Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 13 - Chủ đề lớn: Nghề nghiệp - Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 13: Từ ngày 2 tháng 12 năm 2024 đến ngày 06 tháng 12 năm 2024
 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp; Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất
 Tên NỘI DUNG / ĐỀ TÀI
Thời 
 hoạt 
gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
7h30- ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH
8h5
 TDS Hô hấp 5, tay 4, bụng 4, chân 4 (MT 1)
8h5-
 TCTV LQVT: Nông LQVT: Thợ may, LQVT: Thợ rèn, LQVT: Nhà máy, LQVT: Thợ
8h45
 dân, cầm liềm, máy khâu, quần cái búa, con dao. công nhân, giày mộc, bào gỗ, 
 gặt lúa. áo. (EL33) dép. bàn ghế.
 Hoạt TOÁN ÂM NHẠC VĂN HỌC KNXH MTXQ
 động Số 2 (tiết 2) DH: Cháu yêu cô Kể chuyện cho Bỏ rác đúng Trò chuyện về 
 học (MT 51, 52) chú công nhân; trẻ nghe “Người nơi quy định. một số nghề sản 
8h45-
 NH: Cháu yêu cô làm vườn và các (MT 102) xuất (MT 67)
9h25
 thợ dệt con trai”(EL6) 
 TCAN: Đoán tên 
 bạn hát MT 109
 Hoạt HĐCCĐ: Cho HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Dùng H ĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: Trò
 động trẻ vẽ cái liềm sát dụng cụ nghề sỏi xếp cái búa sản phẩm của 1 chuyện về nghề 
 ngoài trên sân. may. trên sân. số nghề sản xuất thợ mộc.
9h25 - 
 trời TCVĐ: Người TCVĐ: Người TCVĐ: Người trên sân. TCVĐ: Người 
10h00
 thợ săn. làm vườn. thợ săn. TCVĐ: Người thợ săn.
 Chơi tự do. Chơi tự do Chơi tự do. làm vườn. Chơi tự do.
 Chơi tự do.
 Hoạt XD: Xây trang trại chăn nuôi MT 98
 động PV: Gia đình - bán hàng
10h00 vui TH: Nặn, tô màu dụng cụ nghề sản xuất.
10h45 chơi ÂN: Hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp.
 ST: Xem tranh, làm allbum ảnh về đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề sản xuất MT 80
 T-KH: Đếm dụng cụ và sản phẩm của nghề sản xuất, nối số lượng tương ứng với số.
10h45-
 HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
14h45
 Hoạt Chơi tự do ở các Ôn KTC: ÂN Ôn KTC: VH Cho trẻ làm vở Chơi tự do ở các 
 động góc DH: Cháu yêu cô Kể chuyện cho KNXH góc
 chiều chú công nhân trẻ nghe “Người 4, 5T: Trang 27
 làm vườn và các 3T: Trang 28
 14h45 con trai” 2T: Tô màu tranh
 16h00
 Dạy trẻ chơi trò Cho trẻ TCT: Nói - Dạy trẻ chơi Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi 
 chơi: Miêu nhanh tên nghề TCHT: Hãy kể TCDG: Rồng rắn TC: Đi tìm và 
 tả đồ vật (EL1) nhanh lên mây chạm vào EM 
 41
 16h00-
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
 16h45
 Xác nhận của tổ chuyên môn Người xây dựng 
 Trương Thị Tuyêt Vũ Thị Thêu Tuần 13: Từ ngày 2/12/2024 đến ngày 6/12/2024
 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ
 NHÁNH: NGHỀ SẢN XUẤT
 Ngày soạn: Ngày 25/11/2024
 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 2/12/2024 – Thứ 6 ngày 6/12/2024
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 5, tay 4, bụng 4, chân 4 
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác tập thể dục theo hiệu lệnh. 
Bắt đầu và kết thúc các động tác đúng nhịp (MT 1)
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục 
theo hiệu lệnh. (MT 1)
- Trẻ 3 tuổi: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn ( MT 
1) 
- Trẻ 2 tuổi: Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục (MT 1) 
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, phối hợp cơ thể tập thể dục sáng.
3. Thái độ.
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ tập thể dục buổi sáng.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: khởi động
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu Trẻ đi thành vòng trò
 chân, khi vòng tròn khép kín cô đi ngược 
 chiều với trẻ: Trẻ đi thường - đi mũi bàn 
 chân- đi thường- đi bằng má bàn chân- đi 
 thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô
 chậm, đi thường về hàng chuẩn bị tâp bài 
 tập thể dục sáng.
 2. Hoạt động 2: trọng động
 - Hô hấp 5: Hít vào, thở ra ( 2 lần x 4 Trẻ tập
 nhịp)
 - Động tác tay 4: Đánh chéo 2 tay đưa ra 
 hai phái trước, sau. (2 lần x 4 nhịp) - Động tác bụng 4: Ngồi, cúi về trước, 
 ngửa ra sau (2 lần x 4 nhịp).
 - Động tác chân 4: Ngồi nâng hai chân 
 duỗi thẳng (2 lần x 4 nhịp).
 3. Hoạt động 3: hồi tĩnh
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân rồi Trẻ đi 
 vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 XD: Xây trang trại chăn nuôi
 PV: Gia đình - bán hàng
 TH: Vẽ, tô màu, nặn, xếp hột hạt dụng cụ, sản phẩm nghề sản xuất.
