Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 19 - Chủ đề lớn: Thực vật - Chủ đề nhỏ: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Thực vật
 Chủ đề nhỏ: Một số loại hoa
 Tuần 19 (Từ ngày 13 tháng 1 đến ngày 17 tháng 1 năm 2025)
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thời hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15-
 Đĩn trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 + HH: Hít vào,
 Thể 
8h10 - + Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
 dục 
 8h30 + Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên; 
 sáng
 + Chân: Bước lên phía trước.
 MXQ ÂM NHẠC VĂN HỌC TẠO HÌNH TỐN
 Trị chuyện Dạy hát Màu Kể chuyện In hoa bằng Xác định vị 
 Hoạt về một số loại hoa(MT 76) sáng tạo “Hoa vân tay (M) trí của đồ vật 
8h30 - 
 động hoa Nghe hát Hoa dâm bụt” ở phía trước – 
 9h10
 học trong vườn (MT50) phía sau so 
 Trị chơi Tai với bản thân 
 ai tinh trẻ (MT36)
 - Giải đố về 1 - Quan sát -Xếp hoa - Quan sát - Vẽ hoa trên 
9h10 - Hoạt số loại hoa vườn hoa bằng sỏi, hột hoa Thu hải sân.
9h50 động - Trị chơi : - Trị chơi: hạt trên sân đường - Trị chơi : 
 ngồi Nhảy bao bố trường. - Trị chơi Mèo đuổi 
 Hái Hoa
 trời - Chơi tự do - Trị chơi Nhảy bao bố chuột
 - Chơi theo ý Mèo đuổi - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích chuột thích thích
 - Chơi theo ý 
 thích
 - Gĩc phân vai: Gia đình, cửa hàng 
 - Gĩc xây dựng: Xây vườn hoa của bé
 Hoạt 
 - Gĩc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về một số loại hoa
9h50 - động 
 - Gĩc KPKH- TN: Chăm sĩc tưới hoa, lau lá; Xác định vị trí của đồ vật ở phía 
10h40 chơi
 trước – phía sau so với bản thân trẻ 
 - Gĩc tạo hình: Vẽ, nặn, dán các loại hoa 
 - Gĩc sách truyện: xem tranh ảnh, làm album về các loại hoa.
10h40
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h30
14h30 - 1. TC: Ơ cửa 1. TC: Bé hát 1. Trị chơi 1. KTC Trị 1.Trị chơi Về 
15h50 Hoạt kì diệu. giỏi. ELM Lá và chơi Bé khéo đúng nhà
 động 2. TC: Bé hát 2.TC: Bé tập giĩ tay 2.Văn nghệ 
 chiều giỏi. kể chuyện 2. Trị chơi 2. KTM Trị cuối tuần
 Bé khéo tay. chơi Xếp xen 
 kẽ 
15h50- Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
17h00
 1 Chủ đề lớn: Thực vật
 Chủ đề nhỏ: Một số loại hoa
 Tuần 19 (Từ ngày 13 tháng 1 đến ngày 17 tháng 1 năm 2025)
 I. Thể dục sáng
 + HH: Hít vào,
 + Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
 + Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên; 
 + Chân: Bước lên phía trước
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ tập đúng các động tác theo nhịp hơ
 - Rèn kỹ năng tập kết hợp giữa tay và chân cho trẻ
 - giáo dục trẻ cĩ ý thức tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh
 2. Chuẩn bị:
 - Sân bằng phẳng thống mát
 - Quần áo, giầy dép gọn gàng
 3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo đội hình vịng trịn, - Trẻ thực hiện các kiểu đi, 
thực hiện các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh (Đi chạy theo hiệu lệnh
thường, đi mũi, đi thường, đi gĩt, đi thường, 
chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường)
- Cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang
2. Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tập theo lời hơ cùng cơ - Trẻ hơ và tập cùng cơ
+ HH: Hít vào, - Trẻ thực hiện
+ Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang 
ngang - 3l x 4n
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên; - 3l x 4n
+ Chân: Bước lên phía trước - 3l x 4n
- Trẻ thực hiện các bài tập phát triển chung 
cùng cơ, cơ bao quát hướng dẫn trẻ tập - Trẻ chú ý
- Cơ động viên và chú ý sửa sai cho trẻ
* Trị chơi: Trời mưa
- Cơ nêu cách chơi: Cho trẻ đứng tại chỗ và 
thực hiện theo cơ - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi
3. Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân - Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
và đi vào lớp.
 II. Hoạt động gĩc
 2 - Gĩc phân vai: Gia đình, cửa hàng 
 - Gĩc xây dựng: Xây vườn hoa của bé
 - Gĩc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về một số loại hoa
 - Gĩc KPKH- TN: Chăm sĩc tưới hoa, lau lá; Xác định vị trí của đồ vật ở 
 phía trước – phía sau so với bản thân trẻ 
 - Gĩc tạo hình: Vẽ, nặn, dán các loại hoa 
 - Gĩc sách truyện: xem tranh ảnh, làm album về các loại hoa.
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ phản ánh hiểu biết của mình về các loại hoa và thể hiện được nhiệm 
 vụ và cơng việc ở các gĩc chơi: Biết đĩng vai bố, mẹ chăm sĩc con cái, con cái 
 nghe lời giúp đỡ bố mẹ ; Bác bán hàng bán các loại hoa; làm các bác cơng nhân 
 xây vườn hoa của bé; Biết chăm sĩc tưới cây và lau lá cho cây; biết vẽ, nặn, dán 
 các loại hoa; Xem tranh ảnh; Làm album ảnh và kể về các loại hoa; biểu diễn các 
 bài hát mạnh dạn, tự tin...
 - Trẻ biết chơi vai chơi của mình, biết thể hiện được cơng việc của bác bán 
 hoa, gia đình, biết mời chào khách hàng, biết sử dụng các khối gỗ, các cây hoa 
 xây dựng lắp ghép vườn hoa... Biết trao đổi với nhau để tạo được hiệu quả khi 
 hoạt động. Trẻ biết sử dụng tiết kiệm lương thực thực phẩm.
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, phát triển ngơn ngữ mạch lạc, kĩ năng giao 
 tiếp giữa các vai chơi.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, đồn kết giữ gìn đồ chơi, giữ 
 vệ sinh khi tham gia chơi.
 2. Chuẩn bị
 - Gĩc phân vai: Các đồ dùng nấu ăn, hoa quả . 
 - Gĩc xây dựng: Gạch, nút ghép, sỏi, hoa, cây xanh 
 - Gĩc âm nhạc: Nhạc khơng lời các bài hát, trống, sắc xơ .
 - Gĩc KPKH- TN: Giấy, bút màu, lơ tơ hoa-lá xếp xên kẽ....
