Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 14 - Chủ đề lớn: Nghề nghiệp - Chủ đề nhánh: Nghề dịch vụ - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 14: Từ ngày 9 tháng 12 năm 2024 đến ngày 13 tháng 12 năm 2024
 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp; Chủ đề nhánh: Nghề dịch vụ
 Nội dung họat động (Đề tài hoạt động)
 TÊN 
 THỜI 
 HOẠT Thứ 2(Đ/c 
 GIAN Phan Hằng dạy Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 ĐỘNG định mức 14h30 
 đến 15h30
 7h30-
 ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
 8h5
 TDS Hô hấp 3, tay 3, bụng 2, chân 4 (1)
 8h5 - LQTV: Bác LQTV: Đầu LQTV: Ca LQTV: Cái LQTV: Cô 
 đưa thư, xe bếp, Cái sỹ, cái míc, lược, màu lao công, 
 8h45 TCTV
 đạp, phong chảo, Bếp ga sân khấu vàng, chải tóc chổi, khẩu 
 thư (EL33) trang (EL33)
 VĂN HỌC KNXH TẠO HÌNH TDKN TOÁN
 Đề tài: Dạy Đề tài: Bỏ rác Đề tài: Trang Đề tài: Đi (2) Đề tài: Số 3 
 HOẠT 
 8h45- trẻ đọc thuộc đúng nơi quy trí cái váy bằng (tiết 2) (51, 
 ĐỘNG 
 9h25 thơ “ Bé làm định (102) các nguyên vật 52)
 HỌC
 bao nhiêu liệu khác nhau 
 (111)
 nghề”(77)
 HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: 
 phong bì thư Trò chuyện Quan sát cái Quan sát đồ Xếp hột hạt 
 trên sân về nghề đầu míc dùng nghề cắt hình cái xẻng
9h25 - 
 HĐNT TCVĐ: Kéo bếp(EL2) (EL3) tóc TCVĐ: Kéo 
10h00
 co TCVĐ: Ai TCVĐ: Kéo TCVĐ: Ai co
 Chơi tự do ném xa nhất co ném xa nhất Chơi tự do
 Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do
 XD: Xây cửa hàng
 HOẠT PV: Gia đình- bán hàng
10h00 ĐỘNG TH: Làm phong bì thư, vẽ, tô màu dụng cụ của một số nghề dịch vụ 
-10h45 VUI ÂN: Múa, hát biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp
 CHƠI T-KH: Chọn và phân loại dụng cụ nghề dịch vụ
 ST: Sưu tầm, cắt dán một số hình ảnh nghề dịch vụ 
10h45-
 HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
14h45
 KTC: VH Cho trẻ làm Cho trẻ làm KTC: TDKN KTC: Toán
 Dạy trẻ đọc vở chữ cái vở tạo hình Đề tài: Đi Đề tài: : Số 
 thuộc thơ “ 4t, 3t: Trang 4t: Trang 15 3 (tiết 2)
 HOẠT 
14h45- Bé làm bao 12 3t: Trang 12
 ĐỘNG 
16h00 nhiêu nghề ”
 CHIỀU
 Cho trẻ chơi Chơi tự do ở Dạy trẻ chơi Dạy trẻ chơi Cho trẻ chơi 
 trò chơi : Nói góc “Số của tuần” trò chơi : miêu tả TCDG: Rồng 
 nhanh tên nghề (EM 1) đồ vật (EL1) rắn lên mây
16h00-
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
16h45
 Xác nhận của tổ chuyên môn Người xây dựng
 Vũ Thị Thêu Trương Thị Tuyết TUẦN 14
 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ DỊCH VỤ
 Ngày soạn: Ngày 4 tháng 12 năm 2024
 Ngày dạy: Từ thứ 2, ngày 9/12/2024 đến ngày 13/12/2024
 THỂ DỤC SÁNG
 Động tác hô hấp 3, tay 3, bụng 2, chân 4 
I. Mục đích- yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ thực hiện đúng, đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục 
theo hiệu lệnh. (MT 1)
- Trẻ 3 tuổi : Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo sự hướng dẫn 
của cô. (MT 1)
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng phối hợp chân tay, phát triển các cơ cho trẻ.
3. Giáo dục 
 - Trẻ chăm tập thể dục, biết yêu quý các nghề
II. Chuẩn bị
 - Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Khởi động.
 - Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện: Đi Trẻ đi vòng tròn thực hiện theo hiệu 
 thường- đi bằng mũi chân- đi thường- đi lệnh của cô
 bằng gót chân- đi thường- chạy chậm- 
 chạy nhanh- chạy chậm dần về hàng. 
 * Hoạt động 2: Trọng động.
 - Hô hấp 3: Hít vào, thở ra sâu. Trẻ tập
 - Tay vai 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay 
 (3l x 4 nhịp). 
