Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 18 - Chủ đề lớn: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh 3: Một số loại rau, củ, quả - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn : Thế giới thực vật
 Chủ đề nhánh 3: Một số loại rau, củ, quả
 Tuần 18: Từ ngày 6/1/2025 đến ngày 10/1/2025
 Tên Nội dung hoạt động
 hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 Thể + HH: Thổi nơ
 dục + Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai
 sáng + Bụng 2 quay người sang hai bên
(8h15-
 + Chân 3 : Đứng nhún chân, khụy gối; 
 8h30)
 (MT3)
 MTXQ TẠO HÌNH TDKN TOÁN ÂM NHẠC
 Hoạt Phân loại Vẽ chùm nho Tung bóng Gộp, tách - DH: Bầu 
 động một số loại ( M)(MT 92) lên cao và bắt nhóm số và bí.
 học 
 rau( Bắp bóng lượng 4 thành ( MT89)
(8h30- -NH:Đi cấy
 9h10) cải, xu hào, - TC: Chạy 2 phần bằng 
 -TC: Nghe 
 bí đỏ, cà tiếp cờ. nhiều cách tiết tấu tìm 
 chua) khác nhau đồ vật
 (MT24) (MT 32, 33)
 Hoạt -HĐCĐ:Vẽ - Quan sát - HĐCĐ: Giải - HĐCCĐ: Vẽ - HĐCĐ: 
 động tự do trên sân vườn rau câu đố về quả củ cà rốt trên Quan sát quả 
 ngoài - TCVĐ: - Trò chơi vận - TCVĐ: Mèo sân na, quả dưa 
 trời
 Mèo đuổi động: Gieo hạt đuổi chuột - TC: Mèo đuổi hấu
(9h 10 – 
 9h50) chuột - Chơi theo ý - Chơi theo ý chuột - TCVĐ: Kéo 
 - Chơi theo ý thích thích - Chơi theo ý co
 thích thích - Chơi theo ý 
 thích 
 Hoạt - Phân vai: Gia đình,cửa hàng bán rau củ quả
 động - Xây dựng: Xây vườn rau
 chơi
(9h50– - TH: Vẽ, bồi tranh, tô màu tranh các loại rau, củ, quả
10h40) - ÂN: Hát, biểu diễn về chủ đề thực vật.
 - KPKH -TN: Đếm đến 4, nhận biết nhóm số lượng 4, nhận biết số 4; So 
 sánh, thêm bớt nhóm đối tượng trong phạm vi 4, bồi số, làm sách đếm...; 
 Chăm sóc cây, rau, hoa, chơi cát, sỏi, nước ....
 - ST: Làm album ảnh và kể chuyện, đọc thơ về chủ đề thực vật. Xem sách, 
 tranh chuyện về chủ đề thực vật.
 Hoạt 1. Ôn KTC: 1. Làm vở chữ 1. Ôn ktc: TC: 1.Ôn ktc: TC: 1. TC Kéo co
 động Thi xem đội cái "Chạy tiếp cờ Đội nào nhanh. 2. Biểu diễn 
 chiều nào nhanh 2. LQKTM: 2.LQKTM: 2.LQKTM: văn nghệ 
(14h30- 2.LQKTM: Tung bóng lên TC: Tập tầm TC: "Nghe tiết cuối tuần
16h30) Bé khéo tay cao và bắt vông. tấu tìm đồ vật 3.VS-NG- 
 3.VS-NG- bóng 3.VS-NG- TT 3.VS-NG- TT TT
 TT 3.VS-NG- TT CHỦ ĐỀ LỚN: Thế giới thực vật
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: Một số loại rau, củ, quả
 Thời gian thực hiện : Từ ngày 6/1/2025 đến ngày 10/ 1 /2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 + HH: Thổi nơ
 + Tay: Đánh xoay tròn hai vai
 + Bụng : quay người sang hai bên
 + Chân : Đứng nhún chân, khụy gối
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết xếp đội hình đội ngũ. Thực hiện đúng đầy đủ, nhịp nhàng các 
động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh (MT3). Trẻ biết chơi trò chơi cùng với 
các bạn. 
 - Rèn luyện sự phối hợp nhịp nhàng của các cơ quan trên cơ thể.
 - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để bảo vệ sức khỏe .
 2. Chuân bị:
 - Sân bãi bằng phẳng. Quần áo gọn gàng sạch sẽ.
 - Bóng chơi trò chơi.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1:Khởi động.
 - Cô cho trẻ ra sân đi thành vòng tròn ,đi, chạy - Trẻ đi theo hiệu lệnh của 
 theo hiệu lệnh của cô : Đi thường, đi mũi, đi cô.
 thường, đi gót, đi thường, chạy chậm, chạy 
 nhanh, chạy chậm, đi thường,
 - Xếp thành 3 hàng dọc theo tổ. - Trẻ xếp 3 hàng dọc theo tổ
 2.Hoạt động 2:Trọng động
 *Tập các động tác cùng vòng theo nhịp đếm của 
 cô.
 + HH: Thổi nơ - Trẻ thực hiện 4-5 lần
 + Tay: Đánh xoay tròn hai vai - 3 lần 4 nhịp
 + Bụng : quay người sang hai bên - 3 lần 4 nhịp
 + Chân : Đứng nhún chân, khụy gối; - 3 lần 4 nhịp
 * TC: Cáo ơi ngủ à
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi.
