Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 13 - Chủ đề lớn: Nghề Nghiệp - Chủ đề nhỏ: Nghể sản xuất - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn: Nghề Nghiệp
 Chủ đề nhỏ: Nghể sản xuất.
 Tuần 13 : Từ ngày 02 tháng 12 đến 06 tháng 12 năm 2024
Hoạt động Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động)
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Thể dục - Hô hấp:Thổi bóng
 sáng - Tay: Đưa tay ra trước sang ngang 
 - Bụng: Quay người sang hai bên
 - Chân: bật đưa chân sang ngang
 LQCC ÂM NHẠC VĂN HỌC TẠO HÌNH TOÁN
 Tập tô chữ - DVĐ: “ Dạy trẻ đọc Trang trí cái Nhận biết, 
Hoạt động cái i, t, c Cháu yêu cô diễn cảm nón phân biệt khối 
 học ( MT 133 ) chú công “Chiếc cầu vuông, khối 
 nhân” mới” chữ nhật
 ( MT 162 ) ( MT 107 ) ( MT 168)
 - NH “ Lớn 
 lên em sẽ 
 làm gì”
 - TC “Ai 
 nhanh nhất”
 - QS tranh - Xếp chữ cái - Vẽ đồ dùng, - Qs vườn rau - Vẽ sản phẩm 
 nghề xây bằng các sản phẩm một - T/c: Chuyền của nghề nông
Hoạt động dựng nguyên vật số nghề. bóng - T/C: : Chạy 
 ngoài trời -T/C: Tung liệu có sẵn - T/c: Kéo co - Chơi theo ý tiếp cờ.
 bóng - T/c: Chạy - Chơi theo ý thích
 - Chơi theo tiếp cờ. thích. - Chơi theo ý 
 ý thích - Chơi theo ý thích 
 thích
 - PV: Gia đình, Bác sĩ thú y. 
Hoạt động - XD: Xây trang trại chăn nuôi.
 chơi - TH: Vẽ sản phẩm 1 số nghề, nặn đồ dùng, dụng cụ các nghề . Bồi tranh 
 bằng hột hạt, bông, cúc.... 
 - AN: Biểu diễn bài hát trong chủ đề nghề nghiệp.
 - ST: Xem sách, tranh về các nghề, đọc thơ theo tranh, làm album về các 
 nghề.
 - KH Toán- TN: Làm sách đếm. Chơi với khối cầu, khối trụ; chơi với chữ 
 cái i, t, c, làm chữ cái, làm số, bồi chữ, làm xúc sắc chữ cái. 
 1. Hoàn thiện 1. Trò chơi “Ai 1. Trò chơi: 1.ÔKTC: 1. Trò chơi: 
 vở tập tô chữ nhanh nhất” Kéo co T/c: Chuyền “Đi tìm và 
 cái i,t,c 2. Trò chơi: “Bé 2. Trò chơi: bóng chạm vào”
Hoạt động 2.Trò chơi: yêu thơ” Bé khéo tay 2. Trò chơi: 2.Biểu diễn 
 chiều “Bé làm ca 3. Vệ sinh nêu 3. Vệ sinh “Hình khối văn nghệ cuối 
 sỹ” gương cắm cờ nêu gương bé yêu tuần
 3. Vệ sinh nếu cắm cờ 3. Vệ sinh 3. Vệ sinh nêu 
 gương cắm cờ nêu gương gương cắm cờ
 cắm cờ CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: Nghề sản xuất.
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 02 tháng 12 đến 06 tháng 12 năm 2024
 I. THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp:Thổi bóng
 - Tay: Đánh xoay tròn 2 tay đưa lên cao
 - Bụng: Quay người sang hai bên
 Chân: : Đưa chân ra trước, sang ngang, ra sau 
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ tập chính xác các động tác bài tập phát triển chung cùng cô, phối hợp 
 chân tay nhịp nhàng và chơi tốt trò chơi vận động. 
 - Rèn cho trẻ có kỹ năng tập thể dục vào buổi sáng
 - Giáo dục trẻ chú ý và hứng thú tham gia vào hoạt động tập thể dục
 2. Chuẩn bị:
 - Sân thể dục bằng phẳng sạch sẽ, đảm bảo an toàn vệ sinh cho cô và trẻ
 -Trang phục của cô và trẻ gọn gàng 
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ ra sân ổn định tổ chức tạo thành 3 hàng - Trẻ thực hiện
dọc chuẩn bị tập thể dục.
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
* Khởi động: 
- Cho trẻ đi theo vòng tròn đi các kiểu đi khác - Đi theo vòng tròn, thực hiện đi 
nhau theo hiệu lệnh của cô(đi thường, đi bằng các kiểu đi theo yêu cầu của cô
má bàn chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn 
chân,chạy chậm,chạy nhanh)
*Trọng động:.
* Bài tập phát triển chung
- Cho trẻ trở về 3 hàng ngang điểm danh dãn 
hàng
- Hô hấp:Thổi bóng - Trẻ thực hiện các động tác 4x8 
- Tay: Đưa tay ra trước sang ngang nhịp cùng cô
- Bụng: Quay người sang hai bên
- Chân: bật đưa chân sang ngang 
- Cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô 4 lần x 
8 nhịp( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
* Trò chơi vận động: Gieo hạt
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần . - Trẻ chơi trò chơi
- Cô bao quát động viên trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay, hít - Trẻ thực hiện
thở nhẹ nhàng.
- Cho vệ sinh rồi vào lớp học
 II. Hoạt động vui chơi - PV: Gia đình, Bác sĩ thú y. 
 - XD: Xây trang trại chăn nuôi.
 - TH: Vẽ sản phẩm 1 số nghề, nặn đồ dùng, dụng cụ các nghề . Bồi tranh 
bằng hột hạt, bông, cúc.... 
 - AN: Biểu diễn bài hát trong chủ đề nghề nghiệp.
 - ST: Xem sách, tranh về các nghề, đọc thơ theo tranh, làm album về các 
nghề.
 - KH Toán- TN: Làm sách đếm. Chơi với khối cầu, khối trụ; chơi với chữ cái 
i, t, c, làm chữ cái, làm số, bồi chữ, làm xúc sắc chữ cái. 
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết sử dụng các vật liệu đã có để xây trang trại chăn nuôi. Biết sử dụng 
đồ dùng ở các góc chơi tạo ra sản phẩm đẹp và sáng tạo. Trẻ biết nhập vai chơi, biết 
thể hiện vai chơi, liên kết giữa các góc chơi, đoàn kết khi chơi. 