 - Lưng bụng 2: Đứng quay người sang bên 
 (3l x 4 nhịp).
 - Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng. . 
 (3l x 4 nhịp). 
 - Cô hướng dẫn trẻ tập Trẻ thực hiện * Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng. Trẻ đi nhẹ nhàng
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 - Góc xây dựng: Xây cửa hàng
 - Góc phân vai: Gia đình- bán hàng
 - Góc tạo hình: Làm phong bì thư, vẽ, tô màu dụng cụ của một số nghề 
dịch vụ 
 - Góc âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp.
 - Góc sách truyện: Sưu tầm, cắt dán một số hình ảnh nghề dịch vụ
 - Góc T- KH: Chọn và phân loại dụng cụ nghề dịch vụ
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Biết xác định chủ đề chơi và thỏa thuận vai chơi cùng cô giáo. Thực 
hiện được các hành động, vai chơi: Bố, mẹ, con, người bán hàng. Biết xây cửa hàng 
có những gì. Biết chọn, phân loại dụng cụ của nghề, biết cắt dán hình ảnh nghề, 
biết làm phong bì thư, vẽ và tô màu dụng cụ nghề dịch vụ. Biết nhận xét sau khi 
chơi.
- 3 tuổi: Trẻ biết nhận vai chơi và biết chơi theo anh chị dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chơi cho trẻ, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng cầm tô màu, kỹ năng vẽ, 
quan sát, nhận xét phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết yêu quý các nghề
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi đủ ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ kể tên các nghề dịch vụ trong xã hội • - Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề. • - Trẻ lắng nghe
 * Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Thỏa thuận trước khi chơi:
 - Hôm nay cô có rất nhiều góc chơi các con có - Trẻ chú ý
 muốn chơi không?
 - Cô mời 1 bạn hãy kể tên các góc chơi? - Trẻ 4 tuổi trả lời
 + Góc phân vai:
 - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? - Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Góc phân vai hôm nay con chơi gì? - Ý kiến trẻ
 - Gia đình con có những ai? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Bố mẹ làm công việc gì? - Ý kiến trẻ - Bạn nào đóng vai người bán hàng? - Trẻ nhận vai
 - Thái độ của người bán hàng như thế nào? - Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Cô chốt lại: Góc phân vai chơi gia đình, bán - Trẻ chú ý
 hàng
+ Góc xây dựng:
 - Góc xây dựng hôm nay các con có ý tưởng - Trẻ 4 tuổi trả lời
 xây gì? Con xây cửa hàng có những gì?
 - Để xây được cần phải có ai? Bác kĩ sư làm - Trẻ trả lời
 công việc gì? 
 - Cô chốt lại: Góc xây dựng xây cửa hàng - Trẻ chú ý
 + Góc tạo hình: 
 - Bạn nào thích chơi góc tạo hình hôm nay các con - Ý kiến trẻ
 chơi gì?
 - Để gấp được phong bì, vẽ, tô màu được dụng cụ - Trẻ 4 tuổi trả lời
 nghề dịch vụ con phải dùng đến nguyên liệu nào?
 + Góc toán- khoa học:
 - Hôm nay các con sẽ chơi gì? - Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Con sẽ phân loại dụng cụ nghề gì? - Trẻ trả lời
 + Góc sách truyện:
 - Hôm nay con chơi gì ở góc? - Trẻ trả lời
 - Con cắt dán tranh nghề gì? - Ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Con cầm kéo như thế nào? - Ý kiến trẻ
 + Góc âm nhạc:
 - Hôm nay các con chơi gì? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Sau khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ - Trẻ lắng nghe
 dùng đồ chơi. Biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi.
 * Quá trình chơi
 - Cô hướng dẫn cho trẻ cắm biểu tượng vào góc - Trẻ cắm biểu tượng về 
 chơi của mình. góc chơi
 - Cô cho trẻ về góc chơiphân vai chơi trong nhóm, - Trẻ thực hiện
 giúp trẻ lựa chọn nội dung chơi, cô quan sát trẻ 
 chơi và hướng dẫn trẻ thể hiện đúng vai chơi. 
 * Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc cho trẻ nhận xét bạn, cô nhận - Trẻ tự nhận xét
 xét trẻ chơi tốt, trẻ chơi chưa tốt. Khen ngợi trẻ có 
 sản phẩm góc đẹp. - Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý 
 * Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét, động viên khuyến khích những 
 trẻ chơi chưa tốt lần sau cố gắng hơn.
 - Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng - Trẻ cất đồ chơi.
 **************************************
 Ngày soạn: Ngày 4/ 12/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 9/12/2024 
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Đề tài: Làm quen với từ: “Bác đưa thư, xe đạp, phong thư”
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ: " Bác đưa 
thư, xe đạp, phong thư” và Biết phát triển từ thành câu.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói, đúng, đủ rõ ràng các từ “Bác đưa thư, xe đạp, phong thư”
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng nói đúng đủ, rõ ràng và mạch lạc các từ, phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các nghề dịch vụ trong xã hội.
