Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Phạm Thu Huyền - Phạm Thị Nụ

 TUẦN 13 
CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
CHỦ ĐỀ NHỎ: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ
Thực hiện: Từ ngày 9/12 đến ngày 13/12/2024
Cô A: Phạm Thu Huyền
Cô B: Phạm Thị Nụ
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵ gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 Tập với lời ca: “ Cả nhà thương nhau”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ tập được theo cô bài thể dục buổi sáng, nhịp nhàng theo nhịp bài hát, được 
hít thở không khí trong lành buổi sáng.
- Phát triển vận động, phối hợp tay chân, ghi nhớ động tác
- Trẻ yêu thích thể dục
II. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, sắc xô
- Nhạc bài hát: cả nhà thương nhau. 
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 Cô trò chuyện và dẫn dắt vào bài
 Hoạt động 2: phát triển bài
 Khởi động
 - Trẻ nối đuôi nhau đi vòng tròn, đi các kiểu chân - Trẻ đi các kiểu chân khác 
 khác nhau theo hiệu lệnh của cô: đi thường – đi nhau theo hiệu lệnh của cô.
 gót – đi thường - đi mũi – đi thường – chạy 
 nhanh- chạy chậm - về đội hình vòng tròn.
 Trọng động
 - Trẻ tập các động tác theo hiệu lệnh của cô theo 
 nhịp bài hát “ Cả nhà thương nhau” - Trẻ tập theo cô
 - Hô hấp 1: gà gáy
 - Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 - Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 - Chân 3: đứng nhún chân, khuỵ gối
 - Bật 1: bật tiến về phía trước
 Mỗi đt (2lx 4n) cô sửa sai trẻ. - Trẻ tập, cô sửa sai
 - Chúng mình cùng tập lại lần nữa nào !
 * TC: Mèo đuổi chuột - Trẻ chơi trò chơi
 - Lc- cc : cô phổ biến luật chơi – cách chơi
 1 - Cô cho trẻ chơi 2 lần, cô nhận xét trẻ. 
 Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 
 - Cô thấy các con cô gắng tập rất tốt, bây giờ cô vòng quanh sân.
 cùng chúng mình đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 
 vòng rồi vào lớp nhé. 
 Hoạt động 3: kết thúc bài - Trẻ ra chơi
 - Cô nhận xét chung và động viên trẻ 
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TCVĐ: về đúng nhà
I. Mục đích- yêu cầu.
- Trẻ biết luật chơi và cách chơi của các trò chơi: về đúng nhà.
- Trẻ chơi tốt chơi trò chơi, nhanh nhẹn khi tham gia chơi.
- Trẻ hứng thú chơi và chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị.
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng. 
- Biểu tượng cho trẻ chơi trò chơi « Về đúng nhà »3 ngôi nhà bằng xốp
III. Tiến hành.
Cô nêu luật chơi, cách chơi.
+ Cách chơi: cô chia trẻ làm 3 đội có các ngôi nhà dám mầu xan, mầu đỏ, trên tay 
trẻ có các biểu tượng của ngôi nhà và trẻ vừa đi vừa hát và hát bài cả nhà thương 
nhau, khi cô nói tìm nhà, trẻ tìm đúng nhà của mình, trên tay có biểu tượng về 
đúng nhà cô kiểm tra xem trẻ có tìm đúng nhà không.
+ Luật chơi: ai về nhầm nhà sẽ bị loại khỏi 1 lượt chơi.
+ Cho trẻ chơi: cô bao quát, khuyến khích và nhận xét trẻ chơi. 
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP
 Cái gì biến mất 
I. Mục đích- yêu cầu.
- Trẻ biết luật chơi và cách chơi của các trò chơi: cái gì biến mất.
- Trẻ chơi tốt chơi trò chơi. Giúp trẻ ngi nhớ tên đồ dùng đồ chơi bị dấu đi.
- Trẻ hứng thú chơi và chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng để ăn, uống, vệ sinh.
III. Tiến hành.
Cô nêu luật chơi, cách chơi.
+ Luật Chơi: khi cô cất bất kỳ đồ dùng nào trẻ phái đoán nhanh đồ dùng đó đã 
biến mất
+ Cách chơi: trẻ ngồi theo hình chữ U. Cô cầm đồ chơi vừa xếp lần lượt lên bàn 
theo hàng ngang vừa hỏi trẻ: “Đố các cháu cô có những gì?”. Cô xếp đến cái gì 
trẻ nói tên đồ vật đó. Cô hỏi tiếp: “Bây giờ các cháu hãy nhắm mắt lại xem cái gì 
sẽ biến mất nhé!”. Cô dấu đi 1 hoặc 2 đồ chơi , cho trẻ đoán xem đồ chơi gì vừa 
biến mất. Ai đoán nhanh nhất sẽ được nhận đồ chơi đó.
+ Cho trẻ chơi: cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện (cô bao quát, khuyến khích trẻ 
chơi) và nhận xét trẻ chơi. 
 2 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Kéo cưa lừa sẻ.
I. Mục đích – yêu cầu.
- Trẻ biết luật chơi và cách chơi của các trò chơi: kéo cưa lừa sẻ.
- Trẻ chơi tốt chơi trò chơi.
- Trẻ hứng thú chơi và chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng. 
III. Tiến hành.
+ Cách chơi: cho 2 trẻ chơi làm 1 nhóm. Hai bạn cầm tay nhau, hai chân tỳ sát 
vào nhau đẩy qua đẩy lại cho đến câu cuối cùng thì lại tiếp tục chơi lại đến khi 
nào thấy trẻ không còn hứng thú thì dừng trò hơi lại. Và đọc lời.
 Kéo cưa lừa xẻ
 Làm ít ăn nhiều
 Nằm đâu ngủ đấy
 Nó lấy mất của
 Lấy gì mà kéo
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, động viên trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai : gia đình - bán hàng
 Góc xây dựng: xây nhà cho bé ở
 Góc học tập : xem tranh về gia đình
 Góc sách chuyện: xem tranh ảnh về các kiểu nhà
 Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh
 Thứ 2 ngày 9 tháng 12 năm 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về ngôi nhà của bé.
