Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Xuyến - Phạm Thị Hồng Hạnh

 TUẦN 13 
 CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
 CHỦ ĐỀ NHỎ: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ
 Thực hiện: Từ ngày 9 /12 đến ngày 13/12/2024
Cô A: Đinh Thị Xuyến
Cô B: Phạm Thị Hồng Hạnh
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵ gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 Tập với lời ca: “ cả nhà thương nhau”
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ tập được theo cô bài thể dục buổi sáng, nhịp nhàng theo nhịp bài hát, được 
hít thở không khí trong lành buổi sáng.
- Phát triển vận động, phối hợp tay chân, ghi nhớ động tác
- Trẻ yêu thích thể dục
II. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, sắc xô
- Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân. 
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ 1: giới thiệu bài
Cô trò chuyện và dẫn dắt vào bài
HĐ2: phát triển bài
 Khởi động
- Trẻ nối đuôi nhau đi vòng tròn, đi các kiểu chân - Trẻ đi các kiểu chân khác 
khác nhau theo hiệu lệnh của cô: đi thường- đi nhau theo hiệu lệnh của cô.
mũi chân- đi thường- đi gót chân- đi thường- chạy 
chậm- chạy nhanh về đội hình hai hàng ngang.
Trọng động
- Trẻ tập các động tác theo hiệu lệnh của cô theo 
nhịp bài hát “ Cả nhà thương nhau” - Trẻ tập theo cô
- Hô hấp 1: Gà gáy
- Tay 3: Đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
- Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước.
- Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵ gối
- Bật 1: Bật tiến về phía trước
 Mỗi đt (2lx 4n) cô sửa sai trẻ. - Trẻ tập, cô sửa sai
- Chúng mình cùng tập lại lần nữa nào !
* TC: mèo đuổi chuột - Trẻ chơi trò chơi
- Lc- cc : Cô phổ biến luật chơi – cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 lần, cô nhận xét trẻ. 
Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng 
 1 - Cô thấy các con cô gắng tập rất tốt, bây giờ cô quanh sân.
cùng chúng mình đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 
vòng rồi vào lớp nhé. 
HĐ 3: kết thúc bài
- Cô nhận xét chung và động viên trẻ - Trẻ vỗ tay 
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động: Về đúng nhà
I. Mục đích- yêu cầu.
- Trẻ biết luật chơi và cách chơi của các trò chơi: Về đúng nhà.
- Trẻ chơi tốt chơi trò chơi, nhanh nhẹn khi tham gia chơi.
- Trẻ hứng thú chơi và chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị.
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng. 
- Biểu tượng cho trẻ chơi trò chơi « Về đúng nhà »3 ngôi nhà bằng xốp
III. Tiến hành.
Cô nêu luật chơi, cách chơi.
+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội có các ngôi nhà dám mầu xan, mầu đỏ, trên 
tay trẻ có các biểu tượng của ngôi nhà và trẻ vừa đi vừa hát và hát bài cả nhà 
thương nhau, khi cô nói tìm nhà, trẻ tìm đúng nhà của mình, trên tay có biểu 
tượng về đúng nhà cô kiểm tra xem trẻ có tìm đúng nhà không.
+ Luật chơi: Ai về nhầm nhà sẽ bị loại khỏi 1 lượt chơi.
+ Cho trẻ chơi: Cô bao quát, khuyến khích và nhận xét trẻ chơi. 
 ..
 Trò chơi học tập: Cái gì biến mất.
I. Mục đích- yêu cầu.
- Trẻ biết luật chơi và cách chơi của các trò chơi: Cái gì biến mất.
- Trẻ chơi tốt chơi trò chơi. Giúp trẻ ngi nhớ tên đồ dùng đồ chơi bị dấu đi.
- Trẻ hứng thú chơi và chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị.
- Đồ dùng để ăn, uống, vệ sinh.
III. Tiến hành.
Cô nêu luật chơi, cách chơi.
+ Cho trẻ chơi: Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện (cô bao quát, khuyến khích 
trẻ chơi) và nhận xét trẻ chơi. 
 ..
 Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa sẻ.
I. Mục đích – yêu cầu.
- Trẻ biết luật chơi và cách chơi của các trò chơi: Kéo cưa lừa sẻ.
- Trẻ chơi tốt chơi trò chơi.
- Trẻ hứng thú chơi và chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng. 
III. Tiến hành.
 2 + Cách chơi: Cho 2 trẻ chơi làm 1 nhóm. Hai bạn cầm tay nhau, hai chân tỳ sát 
vào nhau đẩy qua đẩy lại cho đến câu cuối cùng thì lại tiếp tục chơi lại đến khi 
nào thấy trẻ không còn hứng thú thì dừng trò hơi lại. Và đọc lời.
 Kéo cưa lừa xẻ
 Làm ít ăn nhiều
 Nằm đâu ngủ đấy
 Nó lấy mất của
 Lấy gì mà kéo
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, động viên trẻ chơi.
 ..
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: Gia đình - bán hàng
 Góc xây dựng: Xây nhà cho bé ở
 Góc học tập: Xem tranh về gia đình
 Góc sách chuyện: Xem tranh ảnh về các kiểu nhà
 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
 ------------------------------------------------------
 Thứ 2 ngày 9 tháng 12 năm 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về ngôi nhà của bé.
I. Mục đích- yêu cầu
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngôi nhà mà gia đình trẻ đang ở, biết được đặc 
điểm về ngôi nhà.
- Trẻ nói được đặc điểm về ngôi nhà mà gia đình mình đang ở: Có mái nàh, 
tường nhà.
- giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà mà gia đình mình đang ở.
II. Chuẩn bị
- Lớp học gọn gàng, một ngôi nhà.
III. Tiến hành.
- Cho trẻ hát cùng cô bài: “Nhà của tôi” trò chuyện dẫn dắt vào bài.
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ “ngôi nhà”.
+ Tranh vẽ gì?
+ Ngôi nhà trong tranh có đặc điểm gì?
+ Mái nhà màu gì?
+ Thân nhà màu gì?
+ Muốn cho ngôi nhà của chúng ta luôn đẹp các bạn phải làm gì
 (Cô khuyến khích trẻ phát âm và sửa sai p.âm cho trẻ).
- giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn ngôi nhà của mình.
- Hát: Cả nhà thương nhau.
 ..
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵ gối
 3 Bật 1: bật tiến về phía trước
 Tập với lời ca: “ cả nhà thương nhau”
 ..
 TOÁN 
 Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 4
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đếm và so sánh, tạo sự bằng nhau giữa 2 nhóm đối tượng trong phạm 
vi 4. 
- Trẻ thực hiện đếm, xếp tương ứng 1-1.
- Trẻ tập trung, chú ý trong giờ học.
2.Chuẩn bị: 
- Trẻ: 4 bát, 4 thìa, thẻ số 1-4. Cô: đồ dùng giống trẻ nhưng kích thước lớn hơn, 
que chỉ.
- Bài giảng điện tử
- Một số đồ dùng làm bằng bìa có số lượng 4, thẻ chữ số từ 1-4
- 2 bảng
III. Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: giới thiệu bài
 - Thăm nhà thỏ trắng hát bài hát đi chơi - Trẻ hát
 HĐ 2: phát triển bài
 * Ôn số lượng trong phạm vi 4
 - Cho trẻ lên chọn nhóm có số lượng 4 - 2 – 3 trẻ Đếm và gắn số 
 - Cô cho trẻ đếm lần lượt các nhóm số lượng 4 
 trong gia đình như cái chén, cái thìa và gắn thẻ 
 số 4 vào đồ vật
 So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong 
 phạm vi 4
 - Nhìn xem trong rổ có gì? Cho trẻ xếp tất cả bát - Trẻ xếp số chén và thìa 
 ra.
 - Để ăn cơm thì cần gì nữa? (Cho trẻ xếp 3 thìa, 
 nhắc trẻ xếp tương ứng 1-1).
 - Có nhận xét gì về 2 nhóm? - không bằng nhau
 - Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? (1). - Số bát nhiều hơn
 - Số nào ít hơn? . Ít hơn là mấy? (1). - Số thìa ít hơn- ít hơn là 1
 - Để 2 nhóm bằng nhau ta phải làm gì? (thêm 
 thìa). Thêm mấy thìa? (1). - Thêm thìa ạ
 - Số bát và thìa bây giờ như thế nào? (bằng - bằng nhau ạ
 nhau).
 Cho cả lớp, cá nhân đếm: Số bát và thìa bằng - Cô cho trẻ đọc kết quả và 
 nhau và cùng bằng mấy? (4). gắn số tương ứng .
 - Cất 2 thìa, nhóm nào nhiều hơn? (bát). Nhiều - bát nhiều hơn 2 cái ạ
 hơn là mấy? (2).
 - Nhóm nào ít hơn? (thìa ạ ). Ít hơn là mấy? (2). - Trẻ chú ý thực hiện cùng 
 - Để 2 nhóm bằng nhau ta làm gì? (thêm 2 thìa). với cô
 4 - Bây giờ 2 nhóm như thế nào với nhau?(bằng - bằng nhau ạ 
 nhau). Đều bằng mấy? (4). Bằng 4 ạ
 Tương tự cho trẻ cất bớt 3 thìa.
 Cho trẻ vừa cất đồ dùng vừa đếm, đọc số. - Trẻ chú ý lắng nghe
 * Luyện tập
 - Chơi thêm, bớt để nhóm có số lượng tương - Trẻ chơi trò chơi
 ứng với chữ số
 Chia lớp làm 2 đội khi có hiệu lệnh thì bạn đứng 
 đầu hàng lên lấy đồ dùng thêm hoặc bớt để - Trẻ chơi trò chơi
 nhóm trên bảng có số lượng tương ứng với chữ 
 số bên cạnh, rồi chạy về cho bạn tiếp theo, cứ 
 thế cho đén khi hết thời gian, đội nào thực hiện 
 đúng là đội chiến thắng
 HĐ 3: kết thúc
 - Nhận xét sau mỗi lần chơi. Khen ngợi trẻ. Vỗ tay
 .................................................
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: Gia đình - bán hàng
 Góc xây dựng: Xây nhà cho bé ở
 Góc học tập: Xem tranh về gia đình
 Góc sách chuyện: Xem tranh ảnh về các kiểu nhà
 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
 ..
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: 
 Xếp hình ngôi nhà bằng hột hạt trên sân
 Trò chơi vận động: Về đúng nhà
 Chơi tự do
I. Mục đích- yêu cầu
- Trẻ biết xếp các hột hạt cạnh nhau tạo thành hình ngôi nhà trên sân, biết cách 
chơi trò chơi “về đúng nhà”.
- Trẻ xếp được hình ngôi nhà bằng hột hạt trên sân, chơi tốt được trò chơi “ về 
đúng nhà”.
- Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn ngôi nhà của mình, vui chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị.
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng, hột hạt, khăn lau, khăn bịt mắt
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: hoạt động có chủ đích: xếp hình ngôi 
 nhà bằng hột hạt trên sân.