II. Chuẩn bị
 - Tranh bác đưa thư 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát:
 + Cô có tranh vẽ ai đây? - Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 + Cô nói mẫu từ : “Bác đưa thư” 3 lần. - Trẻ nghe
 - Bác đưa thư đi bằng phương tiện gì? - Trẻ trả lời
 + Cô nói mẫu từ "Xe đạp” 3 lần. - Trẻ nghe
 - Bác cầm gì trên tay? - Trẻ 4 tuổi trả lời
 + Cô nói mẫu từ "Phong thư" 3 lần. - Trẻ nghe
 * Hoạt động 2: Thực hành
 - Từ « Bác đưa thư»
 + Cô cho trẻ nói từ “Bác đưa thư” dưới các -Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân
 + Trẻ đặt câu với từ: “Bác đưa thư” - Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: Đây là bác đưa thư - Trẻ nói - Từ «Xe đạp»
 + Cô cho trẻ nói từ “Xe đạp” dưới các hình -Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân
 + Trẻ đặt câu với từ: “Xe đạp” - Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: xe đạp để đi - Trẻ nói
 - Từ «Phong thư »
 + Cô cho trẻ nói từ “Phong thư” dưới các -Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân
 +Trẻ đặt câu với từ: “Phong thư” - Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: Bác cầm phong thư - Trẻ nói
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề dịch vụ
 * Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “ Ai nói đúng” - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô quan sát giúp đỡ trẻ và nhận xét chung. - Trẻ chú ý
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” 
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ; đọc thuộc bài 
thơ (MT77) và trả lời được các câu hỏi của cô.
- Trẻ 3 tuổi: Biết tên bài thơ, tên tác giả và đọc thuộc bài thơ (MT 65), trả lời được 
câu hỏi dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận biết, kĩ năng ghi nhớ và kĩ năng đọc thuộc thơ 
cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các nghề trong xã hội.
II. Chuẩn bị.
- Tranh minh họa bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Bố mẹ con làm nghề gì? - Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Ước mơ sau này lớn lên con sẽ làm nghề gì? - Trẻ trả lời
 * Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Cô giới thiệu tên bài thơ: “Bé làm bao nhiêu 
 nghề” Tác giả Yến Thảo - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần: - Trẻ nghe
 Lần 1: Đọc thơ diễn cảm
 Lần 2: Đọc thơ kết hợp với tranh minh họa. - Trẻ quan sát, lắng nghe
 - Bài thơ nói về điều gì? - Ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về rất nhiều nghề 
 trong xã hội, mỗi nghề đều mang lại những lợi ích 
 riêng. Em bé trong bài thơ đã được thử sức mình - Trẻ lắng nghe.
 làm rất nhiều nghề khi ở lớp. Nhưng khi trở về 
 nhà, thì bé vẫn là “Cái cún” là con ngoan của mẹ.
 - Giảng trích dẫn: Bài thơ chia làm 2 đoạn:
 + Đoạn 1 từ đầu đến “Xúc cơm cho cháu bé”: Nói - Trẻ lắng nghe.
 về việc bạn nhỏ đi học được chơi làm rất nhiều 
 nghề.
 + “Thợ nề” có nghĩa là gì?
 - Thợ nề là thợ xây. -Ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 - Cho trẻ đọc từ “Thợ nề” theo lớp, tổ, cá nhân
 + Đoạn 2: 4 câu thơ cuối: Nói về bạn nhỏ khi được - Trẻ đọc
 mẹ đón về lại là con ngoan.
 - Đàm thoại: - Trẻ nghe
 + Bài thơ có tên là gì? Tác giả nào ? - Trẻ trả lời.
 + Trong bài thơ bạn nhỏ được làm những nghề gì? - Trẻ kể
 + Khi mẹ đón bé về bé trở thành ai? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời.
 => Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các -Trẻ nghe.
