Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 16 - Chủ đề: Thực vật - Chủ đề nhánh: Một số loại rau, củ, quả - Năm học 2024-2025

 Tuần 16
 Chủ đề lớn: Thực vật
 Chủ đề nhỏ: Một số loại rau, củ, quả
 Thực hiện từ ngày: Từ 23/12- 27/12/2024 
 GV thực hiện: Nguyễn Thị Hương Lan - Vũ Thị Bích Ngọc
 Thời TÊN HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 gian
 8h00 TD Hô hấp: hít vào, thở ra. Tay 3: Đưa tay ra trước , gập khủy tay
 - SÁNG Bụng 1: Nghiêng người sang bên. Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối (MT 1 )
 8h20
 8h20 TRÒ Trò chuyện về một số loại rau, củ, quả
 - CHUYỆN 
 8h40 SÁNG
 VĂN HỌC: LQVT: ÂM NHẠC: TẠO HÌNH: MTXQ:
 8h40 HĐ Kể chuyện cho trẻ Số 3 (Tiết 1) DH: Quả (MT 92) Nặn quả cam (MT HĐGD STEAM: 
 - HỌC nghe: Niềm vui từ (MT 33); (MT NH: Bầu và bí 97) (MT 99) Khám phá quả 
 9h15 bát canh cải TC: Vũ điệu hóa chanh (5E)
 36) (EM 38)
 (MT 59) (EL 15) đá 
 9h15 - HĐCĐ: Quan - HĐCCĐ: Trải - HĐCĐ: Quan - HĐCCĐ: Xếp - HĐCCĐ: Hát 
 - HĐ sát rau bắp cải nghiệm nhặt rau sát quả bưởi quả cam bằng hột "Quả"
 9h50 NGOÀI - Trò chơi: Cây - Trò chơi: Tung - Trò chơi: Cây hạt(Thực hiện - Trò chơi: 
 TRỜI
 cao, cỏ thấp bóng vào rổ cao, cỏ thấp góc steam) Tung bóng vào 
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý - TC: Đóng băng rổ
 thích thích thích (EL 21) - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý thích
 thích
 (Hiệu trưởng 
 Nguyễn Thị 
 Bình dạy định 
 mức ngày 
 26/12/2024) 
 - Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán rau - củ quả
 9h50 - Góc XD: Xây vườn rau của bé
-10h40 HĐ - Góc tạo hình: Vẽ, gắn hột hạt, nặn, tô màu rau - củ - quả; Tạo hình củ -quả bằng các vật liệu 
 khác nhau
 VUI CHƠI - Góc ST: Xem tranh, ảnh, làm album ảnh, kể chuyện , đọc thơ về rau củ, quả.
 - Góc Âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm nhạc. 
 - Góc khám phá KH- TN: Đếm - phân loại rau- củ - quả; Dùng hột, hạt, viên sỏi xếp số, chữ cái; 
 Sâu số, chữ cái. Chơi với đồ chơi luồn hạt; Gieo hạt; Chăm sóc vườn rau;
 (Hiệu trưởng Nguyễn Thị Bình dạy định mức ngày 26/12/2024) 
 - LQBM: LQVT: LQBM: ÂM - LQBM: TẠO - Thực hiện vở 
14h20- HĐ Số 3 (Tiết 1) NHẠC HÌNH: Nặn quả tạo hình trang 
16h00 CHIỀU
 - TC: Gọi đủ 3 DH: Quả cam 22
 - TC: Thi hái - Trò chơi: Bát - Trò chơi: Gọi 
 thứ rau, củ, quả 
 quả canh chữ cái đủ 3 thứ rau, củ, Họp hội đồng
 cùng loại 
 - Nhận xét nêu (EL 13) quả cùng loại 
 - Nhận xét nêu gương cuối ngày - Nhận xét nêu 
 - Nhận xét nêu 
 gương cuối ngày gương cuối ngày
 gương cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Lương Thị Hiếu Nguyễn Thị Hương Lan
 1 Tuần 16 Chủ đề lớn: Thực vật
 Chủ đề nhỏ: Một số loại rau, củ, quả
 Thực hiện từ ngày: Từ 23/12- 27/12/2024
A. Thể dục sáng
Hô hấp: hít vào, thở ra. 
Tay 3: Đưa tay ra trước , gập khủy tay
Bụng 1: Nghiêng người sang bên. 
Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xếp đội hình, biết thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác 
trong bài thể dục theo hiệu lệnh. (MT1)
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển thể lực, khả năng nhanh nhẹn, linh hoạt của 
trẻ tập thể dục buổi sáng
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh.
II.Chuẩn bị: 
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.
 * Tích hợp: Âm nhạc, văn học.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoat động 1. Khởi động 
 - Cho trẻ hát bài “Quả” - Trẻ hát
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu đi: Đi - Trẻ đi vòng tròn phối hợp 
 thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi các kiểu đi và chuyển đội 
 bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, hình hai hàng ngang.
 chạy nhanh, chạy chậm và chuyển đội hình hai 
 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác. - Trẻ tập
 Hô hấp: hít vào, thở ra. - Trẻ tập 4 lần
 Tay 3: Đưa tay ra trước , gập khủy tay - Trẻ tập 2 x 4 nhịp
 Bụng 1: Nghiêng người sang bên. - Trẻ tập 2 x 4 nhịp
 Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối - Trẻ tập 2 x 4 nhịp
 + Cô cho trẻ tập và sửa sai cho trẻ
 - Hỏi trẻ vừa tập bài tập thể dục gì ? Bài tập - 1-2 ý kiến trẻ 
 thể dục sáng gồm những động tác nào ? - Trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng - Trẻ lắng nghe
 để cơ thể luôn khỏe mạnh.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 2 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng
B. Trò chuyện sáng
Trò chuyện về một số loại rau, củ, quả
C. Hoạt động vui chơi
- Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán rau, củ quả
- Góc XD: Xây vườn rau của bé
- Góc tạo hình: Vẽ, gắn hột hạt, nặn, tô màu rau - củ - quả; Tạo hình củ -
quả bằng các vật liệu khác nhau
- Góc ST: Xem tranh, ảnh, làm album ảnh, kể chuyện , đọc thơ về rau củ, 
quả.
