Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề lớn: Nghề Nghiệp - Chủ đề nhánh 1: Ngày 20-11 - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn: Nghề Nghiệp
 Chủ đề nhánh 1: Ngày 20 - 11
 Tuần 11 (Từ ngày 18 tháng 11 năm 2024 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024)
Tên Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Tập kết hợp theo lời bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
Thể + HH: Thổi nơ. 
dục + Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau
sáng + Bụng: Quay người sang hai bên
 + Chân: Đứng, nhún chân khuỵ gối (MT3)
 MTXQ TẠO HÌNH ÂM NHẠC TOÁN TDKN
 Trò chuyện về Làm thiệp tặng Dạy vận động Đếm đến 4, nhận Ném xa bằng 2 
 ngày 20/11 cô (STEAM) VTTN “Cô và biết nhóm có 4 tay 
Hoạt 
 (MT 49) (MT 96) mẹ” (MT 90) đối tượng, nhận Trò chơi : Chạy 
động 
 Nghe hát: Cô biết số 4 (MT 34)tiếp cờ 
 học
 giáo bản em 
 Trò chơi:Nghe 
 hát nhận bạn
 HĐCCĐ: QS HĐCCĐ: Hát HĐCCĐ: Đọc HĐCCĐ: Xếp HĐCCĐ: QS và 
 tranh và TC về bài hát “Cô và thơ “ Mẹ và cô” hoa tặng cô trên TC về một số đồ 
Hoạt công việc của mẹ” Trò chơi: Nhảy sân dùng của nghề 
động cô giáo Trò chơi: Chạy bao bố Trò chơi: Mèo dạy học
ngoài Trò chơi: Ném tiếp cờ Chơi theo ý đuổi chuột Trò chơi: Kéo co
trời bóng vào rổ Chơi theo ý thích Chơi theo ý Chơi theo ý thích
 Chơi theo ý thích thích
 thích 
 - PV: Gia đình, bán hàng (Cô giáo)
 - XD: Xây lớp học
 - ÂN: Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
Hoạt 
 - TH: Vẽ, nặn, xé dán, làm đồ dùng về nghề dạy học.
động 
 - KPKH - T - TN: Nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số 4. Tìm gắn một số 
Chơi
 dụng cụ của nghề dạy học. Chơi với chữ cái đã học, chăm sóc cây, hoa.
 - ST: Xem tranh ảnh, sách chuyện và làm anbum về nghề dạy học
 1. Ôn KT cũ: 1. TC “Chạy 1. Ôn KT cũ: 1. Ôn KT cũ: 1. TC: Kéo co
 TC “Dán hoa tiếp cờ” TC “Thi hát hay TC “Về đúng 2. Biểu diễn văn 
 tặng cô” 2. LQKT mới: vỗ giỏi” nhà” nghệ cuối tuần
Hoạt 2. LQKT mới: TC “Nghe hát 2. LQKT mới: 2. LQKT mới: 3. Vệ sinh nêu 
động TC “ Bé khéo nhận bạn” TC “Tìm bạn” TC “ Ai ném gương cắm cờ 
chiều tay” 3. Vệ sinh nêu 3. Vệ sinh nêu giỏi” phát phiếu bé 
 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ gương cắm cờ 3. Vệ sinh nêu ngoan cuối tuần
 gương cắm cờ gương cắm cờ Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh 1: Ngày 20 - 11
 Tuần 11 (Từ ngày 18 tháng 11 năm 2024 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024)
 I. Thể dục sáng: Tập kết hợp theo lời bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
 + HH: Thổi nơ. 
 + Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau
 + Bụng: Quay người sang hai bên
 + Chân: Đứng, nhún chân khuỵ gối (MT3)
 1.Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết đi, chạy khởi động theo yêu cầu, Thực hiện đúng, đầy đủ, các 
động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh (MT3) và biết cách chơi trò chơi.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thực hiện các động tác nhanh gọn dứt 
khoát
 - GD trẻ chăm tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh.
 2. ChuÈn bÞ:
 - Sân sạch sẽ, trẻ ăn mặc gọn gàng.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cho trẻ xếp 3 vừa đi vòng tròn kết hợp - Trẻ đi vòng tròn, đi thường - đi 
 đi, chạy theo hiệu lệnh. bằng gót chân - đi thường - mũi 
 bàn chân- đi thường - đi má - đi 
 thường - chạy chậm - chạy nhanh 
 - chạy chậm, đi thường và về 
 hàng
 - Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang, dọc, - Trẻ chú ý thực hiện theo hiệu 
 dóng hàng, dàn hàng. lệnh của cô
 Hoạt động 2 : Trọng động
 - Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp theo 
 lời bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
 + HH: Thổi nơ. - Trẻ tập cùng cô
 + Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau - Trẻ tập cùng cô 4 lần x 4 nhịp
 + Bụng: Quay người sang hai bên - Trẻ tập cùng cô 4 lần x 4 nhịp
 + Chân: Đứng, nhún chân khuỵ gối - Trẻ tập cùng cô 4 lần x 4 nhịp
 + Cô bao quát và sửa sai cho trẻ (động viên 
 khuyến khích trẻ tập)
 * Trò chơi: Gieo hạt
 - Cô và trẻ cùng đọc lời thơ và chơi cùng bạn - Trẻ chơi cùng cô 
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng II. Hoạt động chơi.
 - PV: Gia đình, bán hàng (Cô giáo)
 - XD: Xây lớp học
 - ÂN: Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
 - TH: Vẽ, nặn, xé dán, làm đồ dùng về nghề dạy học.
 - KPKH - T - TN: Nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số 4. Tìm gắn 
một số dụng cụ của nghề dạy học. Chơi với chữ cái đã học, chăm sóc cây, hoa.
 - ST: Xem tranh ảnh, sách chuyện và làm anbum về nghề dạy học
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết chơi vai chơi, biết bắt chước lại công việc của bố mẹ, người bán 
hàng, cô giáo, biết dùng nút ghép, gạch, hàng rào lắp ghép thành lớp học, biết vẽ, 
nặn, nặn, xé dán đồ dùng nghề dạy học, biết hát, múa, biểu diễn các bài hát, thơ 
ca theo chủ đề, Nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số 4. Tìm gắn một số 
dụng cụ của nghề dạy học. Chơi với chữ cái đã học, chăm sóc cây, hoa, biết nói 
nội dung về tranh ảnh, làm album ở góc sách truyện và thể hiện được các hành 
động, cử chỉ qua vai chơi, góc chơi của mình.
