Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 14 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Xuyến - Phạm Thị Hồng Hạnh

 TUẦN 14:
CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
CHỦ ĐỀ NHỎ: BÉ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN
Thực hiện: Từ ngày 16 đến ngày 20/12/2024
Cô A: Phạm Thị Hồng Hạnh
Cô B: Đinh Thị Xuyến
 A.THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵu gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 Tập với lời ca: “ cả nhà thương nhau”
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1.Trò chơi vận động: chạy tiếp cờ
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ nhớ tên trò chơi và chơi được trò chơi theo khả năng
* Kĩ năng: trẻ chơi được trò chơi theo khả năng
* Thái độ: trẻ hứng thú học tập, phối hợp với nhau để hoàn thành trò chơi.
II. Chuẩn bị: 2 lá cờ, 2 ghế học sinh
III. Tiến hành:
- Cô trò chuyện và giới thiệu với trẻ về tên trò chơi
- Trò chơi cô và các con sẽ chơi có tên là “ Chạy tiếp cờ. Các con chú ý lắng nghe 
cách chơi nhé.
-Luật chơi: phải cầm được cờ chạy vòng quanh ghế.
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau
+ Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai trẻ ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ trẻ đứng 
2m. Khi cô hô " hai, ba" trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về 
chuyển cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, trẻ thứ hai 
phải chạy nhanh lên vòng qua ghế rồi về chỗ đưa cho bạn thứ ba.Cứ như vậy, 
nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có 
cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 2. Trò chơi học tập: gia đình của bé
I. Mục đích yêu cầu
*Kiến thức: trẻ biết trò chuyện với các bạn về gia đình mình
* Kĩ năng: ôn luyện khả năng đếm cho trẻ
* Thái độ: trẻ hứng thú tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị
- Album gia đình
III. Cách chơi
 1 - Cô chơi và làm mẫu một lần cho trẻ xem. Cô giới thiệu những người trong gia 
đình về tên, nghề nghiệp và cùng trẻ đếm xem có bao nhiêu người trong bức ảnh
- Cô cho lần lượt từng trẻ giới thiệu về các thành viên trong ga đình mình với các 
bạn trong lớp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ
 3.Trò chơi dân gian: lộn cầu vồng
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, chơi tốt trò chơi. Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và 
khả năng vận động theo nhịp điệu
* Kĩ năng: phát triển ngôn ngữ cho trẻ
* Thái độ: trẻ hứng thú tham gia chơi
II. Chuẩn bị
- Cô và trẻ thuộc lời đồng dao
III. Cách chơi
Từng trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao, vừa vung 
sang hai bên.
- Khi đọc đến câu cuối cùng cả hai trẻ cùng chui qua tay nhau. Về một phía.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây ngôi nhà của bé
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu ngôi nhà
 Góc âm nhạc : hát bài hát về gia đình
 Góc sách truyện: xem tranh, sách báo về gia đình
 ********************************
 Thứ 2 ngày 06 tháng 12 năm 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về anh chị em trong gia đình
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ giới thiệu được tên của các thành viên trong gia đình mình chơi được trò chơi 
 - Trẻ tự tin giao tiếp
 II. Chuẩn bị: 
 - Cô:1 số hình ảnh về gia đình 
 III. Tiến hành 
- Hát “ cả nhà thương nhau”. Trong bài hát có những ai? 
- Gia đình có ba, mẹ, con rất yêu thương nhau, nhà các con có những ai? (trẻ kể về 
gia đình)
- Trẻ giới thiệu tên các thành viên trong gia đình
- Cho trẻ phát âm: gia đình 
 2 - Ai kể về gia đình của mình nào? Bố con tên gì? mẹ tên gì? Các anh chị của con 
tên gì?
- Mọi người trong gia đình đối xử với nhau như thế nào? 
- Ba mẹ luôn thương yêu, chăm sóc cho con cái, mong cho chúng ta khôn lớn, còn 
chúng mình sẽ thể hiện tình cảm với ba mẹ như thế nào?
- Giáo dục trẻ yêu thương, kính trọng giúp đỡ người thân trong gia đình.
 .******************************
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵu gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 Tập với lời ca: “ cả nhà thương nhau”
 *********************************
 KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Trò chuyện về những người thân trong gia đình
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ biết trong gia đình mình có những ai, có tất cả bao nhiêu thành 
viên. Trẻ biết nghề nghiệp của bố mẹ, công việc, sở thích riêng của mỗi người. 
Biết gia đình có từ 1-2 con là gia đình ít con, gia đình có từ 3 con trở lên là gia 
đình đông con .
* Kĩ năng: trẻ nói được trong gia đình mình có những ai, nói được nghề nghiệp 
của bố mẹ, công việc, sở thích riêng của mỗi người. Trả lời được các câu hỏi của 
cô, diễn đạt mạch lạc.
* Thái độ: giáo dục trẻ biết yêu quý người thân trong gia đình của mình
II. Chuẩn bị: 
- Trẻ chuẩn bị mang ảnh của gia đình mình đến lớp
- Hình ảnh về gia đình có 1 con, 2 con, 3 con
- Tranh lô tô gia đình lớn và gia đình nhỏ
- 3 ngôi nhà gắn lô tô gia đình lớn và gia đình nhỏ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
- Cô và trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau “
- Bài hát nói về gì? - Trẻ hát cùng cô
- Gia đình trong bài hát có những ai?
