Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 17 - Chủ đề lớn: Thế giới động vật - Chủ đề nhánh: Động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 17: Từ ngày 30 tháng 12 năm 2024 đến ngày 03 tháng 01 năm 2025
 Chủ đề lớn: Thế giới động vật; Chủ đề nhánh: Động vật sống dưới nước
 Nội dung họat động (Đề tài hoạt động)
 TÊN 
 THỜI 
 HOẠT Thứ 5 (Đ/c ằng 
 GIAN
 ĐỘNG Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 dạy định mức Thứ 6
 PHT)
 7h30-
 ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH 
 8h5
 TDS Hô hấp 3, tay 4, bụng 4, chân 4 (1) (EL 29)
 LQTV: Đây LQTV: Đây Nghỉ tết LQTV: Đây là LQTV: Con 
 8h5 - là con cua, là con ốc; Con dương lịch Con tôm, Con cá biết bơi, 
 Con cua bò ốc vỏ cứng, tôm có càng, đây là vẩy cá, 
 8h45 TCTV
 ngang, con con ốc dưới Con tôm bơi lùi. cá có hai mắt
 cua hai càng nước
 (EL33)
 TOÁN TẠO HÌNH KNXH MTXQ
 Đề tài: Số 4 Đề tài: Làm Đề tài: Bé Đề tài: Trò 
 HOẠT 
 8h45- (tiết 2) (51, con rùa từ vỏ chăm sóc các chuyện về 1 số 
 ĐỘNG 
 52) hộp sữa chua con vật thân con vật sống 
 9h25 HỌC
 (M) (111) thuộc (101) dưới nước (46, 
 43)
 HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Thi 
 con cua trên quan sát con sát con tôm kể tên các con 
 sân. ốc TCVĐ: Thả vật sống dưới 
9h25 - đỉa ba ba nước
 HĐNT TCVĐ: Chim TCVĐ: Thả 
10h00 Chơi tự do. TCVĐ: Chim 
 bói cá rình đỉa ba ba
 bói cá rình mồi
 mồi Chơi tự do
 Chơi tự do.
 Chơi tự do
 XD: Xây ao cá
 PV: Gia đình- cửa hàng
 HOẠT TH: Vẽ, tô màu, nặn con vật sống dưới nước, tạo hình con vật từ các nguyên 
10h00 ĐỘNG 
 vật liệu khác nhau.
-10h45 VUI 
 CHƠI ÂN: Múa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề.
 ST: Xem tranh ảnh, làm an bum về con vật sống dưới nước.
 KPKHTN: Chơi với cát nước
10h45-
 HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN 
14h45
 KTC: Toán Cho trẻ làm vở Nghỉ tết KTC KNXH Biểu diễn văn 
 Đề tài: Số 4 tạo hình: 4T: dương lịch Đề tài: Bé nghệ
 (tiết 2) Trang 19 chăm sóc các 
 3T: Trang 14 con vật thân 
14h45- HOẠT 
 ĐỘNG thuộc
16h00 CHIỀU Cho trẻ chơi Dạy trẻ chơi Cho trẻ chơi trò cho trẻ chơi 
 trò chơi: Nhớ trò chơi: Cắp chơi: Cắp cua. trò chơi: Hãy 
 hình (EM31) cua. làm theo tôi 
 (EL34)
16h00-
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
16h45
 Xác nhận của tổ chuyên môn Người xây dựng
 Vũ Thị Thêu Dương Thị Duyên
 1 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 CHỦ ĐỂ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
 Ngày soạn: ngày 24/12/2024
 Ngày dạy: Từ thứ 2, 30/12– thứ 6, 03/01/2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3, tay 4, bụng 4, chân 4 
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục 
theo hiệu lệnh (1)
- Trẻ 3 tuổi: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn (1)
2.Kĩ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng tập đúng, đều theo nhịp.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận của cơ thể.
3.Giáo dục 
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
II. chuẩn bị
 - Sân tập bằng phẳng, xắc xô; Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ thành vòng tròn và đi các kiểu Trẻ đi thành vòng tròn
đi: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi 
thường, đi gót bàn chân, đi thường, chạy 
chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô
chuẩn bị về hàng tập bài tập thể dục 
sáng.
2. Hoạt động 2: Trọng động Trẻ tập
- Hô hấp 3: Trẻ thở ra hít vào thật sâu.
(trẻ tập 3 lần)
- Tay vai 4: đưa hai tay ra trước, về phía 
sau (3 lần x 4 nhịp) ...........................................................
- Lưng bụng 4: Ngồi cúi về trước, ngửa 
ra sau (3 lần x 4 nhịp) ...........................................................
- Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi 
thẳng.(3 lần x 4 nhịp) ...........................................................
 (Cô bao quát, sửa sai cho trẻ). 
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân. Trẻ đi nhẹ nhàng
 2 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
XD: Xây ao cá 
PV: Gia đình – bán hàng
TH: Vẽ, tô màu, nặn con vật sống dưới nước, tạo hình con vật từ các nguyên vật 
liệu khác nhau
ÂN: Múa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề động vật.