 - Rèn kỹ năng chơi với các bạn trong nhóm, quan sát ghi nhớ, phát triển 
ngôn ngữ mạch lạc, rèn kĩ năng vẽ, tô màu trùng khít, không chườm ra ngoài.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, đoàn kết với các bạn trong 
nhóm chơi, giữ vệ sinh khi tham gia chơi, thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định.
 2. Chuẩn bị.
 - PV: Đồ dùng gia đình, đồ chơi bán hàng, cô giáo
 - XD: Khối gỗ các hình, nút nhựa, gạch cây cảnh, ngôi nhà, cây hoa
 - ST: Sưu tập tranh ảnh về nghề dạy học
 - Góc KP KH - Toán - TN: Số 3, lô tô, lô tô đồ dùng và tranh nghề dạy học, 
bút màu, bút chì.....
 - TH: Đất nặn, bảng con, kéo, keo dán, bút mầu, bút chì 
 - ÂN: Sắc xô, phách, trống.
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
 - Hát bài hát “ Cô và mẹ” - Trẻ hát cùng cô
 + Bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời
 + Các con biết ở lớp cô giáo làm những - 1 - 2 trẻ trả lời
 công việc gì không?
 - GD trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời cô - Trẻ lắng nghe
 giáo khi ở lớp
 + Các con ơi, hôm nay các bạn sẽ thể hiện - Trẻ kể
 tài năng ở những góc chơi nào
 - Góc xây dựng sẽ xây công trình gì? - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến + Để xây được công trình đẹp chúng mình - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
cần có ai?
+ Các bạn sẽ xây như thế nào? - 1 - 2 trẻ trả lời
+ Cần có những đồ dùng gì? - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? - Trẻ nhận vai chơi
+ Ở góc phân vai cô đã chuẩn bị những đồ - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
dùng gì đây? Và đồ dùng này sẽ chơi 
những vai gì?...
+ Muốn trở thành nhà khoa học chúng - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
mình sẽ chơi góc nào? 
+ Ai khéo tay sẽ chơi góc nào? Góc tạo - 3-4 ý kiến
hình sẽ vẽ, nặn những gì? Chúng mình sử 
dụng các kĩ năng gì khi vẽ, nặn?
+ Với những quyển truyện này chúng - 2-3 ý kiến
mình sẽ chơi góc nào? Chúng mình sẽ làm 
gì với những lô tô hình ảnh và các quyển 
album này?
+ Các bạn múa giỏi hát hay sẽ chơi góc - 1-2 ý kiến
nào? Góc âm nhạc sẽ chơi những gì?
+ Trong khi chơi chúng mình nên chơi thế - Trẻ trả lời
nào?
- Cô thống nhất lại các góc chơi mà các - Trẻ lắng nghe
đội đã lựa chọn
- Khi về góc chơi các bạn sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
Trong khi chơi như thế nào? Sau khi chơi 
xong các bạn sẽ phải làm gì?
- Chúc các bạn chơi vui vẻ
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi
HĐ 2: Quá trình chơi: 
- Trẻ về góc chơi, cô đến từng góc trò - Trẻ hứng thú chơi
chuyện về nhiệm vụ vai chơi của trẻ 
+ Các bác đang xây gì? Xây hàng rào 
bằng gì? Xây như thế nào?
+ Các bác bán được nhiều không ạ, hôm 
nay bác bán những gì? Cô giáo hôm nay 
dạy các con học gì đấy ạ? ...
- Cô đến góc chơi còn lại.
- Cô khuyến khích trẻ liên kết các nhóm 
với nhau.
HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đi đến các góc nhận xét trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ tập trung giữa lớp nhận xét buổi - Trẻ lắng nghe.
chơi, các góc chơi, động viên tuyên 
dương các nhóm hay các bạn tích cực.
- Cho trẻ hát cô cùng trẻ dọn dẹp vệ sinh. - Trẻ cùng cô dọn dẹp lớp học Thứ hai, ngày 18 tháng 11 năm 2024
 I. Hoạt động học: MTXQ
 Đề tài: Trò chuyện về ngày 20/11
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết kể tên, nói đặc điểm của ngày 20/11(MT49), hiểu được ý nghĩa 
của ngày nhà giáo Việt Nam, biết được các hoạt động tri ân, một số sự kiện thường 
được tổ chức vào ngày nhà giáo.
 - Luyện cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý lắng nghe ý kiến các bạn, 
trả lời đủ câu, rõ ràng.
 - Rèn cho trẻ ý thức học nghe lời cô giáo, biết tôn trọng, yêu quý cô giáo.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh lễ kỉ niệm ngày 20-11; Tranh các bạn tặng hoa cô giáo, tranh các 
hoạt động biểu diễn văn nghệ.
 - Vẽ bình hoa có các cành hoa, bông hoa rời
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài:
 - Cô cùng trẻ đọc thơ “Mẹ và cô” và cùng Trẻ đọc thơ và trò chuyện cùng cô
 trò chuyện về công việc của cô giáo.
 - Bài hát nhắc đến ai? - 1-2 trẻ trả lời
 - Mỗi sáng đến lớp ai sẽ đón chúng mình? - Trẻ trả lời
 - Vậy công việc của các cô thường làm - 2-3 ý kiến
 những gì nhỉ? Cô đã dạy các con những gì?
 - Dạy học, dạy vẽ, học hát, đọc thơ kể - Trẻ chú ý lắng nghe
 chuyện, hàng ngày cô chăm cho chúng 
 mình từng bữa ăn, giấc ngủ. 
 HĐ2. Phát triển bài: 
 - Sắp đến ngày hội vui của các cô rồi, các 
 con có biết đó là ngày gì không? - 1-2 ý kiến
 - Trẻ nhắc lại.
 - Ngày nhà giáo Việt Nam là ngày mấy - Trẻ nhắc lại cả lớp, tổ, cá nhân
 tháng mấy? - 2-3 ý kiến
 - Chúng mình có biết hôm nay là thứ mấy, 
 ngày mấy, tháng mấy? - 1-2 ý kiến
 - Vậy sắp đến ngày 20/11 chưa? Là vào thứ 
 mấy nhỉ? - 2-3 ý kiến
 - Để nhớ ơn quý thầy cô giáo, hằng năm vào - Trẻ lắng nghe
 ngày 20/11 người ta tổ chức ngày tết, ngày 
 lễ trọng đại chỉ để dành riêng cho bậc thầy 
 cô, người đã có công dạy dỗ các cháu nên 
 người đấy các con a!