 Các bạn đứng thành vòng tròn, một bạn làm 
 cáo, các bạn khác nắm tay nhau đi vòng tròn và 
 nói “Cáo ơi ngủ à” gọi 2 lần cáo sẽ kêu “Hừm 
 hừm” Tất cả nhảy lò cò tản ra xung quanh, cáo nhảy lò cò đuổi bắt. 
 Luật chơi: Bạn nào bị bắt sẽ bị nhốt về chuồng 
 chờ các con thỏ khác chạm tay vào sẽ được cứu.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần
 3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 
 vòng quanh sân tập
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - Phân vai: Gia đình,cửa hàng bán rau củ quả
 - Xây dựng: Xây vườn rau
 - TH: Vẽ, bồi tranh, tô màu tranh các loại rau, củ, quả
 - ÂN: Hát, biểu diễn về chủ đề thực vật.
 - KPKH -TN: Đếm đến 4, nhận biết nhóm số lượng 4, nhận biết số 4; So 
sánh, thêm bớt nhóm đối tượng trong phạm vi 4, bồi số, làm sách đếm...; Chăm 
sóc cây, rau, hoa, chơi cát, sỏi, nước ....
 - ST: Làm album ảnh và kể chuyện, đọc thơ về chủ đề thực vật. Xem 
sách, tranh chuyện về chủ đề thực vật.
 1. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết tên các góc chơi, biết thể hiện 1 số hành động của vai chơi ở góc 
phân vai, tạo được sản phẩm ở góc tạo hình, biết xem tranh ảnh và làm album 
ảnh, kể truyện với rối ở góc sách truyện, biết hòa nhịp vào các bài hát và biểu 
diễn các bài hát cùng các bạn ở góc âm nhạc; biết sử dụng các nguyên vật liệu 
sẵn có để xây vườn rau; biết đếm đến 4, nhận biết nhóm số lượng 4, nhận biết 
số 4; So sánh, thêm bớt nhóm đối tượng trong phạm vi 4, bồii số, làm sách 
đếm...; Chăm sóc cây, rau, hoa, chơi cát, sỏi, nước ở góc KPKH-TN; Bắt đầu 
biết liên kết các góc chơi dưới sự hướng dẫn của cô. 
 - Rèn kỹ năng chơi, thao tác vai chơi, rèn kỹ năng giao tiếp giữa các bạn 
trong nhóm. Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng tạo hình, kỹ năng biểu diễn tự tin, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kĩ năng tư duy cho trẻ ở góc toán.
 - Giáo dục trẻ có ý thức học tập, đoàn kết khi chơi, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc phân vai: Đồ dùng gia đình; một số món ăn đặc sản; thực phẩm, 
rau, cũ quả, bánh,...
 - Góc xây dựng: Bộ đồ chơi xây dựng, ghép nút,gạch, cổng, hàng rào, 
các loại cây rau, củ.....
 - Góc tạo hình: Bút màu, giấy A4, đất nặn, giấy màu, bảng nặn, 
nguyên vật liệu khác như kẽm nhung, băng zôn, len, màu nước, que kem...
 - Góc âm nhạc: Các dụng cụ âm nhạc như trống, xắc xô, phách tre, 
soong loan..
 - Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện, loto, rối về chủ đề - Góc KPKH-TN: Dụng cụ chăm sóc cây hoa, hạt giống.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát “quả” - Trẻ hát
+ Các con vừa hát bài hát gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
+ Bài hát nói về ai? - 2 - 3 ý kiến trẻ
-> Cô khái quát. - Trẻ nghe
- Tuần này các con sẽ chơi chủ đề gì? (Một số - 2- 3 ý kiến trẻ
loại rau, củ, quả)
- Cô hỏi trẻ quả bóng trên tay cô dùng để làm gì? - 2- 3 ý kiến trẻ
( khi cô lăn quả bóng đến bạn nào sẽ giới thiệu về 
góc chơi của mình định chơi hôm nay)
* Góc xây dựng:
- Góc xây dựng các bạn sẽ chơi gì? (Xây vườn - 1- 2 ý kiến trẻ
rau)
+ Để xây được vườn rau thì chúng mình cần phải - 2- 3 ý kiến trẻ trả lời
có những nguyên vật liệu gì?
+ Cần có những ai để xây dựng? (Bác kĩ sư và - 2- 3 ý kiến trẻ 
bác công nhân)
+ Bác kĩ sư thì làm gì? (Chỉ đạo công trình) - 1- 2 ý kiến trẻ
+ Bác công nhân phải làm gì? (Xây dựng) - 2- 3 ý kiến trẻ 
+ Các bạn sẽ xây như thế nào? (xây cổng, hàng - 2- 3 ý kiến trẻ 
rào, vườn hoa, vườn rau, cây xanh ..)
* Góc phân vai:
- Góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? (gia đình nấu - 2- 3 ý kiến trẻ
ăn, cửa hàng)
+ Để chơi được gia đình thì cần có ai? (bố, mẹ, - 1- 2 ý kiến trẻ
các con)
+ Bố mẹ làm công việc gì? (Chăm sóc, dạy dỗ - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
các con)
+ Các con phải như thế nào? (Ngoan ngoãn, nghe - 1- 2 ý kiến trẻ
lời bố mẹ)
- Bác bán hàng làm công việc gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
* Góc tạo hình: 
- Trên tay cô giáo có gì ? (Bút màu) - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
- Bút màu thường là đồ dùng của góc nào ? - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
- Tuần này các con sẽ làm gì ở góc tạo hình ? - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
 (vẽ, xé dán, nặn, làm các sản phẩm về rau, củ, quả)
- Các bạn sẽ chơi như thế nào? - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
* Góc âm nhạc:
- Những bạn yêu ca hát và tự tin biểu diễn sẽ về - 1- 2 ý kiến trẻ
góc nào?