 - Gĩc tạo hình: Bút màu, giấy, đất năn 
 - Gĩc sách truyện: Tranh ảnh về các lồi hoa.
 3.Tiến hành
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1. Thỏa thuận chơi:
 - Cĩ những loại hoa nào? Hoa cĩ ích lợi gì 
 với cuộc sống? - 2, 3 ý kiến trẻ.
 - Cơ củng cố giáo dục trẻ yêu hoa, chăm sĩc, 
 bảo vệ hoa. - 1, 2 ý kiến.
 - Trẻ cùng cơ trị chuyện về các gĩc chơi: - Trẻ lắng nghe.
 + Chúng mình sẽ chơi ở những gĩc nào? - Đàm thoại cùng cơ về các gĩc 
 chơi, thỏa thuận vai chơi, nhận 
 vai chơi nhĩm chơi.
+ + Để xây được vườn hoa của bé thì cần những 
 ai? - 2, 3 ý kiến trẻ.
+ + Các bác xây dựng phải như nào khi xây? - 1, 2 ý kiến.
+ + Gĩc phân vai chúng mình chơi những gì? - 1, 2 trẻ
 3 + + Bác bán hàng phải thế nào khi cĩ khách? - 2, 3 trẻ
 Gia đình cĩ những ai? Con cái thì như nào? - 2, 3 ý kiến.
+ + Gĩc âm nhạc chúng mình sẽ làm những gì? - 1, 2 trẻ.
+ + Để hát hay, múa giỏi chúng mình cần 
 những gì? - 2, 3 ý kiến trẻ.
+ + Gĩc tạo hình chúng mình muốn làm những 
 gì? -Vẽ hao, nặn bơng hoa...
+ + Tương tự cơ trị chuyện với trẻ về những 
 gĩc cịn lại. - Trẻ hứng thú trị chuyện
+ + Trong khi chơi chúng mình nên chơi thế 
 nào? - Đồn kết, nhường nhin...
 2. Quá trình chơi:
 - Trẻ lấy biểu tượng về các gĩc chơi mình 
 thích, cơ quan sát các gĩc chơi và đàm thoại 
 cùng trẻ: - Trẻ hoạt động chơi theo gĩc và 
 vai chơi của mình.
+ - Con đang xây gì? Muốn xây đẹp thì phải 
 thêm những gì? - 1, 2 trẻ của các gĩc chơi trả lời 
+ đàm thoại cùng cơ.
+ - Con dang nặn gì? Nặn như thế nào? Con cĩ 
 ý định mang sản phẩm của mình đi cho bác 
 bán hàng khơng? - Ý kiến 2, 3 trẻ.
+ - Con đang đĩng vai gì? Khi tham gia chơi 
 con phải cĩ thái độ thế nào? - 2, 3 ý kiến.
+ - Các con cĩ thích vai của mình khơng? - 1, 2 trẻ
+ - Con cịn thích chơi ở gĩc nào nữa?...
 - Cơ chú ý quan sát các nhĩm chơi động viên 
 khuyến khích lớp hoạt động tạo sản phẩm 
 chơi. - Trẻ hứng thú chơi và giao lưu 
 với các gĩc khác.
 3. Nhận xét sau khi chơi.
 - Cho trẻ tập trung vào gĩc xây dựng: Cơ mời 
 trẻ nĩi về sản phẩm của nhĩm mình(Cơ 
 hướng dẫn trẻ). - 1, 2 trẻ đại diện nhận xét sản 
 phẩm của các bạn. 
 - Cơ cho trẻ nhận xét các gĩc chơi của mình. - Trẻ nhận xét
 - Cơ nhận xét các gĩc chơi, tuyên dương các 
 nổi bật, củng cố động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ chú ý.
 - Trẻ và cơ cùng dọn dẹp vệ sinh lớp học. - Trẻ cùng cơ dọn dẹp lớp học
 4 Thứ 2 ngày 13 tháng 1 năm 2025
 I. Hoạt động học: MTXQ: Trị chuyện về một số loại hoa
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhận biết, gọi đúng tên và nêu một số đặc điểm nổi bật của một số 
loại hoa (Hoa hồng, hoa cúc, đồng tiền).
 - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phát triển ngơn ngữ chủ động cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp, yêu quý chăm sĩc và bảo 
vệ hoa.
 2. Chuẩn bị
 - Một số loại hoa quen thuộc cắm trong 3 lọ hoa hồng, hoa cúc, đồng tiền
 - Lơ tơ 1 số loại hoa cho từng trẻ 
 - 2 cây hoa to, hoa rời để chơi trị chơi.
 3. Tiến hành hoạt động: 
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát “ Màu hoa ” - Cả lớp hát
 - Chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát 
 gì? - Trẻ trả lời
 - Chúng mình hãy kể tên các loại hoa mà 
 chúng mình biết nào? - 2-3 trẻ kể
 - Cơ giới thiệu thêm một số loại hoa khác
 - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý và chăm 
 sĩc các loại hoa. - Trẻ lắng nghe
 2. Phát triển bài
 a. Quan sát một số loại hoa
 - Cơ đọc câu đố về cây hoa hồng :
 “ Thân cành cĩ nhiều gai 
 Trắng, hồng, nhung đều cĩ ” - Trẻ lắng nghe và đốn
 Đĩ là hoa gì?
 - Các con biết gì về hoa hồng hãy tả cho 
 cơ và các bạn cùng nghe? - 1-2 trẻ kể
 - Cho 1 trẻ lên tìm bơng hoa hồng . - 1 trẻ lên tìm
 - Cơ cho trẻ quan sát hoa hồng và hỏi trẻ 
 + Đây là hoa gì ? - Trẻ trả lời
 + Bạn nào cĩ nhận xét gì về đặc điểm của 
 hoa hồng ? - Trẻ trả lời
 +Hoa hồng cĩ màu gì ? Cánh hoa như thế 
 nào ? lá hoa hồng ra sao? Thân cây hoa 
 như nào? - 2-3 trẻ nhận xét
 + Mùi hương của hoa hồng như thế nào? - 1-2 ý kiến
 + Trồng hoa hồng mang lại lợi ích gì ? - 2-3 Trẻ trả lời
 - Cho trẻ đi 1 vịng trịn và lấy các loại 
 hoa cịn lại về tổ thảo luận. - Trẻ đi vịng trịn đọc thơ. Lấy hoa 
 5 về tổ.
 + Đại diện từng tổ mang hoa lên và tìm 
 hiểu từng loại hoa. - Trẻ đại diện mang hoa lên
 - So sánh sự giống và khác nhau giữa 
 hoa đồng tiền và hoa cúc . - Trẻ quan sát và so sánh
 - Chơi “ Hoa gì biến mất ”: Cơ cho trẻ 
 quan sát sau đĩ trẻ nhắm mắt lại và mở 
 ra nhìn xem hoa nào biến mất - Trẻ chơi 1 lần
 b. Đàm thoại sau quan sát.