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về ngôi nhà của bé. - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 + Ngôi nhà gồm có những phần nào? Ngôi nhà 
 có đặc điểm gì?
 * Cô hướng dẫn trẻ xếp: Để xếp được ngôi nhà, 
 5 đầu tiên cô xếp thân nhà là hình chữ nhật, mái - Trẻ trò chuyện cùng cô. 
 nàh là hình tam giác, cửa ra vào là hình chữ nhật, - Trẻ trả lời.
 cửa sổ là hình chữ nhật nhỏ 
 - Cô cho trẻ thực hành xếp ngôi nhà. - Trẻ quan sát và lắng nghe
 - Cô hướng dẫn, bao quát, khuyến khích động 
 viên trẻ xếp. - Trẻ thực hiện xếp.
 - Cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn. - Trẻ nhận xét.
 - Cô nhận xét chung, động viên, khuyến khích trẻ.
 - GD trẻ yêu quý, giữ gìn ngôi nhà của mình.
 HĐ2: trò chơi vận động: “về đúng nhà”. - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 HĐ3: chơi tự do.
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi theo ý thích.
 - Cô nhận xét giờ học. - Trẻ lắng nghe.
 .
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Bắt lấy và nói ( EL 33) ( Ôn LQVT)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chơi trò chơi “ Bắt lấy và nói”( EL 33) thông qua trò chơi trẻ được 
củng cố tách nhóm đối tượng trong phạm vi 4 và gộp lại.
- Trẻ chơi tốt trò chơi và trả lời được các câu hỏi của cô
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép.
II. Chuẩn bị:
- một số tranh chấm tròn có số lượng 1,2,3,4.. 
III.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ hát: “Lời chào” - Trẻ hát
-Trò chuyện về nội dung bài hát
HĐ 2: Phát triển bài
* Trò chơi “Bắt lấy và nói”
* Luật chơi: - Trẻ lắng nghe
- Ai chon sai là người thua cuộc.
* Cách chơi: Trẻ lăn một quả bóng cho bạn. Trẻ 
nào bắt được quả bóng sẽ lắng nghe câu hỏi của 
cô và thực hiện theo yêu cầu của cô
+ Ví dụ: Con hãy chọn 2 tranh có số lượng bất kì 
gộp lại cho thành số lượng là 4, hoặc con hãy tác 
nhóm có số lượng là 4 thành 2 phần.... - Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia trò chơi
- Cô bao quát, nhắc trẻ quan sát và khoanh đúng 
hình
 6 HĐ 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tuyên dương
 Trò chơi : Mèo bắt chuột
Cô phổ biến luật chơi và cách chơi. Cho trẻ chơi 3-4 lần
 ..............................................
 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi
 .
 Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về vật liệu để xây nhà
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết vật liệu để xây lên được ngôi nhà là: Cát sỏi, gạch, xi măng...
- Trẻ nói được các nguyên vật liệu để xây lên ngôi nhà.
- Trẻ biết yêu quý và giữ gìn ngôi nhà của mình.
II. Chuẩn bị:
- Tranh hình ảnh vật liệu làm nhà.
III. Tiến hành
- Trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài.
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ vật liệu để xây nhà.
+ Tranh vẽ gì?
+ Để xây được ngôi nhà thì cần có những vật liệu gì?
(Cô bao quát, khuyến khích và sửa sai phát âm cho trẻ).
( Côcủng cố lại: Để xây được ngôi nhà cần rất nhiều nguyên vật liệu: Cát, sỏi, 
gạch, xi măng...)
- giáo dục trẻ biết yêu quý và giự gìn vệ sinh ngôi nhà
- Cô nhận xét tiết học.
 ........................................
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵ gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 Tập với lời ca: “ cả nhà thương nhau”
 ...........................................
 Văn học: 
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ“ em yêu nhà em’’
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài thơ “em yêu nhà em”, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “em 
yêu nhà em”,chơi được trò chơi bắt lấy và nói (EL 33)
 7 - Trẻ thuộc bài thơ, đọc thơ diễn cảm, trả lời đúng, rõ ràng mạch lạc câu hỏi đàm 
thoại.
- Trẻ có ý thức giữ gìn ngôi nhà của mình, yêu quý, chăm sóc cây trồng vật nuôi 
trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
Giáo án điện tử, rối.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: giới thiệu bài:
 - Giới thiệu hội thi Bé yêu thơ. - Lắng nghe
 - Giới thiệu 3 đội chơi: đội gấu bố, đội gấu mẹ, đội - Lắng nghe
 gấu con. - Biểu diễn
 - Mời 3 đội cùng biểu diễn bài hát Gia đình nhà gấu.
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình và giới thiệu 
 vào bài. - Trò chuyện cùng cô
 HĐ2: phát triển bài:
 *Dạy trẻ đọc thơ Em yêu nhà em – tác giả Đoàn 
 Thị Lam Luyến.
 - Cô đọc diễn cảm lần 1.
 Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
 - Cô đọc lần 2 + hình ảnh trên màn hình - Lắng nghe
 Giảng nội dung: Bài thơ Em yêu nhà em nói về 
 tình cảm của 1 bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình. 
 Ngôi nhà với những cảnh vật thật quen thuộc, đó là 
 đàn chim sẻ líu lo bên thềm, là nàng gà mái hoa mơ, 
 là bà chuối mật lưng ong. Ngôi nhà thân yêu đó còn 
 có cả ông ngô bắp, ao muống với cá cờ, có đầm sen 
 ngạt ngào hương thơm với ếch con, dế mèn ngày 
 đêm ngâm thơ học nhạc đã tạo nên không khí vui 
 tươi của ngôi nhà đấy.
