Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Xuyến - Phạm Thị Hồng Hạnh

 TUẦN 16
CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT
CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI QUẢ
( Thực hiện Từ ngày 30 tháng 12 đến 03 tháng 01 năm 2025)
Cô A: Phạm Thị Hồng Hạnh
Cô B: Đinh Thị Xuyến
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa ngang gập khuỷu tay
 Bụng 3: nghiêng người sang bên
 Chân 2: bước khuỵ 1 chân sang bên
 Bật 3: bật luôn phiên chân trước chân sau.
I. Mục đích yêu cầu :
- Trẻ tập theo cô động tác và xếp hàng theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ có kỹ năng vận động, phối hợp tay chân ghi nhớ động tác
- Trẻ yêu thích thể dục
II. Chuẩn bị : 
- Sân tập rộng rãi thoải mái .
- Xắc xô 
III. Tiến hành :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
 - Trò chuyện về chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài.
 Hoạt động 2. Phát triển bài:
 * Khởi động 
 - Trẻ nối đuôi nhau đi đểu ra sân đi vòng tròn kết hợp Trẻ đi các kiểu chân theo 
 đi các kiểu đi -chạy: đi thường- đi gót – đi thường- đi hiệu lệnh của cô ->về 2 hàng 
 mũi- đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm, ngang
 sau đó chuyển đội hình thành 2 hàng ngang dãn cách 
 đều
 *Trọng động 
 - Cô hướng dẫn trẻ tập từng động tác
 + Hô hấp 1: gà gáy Trẻ chú ý tập theo hướng 
 + Tay 2: tay đưa ngang gập khuỷu tay dẫn của cô giáo.
 + Bụng 3: nghiêng người sang bên
 + Chân 2: bước khuỵ 1 chân sang bên Trẻ tập động tác 2 x 4 nhịp 
 + Bật 3: bật luôn phiên chân trước chân sau.
 - Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ
 * Trò chơi: gieo hạt
 *Hồi tĩnh Trẻ đi nhẹ nhàng tay thả 
 - Trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân. lỏng 
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét về giờ học động viên khuyến khích trẻ.
 1 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1.Trò chơi học tập: chọn quả
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “chọn quả”.
- Kỹ năng: trẻ chơi được trò chơi “chọn quả” .
- Thái độ: trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị.
- Mỗi trẻ 5 -6 bông quả thật hoặc tranh lô tô có các loại quả 
III. Cách chơi : 
Chia trẻ thành từng nhóm có số trẻ bằng nhau và chia đều số quả đã chuẩn bị cho 
các nhóm. Cô yêu cầu mỗi nhóm cùng nhau chọn, xếp quả theo dấu hiệu cụ thể 
(dấu hiệu cho các nhóm có thể giống nhau). Nhóm nào chọn đúng, đủ nhanh nhất 
theo yêu cầu trò chơi sẽ được khen trong mỗi lần chơi.
 2. Trò chơi vận động: thi hái quả
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Thi hái quả”.
- Kỹ năng: trẻ chơi được trò chơi “Thi hái quả” .
- Thái độ: trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị
- Sân bằng phẳng sạch sẽ.
- 1 cây ăn quả bằng xốp
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Giới thiệu trò chơi: Thi hái quả - Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2. Phát triển bài
- Luật chơi: trẻ phải hái đúng theo yêu cầu - Trẻ nghe cô nói luật chơi, cách 
của cô. chơi.
- Cách chơi: cô gọi 2-3 trẻ lên chơi. Mỗi trẻ 
hái 1 quả theo cùng một số lượng mà cô yêu 
cầu. Cho trẻ thi đua xem ai hái nhanh, đủ, 
đúng. Các trẻ khác hát cổ vũ bài “ nhanh 
nhanh bạn ơi”. Sau đó cả lớp kiểm tra xem 
bạn hái đúng không?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ tham gia trò chơi 3- 4 lần
Hoạt động 3. Kết thúc
- Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến - Trẻ lắng nghe
khích trẻ lần sau chơi tốt.
 3.Trò chơi dân gian: chi chi chành chành 
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Kĩ năng: luyện tập sự nhanh nhẹn, phản xạ cho trẻ, không đòi hỏi phải có sân 
chơi.
 2 - Thái độ: trẻ hứng thú với hoạt động
II. Chuẩn bị: không gian chơi, trẻ thuộc lời ca.
III. Cách chơi: cho một trẻ đứng xòe bàn tay ra, các trẻ còn lại giơ một ngón tay 
trỏ ra đặt vào lòng bàn tay đó rồi đọc nhanh:
 “Chi chi chành chành
 Cái đanh thổi lửa
 Con ngựa chết trương
 Ba vương ngũ đế
 Chấp dế đi tìm
 Ù à ù ập.”
- Đến chữ "ập" thì trẻ nắm tay lại, còn mọi người thì cố gắng rút tay thật mạnh, trẻ 
nào rút không kịp bị nắm trúng thì xòe ra, đọc câu đồng dao cho các bạn khác chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi: 3-4 lần..
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Cửa hàng.
 Góc xây dựng: xây vườn cây ăn quả.
 Góc sách truyện: xem sách về các loại hoa quả
 Góc tạo hình: tô màu các loại quả.
 Góc âm nhạc: hát, múa các bài hát về chủ đề
 *********************************
 Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về quả cam, quả quýt, quả bưởi
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô giáo, biết tên gọi, đặc điểm của một số loài quả, 
biết được ăn rau rất tốt cho sức khỏe
* Kĩ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ có khả năng phát âm chuẩn xác
* Thái độ
- Giáo dục trẻ ăn nhiều quả.
II. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị nội dung trò chuyện
III. Tiến hành:
- Cô đặt câu hỏi gợi ý trẻ trả lời: 
- Con có biết những loại quả nào ?
- Cho trẻ quan sát quả cam, quả quýt, quả bưởi?
- Hỏi trẻ tên gọi các loại quả trên ?
- Cho trẻ phát âm
- Ăn quả cung cấp chất gì?
- Trước khi ăn quả phải làm gì?