ST: Xem tranh ảnh, làm allbum về con vật sống dưới nước 
T - KH: Chơi với cát nước.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện được các hành động, vai chơi: Bố, mẹ, con, cô bán hàng. 
Biết vẽ, tô màu, nặn con vật sống dưới nước tạo hình con vật từ nguyên vật liệu 
khác nhau. Biết xem tranh ảnh, làm allbum về con vật sống dưới nước. Biết nhận 
xét sau khi chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện được vai chơi dưới sự hướng dẫn của 
cô giáo.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác, kĩ năng tạo hình và hoạt động theo nhóm cùng với 
bạn.
3. Giáo dục
 - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và cất đồ chơi 
vào đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi đủ ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ kể một số con vật sống dưới nước mà• Trẻ trả lời
trẻ biết
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật• Trẻ lắng nghe
nuôi.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Thỏa thuận chơi:
- Hôm nay lớp mình có rất nhiều đồ chơi các bạn Trẻ 4 tuổi trả lời
có muốn chơi không?
- Cô mời 1 bạn hãy kể tên các góc chơi? Trẻ 4 tuổi trả lời, trẻ 3 tuổi 
 nhắc lại
+ Góc phân vai:
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? Ý kiến trẻ
- Góc phân vai hôm nay con chơi gì? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
- Bạn nào đóng vai làm gia đình? 
- Bố mẹ làm công việc gì? Ý kiến trẻ
- Bạn nào đóng vai làm bác bán hàng? Thái độ 
của người bán hàng như thế nào?
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về chơi Trẻ 4 tuổi trả lời
với bạn
 3 + Góc xây dựng: Trẻ trả lời
 - Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng
- Góc xây dựng hôm nay các bạn có ý tưởng Ý kiến trẻ
xây gì? Bạn xây ao cá có những gì?
- Để xây được cần phải có ai? Bác kĩ sư làm 
công việc gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
- Bạn dùng nguyên vật liệu gì để xây ao cá?
+ Góc tạo hình: Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
- Bạn nào thích chơi góc tạo hình hôm nay bạn 
chơi gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
- Để vẽ, và tô màu, nặn được thì bạn phải ngồi như 
thế nào?
- Bạn cầm bút bằng tay nào? Trẻ 4 tuổi trả lời
+ Góc toán- khoa học:
- Hôm nay các bạn sẽ chơi gì? Trẻ trả lời
- Khi chơi với cát nước con phải chú ý điều gì?
+ Góc sách truyện:
- Hôm nay bạn chơi gì ở góc?
- Làm bộ sưu tập về gì? 
- Sau khi chơi xong bạn cất tranh ở đâu? Ý kiến trẻ
+ Góc âm nhạc:
- Hôm nay các bạn chơi gì? Trẻ 3, 4 tuổi
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? Cắm biểu tượng về góc 
 chơi
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? Chơi đoàn kết
- Sau khi chơi các bạn phải làm gì?
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ Thu dọn đồ chơi
dùng đồ chơi. Biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi. Trẻ lắng nghe
* Quá trình chơi
- Cô hướng dẫn cho trẻ cắm biểu tượng vào góc 
chơi của mình. Trẻ cắm biểu tượng về góc 
- Cô cho trẻ về góc chơi của mình, giúp trẻ lựa chơi
chọn nội dung chơi, cô quan sát trẻ chơi và hướng Trẻ thực hiện
dẫn trẻ thể hiện đúng vai chơi. 
* Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của 
mình. Trẻ tự nhận xét
- Trẻ nhận xét bạn chơi ngoan, bạn chơi chưa 
ngoan.. Trẻ chú ý 
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung, cô động viên khuyến khích 
những trẻ chơi chưa tốt lần sau cố gắng hơn.
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng Trẻ cất đồ chơi.
 4 Ngày soạn: 24/12/2024
 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 30/12/2024 
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là con cua, con cua bò ngang, con cua hai càng»
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu: "Đây là con 
cua, con cua bò ngang, con cua hai càng" và biết phát triển câu khác về con cua.
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: "Đây là con cua, con cua bò 
 ngang, con cua hai càng".
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục 
- Trẻ biết yêu thương chăm sóc các con vật.
II. Chuẩn bị
 - Tranh con cua
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ quan sát
Cô nói mẫu câu: "Đây là con cua" 3 lần. 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
- Con cua bò như thế nào? Trẻ nghe
 Cô nói mẫu câu: “con cua bò ngang" 3 lần. 1 -2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
- Con cua có mấy càng? Trẻ nghe
Cô nói mẫu câu: "con cua hai càng" 3 lần 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
2. Hoạt động 2: Thực hành. Trẻ nghe
- Làm quen với câu: Đây là con cua
Cô cho trẻ nói câu “Đây là con cua” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
- Làm quen với câu: Con cua bò ngang
Cô cho trẻ nói câu“Con cua bò ngang” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
- Làm quen với câu: con cua hai càng 
 Cô cho trẻ nói câu“con cua hai càng ” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
