Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 11 - Chủ đề: Nghề nghiệp - Chủ đề nhánh: Ngày nhà giáo Việt Nam - Năm học 2024-2025

 Tuần 11 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh: Ngày nhà giáo Việt Nam 
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 18/11 đến ngày 22/11/2024.
 Cô A: Hường Cô B: Phương Anh
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h Hô hấp 1: Thổi nơ bay. Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. Lưng - Bụng 1: 
 8h20 TD SÁNG Đứng cúi về trước. Chân 2: Bật tách, chụm chân tại chỗ.
 8h20
 - TC SÁNG Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
8h40
 KNXH TẠO HÌNH LQVT TDKN
 8h40 Dạy trẻ thói Tạo hình bông Xếp tương ứng Bật tại chỗ
 - HĐ HỌC quen cảm ơn, hoa bằng NGHỈ MÍT 1-1 Tc: Kéo co
9h15 xin lỗi những nguyên TINH NGÀY 
 vật liệu khác NHÀ GIÁO 
 nhau (ĐT) VIỆT NAM 
 (EL17) 20/11
 - HĐCCĐ: HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Xếp - HĐCCĐ: Vẽ 
 9h15 HĐ Quan sát bưu - Quan sát bông hoa tặng tự do trên sân 
-9h50 NGOÀI thiếp 20/11. tranh cô giáo cô - Trò chơi: Máy 
 TRỜI - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: bay
 Máy bay Kéo co Đóng băng - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý (EL23) thích
 thích thích - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý thích 
 thích.
 9h50 Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán đồ lưu niệm. 
 - HĐ VUI Góc XD: Xây vườn hoa
10h40 CHƠI Góc TH: Cắt, dán, vẽ, tô màu, nặn trang trí bưu thiếp, bông hoa.
 Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về chủ đề ngày nhà giáo Việt Nam
 Góc ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc.
 Góc KPKH-TN: Xếp tương ứng 1-1. Chăm sóc vườn hoa cây cảnh. 
 - Làm vở kỹ - MTXQ - Làm vở bài - GDLĐVS: 
 năng xã hội Trò chuyện về tập toán (trang Dạy trẻ giữ gìn 
 (T17-18) ngày nhà giáo 13) vệ sinh cá nhân
 - Trò chơi: Lộn Việt Nam - Trò chơi: Lộn - Trò chơi: 
14h HĐ cầu vồng - Trò chơi: cầu vồng Thêm bớt vật gì
- CHIỀU
16h - Nhận xét nêu Thêm bớt vật - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu 
 gương cuối gì gương cuối gương cuối tuần
 ngày. - Nhận xét nêu ngày
 gương cuối 
 ngày
 Tổ chuyên môn phê duyệt Người lập 
 Hà Thị Thư Lục Thu Hường
 1 Tuần 11 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh: Ngày nhà giáo Việt Nam
 Thực hiện từ ngày 18/11 đến ngày 22/11/2024
A. Thể dục sáng.
 Đề tài: Hô hấp 1: Thổi nơ bay
 Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
 Lưng - Bụng 1: Đứng cúi về trước
 Chân 2: Bật tách, chụm chân tại chỗ.
B. Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
C. Hoạt động vui chơi.
 Đề tài: 
Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán hoa, đồ lưu niệm. 
Góc XD: Xây vườn hoa
Góc TH: Cắt, dán, vẽ, tô màu, nặn trang trí bưu thiếp, bông hoa.
Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về chủ đề ngày nhà giáo Việt Nam
Góc ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc.