I. Mục đích- yêu cầu
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngôi nhà mà gia đình trẻ đang ở, biết được đặc 
điểm về ngôi nhà.
- Trẻ nói được đặc điểm về ngôi nhà mà gia đình mình đang ở: có mái nhà, tường 
nhà..
- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà mà gia đình mình đang ở.
II. Chuẩn bị
- Lớp học gọn gàng, một ngôi nhà.
III. Tiến hành.
- Cho trẻ hát cùng cô bài: “Nhà của tôi” trò chuyện dẫn dắt vào bài.
* Trò chuyện về ngôi nhà của bé.
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ “ngôi nhà”.
+ Tranh vẽ gì?
+ Ngôi nhà trong tranh có đặc điểm gì?
+ Mái nhà màu gì?
 3 + Thân nhà màu gì?
+ Muốn cho ngôi nhà của chúng ta luôn đẹp các bạn phải làm gì
 (Cô khuyến khích trẻ phát âm và sửa sai cho trẻ).
- Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn ngôi nhà của mình.
- Hát : cả nhà thương nhau.
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵ gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 Tập với lời ca: “ Cả nhà thương nhau”
 DẠY ĐỊNH MỨC CỦA BGH
 VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe chuyện “Tích Chu”
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật có trong chuyện: tích chu, bà, chim, bà tiên.
Trẻ biết trả lời các câu hỏi về nội dung câu chuyện
 - Chú ý nghe cô kể chuyện, nhận rõ giọng điệu của các nhân vật trong chuyện. 
Qua đó phát triển trí nhớ và ngôn ngữ cho trẻ. Trả lời các câu hỏi to, rõ ràng, mạch 
lạc.
 - Thông qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương những người 
trong gia đình, vâng lời ông, bà, bố, mẹ và biết chăm sóc giúp đỡ những người 
thân khi bị ốm.
II . Chuẩn bị
 - Tranh minh hoạ truyện Tích Chu.
 - Sử dụng PP, youtube trên mang
- Nhạc bài "Cháu yêu bà", "Cho con", "Nhạc nền kể truyện " 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài. - Trẻ hát và vận động bài 
 - Cô cùng trẻ hát vận động bài "Cháu yêu bà" Cháu yếu bà
 - Các con vừa hát vận động bài hát gì? - Bài Cháu yêu bà ạ
 - Tình cảm của bạn nhỏ trong bài hát như thế nào 
 với bà? - Bạn nhỏ rất yêu thương 
 Có một bạn nhỏ lại chẳng quan tâm chăm sóc bà bà
 của mình khi bà ốm mà cứ mải đi chơi nên cậu đã 
 nhận được một bài học rất sâu sắc. Muốn biết cậu 
 bé đó là ai? Cô mời các con cùng lắng nghe cô kể 
 câu chuyện "Tích Chu".
 Hoạt động 2. Phát triển bài.
 - Cô kể lần 1: diễn cảm, không tranh, sử dụng ngôn 
 ngữ, nét mặt, cử chỉ ,điệu bộ.
 4 + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Cô kể lần 2: sử dụng tranh minh hoạ
* Đàm thoại về nội dung câu chuyện
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
Cô giảng nộidung: câu chuyện nói về cậu bé tên là - Câu chuyện Tích Chu
Tích Chu chỉ vì ham chơi không quan tâm đến bà, 
không rót nước cho bà uống nên bà đã phải hóa 
thành chim để bay tìm nước uống. Được sự giúp đỡ 
của cô tiên Tích Chu đã vượt qua rất nhiêu nguy - Trẻ chý ý lắng nghe
hiểm để lấy nước suối tiên về cho bà uống. Bà đã 
trở lại làm người. Từ đó Tích Chu hết lòng yêu 
thương, chăm sóc bà.
- Trong truyện có những nhân vật nào? - Tích Chu, bà
 Cô tiên, con chim ạ
- Bà đã thương yêu Tích Chu như thế nào? - Có thức gì ngon bà cũng 
 nhường cho tích Chu, khi 
 Tích Chu ngủ bà quạt cho 
 Tích Chu.
- Tích Chu có thương Bà không? vì sao con biết? - Bà phải làm việc vất vả, 
- Tại sao Bà bị ốm? ăn uống lại kham khổ nên 
 bà bị ốm ạ.
- Khi bà khát nước bà gọi Tích Chu như thế nào? - Tích Chu ơi, lấy cho bà 
 ngụm nước, bà khát khô 
- Khi bà gọi Tích chu có nghe thấy và có lấy nước cả cổ rồi.
cho bà không? - Không ạ. Vì tích Chu 
 còn ham chơi ạ
+ Khi bà hóa thành chim bay đi, Tích Chu có hối + Tích Chu nói " Bà ơi, 
hận không? bà đi đâu, bà ở lại với 
- Tích Chu đã nói với bà như thế nào cháu, cháu sẽ mang nước 
 cho bà uống.
- Bà đã trả lời Tích Chu ra sao?
+ Bà tiên đã nói điều gì với Tích Chu? - Trẻ trả lời
+ Tích Chu đã làm gì để Bà trở lại thành người?
+ Cuối cùng hai bà cháu đã sống với nhau như thế - Trẻ trả lời theo ý trẻ
nào? 
- Qua câu chuyện này con thấy bạn Tích Chu đã 
ngoan chưa? Vì sao? - Trẻ lắng nghe
- Ở nhà con có vâng lời mọi người không? Con đã - Trẻ chú ý lắng cô
chăm sóc ai ốm chưa? con làm như thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà, cha mẹ, biết 
kính trọng, yêu thương, chăm sóc người trong gia 
đình. - Trẻ quan sát và lắng 
- Cô kể lần 3: sử dụng PP, youtube trên mạng nghe cô kể
- Cô hỏi lại trẻ tên truyện? 