 - Rèn tính kiên trì, kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách; lắp ghép các vật 
liệu để tạo mô hình trang trại chăn nuôi, phối hợp với các bạn trong nhóm, các nhóm 
tạo sản phẩm và giao tiếp theo chuẩn mực xã hội. Có kĩ năng biểu đạt nguyện vọng, 
mong muốn của mình khi chơi, biết nhận xét đánh giá bạn chơi.
 - Giáo dục trẻ biết lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ gìn đồ 
dùng đồ chơi, đoàn kết và giúp đỡ nhau trong khi chơi. Hứng thú tham gia vào các 
hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra.
 2. Chuẩn bị: 
 - Góc xây dựng: Các khối, cây xanh, hoa, cỏ, các con vật.....
 - Góc phân vai: Gia đình.
 + Trò chơi bác sĩ thú y : Kim tiêm, ống nghe, thuốc, con giống, thức ăn chăn 
nuôi.
 + Trò chơi gia đình: Đồ dùng gia đình, bát, đĩa, xoong nồi, các loại đồ ăn cho 
trẻ ...
 - Góc thư viện: Tranh ảnh, tranh truyện, anbum, kéo, keo, hình ảnh sưu tầm...
 - Góc tạo hình: Băng dính 2 mặt, bông, cúc, kéo, tranh tô màu, sáp màu, đất 
nặn, bảng con...
 - Góc khoa học - toán: Giấy A4, kéo, keo, chữ cái, thẻ số, dây kẽm lông...
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận
 - Cô và trẻ hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”. - Cả lớp hát vui vẻ, hứng thú. 
 - Bài hát nói về điều gì? 
 - Trong xã hội còn rất nhiều nghề nữa. Bạn nào 
 có thể kể cho cô và các bạn biết nào? 
 - Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau và các - Cả lớp lắng nghe
 ngành nghề này rất cần thiết cho đời sống của con 
 người vì thế chúng mình phải biết quý trọng 
 những người lao động và các sản phẩm mà họ đã 
 làm ra nhé.
 - Các bạn của cô hôm nay rất ngoan và giỏi cô sẽ - Trẻ trả lời. thưởng cho chúng mình chơi tại các góc. Các con 
có vui không? - 1, 2 trẻ trả lời. 
- Để bắt đầu buổi chơi chúng mình hãy bầu cho 
cô 1 bạn làm trưởng trò để điều khiển buổi chơi 
ngày hôm nay nào?. - Ý kiến 2, 3 trẻ. 
- Chúng mình bầu ai? 
Trưởng trò cùng cô giáo thỏa thuận với các 
bạn: - Cả lớp chú ý
 Xin chào tất cả các bạn. Rất vui khi được các 
bạn bầu làm trưởng trò. Bây giờ chúng mình cùng 
trò chuyện về các góc chơi nhé. - Trẻ kể. 
- Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở những góc nào? 
* Góc xây dựng: - Cả lớp: 
- Góc chơi xây dựng hôm nay xây công trình gì? - 1 trẻ trả lời: 
- Ý tưởng xây dựng của các bạn như thế nào. Tôi 
mời bạn...? 
- Cảm ơn bạn. Mời bạn ngồi xuống. - Cả lớp
- Ai sẽ hoàn thành công trình xây dựng này? - 1, 2 trẻ
- Nhiệm vụ của các vai chơi là gì? - 1 trẻ
- Các bạn cần những đồ chơi nào? - Vỗ tay. 
- Bạn nào muốn tham gia xây dựng công trình xin 
mời về góc chơi xây dựng. Chúc các bạn sẽ xây 
được công trình đẹp. 
* Góc phân vai: - Cả lớp
- Góc phân vai hôm nay chơi gì? - Trẻ nhận góc chơi bác sĩ thú y. 
- Ai sẽ chơi ở nhóm bác sĩ thú y? - 1 trẻ kể
- Bác sĩ thú y làm công việc gì? - 1, 2 trẻ
- Trò chơi gia đình các bạn chơi như thế nào? - Vỗ tay. 
- Chúc các bạn chơi vui vẻ. 
* Góc khoa học - toán. - Cả lớp
- Cô: Các bạn ơi! Cô đã chuẩn bị rất nhiều thẻ số, 
chữ cái, sách đếm, ... các bạn đoán xem đó là đồ 
chơi ở góc nào? - 1, 2 trẻ
- Các bạn chơi như thế nào? 
- Ai thích chơi với số, chữ cái, làm sách xin mời 
về góc khoa học - toán. - Cả lớp
* Các bạn khéo tay sẽ chơi góc nào? - 1, 2 trẻ
- Góc tạo hình hôm nay chơi gì? - 1 trẻ
- Các bạn cần những đồ dùng gì? - 1 trẻ
- Trong khi chơi các bạn cần chú ý gì? 
- Chúc các bạn sẽ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp.
* Góc thư viện. 
- Cô đã chuẩn bị một món quà cô nhờ bạn trưởng - Trẻ đếm “one, two, third...
trò mở ra xem đó là gì nhé! Chúng mình cùng
đếm nào ! - Chúng mình sẽ xem tranh truyện ở đâu? - Cả lớp.
 - Góc thư viện còn được làm gì nữa? - 1 trẻ
- Góc thư viện có rất nhiều tranh, ảnh về chủ đề. - Vỗ tay. 
Ai thích xem tranh, kể truyện, đọc thơ theo tranh, 
làm album xin mời các bạn về góc thư viện. 
=> Hôm nay góc xây dựng sẽ xây Trang trại chăn 
nuôi. Góc phân vai chơi trò chơi gia đình, trò chơi - Trẻ nghe
bác sĩ thú y. Góc thư viện sẽ xem tranh ảnh về 
nghề nghiệp, kể truyện, đọc thơ theo tranh, làm 
album. Góc tạo hình sẽ vẽ, nặn, bồi tranh về đồ 
dùng dụng cụ một số nghề. Góc khoa học - toán 
sẽ chơi với các con số, chữ cái... 
- Trước khi chơi chúng mình phải làm gì?
- Trong khi chơi chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Sau khi chơi chúng mình phải như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời
- Vậy cô chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ, - Cả lớp trả lời.
đoàn kết, hợp tác, chia sẻ. Xin mời các bạn lấy - Trẻ lấy biểu tượng và về góc 
biểu tượng về góc chơi mà chúng mình yêu thích chơi. 
nào. 
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình chọn - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi
- Cô cùng trưởng trò bao quát trẻ chơi để phát - Trẻ chơi
hiện tình huống và xử lý các tình huống kịp thời
- Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú của trẻ - Trẻ chơi vui vẻ.
- Cô và trưởng trò đi đến các góc chơi ( hỏi các - Trẻ cùng cô nhận xét quá trình 
bạn về công việc và vai chơi). chơi các góc chơi của bạn.
