Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 15 - Chủ đề: Thế giới động vật - Chủ đề nhánh: Con vật nuôi trong gia đình - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 15: Từ ngày 16 tháng 12 năm 2024 đến ngày 20 tháng 12 năm 2024
 Chđ đề lín: Thế giới động vật; Chđ đề nhánh: Con vật nuơi trong gia đình 
 Nội dung họat động (Đề tài hoạt động)
 TÊN 
 THỜI 
 HOẠT Thứ 4 (Đ/c 
 GIAN
 ĐỘNG Thứ 2 Thứ 3 Hằng dạy định Thứ 5 Thứ 6
 mức PHT)
 7h30-
 ĐĨN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH 
 8h5
 TDS Hơ hấp 1, tay 3, bụng 3, chân 2 (1) 
 LQTV: Đây LQTV: Đây LQTV: Đây LQTV: Đây là LQTV: Con 
 8h5 - là con mèo; là con trâu; là con vịt; con con gà trống; lợn bốn chân; 
 con mèo bốn con trâu cĩ vịt màu trắng; con gà trống con lợn màu 
 8h45 TCTV
 chân; con sừng; con trâu con vịt biết mào đỏ; con gà hồng; con lợn ăn 
 mèo bắt ăn cỏ. bơi. trống hai chân cám
 chuột (EL33) (EL33)
 TDKN MTXQ ÂM NHẠC VĂN HỌC TẠO HÌNH
 Đề tài: Bật Đề tài: Trị DVĐ: Một Đề tài: Dạy trẻ Đề tài: Làm 
 8h45- HOẠT chuyện về con vịt (TT) kể chuyện“Cáo, con Thỏ 
 ĐỘNG một số con vật (109). thỏ và gà trống” (EDP)
 9h25 HỌC nuơi trong gia NH: Gà gáy (79) (111, 120)
 đình (42) TC: Ai nhanh 
 nhất 
 HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: Trị HĐCCĐ: Trị HĐCCĐ: Giải 
 Trị chuyện Làm con trâu chuyện về con chuyện về con câu đố về các 
 9h25 - về con mèo bằng lá cây vịt gà trống con vật nuơi 
 HĐNT TCVĐ: Sĩi TCVĐ: Bắt TCVĐ: Bắt vịt trong gia đình
 TCVĐ: Sĩi và 
 10h00 và dê vịt trên cạn trên cạn TCVĐ: Sĩi và 
 dê 
 Chơi tự do Chơi tự do dê
 Chơi tự do 
 Chơi tự do. Chơi tự do.
 XD: Xây trang trại chăn nuơi 
 PV: Gia đình- cửa hàng 
 HOẠT TH: Vẽ, tơ màu con vật nuơi trong gia đình, tạo hình con vật từ nguyên vật liệu khác 
 10h00 ĐỘNG nhau
 -10h45 VUI ÂN: Múa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề.
 CHƠI ST: Làm bộ sưu tập về con vật nuơi trong gia đình, kể chuyện theo rối.
 T- KH: Phân nhĩm gia súc, gia cầm; đếm nhận biết số lượng con vật, nhận biết chữ 
 số 4.
 10h45-
 HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN (21)
 14h45
 Cho trẻ chơi: Cho trẻ làm vở KTC: Âm KTC Văn học: Biểu diễn văn 
 Trị chơi tạo hình: 4T: nhạc DVĐ: Dạy trẻ kể nghệ
 nhảy ơ số Trang 16 Một con vịt chuyện “Cáo, 
 HOẠT 
 14h45- (EM 50) 3T: Trang 15 thỏ và gà trống”
 ĐỘNG 
 Dạy trẻ chơi Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi Chơi tự do ở Cho trẻ chơi 
 16h00 CHIỀU
 TCHT: Tiếng trị chơi: Khối TCDG: Lộn các gĩc TCHT Tiếng 
 con vật gì hình kì diệu cầu vồng con vật gì
 (EL44)
 16h00-
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
 16h45
 Xác nhận của tổ chuyên mơn Người xây dựng
 Vũ Thị Thêu Dương Thị Duyên 
1 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 CHỦ ĐỂ NHÁNH: CON VẬT NUƠI TRONG GIA ĐÌNH
 Ngày soạn: Ngày 12/12/2024
 Ngày dạy: Từ thứ 2/16/12/2024 – thứ 6/20/12/2024
 THỂ DỤC SÁNG
 Hơ hấp 1, tay 3, bụng 3, chân 2
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục 
theo hiệu lệnh.
- Trẻ 3 tuổi: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn.
2.Kĩ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng tập đúng, đều theo nhịp.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận của cơ thể.
3.Giáo dục 
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
II. chuẩn bị
 - Sân tập bằng phẳng, xắc xơ
 - Cơ và trẻ mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ
III. Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ thành vịng trịn và đi các kiểu đi: Trẻ đi thành vịng trịn
Đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi 
gĩt bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy 
nhanh, chạy chậm, đi thường chuẩn bị về Trẻ tập theo hiệu lệnh của cơ
hàng tập bài tập thể dục sáng.
2. Hoạt động 2: Trọng động
- Hơ hấp 1: Trẻ thở ra hít vào thật sâu. Trẻ tập
(trẻ tập 3 lần)
- Tay vai 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay (3 
lần x4 nhịp) ...........................................................
- Lưng bụng 3: Đứng cúi người về trước (3 
lần x 4 nhịp) ...........................................................
- Chân 2: Đứng, một chân nâng cao - gập 
gối. (3 lần x 4 nhịp) ...........................................................
 (Cơ bao quát, sửa sai cho trẻ). 
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng sân. Trẻ đi nhẹ nhàng
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
XD: Xây trang trại chăn nuơi 
PV: Gia đình - cửa hàng 
ÂN: Múa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề động vật.
2 TH: Vẽ, tơ màu con vật nuơi trong gia đình, tạo hình con vật từ nguyên vật liệu khác 
nhau.
ST: Làm bộ sưu tập về các con vật nuơi trong gia đình kể chuyện theo rối.