 - Các con vừa được quan sát những loại 
 hoa gì ? - 2-3 trẻ kể
 - Ngồi ra con cịn biết những loại hoa gì 
 khác ? - Trẻ kể
 - Trồng hoa để làm gì ? - Trẻ trả lời
 - Hoa được trồng ở đâu ? - 2-3 ý kiến
 - Giáo dục trẻ : Muốn cĩ hoa đẹp ta phải 
 làm gì ? - Trẻ trả lời
 Chăm sĩc và bảo vệ các loại hoa - Trẻ lắng nghe
 c. Trị chơi Hoa nào quả ấy 
 - Luật chơi:Xếp đúng hoa nào quả nấy
 - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn 
 bị tranh vẽ về hoa quả vẽ trên giấy bìa 
 cứng.Mỗi bộ là một loại hoa quả khác - Trẻ chú ý
 nhau. Ví dụ: Hoa bưởi, quả bưởi, hoa 
 chanh, quả chanh, hoa mướp, quả 
 mướp Phát cho mỗi trẻ một bộ tranh 
 hoa và quả.Sau đĩ cho bé chọn hoa của 
 quả nào thì để vào quả nấy.Thi xem ai 
 chọn, xếp đúng và nhanh nhất.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần
 - Cơ quan sát và động viên trẻ chơi.
 3. Kết thúc .
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” và đi 
 ra ngồi. - Trẻ thực hiện
 II. Hoạt động ngồi trời
 - HĐCCĐ: Giải đố về 1 số loại hoa 
 - Trị chơi :Nhảy bao bố
 - Chơi tự do
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ lắng nghe và giải được một số câu đố về một số loại hoa quen thuộc 
trong cuộc sống .
 - Rèn cho trẻ kĩ năng nghe ,tư duy ,phán đốn và giải đố .
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý ,chăm sĩc bảo vệ các loại hoa 
 2. Chuẩn bị 
 6 - Câu đố về một số loại hoa quả quen thuộc .
 - Mỗi trẻ 5-6 bơng hoa lơ tơ cĩ màu đỏ, màu vàng, màu tím
 3. Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1. Giải đố về 1 số loại hoa
 - Cơ tập trung trẻ ,dặn dị trước khi ra sân. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi theo hàng theo cơ ra sân, quan 
 sát vườn hoa. - Trẻ đi theo cơ ,quan sát
 - Cơ lần lượt đọc câu đố cho trẻ đốn :
 “ Thân cành cĩ nhiều gai
 Hương thơm tỏa sớm mai - Trẻ lắng nghe
 Trắng ,hồng ,nhung đều cĩ ”
 ( Hoa hồng )
 + Đố các con biết đĩ là hoa gì ? - Trẻ đốn
 + Vì sao con biết ? - 2-3 ý kiến
 - Cơ đố các câu đố về hoa, quả khác :
 “ Tên em chẳng thiếu chẳng thừa
 Chín vàng ngon ngọt rất vừa lịng anh ” - Trẻ lắng nghe và đốn
 ( Quả đu đủ )
 - Giáo dục trẻ phải biết chăm sĩc và bảo 
 vệ các loại hoa. - Trẻ lắng nghe
 2. Trị chơi Nhảy bao bố
 - Cơ mời trẻ nĩi cách chơi, luật chơi.
 - Cơ khái quát lại cách chơi: Chọn 2 đội - Trẻ nĩi theo ý hiểu
 lên chơi, cĩ 5 bạn, các bạn nhay bao bố, - Trẻ lắng nghe
 đọi nào nhảy hết số bạn trước sẽ giành 
 phần thắng.
 - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cơ quan sát và động viên trẻ chơi
 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ 
 thích.
 - Cơ bao quát tồn bộ trẻ. - Trẻ tự chọn hoạt động chơi.
 III. Hoạt động chiều
 1. TC: Ơ của kì diệu:
 - Cơ hỏi trẻ trị chơi này chúng mình đã được chơi chưa? Sẽ chơi như thế nào?
 - Cơ khái quát lại cách chơi, luật chơi: Mỗi bạn sẽ được lên quy ơ cửa, ơ cửa dừng 
ở hình ảnh nào chúng mình sẽ nĩi tênvà đặc điểm của hoa đĩ.
 - Sau mỗi hình ảnh cơ sẽ khái quát lại kiến thức của hoa đĩ.
 - Hỏi trẻ hoa được trồng để làm gì?
 - Cơ giáo dục trẻ.
 2. Trị chơi: Bé hát giỏi:
 - Cơ cho trẻ nghe lại giai điệu bài hát cho trẻ đốn tên bài hát?ai sáng tác?
 - Bài hát nĩi đến cái gì? Màu sấc hoa như nào?
 7 - Chúng mình cùng nhau hát lại bài hâtf này nhé:
 - Cơ tổ chức cho trẻ hát theo lớp 3 lần(Hát theo hiệu lệnh to, nhỏ, hát cĩ nhạc, 
khơng nhạc)
 + Hát theo tổ(Hát nối tiếp theo hiệu lệnh chỉ tay của cơ, hát đối đáp các tổ)
 + Cá nhân trẻ hát.
 - Cơ tổ chức cho trẻ hát theo nhiều hình thức, khuyến khích trẻ hát hết bài, tuyên 
dương, nhắc nhỏ trẻ.
 3. Vệ sinh nêu gương, phát bé ngoan cuối tuần
 - Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân.
 - Cơ cùng trẻ nhận xét trẻ trong ngày, tổ chức cho trẻ cắm cờ, phát bé ngoan
 ***********************************************************
 Thứ 3 ngày 14 tháng 1 năm 2025
 I. Hoạt động học: Âm nhạc: dạy hát Màu hoa
 Nghe hát Hoa trong vườn
 Trị chơi Tai ai tinh
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, trẻ thuộc bài hát, hát tự nhiên(MT 76), hát được 
theo giai điệu bài hát.
 - Rèn kĩ năng ca hát và tai nghe âm nhạc cho trẻ. 
 - Qua bài học gĩp phần giáo dục trẻ biết yêu quí, giữ gìn, chăm sĩc và bảo vệ các 
loại hoa quả, yêu thiên nhiên xung quanh.
 2. Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát “Màu hoa” và “Hoa trong vườn”
 - Đàn và 1 số dụng cụ âm nhạc 
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ xúm xít quanh cơ giáo - Trẻ thự hiện
 - Cơ đọc câu đố:
 “Hoa gì tươi thắm sắc vàng - Trẻ nghe 
 Cánh gì thường nở muộn màng vào thu?
