Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Xuyến - Phạm Thị Hồng Hạnh

 TUẦN 10
CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
CHỦ ĐỀ NHỎ: Nghề giáo viên - Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11- dự án 
STEAM
( Thực hiện từ ngày 18 đến ngày 22 / 11 năm 2024)
Cô A: Phạm Thị Hồng Hạnh
Cô B: Đinh Thị Xuyến
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: hai tay đưa ra trước lên cao
 Bụng 2: đứng nghiêng người sang 2 bên
 Chân 2: ngồi khụy gối tay đưa cao ra trước.
 Bật 2: bật tách chân, khép chân
 (Tập theo lời ca“ Cháu yêu cô chú công nhân”
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi học tập: nghề nào đồ ấy 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi và cách chơi của trò chơi nghề nào đồ ấy.
2. Kĩ năng: 
- Phát triển tai nghe, khả năng quan sát, phát triển nhận thức, củng cố biểu tượng
3. Thái độ:
- Trẻ tham gia chơi đoàn kết
II.Chuẩn bị: 
- Lô tô một số đồ dùng của nghề: bác sỹ, bộ đội và dụng cụ đặc trưng của các 
nghề đó 
III.Cách chơi :
Trẻ ngồi hình chữ u khi cô giáo nói tên nghề, trẻ tìm, chọn, và giơ lô tô về trang 
phục của nghề đó. Cho trẻ thi đua giữa các tổ một đội nói tên nghề một tổ chọn 
đồ dùng 
 2. Trò chơi vận động: ô tô về bến
I. Mục đích yêu cầu
Luyện trẻ các phản xạ nhanh, giúp trẻ nhận được màu và chữ số từ 1-5
II. Chuẩn bị:
Cô chuẩn bị các màu khác nhau từ 4- 5 cờ màu mỗi trẻ có một lá cờ cùng màu 
của cô giáo 
III. Cách chơi :
- Cô phát cho trẻ 1 lá cờ cho trẻ làm ô tô các ô tô có màu sắc khác nhau khi có 
hiệu lệnh ô tô về bến khi cô giơ màu cờ nào lên thì trẻ có màu cờ đó chạy về 
phía cô còn các màu khác vẫn tiếp tục chạy chậm ai về nhầm bế phải ra ngoài 
một lần chơi
 1 
 3. Trò chơi dân gian: bịt mắt bắt dê
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn luyện tính hợp tác khi chơi với bạn. Phát triển thính giác và khả năng định 
hướng trong không gian.
II. Chuẩn bị: khăn để trẻ bịt mắt
III. Tiến hành
- Cách chơi- luật chơi: cả lớp đứng thành vòng tròn. Cô chọn 2 trẻ 1 trẻ là dê, 1 
trẻ là người bắt dê. 
- Cô bịt mắt cả 2 trẻ lại. Khi chơi cả 2 trẻ cùng bò, trẻ làm dê vừa bò vừa kêu be, 
be. Còn trẻ kia chú ý lắng nghe tiếng kêu để định hướng và tìm bắt được con dê, 
nếu bắt được dê là trẻ đó thắng cuộc. 
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - bán hàng
 Góc xây dựng: xây trường mầm non
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về các nghề.
 Góc tạo hình: vẽ, nặn, tô màu dụng cụ của các nghề
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
 ***********************************
 Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về nghề giáo viên
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: trẻ biết trò chuyện với cô về nghề giáo viên. Hiểu được câu hỏi và 
biết trả lời 1 số câu hỏi cô đưa ra
2. Kĩ năng: trẻ tham gia được vào câu chuyện. Trả lời được 1 số câu hỏi dưới sự 
gợi ý của cô
3. Thái độ: 
- Yêu quý và kính trọng cô giáo
II. Chuẩn bị: hình ảnh về nghề giáo viên
III. Tiến hành
- Cô cùng trẻ hát bài Cô và mẹ, trò chuyện cùng trẻ hướng trẻ vào bài
- Trong xa hội có rất nhiều nghề khác nhau chúng ta hãy kể xem chúng mình 
biết những nghề nào? 
- Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về 1 nghề rất gần gũi chúng mình 
cùng quan sát xem đó là nghề nào nhé.
- Trong bức tranh có hình ảnh ai?
- Cô giáo đang làm gì?
- Hàng ngày cô giáo đến lớp thường dạy các bạn làm gì?
- Cô giáo có dạy các bạn múa hát k?
- Các bạn có yêu quý cô giáo không?
- Các bạn kể xem hằng ngày cô giáo đến lớp làm những công việc gì?
 2 - Giáo dục trẻ: trong xã hội có rất nhiều nghề nghiệp khác nhau,mỗi nghề 1 công 
 việc chúng ta phải trân trọng các nghề yêu quý các thầy cô giáo, nghe lời cô giáo 
 khi đến lớp.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy;
 Tay 2: hai tay đưa ra trước lên cao;
 Bụng 2: đứng nghiêng người sang 2 bên;
 Chân 2: ngồi khụy gối tay đưa cao ra trước;
 Bật 2: bật tách chân, khép chân
 (Tập theo lời ca“ cháu yêu cô chú công nhân)
 ****************************
 3. KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Tìm hiểu về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngày 20/11. Biết ngày 20/11 là 
 ngày nhà giáo Việt Nam, biết ý nghĩa của ngày 20/11, biết các hoạt động trong 
 ngày 20/11. Biết chơi trò chơi.