 - Cô lần lượt đưa ra các bức tranh về hoạt - Trẻ quan sát
 động của ngày 20-11, cùng trẻ trò chuyện 
 các hoạt động này: * Quan sát tranh lễ kỉ niệm ngày 20-11
- Các bạn có nhận xét gì về bức tranh này - 2- 3 trẻ nhận xét
nào?
- Các con thấy cô giáo có đẹp không? - Trẻ trả lời
- Trong tranh các cô giáo mặc trang phục gì - Trẻ chú ý trả lời.
nhỉ?
- Có cô thì cầm gì trên tay? - Trẻ trả lời
- Còn bạn nhỏ đang làm gì đây? - 1-2 ý kiến
- Trong ngày này còn có ai đến dự nữa - 2, 3 ý kiến.
không?
- Bác Đại biểu đang tặng gì cho cô Hiệu - 3, 4 ý kiến trẻ.
Trưởng đây?
- Giáo dục: Các con ạ đây là tranh ngày - Trẻ chú ý lắng nghe
20/11 là ngày Nhà giáo Việt Nam, trong 
tranh có các cô giáo, có đại biểu và các bạn 
học sinh đến dự. Để nhớ ơn thầy cô giáo, 
hằng năm cứ vào ngày 20/11 trường học 
nào cũng tổ chức mít tính kỷ niệm ngày tết, 
ngày lễ trọng đại để dành riêng cho các thầy 
cô giáo, người đã vất vả dạy dỗ các con nên 
người đấy!
* Quan sát bức tranh các hoạt động biểu - Trẻ quan sát
diễn văn nghệ
- Các con nhìn thấy bức tranh này có gì? - 2- 3 trẻ nhận xét
- Các bạn đang làm những gì nhỉ? - Trẻ trả lời
- Các bạn múa hát như thế nào? - Trẻ chú ý trả lời.
- Cô khái quát: Trong bức tranh có các bạn - Trẻ lắng nghe
nhỏ, mặc váy múa và hát rất là đẹp, rất là 
hay để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 
đấy.
* Quan sát bức tranh các bạn tặng hoa cô - Trẻ quan sát
giáo
- Các con nhìn thấy bức tranh này có gì? - Trẻ trả lời
- Trên tay các bạn cầm gì nhỉ? - 1-2 ý kiến
- Các bạn đang làm gì? - 2, 3 ý kiến.
- Đoán xem khi tặng hoa thì các bạn còn nói 
gì với cô giáo nữa nhỉ? - 3, 4 ý kiến trẻ.
- Còn các con sẽ gửi những lời gì tới các cô 
nhân ngày này nào?
- Ngoài lời chúc thì chúng mình cùng nhau - Trẻ chú ý lắng nghe
gửi những bài hát, điệu múa hay tới các cô 
nhé!
- Trẻ hát, biểu diễn Cô và mẹ. - Trẻ biểu diễn bài hát cùng co
* Trò chơi: Dán hoa tặng cô: - Cô có chuẩn bị 3 bình hoa nhưng còn thiếu - Trẻ lắng nghe
 những bông hoa, bây giờ cô sẽ chia lớp 
 mình làm 3 tổ lần lượt từng bạn sẽ lên chọn 
 những bông hoa dán vào bình hoa của đội 
 mình để tặng cô giáo của các con nhé
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả - Trẻ chơi hứng thú 
 của trẻ sau khi chơi, bao quát động viên trẻ 
 kịp thời.
 - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe.
 HĐ3. Kết thúc:
 - Trẻ đi nhẹ nhàng cùng nhau ra sân Trẻ ra sân
 II. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: QS tranh và trò chuyện về công việc của cô giáo
 Trò chơi: Ném bóng vào rổ
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích - yêu cầu:
 - Trẻ biết công việc và đồ dùng của cô giáo trên lớp, biết chơi trò chơi và 
giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết chơi ở những chỗ sạch sẽ, an toàn
 - Rèn kỹ năng tư duy ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, sự nhanh 
nhẹn cho trẻ.
 - GD trẻ chú ý lắng nghe cô giáo dạy học, chăm ngoan học giỏi.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh cô giáo dạy học và một số đồ dùng của cô giáo.
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ “QS tranh và trò 
 chuyện về công việc của cô giáo”
 - Hát bài hát “ Cô và mẹ” - Trẻ hát cùng cô.
 - Bài hát nói về nội dùng gì? - Trẻ trả lời: Bài hát nói về cô giáo 
 và mẹ
 - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm - Trẻ lắng nghe
 hiểu về công việc của cô giáo
 - Gợi ý hỏi trẻ về công việc của cô giáo hàng - 2 - 3 ý kiến
 ngày dạy các con học gì? (dạy toán, đọc thơ, 
 hát, vẽ )
 - Công việc buổi sáng cô làm gì? (Buổi sáng - 1,2 ý kiến
 dạy học)
 - Buổi trưa cô làm những gì? (cho các con - 3 - 4 trẻ kể.
 ăn, vệ sinh và ngủ trưa)
 - Buổi chiều cô làm gì? ( cho các con vệ - 2 - 3 trẻ ý kiến
 sinh, ăn quà chiều, học bài )
 - Vậy khi ở lớp các cô cần có những đồ dùng - Trẻ trả lời
 gì để dạy được các con học? (sách, bút, 
 thước, phấn ) - GD trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô giáo giúp - Trẻ lắng nghe
 cô một số công việc nhẹ ở lớp 
 Hoạt động 2: Trò chơi: “Ném bóng vào 
 rổ”
 - Cô gọi ý để trẻ tự nói luật chơi, cách chơi. - Trẻ nói cách chơi, luật chơi
 - Cô khái quát lại 
 + Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được ném 1 - Chú ý lắng nghe
 quả bóng, quả bóng nào mà không trúng vào 
 rổ thì không được tính.
 + CC: Chia trẻ thành 2 nhóm xếp hàng dọc 
 dưới vạch chuẩn, lần lượt cho từng trẻ ở đầu 
 hàng lên ném bóng vào trúng rổ. Cô hướng 
 dẫn gợi ý cho trẻ tìm cách ném để bóng 
 không nảy ra khỏi rổ. Ném bóng xong, trẻ 
 về cuối hàng đứng cho bạn tiếp theo lên 
 ném cứ như vậy sau thời gian 3 phút đội nào 
 ném trúng được nhiều bóng vào rổ hơn thì 
 đội đó giành chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. - Trẻ tham gia trò chơi.
