Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Xuyến - Phạm Thị Hồng Hạnh

 TUẦN 19
CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
CHỦ ĐỀ NHỎ: TẾT NGUYÊN ĐÁN VÀ MÙA XUÂN - DỰ ÁN STEAM
( Thực hiện từ ngày 20 đến ngày 24 /01/ 2025)
Cô A: Đinh Thị Xuyến
Cô B: Phạm Thị Hồng Hạnh
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa ngang gập khuỷu tay
 Bụng 3: nghiêng người sang bên
 Chân 2: bước khuỵ 1 chân sang bên
 Bật 3: bật luân phiên chân trước chân sau.
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động: ai nhanh hơn 
I . Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nói được tên trò chơi “Ai nhanh hơn”, hiểu luật chơi, cách chơi.
- Kĩ năng: trẻ chơi nhanh nhẹn, khéo léo, trẻ đọc được bài thơ trong trò chơi
- Thái độ: trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết bảo vệ các loại cây .
II. Chuẩn bị 
- Lô tô các loại rau củ 
- 3 – 5 vòng thể dục 
III. Tiến hành 
* Cô nêu luật chơi cách chơi 
+ Luật chơi: trẻ tìm đúng số lượng các loại rau, cây theo yêu cầu của cô, bạn nào 
chậm chân sẽ phải nhảy lò cò và chơi lại lần sau 
+ Cách chơi: cô đặt 3 - 5 vòng tròn ở nhiều vị trí trong lớp, mỗi vòng tròn kí hiệu về các 
loại rau củ khác nhau. Cho 3 đến 5 trẻ lên chơi với giỏ lô tô các loại rau củ cây lấy gỗ( 
mỗi giỏ không quá 2 loại ) cô quy định các cháu hãy về nhà loại rau ăn lá ’ Cháu nào có 
lô tô loại rau ăn lá sẽ chạy nhanh về nhà có biểu tượng về rau, tương tự với các loại rau 
khác khi trẻ đã chơi thành thạo cô có thể nói: các cháu hãy mang về 3 loại rau ăn lá, 3 
loại cây lấy gỗ thi xem bạn nào chọn đúng và nhanh nhất.
 Trò chơi học tập: cửa hàng bán hoa
I.Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nói được tên trò chơi “ Cửa hàng bán hoa ”, hiểu luật chơi, cách chơi.
- Kĩ năng: trẻ nói được tên trò chơi, nói được luật chơi, cách chơi. Trẻ nói được 
đặc trưng của các loại hoa và phân chúng theo nhóm. Trẻ biết chơi 1 cách nhanh 
nhẹn khéo léo theo yêu cầu của cô.
- Thái độ: trẻ chú ý lắng nghe, biết giúp đỡ lẫn nhau trong khi chơi
II. Chuẩn bị :
- Một số loại hoa thật 
- Hoặc tranh lô tô các loại rau hoa.( Mỗi trẻ 1 bộ)
III. Cách tiến hành
* Giới thiệu trò chơi : 
* Luật chơi : trẻ biết cách chơi theo yêu cầu của cô. * Cách chơi: chia trẻ thành từng nhóm có số trẻ như nhau (5 - 6 trẻ ). Và chia đều 
số hoa đã chuẩn bị sẵn cho các nhóm. Cô yêu cầu mỗi nhóm cùng nhau chọn, xếp 
hoa theo từng quầy bán cụ thể như: hoa màu đỏ, hoa màu vàng .
 Trò chơi dân gian: chi chi chành chành 
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Kĩ năng: luyện tập sự nhanh nhẹn, phản xạ cho trẻ, không đòi hỏi phải có sân chơi.
- Thái độ: Trẻ hứng thú với hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Không gian chơi, trẻ thuộc lời ca.
Cách chơi: cho một trẻ đứng xòe bàn tay ra, các trẻ còn lại giơ một ngón tay trỏ ra 
đặt vào lòng bàn tay đó rồi đọc nhanh:
 “Chi chi chành chành
 Cái đanh thổi lửa
 Con ngựa chết trương
 Ba vương ngũ đế
 Chấp dế đi tìm
 Ù à ù ập.”
- Đến chữ "ập" thì trẻ nắm tay lại, còn mọi người thì cố gắng rút tay thật mạnh, trẻ 
nào rút không kịp bị nắm trúng thì xòe ra, đọc câu đồng dao cho các bạn khác chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi: 3-4 lần..