- Cho trẻ đặt các câu khác về con cua Trẻ 4 tuổi đặt câu
-> Giáo dục trẻ: yêu thương chăm sóc các con vật Trẻ lắng nghe
3. Hoạt động 3: Củng cố.
- Trò chơi: “Băt lấy và nói” (EL 33)
- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu. Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
 5 D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN
 Đề tài: Số 4 (Tiết 2) 
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tách 1 nhóm có 4 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn. Biết gộp 
hai nhóm đối tượng vừa tách thành 1 nhóm, đếm và nói kết quả. (51, 52) Biết chơi 
trò chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Biết Tách một nhóm đối tượng có số lượng 4 thành 2 nhóm. Biết gộp 2 
nhóm đối tượng vừa tách thành 1 nhóm và đếm. (45, 46) Biết chơi trò chơi
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng tách nhóm, gộp nhóm và kĩ năng đếm cho trẻ.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật nuôi.
II. Chuẩn bị
- Nhóm con vật có số lượng trong phạm vi 4, thẻ số 1, 2, 3, 4
- Mỗi trẻ có 1 rổ đồ dùng có 2 thẻ số 2 và thẻ số 1, 3, 4; 4 bông hoa, 4 quả
- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước lớn hơn
- Các loại quả, đĩa đựng để chơi trò chơi.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Đến trang trại nhà bạn Nam thăm quan Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
2.1: Ôn nhận biết số lượng 2, nhận biết số 2.
-Trang trại nhà bạn Nam có những con vật gì? Trẻ kể
- Có mấy con vịt? Trẻ đếm
- Để chỉ số lượng con vịt dùng thẻ số mấy? Ý kiến trẻ 4 tuổi
- Có mấy con gà? Tương ứng với số mấy? Trẻ 3, 4 tuổi
- Có bao nhiêu con thỏ? 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi
- Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng Trẻ 4 tuổi gắn thẻ số
- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc các con vật. Trẻ nghe
2.2 Tách nhóm có số lượng 4 thành 2 nhóm nhỏ 
hơn.
- Bạn Nam còn tặng cho mỗi bạn 1 món quà Trẻ lấy rổ quà
chúng mình hãy cùng khám phá xem món quà đó
là gì nhé? Ý kiến trẻ
- Trong rổ có gì? Trẻ xếp
- Con hãy xếp những bông hoa ra nào. Trẻ đếm
- Cho trẻ đếm số hoa. Trẻ 3 tuổi trả lời
- Những bông hoa có màu gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
- 4 bông hoa tương ứng với thẻ số mấy? Trẻ thực hiện
- Con hãy lấy thẻ số 4 đặt cạnh nhóm hoa.
- Bây giờ chúng mình hãy tách số lượng hoa này ra Trẻ thực hiện
thành 2 nhóm nhé.
 6 (Cho trẻ tách thành 2 nhóm, 1 nhóm có 1, 1 nhóm 
có 3 bông hoa). Trẻ đếm
- Con hãy đếm số hoa của từng nhóm? Trẻ 4 tuổi gắn thẻ số tương 
- Cho trẻ cất thẻ số 4 và tìm thẻ số tương ứng với số ứng.
hoa của 2 nhóm. Trẻ 4 tuổi trả lời
- 1 bông hoa tương ứng với thẻ số mấy?
- Số hoa của 2 nhóm như thế nào với nhau? Nhóm Ý kiến trẻ
nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn? Lớp, 3 tổ, 2 nhóm, 3 cá nhân 
- Cho trẻ nói cách tách 1 và 3 nói
- Bây giờ con hãy cất thẻ số và gộp số hoa của 2 Trẻ cất thẻ số và gộp lại
nhóm vào nhau.
- Sau khi đã gộp, cho trẻ đếm lại. Trẻ đếm
- Thực hiện cách tách 2:2 Trẻ tách nhóm
- Cho trẻ đếm số hoa 2 nhóm, đặt thẻ số tương ứng. Trẻ thực hiện
- Gộp số hoa của 2 nhóm lại và đếm Trẻ đếm
Cô chốt lại: Tách nhóm có 4 đối tượng ra thành 2 
nhóm nhỏ hơn có 2 cách tách đó là cách tách 1 và 3, Trẻ chú ý
2 và 2. khi gộp 2 nhóm nhỏ vừa tách lại chúng mình 
vẫn có số lượng đối tượng là 4.
* Tách gộp nhóm theo ý thích:
- Trong rổ chúng mình còn được tặng gì?
- Cho trẻ đếm số quả và tách số quả ra làm 2 phần. Trẻ trả lời
Cô quan sát và hỏi trẻ cách tách. Trẻ tách theo ý thích
- Tách số lượng 4 ra làm 2 phần có cách tách nào? Ý kiến trẻ 4 tuổi
2.3 Trò chơi củng cố: Tách nhóm 
Cô giới thiệu trò chơi.
+ Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội. Các đội 
sẽ giúp cô giáo tách nhóm quả có số lượng 4 thành Trẻ lắng nghe
2 nhóm và đặt thẻ số tương ứng
+ Luật chơi: Sau 2 phút đội nào tách nhóm và đặt 
thẻ số đúng nhanh nhất sẽ chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát. Trẻ chơi.