- Trong gia đình nhà con có những ai? - Trẻ trả lời
- Cm rất giỏi cô thưởng cho cm chuyến tham quan gia 
đình nhà bạn Hân 
* Hoạt động 2. Phát triển bài 
Trò chuyện về những người thân trong gia đình 
bé:
- Cô và chúng mình cùng đến thăm gia đình nhà bạn 
 3 Hân nhé - Trẻ quan sát tranh
- Gia đình nhà bạn đang làm gì? - Trẻ kể
- Trong gia đình nhà bạn có những ai?, có mấy người?
- Công việc của những người trong gia đình bạn là 
gì?
Chúng mình cùng lấy ảnh về gia đình mình và giới 
thiệu về gia đình mình nào? - Trẻ kể về gia đình nhà 
- Gia đình nhà mình có mấy người, đó là những ai? mình.
- Bố mẹ làm công việc gì, nghề gì? - Trẻ giới thiệu về gia đình 
- Anh chị tên là gì? mình 
* Tìm hiểu về gia đình lớn và nhỏ 
- Cô cho trẻ xem hình ảnh trên máy tính 2 bức tranh 
về gia đình lớn có ông bà, bố mẹ, và các con. Gia đình 
nhỏ có bố mẹ và các con.
- Hỏi trẻ: chúng mình có nhận xét gì về sự khác nhau 
giữa hai bức tranh
- Cô chốt lại: gia đình mà có ông bà, bố mẹ và con cái - 1-2 trẻ trả lời
sống chung trong một ngôi nhà thì gọi là gia đình lớn. 
Còn gia đình chỉ có bố mẹ và các con sống chung mới 
nhau thì được gọi là gia đình nhỏ. 
- Chúng mình có biết tại sao lại gọi ông bà nội, ông bà 
ngoại không? - Trẻ trả lời theo ý hiểu của 
- Ông bà sinh ra bố gọi là gì? trẻ
- ông bà sinh ra mẹ gọi là gì? - ông bà nội
- Gia đình các con có mấy anh chị em? - Ông bà ngoại
- Gia đình có 1-2 con được gọi là gia đình ít con ,còn 
gia đình mà có từ 3 con trở lên được gọi là gia đình 
đông con đấy? 
- Tình cảm của mọi người trong gia đình con như thế 
nào? tình cảm của con đối với mọi người trong gia 
đình mình như thế nào? 
- Các con ạ! Là một thành viên trong gia đình chúng 
mình phải biết thương yêu, kính trọng những người 
thân trong gia đình Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: về đúng nhà
- Cô phát cho trẻ lô tô về gia đình lớn và gia đình nhỏ. 
Trẻ vừa đi vừa hát bài hát “cả nhà thương nhau”khi có 
hiệu lệnh tìm nhà trẻ sẽ chạy nhanh về ngôi nhà giống 
với hình lô tô của mình. Nếu ai về sai phải nhảy lò - Trẻ chơi trò chơi
cò ..
* Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Cho trẻ hát “ Tổ ấm gia đình” và ra ngoài
 Trẻ hát
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 4 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây ngôi nhà của bé
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu ngôi nhà
 Góc âm nhạc : hát bài hát về gia đình
 Góc sách truyện: xem tranh, sách báo về gia đình
 *********************************
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát vườn hoa 
 Trò chơi vận động: chiếc hộp kì diệu ( EL 3)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ được đi quan sát vườn hoa, biết tên và đặc điểm của 1 số các loại 
hoa trong vườn. Biết ích lợi của hoa. Biết cách chơi trò chơi: chiếc hộp kì diệu ( EL 3)
* Kĩ năng: trẻ nói tên và nói được 1 vài đặc điểm nổi bật của 1 số loại hoa trong 
vườn, chơi tốt trò chơi. 
* Thái độ: giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ các loài hoa.
- Trẻ hứng thú học bài
II. Chuẩn bị: vườn hoa trường
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: quan 
 sát vườn hoa
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài.
 - Cô cho trẻ đi quan sát vườn hoa trên sân - Trẻ đi quan sát
 trường. Trò chuyện với trẻ.
 - Trước mặt chúng mình là gì đây? - Vườn hoa ạ
 - Bạn nào có nhận xét gì về vườn hoa ? - Trẻ nhận xét: Hoa thu hải 
 đường, hoa bỏng, hoa đồng 
 tiền...
 - Hoa thu hải đường có màu gì? - Màu đỏ
 - Cánh hoa như thế nào? - Cánh hoa nhỏ
 - Thân cây và lá có màu gì? - Thân và lá màu xanh
 - Chúng ta trồng hoa để làm gì? - Để ngắm hoa cho đẹp và lớp 
 sẽ đẹp hơn. Giúp bầu không 
 khí trong lành
 - Muốn có hoa đẹp chúng mình làm như thế - Chăm sóc, bảo vệ hoa
 nào?
 - Cô củng cố giáo dục trẻ. -Trẻ lắng nghe
 *Hoạt động 2. Trò chơi vận động: chiếc hộp 
 kì diệu ( EL 3)
 - Cô nêu luật chơi: đoán được đồ vật trong hộp
 - Cách chơi: đặt một đồ vật quen thuộc với trẻ 
 vào trong một cái hộp( đồ vât trong chủ đề gia -Trẻ lắng nghe
 đình) và trẻ không nhìn thấy, cho trẻ nhảy qua 
 5 các vòng tròn lên sờ tay vào hộp lấy một đồ vật 
 bất kì và nói tên đồ vật đó, sau đó nhảy qua các 
 vong tròn mang đồ vật bỏ vào rổ của đội mình. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô nhận xét tuyên dương
 và tổ chức cho trẻ chơi.