 - Đố các con biết đĩ là hoa gì ? - Trẻ đốn
 - Ngồi hoa cúc ra chúng mình cịn biết những - 2-3 trẻ trả lời
 loại hoa nào khác?
 - Chúng mình thấy những bơng hoa đĩ cĩ đẹp - Cĩ ạ
 khơng?
 - Giáo dục trẻ phải biết chăm sĩc và bảo vệ các - Trẻ nghe
 loại hoa.
 2. Phát triển bài
 a. Dạy hát: “Màu hoa”(Hồng Văn Yến)
 - Cơ giới thiệu: hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình - Trẻ nghe
 một bài hát rất là hay nĩi về màu sắc các loại 
 hoa đĩ là bài hát “Màu hoa” do nhạc sĩ Hồng 
 Văn Yến sáng tác.
 - Cơ hát cho trẻ nghe lần 1: hỏi trẻ tên bài hát, - 1-2 trẻ trả lời
 tên tác giả.
 8 - Cơ hát lần 2: Hát trọn vẹn cả bài và gợi ý trẻ - 1-2 trẻ nêu ý kiến
 nĩi nội dung bài hát.
 - Giảng nội dung bài hát: Cơ giáo đưa các bạn - Trẻ nghe
 nhỏ ra thăm vườn hoa, vườn hoa rất đẹp với 
 nhiều loại hoa sặc sỡ đang khoe sắc.
 - Giáo dục trẻ: Biết chăm sĩc và khơng ngắt 
 hoa, bẻ cành.
 + Con cĩ yêu hoa khơng? Vì sao? - Trẻ trả lời
 + Yêu hoa các con phải làm gì? - Chăm sĩc và bảo vệ
 - Dạy trẻ hát theo các hình thức: 
 + Cả lớp hát - Trẻ hát
 + Bạn nam hát, bạn nữ hát - Trẻ hát
 + Từng tổ hát - 3 tổ thay nhau hát
 + Nhĩm hát - 2-3 nhĩm hát
 + Cá nhân hát - 1-2 trẻ hát
 - Cơ động viên sửa sai cho trẻ
 b. Nghe hát: “Hoa trong vườn”(Hồng Hồn)
 - Cơ giới thiệu tên bài hát, tác giả và hát cho trẻ 
 nghe lần 1 - Trẻ nghe
 - Cơ vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? - Trẻ trả lời
 - Đây là bài dân ca ở đâu? - 1-2 ý kiến
 - Bài hát nĩi về điều gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Giảng nội dung: Bài hát nĩi về những loại hoa 
 trong vườn và vẻ đẹp đa dạng của những lồi 
 hoa. - Trẻ nghe
 - Cơ hát lần 2: mời trẻ đứng dậy phụ họa cùng 
 cơ. - Trẻ thực hiện
 c. Trị chơi âm nhạc “Tai ai tinh”
 - Cơ nêu cách chơi, luật chơi:
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ nghe cách chơi
 - Cơ quan sát và động viên trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 3.Kết thúc
 - Trẻ nhẹ nhàng ra sân - Trẻ đi nhẹ nhàng ra sân
 II. Hoạt động ngồi trời
 - Quan sát Vườn hoa
 - Trị chơi Hái hoa
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết được tên gọi một số loại hoa trong vườn, nêu được một số đặc điểm 
đặc trưng của hoa đĩ.
 - Rèn cho trẻ kĩ năng vận động, phát triển ngơn ngữ.
 - Giáo dục trẻ biết chăm sĩc và bảo vệ các loại hoa
 2. Chuẩn bị:
 - Hoa trên sân.
 - Hoa bằng xốp, cải nỉ 
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 9 1. Quan sát hoa trên sân trường.
 - Cơ dẫn trẻ ra sân trường - Trẻ ra sân
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” - Cả lớp đọc
 + Bài thơ nĩi về điều gì? - 1-2 ý kiến
 + Con cĩ biết bài hoa cĩ những mầu hoa gì - 2-3 ý kiến
 khơng?
 - Chúng mình hãy quan sát xem trường chúng - Trẻ chú ý 
 mình cĩ hoa gì đây?
 - Cho trẻ kể các loại hoa ở trường: hoa hồng, - 3-4 trẻ kể
 hoa xác pháo, hoa bỏng 
 - Con thấy hoa hồng cĩ mầu gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cịn đây là hoa gì? 
 + Cơ hỏi trẻ trong vườn hoa cĩ loại hoa gì? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ nêu đặc diểm ,tên gọi của những loại 
 hoa trong vườn.
 - Giáo dục trẻ biết chăm sĩc và bảo vệ vườn các - Trẻ chú ý lắng nghe
 loại hoa
 2. Trị chơi Hái hoa
 - Cơ hỏi trẻ cho trẻ nhắc lại cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cơ nêu cách chơi,
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cả lớp chơi 2-3 lần
 - Cơ quan sát và động viên trẻ chơi.
 3. Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
 - Cơ bao quát trẻ chơi, cổ vũ động viên trẻ. - Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều:
 1.Trị chơi: Bé hát giỏi:
 - Cơ cho trẻ nghe lại giai điệu bài hát cho trẻ đốn tên bài hát?ai sáng tác?
 - Bài hát nĩi đến cái gì? Màu sấc hoa như nào?
 - Chúng mình cùng nhau hát lại bài hâtf này nhé:
 - Cơ tổ chức cho trẻ hát theo lớp 3 lần(Hát theo hiệu lệnh to, nhỏ, hát cĩ nhạc, 
khơng nhạc)
 + Hát theo tổ(Hát nối tiếp theo hiệu lệnh chỉ tay của cơ, hát đối đáp các tổ)
 + Cá nhân trẻ hát.
 - Cơ tổ chức cho trẻ hát theo nhiều hình thức, khuyến khích trẻ hát hết bài, tuyên 
dương, nhắc nhỏ trẻ.
 2. Trị chơi: Bé tập kể chuyện 
 - Cơ giới thiệu tên các nhân vật(hoa hồng, hoa cúc, hoa thược dược) và cho trẻ 
gọi tên các lồi hoa này?
 - Hỏi trẻ con đã được nhìn thấy những lồi hoa này ở đâu?
 - Vậy hãy cùng nhau mang đồ dùng cơ đã chuẩn bị về nhĩm và cùng nhau sáng 
tác ra những mẩu chuyện thật hay vè những bơng hoa này nào?
 - Cơ đi từng nhĩm và hỏi trẻ:
 + Câu chuyện của con tên gì?
