Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 19 - Chủ đề lớn: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh: Tết và mùa xuân - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 20: Từ ngày 20 tháng 1 năm 2024 đến ngày 24 tháng 1 năm 2025
 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật; Chủ đề nhánh: Tết và mùa xuân
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động)
 TÊN Thứ 2 (Đ/c 
THỜI 
 HOẠT Phan Hằng 
GIAN
 ĐỘNG dạy định mức Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 14h30 đến 
 15h30)
7h30-
 ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH 
 8h5
 TDS Hô hấp 2, tay 4, bụng 4, chân 5 (1) 
 LQTV: Đây LQTV: Đây là LQTV: Đây LQTV: 
 8h5 - là hoa đào, bánh chưng, là lì xì, lì xì Đây là hoa mai, 
 hoa đào màu bánh chưng màu đỏ, lì xì hoa mai màu 
 8h45 TCTV
 hồng, hoa hình vuông, rất đẹp vàng, hoa mai ở 
 đào ở miền bánh chưng (EL33) miền Nam.
 Bắc. màu xanh.
 TOÁN VĂN HỌC MTXQ ÂM NHẠC
 Đề tài: Đề tài: Dạy trẻ Đề tài: Đề tài: DH: sắp 
8h45- HOẠT Số 5( T2) đọc thơ Trò chuyện đến tết NGHỈ 
 ĐỘNG TẾT 
 9h25 HỌC (51, 52). “Hoa đào” về tết rồi(TT)(108)
 (EM52) (77) Nguyên Đán NH: Mùa xuân ơi NGUYÊN 
 TC: Ai nhanh nhất ĐÁN
 HĐCCĐ: HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: HĐCCĐ: Quan 
 Quan sát hình bánh chưng Quan sát bao sát hoa mai
 hoa đào trên sân lì xì TCVĐ: Đi tìm và 
9h25 - 
 HĐNT TCVĐ: Bắt TCVĐ: Đi tìm TCVĐ: Bắt chạm vào 
10h00
 chước tạo và chạm vào ( chước tạo ( EM 41)
 dáng EM 41) dáng Chơi tự do
 Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do
 XD: Xây vườn hoa mùa xuân
 HOẠT PV: Gia đình- Cửa hàng tết
10h00 ĐỘNG TH: Vẽ hoa đào, hoa mai bằng vân tay, gói bánh chưng.
-10h45 VUI ÂN: Múa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề.
 CHƠI ST: Xem tranh về ngày tết, kể chuyện theo tranh.
 T - KH: Chơi với các hình hình học, đếm theo khả năng.
10h45-
 HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN 
14h45
 KTC: Toán KTC:Văn học KTC: MTXQ KTC: Âm nhạc
 Số 5( T2) Dạy trẻ đọc thơ TC về tết DH: sắp đến tết 
14h45- HOẠT “ Hoa đào” nguyên đán rồi
 ĐỘNG 
16h00 CHIỀU Cắt theo Chơi tự do ở Cho trẻ chơi Dạy trẻ chơi trò 
 đường thẳng góc TCDG: rồng chơi: Đọc sai 
 (15) rắn lên mây (EL17)
16h00-
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
16h45
 Xác nhận của tổ chuyên môn Người xây dựng
 Vũ Thị Thêu Trương Thị Tuyết 
 1 TUẦN 20
 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 CHỦ ĐỂ NHÁNH: TẾT VÀ MÙA XUÂN
 Ngày soạn: Ngày 15/1/2025
 Ngày dạy: Từ thứ 2 ngày 20/1/2025 – thứ 6/24/1/2025
 THỂ DỤC SÁNG 
 Hô hấp 2, tay 4, bụng 4, chân 5 (1)
I. Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục theo 
hiệu lệnh
- Trẻ 3 tuổi: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn.
và chân.
2.Kĩ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng tập đúng, đều theo nhịp.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận của cơ thể.
3.Giáo dục: 
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
II. chuẩn bị
 - Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1 : Khởi động
 - Cho trẻ thành vòng tròn và đi các kiểu đi : Trẻ đi thành vòng tròn
 Đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi 
 gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy 
 nhanh, chạy chậm, đi thường về hàng tập Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô
 các động tác phát triển các cơ và hô hấp.
 *Hoạt động 2: Trọng động
 - Hô hấp 2: Trẻ thở ra hít vào thật sâu. Trẻ tập
 (trẻ tập 3 lần)
 - Tay vai 4 : đưa hai tay ra trước, về phía 
 sau(3l x4 nhịp) 
 ...........................................................
 - Lưng bụng 4: Ngồi, cúi về trước, ngửa ra 
 sau (3l x 4 nhịp)
 ...........................................................
 - Chân 5: Bật lên trước, ra sau, sang bên
 (3l x4 nhịp) 
 (Cô bao quát, sửa sai cho trẻ). 
 ...........................................................
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân. Trẻ đi nhẹ nhàng
 2 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 XD: Xây vườn hoa mùa xuân
 PV: Gia đình- Cửa hàng tết
 TH: Vẽ hoa đào, hoa mai bằng vân tay, gói bánh chưng.
 ÂN: Múa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề.
 ST: Xem tranh về ngày tết, kể chuyện theo tranh.
 T - KH: Chơi với các hình hình học, đếm theo khả năng.