 *Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. - Trẻ chơi tự do
 - Cô nx giờ học -Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ
 ***********************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: cùng chơi đóng vai 
I. Mục đích yêu cầu. 
* Kiến thức
- Trẻ biết tên trò chơi. biết luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “ cùng chơi đóng 
vai” 
*Kỹ năng
- Trẻ nói được tên trò chơi.ghi nhớ được luật chơi, cách chơi. Chơi tốt được trò 
chơi “ Cùng chơi đóng vai” 
*Thái độ:
- Hứng thú tham gia trò chơi. 
II. Chuẩn bị : tranh vẽ các thành viên trong gia đình. 
III Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào Trẻ trò chuyện cùng cô.
 bài.
 Hoạt động 2. Phát triển bài.
 Trò chơi: cùng chơi đóng vai 
 - Cách chơi: cho trẻ lựa chọn vai chơi( bố, 
 mẹ, ông bà, anh chị, thể hiện hành động Trẻ lắng nghe 
 công viêc của từng vai chơi ( ví dụ: Bố đang 
 xem ti vi, mẹ nấu cơm, giặt quần áo). Trẻ 
 chọn vai chơi nào sẽ thể hiện hành động của 
 từng vai đó
 - Luật chơi: bạn nào không thể hiện được Trẻ chơi trò chơi
 hành động vai chơi sẽ phải làm theo yêu cầu 
 của lớp. Trẻ thực hiện
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 
 Hoạt động 3. Kết thúc bài.
 - Nhận xét, chuyển hoạt động.
 2. Trò chơi : Chi chi chành chành
 6 Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp. 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi cô bao quát trẻ trong khi chơi.
 *************************************
 Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về họ hàng bên nội
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ kể được những người họ hàng bên nội của mình 
 - Ngôn ngữ mạch lạc, tự tin giao tiếp.
II. Chuẩn bị: 
 Hình ảnh về gia đình 
III. Tiến hành 
- Hát “ cháu yêu bà”. Bài hát nói về ai?
- Trong gia đình chúng mình có bố, mẹ họ hàng bên mẹ gọi là họ hàng ngoại vậy 
bên bố gọi là gì?
- Họ hàng bên nội có những ai?
- Cho trẻ kể
- Cô khái quát : có ông bà nội, có chú, cô....
- Giáo dục trẻ yêu quí người thân và giúp đỡ người thân trong gia đình,.
- Đọc thơ “ Lấy tăm cho bà”. 
 *****************************
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵu gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 Tập với lời ca: “ cả nhà thương nhau”
 ********************************
 TẠO HÌNH
 Xé dán ngôi nhà ( Mẫu)
I. Mục đích, yêu cầu 
* Kiến thức: 
- Trẻ biết ngôi nhà gồm có các bộ phận: thân nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa ra vào và biết 
hình dạng của các bộ phận của ngôi nhà. Trẻ biết xé dán giấy và phết keo để tạo ra sản 
phẩm giống mẫu.
* Kĩ năng: 
- Trẻ biết sử dụng kĩ năng xé nét thẳng, nét xiên các hình vuông, tròn, tam giác để 
tạo thành hình ngôi nhà của bé
* Thái độ: trẻ hào hứng tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm 
của mình và của các bạn..
 7 II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh ngôi nhà, ngôi nhà xé dán mẫu
- Giấy thủ công, keo dán, khăn lau đủ cho trẻ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ hát bài: nhà của tôi
 - Trẻ hát cùng cô
 - Hỏi trẻ: + vừa hát bài gì?
 + Bài hát nói về gì? - Nói về ngôi nhà ạ
 - Đó là nhà của bạn nhỏ, ai ai cũng có ngôi nhà Trẻ lắng nghe và trả lời
 chung của mình đúng không nào. Các bạn có muốn 
 tự mình làm lên 1 bức tranh về ngôi nhà thật đẹp 
 cho riêng mình không nào. 
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Quan sát, đàm thoại 
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh các kiểu nhà - Trẻ quan sát
 + Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà - Trẻ trò chuyện cùng cô
 + Cho trẻ nhận xét về ngôi nhà? - Trẻ nhận xét
 + Nhà gồm mấy phần? - Gồm 2 phần
 + Hỏi về hình dạng các phần của ngôi nhà? -Trẻ trả lời theo ý hiểu
 => Cô chốt lại - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ khám phá bức tranh xé dán ngôi nhà
 - Ngôi nhà này được cô dùng gì để xé dán? - Dùng giấy màu ạ 
 - Ngôi nhà có mấy phần?
 - Hỏi về hình dạng của các phần? - Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại: đây là ngôi nhà có mái màu đỏ, thân - Trẻ lắng nghe
 nhà màu xanh, cửa sổ màu vàng. 
 + Chúng mình có muốn tự tay xé dán lên 
 những ngôi nhà thật đẹp như thế này không? 
 - Để làm được chúng mình quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát
 trước nhé!