Góc KPKH-TN: Xếp tương ứng 1-1. Chăm sóc vườn hoa cây cảnh.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên các góc chơi, biết về góc chơi và biết nội dung 1 số góc chơi, bắt 
đầu biết thể hiện 1 số hành động vai chơi ở các góc chơi dưới sự hướng dẫn của 
cô. Trẻ biết nhận xét sau khi chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đóng vai, kĩ năng cắt, dán, vẽ, tô 
màu, nặn phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 
và biết yêu thương và kính trọng các thầy cô giáo.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng gia đình, trang phục nấu ăn, mũ công nhân, 1 số quà lưu niệm. Gạch, 
ống nút, cây hoa, lô tô về ngày nhà giáo Việt Nam, đất nặn, giấy a4, màu sáp 
* Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ nghe hát bài hát “Cô giáo” - Trẻ hưởng ứng
 - Đàm thoại về bài hát và giáo dục trẻ biết yêu - Trẻ đàm thoại
 thương và kính trọng các thầy cô giáo - Trẻ lắng nghe
 - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ trong 
 lớp có những góc chơi nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi. - Trẻ nhắc lại
 2 * Góc phân vai
- Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời
- Trong gia đình có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bố mẹ làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Ngoài ra góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Trong cửa hàng có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Người bán hàng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Thái độ của người bán hàng ra sao? 
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng chơi - Trẻ lắng nghe
với bạn nhé!
* Góc xây dựng: Để xây công trình thật là đẹp các - 1-2 ý kiến trẻ 
con chơi ở góc nào?
+ Góc xây dựng hôm nay các bạn xây gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Để xây công trình đẹp cần có những ai? 
+ Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Các bạn xây vườn hoa như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng - Trẻ nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc tạo hình
- Góc tạo hình các con sẽ chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
+ Các con dùng đồ dùng gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những - Trẻ lắng nghe
sản phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé
* Góc sách truyện
- Để tạo ra quyển album đẹp các con chơi góc nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc KPKH-TN
- Góc kpkh-tn hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Khi xếp tương ứng 1-1 các các con phải như thế - 1-2 trẻ ý kiến 
nào?
- Bạn nào muốn xếp tương ứng 1-1 thì về cùng chơi - Trẻ nghe
với bạn nhé.
* Góc âm nhạc
- Góc nào có nhiều xắc xô và trống ? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Các con chơi gì ở góc này nào? - 2-3 trẻ ý kiến
 - Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc thì về cùng - Trẻ nghe
chơi với bạn nhé.
=> Cô chốt lại: Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán - Trẻ lắng nghe
đồ lưu niệm. Góc XD: Xây vườn hoa
Góc TH: Cắt, dán, vẽ, tô màu, nặn trang trí bưu 
thiếp, bông hoa. Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album 
về chủ đề ngày nhà giáo Việt Nam
Góc ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi với 
nhạc cụ âm nhạc. Góc KPKH-TN: Xếp tương ứng 
 3 1-1. Chăm sóc vườn hoa cây cảnh. 
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Chơi xong các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
 - Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn, chơi đoàn kết, biết - Trẻ lắng nghe
 giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về chơi các góc chơi. - Trẻ về góc chơi
 - Cô hướng dẫn trẻ, gợi ý trẻ về góc chơi, điều chỉnh - Trẻ chơi
 số lượng trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn trẻ lấy đồ 
 dùng, đồ chơi và chơi theo nội dung
 - Bao quát trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ chú ý trả lời
 viên từng góc chơi.
 - Cô hướng trẻ đến những góc chơi đẹp để nhận xét - Trẻ đi tham quan
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích - Trẻ lắng nghe
 trẻ)
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất dọn - Trẻ cất đồ chơi
 đồ chơi.
 ********************************
 Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Kỹ năng xã hội
 Đề tài: Dạy trẻ thói quen cảm ơn, xin lỗi.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết nói cảm ơn xin lỗi khi được nhắc nhở (MT4). Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nói lời cảm ơn và xin lỗi, kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có 
chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen nói lời cảm ơn xin lỗi.
II Chuẩn bị.
- Video xin lỗi. Hình ảnh cảm ơn 
* Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ.