- Góc Âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề. Chơi với 
nhạc cụ âm nhạc. 
- Góc khám phá KH- TN: Đếm - phân loại rau- củ - quả; Dùng hột, hạt, 
viên sỏi xếp số, chữ cái; Sâu số, chữ cái. Chơi với đồ chơi luồn hạt; Gieo 
hạt; Chăm sóc vườn rau
(Hiệu trưởng Nguyễn Thị Bình dạy định mức ngày 26/12/2024) 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên các góc chơi, vị trí các góc chơi, biết nội dung và thể hiện vai chơi 
các góc chơi. Biết tạo ra một số sản phẩm.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng giao tiếp, nhập vai, kỹ năng tạo hình (vẽ, tô màu, đọc thơ...) kỹ 
năng ca hát, kĩ năng hoạt động nhóm và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, không hái hoa bẻ cành để có nhiều quả chín.
II. Chuẩn bị.
Đồ dùng đầy đủ các góc chơi: Đồ dùng bát, đũa; đất nặn, củ, quả, gạch xây 
dựng, vỉ rau của quả...
III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
 - Cô cho trẻ hát bài hát “Quả”. Trò chuyện về bài - Trẻ hát bài hát
 hát.
 - Bài hát nói về quả gì? Để có nhiều loại quả ăn các - 1-2 ý kiến trẻ
 con phải làm gì?
 - Cô giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, không hái hoa bẻ - Trẻ lắng nghe
 cành.
 - Cô đã chuẩn bị cho các con chơi với rất nhiều đồ - Trẻ trả lời
 chơi. Ngày hôm nay các bạn muốn chơi ở những 
 góc chơi nào?
 3 * Góc Phân vai
- Góc phân vai hôm nay các con định chơi gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi ở nhóm gia đình?
+ Gia đình có những ai? - 1-2 trẻ trả lời
+ Bố mẹ làm công việc gì?
+ Con phải như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
+ Ngoài ra các bạn chơi gì? 
+ Cửa hàng có những ai? - 1-2 trẻ trả lời
+ Công việc của bác cửa hàng trưởng làm công việc - 1-2 trẻ trả lời
gì
+ Thái độ của của bác bán hàng như thế nào với - Trẻ trả lời
khách hàng?
+ Các con bán hàng gì? - 1-2 ý kiến
* Góc xây dựng
- Để có những công trình đẹp các bạn chơi ở góc - Trẻ quan sát
nào?
- Ai sẽ chơi ở góc xây dựng? - 1-2 ý kiến
+ Góc xây dựng có những ai? - 1-2 ý kiến
+ Nhiệm vụ của bác kĩ sư trưởng và chú công nhân - 2-3 ý kiến trẻ 
là gì?
 + Con sẽ xây vườn rau như thế nào? - 1-2 ý kiến
- Cô chúc các con xây được công trình thật - 1-2 ý kiến
* Góc tạo hình
- Cho trẻ xem vi deo hỏi trẻ - Trẻ lắng nghe
+ Vi deo có ai?
+ Cô và các bạn đang làm gì? - Trẻ trả lời
+ Với những vật liệu đó hôm nay các con định chơi - 1-2 ý kiến
gì?
- Góc tạo hình các bạn còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến
+ Bạn cần đồ dùng gì 
+ Khi tô màu, nặn các bạn chú ý điều gì?
- Cô chúc các bạn khéo tay sẽ tạo ra nhiều sản phẩm - Lắng nghe
đẹp ở góc tạo hình.
đẹp nhé!
 * Góc sách truyện
- Hôm nay cô đã chuẩn bị cho lớp mình rất nhiều lô - Trẻ trả lời
tô về các đồ dùng gia đình, thì các con chơi ở góc 
nào?
- Góc sách truyện hôm nay các bạn chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
+ Bạn đọc bài thơ, kể câu chuyện gì? - 1-2 trẻ trả lời
+ Khi xem sách, làm album bạn chú ý điều gì? - 1-2 ý kiến
* Góc khám phá khoa học - thiên nhiên
- Bạn nào muốn chơi ở góc toán khoa học - thiên - Trẻ lắng nghe
nhiên?
 4 - Góc khám phá khoa học - thiên nhiên hôm nay các - Trẻ trả lời 
bạn chơi gì?
- Khi đếm - phân loại rau- củ - quả xếp, xâu số và - 1-2 ý kiến trẻ
chữ cái các bạn chú ý điều gì?
- Các bạn Gieo hạt và chăm sóc vườn rau như thế - 1-2 ý kiến
nào?