 * Cô làm mẫu 
 - Cô làm mẫu, phân tích:
 + Cô chọn giấy màu vàng để xé phần thân nhà 
 trước, cô dùng ngón cái và ngón trỏ của bàn tay - Trẻ quan sát và lắng nghe
 phải, xé nhích từng tí một theo đường thẳng dọc 2 
 bên, tiếp theo xé đường thẳng ngang bên trên và bên 
 dưới cô đã vạch sẵn để tạo thành hình vuông với 4 
 cạnh bằng nhau. Tiếp theo đến phần mái nhà cô tiếp 
 tục lấy màu đỏ xé theo đường cô đã vạch sẵn để 
 được chiếc mái hình tam giác. Cuối cùng cô xé theo 
 nét thẳng dọc trước sau đó đến nét ngang để được 1 
 hình chữ nhật làm cửa ra vào. Tiếp theo xé 2 hình 
 vuông nhỏ để tạo thành cửa sổ 2 bên
 8 Sau khi xé xong cô xếp vào giữa tờ giấy A4 và phết 
keo vào mặt sau của giấy màu lần lượt từ thân nhà, 
mái nhà, cửa chính và cửa sổ. Sau khi dán xong các 
bạn nhớ lau tay vào khăn nhé.
+ Để xé dán được ngôi nhà con xé phần nào trước, - Trẻ trả lời
phần nào sau. Nó có những hình dạng gì?
+ Khi xé dán các con ngồi như thế nào?
- Cô chốt, nói lại cách làm - Trẻ lắng nghe
*Trẻ thực hiện:
- Cô biết bạn nào cũng nóng lòng muốn xé dán 
những ngôi nhà rồi đúng không nào. Xin mời các 
bạn trở về chỗ ngồi nào
- Cho trẻ lên lấy đồ dùng về chỗ ngồi Trẻ lấy đồ dùng và quay về 
- Bật nhạc nhỏ trong quá trình trẻ thực hiện chỗ ngồi
- Cô bao quát trẻ thực hiện và hỏi trẻ:
+ Con đang làm gì đây?
+ Con xé dán như thế nào?
- Cô quan sát, động viên, khích lệ những trẻ thực 
hiện tốt sáng tạo thêm hoặc làm thêm; động viên, 
giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn khi thực hiện
* Giáo dục trẻ: giữ gìn sản phẩm của mình và của Trẻ lắng nghe
các bạn.
* Trưng bày sản phẩm:
- Các con ơi sắp đến giờ trưng bày rồi chúng mình 
cùng nhanh tay hoàn thiện nào!
- A đã đến giờ trưng bày các sản phẩm rồi cô mời 
chúng mình cùng mang lên đây nào! - Trẻ mang sản phẩm lên 
- Cô gọi 1-2 trẻ lên nhận xét trưng bày
- Con thích sản phẩm nào nhất? -Trẻ lên nhận xét
+ Vì sao con lại thích sản phẩm này?
- Giáo viên nhận xét 1 số sản phẩm đẹp và chưa 
đẹp. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Hoạt động 3: Kết thúc: 
Cô nhận xét, khen ngợi và tuyên dương trẻ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây ngôi nhà của bé
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu ngôi nhà
 Góc âm nhạc : hát bài hát về gia đình
 Góc sách truyện: xem tranh, sách báo về gia đình
 ****************************
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hình ngôi nhà bằng que
 9 Trò chơi vận động: về đúng nhà mình
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu: 
 * Kiến thức: trẻ biết đặc điểm của ngôi nhà và biết vật liệu để xếp thành ngôi nhà 
là bằng que, biết luật chơi và cách chơi của trò chơi về đúng nhà .
 * Kĩ năng: trẻ quan sát, xếp các que thật khéo léo để tạo thành ngôi nhà, phát triển 
ngôn ngữ.
 * Thái độ: giáo dục trẻ yêu quí ngôi nhà, biết bảo vệ môi trường.
 II. Chuẩn bị:
 - 2 ngôi nhà xanh , đỏ, băng giấy đỏ 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: xếp hình 
 ngôi nhà bằng que.
 - Cho trẻ hát: “ Nhà của tôi” - Trẻ hát
 - Ai giỏi có thể nói cho cô biết về ngôi nhà có đặc 
 điểm gì nào? ( có mái nhà, thân nhà, cửa ra vào, cửa - Trẻ nói đặc điểm của ngôi nhà
 sổ )
 + Bạn nào có nhận xét gì về thân nhà? - Thân nhà hình chữ nhật ạ
 + Mái nhà có dạng hình gì? - Hình tam giác ạ
 + Ai nhận xét về cửa ra vào của ngôi nhà? - Trẻ nhận xét
 - Hôm nay, cô sẽ cho các con: Xếp hình ngôi nhà 
 bằng que, các con có đồng ý không? - Trẻ trả lời
 - Ai sẽ nói cách xếp ngôi nhà bằng que như thế nào - Trẻ nói cách xếp ngôi nhà bằng 
 cho đúng nhất? (3,4 trẻ nêu) que
 - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp: 
 Trước tiên để xếp được ngôi nhà cô sẽ xếp các que 
 vào thân nhà khi xếp các bạn đặt các que theo hình - Trẻ chú ý
 vẽ sau đó cô sẽ xếp mái nhà là hình tam giác cuối 
 cùng là gắn cửa ra vào và cửa sổ. Vậy là cô đã hoàn 
 thiện ngôi nhà rồi đấy.
 - Cho trẻ thực hiện, cô bao quát và giúp trẻ còn - Trẻ thực hiện
 chậm.
 - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, bảo vệ, yêu quí ngôi 
 nhà.