- Góc âm nhạc các bạn sẽ làm gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
* Góc sách truyện:
- Tuần này góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
- Khi xem tranh ảnh, sách truyện các bạn phải - 1- 2 ý kiến trẻ
như thế nào ? (giữ gìn sạch sẽ, không làm rách)
- Các bạn sẽ làm album như thế nào ? - 1- 2 ý kiến trẻ
* Góc thiên nhiên :
- Bạn nào thích khám phá và yêu thiên nhiên sẽ - 1- 2 ý kiến trẻ
về góc nào ?
- Ở góc này hôm nay chúng mình chơi gì ? - 1- 2 ý kiến trẻ
* Cô khái quát lại các góc chơi.
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? (Cắm biểu - Trẻ trả lời
tượng vào các góc chơi)
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
(Chơi đoàn kết, không tranh dành đồ chơi của 
nhau)
- Sau khi chơi các bạn phải làm gì? (Cất dọn đồ - Cả lớp trả lời
chơi đúng nơi quy định)
- Cô giáo dục trẻ. - Cả lớp lắng nghe
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô chơi cùng trẻ, cô bao quát các góc chơi, bao - Trẻ về các góc chơi của 
quát từng nhóm chơi, hướng dẫn các bạn chơi, mình đã chọn và tiến hành 
động viên khích lệ trẻ khi chơi. chơi.
- Cô gợi ý cho các bạn thay đổi, liên kết giữa các - Một số trẻ thay đổi và 
góc chơi. liên kết góc chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô đi nhận xét nhẹ nhàng các nhóm chơi. - Tập trung tham quan góc 
 chơi.
- Tập trung trẻ tham quan công trình xây dựng 
hoặc góc sách truyện/ góc tạo hình/ góc phân 
vai 
- Cô nhận xét chung cả lớp. - Trẻ lắng nghe
- Cô động viên khuyến khích trẻ
 *************************************** Thứ 2 ngày 6 tháng 1 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 MTXQ: Phân loại một số loại rau( Bắp cải, xu hào, bí đỏ, cà chua)
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết gọi tên, nêu đặc điểm của một số loại rau, biết phân nhóm các 
loại rau theo đặc điểm. Phân loại các đối tượng theo 1 hoặc 2 dấu hiệu (MT24)
 - Trẻ có kĩ năng phân biệt các loại rau theo từng nhóm nhanh và chính 
xác.
 - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất và ăn các loại rau.
 2.Chuẩn bị: 
 - Một số loại rau: Bắp cải, xu hào, bí đỏ, cà chua
 - Đầy đủ đồ dùng phục vụ cho tiết học
 3.Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ đọc bài thơ “ Bắp cải xanh”. - Trẻ đọc
 - Chúng mình vừa cùng nhau đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
 - Bài thơ nói về những loại rau gì? - Trẻ nêu ý kiến
 - Chúng mình có biết ích lợi của việc ăn rau - Trẻ trả lời
 không?
 - Cô giáo dục trẻ ăn uống đủ chất và ăn các loại - Trẻ nghe
 rau.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a.Quan sát và đàm thoại
 - Chúng mình hãy cùng cô đi vào siêu thị để - Trẻ đi siêu thị
 mua rau nhé.
 - Đã đến cửa hàng rau sạch rồi đấy chúng mình - Trẻ chọn rau và về chỗ 
 hãy chọn một số loại rau và về chỗ ngồi của ngồi
 mình nào.
 - Chúng mình vừa mua những loại rau gì? - Trẻ trả lời
 - Chia lớp thành 3 đội và sẽ giới thiệu về các 
 loại rau mà mình vừa mua được thông qua trò 
 chơi “Thử tài hiểu biết”
 + Đội 1 mua được rau gì? hãy nêu đặc điểm - Rau muống
 của loại rau đó nào? 
 - Chúng mình thấy câu trả lời của đội 1 thế nào? - Trẻ trả lời
 + Ngoài rau muống là rau ăn lá ra con còn biết - 3-4 trẻ trả lời.
 những loại rau ăn lá nào nữa?
 - Và sau đây là thử thách dành cho đội 1: Cũng gọi là bắp
 Lá sắp vòng quanh
 Lá ngoài thì xanh
 Lá trong thì trắng 
 Là rau gì? - Trẻ đoán
- Cô đưa rau bắp cải ra giới thiệu về đặc điểm - Trẻ quan sát
của loại rau đó.
- Rau bắp cải là loại rau gì? - Trẻ trả lời
 + Đội 2 mua được rau gì? hãy nêu đặc điểm - Xu hào, khoai tây, cà rốt
của các loại rau đó nào? 
+ Củ xu hào và cà rốt, khoai tây có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
=> Cho trẻ nêu đặc điểm của các loại rau ăn củ - Trẻ nêu ý kiến
và cô bổ sung, kết luận lại.
+ Rau xu hào, cà chua, cà rốt đều là rau ăn củ 
đấy các con ạ.
 + Đội 3 mua được rau gì? hãy nêu đặc điểm - Su su, cà chua
của loại rau đó nào? 