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét các góc: Xin chào các bạn. Các bạn - Cả lớp trả lời.
vừa chơi trò gì? ...
- Dùng xắc xô để tập hợp trẻ về góc xây dựng. - Trẻ tập hợp tại góc xây dựng. 
- Kĩ sư trưởng sẽ giới thiệu công trình xây trang - Trẻ nghe
trại chăn nuôi của mình.
- Các bạn nhận xét vai chơi của trưởng trò. - 1, 2 ý kiến
- Cho các trẻ nhận xét mình và bạn trong nhóm, - Trẻ nhận xét.
trong lớp.
- Cô giáo chốt lại. - Trẻ lắng nghe. 
- Kết thúc. - Thu dọn đồ chơi.
 ***************************
 Thứ 2, ngày 02 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động hcoj 
 Đề tài: Làm quen chữ cái: Tập tô i, t, c
 1. Mục đích-yêu cầu: - Trẻ biết chữ i, t, c. Trẻ biết tô chữ i, t, c, gạch chân tô mầu chữ in rỗng và chữ 
i, t, c theo nét chấm mờ. Trẻ biết “ Viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên 
xuống dưới. (MT 133)
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích biết phân biệt và phát âm đúng chữ 
cái i, t, c.Trẻ biết cách cầm bút và ngồi tô đúng tư thế. Biết cách tô trùng khít chữ i, t, 
c.
 - Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động của cô. Rèn trẻ nếp học, ý thức giữ 
gìn sách vở qua hoạt động tập tô
 2. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô : Bảng tập tô có dấu chấm mờ chữ i, t, c. Vở tô mẫu của 
cô. Băng nhạc. Thẻ chữ to i, t, c in thường và viết thường
 - Đồ dùng của trẻ: Vở tập tô, bút chì mềm, bàn ghế
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Xúm xít, xúm xít - Bên cô , bên cô
 - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt” và - Cả lớp hát
 - Con thấy cô thợ dệt làm công việc gì? - 1- 2 ý kiến
 - Giáo dục: Trẻ yêu quý , giữ gìn các sản - Trẻ lắng nghe
 phẩm của các nghề trong xã hội
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 - Hôm nay cô có một điều rất thú vị muốn tặng - Trẻ trả lời
 cho lớp mình, các con có muốn khám phá điều 
 thú vị đó không ? - Trẻ trả lời
 - Xin mời.
 - Cô đã cho lớp mình làm quen với nhóm chữ - Trẻ nghe
 i, t, c này chưa? Vậy bây giờ cô sẽ kiểm tra 
 xem bạn nào học nhanh nhớ giỏi qua trò chơi: 
 Tìm chữ còn thiếu.
 - Cách chơi: Hai đội, mỗi đội một bảng. Tìm - Trẻ chơi
 chữ còn thiếu ( i, t, c ) trong từ chỉ tên các con 
 vật và gắn chữ cho đủ.
 - Luật chơi: Hết một bản nhạc, đội nào tìm và - Trẻ gắn
 gắn được nhiều chữ hơn thì chiến thắng.
 - Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả chơi. - 2- 3 trẻ trả lời
 - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tập tô - Trẻ trả lời
 nhóm chữ i-t-c nhé.
 - Cô gắn thẻ chữ in thường : i - t - c - Trẻ chú ý
 - Các con có biết đây là kiểu chữ gì không ? - Trẻ trả lờì
 - Các con nhìn thấy kiểu chữ in thường này ở - 2-3 Trẻ trả lời
 đâu ?
 - Khi viết thư, tập tô, viết, mọi người thường - Trẻ quan sát
 dùng kiểu chữ viết thường các con ạ.
 - Cô gắn thẻ chữ i, t, c viết thường. - Trẻ quan sát
 - Cô sẽ hướng dẫn các con tô chữ i, t trước. * Tập tô chữ i
- Phát âm chữ i - Trẻ phát âm
- Cho trẻ tìm chữ a tô màu chữ i khoanh tròn -Trẻ đọc và tô màu.
trong miếng bánh mì và tô màu vào vòng 
tròn có chữ i
- Cho trẻ đọc chữ i, đọc từ “ con nhím”, “con 
 - Trẻ thực hiện
sư tử” nối chữ i với tranh có chứa từ có chữ 
cái i.
- Cho trẻ tô tranh nải chuối, con khỉ. Tô đồ - Trẻ tô
theo nét chấm mờ chữ cái i. Để hoàn thành 
các từ.
- Dạy trẻ đồ theo nét chữ i khi đồ thì đồ trùng - Trẻ thực hiện
khít theo đường nét mũi tên hướng dẫn 
không tô chờm ra ngoài.
* Tập tô chữ t
- Phát âm chữ t - Trẻ phát âm
- Cho trẻ tìm chữ t tô màu chữ t khoanh tròn -Trẻ đọc và tô màu.
trên cánh buồm của chiếc thuyền và tô màu 
vào vòng tròn có chữ t
- Cho trẻ đọc chữ t, đọc từ “ ti vi”, “đôi dép ” - Trẻ thực hiện
nối chữ t với tranh có chứa từ có chữ cái t.
 - Trẻ tô
- Cho trẻ tô tranh trái tim, con vịt. Tô đồ theo 
nét chấm mờ chữ cái t. Để hoàn thành các từ.
- Dạy trẻ đồ theo nét chữ t khi đồ thì đồ trùng - Trẻ thực hiện
khít theo đường nét mũi tên hướng dẫn 
không tô chờm ra ngoài.
* Tập tô chữ c
- Phát âm chữ c - Trẻ phát âm
- Cho trẻ tìm chữ c tô màu chữ c khoanh tròn -Trẻ đọc và tô màu.
trên cái cây và tô màu vào vòng tròn có chữ i
- Cho trẻ đọc chữc, đọc từ “ chim cánh cụt”, 
“hộp sữa” nối chữ c với tranh có chứa từ có 
chữ cái c. - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ tô tranh công chúa, quả cà chua. Tô 
đồ theo nét chấm mờ chữ cái c. Để hoàn - Trẻ tô
thành các từ.
- Dạy trẻ đồ theo nét chữ c khi đồ thì đồ - Trẻ thực hiện trùng khít theo dường nét mũi tên hướng dẫn
 không tô chờm ra ngoài.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô và trẻ hát : Lớp chúng mình, cất dọn đồ 
 - Trẻ cất và ra chơi
 dùng.
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - QS tranh nghề xây dựng
 - Trò chơi: Tung bóng
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết công việc của nghề xây dựng và dụng cụ, vật liệu của các bác thợ 
xây thế nào
 - Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu quý các ngành nghề trong xã hội.