 nghề trong xã hội. -Lớp đọc
 - Cô cho cả lớp đọc thơ cùng 2,3 lần
 - Cô cho trẻ đọc theo các hình thức: 
 + Tổ ( 3 tổ) -Trẻ đọc thơ theo các hình 
 + Nhóm ( 3 nhóm) thức
 + Cá nhân ( 1 trẻ 4 tuổi, 1 trẻ 3 tuổi)
 - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ đọc. -Trẻ lắng nghe
 * Hoạt động 3. Kết thúc
 - Cô cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát ra sân chơi.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Vẽ phong bì thư trên sân
 TCVĐ: Kéo co
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết vẽ theo khả năng của trẻ phong bì thư trên sân trường dưới sự 
hướng dẫn của cô. Trả lời một số câu hỏi của cô. Biết chơi trò chơi vận động và 
chơi tự do dưới sự hướng dẫn của cô giáo.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ vẽ phong bì thư trên sân trường dưới sự giúp đỡ của cô. Chơi 
TCVĐ và chơi tự do cùng anh chị và dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kĩ năng vẽ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các bác đưa thư
II. Chuẩn bị
- Phấn, vòng, bóng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ phong bì thư trên 
 sân - 1,2 ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 - Cô có gì đây? - ý kiến trẻ 4 tuổi
 -Phong bì thư để làm gì? - Trẻ quan sát
 - Phong bì thư có dạng hình gì? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Cô hướng dẫn và vẽ mẫu phong bì thư - 2,3 ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Con vẽ vỉ phong bì thư như thế nào? - Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ thực hành
 (Cô quan sát và giúp đỡ trẻ). - Trẻ nghe
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các bác đưa thư
 * Hoạt động 2. TCVĐ “Kéo co” - Trẻ nghe
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ 4 tuổi nêu 
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần. - Trẻ chú ý
 - Cô nhận xét trẻ chơi.
 * Hoạt động 3. Chơi tự do - Trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi tự do với vòng, bóng. - Trẻ nghe
 - Cô nhận xét trẻ chơi
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Đ/c Phan Thị Hằng – PHT dạy định mức UV BCH công đoàn
 Ôn KTC: Văn học
 Dạy trẻ đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
I. Mục đích - yêu cầu.
- Củng cố kiến thức đọc thuộc thơ cho trẻ thông qua trò chơi.
- Rèn kĩ năng đọc thuộc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các nghề.
II. Chuẩn bị. - Sắc xô
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 + Cách chơi: Chia trẻ tành 3 tổ; từng tổ sẽ - Trẻ nghe cách chơi , luật chơi.
 đọc thơ. Cô đọc câu hỏi, trẻ phải lắc sắc xô 
 thật nhanh để giành quyền trả lời.
 + Luật chơi: tổ nào đọc thuộc thơ và trả lời 
 được nhiều câu hỏi sẽ chiến thắng
 - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi
 CHO TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI: NÓI NHANH TÊN NGHỀ
I. Mục đích – Yêu cầu
- Củng cố cho trẻ tên trò chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi rộng rãi.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trẻ nghe
 - Cho trẻ nêu cách chơi: 
 - Cô nhắc lại: Cả lớp ngồi xung quanh giáo viên 
 cho tất cả các đồ dùng vào túi kín. Khi giáo viên 
 giơ lên và nói tên đồ dùng nào thì trẻ phải nói thật 
 nhanh tên nghề cần dùng đến đồ dùng đó.
 - Trẻ chơi nhiều lần Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ Trẻ nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 ****************************************
 Ngày soạn: Ngày 4/ 12/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 10/12/2024 
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Đề tài: Làm quen với từ: Đầu bếp, cái chảo, bếp ga 
I. Mục đích- yêu cầu.
1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ: " Đầu bếp, 
cái chảo, bếp ga ” và Biết phát triển từ thành câu.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói, đúng, đủ rõ ràng các từ “Đầu bếp, cái chảo, bếp ga”
2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng nói đúng đủ, rõ ràng và mạch lạc các từ, phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các nghề dịch vụ trong xã hội.
II. Chuẩn bị
 - Tranh đầu bếp . Bóng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô đưa cho trẻ quan sát:
 + Cô có tranh vẽ ai đây? - Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 + Cô nói mẫu từ : “Đầu bếp” 3 lần. - Trẻ nghe
 - Bác đầu bếp cầm gì trên tay? - Trẻ trả lời
 + Cô nói mẫu từ "Cái chảo” 3 lần. - Trẻ nghe
 - Để nấu chín được thức ăn cần đồ dùng gì? - Trẻ 4 tuổi trả lời
 + Cô nói mẫu từ "Bếp ga" 3 lần.
 * Hoạt động 2: Thực hành
 - Từ « Đầu bếp»
 + Cô cho trẻ nói từ “Đầu bếp” dưới các hình -Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân
 + Trẻ đặt câu với từ: “Đầu bếp” - Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: Đây là bác đầu bếp - Trẻ nói
 - Từ «Cái chảo»
 + Cô cho trẻ nói từ “ Cái chảo” dưới các hình -Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân
 + Trẻ đặt câu với từ: “Cái chảo” - Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: Bác đầu bếp cầm chảo - Trẻ nói
 - Từ «Bếp ga »
 + Cô cho trẻ nói từ “Bếp ga” dưới các hình -Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân
 +Trẻ đặt câu với từ: “Bếp ga” - Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: Bếp ga màu đen - Trẻ nói
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề dịch vụ - Trẻ lắng nghe
 * Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “ Bắt lấy và nói” ( EL 33)
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô quan sát giúp đỡ trẻ và nhận xét chung. - Trẻ chú ý D. HOẠT ĐỘNG HỌC: KNXH
 Đề tài: Bỏ rác đúng nơi quy định 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, biết bỏ rác vào thùng rác, biết giữ 
vệ sinh lớp học trường học. Giữ vệ sinh môi trường chung . Biết thực hành bỏ rác 
đúng nơi quy định. (MT102)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, biết bỏ rác vào thúng rác, giữ vệ 
sinh lớp học, môi trường chung. Biết thực hành bỏ rác đúng nơi quy định dưới sự 
hướng dẫn của cô. (MT86)
2. Kĩ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết giữ gìn vệ sinh môi trường. Biết yêu quý kính 
trọng các nghề.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát “ không xả rác”
- Đồ dùng đầy đủ cho tiết học.
