Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 13 - Chủ đề lớn: Nghề nghiệp - Chủ đề nhỏ: Nghề phổ biến quen thuộc - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhỏ: Nghề phổ biến quen thuộc
 Tuần 13 (từ ngày 2 tháng 12 đến ngày 6 tháng 12 năm 2024)
 Tên 
 Thời Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 + Hô hấp1: Hít vào, thở ra
 8h15 Thể dục + Tay: Hai tay sang ngang đưa lên cao.
 -8h30 sáng + Bụng: Đứng cúi về trước
 + Chân: Đứng khụy gối (MT3)
 MTXQ ÂM NHẠC VĂN HỌC TẠO HÌNH TOÁN
 Trò chuyện về DH:Em tập lái Dạy thuộc thơ “ Tô màu trang Ôn hình 
 1 số đồ dùng ô tô(MT77) Bé làm bác sỹ” phục chú vuông, hình 
 8h30 
 Hoạt nghề bác sĩ. NH: Cháu yêu MT51 công an chữ nhật, 
 - 
 động học MT23 cô chú công MT83 hình tròn, 
 9h10
 nhân hình tam giác
 TC Ai nhanh 
 hơn
 - Vẽ tự do - QS trang - Xếp hình học - TC về một - Đọc thơ:Bé 
9h10 Hoạt trên sân phục chú công bằng các nguyên số đồ dùng làm bác sĩ(Lê 
-9h50 động - Trò chơi: an vật liệu tự nhiên. của nghề giáo Ngân)
 ngoài Cắm cờ - TC Ném - Trò chơi Chạy viên - Trò chơi 
 trời - Chơi theo ý bóng vào rổ. tiếp cờ - TC: Kéo co Chạy tiếp cờ
 thích - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích thích thích. thích. 
 - PV: Bác sĩ, Gia đình, bán hàng
 - XD: Xây bệnh viện.
 Hoạt - TH: Tô màu, xé, dán, vẽ, nặn một số sản phẩm, dụng cụ của một số nghề; 
 9h50 
 động - KPKH -T-TN: Ôn hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác
 -
 chơi Trẻ chơi với hình vuông, hình tam giác,hìnhchữ nhật , hình tròn lau lá cây, chơi với 
 10h40
 cát và nước.
 - ÂN: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề
 - SC: Xem tranh truyện, ảnh về chủ đề nghề nghiệp.(MT70)
 1. Trò chơi: 1. Thực hành 1. Trò chơi: 1. Trò chơi: 1.Trò chơi: 
 14h30 Hoạt nhìn hình đoán vởLQVPTGT Đội nào nhanh Thi xem đội Kéo co
 - động tên. 2. Trò chơi: 2. Trò chơi: nào nhanh 2.Văn nghệ 
 16h30 chiều 2.Trò chơi: Đội nào giỏi Đoán tên hình 2.Trò chơi: cuối tuần
 Nghe âm thanh 3. Vệ sinh, ảnh vừa xuất Tìm nhà 3. Vệ sinh, 
 tìm đồ vật nêu gương, hiện. 3. Vệ sinh, nêu gương, 
 3. Vệ sinh, nêu cắm cờ 3. Vệ sinh, nêu nêu gương, cắm cờ
 gương, cắm cờ gương, cắm cờ cắm cờ
 1 CHỦ ĐỀ LỚN:NGHỀ NGHIỆP
 Chủ đề nhỏ: Nghề phổ biến quen thuộc
 Tuần 13 (từ ngày 2 tháng 12 đến ngày 6 tháng 12 năm 2024)
 I. THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp1: Hít vào, thở ra
 + Tay: Hai tay sang ngang đưa lên cao.
 + Bụng: Đứng cúi về trước
 + Chân: Đứng khụy gối 
 1. Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn 
(MT3). 
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân 
cho trẻ.
 - Qua bài tập thể dục sáng góp phần giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề 
nếp luyện tập và có thói quen tốt trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng - Trẻ thực hiện
 tròn, đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: 
 Đi thường - Đi mũi - Đi thường - Đi gót -
 Đi thường - Chạy chậm - Chạy nhanh -
 Chạy chậm - Đi thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2. Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của 
 bài thể dục sáng cùng cô:
 + Hô hấp1: Hít vào, thở ra - Tập theo nhịp hô
 + Tay: Hai tay sang ngang đưa lên cao. 3 lần x 4 nhịp
 + Bụng: Đứng cúi về trước 3 lần x 4 nhịp
 + Chân: Đứng khụy gối 3 lần x 4 nhịp
 * Trò chơi: Con muỗi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi.
 - Nhận xét giờ thể dục sang.
 3. Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 
 vòng, hít thở sâu. - Trẻ chơi
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - PV: Bác sĩ, Gia đình, bán hàng
 - XD: Xây bệnh viện.
 2 - TH: Tô màu, xé, dán, vẽ, nặn một số sản phẩm, dụng cụ của một số nghề; 
 - KPKH -T-TN: Ôn hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác
Trẻ chơi với hình vuông, hình tam giác,hìnhchữ nhật , hình tròn lau lá cây, chơi 
với cát và nước.
 - ÂN: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề
 - SC: Xem tranh truyện, ảnh về chủ đề nghề nghiệp.
 1.Mục đích- yêu cầu
 - Trẻ biết gia đình gồm có bố, mẹ và các con, biết công việc của bố mẹ; 
công việc của bác sĩ; biết sử dụng các vật liệu để xây bệnh viện; biết biểu diễn 
các bài hát có trong chủ đề; biết cầm bút tô màu và nặn các đồ dùng của một số 
nghề phổ biến, biết xem tranh ảnh về các đồ dùng của một số nghề phổ 
biến....Trẻ biết liên kết chơi trong nhóm.
 - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi với các bạn trong nhóm(MT70), kỹ năng sắm 
vai, thao tác vai phát triển tư duy, trí tưởng tượng cho trẻ.
 - Giáo dục: trẻ biết đoàn kết và giữ gìn đồ chơi.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc PV: 3- 4 bộ đồ nấu ăn,tạp dề, hoa quả, đồ dùng bác sĩ....
