Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 15 - Chủ đề lớn: Nghề nghiệp - Chủ đề nhỏ: Nghề truyền thống + ngày 22/12 - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhỏ: Nghề truyền thống + ngày 22/12
 Tuần 15: Từ ngày 16 tháng12 đến ngày 20 tháng 12 năm 2024
Tên Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Thể - HH: Thổi nơ
 dục + Tay: Đưa hai tay ra trước, gâp khuỷ tay
 sáng + Bụng: Đứng cúi người về phía trước
 + Chân : Bật lên trước, ra sau, sang bên
 (MT 3)
 TOÁN TẠO HÌNH VĂN HỌC THỂ DỤC ÂM NHẠC
Hoạt Số 4 (Tiết3) Vẽ theo ý Kể chuyện Bò chui qua BD: Cháu 
động (MT 32, 33) thích sáng tạo cổng yêu cô chú 
 (MT 92) (MT 59) TC: Kéo co công nhân
 học
 (MT 87)
 NH: Mầu áo 
 chú bộ đội
 TC: Nghe 
 tiếng hát tìm 
 đồ vật
 -Vẽ tự do - Hướng dẫn - Quan sát - Hát “Cháu -Xếp số đã 
Hoạt trên sân trẻ đan nan trang phục chú thương chú học trên sân 
động - TC: Chạy giấy bộ đội bộ đội” bằng sỏi , 
 tiếp cờ -TC: Bỏ - TC: Chuyền - TC: Mèo hạt
ngoài 
 - Chơi theo ý khăn bóng đuổi chuột -TC: Nhảy 
 trời thích - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý bao bố
 thích thích thích -Chơi theo ý 
 thích
Hoạt - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng. - Góc PV: Gia đình, cửa hàng ăn uống
động - Góc xây dựng: Xây làng nghề truyền thống - Góc XD : Xếp và lắp gép hình cơ thể bé
 chơi - Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề - Góc ST : Xem tranh ảnh, sách về cơ thể 
 - Góc KPKH- TN: Tách, gộp trong phạm vi 4;chăm sóc tưới cây, lau lá, 
 bé.
 chơi với cát sỏi, nước.
 - Góc tạo hình: Vẽ, tô mầu, nặn các sản phẩm, dụng cụ nghề truyền thống - GócTN: Chăm sóc cây cảnh
 - Góc sách truyện: xem tranh ảnh, làm album kể về ngày 22/12 - Góc TH: Vẽ, nặn, bé trai bé gái
 1.TC: Thi 1.TC: Bỏ 1.TC: Chuyền 1.TC: Kéo 1. TC: Nhảy 
Hoạt xem đội nào khăn bóng co bao bố
động nhanh 2. Hộp kể 2. Hoàn thiện 2. TC: Nghe 2. Biểu diễn 
 2. Thực hành chuyện 1 vở toán trang hát tìm đồ văn nghệ cuối 
chiều
 vở tạo hình (EL5) 22 vật tuần 
 trang 15 3. Vệ sinh 3. Vệ sinh nêu 3. Vệ sinh 3. Vệ sinh nêu 
 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ nêu gương gương cắm cờ 
 nêu gương gương cắm cắm cờ phát phiếu bé 
 cắm cờ cờ ngoan. Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhỏ: Nghề truyền thống + ngày 22/12
 Tuần 15: Từ ngày 16 tháng12 đến ngày 20 tháng 12 năm 2024
 I. Thể dục sáng
 - HH: Thổi nơ
 + Tay: Đưa hai tay ra trước, gâp khuỷ tay
 + Bụng: Đứng cúi người về phía trước
 + Chân : Bật lên trước, ra sau, sang bên
 (MT 3)
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - TrÎ tËp ®óng , đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu 
lệnh (MT 3)
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, thực hiện các động tác nhanh gọn dứt khoát
 - Trẻ yêu thích hứng thú hoạt động
 2. Chuẩn bị:
 - Sân bãi rộng sạch thoáng mát, trẻ mặc gọn gàng
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động.
 - Cho trẻ đi các kiểu, kết hợp chạy nhẹ nhàng -Trẻ chú ý thực hiện
 theo hiệu lệnh của cô, về hàng, dãn hàng theo 
 hiệu lệnh.
 - Đi thường, đi mũi, đi thường, đi gót, đi -Trẻ đi,chạy khởi động theo 
 thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, hiệu lệnh của cô.
 đi thường về hàng, dàn hàng thực hiện bài tập 
 phát triền chung.
 2. Trọng động.
 - Cô và trẻ hát, tập theo hiệu lệnh hô của cô. -Trẻ hứng thú tập
 - HH: Thổi nơ
 + Tay: Đưa hai tay ra trước, gâp khuỷ tay -3 lần x 4 nhịp
 + Bụng: Đứng cúi người về phía trước -3 lần x 4 nhịp
 + Chân : Bật lên trước, ra sau, sang bên -3 lần x 4 nhịp
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. -Trẻ hứng thú tập đều.
 * Trò chơi: Con muỗi
 - Hướng trẻ vận động những thao tác theo -Trẻ chú ý lắng nghe
 đúng nhịp của bài thơ sau:
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần theo hứng -Trẻ chơi 2, 3 lần
 thú.
 3. Hồi tĩnh.
 - Trẻ đi kết hợp vung tay nhẹ nhàng 1, 2 vòng. -Đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng 
 II. Hoạt động chơi
 - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng.
 - Góc xây dựng: Xây làng nghề truyền thống
 - Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề - Góc KPKH- TN: - Tách, gộp trong phạm vi 4 ;chăm sóc tưới cây, lau lá, 
chơi với cát sỏi, nước.
 - Góc tạo hình: Vẽ, tô mầu, nặn các sản phẩm, dụng cụ nghề truyền thống
 - Góc sách truyện: xem tranh ảnh, làm album kể về ngày 22/12 
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết chơi các vai chơi, biết thể hiện lại công việc của bác bán hàng như 
bầy biện cửa hàng, bố mẹ nấu ăn, chăm sóc con cái, biết xây làng nghề truyền 
thống, biết vẽ sản phẩm nghề truyền thống, bồi tranh về sản phẩm nghề truyền 
thống, trẻ biết làm album về chủ đề, trẻ biết biểu diễn các bài hát theo chủ đề với 
các hình thức khác nhau, chữ số 4, chơi cát nước,
 - Rèn kỹ năng chơi với các bạn trong nhóm, quan sát ghi nhớ, phát triển 
ngôn ngữ mạch lạc, phát triển hơn về kĩ năng vẽ, tô màu, kĩ năng nặn....