 - Giáo dục: thế còn các con, các con đã làm gì để 
 thể hiện tình cảm của mình với ngôi nhà của gia 
 đình mình?
 - Cô đọc lần 3 + rối .
 * Đàm Thoại: Trò chơi bắt lấy và nói( EL 33)
 Cô nêu tên trò chơi
 -Luật chơi ai bắt được bóng rành quyền trả lời
 -Các chơi:Cho trẻ đứng vòng tròn cô túng bóng bạn - Em yêu nhà em
 nào bắt được sẽ trả lời câu hỏi của cô - Đoàn Thị Lam Luyến
 - Cô vừa đọc bài thơ gì?
 - Bài thơ do ai sáng tác?
 - Bài thơ thể hiện tình cảm của em bé đối với ngôi - Trả lời
 nhà của mình như thế nào?
 - Tình cảm đó được thể hiện qua câu thơ nào? - Lắng nghe
 - Nhà của em bé có loài chim gì ca hát bên thềm? 
 8 - Cô giải thích từ “Chim sẻ”: Chim sẻ là loài chim - Có đàn chim sẻ bên thềm líu 
nhỏ có màu nâu. lo
- Mời trẻ đọc câu thơ có hình ảnh chim sẻ - Có nàn gà mái hoa mơ..
- Trong ngôi nhà còn có con vật gì nữa? 
- Câu thơ nào có chứa hình ảnh nàng gà mái hoa 
mơ?
- Cô giải thích từ “gà mái hoa mơ”: là loại gà mái - Cục ta cục tác khi vừa đẻ 
có màu đen và xen kẽ có những đốm lông màu xong
trắng trông rất đẹp mắt.
- Nàng gà mái hoa mơ trong bài thơ thì đang làm gì 
hả các con?
- Mời trẻ giả làm những nàng gà mái kêu cục tác để 
khoe trứng.
- Ngoài vườn còn có những loại cây rất gần gũi thân - Có bà chuối mật lưng ong
quen mà bạn nhỏ đã ví như ông, như bà đấy. Các 
con có biết đó là cây gì không? - Có đầm ngào ngạt hoa 
- Bạn nào giỏi đọc giúp cô những câu thơ có hình sen .
ảnh bà chuối mật, ông ngô bắp nào?
- Ngôi nhà đẹp hơn, đầm ấm hơn khi có ao muống, - Chẳng đâu vui được như nhà 
đầm sen ngào ngạt hương thơm nữa đấy. Hình ảnh của em 
đầm sen, ao muống được xuất hiện qua câu thơ 
nào?
- Tất cả những cảnh vật quen thuộc của ngôi nhà - Trẻ lắng nghe
như đàn chim sẻ, nàng gà .đã khiến cho em bé 
cảm thấy như thế nào mỗi khi đi xa?
- Nỗi nhớ nhà của em bé được thể hiện qua câu thơ 
nào? 
Trẻ đọc thơ: - Trẻ đọc thơ
- Cô cùng cả lớp đọc thơ 2 – 3 lần
- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ (cô chú ý sửa 
sai, sửa ngọng cho trẻ).
- Mời cả lớp đọc lại 1 lần.
HĐ 3: kết thúc:
Cô củng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ.
Mời trẻ biểu diễn bài hát “Nhà của tôi”.
Cô tuyên bố kết thúc chương trình hội thi Bé yêu 
thơ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: Gia đình - bán hàng
 Góc xây dựng: Xây nhà cho bé ở
 Góc học tập: Xem tranh về gia đình
 Góc sách chuyện: Xem tranh ảnh về các kiểu nhà
 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
 9 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát vật liệu xây nhà
 Trò chơi vận động: Kéo co
 Chơi tự do
I/ Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết tên các vật liệu xây dựng như: Gạch, cát, sỏi, trẻ nói được đặc điểm, 
công dụng của các vật liệu đó. Trẻ biết cách chơi trò chơi “kéo co”, biết chơi 
theo ý thích.
- Trẻ nói được tên các vật liệu xây dựng như cát, gạch, sỏi, trẻ trả lời tốt các câu 
hỏi cảu cô. Trẻ chơi tốt trò chơi.
- Trẻ biết tránh xa những nơi để vật liệu xây dựng, vui chơi đoàn kết.
II/ Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, vật liệu cát, sỏi, gạch, các khối hộp, rổ nhựa to,...
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: hoạt động có chủ đích: quan sát vật liệu 
xây nhà - Trẻ hát
-Trẻ hát: “Nhà của tôi”. Cho trẻ ra sân cùng đi 
quan sát các vật liệu xây dựng.
- Cô cho chúng mình quan sát những vật liệu xây 
dựng gì đây?
- Cô cho trẻ đọc tên các vật liệu “Cát, gạch, sỏi” 
3-4 lần. - cát, gạch, sỏi
- Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của các vật 
liệu xây dựng này.(màu sắc, hình dạng) - Trẻ đọc
- Cát, gạch, sỏi dùng để làm gì? - Gạch có dạng hình 
- Ngoài ra vật liệu xây dựng còn có gì nữa? vuông, sỏi có nhiều màu....
=> Cô vừa cho chúng mình quan sát vật liệu xây - Dùng để xây nhà
dựng “cát, gạch, xi măng” dùng để xây nhà, xây - Có xi măng, sắt
các công trình.