 - Góc XD: gạch, các hình khối, khối gỗ, cây xanh và đồ chơi tự tạo.
 - Góc TH: bút màu và giấy vẽ.
 - Góc AN: đàn, xắc xô, phách tre, mũ và quạt.
 - Góc ST: tranh, ảnh về một số nghề phổ biến
 - Góc KPKH- TN: các lô tô số, Xô nước, khăn lau.
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Trò chuyện và thỏa thuận trước khi 
 chơi .
 - Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công 
 nhân”. - Trẻ hát
 - Chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát 
 gì? Bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời
 - Chú công nhân làm những công việc gì? - 2-3 Trẻ trả lời
 Con hãy kể thêm những nghề phổ biến 
 khác nào? -1-2 ý kiến
 - Nghề nào trong xã hội cũng cao quý cả vì 
 thế chúng mình cần phải biết tôn trọng và 
 yêu quý các nghề trong xã hội. - Trẻ lắng nghe
 - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, chúng 
 mình thích chơi ở những góc chơi nào? - 2-3 trẻ ý kiến
 - Góc xây dựng hôm nay sẽ chơi gì? Để 
 xây được siêu thị thì cần phải có những 
 nguyên vật liệu gì? Xếp như thế nào? Cần 
 có những ai? - Trẻ nêu ý kiến
 - Góc phân vai chúng mình chơi gì? Gia 
 3 đình có những ai? Bố mẹ làm gì?Bác sĩ 
 làm công việc gì?Có những đồ dùng gì? - 2-3 trẻ ý kiến
 - Những bạn hát hay và thích các dụng cụ 
 âm nhạc thì chơi ở góc chơi nào? - 2-3 Trẻ trả lời
 - Những bạn vẽ đẹp, nặn giỏi chơi ở góc 
 nào?Con sẽ vẽ gì? Nặn gì? Như thế nào? -2 -3 Trẻ nêu ý kiến
 - Bạn nào thích xem tranh, truyện thì 
 chúng mình sẽ về góc chơi nào? - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
 - Góc KPKH-TN hôm nay chúng mình sẽ 
 làm gì? chơi gì? - 2-3 Trẻ trả lời
 - Cô khái quát lại góc chơi và nội dung 
 chơi. -Trẻ lắng nghe
 2. Quá trình chơi 
 - Cô dặn dò trẻ trước khi chơi: không được 
 tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong 
 phải cất đồ chơi đúng chỗ. - Trẻ nghe
 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi - Trẻ lấy biểu tượng về góc 
 chơi.
 - Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi 
 sang tạo. -Trẻ chơi
 - Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi 
 cùng với trẻ.
 - Cô xử lý tình huống có thể xảy ra.
 3. Nhận xét buổi chơi
 - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự 
 nhận xét góc chơi của mình. - Trẻ lắng nghe
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô 
 giáo và cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ 
 chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa nhiệt tình tham 
 gia buổi chơi.
 - Trẻ vừa hát,vừa cất đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi
 **********************************************
 Thứ 2 ngày 2 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học: 
 MTXQ :Trò chuyện về 1 số đồ dùng nghề bác sĩ 
 1. Mục đích, yêu cầu
 - Trẻ gọi được tên, nêu công dụng của một số đồ dùng nghề y, nói lên được 
một số đặc điểm của đồ dùng(phần tai nghe, phần ống nghe ..)nhận biết được 
công việc của nghề y.(MT23)
 - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, thích tìm hiểu, tìm tòi cái mới.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các nghề trong xã hội, trong đó có 
nghề y. Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, có ý thức tốt trong quá trình học.
 2. Chuẩn bị
 4 - Đồ dùng của nghề y
 - Nhạc bài hát Em muốn làm.
 -1 số hình ảnh về đồ dùng nghề y.
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài: 
- Cô và trẻ vận động theo nhạc bài hát “Em 
muốn làm ” -Trẻ hát
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về những 
nghề gì? -1-2 ý kiến
- Các con có biết cô đang mặc bộ quần áo 
của ai không? -Trẻ trả lời
- Đúng rồi đó là bộ trang phục của bác sĩ 
đấy. Hôm nay cô và các con cùng nhau tim 
hiểu về đồ dùng của bác sĩ nhé. -Vâng ạ.
2. Phát triển bài 
* Trang phục:
- Chúng mình có nhận xét gì về bộ trang 
phục cô mặc? Và đoán xem bộ quần áo 
này ai sẽ mặc nhỉ? -2-3 ý kiến
- Cô khái quát: Chiếc áo blu trắng cùng cái 
mũ trắng giữa có chữ thập đỏ chính là 
trang phục của nghề y đấy chúng mình ạ. -Trẻ lắng nghe
- Khi khám và chữa bệnh bác sĩ dùng 
những dụng cụ gì? -2-3 trẻ nêu.
*Nhiệt kế : 
- Khi bị sốt bác sĩ dùng cái gì để đo nhiệt 
độ cho bệnh nhân? Nhiệt kế dùng để làm 
gì? -2-3 ý kiến
-> À đúng rồi đây là nhiệt kế. Khi bệnh 
nhân bị sốt, muốn biết bệnh nhân sốt cao 
bao nhiêu độ thì bác sĩ dùng nhiệt kế kẹp 
vào nách khoảng 10 phút rồi lấy ra xem thì 
sẽ biết là bệnh nhân sốt bao nhiêu độ đấy. -Trẻ lắng nghe
* Ống nghe
- Cô đố các con đây là cái gì? Ống nghe 
dùng để làm gì? -2-3 ý kiến
-> Các con ạ đây là ống nghe có 2 quai 
nghe, ở giữa có phần chuông nghe và đĩa 
nghe dùng để đo nhịp tim, nhịp phổi. -Trẻ lắng nghe
-Cô gọi 1 bạn nên khám vừa khám vừa trò 
chuyện với trẻ: các con ơi cô đang dùng 
cái gì để khám cho bạn đây? Bây giờ cô sẽ 
 5 khám cho bạn A nhé, cô đeo 2 ống nghe 
vào 2 bên lỗ tai, đầu dây ở giữa cô đặt vào 
ngực để đo nhịp tim, sau đó cô đưa ra áp 
vào lưng để khám phổi cho bạn. -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 
 cô.