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô đàm thoại về chủ đề và hướng trẻ vào bài - Trẻ đàm thoại
học.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
a, Dạy trẻ thói quen cảm ơn, xin lỗi
 4 * Dạy trẻ nói lời cảm ơn
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bạn nhỏ khoanh - Trẻ quan sát
tay nói cảm ơn khi được nhận quà
- Bạn nhỏ đang nhận được gì? - 2- 3 ý kiến trẻ 
- Thái độ và hành động khi nhận được quà là 
gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Chúng mình sẽ nói lời cảm ơn khi nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Khi nói lời cảm ơn sẽ kèm theo hành động gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Khi nào sẽ nói lời cảm ơn? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô cho trẻ nói: Cảm ơn. - Trẻ nói
- Cô chốt lại: Các con phải biết nói lời cảm ơn - Trẻ lắng nghe
khi được người khác cho quà hoặc được giúp 
đỡ.
* Dạy trẻ nói lời xin lỗi.
- Quan sát video nói lời xin lỗi - Trẻ quan sát video
- Các con vừa quan sát vi deo gì? - 1-2 ý kiến trẻ
- Các bạn đã làm gì trong giờ ra chơi? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn gái chơi gì? Các bạn trai chơi gì? - Trẻ trả lời
- Khi các bạn chơi rượt bắt nhau thì đã làm gì - Trẻ trả lời
rơi xuống đất? - Trẻ nói
- Khi cô giáo hỏi bạn nào làm rơi thì An trả lời 
như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Bạn An đã làm gì? Bạn An nói như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
+ Cô cho trẻ nhắc lại: Con xin lỗi cô - Trẻ nhắc lại
- Khi nào thì con cần nói lời xin lỗi? - 1-2 trẻ trả lời
- Cô chốt lại: Các bạn làm rơi vỡ bình hoa đã - Trẻ lắng nghe
biết nhận lỗi và xin lỗi cô giáo
- Giáo dục: Các con phải biết nói lời xin lỗi khi 
mắc lỗi và biết nói lời cảm ơn khi được nhận 
quà hoặc được ai đó giúp đỡ.
b. Thực hành
- Cô tặng quà cho từng bạn trong lớp và cho trẻ - Trẻ thực hành.
nói cảm ơn. 
- Cô dưa ra tình huống bạn An làm hỏng đồ 
chơi của bạn Hoa... để trẻ nói lời xin lỗi
- Trẻ nói theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá 
nhân. Cô sửa sai cho trẻ.
c. Trò chơi: Bé khoanh đúng 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bé khoanh đúng
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, cô - Trẻ lắng nghe
có các lô tô tranh thể hiện thói quen cảm ơn, 
xin lỗi, nhiệm vụ của các bạn là lên khoanh 
tròn vào tranh vẽ thể hiện lời cảm ơn đội nào 
khoanh đúng và được nhiều là đội chiến thắng
- Luật chơi: Mỗi bạn trên 1 lượt chỉ được - Trẻ trẻ lắng nghe
khoanh 1 tranh
 5 - Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả chơi - Kiểm tra cùng cô
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
B. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát bưu thiếp
 Trò chơi: Máy bay
 Chơi theo ý thích 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở bài tập kỹ năng xã hội: Lời xin lỗi. Lời cảm ơn (T17-18)
* Mục đích 
 - Trẻ biết kể việc các bạn đang làm trong mỗi bức tranh, biết cảm nhận về hành 
vi, biết làm gì khi phạm lỗi, biết tô màu vào hình ảnh đúng.
* Tiến hành
- Cô hướng dẫn trẻ. Hỏi trẻ các bạn đang làm gì trong bức tranh, nói về hành vi 
của các bạn. Bé làm gì khi không may phạm lỗi. Tô màu vào bức tranh bé cho là 
đúng.
- Hỏi trẻ cầm bút tô bằng tay nào? 
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Cô nhận xét chung
2. Trò chơi: Lộn cầu vồng
* Mục đích: 
- Giúp trẻ luyện sự khéo léo khi thực hiện động tác xoay người, biết được những 
câu đồng dao.
