Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 17 - Chủ đề: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Bích Ngọc - Nguyễn Thị Hương Lan

 Tuần 17
 Chủ đề lớn: Thế giới thực vậy
 Chủ đề nhỏ: Một số loại hoa
 Thực hiện từ 30/12 – 03/01/2025
 GV thực hiện: Vũ Thị Bích Ngọc ;Nguyễn Thị Hương Lan 
 HT Nguyễn Thị Bình dạy định mức chiều thứ 5 ngày 02/01/2025
 Thời TÊN HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 gian
 8h00 TD Hô hấp: hít vào, thở ra. Tay 3: Đưa tay ra trước , gập khủy tay; Bụng 2: Quay người sang bên.: 
 - SÁNG Chân 2: Đứng, một chân nâng cao- gập gối 
 8h20
 8h20 TRÒ Trò chuyện về một số loại hoa
 - CHUYỆN 
 8h40 SÁNG
 KỸ NĂNG XÃ Môi trường Nghỉ tết dương ÂM NHẠC TẠO HÌNH
 8h40 HĐ HỘI xung quanh lịch Dạy vận động vỗ 
 - HỌC Dạy trẻ không bẻ Làm quen 1 số tay theo nhịp : In hình bông 
 9h15 cành, bứt hoa loại hoa Màu hoa (TT) hoa từ rau, củ, 
 (MT87) (MT20) Nghe hát: Hoa quả (ĐT)
 trong vườn
 TCÂN: Ai nhanh 
 hơn
 (MT93)
 9h15 HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ : Quan - HĐCCĐ: Làm - HĐCCĐ: Hát 
 - HĐ bông hoa trên sân sát hoa huệ bông hoa từ hột Màu hoa
 9h50 NGOÀI TC: Kéo co Tc: Gieo hạt hạt - Trò chơi: Gieo 
 TRỜI Chơi theo ý thích Chơi tự do - Trò chơi: Đóng hạt
 băng (EL21) - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý thích
 thích
 - Góc PV: Gia đình -Cửa hàng bán hoa.
 9h50 - Góc XD: Xây vườn hoa..
 - HĐ - Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt dán, nặn một số loại hoa.
10h40 VUI CHƠI - góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album1 số loại hoa
 - Góc KPKH - TN: Phân loại 1 số loại hoa (MT23); Nối số lượng hoa, quả, Đếm và nối số tương 
 ứng trong phạm vi 3;Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh.
 - Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.
 1. Khảo sát trẻ 1. Làm bài tập 1. LQBM: Tạo 1. Trò chơi: Thi 
14h20 HĐ cuối kì 1 trong vở toán (tr hình: In hình xem ai chọn 
 - CHIỀU 2. Nhận xét nêu 4 ) bông hoa từ rau, nhanh 2. GDVS: 
16h00 gương cuối ngày 2. Trò chơi: Thi củ, quả (ĐT) Dạy trẻ lau dọn 
 xem ai chọn 2. Trò chơi: Ai đồ dùng đồ chơi 
 nhanh chọn hoa nhanh cuối tuần
 3. Nhận xét nêu hơn 3. Nhận xét nêu 
 gương cuối ngày 3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
 gương cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Lục Thị Hồng Thêu Nguyễn Thị Hương Lan Tuần 17
 Chủ đề lớn: Thế giới thực vậy
 Chủ đề nhỏ: Một số loại hoa
 Thực hiện từ 30/12– 03/01/2025
A. Thể dục sáng
Hô hấp: hít vào, thở ra. Tay 3: Đưa tay ra trước , gập khủy tay; Bụng 2: 
Quay người sang bên.: Chân 2: Đứng, một chân nâng cao- gập gối
B. Trò chuyện sáng
Trò chuyện về một số loại hoa
C, Hoạt động vui chơi
- Góc PV: Gia đình -Cửa hàng bán hoa.
- Góc XD: Xây vườn hoa..
- Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt dán, nặn một số loại hoa.
- góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album1 số loại hoa
- Góc KPKH - TN: Phân loại 1 số loại hoa (MT23); Nối số lượng hoa, quả, 
Đếm và nối số tương ứng trong phạm vi 3;Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh.
- Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.
I. Mục đích yêu cầu.
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên,vị trí góc chơi, biết nội dung chơi ở góc chơi, biết thảo luận phân vai 
chơi cho nhau. Biết phản ánh công việc của vai chơi, từng góc chơi, biết liên kết 
các góc chơi. Tạo được sản phẩm và nhận xét sau khi chơi.
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng giao tiếp, rèn kỹ năng cần bút vẽ, tô màu, hát, giao tiếp chơi cùng 
bạn trong nhóm phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loài hoa, chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng 
đồ dùng, đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị.
Đồ dùng các góc chơi:Gạch, Ống nút nhựa, các loại hoa, Đồ dùng gia đình, Giấy 
vẽ, bút màu, bút chì, giấy A4, đất nặn, Thẻ chữ cái, chữ số, các loại lô tô về hoa, 
Tranh ảnh, quyển allbum về một số loại hoa, Các bài hát, bài thơ về chủ đề, dụng 
cụ âm nhạc như xắc xô, phách tre, trống, míc...
