng tên và nhận xét được một vài đặc điểm nổi bật của đồ 
dùng đó
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình, hứng hú trong giờ học
 2. Chuẩn bị:
 - Mốt số đồ dùng trong gia đình: Bát, thìa, cốc 
 - Lô tô về đồ dùng trong gia đình
 13 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Bạn nào biết trong gia đình mình có những đồ - 1 - 2 ý kiến
dùng nào, hãy kể cho cô và các bạn cùng được 
biết nào
- Chúng mình đã được nghe các bạn kể tên được - Trẻ chú ý lắng nghe
rất nhiều đồ dùng trong gia đình 
- Khi sử dụng những đồ dùng đó thì chúng mình - 2 - 3 ý kiến
phải làm sao?
- Khi sử dụng những đồ dùng đó chúng mình phải - Trẻ chú ý lắng nghe
sử dụng nhẹ nhàng, cẩn thận, dùng xong cất đúng 
nơi quy định, chúng mình nhớ chưa nào
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
* Quan sát cái bát:
- Cô đọc câu đố về cái bát - Trẻ chú ý lắng nghe
 “Miệng tròn, lòng trắng phau phau
 Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày”
- Cô đọc câu đố nói về cái gì? - 1 - 2 ý kiến(Cái bát)
- Cô cho trẻ quan sát cái bát - Trẻ chú ý quan sát
- Cô cùng trẻ phát âm “Cái bát” - Cả lớp nói cùng cô
- Cô cho trẻ chuyền tay nhau sờ cái bát - Trẻ truyền tay nhau 
- Ai có nhận xét gì về cái bát này? - 2 - 3 ý kiến
- Cái bát có đặc điểm như thế nào? - 1 - 2 ý kiến
- Miệng bát có dạng hình gì? - 2 - 3 ý kiến(Hình tròn)
- Bát dùng để làm gì? - 1 - 2 ý kiến(Ăn cơm)
- Chúng mình hãy gõ nhẹ vào bát xem tiếng kêu - 2 - 3 ý kiến
của nó như thế nào?
- Các con có biết cái bát được làm bằng chất liệu - 1 - 2 ý kiến(Bằng sứ)
gì không?
- Đây là cái bát, dùng để ăn cơm, miệng bát hình - Trẻ chú ý lắng nghe
tròn, cái bát được làm bằng sứ, rất là nhẵn, ngoài 
ra còn có những cái bát được làm bằng thủy tinh, 
bằng nhựa. Chiếc bát mà các con vừa cầm là 
được làm bằng sứ rất dễ vỡ nên khi dùng các con 
phải cẩn thận nhớ chưa nào.
* Quan sát cái cốc:
- Khi khát nước thì chúng mình sẽ làm gì? - 2 - 3 ý kiến(Uống nước)
 14 - Cần có gì? - 1 - 2 ý kiến(Có cốc)
- Cô cho trẻ quan sát cái cốc - Trẻ chú ý quan sát
- Cô cùng trẻ phát âm “Cái cốc” - Cả lớp nói cùng cô
- Cô cho trẻ truyền tay nhau quan sát, sờ chiếc - Trẻ truyền tay nhau 
cốc
- Cô cho trẻ nêu nhận xét về cái cốc - 2 - 3 ý kiến
- Cái cốc có đặc điểm gì? - 1 - 2 ý kiến(Có quai cầm)
- Cái cốc dùng để làm gì? - 2 - 3 ý kiến(Uống nước)
- Cái cốc này được làm bằng chất liệu gì? - 1 - 2 ý kiến(Thủy tinh ạ)
- Đây là cái cốc dùng để uống nước, cái cốc có - Trẻ chú ý lắng nghe
quai cầm, được làm bằng thủy tinh, ngoài cốc 
được làm từ thủy tinh ra còn được làm bằng nhựa, 
bằng inox
* Quan sát cái thìa:
- Khi ăn cơm thì chúng mình cần có gì nào? - 1 - 2 ý kiến(Có bát, thìa)
- Đã có bát để đựng cơm rồi nhưng để xúc được - 2 - 3 ý kiến(Thìa ạ)
cơm ăn các con phải dùng cái gì nào?