 ÂN: Hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp.
 ST: Xem sách truyện, tranh, ảnh về dụng cụ, sản phẩm nghề sản xuất
 T-KH: Chọn các dụng cụ và sản phẩm của nghề sản xuất.
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- 4 tuổi: Biết xác định chủ đề chơi và thỏa thuận vai chơi cùng cô giáo. Thực hiện 
 được các hành động, vai chơi: Biết xây nông trại có chuồng các con vật, vườn 
 rau.... Gia đình biết đi chợ nấu cơm. Bác bán hàng biết bán thực phẩm, bán thức 
 ăn cho các con vật. Biết nặn, tô màu 1 số dụng cụ, sản phẩm của nghề sản xuất, 
 biết xem sách truyện, tranh ảnh về dụng cụ, sản phẩm của nghề sản xuất, Biết 
 chú ý khi nghe cô và bạn nói, biết chọn sách để xem( MT 98; 80)
- 5 tuổi: Biết xác định chủ đề chơi và thỏa thuận vai chơi cùng cô giáo. Thực hiện 
 được các hành động, vai chơi: Biết xây nông trại có chuồng các con vật, vườn 
 rau.... Gia đình biết đi chợ nấu cơm. Bác bán hàng biết bán thực phẩm, bán thức 
 ăn cho các con vật. Biết nặn, vẽ, tô màu 1 số dụng cụ, sản phẩm của nghề sản 
 xuất, biết xem sách truyện, tranh ảnh về dụng cụ, sản phẩm của nghề sản xuất. 
 Biết chú ý nghe khi cô, bạn nói, không ngắt lời người khác, trẻ biết thể hiện sự 
 thích thú với sách (MT 161;126).
 - 3 tuổi: Trẻ biết nhận vai chơi và biết chơi theo anh chị dưới sự hướng dẫn của 
 cô. Trẻ biết chú ý nghe cô và bạn nói, trẻ biết đề nghị người khác đọc sách cho 
 nghe, tự giở sách xem tranh (MT 70; 83).
- 2 tuổi: Trẻ biết chơi dưới sự hướng dẫn của cô .
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4, 5 tuổi: Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác và hoạt động theo nhóm cùng với 
 bạn.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kĩ năng giao tiếp, quan sát, kỹ năng chơi cho trẻ.
3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, cất dọn đồ 
chơi sau khi chơi, yêu quý kính trọng các nghề.
II. Chuẩn bị: 
- Các góc chơi.
- Đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc. 
- Bàn , ghế cho trẻ chơi.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “Cháu yêu cô Trẻ hát
 thợ dệt”.
 - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát Trẻ trò chuyện cùng cô
 Cô giới thiệu các góc chơi . Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài. 
 * Thỏa thuận chơi.
 Cô và trẻ thoả thuận về các góc chơi:
 Hôm nay chúng mình thích chơi ở những góc 1-2 ý kiến trẻ 4-5 tuổi trả lời
 chơi nào?
 + Góc xây dựng :
 Ai muốn trở thành những kỹ sư xây dựng tài ba Trẻ trả lời
 nào?
 Góc xây dựng hôm nay con sẽ xây gì? ý kiến trẻ 4,5 tuổi 
 Xây trang trại chăn nuôicó những gì? Trẻ trả lời
 Con cần những nguyên vật liệu gì để xây được Trẻ 5 tuổi trả lời 
 trang trại? Con xây như thế nào?
 -> Cô chốt: Góc xây dựng chơi xây trang trại Trẻ lắng nghe
 chăn nuôi
 + Góc phân vai:
 Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì? Trẻ nhận vai
 Bạn nào sẽ đóng vai bác bán hàng? Bác bán 2,3 ý kiến trẻ 
 hàng hôm nay sẽ bán gì?
 Gia đình có những thành viên nào? Bạn nào Ý kiến trẻ
 nhận vai bố ( mẹ, con)? Công việc của bố (mẹ) 
 là gì? Con sẽ làm gì?
 -> Hôm nay chúng mình sẽ chơi gia đình, bán Trẻ lắng nghe
 hàng
 + Góc sách truyện:
 Trẻ nghe Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều sách truyện, 
 tranh ảnh về dụng cụ, sản phẩm nghề sản xuất. Trẻ nhận vai
 Các bạn hãy cùng nhau xem sách, truyện, tranh 
 ảnh về các dụng cụ, sản phẩm nghề sản xuất 
 nhé nhé.
 + Góc tạo hình: Trẻ 3,4,5tuổi trả lời
 -Bạn nào muốn trở thành những họa sĩ nhí? 1-2 ý kiến của trẻ
 - Để tô màu được các dụng cụ của nghề sản 
 xuất đẹp con phải ngồi như thế nào? Ý kiến trẻ
Muốn nặn, xếp được các dụng cụ, sản phẩm 
nghề sản xuất con phải sử dụng kĩ năng gì?
+ Góc âm nhạc: Trẻ nhận vai
Góc âm nhạc có rất nhiều những dụng cụ âm 
nhạc như sắc xô, mũ chóp. Bạn nào muốn trở 
thành những ca sĩ nhí biểu diễn nào? Trẻ trả lời
Con sẽ hát bài hát gì? 