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, đoàn kết với các bạn trong nhóm 
chơi, giữ vệ sinh khi tham gia chơi, sắp xếp đồ chơi đúng nơi quy định.
 2. Chuẩn bị.
 - PV: Đồ dùng nấu ăn xoong, nồi, bát, đĩa, các loại rau củ quả, phấn, thước 
kẻ, vở, sách, cặp 
 - XD: Khối gỗ, nút nhựa, gạch cây cảnh, đồ chơi.
 - ST: Sưu tập tranh ảnh cho trẻ làm album theo chủ đề, kéo, bìa, keo.
 - HT: Tranh vẽ, lô tô đồ dùng, sản phẩm nghề, bút mầu, bìa, keo.
 - TH: Màu, bút chì, giấy vẽ, keo dán.
 - ÂN: Sắc xô, phách, trống, quạt.
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Thỏa thuận trước khi chơi:
 - Cô giới thiệu về chủ đề chơi của tuần mới Trẻ hứng thú
 Nghề truyền thống.
 - Cô cùng trẻ trò chuyện thảo luận về nội Trẻ cùng nhau đàm thoại bài ra 
 dung của các góc chơi ngày hôm nay: trường trò.
 + Hôm nay chúng mình có hứng thú với 2, 3 ý kiến trẻ.
 những góc chơi nào?
 + Các bác kĩ sư trưởng, công nhân sẽ xây gì 2, 3 ý kiến.
 ngày hôm nay? Để xây được lớp học thì 
 chúng mình sẽ xây gì trước?
 + Bố mẹ, bác bán hàng, sẽ chơi góc nào? Bố Ý kiến trẻ.
 mẹ sẽ làm những công việc gì? Bác bán 
 hàng phải có thái độ như nào?
 + Cô đã chuẩn bị rất nhiều đất nặn, giấy 2, 3 ý kiến.
 màu, keo ở góc tạo hình, chúng mình sẽ 
 dùng các đồ dùng đó để làm gì? 
 + Ai thích ca hát thì chơi góc nào? Khi biểu 3, 4 ý kiến
 diễn chúng mình cần phải làm sao?
 + Bạn nào thích chơi góc khám phá khoa 2, 3 trẻ
 học thiên nhiên? Con sẽ chơi gì ở góc đó?
 + Chúng mình sẽ chơi gì ở góc sách chuyện? 3, 4 ý kiến + Trong khi chơi chúng mình nên chơi thế 4, 5 trẻ.
 nào?
 2. Quá trình chơi:
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình Trẻ lấy biểu tượng thể hiện các 
 thích, cô quan sát các góc chơi và đàm thoại vai chơi.
 cùng trẻ:
 + Chúng mình đang xây gì? Xây công viên 1, 2 trẻ trả lời đàm thoại cùng 
 chúng mình cần xây những công trình gì? cô và bạn trưởng trò.
 + Bác bán hàng có bán được nhiều hàng Ý kiến 2, 3 trẻ.
 không?
 + Các bác đang hát bài gì vậy? Các bạn hát Trẻ trả lời
 bài gì tặng cô giáo được không?
 + Bạn đang vẽ, tô màu bức tranh gì? Bạn sẽ 3, 4 trẻ trả lời.
 nặn gì? Nặn như thế nào?
 + Các bạn đang chơi vai gì? Các con có Trẻ hứng thú chơi và giao lưu 
 thích vai của mình không? Vì sao? với các góc khác.
 + Con còn thích chơi ở góc nào nữa?... 4, 5 ý kiến
 - Cô chú ý quan sát các nhóm chơi động Trẻ chơi hứng thú
 viên khuyến khích lớp hoạt động tạo sản 
 phẩm chơi.
 3. Nhận xét sau khi chơi.
 - Cho trẻ tập trung vào góc chơi có sản phẩm 1, 2 trẻ đại diện nhận xét sản 
 chơi đẹp và kĩ năng chơi tốt: phẩm của các bạn. 
 - Cô mời nhóm trưởng của nhóm lên giới 
 thiệu và trình bày về sản phẩm của nhóm 
 mình
 - Cô gợi ý trẻ nhận xét. Trẻ lắng nghe.
 - Cô nhận xét góc chơi và nhận xét các góc Trẻ chú ý lắng nghe
 chơi còn lại, nhắc nhở, tuyên dương trẻ chơi 
 tốt, nhắc nhở động viên trẻ chơi chưa tốt cần 
 cố gắng trong những giờ hoạt động sau.
 cô củng cố động viên khuyến khích trẻ.
 - Trẻ cô cùng trẻ dọn dẹp vệ sinh lớp học. Trẻ cùng cô dọn dẹp lớp học
 ---------------------------------------------------------
 Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học:
 TOÁN
 Số 4 (Tiết3)
 1. Mục đích - yêu cầu.
 - Trẻ biết tách và gộp 4 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau 
(MT 32), luyện tập cách chia, gộp lại, thêm, bớt (MT 33).
 - Luyện kĩ năng chia nhóm tách gộp theo nhiều cách khác nhau cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu thích hứng thú học tập.
 2. Chuẩn bị. - Mỗi trẻ 4 con thỏ, thẻ số từ 1- 4
 - Một số đồ dùng có số lượng là 2, 3, 4 để xung quanh lớp.
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài:
* Ôn đếm số lượng trong phạm vi 4:
- Cô cho trẻ tới thăm trang trại của chú bộ đội - Trẻ hát và tới thăm trang 
vừa đi vừa hát bài “Cháu thương chú bộ đội” trại của chú bộ đội
- Cô hỏi trẻ chúng mình đang đứng ở đâu? - Trang trại của chú bộ đội
2. phát triển bài
- Đã đến trang trại của chú bộ đội rồi - 1 - 2 ý kiến(Lợn, gà, vit..)
- Cô cho trẻ tìm nhóm con vật có số lượng là 4 - Trẻ thực hiện theo yêu 
- Cho trẻ đếm, ghép số lượng tương ứng cầu của cô
- Cô bớt 1, 2, 3 con vật. Cho trẻ so sánh với số - Trẻ thực hiện theo yêu 
lượng ban đầu. Xác định số lượng sau khi bớt cầu của cô
- Tìm nhóm có số lượng ít hơn 4. Hỏi trẻ muốn - Trẻ tìm 
có số lượng 4 chúng mình phải làm gì? Cho trẻ - 2 - 3 ý kiến
so sánh với số lượng ban đầu? 