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- 4 tuổi: Thực hiện được các hành động, vai chơi: Bố, mẹ, con, cô bán hàng. Biết vẽ 
hoa bằng vân tay, gói bánh. Biết xem tranh ảnh về ngày tết, chơi với các hình hình học, 
biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 5. Biết nhận xét sau khi chơi.
- 3 tuổi: Trẻ biết nhận vai chơi và biết chơi theo anh chị dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác và hoạt động theo nhóm cùng với bạn. Kĩ năng đếm
3. Giáo dục:
 - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và cất đồ chơi vào 
đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi đủ ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề • - Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn văn hóa dân tộc - Trẻ lắng nghe
 * Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Thỏa thuận trước khi chơi:
 - Hôm nay lớp mình có rất nhiều đồ chơi các bạn có 
 muốn chơi không? - Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Cô mời 1 bạn hãy kể tên các góc chơi? - Trẻ 4 tuổi trả lời, trẻ 3 tuổi 
 + Góc phân vai: nhắc lại
 - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai?
 - Góc phân vai hôm nay con chơi gì? - Ý kiến trẻ
 - Bạn nào đóng vai làm gia đình? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Bố mẹ làm công việc gì?
 - Bạn nào đóng vai làm bác bán hàng? Cửa hàng - Ý kiến trẻ
 tết con bán những gì?
 - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về chơi với 
 bạn - Trẻ 4 tuổi trả lời
 + Góc xây dựng:
 - Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng - Trẻ trả lời
 - Góc xây dựng hôm nay các bạn có ý tưởng xây 
 gì? Bạn xây vườn hoa mùa xuân có những gì? - Ý kiến trẻ
 - Để xây được cần phải có ai? Bác kĩ sư làm công 
 việc gì? 
 3 - Bạn dùng nguyên vật liệu gì để xây vườn hoa? - Trẻ 4 tuổi trả lời
 + Góc tạo hình: 
 - Bạn nào thích chơi góc tạo hình hôm nay bạn chơi - Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 gì?
 - Để vẽ, gói được bánh chưng thì bạn phải ngồi như - Trẻ 4 tuổi trả lời
 thế nào?
 + Góc toán- khoa học: - Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Hôm nay các bạn sẽ chơi gì?
 - Con đếm những hình học gì? - Trẻ trả lời
 + Góc sách truyện:
 - Hôm nay bạn chơi gì ở góc? - Ý kiến trẻ
 - Xem tranh về gì? - Trẻ 3, 4 tuổi
 - Sau khi chơi xong bạn cất tranh ở đâu?
 + Góc âm nhạc:
 - Hôm nay các bạn chơi gì?
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Cắm biểu tượng về góc 
 chơi
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Chơi đoàn kết
 - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Thu dọn đồ chơi
 - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng - Trẻ lắng nghe
 đồ chơi. Biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi.
 * Quá trình chơi
 - Cô hướng dẫn cho trẻ cắm biểu tượng vào góc chơi - Trẻ cắm biểu tượng về 
 của mình. góc chơi
 - Cô cho trẻ về góc chơi của mình, giúp trẻ lựa chọn 
 nội dung chơi, cô quan sát trẻ chơi và hướng dẫn trẻ - Trẻ thực hiện
 thể hiện đúng vai chơi. 
 * Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của - Trẻ tự nhận xét
 mình.
 - Trẻ nhận xét bạn chơi ngoan, bạn chơi chưa ngoan.. - Trẻ chú ý 
 * Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét chung, cô động viên khuyến khích 
 những trẻ chơi chư tốt lần sau cố gắng hơn.
 - Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng - Trẻ cất đồ chơi.
 **************************************
 Ngày soạn: 15/1/2025
 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 20 /1/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
Làm quen với câu:" Đây là hoa đào, hoa đào màu hồng, hoa đào ở miền Bắc” 
I. Mục đích - yêu cầu:
 4 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu : " Đây là hoa 
đào, hoa đào màu hồng, hoa đào ở miền Bắc " và biết phát triển câu khác về hoa đào.
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: " Đây là hoa đào, hoa đào màu 
hồng, hoa đào ở miền Bắc ".
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục: 
- Trẻ biết giữ gìn văn hóa dân tộc.
II. Chuẩn bị
 - Hoa đào.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ quan sát
 Cô nói mẫu câu: " Đây là hoa đào " 3 lần. 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 - Hoa đào có màu gì? Trẻ nghe
 Cô nói mẫu câu: “hoa đào màu hồng " 3 lần. 1 -2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 - Hoa đào có ở miền nào? Trẻ nghe
 Cô nói mẫu câu: " hoa đào ở miền Bắc " 3 lần 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 2. Hoạt động 2: Thực hành. Trẻ nghe
 - Làm quen với câu: Đây là hoa đào
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là hoa đào” theo các hình Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: Hoa đào màu hồng
 Cô cho trẻ nói câu“Hoa đào màu hồng” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: hoa đào ở miền Bắc
 Cô cho trẻ nói câu“hoa đào ở miền Bắc” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về hoa đào Trẻ 4 tuổi đặt câu
 -> Giáo dục trẻ: biết giữ gìn văn hóa dân tộc Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “chuyền bóng” 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN
 TOÁN
 Đề tài: Số 5 (Tiết 2)
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức
 5 - Trẻ 4 tuổi: Biết tách – gộp nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm theo các cách khác 
nhau (1-4; 3-2) và đặt thẻ số tương ứng. Trẻ chơi tốt trò chơi củng cố (MT51, 52).
