Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 19 - Chủ đề lớn: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 19: Từ ngày 13 tháng 1 năm 2025 đến ngày 17 tháng 1 năm 2025
 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật; Chủ đề nhánh: Một số loại hoa
 Nội dung hoạt động (Đề tài hoạt động)
 TÊN 
THỜI Thứ 2(Đ/c 
 HOẠT Hằng dạy định 
GIAN Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 ĐỘNG mức PHT - 
 Buổi sáng
7h30-
 ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH 
 8h5
 TDS Hô hấp 1, tay 3, bụng 3, chân 2 (1) (EL29)
 Đây là hoa Đây là hoa đồng Đây là hoa Đây là hoa hồng, Đây là hoa ngọc 
8h5 - mào gà. Hoa tiền, hoa đồng cúc, Hoa cúc hoa hồng màu đỏ, thảo, hoa ngọc 
 LQTV
 8h45 mào gà màu tiền màu cam, hoa màu vàng, Hoa hoa hồng có mùi thảo màu đỏ, hoa 
 LQVC
 đỏ. Hoa mào đồng tiền nhiều cúc có lá nhỏ thơm ngọc thảo rất đẹp.
 gà rất đẹp cánh (EL33)
 VĂN HỌC ÂM NHẠC TOÁN TẠO HÌNH TDKN
 Đề tài: Dạy trẻ Đề tài: DH: Màu So sánh, phát Đề tài: Tạo hình Đề tài: Bật
 HOẠT đọc thơ “ Hoa hoa (TT) (108) hiện quy tắc sắp bông hoa bằng các 
8h45-
 ĐỘNG mào gà” (77) NH: Lí cây bông xếp và sắp xếp nguyên vật liệu 
 9h25
 HỌC TC: Nghe hát theo quy tắc khác nhau
 đoán tên bạn hát (55) (111)
 HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: HĐCCĐ: Xếp HĐCCĐ: Quan 
 hoa trên sân. sát hoa đồng tiền Quan sát hoa bông hoa bằng hột sát hoa ngọc thảo
 TCVĐ: Trồng TCVĐ: Đi tìm và cúc hạt TCVĐ: Trồng 
9h25 - 
 HĐNT hoa chạm vào TCVĐ: Trồng TCVĐ: Đi tìm và hoa
10h00
 Chơi tự do (EM 41) hoa chạm vào Chơi tự do
 Chơi tự do Chơi tự do (EM 41)
 Chơi tự do
 XD: Xây vườn hoa. PV: Gia đình- Cửa hàng
 HOẠT 
 TH: Vẽ hoa bằng vân tay, làm hoa bằng các nguyên vật liệu khác nhau.
10h00 ĐỘNG 
 ÂN: Múa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề.
-10h45 VUI 
 ST: Xem tranh ảnh, làm ambum ảnh về các loại hoa. 
 CHƠI
 T - KH: Đếm các loại hoa và tìm thẻ số tương ứng, xếp hột hạt.
10h45-
 HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN 
14h45
 KTC: Văn học KTC:Âm nhạc Cho trẻ làm vở Cho trẻ làm vở tạo Cho trẻ chơi DG: 
 Đề tài: Dạy trẻ DH: Màu hoa. toán hình Nu na nu nống
 đọc thơ “ Hoa 4t: Trang 26 4t: Trang 23
 HOẠT 
14h45- mào gà” 3t: Trang 25 3t: Trang 22
 ĐỘNG 
16h00 Dạy trẻ chơi Chơi tự do ở góc Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi Biểu diễn văn 
 CHIỀU
 trò chơi “ trò chơi “ TCDG: Lộn cầu nghệ cuối tuần
 Khối hình kì Khối hình kì vồng
 diệu” (EL 44) diệu” (EL 44)
16h00-
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
16h45
 Xác nhận của tổ chuyên môn Người xây dựng
 Vũ Thị Thêu Dương Thị Duyên
 1 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 CHỦ ĐỂ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI HOA 
 Ngày soạn: ngày 9/1/2025
 Ngày dạy: Từ thứ hai, 13/1/2025 – thứ 6/17/1/2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1, tay 3, bụng 3, chân 2 
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục 
theo hiệu lệnh (1)
- Trẻ 3 tuổi: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn (1).
2.Kĩ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng tập đúng, đều theo nhịp.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận của cơ thể.
3.Giáo dục 
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
II. chuẩn bị
 - Sân tập bằng phẳng, xắc xô, Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Đi theo hiệu lệnh 
 (EL 29)
 - Trẻ thành vòng tròn và đi các kiểu đi : Đi Trẻ đi thành vòng tròn
 thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi gót 
 bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy 
 nhanh, chạy chậm, đi thường về hàng tập Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô
 các động tác phát triển các cơ và hô hấp.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Hô hấp 1: Trẻ thở ra hít vào thật sâu. Trẻ tập
 (trẻ tập 3 lần)
 - Tay vai 3: đưa ra trước, gập khuỷu tay (3 
 lần x 4 nhịp) 
 ...........................................................
 - Lưng bụng 3: Đứng cúi người về trước (3 
 lần x 4 nhịp)
 ...........................................................