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - cửa hàng.
 Góc xây dựng: xây chợ hoa bản vược
 Góc sách truyện: xem sách về các loại hoa quả
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 Góc âm nhạc: hát, múa các bài hát về chủ đề
 ***************************************
 Thứ 2 ngày 20 tháng 01 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về một số loại hoa
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ nhận biết tên gọi một số loại hoa quen thuộc: hoa đào, hoa hồng, 
hoa đồng tiền, hoa cúc, hoa mai...
* Kĩ năng: trẻ biết và kể được tên gọi một số loại hoa
* Thái độ: trẻ hứng thú với giờ học
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh 1 số loại hoa: hoa đào, hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa cúc, hoa mai..
III. Tiến hành
- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”
- Đàm thoại về nội dung bài hát 
- Trò chuyện về một số loại hoa
- Cô cho trẻ kể tên một số loại hoa mà trẻ biết.
- Cô cho trẻ quan sát một số loại hoa 
- Cô có hoa gì đây? ( hoa đào- video) - Bông hoa có màu gì?
- Ngoài những bông hoa cô cho chúng mình quan sát chúng mình còn biết những 
loại hoa nào nở vào dịp tết nữa?
- Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc, tưới nước cho hoa
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa ngang gập khuỷu tay
 Bụng 3: nghiêng người sang bên
 Chân 2: bước khuỵ 1 chân sang bên
 Bật 3: bật luân phiên chân trước chân sau.
 *********************************
 HOẠT ĐỘNG STEAM
 STEAM (5E) Khám phá cành đào ngày Tết.
 I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Khoa học: trẻ nói được tên gọi, đặc điểm màu sắc của cành đào ngày tết: có cành 
đào và lá màu xanh khi mùa xuân đến sẽ có hoa đào nở, hoa đào có cánh nhỏ, màu 
hồng. Trẻ biết hoa đào là 1 loại hoa rất đẹp trong ngày tết cổ truyền của dân tộc 
(S).
- Công nghệ: trẻ biết được các đồ dùng, dụng cụ để tô màu cành đào tết (T).
- Kĩ thuật: nêu được cách cầm bút để tô màu được hoa đào ngày Tết (E). 
- Nghệ thuật: nhận ra vẻ đẹp của hoa đào trong ngày Tết (A).
- Toán: nêu được các biểu tượng toán học về hoa đào: hình dạng, màu sắc, so sánh 
to nhỏ, đếm số lượng (M)
2. Kĩ năng:
- Trẻ có kĩ năng quan sát, khám phá, đặt câu hỏi và trả lời theo khả năng (S). 
- Lựa chọn được các phương tiện, thiết bị, kĩ thuật, thao tác nhận thức, nghiên cứu 
để khám phá, tìm hiểu về cành đào ngày Tết (T). 
- Xác lập và thực hiện được quy trình khám phá về cành đào Tết (E). 
- Thể hiện được cái đẹp trong ngôn ngữ, quá trình thực hiện và kết quả/sản phẩm 
hoạt động (A). 
- Nhận biết và phân biệt được các loại hoa đào, số lượng (M) 
3. Thái độ: 
- Hứng thú, yêu thích hoạt động; Chăm chú, tập trung, cố gắng thực hiện hoạt 
động; Chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động 
II. CHUẨN BỊ 
Chuẩn bị của giáo viên: nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”, cành đào, video về chợ hoa 
ngày tết 
Chuẩn bị của trẻ: 2 phiếu ghi chép (nhóm), tờ giấy A4, hộp sáp màu, .
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Thu hút (2-3p) 
- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát “Sắp đến tết rồi” -Trẻ hát và vận động - Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì? Trong bài hát có cùng cô
nhắc đến các bạn nhỏ rất vui vì sắp đến tết, tết đến các bạn 
nhỏ được mua sắm quần áo mới, được lì xì và được ngắm 
các loại hoa rất đẹp và loại hoa không thể thiếu trong ngày 
tết đó là hoa đào đấy, chúng mình có muốn khám phá hoa 
đào cùng cô không? -Trẻ quan sát
- Cô cho trẻ quan sát cành đào và cho trẻ đọc hoa đào.