=> Giáo dục trẻ phải biết tránh xa những nơi để - Trẻ lắng nghe
vật liệu xây dựng vì rất nguy hiểm
HĐ2: trò chơi vận động: “kèo co”
- Cô hướng dẫn luật chơi và cách chơi. - Trẻ lắng nghe
- Tổ chức cho trẻ chơi:Cô bao quát, khuyến khích 
và nhận xét trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe
HĐ 3: chơi tự do. - Trẻ chơi
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi theo ý thích
- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ vào lớp
 ..
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Dạy trẻ chơi trò chơi: Đếm cốc (EM54)
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Đếm cốc” (EM 54).
- Trẻ chơi được trò chơi “Đếm cốc”.
 10 -Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị:
- Cốc giấy, con số, sỏi
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: giới thiệu bài
Giới thiệu trò chơi: Đếm cốc (EM 54) - Trẻ lắng nghe
HĐ2: phát triển bài
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ 
chơi trò chơi cùng cô - Trẻ nghe cô nói luật chơi, 
 - Dán nhãn cốc với những con số khác nhau. cách chơi.
- Đặt những chiếc cốc theo thứ tự. 
- Làm mẫu cho trẻ bằng cách đặt 3 viên sỏi vào 
trong chiếc cốc có dán nhẵn số “3” bằng cách 
đếm thật to. 
- Phát cho trẻ một số lượng lớn các viên sỏi 
(hoặc các đồ vật khác) để đặt vào cốc.
(Thay đổi: Có thể thay đổi dán nhãn với 
những con số cũng như đại diện các hình ảnh 
(như những chấm tròn) của con số. Ví dụ: 3 * 
* * (3 bông hoa, 3 ngôi sao). Cô chỉ viết số lên 
bảng, trẻ nhìn và lấy số hạt tương ứng xếp theo - Trẻ tham gia trò chơi
trình tự.
- Cho trẻ chơi
HĐ3: kết thúc
Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích 
trẻ lần sau chơi tốt.
 Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
Nêu luật chơi và cách chơi- tổ chức cho trẻ chơi 1, 2 lần
 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi
 .
 Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về các đặc điểm của ngôi nhà.
I. Mục đích- yêu cầu
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về các phần và đặc điểm của ngôi nhà: Phần mái, 
phần thân, cửa sổ, cửa ra vào, bậc thang...mái màu đỏ, thân màu vàng.
- Trẻ nói được các phần và đặc điểm của ngôi nhà, có mái nhà, thân nhà, cửa ra 
vào, của sổ, mái đỏ, thân màu vàng.
- giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà mình đang ở.
 11 II.Chuẩn bị.
- Tranh vẽ về ngôi nhà.
III. Tiến hành.
- Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi”, trò chuyện dẫn dắt vào bài.
Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ngôi nhà.
+ Cô có bức tranh vẽ gì đây? 
+ Ngôi nhà có đặc điểm gì? 
+ Ngôi nhà gồm có gì? 
+ Vậy các con thấy ngôi nhà gồm có những phần nào?
- GD trẻ yêu quý và giữ gìn ngôi nhà.
- Cô nhận xét tiết học. Tuyên dương trẻ
 .....................................................
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵ gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 Tập với lời ca: “ cả nhà thương nhau”
 ..
 ÂM NHẠC
 Dạy hát: “nhà của tôi”
 Nghe hát: “cho con”
 Trò chơi âm nhạc: vũ điệu đóng băng
I. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết tên, nội dung, tác giả của bài hát “Nhà của tôi” và biết giai điệu của 
bài hát “Nhà của tôi”. Cảm nhận được giai điệu bài hát “Cho con”. Biết luật 
chơi, cách chơi của trò chơi “vũ điệu Đóng băng” (EL32).
- Trẻ nói được tên hát, tên tác giả bài hát “Nhà của tôi”, “Cho con”. Hát thuộc 
bài hát, hát đúng lời, đúng nhịp bài hát “Nhà của tôi”. 
- Trẻ hứng thú học, biết yêu quý ngôi nhà của mình. 
II Chuẩn bị:
- Đĩa nhạc bài hát: “Nhà của tôi”, “Cho con”
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ 1: giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về ngôi nhà trẻ đang - Trẻ nói về ngôi nhà của mình.
ở: nhà con đang ở là ngôi nhà ntn? Là nhà 
xây hay nhà gỗ?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của 
mình.
HĐ 2: phát triển bài
*Dạy hát: “nhà của tôi”
- Mời 1 trẻ thuộc lên hát trước - 1 trẻ lên hát
 12 Cô hát lần 1: Bài hát “nhà của tôi” do tác giả - Trẻ nghe cô hát
Thu Hiền sáng tác.
Cô hát lận 2: Cô giảng giải nội dung bài hát: 
Bài hát nói về ngôi nhà của chúng mình đang - Trẻ nghe cô giảng nội dung
ở rất gần gũi yêu thương.
- Cô dạy cả lớp hát cùng cô 2 lần - Trẻ hát 2 lần
Các con vừa hát bài gì? Của tác giả nào? - Bài hát “nhà của tôi” của tác 
Cô mời cá nhân hát (3 cá nhân) giả Thu Hiền
Mời từng tổ hát - 3 cá nhân hát
 Mời nhóm lên hát (2 nhóm) - Tổ hát
Cô cùng cả lớp hát lại 1 lần - Nhóm hát
Cô quan sát sửa sai cho trẻ. - Lớp hát lại 1 lần
*Nghe hát “cho con”
Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc
Bài hát “Cho con” tác giả Phạm Trọng Cầu - Trẻ lắng nghe cô hát
Cô hát lần 2: Bài Hát nói về tình cảm gia 
đình, về bố mẹ, người đã sinh ra các con, yêu 
thương các con và mong cho con những gì tốt - Trẻ nghe cô giảng nội dung.