-> Ăn quả rất tốt cho sức khỏe, chúng mình cần phải ăn nhiều quả cho mau lớn và 
khỏe mạnh, da dẻ hồng hào .
- Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ.
 3 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa ngang gập khuỷu tay
 Bụng 3: nghiêng người sang bên
 Chân 2: bước khuỵ 1 chân sang bên
 Bật 3: bật luôn phiên chân trước chân sau.
 ********************************
 LÀM QUEN VỚI TOÁN ( CBQL dạy định mức)
 Sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng và sao chép lại.
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức
- Trẻ nhận biết được một số quy tắc đơn giản của 2 và 3 đối tượng. Biết cách sắp 
xếp các đối tượng theo quy tắc 1-1-1, 1-2-1 theo yêu cầu của cô.
* Kĩ năng
- Trẻ có kỹ năng sắp xếp các đối tượng theo quy tắc: 1-1-1, 1-2-1.Trẻ nêu được các 
quy tắc sắp xếp của các đối tượng 1-1, 1-2, 1-1-1, 1-2-1.Thông qua trò chơi rèn 
khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định. Có kỹ năng hoạt động theo nhóm.
* Thái độ
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 1 rổ.
- Bảng của trẻ
- Các hình hoa, lá, quả để sắp xếp theo quy tắc của 3 đối tượng.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
 - Cô tập trung trẻ, giới thiệu chương trình Trẻ nghe và vỗ tay
 “Bé thông minh” 
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ vỗ tay.
 Hoạt động 2. Phát triển bài 
 a. Ôn cách sắp xếp theo quy tắc của 2 đối 
 tượng
 - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Về đúng - Trẻ chơi theo hướng dẫn
 nhà” 
 - Cho trẻ hát bài “Trái cây”. Khi có hiệu - Trẻ hát, khi nghe thấy hiệu lệnh"về 
 lệnh “Về nhà về nhà” thì trẻ chạy thật nhanh nhà về nhà" Thì trẻ lần lượt một bạn 
 về chỗ của mình. Bạn nào ở ghế xanh thì đứng rồi một bạn ngồi.
 đứng, bạn nào ở ghế đỏ thì ngồi xuống. 
 - Hỏi trẻ: ai có nhận xét gì về đội hình của - Một bạn đứng, một bạn ngồi ạ!
 lớp mình lúc này? - Đó là cách sắp xếp theo quy tắc 1-1, 
 - Đó là cách sắp xếp theo quy tắc nào? sắp xếp 2 đối tượng.
 => Một bạn ngồi, một bạn đứng Lặp đi lặp 
 lại nhiều lần. Đây là sắp xếp theo quy tắc - Trẻ nghe.
 của 2 đối tượng. 
 + Cho trẻ quan sát những chiếc ghế ở phía 
 4 sau. - Trẻ quan sát.
- Cô xếp những chiếc ghế theo quy tắc nào? - Cô xếp theo quy tắc 1-1
- Đó là quy tắc sắp xếp của mấy đối tượng ? - Của 2 đối tượng ạ
=> 1 ghế màu xanh, 1 ghế màu đỏ, lặp lại 1 
ghế màu xanh, 1 ghế màu đỏ là sự sắp xếp - Trẻ nghe cô.
theo quy tắc của 2 đối tượng. 
b. Sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối 
tượng. 
- Tặng mỗi trẻ một rổ nhỏ có các hình hoa, 
lá, quả. - Trẻ lấy rổ để ra trước mặt.
+ Cô hỏi trẻ trong rổ quà có gì? 
+ Cô giới thiệu các hình cô có trên màn 
hình.
- Lần 1: sắp xếp theo quy tắc 1-1-1 (1 lá - 1 
hoa – 1 quả, lặp lại 1 lá - 1 hoa – 1 quả)
- Cô đưa ra chuỗi sắp xếp: - Trẻ quan sát trả lời: Có hình bông 
+ Con thấy trên màn hình có những gì? hoa, lá, quả.
+ Bạn nào nhận xét về cách sắp xếp trên? - Cô xếp theo quy tắc 1-1-1, xếp lần 
 lượt 
+ Đây là cách sắp xếp của mấy đối tượng? - Của 3 đối tượng
=> Với cách sắp xếp 1 lá - 1 hoa – 1 quả, 
lặp lại 1 lá - 1 hoa – 1 quả là cách sắp xếp - Trẻ lắng nghe.
lặp đi lặp lại theo một trình tự nhất định của 
3 loại đối tượng gọi là cách sắp xếp theo quy 
tắc 3 đối tượng. 
- Cô sắp xếp mẫu cho trẻ quan sát và hướng - Trẻ quan sát, nghe
dẫn trẻ cách sắp xếp. 
- Cho trẻ sắp xếp giống như trên màn - Trẻ xếp theo quy tắc cô vừa hướng 
hình. (Cô bao quát sửa sai) dẫn.
- Cho trẻ nhắc lại quy tắc sắp xếp của 3 loại - Trẻ nhắc lại.
đối tượng mà trẻ vừa xếp được. 
+ Lần 2: sắp xếp theo quy tắc 1-2-1 (1 lá - 2 - Trẻ xếp lần lượt, trẻ xếp theo quy 
hoa – 1 quả, lặp lại 1 lá - 2 hoa – 1 quả) tắc 
- Cô đưa ra cách sắp xếp 1-2-1 cho trẻ quan 
sát, hỏi trẻ:
+ Ai nhận xét về cách sắp xếp này ?
- Cô xếp mẫu cho trẻ quan sát, hướng dẫn - Trẻ quan sát, nghe hướng dẫn.
trẻ cách xếp. 
- Hỏi lại trẻ cách cô vừa sắp xếp: cô vừa sắp - Trẻ gọi tên các đối tượng.
xếp những gì? 
+ Cô xếp theo quy tắc nào? - Quy tắc 1-2-1 ạ.
+ Đây là cách sắp xếp theo quy tắc của mấy - Của 3 đối tượng ạ.
loại đối tượng? 
=> Đây cũng là 1 cách sắp xếp theo quy tắc 
của 3 đối tượng. Nhưng lần này là cách xếp - Trẻ nghe cô.