- Cô nhận xét. Trẻ nghe cô nhận xét.
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi Trẻ ra sân
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Đề tài: HĐCCĐ: Vẽ con cua trên sân
 TCVĐ: Chim bói cá rình mồi
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Biết vẽ các nét cong, nét thẳng, nét xiên để tạo thành hình con cua trên 
sân. Biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết vẽ con cua theo khả năng của trẻ và chơi trò chơi dưới sự 
hướng dẫn của cô.
 7 2. Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, chú ý, kĩ năng vẽ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, biết yêu quý chăm sóc con vật nuôi.
II. Chuẩn bị
- Con cua, 4 chiếc mũ chim bói cá
- Vòng, bóng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Vẽ con cua trên sân 
- Cô cho trẻ quan sát con cua cô vẽ?
- Cô hỏi: Cô có gì đây? Trẻ chú ý
- Con cua có đặc điểm gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
- Có những phần nào? 1-2 trẻ 3-4 tuổi trả lời
- Cô vẽ con cua bằng những nét gì? Trẻ 3 tuổi trả lời
- Chúng mình có muốn dùng những viên phấn vẽ 
được con cua không? Trẻ vẽ
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc các con vật nuôi.
2. Hoạt động 2: TCVĐ Chim bói cá rình mồi
- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: Trẻ đội mũ giả làm chim bói cá đứng ở 
4 góc sân, cách xa vòng tròn 5-6m, trẻ còn lại làm Trẻ lắng nghe
cá đứng ở trong vòng tròn. Khi cô hô “ một, hai..ba” 
thì những con cá dang tay khỏa trong không khí bơi 
ra ngoài vòng tròn, ra khắp sân rồi bơi ra gần chim 
bói cá. Bói cá đứng im lặng chờ có con cá nào tới 
gần thì lao ra bắt. Cá phải nhanh chóng bơi vào 
vòng tròn, nếu bị bắt sẽ đứng làm thay chim bói cá. Trẻ chơi 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 5-7 phút
- Cô nhận xét động viên trẻ
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô giới thiệu vòng, bóng, cho trẻ lựa chọn đồ chơi Trẻ chơi theo ý thích
và chơi theo ý thích 5-7 phút
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ Trẻ lắng nghe.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Ôn KTC: TOÁN Số 4 (tiết 2)
I. Mục đích yêu cầu
- Củng cố trẻ kĩ năng tách gộp trong phạm vi 4 thông qua trò chơi.
- Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng chơi cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật nuôi.
II. Chuẩn bị
 8 - Con tôm, cua, cá
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi: Thi xe đội nào nhanh
 + Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội chơi, cô yêu cầu mỗi 
 đội chơi sẽ chia số con vật sống dưới nước theo các 
 cách chia mà cô yêu cầu. Trẻ lắng nghe
 + Luật chơi: Phải tách theo đúng yêu cầu của cô.
 - Cô cho trẻ chơi 5-7 phút Trẻ chơi
 - Cô chú ý bao quát trẻ
 - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI
 Cho trẻ chơi trò chơi: Nhớ hình (EM 31)
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn luyện trí nhớ cho trẻ.
- Hình thành khả năng phối hợp hoạt động nhóm.
II. Chuẩn bị
- Phấn, bảng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi “Nhớ hình” Trẻ lắng nghe
 + Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ
 - Cô nhận xét chung Trẻ nghe cô nhận xét.
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 Ngày soạn:24/12/2024
 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 31/12/2024
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là con ốc, con ốc vỏ cứng, con ốc dưới nước »
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu: "Đây là con 
ốc, con ốc vỏ cứng, con ốc dưới nước" và biết phát triển câu khác về con ốc.
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: "Đây là con ốc, con ốc vỏ 
 cứng, con ốc dưới nước" 
2. Kỹ năng
 9 - Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục 
- Trẻ biết yêu thương chăm sóc các con vật.