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
 - Hát Hoa trong vườn - Trẻ hát
 - Trò chuyện về bài hát - Trẻ trẻ lời
 * Góc Phân vai
 - Trẻ trả lời - Góc phân vai hôm nay các con định chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào muốn chơi ở nhóm gia đình? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Nhóm gia đình có những ai? Bố mẹ làm công việc - Trẻ trả lời 
gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Ngoài ra góc phân vai các bạn còn chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Cửa có những ai? Công việc của người bán hàng - Trẻ trả lời 
là làm gì? Thái độ của người bán hàng như thế nào? - Trẻ trả lời
Khách đến mua hàng phải làm gì? 
* Góc tạo hình. - Trẻ trả lời 
- Góc tạo hình các con chơi gì? - Trẻ trả lời
+ Vẽ các loại hoa ntn? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Con nặn hoa mấy cánh? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô chúc các bạn khéo tay sẽ tạo ra nhiều sản phẩm - 1-2 ý kiến trẻ 
đẹp ở góc tạo hình. - Trẻ lắng nghe
* Góc xây dựng
- Để có những công trình đẹp các bạn chơi ở góc 
nào? - Trẻ trả lời
- Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Góc xây dựng có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bạn sẽ xây công trình gì và xây như thế nào? - Trẻ lắng nghe 
- Cô chúc các con xây được công trình thật
 đẹp nhé!
 * Góc sách truyện - Trẻ trả lời 
- Đây là quyển gì? Vậy các con chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời
- Góc sách truyện hôm nay các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời 
+ Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện? - Trẻ trả lời
+ Góc sách truyện cần những đồ dùng gì? - Trẻ trả lời
+ Chơi với đồ dùng cần như thế nào? - Trẻ trả lời
* Góc khám phá khoa học- thiên nhiên - Trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi ở góctoán khoa học- thiên 
nhiên? - Trẻ trả lời 
- Góc khám phá khoa học- thiên nhiên hôm nay các 
bạn chơi gì?. - Trẻ trả lời 
+ Hôm nay đếm gì? - Trẻ trả lời
+ Phân loại hoa theo dấu hiệu nào? - Trẻ trả lời
+ Nối thé số với nhóm mấy đối tượng? - Trẻ trả lời
+ Các bạn chăm sóc hoa như thế nào? - Trẻ trả lời 
* Góc âm nhạc
- Những bạn có giọng hát hay chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời
- Góc âm nhạc các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời 
+ Khi hát, đọc thơ con sử dụng những dụng cụ nào? - Trẻ trả lời
- Với rất nhiều dụng cụ âm nhạc khác nhau cô nghĩ 
rằng chúng mình sẽ có 1 buổi biểu diễn thật hay. 
- Cô thấy các bạn đã thỏa thuận chơi cùng với bạn 
trưởng trò rất vui rồi vậy ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi ở mấy góc chơi?
 => Góc PV: Gia đình -Cửa hàng bán hoa. Góc XD: 
 Xây vườn hoa. Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt dán, nặn 
 một số loại hoa. Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm 
 album1 số loại hoa. Góc KPKH - TN: Phân loại 1 số 
 loại hoa; Nối số lượng hoa, quả, Đếm và nối số 
 tương ứng trong phạm vi 3;Chăm sóc vườn hoa, cây 
 cảnh. Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về 
 chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc. - Trẻ trả lời 
 - Trước khi chơi các bạn phải như nào? - Trẻ trả lời
 + Trong khi chơi các bạn phải chơi như nào? - Trẻ trả lời 
 + Khi chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ: Biết chơi đoàn kết không tranh 
 dành đồ chơi, biết cất đồ chơi đúng nơi quy định.
 - Cô chúc các con có một buổi chơi thật vui vẻ và ý 
 nghĩa, đoàn kết.
 - Bây giờ cô mời cả lớp cùng lấy biểu tượng về các 
 góc chơi nào. - Trẻ cắm biểu tượng
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi ở các góc. - Trẻ chơi ở các góc
 - Cô đến các góc chơi quan sát và hỏi trẻ chơi gì, 
 đưa ra mội số câu hỏi như: 
 + Xin chào các bác kỹ sư xây dựng, các bác đang - 1-2 ý kiến trẻ 
 làm gì?
 + Tương tự cô đi đến góc phân vai, góc âm nhạc, - 1-2 ý kiến trẻ 
 sách truyện, thiên nhiên hướng dẫn trẻ chơi.
 - Cô gợi ý cho trẻ đổi vai chơi giữa các góc chơi.
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi để nhận xét các góc chơi, - Trẻ nhận xét
 + Nhóm bạn nào chơi tốt?
 + Ai chơi còn chưa tốt?
 - Cô cho trẻ tập trung về một góc để trẻ quan sát và 
 nhận xét góc chơi đẹp
 - Cô nhận xét chung các góc, khuyến khích và tuyên 
 dương trẻ.
 - Trẻ thu dọn đồ chơi 
 - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất vào nơi quy định 
 nhé!
 *****************
 Thứ 2 ngày 30tháng 12 năm 2024
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: KỸ NĂNG XÃ HỘI
Đề tài: Dạy trẻ không bẻ cành, bứt hoa
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức - Trẻ có thói quen chăm sóc bảo vệ cây không được bẻ cành bứt hoa (MT87). Trả 
lời câu hỏi đầm thoại
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng chăm sóc cây, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ
Giáo dục trẻ không được bẻ cành, bứt hoa
II Chuẩn bị: 
- Video 
* Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ.
