Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 11 - Chủ đề lớn: Nghề nghiệp - Chủ đề nhỏ: Ngày 20/11 - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn : Nghề nghiệp
 Chủ đề nhỏ:Ngày 20/11
 Tuần 11: Từ ngày 18 tháng 11 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024
 Tên Nội dung
 hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thú 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
Thể + HH: Thổi nơ
dục + Tay2: Đưa hai tay ra trước, gâp khuỷ tay
sáng + Bụng1: Nghiêng người sang hai bên
 + Chân3 : Đứng, nhún chân khuỵ gối
 (MT 3)
 MTXQ ÂM NHẠC NGHỈ TOÁN TẠO HÌNH
 Trò chuyện DH: Cô giáo NGÀY Số 4 tiết 1 Làm thiệp 
 Hoạt về ngày (MT 89) 20/11 (MT 34, 30) tặng cô giáo
 động 20/11 NH: Cô giáo (Dạy bù (STEM 
 học (MT49) miền xuôi chiều thứ 5 EDP)
 TC: Nghe hát ngày 21/11)
 nhận bạn
 - Quan sát -Quan sát - Trò chuyện - Xếp bông 
 Hoạt lớp học của tranh cô giáo về một số đồ hoa
 động bé dạy học dùng của - TC: Nhảy 
 ngoài - TC: - TC: Mèo nghề giáo bao bố
 trời Chuyền bóng đuổi chuột viên - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Trò chơi: thích
 thích thích chạy tiếp sức
 - Chơi theo ý 
 thích.
 - PV: Gia đình, bán hàng, cô giáo
 Hoạt - XD: Xây trường học
 động - TH: Xé, dán, vẽ, nặn và làm đồ dùng, đồ chơi của nghề giáo viên
 chơi - AN: Biểu diễn bài hát trong chủ đề nghề quen thuộc.
 - ST: Xem sách tranh về các nghề, làm album về các nghề giáo viên
 - KH-Toán- TN: Biết đếm đến 4, nhận biết số 4, chăm sóc cây, lau lá, 
 chơi với cát sỏi, nước.
 1.TC: Vẽ 1.TC: Mèo 1. KNS 1. Trò chơi: 
 hoa tặng cô đuổi chuột Dạy trẻ yêu Nhảy ba bố
 Hoạt 2.TC: Nghe 2. TC: Về quý các 2.VN cuối 
 động hát nhận bạn đúng nhà nghề trong tuần 
 chiều 3. Vệ sinh, 3. Vệ sinh, xã hội 3. Vệ sinh, 
 nêu gương, nêu gương, 3. Vệ sinh, nêu gương, 
 cắm cờ cắm cờ nêu gương, cắm cờ
 cắm cờ
 1 Chủ đề lớn : Nghề nghiệp
 Chủ đề nhỏ: Ngày 20/11
 Tuần 11: Từ ngày 18 tháng 11 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024
 I. THỂ DỤC SÁNG:
 + HH: Thổi nơ
 + Tay2: Đưa hai tay ra trước, gâp khuỷ tay
 + Bụng1: Nghiêng người sang hai bên
 + Chân3 : Đứng, nhún chân khuỵ gối 
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - TrÎ tËp ®óng , đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu 
lệnh (MT 3)
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, thực hiện các động tác nhanh gọn dứt khoát
 - Trẻ yêu thích hứng thú hoạt động
 2. Chuẩn bị:
 - Sân bãi rộng sạch thoáng mát, trẻ mặc gọn gàng
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động.
 - Cho trẻ đi các kiểu, kết hợp chạy nhẹ nhàng -Trẻ chú ý thực hiện
 theo hiệu lệnh của cô, về hàng, dãn hàng theo 
 hiệu lệnh.
 - Đi thường, đi mũi, đi thường, đi gót, đi 
 -Trẻ đi,chạy khởi động theo 
 thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, 
 đi thường về hàng, dàn hàng thực hiện bài tập hiệu lệnh của cô.
 phát triền chung.
 2. Trọng động.
 - Cô và trẻ hát, tập theo hiệu lệnh hô của cô. -Trẻ hứng thú tập
 + HH: Thổi nơ
 + Tay2: Đưa hai tay ra trước, gập khuỷ tay -3 lần x 4 nhịp
 + Bụng1: Nghiêng người sang hai bên -3 lần x 4 nhịp
 + Chân3 : Đứng, nhún chân khuỵ gối -3 lần x 4 nhịp
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. -Trẻ hứng thú tập đều.
 * Trò chơi: Gieo hạt 
 - Hướng trẻ vận động những thao tác theo -Trẻ chú ý lắng nghe
 đúng nhịp của bài thơ sau:
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần theo hứng -Trẻ chơi 2, 3 lần
 thú.
 3. Hồi tĩnh.
 - Trẻ đi kết hợp vung tay nhẹ nhàng 1, 2 vòng. -Đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng 
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI
 - PV: Gia đình, bán hàng, cô giáo
 - XD: Xây trường học
 2 - TH: Xé, dán, vẽ, nặn và làm đồ dùng, đồ chơi của nghề giáo viên
 - AN: Biểu diễn bài hát trong chủ đề nghề quen thuộc.
 - ST: Xem sách tranh về các nghề, làm album về các nghề giáo viên
 - KH-Toán- TN: Đếm đến 4, nhận biết số 4, chăm sóc cây, lau lá, chơi với 
cát sỏi, nước.
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết chơi các vai chơi, biết thể hiện lại công việc của bác bán hàng như 
bầy biện cửa hàng, bố mẹ nấu ăn, chăm sóc con cái, bác sĩ, y tá chăm sóc bệnh 
nhân, biết xây trường học, biết vẽ đồ dùng của cô giáo, làm tranh len về cô giáo, 
trẻ biết làm album về chủ đề ngày 20/11, trẻ biết biểu diễn các bài hát theo chủ đề 
với các hình thức khác nhau.
 - Rèn kỹ năng chơi với các bạn trong nhóm, quan sát ghi nhớ, phát triển 
ngôn ngữ mạch lạc, phát triển hơn về kĩ năng vẽ, tô màu, kĩ năng nặn....
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, đoàn kết với các bạn trong nhóm 
chơi, giữ vệ sinh khi tham gia chơi, sắp xếp đồ chơi đúng nơi quy định.
