Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 19 - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025

 Tuần 19 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông
 Chủ đề nhỏ: Phương tiện giao thông đường bộ. 
 Thực hiện từ 10/2-14/02/2025
 GV thực hiện: Vũ Thị Bích Ngọc ;Nguyễn Thị Hương Lan 
 HT Nguyễn Thị Bình dạy định mức chiều thứ 5 ngày 13/02/2025
 Thời TÊN HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 gian
 8h00 TD Hô hấp: hít vào, thở ra. Tay 3: Đưa tay ra trước , gập khủy tay
 - SÁNG Bụng 1: Nghiêng người sang bên. Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối (MT 1 )
 8h20
 8h20 TRÒ Trò chuyện về phương tiện giao thông đường bộ
 - CHUYỆN 
 8h40 SÁNG
 MTXQ:Khám Văn học: Kể Âm nhạc : Tạo hình : Vẽ đoàn KNXH : 
 8h40 HĐ chuyện cho trẻ DH: Em tập lái ô tàu(M) (MT95) Dạy trẻ biết chờ 
 phá xe ô tô tải 
 - HỌC nghe: Kiến con đi tô(MT92) đến lượt(MT83)
 9h15 (5E)(MT25) xe ô tô(MT59) NH: Những con 
 đường em yêu
 TC: Vũ điệu hóa 
 đá
 9h15 HĐCCĐ : Vẽ tự HĐCCĐ :Quan - HĐCCĐ: Vẽ ô tô HĐCCĐ: Hát: Em - HĐCCĐ: Xếp 
 - HĐ do trên sân sát tàu hỏa trên sân tập lái ô tô hình ô tô bằng hột 
 9h50 NGOÀI Trò chơi: Kéo Trò chơi: Đi tàu - Tc: Kéo co Trò chơi: Vượt hạt
 TRỜI co hỏa - Chơi theo ý thích chướng ngại vật - Trò chơi: Kéo co
 Chơi theo ý Chơi theo ý thích (EM36) - Chơi theo ý 
 thích Chơi theo ý thích thích
 + Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các loại PTGT đường bộ
 9h50
 + Góc XD: Xây bến xe
-10h40 HĐ
 VUI CHƠI + Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn, xé dán một số loại phương tiện giao thông đường bộ; Biển báo giao thông
 + Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về các PTGT đường bộ,xếp chữ cái,xâu chữ cái
 + Góc khám phá KH- TN: Đếm gắn thẻ số tương ứng PTGT, Hoa, quà; Dùng hột, hạt, viên sỏi xếp số, 
 chữ cái; Sâu số, chữ cái. Chơi với đồ chơi luồn hạt; Chăm sóc vườn hoa; cây cảnh. ...
 +Âm nhạc: Hát, đọc 1 số bài thơ bài hát về PTGT, chơi với nhạc cụ âm nhạc
 1. Làm bài tập 1.LQBM : Âm 1.LQBM : Tạo 1. LQBM : 1. Làm vở bài tập 
14h20- HĐ vở tạo hình (tr nhạc :DH: Em tập hình : Vẽ đoàn KNXH: KNXH : Dạy trẻ 
16h00 CHIỀU 26) lái ô tô (TT) tàu(M) Dạy trẻ biết chờ biết chờ đến 
 2. Trò chơi: Đóng đến lượt
 2. Trò chơi: Ô 2. Trò chơi: Ô tô lượt(Tr 19)
 băng (EL21). 2. Trò chơi: Đi tàu 
 tô khách khách 2. GDVS: Dạy trẻ 
 3. Nhận xét nêu hỏa
 3. Nhận xét nêu 3. Nhận xét nêu lau dọn đồ dùng 
 gương cuối ngày 3. Nhận xét nêu 
 gương cuối gương cuối ngày đồ chơi cuối tuần
 gương cuối ngày
 ngày 3. Nhận xét nêu 
 (Hiệu trưởng gương cuối tuần
 Nguyễn Thị Bình 
 dạy định mức 
 chiều thứ 5 
 ngày13/02/2025
 Tổ chuyên môn Người lập
 Lục Thị Hồng Thêu Vũ Thị Bích Ngọc Tuần 19
 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông
 Chủ đề nhỏ: Phương tiện giao thông đường bộ. 
 Thực hiện từ 10/2-14/02/2025
A.Thể dục sáng
Hô hấp: hít vào, thở ra.
Tay 3: Đưa tay ra trước , gập khủy tay
Bụng 1: Nghiêng người sang bên. 
Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy 
gối
I.Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
-Trẻ biết xếp đội hình, biết thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động 
tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. (MT1)
1.Kỹ năng.
-Rèn kỹ năng quan sát, phát triển thể lực, khả năng nhanh nhẹn, linh hoạt 
của trẻ tập thể dục buổi sáng
1.Thái độ.
-Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh.
II.Chuẩn bị:
-Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.
* Tích hợp: Âm nhạc, văn học.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoat động 1. Khởi động
 - Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” - Trẻ hát
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu đi: Đi - Trẻ đi vòng tròn phối 
 thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi hợp các kiểu đi và 
 bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy chuyển đội hình hai 
 nhanh, chạy chậm và chuyển đội hình hai hàng hàng ngang.
 ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác. - Trẻ tập
 Hô hấp: hít vào, thở ra. - Trẻ tập 4 lần Tay 3: Đưa tay ra trước , gập khủy tay - Trẻ tập 2 x 4 nhịp
 Bụng 1: Nghiêng người sang bên. - Trẻ tập 2 x 4 nhịp
 Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối - Trẻ tập 2 x 4 nhịp
 + Cô cho trẻ tập và sửa sai cho trẻ
 - Hỏi trẻ vừa tập bài tập thể dục gì ? Bài tập - 1-2 ý kiến trẻ
 thể dục sáng gồm những động tác nào ? - Trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng - Trẻ lắng nghe
 để cơ thể luôn khỏe mạnh.
 3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân -Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân
B. Trò chuyện sáng
Trò chuyện về một số PTGT đường bộ
C, Hoạt động vui chơi
+ Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các loại PTGT đường bộ
+ Góc XD: Xây bến xe 
+ Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn, xé dán một số loại phương tiện giao thông 
đường bộ; Biển báo giao thông
+ Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về các PTGT đường bộ,xếp chữ 
cái,xâu chữ cái.
+ Góc khám phá KH- TN: Đếm gắn thẻ số tương ứng PTGT, Hoa, quà; Dùng 
hột, hạt, viên sỏi xếp số, chữ cái; Sâu số, chữ cái. Chơi với đồ chơi luồn hạt; 
Chăm sóc vườn hoa; cây cảnh. ...
+Âm nhạc: Hát, đọc 1 số bài thơ bài hát về PTGT, chơi với nhạc cụ âm 
nhạcI. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên các góc chơi, vị trí các góc chơi, biết nội dung và thể hiện vai chơi 
các góc chơi, biết bầu trưởng trò. Biết tạo ra một số sản phẩm góc chơi.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng giao tiếp, nhập vai, kỹ năng tạo hình (vẽ, tô màu, nặn...) kỹ năng ca 
hát, kĩ năng hoạt động nhóm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chấp hành khi tham gia các phương tiện giao thông đường bộ .
II. Chuẩn bị.
Đồ dùng các góc chơi:Gạch, Ống nút nhựa, các loại phương tiện giao thông đường 
bộ, Giấy vẽ, bút màu, bút chì, giấy A4, đất nặn, Thẻ chữ cái, chữ số, các loại lô tô 
về phương tiện giao thông đường bộ, Tranh ảnh, quyển allbum về một số loại phương tiện giao thông đường bộ, Các bài hát, bài thơ về chủ đề, dụng cụ âm nhạc 
như xắc xô, phách tre, trống, míc...
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi 
 - Trò chuyện về chủ đề phương tiện giao đường bộ - Trẻ trẻ lời
 -Trước khi vào giờ chơi ngày hôm nay các con hãy 
 bầu giúp cô giáo 1 bạn làm trưởng trò nhé. -Trẻ bầu trưởng trò
 *Góc phân vai - Trẻ trả lời
 - Cô: Góc phân vai hôm nay các con định chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - TT: Bạn nào muốn chơi ở nhóm gia đình? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Gia đình có những ai? - Trẻ trả lời 
 + Bố, mẹ làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Con thì phải như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + TT: Ngoài ra các bạn chơi gì?
 + TT: Cửa hàng có những ai? Cửa hàng bán những 
 gì? Thái độ của của bác bán hàng như thế nào? - Trẻ trả lời 
 -Bạn nào thích chơi ở góc phân vai ? - Trẻ trả lời
 * Góc xây dựng - 1-2 ý kiến trẻ 
 - TT: Để có những công trình đẹp các bạn chơi ở - 1-2 ý kiến trẻ 
 góc nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - TT: Ai sẽ chơi ở góc xây dựng? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Góc xây dựng có những ai? - Trẻ lắng nghe
 + Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? 
 + Còn các chú công nhân làm gì?
 + Bạn sẽ xây công trình gì và xây như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Cô: Cô chúc các con xây được công trình thật - 1-2 ý kiến trẻ 
 đẹp nhé! - 1-2 ý kiến trẻ 
 * Góc tạo hình - Trẻ lắng nghe 
 - Cô cho trẻ xem một số bức tranh và sản phẩm nặn 
 về PTGT đường bộ.
 - Trong bức tranh có những gì ? - Trẻ trả lời 
 - Để tạo ra được những sản phẩm đẹp các con chơi - Trẻ trả lời
 ở góc nào ? - Trẻ trả lời 
 - TT: + Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời
 + Bạn cần đồ dùng gì ?
 + Khi nặn, tô màu các bạn cần chú ý điều gì ? - Trẻ trả lời
 + Các bạn còn chơi gì ở góc tạo hình - Trẻ trả lời
 - Cô chúc các bạn khéo tay sẽ tạo ra nhiều sản phẩm 
 đẹp ở góc tạo hình. - Trẻ trả lời * Góc sách truyện - Trẻ trả lời 
- Cô: Hôm nay cô đã chuẩn bị cho lớp mình rất 
nhiều lô tô về PTGT đường bộ, thì các con chơi ở - Trẻ trả lời
góc nào? - Trẻ trả lời
- TT: Góc sách truyện hôm nay các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời 
+ Bạn đọc bài thơ, kể câu chuyện gì?
+ Khi xem sách, làm album bạn chú ý điều gì?
+ Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện?
* Góc khám phá khoa học- thiên nhiên
- Bạn nào muốn chơi ở góctoán khoa học - thiên 
nhiên? - Trẻ trả lời
- TT: Góc khám phá khoa học - thiên nhiên hôm nay 
các bạn chơi gì?