II. Chuẩn bị
 - Tranh con ốc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ quan sát
Cô nói mẫu câu: "Đây là con ốc" 3 lần. 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
- Vỏ con ốc như thế nào? Trẻ nghe
 Cô nói mẫu câu: “con ốc vỏ cứng " 3 lần. 1 -2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
- Con ốc sống ở đâu? Trẻ nghe
Cô nói mẫu câu: " con ốc dưới nước" 3 lần 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
2. Hoạt động 2: Thực hành. Trẻ nghe
- Làm quen với câu: Đây là con ốc
Cô cho trẻ nói câu “Đây là con ốc” theo các hình Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
- Làm quen với câu: con ốc vỏ cứng
Cô cho trẻ nói câu“con ốc vỏ cứng” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
- Làm quen với câu: con ốc dưới nước 
 Cô cho trẻ nói câu“con ốc dưới nước ” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
- Cho trẻ đặt các câu khác về con ốc Trẻ 4 tuổi đặt câu
-> Giáo dục trẻ: yêu thương chăm sóc các con vật
3. Hoạt động 3: Củng cố. Trẻ lắng nghe
- Trò chơi: “Ai nói đúng” 
- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu. Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
 Đề tài: Làm con rùa từ vỏ hộp sữa chua 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Biết phối hợp nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm: vỏ hộp sữa 
chua, thìa sữa chua để làm con rùa giống mẫu của cô. Nói được cách làm và nhận 
xét được sản phẩm của bạn (111)
- Trẻ 3 tuổi: Biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm tạo hình 
theo sự gợi ý. (93)
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, nhận xét, tư duy và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Giáo dục
 10 - Trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật nuôi
II. Chuẩn bị
- Mẫu con rùa của cô. Hộp sữa chua, thìa sữa chua, giấy màu, keo dán
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô mang cho chúng mình một món quà Trẻ chú ý
 - Cho trẻ lên mở hộp quà Trẻ 4 tuổi
 2. Họat động 2: Phát triển bài
 * Quan sát đàm thoại
 + Cho trẻ quan sát con rùa
 - Cô có con gì đây? Trẻ trả lời
 - Cô tạo ra con rùa bằng cách nào? 1-2 ý kiến
 - Con rùa có màu gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Có những phần nào? Mai rùa được làm từ gì? Ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 Rùa có mấy chân? Có phần nào nữa?
 - Để làm được con rùa cô làm như thế nào? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Cô chốt lại: Cô làm con rùa từ vỏ hộp sữa chua, 
 có các phần: đầu, chân...
 - Các con có muốn cùng cô làm con rùa từ vỏ hộp 
 sữa chua không?
 - Cô làm mẫu: Đầu tiên cô sẽ lấy vỏ hộp sữa chua 
 làm mai rùa, cô lấy thìa sữa chua làm phần đầu cô Trẻ lắng nghe, quan sát
 bẻ cong thìa sau đó gắn vào mai rùa, gắn vào giữa 
 cân đối, tiếp theo cô gắn chân rùa là 4 hình tròn 
 vào 2 bên thân rùa, gắn cân đối, cuối cùng cô gắn 
 hình tam giác làm phần đuôi.
 - Con thấy con rùa cô vừa làm có giống con rùamà 
 chúng mình vừa quan sát không?
 * Trẻ thực hiện
 - Con sẽ làm con rùa như thế nào? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Con lấy vỏ hộp sữa chua làm phần nào của rùa ? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Đầu tiên con phải làm gì? Tiếp theo con sẽ làm gì 
 nữa? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm Trẻ làm
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ 3 tuổi tạo sản phẩm
 * Nhận xét sản phẩm
 - Cô cho trẻ trưng bày phẩm. Trẻ trưng bày sản phẩm
 - Con thích bài bạn? vì sao con thích? Bài bạn đã Trẻ 4 tuổi
 giống mẫu của cô chưa?
 - Cô cho trẻ có bài đẹp lên giới thiệu bài mình Trẻ giới thiệu
 - Con thấy bài bạn nào chưa đẹp? vì sao? Trẻ 3 tuổi
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết luận
 - Cho trẻ hát “Cá vàng bơi” và mang sản phẩm đi 
 trưng bày Trẻ hát
 11 E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát con ốc
 TCVĐ: Thả đỉa ba ba
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, thức ăn, nơi sống của con ốc. Biết chơi trò chơi 
đúng luật
- 3 tuổi: Biết được tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật của con ốc, biết chơi trò chơi cùng 
các bạn dưới sự giúp đỡ của cô.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ yêu quý chăm sóc các con vật nuôi.
II. Chuẩn bị
- Con ốc.
- Đồ chơi ngoài trời.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Quan sát con ốc
- Các con hãy quan sát và cho cô biết cô có con gì Trẻ 4 tuổi trả lời. Trẻ 3 tuổi 
đây? nhắc lại
+ Con ốc có những phần nào? Trẻ 4 tuổi trả lời 
+ Vỏ con ốc ra sao? Con ốc còn có gì nữa? Trẻ 4 tuổi trả lời. Trẻ 3 tuổi 
+ Con ốc sống ở đâu? nhắc lại
+ Thức ăn của ốc là gì? Trẻ 3, 4 tuổi
+ Ngoài con ốc ra còn còn biết những con vật nào 
sống dưới nước nữa? Trẻ 3, 4 tuổi kể
- Cô chốt lại: Con ốc sống ở dưới nước, nó có phần Trẻ lắng nghe 
vỏ cứng...
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật nuôi. Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động 2: TCVĐ Thả đỉa ba ba
- Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ chú ý
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi hứng thú
- Cô bao quát trẻ.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô gợi ý một số đồ chơi ngoài trời
- Trẻ chơi theo ý thích 5-7 phút. Trẻ chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cô nhận xét giờ chơi động viên khuyến khích trẻ Trẻ chú ý
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Cho trẻ làm vở tạo hình
 12 4T: Trang 19 ; 3T: Trang 14
I.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết con cá có những bộ phận nào, biết vẽ và tô màu con cá.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết vẽ con cá và tô màu.
2. Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, nhận xét, kĩ năng cầm bút tô màu. Phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở, đồ dùng.
II. Chuẩn bị
- Vở Tạo hình 3 độ tuổi, bút màu cho trẻ, bàn ghế vừa tầm 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô đọc yêu cầu của từng bài. Trẻ nghe
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát Trẻ quan sát
- Trẻ thực hành làm vở. Trẻ làm vở
- Cô nhận xét trẻ. Trẻ nghe
 DẠY TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI: CẮP CUA
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn luyện sức khỏe, tính nhanh cho trẻ.
- Tập luyện tạo thói quen phản ứng nhanh
II. Chuẩn bị
- Sân bãi rộng rãi
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi “Cắp cua”
 + Cách chơi: Trẻ ngồi vòng tròn, 1 trẻ đọc đồng 
 dao: Trẻ lắng nghe.
 Cua cua cắp cắp
 Đi khắp thế gian
 Tìm con tìm cái
 Con gà, con vịt Trẻ chú ý
 Con tôm, con cá...
 Con nào con nấy,
 Cho ta chất đạm
 Mau mau cắp về.
 - Trẻ vừa đọc vừa chỉ tay vào từng bạn chơi. Các từ 
 "con gà, con vịt, con tôm, con cá" rơi vào ai thì 
 trong suốt lượt chơi, trẻ chỉ được cắp con vật đó.
 - Sau khi đã xác định được con vật mình sẽ cắp, cả 
 nhóm oẳn tù tì để xếp thứ tự đi. Trẻ đi trước bốc hết Trẻ lắng nghe
 hình và tung ra, hai tay nắm lại, đan các ngón tay 
 vào nhau, hai ngón trỏ duỗi ra làm càng cua cắp 
 13 + Luật chơi: Trẻ phải cắp đúng con vật mình cần 
 cắp. Khi cắp phải khéo léo, không để cho ngón tay 
 chạm vào hình bên, nếu bị chạm sẽ nhường quyền 
 cắp cho bạn kế tiếp. Ai cắp hết hình con vật của 
 mình trước là thắng cuộc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 5-7 phút Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô nhận xét chung Trẻ nghe cô nhận xét.
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 Ngày soạn: 24/12/2024
 Ngày dạy: Thứ 5, ngày 02/01/2025
(Đ/c Hằng dạy định mức PHT sáng thứ 5)
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là con tôm, con tôm có càng, con tôm bơi lùi»
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu: "Đây là con 
tôm, con tôm có càng, con tôm bơi lùi" và biết phát triển câu khác về con tôm.
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: "Đây là con tôm, con tôm có 
 càng, con tôm bơi lùi" 
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục 
- Trẻ biết yêu thương chăm sóc các con vật.
II. Chuẩn bị
 - Tranh con tôm
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Làm mẫu
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ quan sát
Cô nói mẫu câu: "Đây là con tôm" 3 lần. 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
- Con tôm có gì đây? Trẻ nghe
 Cô nói mẫu câu: “con tôm có càng " 3 lần. 1 -2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
- Con tôm bơi như thế nào? Trẻ nghe
Cô nói mẫu câu: " con tôm bơi lùi " 3 lần 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
2. Hoạt động 2: Thực hành Trẻ nghe
- Làm quen với câu: Đây là con tôm
Cô cho trẻ nói câu “Đây là con tôm” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
- Làm quen với câu: Con tôm có càng
 14 Cô cho trẻ nói câu“Con tôm có càng” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: con tôm bơi lùi 
 Cô cho trẻ nói câu“con tôm bơi lùi ” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về con tôm Trẻ 4 tuổi đặt câu
 -> Giáo dục trẻ: yêu thương chăm sóc các con vật
 3. Hoạt động 3: Củng cố Trẻ lắng nghe
 - Trò chơi: “Ai nói đúng” 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
 D. HOẠT ĐỘNG HỌC: KNXH
 Đề tài: Bé chăm sóc các con vật thân thuộc 
I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết 1 số cách chăm sóc con vật nuôi như cho ăn, tắm, cho uống 
 nước, không đánh đập các con vật. Thích chăm sóc con vật thân thuộc. Biết thực 
 hành cho con vật ăn. (101)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết 1 số cách chăm sóc con vật nuôi, biết thực hành dưới sự 
 hướng dẫn của cô. Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên và chăm sóc con vật (85)
 2. Kĩ năng
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển tư duy và ngôn ngữ cho trẻ
 3. Giáo dục
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật nuôi.
 II. Chuẩn bị
 - Tranh bạn nhỏ cho con vật ăn, tắm, uống nước
- Con gà, con mèo, con chó, thức ăn của 1 số con vật bằng đồ chơi.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát “ Gà trống, mèo con và cún con” Trẻ hát
 - Yêu quý các con vật con sẽ làm gì?
 - Giáo dục trẻ chăm sóc, yêu quý con vật nuôi. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Cô cho trẻ quan sát tranh
 + Con quan sát xem cô có gì đây?