 2. Chuẩn bị.
 - PV: Đồ dùng nấu ăn xoong, nồi, bát, đĩa, các loại rau củ quả, phấn, thước 
kẻ, vở, sách, cặp 
 - XD: Khối gỗ, nút nhựa, gạch cây cảnh, đồ chơi.
 - ST: Sưu tập tranh ảnh cho trẻ làm album theo chủ đề,kéo, bìa, keo.
 - HT: Tranh vẽ, lô tô đồ dùng các nghề, bút mầu, bìa, keo.
 - TH: Màu, bút chì, giấy vẽ, keo dán.
 - ÂN: Sắc xô, phách, trống, quạt.
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Thỏa thuận trước khi chơi:
 - Cô giới thiệu về chủ đề chơi của tuần mới Trẻ hứng thú
 Ngày 20/11.
 - Cô cùng trẻ trò chuyện thảo luận về nội Trẻ cùng nhau đàm thoại bài ra 
 dung của các góc chơi ngày hôm nay: trường trò.
 + Hôm nay chúng mình có hứng thú với 2, 3 ý kiến trẻ.
 những góc chơi nào?
 + Các bác kĩ sư trưởng, công nhân sẽ xây gì 2, 3 ý kiến.
 ngày hôm nay? Để xây được lớp học thì 
 chúng mình sẽ xây gì trước?
 + Bố mẹ, bác bán hàng, cô giáo, học sinh sẽ Ý kiến trẻ.
 chơi góc nào? Cô giáo sẽ làm gì? Học sinh 
 như nào?
 + Cô đã chuẩn bị rất nhiều đất nặn, giấy 2, 3 ý kiến.
 màu, keo ở góc tạo hình, chúng mình sẽ 
 dùng các đồ dùng đó để làm gì? 
 + Ai thích ca hát thì chơi góc nào? Khi biểu 3, 4 ý kiến
 diễn chúng mình cần phải làm sao?
 + Bạn nào thích chơi góc khám phá khoa 2, 3 trẻ
 3 học thiên nhiên? Con sẽ chơi gì ở góc đó?
 + Chúng mình sẽ chơi gì ở góc sách chuyện? 3, 4 ý kiến
 + Trong khi chơi chúng mình nên chơi thế 4, 5 trẻ.
 nào?
 2. Quá trình chơi:
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình Trẻ lấy biểu tượng thể hiện các 
 thích, cô quan sát các góc chơi và đàm thoại vai chơi.
 cùng trẻ:
 + Chúng mình đang xây gì? Xây công viên 1, 2 trẻ trả lời đàm thoại cùng 
 chúng mình cần xây những công trình gì? cô và bạn trưởng trò.
 + Bác bán hàng có bán được nhiều hàng Ý kiến 2, 3 trẻ.
 không?
 + Các bác đang hát bài gì vậy? Các bạn hát Trẻ trả lời
 bài gì tặng cô giáo được không?
 + Bạn đang vẽ, tô màu bức tranh gì? Bạn sẽ 3, 4 trẻ trả lời.
 nặn gì? Nặn như thế nào?
 + Các bạn đang chơi vai gì? Các con có Trẻ hứng thú chơi và giao lưu 
 thích vai của mình không? Vì sao? với các góc khác.
 + Con còn thích chơi ở góc nào nữa?... 4, 5 ý kiến
 - Cô chú ý quan sát các nhóm chơi động Trẻ chơi hứng thú
 viên khuyến khích lớp hoạt động tạo sản 
 phẩm chơi.
 3. Nhận xét sau khi chơi.
 - Cho trẻ tập trung vào góc chơi có sản phẩm 1, 2 trẻ đại diện nhận xét sản 
 chơi đẹp và kĩ năng chơi tốt: phẩm của các bạn. 
 - Cô mời nhóm trưởng của nhóm lên giới 
 thiệu và trình bày về sản phẩm của nhóm 
 mình
 - Cô gợi ý trẻ nhận xét. Trẻ lắng nghe.
 - Cô nhận xét góc chơi và nhận xét các góc Trẻ chú ý lắng nghe
 chơi còn lại, nhắc nhở, tuyên dương trẻ chơi 
 tốt, nhắc nhở động viên trẻ chơi chưa tốt cần 
 cố gắng trong những giờ hoạt động sau.
 cô củng cố động viên khuyến khích trẻ.
 - Trẻ cô cùng trẻ dọn dẹp vệ sinh lớp học. Trẻ cùng cô dọn dẹp lớp học
 -------------------------------------------------------
 Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024
 I.Hoạt động học:
 Môi trường xung quanh: Trò chuyện về ngày 20/11
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết kể tên, nói đặc điểm của ngày 20/11(MT49), hiểu được ý nghĩa 
của ngày nhà giáo Việt Nam, biết được các hoạt động tri ân, một số sự kiện thường 
được tổ chức vào ngày nhà giáo.
 4 - Luyện cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý lắng nghe ý kiến các bạn, 
trả lời đủ câu, rõ ràng.
 - Rèn cho trẻ ý thức học nghe lời cô giáo, biết tôn trọng, yêu quý cô giáo.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh lễ kỉ niệm ngày 20-11; Tranh các bạn tặng hoa cô giáo, tranh các 
hoạt động biểu diễn văn nghệ.
 - Kéo, giấy, màu
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài:
- Cô cùng trẻ đọc thơ Cô giáo em và cùng trò Trẻ hứng thú đọc thơ rõ ràng
chuyện về công việc của cô giáo. Trẻ trò chuyện hứng thú
- Mỗi sáng đến lớp ai sẽ đón chúng mình? Cô giáo đón ạ.
- Chúng mình hãy kể về các cô giáo mà Cô Phương, cô Trang, cô Mai..
chúng mình đã được học nào?
- Vậy công việc của các cô thường làm Cô dạy đọc thơ, dạy học số, dạy vẽ, 
những gì nhỉ? Cô đã dạy các con những gì? tô màu 
- Dạy học, dạy vẽ, học hát, đọc thơ kể Trẻ chú ý lắng nghe
chuyện, hàng ngày cô chăm cho chúng mình 
từng bữa ăn, giấc ngủ. 
2. Phát triển bài: Ngày nhà giáo Việt Nam 
20-11:
- Sắp đến ngày hội vui của các cô rồi, các con 
có biết đó là ngày gì không? Ngày nhà giáo Việt Nam
- Trẻ nhắc lại. Trẻ nhắc lại to, rõ ràng.