+ Khi đếm gắn thẻ số tương ứng PTGT; Dùng hột, - Trẻ trả lời
hạt, viên sỏi xếp số, chữ cái; Sâu số, chữ cái. Chơi - Trẻ trả lời 
với đồ chơi luồn hạt các bạn chú ý điều gì? - Trẻ trả lời
+ Khi chăm sóc cây các bạn phải chăm sóc như thế 
nào ?
* Góc âm nhạc
- TT: Những bạn có giọng hát hay chơi ở góc nào?
- TT: Góc âm nhạc các bạn chơi gì?
+ Khi hát, đọc thơ con sử dụng những dụng cụ nào?
- Cô: Với rất nhiều dụng cụ âm nhạc khác nhau cô 
nghĩ rằng chúng mình sẽ có 1 buổi biểu diễn thật -Trẻ lắng nghe
hay.
- Cô: Cô thấy các bạn đã thỏa thuận chơi cùng với 
bạn trưởng trò rất vui rồi vậy ngày hôm nay chúng 
mình sẽ chơi ở mấy góc chơi?
=> Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở các góc chơi:
- Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các loại PTGT 
đường bộ
- Góc XD: Xây bến xe 
- Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn, xé dán một số loại 
phương tiện giao thông đường bộ; Biển báo giao 
thông
- Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về các 
PTGT đường bộ
- Góc khám phá KH- TN: Đếm gắn thẻ số tương 
ứng PTGT, Hoa, quà; Dùng hột, hạt, viên sỏi xếp số, chữ cái; Sâu số, chữ cái. Chơi với đồ chơi luồn -Trẻ trả lời
 hạt; Chăm sóc vườn hoa; cây cảnh. ... -1-2 ý kiến trẻ
 - Âm nhạc: Hát, đọc 1 số bài thơ bài hát về PTGT, 
 chơi với nhạc cụ âm nhạc
 - TT: Trước khi chơi các bạn phải như nào?
 + Trong khi chơi các bạn phải chơi như nào? - Trẻ cắm biểu tượng
 + Khi chơi xong các bạn phải làm gì?
 - Cô chúc các con có một buổi chơi thật vui vẻ và ý 
 nghĩa, đoàn kết - Trẻ chơi ở các góc
 - Bây giờ cô mời cả lớp cùng lấy biểu tượng về các 
 góc chơi nào.
 - 1-2 ý kiến trẻ 
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi ở các góc. - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô đến các góc chơi quan sát và hỏi trẻ chơi gì, 
 đưa ra mội số câu hỏi như: 
 + Xin chào các bác kỹ sư xây dựng, các bác đang 
 làm gì?
 + Tương tự cô đi đến góc phân vai, góc âm nhạc, - Trẻ nhận xét
 sách truyện, thiên nhiên hướng dẫn trẻ chơi.
 - Cô gợi ý cho trẻ đổi vai chơi giữa các góc chơi.
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - TT nhận xét từng góc chơi
 - Cô đến từng góc chơi để nhận xét các góc chơi.
 - TT nhận xét
 + Nhóm bạn nào chơi tốt?
 + Ai chơi còn chưa tốt?
 - Cô mời 1-2 bạn nhận xét trưởng trò -Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ tập trung về một góc để trẻ quan sát và - Trẻ nhận xét
 nhận xét góc chơi đẹp
 - Cô nhận xét chung các góc, khuyến khích và tuyên -Trẻ lắng nghe
 dương trẻ. - Trẻ thu dọn đồ chơi 
 - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất vào nơi quy định 
 nhé!
 *****************
 Thứ 2 ngày 10tháng 02 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ
Đề tài: Khám phá xe ô tô tải (5E)
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức 
- Trẻ biết tên gọi và các đặc điểm đặc trưng của ô tô: Màu sắc, các bộ phận, tiếng kêu
(động cơ, còi) và môi trường hoạt dộng của ô tô.
+ Trẻ biết được công dụng của ô tô: Chở người, hàng hóa, (S-khoa học)
+ Trẻ biết sử dụng các thiết bị trên ô tô: Mở cửa xe, đóng cửa xe, thắt dây an toàn, 
- Sử dụng điện thoại chụp hình, quay video trong quá trình khám phá(T-công nghệ)
- Quá trình trẻ khám phá xe ô tô: Các bộ phận bên ngoài ô tô , các bộ phận trong xe ô 
tô và cáchmở, đóng cửa xe ô tô
- Khi ngồi trên xe trẻ biết cách thắt dây an toàn(E-kỹ thuật)
- Trẻ vẽ ô tô và xếp hình ô tô đẹp từ cành cây, lá cây khô.
+ Biết chọn góc chụp ảnh sao cho đẹp trong quá trình khám phá(A-nghệ thuật)
- Biết hình dạng (bánh xe), số lượng (cửa xe, bánh xe, đèn xe, số ghế, ), chữ
số (biển số xe).. (M-toán học)
- Sử dụng cách thức thích hợp để giải quyết vấn đề đơn giản.(MT25)
2. Kĩ năng 
- Quan sát, khám phá, đặt câu hỏi để có hiểu biết về giấy (S)
- Lựa chọn được các phương tiện, thiết bị để khám phá, tìm hiểu về giấy (T)
- Trẻ thực hiện được quy trình tìm hiểu, khám phá về giấy (E)
- Thể hiện được cái đẹp, sự cẩn thận trong quá trình đổ nước, làm ướt giấy (A)
- Nhận biết và phân biệt được đối tượng, sốlượng, vị trí của đối tượng (M)
3. Thái độ (A)
- Trẻ tích cực, hứng thú, tập trung, vui vẻ tham gia vào hoạt động.