- Hôm nay chúng mình cùng nhau khám phá cành đào -Vâng ạ
ngày Tết nhé!
 Hoạt động 2: khám phá (15-17 phút)
* Cô chia lớp thành 3 nhóm (4 - 8 học sinh/1 nhóm).
- Cô hướng dẫn cách ghi lại kết quả khám phá đặc điểm -Trẻ về nhóm.
của cành đào trên phiếu ghi chép (Đặc điểm, màu sắc, 
mùi hương, của cành đào).
- Phát dụng cụ khám phá và phiếu ghi chép
- Cô đã chuẩn bị Video chợ hoa ngày Tết, dụng cụ để 
khám phá, phiếu ghi chép và bây giờ lớp mình sẽ chia -Trẻ lắng nghe cô 
làm 3 nhóm để cùng khám phá về cành đào ngày Tết hướng dẫn
nhé! Khi về nhóm các con hãy bầu một trưởng nhóm 
trong quá trình quan sát, khám phá các con hãy ghi lại 
hoặc nhờ cô giáo ghi chép lại những đặc điểm nổi bật, 
về cấu tạo, màu sắc, để lát nữa chúng mình sẽ cùng 
nhau chia sẻ những hiểu biết của chúng mình, những 
điều mà chúng mình vừa được khám phá về Cành đào 
ngày Tết cho cô và các bạn cùng nghe nhé!
* Trẻ thực hiện khám phá cành đào ngày Tết.
- Trẻ thực hiện khám phá cành đào
- Trong quá trình trẻ khám phá cô có thể đặt các câu Trẻ khám phá và trả 
 lời một số câu hỏi của 
hỏi hoặc tình huống để trẻ khám phá, giải quyết vấn đề:
 cô, của bạn 
- Cô có gì đây? Cành đào có những bộ phận gì? 
- Lá đào màu gì?
- Còn đây là gì? Trẻ trả lời
- Hoa đào có màu gì?
+ Hoa đào thường nở vào dịp gì? 
- Hoa đào là đặc trưng của vùng nào? 
- Trong quá trình trẻ khám phá cô quan sát và lắng 
 - Ngày Tết 
nghe trẻ tương tác, dành thời gian cho trẻ cố gắng tự - Bắc Bộ
giải quyết vấn đề, nhắc trẻ ghi lại kết quả khám phá Trẻ khám phá quan sát 
trên phiếu ghi chép. và ghi kết quả vào Hoạt động 3: giải thích (3-5 phút) phiếu
- Các bạn ơi thời gian dành cho chúng mình khám phá 
đã hết rồi, cô mời chúng mình hãy nhẹ nhàng lại đây 
với cô chia sẻ những hiểu biết của chúng mình, những 
điều mà chúng mình vừa được khám phá về hoa đào 
cho cô và các bạn cùng nghe nào!
- Các nhóm cử đại diện lên chia sẻ những thông tin Trẻ cử đại diện nhóm 
mình khám phá được thông qua phiếu ghi chép. lên chia sẻ
- Các nhóm có thể đóng góp ý kiến hoặc đặt câu hỏi Trẻ đặt các câu hỏi để 
cho nhóm chia sẻ. hỏi
- GV lắng nghe và hỗ trợ trẻ khái quát lại những từ 
đúng, hỗ trợ trẻ sử dụng các từ đúng để giải thích (nếu 
cần) 
+ Con đã tìm hiểu cành đào như thế nào? Trẻ trả lời
+ Con kí hiệu đây là gì? 
=> Vậy là mỗi nhóm đã có kết quả khám phá cành đào 
rồi, cô thấy rất vui vì lớp chúng mình đã rất tích cực để -Trẻ lắng nghe
tìm hiểu khám phá về cành đào ngày Tết và chúng 
mình đã có những hiểu biết cơ bản về cành đào. Và bây 
giờ để hiểu sâu hơn về cành đào cô cùng chúng mình 
cùng xem video về chợ hoa ngày Tết nhé.
- Trò chuyện với trẻ về video trẻ vừa được xem, hỏi trẻ: Trẻ xem video
+ Con được xem video về gì? Trong chợ hoa có hoa gì Trẻ trả lời
nổi bật? Hoa đào có màu gì? Cánh hoa có đặc điểm 
ntn? Hoa đào thường nở vào dịp nào?...