- Ngày nhà giáo Việt Nam là ngày mấy tháng Trẻ nêu ý kiến của mình
mấy? 
- Chúng mình có biết hôm nay là thứ mấy, Trẻ trả lời.
ngày mấy, tháng mấy?
- Vậy sắp đến ngày 20/11 chưa? Là vào thứ Trẻ chú ý trả lời.
mấy nhỉ?
- Để nhớ ơn quý thầy cô giáo, hằng năm vào Trẻ hứng thú.
ngày 20/11 người ta tổ chức ngày tết, ngày lễ 
trọng đại chỉ để dành riêng cho bậc thầy cô, 
người đã có công dạy dỗ các cháu nên người 
đấy các con a!
- Cô lần lượt đưa ra các bức tranh về hoạt Trẻ quan sát
động của ngày 20-11, cùng trẻ trò chuyện các 
hoạt động này:
* Quan sát tranh lễ kỉ niệm ngày 20-11
- Các bạn có nhận xét gì về bức tranh này 2, 3 ý kiến.
nào?
- Các con thấy cô giáo có đẹp không? 3, 4 ý kiến trẻ.
- Trong tranh các cô giáo mặc gì nhỉ? Các cô mặc áo dài.
- Có cô thì cầm gì trên tay? Cầm bó hoa, cầm thiệp.
 5 - Còn bạn nhỏ đang làm gì đây? Các bạn nhỏ đang dự lễ kĩ niệm.
- Trong ngày này còn có ai đến dự nữa Có rất nhiều các bậc phụ huynh, 
không? các đại biểu.
- Bác Đại biểu đang tặng gì cho cô Hiệu Tặng hoa cho cô giáo.
Trưởng đây?
- Giáo dục: Các con ạ đây là tranh ngày Trẻ chú ý lắng nghe
20/11 là ngày Nhà giáo Việt Nam, trong 
tranh có các cô giáo, có đại biểu và các bạn 
học sinh đến dự. Để nhớ ơn thầy cô giáo, 
hằng năm cứ vào ngày 20/11 trường học nào 
cũng tổ chức mít tính kỷ niệm ngày tết, ngày 
lễ trọng đại để dành riêng cho các thầy cô 
giáo, người đã vất vả dạy dỗ các con nên 
người đấy!
* Quan sát bức tranh các hoạt động biểu diễn 
văn nghệ
- Các con nhìn thấy bức tranh này có gì? Có rất nhiều các bạn nhỏ
- Các bạn đang làm những gì nhỉ? Các bạn đang múa, đang hát.
- Các bạn múa hát như thế nào? Múa hát đẹp, tự tin, vui vẻ 
- Cô khái quát: Trong bức tranh có các bạn Trẻ lắng nghe
nhỏ, mặc váy múa và hát rất là đẹp, rất là hay 
để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam đấy.
* Quan sát bức tranh các bạn tặng hoa cô 
giáo
- Các con nhìn thấy bức tranh này có gì?
- Trên tay các bạn cầm gì nhỉ? Có các bạn nhỏ.
- Các bạn đang làm gì? Cầm bó hoa nhiều màu sắc 
- Đoán xem khi tặng hoa thì các bạn còn nói Các bạn tặng hoa cho cô.
gì với cô giáo nữa nhỉ? Chúc cô giáo sức khoẻ, vui vẻ.
- Còn các con sẽ gửi những lời gì tới các cô 
nhân ngày này nào? Con chúc cô mạnh khoẻ, hạnh 
- Ngoài lời chúc thì chúng mình cùng nhau phúc, thành công ..
gửi những bài hát, điệu múa hay tới các cô Trẻ lắng nghe
nhé!
- Trẻ hát, biểu diễn Cô và mẹ.
* Trò chơi Vẽ hoa tặng cô: Trẻ biểu diễn bài hát cùng co
- Cô có chuẩn bị rất nhiều giấy, bút màu, 
chúng mình hãy cùng nhau vẽ những bông Trẻ lắng nghe
hoa để tặng cô được không?
- Cô mời trẻ về 4 nhóm để vẽ.
- Cô đi từng nhóm trẻ hỏi ý định của trẻ sẽ vẽ Trẻ về 4 nhóm tham gia hoạt động
hoa như nào? Tô màu gì? Trẻ trả lời.
- Cô tổ chức cho trẻ hoạt động, bao quát 
động viên trẻ kịp thời. Trẻ hứng thú thực hiện
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ.
 6 3. Kết thúc: Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đi nhẹ nhàng cùng nhau ra sân
 Trẻ ra sân
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Quan sát lớp học của bé
 - TC: Chuyền bóng
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, vị trí lớp học của bé. Biết chơi trò chơi 
chuyền bóng
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ về đặc điểm lớp học
 - Giáo dục trẻ yêu quý. Bảo vệ lớp học.
 2. Chuẩn bị: 
 - Sân trường
 3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Quan sát lớp học của bé
 - Lớp học của các con có tên là gì?
 - Lớp học có đặc điểm gì? - 2-3 trẻ có ý kiến.
 - Lớp học có những góc chơi nào? -2-3 trẻ : trẻ quan sát và 
 - Kể cho cô những đồ dùng ở các góc mà con trả lời thực tế
 biết? - 2-3 trẻ có ý kiến.
 - Ngoài ra phía trên còn có gì?
 - Các con thường làm gì trên lớp học? - 2-3 trẻ có ý kiến.
 - Với nhiều hoạt động được thực hiện ở lớp học - 2-3 trẻ có ý kiến.
 như vậy, các con phải làm gì để bảo vệ lớp học - Trẻ lắng nghe.
 GD: Trẻ bảo vệ và yêu quý lớp học....
 2. Hoạt động 2: TCVĐ “ Chuyền bóng”
 - Cô tổ chức chia lớp thành 3 đội cho trẻ đứng 3 
 hàng thi đua nhau truyền bóng từ đầu hàng đến - Trẻ lắng nghe
 cuối hàng đội nào chuyền xong trước đội đó sẽ 
 thắng cuộc.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô động viên trẻ trong quá trình chơi - Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô nhắc trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết. - Trẻ chơi 
 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương. Trẻ vệ sinh 
 cá nhân - Trẻ lắng nghe cô nhận 
 xét
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: Vẽ hoa tặng cô: 
 - Cô có chuẩn bị rất nhiều giấy, bút màu, chúng mình hãy cùng nhau vẽ 
những bông hoa để tặng cô được không?