- Trẻ biết chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động
- Lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ có kỹ năng quan sát, hợp tác, làm việc nhóm và chia sẻ 
- Kỹ năng giao tiếp, tư duy phản biện, trình bày.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Kế hoạch hoạt động, tivi và loa phát nhạc
- Video về một số biển báo và những lưu ý khi tham gia giao thông khi ngồi trên 
xe ô tô
2. Đồ dùng của trẻ
- Mô hình xe ô tô nhỏ cho các nhóm,bảng ghi chép,hình minh họa
- Các loại vật liệu : Cành cây,que tre, ống hút, nắp chai, băng dính 
III . Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thu hút 
 - Cho trẻ nghe và hưởng ứng theo bài hát “ em tập lái ô tô - Trẻ nhún nhảy 
 “ . quanh cô - Trò chuyện với trẻ:
 + Cô xin chào tất cả các con! Cô đố các con biết trong - Trẻ trả lời
 bài hát vừa nhắc đến phương tiện gì ?
 + Các con đã biết gì về xe ô tô rồi? Các bạn có thể 
 - Trẻ trả lời
 kể cho cô giáo một số loại xe ô tô mà chúng mình 
 biết không ?
 + Con nhìn thấy xe ô tô tải ở ở những đâu? - Trẻ trả lời
 - Trẻ trả lời
 + Xe ô tô tải dùng để làm gì nhỉ?
 - Trẻ trả lời
 => Vậy để hiểu hơn về xe ô tô tải, hôm nay chúng 
 mình sẽcùng khám phá về chiếc xe ô tô tải nhé!
2. Hoạt động 2: Khám phá
 - Chia trẻ làm 4 nhóm
 - Cô hỗ trợ trẻ phân công nhiệm vụ để trẻ khám phá.
 - Trẻ tìm hiểu về xe ô 
 - Cho trẻ khám phá xe ô tô tải bằng cách: Nhìn, sờ vào tô tải
 các bộphận ..).
 - Để lưu lại những khoảnh khắc trong quá trình khám 
 - trẻ thực hiện
 pháchúng mình sẽ làm như thế nào?
 - Cô chia bảng ghi trép, hình ảnh minh họa để trẻ dễ dàng
 ghi chép lại những gì trẻ tìm hiểu được.
 - 2 - 3 ý kiến
 - Cô đi bao quát và hỗ trợ các nhóm.
 - Trẻ thực hiện
 + Con đang làm gì?
 + Đây là gì của xeô tô tải? Còn đây là gì?
 + Xe ô tô tải có màu gì?
 + Bánh xe ô tô tải đâu? Bánh xe hình gì và xe ô tô 
 - Trẻ trả lời
 tải có mấybánh?
 + Khi muốn chuyển hướng hoặc quay đầu xe chúng ta 
 phảidùng gì để điều khiển được xe? - Trẻ trả lời
 + Đèn xe có tác dụng gì? - Trẻ trả lời
 + Chúng mình nhìn thấy đây là bộ phận gì? Để làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trẻ trả lời
 + Để chở thêm bạn hoặc hàng hóa xe ô tô tải có 
 thêm bộ phậngì ở phía sau? - 2 - 3 ý kiến
 + Chúng mình có biết xe ô tô tải di chuyển được là 
 nhờ đâukhông? - Trẻ trả lời
 + Còn đây là bộ phận gì nếu không có thì xe sẽ bị làm sao? - Trẻ trả lời
 + Và một bộ phận không thể thiếu để kết nối các bộ - 2 - 3 ý kiến
 phậnđể tạo thành một chiếc xe ô tô tải là gì không? + Xe ô tô tải dùng để làm gì nhỉ? - Trẻ trả lời
- Con có gặp khó khăn gì không? Con cần cô giúp gì nào?
3. Hoạt động 3 : Giải thích
 - Trẻ lên chia sẻ ý 
- Cô cho từng nhóm trẻ lên chia sẻ những điều trẻ 
khám phá được: kiến
Các bộ phận, màu sắc, công dụng, của xe ô tô tải.
+ Trong quá trình khám phá con cảm thấy như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Chúng mình đã dùng gì để lưu lại những gì khám - Trẻ thực hiện
phánhỉ? Con có thể chia sẻ cho cô và cả lớp cùng - Trẻ kiểm tra cùng 
xem đượckhông? cô
+ Cô cho trẻ xem video về một số biển báo và những lưu - Trẻ quan sát
ýkhi tham gia giao thông bằng xeô tô.
=> Kết luận: Xe ô tô tải là PTGT đường bộ, dùng để 
chở người, hàng hóa và là phương tiện di chuyển từ nơi 
 - Trẻ chú ý nghe
này sang nơi khác. Khi tham gia giao thông chúng mình 
phải tuân thủ luật lệ an toàn giao thông, ngồi trên xe ô tô 
khôngđược đùa nghịch, ngồi ngay ngắn.
4. Hoạt động 4 : Áp dụng cụ thể
 Cô và các con đã tìm hiểu về ô tô tải rồi bây giờ chúng - Trẻ trả lời
mình có muốn cùng nhau làm những chiếc xe ô tô 
tải thật xinh không? - Trẻ đưa ra ý tưởng
- Cô đàm thoại với trẻ về ý tưởng của trẻ
+ Các con sẽ làm chiếc xe ô tô tải như thế nào?
+ Con làm xe ô tô tải có màu gì? - Trẻ trả lời
+ Chất liệu 
gì?Vậy chúng mình sẽ cùng nhau là một chiếc xe ô tô 
tải có đủ các bộ phận nhé.