đẹp nhất. Bố mẹ luôn bảo vệ, che chở là sự tự 
hào của các con vì vậy chúng tả phải biết 
vâng lời ông bà bố mẹ các con nhớ chưa nào. - Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng
Cô hát lại cho trẻ nghe 1 lần.
* Trò chơi: “vũ điệu đóng băng” (EL32)
 - Cách chơi: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi 
có tên là “Đóng băng”. Cô sẽ mở một đoạn 
nhạc và chúng ta cùng nhảy múa theo bản - Trẻ nghe cô nói luật chơi và 
nhạc nhưng khi nhạc dừng và cô nói “Đóng cách chơi
băng”, các cháu phải dừng lại trong tư thế 
này”. Làm mẫu tư thế. 
- Mở nhạc lên trong một vài phút để cho trẻ 
nhảy. Sau đó dừng nhạc và nói: “Đóng 
băng!”, trẻ phải đóng băng với tư thế được 
chỉ dẫn trước đó. 
- Nói: “Tốt lắm! Các cháu đã sẵn sàng chưa!” 
- Nói: “Bây giờ, trong lần dừng nhạc tiếp 
theo, các cháu phải đóng băng như thế này”. 
Làm mẫu một tư thế khác. 
- Chơi nhạc trong khoảng một hoặc hai phút 
sau đó dừng lại. Trẻ sẽ đóng băng với một tư 
thế mới. 
- Nhận xét cách trẻ bị đóng băng. - Trẻ chơi 
- Lặp lại với một tư thế mới.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô cổ vũ động viên trẻ
HĐ 3: Kết thúc
Cô nhận xét tiết học. Vỗ tay
 13 Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn ngôi nhà 
của mình.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: Gia đình - bán hàng
 Góc xây dựng: Xây nhà cho bé ở
 Góc học tập: Xem tranh về gia đình
 Góc sách chuyện: Xem tranh ảnh về các kiểu nhà
 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn rau nhà bé
 Trò chơi vận động: Hãy làm theo tôi
 Chơi tự do
I. Mục đích- yêu cầu
- Trẻ được quan sát vườn rau, biết tên một số loại rau có trong vườn rau như: 
Rau muống, rau cải, rau ngót hành và chơi tốt trò chơi “hãy làm theo tôi”
 (EL34)
- Trẻ nói được tên 1 số loại rau trong vườn. Trẻ chơi tốt trò chơi hãy làm theo tôi
- Trẻ hứng thú và ăn uống đủ chất.
II. Chuẩn bị
- Sân trường thoáng mát, quần áo gọn gàng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Hoạt động có chủ đích: quan sát vườn 
 rau nhà bé Trẻ đọc thơ và ra ngoài
 Cho trẻ tra sân và đọc bài thơ em yêu nhà em
 - Đàm thoại với trẻ: Vườn rau.
 + Chúng mình đang quan sát gì? 2 Trẻ kể.
 +Trong vườn có những loại rau nào?
 + Rau xanh cung cấp chất gì cho cơ thể? Trẻ trả lời.
 + Muốn cho rau tươi tốt các con phải làm gì?
 * GD Trẻ ăn uống đủ chất.
 Cô nhận xét giờ thăm quan.
 HĐ2: Trò chơi vận động “hãy làm theo tôi” 
 (EL 34):
 Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn. 
 Nói: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi có tên là Trẻ lắng nghe.
 “Hãy làm theo tôi”. Chúng ta sẽ chơi với âm 
 nhạc và các điệu nhảy. Các cháu hãy nhìn và Trẻ chơi vui vẻ
 làm các động tác mà cô đang làm.” 
 Bắt đầu bật nhạc và làm một động tác nào đó. 
 Khi tất cả trẻ đã làm theo các động tác, hãy -Trẻ thực hiện chơi
 chuyển sang một động tác mới. Khi cô đã thực 
 hiện được ít nhất 5 động tác và trẻ đã quen với 
 14 hoạt động này, cho trẻ tự chọn các động tác để 
 trẻ tự hướng dẫn. Luân phiên, cho từng trẻ 
 trong vòng tròn được làm người hướng dẫn.
 Cô tổ chức cho trẻ chơi. -Trẻ chơi theo ý thích
 HĐ3: chơi theo ý thích: 
 Cô bao quát trẻ chơi
 Nhận xét giờ học,cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp.
 .
 1. LÀM QUEN VỚI TIN HỌC
 Dạy trẻ chơi trò chơi ghép tranh
I. Mục đích yêu cầu
+ Trẻ biết cách sử dụng chuột chơi trò chơi ghép tranh theo hướng dẫn của cô. 
Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng dẫn của cô.
+ Nhận biết, ghi nhớ, chơi tốt trò chơi với máy tính
+ Trẻ hứng thú với giờ học
II. Chuẩn bị
 - Máy tính, trò chơi ghép tranh chứa các câu hỏi về hình ảnh các nghề
III. Tiến hành
- Cô hướng dẫn trẻ cách di chuột, thao tác với chuột nhanh 
- Cô di chuột, kích chuột trái vào bức tranh bất kì hình ảnh hiện ra và xem hình 
ảnh bên phải nào phù hợp với bức tranh đó các bạn nối bằng cách giữu chuột trái 
kéo sang hình ảnh phù hợp rồi thả tay. 
- Sau đó cho trẻ lên lần lượt thực hành chơi trò chơi
 .
 2. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi trò chơi Dung dăng dung dẻ. Luyện cho trẻ phản xạ nhanh 
nhẹn. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng dẫn của cô.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
II. Chuẩn bị
- Trưởng trò vẽ sẵn các vòng tròn nhỏ trên sân, số lượng vòng tròn ít hơn số 
người chơi là 1.