=> Cô củng cố lại, mở rộng cho trẻ về hoa đào: Hoa 
đào là 1 loại hoa đặc trưng ở Bắc Bộ, hoa đào có màu 
hồng, cánh hoa nhỏ, hoa đào thường nở vào dịp tết Trẻ lắng nghe
nguyên đán. Để có những chậu hoa đào đẹp và nở rộ 
đúng dịp tết thì các bác nông dân phải trồng và chăm 
sóc, tỉa cành rất vất vả ở trong các khu vườn. Ngoài 
dùng để trang trí vào ngày tết thì hoa đào sau khi nở sẽ 
đậu quả để cho chúng mình 1 loại quả để ăn rất ngon 
nữa đấy.
 Hoạt động 4: củng cố mở rộng (5-7 phút)
- Vừa rồi các con đã được khám phá về cành đào ngày 
tết rồi, bây giờ chúng mình hãy cùng nhau tô màu cành 
đào ngầy tết thật đẹp nhé.
- Cho trẻ về các nhóm: Sử dụng các giấy, màu để tô -Trẻ về nhóm thực màu bức tranh cô chuẩn bị sẵn. hiện tô màu cành đào 
- Trong quá trình trẻ thực hiện, giáo viên gợi ý, giúp đỡ ngày Tết.
trẻ hoàn thành sản phẩm
Hoạt động 5: đánh giá (5 phút)
- Thời gian tô màu cành đào đã hết rồi, cô mời chúng 
mình cùng quan sát thành quả nhé.
- Tổ chức cho trẻ đánh giá kết qủa khám phá và trình bày 
về các sản phẩm tô màu của nhóm mình.
+ Đây là bức tranh của bạn nào? Con thấy tô màu bức 
tranh bằng dụng cụ nào? Khi tô màu chúng ta cầm bút 
 -Trẻ nhận xét sản 
bằng tay nào? Tay trái chúng ta phải làm gì?
 phẩm
+ Sản phẩm tô màu của bạn có đẹp không? 
+ Con có hài lòng về sản phẩm của mình không? Nếu 
được thay đổi con sẽ thay đổi gì vào lần sau? 
- Buổi học hôm nay các con cảm thấy thích nhất hoạt -Trẻ trả lời
động nào? Trong buổi học lần sau các con muốn khám 
phá thêm điều gì về cành đào nữa nhé?
- Cô nhận xét, đánh giá chung -Trẻ lắng nghe
 * Kết thúc: buổi học hôm nay đến đây là kết thúc rồi 
hẹn gặp lại các con vào buổi học lần sau.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - cửa hàng.
 Góc xây dựng: xây chợ hoa bản vược
 Góc sách truyện: xem sách về các loại hoa quả
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 Góc âm nhạc: hát, múa các bài hát về chủ đề
 **********************************
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hoa đào bằng hột hạt trên sân
 Trò chơi vận động: hái quả
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
* Kiến thức: trẻ biết cách xếp hoa đào trên sân, nói được cách xếp, biết tên trò chơi 
“hái quả”, chơi tự do và hiểu luật chơi luật chơi cách chơi.
* Kĩ năng: trẻ cầm hạt ngô và xếp được nét cong tròn tạo hoa đào trên sân, trẻ chơi 
trò chơi đúng cách chơi, luật chơi
* Thái độ: biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng
II Chuẩn bị 
- Cây hoa đào cho trẻ quan sát, hạt ngô cho trẻ xếp
III Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: xếp hoa 
đào bằng hột hạt trên sân
- Cô cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát cùng cô
Trò chuyện với trẻ về bài hát
+ Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
Hôm nay, cô và lớp mình cùng xếp hoa đào bằng 
hột hạt trên sân, chúng mình thích không? - Vâng ạ
- Các con cùng quan sát cô xếp hình hoa đào: lấy 
hạt đỗ béo xếp thành 5 cánh hoa dày đặc dạng 
hình tròn, gần sát với nhau, xếp sao cho cánh hoa 
đẹp, sau đó dùng hạt đỗ đen xếp thành hình cành - Trẻ quan sát, lắng nghe
hoa dài, dùng hạt đỗ xanh xếp dày đặc xếp thành 
lá hoa-> tạo thành bông hoa đào.