- Cô cho trẻ quan sát cái thìa - Trẻ chú ý quan sát
- Cô cùng trẻ phát âm “Cái thìa” - Cả lớp nói cùng cô
- Cô cho trẻ truyền tay nhau quan sát, sờ chiếc - Trẻ truyền tay nhau 
thìa
- Chúng mình có nhận xét gì về cái thìa này - 1 - 2 ý kiến
- Cái thìa dùng để làm gì? - 2 - 3 ý kiến(Xúc cơm)
- Chúng mình có biết cái thìa được làm bằng chất - 1 - 2 ý kiến(inox)
liệu gì không?
- Cái thìa dùng để ăn cơm, được làm bằng chất - Trẻ chú ý lắng nghe
liệu inox. ngoài ra còn được làm từ nhựa, sứ...
* Đàm thoại sau quan sát :
- Cô và chúng mình vừa làm quen về những đồ - 1 - 2 ý kiến
dùng nào?
- Đố các con biết bát và cốc có gì giống và khác - 2 - 3 ý kiến
nhau
- Khác nhau: Cốc được làm bằng thủy tinh, có - Trẻ chú ý lắng nghe
quai, dùng để uống. Bát được làm bằng sứ dùng 
bát để ăn
- Giống: Đều là đồ dùng trong gia đình - Trẻ chú ý lắng nghe
- Những đồ dùng phục vụ cho việc ăn thì được - Trẻ chú ý lắng nghe
gọi là đồ dùng để ăn. Những đồ dùng phục vụ cho 
 15 việc uống thì được gọi là đồ dùng để uống đấy 
 các con ạ.
 - Ngoài những đồ dùng mà chúng mình vừa được - 2 - 3 ý kiến
 làm quen ra các con còn biết những loại đồ dùng 
 nào khác nữa?
 - Ngoài bát, đĩa, thìa mà chúng mình vừa được - Trẻ chú ý lắng nghe
 làm quen ra thì còn có rất nhiều đồ dùng trong gia 
 đình khác nữa như xong nồi, bàn ghế, chén....
 - Để các đồ dùng trong gia đình được bền đẹp, - Trẻ chú ý lắng nghe
 các con nên chú ý khi sử dụng: Giữ gìn cẩn thận, 
 dùng xong cất đúng nơi quy định nhé
 * Trò chơi: Chung sức
 - Cô nói cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, cô - Trẻ chú ý lắng nghe
 chuẩn bị cho mỗi đội 1 bảng bàng cài, 1 rổ đựng 
 lô tô về đồ dùng trong gia đình, khi có tiếng nhạc 
 cất lên bạn đầu hàng của mỗi tổ chạy lên nhặt 
 đúng lô tô cô giáo yêu cầu gắn lên bảng và chạy 
 về cuối hàng đứng, bạn tiếp theo chạy lên, cứ như 
 vậy cho đến hết, khi tiếng nhạc kết thúc chúng 
 mình sẽ dừng lại, đội nào nhặt được nhiều lô tô 
 đúng với yêu cầu của cô nhất đội đó sẽ dành 
 chiến thắng
 - Luật chơi: Đội nào chọn lô tô không đúng với - Trẻ chú ý lắng nghe
 yêu cầu của cô sẽ không được tính, mỗi một lần 
 lên chúng mình chỉ được nhặt 1 lô tô
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Thăm nhà bà” - Cả lớp đọc thơ cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Hát bài hát “Mẹ yêu không nào”
 - Trò chơi: Đi chợ cùng mẹ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên bài hát, thuộc lời bài hát “Mẹ yêu không nào”, và hiểu nội 
dung bài hát. Biết chơi trò chơi đi chợ cùng mẹ
 16 - Phát triển kĩ năng ca hát và tai nghe âm nhạc cho trẻ
 - Trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ
 - Lô tô về đồ dùng trong gia đình
 - Bóng, vòng, phấn...
 - Đồ chơi ngoài trời
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích 
* Hát bài hát “Mẹ yêu không nào” - Trẻ kể về những người 
- Cô cùng trẻ kể về những người thân yêu trong thân trong gia đình
gia đình - 1 - 2 ý kiến(Bố mẹ, 
- Cô hỏi trẻ gia đình của chúng mình có những ai? con...)
- Mọi người trong gia đình như thế nào với nhau? - 2 - 3 ý kiến
- Có 1 bài hát nói về gia đình rất yêu thương nhau - 1 - 2 ý kiến
chúng mình có biết đó là bài hát nào không?