- Đội 3 lên giới thiệu về quả su su, cà chua cho - Trẻ lên giới thiệu
các bạn cùng nghe.
b.Đàm thoại sau quan sát : 
- Cô vừa cho chúng mình quan sát những loại - Trẻ trả lời
rau gì?
- Ngoài những loại rau đó ra chúng mình còn - 1-2 ý kiến
biết những loại rau gì khác?
- Cô giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ quả sẽ giúp - Trẻ lắng nghe
cung cấp vitamin giúp chúng mình khỏe mạnh.
c.Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
- Cô nêu cách chơi: Mỗi đội sẽ được phát 1 rổ - Trẻ nghe phổ biến cách 
rau và chọn một loại rau bỏ vào rổ của đội chơi
mình.Đội nào chọn được nhiều và đúng loại rau 
của đội mình thì sẽ chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cho trẻ hát bài “ Qủa” đi ra ngoài. - Trẻ hát và đi ra ngoài
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 - HĐCĐ:Vẽ tự do trên sân
 - TCVĐ: Mèo đuổi chuột
 - Chơi theo ý thích 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết cầm phấn vẽ các nét cơ bản tạo thành sản phẩm (Các loại quả). 
Biết nhận xét sản phẩm của bạn và của mình. Biết chơi trò chơi.
 - Rèn kỹ năng cầm phấn, kĩ năng vẽ các nét cơ bản. Rèn kỹ năng nhanh 
nhẹn qua trò chơi.
 - Trẻ có ý thức trong giờ
 2. Chuẩn bị
 - Sân chơi sạch sẽ. 
 - Phấn. 
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 - Cô cho trẻ xếp hàng và đi ra sân - Trẻ xếp hàng ra sân
 - Cô hỏi trẻ đang học về chủ đề gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
 - Cô cho trẻ kể một số loại quả và đặc điểm - 1- 2 ý kiến trẻ
 hình dang của một số quả.
 - Cô hỏi ý tưởng của trẻ:
 + Trong buổi hoạt động ngoài trời ngày hôm - 2 - 3 ý kiến trẻ
 nay các con muốn vẽ quả gì? (1-2 trẻ) - 1- 2 ý kiến trẻ
 + Con sẽ vẽ như thế nào?
 - Cô gợi ý ý tưởng cho trẻ: Có thể vẽ quả chuối - Trẻ lắng nghe
 dài, quả bưởi tròn, quả đu đủ, quả dưa hấu .
 - Cô tổ chức cho trẻ vẽ. - Trẻ vẽ
 - Trong quá trình trẻ vẽ cô gợi ý thêm và nhắc 
 nhở trẻ giữ gìn vệ sinh.
 - Sau khi trẻ vẽ xong cô hỏi 1-2 trẻ giới thiệu - 1- 2 trẻ giới thiệu sản phẩm
 về sản phẩm của mình.
 - Cô động viên khuyến khích trẻ.
 - Gd trẻ nhớ rửa tay sạch sẽ sau khi chơi. - Trẻ lắng nghe
 2.Hoạt động 2: TC Mèo đuổi chuột
 - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. - 1-2 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ cách đừng như vậy thường chơi trò - 1-2 ý kiến
 chơi gì.
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi.
 Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh 
 vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. 
 Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn 
 làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng - Trẻ hiểu cách chơi, luật cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh chơi
 “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các 
 ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân 
 rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt. 
 Luật chơi: Nếu mèo không bắt được chuột 
 trong thời gian 1-2 phút thì sẽ nhảy lò cò 
 quanh sân. Chuột bị bắt sẽ đổi vai chơi hoặc 
 nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2- 3 lần
 3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô gợi ý trẻ chơi một số đồ chơi - Trẻ thực hiện
 - Cô chú ý bao quát trẻ chơi
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Ôn ktc cũ: Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
 - Cô nêu cách chơi: Mỗi đội sẽ được phát 1 rổ rau và chọn một loại rau bỏ 
vào rổ của đội mình.Đội nào chọn được nhiều và đúng loại rau của đội mình thì 
sẽ chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 2. LQKTM: Bé khéo tay
 - Cô vẽ mẫu sau đó cho trẻ thực hiện vẽ chùm nho.
 * Trẻ thực hiện:
 - Cô chia bút màu, giấy vẽ cho trẻ và chú ý bao quát giúp đỡ trẻ và hướng 
dẫn những trẻ còn lúng túng.
 - Cô có thể hướng dẫn cho trẻ để trẻ thể hiện ý tưởng một cách thuận lợi. 
Nhắc nhở trẻ vẽ vào giữa vở, vẽ thêm chi tiết sáng tạo, tô màu đẹp cho bức vẽ 
của mình.
 - Cô cho trẻ mang sản phẩm của mình treo lên bảng.
 - Cô hỏi 2 - 3 trẻ con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao?
 - Bức tranh của con vẽ gì? Tại sao con lại vẽ như vậy?
 - Cho trẻ chọn ra những bài đẹp nhất để đem trang trí ở góc thư viện.
 - Cô mời những trẻ có bức tranh đẹp tự giới thiệu về bài của mình.
 - Cho trẻ tuyên dương những bài vẽ đẹp sáng tạo, khuyến khích những trẻ 
chưa hoàn thiện xong bài của mình lần sau vẽ nhanh hơn.