 - Cô bao quát trẻ.
 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ chơi tự do
 khi chơi
 * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho 
 trẻ vệ sinh.
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Dán hoa tặng cô”
 - Sáng nay cô và chúng mình vừa trò chuyện về ngày gì?
 - Ngày nhà giáo VN là ngày nào?
 - Các con sẽ học như thế nào để cô giáo vui lòng?
 - Cô có chuẩn bị 3 bình hoa nhưng còn thiếu những bông hoa, bây giờ cô 
sẽ chia lớp mình làm 3 tổ lần lượt từng bạn sẽ lên chọn những bông hoa dán vào 
bình hoa của đội mình để tặng cô giáo của các con nhé
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả của trẻ sau khi chơi, bao quát 
động viên trẻ kịp thời.
 - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ.
 2. LQ KT mới: Trò chơi “Bé khéo tay”.
 - Hát bài hát “Cô và mẹ” và trò chuyện về nội dung bài hát
 + Bài hát nhắc đến ai?
 + Bạn nào giỏi kể xem cô giáo ở lớp làm những công việc gì? - Cô khái quát: Sắp đến ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam tôn vinh 
công lao của các thầy cô giáo, vả để cho các thầy cô giáo luôn tự hào về nghề 
nghiệp của mình thì các con hãy chăm ngoan học giỏi, vâng lời thầy cô giáo
 - Cô cho trẻ quan sát một số tranh mẫu về tấm thiệp cô đã vẽ và cho trẻ 
nhận xét 
 + Bức tranh vẽ gì?
 + Bức tranh vẽ tấm thiệp có những đặc điểm gì?
 + Các con có biết tấm thiệp này trang trí để dành cho ai không?
 - Cô khái quát: Đây là những bức tranh cô vẽ để làm tấm thiệp dành tặng 
các cô giáo của cô nhân ngày 20-11 đấy, từ những bức tranh này cô sẽ làm ra 
những tấm thiệp thật đẹp bằng các nguyên vật liệu khác nhau. Vậy các con có 
muốn thiết kế những tấm thiệp thập đẹp để tặng cô giáo không
 - Cách chơi: Cho sẽ mời đại diện các nhóm lên lấy đồ dùng về nhóm để 
thiết kế những tấm thiệp thật đẹp để tặng cô
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ sau khi thực hiện xong
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày.
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày.
 ******************************************
 Thứ ba, ngày 19 tháng 11 năm 2024
 I.Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Làm thiệp tặng cô (STEAM)
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 S - Khoa học: Trẻ biết đặc điểm, công dụng của thiệp. Mô tả được ý tưởng 
thiết kế và trình bày đặc điểm, cấu tạo, hình dạng, nguyên vật liệu cần sử dụng để 
tạo thành tấm thiệp.
 T- Công nghệ: Trẻ biết cách sử dụng các nguyên vật liệu, dụng cụ (giấy 
bìa các loại, lá cây, hoa, quả bông, cúc, que kem, ống hút, băng dính 2 mặt...) để 
thiết kế tấm thiệp tặng cô.
 E- Kĩ thuật: Trẻ biết cách xây dựng ý tưởng thiết kế; biết cách phối hợp 
các kỹ năng vẽ, cắt, dán để thực hiện quy trình thiết kế tạo ra tấm thiệp, sắp xếp 
các họa tiết trang trí tấm thiệp hài hòa, cân đối đảm bảo thẩm mĩ.
 M- Toán: Trẻ biết nhận biết và phân biệt các biểu tượng về hình chữ nhật, 
hình vuông; sắp xếp theo quy tắc to nhỏ, dài ngắn, ít nhiều.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ có kỹ năng quan sát, khám phá, tìm tòi về đặc điểm, cấu tạo, công 
dụng của tấm thiệp (S).
 - Trẻ lựa chọn nguyên vật liệu phù hợp và dụng cụ để thiết kế tấm thiệp 
tặng cô (T). - Trẻ có kĩ năng hợp tác nhóm phác thảo ý tưởng về tấm thiệp và xây dựng 
được bản thiết kế bằng kĩ thuật vẽ. (E)
 - Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp, bố cục hài hòa, cân đối của tấm thiệp, giới 
thiệu và nhận xét về bố cục của tấm thiệp (A) ( MT 96)
 - Trẻ xác định được hình dạng của tấm thiệp và trang trí sắp xếp theo quy 
tắc (M).
 3. Thái độ
 - Trẻ chăm chú, tập trung, tham gia tích cực vào hoạt động.
 - Trẻ chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động; cố gắng hoàn 
thành công việc được giao và biết giữ gìn sản phẩm; biết thực hiện các công việc 
trước, trong và sau khi làm.
 - Trẻ yêu quý, biết nghe lời, biết ơn cô giáo.
 II. Chuẩn bị
 1. Đồ dùng của cô
 - Máy tính; hình ảnh các loại tấm thiệp.
 - Ảnh các hoạt động chung của lớp (4 ảnh).
 - Nhạc bài nhảy: A ram sam sam.
 2. Đồ dùng của trẻ
 - Nguyên vật liệu: Giấy bìa, lá cây, hoa, quả bông, cúc, hạt bí, que kem, 
ống hút, băng dính 2 mặt; Giấy bìa màu; bút chì, bàn ghế để trẻ vẽ bản thiết kế, rổ 
đựng nguyên vật liệu.
 III. Cách thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Hỏi xác định vấn đề.
 - Chào mừng các bé đến với giờ học STEAM - Trẻ vỗ tay
 ngày hôm nay!
 - Để buổi học vui nhộn chúng mình cùng nhau - Trẻ vận động
 vận động bài “A ram sam sam” nào!
 - Sắp đến tháng 11 rồi và trong tháng 11 có một - Trẻ trả lời
 ngày lễ rất là đặc biệt, các con có biết đó là ngày 
 gì không? (ngày nhà giáo Việt Nam)
 - Vậy để tỏ lòng biết ơn đến các cô giáo thì chúng - Trẻ trả lời
 mình sẽ làm gì? (chăm ngoan, học giỏi, vâng lời 
 các cô, tặng cô món quà, bó hoa, bưu thiếp, khung 
 ảnh .)
