Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 18 - Chủ đề: Thực vật - Chủ đề nhánh: Một số loại cây xanh - Năm học 2024-2025

 Tuần 18
 Chủ đề lớn: Thực vật
 Chủ đề nhỏ: Một số loại cây xanh
 Thực hiện từ ngày: Từ 06/1- 10/1/2025 
 GV thực hiện: Nguyễn Thị Hương Lan - Vũ Thị Bích Ngọc
 Thời TÊN HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 gian
 8h00 TD Hô hấp: hít vào, thở ra. Tay 3: Đưa tay ra trước , gập khủy tay
 - SÁNG Bụng 3: Đứng cúi người về trước. Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối 
 8h20
 8h20 TRÒ Trò chuyện về một số cây xanh
 - CHUYỆN 
 8h40 SÁNG
 LQVT: VĂN HỌC: TẠO HÌNH: THỂ DỤC: MTXQ:
 8h40 HĐ Số 3 (Tiết 2) (MT Dạy trẻ đọc Xé dán hàng cây Bật tách chân, Sự phát triển 
 - HỌC 36) thuộc thơ: "Cây xanh (ĐT) (MT khép chân qua 5 của cây từ hạt 
 9h15 xấu hổ".(MT 96) ô. (MT19), (MT 
 60) (MT 5.4.4) 20)
 TC:Kéo co
 9h15 - HĐCĐ: Quan - HĐCCĐ: Trải - HĐCĐ: Đọc - HĐCCĐ: Xếp -HĐCCĐ: Quan 
 - HĐ sát tranh cây bàng nghiệm chăm thơ "Cây xấu hổ" cái cây bằng hột sát tranh cây 
 9h50 NGOÀI - Trò chơi: Cây sóc cây xanh sân - Trò chơi: Cây hạt(Thực hiện phượng
 TRỜI cao, cỏ thấp trường cao, cỏ thấp góc steam) - Trò chơi: Kéo 
 - Chơi theo ý -Trò chơi: Kéo - Chơi theo ý - TC: Đóng băng co
 thích co thích (EL 21 ) - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích
 thích thích
 (Hiệu trưởng 
 Nguyễn Thị 
 Bình dạy định 
 mức ngày 
 9/1/2025
 + Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán cây xanh.
 9h50 + Góc XD: Xây vườn cây xanh.
 - HĐ + Góc TH: Vẽ, cắt dán, gắn hột hạt, nặn, tô màu Cây xanh; Tạo hình cây xanh bằng các vật liệu 
10h40 khác nhau.
 VUI CHƠI + Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề cây xanh.
 + Góc khám phá KH- TN: Đếm - phân loại cây xanh; Khám phá quá trình phát triển của cây từ 
 hạt; Dùng hột, hạt, viên sỏi xếp số, chữ cái; Sâu số, chữ cái; Đếm và nối số tương ứng trong 
 phạm vi 3; Gieo hạt; Chăm sóc cây cảnh. 
 + Âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm nhạc. 
 (Hiệu trưởng Nguyễn Thị Bình dạy định mức ngày 09/1/2025) 
 - LQBM: TẠO LQBM: Thể dục - Thực hiện vở -GDLĐVS: Dạy 
14h20 HĐ Nghỉ chiều sơ kết HÌNH: Xé dán Bật tách chân, tạo hình trang trẻ lau dọn đồ 
 - CHIỀU hội đồng sư phạm hàng cây xanh khép chân qua 5 21 dùng đồ chơi 
16h00 nhà trường (ĐT) ô. - Trò chơi: Cùng cuối tuần
 - TC: Thi xem ai - TC: Hãy trả lời làm sách (EM 3) - TC: Thi xem ai 
 chọn nhanh đúng - Nhận xét nêu chọn nhanh
 - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu gương cuối ngày - Nhận xét nêu 
 gương cuối ngày gương cuối ngày gương cuối tuần
 Tổ chuyên môn Người lập
 Lương Thị Hiếu Nguyễn Thị Hương Lan
 1 Tuần 18 Chủ đề lớn: Thực vật
 Chủ đề nhỏ: Một số loại cây xanh
 Thực hiện từ ngày: Từ 06/1- 10/1/2025
A. Thể dục sáng
Hô hấp: hít vào, thở ra. 
Tay 3: Đưa tay ra trước , gập khủy tay
Bụng 3: Đứng cúi người về trước. 
Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối 
B. Trò chuyện sáng
Trò chuyện về một số loại cây xanh
C. Hoạt động vui chơi
+ Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán cây xanh.
+ Góc XD: Xây vườn cây xanh.
+ Góc TH: Vẽ, cắt dán, gắn hột hạt, nặn, tô màu Cây xanh; Tạo hình cây xanh 
bằng các vật liệu khác nhau.
+ Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề cây xanh.
+ Góc khám phá KH- TN: Đếm - phân loại cây xanh; Khám phá quá trình phát 
triển của cây từ hạt; Dùng hột, hạt, viên sỏi xếp số, chữ cái; Sâu số, chữ cái. 
;Đếm và nối số tương ứng trong phạm vi 3; Gieo hạt; Chăm sóc cây cảnh. 
+ Âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm 
nhạc. 
 (Hiệu trưởng Nguyễn Thị Bình dạy định mức ngày 09/1/2025) 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên các góc chơi, vị trí các góc chơi, biết nội dung và thể hiện vai chơi 
các góc chơi. Biết tạo ra một số sản phẩm.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng giao tiếp, nhập vai, kỹ năng tạo hình (vẽ, tô màu, đọc thơ...) kỹ 
năng ca hát, kĩ năng hoạt động nhóm và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây xanh
II. Chuẩn bị.
Đồ dùng đầy đủ các góc chơi: Đồ dùng cây xanh, gạch xây dựng, bộ đồ dùng gia 
đình...
III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
 - Cô cho trẻ hát bài hát “Em yêu cây xanh”. Trò - Trẻ hát bài hát
 chuyện về bài hát.
 - Bài hát nói về điều gì? Để có nhiều loại cây bóng - 1-2 ý kiến trẻ
 2 mát các con phải làm gì?
- Cô giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, không hái hoa bẻ - Trẻ lắng nghe
cành.
- Cô đã chuẩn bị cho các con chơi với rất nhiều đồ - Trẻ trả lời
chơi. Ngày hôm nay các bạn muốn chơi ở những 
góc chơi nào?
* Góc Phân vai
- Góc phân vai hôm nay các con định chơi gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi ở nhóm gia đình?
+ Gia đình có những ai? - 1-2 trẻ trả lời
+ Bố mẹ làm công việc gì?
+ Con phải như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
+ Ngoài ra các bạn chơi gì? 
+ Cửa hàng có những ai? - 1-2 trẻ trả lời
+ Công việc của bác cửa hàng trưởng làm công việc - 1-2 trẻ trả lời
gì
+ Thái độ của của bác bán hàng như thế nào với - Trẻ trả lời
khách hàng?
+ Các con bán hàng gì? - 1-2 ý kiến
* Góc xây dựng
- Để có những công trình đẹp các bạn chơi ở góc - Trẻ quan sát
nào?
- Ai sẽ chơi ở góc xây dựng? - 1-2 ý kiến
+ Góc xây dựng có những ai? - 1-2 ý kiến
+ Nhiệm vụ của bác kĩ sư trưởng và chú công nhân - 2-3 ý kiến trẻ 
là gì?
 + Con sẽ xây vườn cây xanh như thế nào? - 1-2 ý kiến
- Cô chúc các con xây được công trình thật - 1-2 ý kiến
* Góc tạo hình
- Cho trẻ xem vi deo hỏi trẻ - Trẻ lắng nghe
+ Vi deo có ai?
+ Cô và các bạn đang làm gì? - Trẻ trả lời
+ Với những vật liệu đó hôm nay các con định chơi - 1-2 ý kiến
gì?
- Góc tạo hình các bạn còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến
+ Bạn cần đồ dùng gì 
+ Khi tô màu, nặn các bạn chú ý điều gì?
- Cô chúc các bạn khéo tay sẽ tạo ra nhiều sản phẩm - Lắng nghe
đẹp ở góc tạo hình.
đẹp nhé!
 * Góc sách truyện
- Hôm nay cô đã chuẩn bị cho lớp mình rất nhiều lô - Trẻ trả lời
tô về cácloại cây xanh, thì các con chơi ở góc nào?
- Góc sách truyện hôm nay các bạn chơi gì?
 3 + Bạn đọc bài thơ, kể câu chuyện gì? - 1-2 trẻ trả lời
+ Khi xem sách, làm album bạn chú ý điều gì? - 1-2 trẻ trả lời
* Góc khám phá khoa học - thiên nhiên
- Bạn nào muốn chơi ở góc toán khoa học - thiên - 1-2 ý kiến
nhiên?
- Góc khám phá khoa học - thiên nhiên hôm nay các - Trẻ lắng nghe
bạn chơi gì?
- Khi đếm - phân loại cây xanh; xâu số và chữ cái - Trẻ trả lời 
các bạn chú ý điều gì?
- Các bạn khám phá quá trình phát triển của cây như - 1-2 ý kiến trẻ
thế nào?
* Góc âm nhạc
- Những bạn có giọng hát hay chơi ở góc nào? - 1-2 ý kiến
- Góc âm nhạc các bạn chơi gì?
+ Khi hát, đọc thơ con sử dụng những dụng cụ nào? - 1-2 ý kiến
- Với rất nhiều dụng cụ âm nhạc khác nhau cô nghĩ - Lắng nghe
rằng chúng mình sẽ có 1 buổi biểu diễn thật hay.
=> Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở 5 góc chơi:
+ Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán cây xanh. - Trẻ lắng nghe
+ Góc XD: Xây vườn cây xanh.
+ Góc TH: Vẽ, cắt dán, gắn hột hạt, nặn, tô màu 
Cây xanh; Tạo hình cây xanh bằng các vật liệu khác 
nhau.
+ Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album, kể chuyện, 
đọc thơ về chủ đề cây xanh.
+ Góc khám phá KH- TN: Đếm - phân loại cây 
xanh; Khám phá quá trình phát triển của cây từ hạt; 
Dùng hột, hạt, viên sỏi xếp số, chữ cái; Sâu số, chữ 
cái; Đếm và nối số tương ứng trong phạm vi 3; Gieo 
hạt; Chăm sóc cây cảnh. 
+ Âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn các bài hát trong 
chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm nhạc. 
- Trước khi chơi các bạn phải như nào? - Trẻ trả lời
+ Trong khi chơi các bạn phải chơi như nào?
+ Khi chơi xong các bạn phải làm gì?
- Cô chúc các bạn có một buổi chơi thật vui vẻ 
- Bây giờ cô mời từng tổ lấy biểu tượng về các góc - Trẻ lấy biểu tượng
chơi nào.
- Cho trẻ về góc chơi phân vai chơi - Trẻ phân vai chơi
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi ở các góc. - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng chơi, 
đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát hiện tình 
huống và xử lý các tình huống kịp thời.
 4 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi để nhận xét (5 góc) - Trẻ nhận xét góc chơi
 - Cô nhận xét chung các góc, khuyến khích và tuyên - Lắng nghe
 dương trẻ. Cô gợi ý hướng trẻ về góc chơi có sản 
 phẩm đẹp.
 - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất vào nơi quy định - Trẻ cất đồ chơi
 ********************************************
 Thứ 2 ngày 06 tháng 1 năm 2025
A. Hoạt động học: Làm quen với toán
Đề tài: Số 3 (Tiết 2)
I. Mục đích, yên cầu
1. Kiến thức
- Củng cố chữ số 3, biết xếp tương ứng 1-1, biết mối quan hệ hơn kém về số 
lượng giữa các nhóm đồ vật trong phạm vi 3, so sánh, thêm bớt để tạo sự bằng 
nhau, So sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm vi 3 bằng các cách 
khác nhau và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn (MT 30). Biết chơi 
trò chơi 
2. Kỹ năng
- Luyện kỹ năng đếm,thêm bớt , xếp tương ứng, chơi trò chơi.
3. Thái độ
 - Biết yêu quí chăm sóc cây xanh
II- Chuẩn bị:
- Đủ đồ dùng cho cô và trẻ
- Tích hợp Âm nhạc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Đi thăm quan vườn cây - Trẻ hào hứng
- Trò chuyện về chủ đề hướng trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a) Ôn nhận biết số lượng và chữ số trong phạm 
vi 3.
- Hãy kể tên các cây xanh có trong khu vườn? - Trẻ trả lời
- Các bạn nhỏ xem có những gì?
 + Các bạn đếm xem có bao nhiêu cây xanh? - Trẻ trả lời
+ Vậy để biểu thị cho số lượng 1 cây xanh phải - Trẻ trả lời
dùng thẻ số mấy? – Số 1
 => Bạn nào sẽ đặt thẻ? Cho trẻ đặt số và đọc - Trẻ thực hiện
+ Đếm xem có bao nhiêu cây ăn quả? - Trẻ đếm
+ Để biểu thị số lượng 2 cây táo phải dùng thẻ số - Trẻ đếm và đặt số
mấy? Cho trẻ đặt thẻ số và đọc
- Các bạn rất thông minh, và bây giờ các bạn lắng - Trẻ lắng nghe và trả lời
nghe thật tinh xem có bao nhiêu tiếng gõ xắc xô (3 
tiếng)
 5 b, So sánh, thêm bớt trong phạm vi 3. 
- Lấy rổ về chỗ
+ Các bạn lấy hết số quả và xếp ra bảng, khi xếp - Trẻ thực hiện
chúng mình sẽ xếp lần lượt từ đâu sang đâu? 
+ Các bạn thấy có bao nhiêu quả táo? 
+ Các bạn hãy lấy 3 chiếc lá xếp bên dưới quả táo, - Trẻ đếm
mỗi quả táo là 1 lá. - Trẻ thực hiện
+ Các hãy cho biết số lượng táo và lá như thế nào? - Trẻ so sánh
=> Đếm số lượng 2 nhóm
+ Vì sao chúng mình biết là không bằng nhau? - Trẻ đếm
+ Số lượng nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Trẻ trả lời 
+ Số lượng nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - Trẻ trả lời
+ Vậy để số lượng hai nhóm lá và táo bằng nhau - Trẻ trả lời
chúng ta phải làm thế nào?
=> Gọi 1 trẻ trả lời - Trẻ trả lời
Cách 1: Bớt đi 1 quả táo - Trẻ trả lời
Cách 2: Thêm vào 1 chiếc lá
+ Chúng mình sẽ chọn cách 2, thêm vào 1 chiếc lá - Trẻ bớt
.=> Cho trẻ thêm và nói kết quả 1 thêm 2 bằng 3. - Trẻ nói
+ Lúc này 2 nhóm đã bằng nhau chưa? Bằng mấy? - Trẻ thực hiện và nói theo 
+ Các bạn sẽ đặt thẻ số mấy cho 2 nhóm? – số 3 cô
- Các bạn chia cho các bạn khác 1 chiếc lá rồi – - Trẻ trả lời
Cất 1 chiếc lá. - Trẻ đếm
-> 3 bớt 1 còn mấy? 
 => Có để thẻ số 3 nữa không? - Trẻ trả lời 
+ Các bạn thay thẻ số mấy? - Trẻ trả lời
- Hai nhóm táo và lá như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời
+ Các bạn lại trả lại 1 chiếc lá rồi – thêm vào 1 - Trẻ trả lời
chiếc lá > thẻ số 3 - Trẻ trả lời
-> 2 thêm 1 bằng 3
- Hai nhóm táo và lá như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời 
Tương tự cho bớt 2 chiếc lá, thêm 2 lá->đặt thẻ số - Trẻ trả lời
2
=>Còn 1 chiếc lá lại mang đi cho nốt rồi -> Có để - Trẻ trả lời
thẻ số 1 nữa không? 
=>Qủa táo cũng cho hết, các bạn vừa cất vừa đếm - Trẻ trả lời
nào 
=> Có để thẻ số 2 nữa không? - Trẻ trả lời
* Liên hệ xung quanh
- Các bạn hãy tìm xung quanh lớp xem những - Trẻ trả lời 
nhóm đồ dùng nào có số lượng ít hơn 3?
- Để có 3 cây xanh phải làm thế nào? - Trẻ trả lời
– Cho trẻ thêm, đặt thẻ số. - Trẻ thực hiện
c, Luyện tập củng cố
 6 +Trò chơi 1: Chung sức
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ tìm
- Cách chơi các bạn chia làm 3 đội chơi: Đội sô 1, 
số 2, số 3. Chương trình đã tặng cho 3 đội các ô 
cửa bí ẩn, các bạn sẽ lần lượt bật liên tục qua 2 
vòng TD lên mở hẳn ô cửa ra và làm các bài toán 
thêm hoặc bớt đi để có số lượng đúng với yêu cầu. 
- Luật chơi: Khi bản nhạc dừng lại thì phần thi kết 
thúc, đội nào làm nhiều bài toán đúng đội đó dành 
chiến thắng.
- Cho trẻ chơi. - Trẻ thực hiện 
- Kiểm tra kết quả, ghi kết quả. 
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Đi nhẹ nhàng và kết thúc chương trình, xin chào - Trẻ lắng nghe
và hẹn gặp lại
B. Hoạt động ngoài trời
- HĐCĐ: Quan sát tranh cây bàng
- Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp
- Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Nghỉ chiều sơ kết hội đồng sư phạm nhà trường
 ********************************************************
 Thứ 3 ngày 07 tháng 1 năm 2025
A. Hoạt động học: Văn học
Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ "Cây xấu hổ"
 I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, biết được nội dung bài thơ và đọc thuộc bài thơ 
"Cây xấu hổ" (MT 60).
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng ghi nhớ, kỹ năng đọc rõ ràng, mạch lạc phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ yêu quý, biết chăm sóc cây xanh
II. Chuẩn bị
- Sile theo nội dung bài thơ
*) Tích hợp: Âm nhạc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 7 - Cô cho trẻ trò chuyện về 1 số loại cây xanh - Trẻ trò chuyện
- Cô đàm thoại với trẻ về bài hát, hướng trẻ vào - Trẻ trả lời
bài.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Giới thiệu thơ, Đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu thơ “Cây xấu hổ” của - Trẻ lắng nghe
tác giả Thái Thăng Long
+ Hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả - 1-2 ý kiến 
- Cô đọc lần 2 (kèm sile): - Lớp chú ý
+ Cô hỏi trẻ nội dung bài thơ. - 1-2 ý kiến 
+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về một loại cây - Lắng nghe
có tên là cây xấu hổ khi tay chạm vào lá lá của cây 
cụp vào.
- Cô đọc lần 3: Trích dẫn
+ 2 câu thơ đầu “Tay em...bạn ơi” - Lắng nghe
+ Đoạn thơ nói về cây xấu hổ khi chạm vào sẽ như - 1-2 ý kiến
thế nào?
-> Cô chốt lại: Đoạn thơ nói về cây xấu hổ khi khẽ - Lắng nghe
chạm vào lá cụp xuống
+ 2 câu cuối: “Mắt trong....nhìn em"
+ Đoạn thơ nói về điều gì? - 1-2 ý kiến
-> Cô chốt lại: Đoạn thơ được ví cây xấu hổ có - Lắng nghe
mắt núp trong kẽ lá rất ngại ngùng khi nhìn thấy 
mọi người.
b. Đàm thoại 
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - 1-2 ý kiến
+ Bài thơ của tác giả nào?
+ Trong bài thơ nói đến loại cây gì? - 1-2 ý kiến
+ Khi tay chạm vào lá điều gì xảy ra?
+ Cây xấu hổ còn có gì nữa? - 1-2 ý kiến
+ Nhắc nhở cây xấu hổ điều gì?
* Giáo dục: Mỗi các bạn trong lớp khi đến chỗ - Lắng nghe
đông người phải mạnh dạn tự tin không rụt rè, xấu 
hổ.
c. Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cô đọc thơ và cho trẻ đọc theo cô từng câu 2-3 - Trẻ đọc theo lớp: 2 lần
lần
- Cô cho trẻ đọc theo tổ: 3 tổ - Tổ đọc
- Nhóm 3-4 nhóm. - Nhóm đọc
- Cá nhân: 3-4 trẻ - Cá nhân trẻ
- Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét tiết học và cho trẻ tham quan một số - Trẻ lắng nghe
cây trên sân trường.
 8 B. Hoạt động ngoài trời: 
- HĐCCĐ: Trải nghiệm chăm sóc cây xanh sân trường
-Trò chơi: Kéo co
- Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Tạo hình
Xé dán hàng cây xanh (ĐT)
* Mục đích 
- Cung cấp cho trẻ 1 số kỹ năng xé lần, xé bấm, xé dải dài để tạo được bức tranh 
cây xanh.
* Tiến hành: 
- Cô lần lượt trò chuyện với trẻ về đề tài
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ
- Cô cho trẻ thực hiện
- Nhận xét, khuyến khích trẻ.
2. Trò chơi: Thi xem ai chọn nhanh.
* Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chọn nhanh các loại hoa theo yêu cầu của cô. Trên cơ sở đó giúp trẻ 
nhận biết, phân loại và biết lợi ích của từng loại hoa. 
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thi xem ai chọn nhanh
- Cô mời trẻ nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô khái quát lại
+ Luật chơi: Trẻ chọn đúng loại hoa theo yêu cầu của cô.
+ Cách chơi: Cô bày lô tô hoa lên bàn, yêu cầu mỗi trẻ chọn một loại hoa (trong 
thời gian nhất định).
- Trẻ chơi: Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ, cắm cờ.
 ****************************************************
 Thứ 4 ngày 8 tháng 1 năm 2025
A. Hoạt động học: Tạo hình
Xé dán hàng cây xanh(ĐT)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé theo đường thẳng, đường cong và dán thành 
sản phẩm có màu sắc, bố cục (MT 96).
 9 2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng xé, phết keo, sắp xếp bố cục tranh và biết chọn màu sắc phù hợp.
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, nặn xong lau tay sạch sẽ; giữ gìn sản phẩm. Yêu quý 
chăm sóc cây xanh.
II. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu; Giấy màu, khăn tay ẩm, giá để trưng bày sản phẩm.
*Tích hợp: MTXQ
III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh” - Lớp hát
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, hướng trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện 
 - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây xanh - Lắng nghe
 2.Hoạt ộng 2: Phát triển bài
 a. Quan sát và đàm thoại, hỏi ý tưởng của trẻ
 * Tranh cây lá tròn
 - Cô đưa tranh cây tán tròn - Trẻ quan sát
 + Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời 
 + Tranh được cô tạo ra bằng cách nào? - 1,2 ý kiến 
 + Cô xé thân cây bằng đường gì? - 1,2 ý kiến 
 + Cô xé tán lá ra sao? - 1,2 ý kiến 
 + Cô chọn màu gì để xé thân cây và tán lá - 1-2 ý kiến 
 + Bố cục bức tranh cô sắp xếp như thế nào?
 - Cô chốt lại: Cô chọn giấy màu nâu để xé thân cây - Trẻ lắng nghe
 cô xé theo đường thẳng, chọn màu xanh làm tán lá 
 xé theo đường cong. Sau khi xé xong sắp xếp bố 
 cục cân đối dán vào giữa trang giấy.
 * Tranh cây thông
 - Cô đưa tranh cây thông - Trẻ quan sát
 + Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời 
 + Bức tranh này có bao nhiêu cây xanh - Lớp đếm: 4 cây xanh
 + Bức tranh này có gì khác so với bức tranh trước? - 1-2 ý kiến 
 + Các cây xanh cô sắp xếp xếp như thế nào? - Cây to dán phía trước, 
 bé dán sau
 + Cô đã dùng kỹ năng gì để xé? - xé theo đường thẳng, 
 cong
 - Cô chốt lại: Cô vẫn dùng kỹ năng xé theo đường - Trẻ lắng nghe
 thẳng, xé cong, bức tranh được cô dán cây to dán 
 phía trước, bé dán sau heo quy luật xa gần.
 * Tranh cây có nhiều cành và tán lá
 - Cô đàm thoại về cách thực hiện - Trẻ ý kiến
 - Cô chốt lại
 * Hỏi ý tưởng trẻ.
 10 - Con thích xé dán bức tranh nào? - 1-2 trẻ ý kiến 
 - Con xé dán như thế nào? - 1-2 trẻ ý kiến 
 - Xé xong con sẽ dán như thế nào? - 1-2 ý kiến 
 - Con phết hồ như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Con dán vào vị trí nào của tờ giấy? - Trẻ trả lời
 b. Trẻ thực hiện
 - Cô hỏi trẻ về tư thế ngồi, cách phết keo và trình - Trẻ ý kiến
 bày bố cục.
 - Cô củng cố lại: Tư thế ngồi ngay ngắn, dán hình ở - Trẻ lắng nghe
 giữa tờ giấy để bức tranh đẹp và hoàn thiện.
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện 
 - Cô theo dõi và giúp đỡ trẻ
 c. Nhận xét sản phẩm
 - Cho trẻ treo sản phẩm lên giá - Trẻ treo sản phẩm
 - Chúng mình cùng quan sát xem bài nào đẹp
 + Con hãy giới thiệu về bài của con - 1,2 trẻ lên nhận xét
 + Con dán như thế nào? - Trẻ trả lời 
 + Con thích bài của bạn nào? Vì sao? - 1-2 ý kiến
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ cất sản phẩm và ra quan sát cây xanh trên - Trẻ thực hiện
 sân trường.
B. Hoạt động ngoài trời
- HĐCĐ: Đọc thơ "Cây xấu hổ"
- Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp
- Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Thể dục
Bật tách chân, khép chân qua 5 ô.
*. Mục đích 
- Trẻ biết tên vận động, biết bật chụm chân, tách chân qua 5 ô.
*. Chuẩn bị
- Vòng thể dục
*. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu 2 lần
- Cô cho 2 trẻ 2 làm
- Cô tổ chức cho trẻ tập
2. Trò chơi: Hãy trả lời đúng 
* Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nói được tên gọi, đặc điểm, lợi ích của các loại cây xanh
 11 * Chuẩn bị:
- Tranh cây xanh
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Hãy trả lời đúng
- Cô trò chuyện với trẻ về cách chơi, luật chơi
- Cô khái quát lại
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát, động viên khích lệ trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ, cắm cờ.
 *****************************************************
 Thứ 5 ngày 9 tháng 1 năm 2025
A.Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
Đề tài: Bật tách chân, khép chân qua 5 ô.
Trò chơi: Kéo co
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động, Trẻ biết bật chụm chân tách chân vào 5 ô khỗng dẫm 
vào vòng (MT 5.4.4). Trẻ biết chơi trò chơi 
2. Kỹ năng:
 - Rèn cho trẻ kĩ năng khéo léo khi bật, phát triển các tố chất vận động
3. Thái độ:
- Trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh, yêu quý chăm sóc cây 
xanh.
II. Chuẩn bị
 - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, trang phục gọn gàng.
- Vòng bật 5 ô, dây thừng
* Tích hợp: Âm nhạc, Toán 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cho trẻ hát “Em yêu cây xanh” và kết hợp đi các - Trẻ đi theo hiệu lệnh 
 kiểu chân: đi thường -> đi bằng gót bàn chân -> đi của cô.
 thường -> đi bằng mũi bàn chân -> đi thường -> 
 chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> đi 
 thường và về 3 hàng dọc, chuyển đội hình 3 hàng 
 ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a Bài tập phát triển chung
 Tay 3: Đưa tay ra trước , gập khủy tay - Tập 2lx4n
 12 Bụng 3: Đứng cúi người về trước. - Tập 2lx4n
 Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối - Tập 3lx4n
 - Cô cho trẻ tập theo cô, chú ý động viên, sửa sai - Trẻ lắng nghe
 khen ngợi trẻ. Cô cho trẻ dồn hàng về 2 hàng 
 ngang quay mặt vào nhau.
 b. Vận động cơ bản: Bật tách chân, khép chân 
 qua 5 ô.
 + Cô giới thiệu tên vận động - Trẻ lắng nghe và quan 
 - Cô tập mẫu lần 1: Cô không giải thích sát 
 - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích
 + Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 
 tay chống hông, khi có hiệu lệnh cô bật tách 2 
 chân vào ô thứ nhất và ô thứ hai, rồi bật chụm 2 
 chân vào ô thứ ba, cứ như vậy cho đến hết 5 ô. Khi 
 bật chú ý không chạm vạch. Khi bật xong cô về 
 cuối hàng đứng.
 - Cô mời 2 trẻ lên tập - 2 trẻ khá lên tập 
 - Cô cho trẻ thực hiện lần lượt, cô quan sát, khéo - Trẻ tập lần lượt 
 léo sửa sai, động viên trẻ.
 - Củng cố: Hôm nay các bé cùng trổ tài bài tập gì? - Trẻ trả lời
 - Cô gọi 1-2 trẻ khá lên tập lại. - Trẻ lên thực hiện
 - Cô động viên khuyến khích trẻ.
 c Trò chơi: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo co - Trẻ lắng nghe
 - Hỏi trẻ cách chơi, cô khái quát lại - 1-2 ý kiến
 - Cách chơi: Chia các thành viên tham gia thành 2 
 đội, mỗi đội có số thành viên bằng nhau, tương 
 đương ngang sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối 
 diện nhau, mỗi thành viên tham gia kéo co nắm 
 chặt sợi dây thừng của bên mình lại. Khi có tín 
 hiệu thì các thành viên tham gia tiến hành kéo sao 
 cho dây thừng về phía bên mình. 
 - Luật chơi: Nếu đội nào dẫm vạch trước thì đồng 
 nghĩ với việc là đội đó thua cuộc.
 - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Mời các bé đi nhẹ nhàng 1 vòng cho cơ thể thật - Trẻ đi nhẹ nhàng
 thoải mái nhé.
B. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Xếp cái cây bằng hột hạt(Thực hiện góc steam)
- TC: Đóng băng (EL 21 )
- Chơi theo ý thích 
(Hiệu trưởng Nguyễn Thị Bình dạy định mức ngày 9/1/2025)
 13 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Thực hiện vở tạo hình trang 21
* Mục đích
- Trẻ biết phối hợp các nét sổ thẳng, cong tròn....vẽ được cây dừa
- Rèn cho trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi.
* Chuẩn bị
- Vở tạo hình, bút chì
* Tiến hành 
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ cây dừa theo các bước
+ Bước 1: vẽ 1 nét cong trái 
+ Bước 2: Vẽ 1 nét cong phải
+ Bước 3: Vẽ các nét cong tròn khép kín làm quả
+ Bước 4+5: Vẽ các nét cong và nét xiên nhỏ làm lá
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Cùng làm sách (EM 3)
 - Trẻ biết làm 1 quyển sách đếm, trong đó ghép các số với tranh tương ứng lại 
với nhau .
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cùng làm sách 
- Cô nêu cách chơi 
+ Cách chơi: Trên mỗi trang của giấy trắng viết 1 số lần lượt từ 1 đến 3, viết số 
lượng cây, rau, hoa tương ứng sau đó cho trẻ dán tranh có số lượng vào đúng số 
trang quyển sách
- Cho trẻ chơi. Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ, cắm cờ.
 *********************************************
 Thứ 6 ngày 10 tháng 1 năm 2025
B. Hoạt động học: MTXQ
Đề tài: Quá trình phát triển của cây từ hạt
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây từ hạt (MT 19). Trẻ 
biết phối hợp các giác quan để tìm hiểu quá trình phát triển của cây từ hạt(MT 
20). Trẻ biết cách chơi trò chơi. 
2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ. 
 3. Thái độ
 - Trẻ biết trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường. 
 14 - Trẻ hứng thú tham gia tiết học.
II. Chuẩn bị
 - Tranh ảnh, mô hình về quá trình phát triển của cây từ hạt, hạt nẩy mầm, cây 
con, cây trưởng thành, cây có hoa quả, vòng thể dục.
 * Tích hợp : Âm nhạc, TDKN
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Gieo hạt” - Trẻ lắng nghe
 + Các con vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời
 +Cây xanh có những lợi ích gì đối với chúng ta? - 1-2 trẻ trả lời
 + Các con phải làm gì để chăm sóc và bảo vệ - 1-2 trẻ ý kiến
 cây? 
 + Vậy hôm nay cô và các con cùng nhau tìm - Trẻ lắng nghe
 hiểu về điều này nhé.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát, đàm thoại
 - Cho trẻ xem tranh về quá trình phát triển của - Trẻ quan sát
 cây.
 + Bây giờ bạn nào giỏi sẽ kể lại các quá trình - 2-3 ý kiến
 phát triển của cây? Cho trẻ kể lại theo tranh 
 minh họa.
 * Quan sát tranh “Hạt” 
 - Cho trẻ quan sát nhận xét. - Quan sát, nhận xét
 + Con thấy đây là hạt gì đây? - 1-2 trẻ trả lời
 + Hạt có cấu tạo như thế nào? - 1-2 ý kiến
 + Từ hạt có thể phát triển thành gì? - 1-2 ý kiến
 => Cô chốt lại: Từ hạt đỗ tương sau khi ngâm 1 
 thời gian phát triển thành hạt nảy mầm. - Lắng nghe
 * Quan sát tranh “Hạt nẩy mầm” - Quan sát
 + Hạt đỗ tương này đang trong giai đoạn gì? - 1-2 ý kiến
 + Chúng mình thấy hạt nẩy mầm ra sao? - 1-2 ý kiến 
 => Cô khái quát: Sau một thời gian hạt tách vỏ - Lắng nghe
 nhú mầm và phát triển thành hạt nảy mầm.
 * Quan sát tranh “2 lá mầm” - Quan sát
 - Hạt đỗ đang trong giai đoạn gì? - 1-2 ý kiến 
 - Giai đoạn này các con thấy hạt như thế nào? - 1-2 ý kiến 
 - Cô chốt lại: Giai đoạn này hạt đã tách ra khỏi - Lắng nghe
 vỏ, bắt đầu có 2 lá mầm.
 * Quan sát tranh “Cây con” - Quan sát
 + Hạt nảy mầm đã phát triển thành gì? - 1-2 ý kiến 
 + Cây con này gồm những phần nào? - 1-2 ý kiến 
 + Rễ giúp gì cho cây? - 1-2 ý kiến 
 + Thân lá ra sao? - 1-2 ý kiến 
 15 => Cô khái quát: Từ hạt nảy mầm phát triển - Trẻ lắng nghe
thành cây con có dễ, thân lá, rễ hút các chất dinh 
dưỡng để nuôi cây.
* Quan sát tranh “Cây trưởng thành" - Quan sát
- Đây là giai đoạn của cây gì? - 1-2 ý kiến 
- Cây trưởng thành như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Cây trưởng thành cho ra gì? - 1-2 ý kiến 
=> Cô khái quát lại
- Đầu tiên chúng ta phải chuẩn bị hạt giống và - Trẻ lắng nghe 
gieo xuống đất, sau đó gặp điều kiện thuận lợi, 
hạt sẽ nảy mầm vươn lên khỏi mặt đất thành cây 
con, qua một thời gian thành cây trưởng thành và 
ra hoa, ra quả.
b. Đàm thoại sau quan sát
- Các con vừa quan sát sự phát triển của cây gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Hạt đỗ tương dùng để làm gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Quá trình này được phát triển qua các giai đoạn - 1-2 ý kiến 
nào? 
- Ngoài cây đỗ tương ra thì các con còn biết có - 1-2 ý kiến 
những loại cây nào phát triển từ hạt nữa?
- Cô mở rộng - Lắng nghe
- Theo các con thì cây cần gì để sống và phát - 1-2 ý kiến 
triển?
- Những điều kiện cần thiết cho cây sống và phát - Lắng nghe
triển : Đất, nước, ánh sáng mặt trời , không khí 
và nhờ có bàn tay chăm sóc của con người.
c. Trò chơi : Đội nào thông minh nhất
- Cô nêu cách chơi và luật chơi: - Lắng nghe
+ Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội chơi và chơi khi 
có hiệu lệnh bắt đầu thì lần lượt mỗi bạn sẽ bật 
nhảy lần lượt qua các vòng thể dục lên chọn một 
bức tranh gắn lên bảng sắp xếp thành 1 quá trình 
theo thứ tự phát triển: Hạt, hạt nảy mầm, cây 
con, cây trưởng thành.
+ Luật chơi: Sau khi bản nhạc kết thúc, đội nào 
sắp xếp nhanh nhất và chính xác thì đội đó sẽ 
chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, kiểm tra kết quả, nhận - Trẻ chơi 
xét
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ hát “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát
 16 B. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Quan sát tranh cây phượng
- Trò chơi: Kéo co
- Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Giáo dục lao động vệ sinh: Dạy trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi cuối tuần
*. Mục đích yêu cầu
Trẻ biết dùng khăn lau để lau đồ chơi và các góc chơi sạch sẽ. Trẻ biết có ý thức 
giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
*. Chuẩn bị
- Khăn mặt.
*. Tiến hành
- Cô hỏi trẻ hôm nay là thứ mấy?
- Buổi chiều thứ 6 cô và các con sẽ làm gì?
- Vậy để đồ dùng các góc chơi thật sạch sẽ chúng mình làm gì?
- Cô phân trẻ làm các nhóm nhỏ thực hiện lau đồ chơi và giá đồ chơi các góc
- Cô quan sát trẻ thực hiện, nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ.
2. Trò chơi: Thi xem ai chọn nhanh.
* Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chọn nhanh các loại hoa theo yêu cầu của cô. Trên cơ sở đó giúp trẻ 
nhận biết, phân loại và biết lợi ích của từng loại hoa. 
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thi xem ai chọn nhanh
- Cô mời trẻ nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô khái quát lại
- Trẻ chơi; Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ, phát bé ngoan.
 Tổ chuyên môn Người lập
 Lương Thị Hiếu Nguyễn Thị Hương Lan
 17 18