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
 + Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp 
của bài bài đồng dao: Lộn cầu vồng/ ../Cùng lộn cầu vồng. Hát đến “cùng lộn 
cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát 
hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị 
trí cũ.
+ Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng 
xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vòng.
- Trẻ chơi 4- 5 lần. Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 ***************************
 6 Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Tạo hình: 
 Đề tài: Tạo hình bông hoa bằng những nguyên vật liệu khác nhau (ĐT)
I. Mục đích yêu cầu
1. KiÕn thøc 
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo thành bông hoa theo sự gợi ý của 
cô (MT 6). Trẻ biết nhận xét các sản phẩm tạo hình (MT7).
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng xếp hình, cắt, dán, phết keo, sự khéo léo của trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng các thầy cô giáo và biết giữ gìn sản phẩm 
của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Mẫu tạo hình bông hoa làm từ tăm bông, bông gòn, vỏ hến.
- Đồ dùng của trẻ: Các nguyên vật liệu như vỏ hến, tăm bông, bông màu, keo 
dán, cây khô, lá cây, giấy A4.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Các hoạt động
 Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô đem đến tặng các con 1 món quà, mời 1 trẻ - 1 trẻ lên khám phá món 
 lên khám phá món quà. quà
 - Với những nguyên vật liệu như vỏ hến, bông, - 1-2 ý kiến trẻ
 bông màu hỏi trẻ sẽ làm gì và điều gì sẽ sảy ra - Trẻ lắng nghe
 (EL17)
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát đàm thoại mẫu.
 - Cô đưa bức tranh tạo hình bông hoa cho trẻ quan - Trẻ quan sát
 sát.
 * Tranh 1: Bông hoa làm từ tăm bông.
 - Cô có bức tranh gì đây? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô làm bông hoa bằng gì nhỉ? - 2-3 trẻ nhận xét 
 - Bông hoa cô đã tạo ra bằng cách nào? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Bố cục bức tranh này ra sao? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Bông hoa có những chi tiết gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Nhuỵ hoa được cô xếp vào phần nào của bông - 1-2 ý kiến trẻ 
 hoa?
 + Các cánh hoa cô xếp ra sao? - Ý kiến trẻ trả lời
 => Cô khái quát lại: Bông hoa này cô đã tạo ra - Trẻ lắng nghe 
 bằng cách dùng bông màu đỏ cô đặt ở giữa làm 
 nhuỵ, cánh hoa ghép các bông tăm lại với nhau, 
 sau đó cô vẽ cành, lá và tô màu cho cành và lá.
 * Tranh 2: Bông hoa làm từ bông gòn màu.
 7 - Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ quan sát mẫu
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô làm bông hoa này bằng những nguyên vật liệu - 2-3 ý kiến trẻ 
gì? 
- Bố cục bức tranh này như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bông hoa có những phần nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Nhuỵ hoa cô đã chọn bông màu gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Cành hoa cô chọn nguyên liệu gì? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Cô dùng gì để xếp làm lá? - 1-2 ý kiến trẻ 
=> Cô chốt lại: bức tranh này cũng có hình bông - 1-2 ý kiến trẻ 
hoa. Cô đã dùng bông gòn màu để tạo ra hình bông - Trẻ lắng nghe
hoa có nhuỵ hoa là màu màu vàng, cánh hoa được 
ghép bởi 5 bông gòn màu, cành hoa là dùng cây, và 
lá cây.
* Tranh 3: Bông hoa làm từ vỏ hến.
- Cô có bức tranh gì nữa nhỉ? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô làm hoa từ nguyên liệu gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô đã tạo ra bông hoa bằng cách nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
=> Bức tranh này cô cũng dùng băng dính 2 mặt để 
dán vỏ ngao, tạo ra bông hoa đấy.
- Trên đây là những bức tranh có hình bông hoa đã - Trẻ lắng nghe 
được cô tạo từ những nguyên vật liệu khác nhau có 
những vật liệu đã qua sử dụng, vừa tạo ra được 
những bông hoa đẹp, vừa bảo vệ được môi trường 
sạch đẹp đấy.