+ Góc toán- khoa học:
-Ở góc toán khoa học cô đã chuẩn bị rất nhiều Trẻ trả lời
dụng cụ và sản phẩm của nghề sản xuất, con hãy 
tìm dụng cụ, sản phẩm nghề sản xuất nhé. Trẻ trả lời
Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
Trong khi chơi chúng mình phải như thế nào?
Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
-> Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết giữ Trẻ chú ý lắng nghe
gìn đồ dùng, đồ chơi cất dọn đồ chơi sau khi 
chơi, yêu quý kính trọng các nghề.
* Trẻ chơi.
- Cô hướng dẫn cho trẻ cắm biểu tượng vào góc Trẻ cắm biểu tượng
chơi của mình.( chú ý giúp đỡ trẻ 2 tuổi lấy và 
cắm biểu tượng)
- Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý để trẻ chơi đóng vai Trẻ chơi
tốt, phát hiện tình huống và xử lý các tình huống 
kịp thời.
- Cô gợi ý để liên kết các góc chơi. Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi, Trẻ nhận xét
nhóm chơi tốt cô khích lệ động viên.
* Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đến từng góc chơi và gợi ý trẻ nhận xét. Trẻ nhận xét
- Cô và trẻ đến góc chơi xây dựng và nhận xét Trẻ thực hiện Cô gợi ý để trẻ nhận xét góc chơi của bạn. Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc. Trẻ cất đồ chơi
 - Cho trẻ cất đồ chơi
 *******************************
 Ngày soạn: Ngày 25/ 11/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 2/12/2024
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG 
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: “Bác nông dân, cầm liềm, gặt lúa” 
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng các từ: " Bác nông 
dân, cầm liềm, gặt lúa” và trẻ nói được câu theo cô.
- Trẻ 5 tuổi : Trẻ biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ: “ Bác 
 nông dân, cầm liềm, gặt lúa “và biết đặt câu với từ.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng các từ theo cô: " Bác nông 
 dân, cầm liềm, gặt lúa”.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói theo anh chị các từ: " Bác nông dân, cầm liềm, gặt lúa” 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc đúng các từ và phát triển câu.
- Trẻ 4,3 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng các từ và nói được câu theo cô.
- Trẻ 2 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, từ theo cô.
3. Giáo dục: 
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn yêu quý kính trọng bác nông dân.
 II. Chuẩn bị: 
- Tranh bác nông dân.
- Bóng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. Làm mẫu.
 - Cô đưa tranh bác nông dân đang cầm liềm gặt Trẻ quan sát
 lúa cho trẻ quan sát.
 - Cô có tranh gì đây ? Trẻ 5T trả lời; 2, 3T nhắc lại
 - Cô nói mẫu từ : “Bác nông dân” 3 lần. Trẻ lắng nghe.
 - Bác nông dân đang cầm gì trên tay? ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 + Cô nói mẫu từ : “Cầm liềm” 3 lần. Trẻ lăng nghe - Bác nông dân cầm liềm để làm gì ? 2-3 trẻ trả lời 
 + Cô nói mẫu từ : “Gặt lúa” 3 lần. Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ yêu quý bác nông dân. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Từ Bác nông dân
 + Cô cho trẻ nói từ “Bác nông dân” theo các Lớp 2 lần, tổ 3 lần, 2 nhóm, 
 hình thức khác nhau. 3-4 cá nhân nói
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Bác nông dân” Trẻ 5T đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: “ Đây là bác nông dân” Lớp 2 lần, tổ 3 lần, 2 nhóm, 
 theo các hình thức khác nhau. 3-4 cá nhân nói
 - Từ Cầm liềm
 + Cô cho trẻ nói từ “Cầm liềm” theo các hình Lớp 2 lần, tổ 3 lần, 2 nhóm, 
 thức khác nhau. 3-4 cá nhân nói
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Cái liềm” Trẻ 5T đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: “ Bác nông dân đang Lớp 2 lần, tổ 3 lần, 2 nhóm, 
 cầm liềm” các hình thức khác nhau. 3-4 cá nhân nói
 - Từ Gặt lúa
 + Cô cho trẻ nói từ “Gặt lúa” theo các hình Lớp 2 lần, tổ 3 lần, 2 nhóm, 
 thức khác nhau. 3-4 cá nhân nói
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Gặt lúa" Trẻ 5T đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: “Bác nông dân cầm Lớp 2 lần, tổ 3 lần, 2 nhóm, 
 liềm gặt lúa” theo các hình thức khác nhau. 3-4 cá nhân nói
 Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Trò chơi: "Ai nói giỏi"
 - Cô giới thiệu cách chơi: Cô cho trẻ đi vòng Trẻ nghe
 tròn, khi cô nói tên trẻ, trẻ có nhiệm vụ nói từ 
 vừa học.
 Trẻ chơi
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Cô sửa sai. 
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VỚI TOÁN.
 Đề tài: Số 2 (tiết 2) 
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn. Biết gộp 
hai nhóm đối tượng vừa tách thành 1 nhóm, đếm và nói kết quả. Biết chơi trò chơi.
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tách, gộp 7 đối tượng thành 2 nhóm phần bằng các cách 
khác nhau (1-6; 2-5; 3-4), biết đọc kết quả tách, chơi tốt trò chơi củng cố. (MT 
77; 78). - Trẻ 3 tuổi: Biết tách một nhóm đối tượng có số lượng 2 thành 2 nhóm. Biết gộp 
2 nhóm đối tượng vừa tách thành 1 nhóm và đếm. Biết chơi trò chơi cùng anh chị 
( MT 45; 46).