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 - Cô đọc câu đố cho trẻ giải đố.
 “ Quanh năm đứng ở vệ đường
 Các bạn qua lại hãy thương cho cùng
 Cái gì các bạn chẳng dùng
 Đưa tôi giữ hộ vứt vung người cười? ” -Trẻ giải đố
 - Thùng rác có tác dụng gì? -Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Vậy các con thử đoán xem xung quanh chúng ta rác - Trẻ trả lời
 đã vứt vào đúng nơi quy định chưa?
 Để xem các bạn đoán đúng hay sai thì ngay sau 
 đây cô mời tất cả chúng mình hãy nhìn lên màn ảnh Trẻ chú ý
 xem cô có hình ảnh gì đây? 
 * Hoạt động 2: Phát triển bài:
 - *Quan sát hình ảnh con đường nhiều rác: - Trẻ quan sát
 Các con thấy hình ảnh gì? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 Rác để như thế nào? - Trẻ 4 tuổi trả lời
 Rác vứt bừa bãi ra đường thì theo điều gì sẽ sảy ra - Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 với môi trường?
 * Quan sát hình ảnh bể bơi ở hồ có nhiều rác:
 Con thấy hình ảnh gì? - Trẻ trả lời 
 Con thấy hồ nước như thế nào?
 - Con cảm thấy như thế nào khi nhìn thấy 2 hình ảnh - Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 này?
 - Con sẽ làm gì để môi trường không bị ô nhiễm rác? - Ý kiến trẻ 4 tuổi - Các con rất giỏi, và ngay sau đây cô sẽ cho lớp mình 
xem 1 câu chuyện này nhé. Câu chuyện có tên “Bỏ 
rác đúng nơi quy định” - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ xem
- Các con vừa xem câu chuyện nói về gì? - Trẻ xem video
- Khi ăn xong bạn An vứt rác ra đâu? - Trẻ trả lời
- Vì sao mà em An lại bị ngã? - Trẻ 3 tuổi trả lời
- Khi đi chơi về thì điều gì đã xảy ra với An? - Trẻ 4 tuổi trả lời
- An có hành động như thế nào với túi rác đó? - Ý kiến trẻ
- Khi về kể chuyện với mẹ thì An đã có hành động gì - Trẻ 3,4 tuổi trả lời
sau khi nghe mẹ nói? - Trẻ trả lời
- Qua câu chuyện chúng ta rút ra điều gì?
- Vứt rác bừa bãi là thói quen như thế nào? - 2-3 ý kiến trẻ 3,4 tuổi
- Sau khi ăn bánh kẹo, uống sữa thì các con phải bỏ 
vỏ vào đâu? - Trẻ 3 tuổi trả lời
- Hàng ngày trên đường đi học con đã thấy rác được 
để như thế nào? - Ý kiến trẻ 4 tuổi
- Vậy ở trường mầm non chúng ta các bạn đã biết bỏ 
rác đúng nơi quy định chưa? - Trẻ trả lời
-> Cô chốt: Ở trong mỗi gia đình hay ở trường lớp 
chúng ta và ngoài xã hội các con phải bỏ rác vào Trẻ quan sát
thùng đúng nơi quy định để bảo vệ môi trường, cho 
môi trường luôn sạch đẹp Và hãy nói không với môi 
trường ô nhiễm rác. Các con có đồng ý không.
Cho cả lớp nói “ Nói không với môi trường ô nhiễm - Trẻ 3,4 tuổi trả lời
rác” Lớp,2 tổ, 3 cá nhân nói
 *Qua câu chuyện bạn An đã có ý thức hơn để bảo vệ 
môi trường, vậy chúng mình có nên tặng cho bạn An 
1 bài vè không? - Trẻ trả lời
- Cả lớp đứng lên đọc bài vè
 “Nghe vẻ nghe ve
 Nghe vè bảo vệ
 Môi trường của bạn
 Là của chúng ta
 Bạn chớ quên nha
 Những lời cô dạy
 Hay xả rác bậy
 Chẳng phải bé ngoan - Trẻ đọc
 Bỏ rác đúng nơi
 Mới là bé giỏi.