=> Kết luận: Tim và phổi của bạn bình 
thường -Trẻ lắng nghe
* Quan sát xi lanh:
“Lắng nghe, lắng nghe, lắng nghe câu đố:
 “Cái gì màu trắng
Nhỏ nhắn xinh xinh
Tiêm thuốc chúng mình
Mới mau lành bệnh”(xi lanh) -Trẻ lắng nghe và đoán
+ Đây là gì chúng mình nhỉ? -1-2 ý kiến
+ Xi lanh dùng để làm gì? -Trẻ trả lời
-Đây là xilanh hay người ta còn gọi là bơm 
kim tiêm là dụng cụ để bơm thuốc sau đó 
tiêm vào mạch máu, hoặc các bắp tay chân 
khi bệnh nhân được bác sĩ chỉ định cần 
phải tiêm. => Giáo dục: Khi bị ốm mà phải 
tiêm thì các con phải dũng cảm, không 
được khóc nhè nhé. -Trẻ lắng nghe
* Ống nghe :
- Cô cho trẻ xem 1 chi tiết và đoán xem đó 
là đồ dùng gì? -Trẻ quan sát
+ Ống nghe dùng để làm gì? -Trẻ trả lời
+ Cô cho trẻ nhắc lại. -Trẻ nhắc lại
+ Cô giáo dục: Muốn nghe nhịp tim thì sẽ 
phải dùng đến chiếc ống nghe này. Còn 
nếu sốt chúng mình cần dùng gì để đo thân 
nhiệt? -Trẻ lắng nghe
* Nhiệt kế :
+ Dùng nhiệt kế như nào nhỉ? -1-2 ý kiến
+ Cô giáo dục trẻ: Nhiệt kế dùng để đo 
nhiệt độ cơ thể xem có sốt không đấy vì 
khi sử dụng chúng mình sẽ kẹp phần đầu 
nhỏ này vào nách mới chính xác nhé. -Trẻ lắng nghe
+ Ngoài ra cô còn có dụng cụ để đo huyết 
áp nữa, đây là máy đo huyết áp, dùng để 
đo xem bệnh nhân đó huyết áp cao hay 
thấp mà điều trị cho đúng. (Cho trẻ gọi tên: 
máy đo huyết áp) -Trẻ quan sát gọi tên
Ngoài ra còn có rất nhiều loại máy móc 
hiện đại để khám và chữa cho bệnh nhân 
 6 mau chóng khỏi bệnh như máy siêu âm, 
 máy chụp xquang....(cho trẻ xem hình ảnh 
 và gọi tên). -Trẻ quan sát gọi tên
 + Các con hãy cho cô biết bác sĩ làm 
 những công việc gì? -2-3 ý kiến
 - Đúng rồi đấy các con ạ, công việc của 
 bác sĩ là khám, chữa bệnh và chăm sóc sức 
 khỏe cho bệnh nhân. (cho trẻ xem hình ảnh 
 bác sĩ khám, chữa bệnh) -Trẻ xem hình ảnh
 => Giáo dục: Các con ạ, sau khi khám 
 bệnh, chẩn đoán bệnh xong bác sĩ còn phải 
 kê đơn thuốc, nếu bệnh nhân bị ốm nặng 
 thì phải nhập viện để bác sĩ chăm sóc theo 
 dõi, nếu bị nhẹ thì mua thuốc về và về nhà 
 phải uống thuốc theo lời chỉ dặn của bác 
 sĩ, không được tự ý uống thuốc. -Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi : Đội nào nhanh
 - Cô có các hình ảnh về rất nhiêu đồ dùng 
 của nghề y, chúng mình lên lấy và gài vào 
 bảng của đội mình. Đội nào chọn được 
 nhiều tranh hơn đội đó chiến thắng.
 - Trẻ chơi và kiểm tra kết quả cùng cô. -Trẻ chơi và kiểm tra kết quả 
 cùng cô.
 3. Kết thúc 
 - Bây giờ chúng mình cùng đọc thơ “Làm 
 bác sỹ và ra ngoài. -Trẻ đọc thơ ra sân.
 III. Hoạt động ngoài trời
 - Vẽ tự do trên sân
 - Trò chơi: Cắm cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích - yêu cầu:
 - Trẻ biết vẽ các nét thẳng, nét cong... để tạo thành sản phẩm theo ý của 
mình.
 - Rèn cách cầm phấn và rèn các kĩ năng vẽ cho trẻ. 
 - Qua bài học góp phần giáo dục trẻ thích tham gia vào các hoạt động xã 
hội,biết yêu quý cô giáo và các bạn.
 2. Chuẩn bị:
 - Khu dạo chơi cho trẻ
 - Cho trẻ làm quen với trò chơi.
 3. Tiến hành các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Vẽ tự do trên sân
 - Chúng mình đang học về chủ đề gì? 2-3 Trẻ trả lời
 - Cho trẻ kể một số đồ dùng trong lớp mà 2-3 trẻ trả lời
 7 trẻ biết?
 - Đến lớp có đông các bạn chúng mình có 1-2 ý kiến
 vui không?
 - Chúng mình có muốn cùng cô giáo vẽ các Có ạ
 đồ dùng trong lớp của chúng mình không?
 - Cô hỏi ý định vẽ của trẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ vẽ Trẻ trả lời
 - Cô động viên khuyến khích và động viên Trẻ vẽ
 trẻ vẽ.
 2. Trò chơi “Cắm cờ”
 - Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách chơi: 
 Chọn 3 em ngang sức với nhau đứng sau Trẻ nghe cách chơi
 vạch. Cô giáo hô “vàng” thì các em chạy 
 lấy cờ màu vàng cắm vào và tương tự như 
 vậy ở các lần tiếp theo. Ai về trước là 
 người chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô động viên cổ vũ trẻ chơi Trẻ chơi 1-2 lần
 3. Chơi theo ý thích
 - Cô hướng cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ
 - Cô bao quát trong quá trình trẻ chơi Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động ngoài trời:
 1. Trò chơi: Nhìn hình đoán tên
 - Cô cho trẻ ngồi theo tổ
 -Cô cho trẻ nói tên sau khi xem hình ảnh
 -Tổ nào trả lời nhanh, đúng và được nhiều câu hỏi là đội chiến thắng 
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi.