 * Hoạt động 2. Trò chơi vận động: “về đúng nhà 
 mình” - Trẻ chơi
 - Cách chơi: cô chia 3 đội chơi , đội có dây buộc đầu 
 màu xanh, màu đỏ, màu vàng sẽ phải chạy về ngôi 
 nhà màu tương ứng khi có hiệu lệnh. - Trẻ chơi 3-4 lần
 - Luật chơi: bạn nào về nhầm nhà sẽ phải hát 1 bài 
 tặng cho cả lớp hoặc nhảy lò cò
 - Cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô bao quát trẻ.
 * Hoạt động 3. Chơi tự do
 10 - Cô cho trẻ dạo chơi tự do sân trường - Trẻ chơi tự do
- Cô bao quát trẻ
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ
 *********************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen tiếng anh: mother( mẹ) ; father( bố)
 1. Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ quan sát, lắng nghe, phát âm được các từ : mother( mẹ) ; father( bố) trên 
 video và đọc theo.
 - Khả năng đọc, phát âm các từ tiếng Anh
 - Trẻ hứng thú học tiếng Anh, ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ
 2. Chuẩn bị :
 - Các hình ảnh kèm từ tiếng Anh.
 3. Tiến hành :
 - Cho trẻ làm quen với các từ : mother( mẹ) ; father( bố)
 - Mở video cho trẻ phát âm theo các từ tiếng anh nhiều lần, cô giải thích nghĩa của 
 từ cho trẻ biết.
 2. Trò chơi : nu na nu nống
 Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi
 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
 - Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi, cô bao quát trẻ trong khi chơi
 ************************************
 Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về họ hàng bên ngoại
 I. Mục đích yêu cầu:
 -Trẻ kể được những người họ hàng bên ngoại của mình 
 - Ngôn ngữ mạch lạc, tự tin giao tiếp.
 II. Chuẩn bị: 
 - Cô: hình ảnh về gia đình 
 III. Tiến hành 
 - Hát “ cháu yêu bà”. Bài hát nói về ai?
 - Trong gia đình chúng mình có bố, mẹ họ hàng bên bố gọi là họ hàng nội vậy họ 
 hàng bên mẹ gọi là gì?
 - Họ hàng bên ngoại có những ai?
 - Cho trẻ kể
 - Cô khái quát : có ông bà ngoại, có gì, cậu....
 - Giáo dục trẻ yêu quý người thân và giúp đỡ người thân trong gia đình,.
 - Đọc Thơ “ Lấy tăm cho bà”. 
 ********************************
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 11 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵu gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 Tập với lời ca: “ cả nhà thương nhau”
 *******************************
 VĂN HỌC ( CBQL dạy định mức)
 Kể truyện cho trẻ nghe“ Gấu con chia quà”
I. Mục đích – yêu cầu
* Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện “Gấu con chia quà”.
- Trẻ biết nội dung câu truyện, và hành động của các nhân vật trong truyện.
* Kĩ năng:
- Trẻ mạnh dạn trả lời được các câu hỏi của cô, nói đủ câu.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn cho trẻ nói to, rõ ràng.
*Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô và bạn.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm tới những người thân trong gia đình.
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- Hình ảnh sa bàn chuyện “Gấu con chia quà”
 Khung rối, dối dẹt các nhân vật của câu chuyện “Gấu con chia quà”
- Nhạc bài hát: “cả nhà thương nhau”
- Nhạc nền kể chuyện
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau ”. - Trẻ hát cùng cô
 + Chúng mình vừa hát bài hát gì? 
 +Tình cảm mọi người trong gia đình như thế nào với - Trẻ trả lời
 nhau? 
 =>Bài hát nói về tình cảm của các thành viên trong - Trẻ lắng nghe
 gia đình luôn yêu thương, quan tâm và giúp đỡ lẫn 
 nhau.
 - Có 1 bạn Gấu luôn biết yêu thương mọi người trong - Trẻ lắng nghe
 gia đình của mình và đặc biệt bạn Gấu rất ngoan, bạn 
 còn biết chia quà cho mọi người nữa đấy. - Trẻ trả lời
 - Các con có biết câu chuyện nào nói về bạn Gấu con 
 không? 
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 + Lần 1: kể diễn cảm - Trẻ lắng nghe
 - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Gấu con chia quà ạ
 - Trong câu chuyện có những ai? - Trẻ trả lời: Gấu con, Gấu 
 12 - Các con có muốn gặp lại những con vật trong câu mẹ, Hươu ạ 
 truyện không? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ về chỗ ngồi hình vòng tròn 
 + Lần 2: kể trên sa bàn 
 * Trích dẫn và đàm thoại - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Các con vừa được nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời: gấu con chia quà 
 ạ
 - Gấu con tìm đến nhà thầy Hươu làm gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu
 - Mẹ đã thưởng gì cho Gấu con? - Trẻ trả lời: bánh ạ
 - Sau khi đi chợ về Gấu con đã làm gì? - Trẻ trả lời
 - Vì sao Gấu con không có phần? - Trẻ trả lời
 - Con thấy bạn Gấu như thế nào? 
 - Các con học được điều gì ở Gấu con? 
 * Giáo dục: Các con phải chăm ngoan, yêu thương - Trẻ chú ý lắng nghe
 mọi người trong gia đình và phải đoàn kết với bạn bè. 
 + Lần 3: kết hợp khung rối 
 - Cho cả lớp đi xem buổi diễn kịch rối 
 - Các con vừa được xem vở kịch rối có tên là gì? - Trẻ chú ý lắng nghe
 Hoạt động 3. Kết thúc bài - Trẻ trả lời
 - Buổi diễn kịch rối đến đây là kết thúc. 