- Trẻ 2 tuổi: Nói được tên, chỉ được màu sắc của đối tượng theo yêu cầu của cô. 
Biết chơi trò chơi.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng tách nhóm, gộp nhóm và kĩ năng đếm cho trẻ.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, Yêu quý kính trọng cô giáo
II. Chuẩn bị
- Nhóm áo, củ cà rốt, ba lô có số lượng trong phạm vi 2, thẻ số 1, 2
- Mỗi trẻ 3, 4 tuổi có 1 rổ đồ dùng có 2 thẻ số 1 và 1 thẻ số 2, 2 bông hoa, 2 quả 
cà chua.
- Mỗi trẻ 5 tuổi có 1 rổ đồ dùng có thẻ số từ 1-7, 7 bông hoa, 7 quả cà chua.
- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước lớn hơn
- Các loại quả, đĩa đựng để chơi trò chơi.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ kể tên một số sản phẩm của nghề nông? - Ý kiến trẻ 3, 4, 5 tuổi
 - Nhà bạn Oanh có rất nhiều sản phẩm của nghề nông 
 và bạn ấy muốn tặng cho lớp mình một ít sản phẩm - Trẻ lắng nghe
 của một số nghề sản xuất đấy. Các bạn có muốn đến 
 nhà bạn Oanh xem bạn chuẩn bị sản phẩm gì không?
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 2.1: Ôn nhận biết số lượng 2, nhận biết số 2.
 - Bạn Oanh đã chuẩn bị gì? - Trẻ 2, 3, 4 tuổi trả lời.
 - Có mấy cái áo? - Trẻ trả lời
 - Để chỉ số lượng cái áo dùng thẻ số mấy? - Trẻ đếm
 - Có mấy củ cà rốt? Tương ứng với số mấy? - Ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Có bao nhiêu cái ba lô? - Trẻ 3, 4, 5 tuổi
 - Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng - Trẻ 4 tuổi gắn thẻ số
 2.2 Tách nhóm có số lượng 2 thành 2 nhóm nhỏ 
 hơn và gộp lại.
 - Bạn Oanh còn tặng cho mỗi bạn 1 rổ quà chúng
 mình hãy nhận quà và về chỗ ngồi nhé - Trẻ lấy rổ quà
 - Trong rổ có gì? - Ý kiến trẻ
 - Con hãy xếp những quả cà chua ra nào. - Trẻ xếp
 - Cho trẻ đếm số quả cà chua. - Trẻ đếm
 - Những quả cà chua có màu gì? - Trẻ 2 tuổi trả lời
 - 2 bông hoa tương ứng với thẻ số mấy? - Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Con hãy lấ quả cà chua thẻ số 2 đặt cạnh nhóm hoa. - Trẻ thực hiện - Bây giờ chúng mình hãy tách số lượng quả cà chua - Trẻ thực hiện
 này ra thành 2 nhóm nhé.
 (Trẻ tách thành 2 nhóm, mỗi nhóm có 1 quả cà chua). - Trẻ đếm
 - Con hãy đếm số quả cà chua của từng nhóm? - Trẻ 4 tuổi gắn thẻ số tương 
 - Cho trẻ cất thẻ số 2 và tìm thẻ số tương ứng với số ứng.
 quả cà chua của 2 nhóm. - Trẻ 4 tuổi trả lời
 - 1 quả cà chua tương ứng với thẻ số mấy? - Ý kiến trẻ
 - Số quả cà chua của 2 nhóm như thế nào với nhau? 
 Đều bằng mấy? - Lớp, 3 tổ, 2 nhóm, 3 cá nhân 
 - Cho trẻ nói cách tách 1 và 1 nói
 - Trẻ cất thẻ số 1 và gộp lại
 - Bây giờ con hãy cất 2 thẻ số 1 và gộp số quả cà chua 
 của 2 nhóm vào nhau. - Trẻ đếm
 - Sau khi đã gộp, cho trẻ đếm lại.
 Cô chốt lại: Tách nhóm có 2 đối tượng ra thành 2 
 nhóm nhỏ hơn Chỉ có duy nhất 1 cách tách đó là cách - Trẻ chú ý
 tách 1 và 1, khi gộp 2 nhóm nhỏ vừa tách lại chúng 
 mình vẫn có số lượng đối tượng là 2.
 * Tách gộp nhóm theo ý thích: - Trẻ trả lời
 - Trong rổ chúng mình còn được tặng gì? - Trẻ 2 tuổi trả lời
 - Hoa có màu gì? - Trẻ tách theo ý thích
 - Cho trẻ đếm số hoa và tách số quả ra làm 2 phần.
 Cô quan sát và hỏi trẻ cách tách.
 * Trò chơi củng cố: Tách nhóm - 2-3 ý kiến
 Cô giới thiệu trò chơi.
 + Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 đội. Các đội 
 sẽ giúp cô giáo tách nhóm quả có thành 2 nhóm và - Trẻ lắng nghe
 đặt thẻ số tương ứng ( 3-4 tuổi tách nhóm số lượng 
 2; 5 tuổi tách nhóm số lượng 7) Trẻ nghe
 + Luật chơi: Sau 2 phút đội nào tách nhóm và đặt thẻ 
 số đúng nhanh nhất sẽ chiến thắng - Trẻ chơi.
 - Cô cho trẻ chơi, cô bao quát. - Trẻ nghe cô nhận xét.