 2. Trò chơi: Nghe âm thanh tìm đồ vật
 -Cách chơi: Cô mời một trẻ lên đội mũ chóp kín, cô dấu đồ chơi ở phía sau 
các bạn dưới lớp. Khi nghe các bạn hát to, thì bạn đi bình thường, khi nghe các 
bạn hát nhỏ thì bạn đội mũ bỏ ra và đi tìm đồ vật.
 - Luật chơi: Nếu ai đoán sai phải nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
 - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn khi ra về.
 ************************************************
 Thứ 3 ngày 3 tháng 11 năm 2024
 I.Hoạt động học: 
 Âm nhạc :DH “Em tập lái ô tô”
 NH:Cháu yêu cô chú công nhân
 Trò chơi :Ai nhanh hơn
 8 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả nói lên nội dung bài hát, cảm nhận được giai 
điệu vui tươi qua bài hát. (MT77)Trẻ biết chơi trò chơi.
 - Rèn cho trẻ khả năng cảm thụ âm nhạc.
 - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề, có ý thức học tập.
 2. Chuẩn bị:
 - Đàn, phách, sắc xô 
 - Mũ chóp
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú:
 - Cô cho trẻ trò chuyện về một số nghề phổ- 
 biến. - -Trẻ trò chuyện cùng cô.
 -Cô giáo dục trẻ qua chủ đề. - -Trẻ lắng nghe.
 2. Phát triển bài:
 *DH : Em tập lái ô tô
 -Các con ơi có một bạn nhỏ rất thích tập lái ô 
 tô đấy, để biết bạn tập lái ô tô để làm gì chúng 
 mình cùng lắng nghe cô hát bài “Em tập lái ô 
 tô’ nhé. - -Vâng ạ
 - Cô hát lần 1 không có nhạc thể hiện cử chỉ -
 điệu bộ. -
 - Bài hát rất hay khi được kết hợp với nhạc -
 đấy các con chú ý cô hát với nhạc nhé. - -Trẻ lắng nghe
 - Cô hát lần 2 kết hợp vơi nhạc.
 + Cô vừa hát bài hát gì? -Trẻ trả lời
 + Bạn nhỏ trong bài hát lái xe gì? -2-3 ý kiến
 + Sau này lớn bạn nhỏ làm gì? -1-2 ý kiến
 - Bài hát nói về bạn nhỏ giả làm tiếng kêu của 
 ô tô pí pò pí po và tập lái ô tô, và ước mơ sau 
 này lớn sẽ lái xe đón cô giáo. -Trẻ lắng nghe
 - Cô mời cả lớp cùng hát với cô nào. -Trẻ thực hiện
 + Cả lớp hát 3- 4 lượt. - Cả lớp hát 3- 4 lượt.
 + Tổ hát. - Tổ hát.
 + Nhóm hát - Nhóm hát
 + Cá nhân hát. - Cá nhân hát.
 Cô động viên khuyến khích để trẻ tự tin, mạnh 
 dạn hát cùng cô, cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 * Nghe hát “Cháu yêu cô chú công nhân” -
 (ST: Hoàng Văn Yến) -
 - Cô giới thiệu bài hát “Cháu yêu cô chú công- 
 nhân”, sáng tác Hoàng Văn Yến -
 - Cô hát lần 1: Không nhạc - Trẻ lắng nghe
 - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc beat. -
 9 + Bài hát nói về những nghề nào? - - 2, 3 trẻ
 + Trong bài hát bạn nhỏ như thế nào? -1-2 ý kiến
 - Nội dung: Bài hát nói về công việc của cô 
 chú công nhân, bạn nhỏ rất biết ơn cô chú 
 công nhân. - -Trẻ lắng nghe
 - Cô hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng cô. -Trẻ hưởng ứng cùng cô
 *Trò chơi: Ai nhanh hơn
 Cách chơi: Cô và trẻ cùng hát và đi xung 
 quanh ghế, khi cô nói "Về ghế, về ghế" thì trẻ 
 nhanh chân ngồi vào ghế cô đã xếp sẵn.
 -Mỗi lần chơi cô cho tăng dần số trẻ và số -Trẻ lắng nghe
 ghế: 2 trẻ 3 ghế, 3 trẻ 4 ghế, 
 Luật chơi: Bạn nào không có ghế sẽ phải nhảy 
 lò cò.
 -Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả cùng cô 
 sau mỗi lần chơi. -Trẻ chơi và kiểm tra kết quả 
 cùng cô.
 3. Kết thúc:
 - Trẻ đọc thơ “Làm bác sỹ” ra sân - -Trẻ đọc thơ ra sân
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - Quan sát trang phục chú công an
 - Trò chơi Ném bóng vào rổ.
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết về chú công an công việc , trang phục của chú cong an, biết chơi 
trò chơi ai nhanh nhất
 - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, tư duy ngôn ngữ.
 - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề, có ước mơ làm nghề mình yêu thích. 
 2. Chuẩn bị.
 - Sân bãi bằng phẳng.
 - Trang phục chú công an.
 - Bóng, rổ to.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Quan sát trang phục chú công an:
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về công việc 
 của chú công an: Chú công an làm công 
 việc gì? -Trẻ trò chuyện hứng thú.(Bắt 
 cướp, bảo vệ an toàn...)
 - Chúng mình có biết chú công an 
 thường sử dụng những đồ dùng gì khi đi 
 làm không? -Súng, còng tay, dùi cui, mũ...
 - Chúng mình nhìn xem cô có gì đây? - Bộ quần áo, mũ
 - Trang phục chú công an có màu gì nhỉ? - Màu xanh lá
 10 - Có những gì trên vai đây? - Trên vai có phù hiệu.