* Hỏi ý tưởng của trẻ:
- Con định làm hoa bằng gì? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Con định làm như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Ai có ý tưởng giống bạn? - 1-2 ý kiến trẻ
- Khi thực hiện các con phải ngồi như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Trong khi thực hiện các con phải thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
- Làm xong phải làm gì? 1-2 ý kiến trẻ
- Cô chốt lại và cho trẻ chọn nguyên liệu về bàn - Trẻ lắng nghe
thực hiện
b. Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ hoàn thiện sản 
phẩm - Trẻ lắng nghe 
- Động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo. 
c. Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn. - 4,5 ý kiến trẻ nhận xét
Bài nào đẹp? Vì sao? Bài nào đẹp và sáng tạo? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Cô nhận xét chung, động viên trẻ 
- Cô giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe 
3. Hoạt động 3: Kết thúc
 8 - Cho trẻ ra ngoài - Trẻ ra ngoài chơi
B. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: Quan sát tranh cô giáo 
 Trò chơi: Kéo co
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Hoạt động học: Môi trường xung quanh
 Đề tài: Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ biết kể tên một số hoạt động nội bật diễn ra trong ngày nhà giáo Việt Nam: 
Biểu diễn văn nghệ, tặng hoa cô giáo, bưu thiếp qua trò chuyện, tranh ảnh 
(MT3). Biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam. Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục cho trẻ giáo dục trẻ kính trọng, yêu quý và biết ơn cô giáo.
II.Chuẩn bị
- Hình ảnh văn nghệ chào mừng 20/11, học sinh tặng hoa, bưu thiếp 20/11.
- Lô tô văn nghệ chào mừng 20/11. Học sinh tặng hoa, bưu thiếp.
* Tích hợp: Văn học.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trò
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ về ngày 20/11 - Trẻ trò chuyện
 - Hướng trẻ vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát và đàm thoại.
 - Ngày nhà giáo việt nam là ngày nào? - Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nói câu: Ngày nhà giáo việt nam là ngày - Trẻ nói
 20/11.
 + Ngày 20/11 là ngày của ai? - 1-2 trẻ trả lời.
 - Ngày 20/11 thường diễn ra các hoạt động nào? - 1-2 trẻ trả lời
 * Cho trẻ quan sát hình ảnh biểu diễn văn nghệ chào 
 mừng ngày 20/11. - Trẻ quan sát
 - Các con nhìn thấy bức tranh này có gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Các bạn đang làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Các bạn múa hát như thế nào? - 2-3 ý kiến trẻ.
 - Các bạn múa hát để chào mừng ngày gì? - 2 – 3 ý kiến trẻ
 => Cô chốt lại: Trong bức tranh có các bạn nhỏ múa hát - Trẻ lắng nghe.
 rất là đẹp để chào mừng ngày nhà giáo việt nam..
 * Hình ảnh học sinh nói lời tri ân đối với các thầy cô - Trẻ quan sát
 9 giáo.
 - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời
 - Các con đoán xem bạn nhỏ đang làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Bạn đọc nhân ngày gì? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Vậy để cảm ơn các thầy cô giáo các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 => Cô chốt lại: Bạn nhỏ đang thay mặt các bạn nói - Trẻ lắng nghe
 những lời tri ân tới tất cả các thầy cô nhân ngày 20/11, 
 để biết ơn các thầy cô, đề tỏ lòng biết ơn các thầy cô 
 các con phải chăm ngoan hoạ giỏi.
 * Hình ảnh học sinh tặng hoa cho cô giáo.
 - Trò chơi trời tối trời sáng. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô có tranh gì đây?
