Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Phạm Thu Huyền - Phạm Thị Nụ

 TUẦN 16 
 CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT
 CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI QUẢ
 Tuần thực hiện: Từ ngày 30/ 12/2024 đến ngày 3/1/2025 
 Cô A: Phạm Thị Nụ
 Cô B: Phạm Thu Huyền
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy 
 Tay 2: tay đưa ngang gập khuỷu tay 
 Bụng 3: nghiêng người sang bên
 Chân 2: bước khuỵ 1 chân sang bên 
 Bật 3: bật luân phiên chân trước chân sau.
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ tập theo cô động tác và xếp hàng theo hiệu lệnh của cô
- Kỹ năng: trẻ có kỹ năng vận động phối hợp tay chân ghi nhớ động tác
- Thái độ: trẻ yêu thích thể dục
II. Chuẩn bị 
- Sân tập rộng rãi thoải mái .
- Xắc xô 
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
 - Trò chuyện về chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài.
 Hoạt động 2. Phát triển bài:
 * Khởi động 
 - Trẻ nối đuôi nhau đi đểu ra sân đi vòng tròn kết hợp - Trẻ đi các kiểu chân theo 
 đi các kiểu đi -chạy: đi thường – đi gót chân – đi hiệu lệnh của cô => về 2 
 thường – đi mũi chân – đi thường – chạy chậm – chạy hàng ngang
 nhanh – chạy chậm – đi thường, sau đó chuyển đội 
 hình thành 2 hàng ngang dãn cách đều
 *Trọng động 
 - Cô hướng dẫn trẻ tập từng động tác - Trẻ chú ý tập theo hướng 
 + Hô hấp 1: Gà gáy dẫn của cô giáo.
 + Tay 2: Tay đưa ngang gập khuỷu tay 
 + Bụng 3: Nghiêng người sang bên - Trẻ tập theo cô 
 + Chân 2: Bức khuỵ 1 chân sang bên 
 + Bật 3: Bật luân phiên chân trước chân sau.
 - Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ
 * Trò chơi: Gieo hạt
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “gieo hạt” - Trẻ chú ý nghe
 - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
 1 - tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
 *Hồi tĩnh 
 - Trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân
 HĐ 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét về giờ học động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ chú ý nghe
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi học tập: Chọn quả 
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Chọn quả”, biết cách chơi và 
luật chơi và theo khả năng
- Kĩ năng: trẻ nhớ được tên trò chơi chơi trò chơi đúng cách chơi và luật chơi theo khả 
năng
- Thái độ: trẻ hứng thú học tập, phối hợp vơi nhau để hoàn thành trò chơi.
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 5 -6 bông quả thật hoặc tranh lô tô có các loại quả 
III. Cách chơi 
Chia trẻ thành từng nhóm có số trẻ bằng nhau và chia đều số quả đã chuẩn bị cho các 
nhóm. Cô yêu cầu mỗi nhóm cùng nhau chọn, xếp quả theo dấu hiệu cụ thể (dấu hiệu 
cho các nhóm có thể giống nhau). Nhóm nào chọn đúng, đủ nhanh nhất theo yêu cầu 
trò chơi sẽ được khen trong mỗi lần chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
 2. Trò chơi vận động: Thi hái quả
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Thi hái quả”, biết cách chơi và 
luật chơi và theo khả năng
- Kĩ năng: trẻ nhớ được tên trò chơi chơi trò chơi đúng cách chơi và luật chơi theo khả 
năng.
- Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị
- Sân bằng phẳng sạch sẽ. 1 cây ăn quả bằng xốp
III. Tiến hành
- Giới thiệu tên trò chơi: thi hái quả
- Luật chơi: trẻ phải hái đúng theo yêu cầu của cô.
- Cách chơi: cô gọi 2-3 trẻ lên chơi. Mỗi trẻ hái 1 quả theo cùng một số lượng mà cô 
yêu cầu. Cho trẻ thi đua xem ai hái nhanh, đủ, đúng. Các trẻ khác hát cổ vũ bài “nhanh 
nhanh bạn ơi”. Sau đó cả lớp kiểm tra xem bạn hái đúng không?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt.
 2 3. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành 
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi “chi chi chành chành”, luật chơi và cách chơi
- Kĩ năng: rèn sự nhanh nhẹn, phản xạ cho trẻ, không đòi hỏi phải có sân chơi.
- Thái độ: trẻ hứng thú tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị
- Không gian chơi, trẻ thuộc lời ca.
- Cách chơi: cho một trẻ đứng xòe bàn tay ra, các trẻ còn lại giơ một ngón tay trỏ ra 
đặt vào lòng bàn tay đó rồi đọc nhanh:
 “Chi chi chành chành
 Cái đanh thổi lửa
 Con ngựa chết trương
 Ba vương ngũ đế
 Chấp dế đi tìm
 Ù à ù ập.”
- Đến chữ "ập" thì trẻ nắm tay lại, còn mọi người thì cố gắng rút tay thật nhanh
- Luật chơi: trẻ nào rút không kịp bị nắm trúng thì xòe ra, đọc câu đồng dao cho các 
bạn khác chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi: 3-4 lần.
- Cô chú ý bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc phân vai: gia đình - Cửa hàng.
Góc xây dựng: xây vườn cây ăn quả.
Góc sách truyện: xem sách về các loại hoa quả
Góc tạo hình: tô màu các loại quả.
Góc âm nhạc: hát, múa các bài hát về chủ đề
 ************************************************
 Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024
 1. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về quả cam, quả quýt, quả bưởi
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ trả lời được câu hỏi của cô giáo, biết tên gọi, đặc điểm của một số loài 
quả “quả cam, quả quýt, quả bưởi”, biết được ăn rau rất tốt cho sức khỏe.