Các con rất giỏi, cô thưởng cho các con 1 trò chơi.
*Trò chơi 1: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Cô có các tình huống, bạn nào lựa chọn 
đáp án đúng sẽ được thưởng 1 tràng pháo tay. Tình huống 1: Con nhìn thấy 1 bạn đang vứt rác ra - Trẻ giải quyết tình huống
 lớp học con sẽ làm gì?
 a, Kệ bạn cho bạn vứt.
 b, Chạy ra và nhắc bạn vứt rác đúng nơi quy định.
 Tình huống 2: Con thấy túi rác ở giữa sân trường 
 không ai nhặt, vậy con sẽ làm gì?
 a, Kệ, để đấy và đi chơi tiếp.
 b, Con sẽ cúi nhặt túi rác đó và cho vào thùng.
 * Thực hành: Hoạt động vệ sinh sân trường. 
 - Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động
 - Các con ơi, sân trường sau khi được nhặt rác có sạch 
 đẹp hơn không? Chúng mình cảm thấy như thế nào? - Trẻ tham gia hoạt động
 *Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ đi rửa tay. - Trẻ trả lời
 - Trẻ rửa tay
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Trò chuyện về nghề đầu bếp
 TCVĐ: Ai ném xa nhất
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên gọi của nghề, đặc điểm, ích lợi của người làm nghề, một số 
đồ dùng, dụng cụ của nghề dưới sự gợi ý của cô. Trẻ biết tên trò chơi và chơi được 
trò chơi cùng các bạn dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 3 tuổi: Biết tên nghề, đặc điểm một số dụng cụ của nghề và chơi trò chơi dưới 
sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, đàm thoại chơi TCVĐ và chơi tự do.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, biết yêu quý nghề đầu bếp
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng nghề đầu bếp: Bếp ga, Chảo, trang phục
- Đồ chơi vận động
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trò chuyện về nghề đầu 
 bếp
 - Cô cho trẻ quan sát trang phục đầu bếp - Trẻ quan sát
 - Con hãy quan sát xem cô có trang phục nghề gì đây? 
 Chơi trò chơi : “ Tôi nhìn thấy” (EL2) - Trẻ thực hiện
 - Con miêu tả bộ trang phục này như nào? + Bộ trang phục đầu bếp màu gì? - Trẻ trả lời
 + Mũ như thế nào? - 2- 3 trẻ trả lời
 + Đây là đồ dùng của nghề gì? - 1- 2 ý kiến 
 - Cho trẻ quan sát cái chảo, bếp ga - Trẻ quan sát
 - Nêu đặc điểm? - Trẻ trả lời
 - Nghề đầu bếp có ích lợi gì? - 1- 2 ý kiến
 - Ngoài những đồ dùng trên con còn biết những đồ dùng - Trẻ kể
 nào của nghề đầu bếp nữa? - Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ yêu quý nghề đầu bếp
 * Hoạt động 2: TCVĐ: Ai ném xa nhất
 - Cô nêu tên trò chơi “Ai ném xa nhất” - Trẻ chú ý
 - Cách chơi: Cô cho từng nhóm trẻ chơi, mỗi nhóm
 4-5 trẻ cầm túi cát đứng trước vạch chuẩn, khi cô yêu 
 cầu ném thì các trẻ ném túi cát về phía trước.
 - Luật chơi: Bạn nào ném xa hơn sẽ chiến thắng, bạn 
 nào ném gần nhất sẽ phải hát 1 bài hát. - Trẻ nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ tham gia trò chơi.
 - Cô bao quát và động viên trẻ
 * Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô giới thiệu đồ chơi: Cầu trượt, xe đu, bập bênh
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích -Trẻ chơi tự do theo ý 
 - Cô bao quát trẻ chơi. thích
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Làm bài tập trong vở chữ cái 
 3, 4 tuổi trang 12 
I. Mục đích, yêu cầu.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tô màu hình ảnh theo yêu cầu của cô, biết nối nét chấm mờ để 
tạo thành hình vẽ, biết tô màu chữ cái in rỗng.
- Trẻ 3 tuổi: Biết tô màu tranh và tô màu chữ cái in rỗng
- Rèn kĩ năng cầm bút, tô màu
- Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở, hứng thú với tiết học
II. Chuẩn bị.
- Vở chữ cái, bút chì, bút màu
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 + Cho trẻ trẻ mở vở chữ cái trang 12
 - Cô hướng dẫn trẻ làm - Trẻ chú ý - Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát và nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 CHƠI TỰ DO Ở GÓC
I. Mục đích- yêu cầu:
- Biết thỏa thuận chơi, biết góc chơi và hoạt động ở các góc, biết nội dung chơi và 
hành động đúng với vai chơi.
- Phát triển ngôn ngữ, phát triễn kĩ năng giao tiếp cho trẻ.