 5 theo quy tắc 1-2-1 (1 lá - 2 hoa – 1 quả, lặp 
lại 1 lá - 2 hoa – 1 quả) 
- Cho trẻ sắp xếp theo quy tắc cô vừa hướng 
dẫn. (Cô kiểm tra kết quả của trẻ, sửa sai - Trẻ sắp xếp theo quy tắc cô vừa 
cho trẻ) hướng dẫn.
- Cho cả lớp cùng nhắc lại quy tắc vừa sắp 
xếp. - Sắp xếp theo quy tắc 1:2:1
=> Mở rộng: có rất nhiều các sắp xếp theo 
quy tắc của 3 đối tượng như 1-1-2, 2-1-1. - Trẻ lắng nghe cô
- Liên hệ thực tế: Các con cùng quan sát - Trẻ quan sát xung quanh lớp xem 
xem lớp mình có đồ dùng, hình ảnh nào có những nhóm đồ vật nào được xếp 
được sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối theo quy tắc.
tượng. 
- Cô cho trẻ kiểm tra kết quả. - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô
c. Luyện tập 
- Trò chơi 1: "thông minh tinh mắt" Chia trẻ 
thành 3 đội. - Trẻ ngồi thành 3 nhóm
+ Cách chơi: trên màn hình sẽ xuất hiện một 
nhóm đối tượng được sắp xếp theo quy tắc - Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi.
bất kỳ. Nhiệm vụ của chúng mình là phải 
quan sát và thảo luận xem đó là quy tắc sắp 
xếp nào. Thời gian suy nghĩ là 5 giây, khi 
hết giờ các đội sẽ rung sắc xô để trả lời. 
+ Luật chơi: mỗi một câu trả lời đúng đội đó 
sẽ được tặng 1 bông hoa. Kết thúc trò chơi 
đội nào được nhiều hoa đội đó sẽ dành chiến 
thắng.
- Cho trẻ chơi 3 lần với các đối tượng khác - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi.
nhau. 
- Trò chơi 2: thi đội nào nhanh
+ Cách chơi: chia trẻ thành 3 đội, xếp thành 
3 hàng , cô đưa ra cho mỗi đội một mẫu sắp - Trẻ đứng về 3 nhóm và chơi theo 
xếp theo quy tắc. Nhiệm vụ của 3 đội là lần hướng dẫn của cô.
lượt từng trẻ bật qua vòng lên tìm đối tượng 
sao cho đúng với yêu cầu mà cô đưa ra. Trẻ 
thực hiện xong sẽ về cuối hàng đứng. 
+ Luật chơi: mỗi trẻ lên bật chỉ được lấy 1 
đối tượng sắp xếp cho đúng quy tắc. Thời 
gian cho trò chơi là 1 bản nhạc. Đội nào sắp 
xếp đúng theo quy tắc thì đội đó sẽ đanh 
chiến thắng. 
(Cô mở nhạc vừa đủ cho trẻ chơi, động viên 
trẻ tham gia)
- Cô nhận xét kết quả của 3 đội, động viên, - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô.
khen trẻ. 
 6 Hoạt động 3. Kết thúc 
 - Cho trẻ hát bài "Em yêu cây xanh" và - Trẻ chào các cô và hát, ra ngoài.
 chuyển hoạt động
 HOẠT ĐỘNG GÓC( CBQL dạy định mức)
 Góc phân vai: gia đình - cửa hàng.
 Góc xây dựng: xây vườn cây ăn quả.
 Góc sách truyện: xem sách về các loại hoa quả
 Góc tạo hình: tô màu các loại quả.
 Góc âm nhạc: hát, múa các bài hát về chủ đề
 *********************************
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI( CBQL dạy định mức)
 Hoạt động có chủ đích: thí nghiệm quả nổi quả chìm
 Trò chơi vận động: thi hái quả
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ biết cùng cô làm thí nghiệm quả nổi quả chìm. Biết luật chơi, cách 
chơi của trò chơi “Thi hái quả”.
* Kỹ năng: trẻ thực hiện được thí nghiệm và nói được kết quả thí nghiệm quả gì 
nổi, quả gì chìm. Biết chơi trò chơi “Thi hái quả”
* Thái độ: trẻ hứng thú học và đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Sân bằng phẳng sạch sẽ. 
- Các loại quả: quả quýt, xoài
- Chậu nước
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: thí nghiệm 
quả nổi quả chìm
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Quả” ra sân - Trẻ hát, trò chuyện cùng 
- Các bạn ơi hôm nay cô đi chợ mua được 2 loại quả cô.
gì đây?
- Các con hôm nay có muốn làm thí nghiệm cùng cô - Quả quýt và quả xoài
với 2 loại quả này không.
 - Cô sẽ cho lần lượt 2 loại quả này vào chậu nước - Có ạ
nhé các con thấy điều gì nào? 
- Quả nào nổi, quả nào chìm? Vì sao? - Quả quýt nổi, quả xoài 
- Quả quýt nổi được do trọng lượng của quả quýt nhẹ chìm
hơn quả xoài và ở vỏ quả quýt có những túi khí nhỏ - Trẻ trả lời
mà mắt chúng mình không nhìn thấy được. Quả xoài - Trẻ lắng nghe
có trọng lượng nặng hơn và ở vỏ không có túi khí lên 
nó chìm xuống.
- Các con giờ xem cô bóc vỏ quả quýt này rồi cho 
vào nước, các con thấy điều gì nào? Giờ quả quýt nổi 
hay chìm các con? - Trẻ quan sát
 7 - Thế bạn nào có biết tại sao quả quýt bóc vỏ ra lại bị 
chìm xuống nước nhỉ.
=> Cô giải thích ở vỏ quả quýt có 1 cấu tạo đặc biệt - Trẻ trả lời
không thấm nước, ở trong vỏ quả quýt có túi khí vô 
cùng nhỏ mà mắt chúng ta không nhìn thấy được, túi 
khí giúp quả quýt nổi được trong nước. Còn khi bóc 
vỏ quả quýt chúng mình đã loại bỏ túi khí của quả 
quýt lên nó ngấm nước sẽ bị chìm.