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tách - gộp nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5 thành hai 
nhóm theo các cách khác nhau (1-4; 3-2). Trẻ chơi tốt trò chơi củng cố theo cô và các 
bạn (MT 45, 46).
2. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng tách, gộp các nhóm có số lượng trong phạm vi 5 bằng các cách khác 
nhau.Rèn kỹ năng đếm trên đối tượng và củng cố chữ số trong phạm vi 5
- Khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị
 1. Đồ dùng của cô:
- Trò chơi đếm quả và đếm xe chở cà rốt
2. Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 5 củ cà rốt thẻ số từ 1-5 
- Đồ dùng của cô giống đồ dùng của trẻ nhưng kích thước to hơn.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô và trẻ trò chuyện về tết nguyên đán Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Giáo dục trẻ: Yêu quý ngày tết cổ truyền của 
 dân tộc.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Ôn số lượng 5
 - Cho trẻ chơi trò chơi” Ai tinh mắt” - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
 cách chơi.
 - Đến số quả cam hái được trên cây, số xe cà rốt - Trẻ quan sát và đếm
 chạy qua đường.
 - Cho trẻ tìm thẻ số tương ứng - Trẻ 4T trả lời
 * Dạy trẻ “Tách ( gộp) trong phạm vi 5”
 Trẻ tự tách gộp theo ý thích
 - Bác đã tặng bao nhiêu củ cà rốt?( Cho trẻ đếm) - Trẻ đếm
 -Từ 5 củ cà rốt các con tách làm 2 nhóm. - Trẻ thực hiện
 + Cô cho trẻ đếm và gắn thẻ số. - Trẻ đếm và gắn thẻ số
 - Cô kiểm tra kết quả bằng cách hỏi trẻ về cách Trẻ tách theo ý thích và gắn 
 tách của mình. thẻ số
 - Bạn nào có thể nói cho cô cách tách của mình? Trẻ 4T trả lời
 - Con đã tách 5 củ cà rốt thành hai nhóm như 
 thế nào? Trẻ 4T trả lời
 - Ai có tách giống của bạn? - Trẻ 3, 4T trả lời
 6 - Cô chốt: Cô thấy có bạn thì tách nhóm 5 củ 
cà rốt thành 2 nhóm khác nhau, 1 nhóm là 3 Trẻ lắng nghe
củ cà rốt,1 nhóm là 2 củ cà rốt hoặc 1 nhóm 1 
củ cà rốt nhóm còn lại 4 của cà rốt.
- Các bạn gộp 2 nhóm lại cho cô nào.
- Các cháu bây giờ có mấy của cà rốt? - Ý kiến trẻ
Cho trẻ tách, gộp theo yêu cầu của cô
- Các con hãy tách 5 củ cà rốt thành 2 nhóm, 1 Trẻ thực hiện
nhóm có 3 củ cà rốt, 1 nhóm có 2 củ cà rốt.
+ Từ nhóm có 5 củ cà rốt chúng mình tách ra Ý kiến trẻ 3, 4T trả lời
được 2 nhóm có số lượng là mấy? 
- Cho trẻ đếm và gắn thẻ số. Trẻ đếm và gắn thẻ số
- Đây là cách tách gì? Trẻ 3, 4T trả lời
=> Cô chốt: Từ nhóm có 5 củ cà rốt chúng mình Trẻ lắng nghe
tách được 2 nhóm: 1 nhóm có 3 củ cà rốt; 1 
nhóm có 2 củ cà rốt gọi là cách tách 3 và 2.
- Cho trẻ nhắc lại cách tách. Trẻ 3 tuổi nhắc lại
- Mời 1 bạn lên gộp và cho trẻ ở dưới cùng thực 1 Trẻ thực hiện
hiện.
- Cho trẻ đếm số cà rốt và gắn thẻ số tương ứng. Trẻ đếm và gắn thẻ số
- 2 của cà rốt gộp với 3 củ cà rốt thành mấy củ 
cà rốt? Trẻ 4T trả lời
=> Cô chốt: 2 củ cà rốt gộp với 3 củ cà rốt thành 
5 củ cà rốt đấy. Trẻ lắng nghe
- Các con hãy tách 5 củ cà rốt thành 2 nhóm, 1 Trẻ thực hiện
nhóm có 1 củ cà rốt, 1 nhóm có 4 củ cà rốt
+ Từ nhóm có 5 củ cà rốt chúng mình tách ra Ý kiến trẻ 3, 4T trả lời
được 2 nhóm có số lượng là mấy? 
- Cho trẻ đếm và gắn thẻ số. Trẻ đếm và gắn thẻ số
- Đây là cách tách gì? 1, 2 trẻ 4T trả lời
=> Cô chốt: Từ nhóm có 5 củ cà rốt chúng mình Trẻ lắng nghe
tách được 2 nhóm: 1 nhóm có 1 củ cà rốt; 1 
nhóm có 4 củ cà rốt gọi là cách tách 1-4.
- Cho trẻ nhắc lại cách tách. Trẻ3,4T nhắc lại
- Mời 1 bạn lên gộp và cho trẻ ở dưới cùng thực Trẻ thực hiện
hiện.
- Cho trẻ đếm số cà rốt và gắn thẻ số tương ứng. Trẻ đếm và gắn thẻ số
- 1 củ cà rốt gộp với 4 củ cà rốt thành mấy của 
cà rốt? Ý kiến trẻ trả lời
 7 => Cô chốt: 1 củ cà rốt gộp với 4 củ cà rốt thành Trẻ lắng nghe
 5 củ cà rốt đấy.