- Kỹ năng: phát triển ngôn ngữ cho trẻ,giúp trẻ có kn phát âm chuẩn xác. 
- Thái độ: giáo dục trẻ ăn nhiều quả.
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị nội dung trò chuyện
III. Tiến hành
- Cô đặt câu hỏi gợi ý trẻ trả lời:
+ Con có biết những loại quả nào ?
 3 + Cho trẻ quan sát quả cam, quả quýt, quả bưởi?
+ Hỏi trẻ tên gọi các loại quả trên ?
+ Cho trẻ phát âm
+ Ăn quả cung cấp chất gì?
+ Trước khi ăn quả phải làm gì?
-> Ăn quả rất tốt cho sức khỏe, chúng mình cần phải ăn nhiều quả cho mau lớn và 
khỏe mạnh, da dẻ hồng hào .
- Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ.
 2. THỂ DỤC SÁNG
Hô hấp 1: gà gáy 
Tay 2: tay đưa ngang gập khuỷu tay 
Bụng 3: nghiêng người sang bên
Chân 2: bước khuỵ 1 chân sang bên 
Bật 3: bật luân phiên chân trước chân sau.
Trò chơi: Gieo hạt.
 3. Làm quen với toán
 Sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng và sao chép lại.
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nhận biết được một số quy tắc đơn giản của 2 và 3 đối tượng. Biết 
cách sắp xếp các đối tượng theo quy tắc 1-1-1, 1-2-1 theo yêu cầu của cô.
- Kỹ năng: trẻ có kỹ năng sắp xếp các đối tượng theo quy tắc: 1-1-1, 1-2-1.Trẻ nêu 
được các quy tắc sắp xếp của các đối tượng 1-1, 1-2, 1-1-1, 1-2-1.Thông qua trò chơi 
rèn khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định.Có kỹ năng hoạt động theo nhóm.
- Thái độ: trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 1 rổ.
- Bảng của trẻ
- Các hình hoa, lá, quả để sắp xếp theo quy tắc của 3 đối tượng.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
 - Cô tập trung trẻ, giới thiệu chương trình - Trẻ nghe và vỗ tay
 “Bé thông minh” 
 - Cô giới thiệu các cô giáo về dự giờ. - Trẻ vỗ tay.
 Hoạt động 2. Phát triển bài 
 a. Ôn cách sắp xếp theo quy tắc của 2 đối 
 tượng
 - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Về đúng - Trẻ chơi theo hướng dẫn
 nhà” 
 - Cho trẻ hát và thể hiện tình cảm bài “Trái - Trẻ hát, thể hiện cảm xúc, khi nghe 
 4 cây”. Khi có hiệu lệnh “Về nhà về nhà” thì thấy hiệu lệnh"về nhà về nhà" Thì 
trẻ chạy thật nhanh về chỗ của mình. Bạn trẻ lần lượt một bạn đứng rồi một bạn 
nào ở ghế xanh thì đứng, bạn nào ở ghế đỏ ngồi.
thì ngồi xuống. 
 (Cô mở nhạc bài “Nhà của tôi” cho trẻ hát 
và chơi trò chơi) 
- Hỏi trẻ: Ai có nhận xét gì về đội hình của - Một bạn đứng, một bạn ngồi ạ!
lớp mình lúc này?
- Đó là cách sắp xếp theo quy tắc nào? - Đó là cách sắp xếp theo quy tắc 1-1, 
 sắp xếp 2 đối tượng.
=> Một bạn ngồi, một bạn đứng Lặp đi lặp - Trẻ nghe.
lại nhiều lần. Đây là sắp xếp theo quy tắc 
của 2 đối tượng. 
+ Cho trẻ quan sát những chiếc ghế ở phía - Trẻ quan sát.
sau. 
- Cô xếp những chiếc ghế theo quy tắc nào? - Cô xếp theo quy tắc 1-1
- Đó là quy tắc sắp xếp của mấy đối tượng? - Của 2 đối tượng ạ
=> 1 ghế màu xanh, 1 ghế màu đỏ, lặp lại 1 
ghế màu xanh, 1 ghế màu đỏ là sự sắp xếp - Trẻ nghe cô.
theo quy tắc của 2 đối tượng. 
b. Sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối 
tượng. 
- Tặng mỗi trẻ một rổ nhỏ có các hình hoa, 
lá, quả.
+ Cô hỏi trẻ trong rổ quà có gì? - Trẻ lấy rổi để ra trước mặt.
+ Cô giới thiệu các hình cô có trên màn - Trẻ quan sát trả lời: Có hình bông 
hình. hoa, lá, quả.
- Lần 1: sắp xếp theo quy tắc 1-1-1 (1 lá - 1 
hoa – 1 quả, lặp lại 1 lá - 1 hoa – 1 quả) 
- Cô đưa ra chuỗi sắp xếp:
+ Con thấy trên màn hình có những gì? - Con thấy có hình lá, hoa, quả.
+ Bạn nào nhận xét về cách sắp xếp trên? - Cô xếp theo quy tắc 1-1-1, xếp lần 
 lượt 
+ Đây là cách sắp xếp của mấy đối tượng? - Của 3 đối tượng
=> Với cách sắp xếp 1 lá - 1 hoa – 1 quả, - Trẻ lắng nghe.
lặp lại 1 lá - 1 hoa – 1 quả là cách sắp xếp 
lặp đi lặp lại theo một trình tự nhất định của 
3 loại đối tượng gọi là cách sắp xếp theo quy 
tắc 3 đối tượng.