 - Với tiết học STEAM ngày hôm nay chúng mình - Trẻ lắng nghe
 sẽ cùng nhau làm khung ảnh để tặng cho các cô 
 giáo nhé!
 2. HĐ2: Tưởng tượng.
 - Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về tấm thiệp - Trẻ quan sát
 + Con có nhận xét gì về chiếc tấm thiệp? - Trẻ trả lời
 + Tấm thiệp được làm từ chất liệu gì? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ cùng đưa ra ý tưởng và tưởng tượng xem - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 sẽ làm tấm thiệp như thế nào? - Cô đưa ra một số câu hỏi gợi mở: 
+ Con thích làm tấm thiệp có dạng hình gì? - Trẻ trả lời
+ Làm từ những nguyên vật liệu nào? - Trẻ trả lời
+ Con dùng gì để gắn kết chúng lại với nhau? - Trẻ trả lời
- Tấm thiệp dùng để làm gì? 
3. HĐ3: Lập kế hoạch và thiết kế.
- Cô thấy các bạn đưa ra rất nhiều ý tưởng hay để - Trẻ về nhóm
làm tấm thiệp tặng cô giáo. Bạn nào cùng ý tưởng 
với bạn thì cùng nhau về một nhóm để thực hiện. 
- Cho trẻ kê bàn ghế và lấy đồ dùng về nhóm để - Trẻ thực hiện
vẽ bản thiết kế tấm thiệp (Mở nhạc cho trẻ vẽ)
- Cô chú ý bao quát, quan sát, giúp đỡ trẻ 
- Cô đến các nhóm để cùng trẻ thống nhất chọn 1 - Trẻ cùng nhau chọn 1 bản 
bản thiết kế đẹp nhất để cả nhóm cùng thực hiện thiết kế để làm
làm tấm thiệp.
4. HĐ4: Chế tạo.
- Sau khi trẻ thiết kế xong cô cho đại diện nhóm - Trẻ thực hiện
lên lấy đồ dùng, chọn nguyên liệu để thực hiện. 
(Để bản thiết kế lên giá bên cạnh của nhóm 
mình).
- Trước khi làm tấm thiệp các con cần làm gì? - Trẻ trả lời
(Lấy đồ dùng).
- Trong khi làm tấm thiệp các con phải như thế - Trẻ trả lời
nào? (Không nô đùa, nghịch kéo). 
- Khi làm xong thì các con làm gì? (Cất dọn đồ - Trẻ trả lời
dùng gọn gàng, đúng nơi quy định).
- Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế (Mở nhạc - Trẻ thực hiện
không lời cho trẻ thực hiện).
- Cô quan sát, gợi ý trẻ hoàn chỉnh tấm thiệp
+ Con đang làm gì? 
+ Con làm tấm thiệp như thế nào?....
5. HĐ5: Trình bày và hoàn thiện sản phẩm.
- Cô cho trẻ mang tấm thiệp của nhóm lên trưng - Trẻ trưng bày sản phẩm
bày và từng nhóm sẽ giới thiệu tấm thiệp của 
nhóm mình. 
+ Các con đã làm được gì đây? - Trẻ trả lời
+ Nhóm các con đã thiết kế như thế nào? - Trẻ trả lời
- Cô nhận xét chung, động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
- Nếu các nhóm có thêm thời gian, thì các con có 
điều chỉnh gì thêm cho sản phẩm của mình 
không?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm.
* Kết thúc
Cô cho trẻ mang những tấm thiệp của mình đã - Trẻ thực hiện
làm được dành tặng cô giáo. II. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Hát bài hát “Cô và mẹ”
 Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích - yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc bài hát biết hát đúng giai điệu của 
 bài hát 
 - Luyện kĩ năng hát đúng điệu của lời ca
 - GD trẻ vâng lời cô giáo và chăm ngoan học giỏi. 
 2. Chuẩn bị:
 - Chỗ cho trẻ hoạt động. Ghế, cờ
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ “Hát “ Cô và mẹ”
 - Các con có biết ngày 20 - 11 là ngày gì - 2-3 trẻ trả lời
 không?
 - Là ngày tôn vinh những ai? - 2 -3 ý kiến 
 - Để tỏ lòng biết ơn các thầy cô thì các bạn - 1- 2 ý kiến
 học sinh sẽ học hành như thế nào?
 - GD trẻ chăm ngoan học giỏi, vâng lời thầy - Trẻ lắng nghe
 cô giáo
 - Có một bài hát hay nói về cô giáo giống như - Trẻ lắng nghe
 người mẹ thứ 2 của các con, hôm nay chúng 
 mình sẽ cùng nhau nhau hát thật hay bài hát 
 để tặng các cô nhé
 - Cô GT bài hát và cho trẻ hát cùng cô - Trẻ lắng nge
 + Bài hát nói về điều gì?
- - Cô giảng nội dung: Bài hát “ Cô và mẹ ” nói 
 về cô giáo là người mẹ thứ hai, cô luôn luôn 
 yêu thương, ân cần chăm sóc các con như 
 người mẹ hiền. Vì vậy các con phải ngoan 
 nghe lời mẹ và cô giáo, khi đi học không khóc 
 nhè nhé? 
- - Cho cả lớp hát 2 lần - Cả lớp hát
- - Tổ, nhóm và cá nhân hát - Tổ thực hiện
- - Cô theo dõi, sửa sai cho trẻ - Nhóm thực hiện
- - Cả lớp hát lại 1 lần - Cả lớp hát
 HĐ2: Trò chơi “ Chạy tiếp cờ”
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại
 - Cô khái quát lại luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau.
 Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng 
 cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. 
 Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về 
 phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. 
 Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy 
 ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ 
 đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm 
 nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không 
 chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy 
 thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
 + Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng 
 quanh ghế
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ tham gia chơi
 - Cô bao quát trẻ.
 3. Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do
 chơi.
 - Cô nhận xét động viên khích lệ trẻ - Trẻ chú ý
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi “ Chạy tiếp cờ”
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi,luật chơi
 - Cô khái quát lại luật chơi, cách chơi.
 + Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai 
cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, 
ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn 
thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay 
lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm 
nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã 
chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
 + Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô bao quát trẻ.
 2. LQKT mới: Trò chơi “Nghe hát nhận bạn”
 - Cách chơi: Cô mời một bạn (A) lên phía trên trước lớp, đội mũ chụp kín 
mặt hoặc đứng quay mặt vào tường không nhìn thấy người hát. Cô chỉ định 1 trẻ 
(B) bên dưới hát bài hát ngắn. Sau khi hát xong bạn hát chuyển dịch qua chổ khác. 