 2. Kĩ năng: trẻ trò chuyện được với cô về ngày 20/11. Nói được ý nghĩa của 
 ngày 20/11, nói được các hoạt động trong ngày 20/11. Chơi tốt trò chơi
 3. Thái độ: trẻ hứng thú học, mong muốn được khám phá về ngày 20/11.
 II. Chuẩn bị: Hình ảnh về ngày 20/11
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài.
- Cô cho trẻ hát bài: "cô và mẹ". Trẻ hát, vỗ tay 
- Bài hát con vừa hát nói về ai? - Bài hát nói về cô giáo của các 
 con.
- Vậy con có biết cô giáo dạy con tên là gì không? Trẻ trả lời
- Cô đã dạy con những gì?
Hoạt động 2: phát triển bài
- Cô giáo thì được gọi là nghề gì vậy các con? Nghề giáo viên ạ
- Công việc hàng ngày của cô là gì? Dạy học ạ
=> Cô khái quát. Cô giáo dạy cháu học, học vẽ, học Trẻ lắng nghe
hát, đọc thơ kể chuyện, hàng ngày cô phải chăm sóc, 
nuôi dưỡng các cháu. Xem các cháu giống như con 
của mình, còn các cháu` xem cô như người mẹ hiền 
thứ hai.
- Sắp đến ngày hội vui của các cô rồi, các con có biết Ngày nhà giáo việt nam ạ
đó là ngày gì không?
- Cô cho trẻ nói "Ngày nhà giáo Việt Nam".
- Thế ngày nhà giáo Việt Nam là ngày mấy tháng Ngày 20/11ạ
mấy? Thứ 2 ạ
- Vậy hôm nay là thứ mấy, ngày mấy, tháng mấy? Thứ 4 ạ
- Con có biết ngày 20/11 là thứ mấy không? Trẻ lắng nghe
 3 => Cô khái quat để nhớ ơn các thầy cô giáo, hằng năm 
vào ngày 20/11 người ta tổ chức ngày tết, ngày lễ 
trọng đại chỉ để dành riêng cho bậc thầy cô, người đã 
có công dạy dỗ các cháu nên người đấy các con a! Hoa tặng cô ạ
- Vậy sắp tới ngày 20/11 rồi, các con đã chuẩn bị được 
món quà gì tặng cho cô giáo chưa? Lựa chọn những lới chúc tốt đẹp 
- Con sẽ dành cho các cô những lời chúc như thế nào? đến với cô. 
- Cô trẻ xem tranh ngày lễ 20/11 các hình ảnh về hoạt Trẻ quan sát
động của thầy cô giáo.
- Các con xem ngày lễ con thấy thầy cô giáo có đẹp Mặc đẹp ạ
không? Ăn mặc như thế nào?
- Trong tranh có mấy người, cô giáo mặc đồng phục Màu đỏ, Áo dài
màu gì?
- Còn bạn nhỏ đang làm gì đây? Đang cài bông lên áo tỏ lòng nhớ 
 ơn thầy cô giáo
- Trong ngày này còn có ai đến dự nữa không? Có nhiều đại biểu nhiều bạn nhỏ.
-> Cô củng cố và giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo của 
mình, biết thể hiện tình cảm của mình với cô giáo 
trong ngày 20/11. Trẻ lắng nghe
+ Trò chơi 1: ai thông minh hơn"
- Cách chơi: 3 đội chơi thi đua, lần lượt từng cháu ở 
mỗi đội bật lên 2 vòng thể dục, lên nhặt 1 băng giấy có 
ghi ngày "20/11" dán lên bảng của đội mình rồi chạy 
về cuối hàng, đến lượt bạn khác lên chơi. Chơi cho Trẻ lắng nghe
đến khi trò chơi kết thúc đội nào dán được nhiều băng 
giấy, có ghi ngày 20/11 nhiều hơn thì đội đó thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Chơi xong hỏi: "Ngày 20/11" là ngày gì các con?
- Tổng kết khen đội thắng cuộc. Trẻ chơi trò chơi
+ Trò chơi 2: dán hoa tặng cô ngày 20/11
- "Dán hoa tặng cô ngày 20/11"
- Cách chơi: 3 tổ thi đua để dùng những hoa, lá có sẵn 
dán thành 1 bó, (chùm, cành) để tặng cô.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện. Trẻ lắng nghe
- Trẻ thi đua các tổ với nhau.
- Cô nhận hoa của trẻ tặng và dặn dò trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ. Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: kết thúc bài.
- Cô nhận xét, kết thúc giờ học. Trẻ lắng nghe
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai: gia đình - bán hàng
 - Góc xây dựng: xây trường mầm non
 - Góc sách truyện: xem tranh ảnh về các nghề.
 4 - Góc tạo hình: vẽ, nặn, tô màu dụng cụ của các nghề
 - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
 ***********************************
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: giải câu đố về chủ đề
 Trò chơi: kéo co
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu câu đố của cô về một số nghề phổ biến trong xã hội: nghề bác sỹ, 
nghề giáo viên, nghề cấp dưỡng.
2. Kĩ năng:
- Trẻ biết nói đủ câu lưu loát, phát triển ghi nhớ có chủ định. Giải được 1 số câu 
đố dưới sự hướng dẫn của cô
3. Thái độ: 
- Trẻ biết yêu quý tôn trọng các nghề trong xã hội.
II. Chuẩn bị: một số câu đố về một số nghề.
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: giải câu 
 đố về các nghề.
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề -Trò chuyện cùng cô
 - Trẻ hát : “ cháu yêu cô chú công nhân” đàm -Trẻ hát 2 lần kết hợp vỗ tay.
 thoại nội dung bài hát.