- Cô sắp xếp mẫu cho trẻ quan sát và hướng - Trẻ quan sát, nghe
dẫn trẻ cách sắp xếp. 
- Cho trẻ sắp xếp giống như trên màn - Trẻ xếp theo quy tắc cô vừa hướng 
 5 hình. (Cô bao quát sửa sai) dẫn.
- Cho trẻ nhắc lại quy tắc sắp xếp của 3 loại - Trẻ nhắc lại.
đối tượng mà trẻ vừa xếp được. 
+ Lần 2: sắp xếp theo quy tắc 1-2-1 (1 lá - 2 - Trẻ xêp lần lượt, trẻ xếp theo quy 
hoa – 1 quả, lặp lại 1 lá - 2 hoa – 1 quả) tắc 
- Cô đưa ra cách sắp xếp 1-2-1 cho trẻ quan 
sát, hỏi trẻ:
+ Ai nhận xét về cách sắp xếp này ?
- Cô xếp mẫu cho trẻ quan sát, hướng dẫn - Trẻ quan sát, nghe hướng dẫn.
trẻ cách xếp. 
- Hỏi lại trẻ cách cô vừa sắp xếp: Cô vừa sắp - Trẻ gọi tên các đối tượng.
xếp những gì?
+ Cô xếp theo quy tắc nào? - Quy tắc 1-2-1 ạ.
+ Đây là cách sắp xếp theo quy tắc của mấy - Của 3 đối tượng ạ.
loại đối tượng? 
=> Đây cũng là 1 cách sắp xếp theo quy tắc - Trẻ nghe cô.
của 3 đối tượng. Nhưng lần này là cách xếp 
theo quy tắc 1-2-1 (1 lá - 2 hoa – 1 quả, lặp 
lại 1 lá - 2 hoa – 1 quả) 
- Cho trẻ sắp xếp theo quy tắc cô vừa hướng - Trẻ sắp xếp theo quy tắc cô vừa 
dẫn. (cô kiểm tra kết quả của trẻ, sửa sai cho hướng dẫn.
trẻ) 
- Cho cả lớp cùng nhắc lại quy tắc vừa sắp - Sắp xếp theo quy tắc 1:2:1
xếp. 
=> Mở rộng: Có rất nhiều các sắp xếp theo - Trẻ lắng nghe cô
quy tắc của 3 đối tượng như 1-1-2, 2-1-1. 
- Liên hệ thực tế: Các con cùng quan sát - Trẻ quan sát xung quanh lớp xem 
xem lớp mình có đồ dùng, hình ảnh nào có những nhóm đồ vật nào được xếp 
được sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối theo quy tắc.
tượng. 
- Cô cho trẻ kiểm tra kết quả. - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô
c. Luyện tập 
- Trò chơi 1: "Thông minh tinh mắt" Chia - Trẻ ngồi thành 3 nhóm
trẻ thành 3 đội. 
+ Cách chơi: Trên màn hình sẽ xuất hiện - Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi.
một nhóm đối tượng được sắp xếp theo quy 
tắc bất kỳ. Nhiệm vụ của chúng mình là phải 
quan sát và thảo luận xem đó là quy tắc sắp 
xếp nào. Thời gian suy nghĩ là 5 giây, khi 
hết giờ các đội sẽ rung sắc xô để trả lời. 
+ Luật chơi: Mỗi một câu trả lời đúng đội đó 
sẽ được tặng 1 bông hoa. Kết thúc trò chơi 
 6 đội nào Đội nào được nhiều hoa đội đó sẽ 
 dành chiến thắng.
 - Cho trẻ chơi 3 lần với các đối tượng khác - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi.
 nhau. 
 - Trò Chơi 2: Thi đội nào nhanh 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ chú ý nghe
 + Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, xếp thành - Trẻ đứng về 3 nhóm và chơi theo 
 3 hàng , cô đưa ra cho mỗi đội một mẫu sắp hướng dẫn của cô.
 xếp theo quy tắc. Nhiệm vụ của 3 đội là lần 
 lượt từng trẻ bật qua vòng lên tìm đối tượng 
 sao cho đúng với yêu cầu mà cô đưa ra. Trẻ 
 thực hiện xong sẽ về cuối hàng đứng. 
 + Luật chơi: Mỗi trẻ lên bật chỉ được lấy 1 
 đối tượng sắp xếp cho đúng quy tắc. Thời 
 gian cho trò chơi là 1 bản nhạc. Đội nào sắp 
 xếp đúng theo quy tắc thì đội đó sẽ đanh 
 chiến thắng.
 (Cô mở nhạc vừa đủ cho trẻ chơi, động viên 
 trẻ tham gia) 
 - Cô nhận xét kết quả của 3 đội, động viên, - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô.
 khen trẻ. 
 Hoạt động 3. Kết thúc 
 - Cho trẻ hát bài "Em yêu cây xanh" tạm biêt - Trẻ chào các cô và hát, ra ngoài.
 chương trình và các cô.
 4. Hoạt động góc
Góc phân vai: gia đình - Cửa hàng.
Góc xây dựng: xây vườn cây ăn quả.
Góc sách truyện: xem sách về các loại hoa quả
Góc tạo hình: tô màu các loại quả.
Góc âm nhạc: hát, múa các bài hát về chủ đề
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm quả nổi quả chìm
 Trò chơi vận động: Thi hái quả
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết cùng cô làm thí nghiệm quả nổi quả chìm. Biết luật chơi, cách chơi 
của trò chơi “Thi hái quả”.