 - Chúc các bạn ngoan học giỏi vâng lời ông bà, bố mẹ - Trẻ vỗ tay
 và cô giáo, hẹn gặp lại.
 HOẠT ĐỘNG GÓC( CBQL dạy định mức)
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây ngôi nhà của bé
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu ngôi nhà
 Góc âm nhạc : hát bài hát về gia đình
 Góc sách truyện: xem tranh, sách báo về gia đình
 *********************************
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI( CBQL dạy định mức)
 Hoạt động có chủ đích: quan sát vườn rau
 Trò chơi vận động: đi theo nhịp điệu ( EL19)
 Chơi tự do
I. Mục đích- yêu cầu
* Kiến thức: trẻ được quan sát vườn rau, biết tên một số loại rau có trong vườn rau
Như: Rau muống, rau cải, rau ngót hành và chơi tốt trò chơi “đi theo nhịp điệu”
 (EL19)
* Kĩ năng: trẻ nói được tên 1 số loại rau trong vườn. Trẻ chơi tốt trò chơi hãy làm 
theo tôi
* Thái độ: trẻ hứng thú và ăn uống đủ chất .
II. Chuẩn bị
Sân trường thoáng mát, quần áo gọn gàng
III. Tiến hành
 13 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: quan 
 sát vườn rau Trẻ đọc thơ và đi ra ngoài
 Cho trẻ ra sân và đọc bài thơ: em yêu nhà em
 - Đàm thoại với trẻ:
 + Chúng mình đang quan sát gì? Vườn rau.
 +Trong vườn có những loại rau nào? 3-4 trẻ kể.
 + Rau xanh cung cấp chất gì cho cơ thể? Trẻ trả lời.
 * Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất.
 Cô nhận xét giờ thăm quan.
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động “đi theo 
 nhịp điệu” (EL 19)
 Cách chơi: trẻ đứng thành vòng tròn. Nói: 
 “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi có tên là “Hãy 
 làm theo tôi”. Chúng ta sẽ chơi với âm nhạc và Trẻ lắng nghe.
 các điệu nhảy. Các cháu hãy nhìn và làm các 
 động tác mà cô đang làm.” 
 Bắt đầu bật nhạc và làm một động tác nào đó. 
 Khi tất cả trẻ đã làm theo các động tác, hãy 
 chuyển sang một động tác mới. Khi cô đã thực 
 hiện được ít nhất 5 động tác và trẻ đã quen với 
 hoạt động này, cho trẻ tự chọn các động tác để 
 trẻ tự hướng dẫn. Luân phiên, cho từng trẻ 
 trong vòng tròn được làm người hướng dẫn.
 Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ thực hiện chơi
 Hoạt động 3. Chơi theo ý thích
 Cô bao quát trẻ chơi
 Nhận xét giờ học -Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ
 *****************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Tin học: dạy trẻ cách vẽ hình trên máy vi tính
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: 
- Trẻ biết cách sử dụng chuột vẽ hình trên máy tính theo hướng dẫn của cô
* Kĩ năng: 
- Nhận biết, ghi nhớ, chơi tốt trò chơi với máy tính
* Thái độ: 
- Trẻ hứng thú với giờ học
II. Chuẩn bị: 3 máy tính
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 14 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: phát triển bài
 - Cô cho trẻ làm quen máy tính - Trẻ quan sát và lắng nghe
 - Cô cho trẻ quan sát hướng dẫn cách làm của cô
 + Kích chuột trái vào insert- shapes- kích chuột trái -Trẻ lắng nghe
 chọn hình mình muốn vẽ- giữ chuột trái kéo ra màn 
 hình, chỉnh theo ý muốn của mình
 + Hỏi lại trẻ cách cầm chuột, cách di chuột?
 + Cô khái quát lại chức năng, cho trẻ phát âm
 - Sau đó cho trẻ lên lần lượt thực hành kích chuột trái - Trẻ thực hành
 vẽ 1 hình trẻ muốn
 Hoạt động 3: kết thúc bài -Trẻ chú ý
 Cô nhận xét tiết học
 2. Trò chơi: kéo cưa nừa xẻ
 Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi 
 ******************************************
 Thứ 5 ngày 19 tháng 12 năm 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG 
 Trò chuyện về công việc của bố
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ biết trò chuyện cùng cô về công việc của bố. Biết được công việc 
của bố trong gia đình.
* Kĩ năng: trẻ ghi nhớ, trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản của cô
* Thái độ: trẻ biết yêu thương, kính trọng, biết ơn bố mẹ
II. Chuẩn bị 
III. Tiến hành
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài.
* Trò chuyện công việc của bố
 - Cô dẫn dắt, giới thiệu về bố cô làm nghề lái tàu. Ngoài công việc cơ quan ra khi 
ở nhà bố cô thường làm những công việc khác như sửa chữa điện và làm một số 
công việc khác
 - Cô cũng muốn biết công việc của bố các con hàng ngày trong gia đình NTN?
 - Bố các con thường làm những công việc gì?
 Cô cho trẻ lần lượt kể về công việc của bố trong gia đình.
* Giáo dục: Trẻ biết yêu thương, kính trọng, biết ơn bố
- Trẻ hát “ Bố là tất cả . Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 ****************************
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 15 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵu gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 Tập với lời ca: “ cả nhà thương nhau”
 *****************************
 ÂM NHẠC
 Dạy vận động: vỗ tay theo nhịp: “cả nhà thương nhau”
 Nghe hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc to
 Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ nhớ tên bài hát và hát thuộc bài hát “Cả nhà thương nhau”, vận 
động theo cô cả bài : cả nhà thương nhau, được nghe hát bài hát “Gia đình nhỏ 
hạnh phúc to”. Biết chơi trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
* Kĩ năng: trẻ vận động đúng theo giai điệu bài hát “Cả nhà thương nhau” cùng 
cô, hưởng ứng theo bài hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”. Chơi tốt trò chơi “Nghe 
tiếng hát tìm đồ vật”
* Thái độ: trẻ hứng thú học và biết yêu quý người thân trong gia đình.
 II. Chuẩn bị: nhạc có lời bài hát “Cả nhà thương nhau”, “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to”.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài.
 - Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai đoán giỏi”
 - Cô mở giai điệu bài hát và cho trẻ đoán tên bài hát - Trẻ đoán bài hát
 - Ở nhà bạn nào đã thuộc bài hát này hãy tặng cô và - Trẻ hát.
 các bạn nào
 Hoạt động 2. Phát triển bài:
 * Dạy vận động: cả nhà thương nhau
 - Cô cho trẻ hát bài hát 1 lần. - Trẻ hát.
 - Các con vừa hát bài hát gì, của tác giả nào? - Bài cháu Cả nhà thương 
 - Để cho bài hát được sinh động hơn chúng mình nhau của phạn văn minh
 hôm nay cô sẽ dạy chúng mình vỗ tay theo nhịp 
 theo lời bài hát này nhé
 - Lần 1: cô vỗ theo nhịp cả bài không giải thích
 - Lần 2: cô vỗ tay kết hợp phân tích động tác - Trẻ chú ý.
 - Với câu: Ba thương con. Vì con giống mẹ( Vỗ tay 
 vào tiếng ba, con. Con, mẹ, ) chúng mình vỗ vào 1 
 tiếng rồi mở ra lại vỗ tiếp tiếng sau, mở ra, cho 
 đến hết bài) 
 - Xin mời các bạn vỗ tay cùng cô nào - Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ vỗ tay cùng cô cả bài theo hình thức cả 
 lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cho trẻ gõ phách( hướng dẫn trẻ gõ giống như Trẻ gõ phách
 nhịp vỗ tay)
 16 - Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ
 * Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình. - Trẻ chú ý lắng nghe
 * Nghe hát: “gia đình nhỏ hạnh phúc to”
 - Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát “Gia đình nhỏ 
 hạnh phúc to”.
 - Cô hát lần 2. giảng nội dung: bài hát nói nói về 
 tình cảm yêu thương của ba mẹ dành cho các con, 
 sau này khi các con lớn lên dù đi có đâu, ba mẹ vẫn 
 luôn che chở yêu thương các con - Trẻ chú ý
 - Lần 3: cho trẻ hưởng ứng cùng cô. 
 * Trò chơi: nghe tiếng hát tìm đồ vật
 - Cách chơi: một bạn có nhiệm vụ tìm đồ vật, còn 
 bạn khác làm nhiệm vụ giấu đồ vật. Những người 
 giấu đồ vật đứng thành hàng ngang, giáo viên đưa 
 đồ vật (chiếc bút, đồ chơi) cho 1 bạn, bạn này phải 
 giấu vật đó sau lưng.
 - Giáo viên bắt nhịp cho lớp hát một bài và em có 
 nhiệm vụ tìm đồ vật sẽ đi phía trước hàng ngang. 
 Cả lớp hỗ trợ bạn bằng cách: nếu bạn đến gần người 
 giữ đồ vật thì tất cả hát to lên, nếu bạn đi xa người - Trẻ tham gia chơi
 giữ đồ vật thì phải hát nhỏ lại
 - Luật chơi: ai tìm được đồ vật giấu ở đâu thì thắng 
 cuộc
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lượt
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây ngôi nhà của bé
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu ngôi nhà
 Góc âm nhạc : hát bài hát về gia đình
 Góc sách truyện: xem tranh, sách báo về gia đình
 *************************************
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: thí nghiệm dầu ăn và nước
 + Trò chơi vận động: trời nắng trời mưa
 + Chơi tự do
I Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:
- Trẻ được xem cô làm thí nghiệm, biết các nguyên liệu dụng cụ làm thí nghiệm và 
trả lời được một số câu hỏi của cô. Biết chơi trò chơi.
* Kĩ năng: 
 17 - Phát triển tư duy, trí tò mò, Trẻ biết được vì sao dầu nổi lên trên mặt nước. Chơi 
tốt TC.
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ luôn chăm chỉ chịu khó làm việc.
II Chuẩn bị: 
 -Vỏ chai nước, nước, màu, dầu ăn, nước rửa bát
III Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: thí 
 nghiệm dầu ăn và nước.
 - Cô trò chuyện với trẻ. Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu đồ dùng nguyên vật liệu làm 
 thí nghiệm Trẻ lắng nghe
 - Cô tiến hành làm thí nghiệm : Cho màu vào 
 nước rồi cho thêm dầu ăn , đóng nắp chai lại Trẻ lắng nghe
 và lắc, đặt chai đứng yên . 
 - Cô cho trẻ quan sát hiện tượng xảy ra trong Trẻ quan sát hiện tượng
 chai.