- Cô cho trẻ thực hiện làm thí nghiệm
Hoạt động 2.Trò chơi vận động: thi hái quả
- Luật chơi: trẻ phải hái đúng theo yêu cầu của cô. - Trẻ thực hành
- Cách chơi: cô gọi 2-3 trẻ lên chơi. Mỗi trẻ hái 1 quả 
theo cùng một số lượng mà cô yêu cầu. Cho trẻ thi - Trẻ nghe cô phổ biến luật 
đua xem ai hái nhanh, đủ, đúng. Các trẻ khác hát cổ chơi, cách chơi
vũ bài “ nhanh nhanh bạn ơi”. Sau đó cả lớp kiểm tra 
xem bạn hái đúng không?
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia trò chơi 3 
Hoạt động 3. Chơi tự do lần.
- Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
- Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ vệ sinh tay chân sạch 
 sẽ
 *********************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: tạo hình bằng que
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ biết được luật chơi và cách chơi trò chơi “ Tạo hình bằng que ”
* Kỹ năng: trẻ nói được tên trò chơi và cách chơi trò chơi “ Tạo hình bằng que ”, 
trẻ nhanh nhẹn khi chơi.
* Thái độ: trẻ đoàn kết khi chơi
II. Chuẩn bị: bảng, thẻ hình
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu trò chơi: tạo hình bằng que - Trẻ trò chuyện và nghe cô giới 
Hoạt động 2. Phát triển bài thiệu.
- Cô nêu cách chơi
- Phát cho mỗi trẻ 1 thẻ hình học
- Tiếp theo, vẽ hình đó lên bảng và nói tên - Trẻ nghe cô nói cách chơi
của hình đó.
- Chỉ cho trẻ biết cách để lần theo hình dạng 
bằng cách di ngót tay theo đường viền của 
hình. Mô tả hình dạng bằng lời và lưu ý nếu 
nó có đường thẳng, đường cong và các góc.
 8 - Tiếp theo, đưa cho mỗi trẻ 1 vài que tăm và 
 chỉ cho trẻ cách để lần theo hình dạng với 
 dạng của một hình đã phác thảo.
 - Sau khi trẻ thực hiện được một vài lần, chúc 
 mừng trẻ đã tìm hiểu được hình đó.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. - Trẻ thực hiện chơi trò chơi
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét trẻ chơi
 2. Trò chơi vận động: thi hái quả
 - Cô nêu cách chơi – luật chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
 3. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
 - Cô nhận xét tuyên dương.
 *************************************
 Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về quả táo, quả hồng
 I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loài quả, biết ăn rau rất tốt cho sức 
 khỏe.
 * Kĩ năng: trẻ trả lời được câu hỏi của cô giáo. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ có 
 khả năng phát âm chuẩn xác.
 * Giáo dục: trẻ ăn nhiều quả.
 II. Chuẩn bị: chuẩn bị quả táo, quả hồng
 III. Tiến hành:
 - Cô đặt câu hỏi gợi ý trẻ trả lời: 
 - Con có biết những loại quả nào ?
 - Cho trẻ quan sát quả táo, quả hồng?
 - Hỏi trẻ tên gọi các loại quả trên ?
 - Cho trẻ phát âm
 - Ăn quả cung cấp chất gì?
 - Trước khi ăn quả phải làm gì?
 -> Ăn quả rất tốt cho sức khỏe, chúng mình cần phải ăn nhiều quả cho mau lớn và 
 khỏe mạnh, da dẻ hồng hào .
 - Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ.
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa ngang gập khuỷu tay
 Bụng 3: nghiêng người sang bên
 Chân 2: bước khuỵ 1 chân sang bên
 Bật 3: bật luân phiên chân trước chân sau.
 9 TẠO HÌNH
 Nặn quả ( Đề tài)
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: 
 - Trẻ biết đặc điểm của các loại quả. Biết sử dụng đất nặn, nặn theo quy trình, biết 
nặn đầy đủ các phần của quả và biết gắn dính các phần với nhau để tạo ra các loại quả
* Kĩ năng: biết sử dụng các kỹ năng nặn : xoay tròn, lăn dài, dấn dẹt để tạo nên 
sản phẩm và nhận xét sản phẩm của mình và của bạn 
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ 
* Thái độ: trẻ trồng chăm sóc cây.
II. Chuẩn bị :
- Bài thơ : vè trái cây 
- Vật mẫu các loại quả của cô: quả cam, quả khế, quả chuối, quả táo 
- Mô hình vườn cây ăn quả 
- Đất nặn của trẻ, bảng, đĩa đựng sản phẩm, khăn lau tay 
III.Tiến hành :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
 - Xúm xít xúm xít Quanh cô quanh cô, trò 
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn và đọc bài vè trái cây chuyện
 - Đến nhà bạn thỏ trắng rồi chúng mình hãy cùng 
 quan sát xem nhà bạn thỏ trắng có những cây gì nào 
 ? cho trẻ quan sát nhà bạn thỏ trên ti vi. Có ạ 
 - Cô chỉ các loại cây và cho trẻ đếm bây giờ chúng 
 mình hãy cùng chào bạn thỏ trắng để về nào hẹn gặp 
 lại bạn vào dịp khác nhé ? Trẻ quan sát 
 Hoạt động 2. Phát triển bài:
 * Quan sát và đàm thoại mẫu
 - Các con ạ trước khi về bạn thỏ trắng mời tất cả các 
 bạn cùng đến tham dự sinh nhật bạn thỏ trắng 
 - Vậy, chúng ta sẽ làm gì để mang đến sinh nhật bạn 
 thỏ trắng nào ?
 - Cô cũng có một đĩa quả tặng sinh nhật bạn thỏ trắng Con sẽ mang quả, con sẽ 
 đâý chúng mình cùng xem đĩa quả của cô có những mang bánh 
 loại quả gì nhé ?