 - Cô nhận xét.
 Hoạt động 3: Kết thúc. - Trẻ thực hiện.
 - Cho trẻ đi tham quan trang trại nhà bạn Hùng.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Vẽ cái liềm trên sân
 TCVĐ: Người thợ săn
 Chơi tự do 
I. Mục đích- yêu cầu.
1. Kiến thức: - Trẻ 4 tuổi: Biết vẽ các nét ngang, nét cong, nét xiên, nét thẳng để tạo 
thành hình cái liềm trên sân dưới sự gợi ý của cô. Biết tên trò chơi, biết cách chơi, 
luật chơi và chơi tốt trò chơi cùng các anh chị.
 - Trẻ 5 tuổi: Biết vẽ các nét ngang, nét cong, nét xiên, nét thẳng để tạo 
thành hình cái liềm trên sân. Biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi 
tốt trò chơi. 
 - Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ biết vẽ cái liềm bằng các nét đã học và chơi trò chơi 
dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng vẽ cho trẻ. Phát triển trí tưởng tượng, phát triển vận động.
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, yêu quý kính trọng các nghề 
II. Chuẩn bị.
- Phấn vẽ, hình vẽ cái liềm.
- Vòng, bóng
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ cái liềm trên sân - 
 Cô cho trẻ tìm điều kì lạ trên sân. Trẻ tìm
 + Đây là gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 Cô cho trẻ quan sát hình vẽ cái liềm. Trẻ quan sát
 + Cái liềm có đặc điểm gì? Trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời,
 + Cái liềm là sản phẩm của nghề nào? Trẻ 2, 3 tuổi trả lời
 Chúng mình có muốn dùng những viên phấn vẽ cái Trẻ trả lời
 liềm không?
 Cô hỏi ý tưởng của trẻ: Con sẽ vẽ cái liềm như thế nào? 1-2 ý kiến trẻ 3,4,5 tuổi
 Cô cho trẻ lấy phấn vẽ cái liềm trên sân (Cô bao quát Trẻ vẽ
 giúp đỡ trẻ 2 tuổi vẽ)
 Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các nghề. Trẻ lắng nghe
 * Hoạt động 2: TCVĐ: Người thợ săn
 - Cô nêu tên trò chơi, cách chơi
 - Cách chơi: Cô cho trẻ đóng giả làm các con vật, trẻ 
 tự chọn con vật để đóng vai( thực hiện 1 số vận động Trẻ lắng nghe
 như: đi, chạy, nhảy giống con vật mình đóng). Chọn 
 một trẻ đứng vào giữa sân để làm người đi săn. Khi có 
 hiệu lệnh của cô “ một, hai, ba- bắt lấy” tất cả sẽ chạy 
 ra mọi phía trong sân , khi người đi săn đuổi và chạm 
 tay vào bạn nào bạn đó sẽ đứng 1 góc sân, được 3-4 
 bạn thì bạn đầu tiên sẽ đóng làm người đi săn tiếp theo. 
 - Luật chơi: Phải chạm vào được bạn đóng vai con vật Trẻ nghe Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi 2-3 lần
 Cô nhận xét động viên trẻ
 * Hoạt động 3: Chơi tự do
 Cô giới thiệu vòng, bóng, cho trẻ lựa chọn đồ chơi và Trẻ chú ý
 chơi theo ý thích của trẻ. Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.
 Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi theo ý thích
 Cô động viên khuyến khích trẻ.
 Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ lắng nghe.
 E.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHƠI TỰ DO Ở CÁC GÓC
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết chọn các góc chơi và chơi với đồ chơi ở góc.
- Rèn kĩ năng giao tiếp, tư duy sáng tạo cho trẻ.
- GD trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi góc xây dùng, góc phân vai, góc tạo hình, góc âm nhạc.
- Bàn, ghế cho trẻ chơi 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Cô cho trẻ thỏa thuận các góc chơi - Trẻ thỏa thuận cùng cô
 Cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 Cô đến từng góc chơi và quan sát trẻ chơi hỏi ý - Trẻ trả lời
 tưởng chơi của trẻ.
 Cô bao quát trẻ chơi, tác động và xử lý các tình - Trẻ nghe
 huống chơi cho trẻ
 Kết thúc chơi cô đến từng góc chơi nhận xét và - Trẻ nhận xét
 cho trẻ cất đồ chơi
 DẠY TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI : MIÊU TẢ ĐỒ VẬT 
I. Mục đích, yêu cầu.
- Trẻ biết nói với bạn về một số thông tin của một số dụng cụ của nghề sản xuất 
- Rèn kĩ năng lắng nghe, ghi nhớ, sự nhanh nhẹn của trẻ.
- GD trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị.
- Một số loại đồ dùng dụng cụ của các nghề sản xuất.
III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi “Miêu tả đồ vật” (EL1) - Trẻ nghe
 + Cách chơi: Cô sẽ mô tả 1 đồ vật. Ví dụ mô tả cái - Trẻ nghe
 liềm“ là 1 đồ vật có lưỡi cong, lưỡi răng cưa, để 
 gặt lúa” trẻ nói tên đồ vật : đó là cái liềm. Cô miêu 
 tả các đồ dùng dụng cụ khác để trẻ đoán. 