 -Hôm nay cô đã dạy các cháu tách 5 củ cà rốt Trẻ 4T trả lời
 thành 2 nhóm bằng các cách nào?
 - Cho trẻ nhắc lại cách tách. Trẻ 3T nhắc lại
 Vậy chúng ta có 2 cách tách là: 3 và 2; 1 và 4. Trẻ lắng nghe
 Khi gộp lại đều có số lượng 5.
 * Trò chơi củng cố:
 Trò chơi: Trộn lẫn, trộn lẫn (EM 52)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ nghe tên trò chơi
 - Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát. Khi cô nói 
 “khắc nhập, khắc nhập” các bạn sẽ phải tạo Trẻ nghe cách chơi
 thành các loại quả cùng nhóm đủ với số lượng 
 là 5 theo yêu cầu của cô, khi cô nói “ khắc xuât, 
 khắc xuất” các nhóm sẽ phải tách nhóm 5 ra làm 
 2 phần.
 - Luật chơi: Nếu không tạo được nhóm theo yêu Trẻ nghe luật chơi
 cầu thì bị thua và phải nhảy lò cò
 (Cô lần lượt đưa ra các hiệu lệnh, mỗi lần trẻ 
 tách cô hỏi trẻ kết quả để củng cố cho trẻ)
 - Trẻ chơi 2 - 3 lần. Trẻ chơi
 - Cô kiểm tra kết quả, nhận xét động viên Trẻ lắng nghe
 khuyến khích trẻ .
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ ra sân chơi. Trẻ ra sân chơi
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát hoa đào
 TCVĐ: Bắt chước tạo dáng
 Chơi tự do
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên gọi, đặc điểm, nơi sống, ích lợi, cách chăm sóc của cây Đào. Biết 
chơi trò chơi vận động và chơi tự do theo ý thích 
Trẻ 3 tuổi: Biết tên gọi và 1 số đặc điểm của hoa Đào. Biết chơi trò chơi vận động và 
chơi tự do cùng các bạn.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ và tư duy.
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn, khi tham gia trò chơi. Phát triển sự sáng tạo.
3. Thái độ
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi. yêu quý, giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc.
II. Chuẩn bị:
 8 - Vòng, bóng. Hoa đào
- Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát hoa Đào
 * Cô cho trẻ quan sát hoa đào Trẻ quan sát
 - Cô có gì? 1, 2 trẻ 3, 4 tuổi trả lời 
 - Thân cây đào có màu gì? Trẻ trả lời
 - Cây đào có đặc điểm gì? 1, 2 trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 - Hoa đào như thế nào? Có những gì? 1, 2 trẻ 4 tuổi trả lời
 - Hoa đào thường được nở vào dịp nào? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời 
 - Vào dịp tết cây đào được sử dụng để làm gì? 1, 2 trẻ 4 tuổi trả lời
 - Ngoài hoa đào còn có hoa gì cũng nở vào dịp tết? 1, 2 trẻ trả lời
 -> Cô chốt: hoa đào là loại hoa nở vào dịp tết, hoa có Trẻ kể
 màu hồng, thân mầu nâu, Cây đào thường được trang 
 trí trong nhà để đón tết... Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn truyền thống văn hóa 
 dân tộc Trẻ chú ý
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Bắt chước tạo dáng
 - Cô nêu tên trò chơi: bắt chước tạo dáng - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Trẻ phải đứng ngay lại 
 khi có hiệu lệnh và phải nói đúng dáng đứng của - Trẻ chú ý
 mình tượng trưng cho con gì hoặc cái gì. Trước khi 
 chơi, cô gợi ý cho trẻ nhớ lại một số hình ảnh như 
 Hoa nở, che ô, gà gáy... Trẻ phải tự nghĩ xem mình 
 sẽ làm gì để khi nào cô ra hiệu lệnh tạo dáng thì tất 
 cả trẻ tạo dáng theo những hình ảnh mà trẻ đã chọn 
 sẵn. 
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô nhận xét trẻ chơi.
 * Hoạt động 3 : Chơi tự do
 - Cô gợi ý một số đồ chơi: Vòng, bóng
 - Trẻ chơi theo ý thích 5-7 phút. - Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 - Cô nhận xét giờ chơi động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Đ/c Phan Thị Hằng – PHT dạy định mức UV BCH công đoàn
 KIẾN THỨC CŨ: TOÁN
 Đề tài: Số 5 ( tiết 2)
I. Mục đích - yêu cầu::
- Củng cố cho trẻ kĩ năng tách gộp trong phạm vi 5 thông qua trò chơi.
 9 II. Chuẩn bị:
 - Ti vi, máy tính, bài tập tách gộp
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Thi xem đội nào giỏi”.
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi:
 - Luật chơi:Các bạn 3 tuổi sẽ lên tách nhóm đối tượng Trẻ nghe cô nói
 có số lượng 5 trên màn hình tivi thành 2 nhóm. Các 
 bạn 4 tuổi sẽ nối nhóm vừa tách với thẻ số tương ứng.