 - Cô giải thích : Do dầu ăn có khối lượng nhẹ 
 hơn nước nên phần dầu ăn sẽ nổi lên trên mặt Trẻ lắng nghe
 nước.
 - Cô trò chuyện, giáo dục trẻ.
 Hoạt động 2. Trò chơi có luật
 - Trò chơi: Trời nắng trời mưa. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do
 - Cô nhận xét chung sau giờ học Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, vào lớp Trẻ đi vệ sinh tay chân sạch sẽ 
 *******************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: ai nhanh hơn ( Ôn Âm nhạc)
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: 
- Trẻ được củng cố bài hát đã học, biết cách chơi, luật chơi. 
* Kĩ năng:
- Trẻ hát to, đúng giai điệu bài hát. Chơi thành thạo trò chơi
* Thái độ: trẻ hứng thú với giờ học
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài: cả nhà thương nhau
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 18 *Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 -Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 *Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Cô nêu tên trò chơi: 
 - Cách chơi: cả lớp đi thành vòng tròn,vừa đi 
 vừa hát bài cả nhà thương nhau, bên trong xếp 4 
 chiếc ghế và mời 5 bạn chơi. Khi nhạc dừng các 
 bạn nhanh chân chạy vào ngồi ghế. - Trẻ lắng nghe
 - Luật chơi: bạn nào không ngồi kịp vào ghế sẽ 
 phải làm theo yêu cầu của cả lớp
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
 - Động viên dướng dẫn trẻ thực hiện
 - Cô nhân xét tuyên dương
 *Hoạt động 3. Kết thúc bài 
 - Nhận xét buổi chơi tuyên dương khen ngợi trẻ. - Trẻ hưởng ứng
 2. Trò chơi: luồn luồn tổ dế
 Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi
 3. Chơi tự do
 **********************************
 Thứ 6 ngày 20 tháng 12 năm 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG 
 Trò chuyện về công việc của mẹ
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về công việc của mẹ. Biết được công việc của mẹ 
trong gia đình.
* Kĩ năng
- Trẻ ghi nhớ, trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản của cô
* Thái độ
- Trẻ biết yêu thương, kính trọng, bày tỏ tình cảm đối với mẹ
II. Chuẩn bị 
III. Tiến hành
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài.
* Trò chuyện công việc của mẹ
 - Cô dẫn dắt, giới thiệu về mẹ của cô làm công việc bác sĩ. Ngoài công việc cơ 
quan ra khi ở nhà mẹ của cô thường làm những công việc khác như đi chợ nấu cơm 
và làm một số công việc khác
 - Cô cũng muốn biết công việc của mẹ các con hàng ngày trong gia đình NTN?
 - Mẹ của các con thường làm những công việc gì?
 Cô cho trẻ lần lượt kể về công việc của mẹ trong gia đình.
* Giáo dục: trẻ biết yêu thương, kính trọng, biết ơn bố mẹ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 THỂ DỤC SÁNG
 19 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay ra trước gập khuỷu tay.
 Bụng 3: đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: đứng nhún chân, khuỵu gối
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 Tập với lời ca: “ cả nhà thương nhau
 ***************************
 KĨ NĂNG SỐNG
 Dạy trẻ cách nhặt rau ngót
I. Mục đích yêu cầu: 
* Kiến thức: trẻ biết tên “Rau ngót”, biết 1 số đặc điểm của rau ngót, biết 
tác dụng khi ăn rau xanh cung cấp chất vitamin và chất khoáng, chất xơ tăng cường 
sức đề kháng cho cơ thể. Biết cách nhặt rau ngót.
* Kĩ năng: trẻ nói được tên gọi, nói được 1 số món ăn và chất dinh dưỡng của rau 
ngót. Rèn kĩ năng nhặt rau ngót
* Thái độ: trẻ hứng thú tham gia giúp đỡ bố mẹ những công việc nhỏ.
II. Chuẩn bị:
- Video hướng dẫn trẻ
- Rau ngót cho trẻ thực hành
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài :
- Cô xin chào tất cả các con! Các con ơi chúng - Con chào cô
mình có yêu bố mẹ chúng mình không?
- Bố mẹ đi làm rất vất vả vậy ở nhà các con - Có ạ
thường làm gì để giúp đỡ bố mẹ rồi?
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con nhặt rau - Trẻ kể những việc trẻ làm 
ngót, để giúp bố mẹ chúng mình có đồng ý ở nhà
không nào?
Hoạt động 2. Phát triển bài: 
* Dạy trẻ nhặt rau ngót
- Các con ơi chúng mình cùng chú ý lên đây xem 
cô có gì đây? - Trẻ chú ý
- Rau gì đây? Đây là phần gì? - Rau ngót ạ, Phần thân, 
- À đúng rồi đây là rau ngót đấy. Chúng mình đã phần lá .
được ăn rau ngót chưa? - Trẻ trả lời
- Ở nhà bố mẹ thường chế biến rau ngót thành 
những món gì nhỉ? - Trẻ trả lời
- À với loại rau ngót chúng mình có thể chế biến 
rất nhiều món ăn, như món thịt băm rau ngót, - Trẻ chú ý
nhớ nhé trước khi nấu các con rửa thật sạch. 
ngoài rau ngót ra còn có rất nhiều loại rau khác 
như rau mồng tơi 
 - Có ạ
- Chúng mình có muốn giúp mẹ nhặt rau ngon để 
 20