Cháu (A) bỏ mũ quay lại nói tên bạn hát. Nếu nói đúng thì hai bạn đứng ra trước 
lớp hát lại cho cả lớp nghe bài đó. Nếu nói không đúng thì cháu (A) phải hát một 
mình. Sau đó bạn khác lên chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
 3.Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày.
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày. Thứ tư, ngày 20 tháng 11 năm 2024
 I. Hoạt động học: Âm nhạc
 Đề tài: Dạy vận động VTTN “Cô và mẹ”
 Nghe hát: Cô giáo bản em
 Trò chơi: Nghe hát nhận bạn
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết vỗ tay theo nhịp (MT90) kết hợp với lời ca. Trẻ nhớ tên bài hát, 
tác giả, hiểu nội dung bài hát, cảm nhận được giai điệu vui tươi nhẹ nhàng và tình 
cảm qua lời ca. Trẻ biết chơi trò chơi.
 - Rèn cho trẻ kĩ năng vận động theo lời bài hát, phát triển khả năng tai nghe, 
cảm thụ âm nhạc.
 - Giáo dục trẻ yêu quý nghe lời cô giáo, có ý thức học tập.
 2. Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát.
 - Phách, xắc xô...
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 + Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì? - Trẻ trả lời
 + Các con có biết ngày 20/ 11 là ngày gì - 1-2 ý kiến
 không?
 + Để tỏ lòng biết ơn với các cô thì chúng mình - 2-3 ý kiến
 phải làm gì?
 - GD trẻ luôn chăm ngoan học giỏi vâng lời - Trẻ lắng nghe
 cô giáo
 HĐ2: Phát triển bài:
 * Dạy vận động VTTN “Cô và mẹ”
 - Có một giai điệu bài hát các con hãy lắng - Trẻ chú ý lắng nghe
 nghe xem đó là giai điệu của bài hát gì nhé? - Đó là bài Cô và mẹ của nhạc 
 - Bài hát do ai sáng tác gì? sĩ Phạm Tuyên
 - Đúng rồi đó là bài hát “Cô và mẹ” nhạc sĩ 
 Phạm Tuyên đấy.
 - Lớp mình cùng đứng lên hát với cô nào. - Trẻ hát cùng cô 
 - Bài hát nói về ai? - Nói về cô giáo và mẹ
 - Lúc ở nhà mẹ là ai nhỉ? - Là cô giáo
 - Khi đến trường cô giáo là ai ? - Là mẹ hiền
 - Cô hái quát nội dung: Bài hát “ Cô và mẹ ” - Trẻ lắng nghe
 nói về cô giáo là người mẹ thứ hai, cô luôn 
 luôn yêu thương, ân cần chăm sóc các con như 
 người mẹ hiền. Vì vậy các con phải ngoan 
 nghe lời mẹ và cô giáo, khi đi học không khóc 
 nhè nhé? - Ai giỏi có thể nói cho cô biết muốn bài hát - 2-3 trẻ ý kiến : Múa, nhảy, vỗ 
hay hơn, chúng mình có thể kết hợp với vận tay ạ.
động gì nào? (Cô cho trẻ nói theo ý hiểu)
+ Cô giới thiệu có rất nhiều kiểu vận động có - Trẻ lắng nghe
thể kết hợp khi hát làm cho bài hát hay hơn và 
sinh động hơn hôm nay cô sẽ giới thiệu với 
các con cách hát kết hợp với vỗ tay theo nhịp 
nhé.
- Cô thực hiện lần 1 không nhạc, kết hợp với - Trẻ chú ý nghe và quan sát cô 
phách) thực hiện.
- Chúng mình còn nhớ vỗ theo phách là vỗ như - 3, 4 trẻ nêu ý kiến
nào không nhỉ ?(Các con sẽ vỗ vào phách 
mạnh, mở ra ở phách nhẹ, lại vỗ tay vào, mở 
tay ra, cứ vỗ như vậy cho đến hết bài hát)
- Cụ thể trong bài hát Cô và mẹ chúng mình - Trẻ quan sát cô thực hiện 
sẽ vỗ phách mạnh vào tiếng thứ nhất “Lúc’, 
mở ra vào tiếng thứ 2 “ở” 
 Lúc ở nhà mẹ cùng là cô giáo - Trẻ chú ý quan sát, cách cô 
 V V V V thực hiện.
 Khi đến trường cô giáo như mẹ hiền .
 V v v v
(thực hiện luân hoàn như vậy cho hết bài hát)
 - Cho cả lớp hát và thực hiện theo lời bài hát - Trẻ hát và thực hiện 2 lần 
2 lần theo cô, cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Thi đua 3 tổ thực hiện - Các tổ thực hiện
- Cho nhóm trẻ thực hiện (2 nhóm) - 2, 3 nhóm trẻ thực hiện
+ Cá nhân trẻ (2 cá nhân) - 3 cá nhân trẻ.
* Nghe hát: Cô giáo bản em (Trần Đình Văn)
- Cô mời các con nghe một bài hát có tên Cô - Trẻ lắng nghe
giáo bản em do nhạc sĩ Trần Đình Văn sáng 
tác nhé.
+ Bài hát vừa nghe tên gì? Ai sáng tác? - 2, 3 ý kiến
- Bài hát nói về ai nhỉ? - Nói về cô giáo.
- Chúng mình thấy công việc của các cô vất - 2-3 ý kiến
vả không? Để các cô không vất vả mệt mỏi thì 
chúng mình cần làm gì?
- Giảng nội dung: Bài hát là hình ảnh mà nhạc - Trẻ lắng nghe
sĩ Trần Đình Văn nói về tình yêu cô giáo với 
em nhỏ làng. Cô gắng vượtt qua bao khó khăn 
vất vả để dạy dỗ chăm sóc bạn nhỏ miền núi 
đấy
- Lần 2: cô cho trẻ nghe lại bài hát (cô mời các - Trẻ hưởng ứng cùng cô
con cùng đứng lên hưởng ứng với cô nào)
- Cô nhận xét giờ học, động viên khuyến khích - Trẻ lắng nghe
trẻ. * TCÂN: Nghe hát nhận bạn
 - Cách chơi: Cô mời một bạn (A) lên phía trên - Trẻ lắng nghe
 trước lớp, đội mũ chụp kín mặt hoặc đứng 
 quay mặt vào tường không nhìn thấy người 
 hát. Cô chỉ định 1 trẻ (B) bên dưới hát bài hát 
 ngắn. Sau khi hát xong bạn hát chuyển dịch 
 qua chổ khác. Cháu (A) bỏ mũ quay lại nói tên 
 bạn hát. Nếu nói đúng thì hai bạn đứng ra 
 trước lớp hát lại cho cả lớp nghe bài đó. Nếu 
 nói không đúng thì cháu (A) phải hát một 
 mình. Sau đó bạn khác lên chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
 3. Kết thúc:
 - Trẻ đọc thơ “Mẹ và cô” ra sân - Trẻ đọc thơ ra sân.