* Chia nhóm 4 đối tượng thành 2 phần bằng các 
cách khác nhau:
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Tập tầm vông” - Trẻ hứng thú chơi
- Cô cho trẻ đếm số con thỏ - Trẻ đếm
- Cô chia 4 con thỏ ra làm 2 phần - Trẻ chú ý quan sát
- Cô hỏi trẻ tay bên phải có mấy con thỏ, tay bên - 1 - 2 ý kiến
trái có mấy con thỏ
- Bây giờ cô muốn có 4 con thỏ thì làm tn? - Gộp 2 nhóm lại với nhau
- Cô phát cho trẻ những con vật sống trong gia 
đình
- Cô hỏi trẻ con có gì trên tay? - 2 - 3 ý kiến(Con lợn)
- Con có mấy con lợn? - 1 - 2 ý kiến(Có 4 con lợn)
- Cô hỏi trẻ có 4 con lợn, chia 4 con lợn ra làm 2 - Trẻ chia theo ý thích
phần 
- Cô hỏi trẻ mỗi phần có mấy con lợn? - 1 - 2 ý kiến
- Cô cho trẻ đọc thơ đàn gà con về chỗ - Trẻ đọc thơ 
* Chia theo yêu cầu của cô:
- Bác nông dân ở trang trại mà chúng mình vừa - Trẻ lấy rổ dặt ra phía 
đi thăm quan đã tặng cho mỗi bạn 1 rổ quà trước
chúng mình hãy vòng tay ra và lấy rổ quà và đặt 
ở phía trước mặt nào? 
- Cô hỏi trẻ trong rổ có gì? - 2 - 3 ý kiến(Con gà)
- Cô cho trẻ lấy những con gà ra và xếp thành - Trẻ xếp con gà theo yêu 
hàng ngang từ trái qua phải cầu của cô
- Cô cho trẻ đếm số lượng con gà - Trẻ đếm - Cô hỏi trẻ 4 con gà thì tương ứng với số mấy? - 1 - 2 ý kiến
- Cô cho trẻ tìm thẻ số và gắn lên - Trẻ tìm thẻ số và gắn lên 
- Cô nói có 1 chú gà đã nhìn thấy những hạt thóc - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
nên đã đi nhặt thóc sát
- Cô hỏi trẻ còn mấy con gà? - 2 - 3 ý kiến(Còn 3 con gà)
- Cô cho trẻ đếm và thay thẻ số - Trẻ đếm và đặt thẻ số
- Cô hỏi trẻ 4 con gà, cô chia làm mấy phần - 1 - 2 ý kiến
- 1 phần có mấy và 1 phần có mấy? - 2 - 3 ý kiến(1 bên 1, 1 bên 
 3)
- Cô khái quát: Số lượng 4 chia làm 2 phần, 1 - Trẻ chú ý lắng nghe
phần là 1, 1 phần là 3
- Cô cho trẻ nói cùng cô - Trẻ nói cùng cô
- Chú gà đi kiếm thức ăn và ăn no bụng rồi bây - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
giờ muốn quay về nhà, cô cất thẻ số từ 3 con gà sát
- Muốn có 4 con gà thì ntn? - 1 - 2 ý kiến(Thêm 1 con 
 gà)
- Cô cho trẻ thêm và tìm thẻ số - Trẻ thêm và tìm thẻ số
- Có 2 con gà rủ nhau đi chơi, cô hỏi trẻ còn mấy - 2 - 3 ý kiến(Trẻ đếm và 
con gà cô cho trẻ đếm và gắn thẻ số đặt thẻ số)
- 2 con gà đi chơi vậy ở nhà còn mấy con gà tìm - 1 - 2 ý kiến(Trẻ đếm và 
và gắn thẻ số lên bảng đặt thẻ số)
- Cô vừa dạy chúng mình số lượng 4 chia làm 2 - Trẻ chú ý lắng nghe
phần 
- Chia số lượng 4 ra làm 2 phần, mỗi phần đều - Trẻ chú ý lắng nghe
có 2 phần bằng nhau
- Muốn có 4 con thì ntn (gộp lại), cất thẻ số đi - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ chia số lượng 4 có mấy cách chia - 1 - 2 ý kiến
- Cô cho trẻ phát âm - Trẻ phát âm
- Cô cho trẻ cất số gà vào rổ và đếm ngược - Trẻ cất và đếm cùng cô
* Luyện tập: 
- Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cô cho trẻ lấy con mèo trong rổ ra và xếp theo - Trẻ làm theo yêu cầu của 
yêu cầu của cô cô
- Lần 1: Xếp 1 con mèo ở bên phải, còn bên trái - Trẻ chú ý chia theo yêu 
có mấy con mèo? cầu của cô. 
- Cô cho trẻ đếm và gắn thẻ số - Trẻ đếm và gắn thẻ số
- Cô cho trẻ gộp 2 nhóm và cho trẻ đếm và đặt - Trẻ gộp lại.
thẻ số
- Cô mời 1 bạn lên chơi - Trẻ lên chơi
- Cho trẻ đố nhau và giao lưu cùng nhau động 
viên khuyến khích trẻ thực hiện.
- Cô hỏi trẻ lại cách chia, có mấy cách chia, chia - 2 - 3 ý kiến
như nào?
- Động viên khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe
3. Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “ Cháu thương chú bộ đội” và - Trẻ hát và đi ra ngoài
 cho trẻ ra ngoài.
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Vẽ tự do trên sân
 - TC: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích - yêu cầu:
 - Trẻ biết vẽ các nét thẳng, nét xiên, nét cong... để tạo thành sản phẩm theo ý 
của mình.
 - Rèn cách cầm phấn và rèn các kĩ năng vẽ cho trẻ. 
 - Qua bài học góp phần giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể
 2.Chuẩn bị:
 - Khu dạo chơi cho trẻ
 - Cho trẻ làm quen với trò chơi.
 3.Cách tiến hành
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1. Hoạt động 1: Vẽ tự do trên sân
 - Cho trẻ hát “Chú bộ đội” - 2-3 Trẻ trả lời
 + Con vừa hát bài gì? - 2-3 trẻ trả lời
 + Bài hát nói về ai?
 + Ngày 22/12 là ngày của ai các con? - 1-2 ý kiến
 + Con có biết chú bộ đội làm công việc gì - Trẻ trả lời
 không?
 - Chúng mình có muốn cùng cô giáo vẽ để - Có ạ
 tặng cho các chú bộ đội không?
 - Cô hỏi ý định vẽ của trẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ vẽ
 + Con đag cái gì? - Trẻ trả lời
 + Con vẽ cái mũ như thế nào?? - Trẻ vẽ
 - Cô động viên khuyến khích và động viên 
 trẻ vẽ.