III. Cách chơi, luật chơi
- Luật chơi: Trong 1 khoảng thời gian bạn nào không có vòng thì bị thua. Hai 
bạn ngồi cùng 1 vòng bạn nào ngồi xuống trước là thắng.
- Cách chơi: Khi chơi các bạn nắm áo tạo thành một hàng đi quanh các vòng 
tròn và cùng đọc “dung dăng dung dẻ, dắt trẻ đi chơi, đến cổng nhà trời gặp cậu 
gặp mợ, cho cháu về quê, cho dê đi học, cho cóc ở nhà cho gà bới bếp, ngồi xệp 
xuống đây” khi đọc hết chữ đây các bạn chơi nhanh chóng tìm một vòng tròn và 
ngồi xệp xuống. Sẽ có một bạn không có vòng tròn để ngồi tiếp tục xoá vòng 
tròn và chơi như trên, lại sẽ có 1 bạn không có, trò chơi tiếp tục khi chỉ còn 2 
người. 
 15 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi
 .
 Thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cách giữ gìn vệ sinh ngôi nhà.
I. Mục đích- yêu cầu.
- Trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà luôn sạch đẹp, không bị bẩn bằng 
cách thường xuyên quét dọn, lau nhà, không bôi bẩn lên tường nhà, không
 vứt rác bừa bãi...
- Trẻ nói được cách giữ gìn vệ sinh ngôi nhà.
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh ngôi nhà.
II. Chuẩn bị.
- Lớp học gọn gàng.
III. Tiến hành.
- Cô cho trẻ hát: “Nhà của tôi”
- Cô trò chuyện về bài hát, dẫn dắt vào bài.
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các bạn đang quét dọn nhà.
+ Tranh vẽ gì?
+ Con thấy ngôi nhà trong bức tranh như thế nào?
+ Vậy muốn cho ngôi nhà của gia đình mình luôn sạch đẹp thì chúng ta phải làm gì?
->Cô trốt lại: Muốn cho ngôi nhà của gia đình mình luôn sạch đẹp thì chúng ta 
không vẽ bậy lên tường, thường xuyên quét dọn sạch sẽ,... 
- Hát: Cháu yêu bà.
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵ gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 Tập với lời ca: “ cả nhà thương nhau”
 3. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Đi nối bàn chân tiến
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết đi nối bàn chân tiến: đứng khép chân hay tay chống hông, sau đó 
chuyển đứng chân trước chân sau; mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước. Khi 
đi tiến đều bước từng bước, hai bàn chân luôn luôn đặt thẳng nhau theo hàng 
dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước. 
- Đi nhanh nhẹn, khéo léo
- Hứng thú khi được vận động
II.Chuẩn bị:
 16 - Sân rộng , sạch sẽ.
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ 1: giới thiệu bài
- Hát : “ Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát
- Đàm thoại nội dung bài hát
+ Các con vừa hát xong bài hát gì ?
- Cô giáo dục trẻ yêu mến gia đình. - Trẻ trả lời
+ Muốn cho cơ thể luôn khỏe mạnh chúng ta phải 
làm gì? (tập thể dục ..)
HĐ 2: phát triển bài
* Khởi động: ( Thực hiện theo bài hát : Đoàn tàu 
nhỏ xíu) 
- Đi vòng tròn trẻ đi các kiểu đi, đi kiễng gót, đi 
bằng mũi bàn chân .các kiểu chạy nhanh, - Trẻ thực hiện
chậm 
- Trẻ xếp thành 2 hàng ngang cùng tập. - Xếp hàng
* Trọng động: Tập theo nhạc với bài hát “ Ba mẹ 
cho con” 
- Bài tập phát triển chung:
- Tay 3: Đưa tay ra trước gập khuỷu tay.(2lx4n) - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước.(2lx8n)
- Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵ gối.(2lx4n)
- Bật 1: Bật tiến về phía trước (3lx4n)
- Cô sửa sai cho trẻ
- vận động cơ bản: “ đi nối bàn chân tiến”
- Làm mẫu lần 1: cô làm mẫu toàn phần. - Quan sát
- Làm mẫu lần 2 tập động tác mẫu: Các con đứng 
khép chân hay tay chống hông, sau đó chuyển 
đứng chân trước chân sau; mũi bàn chân sau sát 
gót bàn chân trước. Khi đi tiến hoặc lùi đều bước - Trẻ chú ý lắng nghe
từng bước, hai bàn chân luôn luôn đặt thẳng nhau 
theo hàng dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân 
trước. Đi tiến thì chân trước bước trước rồi thu 
chân sau lên, ngược lại khi đi lùi thì chân sau bước 
lùi trước. Sau khi thực hiện xong về cuối cùng 
các con về cuối hàng đứng và cho bạn khác tập.
- Cô mời 2 trẻ khá lên tập cho lớp xem
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện.Sau đó, cho trẻ thực hiện thi đua.
- Trong quá trình trẻ tập cô khái quát chú ý sửa sai -Trẻ thực hiện
cho trẻ,
- Nhận xét, khuyến khích, tuyên dương.
*Trò chơi vận động: “ chuyền bóng qua đầu”
- Cách chơi:
 17 Cho cả lớp chia làm 2 đội bằng nhau, sau đó cô 
phát cho mỗi đội 1 quả bóng, bạn đứng đầu hàng 
sẽ chuyền bóng cho bạn thứ 2 và tiếp tục cho hết 
bạn, bạn cuối cùng phải chạy nhanh lên đầu hàng 
để đưa bong cho cô, đội nào nhanh nhất sẽ là đội 
thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi theo hứng thú của trẻ.