- Các con hãy cùng nhau lên ý tưởng và vẽ bản 
thiết kế củanhóm mình cho mọi người cùng xem nhé.
- Cô chú ý quan sát hỗ trợ các nhóm khi cần thiết
 - Trẻ giới thiệu bản 
- Cô cho các nhóm giới thiệu bản thiết kế của nhóm? thiết kế
+ Con đã thiết kế như thế nào?
+ Con lựa chọn nguyên liệu gì để làm? Màu sắc ra sao? - Trẻ trả lời
+ Các nguyên liệu kết nối với nhau như thế nào? -Trẻ trả lời
+ Để chiếc xe có thể đứng được thì các con làm như thế nào? -Trẻ trả lời
 -Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ lấy nguyên vật liệu đã chuẩn bị để trẻ thực hiện -
 Trẻ thực hiện chế tạo theo bản thiết kế của nhóm. Trong
 quá trình thực hiện, cô gợi mở và đưa ra các câu hỏi cho
 từng nhóm.
 - Kiểm tra độ chắc chắn của xe ô tô -Trẻ thực hiện
 tải xem bị bung hay không?
 - GV quan sát và gợi ý cho trẻ nếu gặp khó khăn
 Cô cho từng nhóm giới thiệu sản phẩm của nhóm mình: -Trẻ lên giới thiệu 
 Tên gọi, mục đích sử dụng, hiệu quả sử dụng. sản phẩm 
 - Cô cho trẻ thảo luận và đặt ra các câu hỏi truy vấn.
 - Dựa vào vấn đề của thực tiễn, cô gợi ý trẻ có thể thay 
 đổicải tiến thiết kế hoặc sản phẩm.
 5. Hoạt 
 -Trẻ trả lời
 động 5 : 
 -Trẻ trả lời
 Đánh giá
 - Vừa rồi chúng mình đã khám phá được gì nhỉ? -Trẻ trả lời
 -Trẻ lắng nghe
 - Buổi khám phá hôm nay các con cảm thấy như thế nào?
 - Trẻ thu dọn đồ 
 - Buổi học ngày hôm sau nếu khám phá về chiếc xe ô 
 dùng cùng cô.
 tô tải chúng mình muốn khám phá thêm điều gì?
 - Cô nhận xét và đánh giá chung
 - Cô cho trẻ hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phồ” 
 thudọn cất đồ dùng vật liệu về nơi quy định.
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
B. Hoạt động ngoài trời: 
-HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
- Trò chơi: Kéo co
- Chơi theo ý thích
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết dùng phấn vẽ 1 số phương tiện giao thông đường bộ bằng cách kết hợp 
các nét vẽ đơn giản, biết chơi trò chơi. 
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát, nhận xét. vẽ, thẩm mỹ, sự nhanh nhẹn thông qua trò chơi.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý ,bảo vệ và giữ gìn các phương tiện giao thông đường bộ. II. CHUẨN BỊ
- Phấn 
* Tích hợp: văn học, tạo hình.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 - Cô cho trẻ đi ra sân vừa đi vừa đọc thơ Đi chơi - Trẻ đi và đọc thơ.
 phố
 Đàm thoại về chủ đề 
 - Hôm nay chúng ta sẽ vẽ một số phương tiện giao 
 - Trẻ trả lời
 thông đường bộ
 - Phương tiện giao thông đường bộ có những loại - Trẻ trả lời
 xe nào? - 4-5 trẻ trả lời
 - Các loại xe đó có đặc điểm gì ? - 4-5 trẻ trả lời
 - Con định vẽ gì? - Trẻ trả lời
 - Con sẽ vẽ như thế nào?
 - Khi vẽ các con sẽ dùng nét nào để vẽ? - Trẻ vẽ 
 - Cô phát phấn cho trẻ vẽ. - 3-4 ý kiến trẻ
 - Chúng mình vừa vẽ gì? - Trẻ trả lời
 - Cô chú ý quan sát, gợi ý, khuyến khích nhắc nhở 
 và động viên trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu quý ,bảo vệ và giữ gìn các - Trẻ lắng nghe
 phương tiện giao thông đường bộ
 2. Hoạt động 2: Trò chơi Kéo co 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô mời trẻ nêu cách chơi ,luật chơi
 - Cô chốt lại cách chơi, luật chơi
 - 3-4 ý kiến trẻ
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 -Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát, bổ sung, động viên trẻ
 - Trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô giáo giới thiệu tên các đồ chơi có sẵn 
 - Cho trẻ chơi
 - Cô bao quát, nhận xét, khuyến khích trẻ - Trẻ chơi 
 - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở bài tập Tạo hình (tr26)
*. Mục đích
- Trẻ biết cách sử dụng các nét đơn giản để hoàn thiện bức tranh *. Cách tiến hành.
- Cô cho trẻ trò chuyện về bức tranh
- Cách vẽ như thế nào?
- Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ
- Nhận xét
2. Trò chơi: Ô tô khách
* Mục đích yêu cầu
- Trò chơi giúp trẻ rèn luyện kỹ năng giao tiếp, khả năng lắng nghe và tư duy sáng 
tạo. Ngoài ra, nó cũng khuyến khích trẻ vận động và làm quen với các khái niệm 
về di chuyểnvà giao thông.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ô tô khách.