 - Các bạn đang làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Tặng hoa cô giáo nhân ngày gì? - 2-3 ý kiến trẻ
 - Tặng hoa có ý nghĩa gì? Khi tặng hoa con sẽ nói lời - 2-3 ý kiến trẻ 
 chúc như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 => Cô chốt lại: Các bạn nhỏ rất yêu quý và biết ơn cô - Trẻ lắng nghe
 giáo, cac bạn tặng hoa để tỏ lòng biết ơn nhân dịp ngày 
 nhà giáo việt nam.
 b. Đàm thoại sau quan sát.
 - Hôm nay các con vừa được trò chuyện về ngày gì? - 2 – 3 ý kiến trẻ 
 - Ngày 20/11 thường diễn ra các hoạt động nào? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Ngoài những hoạt động trên con còn biết hoạt động 
 nào diễn ra trog ngày 20/11 nữa? - 2-3 trẻ trả lời
 - Để tỏ lòng biết ơn các thầy cô giáo các con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Biết yêu quí và kính trọng - Trẻ lắng nghe
 các thầy cô giáo.
 c. Trò chơi: Về đúng nhà
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Về đúng nhà
 - Cô nêu cách chơi: Cô phát mỗi bạn 1 lô tô có hình ảnh - Trẻ lắng nghe.
 về các hoạt động ngày 20/11, nhiệm vụ các con đi vòng 
 tròn và nghe bài hát “Cô giáo” khi cô nói tìm nhà tìm 
 nhà thì các con nhanh chân chạy về ngôi nhà có hình 
 ảnh giống với lô tô các con cầm trên tay.
 - Luật chơi: Bạn nào tìm sai nhà thì cô và các bạn giúp - Trẻ lắng nghe.
 bạn ý tìm lại nhà cho đúng.
 - Cô cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô kiểm tra kết quả và nhận xét trẻ - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài - Trẻ ra ngoài
2. Trò chơi: Thêm bớt vật gì?
* Mục đích: 
- Trẻ hiểu các khái niệm "thêm vào", "bớt đi" và luyện tập với những số cụ thể.
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thêm bớt vật gì
 10 - Hỏi trẻ cách chơi và luật chơi
- Cô khái quát lại:
+ Cách chơi: Cô đưa từng đồ dùng, đồ chơi của lớp cho trẻ quan sát và gọi tên. 
Sau đó cho tất cả vào túi. Khi bắt đầu chơi, giáo viên yêu cầu trẻ nhắm mắt lại 
đồng thời đưa các đồ vật sau khi đã thêm hoặc bớt ra bày trước mặt trẻ. Cho trẻ 
mở mắt và nhận xét có đồ dùng đồ chơi nào được thêm hoặc bớt đi. 
+ Luật chơi: Trẻ nói sai đồ dùng thêm hoặc bớt sẽ phải nhắc lại cùng bạn.
- Trẻ chơi 4- 5 lần. Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 
 ***************************************
 Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024
 NGHỈ MÍT TINH NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11
 **************************************
 Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Làm quen với toán
 Đề tài: Xếp tương ứng 1-1
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết xếp tương ứng xếp tương ứng 1-1 (MT6), và biết diễn đạt kết quả xếp 
tương ứng 1-1. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, kỹ năng xếp tương ứng 1-1., ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng các thầy cô giáo 
II.Chuẩn bị
- Đồ dùng: Lô tô cặp sách – quyển vở. Cái trống – Dùi trống.
- Máy tính, tivi
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô thực hiện màn ảo thuật: - Trẻ vỗ tay
 + Nhạc lần 1: Xuất hiện: Cặp sách - quyển vở - Trẻ quan sát
 + Nhạc lần 2: Xuất hiện: Cái trống – Dùi trống 
 - Cô trò chuyện và hướng vào bài. - Trẻ trò chuyện
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Dạy trẻ cách xếp tương ứng 1-1
 - Mời trẻ lấy rổ (Cô cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc - Trẻ lấy đồ dùng về chỗ
 bài hát “Cô giáo” và lấy rổ đồ dùng về chỗ)
 - Hỏi trẻ cô tặng gì cho các con? - 1-2 ý kiến trẻ 
 11 - Trên tay cô có gì? - Trẻ trả lời
- Cô xếp mẫu những quyển vở thành một hàng - Trẻ quan sát
ngang từ trái qua phải.