- C« giới thiệu tên bài hát: “Cả nhà thương nhau” - Trẻ chú ý lắng nghe
tên tác giả: Phan Văn Minh
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương - Cả lớp hát cùng cô
nhau” 
- Cho trẻ hát theo các hình thức: 
- Cả lớp hát - Cả lớp hát 1 lần
- Các tổ hát lần lượt - Tổ hát 1 lần
- Nhóm trẻ lên hát - Nhóm hát 1 lần
- Cá nhân trẻ yếu hát - 2 - 3 cá nhân trẻ hát
- Cô quan sát và động viên trẻ hát
- Các con có biết bài hát nói về điều gì không? - 2 - 3 ý kiến
- Bài hát nói về các thành viên trong gia đình rất - Trẻ chú ý lắng nghe
yêu thương nhau...
- Cô giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ mọi - Trẻ chú ý lắng nghe
người trong gia đình
2. Hoạt động 2: Trò chơi “Đi chợ cùng mẹ”
- Cô nói cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, cô - Trẻ chú ý lắng nghe
chuẩn bị cho mỗi đội 1 bảng bàng cài, 1 rổ đựng lô 
tô về đồ dùng trong gia đình, khi có tiếng nhạc cất 
lên bạn đầu hàng của mỗi tổ chạy lên nhặt đúng lô 
tô cô giáo yêu cầu gắn lên bảng và chạy về cuối 
 17 hàng đứng, bạn tiếp theo chạy lên, cứ như vậy cho 
 đến hết, khi tiếng nhạc kết thúc chúng mình sẽ 
 dừng lại, đội nào nhặt được nhiều lô tô đúng với 
 yêu cầu của cô nhất đội đó sẽ dành chiến thắng
 - Luật chơi: Đội nào chọn lô tô không đúng với - Trẻ chú ý lắng nghe
 yêu cầu của cô sẽ không được tính, mỗi một lần 
 lên chúng mình chỉ được nhặt 1 lô tô
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng, phấn cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi “Chung sức”
 - Cô nói cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, cô chuẩn bị cho mỗi đội 1 bảng 
bàng cài, 1 rổ đựng lô tô về đồ dùng trong gia đình, khi có tiếng nhạc cất lên bạn 
đầu hàng của mỗi tổ chạy lên nhặt đúng lô tô cô giáo yêu cầu gắn lên bảng và 
chạy về cuối hàng đứng, bạn tiếp theo chạy lên, cứ như vậy cho đến hết, khi 
tiếng nhạc kết thúc chúng mình sẽ dừng lại, đội nào nhặt được nhiều lô tô đúng 
với yêu cầu của cô nhất đội đó sẽ dành chiến thắng
 - Luật chơi: Đội nào chọn lô tô không đúng với yêu cầu của cô sẽ không 
được tính, mỗi một lần lên chúng mình chỉ được nhặt 1 lô tô
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi
 2. Làm quen kiến thức mới: Trò chơi “Bé khéo tay”
 - Cô mở hình ảnh cái làn cho trẻ xem
 - Cô có hình ảnh về cái gì đây?
 - Cái làn dùng để làm gì?
 - Các con có muốn vẽ được cái làn đẹp để mang về tặng mẹ không? Vậy 
Chúng mình cùng quan sát cô vẽ mẫu nhé!
 * Cô vẽ mẫu
 - Để vẽ được chiếc làn đẹp tay trái cô giữ giấy, tay phải cô cầm bút, cô 
cầm bút bằng 3 ngón: Ngón cái, ngón trỏ và ngón giữa đỡ bút. Cô vẽ ở giữa tờ 
giấy cho cân đối, cô dùng bút mầu đen để vẽ, đầu tiên cô vẽ 1 nét thẳng từ trên 
kéo xuống dưới, sau đó cô vẽ nét thẳng ngang kéo sang bên, cô lại vẽ nét thẳng 
 18 từ trên xuống dưới nối với nét thẳng ngang vừa vẽ, sau đó cô lại vẽ nét thẳng 
ngang phía trên vậy là cô đã vẽ được thân làn rồi. 
 - Cái làn còn thiếu phần gì nhỉ? Đúng rồi còn thiếu cái để cầm tay, cô vẽ 
nét cong phía trên để làm cái cầm tay đấy. 