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm hai đội, đội xanh và đội 
 vàng, lần lượt thành viên 3 tuổi của 2 đội sẽ lên tách 
 nhóm và thành viên 4 tuổi sẽ lên đếm và nối nhóm vừa 
 tách với số tương ứng. Đội nào tách được nhiều nhóm 
 và nối số lượng các nhóm với thẻ số tương ứng đúng 
 nhiều hơn thì đội đó là đội giỏi nhất.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
 CẮT THEO ĐƯỜNG THẲNG
I.Mục đích, yêu cầu
- Trẻ 4 tuổi: Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay, mắt trong hoạt 
động: Cắt thành thạo theo đường thẳng (15).
- Trẻ 3 tuổi: Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay trong hoạt động: Cắt thẳng được 
1 đoạn 10 cm. (15)
- Rèn kĩ năng cắt cho trẻ.
II. Chuẩn bị:
- Kéo, giấy màu
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi: Cắt theo đường thẳng Trẻ nghe
 - Cô hướng dẫn trẻ 3,4 tuổi cách cầm kéo cắt đường Trẻ quan sát
 thẳng
 - Trẻ thực hiện, cô động viên trẻ Trẻ thực hiện
 - Cô nhận xét Trẻ nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 ****************************************
 Ngày soạn:15/1/2025
 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 21 /1/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu:" Đây là bánh trưng, bánh trưng hình vuông, bánh trưng màu 
 xanh”
 10 I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu : " Đây là bánh 
trưng, bánh trưng hình vuông, bánh trưng màu xanh. " và biết phát triển câu khác về 
bánh trưng
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: " Đây là bánh trưng, bánh trưng 
hình vuông, bánh trưng màu xanh ".
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục: 
- Trẻ biết yêu quý ngày tết
II. Chuẩn bị
 - Bánh trưng.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ quan sát
 Cô nói mẫu câu: "Đây là bánh trưng" 3 lần. 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 - Bánh trưng có hình gì? Trẻ nghe
 Cô nói mẫu câu: “bánh trưng hình vuông " 3 lần. 1 -2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 - Bánh trưng có màu gì? Trẻ nghe
 Cô nói mẫu câu: " bánh trưng màu xanh " 3 lần 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 2. Hoạt động 2: Thực hành. Trẻ nghe
 - Làm quen với câu: Đây là bánh trưng
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là bánh trưng” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: “Bánh trưng hình vuông”
 Cô cho trẻ nói câu“Bánh trưng hình vuông” theo Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 các hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: bánh trưng màu xanh
 Cô cho trẻ nói câu“bánh trưng màu xanh” theo Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 các hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về bánh trưng Trẻ 4 tuổi đặt câu
 -> Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Thi ai nói đúng” 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “ Hoa đào” 
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
 11 - 4 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ “Hoa đào” của tác giả Mai Văn Hải, hiểu được nội dung 
bài thơ, trả lời được câu hỏi, đọc thuộc được bài thơ. (77)
- 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, nghe hiểu nội dung bài thơ, trả lời được 1 số 
câu hỏi, đọc thuộc được bài thơ. (65)
2.Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ định, đọc thơ đúng, rõ ràng, và phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ. 
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết nguyên đán
II. Chuẩn bị: 
 - Tranh bài thơ “ Hoa đào”
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô tiên mùa xuân gửi tặng lớp chúng ta 1 hộp quà:
 - Cô cho 1 trẻ lên mở hộp quà. Trẻ khám phá
 * Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Dạy trẻ đọc thuộc thơ
 - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả: Bài thơ Hoa đào – 
 tác giả Mai Văn Hải Trẻ nghe 
 - Cô đọc thơ lần 1+ động tác biểu cảm
 - Lần 2+ tranh minh họa Trẻ nghe và quan sát
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 - Trong bài thơ nhắc tới hoa gì? - Ý kiến trẻ 3, 4 tuổi
 -> Nội dung: Bài thơ nói về hoa đào dù thời tiết rất lạnh 
 nhưng cũng vẫn nở rất nhiều hoa và nhắc nhở các bạn Trẻ nghe
 rằng đông đã sắp hết và tết đã sắp đến.
 - Giảng trích dẫn: Bài thơ chia làm 2 đoạn:
 + Đoạn 1 từ đầu đến “trước sân”: nói về việc thờ tiết Trẻ nghe
 rất lạnh nhưng hoa đào vẫn nở nhiều
 - Giảng từ khó: “Gió bấc” nghĩa là gió lạnh từ phương 
 Bắc thổi đến.
 Cho trẻ đọc từ khó. Trẻ đọc từ khó 
 + Đoạn 2: 2 câu thơ còn lại: nhắc nhở các bạn rằng đông 
 đã sắp hết và tết đã sắp đến. Trẻ nghe
 * Đàm thoại:
 - Bài thơ có tên là gì? 1,2 ý kiến trẻ 3, 4 tuổi
 - Của tác giả nào? Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Bài thơ nhắc đến loài hoa nào? Trẻ 4t trả lời
 - Hoa đào trong bài thơ có màu gì? Trẻ trả lời
 - Thời tiết như thế nào? 1,2 ý kiến trẻ 3,4t 
 - Hoa đào nở báo hiệu điều gì sắp đến?
 * Dạy trẻ đọc thuộc thơ Trẻ đọc theo cô
 - Cô đọc thơ cùng cả lớp 2,3 lần Trẻ đọc theo các hình thức 
 - Cho trẻ đọc thơ theo các hình thức khác nhau: khác nhau
 + Tổ đọc: 3 tổ
 12 + Nhóm bạn nam, nữ đọc
 + Đọc to nhỏ
 + Cá nhân 3 trẻ đọc
 - Cô nghe và sửa sai cho trẻ. Trẻ nghe
 - Cô nhận xét trẻ.
 * Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ ra sân chơi
 Cho trẻ ra sân chơi
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: HĐCCĐ: Vẽ hình bánh chưng trên sân
 TCVĐ: Đi tìm và chạm vào 
 Chơi tự do.
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết dùng phấn và vẽ hình bánh chưng trên sân. Biết chơi trò chơi vận 
động và chơi tự do theo ý thích 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết dùng phấn vẽ hình bánh chưng trên sân dưới sự hướng dẫn của 
cô. Biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do cùng các bạn.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ, kĩ năng vẽ, phát triển ngôn ngữ và tư duy.
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn, khi tham gia trò chơi. Phát triển sự sáng tạo.
3. Thái độ
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi.
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết nguyên đán
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ, phấn, đồ chơi ngoài trời
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ hình bánh chưng trên 
 sân
 - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ hình bánh chưng của Trẻ quan sát
 cô.
 - Cô vẽ bánh gì đây? Trẻ trả lời
 - Bánh chưng có hình gì? ý kiến trẻ 3 tuổi
 - Cô vẽ bằng những nét gì? Ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Chúng mình có muốn vẽ được những chiếc bánh 
 chưng thật đẹp không? Trẻ trả lời
 - Con vẽ như thế nào? 2-3 ý kiến trẻ
 - Cô cho trẻ lấy phấn và vẽ bánh chưng trên sân, cô Trẻ vẽ
 bao quát trẻ thực hiện.
 - Cô nhận xét chung khi trẻ vẽ xong. Trẻ nghe
 => Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết nguyên 
 đán
 * Hoạt động 2: TCVĐ: Đi tìm và chạm vào ( EM 
 41) - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ 4 tuổi nhắc lại
 13 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô bao quát trẻ.
 * Hoạt động 3 : Chơi tự do - Trẻ lắng nghe
 - Cô gợi ý một số đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi
 - Trẻ chơi theo ý thích 5-7 phút
 - Cô bao quát trẻ chơi. -Trẻ chú ý
 - Cô nhận xét giờ chơi động viên khuyến khích trẻ
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 KIẾN THỨC CŨ: VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Hoa đào
I. Mục đích - yêu cầu::
- Củng cố cho trẻ tên bài thơ, tác giả và đọc thơ thông qua trò chơi.
- Củng cố kĩ năng đọc.
II. Chuẩn bị:
 - Tranh bài thơ: Hoa đào
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Thi xem ai giỏi nhất”.
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi:
 - Luật chơi: Bạn nào đọc sai sẽ phải đọc lại cho đúng. Trẻ nghe cô nói
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm hai đội, đội xanh và đội 
 vàng, lần lượt thành viên của hai đội sẽ phải đọc bài 
 thơ theo hiệu lệnh của cô. Đội nào đọc đúng theo yêu 
 cầu của cô Đội đó là đội giỏi nhất.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
 CHƠI TỰ DO Ở GÓC
I. Mục đích- yêu cầu:
- Biết thỏa thuận chơi, biết góc chơi và hoạt động ở các góc, biết nội dung chơi và 
hành động đúng với vai chơi.
- Phát triển ngôn ngữ, phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ.
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, tính ngăn nắp, gọn gàng cho trẻ.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ thỏa thuận góc chơi và vai chơi. - Trẻ thỏa thuận cùng cô.
 - Trẻ tự về góc chơi theo ý thích. - Trẻ về góc chơi trẻ chọn.
 - Trẻ chơi, cô bao quát trẻ ở từng góc chơi. - Trẻ tham gia các vai chơi.
 14 - Kết thúc, cô cho trẻ nhận xét các góc chơi 
 và thăm quan các góc - Trẻ nhận xét và thăm quan các góc 
 - Cô nhận xét. chơi.
 - Cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, - Trẻ nghe cô nhận xét.
 đúng nơi quy định. - Trẻ cất dọn đồ chơi.
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 **************************************
 Ngày soạn:15/1/2025
 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 22/1/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
Làm quen với câu:" Đây là lì xì, lì xì màu đỏ, lì xì rất đẹp » 
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu : “Đây là lì xì, lì 
xì màu đỏ, lì xì rất đẹp " và biết phát triển câu khác về bao lì xì
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: “Đây là lì xì, lì xì màu đỏ, lì xì 
rất đẹp " 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục: 
- Trẻ biết yêu quý ngày tết
II. Chuẩn bị
 - Bao lì xì
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ quan sát
 Cô nói mẫu câu: "Đây là lì xì" 3 lần. 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 - Lì xì có màu gì? Trẻ nghe
 Cô nói mẫu câu: “lì xì màu đỏ " 3 lần. 1 -2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 - Lì xì như thế nào? Trẻ nghe
 Cô nói mẫu câu: " lì xì rất đẹp " 3 lần 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 2. Hoạt động 2: Thực hành. Trẻ nghe
 - Làm quen với câu: Đây là lì xì
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là lì xì” theo các hình Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: lì xì màu đỏ
 Cô cho trẻ nói câu“lì xì màu đỏ” theo các hình Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: Lì xì rất đẹp
 15 Cô cho trẻ nói câu“Lì xì rất đẹp” theo các hình Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về bao lì xì Trẻ 4 tuổi đặt câu
 -> Giáo dục trẻ: biết yêu quý ngày tết Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Bắt lấy và nói” ( EL 33)
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ
 Đề tài: Trò chuyện về tết Nguyên Đán
 I. Mục đích – Yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết tên, những hoạt động của ngày tết nguyên đán: Đi chợ tết, gói bánh 
 chưng, bày mâm ngũ quả, chúc tết ông bà. Biết ý nghĩa của ngày tết. Chơi được trò chơi 
 đúng luật.