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, tính ngăn nắp, gọn gàng cho trẻ.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ thỏa thuận góc chơi và vai chơi. - Trẻ thỏa thuận cùng cô.
 - Trẻ tự về góc chơi theo ý thích. - Trẻ về góc chơi trẻ chọn.
 - Trẻ chơi, cô bao quát trẻ ở từng góc chơi. - Trẻ tham gia các vai chơi.
 - Kết thúc, cô cho trẻ nhận xét các góc chơi 
 và thăm quan các góc - Trẻ nhận xét và thăm quan các góc 
 - Cô nhận xét. chơi.
 - Cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng, ngăn - Trẻ nghe cô nhận xét.
 nắp, đúng nơi quy định. - Trẻ cất dọn đồ chơi.
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 ****************************************
 Ngày soạn: Ngày 04/ 12/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 11/12/2024 
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Đề tài: Làm quen với từ: Ca sĩ, cái míc, sân khấu
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ: " Ca sĩ, cái 
míc, sân khấu” và Biết phát triển từ thành câu.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói, đúng, đủ rõ ràng các từ “Ca sĩ, cái míc, sân khấu”
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ, phát triển câu cho trẻ
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các nghề dịch vụ trong xã hội.
II. Chuẩn bị
 - Tranh ca sĩ cầm míc. Bóng III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô đưa cho trẻ quan sát:
 + Cô có tranh vẽ ai đây? - Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 + Cô nói mẫu từ : “Ca sĩ” 3 lần. - Trẻ nghe
 - Ca sĩ cầm gì trên tay? - Trẻ trả lời
 + Cô nói mẫu từ "Cái míc” 3 lần. - Trẻ nghe
 - Ca sĩ biểu diễn ở đâu? - Trẻ 4 tuổi trả lời
 + Cô nói mẫu từ "Sân khấu" 3 lần.
 * Hoạt động 2: Thực hành
 - Từ « Ca sĩ»
 + Cô cho trẻ nói từ “Ca sĩ” dưới các hình -Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, nhóm, 
 thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân 5 cá nhân
 + Trẻ đặt câu với từ: “Ca sĩ” - Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: Đây là ca sĩ - Trẻ nói
 - Từ «Cái míc»
 + Cô cho trẻ nói từ “ Cái míc” dưới các hình -Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân
 + Trẻ đặt câu với từ: “Cái míc” - Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: Ca sĩ cầm cái Mic - Trẻ nói
 - Từ «Sân khấu »
 + Cô cho trẻ nói từ “Sân khấu” dưới các hình -Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân
 +Trẻ đặt câu với từ: “Sân khấu” - Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: Ca sĩ hát trên sân khấu - Trẻ nói
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề dịch vụ - Trẻ lắng nghe
 * Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “ chuyền bóng” 
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô quan sát giúp đỡ trẻ và nhận xét chung. - Trẻ chú ý
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
 Đề tài: Trang trí cái váy bằng các nguyên vật liệu khác nhau 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình: lá cây, hột hạt để 
trang trí cái váy. (MT111) Biết nhận xét sản phẩm.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu tạo hình để trang trí cái váy theo 
sự gợi ý của cô. (MT93)
2. Kĩ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, kĩ năng vẽ, cắt dán, tô màu cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý kính trọng các nghề
II. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu: Tranh vẽ cái váy, trang trí váy bằng lá cây, trang trí váy bằng hột 
hạt
- Giấy A4, màu, bút chì, lá cây, hột hạt cho trẻ.
3. Hướng dẫn thực hiện 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện
 - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các nghề. - Trẻ lắng nghe
 * Họat động 2: Phát triển bài
 * Quan sát đàm thoại
 + Cho trẻ quan sát tranh vẽ cái váy
 - Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cái váy được trang trí như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ về các hình hoa văn, màu sắc trên - Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 váy?
 - Có thể trang trí bằng gì nữa? - Ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 + Quan sát tranh trang trí váy bằng lá cây
 - Chiếc váy được trang trí bằng gì? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Cho trẻ lên sờ vào bức tranh? - Trẻ trả lời
 - Cô trang trí như thế nào? Cô dán lá cây như 
 thế nào? - Trẻ trả lời
 - Cô chốt: Cô trang trí cái váy bằng lá cây, cô 
 phết keo vào lá cây và dán vào hình chiếc váy... - Trẻ lắng nghe
 + Quan sát tranh trang trí váy bằng hột hạt
 - Chiếc váy cô trang trí bằng gì? - Trẻ 4 tuổi
 - Cô làm gì để hạt được dính vào váy? - Trẻ trả lời
 - Khi dán con chú ý điều gì? - Ý kiến trẻ
 - Cô chốt lại: Cô trang trí chiếc váy bằng hột - Trẻ lắng nghe
 hạt, cô xếp các hạt sau đó dán lên váy cho đẹp
 * Trẻ thực hiện
 - Trẻ nêu ý tưởng - Hôm nay con thích trang trí váy như thế nào? 