- Cô khái quát nhận xét hoạt động, tuyên dương
*Hồi tĩnh: Cho trẻ làm động tác chim bay nhẹ - Trẻ tham gia trò chơi
nhàng về tổ.
HĐ 3: kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, trẻ cất đồ dùng, vệ sinh - Trẻ vệ sinh, cất đồ dùng
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: Gia đình - bán hàng
 Góc xây dựng: Xây nhà cho bé ở
 Góc học tập: Xem tranh về gia đình
 Góc sách chuyện: Xem tranh ảnh về các kiểu nhà
 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
 .
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát ngôi nhà
 Trò chơi vận động: vượt chướng ngại vật ( EM 48)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được quan sát ngôi nhà, nói được hiểu biết của mình về đặc điểm ngôi nhà. 
Biết chơi trò chơi: Tìm đúng nhà. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới 
sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ chú ý quan sát, nói rõ ràng mạch lạc về đặc điểm ngôi nhà được quan sát
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời, chú ý trong hoạt động
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị cho trẻ: nhà để trẻ quan sát.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1. Hoạt động có chủ đích: quan sát ngôi nhà 
- Cô tổ chức cho trẻ đến thăm quan, quan sát ngôi - Trẻ quan sát và trả lời
nhà gần trường.
- Trước mặt chúng ta có gì đây? 
- Bạn nào có nhận xét gì về ngôi nhà? - Trẻ nhận xét
- Đây là kiểu nhà gì?
- Ngôi nhà có những phần nào?
- Mái nhà lợp bằng gì? - Trẻ chú ý
- Tường nhà làm bằng gì? 
- Ngôi nhà này có cửa như nào?
- Bên trong ngôi nhà có gì?
 18 - Ngôi nhà cho những ai ở? 
+ Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, giữ gìn ngôi nhà - Trẻ chú ý lắng nghe
mình ở luôn sạch sẽ
HĐ2. Trò chơi vận động : “vượt chướng ngại vật” 
( EM 48)
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi (cô động viên khích lệ trẻ chơi). - Trẻ chơi trò chơi
HĐ3. Chơi tự do 
- Cho trẻ chơi tự do (Cô bao quát trẻ chơi ) - Trẻ chơi tự do
 ..
 SINH HOẠT CHIỀU
 1. Làm quen với tiếng Anh
 Làm quen các từ: father,morther, sister (Bố, mẹ,chị gái)
I. Mục đích
- Trẻ được quan sát, chú ý lắng nghe các từ và phát âm được các từ 
father,morther, sister theo cô. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự 
hướng dẫn của cô. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng dẫn 
của cô.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh bố, mẹ, chị gái
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ hát: Cả nhà thương nhau 
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Cho trẻ quan sát hình ảnh các thành viên trong gia đình trên tivi
- Cô tổ chức phát âm theo ti vi có kết nối intenet và cho trẻ phát âm theo các hình thức.
 ............................................................
 Trò chơi: Kéo cưa lửa xẻ
Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay nhau. Vừa hát vừa kéo tay và đẩy 
qua đẩy trông như đang cưa một khúc gỗ ở giữa hai người.
Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một lần. Bài hát có thể là:
Kéo cưa lừa xẽ Kéo cưa lừa xẽ
Ông thợ nào khỏe Làm ít ăn nhiều
Về ăn cơm vua Nằm đâu ngủ đấy
Ông thợ nào thua Nó lấy mất của
Về bú tí mẹ Lấy gì mà kéo
 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi
 19 Thứ 6 ngày 13 tháng 12 năm 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về các kiểu nhà
I. Mục đích -yêu cầu:
- Trẻ biết được 1 số kiểu nhà khác nhau. 
- Trẻ nói được tên 1 số kiểu nhà: nhà gỗ, nhà xây cấp 4, nhà tầng...
- Trẻ biết yêu quý và giữ gìn ngôi nhà.
II. Chuẩn bị:
Tranh ảnh minh họa
III. Tiến hành
-Trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài
- Cô cùng trẻ trò chuyện về 1 số ngôi nhà khác nhau: các con biết có những kiểu 
nhà gì?
- Cô cho trẻ biết có rất nhiều kiểu nhà khác nhau như: nhà một tầng, nhà 2 tầng, 
nhà cấp 4, nhà gỗ.
- Nhà các con đang ở thuộc kiểu nhà gì?
- Các ngôi nhà được trang trí khác nhau và trong mỗi ngôi nhà được bày rất 
nhiều đồ dùng phục vụ cho gia đình đấy.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ ngôi nhà.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 ..................................................
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵ gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 Tập với lời ca: “ cả nhà thương nhau”
 ......................................................
 TẠO HÌNH
 Vẽ ngôi nhà (Mẫu)
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết vẽ ngôi nhà giống mẫu của cô, biết tô mầu cho bức tranh, biết giới 
thiệu và nhận xét sản phẩm.
- Trẻ có kỹ năng cầm bút bằng tay phải, trẻ di màu, tô màu trùng khít, đều. Trẻ 
vẽ được ngôi nhà giống mẫu của cô. Trẻ có kỹ năng quan sát, nhận xét bài vẽ 
của mình, của bạn. Trẻ giới thiệu được sản phẩm của mình và nhận xét được bài 
của bạn.
- Trẻ yêu thích hoạt động tạo hình
II. Chuẩn bị:
- Vở tạo hình
- Bút màu.
- Tranh mẫu của cô
- Giá treo sản phẩm của trẻ.
 20