 - Chân 2: Đứng, một chân nâng cao, gập 
 gối (3 lần x 4 nhịp) 
 (Cô bao quát sửa sai cho trẻ). ...........................................................
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân. Trẻ đi nhẹ nhàng
 2 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
XD: Xây vườn hoa
PV: Gia đình- Cửa hàng
TH: Vẽ hoa bằng vân tay, làm hoa bằng các nguyên vật liệu khác nhau.
ÂN: Múa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề.
ST: Xem tranh ảnh, làm ambum ảnh về các loại hoa. 
T - KH: Đếm các loại hoa và tìm thẻ số tương ứng, xếp hột hạt.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Biết xác định chủ đề chơi và thỏa thuận vai chơi cùng cô giáo. Thực 
hiện được các hành động, vai chơi: Bố, mẹ, con, người bán hàng. Biết xây vườn hoa 
có những gì. Biết đếm các loại hoa và tìm thẻ số tương ứng, xếp hột hạt, xem tranh 
ảnh, làm allbum. Biết nhận xét sau khi chơi
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận vai chơi và biết chơi theo anh chị dưới sự hướng dẫn của 
cô.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác và hoạt động theo nhóm cùng với bạn.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và cất đồ chơi 
vào đúng nơi quy định.
hề
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi đủ ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ kể một số loại hoa mà trẻ biết • Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc hoa.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài • Trẻ lắng nghe
 * Thỏa thuận trước khi chơi:
 - Hôm nay lớp mình có rất nhiều đồ chơi các 
 bạn có muốn chơi không?
 - Cô mời 1 bạn hãy kể tên các góc chơi? Trẻ 4 tuổi trả lời
 + Góc phân vai: Trẻ 4 tuổi trả lời, trẻ 3 tuổi 
 - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? nhắc lại
 - Góc phân vai hôm nay con chơi gì?
 - Bạn nào đóng vai làm gia đình? Ý kiến trẻ
 - Bố mẹ làm công việc gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Bạn nào đóng vai làm bác bán hàng? Thái 
 độ của người bán hàng như thế nào? Ý kiến trẻ
 - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về 
 chơi với bạn
+ Góc xây dựng: Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng
 - Góc xây dựng hôm nay các bạn có ý tưởng Trẻ trả lời
 3 xây gì? Bạn xây vườn hoa có những gì?
- Để xây được cần phải có ai? Bác kĩ sư làm Ý kiến trẻ
công việc gì? 
- Bạn dùng nguyên vật liệu gì để xây vườn 
hoa Trẻ 4 tuổi trả lời
+ Góc tạo hình: 
- Bạn nào thích chơi góc tạo hình hôm nay bạn Trẻ 3,4 tuổi trả lời
chơi gì?
- Để vẽ, cắt dán được thì bạn phải ngồi như thế Trẻ 4 tuổi trả lời
nào?
- Bạn cầm kéo bằng tay nào?
+ Góc toán- khoa học:
- Hôm nay các bạn sẽ chơi gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
- Khi chơi đếm xong con phải làm gì?
+ Góc sách truyện: Trẻ trả lời
- Hôm nay bạn chơi gì ở góc?
- Làm allbum về gì? Ý kiến trẻ
- Sau khi chơi xong bạn cất tranh ở đâu? Trẻ 3,4 tuổi
+ Góc âm nhạc:
- Hôm nay các bạn chơi gì?
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? Cắm biểu tượng về góc chơi
 Chơi đoàn kết
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế 
nào? Thu dọn đồ chơi
- Sau khi chơi các bạn phải làm gì? Trẻ lắng nghe
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ 
dùng đồ chơi. Biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi.
* Quá trình chơi Trẻ cắm biểu tượng về góc 
- Cô hướng dẫn cho trẻ cắm biểu tượng vào góc chơi
chơi của mình.
- Cô cho trẻ về góc chơi của mình, giúp trẻ lựa Trẻ thực hiện
chọn nội dung chơi, cô quan sát trẻ chơi và 
hướng dẫn trẻ thể hiện đúng vai chơi. 
* Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi Trẻ tự nhận xét
của mình.
- Trẻ nhận xét bạn chơi ngoan, bạn chơi chưa 
ngoan..
3. Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ chú ý 
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích 
những trẻ chơi chưa tốt lần sau cố gắng hơn. Trẻ cất đồ chơi.
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
 4 Ngày soạn: Ngày 9/1/2025
 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 13/1/2025
(Đ/c Phan Hằng dạy định mức PHT - Buổi sáng)
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là hoa mào gà. Hoa mào gà màu đỏ. Hoa mào gà 
 rất đẹp”
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu: "Đây là hoa 
mào gà. Hoa mào gà màu đỏ. Hoa mào gà rất đẹp" và biết đặt câu khác về hoa mào 
gà.
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: "Đây là hoa mào gà. Hoa mào 
 gà màu đỏ. Hoa mào gà rất đẹp" 
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục
- Trẻ biết trồng và chăm sóc hoa các loại hoa, không bẻ cành hái hoa.