 7 - Cô mời trẻ về 4 nhóm để vẽ.
 - Cô đi từng nhóm trẻ hỏi ý định của trẻ sẽ vẽ hoa như nào? Tô màu gì?
 - Cô tổ chức cho trẻ hoạt động, bao quát động viên trẻ kịp thời.
 - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ.
 2. Trò chơi: Nghe hát nhận bạn
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cho trẻ nêu cách chơi
 - Tiến hành cho trẻ chơi
 - Trẻ ngồi tập trung quanh cô giáo. Cho một bạn A đội mũ chụp kín mặt. Cô 
chỉ định 1 trẻ lên hát 1 đoạn trong bài hát, hát xong bạn về chỗ ngồi, Cháu (A) bỏ 
mũ nói tên bạn hát. Nếu nói đúng thì giành cho bạn 1 tràng pháo tay. Bạn đoán sai, 
sẽ phải nhảy lò cò về chỗ. Cô có thể tăng độ khó, mời 2 bạn lên hát, mỗi bạn hát 1 
đoạn và cho trẻ đội mũ đoán.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên, bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 - Vệ sinh trả trẻ
 ---------------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024
 I.Hoạt động học:
 Âm nhạc: DH: Cô giáo
 NH: Cô giáo miền xuôi
 TC: Nghe hát nhận bạn
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát.Hát 
đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét 
mặt, điệu bộ (MT89)
 - Phát triển các giác quan, rèn luyện tai nghe, sự tự tin, mạnh dạn khi tham
gia hoạt động của trẻ .
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người trong gia đình.
 2.Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát “Cô giáo ” và “ Cô giáo miên xuôi”
 3.Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Cô và mẹ” -Cả lớp đọc thơ
 - Cô và chúng mình vừa cùng nhau đọc bài
 thơ gì? - Trẻ trả lời
 8 - Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
Cô sẽ dạy chúng mình một bài hát rất hay nói 
về tình cảm của cô giáo dành cho chúng 
mình đấy, đó là bài “ Cô giáo ” của tác giả 
Đỗ Mạnh Thường. - Trẻ lắng nghe
. Hoạt động 2: Phát triển bài
a.Dạy hát “Cô giáo ”
- Cô hát lần 1: hỏi trẻ tên bài hát,tên tác giả. - Trẻ lắng nghe
+ Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát “
Cô giáo” của tác giả “Đỗ Mạnh Thường” đấy - Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 2: Hát cả bài có nhạc
- Cô giảng nội bài hát “Cô giáo” có giai điệu
thiết tha, tình cảm, bài hát nói về sự yêu
thương, chăm sóc của cô giáo dành cho các - Cả lớp chú ý
con khi các con đến lớp cũng giống như sự
yêu thương, chăm sóc của mẹ dành cho con
lúc ở nhà.
- Chúng mình thấy giai điệu bài hát này thế
nào? - Trẻ trả lời
- Giáo dục trẻ: chúng mình phải biết yêu quý
cô giáo, bạn bè và ngôi trường nơi chúng
mình đang học. - Cả lớp lắng nghe
- Dạy trẻ hát theo các hình thức: - Trẻ thực hiện
+ Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần -Cả lớp hát
+ Bạn nam - nữ hát 2 lần - Bạn nam, bạn nữ thục hiện 3
 lần
+ Tổ 3 - nhóm 3 - cá nhân 4 lần lượt hát . - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ thực
 hiện.
- Cô lắng nghe, quan sát và động viên trẻ hát. - Trẻ hát.
b. Nghe hát “ Cô giáo miền xuôi ”
- Hôm nay cô thấy chúng mình học rất là giỏi 
nên cô sẽ hát tặng chúng mình một bài hát rất 
hay, chúng mình có thích không? Bài hát cô 
giáo miền xuôi” của tác giả Mộng Lân. - Trẻ trả lời
- Cô hát lần 1: hát hết bài, có nhạc. - Trẻ lắng nghe
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả ? -1-2 ý kiến
- Cô hát lần 2: hát hết bài 
+ Chúng mình thấy bài hát này có hay 
không? -Có ạ
- Cô trao đổi với trẻ về nội dung bài hát: Bài 
hát nói lên sự tận tâm và yêu thương của cô 
giáo đối với các bạn, cô dạy các bạn múa hát - Trẻ nghe
dạy những điều hay lẽ phải còn các bạn nhỏ 
lúc nào cũng yêu thương cô giáo
.- Hát lần 3 : mời trẻ đứng dậy nhún nhảy - Trẻ nhún nhảy theo cô
 9 theo bài hát cùng cô.
c. Trò chơi âm nhạc “Nghe hát nhận bạn”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi: - Trẻ nghe 
 + Cách chơi : cho 1 trẻ đội mũ chóp và gọi 
1 trẻ đứng lên hát một đoạn bài hát và cho trẻ 
đội mũ chóp đoán xem bạn nào vừa hát.
 + Luật chơi : bạn đội mũ chóp đoán sai thì - Trẻ lắng nghe cách chơi
phải nhảy lò cò quanh các bạn. - Trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ nêu ý kiến
- Kết thúc: Chúng mình thấy trò chơi này có 
hay không? Mai cô và chúng mình cùng chơi 
tiếp nhé.
3.HĐ3:Kết thúc: -Trẻ ra sân chơi
Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Quan sát tranh cô giáo dạy học
 - TC: Mèo đuổi chuột
 - Chơi theo ý thích
 1.Môc ®Ých yªu cÇu:
 - TrÎ biÕt ®­îc công việc của cô giáo là dạy học
 - BiÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i vµ ch¬i ®óng luËt
 - Gi¸o dôc trÎ biÕt yêu quý kính trọng cô giáo
 2.ChuÈn bÞ 
 - Tranh cô giáo dạy học
 3.C¸c ho¹t ®éng:
 Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ
1.Ho¹t ®éng1: Quan sát tranh cô giáo dạy 
học
- C« dÉn trÎ ra sân và cho trẻ đọc bài thơ “Cô - Trẻ đọc thơ cùng cô
và mẹ”
+ Con vừa đọc bài thơ gì? - 1 -2 ý kiến
+ Bài thơ nói về ai? - 2-3 ý kiến
+ Con có biết là sắp đến ngày gì không? - Trẻ trả lời
+ Cô giáo thường làm công việc gì? - 2-3 ý kiến
-Cho trẻ quan sát tranh cô giáo dạy học - Trẻ quan sát
+ Tranh vẽ về ai đấy? - Trẻ trả lời
+ Cô giáo đang làm gì đây? - 1-2 ý kiến
+ Các bạn nhỏ ngồi học bài như nào? - Trẻ trả lời
+ Các bạn ngồi học có ngoan không? - Trẻ trả lời
+ Cô giáo dạy bạn nhỏ học gì đây?