T - KH: Phân nhĩm gia súc, gia cầm; đếm nhận biết số lượng con vật, nhận biết chữ 
số 4.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 4 tuổi: Biết xác định chủ đề chơi và thỏa thuận vai chơi cùng cơ giáo. Thực hiện 
được các hành động, vai chơi: Bố, mẹ, con, cơ bán hàng. Biết vẽ, tơ màu con vật, tạo 
hình con vật từ nguyên vật liệu khác nhau, biết đếm và nhận biết số lượng, chữ số 4, 
biết phân nhĩm gia súc và gia cầm. Biết kể chuyện theo rối. Biết nhận xét sau khi 
chơi.
- 3 tuổi: Trẻ biết nhận vai chơi và biết chơi theo anh chị dưới sự hướng dẫn của cơ.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác và hoạt động theo nhĩm cùng với bạn; kĩ năng 
đếm, phân loại.
3. Giáo dục
 - Giáo dục trẻ đồn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và cất đồ chơi 
vào đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị 
- Các gĩc chơi
- Đồ dùng đồ chơi đủ cho các gĩc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trẻ 
 - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “con Thỏ” Trẻ Trẻ chơi cùng cơ
 - Cơ giới thiệu các gĩc chơi Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Thỏa thuận chơi.
 - Cơ và trẻ thoả thuận về các gĩc chơi:
 - Hơm nay chúng mình thích chơi ở những gĩc 
 chơi nào? 1-2 ý kiến trẻ 4 tuổi trả lời
 + Gĩc xây dựng:
 - Ai muốn đĩng vai bác kĩ sư trưởng? Trẻ trả lời
 - Gĩc xây dựng hơm nay con sẽ xây gì? ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Xây trang trại chăn nuơi cĩ những gì? Trẻ trả lời
 - Con cần những nguyên vật liệu gì để xây được 
 trang trại chăn nuơi? Trẻ 4 tuổi trả lời
 -> Cơ chốt: Gĩc xây dựng chơi xây trang trại Trẻ lắng nghe
 chăn nuơi.
 + Gĩc phân vai:
 - Gĩc phân vai hơm nay sẽ chơi gì? Trẻ nhận vai
 - Bạn nào sẽ đĩng vai bác bán hàng? Bác bán 
 hàng làm cơng việc gì? 2,3 ý kiến trẻ 
 - Gia đình cĩ những thành viên nào? Bạn nào 
 nhận vai bố (mẹ, con)? Cơng việc của bố (mẹ) là Ý kiến trẻ
3 gì? Con sẽ làm gì?
-> Hơm nay chúng mình sẽ chơi gia đình, cửa Trẻ lắng nghe
hàng 
+ Gĩc sách truyện:
- Hơm nay cơ chuẩn bị rất nhiều tranh ảnh về các 
con vật nuơi trong gia đình, và rối bàn tay các 
bạn hãy cùng nhau làm bộ sưu tập và kể chuyện Trẻ nghe
theo rối nhé.
+ Gĩc tạo hình:
- Bạn nào muốn trở thành những họa sĩ nhí? Trẻ nhận vai
- Để vẽ, tơ màu con vật nuơi trong gia đình đẹp Trẻ 3-4 tuổi trả lời
con phải làm thế nào?
- Con thích tạo hình con vật từ nguyên liệu 1- 2 ý kiến của trẻ
gì?Con sẽ làm như thế nào?
+ Gĩc âm nhạc:
Gĩc âm nhạc cĩ rất nhiều những dụng cụ âm 
nhạc như sắc xơ, mũ chĩp, phách trẻ. Bạn nào Trẻ nhận vai
muốn trở thành những ca sĩ nhí biểu diễn nào? Ý kiến trẻ
Con sẽ hát bài hát gì? Trẻ trả lời
+ Gĩc tốn - khoa học:
- Ở gĩc tốn khoa học hơm nay chúng mình sẽ 
Phân nhĩm gia súc, gia cầm; đếm nhận biết số Trẻ nhận vai
lượng con vật, nhận biết chữ số 4 nhé
- Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
- Trong khi chơi chúng mình phải như thế nào? Trẻ trả lời
- Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
-> Giáo dục trẻ đồn kết trong khi chơi, biết giữ 
gìn đồ dùng, đồ chơi và cất đồ chơi vào đúng nơi Trẻ chú ý lắng nghe
quy định.
* Quá trình chơi.
- Cơ hướng dẫn cho trẻ cắm biểu tượng vào gĩc 
chơi của mình. (chú ý giúp đỡ trẻ 2 tuổi lấy và Trẻ cắm biểu tượng
cắm biểu tượng)
- Cơ bao quát trẻ chơi, gợi ý để trẻ chơi đĩng vai 
tốt, phát hiện tình huống và xử lý các tình huống Trẻ chơi
kịp thời.
- Cơ gợi ý để liên kết các gĩc chơi: Gĩc xây 
dựng và gia đình đi mua con vật ở cửa hàng về Trẻ liên kết gĩc chơi
nuơi...
- Cơ nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi, Trẻ lắng nghe
nhĩm chơi tốt cơ khích lệ động viên.
* Nhận xét sau khi chơi
- Cơ đến từng gĩc chơi và gợi ý trẻ nhận xét các Trẻ nhận xét
bạn chơi .
- Cơ và trẻ đến gĩc chơi xây dựng và nhận xét Trẻ tham quan
- Cơ gợi ý để trẻ nhận xét gĩc chơi của bạn Trẻ nhận xét
4 - Cơ nhận xét chung cả buổi chơi Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ cất đồ chơi Trẻ cất đồ chơi
 Ngày soạn: Ngày 12/ 12/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 16/12/2024
A. ĐĨN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG 
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là con mèo, con mèo bốn chân, con mèo bắt chuột"
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nĩi đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu : " Đây là con 
mèo, con mèo bốn chân, con mèo bắt chuột " và biết phát triển câu khác về con mèo.
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nĩi đúng đủ, rõ ràng các câu: " Đây là con mèo, con mèo bốn 
 chân, con mèo bắt chuột ".
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nĩi đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nĩi đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục
- Trẻ yêu thương, chăm sĩc các con vật nuơi trong gia đình.