III Tiến trình hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Trẻ đọc cùng cô - Trẻ đọc
Lớp em có rất nhiều hoa
Chúng em tưới nước, bắt sâu mỗi chiều
Lá xanh, hoa nở rất nhiều
Cô trò cùng ngắm, thế là cùng vui
- Trong bài thơ nhắc đến gì? - Trẻ trả lời
- Yêu các loài hoa các con sẽ làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô giáo dục trẻ - Trẻ nghe
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a, Quan sát, đàm thoại 
* Dạy trẻ thói quen không bẻ cành, bứt hoa 
- Cho trẻ xem video các bạn nhỏ đang chăm sóc, bảo vệ - Trẻ quan sát
cây cối.
- Các con vừa được xem những hình ảnh gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nhỏ đang làm gì? - Trẻ nói
- Vậy theo các con để chăm sóc và bảo vệ cây cối các - 1-2 ý kiến trẻ 
con phải làm những công việc gì? - Trẻ trả lời 
- Vậy nếu không có bàn tay chăm sóc và bảo vệ của con - 1-2 ý kiến trẻ 
người thì điều gì sẽ xảy ra với cây cối?
- Để biết điều gì sẽ xảy ra cô mời chúng mình cùng - 1-2 ý kiến trẻ 
quan sát lên màn hình nào. 
- Cô chốt lại: Hoa rất đẹp, hoa có ở tất cả mọi nơi, hoa - Trẻ lắng nghe
dùng để trang trí và có mùi hương rất thơm vì vậy phải 
chăm sóc, bảo vệ hoa, không được ngắt lá bẻ cành, chỉ 
cắt hoa khi cắm và bình 
* Cho trẻ xem vi deo bạn nhỏ bẻ cành, bứt hoa
- Bạn nhỏ đã hành động như thế nào? - Trẻ trả lời
- Hành động của bạn tốt hay không tốt? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Vì sao? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Và bạn đã nhận ra điều gì? - Trẻ trả lời 
- Cô khái quát: Cỏ cây, hoa lá mang lại cho chúng ta - Trẻ lắng nghe
một môi trường sống xanh- sạch- đẹp rất có ích cho 
chúng ta vì vậy chúng ta phải luôn luôn chăm sóc, bảo 
vệ cây, không được bẻ cành, bứt hoa - Muốn cây tươi tốt chúng ta phải làm gì? 
b, Thực hành: Tưới nước, chăm sóc cho cây
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện - Trẻ thực hành
c, Trò chơi: Ai nhanh hơn 
- Cách chơi: Cô chia thành 2 đội lên bấm chuột chọn - Trẻ nghe
các hình ảnh đúng, sai về hành vi chăm sóc cây và bứt 
hoa, bẻ cành, đội 1 tìm những hành động đúng của việc 
chăm sóc cây, đội 2 tìm hành động sai, trong thời gian 3 
phút đội nào tìm được nhiều hơn sẽ chiến thắng 
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ hát Màu hoa - Trẻ hát
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Vẽ bông hoa trên sân
TC: Kéo co
Chơi theo ý thích 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết cầm phấn vẽ các nét cong, nét sổ thẳng, nét xiên để tạo thành bông hoa 
trên sân. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng vẽ, quan sát, nhận xét, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí, chăm sóc, bảo vệ các loài hoa
II. CHUẨN BỊ
- Phấn, vòng, bóng
* Tích hợp: Âm nhạc
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: HĐCCĐ : Vẽ bông hoa trên sân
- Trẻ đi ra sân - Trẻ đi ra ngoài
- Hãy kể tên các loài hoa mà con biết? - 1-2 ý kiến 
+ Quan sát tranh vẽ bông hoa - 1-2 ý kiến trẻ
- Cô đàm thoại với trẻ về cách vẽ bông hoa - 1-2 trẻ trả lời
+ Nhụy hoa được vẽ bằng nét gì? - Trẻ trả lời
+ Các cánh hoa được làm bằng nét gì? - Trẻ trả lời
+ Có mấy cánh hoa. - Trẻ trả lời
+ Lá hoa và cành được vẽ thế nào? - Trẻ trả lời
+ Màu sắc bông hoa như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Cành hoa được vẽ ở đâu? 
- Cô chốt lại: Nhụy hoa được vẽ bằng nét cong tròn - Trẻ lắng nghe
khép kín, các cánh hoa được vẽ bằng nét cong, lá được 
vẽ bằng 2 nét cong nhỏ, cành được vẽ bằng 1 nét 
thẳng - Trẻ vẽ - Trẻ vẽ
- Cô bao quát - Trẻ nhận xét
- Nhận xét bài
2. Hoạt động 2: Trò chơi : Kéo co - Trẻ nhắc lại
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
+ Cô khái quát cách chơi, luật chơi. - Chơi theo nội dung
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô động viên, khuyến khích trẻ sau mỗi lần 
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Chơi theo ý thích.
- Gioi thiệu tên các đồ vật trên sân
- Cho trẻ chơi
- Bao quát, khuyến khích trẻ.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Khảo sát trẻ cuối kì 1
 3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp, nhận xét bản thân trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 *****************
 Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: Môi trường xung quanh
 Đề tài: Làm quen 1 số loại hoa
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức: 
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của 1 số loại hoa khi được 
quan sát, trò chuyện . Phối hợp các giác quan để xem xét sự vật, hiện tượng như 
kết hợp nhìn, sờ, ngửi... để tìm hiểu đặc điểm của đối tượng (MT 20). Biết trả lời 
câu hỏi đàm thoại, biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát, sờ, ngửi nhận xét, so sánh, ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Gi¸o dôc trÎ ch¨m sãc c¸c lo¹i hoa, không ngắt hoa bẻ cành
II. Chuẩn bị
 - Tranh : Hoa Hồng, hoa Cúc, hoa Đồng Tiền, lô tô một số loài hoa.
 * Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Xin chào các bé đến với chương trình “Sắc - Trẻ hứng thú vỗ tay
 xuân” ngày hôm nay.
 - Đến với chương trình “ Sắc xuân” ngày hôm nay 
 là sự tham gia của 3 đội chơi.
 + Đội 1: Đội hoa hồng.
 + Đội 2: Đội hoa cúc. + Đội 3: Hoa đồng tiền
 - Để mở đầu chương trình “Sắc xuân” xin mời 
các bé cùng đi thăm các loài hoa và các con 
mình cùng biểu diễn bài hát “Hoa trong vườn”. 
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 a, Quan sát, đàm thoại
 - Các đội thảo luận, trong vòng 2 phút đội đó sẽ 
cử đại diện của đội mình lên nói ý kiến của đội 
mình. 
 Cô bao quát các nhóm hỏi trẻ xem trẻ khám phá - Trẻ quan sát
được những gì?
 - Cho đại diện của từng đội lên nói ý kiến của đội 
mình về loại hoa trẻ đang khám phá.
- Các đội cùng nhìn xem trên màn hình có gì?
* Khám phá: “ Hoa hồng”
- Cho trẻ nói Hoa hồng
+ Con có nhận xét gì về bông hoa hồng?
- Cho hoa thật lên bàn đàm thoại với trẻ.
+ Các đội đã vừa nghe bạn nhận xét hoa hồng có - Trẻ nói
những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
- Cánh hoa có dạng hình gì ? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Các con thử xem hoa có mùi thơm không? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Khi sờ vào bề mặt của lá hoa thấy như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Hoa hồng để làm gì? - Trẻ trả lời 
- Ngửi hoa hồng thấy thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Hoa hồng còn có đặc điểm rất đặc biệt ai phát - 1-2 ý kiến trẻ 
hiện ra nào - Trẻ nhận xét
- Cho trẻ xem các mầu khác của hoa hồng - Trẻ xem
- Ngoài hoa hồng màu đỏ bạn nào còn biết hoa - Trẻ trả lời
hồng còn màu gì nữa? 
=> Cô chốt lại: Ngoài hoa hồng màu đỏ hoa hồng - Trẻ nghe
còn có nhiều màu khác nhau như màu hồng,màu 
vàng, màu trắng, màu cam 
* Hoa đồng tiền
- Cô đưa hoa đồng tiền ra cho trẻ quan sát: - 1-2 ý kiến trẻ 
- Ai có nhận xét gì về bông hoa đồng tiền? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Ai phát hiện ra hoa đồng tiền có những đặc - 1-2 ý kiến trẻ 
điểm gì?
+ Cánh hoa đồng tiền ở ngoài to dài, ở gần nhụy - 1-2 ý kiến trẻ 
nhỏ ngắn hơn
+ Hoa đồng tiền là loại hoa cánh gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Nhụy hoa đồng tiền có màu gì? - Trẻ trả lời 
+ Đài hoa đồng tiền như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Thân hoa đồng tiền như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Hoa đồng tiền được dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
 => Hoa đồng tiền có cuống, đài hoa, cánh hoa, - 1-2 ý kiến trẻ nhụy hoa; cánh hoa đồng tiền mỏng, mịn màng, - Trẻ lắng nghe
bên ngoài dài, bên trong ngắn, hoa đồng tiền là 
loại hoa cánh dài, hoa được dùng để trang trí, để 
tặng nhau nhân các ngày lễ, tết
 - Cô trình chiếu cho trẻ xem một số loài hoa - Trẻ xem
đồng tiền có màu sắc khác nhau.
 * Khám phá: “ Hoa cúc”
 Cô có 1 câu đố.
 Hoa gì tươi thắm sắc vàng
 Cánh dài thường nở muộn màng vào thu?
 (Hoa cúc vàng) - Trẻ giải đố
 - Cho hoa thật lên bàn.
 + Cho trẻ nhận xét về hoa cúc ? - Trẻ trả lời 
 + Bạn nào có ý kiến khác không? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Cho trẻ khám phá từng phần của hoa cúc. - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cánh hoa cúc như thế nào? Có dạng hình gì ? - Trẻ trả lời
 - Cánh hoa cúc sắp xếp như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cành và lá hoa cúc thì ra sao? - Trẻ trả lời 
 - Hoa cúc có ý nghĩa gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Hoa cúc có tác dụng gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
=> Cô chốt lại - Trẻ nghe
 + Bạn nào biết hoa cúc còn mầu nào khác ?
 * So sánh “Hoa hồng” với “Hoa cúc”.
 - Các con cùng nhìn xem trên bàn cô có hoa gì - 1-2 ý kiến trẻ 
đây?
 - Các đội cùng quan sát kỹ và nhận xem hoa - 1-2 ý kiến trẻ 
hồng và hoa cúc có gì khác nhau?