 II. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Đọc thơ “ Mẹ và cô”
 Trò chơi: Nhảy bao bố
 Chơi theo ý thích
 1.Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung và thuộc bài thơ “ Mẹ và 
cô”
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ đến lớp vâng lời cô giáo, trong giờ học chú ý nghe cô giảng 
bài
 2. Chuẩn bị
 - Sân rộng rài, thoáng mát, ghế ngồi, tranh minh họa bài thơ.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 HĐ1: HĐCCĐ: Đọc thơ “Mẹ và cô”.
 - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện
 + Các con đang học chủ đề nhánh gì? - 1-2 ý kiến
 + Ngày 20 - 11 là ngày gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô giới thiệu bài thơ “Mẹ và cô” của tác giả - Trẻ lắng nghe
 Trần Quốc Toản và đọc cho trẻ nghe
 + Bài thơ nói về điều gì? - 1-2 ý kiến
 - Giảng nội dung: Bài thơ nói về em bé rất ngoan - Trẻ lắng nghe
 biết chào mẹ, chào cô. Tình cảm yêu thương của 
 mẹ và cô dành cho bé mỗi khi bé ở bên cô và mẹ
 + Cô vừa đọc bài thơ gì?
 + Của tác giả nào? - 1-2 ý kiến
 + Bài thơ nói về ai? - 2-3 ý kiến
 + Buổi sáng bé chào ai? Ở lớp với cô các con - 3 - 4 trẻ kể
 được học những gì? - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến + Buổi chiều bé chào ai?
- Qua bài thơ con học tập được điều gì? - 2-3 ý kiến
- Giáo dục: Chúng mình phải biết vâng lời cô và - Trẻ lắng nghe
mẹ, ăn thật giỏi, chăm ngoan đi học đều, đặc biệt 
là không nhõng nhẽo khóc nhè đâu. Chúng mình 
còn giúp đỡ cô và mẹ những việc vừa sức của 
mình nhé!
- Dạy trẻ đọc thơ - Lớp đọc 2 lần
+ Lớp - 3 tổ đọc, nhóm bạn trai, 
+ Tổ, nhóm bạn gái
 - 4 - 5 trẻ đọc
+ Cá nhân
- Cô bao quát và động viên trẻ
HĐ2: Trò chơi “ Nhảy bao bố” - Trẻ nhắc lại 
- Trẻ nhắc lại cách chơi - Trẻ nghe cô nói cách chơi, 
- Luật chơi: Trẻ nhảy chưa đến đích mà quay lại luật chơi
là phạm luật. Nhảy chưa đến đích mà bỏ bao bố 
ra cũng phạm luật, bạn tiếp theo phải có bao bố 
thì mới được nhảy 
- Cách chơi: Trẻ đứng đầu hàng của mỗi đội 
bước từng chân một vào trong bao bố hai tay giữ 
lấy miệng bao bố và đứng dưới vạch xuất phát. 
Khi có hiệu lệnh “bắt đầu”, trẻ đứng đầu mỗi đội 
nhảy tiếp đất bằng mũi bàn chân, theo đường 
thẳng sao cho thật khéo léo không bị ngã, nhảy 
về đích, cởi bao bố ra, đi về hàng của đội mình 
rồi đưa bao bố cho bạn tiếp theo và đi về cuối 
hàng đứng, bạn tiếp theo bước từng chân vào bao 
bố và nhảy về đích. Cứ như vậy cho đến bạn cuối 
cùng của đội. - Trẻ chơi 2 - 3 lần
- Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
Hoạt động 3: Chơi theo ý thích. - Trẻ chơi theo ý thích của 
- Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ khi trẻ
chơi
* Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho trẻ 
vệ sinh.
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC: Trò chơi “Thi hát hay vỗ giỏi”
 - Sáng nay các con được hát và vỗ tay theo nhịp bài hát gì?
 + Bài hát nói về nội dung gì?
 + Bạn nào giỏi nói vỗ tay theo nhịp sẽ vỗ như thế nào cho cả lớp nghe? - Cách chơi: Các con sẽ thi nhau xem bạn nào hát và vỗ tay theo nhịp đúng 
và hay nhất nhé, bạn nào thực hiện chưa đúng sẽ phải lên đứng trước lớp thực 
hiện lại cùng cô nhé
 - Tổ chức cho trẻ hát và vỗ tay và nhận xét trẻ sau mỗi lần trẻ thực hiện 
 2. LQ KT mới: Trò chơi “Tìm bạn”.
 - Cô cho trẻ xếp hoa và chậu, đếm, so sánh số lượng của 2 nhóm thêm cho 
đủ số lượng 4
 - Cô giới thiệu số mới và đọc mẫu
 - Cho trẻ đọc theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, cá nhân
 - Luật chơi: Bạn nào không tìm được bạn để kết thành nhóm theo yêu cầu 
của cô nhảy lò cò.
 - Cách chơi: Cô nói “Tìm bạn, tìm bạn” trẻ vừa đi vòng tròn vừa hát, khi 
cô nói số 4 thì chúng mình sẽ nhanh chân tìm bạn tạo nhóm theo số lượng cô yêu 
cầu.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả của trẻ sau mỗi lần chơi
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày.
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước.
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày.
 ******************************************
 Thứ năm, ngày 21 tháng 11 năm 2024
 I.Hoạt động học: Toán
 Đề tài: Đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số 4.
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số 4, biết sử 
dụng số 4 để chỉ số lượng (MT34)
 - Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ, kỹ năng đếm, sắp xếp.
 - GD trẻ chăm ngoan học giỏi, vâng lời cô giáo.
 2. Chuẩn bị:
 - Mỗi trẻ 4 chậu hoa, 4 bông hoa, thẻ số từ 1 đến 4
 - Đồ dùng của cô :
 + 4 chậu hoa, 4 bông hoa, các số 1 đến 4
 + Mô hình lớp học có cây xanh xung quanh.