 + Đây là quả gì ? Vâng ạ 
 + Quả táo có đặc điểm gì ? Quả táo ạ 
 + Muốn nặn quả táo các bạn phải sử dụng thao tác Có dạng hình tròn màu đỏ 
 nào để nặn ? Xoay tròn 
 + Con sẽ sử dụng màu gì để nặn quả táo vậy ?
 + Ngoài quả táo ra chúng mình còn có quả gì nữa đây Màu đỏ 
 - Tương tự quan sát và đàm thoại quả chuối, khế, táo 
 như trên
 Bây giờ các bạn hãy cùng nhau nặn thật nhiều các 
 loại quả để mang đi tặng sinh nhật bạn thỏ trắng 
 10 chúng mình có đồng ý không ? Có ạ 
 Con sẽ nặn quả gì tặng cho bạn thỏ ?
 Muốn nặn được quả chuối con phải sử dụng thao Con nặn quả chuối.... 
tác nào để nặn ? Lăn dài, uốn cong
 Còn bạn muốn nặn quả gì nào ?
 Muốn nặn được quả cam con sẽ phải làm gì trước Quả cam ...
tiên?
 Sau khi đất mềm con phải sử dụng thao tác gì để Làm mềm đất 
nặn nào ?
 Có rất nhiều bạn đã nói được các bạn muốn nặn Xoay tròn 
những quả táo, bạn muốn nặn quả chuối, bạn muốn 
nặn quả khế và sử dụng thao tác lăn dọc, xoay tròn, 
ấn dẹt để tạo nên sản phẩm mang đến sinh nhật bạn 
thỏ trắng đấy các con ạ ?
- Trước tiên các bạn hãy cùng nhau làm mềm đất và Trẻ lắng nghe 
chia nhỏ phần đất của mình sau đó các bạn hãy cùng 
nhau nặn và chọn màu mà mình định nặn cho sản 
phẩm của mình các con nhớ chưa nào ?
* Trẻ thực hiện
- Trẻ nặn cô quan sát và giúp đỡ trẻ hoàn thành sản 
phẩm của mình ?
- Con nặn gì đây ? Trẻ nặn sản phẩm 
- Muốn nặn được quả con phải nặn như thế nào ?
- Con sẽ sử dụng đất gì tạo nên sản phẩm của mình ? Trẻ trả lời 
* Nhận xét và trưng bày sản phẩm
- Đã hết giờ rồi xin mời tất cả các bạn hãy mang sản Trẻ trả lời 
phẩm của mình lên trưng bày nào 
- Cô giáo thấy có rất nhiều bài nặn đẹp bây giờ chúng 
mình hãy cùng khám phá xem các bạn đã nặn được 
những sản phẩm gì nhé ? Trẻ mang bài lên trưng bày 
- Xin mời các bạn cùng quan sát xem bạn nào nặn 
đẹp nhất nhé 
-Bạn nào muốn giới thiệu về sẩn phẩm của mình nào 
- Con thích sản phẩm của bạn nào nhất ?
- Con đã nặn sản phẩm của mình như thế nào và Trẻ lên giới thiệu sản phẩm 
dùng thao tác gì để nặn nào ? nặn của mình 
- Cô thấy hôm nay bạn nào nặn cũng rất là đẹp 
nhưng còn một vài bạn vẫn chưa hoàn thành xong 
sản phảm của mình cô mong là lần sau các bạn hãy Trẻ quan sát 
nặn đẹp và nhanh hơn chúng mình có đồng ý không
Hoạt động 3. Kết thúc bài:
- Bây giờ, các bạn hãy mang sản phẩm của mình đến 
tham dự sinh nhật bạn thỏ trắng nào ? Trẻ mang quả đi dự sinh nhật 
 11 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - cửa hàng.
 Góc xây dựng: xây vườn cây ăn quả.
 Góc sách truyện: xem sách về các loại hoa quả
 Góc tạo hình: tô màu các loại quả.
 Góc âm nhạc: hát, múa các bài hát về chủ đề
 ***********************
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: giải câu đố về 1 số loại quả
 Trò chơi vận động: cây cao cỏ thấp
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: trẻ giải được câu đố của cô về các loại quả: quả cà chua, quả bưởi, 
quả dưa hấu, quả khế, quả gấc...
* Kĩ năng: trẻ nói đủ câu lưu loát và ghi nhớ có chủ định.
* Thái độ: trẻ biết chăm sóc cây, ăn nhiều quả....
II. Chuẩn bị: một số câu đố về các loại quả.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: giải câu đố về 1 
số loại quả.
- Cô và trẻ cùng hát: quả -Trẻ hát: 2 lần kết hợp vỗ 
- Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn nghe những loại tay.
quả mà con biết?
- Cô đọc câu đố cho trẻ đoán: 
Quả gì ruột đỏ
Lay láy hạt đen -Trẻ đoán
Mời bạn nếm xem
Ngọt ơi là ngọt( quả dưa hấu) Quả dưa hấu
Câu đố 2: -Trẻ trả lời
Trông như quả bóng màu xanh
Đung đưa trên cành
Chờ tết trung thu( quả bưởi)
- Cô đọc câu đố về quả cà chua, quả bưởi, quả khế, quả 
gấc........... . Cho trẻ đoán.
- Hỏi trẻ những quả trên thuộc loại gì?
- Quả cung cấp chất gì ?
- Muốn có quả ăn chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời các câu hỏi của cô
- Cô đọc câu đố 2-3 lần cho trẻ đoán.
- >Giáo dục: trẻ biết chăm sóc cây, ăn nhiều quả....
Hoạt động 2. Trò chơi vận động: cây cao cỏ thấp 
- Trò chơi: tìm nhà -Trẻ chơi trò chơi
- Cô gọi trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ 
chơi tuỳ sự hứng thú của trẻ.
Hoạt động 3. Chơi tự do
 12 - Cho trẻ chơi tự do ngoài sân trường -Trẻ tham gia trò chơi
- Cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ
 *************************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: ai khéo tay nhất (Ôn tạo hình)
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ biết sử dụng đôi bàn tay khéo léo của mình để nặn được các loại 
quả thông qua trò chơi: ai khéo tay nhất.