 - Giống nhau: Đều là hoa để trang trí, có mùi - 1-2 ý kiến trẻ 
thơm, mang lại nhiều ích lợi cho con người
 - Khác nhau: Hoa hồng cánh tròn, thân có gai - 1-2 ý kiến trẻ 
 Hoa cúc cánh nhỏ, dài thân không có gai
 - Cho trẻ nhắc lại giống và khác nhau - Trẻ nhắc lại 
b. Đàm thoại sau quan sát
- Hôm nay, các con vừa được quan sát về những - Trẻ trả lời 
loại hoa gì? 
- Hoa nào thân cành có gai ? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Các loại hoa mang lại lợi ích gì - 1-2 ý kiến trẻ 
- Ngoài các loại hoa vừa tìm hiểu còn biết thêm - Trẻ trả lời
những loại hoa nào nữa? 
- Cô giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ hoa. - Trẻ lắng nghe
 C, Trò chơi: Gắn hoa, lá cho cây.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 Ở trò chơi này ban tổ chức đã chuẩn bị cho 3 
thân cây chưa có hoa, lá nhiệm vụ của 3 đội là 
gắn hoa, lá cho cây. 
 - Cách chơi: Mỗi đội sẽ tìm đúng lá và hoa gắn vào thân cây trên bảng
 + Đội hoa hồng: Tìm và gắn lá và bông hoa 
 hồng
 + Đội hoa cúc: Tìm và gắn lá và bông hoa cúc.
 + Đội hoa đồng tiền: Tìm và gắn lá, hoa đồng 
 tiền
 - Luật chơi: Thời gian tính là 1 bản nhạc, kết 
 thúc 1 bản nhạc đội nào gắn đúng và nhiều hoa, 
 lá đội đó dành chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 
 - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc
 - Cô nhận xét trẻ tô và cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra sân
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ : Quan sát hoa huệ
Tc: Gieo hạt
Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Biết được tên gọi, đặc điểm của bông hoa huệ, biết được lợi ích của hoa đối với 
đời của con người. Trẻ chơi được trò chơi. 
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phát triển khả năng nói rõ ràng,cho trẻ. Rèn kỹ 
năng vận động và ngôn ngữ qua trò chơi.
3. Giáo dục
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa
II. Chuẩn bị
- Địa điểm: Sân sạch sẽ, bằng phẳng. Đồ chơi, hoa huệ
* Tích hợp: Toán, MTXQ
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát 
 hoa huệ
 - Tặng quà: Hoa huệ - Trẻ ra sân
 - Đây là hoa gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Trẻ nói từ: Hoa huệ - Trẻ nói
 - Hoa huệ có đặc điểm gì ? - 2-3 trẻ trả lời
 - Cánh hoa huệ như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Lá của hoa huệ có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
 - Khóm hoa huệ như thế như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Trồng hoa huệ để làm gì? - 2-3 ý kiến
 - Để hoa luôn tươi đẹp các con phải làm gì? - 1-2 ý kiến
 => Cô chốt lại
 - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài - Trẻ lắng nghe
 hoa 2. Hoạt động 2: Trò chơi : Gieo hạt
 - Cô nêu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Đọc lời ca và làm các động tác Gieo hạt 
 thì ngồi xuông 2 tay đưa làm động tác gieo hạt hạt 
 nảy mầm thì đứng lên 1 nụ thì giơ 1 tay nắm...1 hoa 
 thì mở 1 tay...mùi hương đưa tay lên mũi ngửi thơm 
 ngát thì thì đưa 2 tay lên cao và mở tay ra gió thổi thì 
 đưa 2 tay lên cao và nghiêng người sang 2 bên 
 nghiêng đi nghiêng lại lá dụng thì ngồi xuống, nhiều - Trẻ chơi 
 lá thì đúng thẳng dậy
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
 - Bao quát cổ vũ trẻ chơi - Trẻ chơi tự do
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô giới thiệu tên các đồ chơi có sẵn - Trẻ vào lớp
 - Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ rửa tay, và cho trẻ vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm bài tập trong vở toán (tr4)
* Mục đích
-Củng cố cho trẻ chữ số 3, số lượng trong phạm vi 3
* Tiên hành
- Cô hướng dẫn theo sách bài tập
- Cho trẻ đọc chữ số 3
- Đếm nhóm đối tượng có số lượng là 3
- Trẻ thực hiện
- Cô bao quát , nhận xét
2. Trò chơi: Thi xem ai chọn nhanh.
* Mục đích.
- Trẻ biết chọn nhanh các loại hoa theo yêu cầu của cô. Trên cở sở đó giúp trẻ nhận 
biết, phân loại và biết lợi ích của từng loại hoa
* Cách tiến hành.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô nêu cách chơi: Cô có bộ tranh cho 3-4 cháu chơi. Cô phân công mỗi cháu 
chọn một loại hoa theo quy định của cô. Bạn Thủy chọn hoa cánh dài ..... Bạn 
Ngọc chọn các loại hoa cánh tròn..... 