II. Chuẩn bị
 - Hoa mào gà.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cho trẻ quan sát hoa mào gà: Trẻ quan sát
 - Đây là loại hoa gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: "Đây là hoa mào gà" 3 lần. Trẻ nghe
 -Hoa mào gà có màu gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 3tuổi
 Cô nói mẫu câu: “Hoa mào gà màu đỏ" 3 lần. Trẻ nghe
 - Con ngắm thấy hoa mào gà thế nào? 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: "Hoa mào gà rất đẹp" 3 lần Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Làm quen với câu: Đây là hoa mào gà
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là hoa mào gà” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 3 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhóm, 5 cá nhân
 - Làm quen với câu: Hoa mào gà màu đỏ
 Cô cho trẻ nói câu“Hoa mào gà màu đỏ” theo Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 3 
 các hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhóm, 5 cá nhân
 - Làm quen với câu: “Hoa mào gà rất đẹp” 
 Cô cho trẻ nói câu“Hoa mào gà rất đẹp” theo Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 3 
 các hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhóm, 5 cá nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về hoa mào gà Trẻ 4 tuổi đặt câu
 -> Giáo dục trẻ: biết trồng và chăm sóc hoa, Trẻ lắng nghe
 không tự ý bẻ cành hái hoa
 5 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “chuyền bóng” 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Hoa mào gà”
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc thơ "Hoa 
mào gà" và trả lời được các câu hỏi của cô, hiểu được nghĩa của từ khó (77).
- Trẻ 3 tuổi: Nhớ tên bài thơ, tác giả và đọc được bài thơ "Hoa mào gà" cùng anh chị 
và trả lời được một số câu hỏi của cô (65).
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ, đọc thơ rõ ràng, khả năng ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục 
- Trẻ yêu quý và chăm sóc các loại hoa.
II. Chuẩn bị
Tranh nội dung bài thơ: Hoa mào gà.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ quan sát cây hoa mào gà Trẻ quan sát 
 - Đây là hoa gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Hoa mào gà màu gì ? Trẻ 3 tuổi trả lời
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ
 * Đọc thơ, giảng nội dung, đọc trích dẫn 
 giảng từ khó bài thơ.
 - Cô giới thiệu bài thơ: “Hoa mào gà” của tác Trẻ nghe
 giả Thanh Hào.
 - Cô đọc bài thơ 2 lần
 + Lần 1: Cô đọc không có tranh, kèm theo cử Trẻ nghe cô đọc thơ
 chỉ, điệu bộ.
 + Lần 2: Cô đọc kết hợp với tranh.
 - Cô giảng nội dung bài thơ: Nói về cây hoa Trẻ nghe cô giảng nội dung
 mào gà trông rất giống mào của gà trống nên 
 khi chú gà trống đi vào vườn hoa nhìn thấy 
 hoa mào gà đã hoảng hốt tưởng ai đã lấy mào 
 của chú cắm lên cây hoa.
 - Cô đọc trích dẫn: Bài thơ chia làm 2 đoạn.
 + Đoạn 1 từ “Một hôm .......không chớp". Nói Trẻ lắng nghe
 về chú gà trống đi lang thang trong vườn hoa và 
 đã gặp cây hoa mào gà. Trẻ lắng nghe
 6 - Con có biết “ Lang thang có nghĩa là gì 
 không? ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Lang thang: Có nghĩa là đi không xác định Trẻ chú ý
 đến 1 nơi nào cả.
 - Cô cho trẻ đọc từ khó: Lang thang Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc 
 + Đoạn 2 từ “Bỗng gà ..thế này” nói về bạn Trẻ nghe
 gà trống hoảng hốt khi thấy cây có hoa giống 
 hệt mào của mình.
 * Đàm thoại.
 - Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì? Của 1-2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi. 
 tác giả nào?
 - Chú gà trống đi lang thang ở đâu? 1-2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 - Gà trống đã đến gần hoa gì? 1-2 ý kiến 3 tuổi
 - Vì sao gà trống lại kêu lên hoảng hốt như Ý kiến trẻ 4 tuổi 
 vậy?
 - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các Trẻ lắng nghe
 loại hoa.
 * Dạy trẻ đọc thơ.
 - Cô đọc cùng lớp cả bài 2-3 lần Trẻ đọc cùng cô
 - Cho 3 tổ đọc
 - Nhóm 3-4 trẻ đọc Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cá nhân trẻ đọc Trẻ đọc
 - Cô cho trẻ thi đua giữa các bạn trai, bạn gái.
 - Cho trẻ đọc theo yêu cầu của cô.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ vận động bài hát : “Hoa mào gà”. Trẻ hát vận động
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Vẽ hoa trên sân
 TCVĐ: Trồng hoa
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết dùng phấn vẽ hình bông hoa trên sân trường. Biết chơi trò chơi 
vận động và chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết vẽ hình bông hoa trên sân trường dưới sự hướng dẫn của cô. 
Biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do cùng anh chị.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng vẽ các nét cho trẻ, kĩ năng chơi trò chơi vận động và chơi tự do.
- Phát triển khả năng đếm, nhận biết chữ số cho trẻ thông qua trò chơi.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chăm sóc hoa, không ngắt lá bẻ cành, không dẫm lên hoa
II. Chuẩn bị
- Phấn, vòng, bóng, chậu cát, thẻ số, bông hoa. 