* Góc âm nhạc
- Những bạn có giọng hát hay chơi ở góc nào? - 1-2 ý kiến
- Góc âm nhạc các bạn chơi gì? - 1-2 ý kiến
+ Khi hát, đọc thơ con sử dụng những dụng cụ nào? - Lắng nghe
- Với rất nhiều dụng cụ âm nhạc khác nhau cô nghĩ 
rằng chúng mình sẽ có 1 buổi biểu diễn thật hay.
=> Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở 5 góc chơi: - Trẻ lắng nghe
- Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán hạt giống và rau 
- củ quả
- Góc XD: Xây vườn rau của bé
- Góc tạo hình: Vẽ, gắn hột hạt, nặn, tô màu rau - củ 
- quả; Tạo hình củ -quả bằng các vật liệu khác nhau
- Góc ST: Xem tranh, ảnh, làm album ảnh, kể 
chuyện , đọc thơ về rau củ, quả.
- Góc Âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn các bài hát 
trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm nhạc. 
- Góc khám phá KH- TN: Đếm - phân loại rau- củ - 
quả; Dùng hột, hạt, viên sỏi xếp số, chữ cái; Sâu số, 
chữ cái. Chơi với đồ chơi luồn hạt; Gieo hạt; Chăm 
sóc vườn rau
- Trước khi chơi các bạn phải như nào? - Trẻ trả lời
+ Trong khi chơi các bạn phải chơi như nào?
+ Khi chơi xong các bạn phải làm gì?
- Cô chúc các bạn có một buổi chơi thật vui vẻ 
- Bây giờ cô mời từng tổ lấy biểu tượng về các góc 
chơi nào. - Trẻ lấy biểu tượng
- Cho trẻ về góc chơi phân vai chơi - Trẻ phân vai chơi
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi ở các góc. - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng chơi, 
đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát hiện tình 
huống và xử lý các tình huống kịp thời.
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng góc chơi để nhận xét (5 góc) 
 - Trẻ nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét chung các góc, khuyến khích và tuyên 
 - Lắng nghe
dương trẻ. Cô gợi ý hướng trẻ về góc chơi có sản 
 5 phẩm đẹp.
 - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất vào nơi quy định - Trẻ cất đồ chơi
 ********************************************
 Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Văn học
Đề tài: Kể truyện cho trẻ nghe: "Niềm vui từ bát canh cải"
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
 - Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật trong chuyện, nghe, hiểu nội dung 
câu truyện (MT 59). Biết trả lời câu hỏi.
2. Kỹ năng 
 - Rèn khả năng ghi nhớ, nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục 
 - Trẻ biết cách quý trọng sản phẩm và tự mình biết cách chăm sóc cây rau.
II. Chuẩn bị 
- Tranh nội dung câu chuyện, video kể chuyện.
- Vi deo quá trình phát triển của cây từ hạt.
 * Tích hợp: MTXQ
III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ quan sát vi deo quá trình phát triển của - Trẻ lắng nghe và trò 
 cây từ hạt. chuyện 
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài 
 a. Giới thiệu truyện, kể chuyện: 
 - Cô kể lần 1: Giới thiệu tên truyện: Niềm vui từ bát - Lắng nghe
 canh cải; tác giả sưu tầm.
 + Cô kể và hỏi trẻ: Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo với - 1-2 trẻ trả lời
 khi bé Mai gieo hạt rau xuống dưới đất( EL 15)
 + Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô kể lần 2 (sử dụng tranh): Hỏi trẻ về nội dung - Trẻ lắng nghe
 câu truyện.
 - Cô chốt lại giảng nội dung: Câu chuyện kể về bố - Lắng nghe
 bạn Mai đã mang giống hạt rau từ trường xa về bạn 
 Mai được bố hướng dẫn trồng và chăm sóc. Rau lớn 
 lên khi được thu hoạch mẹ đã nấu cho cả gia đình 
 ăn, bạn Mai và cả nhà thấy rất vui.
 - Cô kể lần 3: Trích dẫn
 + Cô kể đoạn từ đầu đến chỗ “kín cả chậu" Đoạn - Lắng nghe
 này sâu kể về bố bạn Mai đã mang giống hạt rau từ 
 trường xa về bạn Mai được bố hướng dẫn trồng và 
 chăm sóc.
 + Đoạn còn lại: Đoạn này nói về niềm vui bạn Mai - Lắng nghe
 6 khi được thu hoạch mẹ đã nấu cho cả gia đình ăn, 
 bạn Mai và cả nhà thấy rất vui.
 b. Đàm thoại 
 + Các con vừa được nghe câu chuyện gì? - 1-2 ý kiến
 + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - 1-2 ý kiến
 + Bố và Bé Mai thấy các chú bộ đội làm gì ?
 + Bé Mai đã nói với bố như thế nào? - 1-2 ý kiến
 + Bố đã mang điều gì bất ngờ về cho bé ?
 + Bố đã hướng dẫn Mai làm gì ? - 1-2 ý kiến
 + Điều kì diệu gì xảy ra khi Mai gieo hạt xuống đất ?
 + Được sự chăm sóc của Mai thì cây đã như thế nào - 1-2 ý kiến
 + Mẹ và Mai cùng nhau làm gì? - 1-2 ý kiến
 + Mai cảm thấy như thế nào sau khi ăn bát canh cải? - 1-2 ý kiến
 - Cô khái quát kết hợp giáo dục trẻ. - Lắng nghe
 - Cô mở vi deo cho trẻ xem lại 1 lần. - Trẻ quan sát
 - Cô hỏi lại trẻ tên câu truyện. - 1-2 trẻ trả lời
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô cho trẻ ra sân chơi. - Trẻ ra chơi
B. Hoạt động ngoài trời
- HĐCĐ: Quan sát rau bắp cải
- Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp
- Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: LQVT
Số 3 (Tiết 1)
*. Mục đích 
- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1. Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết được chữ số 3.