- Các con đã sẵn sàng để xếp được hoa đào bằng 
các hột hạt trên sân chưa nào? - Rồi ạ
+ Mời 2, 3 bạn nói lại cách xếp hoa đào? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ lấy hột hạt để xếp, cô bao quát và hướng 
dẫn trẻ. - Trẻ thực hiện
- Kết thúc: cô tuyên dương, nêu gương trẻ, 
khuyến khích trẻ chưa hoàn thiện sản phẩm
Hoạt động 2: trò chơi vận động: hái quả
- Cô nêu luật chơi và cách chơi
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ tham gia trò chơi
Cô khuyến khích trẻ
Hoạt động 3: chơi theo ý thích
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ
 ****************************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: ai trả lời nhanh 
 I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ được củng cố và nhận biết về ngày tết nguyên đán 
* Kĩ năng: trẻ nêu được một số đặc điểm của ngày tết cổ truyền việt nam
* Thái độ: trẻ nhớ đến ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam.
II. Chuẩn bị : một số loại quả cho trẻ quan sát.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ 1: giới thiệu bài
- Cho trẻ hát : sắp đến tết rồi - Trẻ hát cùng cô
- Đàm thoại dẫn dắt vào bài
HĐ 2: phát triển bài
- Giới thiệu trò chơi : ai trả lời nhanh 
Cô nêu luật chơi và cách chơi
- Luật chơi : ai giơ tay nhanh sẽ giành quyền trả lời. - Trước tiên ai sẽ kể về các hoạt động chuẩn bị 
cho ngày tết mà con biết ? ( gọi 3, 4 trẻ) - Trẻ trả lời
+ Đây là gì? ( mâm ngũ quả)
+ Trong mâm ngũ quả có những loại quả gì?...
+ Cô có câu đố để xem ai trả lời đúng 
 Hoa gì nho nhỏ - Trẻ lắng nghe và giơ tay trả 
 Cánh màu hồng tươi lời
 Hễ thấy hoa cười
 Đúng là Tết đến?
- Cô sẽ nhanh mắt để nhìn xem bạn nào giơ tay 
cao sẽ giành quyền trả lời, trả lời đúng và nhanh. 
Bạn nào trả lời được nhiều nhất sẽ có thưởng.
- Tương tự: hoa mai, hoa cúc 
HĐ 3 : kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học tuyên dương trao quà cho trẻ .
 2. Trò chơi: bịt mắt bắt dê
- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương
*Nhận xét cuối ngày :
- TLCC:............/............Trẻ; Vắng :....................; Lý do vắng....................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:......................................................................................
- Trạng thái cảm xúc của trẻ:.......................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được:...............................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 *************************************
 Thứ 3 ngày 21 tháng 01 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về mâm ngũ quả ngày tết
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nhận biết được mâm ngũ quả ngày tết
- Kĩ năng: trẻ kể được tên gọi một số loại quả bày trong mâm ngũ quả ngày tết
- Thái độ: trẻ hứng thú với hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Video: mâm ngũ quả ngày Tết
III. Tiến hành
- Cho trẻ hát bài “ sắp đến tết rồi”
- Đàm thoại về nội dung bài hát 
- Trò chuyện về mâm ngũ quả
- Cô cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ biết. - Cô cho trẻ quan sát vcd về mâm ngũ quả ngày Tết
+ đây là gì?
+ Mâm ngũ quả có những loại quả gì?
+ Khi nào nhà của các con chuẩn bị làm mâm ngũ quả?..
-> Mâm ngũ quả được bày để cúng giao thừ, chuẩn bị đón đầu xuân năm mới.
- Giáo dục trẻ nhớ đến ngày Tết cổ truyền dân tộc Việt Nam.
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa ngang gập khuỷu tay
 Bụng 3: nghiêng người sang bên
 Chân 2: bước khuỵ 1 chân sang bên
 Bật 3: bật luân phiên chân trước chân sau.
 ***********************************
 TOÁN:
 So sánh thêm bớt trong phạm vi 5
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thưc: Trẻ nhận biết các nhóm đối tượng chữ số trong phạm vi 5, biết so 
sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5, nói được kết quả sau khi biến đổi 
nhóm số lượng và đặt thẻ số tương ứng.