 + Các đồ dùng có số lượng trong phạm vi 4 đặt xung quanh lớp.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Đọc bài thơ “ Mẹ và cô” và trò chuyện cùng Trẻ đọc thơ cùng cô và trả lời 
 với trẻ về bài thơ câu hỏi
 + Bài thơ nói về những ai? - Trẻ trả lời
 + Để cô giáo và mẹ vui lòng thì chúng mình - 2-3 ý kiến
 sẽ làm gì? - GD trẻ chăm ngoan học giỏi, vâng lời thầy - Trẻ lắng nghe.
cô giáo
HĐ2: Phát triển bài 
* Ôn số lượng trong phạm vi 3:
- Cô cùng trẻ tham quan lớp học. - Trẻ cùng đi
- Các con cùng đếm xem có bao nhiêu cây - Có 3 cây, trẻ lấy số 3 xếp bên 
xanh nào?(Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng) cạnh.
- Trong vườn còn có gì nữa ?( tiếp tục cho trẻ - Cây ăn quả, cây rau.
đến các nhóm cây, rau có số lượng trong - Trẻ đếm sô quả, số cây rau và 
phạm vi 3, chọn thẻ số tương ứng đặt bên). chọn số tương ứng
* Đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng, 
nhận biết số 4.
- Cô tặng chúng mình mỗi bạn một rổ, chúng - Trẻ trả lời.
mình xem trong rổ có gì? Chúng mình hãy 
cùng nhau xếp hết những bông hoa trong rổ 
ra nào? 
- Cho trẻ xếp hết số hoa ra và xếp 3 chậu ra, - Trẻ thực hiện
mỗi chậu bông hoa tương ứng với 1 chậu hoa. 
- Số hoa và số chậu hoa như thế nào với nhau - Không bằng nhau. Số hoa 
? số nào nhiều hơn ? số nào ít hơn ? nhiều hơn, số chậu ít hơn.
- Số hoa nhiều hơn số chậu là bao nhiêu ? số - Số hoa nhiều hơn 1. Số chậu 
chậu ít hơn số hoa là bao nhiêu? Vì sao con ít hơn 1, vì số hoa thừa ra, số 
biết? chậu lại ít hơn.
- Để cho số hoa và số chậu bằng nhau ta phải - Thêm 1 chậu hoa hoặc bớt 1 
làm gì ? hoa.
- Có 2 cách để làm cho số chậu và số hoa bằng - Trẻ lắng nghe.
nhau đó là thêm một chậu hoa hoặc bớt 1 hoa. 
Nhưng cô sẽ chọn cách lấy thêm một chậu 
hoa nữa (Cho trẻ đếm số chậu hoa).
- Vậy 3 thêm 1 là mấy? - Trẻ xếp thêm một chậu hoa 
 cùng cô.
- Bây giờ các con đếm lại xem hoa và chậu - 4 chậu.
hoa đã bằng nhau và bằng mấy ? - Bằng 4
- Để biểu thị cho nhóm có số lượng 4 ta sẽ - Trẻ quan sát
dùng số 4.
- Cô giới thiệu số 4, đọc mẫu và cho cả lớp - Trẻ lắng nghe cô đọc mẫu.
đọc.
- Cô phân tích số 4: Số 4 được tạo bởi một nét - Trẻ lắng nghe và nhắc lại cấu 
xiên trái, nét ngang và nét sổ thẳng bên phải tạo của số 4.
tay chúng mình.
- Cho trẻ nhắc lại và chọn thẻ số. - Trẻ lắng nghe.
- Số 4 đứng liền sau số mấy ? - 2, 3 trẻ
- Cho trẻ chọn số 4 đạt bên cạnh nhóm 4 chậu - Trẻ chọn số 4
hoa và 4 bông hoa. - Bây giờ hãy cất cho cô 1 chậu hoa đi nào? - Trẻ thực hiện
 Số hoa và số chậu bây giờ thế nào?(Trẻ đặt 
 thẻ số)
 - Cho trẻ cất dần số chậu và đặt thẻ số tương 
 ứng. Sau đó đếm ngược và cất số hết số hoa.
 * Trò chơi: Về đúng nhà
 - Cách chơi: Cô xếp 3 ngôi nhà có các số - Trẻ nghe luật chơi.
 trong phạm vi 4, trẻ cầm thẻ số vừa đi vừa hát 
 khi có tín hiệu về nhà thì nhanh chân chạy về 
 đúng số nhà mình. Trẻ về đúng số nhà tương 
 ứng với số chầm tròn cầm trên tay, 
 - Luật chơi: nếu về sai thì phải nhảy lò cò về 
 đúng nhà. (cho trẻ chơi 2-3 lần).
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát, khuyến - Trẻ hứng thú chơi
 khích trẻ yếu, kém.
 - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ. Trẻ nghe cô nhận xét giờ học.
 HĐ3: Kết thúc: 
 - Hát ” Cô và mẹ” và ra sân. - Trẻ hát chuyển hoạt động
 II. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Xếp hoa tặng cô trên sân
 Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích - yêu cầu:
 - Trẻ biết sử dụng những hột hạt, que để xếp những bông hoa tặng cô, 
hiểu và biết cách chơi trò chơi.
 - Rèn kỹ năng xếp, sự nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.
 - GD trẻ không bôi bẩn quần áo, đoàn kết với bạn khi chơi
 2. Chuẩn bị
 - Sân rộng rài, thoáng mát, các loại hột hạt, que cho trẻ xếp
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ “Xếp hoa tặng cô trên 
 sân”
 - Hát bài hát “Cô và mẹ” và ra sân và trò chuyện - Trẻ hát cùng cô
 về chủ đề
 + Bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời
 + Ngày 20 - 11 là ngày gì? - 2 - 3 trẻ kể
 - GD trẻ vâng lời cô giáo khi đến lớp và trong - Trẻ lắng nghe
 giờ học chú ý nghe cô giảng bài.
 - Hôm nay cô cháu mình cùng xếp hoa để tặng - Trẻ lắng nghe
 cô giáo bằng hạt, sỏi, vỏ hến, que nhé !
 + Bạn nào biết hoa có những gì không ? - 2 - 3 ý kiến 
 + Để xếp được bông hoa trên sân cần có những - 2 - 3 ý kiến
 gì ?