 3.Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về. ********************************
 Thứ 3 ngày 7 tháng 1 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Vẽ chùm nho ( M)
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết chùm nho được vẽ từ những nét tròn để tạo thành hình chùm 
nho. Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có 
màu sắc và bố cục (MT 92). 
 - Luyện kỹ năng vẽ nét thẳng xiên cong tròn Trẻ biết tô màu đều và biết 
phối hợp màu để cho bức tranh đẹp. Rèn trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút.
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra. Ăn nhiều các loại quả 
cho cơ thể khoẻ đẹp.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh mẫu của cô.
 - Máy tính.
 - Bút sáp màu, vở.
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ cùng hát bài “Quả” - Trẻ hát cùng cô
 - Các con vừa hát bài hát gì? - 2-3 ý kiến
 - Chúng mình có yêu các loại cây xanh đó - 2-3 ý kiến
 không?
 => Giáo dục trẻ: Ăn nhiều các loại quả cho cơ - Cả lớp lắng nghe.
 thể khoẻ mạnh.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Quan sát mẫu:
 - Cho trẻ quan sát tranh vẽ chùm nho. - Trẻ quan sát
 - Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Chùm nho của cô như thế nào? - 3 trẻ trả lời
 - Qủa nho cô vẽ bằng nét gì? - 2-4 trẻ lên chỉ
 - Lá nho cô vẽ như thế nào?
 - Bức tranh con tô màu gì cho bức tranh của - Cả lớp trả lời
 mình đẹp?
 - Bây giờ các con có muốn vẽ được bức tranh - Trẻ trả lời giống cô không?
* Cô vẽ mẫu: - Trẻ tập trung chú ý quan 
- Cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay và cô sử dụng sát
bút màu đậm để dễ vẽ nét. “Cô dùng những 
đường cong tròn khép kín để vẽ những quả nho 
gần và khít nhau, tiếp đến cô thêm những nét 
thẳng, nét xiên để tạo cành và lá. Cuối cùng cô 
dùng màu phù hợp để tô màu cho đẹp. Cô tô 
chậm, có thể theo nét xiên hoặc vòng tròn sao 
cho không chờm màu ra ngoài. Cô đã được một 
chùm nho ngọt lừ rồi”.
* Trẻ thực hiện: - Trẻ lắng nghe
- Bây giờ các con hãy ngồi vào chỗ của mình để 
vẽ nào. Khi ngồi vẽ các con ngồi thẳng lưng, 
mặt hơi cúi chân để vuông góc với bàn, tay phải 
cầm bút, tay trái giữ vở.
 - Trẻ thực hiện
- Cô chia bút màu, giấy vẽ cho trẻ và chú ý bao 
quát giúp đỡ trẻ và hướng dẫn những trẻ còn 
lúng túng.
 - Trẻ thực hiện 
- Cô có thể hướng dẫn cho trẻ để trẻ thể hiện ý 
tưởng một cách thuận lợi. Nhắc nhở trẻ vẽ vào 
giữa vở, vẽ thêm chi tiết sáng tạo, tô màu đẹp 
cho bức vẽ của mình.
* Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Trẻ treo sản phẩm
- Cô cho trẻ mang sản phẩm của mình treo lên 
bảng. - 2-3 trẻ trả lời
- Cô hỏi 2 - 3 trẻ con thích sản phẩm nào nhất? 
Vì sao? - Trẻ trả lời
- Bức tranh của con vẽ gì? Tại sao con lại vẽ 
như vậy? - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ chọn ra những bài đẹp nhất để đem 
trang trí ở góc thư viện. - 1-2 trẻ giới thiệu.
- Cô mời những trẻ có bức tranh đẹp tự giới 
thiệu về bài của mình.
 - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ tuyên dương những bài vẽ đẹp sáng 
 tạo, khuyến khích những trẻ chưa hoàn thiện 
 xong bài của mình lần sau vẽ nhanh hơn.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Trẻ cất đồ chơi
 - Cho trẻ cất đồ dùng cùng cô.
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
 - Quan sát vườn rau
 - Trò chơi vận động: Gieo hạt
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc của một số loại rau, biết ích lợi, cách 
chế biến của một số loại rau. Tạo điệu kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên 
nhiên. 
 - Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh, phân loại, ghi nhớ và phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ chăm ngoan và biết chăm sóc và bảo vệ một số loại rau.
 2. Chuẩn bị. 
 - Một số loại rau : Rau bắp, cải, rau cải cúc, su hào.....
 - Sân trường an toàn với trẻ.
 3.Tiến hành.
 Hoạt động của cô: Hoạt động của trẻ:
 1. Hoạt động 1: Quan sát vườn rau
 * Dặn dò trẻ trước lúc ra sân: 
 - Cho trẻ đọc thơ “Rau ngót rau đay” và đi ra - Trẻ đọc thơ đi ra vườn rau
 vườn rau
 - Các con nhìn xem chúng mình đang đứng ở - Vườn rau
 đâu?
 - Đúng rồi đây là vườn rau
 - Các con nhìn xem trong vườn rau có những - Rau cải, rau ngót, rau bắp 
 loại rau gì? cải 
 - Cô chỉ vào rau cải hỏi:
 + Con có nhận xét gì về cây rau cải? - Lá to màu xanh 
 - Cây rau cải có rễ, lá, lá to màu xanh 
 + Trồng cây rau cải để làm gì? - Để ăn
 + Phần nào của rau ăn được? - Trẻ trả lời
 + Cây rau cải được chế biến thành những món - Luộc, xào 
 gì?