- Luật chơi: Bạn nào chọn đúng và nhanh là bạn đó thắng cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Bao quát, khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp, nhận xét bản thân trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 *******************
 Thứ 4 ngày 01 tháng 01 năm 2025
 Nghỉ tết dương lịch *******************
 Thứ 5 ngày 02 tháng 01 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC 
Đề tài: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp : Màu hoa(TT)
Nghe hát: Hoa trong vườn
TCÂN: Ai nhanh hơn
I.Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát đúng giai điệu, Vận động nhịp nhàng theo 
nhịp bài hát theo hình thức vỗ tay theo nhịp (MT93), biết lắng nghe và cảm nhận 
giai điệu bài nghe hát Hoa trong vườn. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, ca hát, hát đúng giai điệu, mạnh dạn tự tin, phát triển thẩm 
mỹ cho trẻ
3. Giáo dục
- Trẻ yêu quý, chăm sóc các loại hoa
II. Chuẩn bị. 
- Đài thẻ có bài hát: 
* Tích hợp: Toán
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Chào mừng các bé đến với chương trình “Những - Trẻ hào hứng vỗ tay
 bông hoa nhỏ”
 - Đến với chương trình hôm nay là sự hiện diện của 
 các bé đến từ lớp mẫu giáo 4-5 tuổi TT
 - Chương trình sẽ mang đến cho các các bé 3 phần 
 chơi: 
 + Phần 1: Tiết tấu vui
 + Phần 2: Qùa tặng âm nhạc
 + Phần 3: Trò chơi âm nhạc
 Người dẫn chương trình cô giáo Bích Ngọc 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Dạy vận động vỗ tay theo nhịp : Màu hoa (TT)
 (Tiết tấu vui) 
 Các bé đã sẵn sàng đến với phần chơi thứ nhất của 
 chương trình chưa?
 - Cho trẻ nghe một đoạn nhạc của bài hát “Màu - Trẻ hào hứng
 hoa” và hỏi trẻ xem đó là bài hát gì?
 - Mời trẻ nhắc lại tên bài hát “Màu hoa”, sáng tác: - Trẻ lắng nghe
 Hồng Đăng. - Trẻ trả lời
 - Để bài hát hay hơn có những cách vận động nào? - Trẻ nêu 1-2 ý kiến
 - Bài hát rất hay với giai điệu vui tươi và sẽ hay hơn 
 nữa nếu kết hợp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp đấy! - 2-3 trẻ trả lời - Các con có biết vỗ tay theo nhịp là vỗ như thế nào - 1-2 ý kiến
không?
- Vỗ tay theo nhịp là vỗ tay vào phách mạnh và mở - 1-2 ý kiến
ra ở phách nhẹ. Bây giờ các con hãy quan sát cô 
làm mẫu nhé! - Trẻ nghe
+ Cô làm mẫu 1: 
- Cô vừa thực hiện vận động gì? 
- Cô thực hiện ntn?
+ Cô làm mẫu lần 2: - 2-3 trẻ trả lời
Cô phân tích vỗ phách mạnh, mở ra phách nhẹ - 1-2 ý kiến
+ Cô làm mẫu lần 3: 
- Cô dạy trẻ hát vỗ tay theo nhịp lần lượt từng câu - Trẻ chú ý quan sát
đến hết bài hát
- Trẻ vô tay lần lượt từng câu cùng cô: 
- Lớp vỗ tay 2-3 lần
- Trẻ vỗ tay theo tổ: 3 tổ - Trẻ thực hiện vỗ tay 
- Nhóm: 3-4 nhóm theo nhịp theo các hình 
- Cá nhân 4-5 cá nhân thức
- Cô sửa sai cho trẻ.
- Cô hỏi trẻ vừa vận động hát bài hát gì? 
- Cô cho lớp vỗ tay lại 1 lần.
b. Nghe hát: Hoa trong vườn (Qùa tặng âm 
nhạc)
- Cô giới thiệu bài hát Hoa trong vườn, dân ca - Trẻ trả lời
Thanh Hóa
+ Cô hát lần 1: 
- Hỏi trẻ bài hát tên gì?
- Bài hát thuộc thể loại dân ca nào? - Trẻ lắng nghe
- Hỏi trẻ nội dung bài hát nói về gì?
- Cô giảng: Nội dung bài hát nói về nhờ có công ơn 
người chăm sóc của mọi người mà vườn hoa có rất - Trẻ trả lời
nhiều loài hoa thơm, hoa quý màu sắc khác nhau rất - 2-3 trẻ trả lời
đẹp - 1-2 ý kiến
- Yêu quí các loài hoa các con phải làm gì? - Trẻ lắng nghe
- Giao dục: Trẻ yêu quý, chăm sóc các loại hoa .
- Giai điệu của bài hát như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Cô hát lần 2: Cùng nghe và hưởng ứng bài hát 1 
lần nữa nhé - 2-3 trẻ trả lời
- Các bạn vừa nghe bài hát gì? - Trẻ hưởng ứng
c. Trò chơi: Ai nhanh hơn (Trò chơi âm nhạc)
- Phần chơi tiếp theo có tên Trò chơi âm nhạc - Trẻ trả lời
- Cô giới thiệu tên trò chơi: 
-Mời 1 bạn nhắc lại cách chơi - Trẻ nghe
- Cô khái quát lại cách chơi,luật chơi
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời
- Cô bao quát, động viên trẻ 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét trẻ, chương trình đến đây kết thúc rồi, - Trẻ chơi
 xin chào và hẹn gặp lại. - Trẻ ra ngoài
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRƠI
- HĐCCĐ: Làm bông hoa từ hột hạt
- Trò chơi: Đóng băng (EL21)
- Chơi theo ý thích
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách tạo hình bông hoa bằng nguyên vật liệu từ: Hạt ngô, hạt đỗ, hạt 
thóc .Trẻ tự trải nghiệm và tạo hình bông hoa theo khả năng và sự sáng tạo của 
mình. Trẻ chơi được trò chơi. 