 2. Chuẩn bị
 - Chỗ cho trẻ hoạt động
 - Bóng 5 quả
 3. Thực hiện.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: QS tranh nghề 
 xây dựng
 - Cho trẻ ra sân quan sát tranh về công việc - Trẻ ra sân xúm xít quanh cô.
 hàng ngày của các bác thợ xây.
 - Đặt câu hỏi cho trẻ về những hình ảnh - Trẻ chú ý trả lời
 trong bức tranh nghề xây dùng.
 + Con thấy các bác xây dựng hàng ngày làm - 3-4 ý kiến của trể
 những công việc gì?
 + Các bác thợ xây đã làm những công việc - 2-3 ý kiến của trể
 gì? dụng cụ làm việc của các bác thợ xây thế 
 nào?
 + Các bác thợ xây đã tạo ra những sản phẩm - 2-3 ý kiến của trể
 của nghề xây dựng là gì? các con thấy công 
 việc của họ có vất vả không?
 - Con có yêu các ngành nghề trong xã hội - 2-3 ý kiến của trể
 không? vì sao?
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngành xây dựng - Trẻ chú ý lắng nghe
 và mọi ngành nghề trong xã hội.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Chuyền bóng
 - Cô nói cách chơi và luật chơi: 
 + Luật chơi
 Ném, bắt bóng bằng 2 tay. Ai bị rơi hai lần - Trẻ biết cách chơi, luật chơi.
 phải ra ngoài một lần chơi.
 + Cách chơi
 - 5-7 trẻ vào 1 nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng. - Trẻ hiểu cách chơi. Trẻ mỗi nhóm đứng thành vòng tròn. Một trẻ 
 cầm bóng tung cho bạn. Bạn bắt xong lại 
 tung cho bạn khác đối diện mình. Yêu cầu 
 trẻ phải chú ý để bóng không bị rơi, vừa 
 tung bóng vừa đọc, mỗi nhịp tung cho bạn 
 đọc 1 câu:
 Quả bóng con con
 Quả bóng tròn tròn
 Em tung bạn đỡ - Cả lớp lắng nghe.
 Tung cao cao nữa
 Bạn bắt rất tài
 Cô bảo cả hai
 Chúng em đều giỏi.
 Quả bóng con con
 Quả bóng tròn tròn
 Bạn tung em đỡ
 Tung cao cao nữa
 Em bắt rất tài.
 - Cô cho trẻ chơi và gây hứng thú cho trẻ. - Trẻ hứng thú chơi.
 3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ hứng thú chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều:
 1. Hoàn thiện vở tập tô 
 - Cô cho trẻ giở vở tập tô và hướng dẫn cho trẻ cách tô màu, cách tô chữ 
theo nét chấm mờ
 - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ hoàn thiện vở.
 2. Trò chơi: Bé làm ca sĩ
 - Cô tổ chức cho các tổ thi đua nhau biểu diễn vỗ tay theo tiết tấu chậm bài 
hát Cháu yêu cô chú công nhân.
 + Tổ thể hiện
 + Nhóm bạn trai, bạn gái thể hiện.
 + Cá nhân trẻ thể hiện.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Cô tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt theo các bước.
 - Cô cho các tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ.
 - Cô nhắc nhở và tổ chức cho trẻ cắm cờ. 
 -------------------------------------
 Thứ 3, ngày 03 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học:Âm nhạc
 Đề tài: VTTTC: Cháu yêu cô chú công nhân
 NH: Lớn lên em sẽ làm gì
 Trò chơi: Ai nhanh nhất.
 1. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát, biết vỗ tay theo tiết tấu chậm kết hợp lời bài 
hát “Cháu yêu cô chú công nhân”. Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp 
điệu bài hát hoặc bản nhạc ( MT 162) . Trẻ thích nghe hát, và hưởng ứng cùng cô. 
Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc.
 - Kĩ năng: Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát. Trẻ có kỹ năng vỗ tay theo tiết 
tấu chậm, phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ thông qua trò chơi. Trẻ có kỹ năng 
trả lời câu hỏi mạch lạc rõ ràng.
 - Thái độ: Giáo dục trẻ luôn yêu quý các cô, chú công nhân biết giữ gìn và 
quý trọng các sản phẩm của cô chú công nhân làm ra.
 2. Chuẩn bị :
 - Nhạc các bài hát cháu yêu cô chú công nhân, Lớn lên em sẽ làm gì, Nhạc 
của trò chơi âm nhạc
 - Slides trò chơi “ Chiếc hộp bí mật”.
 3. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú.
 - Xin chào mừng các bé đến với chương trình “Bé - Vỗ tay.
 yêu âm nhạc” ngày hôm nay
 - Đến với chương trình “Bé yêu âm nhạc” ngày - Trẻ chú ý nghe cô nói 
 hôm nay không thể thiếu được các bạn nhỏ đến từ
 các đội:
 + Đội số 1: Đội nông dân. - Trẻ đứng lên vẫy tay chào 
 + Đội số 2 : Đội công nhân. và giới thiệu.
 + Đội số 3 : Đội thợ may.
 - Và sự góp mặt cổ vũ nhiệt tình cho các đội là - Cả lớp vỗ tay
 BGH trường mầm non Hoa Hồng.
 - Cuối cùng cô sẽ là người dẫn chương trình, xin - Trẻ vỗ tay.
 chào tất cả các bé.
 - Chương trình của chúng ta phải trải qua 3 phần - Trẻ chú ý nghe cô nói.
 chơi:
 + Phần 1: Bé trổ tài
 + Phần 2: Qùa tặng âm nhạc - Trẻ vỗ tay
 + Phần 3: Trò chơi âm nhạc
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * VTTTC: “Cháu yêu cô chú công nhân” Nhạc 
 và lời: Hoàng Văn Yến. 
 - Ngay sau đây phần chơi thứ nhất “ Bé trổ tài” - Trẻ lắng nghe.
 xin phép được bắt đầu.
 - Ở phần chơi này các đội sẽ cùng lắng nghe giai 
 điệu của một bài hát và đoán xem đó là bài hát gì 
 nhé.
 - Các con có biết đó là giai điệu của bài hát gì - Trẻ trả lời
 không? Và bài hát này do ai sáng tác?
 - Các con thấy giai điệu của bài hát này như thế - 2-3 trẻ trả lời.
 nào? - Ngay sau đây xin mời các đội chúng ta sẽ cùng - Cả lớp hát 2 lần.
thể hiện lại ca khúc mang tựa đề “Cháu yêu cô 
chú công nhân” Nhạc và lời: “Hoàng Văn Yến” 
(Cô động viên khen trẻ).