 - Cô chỉ vào cây rau mồng tơi và hỏi: - Rau mồng tơi + Đây là cây rau gì? - Rễ, thân, lá 
- Cây rau mồng tơi có đặc điểm gì? - Thân cây 
- Thân cây rau mồng tơi thế nào? - Ăn lá
- Rau mồng tơi là loại rau ăn gì? - Nấu canh 
- Con được ăn món ăn nào chế biến từ rau mồng - Ăn lá cung cấp vitamin
tơi?
- Ăn rau mồng tơi cung cấp chất gì cho cơ thể ?
- Cây rau mồng tơi có thân, lá màu xanh, cây - Trẻ kể tên
rau mồng tơi có nhiều lá xếp so le với nhau.
- Ngoài rau mồng tơi thì vườn trường có những - Cả lớp quan sát
loại rau nào nữa?
- Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về rau củ cải, 
rau bắp cải các bước như rau mồng tơi, rau cải.
- Cô cháu mình vừa quan sát gì? - Vườn rau
- Trong vườn rau có rau bắp cải, rau củ cải, rau - Cả lớp chú ý lắng nghe.
ngót . để phục vụ cho bữa ăn hàng ngày của 
chúng mình đấy. Rau cung cấp chất vitamin là 
chất rất quan trọng góp phần vào sự phát triển 
của cơ thể. Vì vậy các con phải ăn đủ chất giúp 
cho cơ thể mau lớn và khỏe mạnh nhé
- Thảo luận:
+ Làm gì để có rau ăn? - Trồng rau. 
+ Làm gì cho rau tốt tươi? - Chăm sóc, tưới nước, bón 
 phân 
2. Hoạt động 2: TCVĐ “Gieo hạt”
- Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
* Cách chơi :
- Cô cho trẻ nắm tay nhau thành 1 vòng tròn, - Trẻ lắng nghe
vừa thực hiện các động tác vừa đọc từng câu 
của bài thơ.
*Luật chơi: 
- Trẻ vận động những thao tác theo đúng nhịp 
của bài thơ.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Chơi trò chơi
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Chơi với dụng cụ chăm sóc cây, chơi đồ chơi - Chơi theo ý thích
các loại rau, chơi trồng rau, gieo hạt rau, đồ chơi 
ngoài trời.
 II.HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở chữ cái.
 - Làm vở chữ cái i, t, c trang 12, 13,14
 - Bé hãy tô màu chữ cái i, t, c
 - Bé tô theo nét chấm mờ của chữ cái i, t,c.
 2. LQKTM: Tung bóng lên cao và bắt bóng
 - Lần 1: Cô tập hoàn thiện động tác
 - Lần 2: Cô vừa tập vừa phân tích động tác: TTCB: Cô đứng 2 chân rộng 
bằng vai, cầm bóng bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh “ tung” cô tung thẳng lên cao, 
mắt nhìn theo bóng khi bóng rơi xuống bắt bóng bằng 2 tay không ôm bóng vào 
ngực, tung xong về cuối hàng đứng.
 - Cô cho 2 trẻ làm mẫu.
 * Trẻ thực hiện:
 - Cô cho lần lượt trẻ thực hiện 3- 4 lần.
 - Cô cho hai đội lên thi đua nhau tập.
 - Cô bao quát, sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 - Hỏi lại trẻ tên bài tập?
 3.Vệ sinh - Nêu gương - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về. 
 **************************************
 Thứ 4 ngày 8 tháng 1 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC
 TDKN: Tung bóng lên cao và bắt bóng
 TC: Chạy tiếp cờ
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhớ tên vận động và thực hiện được vân động tung bóng lên cao và 
bắt bóng khi bóng rơi xuống biết bắt bóng bằng 2 tay và không làm rơi bóng 
cũng như không ôm bóng vào người. Tập các động tác bài tập phát triển chung 
nhịp nhàng dưới sự hướng dẫn của cô. Trẻ nhớ cách chơi luật chơi và chơi tốt 
trò chơi Chạy tiếp cờ
 - Dạy cho trẻ kỹ năng tung bóng và bắt bóng bằng 2 tay. Phát triển tố chất 
vận động: Khéo léo, nhanh nhẹn và bền bĩ khi thực hiện vận động và khi tham 
gia trò chơi. Phát triển thể lực thể chất cho trẻ.Trẻ biết thực hiện lần lượt và 
đứng về cuối hàng sau khi thực hiện xong.
 - Yêu thích môn học, mạnh dạn tự tin, chấp hành ý thức tổ chức kỷ luật, 
tinh thần thi đua, sự đoàn kết, hợp tác giữa các cá nhân với nhau trong hoạt 
động. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 2. Chuẩn bị
 - 2- 3 quả bóng, cờ - Sân tập rộng rãi thoáng mát.
 3. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trò
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng 
thú
- Cô chào tất cả các bạn lớp mẫu giáo 4 tuổi B. - Trẻ lắng nghe
- Cô thấy các bạn học rất giỏi nên cô sẽ 
thưởng cho các bạn cuộc thi đó là cuộc thi 
“Sống vui – khỏe” 
Đến với hội thi hôm nay cô xin chân trọng - Trẻ lắng nghe
giới thiệu ban tổ chức gồm có cô giáo và 
quan trọng nhất trong cuộc thi hôm nay 
không thể thiếu các thành viên của hai đội 
đó là đội Cúc vàng và đội Hồng đỏ.