 Con dùng nguyên vật liệu nào? Khi trang trí 
 con chú ý điều gì? - Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ thực hiện 
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ 3 tuổi tạo sản phẩm
 * Nhận xét sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ trưng bày phẩm.
 - Cô cho trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình - Trẻ nhận xét
 và của bạn
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích - Trẻ chú ý
 trẻ
 * Hoạt động 3: Kết luận
 - Cho trẻ đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” và - Trẻ đọc thơ
 mang sản phẩm đi trưng bày
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát cái míc
 TCVĐ: Kéo co
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cách sử dụng của cái míc. Biết cái míc là 
đồ dùng của nghề ca sỹ. Biết trả lời một số câu hỏi của cô. Biết chơi TCVĐ và chơi 
tự do dưới sự hướng dẫn của cô giáo.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên và đặc điểm nổi bật của cái míc. Chơi TCVĐ và chơi tự 
do cùng anh chị và dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, đàm thoại, chơi TCVĐ và chơi tự do.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú làm nghề ca sỹ
II. Chuẩn bị
- Cái míc, bóng, vòng, phấn
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát cái míc 
 - Cô cho trẻ sờ món quà trong hộp và đoán xem đó 
 là gì? ( EL3)
 - Cho trẻ nói tên: Cái míc - Trẻ nói
 - Cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát
 - Cái míc có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Míc có tác dụng gì? - 1,2 ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Muốn phóng to âm thanh hoặc tiếng nói thì sử dụng 
 míc như thế nào? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Nghề nào rất cần dùng míc? - Trẻ trả lời
 - Ngoài Míc để hát ca sỹ còn cần đến những đồ dùng 
 gì khác nữa? - Trẻ kể
 - Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú làm nghề ca sỹ - Trẻ nghe
 * Hoạt động 2. TCVĐ “Kéo co”
 - Cô nêu tên trò chơi. - Trẻ nghe
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi. - Trẻ nghe
 * Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi với vòng, bóng, phấn 5-7 phút - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi - Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Làm bài tập trong vở tạo hình 
 4 tuổi trang 15; 3 tuổi trang 12
I. Mục đích, yêu cầu.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết cắt giấy để tạo thành cái lược.
- Trẻ 3 tuổi: Biết vẽ bông hoa và tô màu để tạo thành bức tranh.
- Rèn kĩ năng tô màu, cầm bút, cầm kéo cho trẻ.
II. Chuẩn bị.
- Vở tạo hình, bút chì, bút màu, kéo, keo.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 + Trẻ 4 tuổi: bức tranh vẽ ai? Con hãy cắt giấy 
 màu để tạo thành cái lược. - Trẻ chú ý
 + Trẻ 3 tuổi: Con hãy vẽ bông hoa theo các 
 bước và tô màu cho bức tranh.
 - Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát và nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI
 Dạy trẻ chơi trò chơi: Số của tuần (EM 1)
I. Mục đích, yêu cầu.
- Trẻ nhận biết chữ số 3 thông qua trò chơi
- Rèn kĩ năng đọc số, xếp hột hạt
II. Chuẩn bị. - Hột hạt, thẻ số 3
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Co giới thiệu tên trò chơi: Số của tuần - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi
 - Cô giới thiệu chữ số 3
 - Cho trẻ đọc số 3 - Trẻ chú ý
 + Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số 3, sau - Trẻ đọc
 đó cho trẻ xếp hình số đó bằng hột hạt.
 + Luật chơi: bạn nào xếp được số 3 đúng sẽ - Trẻ lắng nghe 
 được thưởng 1 tràng pháo tay, bạn nào chưa xếp 
 được sẽ phải hát 1 bài về chủ đề
 - Cô cho trẻ chơi 5-7 phút, cô bao quát. - Trẻ chơi
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 **************************************
 Ngày soạn: Ngày 4/ 12/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 5, ngày 12/12/2024 
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Đề tài: Làm quen với từ: Cái lược,màu hồng, chải tóc
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ: " Cái lược, 
màu hồng, chải tóc” và Biết phát triển từ thành câu.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói, đúng, đủ rõ ràng các từ “Cái lược, màu hồng, chải tóc”
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng nói đúng đủ, rõ ràng và mạch lạc các từ, phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các cô chú cắt tóc
II. Chuẩn bị
 - Cái lược. Bóng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô đưa cái lược cho trẻ quan sát: - Trẻ quan sát
 + Cô có gì đây? - Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 + Cô nói mẫu từ : “Cái lược” 3 lần. - Trẻ nghe
 - Cái lược có màu gì ? - Trẻ trả lời
 + Cô nói mẫu từ "Màu hồng” 3 lần. - Trẻ nghe