- Kỹ năng: Trẻ thực hiện được phép so sánh, thêm bớt trong phạm vi 5 và đặt thẻ 
số tương ứng.
- Thái độ: Trẻ ham thích học toán, biết giữ gìn đồ dùng học tập của mình.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Thỏ , cà rốt, thẻ số
- Đồ dùng của trẻ : Mỗi trẻ 5 con thỏ, 5 củ cà rốt thẻ số 5 đồ của cô giống trẻ, thẻ số 
- Bài hát: sắp đến tết rồi
II. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: giới thiệu bài:
 - chúng mình cùng nhau đến chơi tết nhà bạn thỏ - Trẻ hát
 trắng nào các bạn ơi? 
 HĐ 2: phát triển bài
 * Ôn đếm đến 5, số 5 - 2 – 3 trẻ Đếm và gắn số 
 - Cô cho trẻ đến thăm nhà thỏ trắng và nhà thỏ 
 trắng có rất nhiều con vật cùng đếm xem có bao 
 nhiêu con gà, mèo, thỏ; 2 - 3 trẻ( Có 5 con gà 
 gắn thẻ số tương ứng. ) tương tự đếm số mèo, thỏ 
 gắn số tương ứng
 - Cô cho trẻ thực hiện đọc số 5
 * So sánh thêm bớt trong phạm vi 5. - Trẻ xếp 3 con thỏ
 - Cô cho trẻ cùng giúp gia đình nhà thỏ xếp thỏ sao 
 cho thẳng hàng xếp từ trái sang phải có 5 con thỏ.
 - Cùng giúp gia đình thỏ mỗi con thỏ tặng 1 củ cà - Trẻ xếp cà rốt
 rốt. Tặng 4 củ cà rốt - Cho trẻ đếm số thỏ và số cà rốt so sánh số thỏ - Trẻ cùng đếm
 và số cà rốt.
 - Cho cả lớp đếm số thỏ và cà rốt, tổ đếm, cá - 1,2,3,4,5 tất cả có 5 con thỏ
 nhân đếm đọc SL. - 1,2,3,4 tất cả có 4 củ cà rốt
 - Để số cà rốt bằng số thỏ ta phải làm thế nào? - Phải thêm 1 củ cà rốt.
 Thêm 1 củ cà rốt(4 thêm 1là 5). Cô cho trẻ đọc - 4 thêm 1 là 5.
 kết quả
 - Cô cho trẻ đọc mỗi lần thêm bớt - Trẻ chia theo ý thích, cô 
 - Trẻ thêm bớt nhóm theo yêu cầu của cô cho trẻ kiểm tra kết quả và 
 - Cô cho trẻ tự thêm bớt theo ý thích. Thi đua tổ đọc kết quả.
 nhóm, cá nhân, động viên khuyến khích trẻ 
 * TC nhớ số (EM33).
 - Cho trẻ nhớ con số của từng ao cá, Giúp gia 
 đình nhà thỏ chuyển những củ cà rốt vào đúng rổ 
 tương ứng với số. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi và kiểm tra kết quả sau 
 mỗi lần chơi.
 HĐ3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét- tuyên dương trẻ: giáo dục biết - Trẻ lắng nghe
 chăm sóc các con vật có ích
 ..........................................
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - cửa hàng.
 Góc xây dựng: xây chợ hoa bản vược
 Góc sách truyện: xem sách về các loại hoa quả
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 Góc âm nhạc: hát, múa các bài hát về chủ đề
 **********************************
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát cây đào
 Trò chơi vận động: mèo đuổi chuột
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
* Kiến thức: trẻ được quan sát cây đào, trẻ nêu đặc điểm của cây đào và biết được 
cây đào có hoa vào thời điểm nào, trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô giáo .
* Kĩ năng: trẻ biết quan sát và nói đặc điểm của cây đào theo cô. Trẻ biết chơi cùng cô.
* Thái độ: trẻ ngoan yêu quý và bảo vệ các loại cây, không ngắt lá bẻ cành 
II.Chuẩn bị: không gian cho trẻ quan sát , cây đào
III.Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1. Hoạt động có chủ đích: quan sát cây đào
 - Cô và trẻ trò chuyện về ngày tết - Trẻ trò chuyện
 Hôm nay, cô và lớp mình cùng đi quan sát cây 
 đào nhé .