 - Cô khái quát: Đây là trang phục của 
 những chú công an khi đi làm nhiệm vụ, 
 trang phục mày có mũ, quần áo màu 
 xanh và ngoài ra còn có thêm đôi giầy 
 màu đen...cô kết hợp cho trẻ quan sát 
 tranh chú công an. - Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi “Ném bóng vào rổ”
 - Cô nêu cách chơi: Đặt 2 cái rổ thành 
 hang ngang cách vạch chuẩn 1,5 – 2m, 
 cái nọ cách cái kia 1m.Chia trẻ thành 2 
 nhóm xếp hàng dọc dưới vạch chuẩn, 
 lần lượt cho trẻ đứng vào vạch chuẩn, Trẻ lắng nghe
 mỗi trẻ ném 3 lần theo hiệu lệnh của 
 người hướng dẫn. Giáo viên hướng dẫn 
 gợi ý cho trẻ tìm cách ném để bóng 
 không nảy ra khỏi rổ. Ném bóng xong, 
 trẻ lên nhặt bóng về để ở vạch chuẩn 
 cho bạn tiếp theo, rồi đứng xuống ở cuối 
 hàng.Trẻ thay nhau chơi cho đến hết 
 lượt
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết 
 quả cùng cô. -Trẻ hứng thú chơi và kiểm tra 
 kết quả cùng cô.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. Chơi theo ý thích
 - Cô gợi ý cho trẻ tự chọn hoạt động 
 chơi mà trẻ thích
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ chơi -Trẻ chơi theo ý thích.
 III. Hoạt động chiều:
 1. Thực hành vở LQVPTGT 
 - Cô cho trẻ gọi tên các PTGT Ôtô, máy bay, thuyền, tàu hỏa và gọi tên 
nơi hoạt động của chúng.
 - Cô chia lớp thành các nhóm và cho trẻ thực hành vở, nối các PTGT với 
nơi hoạt động của phương tiện đó.
 - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện.
 2. KTM Trò chơi :Đội nào giỏi
 - Cô giới thiệu tên bài thơ làm bác sỹ.
 - Cô đọc lần 1 hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả?
 - Bài thơ nói đến những nghề nào nhỉ?Con thích làm nghề gì? Vì sao?
 - Cô tổ chức cho lớp đọc 3 lần. Mời các tổ, nhóm đọc theo cô.
 - Mời cá nhân trẻ đọc.
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 11 - Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay 
bẩn.
 - Trẻ cùng cô nhận xét về buổi học hôm nay và tuyên dương trẻ cắm cờ.
 **************************************
 Thứ 4 ngày 4 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học: 
 Văn học dạy thuộc thơ “ Bé làm bác sỹ“
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả, nêu được nội dung bài thơ, đọc thuộc 
bài thơ. (MT51)
 - Rèn kỹ năng đọc thơ đều, rõ ràng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội. 
 2. Chuần bị: 
 - Tranh minh họa bài thơ 
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ hát“ Em muốn làm”. Trò 
 chuyện về nội dung bài hát hướng trẻ vào 
 bài. - Cả lớp hát và trò chuyện 
 + Chúng mình vừa hát bài hát gì ? -1-2 ý kiến
 + Bài hát nói đến bạn nhỏ muốn làm những 
 gì ? -2-3 ý kiến.
 + Bạn nào kể cho cô và các bạn nghe Bố mẹ 
 mình làm nghề gì ? -2-3 trẻ kể.
 => GD trẻ yêu quý các nghề trong xã hội 
 Mỗi nghề đều là một công việc mang những 
 ý nghĩa cao đẹp. -Trẻ lắng nghe
 - Có một bài thơ nói về bạn nhỏ làm bác sỹ 
 và khám bệnh cho mẹ đó là bài thơ “Bé 
 làm bác sỹ” của nhà thơ Lê Ngân chúng 
 mình cùng lắng nghe cô đọc nhé. -Vâng ạ.
 2. Phát triển bài 
 Dạy thuộc thơ Bé làm bác sỹ- Lê Ngân
 - Cô đọc lần 1cho trẻ nghe. -Trẻ lắng nghe.
 -Cô vừa đọc xong bài thơ gì ?Của tác giả 
 nào? -1-2 ý kiến
 -Cô đọc thơ lần 2 kết hợp tranh minh họa. -Trẻ quan sát lắng nghe.
 -Bài thơ nói về ai ?Trong bài thơ bé đóng 
 vai gì? -2-3 trẻ nêu.
 - Bác sĩ làm gì nào ?Trong bài thơ mẹ đóng 
 vai gì ? -2-3 ý kiến
 - Bệnh nhân gọi là gì?Vì sao mẹ bị ốm ? -Trẻ trả lời
 -Bác sĩ đoán mẹ bị bệnh gì? -Trẻ trả lời.
 12 - Mẹ bị ho vì mẹ đi nắng không đội mũ khi 
đi nắng các con nhớ đội mũ nhé. -Trẻ lắng nghe
- Cô trích dẫn: 
+ Đoạn 1: “Mời mẹ im lặng
Để bác sĩ khám cho
Chắc lại đi đầu nắng
Bệnh này là bệnh ho”
→ Đoạn này: Nói Bạn nhỏ đóng vai là “Bác 
sĩ” và mẹ làm “bệnh nhân”. “Bác sĩ mời -Trẻ lắng nghe
“bệnh nhân” ngồi để “bác sĩ” khám. Bác sĩ 
chuẩn đoán bệnh là bệnh ho. Do đi đầu 
nắng.
-Trong bài thơ nói vị thuốc ntn? -1-2 ý kiến
-Phải uống thuốc ntn? -Trẻ trả lời
- Nếu tiêm thì làm sao? -Trẻ trả lời
- Khi uống thuốc các con nhớ lời dặn của 
bác sĩ, uống thuốc với nước sôi nước đun sôi 
để nguội nhé. -Trẻ lắng nghe.
+ Đoạn 2: “Thuốc ngọt chứ không đắng
Phải uống với nước sôi
Nếu tiêm thì đau lắm
Mẹ lại khóc nhè thôi.”