+ Cô nêu cách chơi: Cô chia trẻ thành hai nhóm : Khách và tài xế Nhóm khách sẽ 
đứng ở một bên (điểm xuất phát), trong khi nhóm tài xế đứng ở bên kia (điểm đến).
-Tài xế sẽ lái ô tô của mình và đi đến chỗ nhóm khách.
- Tài xế sẽ gọi tên từng khách và hỏi họ muốn đi đâu.
-Sau khi khách trả lời, tài xế sẽ "chở" họ về điểm đến (có thể chỉ là di chuyển đến 
một vị trí nhất định).
+ Luật chơi: Tài xế và hình khách phải tuân thủ đúng luật giao thông và vượt 
chướng ngại vật để đến điểm dừng
- Trẻ chơi. Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau khi chơi.
 3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp, nhận xét bản thân trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 ****************
 Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: Văn học
Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe : Kiến con đi ô tô
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức
Trẻ nhớ tên câu chuyện,tên các nhân vật trong chuyện,nghe,hiểu nội dung câu 
truyện (MT 59). Biết trả lời câu hỏi
2. Kỹ năng
-Rèn khả năng ghi nhớ, nói rõ ràng,mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết kiên trì và giúp đỡ lẫn nhau II. Chuẩn bị: 
- Gíao án điện tử minh hoạ câu chuyện.
- Nhạc nền kể chuyện.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô mở một đoạn lời thoại trong câu - Trẻ hứng thú chú ý
 chuyện của Kiến con đi ô tô và hỏi trẻ:
 + Vừa nghe câu chuyện gì? Của tác giả nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô khái quát và hướng trẻ vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Giới thiệu truyện, kể chuyện
 - Côkểlần1:Giớithiệutêntruyện:Kiến con đi - Trẻ lắng nghe.
 xe ô tô; tác giả Phạm Mai Chi sưu tầm.
 +Cô kể và hỏi trẻ: Điềugì đã xảy ra khi kiến - 1-2 ý kiến
 con lên xe ô tô ? - 1-2 ý kiến
 +Cô vừa kể cho cáccon nghe câu truyện gì
 - Lắng nghe
 Côkểlần2(sửdụngtranh):Hỏitrẻvềnộidung câu 
 truyện
 - Lắng nghe
 => Cô khái quát nội dung: Một ngày nọ, kiến 
 con leo lên một chiếc ô tô lớn và muốn đến 
 thăm bà của mình. Sau khi trèo lên xe, kiến - 1-2 trẻ trả lời
 con đã gặp gỡ những loài động vật khác trên 
 đường đi, kiến con và các bạn đã biết 
 nhường ghế cho người lớn tuổi đó là bác gấu.
 -Cô kể lần 3 trích dẫn
 Cô kể từ đầu đến “ở trong rừng” đoạn này -Trẻ lắng nghe
 nói về kiến con muốn đi thăm bà ngoại nên 
 đã leo lên xe buýt và gặp rất nhiều bạn ở trên 
 xe.
 Đoạn còn lại nói về kiến con và các bạn đã 
 biết nhường ghế cho người lớn tuổi đó là bác -Trẻ lắng nghe
 gấu. -Trẻ lắng nghe
 - Cô giảng từ khó “lim dim, ngồi chễm chệ”
 b. Đàm thoại
 - Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu - 1-2 trẻ trả lời. chuyện gì? - Trẻ trả lời
 - Do ai sưu tầm nhỉ?
 - Trẻ trả lời
 - Trong chuyện cô vừa kể có những nhân vật 
 nào?
 - 1-2 ý kiến
 - Kiến con đi đâu?
 - 1-2 ý kiến
 + Kiến con đi bằng phương tiện gì? - 1-2 ý kiến
 + Xe buýt là phương tiện giao thông đường - Trẻ trả lời
 gì?
 + Trên xe buýt có những ai? - Trẻ trả lời
 + Ai đã lên xe ở bến đón xe buýt nhỉ?
 + Khi bác Gấu lên xe thì chuyện gì đã xảy - 1-2 ý kiến
 ra? - Trẻ trả lời
 + Mọi người đã nói gì khi bác Gấu không có - Trẻ trả lời
 chỗ ngồi?
 + Bác Gấu đã ngồi chỗ của ai? - Trẻ lắng nghe
 +Trên đường đi kiến con làm gì? - Lắng nghe
 + Chúng mình cần học tập bạn nào trong câu 
 chuyện vừa rồi? Vì sao nhỉ?
 - Trẻ ra chơi
 - Cô khái quát kết hợp giáo dục trẻ
 -Cômở vi deo chotrẻ xem lại 1 lần.
 - Côhỏi lạitrẻ tên câu truyện.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Trẻ ra chơi
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ : Quan sát tàu hỏa
Trò chơi: Đi tàu hỏa
Chơi theo ý thích 
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của tàu hỏa. Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục: - Trẻ yêu quý,bảo vệ,giữ gìn tàu hỏa.có ý thức về an toàn khi ngồi trên tàu hỏa
II. Chuẩn bị. 
- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ
- Tranh và mô hình tàu hỏa.
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCĐ: Quan sát tàu hỏa.
 - Chúng mình có muốn biết cô giáo đã tặng món 
 quà gì cho cô không? - Trẻ trả lời
 - Để biết món quà bên trong là gì cô mời các con 
 hãy nhẹ nhàng nhàng ngồi xuống cô con mình 
 cùng nhau khám phá nhé.
 - Đây là cái gì các con? -1-2 ý kiế
 - Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì? - 1-2 ý kiến
 - Tàu hỏa có màu gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Còi tàu hỏa kêu như thế nào ?
 - Các con hãy cùng bắt chước tiếng còi tàu hỏa nào - Trẻ thực hiện
 - Còn đây là gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Bên trong toa tàu có gì ?
 - Các con đã được đi tàu hỏa chưa ? - 1-2 ý kiến
 - Khi ngồi trên tàu hỏa chúng mình phải như thế - 1-2 ý kiến trẻ 
 nào ? 
 - Cô khái quát lại: Cô khái quát: Tàu hỏa thuộc 
 PTGT đường bộ, tàu hỏa có đầu tàu và các toa tàu 
 dùng để chở người và hàng hoá giúp chúng ta đến - Trẻ lắng nghe
 được khắp nơi để gặp gỡ bạn bè, người thân.
 2. Hoạt động 2: TC : Đi tàu hỏa
 - Cô nêu tên trò chơi và hỏi trẻ cách chơi, luật 
 chơi. - Trẻ trả lời
 + Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 - Nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Cô hỏi trẻ: Các con thích chơi với những đồ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 nào? Khi chơi các con sẽ chơi ntn? 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát và 
 nhắc nhở trẻ trong khi chơi để đảm bảo an toàn - Rửa tay rồi về lớp học
 cho trẻ. Cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.LQBM: ÂM NHẠC
DH: Em tập lái ô tô (TT)
* Mục đích
- Trẻbiết tên bài hát, tác giả,nộidung và hát theo cô
* Tiên hành
- Côgiới thiệu tên bàihát, tác giả
- Côhát lần 1
 - Côhát lần 2 trò chuyện về nội dung bài hát : Bài hát nói về bạn nhỏ giả làm 
 tiếng kêu của ô tô pí pò pí po và tập lái ô tô, và ước mơ sau này lớn sẽ lái xe đón 
 cô giáo.
 - Côdạy trẻ hátTheo lớp, tổ,nhóm, cá nhân.
- Cô nhận xét 
2. Hoạt động 2: Trò chơi:Đóng băng ( EL 21)
 *Mục đích
 -Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ và phản xạ qua trò chơi
 *Tiến hành
 - Cô giới thiệu trò chơi
 - Mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi
 - Cô củng cố lại cách chơi, luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp, nhận xét bản thân trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 *******************
 Thứ 4 ngày 12 tháng 02 năm 2025
A. Hoạt động học: Âm nhạc
Đề tài: DH : Em tập lái ô tô (TT)
 Nghe hát : Những con đường em yêu
TC: Vũ điệu hóa đá
I.Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung của bài hát, hát đúng giai 
điệu lời ca bài hát "Em tập lái ô tô” (MT 92), hứng thú lắng nghe bài hát 
"Những con đường em đi", biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng - Rènkhảnăngghinhớ,cahát,hátđúnggiaiđiệu,pháttriểnngônngữchotrẻ,
rènkĩ năng luyện phản xạ nhanh quan sát quatrò chơi.
3. Giáo dục
- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn và bảo vệ xe ô tô
II. Chuẩn bị
- Bài hát: Nhạc beat bài hát: ,đài thẻ, vòng thể dục.
* Tíchhợp: văn học, toán
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 -Trò chuyện với trẻ vềchủ đề hướng trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Dạy hát: Em tập lái ô tô
 - Cô giới thiệu tên bài hát: "Em tập lái ô tô"của nhạc - Trẻ hào hứng
 sỹ: Nguyễn văn Tý.
 - Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm và hỏi trẻ tên bài 
 - Trẻlắng nghe
 hát, tên tác giả là ai?
 - Côhátlần2(Cónhạcbeat)vàtròchuyệnvềnội
 dung bài hát:
 +Bài hát nói đến phương tiện gì? - 1-2 trẻ trảlời
 + Sau này lớn bạn nhỏ làm gì? - 1-2 trẻ trảlời
 - Cô chốt lại: Bài hát nói về bạn nhỏ giả làm tiếng 
 kêu của ô tô pí pò pí po và tập lái ô tô, và ước mơ sau - Trẻlắng nghe
 này lớn sẽ lái xe đón cô giáo.
 - Côhát lần 3:Thể hiện tình cảm. - Trẻlắng nghe
 - Dạytrẻ hát: Theo lớp:2-3 lần - Lớp hát
 +Tổ: 3 tổ. Nhóm:2-3 nhóm, cá nhân: 3-4 trẻ Tổ, nhóm, cánhân hát
 Côchú ý bao quát,sửasai cho trẻ. - Đếm số bạn
 - Đếm số bạn hát - 2-3 trẻ trảlời
 - Chúngmình vừa hátbài hát gì?của tác giả nào? - Trẻlắng nghe
 - Kháiquát, bổ sung, động viên, khích lệ trẻ.
 -Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, giữ gìn và bảo vệ xe ô tô - Trẻ lắng 
 b.Nghe hát “Những con đường em yêu” nghe
 - Côhát lần 1 kếthợp điệu bộ, cử chỉ.
 +Cô giới thiệu tênbài, nhạc sỹ : Hoàng văn Yến
 +Bài hát có giaiđiệu như thế nào?
 - Côbật đàicho trẻ nghe kết hợp điệu bộ cử chỉ.
 + Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm ngọt ngào - Trẻlắng nghe và kính trọng của học sinh đối với cô giáo. - Trẻlắng nghe và 
 - Cho trẻ xemvideo khuyến khích trẻhát cùng. hưởng ứng
 c.Trò chơi:Vũ điệu hóa đá
 - Côgiới thiệu tên tròchơi: Vũ điệu hóa đá
 - Côtrò chuyện vớitrẻ cách chơi
 ->Cô chốt lại:Cô cho trẻ đivòng tròn bật nhạc
 + Lần 1: Trẻ di chuyển đi bộ hoạc lắc lư... khi dừng -Trẻ lắng nghe
 nhạc bất ngờ các con phải hóa đá đứng im.
 +Lần2:Thayđổinhạcnhanhhơntrướckhihóađá
 côyêu cầu vỗ tay, nhảy lên cao...
 +Lần3:Nhạcnhanhhơnlần2Côyêucầutrẻphải
 hóađá tạo dáng như: Hái quả....
 + Lần 4: Nhạc nhanh hơn lần 3 yêu cầu trẻ hóa đátạo 
 dáng Ôm quả vào lòng...
 - Luật chơi: Trẻ nào không thực hiện đúng yêu cầu 
 phải nhảy lò cò.
 - Tổ chức cho trẻ chơi,cô động viên, khuyên khích - Trẻchơi
 trẻ.
 3. Hoạt động 3. Kết thúc
 - Cho trẻ ra ngoài
 -Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Vẽ ô tô trên sân
- Tc: Kéo co
- Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết cầm phấn, sử dụng các kỹ năng vẽ để vẽ hình ô tô trên sân. Biết chơi trò 
chơi 
2. Kỹ năng
- Trẻ biết cầm phấn, sử dụng các kỹ năng vẽ để vẽ hình ô tô trên sân. Biết chơi trò 
chơi 
3.Thái độ
- Trẻ có biết yêu quý,giữ gìn và bảo vệ các phương tiện giao thông đường bộ
II. Chuẩn bị
 - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, trang phục gọn gàng.
 - Rổ,phấn
* Tích hợp: Âm nhạc III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ ô tô trên sân
 - Hôm nay chúng mình đã được học bài hát gì nhỉ ?
 - Bài hát nói về phương tiện gì? - 1,2 ý kiến 
 - Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau vẽ những - Trẻ nhắc lại 
 chiếc ô tô thật đẹp trên sân nhé? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Ô tô có những phần nào? - 2-3 ý kiến 
 - Vẽ như thế nào? 
 - Sử dụng các nét nào để vẽ thân xe? -Trẻ trả lời
 - Con sẽ ô tô có mấy bánh? - 1,2 ý kiến 
 - Con sử dụng nét gì để vẽ bánh xe? -Trẻ trả lời
 - Cầm phấn bằng tay nào? -Trẻ trả lời
 - Tổ chức cho trẻ vẽ, bao quát, động viên trẻ.
 - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và bạn. -Trẻ trả lời
 - Cô nhận xét, bổ sung, khuyến khích, tuyên dương 
 trẻ - Trẻ lắng nghe
 => Trẻ có biết yêu quý,giữ gìn và bảo vệ các 
 phương tiện giao thông đường bộ
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Kéo co”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Cô mời trẻ nêu lại cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô khái quát lại: Cô chia lớp thành 2 đội có số - 1-2 ý kiến 
 lượng bằng nhau..... - Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Trẻ lắng nghe
 - Cô hướng cho trẻ chơi tự do với đồ chơi có sẵn.
 - Cô gợi ý hướng dẫn cách chơi với đồ chơi. - Trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi theo nhóm.
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi. Nhắc trẻ chơi đoàn 
 kết và giữ vệ sinh khi chơi. - Trẻ rửa tay đi vào lớp
 * Kết thúc: Cô cho trẻ vệ sinh tay chân rồi vào lớp
c. Hoạt động chiều
1. LQBM : Tạo hình: Vẽ đoàn tàu(M)
* Mục đích
- Trẻ biết cách cầm bút biết phối hợp các nét vẽ để vẽ được đoàn tàu
* Tiến hành - Quan sát tranh vẽ đoàn tàu
- Cô hỏi trẻ đoàn tàu có những phần nào ?
- Dùng nét gì để vẽ
- Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, động viên và khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét
2. Trò chơi: Ô tô khách
* Mục đích yêu cầu
- Trò chơi giúp trẻ rèn luyện kỹ năng giao tiếp, khả năng lắng nghe và tư duy sáng 
tạo. Ngoài ra, nó cũng khuyến khích trẻ vận động và làm quen với các khái niệm 
về di chuyểnvà giao thông.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ô tô khách.
 - Mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi
 - Cô củng cố lại cách chơi, luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi. Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau khi chơi.
 3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp, nhận xét bản thân trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 *******************
 Thứ 5 ngày 13 tháng 02 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
Đề tài: Vẽ đoàn tàu ( M)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết các bộ phận của đoàn tàu, Trẻ biết cách cầm bút, biết phối hợp các nét 
ngang, sổ thẳng, nét xiên để vẽ thành đoàn tàu (MT95). Biết tô màu không chờm 
ra ngoài, biết chọn bố cục tranh cân đối và nhận xét được sản phẩm 
2. Kỹ năng
 - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ, cầm bút, tô màu, sự khéo léo của đôi bàn 
tay và các ngón tay.Phát triển thẩm mĩ cho trẻ.
3. Giáo dục
 - Trẻ biết yêu quý, bảo vệ và giữ gìn tàu hỏa.
II. CHUẨN BỊ
 - Tranh mẫu vẽ đoàn tàu
- Video đoàn tàu chạy.
III. TIẾN HÀNH