 5 => Cô giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà, cha mẹ, biết - Truyện Tích Chu
 kính trọng, yêu thương, chăm sóc người thân trong 
 gia đình. 
 Hoạt động 3: kết thúc
 - Cô cùng trẻ làm những chú chim bay - Trẻ làm chim bay và 
 - Chuyển hoạt động chuyển hoạt động
 DẠY ĐỊNH MỨC CỦA BGH
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai : gia đình - bán hàng
 Góc xây dựng: xây nhà cho bé ở
 Góc học tập : xem tranh về gia đình
 Góc sách chuyện: xem tranh ảnh về các kiểu nhà
 Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh
 DẠY ĐỊNH MỨC CỦA BGH
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hình ngôi nhà bằng hột 
 hạt trên sân
 Trò chơi: về đúng nhà
 Chơi tự do
I. Mục đích- yêu cầu
- Trẻ biết xếp các hột hạt cạnh nhau tạo thành hình ngôi nhà trên sân, biết cách 
chơi trò chơi “Về đúng nhà”.
- Trẻ xếp được hình ngôi nhà bằng hột hạt trên sân, chơi tốt được trò chơi “Về 
đúng nhà”.
- Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn ngôi nhà của mình, vui chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị.
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng, hột hạt, khăn lau, khăn bịt mắt
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ: xếp hình ngôi nhà 
 bằng hột hạt trên sân.
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về ngôi nhà của bé. - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 + Ngôi nhà gồm có những phần nào? Ngôi nhà 
 có đặc điểm gì?
 *Cô hướng dẫn trẻ xế: để xếp được ngôi nhà, đầu 
 tiên cô xếp thân nhà là hình chữ nhật, mái nhà là - Trẻ trò chuyện cùng cô. 
 hình tam giác, cửa ra vào là hình chữ nhật, cửa - Trẻ trả lời.
 sổ là hình chữ nhật nhỏ 
 - Cô cho trẻ thực hành xếp ngôi nhà. - Trẻ quan sát và lắng nghe
 - Cô hướng dẫn, bao quát, khuyến khích động 
 viên trẻ xếp.
 - Cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn.
 - Trẻ thực hiện xếp.
 6 - Cô nhận xét chung, động viên, khuyến khích 
 trẻ. - Trẻ nhận xét.
 - GD trẻ yêu quý, giữ gìn ngôi nhà của mình.
 Hoạt động 2: trò chơi: “Về đúng nhà”. - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi.
 Hoạt động 3: chơi tự do.
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi theo ý thích.
 - Cô nhận xét giờ học. - Trẻ lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Chơi trò chơi trên máy kidmard
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết sử dụng chuột, bàn phím của máy tính để chơi trò chơi trên máy kidmard
- Giúp trẻ có kĩ năng linh hoạt của đôi bàn tay, ghi nhớ có chủ đích
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn máy tính
II. Chuẩn bị:
- Máy kidmard
- Trò chơi đã cài sẵn trên máy
III. Hướng dẫn:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô đàm thoại hướng trẻ vào bài - Trẻ nghe
 Hoạt động 2: phát triển bài
 - Cô giới thiệu về máy tính , bàn phím, con chuột - Trẻ nghe
 cho trẻ ghi nhớ
 - Hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi trong giờ học - Trẻ nghe
 hôm nay
 - Trò chơi: bé vui cùng con số
 - Cách chơi: các bạn sẽ nhấp chuột phải vào trò - Trẻ thực hiện
 chơi để mở trò chơi ra , Nhiệm vụ của trò chơi là 
 trẻ sẽ kích chấm tròn tương ứng với số (1,2,3,4,5) 
 mà TC đưa ra. 
 - Luật chơi : bạn nào chọn sai sẽ nhường lượt chơi 
 cho bạn tiếp theo - Trẻ thực hiện
 - Cô cho lần lượt lớp chơi
 - Khuyến khích trẻ chơi
 Hoạt động 3: kết thúc
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
 Trò chơi : mèo đuổi chuột
 Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
 Cho trẻ chơi 3-4 lần
 7 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi
 ............................................................
 Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về vật liệu để xây nhà
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết vật liệu để xây lên được ngôi nhà là: cát sỏi, gạch, xi măng...
- Trẻ nói được các nguyên vật liệu để xây lên ngôi nhà.
- Trẻ biết yêu quý và giữ gìn ngôi nhà của mình.
II. Chuẩn bị:
- Tranh hình ảnh vật liệu làm nhà.
III. Tiến hành
- Trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài.
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ vật liệu để xây nhà.
+ Tranh vẽ gì?
+ Để xây được ngôi nhà thì cần có những vật liệu gì?
(Cô bao quát, khuyến khích và sửa sai p.âm cho trẻ).
( Cô củng cố lại: Để xây được ngôi nhà cần rất nhiều nguyên vật liệu: Cát, sỏi, 
gạch, xi măng...)
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và giự gìn vệ sinh ngôi nhà
- Cô nhận xét tiết học.
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵ gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 Tập với lời ca: “ Cả nhà thương nhau”
 DẠY ĐỊNH MỨC CỦA BGH
 ÂM NHẠC
 Dạy hát: nhà của tôi
 Nghe hát: cho con
 Trò chơi: vũ điệu đóng băng
I. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết tên, nội dung, tác giả của bài hát “Nhà của tôi” và biết giai điệu của bài 
hát “Nhà của tôi”. Cảm nhận được giai điệu bài hát “Cho con”. Biết luật chơi, 
cách chơi của trò chơi “vũ điệu đóng băng” (EL32).
- Trẻ nói được tên hát, tên tác giả bài hát “Nhà của tôi”, “Cho con”. Hát thuộc bài 
hát, hát đúng lời, đúng nhịp bài hát “Nhà của tôi”. 
- Trẻ hứng thú học, biết yêu quý ngôi nhà của mình. 