 - Trong xã hội có rất nhiều nghề. Bạn nào có thể -Trẻ kể
 kể cho cô và các bạn nghe những nghề mà con 
 biết?
 + Sau này lớn lên con mơ ước làm nghề gì? - 2-3 trẻ nói lên mơ ước của 
 Cô đọc câu đố cho trẻ đoán: trẻ
 Ai mặc áo trắng.
 Có chữ thập xinh
 Tiêm thuốc chúng mình
 Sẽ mau lành bệnh
 Là nghề gì? - Nghề y tá
 Nghề gì khuyên bảo chúng ta
 Điều hay lẽ phải cho ta nên người
 Là nghề gì? - Nghề giáo viên
 Ở trường ai nấu ăn ngon
 Cho con sức khỏe lớn khôn mỗi ngày
 Là nghề gì? - Nghề cấp dưỡng
 - Cô đọc câu đố 2-3 lần cho trẻ đoán.
 Hoạt động 2: trò chơi vận động: kéo co 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
 - Cô gọi trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi 
 5 - Tổ chức cho trẻ chơi tuỳ sự hứng thú của trẻ. - Trẻ tham gia trò chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 Hoạt động 3: chơi tự do
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chơi tự do
 - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ
 *************************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Phân loại dụng cụ các nghề (EM 23)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi phân loại dụng cụ nghề ( EM 23)
2. Kĩ năng: 
- Trẻ được chơi trò chơi và quan sát dụng cụ nghề chơi đúng cách, đúng luật
3. Thái độ: trẻ hứng thú chơi
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng bằng đồ chơi của trẻ( nhựa hoặc gỗ) liềm, cuốc, xẻng, khung đan 
hoặc thêu....
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Hát ước mơ của bé trò chuyện giới thiệu trò Trẻ hát
chơi
Hoạt động 2: phát triển bài
- Cô giới thiệu trò chơi “ phân loại dụng cụ 
nghề” 
- Luật chơi: phân loại dụng cụ nghề theo đúng 
nghề, đồ dùng nào bỏ nhầm nghề thì không 
được tính Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách 
- Cách chơi: chia lớp làm 3 nhóm, mỗi nhóm cô chơi
đã cb 1 rổ đồ dùng ( trong rổ nhiều đồ dùng 
khác nhau của các nghề). Nhiệm vụ của các 
nhóm phân loại đúng dụng cụ theo nghề
*Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi- bao quát trẻ Trẻ chơi 
 - Cô nhận xét kết quả, động viên khuyến khích
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 2. Trò chơi : Kéo cưa nừa sẻ
 - Cô nêu cách chơi- luật chơi. Sau đó tổ chức cho trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày. Vệ sinh- trả trẻ
 6 *Nhận xét cuối ngày :
- TLCC:............/............Trẻ; Vắng :....................; Lý do vắng..............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................
- Trạng thái cảm xúc của trẻ:.................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được:..........................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. 
 **********************************
 Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về đồ dùng dạy học của giáo viên
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số đồ dùng dạy học của cô giáo như thước 
kẻ, phấn, bút, sách...
2. Kĩ năng:
- Trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc một số đồ dùng cô cung cấp
3. Thái độ: yêu quý, biết ơn và kính trọng thầy cô
II.Chuẩn bị: 
- Hình ảnh bút, sách, thước kẻ...
III.Tiến hành:
- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề đang học 
- Cô dẫn dắt vào bài
- Bạn nào giỏi kể cho cô biết đồ dùng dạy học của giáo viên là những đồ dùng 
gì?
- Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh đồ dùng của giáo viên (sách, bút, thước 
kẻ )
- Các đồ dùng đó dùng để làm gì?
- Đến lớp các con được học những gì?
- Để cảm ơn các cô các con phải như thế nào?
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
- Cô nhận xét động viên trẻ
 **************************
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy;
 Tay 2: hai tay đưa ra trước lên cao;
 Bụng 2: đứng nghiêng người sang 2 bên;
 Chân 2: ngồi khụy gối tay đưa cao ra trước;
 Bật 2: bật tách chân, khép chân
 (Tập theo lời ca“ Cháu yêu cô chú công nhân“)
 *****************************
 7 3. KĨ NĂNG SỐNG
 Dạy trẻ biết xếp hàng chờ đến lượt
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết xếp hàng chờ đến lượt dưới sự hướng dẫn của cô
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng xếp hàng, tạo thói quen chờ đến lượt cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết tôn trọng, hợp tác xếp hàng và chờ đến lượt
II. Chuẩn bị:
- Máy tính, video về các chú bộ đội đang luyện tập, nhạc bài hát chú bộ đội, 1 bộ 
áo chú bộ đội, 1 mũ cối, 27 ba lô ngụy trang, giầy ba ta.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài: 
 - Chào mừng các bạn đến tham gia lớp tập - Trẻ vỗ tay
 huấn quân sự được tổ chức tại lớp 4 tuổi A1 
 trường mầm non Bản Vược.