 2. Hoạt động 2: TC “Chạy tiếp cờ”
 - Cô nêu cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm - Trẻ nghe cách chơi
 bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai 
 cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ 
 các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", 
 trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua 
 ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai 
 và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, 
 cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải 
 vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn 
 thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt 
 trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải 
 quay trở lại chạy từ đầu.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô hướng cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ -Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trong quá trình trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều:
 1. Trò chơi: Thi xem ai nhanh
 - Cô cho trẻ lấy con mèo trong rổ ra và xếp theo yêu cầu của cô 
 - Lần 1: Xếp 1 con mèo ở bên phải, còn bên trái có mấy con mèo?
 - Cô cho trẻ đếm và gắn thẻ số 
 - Cô cho trẻ gộp 2 nhóm và cho trẻ đếm và đặt thẻ số
 - Cô mời 1 bạn lên chơi
 - Cho trẻ đố nhau và giao lưu cùng nhau động viên khuyến khích trẻ thực 
hiện.
 - Cô hỏi trẻ lại cách chia, có mấy cách chia, chia như nào?
 - Động viên khuyến khích trẻ chơi.
 2. Thực hành vở tạo hình (Trang 15))
 - Cô giới thiệu dán cái lược
 + Bức tranh vẽ ai? cô thợ gội đầu đang làm gì?
 - Cắt 1 miếng giấy hình chữ nhật để làm thân lược
 - Cắt hình chữ nhật thành các tuađều nhau lầm thành răng lược.
 - Cô tổ chức cho trẻ thựuc hiện, cô đi bao quát, hướng dẫn trẻ còn lúng túng.
 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách vệ sinh tay, rửa mặt và tổ chức cho trẻ thực hiện 
rửa tay, rửa mặt.
 - Cho tổ trường nhận xét các bạn trong nhóm, cô nhận xét lại và cho trẻ cắm 
cờ.
 --------------------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024
 I.Hoạt động học
 Tạo hình: Vẽ theo ý thích (Chủ đề nghề nghiệp)
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ (nét thẳng, nét cong, nét tròn, nét xiên) 
(MT 92), để vẽ được bức tranh mà trẻ thích theo chủ đề nghề nghiệp ,tô màu có sự 
sáng tạo.
 - Rèn cho trẻ sự chú ý ghi nhớ có chủ định, tư duy và các kĩ năng vẽ. Rèn 
luyện sự khéo léo, linh hoạt của đôi bàn tay.
 - Góp phần giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội
 2.Chuẩn bị:
 - Giấy vẽ A4, bút màu
 - Tranh vẽ cái bay, viên gạch, quả cam, quả chuối 3.Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1.HĐ1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu - Trẻ hát
nghề”
- Chúng mình vừa cùng nhau đọc bài thơ - Trẻ trả lời
gì?
- Bài thơ nói về những nghề nào? - 2-3 trẻ ý kiến
- Con hãy kể tên đồ dùng của những nghề - 1-2 trẻ trả lời
đó nào?
- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các - Trẻ nghe
nghề trong xã hội
2.HĐ2: Vẽ theo ý thích
* Quan sát và đàm thoại 
- quan s¸t 1 sè h×nh ¶nh ®å dïng dông cô - 1-2 trẻ kể 
cña c¸c nghÒ, nªu ®Æc ®iÓm t¸c dông cña - 2-3 Trẻ trả lời 
c¸c ®å dïng dông cô ®ã.
- Chúng mình đang học về chủ đề gì? - 1-2 Trẻ trả lời
- Đây là gì? - 2-3 ý kiến 
+ Cái bay này dùng để làm gì? đồ dùng - 2-3 ý kiến 
của nghề nào?
- cái bay có hình gì? - Màu đỏ, hình tam giác
 + Cái bay con vẽ như thế nào? vẽ bằng - 1-2 trẻ ý kiến
những nét gì?tô màu gì?
- Còn viên gạch có mầu gì? hình dạng như - Màu đỏ, hình chữ nhật
thế nào? Gạch dùng để làm gì? - 2-3 ý kiến 
 + Qủa cam vẽ như thế nào? vẽ bằng 
những nét gì?tô màu gì? - Trẻ trả lời
 + Qủa chuối con vẽ như thế nào? vẽ bằng 
những nét gì?tô màu gì? - 2-3 ý kiến
- Cô hỏi : các con có thích vẽ về các loại 
đồ dùng dụng cụ và sản phẩm của các 
nghề không? - 2-3 trẻ trả lời
- Hỏi ý thích vẽ của một số trẻ. 
+ Con thích vẽ gì ? 
+ Vẽ như thế nào ? 
- Dặn dò trẻ trước khi vẽ 
- Hỏi lại trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi
* Trẻ thực hiện - Cả lớp vẽ
- Tổ chức cho trẻ vẽ
- Cô bao quát động viên trẻ vẽ có sự sáng 
tạo.Giúp trẻ thể hiện đề tài ,khuyến khích 
trể vẽ nhiều .
* Nhận xét sản phẩm - Mang sản phẩm lên trưng bày
- Cho trẻ mang sản phẩm lên giá treo - 3-4 trẻ nhận xét - Cô cho 3-4 trẻ lên nhận xét bài mình ,bài 
 bạn 
 - Cô nhận xét chung - Trẻ trả lời
 + Con thích bài nào ? Vì sao ? - Trẻ lắng nghe
 + Nhận xét bài đẹp ,chưa đẹp
 3.HĐ3: Kết thúc - Cả lớp đọc và đi ra ngoài
 - Cho trẻ đọc hát “Cháu yêu cô chú công 
 nhân” và đi ra ngoài.
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Hướng dẫn trẻ đan nan giấy.
 - TC: Bỏ khăn
 - Chơi theo ý thích
 1.Mục đích yêu cầu
 - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với cách đan các nan giấy, bìa 
Giúp trẻ được trải nghiệm với cách đan nát.
 - Phát triển óc quan sát. Trong trò chơi vận động trẻ thú chơi, chơi đúng
luật. Trò chơi tự do: Trẻ chơi thoải mái hứng thú.
 - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ em
 2. Chuẩn bị
 - Rổ đựng các loại nan giấy, bìa khác nhau.
 - Đồ chơi cho hoạt động chơi tự do: bóng, vòng, phấn....
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hướng dẫn trẻ đan nan giấy.
- Cho trẻ ổn định xếp hàng và nhẹ nhàng ra - Trẻ ra sân 
sân .