 8 II Chuẩn bị:
- Đĩa nhạc bài hát: “Nhà của tôi”, “Cho con”
- Vòng thể dục..
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về ngôi nhà trẻ đang - Trẻ nói về ngôi nhà của mình.
 ở nhà con đang ở là ngôi nhà như thế nào? 
 Là nhà xây hay nhà gỗ?
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của 
 mình.
 Hoạt động 2: phát triển bài
 *Dạy hát: “Nhà của tôi” - 1 trẻ lên hát
 - Mời 1 trẻ thuộc lên hát trước - Trẻ nghe cô hát
 Cô hát lần 1: bài hát “Nhà của tôi” do tác giả 
 Thu Hiền sáng tác.
 Cô hát lận 2: cô giảng giải nội dung bài hát: - Trẻ nghe cô giảng nội dung
 Bài hát nói về ngôi nhà của chúng mình 
 đang ở rất gần gũi yêu thương. - Trẻ hát 2 lần
 - Cô dạy cả lớp hát cùng cô 2 lần - Bài hát “nhà của tôi” của tác 
 Các con vừa hát bài gì? Của tác giả nào? giả Thu Hiền
 Cô mời cá nhân hát - 3 cá nhân hát
 Mời từng tổ hát - Tổ hát
 Mời nhóm lên hát - Nhóm hát
 Cô cùng cả lớp hát lại 1 lần - Lớp hát lại 1 lần
 Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
 *Nghe hát “Cho con”
 Cô hát lần 1: kết hợp nhạc - Trẻ lắng nghe cô hát
 Bài hát “Cho con” tác giả Phạm Trọng Cầu 
 Cô hát lần 2: bài hát nói về tình cảm gia đình, 
 về bố mẹ, người đã sinh ra các con, yêu - Trẻ nghe cô giảng nội dung.
 thương các con và mong cho con những gì tốt 
 đẹp nhất. Bố mẹ luôn bảo vệ, che chở là sự tự 
 hào của các con vì vậy chúng tả phải biết - Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng
 vâng lời ông bà bố mẹ các con nhớ chưa nào.
 Cô hát lại cho trẻ nghe 1 lần.
 * Trò chơi: “Vũ điệu đóng băng” (EL32)
 - Cách chơi: chúng ta sẽ chơi một trò chơi 
 có tên là “Đóng băng”. Cô sẽ mở một đoạn - Trẻ nghe cô nói luật chơi và 
 nhạc và chúng ta cùng nhảy múa theo bản cách chơi
 nhạc nhưng khi nhạc dừng và cô nói “Đóng 
 băng”, các cháu phải dừng lại trong tư thế 
 này”. Làm mẫu tư thế. 
 - Mở nhạc lên trong một vài phút để cho trẻ 
 nhảy. Sau đó dừng nhạc và nói: “Đóng 
 9 băng!”, trẻ phải đóng băng với tư thế được 
 chỉ dẫn trước đó. 
 - Nói: “Tốt lắm! Các cháu đã sẵn sàng 
 chưa!” 
 - Nói: “Bây giờ, trong lần dừng nhạc tiếp 
 theo, các cháu phải đóng băng như thế này”. 
 Làm mẫu một tư thế khác. 
 - Chơi nhạc trong khoảng một hoặc hai phút 
 sau đó dừng lại. Trẻ sẽ đóng băng với một tư - Trẻ chơi 
 thế mới. 
 - Nhận xét cách trẻ bị đóng băng. 
 - Lặp lại với một tư thế mới.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô cổ vũ đviên trẻ
 Hoạt động 3: kết thúc
 - Cô nhận xét tiết học. - Trẻ nghe
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn ngôi 
 nhà của mình.
 DẠY ĐỊNH MỨC CỦA BGH
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai : gia đình - bán hàng
 Góc xây dựng: xây nhà cho bé ở
 Góc học tập : xem tranh về gia đình
 Góc sách chuyện: xem tranh ảnh về các kiểu nhà
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
 DẠY ĐỊNH MỨC CỦA BGH
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát vật liệu xây nhà
 Trò chơi: kéo co
 Chơi tự do
I/ Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết tên các vật liệu xây dựng như: gạch, cát, sỏi, trẻ nói được đặc điểm, 
công dụng của các vật liệu đó. Trẻ biết cách chơi trò chơi “Gia đình nào khéo”, 
biết chơi theo ý thích.
- Trẻ nói được tên các vật liệu xây dựng như cát, gạch, sỏi, trẻ trả lời tốt các câu 
hỏi cảu cô. Trẻ chơi tốt trò chơi.
- Trẻ biết tránh xa những nơi để vật liệu xây dựng, vui chơi đoàn kết.
II/ Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, vật liệu cát, sỏi, gạch, các khối hộp, rổ nhựa to,...
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: quan sát 
 vật liệu xây nhà - Trẻ hát
 10 -Trẻ hát: “Nhà của tôi”. Cho trẻ ra sân cùng đi 
 quan sát các vật liệu xây dựng.
 - Cô cho chúng mình quan sát những vật liệu xây 
 dựng gì đây?
 - Cô cho trẻ đọc tên các vật liệu “Cát, gạch, sỏi” - 4- 5 trẻ cát, gạch, sỏi
 3-4 lần.
 - Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của các vật - Trẻ đọc
 liệu xây dựng này.(màu sắc, hình dạng) - Gạch có dạng hình 
 - Cát, gạch, sỏi dùng để làm gì? vuông, sỏi có nhiều màu....
 - Ngoài ra vật liệu xây dựng còn có gì nữa? - Dùng để xây nhà
 => Cô vừa cho chúng mình quan sát vật liệu xây - Có xi măng, sắt
 dựng “cát, gạch, xi măng” dùng để xây nhà, xây 
 các công trình. - Trẻ lắng nghe
 => Giáo dục trẻ phải biết tránh xa những nơi để 
 vật liệu xây dựng vì rất nguy hiểm
 Hoạt động 2: trò chơi: “Kéo co” - Trẻ lắng nghe
 - Cô hướng dẫn luật chơi và cách chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi: cô bao quát, khuyến khích - Trẻ lắng nghe
 và nhận xét trẻ chơi. - Trẻ chơi
 Hoạt động 3: chơi tự do. - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết.
 - Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: hãy làm theo tôi ( EL 34)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách lặp lại hành động của một trẻ khác theo khả năng
- Trẻ chơi được trò chơi theo sự hướng dẫn của cô và theo khả năng
- Trẻ chơi hứng thú
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ 
- Dụng cụ âm nhạc 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện với trẻ về trò chơi hướng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô
 vào bài
 Hoạt động 2: phát triển bài
 * Cô nêu cách chơi luật chơi: 
 - Chúng ta sẽ chơi một trò chơi có tên là “Hãy 
 làm theo tôi”. Chúng ta sẽ chơi với âm nhạc và 
 các điệu nhảy. Các cháu hãy nhìn và làm các 
 động tác mà cô đang làm.” Bắt đầu bật nhạc và 
 làm một động tác nào đó. Khi tất cả trẻ đã làm 
 theo các động tác, hãy chuyển sang một động 
 11 tác mới. Tiếp tục dẫn dắt trẻ thực hiện hoạt - Trẻ lắng nghe cô nêu luật chơi 
 động này với các động tác khác nhau (tham cách chơi 
 khảo phần thay đổi và mở rộng). Hãy bắt đầu 
 với những động tác đơn giản và khuyến khích 
 trẻ làm theo những động tác đó. Khi giáo viên 
 đã thực hiện được ít nhất 5 động tác và trẻ đã 
 quen với hoạt động này, cho trẻ tự chọn các 
 động tác để trẻ tự hướng dẫn. Luân phiên, cho 
 từng trẻ trong vòng tròn được làm người 
 hướng dẫn.
 -LC: bạn nào làm không đúng theo người 
 hướng dẫn sẽ nhảy lò cò 1 vòng
 * Qúa trình chơi:
 - Cô quan sát – hướng dẫn trẻ chơi.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
 Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
 Nêu luật chơi và cách chơi- tổ chức cho trẻ chơi 1, 2 lần
 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi, cô bao quát trẻ trong khi chơi
 .....................................................
 Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về các đặc điểm của ngôi nhà.
I. Mục đích- yêu cầu
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về các phần và đặc điểm của ngôi nhà: phần mái, 
phần thân, cửa sổ, cửa ra vào, bậc thang...mái màu đỏ, thân màu vàng.
- Trẻ nói được các phần và đặc điểm của ngôi nhà, có mái nhà, thân nhà, cửa ra 
vào, của sổ, mái đỏ, thân màu vàng.
- Trẻ yêu quý ngôi nhà mình đang ở.
II.Chuẩn bị .
- Tranh vẽ về ngôi nhà.
III. Tiến hành.
- Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi”, trò chuyện dẫn dắt vào bài.
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ngôi nhà.
+ Cô có bức tranh vẽ gì đây? 
+ Ngôi nhà có đặc điểm gì? 
+ Ngôi nhà gồm có gì? 
+ Vậy các con thấy ngôi nhà gồm có những phần nào?
 12 (Cô bao quát, khuyến khích và sửa sai p.âm cho trẻ).
( Cô củng cố lại: mỗi một ngôi nhà đều có phần tường nhà, mái nhà, cửa chính 
và cửa sổ và mỗi phần đều có đặc điểm riêng .)
- Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn ngôi nhà.
- Cô nhận xét tiết học. Tuyên dương trẻ
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵ gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 Tập với lời ca: “ Cả nhà thương nhau”
 KĨ NĂNG SỐNG
 Dạy trẻ nhặt rau ngót
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết tên “Rau ngót”, biết 1 số đặc điểm của rau ngót, biết tác dụng khi ăn 
rau xanh cung cấp chất vitamin và chất khoáng, chất xơ tăng cường sức đề 
kháng cho cơ thể. Biết cách nhặt rau ngót.
- Trẻ nói được tên gọi, nói được 1 số món ăn và chất dinh dưỡng của rau ngót. 
Rèn kĩ năng nhặt rau ngót
- Trẻ hứng thú tham gia giúp đỡ bố mẹ những công việc nhỏ.
II. Chuẩn bị:
- Video hướng dẫn trẻ
- Rau ngót cho trẻ thực hành
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài 
 - Cô xin chào tất cả các con! Các con ơi chúng - Con chào cô
 mình có yêu bố mẹ chúng mình không?
 - Bố mẹ đi làm rất vất vả vậy ở nhà các con thường - Có ạ
 làm gì để giúp đỡ bố mẹ rồi?
 - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con nhặt rau ngót, - Trẻ kể những việc trẻ làm 
 để giúp bố mẹ chúng mình có đồng ý không nào? ở nhà
 Hoạt động 2: phát triển bài 
 * Dạy trẻ nhặt rau ngót
 - Các con ơi chúng mình cùng chú ý lên đây xem 
 cô có gì đây?
 - Rau gì đây? Đây là phần gì? - Trẻ chú ý
 - À đúng rồi đây là rau ngót đấy. Chúng mình đã - Rau ngót ạ, Phần thân, 
 được ăn rau ngót chưa? phần lá....
 - Ở nhà bố mẹ thường chế biến rau ngót thành - Trẻ trả lời
 những món gì nhỉ?
 - Trẻ trả lời
 13 - À với loại rau ngót chúng mình có thể chế biến 
 rất nhiều món ăn, như món thịt băm rau ngót, nhớ - Trẻ chú ý
 nhé trước khi nấu các con rửa thật sạch. ngoài rau 
 ngót ra còn có rất nhiều loại rau khác như rau 
 mồng tơi 
 - Có ạ
 - Chúng mình có muốn giúp mẹ nhặt rau ngon để 
 nấu món ăn ngon cho chúng mình không?