→ Đoạn này có nội dung: Bác sĩ nói với 
bệnh nhân là thuốc ngọt chứ không có đắng. 
Uống thuốc với nước nấu chín (sôi). Nếu mà -Trẻ lắng nghe.
bị tiêm thì rất đau. Mẹ sẽ khóc nhè khi bị 
tiêm.
- Mẹ bỗng hỏi bác sĩ điều gì?Bác sĩ trả lời 
ntn? -2-3 ý kiến
-Cô hỏi khi lớn lên con thích làm nghề gì? -Trẻ trả lời
+ Đoạn 3: “Mẹ bỗng hỏi bác sĩ
Sổ mũi uống thuốc gì?
Bác sĩ chừng hiểu ý
Uống sữa với bánh mì”
→ Nội dung đoạn thơ này: Mẹ hỏi bác sĩ khi 
bị sổ thì phải uống thuốc gì? Bác sĩ trả lời 
“bệnh nhân” uống sữa với bánh mỳ.
-GD: muốn làm bác sĩ các con phải chăm 
ngoan học giỏi ăn uống đầy đủ để có sức 
khoẻ tốt sau nay làm bác sĩ để khám bệnh 
cho mọi người đấy. -Trẻ lắng nghe
- Cô mời cả lớp đọc thơ cùng cô 1-2 lần
- Cô mời tổ, nhóm, các nhân, cô sữa sai cho 
trẻ. -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 
 13 cô.
 3. Kết thúc
 - Cho trẻ đọc thơ ra ngoài. - Trẻ đọc thơ ra ngoài. 
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Xếp hình học bằng các nguyên vật liệu tự nhiên.
 - Trò chơi : Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết xếp hình bằng các nguyên vật liệu tự nhiên, biết xếp theo mẫu 
vẽ của cô, biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật. 
 - Rèn khả năng sáng tạo, ghi nhớ, khả năng quan sát.
 - Biết giữ gìn vệ sinh không bôi, lau tay bẩn lên quần áo.
 2. Chuẩn bị
 - 3 bao tải
 - Bảng có viết số, Lá cây, viên sỏi, hột hạt.
 3.Thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Xếp hình học bằng các nguyên vật liệu 
 tự nhiên.
 - Cô dẫn trẻ ra sân và hỏi về tên gọi những 
 hình mà trẻ đã được học. -Trẻ đi ra sân và trò chuyện 
 cùng cô.
 - Cô đã chuẩn bị rất nhiều các nguyên vật liệu 
 để chúng mình cùng xếp các hình này theo 
 mẫu cô đã vẽ trên sân, bạn nào thích xếp hình 
 vuông bằng lá cây, hình tròn bằng viên sỏi, 
 hình chữ nhật bằng hột hạt thì chúng mình 
 sẽ ngồi về nhóm đó nhé. -Trẻ thực hiện theo hướng dẫn 
 của cô.
 - Cô cho trẻ ngồi về theo nhóm nguyên vật 
 liệu mà trẻ thích. -Trẻ ngồi theo nhóm trẻ thích.
 - Cô đi từng nhóm và hướng dẫn trẻ thực 
 hiện. -Trẻ hứng thú thực hiện.
 - Cô cho trẻ nhận xét về những hình mà trẻ đã 
 xếp được, trẻ nhắc lại chữ số. -2-3 ý kiến
 - Cô có thể cho trẻ đổi nhóm chơi để tạo hứng 
 thú cho trẻ. -Trẻ đổi nhóm chơi.
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ thực hiện tốt 
 và động viên những trẻ chưa thực hiện được.
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể 
 sạch sẽ không bôi tay bẩn lên quần áo -Trẻ lắng nghe.
 2. Trò chơi Chạy tiếp cờ
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi. -Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả. -Trẻ chơi và kiểm tra kết quả 
 14 cùng cô.
3. Chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ. -Trẻ chơi theo ý thích.
 III. Hoạt động chiều:
 1. Trò chơi: Đội nào nhanh
 -Cô chia lớp thành 3 đội
 -Cô đặt câu hỏi đội nào trả lời nhanh đội đó được tặng 1 bông hoa.
 -Cô khuyến khích và kiểm tra số hoa của từng tổ.
 2. Trò chơi: Đoán tên hình ảnh vừa xuất hiện.
 -Cô lần lượt đưa những hình ảnh đồ dùng chú công an.
 -Đến đồ dùng nào thì cho trẻ đoán đó là đồ dùng gì?
 -Cô khích lệ trẻ. 
 3. Vệ sinh, nêu gương cắm cờ 
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ, cô nhận xét chung, cắm cờ
 *********************************************
 Thứ 5 ngày 5 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học: 
 Tạo hình: Tô màu trang phục chú công an
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết chọn màu để tô màu các trang phục chú công an (MT83)
 - Rèn kỹ năng tô màu, rèn sự khéo léo của đôi tay cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình.
 2. Chuẩn bị
 - Tranh mẫu tô màu trang phục chú công an, mũ, súng.
 - Giấy in trang phục, mũ, súng
 - Sáp màu đủ cho trẻ
 3. Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nghề công an? - Trẻ trò chuyện cùng cô
Nghề công an làm những công việc gì? - Bắt cướp, bảo vệ dân 
- Kể tên một số đồ dùng của nghề công an? - Mũ, súng, còng tay 
- Chúng mình thích làm cô chú công an 
không? Vì sao con thích? - Có ạ.
- Muốn làm chú công an chúng mình phải 
học giỏi chăm ngoan, nghe lời người lớn 
nhé - Trẻ lắng nghe.
2. Phát triển bài
a. Quan sát đàm thoại: 
- Cho trẻ xem tranh bộ trang phục công an. - Trẻ quan sát
- Các con thấy cô có bức tranh gì đây? - Tranh quần áo 
- Đó là bộ quần áo màu gì? Của nghề nào 
 15 nhỉ? - Có áo, có quần đều màu xanh. 
 Nghề công an.
- Trang phục chú công an được tô màu gì 
nào? - Trẻ nêu ý kiến
- Bức tranh chú công an được tô như thế 
nào? - 2-3 ý kiến của trẻ.