 - Đến với lớp tập huấn quân sự hôm nay là sự - Trẻ vỗ tay
 góp mặt rất đông đủ của các học viên lớp 4 tuổi 
 A1. Với sự hiện diện của đội đặc công, đội - Từng đội đứng lên
 pháo binh, đội hỏa lực
 - Để cho buổi tập hấn quân sự được diễn ra sôi - Trẻ hát
 nổi và thành công tốt đẹp, các học viên lớp 4 
 tuổi A1 muốn gửi tới các cô giáo hát bài " làm 
 chú bộ đội" xin mời các bạn
 - Các con vừa hát bài gì? - Làm chú bộ đội
 => Các chú bộ đội đã rất vất vả để ngày đêm - Trẻ lắng nghe
 canh giữ sự bình yên cho đất nước vì vậy 
 chúng mình phải biết ơn và yêu quý các chú bộ 
 đội nhé
 Hoạt động 2. phát triển bài: 
 *. Cho trẻ xem video hình ảnh các chú bộ 
 đội đang xếp hàng đi tập luyện
 - Xin mời các học viên hãy hướng lên màn hình - Trẻ quan sát
 xem đoạn video.
 - Chúng mình vừa được quan sát đoạn video - Các chú bộ đội
 nói về ai? - Đang xếp hàng luyện tập
 - Các chú bộ đội trong đoạn video đang làm gì? - Xếp hàng ngay ngắn và chờ 
 - Chúng mình thấy các chú bộ đội xếp hàng đến lượt
 như thế nào?
 - Khi giờ ăn đến chúng mình thấy các chú xếp - Các chú đang xếp hàng chờ 
 hàng như thế nào? đến lượt đánh răng, rửa mặt 
 - Khi ăn song các chú bộ đội đã làm gì nào? - Trẻ trả lời
 8 - Các con đã bao giờ tham gia xếp hàng chưa? - Khi đi rửa tay, khi đi tập thể 
- Các con thường xếp hàng khi nào? dục, giờ ăn, giờ ngủ khi lấy gối
- Chúng mình vừa được xem video về các chú - Có ạ
bộ đội các con có yêu quý các chú bộ đội 
không?
=> Nhân dịp kỉ niệm ngày thành lập quân đội - Trẻ lắng nghe
nhân dân Việt Nam để thể hiện lòng biết ơn, 
yêu quý các chú bộ đội đã ngày đêm canh giữ 
đất trời vì sự bình yên của của tổ quốc các con 
phải chăm ngoan, học giỏi đoàn kết bạn bè nhé. 
- Thông qua lớp tập huấn quân sự này cô mong - Trẻ lắng nghe
các con phải biết xếp hàng và chờ đến lượt 
không được xếp hàng lộn xộn và xô đẩy nhau 
nhé đặc biệt là khi xếp hàng ra rửa tay hay đi 
tập thể dục, xếp hàng để nhận quà hay đi siêu 
thị nhớ chưa nào.
 * Dạy trẻ thực hành xếp hàng chờ đến lượt 
- Và không để các bạn phải đợi lâu ngay sau 
đây xin mời các học viên hãy chuẩn bị ra thao 
trường luyện tập, trước khi ra thao trường cô đã 
chuẩn bị quân tư trang cho mỗi học viên sử 
dụng.
- Cô bấm còi cho trẻ lên xếp hàng và lần lượt - Trẻ lần lượt xếp hàng ra 
nhận quân tư trang ngoài sân
- Quân tư trang của các bạn đã đủ chưa? - Rồi ạ
- Cô cho trẻ xếp hàng và dứng hàng, quay phải, - Trẻ thực hiện xếp hàng
trái, trước sau, giãn hàng theo khẩu lệnh của 
cô.
- Cô chú ý sửa sai chô trẻ
- Cô thấy một số bạn nhường bạn đứng lên 
trước
+ Vì sao con lại nhường bạn?
Hoạt động 3. kết thúc bài: 
- Cô thổi còi và trẻ đeo ba lô cầm súng diễu - Vì bạn thấp hơn
binh 
- Với tinh thần hăng say các học viên lớp 4 tuổi - Trẻ đi theo hàng 
A2 thông qua lớp tập huấn quân sự lần này đã 
thấy rõ được sự thông minh và nhanh nhẹn ở - Trẻ lắng nghe
từng học viên. Cô cảm ơn sự cố gắng nỗ lực 
của các học viên lớp 4 tuổi A2
- Cho trẻ hát "Em thích làm chú bộ đội" đi theo - Trẻ hát và đi vào lớp
hàng vào lớp
 9 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai: gia đình - bán hàng
 - Góc xây dựng: xây trường mầm non
 - Góc sách truyện: xem tranh ảnh về các nghề.
 - Góc tạo hình: vẽ, nặn, tô màu dụng cụ của các nghề
 - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
 ******************************* 
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: nhặt lá rụng trên sân làm đồ chơi
 Trò chơi: cáo và thỏ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết nhặt các loại lá khác nhau trên sân trường để làm đồ chơi: con trâu, 
đồng hồ trẻ thích.
2. Kĩ năng: 
- Trẻ tìm tòi, khéo léo, sáng tạo được ra những đồ chơi từ các loại lá cây: con 
trâu, đồng hồ,...
3. Thái độ: 
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sân trường: nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác
II. Chuẩn bị: 
- Địa điểm: sân trường nơi thoáng mát, rộng
- Sản phẩm làm từ lá cây của cô: đồng hồ bằng lá chuối, con trâu bằng lá mít, 
kèn lá chuối
- Lá cây khô trên sân trường
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: nhặt lá 
rụng trên sân làm đồ chơi
- Cô giới thiệu: ngoài sân có rất nhiều lá cây 
khô, chúng mình có muốn cùng ra sân nhặt lá 
vừa để vệ sinh sân trường vừa dùng những - Có ạ
chiếc lá làm ra những đồ chơi thật đẹp không.