*. Chuẩn bị
- Lô tô Thỏ, cà rốt, thẻ số
*. Tiến hành
- Cô cho trẻ xếp lần lượt 3 con thỏ đếm
- Cho trẻ xếp 2 củ cà rốt và đếm
- Cho trẻ so sánh tạo nhóm số lượng 3. Đặt thẻ số tương ứng cho mỗi nhóm.
- Cô giới thiệu số 3, cấu tạo, cho trẻ đọc số 3 theo các hình thức.
- Cho trẻ cất dần thẻ số và số lượng mỗi nhóm.
2. Trò chơi: Gọi đủ 3 thứ rau, củ, quả cùng loại 
* Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và làm quen tên gọi, lợi ích của các loại rau, củ, quả.
* Chuẩn bị:
- Lô tô một số loại rau
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Gọi đủ 3 thứ rau, củ, quả cùng loại 
 7 - Cô nêu cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô đứng ở giữa nêu đặc 
điểm của một loại rau và cô ném bóng cho bạn nào đó thì trẻ đó phải nói rau 
trùng với đặc điểm cô vừa nêu. Tiếp tục trẻ khác chơi.
+ Luật chơi: Trẻ nào nói sai sẽ phải nhảy lò cò.
- Trẻ chơi: Cô bao quát khuyến khích trẻ.
- Bao quát, động viên khích lệ trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ, cắm cờ.
 ********************************************************
 Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Làm quen với toán
 Đề tài: Số 3 (t1)
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức
- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 (MT 36). Đếm đến 3, nhận biết được chữ số 3. Sử 
dụng các số từ 1 -3 để chỉ số lượng (MT 33) trong phạm vi 3. Trẻ biết chơi trò 
chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đếm đến 3, luyện cách xếp tương ứng 1-1, kĩ năng ghi nhớ, phát 
huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại rau
II. Chuẩn bị
Mỗi trẻ 3 lô tô con thỏ, 3 lô tô cà rốt, thẻ số từ 1-3. 
- Bảng gài lô tô. Đồ dùng của cô có kích thước to hơn của trẻ.
 * Tích hợp: Âm nhạc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ đi thăm trang trại rau xanh - Trẻ cùng đi thăm 
 trang trại
 - Cho trẻ nghe hát: “Quả” và cho trẻ và trò chuyện về - Trẻ đi vòng tròn 
 bài hát. hưởng ứng
 - Để có nhiều loại rau ăn các con làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại rau, ăn nhiều - Trẻ lắng nghe
 rau xanh.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 a. Ôn số lượng trong phạm vi 2.
 - Cô giới thiệu trang trại
 - Hướng trẻ đếm số đồ dùng và cho trẻ đặt số tương - Trẻ đếm
 8 ứng.
- Cho trẻ nhắc lại chữ số 2. - Trẻ đọc số
- Bác Hoa của trang trại đã tặng cho chúng mình mỗi - Trẻ lấy rổ về chỗ
bạn 1 món quà chúng ta hãy cùng lấy quà về nào.
b. Nhận biết số lượng, chữ số trong phạm vi 3
- Hỏi trẻ trong rổ đồ chơi của các con có gì ? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô và trẻ cùng xếp 3 con thỏ ra trước mặt thành - Trẻ xếp
một hàng ngang từ trái sang phải.
- Cô xếp 2 củ cà rốt dưới 3 con thỏ (xếp tương ứng 1- - Trẻ xếp
1) 
- Cho trẻ đếm số thỏ và cà rốt - Trẻ đếm
+ Số lượng thỏ và cà rốt như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời
+ Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? Nhiều hơn là - 1-2 ý kiến trẻ
mấy? Vì sao?
+ Nhóm nào có số lượng ít hơn? Ít hơn là bao nhiêu? - 2-3 ý kiến trẻ 
+ Muốn số lượng cà rốt bằng số lượng thỏ ta làm thế - 1-2 ý kiến trẻ 
nào?
+ Cô hướng trẻ thêm 1 cà rốt - Trẻ thêm cà rốt
+ Vậy 1 thêm 1 bằng mấy? - Trẻ trả lời
+ Trẻ nói: Trẻ nói 2 thêm 1 bằng 3 - Trẻ nói
- Số lượng thỏ và cà rốt như thế nào với nhau? Cùng - Trẻ trả lời
bằng mấy?
- Để biểu thị số lượng 3 củ cà rốt cô đặt thể số mấy? - 1-2 ý kiến 
- Cô mời một bạn lên chọn thẻ số 3 đặt tương ứng. - 1 trẻ lên thực hiện
- Để biểu thị số lượng thỏ cô cũng đặt thẻ số 3. - Lắng nghe
- Cô cho trẻ tri giác số 3 và nêu đặc điểm số 3 - Trẻ tri giác
- Số 3 có đặc điểm gì? - 1-2 ý kiến trẻ trả lời
- Cho trẻ nhắc lại đặc điểm: Số 3 gồm Gồm 2 nét - Trẻ nhắc lại
cong nối liền nhau.