-> Đây là bức tranh tô màu trang phục chú 
công an đấy. Chú công an mặc trang phục 
mũ, áo, quần được tô màu xanh, ngoài ra 
vành mũ và thắt lưng được tô màu nâu nữa - Trẻ lắng nghe
đấy. Trang phục chú công an được tô rất là 
đẹp và không chườm ra ngoài.Để tô được 
bức tranh chú công an thật là đẹp cô mời các 
con cùng quan sát cô hướng dẫn nhé.
* Cô tô mẫu.
+ Tay trái cô giữ giấy, cô cầm bút bằng tay 
phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay. Cô dùng 
bút màu đen để tô chi tiết nhỏ là mắt, tóc 
của chú công an trước (Cô tô thật nhẹ 
nhàng). Sau đó cô chọn bút màu nâu để tô 
súng và giày, cô tô từ từ, từ trên xuống dưới, -Trẻ quan sát lắng nghe
tô thật cẩn thận để không bị chườm ra ngoài. 
Tiếp theo cô dùng bút màu xanh lá cây để tô 
màu cho mũ, áo và quần của chú công an. 
Cô tô mũ trước, cô tô thật nhẹ nhàng. Sau 
khi tô mũ xong cô tô áo và quần của chú 
công an. Các con nhớ khi tô màu các con 
phải tô từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, 
khi đến đường viền thì tô từ từ, cẩn thận để 
màu không chườm ra ngoài, di màu đều tay. 
Vậy là cô đã tô xong bức tranh chú công an 
rồi.
- Các con đã sẵn sàng để tô màu bức tranh 
của riêng mình chưa. -Rồi ạ.
- Cô hỏi ý định của trẻ tô màu gì cho trang 
phục của chú công an. -2-3 ý kiến
- Thế con tô màu như thế nào? -1-2 ý kiến
- Khi tô các con cầm bút bằng tay nào? -1-2 ý kiến
- Và tô từ đâu sang đâu? Làm sao để không 
tô chườm ra ngoài không? -Trẻ trả lời.
b. Trẻ thực hiện: 
- Cô cho trẻ tô màu và giúp đỡ những trẻ tô 
màu yếu. -Trẻ thực hiện
- Cô đi và hướng dẫn trẻ cách tô màu không 
 16 chườm ra ngoài.
 + GD trẻ có ý thức học tập giữ gìn sản phẩm 
 mình tạo ra.
 c. Nhận xét sản phẩm: 
 - Cho trẻ mang sản phẩm lên treo giá -Trẻ treo sp lên giá
 - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và 
 nhận xét sản phẩm của bạn. -Trẻ nhận xét
 - Con thấy bài của bạn nào tô đẹp? -1-2 ý kiến
 - Cô nhận xét chung động viên khuyến 
 khích trẻ tô đẹp không chườm ra ngoài tô 
 mịn -Trẻ lắng nghe.
 3. Kết thúc
 - Cô cùng trẻ hát “Em muốn làm ”ra sân. -Trẻ hát ra sân.
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Trò chuyện về một số đồ dùng của nghề giáo viên
 - Trò chơi: Kéo co
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ gọi tên đồ dùng của nghề giáo viên, nói được công dụng đồ dùng đó 
để làm gì.
 - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng.
 - Giáo dục trẻ ý thức học tập.
 2. Chuẩn bị
 - Đồ dùng nghề giáo viên: Que chỉ, bảng, phấn, bút
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Trò chuyện về một số đồ dùng của nghề 
giáo viên
- Trẻ kể tên các nghề trong xã hội, hỏi trẻ con 
biết gì về nghề giáo viên? -2, 3 ý kiến
- Theo chúng mình nghề giáo viên cần có 
những đồ dùng gì? -1, 2 ý kiến
+ Bút, phấn, bảng, que chỉ...có đặc điểm gì? 
Dùng đề làm gì? -Ý kiến 2, 3 trẻ.
- Chúng mình có thích làm nghề giáo viên 
không? Cô củng cố giáo dục trẻ. -Trẻ lắng nghe.
2. Trò chơi Kéo co
- Cô nêu cách chơi, luật chơi: Chia lớp thành 2 
đội có số bạn bằng nhau, đứng xen kẽ nhau tay 
cầm dây thừng, người hơi ngả ra sau. Khi có 
hiệu lệnh kéo thì 2 đội thi đua nhau kéo, đội nào -Trẻ lắng nghe.
kéo được nhiều phần dây về phía mình hơn thì 
đội đó chiến thắng. 
-Cô cho trẻ chơi 1-2 lần và kiểm tra kết quả 2 -Trẻ hứng thú chơi và kiểm 
 17 đội. tra kết quả cùng cô.
3. Chơi theo ý thích.
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình. -Trẻ chơi hứng thú.
 III. Hoạt động chiều:
 1. Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 -Cô chuẩn bị 2 bức tranh vẽ chú công an chưa tô màu.
 - Cô cho trẻ chia làm 2 đội thi nhau tô màu trang phục chú công an, đội 
 nào tô nhanh và đẹp hơn đội đó chiến thắng.
 -Cô cho trẻ thi đua, động viên, khích lệ trẻ.
 2.Trò chơi: Tìm nhà
 -Cô phát cho mỗi trẻ 1 hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật .
 -Cô chuẩn bị 4 ngôi nhà tương ứng với hình cuả trẻ.
 -Cô cho trẻ đi vòng tròn và hát. Khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ về nhà có 
hình tương ứng với hình trên tay trẻ.
 -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi hình cho 
nhau.
 3. Vệ sinh, nêu gương cắm cờ
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 ***********************************************
 Thứ 6 ngày 6 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học: 
 Toán Ôn hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn
 1. Mục đích yêu cầu
 -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của các hình hình học: tròn,vuông, tam 
giác, chữ nhật.Trẻ biết cách chơi trò chơi
 - Trẻ có kĩ năng hợp tác với các bạn trong hoạt động nhóm, biết lắng nghe 
và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
 - Trẻ tích cực, hào hứng tham gia hoạt động.