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng tạo hình, xếp, dán, khéo léo của đôi tay, khả năng tưởng tượng cho 
trẻ
3. Thái độ
- Trẻ yêu quý, chăm sóc các loài hoa
II. CHUẨN BỊ
- Sân bãi sạch sẽ, Hạt ngô, hạt đỗ, hạt thóc, keo, kéo...
*Tích hợp: Văn học, toán.
III. TIẾN HÀNH
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Làm bông hoa từ 
 hột hạt
 - Cô cho trẻ sờ, quan sát và trao đổi nhận xét - Trẻ quan sát
 về nguyên vật liệu tạo ra bức tranh hoa.
 - Bức tranh gì đây các con? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào có nhận xét gì về bông hoa này? - 5-6 ý kiến
 - Bức tranh làm hoa bằng nguyên liệu gì nhỉ? - Trẻ trả lời
 - Những bông hoa có màu gì? - 2-3 ý kiến
 - Con thấy cô gắn các các phần của bông hoa - Trẻ trả lời
 ntn?
 - Nhụy hoa cô dán bằng nguyên liệu gì? - 5-6 ý kiến
 - Để bức tranh đẹp hơn cô còn trang trí thêm gì - Trẻ trả lời
 nữa?
 - Lá được xếp như thế nào? - 2-3 ý kiến
 - Các hột hạt được dán như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Cành hoa cô sử dụng hạt gì để dán nhỉ? - 5-6 ý kiến
 - Cô khái quát lại: Bức tranh bông hoa này - Trẻ lắng nghe
 được cô tạo lên từ những hột hạt như hạt đỗ 
 nhỏ màu vàng, màu xanh, hạt ngô, hạt vòng 
 đấy, cô lấy hạt đỗ đen to dài để tạo thànhvthân 
 cho cánh hoa.
 - Con sẽ làm bông hoa bằng nguyên vật liệu - 5-6 ý kiến
 nào? - 5-6 ý kiến - Con sẽ làm như thế nào? - Trẻ thực hiện 
 - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát
 2. Hoạt động 2: Trò chơi:Đóng băng ( EL 
 21)
 - Cô giới thiệu trò chơi - Trẻ trả lời
 - Mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi - Trẻ nhận xét
 - Cô củng cố lại cách chơi, luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi theo nội dung
 - Cô động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lần 
 chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô giới thiệu các đồ chơi có sẵn trên sân
 - Trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Bao quát, gợi ý trẻ chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Tạo hình In hình bông hoa từ rau, củ, quả (ĐT) 
*. Mục đích
- Trẻ biết sử dụng phối hợp các rau, củ, quả như gốc rau cải, củ cà rốt, quả khế có 
thể tạo ra hình bông hoa
*. Cách tiến hành.
- Cô cho trẻ trò chuyện về các rau củ quả có thể tạo ra hình bông hoa
- Làm cách nào để tạo ra bông hoa?
- Cho trẻ chọn rau củ quả theo ý thích
- Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ
2. Trò chơi: Ai chọn hoa nhanh hơn
*. Mục đích
- Trẻ nhận biết, phân biệt đặc điểm của các loài hoa.
*. Cách tiến hành.
- Cô gới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô chuẩn bị nhiều hình ảnh về các loài hoa. Khi chơi lần lượt từng 
người của 2 đội đi đường hẹp lên chọn 1 tranh theo yêu cầu của cô.
Ví dụ: Đội 1 chọn tranh hoa cánh dài.
Đội 2 chọn tranh hoa cánh tròn.
Trò chơi kết thúc cô và đội trưởng kiểm tra loại bỏ những tranh không đúng ở từng 
đội. 
- Luật chơi: Đội nào nhiều tranh đúng hơn thì thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp, nhận xét bản thân trẻ. 
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 ********************************
 Thứ 6 ngày 02tháng 1năm 2025 A, HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
Đề tài: In hình bông hoa từ rau, củ, quả (ĐT)
I. Mục đích yêu cầu
1. KiÕn thøc 
- Trẻ biết sử dụng phối hợp các rau, củ, quả như gốc rau cải, củ cà rốt, quả khế để 
tạo ra bức tranh bông hoa . Biết nhận xét sản phẩm
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng tạo hình, in, sáng tạo, sự khéo léo của trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quí, chăm sóc, bảo vệ các loài hoa và biết giữ gìn sản phẩm 
của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Mẫu tạo hình bông hoa.
- Đồ dùng của trẻ: gốc rau cải, cà rốt, quả khế, màu nước, giấy A4.
* Tích hợp: Âm nhạc
III.Các hoạt động
 Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát tranh đề tài.
 - Cô đem đến tặng các con 1 món quà, mời 1 trẻ - 1 trẻ lên khám phá món 
 lên khám phá món quà. quà
 - Cô đưa bức tranh tạo hình bông hoa cho trẻ quan - Trẻ quan sát
 sát.
 * Tranh 1: Bông hoa làm từ gốc rau cải
 - Cô có bức tranh gì đây? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô làm bông hoa bằng nguyên liệu gì nhỉ? - 2-3 trẻ 
 - Dùng kĩ năng gì để làm bức tranh? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Bố cục bức tranh như thế nào? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Bông hoa cô đã tạo ra bằng cách nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Bông hoa có những chi tiết gì? - Trẻ lắng nghe 
 => Cô khái quát lại: Bông hoa này cô đã tạo ra 
 bằng cách dùng gốc rau cải chíp chấm màu nước 
 và in lên giấy tạo thành hình bông hoa
 * Tranh 2: Bông hoa làm từ quả khế
 - Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ quan sát mẫu
 - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Tranh được cô làm như thế nào? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Bông hoa có mấy cánh? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cánh hoa có hình gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô làm bông hoa này bằng những nguyên vật liệu - 1-2 ý kiến trẻ 
 gì? 