 - Để nhặt được rau ngót chúng mình cùng chú ý - Trẻ chú ý 
 xem cô hướng dẫn nhé.
 - Để nhặt rau ngót cô chuẩn bị 2 cái rổ
 1 cái cô để đựng lá rau ngót nhặt sạch, 1cái cô để 
 đựng cành rau ngót - Trẻ chú ý quan sát
 - Trước tiên đối với rau ngót chúng ta lợi bỏ lá 
 già, lá vàng úa, lá sâu đi, chúng ta sẽ dùng tay 
 tuốt từ trong ra ngoài, lá chúng ta để vào 1 rổ, 
 tuốt đến khi hết cành rau, cuống chúng ta bỏ 
 đi, tiếp tục như vậy đối với những cành khác 
 cho đến hết rổ rau.
 * Trẻ thực hành nhặt rau ngót
 - Bạn nào giỏi có thể nhắc lại để nhặt được rau 
 - 1-2 trẻ nói cách nhặt rau
 ngót chúng mình làm gì nhỉ?
 Vậy bây giờ chúng mình có muốn cùng cô thực - Có ạ
 hành nhặt rau ngót không?
 - Cô cho trẻ ngồi thành 4 nhóm thực hành nhặt rau. - 4 nhóm trẻ thực hành
 - Cô giáo quan sát hướng dẫn trẻ.
 - Giáo dục: các con nhớ ăn nhiều loại rau xanh - Trẻ nghe
 để bổ sung vitamin và chất khoáng, giúp cơ thể 
 khỏe mạnh đấy.
 Hoạt động 3: kết thúc bài - Trẻ nghe
 - Cô nhận xét tiết học, khen trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai : gia đình - bán hàng
 Góc xây dựng: xây nhà cho bé ở
 Góc học tập : xem tranh về gia đình
 Góc sách chuyện: xem tranh ảnh về các kiểu nhà
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát vườn rau
 Trò chơi: hãy làm theo tôi
 Chơi tự do
I. Mục đích- yêu cầu
 14 - Trẻ được quan sát vườn rau, biết tên một số loại rau có trong vườn rau
như; Rau muống, rau cải, rau ngót hành và chơi tốt trò chơi “hãy làm theo tôi”
 (EL34)
- Trẻ nói được tên 1 số loại rau trong vườn. Trẻ chơi tốt trò chơi hãy làm theo tôi
- Trẻ hứng thú và ăn uống đủ chất .
II. Chuẩn bị
- Sân trường thoáng mát, quần áo gọn gàng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: quan 
 sát: vườn rau Trẻ đọc thơ và đi ra ngoài
 - Cho trẻ tra sân và đọc bài thơ em yêu nhà 
 em
 - Đàm thoại với trẻ:
 + Chúng mình đang quan sát gì? Vườn rau.
 +Trong vườn có những loại rau nào? 2Trẻ kể.
 + Rau xanh cung cấp chất gì cho cơ thể?
 * GD Trẻ ăn uống đủ chất.
 Cô nhận xét giờ thăm quan. Trẻ trả lời.
 Hoạt động 2: Trò chơi “Hãy làm theo tôi” 
 (EL 34)
 - Cách chơi: trẻ đứng thành vòng tròn. Nói: 
 “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi có tên là “Hãy 
 làm theo tôi”. Chúng ta sẽ chơi với âm nhạc 
 và các điệu nhảy. Các cháu hãy nhìn và làm 
 các động tác mà cô đang làm.” Trẻ lằng nghe.
 Bắt đầu bật nhạc và làm một động tác nào đó. 
 Khi tất cả trẻ đã làm theo các động tác, hãy Trẻ chơi vui vẻ
 chuyển sang một động tác mới. Khi cô đã 
 thực hiện được ít nhất 5 động tác và trẻ đã 
 quen với hoạt động này, cho trẻ tự chọn các -Trẻ thực hiện chơi
 động tác để trẻ tự hướng dẫn. Luân phiên, cho 
 từng trẻ trong vòng tròn được làm người 
 hướng dẫn.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 Hoạt động 3: chơi theo ý thích 
 - Cô cho trẻ chơi -Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Nhận xét giờ học, cho trẻ nhẹ nhàng vào - Trẻ nghe
 lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LÀM QUEN VỚI TIẾNG ANH
 House ( ngôi nhà), door ( cái cửa)
I. Mục đích yêu cầu
 15 - Trẻ biết phát âm từ vựng house, door . Trẻ được làm quen và phát âm theo nội 
dung cô giáo đã xây dựng tren video.
- Giúp trẻ có kĩ năng va thói quen phát âm rõ ràng.
- Giáo dục trẻ ngoan trong tiết học
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh ngôi nhà ,cái cửa
- Video
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát video có nội dung bài học
- Cho trẻ phát âm từ house, door .Theo lớp- tổ - nhóm – cá nhân trẻ
- Cô khuyến khích trẻ phát âm và sửa sai cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi nói nhanh nói đúng
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 Trò chơi: Nu na nu nống
 Nêu luật chơi và cách chơi- tổ chức cho trẻ chơi 1, 2 lần
 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi
 .......................................................
 Thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cách giữ gìn vệ sinh ngôi nhà.
I. Mục đích- yêu cầu.
- Trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà luôn sạch đẹp, không bị bẩn bằng 
cách thường xuyên quét dọn, lau nhà, không bôi bẩn lên tường nhà, không
 vứt rác bừa bãi...
- Trẻ nói được cách giữ gìn vệ sinh ngôi nhà.
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh ngôi nhà.
II. Chuẩn bị.
- Lớp học gọn gàng.
III. Tiến hành.
- Cô cho trẻ hát: “Nhà của tôi”
- Cô trò chuyện về bài hát, dẫn dắt vào bài.
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các bạn đang quét dọn nhà.
+ Tranh vẽ gì ?
+ Con thấy ngôi nhà trong bức tranh như thế nào ?
+ Vậy muốn cho ngôi nhà của gia đình mình luôn sạch đẹp thì chúng ta phải làm 
gì ?