 - Bạn nhỏ trong bức tranh đang làm gì?
 - Bạn nhỏ chăm sóc con gà như thế nào? Thức ăn Trẻ 3, 4 tuổi trả lời.
 của gà là gì?
 - Vì sao phải cho gà ăn? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời.
 - Cô còn có bức tranh bạn nhỏ đang làm gì cho 
 mèo? Trẻ 4 tuổi trả lời.
 - Vì sao phải tắm cho mèo? Trẻ 3, 4 tuổi thực hiện.
 15 - Khi tắm cho mèo thì cần đến những đồ dùng gì? 
Con cần chú ý điều gì? Trẻ 4 tuổi trả lời.
- Bạn nhỏ đang làm gì nữa nào?
- Vì sao phải cho các con vật uống nước? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời.
- Khi cho con vật uống nước chúng mình chú ý 
điều gì? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời.
- Chúng mình có được đánh đập các con vật 
không? Hành vi đó đúng hay sai?
- Cô chốt lại: Cô có bức tranh bạn nhỏ cho gà ăn, Trẻ 4 tuổi trả lời.
tắm cho mèo và cho chó con uống nước, mỗi con 
vật nuôi đều có một ích lợi riêng vì vậy chúng Trẻ lắng nghe.
mình cần phải chăm sóc chúng nhé.
* Củng cố
- Cô chia trẻ làm 3 đội chơi, đội 1 sẽ lấy thức ăn 
cho gà, đội 2 lấy thứ ăn cho mèo, đội 3 lấy nước 
uống cho chó con Trẻ lắng nghe
- Trẻ sẽ chơi trong một bản nhạc 2-3 phút. Trẻ chơi 
- Cô bao quát trẻ
- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ. Trẻ nghe cô nhận xét.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng ngoài Trẻ ra chơi
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát con tôm 
 TCVĐ: Thả đỉa ba ba
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, nơi sống của con tôm. Biết chơi trò chơi đúng 
luật.
- 3 tuổi: Biết được tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật, nơi sống, biết chơi trò chơi cùng 
các bạn dưới sự giúp đỡ cuả cô.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ yêu quý chăm sóc các con vật nuôi.
II. Chuẩn bị
- Con tôm.
- Vòng, bóng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Quan sát con tôm
- Cô đọc câu đố về con tôm: 
“Chân gần đầu
 Râu gần mắt
 Lưng còng co quắp
 16 Mà bơi rất tài”
đó là con vật gì? Trẻ 3, 4 tuổi giải đố. 
- Cho trẻ quan sát con tôm Trẻ quan sát
+ Con tôm có những phần nào? Trẻ 4 tuổi trả lời 
+ Tôm còn có gì nữa? Trẻ 4 tuổi trả lời. Trẻ 3 tuổi 
+ Tôm bơi như thế nào? nhắc lại
+ Con tôm sống ở đâu? Trẻ 3, 4 tuổi
+ Nuôi tôm để làm gì? Trẻ trả lời
+ Ngoài con tôm ra còn còn biết những con vật 
nào sống dưới nước nữa? Trẻ 3, 4 tuổi kể
- Cô chốt lại: Con tôm sống ở dưới nước, tôm có 
râu dài, nó bơi lùi, ... Trẻ lắng nghe 
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật nuôi.
2. Hoạt động 2: TCVĐ Thả đỉa ba ba
- Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Trẻ 4 tuổi nhắc lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi hứng thú
- Cô bao quát trẻ.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô gợi ý một số đồ chơi như vòng, bóng 
- Trẻ chơi theo ý thích 5-7 phút. Trẻ chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cô nhận xét giờ chơi động viên khuyến khích Trẻ chú ý
trẻ
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 ÔN KTC: KNXH Bé chăm sóc các con vật thân thuộc
I. Mục đích yêu cầu
- Củng cố trẻ kĩ năng thực hành chăm sóc các con vật thông qua trò chơi.
- Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng chơi cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật nuôi.
II. Chuẩn bị
- Mèo, gà, chó con
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 + Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội chơi, cô yêu 
 cầu mỗi đội chơi sẽ chăm sóc các vật theo yêu 
 cầu của cô. Trẻ lắng nghe
 + Luật chơi: Phải chăm sóc các con vật theo đúng 
 yêu cầu
 - Cô cho trẻ chơi 5-7 phút Trẻ chơi
 17 - Cô chú ý bao quát trẻ
 - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe
 Cho trẻ chơi trò chơi: Cắp cua
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn luyện sức khỏe, tính nhanh cho trẻ.
- Tập luyện tạo thói quen phản ứng nhanh
II. Chuẩn bị
- Sân bãi rộng rãi
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Trẻ 4 tuổi
- Cô cho trẻ chơi 5-7 phút Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ.
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 Ngày soạn: 24/12/2024
 Ngày dạy: Thứ 6, ngày 02/01/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Con cá biết bơi, đây là vẩy cá, cá có hai mắt»
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu: "Con cá biết 
bơi, đây là vẩy cá, cá có hai mắt" và biết phát triển câu khác về con cá.