 7 - Sân rộng rãi, bằng phẳng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Vẽ hoa trên sân 
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn quanh sân vừa đi vừa hát 
 bài “màu hoa” và dừng lại ở một gốc cây. Trẻ đi vòng tròn và hát
 - Chúng mình nhìn thấy gì trên sân? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Bông hoa cô vẽ có đặc điểm gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Bông hoa được vẽ bằng những nét nào? Trẻ 4t trả lời, 3t nhắc lại
 - Con định vẽ hoa có mấy cánh? 1,2 ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Con vẽ cánh hoa là nét gì? Lá vẽ nét gì? 2,3 ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 - Khi vẽ con cầm phấn bằng tay nào? Trẻ trả lời
 - Để các cây hoa mau lớn và tươi tốt thì các con Ý kiến trẻ
 phải làm gì?
 - Cô cho trẻ vẽ hoa trên sân trường. Trẻ thực hiện
 (Cô hướng dẫn và giúp đỡ trẻ 2,3 tuổi).
 - Giáo dục trẻ bảo vệ chăm sóc hoa, không ngắt lá Trẻ nghe
 bẻ cành, không dẫm lên hoa
 2. Hoạt động 2: TCVĐ Trồng hoa
 - Cô nêu tên trò chơi Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Trẻ chọn bất kì một thẻ số đưa lên, 
 đọc to thẻ số và trồng đúng số lượng hoa đó vào 
 chậu cát. Trẻ lắng nghe
 + Luật chơi: Trẻ phải trồng đúng số hoa theo thẻ 
 số
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 5-7 phút Trẻ chơi 
 - Cô nhận xét động viên trẻ
 3. Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi với lá, vòng, bóng 5-7 phút Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô nhận xét trẻ chơi Trẻ chú ý
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 KTC: VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Hoa mào gà
I. Mục đích yêu cầu
- Củng cố cho trẻ tên bài thơ, tác giả và đọc thuộc bài thơ thông qua trò chơi.
- Củng cố kĩ năng đọc.
II. Chuẩn bị
 - Tranh bài thơ: Hoa mào gà
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Đội nào giỏi nhất”. Trẻ nghe 
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi:
 8 - Luật chơi: Bạn nào đọc sai sẽ phải đọc lại cho đúng. Trẻ chú ý
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội, đội xanh, đội đỏ 
 và đội vàng, lần lượt thành viên của hai đội sẽ phải 
 đọc bài thơ theo hiệu lệnh của cô. Đội nào đọc đúng 
 theo yêu cầu của cô thì đội đó là đội giỏi nhất.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
 DẠY TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI: KHỐI HÌNH KÌ DIỆU 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hiểu từ và âm, biết tưởng tượng và thực hiện cách sử dụng khác nhau của 1 
khối hình
- Rèn trí tưởng tượng, phát triên ngôn ngữ cho trẻ.
II. Chuẩn bị
- Một khối hình
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Giới thiệu tên trò chơi: "Khối hình kì diệu" ( Trẻ lắng nghe 
 EL 44)
 + Cô phổ biến cách chơi: Cho trẻ ngồi thành 
 vòng tròn, cô có 1 khối hình cô sẽ cầm khối 
 hình và làm các động tác khác nhau, trẻ sẽ đoán Trẻ chú ý
 xem cô sử dụng khối hình đó như đồ vật gì. Sau 
 đó đưa khối hình cho trẻ để trẻ giả vờ làm 1 đồ 
 vật khác, lần lượt từng trẻ chơi cho đến khi trẻ Trẻ chơi
 không còn hứng thú nữa Trẻ lắng nghe
 - Sau mỗi lần chơi co khuyến khích động viên 
 trẻ
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 Ngày soạn: 9/1/2025
 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 14 /1/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là hoa đồng tiền, hoa đồng tiền màu cam, hoa đồng 
 tiền nhiều cánh”
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu: "Đây là hoa 
đồng tiền, hoa đồng tiền màu cam, hoa đồng tiền nhiều cánh" và biết đặt câu khác 
về hoa đồng tiền.
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: "Đây là hoa đồng tiền, hoa 
 đồng tiền màu cam, hoa đồng tiền nhiều cánh".
 9 2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục 
- Trẻ biết trồng và chăm sóc hoa
II. Chuẩn bị
 - Hoa đồng tiền.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ quan sát
 Cô nói mẫu câu: "Đây là hoa đồng tiền" 3 lần. 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 - Hoa đồng tiền có màu gì? Trẻ nghe
 Cô nói mẫu câu: “Hoa đồng tiền màu cam" 3 1 -2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 lần. Trẻ nghe
 - Hoa đồng tiền có gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: " hoa đồng tiền có cánh" 3 lần Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành
 - Làm quen với câu: Đây là hoa đồng tiền
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là hoa đồng tiền” theo Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 các hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: Hoa đồng tiền màu cam
 Cô cho trẻ nói câu“Hoa đồng tiền màu cam” Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: hoa đồng tiền có cánh
 Cô cho trẻ nói câu“hoa đồng tiền có cánh” theo Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 các hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về hoa đồng tiền Trẻ 4 tuổi đặt câu
 -> Giáo dục trẻ: biết trồng và chăm sóc hoa Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “chuyền bóng” 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 Đề tài: Dạy hát “Màu hoa” (TT) 
 Nghe hát “Lý cây bông”
 Trò chơi: Nghe hát đoán tên bạn hát
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát đúng giai điệu bài hát “Màu hoa” 
hát rõ lời, thể hiện được sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ... (108). 