 + Luật chơi: Trẻ phải nói đúng tên đồ vật mà cô -Trẻ nghe
 miêu tả.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3-4 lần
 Cô nhận xét chung - Trẻ nghe
I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
 **************************
 Ngày soạn: Ngày 25/ 11/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 3/12/2024
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG 
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: “Thợ may, máy khâu, quần áo”
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng các từ: " Thợ may, máy khâu, 
 quần áo” và trẻ nói được câu theo cô.
- Trẻ 5 tuổi : Trẻ biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ: “ Thợ 
 may, máy khâu, quần áo “và biết đặt câu với từ.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng các từ theo cô: Thợ may, 
 máy khâu, quần áo
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói theo anh chị các từ: " Thợ may, máy khâu, quần áo” 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc đúng các từ và phát triển câu.
- Trẻ 4,3 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng các từ và nói được câu theo cô.
- Trẻ 2 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, từ theo cô.
3. Giáo dục: 
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn yêu quý kính trọng cô thợ may.
 II. Chuẩn bị: 
- Tranh cô thợ may.
- Thước chỉ.
- Bóng. III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát: Tranh cô thợ may. Trẻ quan sát
 + Đây là ai? 1- 2 ý kiến trẻ 3-4 tuổi
 + Cô nói mẫu từ “Thợ may” 3 lần. Trẻ nghe
 - Cô đang ngồi ở đâu? 1 -2 ý kiến trẻ 3,4,5 tuổi
 + Cô nói mẫu từ “Máy khâu" 3 lần. Trẻ nghe
 - Cô đang may gì? 1 -2 ý kiến trẻ 2,3 tuổi
 + Cô nói mẫu từ "Quần áo" 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Từ “Thợ may”
 + Cô cho trẻ nói từ “Thợ may” dưới các hình Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 3 
 thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhóm, 4-5 cá nhân
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ “ thợ may”. Ý kiến trẻ 5 tuổi
 + Cô cho trẻ nói câu: Đây là thợ may. Trẻ nói theo hình thức: 2 
 Nhóm, 3 cá nhân
 Từ “Máy khâu”
 + Cô cho trẻ nói từ “ Máy khâu” dưới các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 3 
 hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhóm, 3-4 cá nhân
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ máy khâu. Ý kiến của trẻ 5 tuổi
 + Cô cho trẻ nói câu: Thợ may ngồi bên máy Cho trẻ nói theo hình thức: Lớp 
 khâu . 2 lần, 3 tổ nói
 -Từ “Quần áo”
 + Cô cho trẻ nói từ “ Quần áo” dưới các hình Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 3-4 
 thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân cá nhân
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ quần áo Ý kiến trẻ 5 tuổi
 + Cô cho trẻ nói câu: Thợ may đang may quần Cho trẻ nói theo hình thức:
 áo. 2 Nhóm, 2 cá nhân
 Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô thợ Trẻ lắng nghe
 may.
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Chuyền bóng”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Trẻ đứng lên Trẻ lắng nghe
 truyền tay nhau quả bóng, khi tiếng xắc xô 
 vang lên thì trẻ nào tay cầm bóng thì nói một 
 từ vừa học. - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho Trẻ nghe
 đùng.
 Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi
 Cô bao quát trẻ .
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 Đề tài: NDTT: DH: Cháu yêu cô chú công nhân 
 NH: Cháu yêu cô thợ dệt
 TCÂN: Đoán tên bạn hát
I.Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát 
“Cháu yêu cô chú công nhân” qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ. Biết lắng nghe và 
hưởng ứng cùng anh chị bài hát. Biết chơi trò chơi cùng anh chị (MT 108)
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm 
phù hợp với sắc thái bài hắt “Cháu yêu cô chú công nhân” qua giọng hát, nét mặt, 
điệu bộ, cử chỉ và trả lời được một số câu hỏi của cô. Biết tên bài nghe hát, cảm 
nhận được giai điệu của bài nghe hát. Chơi TCÂN thành thạo (MT 185)
- Trẻ 3 tuổi: Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát “Cháu yêu cô chú công 
nhân”. Lắng nghe bài nghe hát và chơi trò chơi âm nhạc cùng anh chị dưới sự 
hướng dẫn của cô (MT 90)
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói tên bài hát, tác giả, hát bài hát theo anh chị, nghe và hưởng 
ứng bài hát theo cô, biết tham gia trò chơi cùng các anh chị (MT 47)
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ca hát, biểu diễn, ghi nhớ cho trẻ.
- Qua trò chơi phát triển tai nghe và khả năng cảm nhận giai điệu cho trẻ.
3. Giáo dục:
 - Trẻ yêu quý các nghề.
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân, Cháu yêu cô thợ dệt. 
- Mũ chóp kín.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ. Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Dạy hát: Cháu yêu cô chú công nhân.
- Cô có 1 bài hát nói về các cô chú công nhân Trẻ nghe
đấy, các con hãy cùng lắng nghe cô hát bài hát " 
Cháu yêu cô chú công nhân" nhạc và lời Hoàng 
Văn Yến
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần Trẻ nghe
- Cô vừa hát bài hát gì? Tác giả nào? Trẻ trả lời
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 Trẻ nghe
- Giảng nội dung: Bài hát nói về công việc của Trẻ nghe
các cô chú công nhân rất vất vả và tình cảm của 
bạn nhỏ giành cho cô chú.