->Cô trốt lại: muốn cho ngôi nhà của gia đình mình luôn sạch đẹp thì chúng ta 
không vẽ bậy lên tường, thường xuyên quét dọn sạch sẽ,... 
- Hát: cả nhà thương nhau.
 16 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵ gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 Tập với lời ca: “ Cả nhà thương nhau”
 LÀM QUEN VỚI TOÁN 
 Tạo nhóm số lượng trong phạm vi 4
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết đếm đến 4. Nhận biết các nhóm có số lượng 4. Nhận biết chữ số 4. Trẻ 
biết chữ số 4 biểu thị cho các nhóm có số lượng là 4. Trẻ biết đếm thành thạo các 
đối tượng trong phạm vi 4
- Trẻ có kỹ năng xếp tương ứng 1 – 1, so sánh hai nhóm đối tượng. Trẻ có kỹ năng 
tạo nhóm 4 đối tượng. Nói được kết quả 3 thêm 1 là 4.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị:
 - Không gian trong lớp
- Chuẩn bị như một buổi sinh nhật
- Đồ dùng đồ chơi có số lượng 1, 2 ,3, 4
- Đồ dùng, thẻ số đầy đủ cho trẻ
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Lớp mình ơi, hôm nay là sinh nhật bạn Như đấy và của bạn 
 ấy đấy vậy bây giờ bạn Như đã mời chúng ta đến dự sinh Trẻ vỗ tay
 nhật của bạn Như rồi. Lớp mình có muốn cùng cô đến dự 
 sinh nhật bạn Như không nào? 
 - Vậy chúng ta cùng hát bài “Chúc mừng sinh nhật” để đến 
 chúc mừng sinh nhật bạn Như nhé nhưng khi đến nhà bạn 
 Như lớp mình hãy chọn 1 tấm thiệp để cùng vào tham dự 
 sinh nhật nhé.
 * Hoạt động 2: phát triển bài
 * Ôn nhóm số lượng 1, 2, 3.
 - Đã đến nhà bạn như rồi bây giờ chúng ta cùng xem gia 
 đình bạn Như đã chuẩn bị sinh nhật cho bạn Như có những - Có hoa, bánh kem, 
 gì nhé. hộp quà, bóng
 - Lớp mình cùng nhìn xem có bao nhiêu chiếc bánh sinh 
 nhật nhỉ? - Có 1 ạ
 - Tương ứng với 1 chiếc bánh chúng ta có số mấy? Vậy bạn 
 nào có thiệp số 1 thì giơ lên nào. - Số 1 ạ
 - Lớp mình tìm giúp cô nhóm đồ vật có số lượng là 2 nào? - - Lớp đọc số 1
 - Chúng mình cùng đếm xem đã đúng chưa nào?.... - 2 hộp quà, 2 bình hoa
 - Tương tự với bóng 
 17 - Trên chiếc bánh sinh nhật có số mấy nhỉ? vì sao lại có số - 3 quả bóng
4 ai biết nào? - Có số 4 ạ
- Đúng rồi vì bây giờ là sinh nhật 4 tuổi của bạn Như nên số 
4 tương ứng với 4 tuổi của bạn Như đấy.
- Và hôm nay cô sẽ giới thiệu và giúp lớp mình đếm đến 4, 
nhận biết số lượng và chữ số 4 nhé.
*Đếm đến 4, nhận biết số lượng và chữ số 4
- Đã đến giờ chuẩn bị tiệc cô và các bạn cùng giúp gia đình 
bạn Như nấu cơm để đón khách nhé.
- Trước tiên chúng ta cần chuẩn bị nồi để nấu. Lớp mình 
đếm xem cô đã chuẩn bị bao nhiêu cái nồi rồi nhé. Cô có 3 - 3 cái trẻ đếm
cái nồi nhưng gia đình bạn Như muốn nấu 4 món vậy 
chúng ta phải làm sao nhỉ? Thêm 1 cái nồi. (cô thêm) Vậy 3 
thêm 1 là mấy nhỉ? - 3 thêm 1 là 4 ạ
- Lớp mình cùng đếm số nồi cho cô nào.
- Chúng ta cần những chiếc đĩa để đựng thức ăn lớp mình - Trẻ đếm
cùng đếm xem cô đã chuẩn bị được bao nhiêu chiếc đĩa 
nhé. - Trẻ chú ý
- Bây giờ số nồi và số đĩa như thế nào với nhau? Nhóm nào 
nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là - Không bằng nhau, 
mấy? Làm thế nào đế số đĩa bằng số nồi nhỉ? nhóm nồi nhiều hơn, 
 nhiều hơn là 2 nhóm 
 đĩa ít hơn và ít hơn là 2
- Bạn nào lên thêm số đĩa cho cô nào?
- Bây giờ 2 nhóm như thế nào với nhau? Và đều bằng mấy? - Trẻ lên thêm 2 đĩa
-Lớp mình cùng đếm lại với cô số nồi và số đĩa nào. - Trẻ trả lời
- Để chỉ nhóm có 4 cái nồi và 4 cái đĩa chúng ta có số mấy? - Trẻ đếm
- Ai biết số 4 rồi lên tìm giúp cô nào?
- Lớp mình nghe cô phát âm số 4 nhé. - Trẻ lên tìm
- Lớp phát âm số 4 cho cô nào, tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Trẻ nghe
- Bạn nào biết cấu tạo của số 4 nói cho cô và cả lớp cùng - Trẻ phát âm
nghe nào? - Trẻ nêu
- Lớp mình cùng quan sát cô viết số 4 nhé. (Cô vừa nói vừa 
viết số 4) - Trẻ quan sát
- Cả lớp phát âm lại số 4 cho cô nào.