 10 Biết tên bài nghe hát “Lý cây bông” Dân ca Nam Bộ và cảm nhận được giai điệu của 
bài nghe hát. Biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi âm nhạc.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết hát tự nhiên hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc dưới sự 
hướng dẫn của cô (90). Biết tên bài nghe hát, tên trò chơi và chơi được cùng các 
bạn.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng hát rõ lời, đúng giai điệu, khả năng ghi nhớ, sự tự tin, sự 
nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi.
3. Giáo dục
- Trẻ yêu quý chăm sóc các loại hoa, không hái hoa bẻ cành.
II. Chuẩn bị
- Sắc xô, Mũ chóp; bản nhạc các bài hát: “Màu hoa”, “Lý cây bông”
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô có món quà tặng cả lớp: Đó là bức tranh gì? Có Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 những màu hoa nào?
 -Có 1 bài hát nói về những bông hoa nhiều màu sắc Trẻ chú ý
 đó là bài: “Màu hoa”
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Dạy hát: Màu hoa
 - Cô giới thiệu bài hát “Màu hoa" tác giả: Hồng Đăng Trẻ lắng nghe
 - Cô hát mẫu:
 + Lần 1: Cô hát không nhạc Trẻ nghe cô hát 
 - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Trẻ trả lời
 - Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác? 1-2 ý kiến trẻ 4 tuổi
 Để hiểu rõ hơn về nội dung bài hát các con cùng lắng 
 nghe cô hát l lần nữa nhé.
 + Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc Trẻ nghe
 - Bài hát nói về điều gì? 1-2 ý kiến của trẻ
 - Giảng nội dung: Bài hát là hình ảnh những bông Trẻ nghe
 hoa với nhiều màu sắc rất đẹp.
 - Cô giáo dục trẻ: yêu quý chăm sóc các loại hoa, Trẻ chú ý
 không hái hoa bẻ cành 
 - Cô dạy trẻ hát: Lớp hát cùng cô 2 lần Lớp hát
 Tổ hát: 3 tổ; Nhóm hát: 3 nhóm; cá nhân 1 trẻ 4 tuổi, Tổ nhóm, cá nhân hát
 1 trẻ 3 tuổi hát
 * Nghe hát: “Lý cây bông”.
 - Cô giới thiệu tên bài hát, dân ca Nam bộ Trẻ nghe cô hát
 - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần Ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Bài hát nói về điều gì?
 -> Nội dung: Bài hát nói về màu của các loại hoa, Trẻ chú ý
 hoa lê, hoa lựu...
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 ( trẻ hưởng ứng cùng cô) Trẻ nghe và hưởng ứng 
 * Trò chơi âm nhạc: Nghe hát đoán tên bạn hát bài hát
 11 - Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ nghe cô nói luật chơi 
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi và cách chơi
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần (Cô bao quát trẻ chơi) Trẻ chơi
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ ra sân quan sát vườn hoa Trẻ ra sân
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát hoa đồng tiền. 
 TCVĐ: Đi tìm và chạm vào 
 Chơi tự do.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của hoa, nơi sống và ích lợi của hoa. Trẻ biết 
tên trò chơi, chơi tốt trò chơi. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của hoa, nơi sống và ích lợi của hoa. 
Trẻ biết tên trò chơi, chơi được trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, nhận xét, phát triên ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn kĩ năng chơi, sự nhanh nhẹn của trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ biết trồng và chăm sóc hoa.
II. Chuẩn bị
- vòng, phấn
- Một số loại hoa
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Quan sát hoa đồng tiền
 - Cô đọc câu đố: “Hoa gì màu đỏ
 Êm mượt như nhung Trẻ giải đố
 Xếp tròn xung quanh
 Nhị vàng ở giữa”
 - Cô cho trẻ quan sát hoa đồng tiền:
 + Đây là hoa gì? Trẻ quan sát
 + Hoa có màu gì? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 + Hoa có đặc điểm gì? 1-2 trẻ 3-4 tuổi trả lời
 + Ai có nhận xét về hoa nào?
 + Cánh hoa đồng tiền như thế nào? Được xếp ra Trẻ 3 tuổi trả lời
 sao?
 + Hoa có ích lợi gì? Trẻ 4 tuổi
 - Con sẽ làm gì để chăm sóc cho hoa?
 - Cô chốt lại
 - Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc hoa. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ Đi tìm và chạm vào 
 12 (EM 41)
 - Cô nêu tên trò chơi Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Cô để các loại hoa ở các bàn, cho trẻ 
 đi thành vòng tròn và hát. Khi có hiệu lệnh đi tìm Trẻ chú ý
 và chạm vào hoa nào thì trẻ nhanh chân chạm vào 
 hoa đó.