 - Cơ gợi ý giúp trẻ nĩi được nội dung câu chuyện theo nhĩm mình:
 + Nhĩm 1: Tết mẹ và bé đi mua hoa trang trí ngày tết, đến vườn hoa bé thấy trong 
vườn cĩ rất nhiều hoa: Hoa hồng, hoa cúc, hoa thược dược và cả hoa dâm bụt nữa. Bé 
 10 ngắm nghía một lúc và chọn hoa thược dược vì nĩ cĩ màu đỏ rất đẹp mà bơng hoa lại to 
nữa.
 + Nhĩm 2: Tết mẹ và bé đi mua hoa trang trí ngày tết, đến vườn hoa bé thấy trong 
vườn cĩ rất nhiều hoa: Hoa hồng, hoa cúc, hoa thược dược và cả hoa dâm bụt nữa. Bé 
thấy hoa rất đẹp nên đã nhanh tay hát mất mấy cái nụ của cây hoa 
 + Nhĩm 3: Trong vườn nhiều hoa nhưng các lồi hoa ai cũng chê ha dâm bụt 
trồng ở ngồi xấu, khơng đẹp, nên cơ chủ đã chặt hàng dâm bụt đi. Tối hơm đĩ trời mưa 
to, bao bùng các lồi hoa bị giĩ thổi gãy nát hết, nhìn xác xơ Từ đĩ các lồi hoa yêu 
quý hoa dâm bụt hơn 
 - Cơ tổ chức cho trẻ kể được nội dung câu chuyện theo tranh, động viên khuyến 
khích trẻ.
 3. Vệ sinh nêu gương, phát bé ngoan cuối tuần
 - Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân.
 - Cơ cùng trẻ nhận xét trẻ trong ngày, tổ chức cho trẻ cắm cờ, phát bé ngoan
 ***********************************************************
 Thứ 4 ngày 15 tháng 1 năm 2025
 I. Hoạt động học
 Văn học kể chuyện sáng tạo “Hoa dâm bụt”
 1. Mục đích, yêu cầu: 
 - Trẻ biết kể chuyện theo tranh, đặt tên câu chuyện. Trẻ hiểu được nội dung câu 
chuyện (MT50)
 - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
 - Thơng qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương đồn kết với bạn 
bè, khơng đánh giá người khác qua bề ngồi
 2. Chuẩn bị:
 - Khung sân khấu đơn giản
 - Rối tay các nhân vật trong truyện
 3. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài
 - Cơ và lớp hát bài “Màu hoa” - Trẻ hát 
 - Chúng ta vừa hát bài gì nào? - 1 - 2 trẻ ý kiến (Màu hoa)
 - Trong bài hát các loại hoa cĩ màu gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến
 2. Phát triển bài
 * Kể chuyện sáng tạo: “Hoa dâm bụt”
 - Cơ hỏi trẻ trên tay cơ cầm cái gì đây? - Nhiều bức tranh
 - Chúng mình cĩ muốn làm quen với những - Cĩ ạ
 bức tranh này khơng?
 - Cơ chia trẻ làm 3 nhĩm - Trẻ chia làm 3 nhĩm 
 - Cơ phát tranh cho trẻ và cho trẻ thảo luận về - Trẻ thảo luận theo nhĩm 
 nội dung của các bức tranh 
 - Thời gian là 5 phút 
 - Cơ đến từng nhĩm và hỏi trẻ
 - Cơ hỏi trẻ về nội dung của bức tranh - 1 - 2 trẻ ý kiến
 - Con định kể câu chuyện này ntn? - 2 - 3 trẻ ý kiến
 11 - Con đặt tên câu truyện của mình là gì? - 1 - 2 trẻ ý kiến
- Cơ mời lần lượt từng tổ lên kể câu truyện của - Lần lượt từng tổ lên kể
mình?
- Cơ mời 3 nhĩm lên kể - Lần lượt từng tổ lên kể
- Cơ hỏi tên câu truyện là gì? - 1 - 2 trẻ ý kiến
- Vừa rồi chúng mình đã được nghe 3 tổ kể câu - Trẻ chú ý lắng nghe
truyện và đặt tên câu truyện của nhĩm mình 
rồi 
- Hơm nay cơ cĩ một câu chuyện về một lồi - Trẻ chú ý lắng nghe
hoa nĩ khơng xinh và cũng khơng cĩ mùi 
thơm nhưng nĩ lại cĩ một lợi ích khác. Để biết 
hoa này như thế nào các con nghe cơ kể 
chuyện và cơ đặt tên cho câu chuyện là “Hoa 
dâm bụt” đấy
- Cơ mời trẻ nhắc lại tên câu chuyện với cơ - Trẻ nhắc lại tên chuyện
- Cơ kể kết hợp tranh - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe
- Giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện nĩi - Trẻ chú ý lắng nghe
về hoa dâm bụt tuy khơng cĩ mùi thơm, chẳng 
ai thèm cắm lên bình, chẳng ai thèm chăm bĩn, 
chẳng ai thèm hái tặng nhau như những loại 
hoa khác nhưng hoa dâm bụt lại cĩ 1 tác dụng - Trẻ chú ý lắng nghe
mà khơng hoa nào cĩ được là làm hàng dào 
che chắn cho những loại hoa khác khi mỗi đợt 
giĩ ùa về 
* Đàm thoại về nội dung câu truyện
- Cơ vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện 
gì?
- Câu chuyện nĩi về những loại hoa nào? - 2 - 3 trẻ ý kiến(Hoa dâm bụt)
- Hoa huệ cĩ màu gì các con? - 1 - 2 trẻ ý kiến(Hoa huệ, hoa thược 
 dược......... )
- Hoa hồng nhung cĩ màu gì? - Màu trắng
- Thược dược cĩ màu gì? - Màu đỏ
- Một hơm chú ếch đùa với hoa dâm bụt, chú - Màu đỏ
cắn 1 cái vào cánh hoa và chê hoa dâm bụt như - 2 - 3 trẻ ý kiến
thế nào?
- Các lồi hoa đã xì xào điều gì với nhau? - 1 - 2 trẻ ý kiến
- Sau khi nghe các lồi hoa nĩi về hoa dâm bụt 
chị chủ nhà đã cĩ hành động gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến
- Sau khi trời bão bị giĩ xơ vào đánh tả tơi - 1 - 2 trẻ ý kiến
vườn hoa các lồi hoa đã nhớ tới ai?
- Hoa dâm bụt được người ta trồng làm hàng - Trẻ chú ý lắng nghe
rào đĩ các con. Vì vậy khi cĩ hoa dâm bụt thì 
các mụ giĩ khơng thể đánh vào vườn hoa 
được. Mỗi lồi hoa đều cĩ những lợi ích riêng 
cả.