- Trẻ thực hiện xếp những quyển vở? - Trẻ thực hiện
- Cô và trẻ thực hiện đếm và xếp số cặp sách - Trẻ xếp
lên phía trên quyển vở? 
- Cô cho trẻ đếm và kiểm tra số quyển vở và số - Trẻ đếm
cặp sách? 
- Trên mỗi quyển vở cô và các con đã xếp 1 
quyển vở 1 chiếc cặp sách, 1 quyển vở 1 chiếc 
cặp sách, 1 quyển vở 1 chiếc cặp sách, cách 
xếp như vậy được gọi là cách xếp gì? - 2-3 ý kiến trẻ
- Cô chốt lại: Cách xếp 1 quyển vở 1 chiếc cặp - Trẻ lắng nghe
sách, 1 quyển vở 1 chiếc cặp sách, 1 quyển vở 
1 chiếc cặp sách được gọi là cách xếp tưng ứng 
1-1.
- Trẻ nhắc lại: Xếp tương ứng 1-1. Lớp: 2-3 - Trẻ nhắc lại
lần. Tổ: 3 tổ. Nhóm: 2-3 nhóm. Cá nhân.
* Xếp theo yêu cầu:
- Lần 1: Xếp tương ứng 1-1: 1 cái trống là 1 - Trẻ xếp theo yêu cầu
đôi dùi trống 
- Lần 2: Xế tương ứng 1-1: 1 quyển vở và 1 
chiếc cặp sách. 
- Cô bao quát kiểm tra kết quả.
* Xếp theo ý thích:
- Trẻ xếp tương ứng 1-1 theo ý thích của trẻ - Trẻ xếp theo ý thích
- Cô bao quát, kiểm tra kết quả của trẻ. 
b. Trò chơi: Bạn ơi xếp đúng
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bạn ơi xếp đúng.
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, những đồ - Trẻ lắng nghe
dùng cô gắn trên bảng còn thiếu 1 chiếc nữa, 
nhiệm vụ của từng đội là lần lượt bạn đầu hàng 
sẽ chạy lên và tìm những chiếc còn lại xếp với 
nhau tạo thành xếp tương ứng 1-1.
+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội - Trẻ lắng nghe
nào xếp đúng và được nhiều hơn sẽ giành 
chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi
 - Trẻ cất đồ dùng
 12 B. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Xếp bông hoa tặng cô
 Trò chơi: Đóng băng (EL23)
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở bài tập toán trang 13
* Mục đích.
- Trẻ biết nối ghép tương ứng các con vật con nối với mẹ của chúng
* Cách tiến hành.
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện: Tìm mẹ cho các con vật con bằng cách nối từng 
con với mẹ của chúng. Hỏi trẻ trong hình ảnh có những con vật gì? Nối con vật 
con với mẹ của chúng như thế nào?
- Cô hỏi trẻ cầm bút bằng tay nào? 
- Trẻ thực hiện: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện. Bao quát trẻ
- Cô nhận xét trẻ.
2. Trò chơi: Lộn cầu vồng
* Mục đích: 
- Giúp trẻ luyện sự khéo léo khi thực hiện động tác xoay người, biết được những 
câu đồng dao.
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cô hỏi trẻ cách chơi và luật chơi
- Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi 4- 5 lần. Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 ****************************************
 Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
 Đề tài: Bật tại chỗ
 Trò chơi: Kéo co
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động, biết thực hiện vận động bật tại chỗ (MT7). Trẻ biết chơi 
trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng bật nhảy, phát triển thể lực cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục, thể thao giữ gìn sức khỏe.
 13 II. Chuẩn bị:
- Quần áo trang phục gọn gàng. 