- Nội dung: Ca khúc “Cháu yêu cô chú công - Trẻ chú ý nghe.
nhân” nói về các chú công nhân luôn chăm chỉ 
làm nên những ngôi nhà cao tầng, cô công nhân 
dệt may nên những bộ quần áo mới, các bạn nhỏ 
vui múa hát nhớ ơn cô chú công nhân.
- Để bài hát được hay hơn, vui nhộn hơn thì các - 2-3 trẻ trả lời.
con sẽ làm gì?
- À, có rất nhiều cách vận động để giúp cho bài - Cả lớp lắng nghe.
hát được hay hơn như VĐ nhún theo nhịp, lắc lư, 
hay VTTN. Nhưng hôm nay BTC sẽ dạy chúng 
mình một cách vận động cũng rất thú vị và hấp 
dẫn đó là vận động VTTTTC .
- Để các đội vỗ tay theo tiết tấu chậm ca khúc này - Vâng ạ.
được tốt hơn, sau đây xin mời các đội cùng quan 
sát xem BTC sẽ hướng dẫn các đội chơi, vỗ tay 
theo tiết tấu chậm ca khúc này một lần nhé?
- Lần 1: Cô thực hiện hoàn chỉnh vỗ tay theo tiết - Cả lớp chú ý.
tấu chậm.
- Lần 2: Cô phân tích cách vỗ tay theo tiết tấu - Trẻ chú ý nghe quan sát.
chậm.
+ Cách vỗ như sau: Vỗ tay theo tiết tấu chậm là - Cả lớp chú ý quan sát.
vỗ tay 3 tiếng rồi nghỉ một nhịp và vỗ tay vào câu 
hát đầu tiên của bài hát, tiếp tục vỗ 3 tiếng lại nghỉ 
cho đến hết bài.
( Cô phân tích cách vỗ tay theo tiết tấu chậm theo 
lời bài hát một lần).
- Lần 3: Cô thực hiện hoàn chỉnh 1 lần - Trẻ chú ý lắng nghe và 
 quan sát.
- Sau đây BTC xin mời tập thể các đội cùng hát - Cả lớp hát và vỗ tay theo 
và VTTTC ca khúc này nào?. tiết tấu chậm 2 lần.
+ Cô cho trẻ vỗ tay theo từng câu hát. ( 1- 2 lần) - Trẻ thực hiện.
+ Cả lớp vỗ tay theo tiết tấu chậm cả bài ( 2 lần) - Trẻ thực hiện
- Vâng, chúng ta đã thấy các đội chơi thể hiện rất - Trẻ chú ý lắng nghe
là tốt. Sau đây chúng ta sẽ đến với phần biểu diễn 
VTTTC của Từng đội chơi
+ Đội số 1: Đội nông dân - Đội số 1 biểu diễn.
+ Đội số 2 (Đội công nhân). - Đội số 2 biểu diễn.
- Tiếp theo là phần biểu diễn của đội số 3: Đội thợ - Đội số 3 biểu diễn.
may .
- Cũng với ca khúc này BTC xin mời các ca sĩ nhí - Nhóm hát và VTTTC.
đại diện của các đội lên thể hiện nào? - Tiếp theo chương trình xin mời ca sĩ ... Đại diện - 4- 6 cá nhân hát và 
 cho đội số 1, 2, 3 .lên cùng thể hiện. VTTTC.
 ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
 - Sau đây mời thành viên đại diện từng đội lên thể - Trẻ thực hiện
 hiện bài hát.
 - Hỏi trẻ tên bài vận động, tên tác giả ?. - Trẻ trả lời.
 - Giáo dục: Qua ca khúc này BTC mong các bạn - Trẻ chú ý lắng nghe .
 luôn luôn yêu quý các cô, chú công nhân biết giữ 
 gìn và quý trọng các sản phẩm của cô chú công 
 nhân làm ra.
 *Nghe hát: “Lớn lên em sẽ làm gì”. 
 - Tiếp theo chương trình là phần chơi mang tựa đề - Trẻ chú ý lắng nghe.
 “ Qùa tặng âm nhạc”
 - Vừa rồi BTC đã được nhận rất nhiều tình cảm, - Cả lớp chú ý
 và được thưởng thức rất nhiều giọng ca vàng đến 
 từ các đội, các nhóm, các ca sĩ nhí để góp vui và 
 đáp lại tình cảm đó sau đây BTC xin gửi tới các 
 bé, các quý vị đại biểu ca khúc “Lớn lên em sẽ 
 làm gì”. Sáng tác: Trần Hữu Pháp.
 - Cô cho trẻ nghe hát lần 1: Cô múa minh họa thể - Trẻ chú ý lắng nghe và 
 hiện tình cảm. quan sát.
 - Vừa rồi BTC đã gửi ca khúc gì tặng các bạn?. - Trẻ trả lời
- Chúng mình thấy giai điệu của bài hát như thế - Trẻ trả lời.
 nào?( Vui tươi, nhí nhảnh).
 - Nội dung: Ca khúc “Lớn lên em sẽ làm gì” nói - Cả lớp chú ý
 về ước mơ của bạn nhỏ khi lớn lên bạn sẽ làm 
 công nhân xây dựng, làm nông dân lái máy cày, 
 làm người lái tàu, làm kĩ sư để làm giầu cho đất 
 nước đấy.
 - Cô cho trẻ nghe hát lần 2 : Thể hiện động tác - Trẻ hưởng ứng.
 minh họa. (Trẻ hưởng hứng cùng cô).
* Trò chơi : “ Ai nhanh nhất”.
 - Và cuối cùng chào mừng các đội đến với phần - Trẻ chú ý lắng nghe.
 chơi vô cùng thú vị và hấp dẫn với tên gọi “ Trò 
 chơi âm nhạc” với tên gọi “ Chiếc hộp bí mật”
 - Để chơi được trò chơi này, các đội chơi chú ý - Trẻ chú ý lắng nghe.
 nghe BTC nêu cách chơi và luật chơi. 
 * Cách chơi: Cô và trẻ cùng hát và đi xung 
 quanh ghế, khi cô nói “Về ghế, về ghế” thì trẻ 
 nhanh chân ngồi vào ghế cô đã xếp sẵn.
 Bạn nào không có ghế sẽ phải nhảy lò cò.
 * Luật chơi: Bạn nào không có ghế sẽ phải nhảy - Trẻ hiểu cách chơi và luật 
 lò cò. chơi.
 - Các đội đã rõ cách chơi và luật chơi chưa? - Rồi ạ
 - Chúng mình đã sẵn sàng bước vào trò chơi này - Sẵn sàng. chưa?
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần ( cô động viên trẻ ) - Trẻ chơi 3-4 lần.