 - Trẻ chú ý lắng nghe
 12 - Cơ giáo dục trẻ: Mỗi lồi hoa đều mang một 
 lợi ích riêng cả. Tuy hoa dâm bụt khơng đẹp, 
 khơng thơm nhưng hoa dâm bụt lại cĩ thể làm 
 hàng rào, cĩ thể chắn giĩ. Vì vậy chúng ta 
 đừng vội đánh giá rằng hoa dâm bụt là vơ tích 
 sự. Ngồi xã hội của chúng ta cũng vậy, các 
 con khơng nên vội thấy bạn khơng đẹp mà các 
 con cho bạn là xấu. - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cơ nhận xét giờ học
 3. Kết thúc - Trẻ hát ra sân.
 - Trẻ hát Màu hoa ra sân.
 II. Hoạt động ngồi trời:
 - Xếp hoa bằng sỏi, hột hạt trên sân trường.
 - Trị chơi Mèo đuổi chuột 
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học để xếp tự do tạo ra sản phẩm sáng tạo, 
trẻ hứng thú khi tham gia trị chơi.
 - Phát triển khả năng quan sát tưởng tượng ở trẻ
 - Trẻ thích vẽ tự do, giáo dục vệ sinh cho trẻ
 2. Chuẩn bị
 - Phấn, sỏi cho trẻ
 - Vệ sinh sân trường sạch sẽ 
 3. Thực hiện.
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1. Xếp hoa bằng sỏi trên sân trường
 - Cơ cho trẻ đi ra sân trường, tập trung trẻ - Trẻ đi ra sân trường và quây quần 
 bên cơ
 - Trị chuyện với trẻ về các loại hoa - Trẻ trị chuyện cùng cơ
 - Các loại hoa đĩ cĩ đặc điểm gì ? - 3, 4 ý kiến của trẻ
 - Muốn cĩ các loại đĩ chúng mình phải làm như 
 thế nào? - 1, 2 ý kiến của trẻ
 - Các loại hoa cĩ ý nghĩa gì? Thường dùng để 
 làm gì ? - 1, 2 ý kiến của trẻ
 - Các con cĩ muốn xếp những loại hoa mà chúng 
 mình yêu thích bằng sỏi khơng? - 1, 2 ý kiến của trẻ
 - Chúng mình sẽ xếp như thế nào? - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ xếp theo ý thích của trẻ.
 2. Trị chơi Mèo đuổi chuột
 - Trẻ nêu luật chơi, cách chơi? - 2, 3 ý kiến.
 - Cơ hướng dẫn luật chơi cách chơi. - Trẻ biết cách chơi, luật chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi và gây hứng thú cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia chơi tốt trị 
 chơi
 3. Chơi theo ý thích
 - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích, cơ bao quát trẻ - Trẻ chơi theo ý thích.
 13 III. Hoạt động chiều
 1. Trị chơi ELM Lá và giĩ
 - Luật chơi: Thực hiện các hành động theo hiệu lệnh của người hướng dẫn.
 - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn giả làm “giĩ” trẻ làm “cây”. Giáo viên hướng 
dẫn chạy xung quanh sân chơi và kêu “vù vù” làm giĩ thổi.Trẻ vừa chạy xung quanh 
lớp, vừa nghiêng người sang hai bên và nĩi: “Giĩ thổi, cây nghiêng .”. Khi giáo viên 
đứng im thì cĩ nghĩa là giĩ lặng, trẻ ngồi thụp xuống đất làm lá rụng và nĩi: “Lá rụng, 
nhiều lá”.
 - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, động viên bao quát trẻ.
 2. Trị chơi Bé khéo tay:
 - Cơ cho trẻ quan sát tranh và trị chuyện về bức tranh:
 - Nhìn thấy gì trong bức tranh?
 - Những bơng hoa này cơ giáo đã làm từ gì?
 - Cơ giới thiệu cách in những bơng hoa bằng vân tay.
 - Cơ thực hiện mẫu và nĩi cách thực hiện cho trẻ quan sát.
 - Cơ cho cả lớp nĩi cách thực hiện theo cơ.
 - Cơ tổ chức cho trẻ thực hiện thao các nhĩm nhỏ.
 - Cơ đi từng nhĩm, bao quát, hướng dẫn trẻ cịn lúng túng.
 - Cơ cho trẻ xem sản phẩm của các nhĩm.
 - Tuyên dương những sản phẩm đẹp nhắc nhở những sản phẩm cịn chưa hồn 
thiện.
 3. Vệ sinh, nêu gương, căm cờ
 - Hướng dẫn trẻ cách vệ sinh rửa tay, rửa mặt vệ sinh cá nhân
 - Cho trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày .
 *****************************************************
 Thứ 5 ngày 16 tháng 1 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 Tạo hình : In hoa bằng vân tay (M)
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết đặc điểm của bơng hoa cĩ 4 cánh, biết cách chấm mực để in dấu vân 
tay và in vào giấy tạo thành cánh hoa.
 - Phát triển quan sát, kỹ năng chấm mực và in cánh hoa.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý , giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh mẫu của cơ
 - Đĩa màu, giấy A4 đủ cho số trẻ cả lớp.
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ xúm xít quanh cơ giáo - Trẻ thự hiện
 - Cơ đọc câu đố:
 “Hoa gì tươi thắm sắc vàng - Trẻ nghe 
 Cánh gì thường nở muộn màng vào thu?
 - Đố các con biết đĩ là hoa gì ? - Trẻ đốn.
 - Ngồi hoa cúc ra chúng mình cịn biết những 
 loại hoa nào khác? - 2-3 trẻ trả lời
 14 - Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sĩc các 
loại hoa. - Trẻ nghe
2. Phát triển bài 
* Quan sát nhận xét sản phẩm: 
- Cơ cho trẻ quan sát tranh mẫu của cơ: hỏi trẻ 
tên sản phẩm. - Trẻ quan sát
+ Các con nhìn xem cơ cĩ bức tranh gì đây? - Tranh cĩ nhiều bơng hoa
+ Bơng hoa màu gì? Bơng hoa cĩ mấy cánh? -Bơng hoa màu đỏ.Trẻ đếm cánh hoa
+ Nhị bơng hoa màu gì? - Màu vàng
+ Bơng hoa này được làm như thế nào? - Vẽ, in..
+ Bơng hoa này được chấm ở đâu của tờ giấy? - Được chấm vào giữa tờ giấy
+ Chúng mình thấy bức tranh này cĩ đẹp 
khơng? - Trẻ nêu ý kiến
* Cơ làm mẫu: 
- Cơ làm mẫu vừa làm mẫu vừa giải thích: 
Trước tiên là cơ xắn cao tay áo, lấy ngĩn trỏ - Trẻ quan sát 
chấm vào màu nước sau đĩ chấm vào giữa tờ 
giấy là được 1 cánh hoa. Tiếp theo cơ lại chấm 
ngĩn tay trỏ vào màu nước và chấm vào giấy 
để tạo thành cành hoa tiếp theo. Cơ cứ chấm 
như thế khi được 4 cánh hoa.