* Kĩ năng: trẻ chơi được trò chơi: ai khéo tay nhất, nặn được các các loại quả.
* Thái độ: trẻ hứng thú học.
II. Chuẩn bị: đất nặn đủ cho trẻ.
 - Giẻ lau tay, nước
 - Bảng 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài: 
 - Cô giới thiệu trò chơi: ai khéo tay nhất
 - Bây giờ, cô cho các con cùng thi đua xem bạn nào Trẻ lắng nghe
 nặn được quả đẹp nhất nhé.
 Hoạt động 2. Phát triển bài:
 *Luật chơi: phải nặn được những loại quả theo 
 đúng yêu cầu. Ai nặn đúng sẽ được nhận quà của 
 cô giáo
 *Cách chơi: cô phát cho mỗi bạn 1 hộp đất nặn và 
 1 cái bảng tạo hình. Cô yêu cầu trẻ thi đua xem bạn 
 nào nặn nhiều loại quả đẹp nhất. Ai nặn đẹp thì sẽ - Trẻ quan sát và nghe cô nói 
 được nhận 1 phần quà của cô giáo. luật chơi, cách chơi
 * Cho trẻ thi đua.
 - Cô quan sát và gợi ý cho trẻ thực hiện 
 - Khuyến khích trẻ nặn đẹp. - Trẻ thực hiện.
 * Nhận xét: 
 - Cô cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn.
 - Cô nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét
 Hoạt động 3. Kết thúc 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây 
 cối, trẻ chơi đoàn kết với bạn. 
 2. Trò chơi vận động: gieo hạt
- Cô nêu cách chơi – luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương
 13 Thứ 4 ngày 01 tháng 01 năm 2025
 Nghỉ tết dương lịch ( Soạn và dạy bù chiều thứ 5 )
 ************************************
 Thứ 5 ngày 02 tháng 01 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về quả đu đủ
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: trẻ biết sử dụng lời nói để trò chuyện cùng cô về quả đu đủ, trẻ biết 
tên gọi, đặc điểm của quả đu đủ.
* Kĩ năng: trẻ gọi đúng tên, nêu được đặc điểm của quả đu đủ, phát triển ngôn 
ngữ, mở 
rộng vốn từ cho trẻ
* Thái độ: trẻ ăn các loại quả cung cấp vitamin cho cơ thể, biết chăm sóc cây.
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh quả đu đủ ( quả thật)
III. Tiến hành.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm dẫn dắt vào bài
- Cô trò chuyện với trẻ về quả đu đủ: cô cho trẻ quan sát hình ảnh quả đu đủ. Quả 
gì đây các con?
- Quả đủ đủ có đặc điểm gì?
- Khi quả chín thì có màu gì?
- Các con đã được ăn quả đu đủ chưa?
- Trước khi ăn phải làm gì?
- Bên trong quả đủ đủ có gì?
- Hạt có màu gì?
- Giáo dục trẻ ăn quả phải gọt vỏ, bỏ hạt và bỏ vỏ vào thùng rác đúng nơi quy định.
- Cô nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa ngang gập khuỷu tay
 Bụng 3: nghiêng người sang bên
 Chân 2: bước khuỵ 1 chân sang bên
 Bật 3: bật luân phiên chân trước chân sau.
 **********************************
 ÂM NHẠC
 Dạy hát: “Quả”
 Nghe hát: “Lí cây bông”
 Trò chơi âm nhạc: Đoán bao lì xì
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: trẻ nhớ tên bài hát “Quả”, trẻ hiểu được nội dung bài hát, biết hát 
cùng cô. Được nghe cô hát bài hát “Lí cây bông”. Biết chơi trò chơi âm nhạc. 
* Kỹ năng: trẻ hát rõ lời, đúng nhạc, theo nhịp bài hát. Chơi được trò chơi.
* Thái độ: trẻ yêu thích môn học. 
II. Chuẩn bị:
 14 - Nhạc không lời bài: “quả”. 
- Nhạc có lời bài “Lí cây bông”
- Bao lì xì
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
 Cô cho trẻ chơi trò chơi: gieo hạt - Trẻ chơi trò chơi.
 - Khi các con gieo hạt hạt nảy ra gì? - Trẻ trả lời.
 - Khi gieo hạt hạt nảy thành mầm, thành cây cây 
 ra nụ ra hoa rồi kết quả đấy. 
 - Hàng ngày các con được ăn những loại quả gì - Trẻ trả lừoi
 rồi? 
 - Để có được những loại quả để ăn thì cm phải - Vâng ạ.
 trồng cây, chăm sóc cho cây, tưới cây, bắt sâu thì 
 cây mới cho nhiều quả để chúng mình ăn đấy. 
 Hôm nay cô cũng có 1 bài hát nói về một loại 
 quả đấy, để biết đó là quả gì chúng mình lắng 
 nghe cô hát bài hát “ quả” sẽ rõ nhé 
 Hoạt động 2. Phát triển bài 
 * Dạy hát bài hát “Quả” 
 - Các con có biết bài hát nào về quả không? Trẻ trả lời
 - Cô mời trẻ lên hát
 - Cô nhận xét trẻ
 * Cô hát mẫu:
 - Cô hát lần 1: cô hát bằng cử chỉ không nhạc. - Trẻ lắng nghe cô hát.
 Cô vừa hát bài hát “Quả”. Do nhạc sĩ Xanh Xanh 
 sáng tác đấy. 
 - Cô hát lần 2: kết hợp nhạc. 
 - Cô hỏi trẻ: 
 Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Trẻ trả lời
 - Các con thấy bài hát có giai điệu như thế nào? 
 - Các con có muốn hát thật hay bài hát quả để về - Có ạ.
 tặng ông bài bố mẹ không? 
 * Trẻ hát. 
 - Cô cho cả lớp hát 3 - 4 lần. -Trẻ hát cùng cô 3-4 lần
 - Cho từng tổ hát - Tổ, nhóm, cá nhân hát.
 - Cho nhóm, cá nhân trẻ hát 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ hát và chú ý sửa 
 sai cho trẻ 
 - Vừa rồi cô thấy các con hát rất là hay cô khen 
 tất cả các con. 