II. Chuẩn bị
 - Tranh con mèo
III. Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cơ đưa tranh con mèo cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát
 - Cơ cĩ con gì đây? 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 - Cơ nĩi mẫu câu: "Đây là con mèo" 3 lần. Trẻ nghe
 - Con mèo cĩ mấy chân? 1 -2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cơ nĩi mẫu câu: “con mèo bốn chân" 3 lần. Trẻ nghe
 - Con mèo biết làm gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cơ nĩi mẫu câu: "con mèo bắt chuột" 3 lần Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành
 - Làm quen với câu: Đây là con mèo
 Cơ cho trẻ nĩi câu “Đây là con mèo” theo các Trẻ nĩi cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhĩm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: Con mèo bốn chân
 Cơ cho trẻ nĩi câu“Con mèo bốn chân” theo các Trẻ nĩi cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhĩm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: Con mèo bắt chuột
 Cơ cho trẻ nĩi câu“Con mèo bắt chuột” theo các Trẻ nĩi cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhĩm, các nhân. nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về con mèo Trẻ 4 tuổi đặt câu
 -> Giáo dục trẻ: yêu thương, chăm sĩc các con 
5 vật nuơi trong gia đình Trẻ lắng nghe
3. Hoạt động 3: Củng cố
- Trị chơi: “Bắt lấy và nĩi”(EL 33)
- Cơ hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Cơ bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu. Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trị chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trị chơi
- Cơ nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TDKN
 Đề tài: Bật
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết đưa tay từ trên xuống dưới ra sau, nhún xuống lấy đà bật qua 
vật cản cao 10- 15cm. Giữ được thăng bằng khi tiếp đất.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ thực hiện được vận động bật về phía trước.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, kĩ năng bật, sự phối hợp chân tay nhịp nhàng cho trẻ. Khả 
năng giữ thăng bằng khi bật
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục.
II. Chuẩn bị
- Vật cản 10-15cm, ghế ngồi
- Vạch kẻ; bĩng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vịng trịn thực hiện: Đi thường - đi Trẻ đi vịng trịn thực hiện 
bằng mũi chân - đi thường - đi bằng gĩt chân - đi theo hiệu lệnh của
thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm về 
hàng.
* Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Tay vai 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay Trẻ tập 3l x 4n
- Lưng bụng 3: Đứng cúi người về trước Trẻ tập 3l x 4n
- Chân 2: Đứng, một chân nâng cao - gập gối. Trẻ tập 4l x 4n (NM)
* Vận động cơ bản
+ 4t: Bật qua vật cản 10-15cm
- Cơ giới thiệu tên vận động Trẻ nghe cơ giới thiệu vận 
- Cơ làm mẫu lần 1 động cơ bản
+ Cơ vừa thực hiện vận động gì?
- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: 
+ Cơ cho trẻ đứng thành hàng ngang, tư thế chuẩn 
bị: Hai chân đứng thẳng tay để tự nhiên, khi cĩ Trẻ quan sát và nghe cơ nêu 
hiệu lệnh của cơ tay đưa từ trên xuống dưới, nhún cách thực hiện
xuống lấy đà bật qua vật cản. Sau đĩ đứng lên về 
6 cuối hàng để bạn khác tiếp tục.
 - Cơ cho trẻ lên thực hiện mẫu. Trẻ 4 tuổi lên thực hiện
 + 3t: Bật về phía trước 
 - Cơ giới thiệu vận động
 - Cơ làm mẫu phân tích: Tư thế chuẩn bị: chân 
 đứng thẳng, tay buơng tự nhiên khi cĩ hiệu lệnh 
 đưa tay từ trên xuống dưới ra sau, nhún chân dùng Trẻ lắng nghe và quan sát
 sức bật về phái trước, sau đĩ đứng lên để bạn khác 
 tiếp tục.
 - Cơ cho trẻ lên thực hiện mẫu. Trẻ 3 tuổi thực hiện 
 - Cơ giao nhiệm vụ cho trẻ 3,4 tuổi 
 - Cho trẻ thực hiện theo cá nhân Trẻ thực hiện
 * Trị chơi: Chuyền bĩng
 - Cơ giới thiệu tên trị chơi
 - Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Trẻ nhắc lại
 - Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần, cơ quan sát trẻ. Trẻ chơi trị chơi
 - Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng sân . Trẻ thực hiện
E. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
 HĐCCĐ: Trị chuyện về con mèo
 TCVĐ: Sĩi và dê
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết được tên gọi, mơt số đặc điểm (màu sắc, tiếng kêu, thức ăn..) 
của con mèo. Lợi ích của con mèo với cuộc sống con người. Biết chơi trị chơi vận 
động và chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ 3 tuổi: Biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của con mèo. Biết chơi trị chơi theo khả 
năng của trẻ.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ, phát triển ngơn ngữ và tư duy.
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn, khi tham gia trị chơi. Phát triển sự sáng tạo.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sĩc các con vật sống trong gia đình
II. Chuẩn bị
- Tranh con mèo
- Vịng, phấn, bĩng; sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Trị chuyện về con 
 mèo
 Cơ đọc câu đố:
 “Con gì hai mắt trong veo
 Thích nằm sưởi nắng thích trèo cây cau” Trẻ giải đố 
7 (Đố là con gì) Trẻ quan sát, nhận xét
+ Mèo cĩ những phần nào? Ý kiến trẻ 3,4 tuổi
+ Chú mèo này cĩ bộ lơng màu gì? Ý kiến trẻ 3 tuổi
+ Mèo thích ăn gì nhất? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
+ Chân mèo đâu? mèo cĩ mấy chân? Trẻ 3,4tuổi trả lời
+ Dưới bàn chân mèo cĩ gì? 1-2 ý kiến 
+ Vuốt sắc giúp mèo làm gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
+ Nhà chúng mình nuơi mèo để làm gì? 1-2 ý kiến 
+ Bạn nào biết mèo kêu như thế nào? Trẻ 3 tuổi trả lời
- Cho trẻ giả làm tiếng mèo kêu. Trẻ làm tiếng mèo kêu
-> Cơ chốt: Con mèo là con vật nuối trong gia 
đình, cĩ 4 chân, bắt chuột . Trẻ 3,4 tuổi lắng nghe
- Ngồi con mèo con cịn biết con vật gì sống 
trong gia đình? Trẻ kể
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sĩc các con vật 
sống trong gia đình Trẻ chú ý
2. Hoạt động 2: TCVĐ sĩi và dê
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Sĩi và dê Trẻ lắng nghe 
- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi: Cơ vẽ 1 
vịng trịn to làm chuồng dê, gĩc lớp kê 1 cái ghế 
cho chĩ sĩi ngồi. Khi cơ nĩi các chú dê đi kiếm 
lá non và uống nước mát thì các chú dê chạy đi 
kiếm ăn, 30 giây sau chĩ sĩi kêu “hừm hừm” và Trẻ chú ý
đuổi bắt dê con. 