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: "Con cá biết bơi, đây là vẩy 
 cá, cá có hai mắt" 
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục
- Trẻ biết yêu thương chăm sóc các con vật.
II. Chuẩn bị
 - Tranh con cá
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Làm mẫu
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ quan sát
Cô nói mẫu câu: " Con cá biết bơi " 3 lần. 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
- Đây là gì của con cá? Trẻ nghe
 Cô nói mẫu câu: “Đây là vẩy cá " 3 lần. 1 -2 ý kiến của trẻ3, 4 tuổi
- Con cá có mấy mắt? Trẻ nghe
 18 Cô nói mẫu câu: "Cá có hai mắt" 3 lần 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
2. Hoạt động 2: Thực hành Trẻ nghe
- Làm quen với câu: Con cá biết bơi
Cô cho trẻ nói câu “Con cá biết bơi” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
- Làm quen với câu: Đây là vẩy cá
Cô cho trẻ nói câu“Đây là vẩy cá” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
- Làm quen với câu: Cá có hai mắt
 Cô cho trẻ nói câu“Cá có hai mắt” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
- Cho trẻ đặt các câu khác về con cá Trẻ 4 tuổi đặt câu
-> Giáo dục trẻ: yêu thương chăm sóc các con 
vật Trẻ lắng nghe
3. Hoạt động 3: Củng cố
- Trò chơi: “Chuyền bóng” 
- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu. Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ
 Đề tài: Trò chuyện về 1 số con vật sống dưới nước 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nhận xét, trò chuyện về đặc điểm, sự khác nhau của các con 
vật, biết phân loại các đối tượng theo 1-2 dấu hiệu. Biết chơi trò chơi. (43, 46)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết mô tả những dấu hiệu nổi bật của các con vật dưới sự gợi mở 
của cô giáo, phân loại các đối tượng theo một dấu hiệu nổi bật, biết chơi trò chơi 
cùng các anh chị. (38, 40)
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận biết, kĩ năng ghi nhớ 
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật nuôi
II. Chuẩn bị
- Con tôm, con cá, con cua, con ốc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Quan sát - đàm thoại
+ Cô cho trẻ quan sát con tôm Trẻ quan sát
- Cô có con gì đây? Trẻ trả lời
- Cho trẻ đọc “ con tôm” dưới nhiều hình thức Lớp 2 lần, 3 tổ, 2 cá nhân
 19 - Con tôm có những phần nào? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
- Phần đầu có những gì? 2-3 trẻ trả lời
- Tôm bơi như thế nào? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
- Tôm sống ở đâu?
=> Con tôm có phần đầu, mình, đuôi. Tôm có Trẻ lắng nghe
càng, bơi được nhờ càng,chân...
+ Quan sát con cá Trẻ quan sát
- Cô có con gì đây? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
- Cho trẻ đọc “ con cá” dưới nhiều hình thức Lớp 2 lần, 3 tổ, 2 cá nhân
- Con cá có những phần nào? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
- Phần đầu có những gì? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
-Mình cá có gì? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
- Cá sống ở đâu? Trẻ lắng nghe
=> con cá sống dưới nước, cá có vẩy, có vây...bơi 
được nhờ có vây...
+ Cho trẻ quan sát con cua Trẻ quan sát
- Cô có con gì đây? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
- Cho trẻ đọc “ con cua” dưới nhiều hình thức Lớp 2 lần, 3 tổ, 2 cá nhân
- Con cua có những phần nào? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
- Phần đầu có những gì?
- Cua bơi như thế nào? Cua còn có gì nữa? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
- Cua sống ở đâu?
=> Con cua có 2 càng, có 8 chân, sống trong hang Trẻ lắng nghe
dưới nước
+ Cho trẻ quan sát con ốc Trẻ quan sát
- Cô có con gì đây? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
- Cho trẻ đọc “ con ốc” dưới nhiều hình thức Lớp 2 lần, 3 tổ, 2 cá nhân
- Ốc có gì? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
- Ốc vận động như thế nào? Trẻ trả lời
- Ốc sống ở đâu? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
- Cô chốt lại: Con ốc biết bò, có vỏ, vỏ nhọn.... Trẻ lắng nghe
* Đàm thoại sau quan sát
- Hôm nay cô con mình đã cùng nhau trò chuyện Ý kiến trẻ
về những con vật gì? Sống ở đâu?
- Ngoài những con vật trên con còn biết những con Trẻ trả lời
nào nữa?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc con vật Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: “Thi đội nào nhanh”
- Cô giới thiệu trò chơi “ Thi đội nào nhanh”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội trên bảng cô 
đã chuẩn bị lô tô các con vật sống dưới nước và 
các lô tô khác nhiệm vụ của trẻ là phải tìm lô tô Trẻ lắng nghe
con vật sống dưới nước và dán vào tranh đội mình
-Luật chơi: Trong thời gian là một bản nhạc đội 
nào chọn được nhiều tranh đúng thì đội đó sẽ 
chiến thắng, đội thua sẽ phải hát một bài
 20