 * Nghe hát “Lí cây bông” 
 - Lần 1 cô hát cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe
 - Cô vừa hát bài hát “Lí cây bông” 
 - Lần 2: cô hát kết hợp nhạc 
 15 - Lần 3: cô cho trẻ nghe ca sĩ hát , trong khi trẻ - Trẻ lắng nghe.
 nghe hát cô động viên trẻ thể hiện động tác minh 
 họa bài hát theo cô. 
 * TC: đoán bao lì xì 
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào học cũng 
 rất giỏi, bây giờ cô con mình cùng hát bài quả 
 nào Trẻ hát và chuyển hoạt 
 - Cô cho trẻ hát bài quả và chuyển hoạt động động
 *******************************
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát cây đu đủ
 Trò chơi vận động: thi xem ai nhanh
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu.
* Kiến thức: trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây đu đủ. Biết luật chơi, cách chơi của 
trò chơi “Thi xem ai nhanh”.
* Kĩ năng: trẻ gọi đúng tên, nói được đặc điểm của cây đu đủ. Biết chơi trò chơi 
“Thi xem ai nhanh”
* Thái độ: trẻ hứng thú học. Biết giữ vệ sinh và bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị.
- Sân bằng phẳng sạch sẽ. 
- Cây đu đủ gần lớp học.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: quan 
 sát cây đu đủ.
 Cô cùng trẻ ra sân trò chuyện về một số loại - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 quả. Đàm thoại dẫn dắt vào bài.
 - Cô cho trẻ quan sát cây đu đủ gần lớp học: - Trẻ gọi tên và nêu đặc điểm của 
 cho trẻ gọi tên và nêu đặc điểm của cây đu đủ. cây đu đủ
 - Đây là cây gì? - Cây đu đủ
 - Cây đu đủ có đặc điểm gì? - Cây đu đủ có lá, có thân cây, có 
 - Cô chỉ từng phần cho trẻ quan sát và gọi tên. gốc cây .
 - Cô chốt lại: cây đu đủ có lá màu xanh. Trên 
 thân cây có nhiều quả, lá, có gốc...
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây, chăm sóc cây, vệ 
 sinh môi trường.
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động: “thi xem ai 
 nhanh”.
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, 
 cách chơi.
 16 - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ tham gia trò chơi 3 lần.
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi.
 - Nhận xét kết quả chơi.
 Hoạt động 3. Chơi theo ý thích.
 - Cô bao quát trẻ chơi an toàn. - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô nhận xét tiết học. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân -Trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - cửa hàng.
 Góc xây dựng: xây vườn cây ăn quả.
 Góc sách truyện: xem sách về các loại hoa quả
 Góc tạo hình: tô màu các loại quả.
 Góc âm nhạc: hát, múa các bài hát về chủ đề
 ********************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 ( Dạy bù thứ thứ 4 ngày 01/1/2025)
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Bật sâu 30- 35 cm
I. Mục đích yêu cầu 
* Kiến thức: trẻ biết tập bài tập phát triển chung. Biết lấy đà bật sâu 30- 35 cm. 
Biết giữ thăng bằng khi tiếp đất. Trẻ biết chơi trò chơi " Kéo co".
* Kỹ năng: trẻ thực hiện tốt vận động: Bật sâu 30- 35 cm, trẻ chơi tốt trò chơi " 
Kéo co ".
* Thái độ: trẻ chăm tập thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe. 
II. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, dây thừng. Bục
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Để luôn khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Chúng mình cùng thể dục buổi sáng để có sức - Chú ý nghe
khỏe tốt nào.
Hoạt động 2. Phát triển bài
a. Khởi động: 
- Cho trẻ đi làm đoàn tàu, đi, chạy các kiểu chân: - Trẻ ra sân, xếp hàng. Làm đoàn 
Đi thường- Đi gót- Đi thường – Đi mũi – Đi tàu, đi vòng tròn rộng. Đi chạy 
thường – Chạy chậm – Chạy nhanh – Chạy chậm. các kiểu với chân, về đội hình 3 
Sau đó đi về xếp thành 3 hàng ngang dãn cách hàng ngang, dãn cách đều
đều nhau.
b. Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: 
+ Tay: Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
+ Chân: Đứng nhún chân, khuỵu gối - Trẻ tập 6 lần x 4 nhịp
+ Bụng: Đứng cúi người về trước - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 17 + Bật: Bật tách khép chân - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. - Chú ý nghe
- Động viên khuyến khích trẻ
* Vận động cơ bản: bật sâu 30- 35 cm
- Cô giới thiệu vận động: Bật sâu 30- 35cm. Bạn 
nào đã biết thực hiện vận động này?
- Cô cho 1 tổ đi theo hàng lên thực hiện
- Để thực hiện đúng các động tác thì mời các con - 1 tổ lên thực hiện
cùng quan sát cô thực hiện mẫu nhé.
- Cô tập mẫu lần 1: Tập trọn vẹn động tác
- Cô tập mẫu lần 2: phân tích động tác: Chuẩn bị: - Trẻ quan sát cô tập mẫu
trẻ đứng trên bục có độ cao 30- 35cm, đứng tự - Chú ý lắng nghe và quan sát
nhiên, tay đưa từ sau ra trước, đồng thời hơi 
khuỵu gối. Khi có hiệu lệnh bật thì sẽ nhún chân 
và bật lên cao, khi rơi chạm đất bằng 2 đầu bàn 
chân, gối hơi khuỵu, tay đưa ra trước để giữ thăng 
bằng( không lao đầu về phía trước)
- Cô cho 2 trẻ thực hiện mẫu - Trẻ thực hiện bật
+ Cho lớp thực hiện: - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 
- Cô cho trẻ thực hiện 2- 3 lần cô
(Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tập). - Trẻ lắng nghe
*Trò chơi: kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. - Trẻ nghe
+ Luật chơi: bên nào dẫm vào vạch chuẩn trước là 
thua cuộc
+ Cách chơi: chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau, 
tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối 
diện nhau. Mỗi nhóm chọn 1 cháu khoẻ nhất đứng 
đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và 
các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh 
của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu 
người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào 
vạch chuẩn trước là thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân. - Trẻ hát , đi lại nhẹ nhàng quanh 
Hoạt động 3. Kết thúc bài sân
- Cô nhận xét trẻ trong giờ học và cho trẻ hát : 
Quả, đi vào lớp.