- Luật chơi: Chĩ sĩi chỉ được bắt con dê ở ngồi 
vịng trịn. Con dê nào bị bắt phải ra ngồi 1 lần 
chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 5 phút, cơ bao quát trẻ, Trẻ chơi trị chơi
nhắc trẻ chơi đúng luật.
- Cơ nhận xét Trẻ nghe
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cơ giới thiệu một số đồ chơi như vịng, phấn, 
bĩng.
- Trẻ lựa chọn đồ chơi và chơi theo ý thích Trẻ chơi theo ý thích
(cơ bao quát trẻ chơi).
- Cơ nhận xét giờ chơi động viên khuyến khích trẻ
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ CHƠI TRỊ CHƠI NHẢY Ơ SỐ (EM 50)
I. Mục đích yêu cầu
- Củng cố cho trẻ tên trị chơi, cách chơi và chơi tốt trị chơi.
II. Chuẩn bị
 - Lớp sạch sẽ, ơ số gắn thẻ số 1,2,3
III. Tiến hành
8 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 - Giới thiệu trị chơi: "nhảy ơ số" Trẻ lắng nghe 
 + Cơ hỏi trẻ cách chơi. Trẻ trả lời
 - Trẻ chơi: 5 -7 phút Trẻ chơi
 - Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét trẻ Trẻ lắng nghe
 DẠY TRẺ CHƠI TRỊ CHƠI HỌC TẬP: TIẾNG CON VẬT GÌ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết được tiếng kêu của 1 số lồi vật
- Phát triển cơ quan thính giác, sự chú ý cho trẻ, phát triển ngơn ngữ.
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Mơ hình ngơi nhà bằng bìa cĩ trống 1 khoảng làm cửa
- 1 số con vật bằng đồ chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 - Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Tiếng con vật gì” Trẻ nghe
 - Cơ phổ biến cách chơi: Cơ đứng nấp sau ngơi nhà 
 giả tiếng kêu của con vật cho trẻ đốn, sau đĩ cơ 
 cho con vật xuất hiện ở cửa nhà để trẻ kiểm tra kết Trẻ chú ý nghe cơ nĩi cách 
 quả. chơi
 - Cho trẻ chơi trị chơi nhiều lần tùy vào hứng thú 
 của trẻ. Trẻ chơi
I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 Ngày soạn: Ngày 12/ 12/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 17/12/2024
A. ĐĨN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG 
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là con trâu; con trâu cĩ sừng; con trâu ăn cỏ"
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nĩi đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu: "Đây là con 
trâu; con trâu cĩ sừng; con trâu ăn cỏ" và biết phát triển thành câu khác về con trâu.
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nĩi đúng đủ, rõ ràng các câu: "Đây là con trâu; con trâu cĩ 
 sừng; con trâu ăn cỏ".
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nĩi đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nĩi đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục 
- Trẻ yêu thương, chăm sĩc các con vật nuơi trong gia đình.
II. Chuẩn bị
 - Tranh con trâu
9 III. Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Làm mẫu
- Cơ đưa tranh con trâu cho trẻ quan sát: Trẻ quan sát
 Cơ cĩ con gì đây? 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
Cơ nĩi mẫu câu: "Đây là con trâu" 3 lần. Trẻ nghe
- Con trâu cĩ gì trên đầu? 1 -2 ý kiến của trẻ3, 4 tuổi
 Cơ nĩi mẫu câu: “con trâu cĩ sừng" 3 lần. Trẻ nghe
- Con trâu ăn gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
Cơ nĩi mẫu câu: "con trâu ăn cỏ" 3 lần Trẻ nghe
2. Hoạt động 2: Thực hành
- Làm quen với câu: Đây là con trâu
Cơ cho trẻ nĩi câu “Đây là con trâu” theo các Trẻ nĩi cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
hình thức lớp, tổ, nhĩm, các nhân. nhân
- Làm quen với câu: con trâu cĩ sừng
Cơ cho trẻ nĩi câu“con trâu cĩ sừng” theo các Trẻ nĩi cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
hình thức lớp, tổ, nhĩm, các nhân. nhân
- Làm quen với câu: con trâu ăn cỏ 
Cơ cho trẻ nĩi câu“con trâu ăn cỏ” theo các hình Trẻ nĩi cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
thức lớp, tổ, nhĩm, các nhân. nhân
- Cho trẻ đặt các câu khác về con con trâu Trẻ 4 tuổi đặt câu
-> Giáo dục trẻ: yêu thương, chăm sĩc các con 
vật nuơi trong gia đình Trẻ lắng nghe
3. Hoạt động 3: Củng cố
Trị chơi: “Chuyền bĩng”
- Cơ nêu cách chơi và luật chơi: Trẻ đứng lên 
truyền tay nhau quả bĩng khi tiếng xắc xơ vang Trẻ lắng nghe
lên thì trẻ nào tay cầm bĩng thì nĩi một câu vừa 
học.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Trẻ chơi trị chơi
- Cơ nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ
 Đề tài: Trị chuyện về một số con vật nuơi trong gia đình 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết thu thập thơng tin bằng nhiều cách khác nhau về tên con vật, 
đặc điểm bên ngồi, ích lợi của con vật nuơi trong gia đình: con lợn, con chĩ, con 
mèo, con gà. Biết chơi trị chơi. (42)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết thu thập thơng tin bằng nhi cách khác nhau dưới sự gọi ý của 
cuả cơ về tên con vật, đặc điểm nổi bật và ích lợi của 1 số con vật nuơi trong gia 
đình. (37)
2. Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý, quan sát, khả năng phân loại, phát triển ngơn ngữ cho 
trẻ
3. Giáo dục
10 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sĩc các con vật nuơi trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Tranh con lợn, con chĩ, con mèo, con gà
- Lơ tơ về các con vật trong gia đình.