 3. Hoạt động 3 Kết thúc.
 - Trò chơi “ Ai nhanh nhất” đã khép lại chương - Trẻ lắng nghe
 trình “Bé yêu âm nhạc” ngày hôm nay.
 - Cuối cùng xin kính chúc BGH mạnh khỏe, hạnh 
 phúc. Chúc các đội chơi luôn chăm ngoan học - Trẻ lắng nghe.
 giỏi.
 - Xin chào và hẹn gặp lại các bạn trong chương 
 trình lần sau. - Trẻ vỗ tay.
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Xếp chữ cái bằng các nguyên vật liệu có sẵn
 - T/c: Chạy tiếp cờ.
 - Chơi theo ý thích 
 1.Mục đích yêu cầu
 - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên giúp trẻ cảm nhận được 
vẻ đẹp của thiên nhiên.
 - Phát triển óc quan sát. Trong trò chơi vận động trẻ thú chơi, chơi đúng luật. 
Trò chơi tự do: Trẻ chơi thoải mái hứng thú.
 - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ em
 2. Chuẩn bị
 - Rổ đựng các nguyên vật liệu khác nhau.
 - Đồ chơi cho hoạt động chơi tự do: bóng, vòng, phấn.... 
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ Xếp chữ cái bằng 
 nguyên vật liệu có sẵn. - Trẻ xếp hàng ra sân.
 - Cho trẻ ổn định xếp hàng và nhẹ nhàng ra
 sân .
 - Hôm nay cô và các con sẽ cùng ra sân và dùng - Cả lớp lắng nghe.
 các nguyên vật liệu có sẵn này để tập xếp chữ cái 
 i, t, c nhé. Ngoài sân chơi còn có rất nhiều đồ chơi 
 nữa. Khi ra sân chơi, các con đừng chạy lung tung, 
 xô đẩy nhau. Khi nghe thấy hiệu lệnh sắc xô của 
 cô, các con phải tập trung lại nhé. - Cả lớp ngồi quanh cô.
 - Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn xung quanh cô 
 - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp :
 - Các cháu hãy chọn những nguyên vật liệu mà 
 mình thích để xếp chữ cái nhé. cô sẽ dùng quả bông - Cả lớp chú ý lắng nghe và 
 sau đó cô xếp 1 nét thẳng và đặt 1 cục bông nhỏ ở quan sát.
 phía trên cô được chữ cái i, chữ t cô cũng xếp một 
 nét thẳng và 1 nét ngang cô được chữ t đấy. tiếp 
 theo chữ cái c cô xếp 1 nét cong hở phải và cô cũng 
 đã xếp được chữ cái c rồi. giờ cô mời chúng mình 
 cùng thực hiện xếp những chữ cái này nhé. - Cô hỏi trẻ - 2-3 trẻ trả lời.
 + Con xếp chữ cái i như thế nào?
 + Còn chữ C con xếp làm sao nhỉ? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ thực hành xếp chữ cái bằng các nguyên - Cả lớp thực hành.
 vật liệu khác nhau .
 - Cô bao quát hướng dẫn những trẻ chưa biết xếp - Cả lớp lắng nghe.
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Chạy tiếp cờ
 - Cô gọi 1 trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
 - Cô chốt lại:
 *Luật chơi: Từng thành viên trong đội cầm cờ - Trẻ hiểu cách chơi và luật 
 chạy vòng qua ghế rồi quay về chỗ. Đội nào xong chơi.
 trước thì thắng.
 *Cách chơi: Chia trẻ làm các nhóm bằng nhau, xếp 
 thành hàng dọc.Những trẻ ở đầu hàng cầm cờ. Đặt 
 ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi người quản 
 trò hô: “Hai, ba”, trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, - Trẻ chơi hứng thú.
 vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ 
 hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu 
 thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, 
 rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, 
 nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không 
 chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải 
 quay trở lại chạy từ đầu - Trẻ chơi theo ý thích.
 - Cho trẻ chơi. - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô chú ý sửa sai động viên trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô gợi ý trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, đu - Cả lớp lắng nghe.
 quay, thang leo, cầu khỉ, cầu trượt, ném bóng 
 vào rổ....
 - Cô bao quát trẻ chơi và chú ý an toàn cho trẻ
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 - Cho trẻ vệ sinh vào lớp - Trẻ vệ sinh tay, chân và 
 vào lớp.
 III. Hoạt động chiều
 1.Trò chơi: Chiếc hộp bí mật.
 * Cách chơi: Cô và trẻ cùng hát và đi xung quanh ghế, khi cô nói “Về ghế, 
về ghế” thì trẻ nhanh chân ngồi vào ghế cô đã xếp sẵn. Bạn nào không có ghế sẽ 
phải nhảy lò cò.
 * Luật chơi: Bạn nào không có ghế sẽ phải nhảy lò cò.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Khuyến khích động viên trẻ chơi.
 2. Trò chơi: Bé yêu thơ
 - Trao đổi với trẻ về cách đọc thơ diễn cảm: đọc theo nhịp 2/2, 2/3 cứ đọc 2 
hoặc 3 từ thì ngắt nghỉ sau đó đọc tiếp.
 - Dạy trẻ đọc diễn cảm: + Cho cả lớp đọc cùng cô 1, 2 lần theo hình thức nối tiếp, to, nhỏ.
 + Mời các tổ thi đua nhau đọc.
 + Mời bạn nữ, bạn nam thể hiện.
 + Mời nhóm thể hiện, cá nhân 2, 3 bạn.
 - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ 
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cô cho các tổ tự nhận xét, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 ******************************
 Thứ 4, ngày 03 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm: Chiếc cầu mới 
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ ( MT 107), thuộc thơ, 
cảm nhận vần điệu và nội dung bài thơ, biết thể hiện tình cảm mến yêu của mình 
với công nhân thông qua việc đọc biểu cảm bài thơ ( MT 142).
 -Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm: Thể hiện được cảm xúc của mình qua giọng 
đọc cử chỉ, điệu bộ, nét mặt, cách ngắt nghỉ đúng nhịp điệu. Phát triển ngôn ngữ 
mạch lạc, rèn khả năng ghi nhớ có chủ định
 - Giáo dục trẻ biết lễ phép, kính yêu và nhớ ơn các cô chú công nhân
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh minh hoạ cho bài thơ, mô hình minh họa.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
 - Cho trẻ hát “cháu yêu cô chư công nhân” của 
 nhạc sỹ “Hoàng Văn Yến” - Trẻ hát.
 - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời.
 - Trong bài hát các chú công nhân xây dựng gì? - Trẻ trả lời.