- Cô cho cả lớp xếp hàng ra sân và hướng dẫn - Trẻ xếp hàng
trẻ nhặt, thu thập những lá cây ở trên sân 
trường.
- Cho trẻ tập trung ở chỗ có bóng mát. - Trẻ tập trung
- Trên tay con có lá gì? Màu gì? - Trẻ trả lời.
- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi cô đã làm từ lá - Trẻ quan sát
cây: Con trâu làm từ lá mít, kèn làm bằng lá 
chuối, đồng hồ lá chuối...
- Cô hướng dẫn trẻ làm kèn lá chuối: lấy mảnh - Trẻ lắng nghe, quan sát cô 
lá chuối rộng bằng 2 ngón tay, quận tròn lại, làm mẫu
ấn bẹt đầu nhỏ hơn, dùng dây buộc ngang cho 
 10 khỏi bị tuột ra. Chúng mình cùng thổi kèn - Trẻ thực hiện
nào?
- Tương tự cô hướng dẫn trẻ làm đồng hồ, làm 
con trâu...
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ. Nhận xét sản phẩm 
của trẻ
- Chúng mình làm gì để sân luôn sạch sẽ? - Quét sân, không vứt rác...
- Cô củng cố giáo dục trẻ.
Hoạt động 2: trò chơi vận động
- Trò chơi: cáo và thỏ
- Cô nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho 
trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân. Trẻ chơi tự do trên sân
- Cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ
 *********************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: thẻ vào lớp (EL 42)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên trò chơi. Biết chơi trò chơi. Thông qua trò chơi trẻ được củng cố 
cách xếp hàng và chờ đến lượt.
2. Kĩ năng: 
- Trẻ nói được tên trò chơi. Chơi tốt trò chơi
3. Thái độ:
- Trẻ chú ý, đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị :
- Mỗi trẻ một bộ gồm: thẻ 1,2,3,4 chấm tròn .
- 1 bộ chấm để xếp ở cửa lớp
- 1 bộ thẻ chấm cô giơ cho trẻ đi vào
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cô trò chuyện giới thiệu trò chơi Trẻ hát
Hoạt động 2: phát triển bài
- Cô đặt các chấm tròn lần lượt trên sàn trước 
lối vào lớp. Nhiệm vụ của các bạn là nhìn xem 
chấm tròn của mình có số lượng theo chấm tròn 
trên sàn sẽ đứng theo cách sắp xếp của cô giáo. 
- Tiếp theo khi cô giơ thẻ chấm cho trẻ đi vào 
lần lượt. Bạn nào chưa đến lượt mà đi vào sẽ Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách 
phải làm theo yêu cầu của cô chơi
 11 + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả, động 
viên, khuyến khích trẻ Trẻ chơi 
* Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 2. Trò chơi: dềnh dềnh dàng dàng
 Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày. Vệ sinh- trả trẻ
*Nhận xét cuối ngày :
- TLCC:............/............Trẻ; Vắng :....................; Lý do vắng..............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................
- Trạng thái cảm xúc của trẻ:.................................................................................
Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được:............................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. 
 *************************************
 Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức: trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, và một số hoạt 
động trong ngày nhà giáo việt nam
2. Kĩ năng: trẻ nhớ ngày 20/11/ là ngày nhà giáo Việt Nam, phát âm rõ ràng, 
mạch lạc một số hoạt động trong ngày nhà giáo việt nam
3. Thái độ: yêu quý, biết ơn và kính trọng thầy cô
II. Chuẩn bị: hình ảnh một số hoạt động trong ngày nhà giáo Việt Nam
III.Tiến hành:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ cô giáo của em
- Cô dẫn dắt vào bài
- Ngày nhà giáo việt nam là ngày bao nhiêu?
- Bạn nào giỏi kể cho cô biết trong ngày nhà giáo việt nam thường có những 
hoạt động gì?
- Cô cho trẻ một số hình ảnh hoạt động kỉ niệm về ngày nhà giáo (Mít tinh, múa 
hát, đọc thơ, vẽ tranh)
- Trường tiểu học cấp 2...có hoạt động như làm bào tường( cho trẻ xem hình 
ảnh)
- Cô củng cố lại
- Để cảm ơn các cô các con làm gì?
- Cô nhận xét động viên trẻ
 *****************************
 12 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy;
 Tay 2: hai tay đưa ra trước lên cao;
 Bụng 2: đứng nghiêng người sang 2 bên;
 Chân 2: ngồi khụy gối tay đưa cao ra trước;
 Bật 2: bật tách chân, khép chân
 (Tập theo lời ca“ Cháu yêu cô chú công nhân“)
 3. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Bật tách chân, khép chân qua 5 ô
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: trẻ biết tên vận động và nắm được kĩ thuật vận động: “bật tách, 
khép chân qua 5 ô”. Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân, chạm đất nhẹ nhàng bằng 
mũi bàn chân. Biết chơi trò chơi. 
2. Kĩ năng: rèn cho trẻ kỹ năng nhún bật tách khép chân liên tục, phát triển cơ 
chân cho trẻ. Chơi tốt trò chơi.
3. Thái độ: giáo dục trẻ thường xuyên tập theo, trẻ trật tự trong khi học, tinh 
thần tập thể, kiên trì, biết phối hợp bạn bè.