Cô vừa hát bài gì ? Do ai sáng tác ? Trẻ 5T trả lời, 2, 3T nhắc lại
Trong bài hát nói về nghề gì ? Trẻ 4, 5T trả lời
Chú công nhân làm gì ? Ý kiến trẻ 3, 4, 5T
Cô công nhân làm gì? 1, 2 trẻ 2, 3, 4T trả lời
Tình cảm các bạn nhỏ giành cho các cô chú như Trẻ trả lời
nào?
- Giáo dục trẻ quý kính trọng các nghề.. Trẻ nghe
* Dạy hát.
Cô hát cùng trẻ 2, 3 lần. Trẻ hát cùng cô
Lớp hát 2 lần. Trẻ hát theo các hình thức
Tổ hát 2, 3 lần
Nhóm 3 lần
Cá nhân trẻ hát 4-5 lần.
Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
b. Nghe hát: Cháu yêu cô thợ dệt.
- Cô giới thiệu bài nghe hát: “Cháu yêu cô thợ Trẻ nghe
dệt” Nhạc và lời: Thu Hiền 
- Cô cho trẻ nghe hát 1 lần. Trẻ nghe
- Cô hát lần 2.
- Giảng nội dung: Bài hát nói cô thợ dệt khéo tay Trẻ nghe
dệt những tấm lụa, quần áo đẹp cho cháu mặc, 
cháu yêu cô thợ dệt.
- Đàm thoại:
Cô hát bài hát gì ? Do ai sáng tác ? Trẻ 4, 5T trả lời, 3T nhắc lại
Giai điệu bài hát như thế nào ? ý kiến trẻ 4T
Bài hát nói về điều gì ? Trẻ 3, 5T trả lời
- Giáo dục trẻ yêu quý cô thợ dệt. Trẻ nghe - Lần 3: Cho trẻ nghe ca sĩ hát+ mời trẻ hưởng Trẻ hưởng ứng 
 ứng.
 c. Trò chơi: Đoán tên bạn hát.
 Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ nghe
 Cô nêu CC, LC.
 Cách chơi: Cô mời một bạn lên đội mũ chóp Trẻ nghe
 (không nhìn thấy chỉ nghe thấy), mời một bạn 
 khác lên hát 1 bài hát. Nhiệm vụ của bạn đội 
 mũ chóp là đoán tên bạn nào hát và hát bài hát 
 gì.
 - Luật chơi: Khi bạn đoán tên các bạn ở dưới Trẻ nghe
 không được nhắc.
 Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần. Trẻ chơi
 Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ ra ngoài sân chơi Trẻ ra sân chơi
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát dụng cụ nghề may
 TCVĐ: Người làm vườn
 Chơi tự do
 I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức :
- Trẻ 4, 5 tuổi : Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, dụng cụ của nghề may. 
Biết chơi trò chơi đúng luật và chơi tự do theo ý thích
- Trẻ 2,3 tuổi: Biết được tên gọi, công dụng, dụng cụ của nghề may, biết chơi trò 
chơi cùng các bạn dưới sự giúp đỡ của cô và chơi tự do theo ý thích.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Yêu quý nghề may, giữ gìn quần áo sạch sẽ.
II. Chuẩn bị
- Dụng cụ nghề may: Máy khâu, kim chỉ, kéo.
- Mô hình cây ăn quả, rau, hoa để chơi trò chơi. 
- Vòng, bóng 
III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát dụng cụ 
 nghề may.
 - Cô đọc câu đố 
 “Không tay cũng chẳng có chân
 Chỉ có mũi nhọn và thân thẳng dài
 Xỏ xiên là một biệt tài
 Đến khi gãy mũi còn ai cậy nhờ” Trẻ giải câu đố
 - Chiếc kim có đặc điểm gì? Có những phần nào? Trẻ 4,5 tuổi trả lời. Trẻ 2,3 tuổi 
 Kim được dùng làm gì? nhắc lại
 -Máy khâu có đặc điểm gì? Có những phần nào? 
 Trẻ 4,5 tuổi trả lời 
 Máy khâu dùng để làm gì?
 - Kéo có đặc điểm gì? Cái kéo dùng để làm -Trẻ 3-4-5 tuổi trả lời. (Trẻ 2, 
 gì? tuổi nhắc lại)
 - Cô chốt lại: Máy khâu, kim chỉ, kéo là dụng cụ Trẻ lắng nghe 
 của nghề may 
 - Ngoài những dụng cụ trên nghề may còn có Trẻ 3,4,5 tuổi kể
 những dụng cụ nào nữa?
 - Giáo dục trẻ yêu quý nghề may, giữ gìn Trẻ lắng nghe
 quần áo sạch sẽ 
 * Hoạt động 2: TCVĐ: Người làm vườn.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 Trẻ nghe
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 nhóm thực hiện 
 Trẻ nghe
 theo yêu cầu của cô : Nhóm 1 trồng cây ăn quả 
 vào khu vườn màu xanh, nhóm 2 nhóm cây hoa 
 vào khu vườn màu đỏ, nhóm 3 trồng cây rau vào 
 khu vườn màu vàng. Trong khoảng 3 phút nhóm 
 nào trồng nhanh song trước và đúng yêu cầu là 
 nhóm chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ.
 - Cô nhận xét trẻ chơi.
 Trẻ nghe
 * Hoạt động 3 : Chơi tự do
 Cô tổ chức cho trẻ chơi với vòng, phấn, bóng, 
 Trẻ chơi theo ý thích
 cầu trượt. Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi 
 đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn.