- Sau khi làm mẫu xong cơ gợi hỏi trẻ:
+ Cơ đã hồn thành bức tranh chưa? Cĩ giống 
bức tranh mẫu khơng? - Trẻ trả lời
+ Các con cĩ muốn vẽ bơng hoa từ dấu vân 
tay như cơ khơng? - Trẻ trả lời
* Trẻ thực hiện:
- Cơ dặn dị trẻ về cách ngồi, cách chấm mực, 
cách chấm vào giấy. - Trẻ nêu ý kiến 
- Hỏi trẻ sẽ làm như thế nào? - 1-2 trẻ nêu ý kiến
- Trẻ thực hiện - Trẻ chấm
- Cơ bao quát ,động viên trẻ vẽ
* Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ mang sản phẩm lên bàn trưng bày. - Trẻ mang sản phẩm lên 
- Cho trẻ nhận xét bài mình - bài bạn.
- Trẻ thích bài nào nhất?Vì sao? - Trẻ nhận xét
3. Kết thúc 
- Cho trẻ đọc thơ “Hoa kết trái” và đi ra ngồi 
quan sát nhà sàn. - Trẻ thực hiện
 II. Hoạt động ngồi trời:
 - Quan sát hoa Thu hải đường
 - Trị chơi Nhảy bao bố
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích - yêu cầu.
 - Trẻ biết tên gọi, nĩi được một số đặc điểm của cây hoa.
 - Luyện các kĩ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
 15 - Trẻ biết luật chơi và cách chơi, hứng thú chơi.
 2. Chuẩn bị.
 - Các loại hoa đồng tiền
 - Vệ sinh sân trường sạch sẽ
 3. Thực hiện
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1. Quan sát hoa thu hải đường
 - Cơ cho trẻ ra sân trường quây quần bên cơ và Trẻ đi ra sân trường trị chuyện 
 kể về những loại hoa mà trẻ biết. cùng cơ
 - Cơ giới thiệu cho trẻ về hoa thu hải đường - Trẻ quan sát 
 - Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét. - 1, 2 ý kiến của trẻ
 - Ai cĩ ý kiến gì ? - 2, 3 ý kiến của trẻ
 - Hoa thu hải đường cĩ đặc điểm gì ? - 3, 4 ý kiến của trẻ
 - Thân cây, lá cây, hoa, lá như thế nào? Màu sắc - 2, 3 ý kiến của trẻ
 ra sao? - Trẻ nêu ý kiến
 - Hoa cĩ đẹp khơng? Muốn cĩ hoa thì chúng 
 mình cần chăm sĩc như nào? - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cơ giáo dục trẻ về tác dụng của các loại hoa, 
 khơng hái lá bẻ cành giáo dục trẻ yêu quý các 
 loại hoa.
 2. Trị chơi Nhảy bao bố 
 - Cơ cùng trẻ thảo luận cách chơi, luật chơi: - Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 - Cơ hướng dẫn lại cách chơi, luật chơi. - Trẻ biết cách chơi, luật chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi và gây hứng thú cho trẻ - Trẻ hứng thú chơi
 3. Chơi theo ý thích
 Cho trẻ chơi theo ý thích, cơ bao quát trẻ. - Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều
 1. KTC Trị chơi Bé khéo tay
 - Cơ hỏi trẻ sáng nay chúng mình đã được thực hiện bài tạo hình gì?
 - Bạn thỏ cĩ bức tranh về ngơi nhà rất đẹp mà bạn muốn tranh cĩ thêm những 
bơng hoa xinh xắn nhưng bạn khơng biết làm như nào? Chúng mình hay cầm tranh về 
và in những bơng hoa giúp bạn với nhé.
 - Cơ phát màu, tranh, khăn cho trẻ theo 4 nhĩm và cho các trẻ được thực hiện.
 - Cơ đi từng nhĩm nhỏ hỏi trẻ con làm hoa màu gì? Làm như nào?
 - Cơ đi từng nhĩm bao quát, hướng dẫn trẻ cịn lúng túng.
 - Cuối giờ cơ treo sản phẩm lên và cho trẻ nhận xét sản phẩm của các nhĩm.
 - Cơ nhắc nhở trẻ trong quá trình thực hiện.
 2. KTM Trị chơi Xếp xen kẽ
 - Bạn An cĩ cái mũ rất đẹp và bạn muốn trang trí cho chiếc mũ của mình đặc sắc 
hơn bây giờ chúng mình cĩ cách xếp như nào để chiếc mũ đẹp hơn khơng nhỉ?
 - Cơ cho trẻ lên thực hiện trên bảng.
 - Cơ hỏi trẻ con đã xếp được theo kiểu gì?
 - Cơ giới thiệu cách xếp của mình: cơ xếp 1 cái lá-1bơng hoa-1 cái lá-1 bơng 
hoa và cứ thế tiếp tục lặp đi lặp lại tạo thành một chuỗi. Đĩ là cách xếp xen kẽ theo 
một quy tắc.
 - Cơ cho trẻ diễn đạt cụm từ ‘’xếp xen kẽ’’.
 - Cơ hướng dẫn, nhắc lại cho trẻ về cách xếp xen kẽ.
 16 - Cơ phát cho trẻ mỗi trẻ 1 rổ và 1 bảng để trẻ xếp giống cơ.
 - Cơ hỏi trẻ con xếp như nào ?
 - Đĩ là cách xếp gì ?
 - Nếu trẻ xếp được cơ cĩ thể cho trẻ xếp thay đổi đối tượng.
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ:
 - Hướng dẫn trẻ cách vệ sinh rửa tay, rửa mặt vệ sinh cá nhân
 - Cho trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày .
 *********************************************************
 Thứ 6 ngày 17 tháng 1 năm 2025
 I. Hoạt động học : 
 Tốn : Xác định vị trí của đồ vật ở phía trước – phía sau so với bản 
thân trẻ
 1.Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết sử dụng lời nĩi và hành động để chỉ vị trí của đối tượng trong 
khơng gian so với bản thân. MT 36 
 - Rèn sự chú ý ghi nhớ cĩ chủ định cho trẻ. Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc 
chính xác các phía của bản thân, từ đĩ trẻ biết định hướng trong khơng gian.
 - Giáo dục Trẻ hứng thú, tích cực trong giờ học 
 2. Chuẩn bị.
 - Xắc xơ, mũ chĩp kín.
 - Hoa
 - 1 số đồ dùng đồ chơi đặt xung quanh lớp : Gấu bơng, quả bĩng,....