 II. Chuẩn bị:
 - Vẽ 5 ô để bật và tách chân
 - Trang phục gọn gàng
 - Nhạc bài hát: cháu yêu cô chú công nhân
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Xin chào tất cả các bé đến với hội thi“ bé khỏe, bé 
 ngoan” ngày hôm nay
 - Xin mời 3 đội ra mắt hội thi: đội 1, đội 2, đội 3
 - Để hội thi được hấp dẫn xin mời 2 đội vận động 
 theo nhạc bài hát “ cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ lắng nghe
 - Khi vận động xong bài hát này các con cảm nhận 
 thấy như thế nào?
 - Tham gia hội thi ngày hôm nay các bé sẽ phải qua 
 3 phần thi:
 + Phần thi 1: đồng diễn
 + Phần thi 2: trổ tài bé yêu
 + Phần thi 3: chung sức
 - Để cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình phải thường 
 xuyên tập thể dục và ăn uống đầy đủ nhé !
 Hoạt động 2: phát triển bài
 * Khởi động
 + Để bước vào các phần thi xin mời các bé hãy 
 cùng khởi động nhé.
 - Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ mời anh lên 
 13 tàu lửa”kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng - Trẻ khởi động các kiểu đi 
gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm. và chạy
* Trọng động
+ Phần thi 1: đồng diễn
- Hôm nay các bé sẽ thể hiện màn đồng diễn của 
mình thật đẹp và đều nhé 
+ Bài tập phát triển chúng: tập kết hợp theo nhạc 
bài: “ cháu yêu cô chú công nhân”.
- Động tác tay 2: đưa 2 tay ra trước, gập khuỷu tay - Trẻ tập 2 lần x4 nhịp
- Động tác bụng 2: nghiêng người sang bên - Trẻ tập 2 lần x4 nhịp
- Động tác chân 2: hai tay đưa ra phía trước khuỵu - Trẻ tập 2 lần x4 nhịp
gối. 
- Động tác bật 2: bật tách chân, khép chân - Trẻ tập 2 lần x4 nhịp
*Vận động cơ bản: “Bật tách chân, khép chân 
qua 5 ô”:
- Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt, phần 
thi thứ hai “ trổ tài bé yêu”. Phần thi này đòi hỏi sự 
phối hợp nhịp nhàng của đôi bàn chân và toàn bộ 
cơ thể khi thực hiện vận động đó là “bật tách chân, 
khép chân qua 5 ô” 
- Lần 1: cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác: - Trẻ chú ý quan sát.
Tư thế chuẩn bị: đứng trước vạch xuất phát 2 tay 
chống hông. Khi có hiệu lệnh, nhún chân dùng sức 
của đôi chân bật tách vào 2 ô. Sau đó chụm chân 
vào ô thứ 2, cứ như vậy thực hiện cho đến hết. Sau 
khi thực hiện bài tập xong các chiến sĩ về cuối hàng - 2 trẻ lên thưc hiện
đứng.
 + Mời 1-2 trẻ khá lên thực hiện. - Trẻ thực hiện
+ Trẻ thực hiện (liên tiếp, thi đua), cô theo dõi sửa 
sai, động viên nhắc nhở trẻ làm đúng các thao tác, - Trẻ nhắc lại tên vận động
và chú ý sửa sai cho trẻ. 
- Hỏi trẻ tên vận động.
* Trò chơi vận động: kéo co
- Phần thi thứ ba mang tên “ chung sức”
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi
“ kéo co”.
- Cách chơi: chia lớp thành 2 đội. Cô chuẩn bị một 
sợi dây có buộc nơ ở giữa, 2 đội cầm hai đầu của 
sợi dây. Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” thì 2 đội dùng 
sức kéo sợi dây về hai phía.
- Luật chơi: nếu dải nơ nghiêng về phía đội nào thì 
đội đó dành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 14 - Nhận xét các đội chơi. - Trẻ tham gia chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh 
 - Nhận xét, tuyên dương trao quà cho các đội. sân
 - Trẻ lắng nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai: gia đình - bán hàng
 - Góc xây dựng: xây trường mầm non
 - Góc sách truyện: xem tranh ảnh về các nghề.
 - Tạo hình: vẽ, nặn, tô màu dụng cụ của các nghề
 - Thiên nhiên: chăm sóc cây
 *******************************
 5. HOẠT ĐỘNG STEAM
 Làm thiệp tặng cô 20/11
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhận biết được tên gọi các chất liệu: giấy bìa, giấy bóng
- Trẻ phân loại được các chất liệu khác nhau
- Trẻ biết thuyết trình về món quà mà trẻ làm ra.
- Biết trao đổi, thoả thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung.
2. Kĩ năng: 
- Quan sát, thảo luận, đối thoại với người đối diện
 - Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại.
- Vẽ, Cắt, dán, gắn đính để tạo ra chiếc thiệp
- Kĩ năng làm việc nhóm.
3. Thái độ: chú ý quan sát lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô
- Cố gắng hoàn thành công việc được giao.
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị của cô: nhạc bài hát: cô giáo miền xuôi
- Hình ảnh về chiếc thiệp
- Chuẩn bị cho trẻ: các đồ dùng với các chất liệu khác nhau tại góc Steam
- Giấy bìa các màu, bông hoa,ống hút, duy băng... 
- Bìa màu, bút chì, màu. Kim sa, nhũ màu ..
- Băng dính, hồ dán, dây nơ, kéo..
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Thu hút
 Cô cùng trẻ hát “cô giáo miền xuôi” - Cả lớp hát 2 lần.
 Trò chuyện dẫn dắt vào hoạt động làm món quà 
 tặng cô giáo
 2. Khám phá
 Quy trình làm thiệp
 15 - Làm thiệp tặng cô giáo như thế nào?
- Dùng chất liệu gì để làm quà tặng cô giáo của - Trẻ trả lời
chúng mình ? - Bìa các màu, giấy, nơ 
- Làm bằng cách nào? - Trẻ trả lời
- Giới thiệu các chất liệu trẻ có thể sử dụng để 
làm những thiệp
- Chất liệu đó phải đảm bảo yếu tố gì? ( đẹp, 
cứng, bền) - Đẹp, bền 
- Làm món quà đó như thế nào cho chắc chắn?
- Trẻ thảo luận về chọn chất liệu, nguyên liệu - Sử dụng băng dính, keo
sẽ làm, làm tấm thiệp đó như thế nào? Làm thế 
nào để đẹp. Khi làm thiệp xong con có cần cho 
thêm gì nữa không? ( Trang trí)
- Tấm thiệp có dạng hình gì? Tấm thiệp có - Trẻ thảo luận
mấy mặt?
3. Giải thích
- Hướng dẫn trẻ chọn các tấm có hình vuông, 
chữ nhật, tròn, để thực hiện - Trẻ trả lời
- Trẻ có thể cắt và gập đôi tờ giấy để tạo thành 
tấm thiệp. Món quà đã trang trí, gắn thêm nơ . - Trẻ thảo luận
giáo viên hỏi trẻ, nếu được làm lại thì con sẽ 
làm thế nào? Nếu làm tiếp con sẽ làm gì? - Trẻ vẽ món quà định làm
và cho trẻ cơ hội thêm thời gian để trẻ chỉnh 
sửa.
4. Áp dụng, mở rộng
- Trẻ thực hiện
- Các nhóm tự thảo luận và đưa ra ý tưởng thiết 
kế của nhóm mình. Một trẻ sẽ vẽ theo ý tưởng 
của cả nhóm. Trẻ vẽ, giáo viên gợi ý cho trẻ 
thêm về các họa tiết, chi tiết trang trí món quà
Kỹ năng tạo hình: Vẽ phối hợp các nét cong 
tạo thành hình hoa, cài thêm những chiếc nơ.
Cho trẻ lên chọn nguyên vật liệu về nhóm của - Trẻ làm tấm thiệp.
mình và thực hiện. 
- Làm thế nào để có tấm thiệp đẹp?. Tấm thiệp 
trang trí, có hoa, nơ cài. 
3. Đánh giá
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của từng 
nhóm,cô nhận xét chung
- Cô cho trẻ mang sản phẩm đã làm được ra khu - Trẻ đánh giá sp cùng cô
trưng bày sản phẩm và cùng nhau ngắm nhìn lại - Trẻ mang sản phẩm về góc 
video quay lại quá trình tạo ra món quà trưng bày
 ***********************************
 16 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Tin học: Dạy trẻ chơi trò chơi: Ghép tranh
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: trẻ biết cách sử dụng chuột chơi trò chơi ghép tranh theo hướng 
dẫn của cô
2. Kĩ năng: nhận biết, ghi nhớ, chơi tốt trò chơi với máy tính
3. Thái độ: trẻ hứng thú với giờ học
II. Chuẩn bị: máy tính, trò chơi ghép tranh chứa các câu hỏi về hình ảnh các nghề
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: phát triển bài
 - Cô hướng dẫn trẻ cách di chuột, thao tác với chuột - Trẻ quan sát và lắng nghe
 nhanh 
 - Cô di chuột, kích chuột trái vào bức tranh bất kì -Trẻ lắng nghe
 hình ảnh hiện ra và xem hình ảnh bên phải nào phù 
 hợp với bức tranh đó các bạn nối bằng cách giữu 
 chuột trái kéo sang hình ảnh phù hợp rồi thả tay. 
 - Sau đó cho trẻ lên lần lượt thực hành chơi trò chơi - Trẻ chơi
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 Cô nhận xét tiết học -Trẻ chú ý
 2. Trò chơi : Lộn cầu vồng
 Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày. Vệ sinh- trả trẻ
*Nhận xét cuối ngày :
- TLCC:............/............Trẻ; Vắng :....................; Lý do vắng..............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................
- Trạng thái cảm xúc của trẻ:.................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được:..........................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. 
 ******************************************
 Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2024
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về một ngày làm việc của cô giáo
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một ngày làm việc của cô giáo, biết hàng ngày 
đến lớp cô làm những công việc gì 
 17 2. Kĩ năng:
- Trẻ nói to rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Yêu quý, biết ơn và kính trọng thầy cô.
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh đón trẻ, dạy học, cho trẻ ngủ, ăn quà chiều, trả trẻ...
III. Tiến hành:
+ Cô đặt câu hỏi gợi ý trẻ trả lời: 
- Khi đến lớp các bạn chào ai?
- Cô giáo của các bạn tên là gì? 
- Sáng đến lớp các bạn thấy cô làm công việc gì? 
- Trưa cô giáo làm gì?
- Còn chiều như thế nào? 
- Các bạn thấy cô giáo có vất vả không?
- Chúng mình phải làm gì để cô giáo được vui lòng.?
- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan nghe lời cô giáo, yêu quý kính trọng cô giáo. 
 ***************************
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy;
 Tay 2: hai tay đưa ra trước lên cao;
 Bụng 2: đứng nghiêng người sang 2 bên;
 Chân 2: ngồi khụy gối tay đưa cao ra trước;
 Bật 2: bật tách chân, khép chân
 (Tập theo lời ca“ cháu yêu cô chú công nhân)
 ***************************
 3. VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ: cô giáo của em
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên bài thơ: cô giáo của em của tác giả Chu Huy và hiểu nội dung bài 
thơ và biết đọc cùng cô cả bài thơ. Biết trả lời 1 số câu hỏi của cô.
2. Kĩ năng:
- Trẻ đọc được bài thơ: cô giáo của em to, rõ ràng. Trả lời được 1 số câu hỏi. 
Chơi được trò chơi. 
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động, có tinh thần đoàn kết, ý thức tổ 
chức kỷ luật.
 II. Chuẩn bị : bài hát “ cô và mẹ ”
- Hình ảnh minh họa bài thơ.
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài hát “cô và mẹ” - Trẻ hát cùng cô
- Các con vừa hát bài hát gì? - Cô giáo ạ
 18 - Bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời
- Ở lớp mình có những cô giáo nào? - Trẻ kể
- Các con có yêu quý cô giáo của mình không? - Có ạ
- Tình cảm của các con đối với cô như thế nào? - Trẻ trả lời
- Để thể hiện tình cảm đó con phải làm gì? - Chăm ngoan, học giỏi ạ
- Các con ơi sắp đến ngày 20/11 rồi đấy, đây là 
ngày tết của các thầy cô giáo, để thể hiện tình cảm 
của các con đối với cô giáo của mình thì hôm nay 
cô và các con cùng hát thật hay đọc thơ thật giỏi để - Vâng ạ
tặng cho cô giáo mình nhé.
Hoạt động 2: phát triển bài
* Đọc thơ cho trẻ nghe
+ Cô đọc thơ lần 1: diễn cảm - Nghe cô đọc thơ
- Cô vừa đọc bài thơ gì? - Cô giáo của em
- Do ai sáng tác? - Chu Huy sáng tác ạ
+ Cô đọc thơ lần 2 kết hợp hình ảnh - Trẻ lắng nghe
- Giảng nội dung: bài thơ kể về công việc hàng 
ngày của cô giáo khi đến lớp, cô dạy bé xếp hàng, 
dạy học chữ, kể chuyện cho bé nghe. Và em bé rất 
yêu cô giáo như yêu mẹ của mình. - Lắng nghe
* Đàm thoại, trích dẫn:
- Cô vừa đọc bài thơ gì? - Cô giáo của em ạ
- Của tác giả nào? - Chu Huy ạ
- Bài thơ nói về ai? - Nói về cô giáo ạ
- Cô giáo đã dạy bé những gì? - Dạy xếp hàng ạ
- Đoạn thơ nào cho con biết điều đó? - Cô dạy bé xếp hàng...
 “Cô dạy bé xếp hàng,
 Bạn sau nhường bạn trước
 Cùng nhau đi bước đều
 Ngay ngắn và nghiêm trang”
- Các bạn ngồi thành hàng để làm gì? - Ngồi để học chữ ạ
 “Chúng em ngồi thành hàng
 Học chữ qua hình vẽ
 Chữ O hình tròn nhé
 Chữ Ô hình cái ô”
- Cô giáo đã kể cho bé nghe những chuyện gì? - Cô kể chuyện thỏ...
 “Rồi cô kể chuyện thỏ
 Chuyện bác Gấu, chuyện voi
 Chuyện nhổ cây cải củ
 Cho cả lớp cung chơi”
- Bạn nhỏ yêu cô giáo như yêu ai? Bạn đã thì thầm - Như yêu mẹ....
điều gì?
 “Em yêu cô giáo thế
 Như yêu mẹ của em
 19 Thầm thì em gọi nhỏ
 “Cô giáo hiền của em”
- Qua bài thơ con học tập được điều gì? - Trẻ trả lời
- Giáo dục: trẻ yêu quý, kính trọng và lễ phép với - Lắng nghe
cô giáo.
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2,3 lần - Cả lớp đọc thơ
- Thi đua các tổ, nhóm - Tổ, nhóm thi đua đọc thơ
- Cá nhân đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ
- Cô động viên và khen trẻ - Trẻ ra chơi
* Củng cố 
- Cô giới thiệu trò chơi “thi đội nào nhanh”
+ Cách chơi: cô mời đại diện 2 đội lên chơi, mỗi 
đội sẽ phải nhảy lò cò lên gắn các bức tranh cô đã - Trẻ lắng nghe
chuẩn bị vào các ô số trên bảng theo đúng trình tự 
bài thơ “ Cô giáo của em” trong một khoảng thời 
gian là một bản nhạc
+ Luật chơi: đội nào gắn nhanh và đúng sẽ chiến 
thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Sau khi trẻ chơi xong cô cho trẻ kiểm tra kết quả - Trẻ chơi vui vẻ
bằng cách đọc bài thơ và chỉ vào trình tự các bức 
tranh.
- Cô nhận xét, khen ngợi động viên trẻ
Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 - Góc xây dựng: xây trường mầm non
 - Góc sách truyện: xem tranh ảnh về các nghề.
 - Góc tạo hình: vẽ, nặn, tô màu dụng cụ của các nghề
 - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
 ****************************
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hoa trên nền sân bằng hột hạt
 Trò chơi: săn tìm hình dạng (EM 27)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xếp bông hoa trên nền sân bằng hột hạt. Biết chơi trò chơi Săn tìm 
hình dạng. Chơi tự do
2. Kĩ năng: trẻ xếp được hình bông hoa bằng hột hạt trên nền sân và chơi tốt trò 
chơi Săn tìm hình dạng 
 20