 - Trẻ 3 tuổi: Biết tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, 1số hoạt động của 
 ngày tết, ý nghĩa của ngày tết. Chơi trò chơi đúng luật.
 2. Kĩ năng:
 - Phát triển kĩ năng quan sát cho trẻ; Rèn ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ.
 3. Giáo dục:
 - Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn phong tục tập quán của dân tộc và địa phương nơi mình 
 đang sinh sống.
 II. Chuẩn bị.
 - Tranh: Gói bánh chưng, mâm ngũ quả, chợ tết, Bé chúc tết ông bà
 - Tranh cây đào và những bông hoa Đào để trẻ gắn lên cây
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát: “sắp đến tết rồi” - Cả lớp hát
 - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ nêu ý kiến
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài:
 a) Quan sát đàm thoại
 * Cô cho trẻ quan sát tranh chợ tết: Trẻ quan sát
 - Đây là khung cảnh ở đâu? 2-3 ý kiến trẻ 4 tuổi 
 - Mọi người đang đi đâu? 1-2 ý kiến trẻ 3,4 tuổi 
 - Trong tranh có bán những loại hoa gì đặc trưng cho 1-2 ý kiến trẻ 4 tuổi 
 ngày tết?
 -> Đây là tranh chợ tết, mọi người đi sắm tết rất đông 
 vui. Ngày tết có những mặt hàng như: mứt tết, các loại Trẻ lắng nghe
 bánh ngày tết, ngoài ra còn bán hoa như: đào, mai. 
 * Quan sát tranh: gói bánh chưng
 Vào ngày tết thường có loại bánh gì đặc trưng? 2 ý kiến trẻ 3,4 tuổi 
 Mọi người đang làm gì? 2-3 ý kiến trẻ 4 tuổi 
 16 Để gói được bánh chưng cần những nguyên liệu gì? 1-2 ý kiến trẻ 3,4 tuổi 
 Gói bằng lá gì? 1-2 ý kiến trẻ 4 tuổi
 Khi gói xong phải làm gì nhỉ? Trẻ trả lời
 -> Cô chốt: Đây là bức tranh gia đình gói bánh chưng, 
 bánh chưng được gói bằng lá dong có gạo nếp ở ngoài, Trẻ nghe
 đỗ và nhân thịt ở giữa, sau khi gói luộc chín mới ăn 
 được
 * Quan sát tranh mâm ngũ quả. Trẻ quan sát
 + Bức tranh có đặc điểm gì? 2-3 ý kiến trẻ 4 tuổi 
 + Mâm ngũ quả có những loại quả nào? 1-2 ý kiến trẻ 3,4 tuổi 
 => Cô chốt: Trong dịp tết gia đình nào cũng bày mâm 
 ngũ quả gồm 5 loại quả khác nhau như chuối, bưởi táo, Trẻ nghe
 cam, quất để mong 1 năm may mắn sung túc
 * Quan sát tranh chúc tết ông bà: Trẻ quan sát
 + Tết đến gia đình thường đi đâu? 2-3 ý kiến trẻ 4 tuổi 
 + Chúng mình chúc tết ông bà như thế nào? 1-2 ý kiến trẻ 3, 4 tuổi 
 =>Cô chốt: Trong những ngày tết mọi người thường đi Trẻ nghe
 chúc tết ông bà nội ngoại 
 b Đàm thoại sau quan sát
 - Cô và các con trò chuyện về ngày gì? Ý kiến trẻ 3, 4 tuổi
 - Trong ngày tết có những hoạt động gì? Trẻ kể
 - Ngày tết chúc nhau lời chúc gì? Trẻ trả lời
 + Ngày têt có ý nghĩa gì? Ý kiến trẻ
 * Mở rộng: Cho trẻ xem 1 số hình ảnh trong ngày tết Trẻ quan sát
 *Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn các phong tục tết truyền 
 thống của dân tộc. Chú ý nghe 
 * Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội. Nhiệm vụ của 2 Trẻ chú ý
 đội là gắn những bông hoa đào lên cây. Khi có hiệu 
 lệnh bắt đầu thì 2 bạn đầu hàng của 2 đội chạy lên và 
 lấy 1 bông hoa đào gắn lên cây rồi chạy về để bạn tiếp Trẻ nghe luật chơi, cách chơi
 theo lên gắn.
 - Luật chơi: sau 2 phút Đội nào gắn được nhiều hoa đào 
 lên cây là đội chiến thắng Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi trong 2 phút Trẻ lắng nghe
 - Cô kiểm tra kết quả 
 *Hoạt động 3. Kết luận: Trẻ đọc thơ
 - Cho trẻ đọc thơ: “Cây đào”
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát bao lì xì
 TCVĐ: Bắt chước tạo dáng
 Chơi tự do.