- Kỹ năng: trẻ thực hiện được thí nghiệm và nói được kết quả thí nghiệm quả gì nổi, 
quả gì chìm. Biết chơi trò chơi “Thi hái quả”
- Thái độ: trẻ hứng thú học và đoàn kết trong khi chơi.
 7 II. Chuẩn bị
- Sân bằng phẳng sạch sẽ. 
- Các loại quả: Quả quýt, xoài
- Chậu nước
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm 
quả nổi quả chìm
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Quả” ra sân - Trẻ hát trò chuyện cùng cô.
- Các bạn ơi hôm nay cô đi chợ mua được 2 loại quả - Quả quýt và quả xoài
gì đây?
- Các con hôm nay có muốn làm thí nghiệm cùng cô - Có ạ
với 2 loại quả này không.
 - cô sẽ cho lần lượt 2 loại quả này vào chậu nước - Quả quýt nổi, quả xoài chìm
nhé các con thấy điều gì nào? 
- Quả nào nổi, quả nào chìm? Vì sao? - Trẻ trả lời
- Quả quýt nổi được do trọng lượng của quả quýt nhẹ - Trẻ lắng nghe
hơn quả xoài và ở vỏ quả quýt có những túi khí nhỏ 
mà mắt chúng mình không nhìn thấy được. Quả xoài 
có trọng lượng nặng hơn và ở vỏ không có túi khí lên 
nó chìm xuống.
- Các con giờ xem cô bóc vỏ quả quýt này rồi cho - Trẻ quan sát
vào nước, các con thấy điều gì nào? Giờ quả quýt nổi 
hay chìm các con?
- Thế bạn nào có biết tại sao quả quýt bóc vỏ ra lại bị - Trẻ trả lời
chìm xuống nước nhỉ.
=> Cô giải thích ở vỏ quả quýt có 1 cấu tạo đặc biệt - Trẻ chú ý nghe
không thấm nước, ở trong vơ quả quýt có túi khí vô 
cùng nhỏ mà mắt chúng ta không nhìn thấy được, túi 
khí giúp quả quýt nổi được trong nước. Còn khi bóc 
vỏ quả quýt chúng mình đã loại bỏ túi khí của quả 
quýt lên nó ngấm nước sẽ bị chìm.
- Cô cho trẻ thực hiện làm thí nghiệm - Trẻ thực hành
- Cô chú ý bao quát trẻ
Hoạt động 2. Trò chơi vận động: Thi hái quả
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Hái quả
- Luật chơi: Trẻ phải hái đúng theo yêu cầu của cô. - Trẻ nghe cô phổ biến LC, 
- Cách chơi: Cô gọi 2-3 trẻ lên chơi. Mỗi trẻ hái 1 CC. 
quả theo cùng một số lượng mà cô yêu cầu. Cho trẻ 
thi đua xem ai hái nhanh, đủ, đúng. Các trẻ khác hát 
cổ vũ bài “ nhanh nhanh bạn ơi”. Sau đó cả lớp kiểm 
tra xem bạn hái đúng không?
 8 - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia tc 3 lần.
Hoạt động 3: Chơi theo ý thíc
- Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
- Cô nhận xét tiết học - Trẻ nghe
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân – vào lớp - Trẻ vệ sinh cá nhân – vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: tạo hình bé thích (EM 35)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết được luật chơi và cách chơi trò chơi “Tạo hình bé thích” (EM 35)
- Kỹ năng: Trẻ nói được tên trò chơi và cách chơi trò chơi “ Tạo hình bé thích ”, trẻ 
nhanh nhẹn khi chơi.
- Thái độ: Trẻ đoàn kết khi chơi
II. Chuẩn bị
- Bảng, thẻ hình
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu trò chơi: Tạo hình bé thích - Trẻ trò chuyện và nghe cô giới 
 thiệu.
Hoạt động 2. Phát triển bài
- Cách chơi: trẻ tìm các hình từ đồ vật xung - Trẻ nghe cô nói cách chơi
quanh và gọi tên (khăn hình vuông; bàn hình 
tròn; các cánh cửa phòng hình chữ nhật; cửa 
sổ hình vuông). Trẻ dùng sỏi nhỏ hoặc các 
đoạn tăm cắt nhỏ và xếp vào theo hình đó theo 
các hình có sẵn trên giấy. Khi trẻ đã thành 
thạo, để trẻ tự xếp các hình theo ý thích và tự 
chọn. Gọi tên các hình mà trẻ tự tạo ra từ bộ 
phận cơ thể, đếm số lượng hình mà trẻ đã tạo 
được
- Để xếp được chúng mình xếp như thế nào? - Xếp cạnh ạ
- Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Cô chú ý bao quát, hướng dẫn trẻ
Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét trẻ chơi - Trẻ chú ý nghe
 2. Trò chơi: Thi hái quả
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
 9 3. Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Quan sát trẻ chơi. Đảm bảo cho trẻ chơi an toàn
- Nhận xét, tuyên dương trẻ sau khi chơi
 4. Nêu gương cuối ngày – vệ sinh – trả trẻ
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn trong các hoạt động trong ngày.
- Cô nhận xét nêu gương trẻ, động viên trẻ đi học đều, ngoan ngoãn..
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Vệ sinh - trả trẻ
 ***********************************
 Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024
 1. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về quả táo, hồng
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ trả lời được câu hỏi của cô giáo, biết tên gọi, đặc điểm của một số loài 
quả, biết được ăn rau rất tốt cho sức khỏe.
- Kiến thức: phát triển ngôn ngữ cho trẻ,giúp trẻ có kn phát âm chuẩn xác. 
- Thái độ: giáo dục trẻ ăn nhiều quả.
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị quả táo, quả hồng thật cho trẻ quan sát
III. Tiến hành
 - Trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài.