 - Ngoài xây nhà ra các chú còn xây gì? - Trẻ trả lời.
 - Chúng mình có biết bài thơ nào nói về chiếc cầu 
 mới không? - Trẻ trả lời.
 - Của tác giả nào?
 - Bạn nào đọc đươc bài thơ này? - Trẻ trả lời.
 - 2 trẻ đọc thơ. - Trẻ đọc thơ.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Để đọc bài thơ này hay hơn các con cùng lắng
 nghe cô đọc thơ để cảm nhận vần điệu, nhịp điệu,
 nội dung bài thơ nhé!
 * Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm thể hiện cử chỉ - Trẻ chú ý nghe.
 điệu bộ nét mặt qua giọng đọc nhẹ nhàng
 - Chúng mình vừa được nghe cô đọc bài thơ “chiếc - Trẻ chú ý nghe.
 cầu mới” của tác giả Thái Thùy Linh. Chúng mình - Trẻ trả lời.
 thấy cô đọc bài thơ này như thế nào?
 - Để cảm nhận được cách đọc thơ của cô trong bài - Trẻ chú ý nghe. này như thế nào chúng mình cùng lắng nghe cô 
đọc lại bài thơ nay kết hợp với mô hình nhé
*Cô đọc lần 2: Kết hợp mô hình
- Ai biết bài thơ nói về điều gì? Trẻ trả lời.
- Giảng nội dung: Bài thơ miêu tả sự mừng vui, - Trẻ chú ý nghe.
phấn khởi của người dân đi lại trên chiếc cầu mới. 
Tấm tắt khen các chú cô, chú công nhân tài giỏi)
* Đàm thoại, 
- Các con vừa được nghe cô đọc thơ và bây giờ cô - Trẻ trả lời.
muốn tặng cho lớp mình một trò chơi các con có 
muốn chơi không?
- Đó là trò chơi: Bắt lấy và nói ( EL 33)
+ Khi cô đọc xong câu hỏi cô sẽ lăn bóng bạn bào - Trẻ chú ý nghe.
bắt được bóng sẽ được quyền trả lời câu hỏi của cô. 
Nếu trả lời đúng thì sẽ có quyền lăn bóng cho bạn 
tiếp theo.
- Chiếc cầu mới được xây dựng ở đâu? - Trẻ trả lời
- Khi cầu mới dựng lên những phương tiện nào - Trẻ trả lời
được hoạt động? - Trẻ trả lời
- Khi có cây cầu mọi người cảm thấy như thế nào? - Trẻ trả lời
- Các con thấy các chú công nhân như thế nào?
* Giáo dục trẻ: Các cô chú công nhân rất là tài, 
giỏi
 đã xây chiếc cầu giúp cho chúng ta đi lại dễ dàng - Trẻ chú ý nghe.
hơn.Vì vậy chúng mình phải biết ơn các cô chú 
công nhân và khi đi trên cầu chúng mình đi bên 
phải cũng như không được vứt rác vẽ bậy lên cầu.
- Khi đọc bài thơ này diễn cảm các con cần đọc - Trẻ trả lời
như thế nào?
- Để biết bạn trả lời chính xác chưa cô mời các con - Trẻ chú ý nghe.
cùng lắng nghe cô đọc lại bài thơ này nhé.
* Cô đọc lần 3: Trích dẫn
- Bài thơ được chia làm 2 đoạn 
+ Đoạn 1: “Từ đầu .... đến qua cầu”. Nói về sự 
xuất hiện của cây cầu để nhân dân và tàu xe qua 
lại. 
 "Trên dòng sông trắng. - Trẻ trả lời
 Cầu mới dựng lên
 Nhân dân đi bên
 Tàu xe chạy giữa
 Tu tu xe lửa
 Xình xịch qua cầu"
- Ai phát hiện ra trong đoạn thơ cô đọc với nhịp như - Trẻ trả lời
thế nào?
- Cô đã nhấn mạnh vào những từ nào? - Trẻ trả lời - Trong đoạn 1 cô đọc với nhịp 2/2 và cô nhấn mạnh - Trẻ chú ý nghe.
 vào các từ: sông trắng, cầu mới, nhân dân, tu tu, 
 xình xình khi đọc những từ đó cô sẽ đọc cao giọng 
 hơn.
 + Đoạn 2: Của bài thơ là đoạn còn lại từ “khách - Trẻ chú ý nghe.
 ngồi... đến hết”: Nói về sự phấn khởi của mọi 
 người khi được đi trên cầu, và khen ngợi cô chú 
 công nhân.
 " Khách ngồi trên tàu
 Đoàn người đi bộ
 Cùng cười hớn hở
 Nhìn chiếc cầu dài
 Tấm tắc khen tài
 Công nhân xây dựng"
 - Bạn nào phát hiện đoạn 2 này cô đọc với giọng - Trẻ trả lời
 điệu như thế nào?
 - Cô nhấn mạnh vào những từ nào? - Trẻ trả lời
 - Cô nhấn mạnh vào các từ: Hớn hở, tấm tắc.
 => Bài thơ này được viết ở thể thơ 4 chữ khi đọc - Trẻ chú ý nghe.
 bài thơ này các con đọc theo nhịp 2/2 và đọc với 
 giọng vui tươi phấn khởi, kết hợp với cử chỉ điệu 
 bộ để bào thơ hay hơn.
 - Vừa rồi các con vừa được nghe cô đọc trích dẫn
 bài thơ này rồi. giờ các con có sẵn sàng thể hiện tài 
 năng đọc thơ hay và diễn cảm không?
 - Cả lớp đọc 2 lần -Trẻ đọc cả lớp.
 - Tổ đọc ( 1,2 3) - Trẻ đọc theo tổ
 - Nhóm đọc -Trẻ đọc theo nhóm
 - Trẻ đọc cho trẻ tự mời bạn lên đọc cùng. - 2 Trẻ đọc.
 - Cá nhân đọc - Trẻ đọc các nhân
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Vừa rồi chúng mình đã thể hiện bài thơ chiếc cầu - Trẻ ra chơi.
 mới rất hay bây giờ chúng mình cùng về về góc 
 chơi làm các món quà ý nghĩa tặng chú công nhân 
 nhé!
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - Vẽ đồ dùng sản phẩm một số nghề
 - Trò chơi VĐ: Kéo co.
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết vẽ một số hình ảnh về sản phẩm của nghề sản xuất (củ khoai, củ 
sắn, quả cam, quả quýt, ...) mà trẻ thích trên sân trường.
 - Rèn kỹ năngquan sát, vẽ, cầm phấn và kĩ năng chơi trò chơi cho trẻ.
 - Trẻ yêu quý các bác nông dân và biết quý trọng những sản phẩm họ làm ra. 