- Bây giờ chúng ta hãy mang những chiếc nồi và những 
chiếc đĩa đi nấu ăn để chuẩn bị đón khách nhé. - Trẻ trả lời
- Cô mang 1 cái nồi và 1 cái đĩa đi nấu ăn vậy còn bao 
nhiêu cái nồi và bao nhiêu cái đĩa nhỉ? Vậy 4 bớt 1 còn - Trẻ trả lời
mấy?
- Cho trẻ bớt đến hết số nồi và đĩa
* Luyện tập - Trẻ bớt và đếm
- Trò chơi: Nhanh tay chọn đúng
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, cho trẻ lần lượt bật nhảy 
 18 qua vòng lên tìm những bức tranh nhóm đồ vật có số lượng 
 là 4 rồi gắn lên bảng của đội mình - Trẻ nghe
 - Luật chơi: đội nào tìm được nhiều và đúng đội đó dành 
 chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi
 * Hoạt động 3: kết thúc
 - Cô nhận xét tiết học dương trẻ
 - Trẻ nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai : gia đình - bán hàng
 Góc xây dựng: xây nhà cho bé ở
 Góc học tập : xem tranh về gia đình
 Góc sách chuyện: xem tranh ảnh về các kiểu nhà
 Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát nhà 1 tầng
 Trò chơi: mèo đuổi chuột
 Chơi tự do
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ quan sát nhà, chơi trò chơi vận động, chơi tự do. Trẻ biết cách quan sát và 
tìm ra các đặc điểm của ngôi nhà qua buổi trò chuyện cùng cô.
- Trẻ có kĩ năng quan sát.chú ý, ghi nhớ có chủ định. Phát triển óc tìm tòi, khám 
phá về thế giới xung quanh cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ,cách diễn đạt mạch lạc cho trẻ qua bài đồng dao và trò 
chuyện cùng cô.
- Trẻ có ý thức giữ gìn,bảo vệ,cất đồ chơi sau khi chơi xong. Trẻ yêu quý và bảo 
vệ ngôi nhà mình đang ở.
2. Chuẩn bị:
- Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Sắc xô,que chỉ, trang phục cho cô và trẻ ra ngoài trời: mũ, nón, dép, đầu tóc 
,quần áo gọn gàng.
- Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ ,an toàn.
Bài đồng dao “ Mèo đuổi chuột. Bài hát “Nhà của tôi”.
3.Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động có chủ đích: quan sát “Ngôi nhà một tầng”
 - Chào mừng các bé đã đến với công ty du lịch lữ hành - Vỗ tay
 “Bông hoa nhỏ” của lớp mẫu giáo 4TA2
 - Tôi sẽ thông qua lịch trình của ngày hôm nay: đầu tiên 
 chúng ta sẽ cùng đến tham quan ngôi nhà nhỏ của bác nông 
 dân, cùng quan sát xem ngôi nhà của bác có gì đặc biệt, 
 nhà bác trồng cây gì, nuôi con gì, tiếp theo chúng ta sẽ được - Trẻ trả lời : có 
 19 trải nghiệm một trò chơi vận động rất thú vị ngay tại sân 
trường của trường và cuối cùng chúng ta sẽ có một buổi 
chơi vui vẻ, sẽ có rất nhiều điều thú vị đang chờ các bé - Lắng nghe.
khám phá. Các bé đã sẵn sàng chưa?
- Vậy bây giờ chúng ta hãy cùng xuất phát nào. - Trẻ đội mũ nón,cùng 
- Cô nhắc trẻ đội mũ nón,cùng cô ra ngoài trời,vừa đi cô và cô ra sân đi đến địa 
trẻ vừa hát các bài hát về chủ đề,cô trò chuyện với trẻ về điểm quan sát.
thời tiết trong ngày.
+ Con thấy thời tiết hôm nay thế nào? - Trời nắng (trời râm )
- Đến địa điểm quan sát,cô hỏi trẻ:
+ Con nhìn thấy gì? - Con thấy có ngôi nhà
- Đây chính là ngôi nhà của bác nông dân đấy. - Lắng nghe
+ Chúng mình thử đoán xem bác nông dân đi vắng hay ở - Bác nông dân đi vắng 
nhà? (Ở nhà..)
+ Vì sao con biết? - Vì cổng khóa (cổng 
 mở)
(Nếu có người ở nhà cô nhắc trẻ chào) - Trẻ chào
+ Ngôi nhà của bác nông dân là nhà mấy tầng? - Nhà một tầng ạ.
- Cho trẻ đọc “ Nhà một tầng” - Trẻ đọc “Nhà một 
 tầng”
+ Ngôi nhà được sơn màu gì? - Màu xanh
+ Ngôi nhà được xây bằng gì? - Xây bằng gạch
+ Xung quanh ngôi nhà có gì? - Có sân, có cổng, có 
 hàng rào 
+ Nhà bác nuôi con gì? - Bác nuôi con chó, con 
 gà .
+ Bác trồng cây gì? - Bác trồng cây chuối 
- Cô chốt lại: Đây là ngôi nhà một tầng, một kiểu nhà phổ - Lắng nghe
biến ở nông thôn đấy các con ạ. Nhà có mái bằng, được 
sơn màu xanh, xung quanh nhà có sân, vườn và hàng rào 
bảo vệ, nhà bác nông dân nuôi chó, nuôi gà, chúng đều là 
những vật nuôi có ích đấy, nhà bác trồng cây chuối đây là 
những cây ăn quả đấy các con ạ.
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ ngôi nhà mình đang ở.
 2. Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”:
 * Thỏa thuận chơi: - Lắng nghe
 - Cô dẫn trẻ quay trở về khu vực sân trường, cô giới thiệu 
 trò chơi: mèo đuổi chuột - Cầm tay nhau
 - Cho trẻ nắm tay nhau thành vòng tròn.
 - Cô hởi trẻ đã biết cách chơi trò chơi chưa, nếu trẻ chưa 
 biết chơi, cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi ,nếu trẻ 
 biết rồi,c ô cùng trẻ nhắc lại.
 * Quá trình chơi: - Trẻ chơi trò chơi
 - Cho trẻ chơi trò chơi
 20