 - Cô cho trẻ quan sát quả táo, quả hồng
 + Đây là quả gì?
 + Bạn nào có nhận xét gì về quả táo, quả hồng
 - Cô bao quát, khuyến khích và sửa sai phát âm cho trẻ
 - Trước khi ăn con phải như thế nào?
 - Cô củng cố lại: đây là quả táo, quả hồng, trước khi ăn quả phải rửa tay sạch 
 sẽ, rửa quả sạch sẽ và gọt vỏ .
=> Ăn quả rất tốt cho sức khỏe, chúng mình cần phải ăn nhiều quả cho mau lớn ........
- Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ.
 2. Thể dục sáng
Hô hấp 1: gà gáy 
Tay 2: tay đưa ngang gập khuỷu tay 
Bụng 3: nghiêng người sang bên
Chân 2: bước khuỵ 1 chân sang bên 
Bật 3: bật luân phiên chân trước chân sau.
Trò chơi: Gieo hạt.
 10 3. Tạo hình
 Nặn các loại quả ( Đề tài)
I. Mục đích yêu cầu
 - Kiến thức: trẻ được quan sát mẫu, biết tên gọi và nặn được các loại quả mà trẻ biết 
theo hướng dẫn của cô, biết sử dụng các kỹ năng nặn : xoay tròn, lăn dài, dấn dẹt để 
tạo nên sản phẩm và nhận xét sản phẩm của mình và của bạn 
- Kỹ năng: trẻ có kỹ năng nặn, quan sát, ghi nhớ cho trẻ 
- Thái độ: giáo dục trẻ trồng và chăm sóc cây.
II. Chuẩn bị 
- Bài thơ: vè trái cây 
- Vật mẫu các loại quả của cô: quả cam, quả khế, quả chuối, quả táo 
- Mô hình vườn cây ăn quả 
- Đất nặn của trẻ, bảng, đĩa đựng sản phẩm, khăn lau tay 
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
 - Xúm xít xúm xít - Quanh cô –quanh cô trò 
 chuyện
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn và đọc bài vè trái cây 
 - Đến nhà bạn thỏ trắng rồi chúng mình hãy cùng - Trẻ quan sát
 quan sát xem nhà bạn thỏ trắng có những cây gì 
 nào ? cho trẻ quan sát nhà bạn thỏ trên ti vi. 
 - Cô chỉ các loại cây và cho trẻ đếm bây giờ chúng 
 mình hãy cùng chào bạn thỏ trắng để về nào hẹn 
 gặp lại bạn vào dịp khác nhé ?
 Hoạt động 2. Phát triển bài:
 * Quan sát và đàm thoại mẫu
 - Các con ạ trước khi về bạn thỏ trắng mời tất cả 
 các bạn cùng đến tham dự sinh nhật bạn thỏ trắng 
 - Vậy, chúng ta sẽ làm gì để mang đến sinh nhật - Con sẽ mang quả, con sẽ 
 bạn thỏ trắng nào ? mang bánh 
 - Cô cũng có một đĩa quả tặng sinh nhật bạn thỏ - Vâng ạ 
 trắng đâý chúng mình cùng xem đĩa quả của cô có 
 những loại quả gì nhé ?
 + Đây là quả gì ? - Quả táo ạ 
 + Quả táo có đặc điểm gì ? - Có dạng hình tròn màu đỏ 
 + Muốn nặn quả táo các bạn phải sử dụng thao tác - Xoay tròn 
 nào để nặn ?
 + Con sẽ sử dụng màu gì để nặn quả táo vậy ? - Màu đỏ 
 + Ngoài quả táo ra chúng mình còn có quả gì nữa - Quả chuối, quả khế
 đây ?
 - Tương tự quan sát và đàm thoại quả chuối, khế, - Trẻ quan sát
 11 táo như trên
- Bây giờ các bạn hãy cùng nhau nặn thật nhiều các - Có ạ 
loại quả để mang đi tặng sinh nhật bạn thỏ trắng 
chúng mình có đồng ý không ?
- Con sẽ nặn quả gì tặng cho bạn thỏ ? - Con nặn quả chuối.... 
- Muốn nặn được quả chuối con phải sử dụng thao - Lăn dài, uốn cong
tác nào để nặn ?
- Còn bạn muốn nặn quả gì nào ? - Quả cam ...
 - Muốn nặn được quả cam con sẽ phải làm gì trước - Làm mềm đất 
tiên?
- Sau khi đất mềm con phải sử dụng thao tác gì để - Xoay tròn 
nặn nào ?
- Có rất nhiều bạn đã nói được các bạn muốn nặn - Trẻ lắng nghe 
những quả táo, bạn muốn nặn quả chuối, bạn muốn 
nặn quả khế và sử dụng thao tác lăn dọc, xoay tròn, 
ấn dẹt để tạo nên sản phẩm mang đến sinh nhật bạn 
thỏ trắng đấy các con ạ ?
- Trước tiên các bạn hãy cùng nhau làm mềm đất - Vâng ạ
và chia nhỏ phần đất của mình sau đó các bạn hãy 
cùng nhau nặn và chọn màu mà mình định nặn cho 
sản phẩm của mình các con nhớ chưa nào ?
* Trẻ thực hiện
- Trẻ nặn cô quan sát và giúp đỡ trẻ hoàn thành sản - Trẻ nặn sản phẩm 
phẩm của mình ?
- Con nặn gì đây ? - Quả chuối, quả cam, quả táo.. 
- Muốn nặn được quả con phải nặn như thế nào ? - Trẻ trả lời 
- Con sẽ sử dụng đất gì tạo nên sản phẩm của - Đất nặn
mình?