Trẻ hứng thú tiết học 2. Chuẩn bị : 
 - Sân trường sạch sẽ, ăn toàn
 - Phấn
 - Đồ chơi ngoai trời: Vòng, ô ăn quan, chơi với các loại sỏi, hatt... sạch sẽ, an 
toàn
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Vẽ tự do trên sân trường. 
 - Cô tập trung trẻ trên sân trường - Trẻ tập trung trên sân trường 
 - Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày” - Cả lớp hát
 - Trò chuyện hướng trẻ vào chủ đề nghề sản - Cả lớp trò chuyện
 xuất.
 - Cô cho trẻ xem 1 số tranh vễ về sản phẩm của - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe
 nghề nông như củ khoai lang, khoai tây, củ 
 sắn, 
 - Hướng dẫn trẻ cách vẽ một số hình ảnh về - 2,3 ý kiến
 chủ đề nghề sản xuất (vẽ sản phẩm của sản 
 xuất nông nghiệp như củ khoai, củ sắn ) mà 
 trẻ thích, 
 - Gợi hỏi trẻ nêu ý định, hướng trẻ vào ý định - 3-4 trẻ trả lời
 của mình và hỏi cách vẽ
 - Cô chia phấn cho trẻ chia nhóm ra sân - Trẻ vẽ
 trường tự vẽ (cô bao quát động viên trẻ vẽ 
 đẹp sáng tạo).
 - Giáo dục trẻ biết giữ yêu quý nghề sản xuất - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo co.
 *Luật chơi:
 Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là - Cả lớp chú ý
 thua cuộc.
 *Cách chơi:
 Cho xếp 4 hàng dọc, từng cặp 2 đội đối diện 
 nhau. Cháu đứng đầu từng đội cầm vào dây, 
 ngay vạch chuẩn. Các bạn còn lại ôm hông -Trẻ lắng nghe
 nhau, khi nghe tín hiệu tất cả kéo mạnh về phía 
 mình. Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước 
 là thua cuộc - Trẻ chơi 
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích 
 - Trẻ chơi tự do với các đồ chới ngoài trời như: - Trẻ chơi tự do 
 Xích đu, cầu trượt, bập bênh.
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú. 
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi vận động: Kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo co.
 - Luật chơi: Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.
 - Cách chơi: Cho xếp 4 hàng dọc, từng cặp 2 đội đối diện nhau. Cháu đứng 
đầu từng đội cầm vào dây, ngay vạch chuẩn. Các bạn còn lại ôm hông nhau, khi 
nghe tín hiệu tất cả kéo mạnh về phía mình. Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước 
là thua cuộc
 - Cô cho trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
 2.Trò chơi: Bé khéo tay.
 - Cô đã chuẩn bị giấy và bút màu, nhiệm vụ của chúng mình hãy vẽ những 
sản phẩm của nghề nông.
 - Bạn nào có thể nói tên sản phẩm của nghề nông nào?
 - Để vẽ được các sản phẩm này chúng mình làm như thế nào?
 - Hỏi ý định của trẻ.
 - cô cho trẻ thực hiện
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ.
 - Động viên khen trẻ.
 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ 
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cô cho các tổ tự nhận xét, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 *******************************
 Thứ 5, ngày 05 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Trang trí cái nón
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để trang trí nón.
 - Trẻ cầm kéo, cầm bút, xếp cạnh bằng tay phải, cắt đường thẳng từ ngoài vào 
trong tới chính giữa hình tròn, bôi đều hồ trang trí theo ý thích. Phát triển cho trẻ óc 
sáng tạo, trí tưởng tượng, khả năng quan sát của trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm, kính trọng bác nông dân.
 2. Chuẩn bị:
 - Khay đựng đồ dùng
 - Nón lá thật cho trẻ quan sát.
 - Nón mẫu của cô, giấy, tăm bông, keo dán, kéo, màu, cát màu, giấy màu, khăn 
lau tay 
 - Giấy làm nón
 3.Tổ chức hoạt động
 Hoạt động cô Hoạt động trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
 - Cô và trẻ cùng múa hát bài “Tía má - Trẻ cùng vận động theo nhạc
 em”
 - Bài hát nhắc đến ai? - Trẻ trả lời.
 - Tía má em làm nghề gì? - Trẻ trả lời.
 - Vậy nghề nông thường làm việc ở đâu - Trẻ trả lời. các con?
- Làm việc ngoài đồng thì rất nắng, bác - Trẻ trả lời
nông dân cần có gì?
- Cho trẻ quan sát nón thật. - Trẻ quan sát.
- Các con có muốn trang trí nón để tặng 
bác nông dân không? Vậy bây giờ chúng 
ta cùng nhau trang trí nón để tặng bác 
nông dân nhé!
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
- Quan sát đàm thoại mẫu
* Mẫu 1 “cái nón trang trí bằng màu 
nước ”.
- Đến với món quà đầu tiên các con cô -Trẻ trả lời
có gì đây?
- Cô đã trang trí cái nón này như thế - Trẻ nhận xét
nào?
- Để trang trí được như này cô sẽ phải - Trẻ trả lời
làm như thế nào?
=> Đầu tiên cô sẽ dùng bút để vẽ những - Trẻ chú ý nghe.
loại quả mình thích lên, sau khi vẽ xong 
cô sẽ tô màu trùng khít để cho đẹp đấy. 
Mẫu 2: “Trang trí cái nón bằng hoa 
xốp, giấy màu và bòn bon ”
- Và bây giờ cô con mình cùng hướng 
 - Trẻ quan sát.
mắt về món quà thứ 2 xem đó là món
quà gì đây các con? - Trẻ trả lời
- Chúng mình thấy cô trang trí như thế 
nào? - Trẻ trả lời
- Cô đã sử dụng những nguyên vật liệu 
gì? - Trẻ nhận xét.
- Bạn nào nhận xét về cách làm của cô? - Trẻ chú ý nghe.
=> À với món quà thứ 2 này cô đã dùng. 
bòn bon ghép lại thành những bông hoa 
sau đó cô dùng dây kẽm nhung để gắn 
lại và dùng giấy màu xanh cắt những 
chiếc lá dán vào..
 Mẫu 3 : “Cái nón được trang trí bằng 
cát màu”
- Đến với món quà tiếp cô gửi tặng gì - Trẻ trả lời
đây các con?
- Ở chiếc nón này các con thấy cô dùng - Trẻ nhận xét.
nguyên liệu gì?
=> Cô đã dùng cát màu đề trang trí. - Trẻ chú ý nghe.
Đầu tiên cô dùng bông tăm chấm vào 
keo sữa sau đó cô dùng cát màu để rắc