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giíi thiƯu bµi : 
 - Cơ gọi các con. Dạ cơ
 - Như cơ đã nĩi từ hơm qua, vì lớp mình đã học rất 
 ngoan và giỏi nên hơm nay cơ sẽ thưởng cho cả lớp 
 mình một chuyến thăm quan, các con cĩ thích 
 khơng? Cĩ ạ!
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Ơn phía trước, phía sau của bản thân trẻ
 - Các con đã chuẩn bị gì cho chuyến đi của mình 
 rồi? - Trẻ kể
 + Khi ngồi trên xe chúng mình ngồi như thế nào?
 - phía trước con là gì? - Trẻ thực hiện
 -Phía sau con là gì?
 b. Xác định vị trí của đồ vật ở phía trước- sau 
 so với bản thân trẻ
 - Cơ ngồi trước mặt trẻ ngược chiều với trẻ. - trẻ trả lời.
 - Cơ ngồi ở phía nào cuả con?
 -Phía trước con là ai?
 - Cho 1 bạn đứng sau trẻ và hỏi:
 17 -Phái sau con là ai? - Trẻ thực hiện
-Cơ cho bơng hoa ở phía trước và phía sau của trẻ 
sau đĩ cơ hỏi trẻ:
-Bơng hoa ở phía nào của con?
-Con ở phái nào so với bơng hoa? - 1-2 nhắc lại
Con quay lại xem phía sau con cĩ gì?
-Bơng hoa ở phái nào của con? Vì sao con biết?
- Cho trẻ nhắc lại phía trước, phía sau
- Cả lớp nhắc lại 
- Phát cho mỗi trẻ rổ dựng đồ chơi - Cả lớp nhắc lại
- Cho trẻ thực hiện theo cơ đặt chậu hoa ở phía - Trẻ thực hiện
trước, phía sau trẻ và hỏi:
+ Chậu hoa ở phía nào của con?
- Cho cả lớp nhắc lại. - Phía trước, phía sau.
- Cơ cho trẻ cất - Cả lớp nhắc lại
-Cơ cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của cơ.
 - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
* Liên hệ thực tế. của cơ
- Cơ xếp nhiều đồ dùng đồ chơi khác nhau ở các vị 
trí khác nhau.
- Cơ hỏi trẻ đồ chơi đĩ ở phía nào các con? - Trẻ thực hiện
+ Quả bĩng ở phía nào của con? - 2-3 trẻ trả lời
+ Gấu bơng ở phía nào của con? - 2-3 trẻ trả lời
- Cơ hỏi nhiều trẻ sau mỗi lần hỏi cơ chốt lại.
c. Củng cố
Trị chơi: Tai ai tinh
- Cách chơi: Cơ mời 1 trẻ lên đội mũ chĩp kín, cơ 
lắc xắc xơ, trẻ nghe và đốn xem tiếng xắc xơ ở phía 
nào của trẻ.
- Luật chơi: Bạn nào đốn đúng được thưởng 1 
tràng pháo tay. Nếu bạn nào đốn khơng đúng sẽ 
phải nhảy lị cị 1 vịng.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi -2-3 Trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ đọc thơ màu hoa ra sân chơi - Trẻ đọc thơ ra sân
 II. Hoạt động ngồi trời
 - Vẽ hoa trên sân
 - Trị chơi Mèo đuổi chuột
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết vẽ hoa trên sân bằng phấn 
 - Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ, phát triển khả năng nhanh nhẹn cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng bà,mẹ,yêu quý các bạn gái
 2. Chuẩn bị: 
 18 - Sân sạch sẽ quần áo phù hợp với thời tiết. 
 - Phấn.Bĩng, rổ. 
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
 1. Vẽ hoa trên sân
 - Cơ cho trẻ xếp hàng ra sân vừa đi vừa hát bài 
 “ Màu hoa” - Cả lớp hát
 - Trị chuyện với trẻ về nội dung của bài hát
 - Bài hát nĩi đến những mầu hoa gì? - Trẻ trị chuyện cùng cơ
 - Kể tên những loại hoa mà con biết? - Trẻ trả lời
 - Chúng mình cĩ muốn cùng cơ giáo vẽ hoa 
 trên sân để tặng các bạn gái lớp mình khơng? - Trẻ trả lời
 - Cơ hướng dẫn trẻ vẽ
 + Con vẽ hoa gì đây? -1-2 ý kiến
 + Con vẽ như thế nào? - 2-3 ý kiến
 - Cơ tổ chức cho trẻ vẽ - Trẻ vẽ
 - Gợi ý cho trẻ vẽ nhận xét sản phẩm của mình 
 và của bạn - Trẻ nhận xét
 - Cơ bao quát động viên khuyến khích trẻ 
 2. Trị chơi Mèo đuổi chuột 
 - Trẻ nêu luật chơi, cách chơi? - Trẻ nêu cách chơi
 - Cơ hướng dẫn luật chơi cách chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi và gây hứng thú cho trẻ - Trẻ chơi
 3. Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích.
 - Cơ bao quát tồn bộ trẻ trên sân. - Trẻ chơi
 III.Hoạt động chiều
 1.Trị chơi Về đúng nhà
 - Sáng nay chúng mình đã được chơi trị chơi gì?
 Cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ một bơng hoa, mỗi ngơi nhà sẽ tương ứng 
với 1 bơng hoa, trẻ đi vịng trịn khi nhạc dừng trẻ sẽ tìm đúng ngơi nhà giống với 
lơ tơ mình cầm. Lần 2, lần 3 cho trẻ đổi lơ tơ và chơi
 - Sau mỗi ần trẻ chơi cơ cho trẻ đếm và nhận xét kết quả chơi 
 - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ.
 2. Văn nghệ cuối tuần
 - Cơ giới thiệu chương trình văn nghệ cuối tuần của lớp 3TA, trường mầm 
non Hoa Hồng.
 - Cơ lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ để trẻ lên biểu diễn theo các 
hình thức: 
 + Đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca với các bài hát trẻ thuộc và các bài hát 
trong chủ đề đã học: 
 + Bài hát: Em yêu cây xanh, thơ Cây bàng, thơ họ rau, hát bài quả
 + Hát bơng hoa mừng cơ, thơ dán hoa tặng mẹ, Hoa Kết trái
 + Hát mầu hoa
 19 - Sau mỗi lần cơ cho trẻ vỗ tay cổ vũ.
 - Kết thúc buổi biểu diễn
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ:
 - Hướng dẫn trẻ cách vệ sinh rửa tay, rửa mặt vệ sinh cá nhân
 - Cho trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày .
TỔ CHUYÊN MƠN GIÁO VIÊN
 Ma Thị Thùy Phạm Thị Lộc
 20