Cô giáo sẽ là người đồng hành trong suốt 
cuộc thi này cùng các đội.
- Đến với cuộc thi này hai đội phải trải qua 3 
phần thi.
+ Phần thi thứ I là phần: Khởi động. - Cả lớp lắng nghe
+ Phần thi thứ II là phần thi: Đồng diễn.
+ Phần thi thứ III là phần thi: Trổ tài.
- Mở đầu cho cuộc thi sẽ là phần thi bé cùng 
tìm hiểu.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
*Phần 1:Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện các - Thực hiện theo yêu cầu của 
kiểu đi thường, đi bằng mũi chân,gót chân, cô.
chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm... 
- Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang. - Cả lớp di chuyển đội hình
*Phần 2: Đồng diễn 
a. Bài tập phát triển chung
+ Tay : Đánh xoay tròn hai vai - (4 lần x 4 nhịp)
+ Bụng : quay người sang hai bên - (3 lần x 4 nhịp)
+ Chân : Đứng nhún chân, khụy gối - (3 lần x 4 nhịp)
b. Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng 
- Đội hình hai hàng ngang đối diện nhau.
- Cô giới thiệu tên bài: Tung bóng lên cao 
và bắt bóng. - Trẻ thực hiện
* Cô làm mẫu: - Cả lớp lắng nghe
- Lần 1: Cô tập hoàn thiện động tác 
- Lần 2: Cô vừa tập vừa phân tích động tác
 - Trẻ quan sát
TTCB: Cô đứng 2 chân rộng bằng vai, cầm 
bóng bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh “ tung” cô - Trẻ chú ý
tung thẳng lên cao, mắt nhìn theo bóng khi 
bóng rơi xuống bắt bóng bằng 2 tay không 
ôm bóng vào ngực, tung xong về cuối hàng 
đứng.
- Cô cho 2 trẻ làm mẫu.
* Trẻ thực hiện:
 - Trẻ thực hiện mẫu
- Cô cho lần lượt trẻ thực hiện 3- 4 lần.
- Cô cho hai đội lên thi đua nhau tập.
 - Cả lớp thực hiện
Cô bao quát, sửa sai, động viên, khuyến 
khích trẻ tập. - Hai đội thi đua nhau tập
- Hỏi lại trẻ tên bài tập? - Trẻ trả lời
*Phần 3: Trổ tài 
+Trò chơi: “Chạy tiếp cờ” 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chạy tiếp cờ - Trẻ lắng nghe.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Trẻ chơi trò chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi hứng thú 
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ 
chơi.
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi? - Trẻ trả lời
3. Hoạt động 3: Kết thúc (Hồi tĩnh) 
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng
quanh sân
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
 - HĐCĐ: Giải câu đố về quả
 - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi theo ý thích 
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết giải một số câu đố về các loại quả. Biết chơi trò chơi có luật.
 - Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
Rèn kỹ năng nhanh nhẹn qua trò chơi.
 - GD trẻ có ý thức trong giờ học
 2. Chuẩn bị
 - Sân bãi bằng phẳng. 
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Giải câu đố về quả
 - Cho trẻ hát “quả” trò chuyện về bài hát. - Trẻ hát
 - Cho đọc câu đố cho trẻ giải các câu đố. - Trẻ qlắng nghe
 - “Trông như quả bóng màu xanh
 Đung đưa trên cành ôi thích làm sao.
 Là quả gì? (Qủa bưởi) - 3-4 ý kiến
 - “ Có mắt mà chẳng có tai
 Thịt trong thì trắng, da ngoài thì xanh
 Còn trẻ ngủ ở trên cành
 Lúc già mở mắt trở thành quả ngon.
 Là quả gì? (Qủa na)” - 3-4 ý kiến
 - “Mình tròn có mắt xung quanh
 Một chân đứng vững tóc xanh trên đầu.
 Là quả gì? (quả dứa)” - 3-4 ý kiến
 -“ Da cóc mà bọc trứng gà
 Bổ ra thơm phức cả nhà muốn ăn.
 Là quả gì? (quả mít)” - 3-4 ý kiến
 - Cô đọc lần lượt từng câu đố cho trẻ giả câu đố - Cả lớp thực hiện
 và trò chuyện về loại quả đó.
 - Cô động viên- khuyến khích trẻ.
 2.Hoạt động 2: TC: Mèo đuổi chuột
 - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn.
 - Cô hỏi trẻ cách đừng như vậy thường chơi trò - 3-4 ý kiến
 chơi gì.
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi.
 + Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh 
 vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn 
 ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một 
 khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì 
 chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để 
 trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và 
 chạm tay vào chuột để bắt. 
 + Luật chơi: Nếu mèo không bắt được chuột - Trẻ hiểu cách chơi và 
 trong thời gian 1-2 phút thì sẽ nhảy lò cò quanh luật chơi.
 sân. Chuột bị bắt sẽ đổi vai chơi hoặc nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ. - Trẻ chơi
 - Cô chú ý bao quát trẻ và gợi ý trẻ lựa chọn trò 
 chơi.
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Ôn ktc: Trò chơi: “Chạy tiếp cờ”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
 - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi.
 - Hỏi lại trẻ tên trò chơi?
 2. LQKTM: Trò chơi tập tầm vông
 - Cô nêu cách chơi trò chơi “Tập tầm vông”: Cô phát cho mỗi trẻ 4 hạt 
ngô, sau đó cho trẻ chơi chia số hạt ngô làm hai phần.