 - Sau khi vẽ xong để cái làn đẹp hơn thì cô phải làm gì? Đúng rồi, phải 
chọn màu thật đẹp để tô và tô nhẹ nhàng, kín hết hình cái làn và tô không chờm 
ra ngoài nhé!
 - Các con có thích vẽ được cái làn để đem về tặng mẹ không, vậy chúng 
mình cùng động tác vẽ các nét để tạo thành cái làn nào. 
 - Cô cho trẻ ngồi vào bàn vẽ, kiểm tra tư thế ngồi, cách cầm bút, cô bao 
quát, động viên khuyến khích trẻ vẽ, giúp đỡ những cháu chậm, những cháu còn 
lúng túng.
 * Trưng bày sản phẩm
 - Cô mời trẻ lên giới thiệu bài của mình, nhận xét bài của bạn
 - Cô nhận xét một số bài đẹp khen trẻ kịp thời, một số bài chưa đẹp cô 
động viên khuyến khích trẻ cố gắng nhiều thì bài sẽ đẹp hơn.
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ
 **************************
 Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2024
 I. Hoạt động học:
 TẠO HÌNH
 Vẽ cái làn tặng mẹ (M)
 1. Mục đích, yêu cầu: 
 - Trẻ biết sử dụng những nét thẳng và những nét ngang, nét cong để tạo 
thành cái làn. Biết cầm bút và chọn màu tô tạo thành bức tranh đẹp. Vẽ các nét 
thẳng, xiên, ngang và phết hồ dán để tạo thành bức tranh đơn giản(MT 79) 
 - Luyện kỹ năng cầm bút và vẽ các nét. Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, 
ghi nhớ có chủ định
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra. Biết yêu quý những 
người thân trong gia đình
 2. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh cái làn cho trẻ quan sát, tranh mẫu, bảng, một số nguyên vật liệu 
mở, giá treo sản phẩm.
 - Bút chì, bút màu
 19 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Mẹ yêu không nào” - Cả lớp hát cùng cô
- Các con vừa hát bài hát gì? - 1 - 2 ý kiến(Mẹ yêu không 
 nào)
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
- Chúng mình có hay được đi chợ cùng mẹ - Có ạ
không? - 2 - 3 ý kiến(Cái làn)
- Đi chợ thì cần có gì? - Trẻ chú ý quan sát
- Cô mở hình ảnh cái làn cho trẻ xem - 1 - 2 ý kiến(Cái làn)
- Cô có hình ảnh về cái gì đây? - 2 - 3 ý kiến(Đựng thức 
- Cái làn dùng để làm gì? ăn...)
 - Trẻ chú ý lắng nghe
- Các con ơi! Cô có gửi tặng các con 1 món quà, 
bây giờ mình cùng giở ra xem đó là món quà gì 
nhé! - 1 - 2 ý kiến(Cái làn)
- Bức tranh vẽ cái gì đây? - 2 - 3 ý kiến(Có thân làn, 
- Cái làn có những gì, và được tô mầu ntn? quai cầm)
 - 1 - 2 ý kiến(Thân sâu để 
- Thân làn như thế nào? Có màu gì? đựng được nhiều đồ, có 
 màu xanh)
 - 2 - 3 ý kiến(Quai cong, có 
- Quai làn ntn? Có màu gì? màu cam)
 - 1 - 2 ý kiến(Giữa trang 
- Chiếc làn được bạn vẽ ở đâu? giấy)
 - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô chốt lại: Đây là cái làn bạn An vẽ tặng mẹ 
đấy, bạn vẽ chiếc làn thật xinh có thân sâu để mẹ 
đựng được nhiều đồ dùng được bạn tô mầu xanh, 
có quai cầm ở trên và được tô mầu cam bạn tô 
màu không chườm ra ngoài., được vẽ vào giữa 
trang giấy, để bức tranh thêm đẹp bạn còn tô mầu 
nền hồng cho bức tranh thêm đẹp hơn - Vâng ạ
- Các con có muốn vẽ được cái làn đẹp để mang 
về tặng mẹ không? Vậy Chúng mình cùng quan 
sát cô vẽ mẫu nhé!
* Cô vẽ mẫu - Trẻ chú ý quan sát cô vẽ 
 20