 - Cô nhận xét chung.
 Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN KIẾN THỨC CŨ: ÂM NHẠC
 Đề tài: Dạy hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
 I. Mục đích - yêu cầu:
 - Củng cố cho trẻ tên bài hát, tác giả và trẻ hát thuộc bài hát đúng giai điệu.
 - Củng cố kĩ năng nghe, hát.
 - Giáo dục trẻ chăm ngoan nghe lời cô giáo
 II. Chuẩn bị
 - Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Thi đội nào - Trẻ nghe
 giỏi
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ 
 của 3 đội là lần lượt các đội sẽ hát bài “Cháu - Trẻ chú ý
 yêu cô chú công nhân” Đội nào hát thuộc, đều 
 và đúng nhạc là đội chiến thắng.
 - Trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ. Trẻ nghe
 CHO TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI: NÓI NHANH TÊN NGHỀ
I. Mục đích – Yêu cầu
- Củng cố cho trẻ tên trò chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, sự nhanh nhẹn cho trẻ.
- GD trẻ yêu quý các nghề.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi rộng rãi.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trẻ nghe
 - Cho trẻ nêu cách chơi: 
 - Cô nhắc lại: Cả lớp ngồi xung quanh giáo 
 viên cho tất cả các đồ dùng vào túi kín. Khi giáo 
 viên giơ lên và nói tên đồ dùng nào thì trẻ phải nói 
 thật nhanh tên nghề cần dùng đến đồ dùng đó.
 -Trẻ chơi nhiều lần Trẻ chơi
 -Cô nhận xét trẻ Trẻ nghe
I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ Ngày soạn: Ngày 25/ 11/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 4/12/2024
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG 
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: " Thợ rèn, cái búa, con dao"
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng các từ: " Thợ rèn, cái búa, con 
 dao” và trẻ nói được câu theo cô.
- Trẻ 5 tuổi : Trẻ biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ: “ Thợ 
 rèn, cái búa, con dao “và biết đặt câu với từ.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng các từ theo cô: Thợ rèn, 
 cái búa, con dao”
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói theo anh chị các từ: " Thợ rèn, cái búa, con dao”
 2. Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc đúng các từ và phát triển câu.
- Trẻ 4,3 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng các từ và nói được câu theo cô.
- Trẻ 2 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, từ theo cô.
3. Giáo dục: 
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn yêu quý kính trọng cô thợ rèn.
 II. Chuẩn bị: 
- Tranh cô thợ rèn.
- Bóng.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát tranh thợ rèn. Trẻ quan sát
 + Đây là ai ? ý kiến trẻ 4-5T; 2, 3T nhắc lại
 Cô nói mẫu từ: “Thợ rèn” 3 lần. Trẻ nghe
 + Thợ rèn đang cầm gì ? 1 -2 trẻ 4,5T trả lời
 Cô nói mẫu từ "Cái búa" 3 lần. Trẻ nghe
 + Thợ rèn đang rèn gì? ý kiến trẻ 2, 3, 4T
 Cô nói mẫu từ “Con dao" 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành:
 - Từ: Thợ rèn.
 Cô cho trẻ nói từ “Thợ rèn” theo các hình Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 
 thức. lần; cá nhân: 4-5 lần 
 - Cô cho trẻ phát triển câu với từ: “Thợ rèn”. Trẻ 5 tuổi đặt câu
 - Cô cho trẻ nói câu: “Đây là thợ rèn” theo các Lớp: 3 lần; tổ 3 lần hình thức
 - Từ: Cái búa.
 Cô cho trẻ nói từ “Cái búa” theo các hình Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 
 thức. lần; cá nhân: 3-4 lần.
 - Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Cái búa”. Trẻ 5 tuổi đặt câu
 - Cô cho trẻ nói câu: “Thợ rèn đang cầm búa” Lớp: 3 lần; nhóm: 4 lần
 theo các hình thức.
 - Từ: Con dao
 Cô cho trẻ nói từ “Con dao” theo các hình Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 
 thức. lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 - Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Con dao”. Trẻ 5 tuổi đặt câu
 - Cô cho trẻ nói câu: “Thợ rèn đang rèn con tổ 3 lần; nhóm: 2 lần; cá 
 dao” theo các hình thức. nhân: 1, 2 lần.
 - Trẻ yêu quý, kính trọng nghề thợ rèn. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Bắt lấy và nói” (EL 33). Trẻ nghe 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nói
 - Cô bổ sung nếu thiếu. Trẻ nghe 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài : Kể chuyện cho trẻ nghe “Người làm vườn và các con trai” 
I. Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức :
- Trẻ 4 tuổi : Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, các nhân vật trong câu chuyện và trả 
 lời được một số câu hỏi của cô.
- Trẻ 5 tuổi : Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, các nhân vật trong câu chuyện, hiểu 
 nội dung truyện và trả lời được một số câu hỏi của cô.(MT 107)
- Trẻ 3 tuổi : Biết tên truyện, tên tác giả, thích nghe cô kể chuyện.
- Trẻ 2 tuổi: Hiểu nội dung truyện, trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và 
 hành động của các nhân vật.(MT 26)
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng nghe, trả lời câu hỏi . Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Giáo dục
- Trẻ chăm chỉ lao động, yêu quý kính trọng các nghề.
II. Chuẩn bị.
- Vườn cây ăn quả.
- Giáo án trình chiếu