 + Luật chơi: Trẻ nào không chạm được vào hoa sẽ 
 nhảy lò cò 1 vòng. Trẻ chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 5-7 phút Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét động viên trẻ
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Trẻ chơi 
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích 5-7 phút Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi Trẻ lắng nghe.
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 KTC: Âm nhạc: DH Màu hoa
I. Mục đích yêu cầu
- Củng cố cho trẻ tên bài hát, thuộc lời bài hát thông qua trò chơi.
II. Chuẩn bị
 - Nhạc bài hát.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Đội nào giỏi nhất”.
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: Trẻ nghe cô nói
 - Luật chơi: Bạn nào hát đúng lời bài hát là bạn giỏi 
 nhất
 - Cách chơi: Cô chia thành 2 đội, lần lượt các thành 
 viên trong đội sẽ phải hát bài hát, đội nào nhiều bạn 
 hát đúng lời là đội giỏi nhất.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
 CHƠI TỰ DO Ở GÓC
I. Mục đích yêu cầu
- Biết thỏa thuận chơi, biết góc chơi và hoạt động ở các góc, biết nội dung chơi và 
hành động đúng với vai chơi.
- Phát triển ngôn ngữ, phát triễn kĩ năng giao tiếp cho trẻ.
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, tính ngăn nắp, gọn gàng cho trẻ.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 13 - Cô và trẻ thỏa thuận góc chơi và vai chơi. Trẻ thỏa thuận cùng cô.
 - Trẻ tự về góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc chơi trẻ chọn.
 - Trẻ chơi, cô bao quát trẻ ở từng góc chơi. Trẻ tham gia các vai chơi.
 - Kết thúc, cô cho trẻ nhận xét các góc chơi 
 và thăm quan các góc Trẻ nhận xét và thăm quan các góc 
 - Cô nhận xét. chơi.
 - Cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng, ngăn Trẻ nghe cô nhận xét.
 nắp, đúng nơi quy định. Trẻ cất dọn đồ chơi.
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 Ngày soạn: ngày 9/1/2025
 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 15/1/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
Làm quen với câu: "Đây là hoa cúc. Hoa cúc màu vàng. Hoa cúc có lá nhỏ» 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu: "Đây là hoa 
cúc, Hoa cúc màu vàng, Hoa cúc có lá nhỏ" và biết phát triển câu khác về hoa cúc.
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: "Đây là hoa cúc, Hoa cúc màu 
 vàng, Hoa cúc có lá nhỏ" 
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục
- Trẻ biết trồng và chăm sóc hoa
II. Chuẩn bị
 - Hoa cúc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ quan sát
 Cô nói mẫu câu: "Đây là hoa cúc" 3 lần. 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 - Hoa cúc có màu gì? Trẻ nghe
 Cô nói mẫu câu: “Hoa cúc màu vàng" 3 lần. 1 -2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 - Lá hoa cúc như thế nào? Trẻ nghe
 Cô nói mẫu câu: " Hoa cúc có lá nhỏ" 3 lần 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 2. Hoạt động 2: Thực hành Trẻ nghe
 - Làm quen với câu: Đây là hoa cúc
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là hoa cúc” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 - Làm quen với câu: Hoa cúc màu vàng
 14 Cô cho trẻ nói câu“Hoa cúc màu vàng” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 - Làm quen với câu: Hoa cúc có lá nhỏ
 Cô cho trẻ nói câu“Hoa cúc có lá nhỏ” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về hoa cúc Trẻ 4 tuổi đặt câu
 -> Giáo dục trẻ: trồng và chăm sóc hoa
 3. Hoạt động 3: Củng cố Trẻ lắng nghe
 - Trò chơi: “Bắt lấy và nói” (EL 33)
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN
 Đề tài: So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết so sánh, phát hiện ra các quy tắc sắp xếp và biết sắp xếp các 
đối tượng theo quy tắc(55). Biết chơi trò chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận ra quy tắc sắp xếp và sao chép lại dưới sự hướng dẫn của 
cô (47). Biết chơi trò chơi cùng các anh chị.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng so sánh, kĩ năng sắp xếp theo quy tắc. 
- Rèn kỹ năng quan sát,tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Giáo dục 
- Trẻ biết trồng và chăm sóc hoa
II. Chuẩn bị 
- Lô tô hoa cúc, hoa hồng
- Mỗi trẻ 3 bông hoa màu đỏ, 3 bông hoa màu xanh, 3 bông hoa màu vàng.
- Que chỉ, bảng gài.
III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc hoa Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2. Phát triển bài 
 a. Ôn sắp xếp theo quy tắc.
 * Quy tắc sắp xếp 1-1.
 - Cô xếp: 1 hoa hồng - 1 hoa cúc Trẻ quan sát
 - Con thấy cô sắp xếp như thế nào? Trẻ 4 tuổi
 - Cô xếp gì trước? Xếp gì sau? Trẻ 4T trả lời
 - Đây là cách sắp xếp theo quy tắc nào?
 - Cô chốt lại Trẻ nghe
 * Quy tắc sắp xếp 1-2.
 15 - Cô xếp: 1 hoa hồng - 2 hoa cúc Trẻ lắng nghe
- Con thấy cô sắp xếp như thế nào? Trẻ 4 tuổi trả lời
- Cô xếp gì trước? Xếp gì sau?