* Nhận xét và trưng bày sản phẩm
- Đã hết giờ rồi xin mời tất cả các bạn hãy mang - Trẻ mang bài lên trưng bày 
sản phẩm của mình lên trưng bày nào 
- Cô giáo thấy có rất nhiều bài nặn đẹp bây giờ 
chúng mình hãy cùng khám phá xem các bạn đã 
nặn được những sản phẩm gì nhé ?
- Xin mời các bạn cùng quan sát xem bạn nào nặn - Trẻ lên giới thiệu sản phẩm 
đẹp nhất nhé nặn của mình 
- Bạn nào muốn giới thiệu về sẩn phẩm của mình 
nào ?
- Con thích sản phẩm của bạn nào nhất ?
- Con đã nặn sản phẩm của mình như thế nào và 
dùng thao tác gì để nặn nào ?
- Cô thấy hôm nay bạn nào nặn cũng rất là đẹp 
 12 nhưng còn một vài bạn vẫn chưa hoàn thành xong 
 sản phảm của mình cô mong là lần sau các bạn hãy 
 nặn đẹp và nhanh hơn chúng mình có đồng ý 
 không
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Bây giờ, các bạn hãy mang sản phẩm của mình - Trẻ mang quả đi dự sinh nhật 
 đến tham dự sinh nhật bạn thỏ trắng nào ?
 4. Hoạt động góc
Góc phân vai: gia đình - Cửa hàng.
Góc xây dựng: xây vườn cây ăn quả.
Góc sách truyện: xem sách về các loại hoa quả
Góc tạo hình: tô màu các loại quả.
Góc âm nhạc: hát, múa các bài hát về chủ đề
 5. Hoạt động chiều
 Hoạt động có chủ đích: giải câu đố về các loại quả
 Trò chơi vận động: Đổ đầy
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ giải được câu đố của cô về các loại quả: quả chuối, quả na, quả khế, 
quả bưởi....., biết chơi trò chơi “đổ đầy”
- Kĩ năng: trẻ nói đủ câu lưu loát và ghi nhớ có chủ định, chơi tốt trò chơi vận động
- Thái độ: trẻ biết chăm sóc cây, ăn nhiều quả....
II. Chuẩn bị
- Một số câu đố về các loại quả.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: giải câu đố về 
chủ đề
- Cô tập trung trẻ ngoài sân, cô đọc câu đố: - Trẻ chú ý nghe
 - Câu 1: Quả gì cong cong
 Xếp thành 1 nải
 Nải xếp thành buồng
 Khi chín vàng ươm
 Ăn ngon ngọt lắm 
 Là quả gì?
 ( Quả chuối)
- Đó là quả gì? - Quả chuối
- Đúng rồi đó là quả chuối đấy, quả chuối có dạng cong, - Trẻ chú ý nghe
khi xanh vỏ có màu xanh, khi chín vỏ có màu vàng, mùi 
rất thơm và ăn rất ngọt đấy.
 13 - Câu 2: Quả gì nhiều mắt - Trẻ chú ý nghe
 Khi chín nứt ra
 Ruột trắng nõn nà
 Hạt đen nhanh nhánh. 
 ( Quả na)
- Đó là quả gì? - Là quả na
=> Đó là quả na đấy, quả na có rất nhiều mắt, khi chín có - Trẻ chú ý nghe
mùi thơm, bên trong ruột có rất nhiều múi nhỏ màu trắng, 
trong mỗi múi na có hạt màu đen .
Câu 3: Có múi, có khía vàng au - Trẻ chú ý nghe
 Chim khôn ăn quả hẹn sau trả vàng
 Là quả gì?
 (Quả khế)
- Đó là quả gì? - Quả khế
=> Đúng rồi, đó chính là quả khế đấy, quả khế có 5 múi, - Trẻ chú ý nghe
khi chín có màu vàng, khế chu thì có vị chua, bố mẹ 
thường dùng để nấu canh chua cho chúng mình ăn đấy.
Câu 4: Quả này là quả gì?
 Trông như quả bóng màu xanh
 Đung đưa trên cành chờ Tết trung thu.
 (Quả bưởi)
- Đó là quả gì?
=> Đấy chính là quả bưởi đấy, Quả bưởi có dạng hình - Quả bưởi
tròn, ngoài vỏ có màu xanh, bên trong có rất nhiều múi, - Trẻ chú ý nghe
thường được trưng bày trên mâm ngủ quả ngày tế trung 
thu đấy.
Hoạt động 2. Trò chơi: đổ đầy (EM 31)
- Cô giới thiệu tên trò chơi: đổ đầy - Trẻ chú ý nghe
- Cô nêu luật chơi,cách chơi: 
+ Cách chơi: Bây giờ chúng ta sẽ chơi một trò chơi gọi - Trẻ chú ý nghe
là “đổ đầy” Cô chia lớp ra làm 3 đội. nhiệm vui của mỗi 
đội là hãy sử dụng cốc để vận chuyển nước từ xô sang 
chậu của đội mình trong thời gia 1 bài hát “cả nhà 
thương nhau”. 
+ Luật chơi: Mỗi lượt chỉ được 1 bạn chuyển 1 cốc - Trẻ chú ý nghe
nước, sau khi bạn chuyển xong thì bạn khác mới được 
lên chuyển. sau khi chuyển xong cô giáo sẽ dùng ca 
chia vạch để đo xem đội nào chuyển được nhiều nước 
hơn thì đội đó thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần, cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động 3. Chơi tự do
 14 - Cho trẻ chơi tự do trong sân, cô bao quát trẻ chơi. Trẻ chơi tự do
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân – vào lớp - Trẻ vệ sinh cá nhân – vào 
 lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Ôn kiến thức cũ: Tạo hình - Trò chơi: Ai khéo tay nhất
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết sử dụng đôi bàn tay khéo léo của mình để nặn được các loại quả 
thông qua trò chơi “ai khéo tay nhất”
- Kỹ năng: trẻ chơi được trò chơi “ai khéo tay nhất”, nặn được các các loại quả.