 2. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô:4 chiếc hộp các tông, 4 bảng có biểu tượng về đặc điểm 
của các hình học. Đồ vật đồ chơi có dạng hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật 
xung quanh lớp. 
 - Đồ dùng của trẻ:Mỗi trẻ 01 áo choàng có gắn hình học. Các hình hình 
học, que tính, các chi tiết hình để trẻ chơi trò chơi.
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1:Giới thiệu bài
- Cô và trẻ hát và vận động bài hát về các 
hình học. -Trẻ hưởng ứng cùng cô.
- Cô và các con vừa hát và vận động bài hát 
gì? -Trẻ nêu ý kiến
 18 - Trong bài hát có nhắc đến những hình gì? -2-3 trẻ trả lời
- Đúng rồi, trong bài hát cò nhắc đến hình 
tròn, tam giác, vuông, chữ nhật đấy và hôm 
nay cô có rất nhiều trò chơi với các hình học 
này đấy các con đã sẵn sàng chơi trò chơi 
chưa nào. -Rồi ạ.
2.HĐ 2:Phát triển bài 
*Trò chơi 1: Trẻ tinh mắt
Cách chơi: Khi có hiệu lệnh của cô “ tìm 
hình , tìm hình ”.Các con nói “hình gì, hình 
gì?” dùng đôi tay khéo léo tìm các hình đúng 
theo yêu cầu giơ cao, đọc to tên hình. Sau đó - Trẻ chú ý
để hình vào rổ.
-Cô cho trẻ chơi với các hình. -Trẻ chơi
*Trò chơi 2 “ Ai nhanh chân ”:
Cách chơi: Cô cho trẻ cầm hình theo ý thích 
cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn, khi cô nói 
tên hình bạn nào có hình đó nhảy vào vòng -Trẻ lắng nghe
tròn và nói to tên hình nhé.
Luật chơi: Bạn nào nhầm sẽ nhảy lò cò.
-Cho trẻ chơi 04 lần. -Trẻ chơi 4 lần.
Trò chơi 2: Siêu mẫu nhanh tay
-Cách chơi: Khi có hiệu lệnh của cô “ tìm 
hình , tìm hình ”.Các con nói “hình gì, hình 
gì?” dùng đôi tay khéo léo tìm các hình đúng 
theo yêu cầu giơ cao, đọc to tên hình. Sau đó -Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
để hình vào rổ chơi.
- Luật chơi: Nếu đội nào có nhiều thành viên 
giơ đúng và nhanh đội đó sẽ chiến thắng .
- Cho trẻ chơi 4 lượt -Trẻ chơi.
Trò chơi 3“Đội nào tinh mắt” 
-Phía trước các con là 2 chiếc bảng. 1 bảng là 
hình tròn, hình tam giác. 1 bảng là hình 
vuông, hình chữ nhật. 
-Cô yêu cầu 2 đội tìm những hình dán lên -Trẻ nghe cách chơi
bảng như cô đã yêu cầu. 
-Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả 2 đội. -Trẻ chơi và kiểm tra kết quả 2 
-Các con vừa được chơi trò chơi với những đội.
hình gì?
-Cô củng cố lại. -Trẻ lắng nghe.
3.HĐ 3:Kết thúc
- Cô nhận xét tiết học và cho trẻ ra sân chơi -Trẻ lắng nghe và ra sân
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Đọc thơ Bé làm bác sĩ(Lê Ngân)
 19 - Trò chơi Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích. 
 1. Mục đích - yêu cầu.
 - Trẻ biết đọc bài thơ theo cô, nhớ tên bài thơ, tác giả, nói được một số nội 
dung của bài thơ, biết chơi trò chơi.
 - Phát triển kĩ năng đọc diễn cảm, cảm nhận được cái hay qua từ ngữ bài 
thơ, qua các bức tranh.
 - Trẻ hứng thú đọc, yêu quý gia đình mình.
 2. Chuẩn bị.
 - Tranh bài thơ.
 3. Thực hiện.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Đọc thơ Bé làm bác sĩ(Lê Ngân)
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả và đọc lần - Trẻ lắng nghe.
1.
- Cô đọc lần 2 hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả, - 4, 5 ý kiến nhận xét của trẻ .
giảng nội dung: Em nhỏ muốn được làm - 2, 3 ý kiến.
nghề gì? Em đã chữa bệnh gì cho mẹ? - 3, 4 trẻ
- Chúng mình có hay bị những bệnh như mẹ 
em bé không? - 2, 3 trẻ
- Khi ốm thì phải đi đâu? Uống thuốc có khó 
chịu không? Vì sao? - 3, 4 ý kiến
- Vậy làm thế nào để không bị ốm, không - 2, 3 trẻ trả lời
phải uống thuốc?
- Cô giáo dục trẻ: Không ăn linh tinh, không - Trẻ lắng nghe.
ăn những đồ cay nóng 
- Cô cùng cả lớp đọc 2, 3 lần. - Lớp đọc 2 lần
- Mời nhóm trai gái đọc to, nhỏ, nối tiếp. - 2 nhóm
- Cá nhân đọc. - 1, 2 cá nhân.
2. Trò chơi Chạy tiếp cờ
- Thảo luận luật chơi, cách chơi.
- Cô khái quát lại: Chia lớp thành 2 đôi, bàn - Trẻ thảo luận cách chơi, luật 
đầu cầm cờ chạy vòng qua ghế, đưa cho bạn chơi.
tiếp theo, đội nào hết số người chơi trước thì 
giành phần thắng.
- Cô tổ chức cho cả lớp chơi 2, 3 lần cô bao - Trẻ hứng thú chơi.
quát động viên trẻ.
3. Chơi theo ý thích
- Cô bao quát trẻ chơi với thiết bị noài trời. - Trẻ hứng thú chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều:
 1. Trò chơi: Kéo co
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Chia lớp thành 2 đội có số bạn bằng nhau, 
đứng xen kẽ nhau tay cầm dây thừng, người hơi ngả ra sau. Khi có hiệu lệnh kéo 
 20