- Đây là cách sắp xếp theo quy tắc nào? ý kiến trẻ 4 tuổi
- Cô chốt lại Trẻ nghe
b. Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc.
* Cách 1: 1 hoa đỏ- 1 hoa vàng- 1 hoa xanh
- Cô xếp mẫu 1 hoa đỏ- 1 hoa vàng- 1 hoa Trẻ quan sát
xanh
Bạn nào có nhận xét về cách sắp xếp của cô ?
- Cô xếp mấy bông hoa, thứ tự các hoa như Trẻ xếp cùng cô
thế nào?
- Cho trẻ 3 tuổi sao chép lại theo cô Trẻ xếp
- Con đoán xem để xếp thành quy tắc cô sẽ Trẻ 3, 4T trả lời 
xếp gì tiếp theo? Cô xếp 
- Cô xếp 3 đối tượng cứ 1 hoa đỏ đến 1 hoa Trẻ chú ý
vàng đến 1 hoa xanh rồi lặp lại là cách xếp 
theo quy tắc 1-1-1
* Cách 2: Cô xếp 1 hoa đỏ- 2 hoa vàng- 1 
hoa xanh
- Cô xếp mẫu 1 hoa đỏ- 2 hoa vàng- 1 hoa Trẻ quan sát
xanh
Bạn nào có nhận xét về cách sắp xếp của cô ? Ý kiến trẻ 4 tuổi
- Cô xếp mấy bông hoa, thứ tự các hoa như Trẻ trả lời
thế nào?
- Cho trẻ 3 tuổi sao chép lại theo cô Trẻ xếp
- Con đoán xem để xếp thành quy tắc cô sẽ Trẻ 3, 4T trả lời 
xếp gì tiếp theo? 
- Cô xếp 3 đối tượng cứ 1 hoa đỏ đến 2 hoa 
vàng đến 1 hoa xanh rồi lặp lại là cách xếp Trẻ nghe
theo quy tắc 1-2-1
- Cách 3: 2 hoa đỏ- 1 hoa vàng- 1 hoa xanh Trẻ quan sát
- Mời 1 trẻ nhận xét về cách xếp của cô ? Ý kiến trẻ 4 tuổi
- Cô xếp theo quy tắc gì ? Trẻ nói cách xếp
- Cô cho trẻ 4 tuổi sắp xếp theo quy tắc Trẻ xếp cùng cô
- Cho trẻ 3 tuổi sao chép lại theo cô Trẻ 3T sao chép lại
- Cách sắp xếp theo trình tự 2 hoa đỏ- 1 hoa 
vàng- 1 hoa xanh được lặp lại gọi là cách xếp Trẻ chú ý
theo quy tắc 2-1-1.
- Cô chốt lại 3 cách sắp xếp Trẻ chú ý
* Sắp xếp theo ý thích
- Vừa rồi cô đã dạy chúng mình sắp xếp theo Trẻ nhắc lại
quy tắc nào ?
- Con hãy sắp xếp theo quy tắc mà con thích Trẻ xếp
* Sắp xếp theo yêu cầu.
 16 - Cô cho trẻ sắp xếp theo quy tắc: 1 - 1 - 1; 1 - Trẻ xếp theo yêu cầu
 2 - 1; 2-1-1 theo yêu cầu của cô.
 - Cô kiểm tra kết quả của trẻ. Trẻ nghe
 * Liên hệ thực tế.
 - Trong lớp có rất nhiều đồ dùng được sắp xếp 
 theo quy tắc. 
 - Cô mời trẻ lên tìm và nói quy tắc sắp xếp. 1, 2 trẻ 4 tuổi trả lời
 * Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh.
 - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội trong thời 
 gian 5 phút các thành viên trong đội lần lượt Trẻ nghe
 lên phát hiện và sắp xếp các loại hoa còn 
 thiếu.... theo quy tắc.
 1 - 1 - 1; 1 -2 – 1; 2-1-1. Mỗi lần trẻ lên chỉ 
 được xếp 1 đối tượng.
 - Luật chơi: Phải xếp đúng theo quy tắc
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 5-7 phút Trẻ chơi trò chơi
 - Cô kiểm tra kết quả của các đội. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3. Kết thúc
 - Cô nhận xét chung, cho trẻ cất đồ dùng và ra Trẻ lắng nghe và cất đồ dùng
 sân chơi. 
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát hoa cúc
 TCVĐ: Trồng hoa
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên gọi, đặc điểm, nơi sống, ích lợi, cách chăm sóc hoa cúc. Biết 
chơi trò chơi vận động và chơi tự do theo ý thích.
Trẻ 3 tuổi: Biết tên gọi và 1 số đặc điểm của hoa Cúc. Biết chơi trò chơi vận động 
và chơi tự do cùng các bạn.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ và tư duy.
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn, khi tham gia trò chơi. Phát triển sự sáng tạo.
3. Thái độ
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi.
- GD trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ hoa
II. Chuẩn bị
- Vòng, phấn. Cây hoa cúc, chậu cát, thẻ số, bông hoa
- Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Quan sát hoa cúc
 - Cô cho trẻ quan sát hoa cúc: Trẻ quan sát
 + Đây là hoa gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 17 + Hoa có màu gì? 1-2 trẻ 3-4 tuổi trả lời
 + Hoa có đặc điểm gì?