 => Cô chốt lại: Cô đã dùng nửa quả khế để tạo ra - Trẻ lắng nghe
 hình bông hoa * Tranh 3: Bông hoa làm bằng cách in hình củ cà 
 rốt.
 - Cô có bức tranh gì nữa nhỉ? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô làm hoa từ nguyên liệu gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô đã tạo ra bông hoa bằng cách nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 => À bức tranh này cô cũng củ cà rốt cắt hoa sau - Trẻ lắng nghe 
 đó cô chấm màu và in lên giấy tạo ra bông hoa đấy.
 - Trên đây là những bức tranh có hình bông hoa đã 
 được cô tạo từ những rau củ quả khác nhau tạo ra 
 được những bông hoa đẹp
 * Đàm thoại về ý tưởng của trẻ:
 - Trước khi thực hiện con định làm hoa bằng rau, 
 củ, quả gì ?
 - Con định làm như thế nào? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Ai có ý tưởng giống bạn? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Khi thực hiện các con phải ngồi như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Trong khi thực hiện các con phải thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Làm xong phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô chốt lại: Cô đã chuẩn bị được rất nhiều các - Trẻ lắng nghe
 rau củ quả khác nhau, để tạo ra những bông hoa. 
 - Vậy chúng mình đã sẵn sàng để tạo ra nhiều bông - Trẻ trả lời
 hoa đẹp chưa?
 - Cô mời các con cùng đi lấy đồ dùng để thực hiện - Trẻ lấy đồ dung
 nào.
 b. Trẻ thực hiện
 - Trẻ thực hiện: Cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ - Trẻ thực hành
 hoàn thiện bài.
 - Động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo. - Trẻ lắng nghe 
 c. Trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn. - 4 ý kiến trẻ nhận xét
 Bài nào đẹp? Vì sao? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Cô nhận xét chung, động viên trẻ yếu
 - Cô giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ ra ngoài - Trẻ ra ngoài chơi
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCCĐ: Hát Màu hoa
- Trò chơi: Gieo hạt
- Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hat, tên tác giả, nội dung, thuộc bài hát, thể hiện tự tin bài hát. 
Trẻ biết cách chơi trò chơi. 
2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng hát, mạnh dạn, tự tin, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
3. Giáo dục
- Trẻ biết yêu quý chăm sóc các loài hoa
II. Chuẩn bị. 
* Tích hợp: Âm nhạc.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Màu hoa
 - Cô giới thiệu bài hát Màu hoa - Trẻ nghe
 - Cô hát lần 1
 + Bài hát tên là gì? Của tác giả nào? - 2-3 trẻ trả lời
 - Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trẻ lời
 - Cô khái quat: Bài hát nói về trong vườn có nhiều 
 màu hoa đẹp 
 - Giọng điệu của bài hát như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô cùng trẻ hát lại 1 lần - Trẻ hát theo các hình 
 - Cho lớp hát 2 lần thức
 - Cho tổ hát 3 lần
 - Nhóm hát 4-5 lần
 - Cá nhân trẻ hát 5-6 lần
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 - Vừa hát bài hát gì? của tác giả nào? - Trẻ trả lời
 - Giao dục trẻ: - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Gieo hạt
 - Cô giới thiệu trò chơi
 - Mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi - Trẻ nêu
 - Cô củng cố lại cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô giới thiệu đồ chơi trên sân
 - Cô gợi ý trẻ chơi với những đồ chơi có sẵn trên sân. - Trẻ chơi với vòng, đồ 
 - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh. chơi ngoài trời
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Trò chơi: Thi xem ai chọn nhanh.
* Mục đích.
- Trẻ biết chọn nhanh các loại hoa theo yêu cầu của cô. Trên cở sở đó giúp trẻ nhận 
biết, phân loại và biết lợi ích của từng loại hoa
* Cách tiến hành.
- Cô giới tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô có bộ tranh cho 3-4 cháu chơi. Cô phân công mỗi cháu chọn một 
loại hoa theo quy định của cô. Bạn Thủy chọn hoa cánh dài ..... Bạn Ngọc chọn các 
loại hoa cánh tròn..... 
- Luật chơi: Bạn nào chọn đúng và nhanh là bạn đó thắng cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi. - Bao quát, khuyến khích trẻ.
2. GDVS: Dạy trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi cuối tuần
* Mục đích
- Trẻ biết vệ sinh, gòn gàng, ngăn nắp đồ dùng đồ chơi của lớp tại các góc. Biết vệ 
sinh tủ, đồ chơi.
* Tiến hành: 
- Cô hỏi trẻ để các góc gọn gàng sạch sẽ các con phải làm gì? Khi lau dọn các con 
phải làm như thế nào?
- Cô hướng dẫn trẻ cách vệ sinh, sắp xếp đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát hướng dẫn trẻ.
- Cô nhận xét trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp, nhận xét bản thân trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối tuần
 Tổ chuyên môn Người lập
 Lục Thị Hồng Thêu Nguyễn Thị Hương Lan