- Cô giáo dục trẻ ngoan, nghe lời cô giáo - Trẻ lắng nghe
2. Hoạt đông 2: TC : Mèo đuổi chuột
- Cô nêu cách chơi:Cô cho trẻ xếp thành - Trẻ lắng nghe
vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. 
 10 Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn 
 làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng 
 cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu 
 lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách 
 qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải 
 nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột 
 để bắt. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi trÎ xÕp thµnh ®éi h×nh - TrÎ ch¬i 2-3 lÇn
 vßng trßn cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Ch¬i theo ý thích
 - C« bao qu¸t trÎ ch¬i - Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều
 1.Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 - Cô nêu cách chơi:Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn rộng và giơ tay cao để 
làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo 
và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột 
lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi 
và chạm tay vào chuột để bắt. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi trÎ xÕp thµnh ®éi h×nh vßng trßn cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2.Trò chơi : “Về đúng nhà”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cho trẻ nêu cách chơi
 - Tiến hành cho trẻ chơi
 - Trẻ ngồi tập trung quanh cô giáo, cô có 3 ngôi nhà, ngôi nhà có 2 chấm 
tròn, nhà có 3 chấm tròn, nhà có 4 chấm tròn, các bạn cầm thẻ số 2, 3, 4, các con đi 
vòng tròn vừa đi vừa hát bài cô giáo, khi có hiệu lệnh tiếng xác xô thì các con 
nhanh chân về ngôi nhà có thẻ số và chấm tròn tương ứng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên, bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ, cô nhận xét chung, cắm cờ.
- Vệ sinh trả trẻ
 ------------------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024
 NGHỈ NGÀY 20/11
 (Dạy bù chiều thứ 5 ngày 21/11)
 11 ---------------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2024
 I.Hoạt động học
 Toán: số 4 tiết 1
 1. Môc ®Ých - yªu cÇu
 - Trẻ biết đếm đến 4 (MT 30), nhận biết các nhóm có số lượng là 4, nhận 
biết chữ số 4 (MT 34), trẻ nắm được nguyên tắc lạp số 4, ôn đếm nhận biết số 
lượng 1-2-3.
 - LuyÖn kÜ n¨ng t¹o nhãm,đếm thành thạo từ 1->4
 - Gãp phÇn gi¸o dôc trÎ biết yêu quý các nghề trong xã hội
 2. Chuẩn bị
 - Mçi trÎ 4 chậu, 4 cây hoa thÎ sè tõ 1 - 4,số 4 cắt bằng xốp cho trẻ tri giác
 - Mô hình để trẻ ôn 2-3 (2 Ngôi nhà, đồ dùng bác nông dân )
 - Trß ch¬i nhËn biÕt ®Õm sè lưîng 4, tranh l« t« đồ dùng gia đình
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1. Giíi thiÖu bµi. 
- Cô cho trẻ quan sát mô hình cây lúa - Trẻ quan sát
+ Con có biết đây là gì không? - Cây lúa
+ Cây lúa là sản phẩm của nghề gì ? - Trẻ trả lời
+ Ngoài nghề nông ra con còn biết nghề nào - 2-3 ý kiến
là nghề sản xuất nữa ?
=> Nghề sản xuất gồm có nghề nông, nghề - Trẻ lắng nghe
thợ dệt, thợ may, công nhân, thợ mộc mỗi 1 
nghề đều là có những phẩm khác nhau do 
bàn tay con người làm nên, vì vậy các con 
phải yêu quý, kính trọng các nghề trong xã 
hội nhé.
HĐ2. Ph¸t triÓn bµi. 
a. ¤n tËp t×m nhóm đồ dùng cã sè lưîng 
trong ph¹m vi 2,3
- Các con ơi, nghe tin lớp mình hôm nay học 
ngoan, học giỏi bác nông dân mời chúng 
mình đến tham quan trang trại của bác đấy.
+ Cho trẻ đọc thơ Bé làm bao nhiêu nghề đến 
tham quan trang trại bác nông dân
 - Cô gọi 2-3 trÎ t×m nhãm đồ dùng các - 2,- 3, trÎ thùc hiÖn
nghề cã sè lưîng 2,3 cho trÎ ®Õm vµ g¾n thÎ 
sè tư¬ng øng 
- Cho cả lớp đếm và đọc lại thẻ số của từng - Cả lớp đếm và đọc
nhóm đồ dùng mà trẻ vừa tìm và gắn thẻ số
b.§Õm ®Õn 4 Nhận biết số lượng trong 
 12 phạm vi 4 ,nhận biết chữ số 4.
- Các bác nông dân tặng mỗi bạn 1 rổ quà 
(Cho trẻ lấy rổ quà và về chỗ ngồi) -Trẻ trả lời
+ Trong rổ bác nông dân tặng cho chúng 
mình cái gì ? -1-2 ý kiến
+ Bây giờ chúng mình có muốn trồng hoa 
cho trang trại bác nông dân không ?
- Để trồng được hoa thì chúng mình phải 
trồng vào chậu. - TrÎ chó ý quan s¸t vµ thùc hiÖn 
- Con hãy xếp 4 chậu thành hàng ngang từ Xếp cùng cô
trái qua phải và đếm - Trẻ đếm và đọc kết quả
- Bây giờ chúng mình xếp 3 cây hoa trên 4 
cái chậu - Trẻ đếm và đọc kết quả
- Cho cả lớp đếm số chậu 1,2,3,4 đọc tất cả 
có 4 cái chậu
- Cho cả lớp đếm số hoa 1,2, 3đọc tất cả có 3 - 1,2 ý kiÕn cña trÎ( không bằng 
cái bông hoa nhau)
 - Bạn cã nhËn xÐt g× vÒ sè lưîng nhãm số - 1,2 ý kiÕn cña trÎ
lượng chậu và hoa?