 2. Trò chơi dân gian: bịt mắt bắt dê
- Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Quan sát trẻ chơi. Đảm bảo cho trẻ chơi an toàn
- Nhận xét, tuyên dương trẻ sau khi chơi
 18 Thứ 6 ngày 03 tháng 01 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về một số loại quả nhiều hạt
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ biết tên gọi của 1 số loại quả có nhiều hạt.
* Kỹ năng: trẻ nói được tên của một số loại quả có nhiều hạt. Nêu được đặc điểm 
của các loại quả đó.
* Thái độ: trẻ biết giữ gìn và bảo vệ cây ăn quả.
II. Chuẩn bị
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng.
III. Tiến hành
- Trẻ hát bài: “quả”. Trò chuyện dẫn dắt vào bài.
- Trong bài hát có quả gì? Ngoài quả khế ra các con còn biết tên những loại quả 
nào nữa?
- Cho trẻ kể tên 1 số loại quả 
- Thế các con biết những loại quả nào có nhiều hạt mà các con đã được ăn rồi ? 
- Cho trẻ quan sát những quả có nhiều hạt 
- Trẻ gọi tên và nêu đặc điểm của quả nhiều hạt: quả bưởi, quả đu đủ, quả na.
=> Giáo dục trẻ biết rửa tay rửa quả gọt vỏ trước khi ăn.
- Cô nhận xét giờ học
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa ngang gập khuỷu tay
 Bụng 3: nghiêng người sang bên
 Chân 2: bước khuỵ 1 chân sang bên
 Bật 3: bật luân phiên chân trước chân sau.
 *********************************
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ: Hoa kết trái
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ nhớ tên bài thơ: hoa kết trái, tên tác giả, biết đọc cùng cô cả bài 
thơ và biết trả lời các câu hỏi của cô.
* Kĩ năng: trẻ hiểu được nội dung bài thơ: hoa kết trái, đọc được cùng cô cả bài 
thơ và trả lời được các câu hỏi của cô.
* Thái độ: trẻ biết ích lợi của các loại quả
II. Chuẩn bị :
- Hình ảnh minh hoạ bài thơ: hoa kết trái
III. Tiến hành :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ hát bài hát “ Quả”, trò chuyện với trẻ - Trẻ hát cùng cô và trò 
 về bài hát. chuyện
+ Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát “ Quả”
+ Trong bài hát có những loại quả nào? - Quả khế, mít, trứng, 
+ Ăn quả có ích lợi gì cho cơ thể? - 1-2 trẻ kể
 19 ( Cô gọi vài trẻ trả lời)
- Các con ạ, có rất nhiều các loại quả và các con có 
biết quả từ đâu mà có không? Và các con có muốn 
biết cây ra quả như thế nào thì hôm nay cô sẽ dạy 
các con bài thơ “ Hoa kết trái” do nhà thơ Thu Hà 
sáng tác.
- Hôm nay cô sẽ cùng các con đọc bài thơ này -nhé. - Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2. Phát triển bài
* Cô đọc thơ cho trẻ nghe :
- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Bài thơ Hoa kết trái ạ
- Bài thơ do ai sáng tác? - Tác giả Thu Hà ạ
- Cô đọc thơ lần 2 qua tranh minh họa bài thơ, 
giảng nội dung: bài thơ hoa kết trái nói về các loại 
cây, loại rau và đặc điểm của từng loại từ những - Trẻ chú ý nghe
bông hoa nhỏ xinh đó rồi với cho ra những quả 
ngọt, quả thơm cho chúng mình ăn hằng ngày..
* Đàm thoại về nội dung bài thơ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ với nhiều 
mầu sắc khác nhau và bài thơ có nhắc các bạn nhỏ 
đừng hái hoa để hoa còn kết trái đấy.
- Các con vừa được nghe bài thơ: Hoa kết trái. Bây 
giờ chúng mình cùng thi xem ai có câu trả lời đúng 
và nhanh nhất về nội dung bài thơ nhé! - Vâng ạ
- Bài thơ: “ Hoa Kết trái” do ai sáng tác? - Thu Hà ạ
- Hoa cà thì có mầu gì? -Tim tím ạ
- Hoa mướp thì mầu như thế nào? - Hoa mướp vàng vàng
- Hoa lựu thì sao? Đỏ như gì nhỉ ? - Hoa lựu đỏ như đốm lửa
- Hoa vừng to hay nhỏ? Hoa đỗ như thế nào? - Hoa vừng nho nhỏ. Hoa đỗ 
 xinh xinh
- Bài thơ đã nhắc các bạn như thế nào nhỉ? - Không được hái hoa
- À đúng rồi đừng ngắt hoa tươi. Để hoa làm gì nhỉ? - Để hoa kết trái
- Giáo dục: các con nhớ nhé ngoài việc chúng mình 
phải chăm sóc cây ra chúng mình còn không được 
ngắt lá bẻ cành, không được ngắt hoa để cho hoa 
còn kết quả nhé .
* Dạy trẻ đọc thơ
 - Bây giờ chúng mình sẽ cùng đọc bài thơ này nhé - Trẻ đọc thơ cùng cô
- Cho trẻ đọc cả lớp 2 lần - Tổ - nhóm – cá nhân trẻ đọc 
- Tổ- nhóm- cá nhân đọc 1 lần thơ
( Cô chú ý sữa sai, khuyến khích, động viên cho trẻ 
đọc thơ diễn cảm)
- Hôm nay chúng mình đã thi đọc bài thơ gì? - Hoa kết trái ạ
- Do ai sáng tác? - Thu Hà ạ
- Cả lớp đọc lại bài thơ - Trẻ đọc thơ
 20