- Thái độ: trẻ hứng thú học.
II. Chuẩn bị
 - Đất nặn đủ cho trẻ.
 - Dẻ lau tay, nước, bảng 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài: 
 - Cô giới thiệu trò chơi: Ai khéo tay nhất
 - Bây giờ, cô cho các con cùng thi đua xem bạn nào - Trẻ lắng nghe
 tạo nặn được quả đẹp nhất nhé.
 Hoạt động 2. Phát triển bài:
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “ai khéo tay” - Trẻ chú ý nghe
 - Luật chơi: Phải nặn được những loại quả theo 
 đúng yêu cầu. Ai nặn đúng sẽ được nhận quà của 
 cô giáo
 - Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 hộp đất nặn và - 
 1 cái bảng tạo hình. Cô yêu cầu trẻ thi đua xem bạn - Trẻ quan sát và nghe cô nêu 
 nào nặn nhiều loại quả đẹp nhất. Ai nặn đẹp thì sẽ luật chơi, cách chơi
 được nhận 1 phần quà của cô giáo.
 - Cho trẻ thi đua. - Trẻ thực hiện.
 - Cô quan sát và gợi ý cho trẻ thực hiện 
 - Khuyến khích trẻ nặn đẹp.
 - Cô cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét
 - Cô nhận xét chung.
 Hoạt động 3. Kết thúc
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây - Trẻ chú ý nghe
 cối, trẻ chơi đoàn kết với bạn. 
 2. Trò chơi: Gieo hạt
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
 15 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
 3. Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Quan sát trẻ chơi
- Đảm bảo cho trẻ chơi an toàn
- Nhận xét, tuyên dương trẻ sau khi chơi
 4. Nêu gương cuối ngày – vệ sinh – trả trẻ
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ liên hệ nêu gương bạn tốt trong tuần trước, nêu gương trẻ trong ngày.
- Cô nhận xét nêu gương trẻ, động viên trẻ đi học đều, ngoan ngoãn..
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Vệ sinh - trả trẻ
 *************************************************
 Thứ 4 ngày 1 tháng 01 năm 2025
 (Nghỉ thế dương lịch ngày 1/1/2025)
 *************************************************
 Thứ 5 ngày 2 tháng 01 năm 2025
 1. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về một số loại quả một hạt
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết kể tên 1 số loại quả có 1 hạt như quả xoài, nhãn, vải, chôm 
chôm....biết nói đặc điểm cơ bản của quả 1 hạt.
- Kỹ năng: trẻ nói được tên của một số loại quả 1 hạt. Nêu được đặc điểm của các loại 
quả đó.
- Thái độ: trẻ biết giữ vệ sinh khi ăn các loại quả.
II. Chuẩn bị
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Hình ảnh về 1 số loại quả 1 hạt
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát: “ Quả gì ” giới thiệu dẫn dắt vào bài.
- Trong bài hát nói về loại quả gì? Ngoài quả khế ra cháu còn biết những quả nào? 
- Các cháu hãy kể lại cho cô biết các cháu đã được ăn những loại quả nào chỉ có 1 hạt 
nào?
- Cô cho trẻ quan sát một số loại quả một hạt qua ti vi và cho trẻ nói đặc điểm của các 
loại quả đó.
=> Quả một hạt bên trong quả đó chỉ có 1 hạt.
 16 -> Giáo dục trẻ biết rửa tay rửa quả trước khi ăn, biết giữ gìn và bảo vệ cây ăn quả.
- Cô nhận xét giờ học
 2. Thể dục sáng
Hô hấp 1: gà gáy 
Tay 2: tay đưa ngang gập khuỷu tay 
Bụng 3: nghiêng người sang bên
Chân 2: bước khuỵ 1 chân sang bên 
Bật 3: bật luân phiên chân trước chân sau.
Trò chơi: Gieo hạt.
 3. Phát triển vận động
 Đi trên vạch kẻ thẳng trên sân
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: Trẻ biết đi trên vạch kẻ thẳng trên sân theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết 
chơi trò chơi "Kéo co".
- Kỹ năng: Trẻ thực hiện tốt vận động: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sân, trẻ chơi tốt trò 
chơi "Kéo co".
- Thái độ: Trẻ chăm tập thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe. 
II. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, dây thừng. Đường thẳng dài 3m.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Để luôn khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Chúng mình cùng thể dục buổi sáng để có sức - Chú ý nghe
khỏe tốt nào.
Hoạt động 2. Phát triển bài
a. Khởi động: 
- Trẻ nối đuôi nhau đi đểu ra sân đi vòng tròn kết - Trẻ ra sân, xếp hàng. Làm đoàn 
hợp đi các kiểu đi -chạy: đi thường – đi gót chân tàu, đi vòng tròn rộng. Đi chạy 
– đi thường – đi mũi chân – đi thường – chạy các kiểu với chân, về đội hình 3 
chậm – chạy nhanh – chạy chậm – đi thường, sau hàng ngang, dãn cách đều
đó chuyển đội hình thành 2 hàng ngang dãn cách 
đều.
b. Trọng động:
*Bài tập phát triển chung
+ Tay: đưa tay ra trước, gập khuỷu tay - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp
+ Chân: đứng nhún chân, khuỵu gối - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp
+ Bụng: đứng cúi người về trước - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp
+ Bật: bật tách khép chân - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. - Chú ý nghe
 17 - Động viên khuyến khích trẻ
* Vận động cơ bản: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sân
- Cô giới thiệu tên vận động: Đi trên vạch kẻ - Trẻ chú ý nghe
thẳng trên sàn. Bạn nào đã biết thực hiện vận 
động này?
- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện - 1 trẻ lên thực hiện
- Để thực hiện đúng các động tác thì mời các con 
cùng quan sát cô thực hiện mẫu nhé
- Cô tập mẫu lần 1: Tập trọn vẹn động tác - Trẻ quan sát cô tập mẫu
- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô đi từ - Chú ý lắng nghe và quan sát
đầu hàng đến vạch chuẩn bị, 2 tay trống hông, cô 
bước chân phải lên đường kẻ, tiếp theo cô bước 
chân trái lên đường kẻ, bàn chân luôn luôn bước 
trên đường kẻ và giữ thăng bằng, mắt nhìn về 
phía trước đầu hơi cúi để nhìn đường kẻ. Cô đi 
hết đường kẻ thì về cuối hàng đứng
- Cô cho 2 trẻ thực hiện - 2 trẻ lên thực hiện đi
- Cho lớp thực hiện: cô cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
(Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tập). - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi “kéo co”
+ Luật chơi: Bên nào dẫm vào vạch chuẩn trước - Trẻ nghe
là thua cuộc
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau, 
tương đương sức nhau,xếp thành 2 hàng dọc đối 
diện nhau. Mỗi nhóm chọn 1 cháu khoẻ nhất đứng 
đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và - Trẻ chú ý nghe
các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh 
của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu 
người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào 
vạch chuẩn trước là thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
c. Hồi tĩnh - Trẻ chơi
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân.
Hoạt động 3. Kết thúc bài 
- Cô nhận xét giờ học và cho trẻ hát bài "Quả" - Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân
 - Trẻ hát
 18 4. Hoạt động góc
 Góc phân vai: gia đình - Cửa hàng.
 Góc xây dựng: xây vườn cây ăn quả.
 Góc sách truyện: xem sách về các loại hoa quả
 Góc tạo hình: tô màu các loại quả.
 Góc âm nhạc: hát, múa các bài hát về chủ đề
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích: quan sát cây đu đủ
 Trò chơi vận động: thi hái quả
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây đu đủ. Biết luật chơi, cách chơi của trò 
chơi “Thi hái quả”.
- Kỹ năng: trẻ gọi đúng tên, nói được đặc điểm của cây đu đủ, chơi đúng cách chơi và 
luật chơi trò chơi “Thi hái quả”
- Thái độ: trẻ hứng thú học. Biết giữ vệ sinh và bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị.
- Sân bằng phẳng sạch sẽ. 
- Cây đu đủ gần lớp học.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích – Quan 
 sát cây đu đủ - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 - Cô cùng trẻ ra sân trò chuyện về một số loại 
 quả. Đàm thoại dẫn dắt vào bài.
 - Cô cho trẻ quan sát cây đu đủ gần lớp học: - Trẻ gọi tên và nêu đặc điểm của 
 cho trẻ gọi tên và nêu đặc điểm của cây đu đủ. cây đu đủ
 - Đây là cây gì? - Cây đu đủ
 - Cây đu đủ có đặc điểm gì? - Cây đu đủ có lá, có thân cây, có 
 gốc cây .
 - Cô chỉ từng phần cho trẻ quan sát và gọi tên. - Trẻ gọi tên
 => Cô chốt lại: cây đu đủ có lá màu xanh. Trên - Trẻ chú ý nghe
 thân cây có nhiều quả, lá, có gốc...
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây, chăm sóc cây, vệ - Trẻ chú ý nghe
 sinh môi trường.
 Hoạt động 2. Trò chơi “Thi hái quả”.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Thi hái quả”
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, 
 cách chơi.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ tham gia trò chơi 3 lần.
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi.
 19 - Nhận xét kết quả chơi. - Trẻ chú ý nghe
 Hoạt động 3. Chơi theo ý thích.
 - Cô bao quát trẻ chơi an toàn. - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô nhận xét tiết học. - Trẻ lắng nghe.
 - Cho trẻ vệ sinh cá nhân – vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen với tiếng anh
 Làm quen với từ: Apple (quả táo); Banana (quả chuối)
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ biết phát âm từ vựng: Apple (quả táo); Banana (quả chuối). Trẻ được 
làm quen và phát âm theo nội dung cô giáo đã xây dựng trên video.
- Kĩ năng: trẻ có kĩ năng và thói quen phát âm rõ ràng.
- Thái độ: giáo dục trẻ ngoan trong tiết học
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh quả táo và quả chuối
- Video
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát video có nội dung bài học
- Cho trẻ phát âm từ: Apple (quả táo); Banana (quả chuối). Theo lớp- tổ - nhóm – cá 
nhân trẻ
- Cô khuyến khích trẻ phát âm và sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ xem và phát âm theo video
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi nói nhanh nói đúng
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 2. Trò chơi: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
 3. Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Quan sát trẻ chơi
- Đảm bảo cho trẻ chơi an toàn
- Nhận xét, tuyên dương trẻ sau khi chơi
 4. Nêu gương cuối ngày – vệ sinh – trả trẻ
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ liên hệ nêu gương bạn tốt trong tuần trước, nêu gương trẻ trong ngày.
- Cô nhận xét nêu gương trẻ, động viên trẻ đi học đều, ngoan ngoãn..
 20