- Video trang trại cĩ các con vật
III. Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cơ cho trẻ tham quan trang trại nhà bác nơng dân. Trẻ xem video
 - Trong trang trại cĩ những con vật gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Hơm nay cơ và các con sẽ cùng tìm hiểu về 
 những con vật nuơi trong gia đình nhé Trẻ chú ý
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cơ đưa tranh mèo con
 + Con gì đây? 1-2 ý kiến 
 + Mèo cĩ những phần nào? Trẻ 4 tuổi trả lời 
 + Mèo thích ăn gì nhất? 1-2 ý kiến 
 + Chân mèo đâu? mèo cĩ mấy chân? Trẻ trả lời
 + Vuốt sắc giúp mèo làm gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời 
 + Nuơi mèo để làm gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 + Mèo kêu như thế nào? Cho trẻ giả làm tiếng mèo 1-2 ý kiến 
 kêu.
 * Cơ đưa tranh con lợn Trẻ quan sát 
 + Cho trẻ lên giới thiệu con lợn Trẻ giới thiệu
 + Phần đầu của lợn cĩ những gì? 1-2 ý kiến 
 + Lợn kêu như thế nào? Trẻ 3,4 tuổi nĩi
 + Lợn thích ăn gì? Trẻ trả lời
 + Nuơi lợn để làm gì? Trẻ 4 tuổi trả lời 
 * Con chĩ Trẻ quan sát
 + Con gì đây? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 + Con chĩ cĩ những phần nào? Trẻ trả lời
 + Chĩ cĩ mấy mắt? mấy tai? 1-2 ý kiến 
 + Chân chĩ đâu? cĩ mấy chân? cho trẻ đếm. Trẻ đếm
 + Nuơi chĩ trong gia đình để làm gì? Trẻ trả lời
 + Chĩ sủa như thế nào? Cho trẻ bắt chước tiếng Trẻ bắt chước tiếng kêu
 kêu của chĩ.
 * Cơ làm tiếng gà gáy đưa tranh con gà trống Trẻ 3,4 tuổi quan sát
 + Bức tranh vẽ con gì? Trẻ 3 tuổi trả lời
 + Một trẻ lên giới thiệu về con gà trống Trẻ lên nhận xét
 + Trên đầu của gà trống cĩ gì? Trẻ trả lời
 + Gà cĩ mấy chân? Các chân của gà cĩ gì? Trẻ đếm 
 + Nuơi gà làm gì? 1-2 ý kiến 
 + Gà thích ăn những gì? Trẻ trả lời
 * Đàm thoại sau quan sát
 - Hơm nay các con vừa được tìm hiểu về những 
 con vật nào? 1-2 ý kiến 
11 + Tất cả những con vật trên sống ở đâu? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
* Mở rộng: Các con vật khác được nuơi trong gia 
đình ? Trẻ 3,4 tuổi kể
- Giáo dục trẻ chăm sĩc và bảo về các con vật nuơi Trẻ lắng nghe
trong gia đình.
* Trị chơi : 
- TC1: Tìm bĩng.
- Cho trẻ tìm bĩng của các con vật trên màn hình. Trẻ chơi
- TC2: Đi tìm và chạm vào EM 41
- Cách chơi: Trẻ đi vịng trịn, khi cĩ hiệu lệnh Trẻ 3,4 tuổi lắng nghe
chạm tay vào con vật nào theo tên gọi hay đặc 
điểm mà cơ tả thì trẻ chạy nhanh chạm vào con vật 
đĩ, bạn nào về sai nhảy lị cị.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần (cơ bao quát trẻ) Trẻ 3,4 tuổi chơi
- Cơ kiểm trả kết quả Trẻ chú ý
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Làm các chú gà trống ra sân chơi Trẻ thực hiện
E. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
 HĐCCĐ: Làm con trâu bằng lá cây
 TCVĐ: Bắt vịt trên cạn
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Làm được con trâu bằng lá cây theo hướng dẫn của cơ và theo ý tưởng 
của trẻ. Biết chơi trị chơi vận động. Chơi được trị chơi tự do.
- Trẻ 3 tuổi: Làm được con trâu bằng lá cây dưới sự hướng dẫn của cơ. Chơi được 
trị chơi cùng các bạn. 
2. Kĩ năng
- Rèn luyện sự khéo léo, phát triển trí tưởng tượng cho trẻ.
- Phát triển vận động.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuơi.
II. Chuẩn bị
- Dây, kéo, lá cây
- Sân chơi, đồ chơi ngồi trời
III. Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Làm con trâu bằng lá 
cây
 Cơ đọc câu đố về con trâu: Trẻ giải câu đố.
 “Con gì lơng mượt
 Đơi sừng cong cong
 Lùa ra cánh đồng
 Kéo cày rất giỏi?''
Cơ cho trẻ quan sát con trâu bằng lá cây cơ tự làm. Trẻ quan sát.
12 + Cơ cĩ gì đây? Trẻ 3,4 tuổi trả lời.
 + Con trâu của cơ được làm bằng gì? Trẻ trả lời.
 Cơ hướng dẫn trẻ làm con trâu bằng lá cây. Trẻ quan sát và nghe cơ 
 hướng dẫn.
 - Cơ cho trẻ nhặt lá, thực hiện. Trẻ thực hiện.
 - Cơ bao quát, hướng dẫn trẻ.
 - Cho trẻ so sánh sản phẩm mình làm được. Trẻ so sánh.
