Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 18 - Chủ đề: Thực vật - Chủ đề nhỏ: Một số loại rau, củ, quả - Năm học 2024-2025

 Chủ đề: Thực vật
 Chủ đề nhỏ: Một số loại rau, củ, quả
 Tuần 18: Từ ngày 6/01/2025 đến ngày 10/01/2025
 Tên Nội dung
 hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thú 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
Thể - Hô hấp “Thổi bóng”
dục - Tay4: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau
sáng - Bụng 2: Quay người sang hai bên
 - Chân3: Đứng nhún chân, khụy gối ( MT3)
 TOÁN THỂ DỤC VĂN HỌC ÂM NHẠC MTXQ
 So sánh phát Trèo lên Kể truyện cho DH: Qủa Phân loại 
 Hoạt hiện ra quy xuống 5 trẻ nghe ( MT89) một số loại 
 động tắc sắp xếp và gióng thang “ Nhổ củ cải” NH: Lý cây rau( Bắp cải, 
 học sắp xếp theo bông xu hào, bí đỏ, 
 quy tắc TC: Ai nhanh cà chua) 
 nhất (MT24)
 HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCCĐ: HĐCCĐ : HĐCCĐ:
 Hoạt - Hát bài hát - Vẽ củ cà rốt - Giải đố về - Nặn quả - Đọc thơ 
 động “quả”
 trên sân một số loại cam “Bắp cải 
 ngoài - TC: Chạy - TC: Kéo co
 -TC: Nhảy rau củ quả xanh”
 trời tiếp cờ - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý bao bố -TC: Mèo -TC: Chuyền 
 - CTYT đuổi chuột thích
 thích bóng qua 
 - Chơi theo ý 
 đầu
 thích
 - CTYT
 - PV: Cửa hàng bán rau củ quả, gia đình....
 Hoạt - XD: Xây vườn hoa nhà bé
 động - KH-TN: Tô số 5, chơi với số lượng 5, so sánh thêm bớt trong phạm vi 5 phân 
 chơi nhóm các loại rau củ qủa, chơi với cát nước...
 - AN: Hát múa, vận động các bài hát về chủ đề. 
 - TH: Tô màu, cắt dán, vẽ, nặn về các loại rau, làm con gấu từ củ quả...
 - ST: Xem tranh ảnh, sách truyện, lô tô về các loại rau củ quả. ( MT71) 
 1. Ôn KTC 1. Ôn KTC 1. Ôn KTC 1.Ôn KTC: 1.Ôn KTC: 
 TC “Chạy TC: Nhảy bao TC: Mèo đuổi kéo co TC : “Thi 
 Hoạt tiếp cờ” bố chuột 2.LQKTM xem đội nào 
 động 2.LQKTM: 2.LQKTM: 2.LQKTM: Tc cùng trẻ nhanh”
 chiều TDKN: Trèo Văn học: Kể Làm quen về rau Bắp 2.VN cuối 
 lên, xuống 5 cải, xu hào, 
 chuyện cho với bài hát tuần 
 gióng thang bí đỏ, cà chua
 trẻ nghe “Nhổ quả 3.Vệ sinh -
 3.Vệ sinh - 3.VS -Nêu Nêu Gương – 
 Nêu Gương- củ cải” 3.VS -NG - Gương- TT
 Trả Trẻ Cắm cờ
 Trả Trẻ 3.VS -Nêu 
 Gương- TT
 1 Chủ đề: Thực vật
 Chủ đề nhỏ: Một số loại rau, củ, quả
 Tuần 18: Từ ngày 6/01/2025 đến ngày 10/01/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG:
 - Hô hấp “Thổi bóng”
 - Tay 4: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau
 - Bụng 2: Quay người sang hai bên
 - Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên các động tác, thực hiện đầy đủ,nhịp nhàng các động tác của 
bài thể dục sángtheo hướng dẫn ( MT3)
 - Rèn kỹ năng tập kết hợp giữa tay và chân cho trẻ
 - giáo dục trẻ có ý thức tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh
 2. Chuẩn bị:
 - Sân bằng phẳng thoáng mát
 - Quần áo, giầy dép gọn gàng
 3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn, - Trẻ thực hiện các kiểu đi, 
thực hiện các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh (Đi chạy theo hiệu lệnh
thường, đi mũi, đi thường, đi gót, đi thường, 
chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường)
- Cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang - Trẻ về đội hình 3 hàng 
2.Hoạt động 2: Trọng động ngang
* Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp “Thổi bóng” - Trẻ thực hiện
- Tay4: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau - 4l x 4n
- Bụng 2: Quay người sang hai bên - 4l x 4n
- Chân3: Đứng nhún chân, khuỵ gối - 4l x 4n
- Trẻ thực hiện các bài tập phát triển chung - Trẻ chú ý
cùng cô, cô bao quát hướng dẫn trẻ tập
- Cô động viên và chú ý sửa sai cho trẻ
* Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi: - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu cách chơi: 2 bạn cầm tay nhau vừa làm 
động tác và đọc đồng dao lộn cầu vồng...
 2 - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi lại nhẹ nhàng
và đi vào lớp
 II. Hoạt động chơi:
 - PV: Cửa hàng bán rau củ quả, gia đình....
 - XD: Xây vườn hoa nhà bé.
 - KH-TN: Tô số 5, chơi với số lượng 5, so sánh thêm bớt trong phạm vi 5 
phân nhóm các loại rau củ qủa, chơi với cát nước...
 - AN: Hát múa, vận động các bài hát về chủ đề. 
 - TH: Tô màu, cắt dán, vẽ, nặn, về các loại rau, làm con gấu từ củ quả...
 - ST: Xem tranh ảnh, sách truyện, lô tô về các loại rau củ quả.
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm ích lợi của một số loại rau củ quả. Biết các vai 
chơi, thể hiện được các công việc của cô bán hàng và các thành viên trong gia 
đình..., biết xây dựng lắp ghép khu vườn nhà bé, biết kể chuyện theo tranh, biết 
sử dụng một số kĩ năng đã học để tham gia các vai chơi.Cố gắng thực hiện nhiệm 
vụ được giao cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định( MT71)
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, kĩ năng 
giao tiếp tự tin, kĩ năng vẽ, tô màu.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, đoàn kết với các bạn trong 
nhóm chơi, giữ vệ sinh khi tham gia chơi
 2. Chuẩn bị.
 - PV: Đồ dùng nấu ăn bếp, nồi, bát, đĩa, các loại rau củ quả...
 - XD: Khối gỗ các hình, nút nhựa, gạch cây giống 
 - ST: Sưu tập tranh ảnh các loại rau củ quả...
 - HT: Lô tô các loại rau
 - TH: Nguyên liệu giấy, keo, kéo...để trẻ xé, cắt, dán bồi
 - ÂN: Sắc xô, phách, trống, quạt...
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” - Trẻ hứng thú tham gia chơi.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về các loại rau quả - Trẻ trò chuyện cùng cô.
có trong hộp.
- Cho trẻ bầu ra 1 trưởng trò và cùng trò - Trẻ bầu trưởng trò đàm thoại 
chuyện về các góc chơi cùng cô về các góc chơi.
+ Chúng mình sẽ chơi ở những góc nào? - 2, 3 ý kiến trẻ.
+ Góc xây dựng chơi gì? - 1, 2 ý kiến.
+ Bé muốn trở thành họa sĩ sẽ chơi góc nào? - Góc tạo hình.
+ Góc phân vai chúng mình sẽ chơi gì? Cô - 2, 3 ý kiến.
bán hàng phải như thế nào?
+ Góc KH-TN chúng mình sẽ chơi những gì? - Trẻ nêu ý kiến. Ngồi thẳng lưng 
Khi ngồi học các bạn phải như thế nào? đầu hơi cúi không tỳ ngực vào 
 3 + Góc sách truyện sẽ chơi những gì? Khi bàn
tham gia đọc truyện các bạn sẽ bảo vệ sách - 2-3 ý kiến của trẻ
như thế nào?
+Trong khi chơi chúng mình nên chơi thế - Đoàn kết, nhường nhịn, lấy đồ 
nào? chơi ở đâu cất ở đó...
2.Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình - Trẻ cắm biểu tượng vào góc 
thích, cô cùng trưởng trò quan sát các góc chơi
chơi và đàm thoại cùng trẻ: hoạt động chơi theo góc và vai 
 chơi của mình.
+ Các bạn trong nhóm con đang làm gì? - 1, 2 trẻ của các góc chơi trả lời 
 đàm thoại cùng cô và bạn trưởng 
 trò.
+ Các bạn đang đóng vai gì? - Ý kiến 2, 3 trẻ.
+ Các con có thích vai của mình không? - Trẻ trả lời 
+ Con đang làm album về hình ảnh gì? Con 
có thể kể câu chuyện liên quan tới các bức 
tranh này không? - Trẻ kể câu truyện.
+ Con còn thích chơi ở góc nào nữa?... - Trẻ nêu ý kiến
- Cô và trưởng trò chú ý quan sát các nhóm 
chơi động viên khuyến khích lớp hoạt động 
tạo sản phẩm chơi và giao lưu với các góc - Trẻ hứng thú chơi và giao lưu 
chơi khác. với các góc khác.
3. Kết thúc:
- Cho trẻ tập trung vào góc chơi tốt, cô mời - 1, 2 trẻ đại diện nhận xét sản 
nhóm trưởng của nhóm lên trình bầy về sản phẩm của các bạn. 
phẩm của nhóm mình (nếu có nhóm trưởng) 
- Trưởng trò nhận xét các góc chơi, - Trẻ lắng nghe.
- Các bạn nhận xét trưởng trò. - Trưởng trò chú ý
- Cô nhận xét và cô củng cố động viên - Trẻ lắng nghe.
khuyến khích trẻ
- Cho trẻ hát dọn dẹp vệ sinh lớp học. - Trẻ cùng cô dọn dẹp lớp học
 Thứ 2 ngày 6 tháng 1 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: Toán
 So sánh, phát hiện ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp và biết sắp xếp theo quy tắc 1:1:1; 1:2:1; 
2:1:2 (CS 116) biết so sánh cách sắp xếp theo quy tắc. 
 4 - Rèn kỹ năng xếp theo quy tắc, quan sát, ghi nhớ có chủ định, tư duy và 
ngôn ngữ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia các hoạt động của cô, ăn nhiều rau quả 
tốt cho cơ thể.
 2. Chuẩn bị
 - Tranh cây ăn quả, rổ đồ dùng, lô tô quả cam, táo, cà chua
 - Nhạc bài hát “Quả” Nhạc sĩ Xanh Xanh
 - 2 tranh cho trẻ chơi trò chơi
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1. Giới thiệu bài
 - Hát bài hát em yêu cây xanh và trò chuyện về - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
 bài hát
 - Quan sát cây ăn quả và nhận xét về cách - Trẻ nhận xét
 trang trí bức tranh
 2. HĐ2. Phát triển bài: 
 So sánh, phát hiện ra quy tắc sắp xếp và sắp 
 xếp theo quy tắc
 * Ôn sắp xếp theo quy tắc 1 : 1 - Trẻ lắng nghe
 + Các bé nhìn xem đây là bức tranh gì? - 2-3 trẻ trả lời
 + Các bé có nhận xét gì về bức tranh? Khung - 2-3 trẻ trả lời
 tranh được trang trí như thế nào? - Quy tắc 1:1
 + Cách sắp xếp như vây gọi là sắp xếp theo 
 quy tắc gì? - Trẻ nghe
 => Cô khái quát lại. - Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục: Các con ạ tất cả các loại rau, quả - Trẻ trả lời
 đều cung cấp cho ta vitamin 
 - Các bé nhìn xem trong rổ có gì nào? - Trẻ quan sát
 * Quy tắc 1: 1: 1
 - Các bé cùng quan sát: Cô xếp các loại quả 
 này lần lượt theo hàng ngang từ trái qua phải - 2-3 trẻ nhận xét
 thứ tự sắp xếp là: 1 quả cà chua, tiếp sau là 1 
 quả táo, sau 1 quả cam, rồi lại xếp lặp lại - trẻ ý kiến
 + Các bé nhận xét những quả này được sắp xếp - trẻ trả lời và nhắc lại theo cô
 theo thứ tự như thế nào? (Cô cho trẻ phát hiện - Trẻ thực hiện xếp và 2 - 3 trẻ 
 ra quy tắc sắp xếp) trả lời 
 + Số lượng mỗi quả là bao nhiêu?
 + Cách sắp xếp như vậy gọi là quy tắc sắp xếp - Trẻ quan sát
 nào? (Cho trẻ nhắc lại tên quy tắc sắp xếp)
 + Trẻ xếp và nêu cách xếp theo thứ tự như thế - Trẻ lên xếp 
 nào? - 2-3 trẻ ý kiến
 - Cô khái quát lại cách sắp xếp theo QT 1:1:1.
 * Quy tắc 1: 2: 1 - 2-3 trẻ
 5 - Cô xếp 1 quả cà chua, tiếp là 2 quả táo. sau 2 - Quy tắc 1: 2: 1
quả táo là 1 quả cam 
+ Bạn nào giỏi lên xếp tiếp cho cô nào? 
- Các bé nhận xét xem số lượng các quả này là - Trẻ thực hiện
mấy?
+ Các bé xem những quả này cô xếp theo thứ - Trẻ đọc lớp, tổ, cá nhân 
tự nào?(cho trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp)
+ Cách sắp xếp như vậy là sắp xếp theo quy - Trẻ trả lời quy tắc 1:1:1 và 
tắc nào? 1:2:1
+ Cho trẻ thực hiện, cô quan sát sửa sai
=> Cô khái quát lại quy tắc sắp xếp 1: 2: 1 
- Cho trẻ nhắc lại tên quy tắc dưới nhiều hình - Trẻ nhận xét
thức - Trẻ lắng nghe
+ Các con hãy quan sát và cho cô biết các con 
vừa được học những quy tắc sắp xếp nào?
+ Các con có nhận xét gì về 2 quy tắc sắp xếp 
trên
=> Ở quy tắc sắp xếp thứ nhất là 1 quả cà 
chua, 1 quả táo, 1 quả cam và được xếp lặp đi - Quy tắc 1:1:1 và qt 1:2:1
lặp lại số lượng mỗi quả đều là 1, nhưng ở quy 
tắc thứ 2 là 1qua cà chua, 2 quả táo, 1 quả cam - Trẻ nêu 2- 3 ý kiến
cũng được xếp lặp đi lặp lai nhưng ở quy tắc 
này số lượng các quả táo đã có sự thay đổi 
(quy tắc thứ 1: 1 cà chua. qt thứ 2 cũng 1 cà - Trẻ lên xếp
chua, qt thứ 1: 1 quả táo, qt thứ 2 là 2 quả táo, 
qt thứ1: 1 quả cam, qt thứ 2: 1 quả cam) - Cả lớp xếp 
- Vừa rồi các bé được tìm hiều về những quy - Trẻ trả lời 
tắc sắp xếp nào?
- Ngoài 2 quy tắc sắp xếp trên các con còn biết - 2 cà chua, 1 táo, 2 cam
quy tắc sắp xếp nào nữa? - Quy tắc 2: 1: 2
* Quy tắc 2: 1: 2
- Các bạn có cùng ý tưởng với cô đấy (Cho trẻ - Trẻ đọc 
lên thực hiện theo ý tưởng của trẻ) - Trẻ nhận xét về thứ tự sắp 
- Cho cả lớp cùng thực hiện xếp xếp, và số lượng quả được sắp 
+ Các bé nhận xét xem bạn vừa sắp xếp các xếp 
quả theo thứ tự như thế nào? - Trẻ lắng nghe
+ Số lượng các quả là bao nhiêu?
+ Cách sắp xếp như vậy gọi là quy tắc sắp xếp - QT sắp xếp 1:1:1; 1:2:1; 
nào? 2:1:2
=> Số lượng các quả thay đổi 2 quả cà chua, 1 - Trẻ xếp theo yêu cầu 
quả táo, 2 quả cam rồi lại xếp lặp lại theo 1 - Trẻ xếp theo ý thích
trật tự nhất định gọi là quy tắc sắp xếp 2: 1: 2
+ Cho trẻ đọc tên quy tắc
 - Các bé có nhận xét gì về 2 cách sắp xếp này? - 3 trẻ lên tìm và nhận xét
=> Như vậy 2 quy tắc sắp xếp trên có sự thay 
 6 đổi về số lượng quy tắc sắp xếp trên có 1 quả 
cà chua thì quy tắc sắp xếp phía dưới có 2 quả 
cà chua .như vây quy tắc phía trên gọi là quy 
tắc 1: 2: 1; còn quy tắc phía dưới gọi là quy tắc 
2: 1: 2
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu những 
quy tắc sắp xếp nào?
- Xếp theo yêu cầu
- Xếp theo ý thích
- Cất đồ dùng 
- Liên hệ thực tế
+ Ai giỏi tìm xung quanh lớp những đồ dùng 
đồ chơi được sắp xếp theo quy tắc mà chúng 
mình vừa được học. (Cô cùng trẻ nhận xét)
* Trò chơi: Cùng chung sức
+ Cách chơi: Các bé đứng thành 2 đội - Trẻ xếp thành 2 hàng
- Cô đã chuẩn bị cho mỗi đội 1 bức tranh - Trẻ lắng nghe 
Nhiệm vụ của 2 đội chơi là các thành viên 
trong đội sẽ lần lượt từng bạn chạy lên tìm và 
gắn vào chỗ còn thiếu sau đó chạy về cuối 
hàng, bạn tiếp theo lại chạy lên tìm và gắn tiếp 
để tạo thành 1 quy tắc sắp xếp cứ như vậy đến 
khi bản nhạc kết thúc 
+ Luật chơi: Trò chơi bắt đầu và kết thúc bằng 
1 bản nhạc, đội nào gắn đúng và đủ theo yêu 
cầu là thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (bật nhạc bài hát 
“Quả”) - Trẻ chơi
- Cô cùng trẻ nhận xét kết quả chơi của 3 đội
3. HĐ3: Kết thúc - Trẻ nhận xét cùng cô
- Cô nhận xét giờ học 
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô - Trẻ cất đồ dùng
 II. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Hát bài hát “quả”
 - TC: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ thuộc bài hát quả, biết cho trò chơi chạy tiếp cờ.
 - Trẻ phát triển vận động, kĩ năng nặn, nhận xét, ngôn ngữ mạch lạc.
 - GD trẻ : yêu quý cây xanh.
 2. Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát quả
 - 3 lá cờ, ghế
 3. Tiến hành:
 7 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐCCĐ: Hát bài hát “ Quả ?”
- Cho trẻ ra sân - 1-2 ý kiến
- Cho trẻ đọc chơi trò chơi Chiếc hộp kì diệu - Trẻ trả lời
+ Mời 1 trẻ lên khám phá
- Con vừa khám phá chiếc hộp có quả gì - 2-3 ý kiến
đây ?
- Ngoài quả khế ra con biết có những loại - Trẻ lắng nghe
quả nào?
- GD: Trước khi ăn thì chúng mình phải làm 
sao? Ăn nhiều hoa quả có tác dụng gì cho 
sức khỏe? - Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 1: Cô hát không nhạc - Trẻ trả lời
+ Cô vừa hát bài gì ? - 1-2 ý kiến
+ Do ai sáng tác ? - Trẻ chú ý
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc - Trẻ chú ý lắng nghe
+ Cô giảng về nội dung bài hát: Bài hát nói 
về các loại quả - 1-2 ý kiến
+ Con thấy bài hát như thế nào ?
+ Bài hát nói về điều gì ?
 * Trẻ thực hiện: - Cả lớp thực hiện
- Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần - Nhóm bạn trai, bạn gái hát
- Cho bạn trai, bạn gái thi hát - Các tổ thi đua
- Cho trẻ thi đua giữa các tổ - 2-3 cá nhân trẻ thể hiện
- 2-3 cá nhân trẻ thể hiện
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ -Trẻ chú ý 
2.Trò chơi “Chạy tiếp cờ”
- Cô nêu cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm 
bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai 
cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ 
các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ 
phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế 
rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và - Trẻ chú ý
đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, 
cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải 
vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 
ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là 
thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế - Trẻ lắng nghe
hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại 
chạy từ đầu.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng 
3. Chơi theo ý thích:
- Trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát. - Trẻ chơi theo ý thích.
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC : Trò chơi “Chạy tiếp cờ”
 8 - Cô nêu cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng 
dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô 
hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền 
cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải 
chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như 
vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc 
chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 2.LQKTM: TDKN: Trèo lên, xuống 5 gióng thang
 - Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy theo 
hiệu lệnh.
 - Cô tập mẫu 1 lần
 - Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi 
có hiệu lệnh trèo 2 tay cô cùng nắm vào thành thang, đặt chân phải lên gióng 
thang đầu tiên và trèo lên, tiếp tục chân trái đặt lên gióng thang tiếp theo và tay 
phải bám vào gióng thang tiếp theo. cứ như vậy cho đến hết 5 gióng thì dừng ở 
đó rồi trèo xuống ( phải trèo liên tục bằng chân nọ tay kia). Trèo xong cô đi về 
đứng cuối hàng.
 - Cho trẻ tập: 
 + Cô tổ chức cho trẻ tập.
 - Cô chia lớp thành 2 đội thi đua thực hiện đội thời gian kết thúc đội nào 
ném trúng đích nhiều và xong trước đội đó thắng cuộc. 
 - Tiến hành cho trẻ chơi
 - Cô bao quát giúp đỡ trẻ
 3.Vệ sinh , nêu gương , Trả trẻ
 - Cho trẻ vệ sinh cá nhân
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ.
 - Trả trẻ
 Thứ 3 ngày 7 tháng 1 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: TDKN: 
 Trèo lên, xuống 5 gióng thang
 T/C: Ném bóng vào rổ
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia để trèo lên xuống 5 gióng thang.
 - Rèn cho trẻ thao tác đúng, thuần thục kĩ năng trèo lên bước xuống.
 - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, sức mạnh, sự khéo léo. Trẻ hứng thú tham 
gia trong giờ học.
 2. Chuẩn bị:
 9 - 2 Thang trèo, vẽ 2 vòng tròn nhỏ trên sàn, túi cát, nhạc.
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ.
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.
 - Cho trẻ hát bài: “ Em yêu cây xanh” - Cả lớp hát
 - Các con vừa hát bài gì? - 2-4 trẻ trả lời
 - Bạn nào cho cô biết trồng cây xanh để làm gì 
nhỉ? - Trẻ trả lời
- Vậy các con có muốn mình có một cơ thể khỏe - Trẻ trả lời
mạnh không?
 - Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì cô cháu 
mình hãy đứng dậy và tập thể dục nào! - Trẻ trả lời
2.Hoạt động 2: Phát triển bài.
*Khởi động:
 - Cô và trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc kết hợp 
 - Cả lớp hứng thú
các kiểu chân.
* Trọng động:
a. BTPTC:
 - Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang để tập 
các động tác. - Trẻ di chuyển 3 hàng ngang
- Tay4: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau - 4L X 4N
- Bụng 2: Quay người sang hai bên - 3L X 4N 
- Chân3: Đứng nhún chân, khụy gối - 4L X 4N 
b. VĐCB: “ Trèo lên xuống 5 gióng thang”
 * Cô làm mẫu:
 - Lần 1: Cô làm mẫu cho trẻ xem và cho trẻ lên 
thực hiện cùng cô. - Cả lớp quan sát
 - Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giải thích động 
tác. - Lớp chú ý
 * TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có 
hiệu lệnh trèo 2 tay cô cùng nắm vào thành 
thang, đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và 
trèo lên, tiếp tục chân trái đặt lên gióng thang 
tiếp theo và tay phải bám vào gióng thang tiếp 
theo. cứ như vậy cho đến hết 5 gióng thì dừng ở 
đó rồi trèo xuống ( phải trèo liên tục bằng chân 
nọ tay kia). Trèo xong cô đi về đứng cuối hàng. - Trẻ thực hiện
 10 * Trẻ thực hiện:
 - Cho trẻ thực hiện: Sau khi cô làm mẫu xong, 
 cho cả lớp thực hiện. ( Khi trẻ thực hiện cô chú 
 ý sữa sai, khuyến khích trẻ tập). - Cả lớp lắng nghe
 - Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động.
 c. Trò chơi vận động: “ Ném bóng vào rổ ”
 - Cô giải thích luật chơi và cách chơi: Cô vẽ một 
 vạch chuẩn cách xa khoảng 1,5 – 2m, đặt 3 rổ 
 thành hàng ngang cái lọ cách cái kia1m, cô chia 
 lớp thành 3 đội xếp hàng dọc dưới vạch chuẩn, 
 lần lượt cho trẻ đứng vào vạch chuẩn, mỗi trẻ 
 ném 1 lần theo hiệu lệnh của cô, ném bóng 
 xong, trẻ lên nhặt bóng về để ở vạch chuẩn cho - Trẻ chơi hứng thú
 bạn tiếp theo lên ném rồi đứng xuống cuối hàng 
 đứng 
 - Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần
 * Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng quanh lớp. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét tiết dạy. - Trẻ chú ý lắng nghe.
 II. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Vẽ củ cà rốt trên sân
 - TC: Nhảy bao bố
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết dùng kĩ năng vẽ để vẽ củ cà rốt trên sân theo trí tưởng tượng của 
trẻ,biết chơi trò chơi nhảy ba bố
 - Rèn kĩ năng vẽ cho trẻ, phát triển vận động cho trẻ.
 - Góp phần giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau củ rất tốt cho sức khoẻ
 2. Chuẩn bị
 - Sân bằng phẳng, phấn vẽ
 3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Vẽ củ cà rốt trên sân
- Cho trẻ xếp hàng ra sân kể tên các loại rau củ - Trẻ kể
mà trẻ biết?
+ Con có biết củ cà rốt có đặc điềm như thế - 2-3 ý kiến
nào?
- Củ cà rốt có mầu gì? - Trẻ trả lời
- Phần củ mầu gì? - 1-2 ý kiến
- Cuống mầu gì? - 2-3 ý kiến
 11 - Con có thích vẽ củ cà rốt trên sân không? - Có ạ
- Ai biết cách vẽ củ cà rốt như thế nào ? - 2-3 ý kiến
- Cô chốt lại và vẽ cho trẻ quan sát - 1-2 ý kiến
- Bây giờ các con hãy vẽ củ cà rốt trên sân nhé - Trẻ vẽ
- Trẻ vẽ, cô động viên khuyến khích trẻ vẽ
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Nhảy bao bố
- Cô hỏi trẻ cách chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô nêu lại luật chơi, cách chơi: Cô chia lớp 
làm 3 đội chơi, các bạn ở đầu hàng sẽ cho 2 
chân vào bao tải và nhảy về vach đích, sau đó 
cầm tải đưa về cho bạn tiếp theo. Đội nào thực 
hiện hết số bạn trước sẽ giành phần thắng. - Trẻ chú lắng nghe
- Tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích động viên 
trẻ. - Trẻ chơi
3. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC : Trò chơi: Nhảy bao bố
 - Cô hỏi trẻ cách chơi
 - Cô nêu lại luật chơi, cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội chơi, các bạn ở đầu 
hàng sẽ cho 2 chân vào bao tải và nhảy về vach đích, sau đó cầm tải đưa về cho 
bạn tiếp theo. Đội nào thực hiện hết số bạn trước sẽ giành phần thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích động viên trẻ.
 2.LQKTM: Văn học: Kể chuyện cho trẻ nghe “Nhổ củ cải”
 - Cho trẻ khám phá hộp quà bên trong là củ cải trắng và trò chuyện với trẻ
 - Giáo dục trẻ ăn rau củ cải rất tốt cho sức khỏe vì củ cải chứa nhiều 
vitamin và chất sơ nên giúp tăng sức đề kháng và hỗ trợ tiêu hóa tốt cho cơ thể 
chúng ta.
 - Cô kể lần 1 diễn cảm: Hỏi trẻ tên câu chuyện, tên nhân vật.
 - Cô kể lần 2: kết hợp tranh và gợi ý trẻ nói nội dung câu chuyện.
 - Giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói về cây củ cải được ông lão 
mang về trồng và khi nhổ cây cải thì ông phải nhờ mọi người cùng nhau hợp sức 
mới nhổ được cây củ cải lên.
 - Cô kể lần 3: Trích dẫn câu chuyện 
 Đàm thoại: 
 + Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?
 + Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
 + Ông lão trồng cây gì ở vườn?
 + Ông lão có nhổ được cây cải lên không? Và ông đã phải nhờ ai?
 + Bà ra giúp có nhổ được cây cải lên không?
 + Bà lão đã gọi cô cháu gái như nào?
 12 + Cô cháu gái đã gọi ai giúp nhỉ?Sau đó có nhổ được lên không?
 + Bạn chó đã gọi ai?
 + Mèo con đã làm gì khi không nhổ được củ cải lên?
 - Khi ông đc tất cả mọi người giúp đỡ nhổ thì cây củ cải thế nào?
 - Giáo dục trẻ phải biết quan tâm, giúp đỡ nhau trong mọi công việc.
 3.Vệ sinh, nêu gương, Trả trẻ
 - Cho trẻ vệ sinh cá nhân.
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ.
 - Trả trẻ
 Thứ 4 ngày 8 tháng 1 năm 2024
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe “Nhổ củ cải”
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, trình tự truyện. Hiểu 
nội dung câu chuyện.
 - Rèn cho trẻ sự chú ý và ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ 
 - Giáo dục trẻ biết ăn đầy đủ các loại rau, củ, quả để cơ thể phát triển khỏe 
mạnh.
 2.Chuẩn bị :
 - Tranh theo nội dung câu chuyện.
 - Đầy đủ đồ dùng phục vụ cho tiết học
 - Cô và trẻ quần áo gọn gàng
 3.Tiến hành hoạt động : 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - Hôm nay lớp chúng mình có gì khác? - Trẻ nêu ý kiến
 - Cô giới thiệu các cô đến dự giờ và tham - Trẻ chú ý
 gia giao lưu với lớp chúng mình đấy.
 - Các cô có 1 món quà tặng lớp chúng mình
 -Chúng mình có biết đó là món quà gì - 2-3 Trẻ trả lời
 không? => Mời 1 trẻ lên mở quà cùng cô - Trẻ lên mở
 - Cô giáo tặng lớp chúng mình quà gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ gọi tên “Củ cải trắng” 2- 3 lần - Trẻ đọc
 - Các con đã đc ăn củ cải trắng chưa? - Trẻ nêu ý kiến
 - Giáo dục trẻ ăn rau củ cải rất tốt cho sức - Trẻ nghe
 13 khỏe vì củ cải chứa nhiều vitamin và chất 
sơ nên giúp tăng sức đề kháng và hỗ trợ tiêu 
hóa tốt cho cơ thể chúng ta.
2.HĐ 2: Kể chuyện “Nhổ củ cải”
- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một - Trẻ nghe
câu chuyện rất là hay nói về một loại củ mà 
hàng ngày chúng mình vẫn hay được bố mẹ 
nấu cho ăn đấy, đó là câu chuyện “Nhổ củ - Trẻ nghe
cải” Chúng mình hãy cùng lắng nghe câu 
chuyện này nhé.
- Cô kể lần 1 diễn cảm: Hỏi trẻ tên câu - 2-3 Trẻ trả lời
chuyện, tên nhân vật.
- Cô kể lần 2: kết hợp tranh và gợi ý trẻ nói - 2-3 Trẻ trả lời
nội dung câu chuyện.
- Giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện - Trẻ nghe
nói về cây củ cải được ông lão mang về 
trồng và khi nhổ cây cải thì ông phải nhờ 
mọi người cùng nhau hợp sức mới nhổ được 
cây củ cải lên.
- Cô kể lần 3: Trích dẫn câu chuyện 
 + Đoạn 1 : "Từ đầu .... to chưa từng thấy" - Trẻ nghe
 Nói về việc ông lão chăm sóc cây củ cải 
nhỏ.
 + Đoạn 2 : "Một buổi sáng....đến hết" - Trẻ nghe
 Nói về quá trình nhổ củ cải lên cần hợp 
sức của tất cả mọi người mới nhổ được cây 
cải lên khỏi mặt đất.
-Đàm thoại: 
+ Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu - 1-2 trẻ nêu ý kiến
chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật - 2- 3 ý kiến
nào?
+ Ông lão trồng cây gì ở vườn? - 1- 2 trẻ trả lời
+ Ông lão có nhổ được cây củ cải lên - 2-3 rẻ nêu ý kiến
không? Và ông đã phải nhờ ai? - 1-2 trẻ trả lời
+ Bà và ông có nhổ được cây củ cải lên - 2-3 ý kiến
không?
+ Bà lão đã gọi cô cháu gái như nào? - 1-2 trẻ nêu ý kiến
+ Cô cháu gái đã gọi ai giúp nhỉ? Sau đó có - Trẻ trả lừoi
 14 nhổ được lên không?
 + Bạn chó đã gọi ai giúp nhổ cây củ cải ? - 1-2 ý kiến
 + Mèo con đã làm gì khi không nhổ được củ - 2-3 ý kiến
 cải lên?
 - Tất cả mọi người cùng nhau hợp sức thì - 2-3 ý kiến
 thì có nhổ đươc cây củ cải lên không ?
 - Khi nhổ được cây củ cải lên thì mọi người - Trẻ lắng nghe
 cảm thấy như thế nào ? - 2-3 ý kiến
 - Qua câu chuyện các con học được điều gì 
 ? - 2-3 ý kiến
 - Giáo dục trẻ phải biết quan tâm, đoàn kết 
 giúp đỡ nhau trong mọi công việc. - Trẻ lắng nghe
 3.HĐ3: Kết thúc 
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Bắp cải xanh” và đi 
 ra ngoài. - Trẻ đọc thơ và đi ra ngoài
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Hoạt động có chủ đích : Giải đố về 1 số loại rau, củ, quả
 -Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 - Chơi theo ý thích
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ lắng nghe và giải được một số câu đố về một số loại hoa quen thuộc 
trong cuộc sống .
 - Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, tư duy, phán đoán và giải đố .
 - Qua bài học góp phần giáo dục trẻ biết ăn đầy đủ các loại rau, củ, quả 
cho cơ thể phát triển khỏe mạnh.
 2. Chuẩn bị 
 - Câu đố về một số loại rau, củ, quả quen thuộc .
 - Đầy đủ đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho tiết học.
 3. Tiến hành hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1. HĐ 1:Hoạt động có chủ đích: : Giải 
 đố về 1 số loại rau, củ, quả
 - Cô tập trung trẻ, dặn dò trước khi ra sân. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi theo hàng theo cô ra sân ngồi - Trẻ đi theo cô, quan sát
 ghế hình chữ U:
 - Cô lần lượt đọc câu đố cho trẻ đoán : - Trẻ lắng nghe
 “Quả gì không thiếu không thừa
 Ăn vào ngon ngọt cho vừa lòng nhau?
 15 ( Quả đu đủ )
 + Đố các con biết đó là quả gì ? - Trẻ đoán
 + Chúng mình được ăn quả đu đủ bao giờ - 2-3 ý kiến
 chưa? Vị nó như thế nào? Có ngon 
 không?
 - Cô đố các câu đố về rau, củ, quả khác : - Trẻ lắng nghe và đoán
 “Cây xanh cái lá cũng xanh
 Mà củ trắng nõn nấu canh ngọt lừ”
 (Củ cải trắng)
 + Đố chúng mình biết đó là củ gì? - Trẻ nêu ý kiến
 + Chúng mình đã được ăn bao giờ chưa? - Trẻ trả lời
 + Củ cải thường được chế biến thành món - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 gì?
 - Giáo dục trẻ phải biết ăn các loại rau, củ, - Trẻ lắng nghe
 quả để cung cấp các loại vitamin cho cơ 
 thể phát triển khỏe mạnh.
 2.HĐ 2: Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
 - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi. - Trẻ nghe cách chơi
 - Cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và 
 giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, 
 một bạn làm mèo, một bạn làm chuột.. 
 Chuột và mèo đứng quay lưng vào nhau. - Trẻ chú ý
 Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo 
 chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn 
 mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và 
 chạm tay vào chuột để bắt. 
 Luật chơi: Nếu mèo không bắt được 
 chuột trong thời gian 1-2 phút thì sẽ nhảy 
 lò cò quanh sân. Chuột bị bắt sẽ đổi vai - Cho trẻ chơi 2-3 lần
 chơi hoặc nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3.HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ 
 thích.( Cô bao quát toàn bộ trẻ.) - Trẻ tự chọn hoạt động chơi
 III. Hoạt đông chiều:
 1.Ôn KTC: Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
 - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi: Cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng 
và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm 
 16 chuột. Chuột và mèo đứng quay lưng vào nhau. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì 
chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân 
rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt 
 - Luật chơi: Nếu mèo không bắt được chuột trong thời gian 1-2 phút thì sẽ 
nhảy lò cò quanh sân. Chuột bị bắt sẽ đổi vai chơi hoặc nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 - Luật chơi: Nếu mèo không bắt được chuột trong thời gian 1-2 phút thì sẽ 
nhảy lò cò quanh sân. Chuột bị bắt sẽ đổi vai chơi hoặc nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 2.LQKTM: Làm quen với bài hát quả
 - Cho trẻ đọc chơi trò chơi Chiếc hộp kì diệu
 + Mời 1 trẻ lên khám phá
 - Con vừa khám phá chiếc hộp có quả gì đây ?
 - Ngoài quả khế ra con biết có những loại quả nào?
 - GD: Trước khi ăn thì chúng mình phải làm sao? Ăn nhiều hoa quả có tác 
dụng gì cho sức khỏe?
 - Cô hát lần 1: Cô hát không nhạc
 + Cô vừa hát bài gì ?
 + Do ai sáng tác ?
 - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc
 + Cô giảng về nội dung bài hát: Bài hát nói về các loại quả 
 + Con thấy bài hát như thế nào ?
 + Bài hát nói về điều gì ?
 * Trẻ thực hiện:
 - Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần
 - Cô vừa cho các con hát bài quả gì để các con thuộc hơn hát hay hơn cô 
sáng mai cô cùng các bạn hát tiếp nhé.
 3.Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 - Vệ sinh trả trẻ
 Thứ 5 ngày 9 tháng 1 năm 2025
 I. Hoạt động học: Âm nhạc
 Đề tài: Dạy hát Qủa 
 Nghe hát: Lý cây bông
 Trò chơi: Ai nhanh nhất 
 17 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu lời ca,hát rõ 
lời và thể hiện sắc thái của bài hát Qủa gì qua giọng hát nét mặt điệu bộ (MT89) 
và biết chơi trò chơi. 
 - Rèn kỹ năng ca hát, hát rõ lời, hát đúng giai điệu
 - góp phần giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
 2. Chuẩn bị :
 - Nhạc bài Qủa gì, Lý cây bông 
 3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cho trẻ đọc chơi trò chơi Chiếc hộp kì diệu - 1-2 ý kiến
+ Mời 1 trẻ lên khám phá - Trẻ trả lời
- Con vừa khám phá chiếc hộp có quả gì đây ?
- Ngoài quả khế ra con biết có những loại quả - 2-3 ý kiến
nào?
- GD: Trước khi ăn thì chúng mình phải làm - Trẻ lắng nghe
sao? Ăn nhiều hoa quả có tác dụng gì cho sức 
khỏe?
2. Phát triển bài: 
- Cô hát lần 1: Cô hát không nhạc - Trẻ lắng nghe
+ Cô vừa hát bài gì ? - Trẻ trả lời
+ Do ai sáng tác ? - 1-2 ý kiến
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc - Trẻ chú ý
+ Cô giảng về nội dung bài hát: Bài hát nói về - Trẻ chú ý lắng nghe
các loại quả 
+ Con thấy bài hát như thế nào ? - 1-2 ý kiến
+ Bài hát nói về điều gì ?
 * Trẻ thực hiện:
- Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần - Cả lớp thực hiện
- Cho bạn trai, bạn gái thi hát - Nhóm bạn trai, bạn gái hát
- Cho trẻ thi đua giữa các tổ - Các tổ thi đua
- 2-3 cá nhân trẻ thể hiện - 2-3 cá nhân trẻ thể hiện
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Nghe hát: Lý cây bông Dân ca Nam Bộ
- Lần 1: Cô hát kết hợp, cử chỉ điệu bộ minh 
 - Trẻ lắng nghe
họa (không nhạc).
- Cô vừa hát tặng các con nghe bài hát gì?
- Lần 2: Để cảm nhận sâu sắc hơn về giai điệu 
các con cùng lắng nghe cô thể hiện bài hát cùng 
với nhạc nhé. (Cô hát kết hợp nhạc) - Cả lớp chú ý
 - Trẻ trả lời
+ Các con vừa lắng nghe cô hát bài hát gì? dân - Cả lớp hưởng ứng cùng cô
 18 ca gì?
 - Trẻ lắng nghe
+ Khi nghe xong bài hát, các con cảm nhận giai 
điệu bài hát như thế nào?
 - Trẻ chơi
- Trong bài hát nhắc đến những hình ảnh gì?
- Đúng rồi, trong bài hát có hình ảnh các loại - Trẻ chơi
hoa
> Bài hát lý cây bông dân ca nam bộ nói về các 
loài hoa đặc trưng ở Miền Nam đất nước Việt 
Nam chúng mình đấy. Như hoa lê, hoa lựu, và 
rất nhiều các loài hoa khác. Mỗi một loài hoa lại 
có một vẻ đẹp khác nhau và các bạn nhỏ ở Miền 
Nam rất tự hào khi giới thiệu về vẻ đẹp mùa 
xuân của quê hương. Và từ “bông” ở Miền Nam 
chính là bông hoa đấy các con ạ. Cô mời các 
con cùng du lịch qua màn ảnh nhỏ và lắng nghe - Trẻ lắng nghe
ca khúc “ Lý cây bông” qua phần thể hiện của 
một ca sĩ nhí nhé.
- Lần 3: Cô mở video ca sĩ nhí hát kết hợp cho 
trẻ xem hình ảnh minh họa trên màn hình.
 - Trẻ lắng nghe
+ Các con vừa đến với miền đất Nam Bộ qua 
màn ảnh nhỏ, con nhìn thấy những gì?
Giáo dục trẻ: Qua video vừa rồi, chúng ta đã 
cảm nhận được nét đẹp đặc sắc từ con người, 
phong cảnh đến trang phục của người dân Nam 
Bộ. Mỗi dân tộc có một nét văn hóa đặc trưng 
riêng, cô mong rằng các con hãy bảo vệ, giữ gìn 
và phát huy những nét đẹp văn hóa của các dân 
tộc trên mọi miền đất nước, và hãy là những 
người con ngoan luôn yêu thương, gắn bó, trân - Trẻ lắng nghe
trọng tình cảm với người thân trong gia đình 
mình nhé.
* Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cô cùng trẻ thảo luận trò chơi, cách chơi: Số 
trẻ chơi nhiều hơn số vòng, khi cô hát trẻ đi 
xung quanh cô hát nhanh trẻ đi nhanh, hát chậm 
trẻ đi chậm, hát to trẻ đi gần vào vòng, hát nhỏ 
 - Trẻ lắng nghe
nhảy vào vòng.
- Luật chơi: Sau mỗi lần chơi cô bớt đi số vòng 
và cuối cùng còn 1 cái vòng tìm ra bạn chơi - Trẻ lắng nghe
nhanh nhất ngày hôm nay - Trẻ chơi 
 19 - Tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần. - Trẻ chú ý
- Cô bao quát động viên khuyến kích trẻ chơi
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học, cho trẻ đọc thơ Hoa kết - Trẻ nhẹ nhàng ra ngoài
trái ra sân 
 II.Hoạt động ngoài trời:
 - HĐCCĐ : Nặn quả cam
 - TC: Kéo co
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết nặn quả cam, biết chơi trò chơi cướp cờ
 - Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
 - Góp phần giáo dục trẻ yêu quý, gữ gìn ngày tết cổ truyền của dân tộc
 2. Chuẩn bị
 - Đất nặn
 - Cờ để chơi trò chơi
 3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1:HĐCCĐ: Nặn quả cảm 
- Cô cho trẻ quan sát vật mẫu Qủa cam - Trẻ hát
+ Đây là quả gì? Qủa cam có màu gì?
+ Qủa cam của cô có những phần nào? - 2-3 ý kiến
+ Chúng mình đoán xem làm thế nào để nặn - Trẻ trả lời
được quả cam? - 1-2 ý kiến
- Cô khái quát lại cách nặn: Chia đất làm 3 - 2-3 ý kiến
phần. 1 phần to làm quả, phần quả thì chúng 
mình lăn tròn đất trên bảng lăn nhiều lần để quả 
tròn và bề mặt đất được mịn, sau đó 1 phần nữa - Trẻ quan sát
sẽ lăn dọc làm cuống, phần còn lại lăn dọc, ấn - 2-3 ý kiến
dẹt làm lá. Và cuối cùng sẽ đính cuống và lá - 1-2 ý kiến
vào phía trên của quả đã nặn.
2.Trò chơi: Kéo co -2-3 ý kiến
- Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có số thành 
viên bằng nhau, tương đương ngang sức nhau, -Trẻ trả lời
xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi đội - 1-2 ý kiến
thường chọn thành viên có sức khỏe tốt để đứng 
ở vị trí đầu tiên (tùy theo chiến thuật của mỗi - Trẻ lắng nghe
đội chơi), mỗi thành viên tham gia kéo co nắm 
chặt sợi dây thừng của bên mình lại. Khi có tín 
hiệu của ban tổ chức thì các thành viên tham gia - Trẻ chú ý lắng nghe
tiến hành kéo sao cho dây thừng về phía bên - Trẻ chú lắng nghe
mình. Nếu đội nào dẫm vạch trước thì đồng 
nghĩ với việc là đội đó thua cuộc - Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến 
 20