 + Ai có nhận xét về hoa nào? Trẻ 3 tuổi trả lời
 + Cánh hoa như thế nào?
 + Lá hoa ra sao? Trẻ 4 tuổi
 + Hoa có ích lợi gì? 2-3 ý kiến
 - Con sẽ làm gì để chăm sóc cho hoa? Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc hoa.
 2. Hoạt động 2: TCVĐ Trồng hoa
 - Cô nêu tên trò chơi Trẻ lắng nghe
 - Cho ter nhắc lại cách chơi, luật chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 5-7 phút Trẻ chơi 
 - Cô nhận xét động viên trẻ Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích 5-7 phút Trẻ chơi 
 - Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô động viên khuyến khích trẻ Trẻ lắng nghe.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ LÀM VỞ TOÁN
 4t: Trang 26
 3t: Trang 25
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ 4 tuổi: Biết sắp xếp theo quy tắc và nhận biết biển số xe.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ bù vào chỗ thiếu, sao chép lại quy tắc.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, tư duy cho trẻ.
- Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở, hứng thú với tiết học
2. Chuẩn bị
- Vở toán
- Bút màu
3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 + Trẻ 4 tuổi: Con hãy tô màu chữ số, tô màu Trẻ lắng nghe 
 chuỗi hạt và vẽ tiếp các hình vào chỗ trống tạo 
 thành quy tắc sắp xếp.
 + Trẻ 3 tuổi: Con hãy nối các phương tiện giao Trẻ chú ý
 thông còn thiếu vào chỗ trống theo đúng thứ tự
 - Cho trẻ thực hiện Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát và nhận xét chung Trẻ lắng nghe
 CHO TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI: KHỐI HÌNH KÌ DIỆU (EL 44)
 18 I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hiểu từ và âm, biết tưởng tượng và thực hiện cách sử dụng khác nhau của 1 
khối hình
- Rèn trí tưởng tượng, phát triên ngôn ngữ cho trẻ.
II. Chuẩn bị
- Một khối hình
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 - Cô giới thiệu tên trò chơi"Khối hình kì diệu" Trẻ lắng nghe 
 (EL 44)
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Trẻ 4 tuổi nhắc lại
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi
 - Sau mỗi lần chơi cô khuyến khích động viên trẻ Trẻ lắng nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 Ngày soạn: ngày 9/1/2025
 Ngày dạy: Thứ 5, ngày 16/1/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
Làm quen với câu: "Đây là hoa hồng, hoa hồng màu đỏ, hoa hồng có mùi thơm 
 »
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu: "Đây là hoa 
hồng, hoa hồng màu đỏ, hoa hồng có mùi thơm" và biết phát triển câu khác về hoa 
hồng.
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: "Đây là hoa hồng, hoa hồng 
 màu đỏ, hoa hồng có mùi thơm" 
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục
- Trẻ biết trồng và chăm sóc hoa
II. Chuẩn bị
 - Hoa hồng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cho trẻ quan sát hoa hồng Trẻ quan sát
 - Đây là hoa gì? Trẻ trả lời
 Cô nói mẫu câu: "Đây là hoa hồng" 3 lần. Trẻ nghe
 - Hoa hồng có màu gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 3 tuổi
 Cô nói mẫu câu: “hoa hồng màu đỏ" 3 lần. Trẻ nghe
 19 - Hoa hồng có mùi gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: "Hoa hồng có mùi thơm" 3 lần Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Làm quen với câu: Đây là hoa hồng
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là hoa hồng” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: hoa hồng màu đỏ
 Cô cho trẻ nói câu“hoa hồng màu đỏ” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: Hoa hồng có mùi thơm
 Cô cho trẻ nói câu“Hoa hồng có mùi thơm” theo Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 các hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về hoa hồng Trẻ 4 tuổi đặt câu
 -> Giáo dục trẻ: biết trồng và chăm sóc hoa Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Ai nói đúng” 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
 Đề tài: Tạo hình bông hoa bằng các nguyên vật liệu hác nhau 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi biết có nhiều nguyên vật liệu khác nhau, bết phối hợp các nguyên vật 
liệu tạo hình để tạo thành bông hoa: nắp chai, vỏ ngao, giấy nhún, bìa cứng, màu 
nước (111)
- Trẻ 3 tuổi biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi 
ý, hướng dẫn của cô (93)
- Hiểu được ý nghĩa ngày tết cổ truyền là ngày lễ hội lớn nhất trong năm.
2. Kỹ năng
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau, các kỹ năng: sắp xếp, dán, gắn 
dính, vo giấy, pha màu để tạo hình bông hoa
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động; yêu quý sản phẩm của mình và của 
bạn.
II. Chuẩn bị
- Mẫu của cô. Giá để tranh. Giá trưng bày sản phẩm của trẻ
- Đồ dùng đủ cho trẻ thực hiện
 III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Cô và trẻ hát bài “Ngày tết quê em” trò 
chuyện về nội dung bài hát. Trẻ nghe cô nói
 20