 - Cơ nhận xét Trẻ nghe 
 -> Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuơi Trẻ chú ý
 2. Hoạt động 2: TCVĐ Bắt vịt trên cạn
 - Cơ giới thiệu trị chơi: Bắt vịt trên cạn Trẻ lắng nghe 
 - Cơ giới thiệu cách chơi: Cho trẻ nắm tay đứng 
 thành vịng trịn làm hàng rào “nhốt vịt”. Hai trẻ bịt 
 mắt kín làm người bắt vịt. 2 trẻ làm vịt đứng ở trong 
 vịng trịn vừa đi vừa kêu “cạc, cạc”. Khi cĩ lệnh 
 chơi người đi bắt vịt lắng nghe tiếng vịt kêu để bắt, 
 2 trẻ làm vịt khơng được đi ra khỏi hàng rào. Trẻ nghe 
 - Luật chơi: Ai bắt được vịt sẽ được tuyên dương, 
 “vịt” bị bắt sẽ phải đĩng vai người đi bắt “vịt”
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 nhĩm trong 5 phút Trẻ chơi 
 - Cơ nhận xét động viên trẻ Trẻ nghe cơ nhận xét.
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cơ giới thiệu đồ chơi ngồi trời: xe đu, cầu trượt Trẻ chú ý
 - Cơ cho trẻ chơi tự do 5 - 10 phút. 
 - Nhắc nhở trẻ khơng tranh dành đồ chơi, biết xếp Trẻ chơi theo ý thích.
 hàng khi chơi
 - Cơ bao quát, nhận xét Trẻ chú ý
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ LÀM VỞ TẠO HÌNH
 4t: Trang 16; 3t: Trang 15
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ 4t: Trẻ biết vẽ con thỏ theo các bước cơ hướng dẫn và tơ màu bức tranh.
- Trẻ 3t: Biết kể về bức tranh, đếm số gà, vẽ thêm gà con và tơ màu bức tranh.
- Rèn trẻ kĩ năng vẽ, tơ màu.
II. Chuẩn bị
- Vở Tạo hình 2 độ tuổi, bút màu cho trẻ, bàn ghế vừa tầm 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 - Cơ đọc yêu cầu của từng bài. Trẻ nghe
 - Cơ làm mẫu cho trẻ quan sát Trẻ quan sát
 - Trẻ thực hành làm vở. Trẻ làm vở
 - Cơ nhận xét trẻ. Trẻ nghe
13 CHO TRẺ CHƠI TRỊ CHƠI: KHỐI HÌNH KÌ DIỆU (EL44)
I. Mục đích yêu cầu
- Củng cố cho trẻ tên trị chơi, cách chơi và chơi tốt trị chơi.
- Rèn trí tưởng tượng phong phú, phát triên ngơn ngữ cho trẻ.
II. Chuẩn bị
- Một khối hình
III. Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
- Cơ giới thiệu trị chơi: "Khối hình kì diệu" Trẻ lắng nghe 
+ Cơ hỏi trẻ cách chơi. Trẻ nhắc lại cách chơi
- Cơ chốt lại cách chơi. Cho trẻ ngồi thành vịng 
trịn, cơ cầm khối hình và làm các động tác khác 
nhau, trẻ sẽ đốn xem cơ sử dụng khối hình đĩ Trẻ chú ý
như đồ vật gì. Sau đĩ đưa khối hình cho trẻ để trẻ 
giả vờ làm 1 đồ vật khác
- Cơ cho lần lượt từng trẻ chơi cho đến khi trẻ Trẻ chơi
khơng cịn hứng thú nữa
- Sau mỗi lần chơi cơ khuyến khích động viên trẻ Trẻ lắng nghe
I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 Ngày soạn: Ngày 12/ 12/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 18/12/2024
 (Đồng chí: Phan Thị Hằng dạy định mức PHT - Buổi sáng)
A. ĐĨN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG 
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là con vịt; con vịt màu trắng; con vịt biết bơi "
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nĩi đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu: "Đây là con 
vịt; con vịt màu trắng; con vịt biết bơi" và biết phát triển thành câu khác về con vịt.
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nĩi đúng đủ, rõ ràng các câu: "Đây là con vịt; con vịt màu 
 trắng; con vịt biết bơi".
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nĩi đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nĩi đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục 
- Trẻ yêu thương, chăm sĩc các con vật nuơi trong gia đình.
II. Chuẩn bị
 - Tranh con vịt
III. Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Làm mẫu
- "Trời tối, trời sáng" cơ đưa tranh con vịt cho trẻ Trẻ quan sát
quan sát. 
14 Cơ cĩ con gì đây? 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cơ nĩi mẫu câu: "Đây là con vịt" 3 lần. Trẻ nghe
 - Con vịt cĩ màu gì? 1 -2 ý kiến của trẻ3, 4 tuổi
 Cơ nĩi mẫu câu: “Con vịt màu trắng" 3 lần. Trẻ nghe
 - Con vịt cĩ cánh nên biết làm gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cơ nĩi mẫu câu: " Con vịt biết bơi " 3 lần Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành
 - Làm quen với câu: Đây là con vịt
 Cơ cho trẻ nĩi câu “Đây là con vịt” theo các hình Trẻ nĩi cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 thức lớp, tổ, nhĩm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: Con vịt màu trắng
 Cơ cho trẻ nĩi câu“Con vịt màu trắng” theo các Trẻ nĩi cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhĩm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: Con vịt biết bơi 
 Cơ cho trẻ nĩi câu“Con vịt biết bơi” theo các Trẻ nĩi cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhĩm, các nhân. nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về con vịt Trẻ 4 tuổi đặt câu
 -> Giáo dục trẻ: yêu thương, chăm sĩc các con 
 vật nuơi trong gia đình Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố
 - Trị chơi: “Bắt lấy và nĩi”(EL 33)
 - Cơ hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Cơ bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi trị chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trị chơi
 - Cơ nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 Nội dung trọng tâm: Dạy vận động: “Một con vịt” 
 Nội dung kết hợp: Nghe hát Gà gáy
 TCÂN: Ai nhanh nhất
I.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát “Một con vịt” với hình 
thức múa. Biết và cảm nhận được giai điệu của bài nghe hát. Chơi được trị chơi âm 
nhạc. (109)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát “Một con vịt”. Biết 
tên bài nghe hát, tên trị chơi và chơi được cùng các bạn. (91)
 2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng vận động múa minh họa theo nhịp điệu, khả năng ghi nhớ, sự 
tự tin, sự nhanh nhẹn khi tham gia trị chơi.
3. Giáo dục
- Trẻ yêu quý chăm sĩc con vật nuơi trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Sắc xơ,vịng thể dục; bản nhạc các bài hát: “Một con vịt”, “Gà gáy”
III. Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
15 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cơ cĩ mĩn quà tặng cả lớp: Đĩ là bức tranh gì? Con Trẻ 3,4 tuổi trả lời
vịt sống ở đâu?
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Dạy múa: Một con vịt
- Cơ hát bằng âm la bài hát cho trẻ đốn tên bài hát? Trẻ trả lời
Tác giả?
- Cơ và trẻ cùng hát lại một lần Trẻ hát
- Cơ múa lần một cho trẻ quan sát Trẻ quan sát
- Cơ múa lần hai kết hợp phân tích động tác
 Câu 1 “ một con vịt xịe ra 2 cái cánh” hai tay lần 
lượt đưa sang 2 bên vẫy nhẹ và nhún chân vào từ “vịt 
” “cánh”
Câu 2: “nĩ kêu...cạp cạp” hai tay để khum trước Trẻ chú ý lắng nghe
miệng vỗ vỗ
Câu 3 “gặp hồ nước ...bì bỗm” Lập lại các động tác 
của câu 1
Câu 4: “lúc lên bờ....khơ” hai tay đưa lên trên đầu lắc 
nhẹ cổ tay
- Cơ cho cả lớp múa cùng cơ 2 lần Trẻ múa cả lớp
- Các bạn nam hát cho các bạn nữ múa và ngược lại Trẻ thực hiện
- Các tổ thi đua: 3 tổ 3 tổ múa
- Các nhĩm 4 tuổi, 3 tuổi múa ( cơ múa cùng trẻ 3 Nhĩm múa
tuổi)
- Cá nhân trẻ lên múa: 1 trẻ 4 tuổi, 1 trẻ 3 tuổi Cá nhân múa
* Nghe hát: “Gà gáy”.
- Cơ giới thiệu bài hát“Gà gáy”, dân ca Cống Khao
- Cơ hát cho trẻ nghe 1 lần Trẻ nghe cơ hát
- Bài hát nhắc tới con vật gì? Ý kiến trẻ 4 tuổi
-> Nội dung: Bài hát nĩi về tiếng gáy của chú gà 
trống gáy ị ĩ o để báo hiệu cho mọi người thức dậy Trẻ chú ý
đi làm và đánh thức chúng mình dậy sớm để đi học.
- Cơ hát cho trẻ nghe lần 2 ( trẻ hưởng ứng cùng cơ) Trẻ hưởng ứng bài hát
* Trị chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
- Cơ giới thiệu tên trị chơi Trẻ chú ý
- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi: Trẻ 4 tuổi nêu
- Cơ chốt lại cách chơi, luật chơi Trẻ nghe 
- Cơ cho trẻ chơi 3, 4 lần (Cơ bao quát trẻ chơi) Trẻ chơi
- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ ra sân quan sát con vịt Trẻ ra sân
E. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
 HĐCCĐ: Trị chuyện về con vịt
 TCVĐ: Sĩi và dê
 Chơi tự do.
16 I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên gọi, đặc điểm, nơi sống, ích lợi, thức ăn của con vịt. Biết chơi 
trị chơi vận động và chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ 3 tuổi: Biết tên gọi và 1 số đặc điểm nổi bật của con gà vịt. Biết chơi trị chơi 
vận động và chơi tự do cùng các bạn.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ, phát triển ngơn ngữ và tư duy.
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn, khi tham gia trị chơi. Phát triển sự sáng tạo.
3. Giáo dục
- Trẻ đồn kết trong khi chơi.
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sĩc các con vật nuơi trong gia đình
II. Chuẩn bị
- Con vịt; Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ.
- Sỏi, cát, nước
III. Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Trị chuyện về con vịt 
 - Cho trẻ vận động bài hát 1 con vịt Trẻ hát vận động
 - Các con xem hơm nay cơ mang đến cho chúng Trẻ quan sát
 mình gì nào?
 - Con gì đây? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Cơ cho trẻ nĩi “ Con vịt” Trẻ 3,4 tuổi nĩi
 - Con vịt này cĩ bộ lơng màu gì? Ý kiến trẻ 3 tuổi
 - Con vịt cĩ những phần nào? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Vịt cĩ mấy chân? Chân vịt cĩ đặc điểm gì? Trẻ đếm
 - Thức ăn của vịt là gì? Ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 - Vịt là con vật được nuơi ở đâu? Ý kiến trẻ 3 tuổi
 - Nuơi vịt để làm gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Vịt kêu như thế nào? Cho trẻ giả làm tiếng vịt kêu Trẻ làm tiếng vịt kêu
 -> Cơ chốt: vịt được nuơi trong gia đình, cĩ cánh và 
 biết bơi... Trẻ lắng nghe
 - Ngồi ra con cịn biết những con vật nào sĩng 
 trong gia đình nữa? Trẻ 3,4 tuổi kể
 => Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sĩc các con vật nuơi Trẻ chú ý
 2. Hoạt động 2:TCVĐ Sĩi và dê
 - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Sĩi và dê Trẻ lắng nghe 
 - Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Trẻ 4 tuổi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 5 phút, cơ bao quát trẻ, nhắc Trẻ chơi 
 trẻ chơi đúng luật.
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Cơ giới thiệu đồ chơi ngồi trời: Sỏi, cát, nước
 - Cho trẻ lựa chọn nội dung chơi và chơi tự do 5 - Trẻ chơi theo ý thích
 10 phút. Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
17 G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
- Biết ăn để cao lớn, khỏe mạnh, thơng minh và biết nhiều loại thức ăn khác nhau để 
cĩ đủ chất dinh dưỡng (4T MT 21; 3T MT 20)
 + Hàng ngày chúng mình ăn những loại thức ăn gì?
 + Vì sao chúng mình phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng?
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 ƠN KIẾN THỨC CŨ: ÂM NHẠC
 Đề tài: Dạy vận động “Một con vịt”
I. Mục đích yêu cầu
- Củng cố cho trẻ múa theo giai điệu lời ca bài hát “ một con vịt”
II. Chuẩn bị
- Bài hát: Một con vịt
III. Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Thi đội nào giỏi Trẻ nghe
- Cách chơi: Cơ chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của 
3 đội là lần lượt các đội sẽ múa bài “Một con vịt” 
của tác giả Kim Duyên. Đội nào múa đẹp, đều là Trẻ chú ý
đội chiến thắng.
- Trẻ chơi Trẻ chơi
- Cơ nhận xét trẻ. Trẻ nghe
 CHO TRẺ CHƠI TRỊ CHƠI DÂN GIAN: LỘN CẦU VỒNG
I. Mục đích yêu cầu
- Củng cố cho trẻ tên trị chơi và giúp trẻ chơi trị chơi thành thạo.
- Củng cố kĩ năng nhanh nhẹn, phát triển ngơn ngữ.
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Lớp học rộng rãi, sạch sẽ
III. Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
- Cơ nhắc lại tên trị chơi, cách chơi. Trẻ nghe
- Cho trẻ chơi trị chơi nhiều lần tùy vào hứng thú 
của trẻ.
- Cơ bao quát trẻ Trẻ chơi
- Cơ nhận xét chung. Trẻ nghe
I. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
 Ngày soạn: Ngày 12/ 12/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 5, ngày 19/12/2024
A. ĐĨN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG 
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
Làm quen với câu: "Đây là con gà trống; con gà trống mào đỏ; con gà trống hai 
 chân"
18 I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nĩi đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu: "Đây là con 
gà trống; con gà trống mào đỏ; con gà trống hai chân" và biết phát triển thành câu 
khác về con gà trống.
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nĩi đúng đủ, rõ ràng các câu: "Đây là con gà trống; con gà 
 trống mào đỏ; con gà trống hai chân".
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nĩi đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nĩi đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục 
- Trẻ yêu thương, chăm sĩc các con vật nuơi trong gia đình.
II. Chuẩn bị
 - Con gà trống
III. Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Chơi trị chơi "Trời tối, trời sáng" cơ đưa con gà Trẻ quan sát
 cho trẻ quan sát. Cơ cĩ con gì đây? 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cơ nĩi mẫu câu: "Đây là con gà trống" 2-3 lần. Trẻ nghe
 - Trên đầu con gà trống cĩ gì? 1 -2 ý kiến của trẻ3, 4 tuổi
 Cơ nĩi mẫu câu: “con gà trống mào đỏ" 2-3 lần. Trẻ nghe
 - Con gà trống cĩ mấy chân? 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cơ nĩi mẫu câu: "con gà trống hai chân" 2-3 lần Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành
 - Làm quen với câu: Đây là con gà trống
 Cơ cho trẻ nĩi câu “Đây là con gà trống” theo Trẻ nĩi cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 các hình thức lớp, tổ, nhĩm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: con gà trống mào đỏ
 Cơ cho trẻ nĩi câu“con gà trống mào đỏ” theo Trẻ nĩi cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 các hình thức lớp, tổ, nhĩm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: con gà trống hai chân
 Cơ cho trẻ nĩi câu“con gà trống hai chân” theo Trẻ nĩi cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 các hình thức lớp, tổ, nhĩm, các nhân. nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về con gà trống Trẻ 4 tuổi đặt câu
 -> Giáo dục trẻ: yêu thương, chăm sĩc các con 
 vật nuơi trong gia đình Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố
 - Trị chơi: “Chuyền bĩng”
 - Cơ nêu cách chơi và luật chơi: Trẻ đứng lên Trẻ nghe cách chơi, luật chơi
 truyền tay nhau quả bĩng theo tiếng gõ xắc xơ 
 chậm khi tiếng xắc xơ nhanh và to thì trẻ nào tay 
 đang cầm bĩng sẽ nĩi một câu vừa học. Nĩi đúng 
 sẽ được thưởng 1 tràng pháo tay
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Trẻ chơi trị chơi
 - Cơ quan sát giúp đỡ trẻ và nhận xét chung. Trẻ lắng nghe
19 D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ kể chuyện “Cáo, thỏ và gà trống” 
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên truyện, biết kể lại câu chuyện, Bắt chước được giọng nĩi 
điệu bộ của các nhân vật trong truyện. (79)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên truyện. Bắt chước được giọng nĩi của nhân vật trong 
truyện. (67)
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngơn ngữ cho trẻ, khả năng kể chuyện diễn cảm.
3. Thái độ
- Trẻ luơn tự tin, cĩ lịng dũng cảm, biết giúp đỡ người khác khi gặp khĩ khăn. Biết 
yêu quý, bảo vệ các con vật nuơi trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Video truyện “Cáo thỏ và gà trống”
- Hộp ảo thuật.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cơ được tặng 1 chiếc hộp ảo thuật Trẻ quan sát 
- Làm ảo thuật xuất hiện con thỏ, con gà trống
- Câu chuyện nào các con đã được nghe mà cĩ 2 nhân 
vật này? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
- Cơ kể diễn cảm câu chuyện: « cáo thỏ và gà trống » 
theo video Trẻ nghe
- Giảng nội dung : Trong câu chuyện bạn thỏ bị cáo 
cướp mất nhà. Bác gấu và Chĩ đã giúp Thỏ đuổi Trẻ lắng nghe
cáo nhưng khơng đuổi được vì nhút nhát. Và cuối 
cùng nhờ vào lịng dũng cảm của Anh Gà Trống đã 
đuổi được Cáo đi.
- Đàm thoại.
+Khi bị cướp nhà, Thỏ đã kể với bầy chĩ và bác gấu 1, 2 ý kiến của trẻ 3 tuổi
những gì?
+ Bầy chĩ và bác gấu cĩ nhận lời giúp thỏ khơng? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
thể hiện qua câu nào?
+ Khi chĩ và gấu đến cáo đã nĩi gì? 1-2 ý kiến của trẻ
+ Ai đã giúp thỏ lấy lại được nhà ? gà trống giúp như Trẻ 4 tuổi trả lời
thế nào?
+ Qua câu chuyện con thích nhất nhân vật nào ? Vì Trẻ trả lời
sao ?
-> Giáo dục trẻ luơn tự tin, cĩ lịng dũng cảm, biết 
giúp đỡ người khác khi gặp khĩ khăn. Biết yêu quý, Trẻ nghe
bảo vệ các con vật nuơi trong gia đình.
20