 - Cô chơi 1, 2 lần trẻ đoán số ngô ở 2 tay(đoán số ngô ở tay còn lại).
 - Vậy muốn có 4 hạt ngô thì làm thế nào?
 - Cô cho trẻ chia theo các cách khác nhau(cô đoán ngô trong tay trẻ)
 - Cô cùng trẻ chơi, cô đoán tay trẻ, trẻ đoán tay cô, sau đó hỏi trẻ ai có 
cách chia giống cô thì xòe tay ra nào?
 3.Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 ******************************
 Thứ 5 ngày 9 tháng 1 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 TOÁN: Gộp, tách nhóm số lượng 4 thành 2 phần bằng nhiều cách khác 
nhau 
 1. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết chia đối tượng trong phạm vi 4 làm 2 phần theo các cách khác 
nhau. Gộp hai nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 4, đếm và nói kết quả 
MT 32. Tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ hơn MT 33.
 - Luyện kĩ năng, tách, gộp, đếm và xếp số tương ứng.
 - Giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc hoa, cây xanh 
 2. Chuẩn bị:
 - Lô tô hoa, thẻ số 1- 4
 - Một số loại rau, củ, quả.
 3. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1:Giới thiệu bài:
 - Cô có một khu vườn trồng rất nhiều các loại - Trẻ chú ý
 cây, rau củ quả, mà không biết phải chăm sóc 
 thế nào?
 - Trẻ trò chuyện về cách chăm sóc cây, rau, củ, - 3, 4 ý kiến
 quả ?
 - Các loại này cung cấp những gì cho cơ thể? - 2, 3 trẻ
 - Cô củng cố, giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động2: Phát triển bài:
 * Ôn thêm bớt số lượng trong phạm vi 4:
 - Có bao nhiêu cây xanh? Thêm mấy để đủ 4? - 3, 4 trẻ
 - Có thêm củ, quả gì đây? Làm thế nào để đủ 4 - 2, 3 ý kiến
 củ, quả?
 - Ngoài ra còn có thêm gì nữa? Làm thế nào để - 1, 2 trẻ
 có đủ 4 bông hoa đồng tiền?
 * Tách, gộp trong phạm vi 4:
 * Chia theo ý thích:
 - Cô nêu cách chơi trò chơi “Tập tầm vông”: - Trẻ lắng nghe
 Cô phát cho mỗi trẻ 4 hạt ngô, sau đó cho trẻ 
 chơi chia số hạt ngô làm hai phần.
 - Cô chơi 1, 2 lần trẻ đoán số ngô ở 2 tay(đoán - Trẻ chơi hứng thú
 số ngô ở tay còn lại).
 - Vậy muốn có 4 hạt ngô thì làm thế nào? - 2, 3 trẻ
 - Cô cho trẻ chia theo các cách khác nhau(cô - Trẻ chơi
 đoán ngô trong tay trẻ)
 - Cô cùng trẻ chơi, cô đoán tay trẻ, trẻ đoán tay - Trẻ hứng thú đoán
 cô, sau đó hỏi trẻ ai có cách chia giống cô thì 
 xòe tay ra nào?
 * Chia theo yêu cầu: - Chúng mình hãy cùng nhau trồng hoa để đón - Trẻ chú ý
 tết nhé!
 - Vậy hãy cùng nhau xếp 4 bông hoa ra nào? - 2, 3 ý kiến
 Với 4 bông hoa mà chia làm 2 phần:
 + 1 phần là 1 phần còn lại sẽ là mấy?(1-3) - 2, 3 trẻ
 - Vậy muốn có 4 BH thì làm thế nào?(gộp 1 - 3, 4 trẻ
 BH với 3 BH)
 + 4 BH này 1 phần là 2 phần còn lại là - 1, 2 ý kiến
 mấy?(2-2)
 + 1 phần 3 phần còn lại là ?(3-1) - 2, 3 trẻ
 * Chia theo thẻ số:
 - Bây giờ xem bạn nào giỏi nhé, chúng mình - 3, 4 trẻ
 hãy chia 4 BH làm 2 phần theo các thẻ số nào?
 * Chia giao lưu: Hai bạn gồi cạnh nhau sẽ chia - Trẻ chia giao lưu
 và đố nhau.
 - Củng cố: Có bao nhiêu cách tách 4 BH làm - 3, 4 ý kiến
 2 phần?(3 cách...) Đó là những cách nào? 
 * TC : Đội nào nhanh.
 - Cô cho có các lô tô rau củ quả, yêu cầu trẻ - Trẻ lắng nghe
 chia làm hai nhóm và ghi chữ số tương ứng 
 vào các nhóm.
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ, - Trẻ chú ý
 nhận xét giờ học.
 3. Hoạt động3: Kết thúc:
 - Trẻ hát “Em yêu cây xanh” ra sân. - Trẻ hát.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
 - HĐCCĐ: Vẽ củ cà rốt trên sân
 - TC: Mèo đuổi chuột
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết vẽ củ cà rốt trên sân bằng phấn và gọi tên, biết đặc điểm của củ 
cà rốt.
 - Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ có ý thích bảo vệ, chăm sóc cây
 2. Chuẩn bị: 
 - Sân sạch sẽ quần áo phù hợp với thời tiết. 
 - Phấn . 
 3. Tiến hành: