Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Xuyến - Phạm Thị Hồng Hạnh

 Tuần 18:
CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
CHỦ ĐỀ NHỎ: CÂY LƯƠNG THỰC
( Thực hiện từ ngày 22/02 đến ngày 26/02/2021)
Cô A: Phạm Thị Hồng Hạnh
Cô B: Đinh Thị Xuyến
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: trẻ thở ra, hít vào
 Tay 1: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
 Bụng 2: nghiêng người sang bên
 Chân 2: đưa 1 chân ra trước
 Bật 2: bật tại chỗ
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động: lá và gió
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nói được tên trò chơi “Lá và gió”, hiểu luật chơi, cách chơi.
- Kĩ năng: trẻ chơi nhanh nhẹn, khéo léo, trẻ đọc được bài thơ trong trò chơi
- Thái độ: trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết bảo vệ các loại cây.
II. Chuẩn bị
- Sân rộng rãi
III. Cách tiến hành: 
- Luật chơi : gió thổi thì lá bay, gió ngừng thổi thì lá dừng lại. Nếu ai làm đúng sẽ được 
cô khen, nếu làm sai sẽ phải nhảy lò cò
- Cách chơi : cô đóng vai làm gió, các cháu làm những chiếc lá rụng trên sân. Khi gió 
thổi mạnh vù vù thì tất cả những chiếc lá trên sân bay nhanh theo chiều gió. Khi gió 
thổi nhẹ thì bay chậm, gió ngừng thì lá dừng hẳn lại
 2. Trò chơi học tập: đoán xem cây gì
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nói được tên trò chơi “Đoán xem cây gì”, hiểu luật chơi, cách chơi.
- Kĩ năng: trẻ chơi nhanh nhẹn, khéo léo. Củng cố cho trẻ hiểu biết về 1 số loại cây
- Thái độ: trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết bảo vệ các loại cây.
II. Chuẩn bị : hình ảnh 1 số loại cây
III. Cách tiến hành
- Cách chơi: cô gợi ý cho trẻ quan sát nhanh các cây ở sân trường và nhớ lại đặc điểm 
của cây qua những giờ quan sát trước, sau đó cô nói với trẻ: Hôm nay chúng mình sẽ 
chơi trò chơi “Đoán xem cây gì” cô sẽ miêu tả đặc điểm của một cây. Các con tập trung 
nghe, rồi suy nghĩ và đoán xem đó là cây gì. Khi cô hô: “Một, hai, ba. Tìm cây, tìm 
cây” trẻ chạy nhanh đến cây và nói đó là cây gì. 
- Luật chơi: ai chạy nhầm sẽ bị phạt nhảy lò cò.
 1 3. Trò chơi dân gian: chi chi chành chành 
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Kĩ năng: luyện tập sự nhanh nhẹn, phản xạ cho trẻ, không đòi hỏi phải có sân chơi.
- Thái độ: trẻ hứng thú với hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Không gian chơi, trẻ thuộc lời ca.
Cách chơi: cho một trẻ đứng xòe bàn tay ra, các trẻ còn lại giơ một ngón tay trỏ ra đặt 
vào lòng bàn tay đó rồi đọc nhanh:
 “Chi chi chành chành
 Cái đanh thổi lửa
 Con ngựa chết trương
 Ba vương ngũ đế
 Chấp dế đi tìm
 Ù à ù ập.”
- Đến chữ "ập" thì trẻ nắm tay lại, còn mọi người thì cố gắng rút tay thật mạnh, trẻ nào 
rút không kịp bị nắm trúng thì xòe ra, đọc câu đồng dao cho các bạn khác chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi: 3-4 lần..
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: cửa hàng bán lương thực, giống cây trồng 
 Góc xây dựng: xây nông trại 
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu cây lương thực 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 *************************************
 Thứ 2 ngày 13 tháng 01 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cây ngô
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm, lợi ích của cây ngô
* Kĩ năng: trẻ nói rõ ràng được tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây ngô 
* Thái độ: trẻ ăn nhiều để có sức khỏe
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh cây ngô, bắp ngô, một số món ăn từ ngô.
 III. Tiến hành.
Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây ngô
+ Đây là cây gì?
+ Cây ngô trồng để làm gì?
+ Ăn ngô cung cấp chất gì
+ Ngô nấu được những món ăn gì?
Cô củng cố và giáo dục trẻ
 2 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: trẻ thở ra, hít vào
 Tay 1: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
 Bụng 2: nghiêng người sang bên
 Chân 2: đưa 1 chân ra trước
 Bật 2: bật tại chỗ
 **********************************
 LÀM QUEN VỚI TOÁN ( CBQL dạy định mức)
 Thiết lập tạo nhóm số lượng trong phạm vi 5. Làm quen số 5
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: trẻ biết đếm đến 5, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng là 5, nhận biết chữ 
số 5. Trẻ biết tìm các đồ chơi trong lớp có số lượng là 5. Biết chơi các các trò chơi. 
* Kĩ năng: trẻ có kĩ năng đếm đến 5, nhận biết và tạo nhóm đối tượng có số lượng 5. 
Tìm được đồ chơi có số lượng là 5 theo yêu cầu của cô và chơi được các trò chơi cùng 
với cô và các bạn.
*Thái độ: trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
II. Chuẩn bị: 
1. Chuẩn bị của cô
- Rổ đựng các thẻ số. nhạc bài hát chúc mừng sinh nhật
- Các nhóm bát, thìa có số lượng là 5 ở xung quanh lớp.
- Mỗi trẻ 1 bảng và 1 rổ, trong đó có 5 cái bát, 5 cái thìa và các thẻ số 5.
- 3 bảng tranh các nhóm nông sản (bí đỏ, rau bắp cải, củ cải đỏ, bắp ngô...)
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ đi đến thăm nhà bạn Hân dự sinh nhật
 - Vậy chúng mình đã sẵn sàng chuyến thăm nhà 
 bạn Hân chưa? - Sẵn sàng 
 (Cô bật nhạc Khúc hát mừng sinh nhật cho trẻ đi 
 vòng tròn) 
 Hoạt động 2. Phát triển bài: 
 * Ôn số lượng 4: 
 - Đến nhà bạn Hân rồi, chúng cùng nhìn xem 
 trong bữa tiệc sinh nhật nhà bạn Hân hôm nay có Bánh ga tô, bánh, kẹo, quả
 gì? ( Bánh ga tô, bánh, kẹo, đĩa quả)
 - Chúng mình cùng đếm cho cô xem có bao nhiêu - 1.2.3.4 Có 4 đĩa bánh ạ!
 đĩa bánh? 
 - 4 đĩa bánh tương ứng với thẻ số mấy? - Thẻ số 4 ạ!
 - Bạn nào giỏi tìm cho cô thẻ số 4 đặt vào nhóm - Trẻ gắn thẻ số 4
 kẹo và đĩa quả nào?
 3 - Bây giờ chúng mình cùng hát bài hát chúc - Trẻ hát bài chúc mừng sinh 
mừng sinh nhật tặng bạn Hân nào. nhật
* Dạy trẻ đếm đến 5, nhận biết các nhóm có số 
lượng 5. Nhận biết số 5
- Đến dự sinh nhật nhà bạn Hân bạn mời chúng 
mình cùng dùng bữa tiệc đấy. Bây giờ chúng 
mình cùng lấy rổ ra nào. - Trẻ lấy rổ ra.
- Chúng mình lấy tất cả số bát ra xếp từ trái sang - Vâng ạ
phải nhé
- Đã có bát ăn cơm bây giờ chúng mình cần đồ - Trẻ xếp cùng cô
dùng gì nữa? - Thìa ạ.
- Chúng mình xếp 4 cái thìa và nhớ 1 cái bát cuối 
cùng chưa có thìa, chúng mình nhớ chưa? (Cô 
xếp 4 cái thìa ra) 
- Chúng mình xếp tương ứng 1: 1, cứ 1 cái bát 
xếp 1 cái thìa
- Chúng mình đã xếp xong chưa? 
- Chúng cùng đếm xem trên bảng chúng mình có 
bao nhiêu cái bát nhé - 1.2,3,4,5 /Tất cả có 5 cái bát
- Chúng mình cùng đến xem có bao nhiêu cái thìa - Tất cả có 4 cái thìa
- Chúng mình thấy số bát và số thìa như thế nào 
với nhau? - Không bằng nhau ạ
- Vậy số nào nhiều hơn? (Cái bát) Nhiều hơn là - Cái bát nhiều hơn
mấy?(nhiều hơn là 1)
- Số nào ít hơn? (số thìa).ít hơn là mấy?(ít hơn là - Số thìa ít hơn
1) để cho số thìa bằng với số bát thì chúng mình - Thêm 1 cái thìa
phải làm gì? (thêm 1 cái thìa)
- Chúng mình lấy cái thìa cuối cùng trong rổ thêm - Trẻ xếp thêm thìa
vào cái bát giúp cô nào
- 4 thêm 1 là mấy? - 4 thêm 1 là 5
- Cho trẻ nói tập thể, tổ, nhóm, cá nhân... Trẻ nói 4 thêm 1 là 5
- Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu cái bát 1.2.3.4.5. Tất cả có 5 cái bát
- Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu cái thìa 1.2.3.4.5. Tất cả có 5 cái thìa
- Chúng mình thấy số bát và số thìa như thế nào với 
nhau? (Bằng nhau) và đều bằng mấy? (bằng 5) - Bằng nhau và đều bằng 5
- Chúng mình cùng hướng mắt lên màn hình Trẻ chú ý
- Cô có 3 con số bạn nào biết số 5 lên chọn cho 
cô nào? - Trẻ chọn
- Đây là thẻ số 5 - Trẻ chú ý
- Chúng mình cùng lắng nghe cô phát âm trước 
số 5 (3 lần)
- À số gì cả lớp nhỉ sô 5(3 lần)
 4 - Mời tổ, cá nhân phát âm số 5 - Số 5
- Chúng mình tìm trong rổ đồ chơi thẻ số 5 gắn 
vào số bát và số thìa giúp cô nhé
- Chúng mình cùng đếm lại số bát nào? - Trẻ đếm 1.2.3.4.5 Tất cả có 5 
- Chúng mình cùng đếm lại số cuốc nào nào? cái bát, 5 cái cuốc – số 5 
Các con ơi đã xong bữa tiệc sinh nhật rồi chúng 
mình cất hết số thìa giúp cô nào - Trẻ vừa cất vừa đếm 
- Chúng mình nhớ cất từ phía trái sang phải
(Cô cất trên TV)
- Chúng mình cùng cất số bát nào. - Trẻ cất số bát
(Cô cất trên TV)
- Chúng mình cùng cất thẻ số 5 giúp cô nào? - Trẻ cất thẻ số.
* Liên hệ:
- Trong bữa tiệc sinh nhật có rất nhiều bánh kẹo - Trẻ tìm đếm và gắn số 
và đồ dùng trang trí bạn nào giỏi tìm các đồ vật 
có số lượng 5 ( Kẹo, bóng bay, bông hoa)
* Ôn luyện: 
- Chúng mình vừa được dự bữa tiệc sinh nhật nhà - Có ạ
bạn Hân có thấy vui không nào?
- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình chơi cho chơi - Sẵn sàng
mang tên “Kết bạn” chúng mình đã sẵn sàng 
bước vào các trò chơi chưa?
+ Trò chơi: kết bạn 
- Cách chơi: các bạn nghe nhạc đi vòng tròn và 
hát bài cả nhà thương nhau khi cô gõ xắc xô 
mạnh và có hiệu lệnh “kết bạn, kết bạn” chúng - Trẻ chú ý
mình sẽ nói “kết mấy kết mấy” lúc đó các bạn sẽ 
kết bạn theo yêu cầu của cô.
- Luật chơi: bạn nào kết bạn sai theo yêu cầu thì 
thua cuộc và nhày lò cò - Trẻ chơi
- Cô tổ chức chơi 2-3 lần
Hoạt động 3. Kết thúc bài:
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chào gia đình bạn Hân để đi về
 HOẠT ĐỘNG GÓC ( CBQL dạy định mức)
 Góc phân vai: cửa hàng bán lương thực, giống cây trồng 
 Góc xây dựng: xây nông trại 
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu cây lương thực 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 ***************************************
 5 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( CBQL dạy định mức)
 Hoạt động có chủ đích: Tìm hiểu giải đáp một số câu đố về 
cây lương thực
 + Trò chơi vận động: ai chạy nhanh hơn 
 + Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ biết lắng nghe cô đọc câu đố, hiểu và biết trả lời các câu đố của cô.
Biết chơi trò chơi “ ai chạy nhanh hơn” 
* Kĩ năng: trẻ giải được các câu đố của cô, trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. 
Chơi tốt trò chơi“ ai chạy nhanh hơn” 
* Thái độ: trẻ ngoan chú ý trong giờ học .
II. Chuẩn bị: câu đố về cây lương thưc.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: tìm hiểu giải 
 đáp một số câu đố về cây lương thưc
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Hạt gạo làng ta” trò Trẻ hát
 chuyện về bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài.
 - Trong bữa ăn hàng ngày có rất nhiều các loại lương 
 thực khác nhau, mỗi loại lương thưc có 1 tên gọi, màu 
 sắc, đặc điểm riêng. Hôm nay cô và các con sẽ cùng 
 nhau khám các cây lương thực đó qua các câu đố 
 chúng mình có đồng ý không? Trẻ lắng nghe
 - Cô đọc lần lượt từng câu đố để trẻ đoán tên: Có ạ!
 + Câu đố 1: 
 Cây gì nhỏ nhỏ
 Hạt nó nuôi người Trẻ nghe cô đọc câu đố
 Chín vàng khắp nơi
 Mọi người đi gặt
 ( Cây lúa) Cây lúa
 + Câu đố 2:
 Bắp gì nhiều áo có râu
 Bóc ra đầy hạt đâu đâu cũng trồng
 ( Bắp ngô) Bắp ngô
 - Cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời
 - Lần lượt cô đọc các câu đố về củ sắn, củ khoai lang Trẻ trả lời
 để trẻ đoán
 - Cô chú ý lắng nghe, gợi ý, khuyến khích trẻ trả lời. 
 Cho trẻ trả lời dưới các hình thức khác nhau
 - Cô giáo dục trẻ Trẻ nghe cô giáo dục
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động: ai chạy nhanh 
 hơn
 6 Cô nêu cách chơi, luật chơi Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 Hoạt động 3. Chơi tự do.
 - Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi tự do trên sân trường
 - Cô nhận xét cho trẻ rửa tay về lớp. Trẻ thực hiện theo hướng dẫn
 *************************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. TRÒ CHƠI: CÁI GÌ TRONG HỘP
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ đoán được đồ vật trong hộp thông qua việc sờ và không nhìn thông 
qua trò chơi “Cái gì trong hộp”
* Kĩ năng: trẻ chú ý, ghi nhớ, phát triển sự phán đoán cho trẻ
* Thái độ: trẻ đoàn kết trong giờ chơi
II. Chuẩn bị: 
- Hộp đựng đồ
- Bút chì, hòn sỏi, 1 quả táo, kéo, quyển vở, một số hình học, búp bê...
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô chốt và dẫn vào bài
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 Trò chơi: cái gì trong hộp
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, 
 cách chơi:
 + Cách chơi: cô sẽ có một hộp kín bí mật cô đã 
 cho các con số từ 1-5 trong hộp nhiệm vụ của 
 các con là sẽ lên thò tay vào hộp sờ đồ vật 
 trong hộp rồi nói cho cả lớp xem mình lấy Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn 
 được số gì và chạy thật nhanh về ghế có chứa cách chơi
 số đúng với số vừa lấy được. Mỗi lượt sẽ có 2 
 bạn lên chơi
 + Luật chơi: mỗi 1 bạn lên và chỉ lấy 1 số,bạn 
 nào nhanh và đúng sẽ giành thắng cuộc
 * Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần Trẻ chơi 
 - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 7 2.Trò chơi: chi chi chành chành
- Cô nêu cách chơi, luật chơi. Sau đó tổ chức cho trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương
 **********************************
 Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cây khoai lang
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm, lợi ích của cây khoai lang
- Kĩ năng: trẻ nói rõ ràng được tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây khoai lang
- Thái độ: trẻ ăn nhiều để có sức khỏe
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh cây khoai lang, củ khoai, một số món ăn từ khoai
 III. Tiến hành.
Cô đưa tranh vẽ cây khoai lang 
+ Đây là cây gì?
+ Cây khoai lang trông nó như thể nào?
+ Củ khoai lang có màu gì? (Màu tím, trắng, vàng, )
+ Trồng khoai lang để làm gì 
+ Củ khoai lang ăn như nào? (Làm bánh, luộc, nướng, hấp )
 - Cô củng cố, nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: trẻ thở ra, hít vào
 Tay 1: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
 Bụng 2: nghiêng người sang bên
 Chân 2: đưa 1 chân ra trước
 Bật 2: bật tại chỗ
 *********************************
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG 
 Chuyền bóng qua chân
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ biết tên vận động, biết cách chuyền bóng qua chân cho bạn đứng đằng 
sau, trẻ biết chơi trò chơi. 
* Kỹ năng: trẻ nói được tên vận động, thực hiện được thành thạo bài tập chuyền bóng 
qua chân, chơi được tốt trò chơi.
* Thái độ: thích thú với hoạt động học. Hứng thú chơi trò chơi.
II. Chuẩn bị : trang phục cô và trẻ gọn gàng. Bóng, cờ
III. Tiến hành
 8 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô.
Hoạt động 2. Phát triển bài
a. Khởi động.
- Trẻ nối đuôi nhau đi đều ra sân đi vòng tròn Trẻ thực hiện các kiểu chân 
kết hợp đi các kiểu đi - chạy: : đi thường- đi gót khác nhau
- đi thường- đi mũi- đi thường- chạy chậm- chạy Trẻ về đội hình 2 hàng ngang
nhanh- chạy chậm, sau đó chuyển đội hình 
thành 2 hàng ngang dãn cách đều
b. Trọng động 
 * Bài tập phát triển chung. Trẻ tập bài tâp PTC
Tay 1: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên 3l x 4n
Bụng 2: nghiêng người sang bên 2l x 4n
Chân 2: đưa 1 chân ra trước 2l x 4n
Bật 2: bật tại chỗ 2l x 4n
* Vận động cơ bản
- Cô tập mẫu lần 1 giới thiệu tên vận động: Trẻ quan sát
chuyền bóng qua đầu
- Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác: Bạn đầu 
hàng sẽ là người cầm bóng bằng 2 tay . Khi có Trẻ lắng nghe và quan sát.
hiệu lệnh “ Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay 
cúi xuống đưa bóng qua 2 chân ra phía sau. Bạn 
thứ 2 cúi xuống sẽ đón bóng bằng hai tay rồi làm 
động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp 
theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến bạn cuối cùng 
của hàng. Khi chuyền không được làm rơi bóng
 - Cho 2 trẻ lên làm mẫu Trẻ lên tập mẫu.
- Trẻ thực hiện. Cô bao quát và sửa sai cho trẻ Cả lớp thực hiện
- Tổ chức cho trẻ thi đua giữa 3 tổ 3 tổ thi đua
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Trò chơi vận động: chạy tiếp cờ
- Cô nêu luật chơi và cách chơi. Sau đó tổ chức Trẻ chơi trò chơi
cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi Trẻ đi lại nhẹ nhàng
c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân Trẻ thực hiện.
Hoạt động 3. Kết thúc bài.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ, chuyển hoạt động.
 9 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: cửa hàng bán lương thực, giống cây trồng 
 Góc xây dựng: xây nông trại 
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu cây lương thực 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 *********************************
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn rau.
 + Trò chơi vận động: Cáo và thỏ
 + Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ biết quan sát và biết gọi tên các loại rau có trong vườn, biết đặc điểm, 
biết ích lợi của các loại rau đối với sức khỏe con người, biết cách chơi trò chơi
* Kĩ năng: trẻ nói được tên gọi, đặc điểm của các loại rau, trả lời được các câu hỏi của 
cô. Chơi tốt trò chơi.
* Thái độ: trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. Chơi trò chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
- Đồ chơi trên sân, vườn rau
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: quan sát vườn 
 rau
 - Cô trò chuyện với trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô.
 - Trước mặt chúng mình là gì đây? Vườn rau
 - Bạn nào có nhận xét về vườn rau? Có nhiều loại rau
 - Trong vườn ó những loại rau gì? Rau cải, hành
 - Đây là rau gì? Rau bắp cải
 - Bạn nào có nhận xét gì về cây rau bắp cải? Lá màu xanh
 - Để cây rau bắp cải xanh tốt chúng mình phải làm gì? Chăm sóc ạ
 - Ngoài rau bắp cải ra còn rau gì? Rau cải, hành, xà lách
 - Bạn nào có nhận xét gì về cây rau cải? Lá màu xanh, tốt
 - Rau cải là rau ăn gì? Ăn lá
 - Ăn rau cung cấp cho ta chất gì? Vinta min
 - Ngoài rau cải, bắp cải cô trò chuyện với trẻ một số Trẻ trò chuyện cùng cô
 loại rau khác có trong vườn.
 - Cô củng cố giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không được Trẻ lắng nghe
 ngắt lá rau mà phải chăm sóc bảo vệ cây.
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động : cáo và thỏ
 - Cô nêu cách chơi trò chơi 
 - Sau đó hướng dẫn, tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. Trẻ chơi trò chơi.
 Hoạt động 3. Chơi tự do Trẻ chơi tự do trên sân trường
 10 - Cô bao quát trẻ chơi.
 - Nhận xét, cho trẻ vệ sinh cá nhân Trẻ thực hiện
 ***************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: thi xem đội nào nhanh ( Ôn phát triển vận động)
I. Mục đích yêu cầu: 
* Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi và luật chơi của trò chơi “Thi xem đội 
nào nhanh” theo yêu cầu của cô.
* Kỹ năng: trẻ nói được tên trò chơi, chơi được theo yêu cầu của cô.
* Thái độ: trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi
II. Chuẩn bị: bóng
III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô chốt và dẫn vào bài
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 Trò chơi: thi xem ai nhanh
 - Cô gới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, 
 cách chơi:
 - Cách chơi: cô chia lớp làm 2 đội lên chơi. Bạn 
 đầu hàng sẽ là người cầm bóng bằng 2 tay. Khi 
 có hiệu lệnh “ Chuyền bóng” cúi xuống đưa 
 bóng qua 2 chân ra phía sau. Bạn thứ 2 cúi Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn 
 xuống sẽ đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác cách chơi
 tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ 
 vậy chuyền lần lượt đến bạn cuối cùng của hàng. 
 Khi chuyền không được làm rơi bóng
 - Luật chơi: khi chuyền không được làm rơi 
 bóng. Đội nào chuyền bóng nhanh nhất thì sẽ 
 thắng cuộc. Thời gian cho 2 đội là 1 phút .
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, động 
 viên, khuyến khích trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần Trẻ chơi 
 - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 2. Trò chơi: lộn cầu vồng
Cô nêu luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi
 11 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương
 ************************************
 Thứ 4 ngày 15 tháng 01 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cây sắn
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm, lợi ích của cây sắn
* Kĩ năng: trẻ nói rõ ràng được tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây sắn
* Thái độ: trẻ ăn nhiều để có sức khỏe
II. Chuẩn bị: hình ảnh cây sắn, củ sắn, 1 số sản phẩm làm từ sắn. 
III. Tiến hành.
- Cô cho trẻ quan sát cây sắn
+ Đây là cây gì ?
+ Cây sắn có đăn điểm như nào ?
+ Trồng cây sắn để lấy gì ? (Lấy lá cho tằm, lấy củ)
+ Củ sắn dùng để làm gì ? (Làm bánh, làm thức ăn gia súc )
- Cô củng cố, nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: trẻ thở ra, hít vào
 Tay 1: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
 Bụng 2: nghiêng người sang bên
 Chân 2: đưa 1 chân ra trước
 Bật 2: bật tại chỗ
 *******************************
 KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Tìm hiểu về 1 số loại lương thực
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ biết gọi tên gọi một số cây lương thực: gạo, ngô, khoai lang
- Trẻ biết các loại lương thực như gạo, ngô, khoai lang giàu chất bột đường;
- Trẻ biết trả lời các câu hỏi đầy đủ nội dung.
* Kĩ năng: rèn kỹ năng chú ý quan sát, lắng nghe cho trẻ.
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, đúng nội dung câu hỏi.
* Thái độ: trẻ tập trung, tích cực trong giờ học.
II. Chuẩn bị: Máy tính, bài giảng điện tử
- Hình ảnh 1 số loại lương thực: gạo, ngô, khoai lang( cả đồ thật)
- Bài hát, thơ về chủ đề
III. Tiến hành
 12 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
- Cho trẻ xem và gọi tên cánh đồng lúa, ngô, sắn trên - Trẻ quan sát
màn hình. 
- Hướng trẻ vào bài học: Một số loại cây lương thực. 
Hoạt động 2. Phát triển bài 
- Chia trẻ làm 3 nhóm: Nhóm 1 tìm hiểu về gạo; nhóm 
2 tìm hiểu về ngô; nhóm 3 tìm hiểu về khoai lang - Trẻ về nhóm thảo luận
- Sau khi trẻ quan sát, thảo luận xong mời đại diện 
nhóm trưởng lên nhận xét về sản phẩm cô vừa cho quan - Đại diện nhóm trưởng 
sát lên tình bày 
- Nhóm trưởng trả lời xong cô cho cả lớp quan sát rồi - Trẻ quan sát.
cho trẻ nhận xét 
+ Tìm hiểu về gạo
- Các con vừa được quan sát gì? - Đĩa gạo
- Hạt gạo có màu gì? Kích thước thế nào? - Trắng, nhỏ
- Gạo dùng để làm gì? Con được ăn món ăn gì chế biến - Nấu cơm ăn
từ hạt gạo rồi? 
- Các món ăn từ gạo cung cấp chất gì? - Bột đường
+ Cô khái quát lại: từ hạt thóc qua xay sát cho ra hạt 
gạo trắng, gạo là một loại ngũ cốc, dạng hạt. hạt gạo - Lắng nghe
nhỏ dùng để nấu cơm ăn hàng ngày, là loại lương thực 
không thể thiếu trong đời sống. Ngoài ra còn chế biến 
ra nhiều món ăn ngon, bổ dưỡng khác. 
+ Tìm hiểu về ngô 
- Cô ra câu đố về bắp ngô
- Cô đưa bắp ngô cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát
- Các con nhìn xem đây là gì? - bẹ ngô
- Bên ngoài bắp ngô gọi là gì? 
- Bây giờ cô sẽ bóc ra xem có gì bên trong nhé! 
- Bắp ngô có màu gì? - Màu vàng, nhiều bột 
- Đây gọi là gì? Hạt ngô như thế nào? đường
- Ngô dùng để làm gì? Con được ăn món ăn gì chế biến 
từ ngô rồi? 
- Ăn các món ăn từ ngô cung cấp chất gì? - Lắng nghe
+ Cô khái quát lại: ngô là một loại ngũ cốc, dạng hạt. 
hạt ngô to, có màu vàng( trắng), với nhiều giống ngô 
khác nhau, chế biến được nhiều món ăn ngon và nguồn 
lương thực dùng trong chăn nuôi. 
+ Tương tự cô hướng dẫn trẻ quan sát, tìm hiểu khoai 
lang 
 13 * Mở rộng: ngoài các loại lương thực là các dạng hạt 
 vừa tìm hiểu còn có loại hạt nào? 
 - Cho trẻ quan sát và gọi tên trên màn hình. 
 * Giáo dục trẻ: ăn đầy đủ các loại ngũ cốc để cơ thể 
 khỏe mạnh - Quan sát, gọi tên
 * Luyện tập, củng cố. 
 - Trò chơi: chọn ngũ cốc theo yêu cầu của cô. 
 Cách chơi: trong rổ mỗi bạn có lô to về các loại ngũ 
 cốc. Cô yêu cầu ngũ cốc nào các con chọn loại ngũ cốc 
 đó đó giơ lên và đọc tên. - Nghe cô hướng dẫn
 - Tổ chức cho trẻ chơi: (Quan sát, sửa sai, động viên). 
 - Cô thấy lớp mình học rất giỏi bây giờ cô muốn thưởng 
 cho lớp mình một trò chơi nữa đó là trò chơi “Thi xem - Trẻ chơi.
 ai nhanh”. 
 Cách chơi: chia lớp thành 2 đội, mỗi đội chuyển một 
 loại ngũ cốc về kho hàng đội mình theo yêu cầu của cô, - Trẻ lắng nghe
 đội nào chuyển được nhiều và nhanh là đội đó thắng. 
 (thời gian trong một bản nhạc). - Trẻ chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. 
 - Nhận xét kết quả chơi của trẻ 
 Hoạt động 3. Kết thúc bài - Đọc đồng dao
 - Đọc bài đồng dao: lúa ngô là cô đậu nành và đi ra 
 ngoài.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: cửa hàng bán lương thực, giống cây trồng 
 Góc xây dựng: xây nông trại 
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu cây lương thực 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 **********************************
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: làm đồ dùng đồ chơi bằng lá cây
 Trò chơi vận động: vượt chướng ngại vật
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
*Kiến thức : trẻ biết nhặt lá cây làm những đồ chơi mà trẻ biết.Trẻ biết chơi trò chơi 
vượt chướng ngại vật
* Kĩ năng: trẻ nhặt lá cây làm được những đồ chơi mà trẻ biết như con trâu,con 
mèo Trẻ chơi tốt trò chơi vượt chướng ngại vật
* Thái độ: trẻ ngoan và vệ sinh sạch sẽ 
II. Chuẩn bị: các lá cây, cái túi và 1 số đồ dùng 
 14 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích : làm đồ 
 dùng đồ chơi bằng lá cây
 Hôm nay cô và chúng mình cùng tham gia dạo Trẻ lắng nghe 
 chơi trên sân trường nhé 
 * Làm đồ dùng đồ chơi bằng lá cây 
 - Chúng mình hãy quan sát trên sân trường có gì?
 - Hôm nay cô và chúng mình cùng nhặt lá cây Trẻ trả lời 
 để làm đồ chơi nhé 
 - Cô cùng trẻ nhặt lá trên sân 
 - Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi bằng lá cây Trẻ nhặt lá 
 - Cô xé nhỏ và quấn lại cô buộc dây và kéo làm 
 con trâu 
 - Bây giờ chúng mình cùng làn đồ chơi bằng lá Trẻ chú ý
 cây Trẻ lắng nghe 
 - Cô hỏi trẻ ý định làm của trẻ 
 Kết thúc cô cho trẻ nhận xét đồ chơi của trẻ 
 Cô giáo dục trẻ ngoan biết vâng lời bố mẹ và vệ Trẻ nêu ý định làm của mình 
 sinh sạch sẽ 
 Hoạt động 2. Trò chơi: vượt chướng ngại vật
 Cô giới thiệu tên trò chơi: vượt chướng ngại vật Trẻ lắng nghe 
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Động viên trẻ chơi Trẻ chơi 
 Hoạt động 3. Chơi tự do 
 - Trẻ chơi tự do trên sân trường Trẻ chơi tự do 
 - Cô bao quát trẻ chơi 
 - Cô nhận xét chung, cô động viên khen ngợi trẻ
 - Cho trẻ vệ sinh tay chân -Trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ
 *******************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen tin học: 
 Dạy trẻ chơi trò nhìn nhanh chọn đúng
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ biết cách sử dụng chuột chơi trò chơi nhìn nhanh chọn đúng theo 
hướng dẫn của cô
* Kĩ năng: nhận biết, ghi nhớ, chơi tốt trò chơi với máy tính
* Thái độ: trẻ hứng thú với giờ học
II. Chuẩn bị
- Máy tính, trò chơi nhìn nhanh chọn đúng chứa các câu hỏi về hình ảnh các loại quả
 15 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô dẫn dắt giới thiệu trò chơi “nhìn nhanh chọn đúng” - Trẻ trò chuyện cùng 
 Hoạt động 2. Phát triển bài cô
 * Trò chơi: nhìn nhanh chọn đúng
 - Cô hướng dẫn trẻ cách di chuột, thao tác với chuột - Trẻ quan sát và lắng 
 nhanh nghe
 Cô di chuột, kích chuột trái vào ô cửa bất kì. Khi ô cửa 
 mở ra hiện các phương án A, B, C, D. Sau khi cô đọc câu -Trẻ lắng nghe
 hỏi, các bạn chú ý lắng nghe và kích chuột vào đáp án 
 đúng nhất
 - Sau đó cho trẻ lên lần lượt thực hành chơi trò chơi - Trẻ chơi
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 Cô nhận xét tiết học -Trẻ chú ý
 2. Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê
- Cô nêu luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương
 ***************************
 Thứ 5 ngày 16 tháng 01 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cây khoai tây
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm, lợi ích của cây khoai tây
- Kĩ năng: Trẻ nói rõ ràng được tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây khoai tây
- Thái độ: Trẻ ăn nhiều để có sức khỏe
II. Chuẩn bị: hình ảnh cây khoai tây, củ khoai, một số món ăn từ khoai tây
 III. Tiến hành.
Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây khoai tây 
+ Đây là cây gì?
+ Cây khoai tây có đặc điểm gì?
+ Trồng khoai tây để làm gì 
+ Củ khoai tây được chế biến thành những món ăn gì? (món xào, làm bánh, luộc, 
nướng )
 - Cô giáo dục trẻ
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: trẻ thở ra, hít vào
 Tay 1: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
 Bụng 2: nghiêng người sang bên
 16 Chân 2: đưa 1 chân ra trước
 Bật 2: bật tại chỗ
 *********************************
 TẠO HÌNH
 Nặn bắp ngô (Mẫu)
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ biết cách nhào đất, chia đất, xoay tròn, lăn dọc, để tạo thành bắp 
ngô bằng các kỹ năng đã học.
* Kĩ năng: rèn các kỹ năng: Xoay tròn, lăn dọc, vuốt nhọn, ấn dẹt gắn vào nhau và 
tạo thành bắp ngô. Rèn sự khéo léo, linh hoạt của đôi bàn tay. Trẻ biết rửa tay sau khi 
nặn xong
* Thái độ: biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô
- Giáo án điện tử
- Một số bắp ngô
- Nhạc bài hát: Lúa ngô là cô đậu nành
 2. Đồ dùng của trẻ
- Bàn ghế, đất nặn, bảng con, đủ cho trẻ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài: 
 - Cô và trẻ cùng hát bài: lúa ngô là cô đậu nành - Trẻ hát và trò chuyện 
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? cùng cô
 - Bài hát nói về những loại ngũ cốc, quả ... gì? 
 - Lúa ngô trồng để làm gì? 
 - Hôm nay chúng mình có muốn nặn bắp ngô để tặng - Trẻ trả lời
 cho bố mẹ không? 
 Hoạt động 2. Phát triển bài: 
 * Quan sát, đàm thoại vật mẫu 
 - Cô cho trẻ quan sát vật mẫu và hỏi trẻ: 
 + Các con nhìn xem cô có gì đây? - Bắp ngô
 + Bắp ngô có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
 + Bẹ ngô màu gì? - Màu vàng
 - Hôm nay, các con có thích nặn bắp ngô không? - Trẻ trả lời
 - Muốn nặn được các con quan sát cô nặn mẫu nhé. 
 * Cô nặn mẫu 
 - Cô nặn mẫu vừa nặn vừa phân tích cách nặn cho trẻ: - Quan sát cô nặn mẫu
 + Đầu tiên cô chọn đất màu vàng, lấy một lượng đất 
 vừa đủ, cô nhào đất thật mềm, lăn dọc, vuốt nhỏ một 
 đầu tạo thành bắp, cô lấy thêm một phần đất nhỏ màu 
 xanh lăn dọc, ấn bẹt làm vỏ bắp ngô. 
 17 - Cô vừa nặn được gì nào? - Bắp ngô
 - Cô nặn như thế nào? - Nói cách nặn
 - Gợi ý cho trẻ nhắc lại cách nặn 
 * Trẻ thực hiện: nặn bắp ngô
 - Cô mời trẻ về nhóm, phát bảng con,đất nặn đến từng - Trẻ về nhóm để thực hiện
 trẻ. 
 - Cô bao quát trẻ và đi đến bên từng trẻ nhắc nhở, gợi 
 ý và động viên trẻ nặn. Những trẻ yếu cô hướng dẫn, 
 giúp đỡ thêm để trẻ tự tạo ra sản phẩm của mình.
 * Trưng bày sản phẩm. 
 - Cô mời trẻ đưa sản phẩm của mình lên trưng bày - Trẻ đem bài lên trưng bày
 - Cả lớp xem và mời 1 bạn nhận xét: Con thích sản - Trẻ nhận xét bài của bạn
 phẩm của bạn nào nhất? Vì sao con thích? Bạn nặn 
 như thế nào? 
 - Sản phẩm của con đâu? 
 - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ nặn đẹp, động 
 viên trẻ yếu cố gắng để lần sau nặn đẹp hơn.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài:
 - Cô cùng trẻ cất đồ dùng gọn gàng - Trẻ cất đồ dùng
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: cửa hàng bán lương thực, giống cây trồng 
 Góc xây dựng: xây nông trại 
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu cây lương thực 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 *********************************
 HỌC TIẾNG ANH
 *******************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Bé rửa tay giỏi
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi: Bé rửa tay 
giỏi, biết lựa chọn và gắn lên bảng những bức ảnh theo trình tự 6 bước rửa tay 
* Kỹ năng: trẻ chú ý, ghi nhớ, nhanh nhẹn chọn, gắn và nói rõ ràng chính xác quy 
trình của 6 bước rửa tay
* Thái độ: trẻ đoàn kết trong giờ chơi, giữ gìn đôi tay luôn sạch sẽ
II. Chuẩn bị: tranh vẽ 6 bước rửa tay
- 2 bảng xoay, nam châm, 2 cái rổ nhỏ
 III. Tiến hành
 18 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 Trò chơi: bé rửa tay giỏi
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
 + Cách chơi: cô chia lớp 2 đội đứng thành 2 
 hàng dọc. Trước 2 đội cô đã chuẩn bị rất nhiều 
 những bức ảnh về 6 bước rửa tay. Khi có hiệu 
 lệnh lần lượt từng bạn ở 2 đội sẽ phải chạy thật 
 nhanh lên chọn và gắn những bức ảnh về các Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách 
 bước rửa tay theo đúng trình tự. Trong thời gian chơi
 là 1 bản nhạc đội nào gắn nhanh, đúng đội đó 
 chiến thắng
 + Luật chơi: mỗi 1 lượt lên chỉ được chọn 1 bức 
 ảnh, bạn này về bạn khác mới được lên chơi
 * Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần
 - Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ kiểm tra kết quả Trẻ chơi 
 bằng cách nói và thể hiện bằng hành động quy 
 trình 6 bước rửa tay
 - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 2. Trò chơi dân gian: nu na nu nống
- Cô nêu cách chơi, luật chơi. Sau đó tổ chức cho trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương
 ***********************************
 Thứ 6 ngày 17 tháng 01 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cây lúa
I. Mục đích- yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm, lợi ích của cây lúa
- Kĩ năng: trẻ nói rõ ràng được tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây lúa
- Thái độ: trẻ ăn hết xuất cơm
II. Chuẩn bị: hình ảnh cây lúa, hạt thóc, hạt gạo, cơm. 
III. Tiến hành.
Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây lúa
+ Đây là cây gì?
 19 +Cây lúa được trồng ở đâu?
+Cây lúa hạt của nó có màu gì?
+ Trồng lúa để làm gì?
Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bông lúa, gạo và cơm.
- Giáo dục trẻ ăn hết xuất cơm của mình để cho cơ thể khỏe mạnh.
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: trẻ thở ra, hít vào
 Tay 1: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
 Bụng 2: nghiêng người sang bên
 Chân 2: đưa 1 chân ra trước
 Bật 2: bật tại chỗ
 **********************************
 KỸ NĂNG SỐNG
 Dạy trẻ cách tưới nước cho cây
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ biết đưa bình lên cao nghiêng 1 góc 45 độ, khi nước trong bình cạn 
dần cần đưa bình lên cao hơn và nghiêng xuống nhiều hơn.
* Kĩ năng: tưới một lượng nước nhất định cho cây và chuyển sang cây khác. Cứ thế 
tiếp tục cho đến khi nước trong bình cạn, thêm nước vào và tiếp tục tưới.
* Thái độ: giáo dục trẻ biết trồng cây, chăm sóc, bảo vệ cây cối
II. Chuẩn bị: chậu cây cảnh, cây hoa. Bộ dụng cụ tưới cây, nước.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bày “Lý cây xanh” trò chuyện - Trẻ thực hiện cùng cô
 dẫn dắt vào bài
 - Giáo dục trẻ biết trồng cây, chăm sóc, bảo vệ 
 cây cối
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Để tưới cây cần có những gì? - Cần có nước, bình tưới, xô 
 hoặc chậu đựng nước.
 - Hướng dẫn trẻ thực hiện: cô vừa thực hiện mẫu 
 và giải thích: cô chuẩn bị 1 bình bước, khi tưới 2 - Trẻ lắng nghe và quan sát cô 
 tay cầm quai bình, đưa bình lên cao nghiêng 1 thực hiện
 góc 45 độ, khi nước trong bình cạn dần cần đưa 
 bình lên cao hơn và nghiêng xuống nhiều hơn.
 - Tưới một lượng nước nhất định cho cây và 
 chuyển sang cây khác. Cứ thế tiếp tục cho đến 
 khi nước trong bình cạn, rồi lấy thêm nước vào 
 và tiếp tục tưới.
 - Cô mời trẻ lên thực hiện mẫu - 2 trẻ thực hiện mẫu
 20