- Số chậu và số hoa như thế nào với nhau? - 1,2 ý kiÕn cña trÎ
- Nhóm nào có số lượng nhiều hơn ?nhiều 
hơn là mấy ?
- Nhóm nào có số lượng ít hơn ?ít hơn là 
mấy ?
 - Muèn cho số lượng chậu b»ng số lượng - Thêm 1 cây hoa
hoa th× chóng m×nh ph¶i lµm thế nào?
- Chúng mình cùng xếp thêm 1 cây hoa nữa - Trẻ xếp
nào( xếp thêm 1 cây hoa ra)
+ 3 thêm 1 là mấy?
 - Bạn nào cã nhËn xÐt g× vÒ nhãm chậu vµ - 1,2 ý kiÕn cña trÎ( bằng nhau)
nhãm hoa?
 - Chóng m×nh cïng kiÓm tra sè lưîng nhãm - 1,2 ý kiÕn cña trÎ
chậu vµ nhãm hoa nµo? (cho trẻ đếm cả 2 
nhóm 1,2 3 4 tất cả có 4 cái chậu .4 cây - Trẻ đếm và nới kết quả
hoa)
- Bây giờ các con có mấy cái chậu? mấy cây 
hoa? - Trẻ trả lời (bằng 3)
+ Vậy số lượng chậu và số lượng hoa như thế 
nào?cùng bằng mấy? - chú ý lắng nghe,tri giác số 3
- Để biểu thị số lượng 4 cái chậu cô mời 1 trẻ 
lên chọn thẻ số 4 và đặt vào.(Nếu trẻ biết)
- Để biểu thị số lượng 4 cây hoa cô đặt thẻ số 
4
 - Giíi thiÖu cïng trÎ thÎ sè 4 cho trÎ cïng tri 
gi¸c vµ ph©n tÝch sè nÐt sè 4. - TrÎ chó ý ph¸t ©m.lớp,tổ,nhóm 
 13 - Cho trÎ cïng ph¸t ©m theo líp, tæ, c¸ nh©n - TrÎ t×m vµ g¾n thÎ sè 3
 - Cho trẻ vừa đếm vừa cất số chậu và số hoa - Trẻ trả lời và đếm
- 4 cái chậu c« cÊt ®i 1 cßn mÊy? - TrÎ bít vµ nªu kÕt qu¶
- 3 cái chậu cÊt ®i 1 cßn mÊy? - TrÎ bít vµ nªu kÕt qu¶
- 2 cái chậu c« cÊt ®i 1 cßn mÊy? - 2,3 ý kiÕn cña trÎ.
- Cái chậu cuèi cïng ®· ®îc cÊt ®i råi cßn l¹i 
chiÕc nµo kh«ng?
 - C¸c bÐ gióp c« cÊt dÇn nh÷ng cây hoa? - TrÎ bít dÇn nhãm hoa cho ®Õn hÕt
c: LuyÖn tËp
- Cô cho trẻ tìm các nhóm đồ vật có số lượng - Trẻ chơi
là 3 xung quanh lớp - TrÎ chó ý nghe 
- Cho trẻ vừa đi vừa hát và tìm các nhóm đồ 
vật có số lượng 4
- Cô kiểm tra kết quả.
* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh - Trẻ lắng nghe
- Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của mỗi 
đội là gạch chân dưới nhóm đồ dùng, dụng 
cụ của nghề sản xuất có số lượng là 4 và đặt 
thẻ số vào nhóm đối tượng đó, thời gian chơi 
là 1 bản nhạc. đội nào tìm nhanh và đúng sẽ 
là đội chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả - Trẻ chơi
HĐ3.KÕt thóc.
- Cô nhận xét cho trÎ ra ngoài thăm quan - TrÎ đọc thơ ®i ra ngoµi ch¬i.
vườn hoa của nhà trường.
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Trò chuyện về một số đồ dùng của nghề giáo viên
 - Trò chơi: Chạy tiếp sức
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ quan sát, gọi tên, công dụng của một số đồ dùng nghề giáo viên.biết 
chơi trò chơi chạy tiếp sức. 
 - Trẻ yêu quý các nghề trong xã hội.
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung.
 2. Chuẩn bị
 - Đồ dùng nghề giáo viên: Quyển sách, bảng, phấn, bút, gậy.
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Trò chuyện về một số của đồ dùng nghề 
giáo viên
- Cho trẻ đọc thơ cô giáo Trẻ đọc thơ
- Bài thơ nới đến ai? 2, 3 ý kiến
 14 - Cô giáo làm nghề gì? 1, 2 ý kiến
- Trẻ kể tên các nghề trong xã hội, hỏi trẻ con 2, 3 ý kiến
biết gì về nghề giáo viên? 1, 2 ý kiến
- Theo chúng mình nghề giáo viên cần có Ý kiến 2, 3 trẻ.
những đồ dùng gì? 
+ Bút, phấn, bảng, vở...có đặc điểm gì? Dùng Trẻ quan sát.
đề làm gì?
- Chúng mình có thích làm nghề giáo viên 
không? 2, 3 trẻ khá giỏi.
- Cô củng cố giáo dục trẻ. 3, 4 ý kiến trẻ
2. Trò chơi: Chạy tiếp sức 3, 4 trẻ trả lời.
- Thảo luận luật chơi, cách chơi với trẻ.
Luật chơi: Đội nào về trước sẽ cùng với hàng Trẻ lắng nghe.
ngũ và đội hình ngay ngắn sẽ trở thành đội 
thắng cuộc.
Cách chơi: Cô kẻ hai vạch mức song song cách 
nhau khoảng 8 đến 10 mét, dài khoảng 3 đến 4 
mét và chuẩn bị số gậy nhỏ bằng số hàng của Trẻ lắng nghe, hưởng ứng.
một bên vạch mức (2 đến 4 gậy).
Cô giáo chia trẻ thành hai đến 4 nhóm nhỏ và 
xếp thành hàng dọc đứng hai bên vạch xuất 
phát. Mỗi trẻ ở đầu hàng bên trái sẽ cầm một 
cây gậy nhỏ, khi nghe thấy hiệu lệnh của cô 
giáo, trẻ cầm gậy ở đầu hàng trái sẽ nhanh chân 
chạy sang trao gậy cho trẻ bên hàng phải, sau 
đó chạy đến xếp hàng vào cuối hàng phải.Trẻ 
nào nhận được gậy nhanh chóng chạy sang trao 
gậy cho bạn số hai của hàng trái rồi chạy tới 
đứng vào cuối hàng đó. Trò chơi cứ như vậy 
cho đến khi hết.
 Hứng thú chơi.
 - Cô tổ chức cho cả lớp chơi 2, 3.
3. Chơi theo ý thích. Trẻ chơi hứng thú.
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình.
 III. Hoạt đông chiều:
 1.Hoạt động học: KNS: Dạy trẻ yêu quý các nghề trong xã hội
 1. 1Mục đích - yêu cầu:
 - Trẻ biết một số đồ dùng, công việc và sản phẩm của một số ngành nghề 
trong xã hội.
 - Rèn các kĩ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ chủ động.
 - Qua bài học góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý các ngành nghề và sản 
phẩm do người lao động làm ra.
 15 1.2. Chuẩn bị:
 - Tranh vẽ một số công việc, dụng cụ, sản phẩm của một số nghề
 1.3.Tiến hành các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài 
- Cho trẻ đọc thơ “bé làm bao nhiêu nghề” Trẻ đọc thơ
- Trò chuyện về nội dung bài thơ 4, 5 trẻ trả lời
- Bài thơ có những nghề nào nhỉ?
- Sau này lớn lên chúng mình thích làm Trẻ nêu ý kiến
nghề gì? Vì sao con lại thích nghề đó? 2-3 Trẻ trả lời
- Giáo dục trẻ: biết yêu quý và kính trọng Trẻ lắng nghe
các nghề trong xã hội
2. Phát triển bài Dạy trẻ biết yêu quý các 
nghề nghiệp trong xã hội
- Cho trẻ xem tranh 1: Bác sĩ đang khám Trẻ quan sát và trả lời
cho bệnh nhân
+ Chúng mình nhìn xem bức tranh vẽ gì? Bác sĩ khám cho các bênh nhân
+ Bác sĩ dùng dụng cụ gì để khám cho Tai nghe, kẹp nhiệt độ
bênh nhân?
+ Nếu như bị ốm mà không đi khám thì sẽ Bệnh sẽ nặng hơn
làm sao
=> Khi chúng mình bị ốm thì chúng mình Trẻ lắng nghe
phải đi khám bệnh xem chúng mình bị làm 
sao nhé.
- Cho trẻ xem tranh 2: Các chú thợ xây Trẻ quan sát tranh
đang xây nhà
+ Bức tranh vẽ gì đây? Các bác thợ đang xâynhà.
+ Các chú thợ xây dùng dụng cụ gì để xây? Bay, cái xẻng 
+ Chúng mình thấy công việc của các chú Rất vất vả
thợ xây có vất vả không?
=>Các chú thợ xây đã rất vất vả để xây Trẻ lắng nghe
được ngôi nhà đẹp cho chúng ở đấy.
- Cho trẻ xem tranh 2: Bác nông dân đang 
gặt lúa
+ Bức tranh vẽ gì đây? Vẽ bác nông dân gặt lúa.
+ Các bác nông dân đã dùng dụng cụ gì để Cái liềm
gặt lúa?
+ Khi gặt lúa xong các bác nông dân đã Phơi, xát thành gạo.
làm gì để có hạt gạo trắng nào?
+ Chúng mình thấy công việc của các bác Rất mệt và vất vả.
nông dân có vất vả không?
=> Các bác nông dân đã rất vất vả mới làm Trẻ chú ý lắng nghe.
ra được hạt thóc, hạt gạo cho chúng mình 
ăn đấy.
- Cô cho trẻ nghe câu chuyện “Cô bác sĩ tí Trẻ chú ý lắng nghe
 16 hon”
 + Chúng mình vừa được nghe câu chuyện 1-2 ý kiến
 gì?
 + Trong giờ chơi ai đã đóng vai bác sỹ? Trẻ nêu ý kiến
 bác sỹ đã mặc trang phục gì?
 + Bạn Hương có biết cách chơi không? 1-2 Trẻ nêu ý kiến
 + Vì sao con biết bạn Hương không biết 1-2 Trẻ trả lời
 chơi?
 + Khi mà bạn đã biết chơi rồi thì bạn muốn Chữa bệnh cho ông của bạn
 về nhà chữa bệnh cho ai?
 + Ông đã nói gì với Hương? Ông đã khen Hương giỏi quá
 + Sau này nếu chúng mình là một bác sỹ 2-3 trẻ nêu ý kiến
 chúng mình sẽ chữa bệnh cho ai?
 + Chúng mình có yêu quý nghề bác sỹ 2-3 ý kiến
 không?Vì sao?
 => Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các ngành Trẻ chú ý lắng nghe
 nghề trong xã hội
 * Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 - Chia lớp thành 2 đội chơi, cho trẻ lên - Trẻ chơi
 gạch vào đáp án sai trong hình vẽ.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. Kết thúc 
 - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ đi ra ngoài - Trẻ đi ra chơi
 sân chơi
 2. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 ------------------------------------------------------
 Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2024
 I .Hoạt động học: 
 Tạo hình: Làm thiệp tặng cô giáo
 1.Mục đích yêu cầu:
 - S: Trẻ biết tên các nguyên liệu để thiết kế thiệp tặng cô giáo.
 - T: Sử dụng các nguyên, vật liệu, dụng cụ (giấy các loại, lá cây, bìa cát tông, hạt 
ngô, hạt lạc, hạt bưởi, kéo, keo, băng dính hai mặt...) để thiết kế thiệp tặng cô.
 - E: Thực hiện kĩ thuật vẽ, bóc, xé, dán, in dấu vân tay, gắn đính để thiết kế 
thiệp tặng cô giáo.
 - A: In dấu vân tay, trang trí thiệp từ các nguyên vật liệu khác nhau đảm bảo 
thẩm mỹ, sáng tạo, màu sắc hài hòa.
 - M: Xếp theo quy tắc, đếm
 17 II. Chuẩn bị:
 - Giấy A4, xốp màu, xốp nỉ, bìa cát tông, giấy màu, bìa màu.
 - Bút dạ màu, bút chì, kéo,băng dính 2 mặt.
 - Chuẩn bị 1 số lá cây, hột hạt, lõi ngô.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Đặt vấn đề (Hỏi + 
Tưởng tượng) 
- Xin chào tất cả các bạn nhỏ. Đố các bạn - Cả lớp trả lời
biết tớ là ai? Tớ rất vui khi được đến thăm 
các bạn nhỏ lớp lớn ghép bản Khá đấy. 
Các bạn ơi. Các bạn có biết sắp đến ngày 
gì của cô giáo không? Tớ rất yêu cô giáo tớ 
đấy. Các bạn có yêu cô giáo các bạn - Làm thiệp tặng cô
không? Vậy các bạn định làm gì để tặng cô 
giáo nhân ngày 20/11?
- Tớ được biết rằng ở lớp các bạn có cô - Trẻ lắng nghe
Oanh và cô Oanh sẽ đồng hành các bạn 
nhỏ làm tấm thiệp để tặng cô giáo. Bây giờ 
tớ phải về để làm thiệp tặng cô giáo rồi. 
Tạm biệt các bạn nhỏ.
- Cô Oanh chào tất cả các con. Cô vừa - Trẻ lắng nghe
được nghe các con trò chuyện với bạn 
Thỏ con đúng không nào? Vậy không 
chờ đợi gì nữa cô con mình cùng quay 
trở về lớp để đưa ra ý tưởng và cùng 
thỏa thuận xem sẽ làm thiệp như thế 
nào để tặng cô giáo nhé.
- Cô cho trẻ về nhóm cùng lên ý tưởng - 2-3 Ý kiến
và thỏa thuận về tấm thiệp mình định 
làm.
- Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ 
trả lời:
- Con định sẽ làm thiệp thế nào? - 1-2 ý kiến
- Làm bằng nguyên vật liệu gì? - 2-3 y kiến
- Con đã từng thấy tấm thiệp có dạng - Trẻ trả lời
hình gì nào
- Muốn tấm thiệp đẹp và chắc chắn con - 2-3 ý kiến
phải làm như thế nào?
2. Hoạt động 2 + 3: Khám phá và 
giải pháp
- Vừa rồi cô thấy các con đưa ra rất - Trẻ lắng nghe
nhiều ý tưởng để làm thiệp tặng cô 
giáo. 
- Vậy để có tấm thiệp đẹp các con phải - Bản thiết kế
 18 làm gì trước 
- Muốn vẽ bản thiết kế thì cần có gì? - Trẻ trả lười
- Cầm bút chì bằng tay nào? - Tay phải
- Rất nhiều ý tưởng cho bản thiết kế - Đại diện lên lấy đồ dùng
đưa ra vậy cô mời các bạn đại diện một 
bạn trong các nhóm lên lấy đồ dùng để 
cho các bạn thực hiện bản thiết kế và ý 
tưởng của mình nào.
- Cô quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó - Cô quan sát
khăn
3. Hoạt động 4: Thực hiện
- Rất nhiều bản thiết kế cô thấy các con - Trẻ thực hiện
đã hoàn thiện và bây giờ các con đã sẵn 
sàng tạo lên những tấm thiệp thật đẹp 
dành tặng mẹ chưa nào?
- Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế, 
trang trí tấm thiệp theo ý tưởng của 
mình.
- Cô gợi ý trẻ các nhóm chế tạo hoàn - Cô bao quát trẻ
chỉnh tấm thiệp từ các nguyên vật liệu 
khác nhau, thêm các chi tiết của tấm 
thiệp làm thêm các dấu vân tay bằng 
hoa, gắn thêm hoa...
- Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá - Trẻ thực hiện
trình thực hiện khi trẻ gặp khó khăn
+ Con đang làm gì? Làm như thế nào?
+ Con gặp khó khăn gì không? Con đã 
làm gì để khắc phục?
+ Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết - 1-2 ý kiến
quả thế nào
4. Hoạt động 5: Thử nghiệm, đánh 
giá, cải tiến và trình bày
* Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của - Trẻ trưng bày sản phẩm
nhóm mình hoặc cá nhân.
* Cô đặt các câu hỏi cho trẻ
- Con làm được gì đây? - 1-2 Ý kiến
- Con thiết kế như thế nào? - 2-3 ý kiến
- Con thấy các hột hạt gắn đã chắc chắn 
chưa? (Cô cho trẻ cầm lên, kiểm tra, sờ)
+ Con có muốn thay đổi gì trong thiết - 1-2 ý kiến
kế hoặc sản phẩm của mình không? 
+ Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh - 2-3 ý kiến
sửa gì?
* Kết thúc: Cô cho trẻ mang những tấm - Trẻ tặng cô
thiệp của mình đã làm được dành tặng 
 19 cô giáo, nhân ngày 20/11 nào.
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Xếp bông hoa .
 - Trò chơi: Nhảy bao bố
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết xếp bông hoa, biết xếp theo trí nhớ, theo mẫu của cô, biết cách 
chơi trò chơi và chơi đúng luật. 
 - Rèn khả năng sáng tạo, ghi nhớ, khả năng quan sát.
 - Biết giữ gìn vệ sinh, ngoan nghe lời cô giáo.
 2. Chuẩn bị
 - 3 bao tải
 - Hạt, nắp chai, 
 3.Thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Xếp bông hoa
 - Cô dẫn trẻ ra sân và hỏi về những loại hoa 
 mà trẻ biết Trẻ đi ra sân cùng cô
 - Cô đã chuẩn bị rất nhiều các loại hạt,lắp 
 chai để chúng mình cùng xếp bông hoa trên 3, 4 ý kiến.
 sân, bạn nào thích xếp bông hoa bằng hạt Trẻ hứng thú
 ngô, hạt gấc, hạt đỗ,lắp chai thì chúng 
 mình sẽ ngồi về nhóm đó nhé. Trẻ chọn mơi hoạt động.
 - Cô cho trẻ ngồi về theo nhóm nguyên vật 
 liệu mà trẻ thích. Trẻ thực hiện.
 - Cô đi từng nhóm và hướng dẫn trẻ thực 
 hiện.
 - Cô cho trẻ nhận xét về những bông mà trẻ 
 đã xếp được.
 - Cô nhận xét tuyên dương những trẻ thực Trẻ lắng nghe
 hiện tốt và động viên những trẻ chưa thực 
 hiện được.
 - Giáo dục trẻ ngoan vâng lời cô giáo
 2. Trò chơi: Nhảy bao bố
 - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi Trẻ biết cách chơi
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi và khuyến khích động Hứng thú tham gia chơi trò 
 viên trẻ nhiệt tình hoạt động chơi.
 3. Chơi theo ý thích.
 - Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ. Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt đông chiều:
 20