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng ra sân và dùng - Trẻ lắng nghe.
những nan giấy để đan nhé. Ngoài sân chơi còn có
rất nhiều đồ chơi nữa. Khi ra sân chơi, các cháu
đừng chạy lung tung, xô đẩy nhau. Khi nghe thấy
hiệu lệnh sắc xô của cô, các con phải tập trung lại
nhé.
* Hướng dẫn trẻ đan nan giấy.
- Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn xung quanh cô
- Cô hướng dẫn trẻ cách đan :
- Các cháu hãy chọn những nan giấy sau đó chúng - Cả lớp ngồi quanh cô.
mình hãy xếp 1 nan ngang, các nan dọc chúng - Cả lớp chú ý lắng nghe
mình xếp 1 nan chồng lên trên, 1 nan ở phía dưới. và quan sát.
tiếp theo nữa chúng mình dùng các nan giấy đan
theo chiều ngang của nan giấy chúng mình cũng
đan so le như vậy. Cuối cùng cô đã đan được các
nan giấy vào với nhau rồi đấy!
- Cô hỏi trẻ
+ Cô vừa làm gì chúng mình nhỉ? (Đan nan giấy) - 2-3 trẻ trả lời + Cô đan như thế nào? - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ thực hành đan các nan giấy . - Cả lớp thực hành.
- Cô bao quát hướng dẫn những trẻ chưa biết đan.
2. Trò chơi:Bỏ khăn
- Thảo luận luật chơi, cách chơi với trẻ. - 1-2 trẻ nhắc lại.
- Cô khái quát lại: Trẻ ngồi thành vòng tròn, 1 bạn - Cả lớp lắng nghe.
đi bỏ khăn, chạm nhẹ vào lưng của bạn bị bỏ, bạn 
bị bỏ phải đuổi bắt bạn vừa bỏ mình, nếu không 
đuổi được thì mời bạn khác lên chơi, nếu bạn đuổi 
bắt được thù giành cho bạn 1 tràng pháo tay.
- Cô tổ chức cho cả lớp chơi 2, 3. - Trẻ chơi hứng thú.
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô gợi ý trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, đu - Trẻ chơi theo ý thích.
quay, thang leo, cầu khỉ, cầu trượt, ném bóng - Trẻ chơi vui vẻ
vào rổ....
- Cô bao quát trẻ chơi và chú ý an toàn cho trẻ - Cả lớp lắng nghe.
- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ vệ sinh tay, chân và
- Cho trẻ vệ sinh vào lớp vào lớp.
 III. Hoạt động chiều
 1.Trò chơi: Bỏ khăn
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô khái quát lại: Trẻ ngồi thành vòng tròn, 1 bạn đi bỏ khăn, chạm nhẹ vào 
lưng của bạn bị bỏ, bạn bị bỏ phải đuổi bắt bạn vừa bỏ mình, nếu không đuổi được 
thì mời bạn khác lên chơi, nếu bạn đuổi bắt được thù giành cho bạn 1 tràng pháo 
tay.
 - Cô tổ chức cho cả lớp chơi 2, 3.
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 2. Trò chơi: "Hộp kể chuyện 1" (EL 5)
 - Chuẩn bị: 3 chiếc hộp; 3 quyển truyện 
 - Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 chiếc hộp, 3 đội trưởng hãy lên lấy cho đội
mình 1 chiếc hộp và cùng khám phá xem trong chiếc hộp có gì. Sau đó các đội
hãy kể chuyện với đồ dùng vừa khám phá được nhé.
 - Cho trẻ thực hiện.
 - Cô bao quát động viên trẻ. Nhận xét kết thúc.
 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách vệ sinh tay, rửa mặt và tổ chức cho trẻ thực hiện 
 rửa tay, rửa mặt.
 - Cho tổ trường nhận xét các bạn trong nhóm, cô nhận 
 ----------------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học
 Văn học: Kể chuyện sáng tạo
 1. Mục đích - yêu cầu. - Trẻ biết sắp xếp tranh theo trình tự câu chuyện mà trẻ muốn kể, kể chuyện 
một cách sáng tạo theo trí tưởng tượng của trẻ, nhớ nội dung và tên câu truyện mà 
cô kể cho trẻ nghe. Kể lại được câu chuyện theo các tình huống trong tranh. Kể 
chuyện có mở đầu, kết thúc (MT 59)
 - Luyện kĩ năng quan sát, ghi nhớ ,thể hiện giọng điệu chung của câu truyện 
 - Góp phần giáo dục trẻ mạnh dạn, dũng cảm.
 2. Chuẩn bị.
 - Tranh minh hoạ theo câu truyện.
 - Lô tô các nhân vật
 3. Thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú: 
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ Thỏ Bông bị ốm Trẻ cùng cô đọc to, rõ ràng
 và trò chuyện theo chủ đề.
 - Khi bị ốm chúng mình thường được bố mẹ Đưa đi khám bác sĩ 
 cho đi đâu?
 - Bác sĩ khám, cho uống thuốc xong thì như Khỏi, bệnh đỡ hơn
 nào?
 - Cô giáo dục trẻ dẫn dắt vào bài. Trẻ lắng nghe
 2. Phát triển bài: 
 - Cô cho trẻ ngồi thành 3 nhóm và cho trẻ 3 Trẻ về hoạt động theo nhóm 
 bộ tranh để trẻ tự thảo luận nhóm và sắp xếp của mình
 tranh theo nội dung câu truyện mà nhúm trẻ 
 định kể.
 - Cho trẻ đại diện của 3 tổ lên kể lại nội Đại diện các nhóm lên kể, kể 
 dung câu truyện của đội mình. nối tiếp nhau 
 - Chúng mình nghe được câu chuyện của Trẻ trả lời
 bạn kể có hay không? Các bạn trong nhóm 2, 3 trẻ của nhóm lên kể
 có muốn kể lại không?
 - Cho trẻ trong nhóm kể nối tiếp nhau. Trẻ kể nối tiếp nhau
 - Cho các nhóm đặt tên truyện mà trẻ kể. Trẻ đặt tên truyện
 - Chúng mình có nhất trí với tên câu chuyện Trẻ trả lời
 của các bạn không?
 - Con có muốn đặt tên câu chuyện như bạn Trẻ trả lời
 không?
 - Cô kể truyện diễn cảm kết hợp tranh minh Trẻ lắng nghe
 hoạ theo nội dung câu truyện của cô.
 - Giảng nội dung câu truyện: Câu chuyện Trẻ chú ý lắng nghe
 nói về hai anh em Huy và Nam được bố mẹ 
 dẫn đi tiêm phòng. Em Nam rất nhanh nhẹn 
 sẵn sàng vén tay áo lên cho bác sĩ tiêm, còn 
 anh Huy thì khóc sụt xịt không muốn tiêm. 