- Cô đọc mẫu: Số 3 (3 lần) - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ đọc chữ số 3 theo các hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ đọc số theo các 
cá nhân. hình thức.
- Cô cho trẻ đọc và sửa sai cho trẻ
- Thường thấy số 3 ở đâu? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Số 3 dùng để chỉ những nhóm đồ vật, đồ chơi có số - 1-2 ý kiến 
lượng là mấy?
- Cô chốt lại: Số 3 dùng để chỉ các nhóm đồ vật, đồ - Trẻ lắng nghe
chơi có số lượng là 3.
- Vậy 3 củ cà rốt cất 1 củ cà rốt còn mấy củ cà rốt? - 1-2 ý kiến trẻ
- Vậy 3 bớt 1 còn mấy? - Trẻ thực hiện
- 2 củ cà rốt có được đặt thẻ số 3 không? Cần thay - 1-2 ý kiến trẻ
bằng thẻ số mấy? 
- Tương tự cô cất dần số lượng cà rốt, thỏ đặt thẻ số. - Trẻ cất số thỏ, cà rốt
* Liên hệ thực tế: Bây giờ các con hãy nhanh mắt tìm - Trẻ liên hệ
 9 xung quanh lớp mình nhóm đồ vật nào có số lượng là 
 3 và đặt thẻ số tương ứng nhé.
 c. Củng cố.
 * Trò chơi: Trộn lẫn (EM38)
 - Cô nói cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Cô cho trẻ đi vòng tròn hát hoạc đọc 
 thơ khi cô nói hiệu lệnh "Khắc nhập, khắc nhập", trẻ 
 nói "Nhập mấy, nhập mấy" cô nói nhập 3 thì cứ 3 trẻ 
 đứng thành 1 nhóm 3, cô nói "Khắc xuất, khắc xuất" 
 trẻ bỏ tay ra lại đi vòng tròn. Tương tự như vậy với - Trẻ lắng nghe
 nhóm số lượng 2...
 Luật chơi: Trẻ nào không về đúng nhóm thừa ra sẽ - Trẻ chơi 2-3 lần
 phải nhảy lò cò.
 - Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả - Lắng nghe
 - Cô nhận xét tiết học, động viên khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ ra ngoài chơi. - Trẻ thực hiện
B. Hoạt động ngoài trời:
- HĐCCĐ: Trải nghiệm nhặt rau
-Trò chơi: Tung bóng vào rổ
- Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: ÂM NHẠC
DH: Quả 
* Mục đích 
- Trẻ biết tên bài hát, tác giả, nội dung và hát theo cô
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả
- Cô hát lần 1
- Cô hát lần 2 trò chuyện về nội dung bài hát
- Cô dạy trẻ hát Theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
2. Trò chơi: Thi hái quả
* Mục đích 
- Giúp trẻ phát triển kĩ năng phân loại, so sánh và nhận biết số lượng.
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thi hái quả
- Cô nêu cách chơi: Cô gọi 2 – 3 trẻ lên. Mỗi trẻ hái 1 loại quả theo cùng 1 số 
lượng mà cô yêu cầu. Trẻ thi đua xem ai hái nhanh, đủ, đúng. Trẻ khác hát động 
viên “Nhanh nhanh bạn ơi .” Và kiểm tra xem bạn hái có đúng không?
- Cho trẻ chơi: Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau khi chơi. 
 10 3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ, cắm cờ.
 ****************************************************
 Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: 
Đề tài: Dạy hát: Quả 
 Nghe hát: Bầu và bí
 Trò chơi: Vũ điệu hóa đá
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung của bài hát, hát đúng giai điệu lời 
ca bài hát "Quả” (MT 92), hứng thú lắng nghe bài hát "Bầu và bí", biết chơi trò 
chơi.
2. Kỹ năng.
- Rèn khả năng ghi nhớ, ca hát, hát đúng giai điệu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, 
rèn kĩ năng luyện phản xạ nhanh quan sát qua trò chơi. 
3. Thái độ.
- Trẻ biết chăm sóc cây. không hái hoa bẻ cành
II. Chuẩn bị
- Bài hát: Nhạc beat bài hát: Quả; Bầu và bí, đài thẻ, vòng thể dục.
* Tích hợp: văn học, toán.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề hướng trẻ vào bài. - Trẻ trò chuyện
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Dạy hát: Quả 
 - Cô giới thiệu tên bài hát: "Quả"của nhạc sỹ: Xanh - Trẻ lắng nghe
 Xanh.
 - Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm và hỏi trẻ tên bài - 1-2 trẻ trả lời
 hát, tên tác giả là ai?
 - Cô hát lần 2 (Có nhạc beat) và trò chuyện về nội 
 dung bài hát:
 + Bài hát nói đến quả gì? Vị ra sao - 1-2 trẻ trả lời
 + Quả khế dùng nấu món ăn gì?
 - Cô chốt lại: Bài hát nói về quả kế có vị chua để - Trẻ lắng nghe
 nấu canh cua
 - Cô hát lần 3: Thể hiện tình cảm. - Trẻ lắng nghe
 - Dạy trẻ hát: Theo lớp: 2-3 lần - Lớp hát
 + Tổ: 3 tổ. Nhóm: 2-3 nhóm, cá nhân: 3-4 trẻ - Tổ, nhóm, cá nhân hát
 - Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.
 11 - Đếm số bạn hát - Đếm số bạn
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? của tác giả nào? - 2-3 trẻ trả lời
 - Khái quát, bổ sung, động viên, khích lệ trẻ. - Trẻ lắng nghe
 - Qua bài hát nhắc nhở các con điều gì? - 1-2 ý kiến
 - Giáo dục: Trẻ luôn chăm sóc cây không hái hoa bẻ - Trẻ lắng nghe, quan 
 cành để có nhiều trái chín sát
 b. Nghe hát “Bầu và bí”
 - Cô hát lần 1 kết hợp điệu bộ, cử chỉ. - 1-2 ý kiến
 + Cô giới thiệu tên bài, nhạc: Phạm Tuyên - Thể hiện tình cảm 
 + Bài hát có giai điệu như thế nào? theo giai điệu bài hát
 - Cô bật đài cho trẻ nghe kết hợp điệu bộ cử chỉ.
 + Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm của trái - Trẻ quan sát và lắng 
 bầu và bí rất gắn bó yêu thương nhau tuy rằng nghe
 chúng khác giống nhau. Chúng ta cũng phải giống 
 như bầu và bí mỗi chúng được về đây học chung 
 một lớp vì thế các con phải biết yêu thương, nhường 
 nhịn, giúp đỡ lẫn nhau các con nhé!.
 - Cho trẻ xem video khuyến khích trẻ hát cùng. - Trẻ lắng nghe
 c. Trò chơi : Vũ điệu hóa đá
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Vũ điệu hóa đá - Trẻ lắng nghe
 - Cô trò chuyện với trẻ cách chơi - 1-2 ý kiến
 -> Cô chốt lại: Cô cho trẻ đi vòng tròn bật nhạc - Lắng nghe
 + Lần 1: Trẻ di chuyển đi bộ hoạc lắc lư... khi dừng 
 nhạc bất ngờ các con phải hóa đá đứng im.
 + Lần 2: Thay đổi nhạc nhanh hơn trước khi hóa đá 
 cô yêu cầu vỗ tay, nhảy lên cao...
 + Lần 3: Nhạc nhanh hơn lần 2 Cô yêu cầu trẻ phải 
 hóa đá tạo dáng như: Hái quả....
 + Lần 4: Nhạc nhanh hơn lần 3 yêu cầu trẻ hóa đá 
 tạo dáng Ôm quả vào lòng...
 - Luật chơi: Trẻ nào không thực hiện đúng yêu cầu 
 phải nhảy lò cò.
 - Tổ chức cho trẻ chơi, cô động viên, khuyên khích - Trẻ chơi
 trẻ. 
 3. Hoạt động 3. Kết thúc
 - Cho trẻ ra ngoài - Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời 
- HĐCĐ: Quan sát quả bưởi
- Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp
- Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: TẠO HÌNH: Nặn quả cam
* Mục đích 
 12 - Cung cấp cho trẻ các kỹ năng xoay tròn, ấn bẹt, làm lõi...nặn được quả cam.
* Chuẩn bị
- Đất nặn, bảng con, khăn lau
* Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn và trò chuyện về mẫu nặn
- Cô hướng dẫn trẻ nặn
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện, nhận xét
2. Trò chơi: Bát canh chữ cái (EL 13)
* Mục đích 
- Trẻ nhận biết phân biệt được các chữ cái
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bát canh chữ cái
- Cô nêu cách chơi
+ Cách chơi: Cô cầm cái bát sau đó cho các chữ cái vào trong bát và khuấy đều 
cô nhắm mắt lấy ra 1 thẻ chữ cái bất kì trẻ phát âm chữ cái đó.
- Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ, cắm cờ.
 *****************************************************
 Thứ 5 ngày 26 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Tạo hình
Nặn quả cam (M)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xoay tròn, làm lõm, ấn bẹt đất nặn để nặn thành 
quả cam (MT 97). Nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, đường nét, hình 
dáng các tác phẩm tạo hình (MT 99).
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng nặn, biết chia đất nặn hợp lý và biết chọn màu sắc phù hợp.
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, nặn xong lau tay sạch sẽ; giữ gìn sản phẩm.
II. Chuẩn bị:
- Đất nặn, khăn tay ẩm, bảng con, giá để trưng bày sản phẩm.
*Tích hợp: MTXQ
III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Ảo thuật - Trẻ hứng thú chơi
 - Hướng trẻ vào bài.
 13 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Quan sát và đàm thoại mẫu
+ Bạn nào nhận xét về mẫu nặn - 2-3 ý kiến
+ Quả cam gồm có phần nào - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Quả cam có dạng gì? - 1-2 trẻ 
+ Cô dùng kỹ năng nào để nặn thân quả cam
+ Cuống của quả cam nặn như thế nào? - Trẻ trả lời 
+ Lá của quả cô nặn ra sao? - 1-2 trẻ 
+ Quả cam cô nặn có màu gì?
->Cô khái quát lại: Cô dùng đất màu vàng dùng kỹ - Trẻ lắng nghe
năng xoay tròn nặn thân quả cam, cuống cô chọn 
đất màu nâu lăn dọc, lá chọn màu xanh ấn bẹt sau 
đó cô gắn dính các phần quả cam lại
* Cô làm mẫu:
- Cô vừa làm mẫu vừa giải thích cách nặn: - Trẻ quan sát
+ Đầu tiên cô nặn hình quả cam trước, cô chọn 
đất màu vàng nhào đất cho mềm, sau đó cô đặt lên 
trên bảng, cô làm động tác xoay tròn để nặn phần 
quả
+ Cô lấy 1 mẫu đất nhỏ màu nâu để nặn cuống. Cô 
làm động tác lăn dọc để nặn phần cuống.
+ Cô lấy tiếp 1 mẫu đất nhỏ màu xanh để nặn lá, 
cô dùng ngó tay cái ấn dẹt và dính chặt 1 đầu vào 
cuống để làm lá. Sau khi nặn xong cô ấn lõn 1 đầu 
quả cam và gắn đính cuống lá
- Cho trẻ so sánh mẫu cô vừa nặn và mẫu nặn của - 1-2 ý kiến
cô.
* Cô hỏi ý tưởng của trẻ: Con định nặn quả cam - 1-2 ý kiến
như thế nào? dùng kỹ năng nào để nặn
b. Trẻ thực hiện: 
- Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ thực 
hành nặn.
- Nhắc nhở trẻ không bôi bẩn đất nặn ra bàn và - Lắng nghe
quần áo
c. Trưng bày sản phẩm:
 - Mời trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình. - 2-3 trẻ giới thiệu
 - Trẻ nhận xét sản phẩm bài đẹp? chưa đẹp Vì 
sao? so sánh với mẫu của cô.
- Cô nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài - Trẻ đi ra ngoài
 14 B. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Xếp quả cam bằng hột hạt (Thực hiện góc steam)
- TC: Đóng băng (EL 21)
- Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Thực hiện vở tạo hình trang 22
* Mục đích
- Trẻ biết phối hợp các nét sổ thẳng, cong tròn....vẽ được chùm nho
* Chuẩn bị
- Vở tạo hình, bút chì
* Tiến hành 
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ chùm nho theo các bước
+ Bước 1: vẽ 1 nét cong tròn làm quả nho, vẽ 1 nét cong làm cuồng
+ Bước 2: Vẽ các chùm nho
+ Bước 3: Tô màu chùm nho
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện
2. Trò chơi: Gọi đủ 3 thứ rau, củ, quả cùng loại 
* Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và làm quen tên gọi, lợi ích của các loại rau, củ, quả.
* Chuẩn bị
- Lô tô một số loại rau
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô hỏi trẻ cách chơi.
- Cô khái quát lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhạn xét, tuyên dương khen ngợi trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ, cắm cờ.
 *********************************************
 Thứ 6 ngày 27 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Môi trường xung quanh
Đề tài: Khám phá quả chanh (5E)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nêu được tên gọi, khám phá đặc điểm (vỏ nhẵn, có múi, nhiều tép nhỏ, 
hạt, vị chua), lợi ích, vị của quả chanh (S- khoa học). 
- Biết được quả chanh có dạng hình tròn, màu xanh (M- Toán học)
- Sử dụng các công cụ khám phá về quả chanh, sử dụng đảm bảo an toàn cho trẻ: 
Khay, rổ, cốc, thìa (T-Công nghệ)
 15 - Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để làm thí nghiệm pha nước chanh (E- kĩ 
thuật)
2. Kĩ năng:
- Quan sát, khám phá, đặt câu hỏi để có hiểu biết về quả chanh (S)
- Lựa chọn được các phương tiện, thiết bị để khám phá, tìm hiểu về quả 
chanh (T)
 3. Thái độ:
- Trẻ tích cực, hứng thú, tập trung, vui vẻ tham gia vào hoạt động.
- Trẻ biết phối hợp nhóm với bạn để thực hiện hoạt động
- Lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định. 
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Nhạc bài hát “Hello! | Super Simple Songs”
- Máy tính, tivi, kính lúp, que chỉ, giá tranh, giáo án 5E
- Quả chanh, cốc nhựa, nước, đường
2. Đồ dùng của trẻ:
- Bàn ghế, quả chanh đã cắt, kính lúp, đĩa đựng, khay, đường, muối, nước....
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1. Thu hút( 2-3 phút)
- Cô đóng nhân vật anh Lemon(quả chanh) xuất hiện - Trẻ hứng thú
trên nền nhạc “Hello! | Super Simple Songs”. 
- Anh xin chào tất cả các e. Đố các em biết anh là ai? - Trẻ trả lời
- Các em có biết Lemon là quả gì? - Trẻ trả lời
- Các em đã biết gì về quả chanh?(Các em đã nhìn - Trẻ trả lời
thấy quả chanh chưa? Đã được ăn quả chanh chưa?)
Hôm nay các em hãy cùng anh và các bạn khám phá 
về quả chanh nhé.
HĐ2. Khám phá( 7- 10 phút)
* Tìm hiểu về quả chanh
Anh đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng, nguyên liệu để - Trẻ trả lời
các em cùng nhau khám phá về quả chanh đấy. 
Chúng mình hãy cùng quan sát và cho anh biết trong rổ 
có những đồ dùng gì?
- Khi khám phá quả chanh anh còn chuẩn bị cho mỗi - Trẻ lắng nghe
nhóm 1 bảng ghi kết quả khám phá, khi các thành 
viên trong nhóm khám phá quả chanh nhiệm vụ bạn 
nhóm trưởng sẽ phải tổng hợp kết quả vào bảng ghi 
chép. Ví dụ anh Lemon khám phá được quả chanh có 
vị chua này thì chúng mình sẽ phải chọn biểu tượng 
hình mặt cười hay mặt nhăn?....
( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện ghi kết quả vào bảng ghi - Trẻ thực hiện
chép)
 16 => Cô giáo dục trẻ khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ cần - Trẻ lắng nghe
chú ý an toàn.
- Vừa rồi chúng mình đã khám phá đặc điểm bên - Trẻ lắng nghe, quan 
ngoài bên trong quả chanh rồi. Bây giờ anh mời sát
chúng mình cùng thực hiện với anh 2 thí nghiệm.
* Thí nghiệm pha nước chanh
- Vắt chanh vào trong cốc nước em thấy như nào? - Trẻ trả lời
- Nước chanh có tan trong nước không? 
- Chúng mình cùng uống thử xem có vị gì?
- Cô và trẻ cùng quan sát sản phẩm thí nghiệm. - Trẻ trả lời
+ Chuyện gì đã xảy ra khi vắt chanh vào các cốc 
nước?
+ Đúng rồi nước chanh tan trong nước vì nước chanh - Trẻ trả lời
chất lỏng nên tan trong nước.
* Cô hướng dẫn trẻ thực hiện thí nghiệm và ghi kết 
quả vào bảng ghi chép.
HĐ3. Giải thích( 7-10 phút)
- Các em ơi, chúng mà đã khám phá xong quả chanh - Trẻ vỗ tay
chưa nhờ? 
- Anh xin mời các nhóm hãy mang bảng kết quả - Trẻ lắng nghe
khám phá quả chanh lên đây nào.
- Chúng mình vừa thực hiện nhiệm vụ gì? - Trẻ trả lời
- Cô mời từng nhóm lên trình bày kết quả - Nhóm trình bày
+ Anh mời nhóm 1
- Vừa rồi là kết quả trình bày nhóm một có bạn nào 
bổ sung ý kiến cho nhóm 1 không nào?
+ Anh mời nhóm 2
- Em nào có ý kiến bổ sung cho nhóm 2 nào? 
+ Anh mời nhóm 3
- Vừa rồi chúng mình đã được trình bày kết quả tìm - Trẻ lắng nghe
hiểu quả chanh anh thấy các nhóm thực hiện nhiệm 
vụ rất là tốt. Anh khen tất cả các em.
- Các em ạ: Quả chanh có đặc điểm bên ngoài có 
dạng giống với hình tròn, vỏ của quả chanh có quả võ 
nhẵn, có quả vỏ hơi sần một chút vỏ của quả chanh có 
màu xanh khi chín chuyển sang màu vàng. Vỏ quả 
chanh có tinh dầu chính vì vậy khi chúng mình ngửi 
thấy có mùi thơm.Bên trong quả chanh có múi, có 
tép, có hạt, khi vắt ra thì sẽ là nước chanh. Nước 
chanh có vị chua, hòa tan trong nước.
- Theo các em quả chanh dùng để làm gì?
HĐ4. Áp dụng( 8- 10 phút)
- Mở rộng: Để biết được quả chanh đùng dể làm gì - Trẻ quan sát
anh sẽ nhờ sự trợ giúp của anh google nhé. Chúng 
 17 mình hãy cùng quan sát lên đây nào. (Trình chiếu 
Slide)
- Vừa rồi các em đã được quan sát các món ăn, đồ - Trẻ lắng nghe
uống được làm từ quả chanh dùng để pha nước chấm, 
rửa tay, chế biến các món nộm, làm nước xịt phòng 
hương chanh. Ngoài ra nước chanh còn có thể kết hợp 
với nhiều gia vị để pha chế ra nhiều các loại nước 
uống giải khát, giảm ho,...
- Hôm nay chúng mình sẽ làm gì nhỉ? - Trẻ trả lời
- Cô chốt lại ý tưởng của trẻ và cho trẻ về - Trẻ lắng nghe
nhóm theo ý thích.
- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, hỏi trẻ - Trẻ thực hiện
cách pha, quan sát giúp đỡ, động viên, khuyến khích 
trẻ.
- Thời gian thực hành pha chế đã hết anh xin mời các 
nhóm cử đại diện lên chia sẻ cách làm và kết quả pha 
chế nào.
- Chúng mình vừa pha chế gì? - Trẻ trả lời
- Em thực hiện như thế nào? - 1-2 ý kiến
- Kết quả như thế nào?
- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ
HĐ5. Đánh giá( 5- 7 phút)
- Vậy hôm nay chúng mình đã được tìm hiểu khám - 1-2 ý kiến
pha về quả gì?
- Chúng mình đã khám phá được gì từ quả chanh?
- Điều thú vị gì các em được học trong tiết học ngày 
hôm nay?
=> Cô chốt lại: Các em ạ! Hôm nay chúng mình đã - Trẻ lắng nghe
cùng anh tìm hiểu quả chanh, quả chanh có rất nhiều 
tác dụng giúp ích cho con người phải không nào. Và 
sau buổi học ngày hôm nay, khi về nhà, chúng mình 
hãy cũng pha một số loại nước chanh cùng anh chị, 
bố mẹ nhé.
 - Trẻ lắng nghe
- Đến với lớp hôm nay anh thấy bạn nào cũng rất 
ngoan, rất giỏi thực hiện rất tốt các pha chế mà anh 
đưa ra, xin chúc mừng tất cả các em.
- Gợi ý trẻ nói về những điều trẻ muốn khám phá
B. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Hát "Quả"
- Trò chơi: Tung bóng vào rổ
- Chơi theo ý thích 
 18 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HỌP HỘI ĐỒNG.
 Tổ chuyên môn Người lập
Lương Thị Hiếu Nguyễn Thị Hương Lan
 19