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức
 17 - Trẻ 4 tuổi : Trẻ biết tên gọi, đặc điểm (màu sắc, hình dạng, hình ảnh trang trí...), ý 
nghĩa của bao lì xì ngày tết. Biết chơi trò chơi đúng luật
 - Trẻ 3 tuổi: Biết tên gọi và 1 số đặc điểm của bao lì xì . biết chơi trò chơi cùng các 
bạn dưới sự giúp đỡ của cô.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ yêu quý ngày tết, chăm ngoan học giỏi để được nhận lì xì.
II. Chuẩn bị:
- Vòng, bóng
- Bao lì xì
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát: “Bao lì xì”
 Cô cho trẻ quan sát bao lì xì - Trẻ quan sát
 - Đây là gì? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời 
 - Bao lì xì có đặc điểm gì? -Trẻ 4 tuổi trả lời. Trẻ 3 tuổi 
 - Hình dạng của bao lì xì như thế nào? nhắc lại
 - Màu sắc thường có của bao lì xì là gì? - Trẻ 3,4 tuổi
 - Chất liệu làm bao lì xì? - Trẻ trả lời
 - Chúng mình thường được nhận bao lì xì vào dịp - Trẻ 3, 4 tuổi kể
 nào?
 - Tặng bao lì xì vào ngày tết có ý nghĩa gì? Ý kiến trẻ 3, 4 tuổi
 - Giáo dục trẻ trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền của dân - Trẻ nghe
 tộc, chăm ngoan học giỏi để được nhận lì xì
 * Hoạt động 2: TCVĐ: Bắt chước tạo dáng
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi.
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Trẻ 4 tuổi nhắc lại
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô bao quát trẻ.
 * Hoạt động 3 : Chơi tự do
 - Cô gợi ý một số đồ chơi như vòng, bóng 
 - Trẻ chơi theo ý thích 5-7 phút. - Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 - Cô nhận xét giờ chơi động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý 
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Ôn KTC: MTXQ
 Đề tài: Trò chuyện về tết nguyên đán
I. Mục đích - yêu cầu:
- Củng cố cho trẻ một số hoạt động trong ngày tết nguyên đán
- Giáo dục trẻ giữ gìn tết cổ truyền của dân tộc
 18 II. Chuẩn bị
- Cành đào, Các loại quả cho trẻ bày
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Trang trí cành - Trẻ nghe
 đào, bày mâm ngũ quả
 - Cô chia trẻ thành 2 gia đình thi đua xếp mâm ngũ 
 quả, trang trí cành đào - Trẻ chú ý
 - Cô hướng dẫn cách chơi
 - Cô tổ chức cho 2 đội chơi trong thời gian 10 phút - Trẻ chơi
 - Kiểm tra kết quả các đội - Trẻ nghe
 CHO TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI DÂN GIAN: RỒNG RẮN LÊN MÂY
I. Mục đích – Yêu cầu:
- Củng cố cho trẻ tên trò chơi và giúp trẻ chơi trò chơi thành thạo.
- Củng cố kĩ năng nhanh nhẹn, phát triển ngôn ngữ.
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Lớp học rộng rãi, sạch sẽ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô nhắc lại tên trò chơi, cách chơi. Trẻ nghe
 - Cho trẻ chơi trò chơi nhiều lần tùy vào hứng thú 
 của trẻ.
 - Cô bao quát trẻ Trẻ chơi
 - Cô nhận xét chung. Trẻ nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 ****************************************
 Ngày soạn: 15/1/2025
 Ngày dạy: Thứ 5, ngày 23/1/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu:" Đây là hoa mai, hoa mai màu vàng, hoa mai ở miền Nam.»
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu : " Đây là hoa 
mai, hoa mai màu vàng, hoa mai ở miền Nam " và biết phát triển câu khác về hoa mai
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: " Đây là hoa mai, hoa mai màu 
vàng, hoa mai ở miền Nam " 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu
 19 3. Giáo dục: 
 - Trẻ biết yêu quý ngày tết
 II. Chuẩn bị
 - Hoa mai
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cho trẻ mở hộp quà Trẻ 4 tuổi
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: " Đây là hoa mai " 3 lần. Trẻ nghe
 - hoa mai có màu gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: “hoa mai màu vàng " 3 lần. Trẻ nghe
 - Hoa mai có ở miền nào nước ta? 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: " hoa mai ở miền Nam " 3 lần Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Làm quen với câu: Đây là hoa mai
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là hoa mai” theo các hình Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: hoa mai màu vàng
 Cô cho trẻ nói câu“hoa mai màu vàng” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: hoa mai ở miền Nam
 Cô cho trẻ nói câu“hoa mai ở miền Nam” theo Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 các hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về hoa mai Trẻ 4 tuổi đặt câu
 -> Giáo dục trẻ: biết yêu ngày tết, chăm sóc hoa
 3. Hoạt động 3: Củng cố. Trẻ lắng nghe
 - Trò chơi: “Chuyền bóng” 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 Đề tài: DH: Sắp đến tết rồi (TT) 
 NH: Mùa xuân ơi
 TCAN: Ai nhanh nhất
 I.Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 4 tuổi: Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát “sắp 
 đến tết rồi” qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ (108). Biết lắng nghe cô hát và biết chơi 
 trò chơi âm nhạc dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 3 tuổi: Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát “sắp đến tết rồi”(90). Lắng 
 nghe bài nghe hát và chơi trò chơi âm nhạc cùng anh chị dưới sự hướng dẫn của cô.
 2. Kỹ năng:
 20