 Mãi sau khi được bác sĩ tư vấn thì anh Huy 
 đã dũng cảm tiêm phòng.
 - Đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ theo nội dung câu truyện:
 + Trong câu chuyện có những ai? Có bố, mẹ, có Nam, Huy
 + Hai anh em đi đâu? Di tiêm phòng
 + Em Nam có thái độ như nào khi tiêm? Vén tay áo, chống tay để bác sĩ 
 tiêm
 + Anh Huy có tiêm không? Vì sao? Không tiêm vì sợ
 + Sau khi nghe bác sĩ giải thích thì anh có Đồng ý tiêm
 tiêm không?
 + Theo chúng mình nên học tập bạn nào Bạn Nam
 nhỉ?
 + Chúng mình có nên tiêm phòng không? Vì Có, tiêm dể phòng bệnh
 sao nhỉ?
 - Giáo dục trẻ mỗi chúng ta ai cũng có thể Trẻ lắng nghe
 mắc bệnh vì thế việc tiêm phòng là để giảm 
 triệu chứng nặng hơn của bệnh khi vô tình 
 chúng ta mắc phải.
 - Chúng mình có muốn đặt tên cho câu 
 chuyên của cô không? Con sẽ đặt tên là gì? 3, 4 ý kiến
 - Và cô đặt tên câu chuyện của cô là Ai 
 dũng cảm chúng mình đồng ý với cô Trẻ hưởng ứng
 không ?
 3. Kết thúc: 
 - Đọc thơ "Ước mơ của Tí" ra ngoài. Trẻ đọc ra sân
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Quan sát trang phục chú bộ đội
 - TC: Chuyền bóng
 - Chơi theo ý thích 
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết gọi tên,nhận xét được một số đặc điểm của trang phục chú bộ đội. 
Biết chơi trò chơi.
 - Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn 
kỹ năng nhanh nhẹn qua trò chơi.
 - Trẻ luôn yêu quý kính trọng và biết ơn các chú bộ đội
 2. Chuẩn bị
 - Sân bãi bằng phẳng. 
 - trang phục chú bộ đội
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Quan sát trang phục chú bộ đội
 - Cho trẻ hát “chú bộ đội đi xa” trò chuyện về - Trẻ hát bài hát.
- Cho trẻ quan sát trang phục chú bộ đội và trò - Trẻ quan sát
chuyện cùng trẻ:
+ Bạn nào nhận xét về trang phục chú bộ đội? - 1-2 ý kiến
(áo có cổ, tay, cúc, quần có ống , đều màu 
xanh .)
+ Tại sao quần áo chú bộ đội có màu xanh? - 1-2 ý kiến
(ngụy trang)
+ Trên cổ áo chú có gì? (Quân hàm) - 1-2 ý kiến
+ Muốn quần áo của mình sạch thì các chú - 1-2 ý kiến
phải như thế nào? (Gấp)
+ Khi mặc quần các chú phải đeo gì? (Dây - 1-2 ý kiến
lưng)
+ Ngoài quần áo các chú mang theo gì nữa? - 1-2 ý kiến
(Mũ, súng)
+ Nghề bộ đội giúp mọi người như thế nào? - 1-2 ý kiến
(bảo vệ quê hương)
+ Chú mặc trang phục này là bộ đội gì? (Bộ - 1-2 ý kiến
đội biên phòng)
- Cô khái quát: Đây là trang phục của chú bộ - Trẻ lắng nghe
đội biên phòng, áo có cổ, tay dài, quần dài đều 
màu xanh, áo có màu xanh giúp các chú dễ 
dàng ngụy trang trước kẻ địch khi làm việc, 
trên cổ áo có biểu tượng đó gọi là quân hàm, 
ngoài ra khi làm nhiệm vụ các chú còn có mũ 
và súng. Công việc của các chú là bảo vệ tổ 
quốc.
->Giáo dục trẻ biết yêu quý các chú bộ đội.
2.TC: Chuyền bóng
- Cô hướng dẫn cách chơi. - Trẻ lắng nghe
Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 tổ, 3 bạn - Trẻ hiểu cách chơi và luật 
đầu hàng sẽ cầm bóng khi nào có hiệu lệnh bắt 
 chơi.
đầu, các con sẽ chuyền bóng qua đầu cho bạn 
phía sau cho bạn, bạn phía sau lại chuyền bóng 
cho bạn tiếp theo cứ thế chuyền đến bạn cuối 
hàng bạn cuối hàng sẽ cầm bóng chạy lên đưa 
cho cô giáo đội nào mang bóng lên trước sẽ sẽ 
giành chiến thắng.
Luật chơi: Khi chuyền không được để rơi 
bóng, nếu để rơi bóng sẽ phải chuyền lại từ đầu và bóng phải được chuyền lần lượt cho 
 từng người.
 - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi và gây hứng thú - Trẻ chơi 2-3 lần
 cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ chơi.
 3. Chơi theo ý thích
 - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
 III. Hoạt động chiều:
 1. Trò chơi: Chuyền bóng
 - Cô hướng dẫn cách chơi.
 - Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 tổ, 3 bạn đầu hàng sẽ cầm bóng khi 
nào có hiệu lệnh bắt đầu, các con sẽ chuyền bóng qua đầu cho bạn phía sau cho 
bạn, bạn phía sau lại chuyền bóng cho bạn tiếp theo cứ thế chuyền đến bạn cuối 
hàng bạn cuối hàng sẽ cầm bóng chạy lên đưa cho cô giáo đội nào mang bóng lên 
trước sẽ sẽ giành chiến thắng.
 - Luật chơi: Khi chuyền không được để rơi bóng, nếu để rơi bóng sẽ phải 
chuyền lại từ đầu và bóng phải được chuyền lần lượt cho từng người.
 - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi và gây hứng thú cho trẻ, động viên khuyến 
khích trẻ chơi.
 2. Hoàn thiện vở toán trang 22
 - Quan sát mầu sắc hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật trong 
bức tranh. tô mầu các hình hình học giống mầu của các hình trong bức tranh trên.
 - Nối hình vuông, hình tròn, hình tam giac, hình chữ nhật với đồ vật có dạng 
hình tương ứng
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ.
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Hướng dẫn trẻ cách vệ sinh rửa tay, rửa mặt vệ sinh cá nhân.
 - Cho trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày, bình xét theo cờ và phát 
phiếu bé ngoan cuối tuần.
 -----------------------------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 19 tháng 12 năm 2024
 I.Hoạt động học:
 Thể dục : Bò chui qua cổng
 TC : Kéo co
 1. Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ biết tên vận động, biết kết hợp tay chân nhịp nhàng , mắt nhìn về phía 
trước. biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi kéo co
 - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, tập trung. Phát triển cơ tay,cơ 
chân và rèn luyện sự khéo léo cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội. Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì 
và có ý thức kỉ luật trong giờ học, thích thú tham gia hoạt động.Trẻ hứng thú tham 
gia các hoạt động cùng cô và các bạn trong giờ học. 2. Chuẩn bị:
 - Sân tập bằng phẳng. vạch suất phát, 10 cây làm điểm dích dắc, dây thừng
 3. Thực hiện:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Khởi động.
- Cho trẻ đi các kiểu, kết hợp chạy nhẹ - Trẻ thực hiện
nhàng theo hiệu lệnh của cô, về hàng, dãn 
hàng theo hiệu lệnh.
- Đi thường, đi mũi, đi thường, đi gót, đi - Trẻ về đội hình theo tổ.
thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy 
chậm, đi thường về hàng, dàn hàng thực 
hiện bài tập phát triền chung.
2. Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC:
+ Tay: Đưa hai tay ra trước, gâp khuỷ tay - 4 lần- x 4 nhịp
+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước - 3lần x 4 nhịp
+ Chân : Bật lên trước, ra sau, sang bên * - 4 lần x 4 nhịp
* VĐCB: Bò chui qua cổng
- Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát.
- Cô nhắc trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát cô thực hiện.
lần 2 kết hợp phân tích động tác.( Đến - Trẻ chú ý.
trước vạch xuất phát quỳ 2 chân xuống, 2 
bàn tay đặt sát mép vạch bàn tay và đầu 
gối đặt xuống mặt thảm cỏ, lưng thẳng 
mắt nhìn thẳng khi có hiệu lệnh bò kết 
hợp tay nọ chân kia đến cổng khéo léo bò 
chui qua cổng không để chạm người vào 
cổng thì các con đi về cuối hàng đứng.) 
- Cô hỏi trẻ cô vừa thực hiện động tác gì? - 2, 3 ý kiến của trẻ.
- động tác bò chui qua cổng thực hiện - Ý kiến của trẻ.
như thế nào?
- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện trước. - Trẻ khá thực hiện.
+ Hỏi lại trẻ tên vận động, cách thực - 2-3 trả lời
hiện?
- Cô cho cả lớp nhắc lại tên bài tập - cho cả lớp nhắc lại
- Cô tổ chức lần lượt cho từng trẻ thực 
hiện.( cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Tổ chức cho trẻ thi đua giữa 2 tổ - Trẻ thực hiện 2 lần
- Cô mời trẻ yếu lên thực hiện lại 1, 2 lần - Trẻ hứng thú
- Cô động viên, khuyến khích trẻ thực 
hiện trọn vẹn vận động.
+ Cô vừa cho lớp mình thục hiện bài tập -Trẻ trả lời
gì? 
- Cô chốt lại động viên trẻ.
* Trò chơi kéo co - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi “Chia - Trẻ chú ý lắng nghe
 trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương 
 đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc 
 đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu 
 khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, 
 cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác 
 cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của 
 cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. 
 Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm 
 chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
 - Cô cho trẻ chơi
 - Khuyến khích động viên trẻ chơi. -Trẻ chơi hứng thú
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động, cho trẻ - Trẻ đi giả làm chim bay về lớp.
 đi giả làm Chim bay về lớp
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Hát: Cháu thương chú bộ đội
 - Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 - Ch¬i theo ý thích
 1. Môc ®Ých - yªu cÇu:
 - TrÎ biết hát và thể hiện tình cảm của bài hát, biết cách chơi trò chơi và chơi 
đúng luật.
 - Phát triển ngô ngữ và rèn luyện kỹ năng ca hát cho trẻ.
 - Biết giữ gìn vệ sinh trong khi chơi, yêu quý kính trọng chú bộ đội.
 2. ChuÈn bÞ:
 - Cho trẻ làm quen trước bài hát và trò chơi.
 3. C¸c ho¹t ®éng:
 Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ
 1.H§1: Hát: Cháu thương chú bộ đội
 - C« tËp trung trÎ, dÆn dß trÎ tr­íc khi ®i cho TrÎ tËp trung quanh c«
 trÎ ®i theo hµng theo c« ra s©n tr­êng
 - C« trß chuyÖn cïng trÎ: Cho trẻ xem hình TrÎ trß chuyÖn cïng c«
 ảnh chú bộ đội
 - Bài hát nào nói về chú bộ đội? 1-2 ý kiÕn(Cháu thương chú bộ 
 đội)
 - Hôm nay là sinh nhật chú bộ đội, chúng TrÎ l¾ng nghe
 mình cùng hát mừng sinh nhật chú bộ đội nhé
 + Cho trẻ hát theo các hình thức: TrÎ thực hiện
 + Cả lớp 2 lần + Cả lớp 2 lần
 + Nhóm 3 lần + Nhóm 3 lần
 + Cá nhân 2-3 lần + Cá nhân 2-3 lần
 - Giáo dục: biết yêu quý kính trọng chú bộ TrÎ chó ý lắng nghe
 đội.
 2. H§2: Trò chơi “ Mèo đuổi chuột” - C« hướng dẫn c¸ch chơi: cả lớp đứng thành 
 vòng tròn, 1 bạn đóng làm mèo, 1 bạn đóng TrÎ chó ý l¾ng nghe
 làm chuột khi cô hô bắt đầu thi mèo sẽ đuổi 
 chuột, nếu bắt được chuột thì bạn đóng vai 
 làm chuột sẽ phải đóng mèo và ngược lại
 - Trẻ chơi theo yêu cầu của cô Trẻ chơi theo yêu cầu
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi
 3. H§3: Ch¬i theo ý thích
 - C« h­íng cho trÎ ch¬i theo ý thÝch cña trÎ TrÎ ch¬i theo ý thÝch
 - C« bao qu¸t trÎ ch¬i
 III. Hoạt động chiều:
 1.TC: Kéo co
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi “Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, 
tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một 
cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn 
khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía 
mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua 
cuộc.
 - Cô cho trẻ chơi
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 2. Trò chơi: Nghe hát tìm đồ vật
 - Cô cùng trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi: Trẻ ngồi thành hình vòng tròn. 
Cháu A đi ra bên ngoài lớp. Cô dấu đồ vật vào 1 trẻ, mỗi trẻ cách nhau 1 khoảng 
cách nhất định. Cả lớp hát, cháu A từ ngoài vào, đi men theo các bạn ngồi vòng 
tròn. Nếu cháu A đi càng đến đồ vật cất dấu thì cả lớp càng hát to dần lên, nếu đi 
càng xa đồ vật thì cả lớp càng hát nhỏ dần. Cháu A sẽ lắng nghe tiếng hát để chỉ 
vào chổ dấu đồ vật. Cháu A chỉ đúng thì được cả lớp hoan hô và trẻ có đồ vật bị 
tìm thấy sẽ tiếp tục làm người chơi. Nếu cháu A không tìm được đồ vật cất dấu thì 
phải nhảy lò cò hoặc đứng giữa lớp hát một bài, cô chỉ định người khác lên chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 4, 5 lần.
 - Động viên khuyến khích trẻ chơi và gây hứng thú cho trẻ.
 - Cô nhận xét giờ học, động viên tuyên dương trẻ.
 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách vệ sinh tay, rửa mặt và tổ chức cho trẻ thực hiện 
 rửa tay, rửa mặt.
 - Cho tổ trường nhận xét các bạn trong nhóm, cô nhận xét lại và cho trẻ 
 --------------------------------------------------------------
 Thứ 6 ngày 20 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học: 
 ÂM NHẠC: BD: Cháu yêu cô chú công nhân
 NH: Hạt gạo làng ta
 TC: Nghe hát tìm đồ vật. 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng nhịp và biết vỗ tay theo nhịp bài hát. Trẻ chú 
ý nghe thích thú( hát, vỗ tay, nhún, lắc lư) theo bài hát, nbản nhạc thích nghe và 
đọc thơ về chủ đề ( MT 87)Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài hát và biết chơi 
thành thạo trò chơi.
 - Phát triển tai nghe âm nhạc, khả năng ghi nhớ có chủ đích và sự nhanh 
trí khi chơi trò chơi.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội
 2.Chuẩn bị.
 - Đàn đệm theo lời bài hát.
 3.Thực hiện.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động1: Giới thiệu bài: Trẻ nghe
- Cô giới thiệu chương trình văn nghệ Nghề nào - Trẻ hưởng ứng
bé yêu !
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a.Biểu diễn văn nghệ
- “Tay cô khéo khéo , đẹt tấm lụa tơ đó - Trẻ hưởng ứng
chính là lời bài hát Cô thợ dệt sau đây xin
mời cả lớp đứng dạy hát 
- Xin mời các tổ lên trình bày bài hát này nào - Trẻ lên biểu diễn
( trẻ chọn phách tre hoạc trống)
- Tiếp theo chương trình mời tam ca nữ lên - Trẻ lên biểu diễn
thể hiện bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt” nào
-Sau đây xin mời 2 bạn lên biểu diễn bài hát - Trẻ thực hiện
này 1 lần nữa nào
- Một giọng ca xinh xắn và đáng yêu xin - Trẻ lên biểu diễn
mời bạn Hằng lên gửi tặng các bạn bài hát “
Cháu yêu cô thợ dệt” nào
- “Chú công nhân xây nhà cao tầng, cô - Trẻ lên biểu diễn
công nhân dệt may áo mới” đó chính là lời
trong bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân
” của tác giả Hoàng Văn Yến dưới sự thể
hiện của ban nhạc với phần đệm đàn của các
bạn nữ
- Xin mời tam ca 3 bạn nam lên thể hiện - Trẻ lên biểu diễn
nào.
- Sau đây xin mời 1-2 bạn lên gửi tặng - Trẻ lên biểu diễn
các bạn bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
- Tiếp theo chương trình là bài hát “Bé Cô
giáo” của tác giả Trần Ngọc” do các bạn lớp 
trong lớp thể hiện 
b.Nghe hát “Hạt gạo Làng ta” - Trẻ nghe
Hôm nay cô thấy chúng mình học rất là
giỏi nên cô sẽ hát tặng chúng mình bài hát “Hạt gạo làng ta” do nhạc sĩ Trần Viết Bính
 sáng tác, chúng mình có thích không?
 - Cô hát lần 1 hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ nghe
 - Cô hát lần 2: Cô cùng trẻ trò chuyện về nội - Trẻ trả lời
 dung bài hát
 - Giảng nội dung bài hát: - Trẻ nghe
 “Bài hát nói về hạt gạo được làm nên từ - Vui tươi
 mồ hôi công sức của mọi tầng lớp góp phần
 vào chiến thắng của tuyền tuyến trong thời
 kỳ kháng chiến.
 - Chúng mình thấy giai điệu bài hát này như - 2-3 trẻ trả lời
 thế nào?
 - Mời trẻ cùng đứng lên nhún nhảy theo giai - Trẻ trả lời
 điệu bài hát.
 * TC Nghe hát tìm đồ vật
 - Cô cùng trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi: - Trẻ nghe cách chơi
 Trẻ ngồi thành hình vòng tròn. Cháu A đi ra bên 
 ngoài lớp. Cô dấu đồ vật vào 1 trẻ, mỗi trẻ cách 
 nhau 1 khoảng cách nhất định. Cả lớp hát, cháu 
 A từ ngoài vào, đi men theo các bạn ngồi vòng 
 tròn. Nếu cháu A đi càng đến đồ vật cất dấu thì 
 cả lớp càng hát to dần lên, nếu đi càng xa đồ vật 
 thì cả lớp càng hát nhỏ dần. Cháu A sẽ lắng 
 nghe tiếng hát để chỉ vào chổ dấu đồ vật. Cháu 
 A chỉ đúng thì được cả lớp hoan hô và trẻ có đồ 
 vật bị tìm thấy sẽ tiếp tục làm người chơi. Nếu 
 cháu A không tìm được đồ vật cất dấu thì phải 
 nhảy lò cò hoặc đứng giữa lớp hát một bài, cô 
 chỉ định người khác lên chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 4, 5 lần. - Trẻ chơi 1-2 lần
 - Động viên khuyến khích trẻ chơi và gây hứng 
 thú cho trẻ.
 - Cô nhận xét giờ học, động viên tuyên dương 
 trẻ.
 3. Hoạt động3: Kết thúc:
 - Trẻ đọc thơ Cái bát xinh xinh ra sân. - Trẻ đọc thơ và đi ra ngoài
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Xếp số đã học trên sân bằng sỏi , hạt
 -Trò chơi: Nhảy bao bố
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích- yêu cầu
 - Trẻ biết dùng sỏi và hạt xếp số đã học trên sân.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trả lời câu hỏi 
rõ ràng mạch lạc