- Xắc xô, vạch bật tại chỗ
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ nghe bài hát “Cô giáo” đi vòng tròn - Trẻ đi theo hiệu lệnh
 theo hiệu lệnh: Đi bình thường, đi bằng mũi bàn 
 chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, 
 chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung 
 - Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung: 
 + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao - Trẻ tập theo cô
 (2x4n)
 + Lưng - Bụng 1: Đứng cúi về trước (2x4n)
 + Chân 2: Bật tách, chụm chân tại chỗ. (3x4n)
 - Cô vừa tập vừa sửa sai các động tác cho trẻ. 
 - Cô cho trẻ dồn hàng lại quay mặt vào nhau 
 b. Vận động cơ bản: Bật tại chỗ
 - Cô giới thiệu vận động 
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích - Trẻ quan sát
 - Hỏi trẻ tên vận động ? Cho trẻ nhắc lại tên vận - 1-2 trẻ trả lời
 động
 - Cô tập mẫu lần 2: Cô đứng trước vạch xuất - Trẻ chú ý lắng nghe
 phát, khi có hiệu lệnh chuẩn bị hai tay chống 
 hông, khi có hiệu lệnh bật thì bật thẳng người 
 người lên cao chạm đất bằng đầu bàn chân và đi 
 về cuối hàng.
 - Cô mời 2 trẻ khá tập mẫu. - 2 trẻ lên tập mẫu
 - Lần lượt trẻ lên tập 2- 3 lần. - Trẻ tập
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
 - Cô động viên khuyến khích trẻ. 
 - Hôm nay các con tập bài tập gì ? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô gọi 1-2 trẻ khá lên tập lại. 
 c. Trò chơi: Kéo co
 - Cô nêu tên trò chơi: Kéo co
 - Hỏi trẻ về luật chơi và cách chơi - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm số lượng 
 bằng nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện 
 nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng 
 đầu hàng ở vach chuẩn, cầm vào sợi dây thừng 
 và các bạn khác cũng cầm vò sợi dây. Khi có 
 hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía 
 14 mình.
 + Luật chơi: Nếu người đứng đầu nhóm nào - Trẻ lắng nghe
 dẫm chân vào vạch huẩn trước là thua cuộc.
 - Trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ sau khi trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cô cho trẻ đi theo vòng tròn 1- 2 vòng quanh - Trẻ đi nhẹ nhàng
 sân 
B. Hoạt động ngoài trời.
 Đề tài: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân 
 Trò chơi: Máy bay
 Chơi theo ý thích 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. GDLĐVS: Dạy trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân 
* Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng, biết phải vệ sinh thân thể 
thường xuyên để bảo vệ cơ thể.
* Tiến hành:
- Cô trò chuyện với trẻ
+ Đánh răng rửa mặt và rửa tay khi nào
+ Vì sao phải giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ?
+ Nếu cơ thể chúng ta bị bẩn thì sao nhỉ?
- Cô cho trẻ xem video “Giữ gìn vệ sinh cá nhân”
- Trò chuyện với trẻ:
+ Video nói về bạn nào?
+ Bạn Tuấn là người thế nào?
+ Bạn ở bẩn như thế nào?
+ Các bạn đôi với bạn Tuấn ra sao?
+ Một buổi tối bạn đã mơ thấy gì?
+ Bố mẹ bạn đã khuyên bạn điều gì?
+ Sau đó bạn đã làm gì?
+ Cô giáo và các bạn đã đối xử với bạn thế nào?
=> Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ: quần áo sạch sẽ, thường 
xuyên vệ sinh thân thể, cắt tóc gọn gàng.
2. Trò chơi: Thêm bớt vật gì?
* Mục đích: 
- Trẻ hiểu các khái niệm "thêm vào", "bớt đi" và luyện tập với những số cụ thể.
* Cách tiến hành.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Mời trẻ nêu cách chơi và luật chơi
- Cô khái quát lại luật chơi, cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Khuyến khích động viên trẻ chơi.
 15 - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lục Thu Hường
 16