 - Quan sát cây đào - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát cây đào - Trẻ trả lời 
 - Chúng mình thấy cây đào có những đặc điểm gì?
 - Cô yêu cầu trẻ kể tên các bộ phận của cây ?
 - Thân cây có mầu gì ? vỏ cây như thế nào ? - Trẻ chú ý 
 - Hoa đào nở vào thời điểm nào ?
 - Cô cho trẻ phát âm từ cây đào nhiều lần 
 - > Cây đào là loại cây thân gỗ, mỗi khi đến tết - Trẻ trả lời 
 là hoa đào lại nở rất là đẹp
 - Kết thúc buổi dạo chơi cô giáo dục trẻ chăm 
 sóc và bảo vệ cây không ngắt lá bẻ cành 
 HĐ 2. trò chơi vận động: mèo đuổi chuột
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe 
 - Cô nêu luật chơi cách chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Trẻ chơi cô quan sát sửa sai và động viên trẻ - Trẻ tham gia trò chơi
 HĐ 3. chơi tự do 
 - Trẻ chơi tự do trên sân trường - Trẻ chơi tự do trên sân 
 - Cô bao quát trẻ chơi trường 
 - Cô động viên tuyên dương trẻ
 - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ
 ...............................................
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen với tin học
 Dạy trẻ chơi trò chơi “to – vừa – nhỏ”
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách sử dụng chuột chơi trò chơi “to- vừa- nhỏ” theo 
hướng dẫn của cô giáo
- Nhận biết, ghi nhớ, chơi tốt trò chơi với máy tính
- Trẻ hứng thú với giờ học, vệ sinh cơ thể sạch sẽ
II. Chuẩn bị
 - Máy tính, trò chơi : “to-vừa- nhỏ” trên máy tính
III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài “quả” - Trẻ hát cùng cô
 - Bài hát nói về điều gì?
 - Cô dẫn dắt giới thiệu trò chơi “to-vừa-nhỏ”
 Hoạt động 2: phát triển bài 
 * Trò chơi: ngôi nhà toán học.
 - Cô hướng dẫn trẻ cách di chuột, thao tác với chuột. - Trẻ quan sát và lắng 
 - Cách chơi: trẻ quan sát các nhân vật có kích thước nghe
 khác nhau bên trái sau đó chọn những đôi giầy có kích 
 thước to – vừa – nhỏ chọn tương ứng với các nhân vật -Trẻ lắng nghe
 bên trái. - Trẻ chơi
 - Sau đó cho trẻ lên lần lượt thực hành chơi trò chơi Hoạt động 3: kết thúc bài -Trẻ chú ý
 Cô nhận xét tiết học
 ..
 2. Trò chơi dân gian: rồng rắn lên mây
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi “ Rồng rắn lên mây”
- Trẻ đọc rõ ràng lời ca, chơi tốt trò chơi. Trẻ hòa đồng cùng bạn trong nhóm chơi 
- Trẻ hứng thú tham gia, đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi bằng phẳng, an toàn.
III. Tiến hành :
 - Cô giới thiệu trò chơi: “Rồng rắn lên mây”
+ Cô phổ biến luật chơi - Cách chơi: Một bạn sẽ đóng làm thầy thuốc, các bạn còn 
lại xếp hàng một hàng, tay người sau nắm vạt áo người trước hoặc đặt trên vai của 
người phía trước. Sau đó tất cả bắt đầu đi lượn qua lượn lại như con rắn, vừa đi hát 
đồng dao:
Rồng rắn lên mây
Có cây xúc xắc
Có nhà hiển minh
Hỏi thăm thầy thuốc
Có nhà hay không?
“thầy thuốc” trả lời: “thấy thuốc đi chơi (hay đi chợ, đi câu cá , đi vắng nhà )”. 
Đoàn người lại đi và hát tiếp cho đến khi thầy thuốc trả lời: “có!”.
Khi thầy thuốc trả lời“có” thì người đầu đoàn “rồng rắn” bắt đầu cuộc đối đáp:
Cho tôi xin ít lửa.
Lửa làm gì? (thầy thuốc hỏi)
Lửa kho cá.
Cá mấy khúc?
Cá ba khúc.
Cho ta xin khúc đầu.
Cục xương cục xẩu.
Cho ta xin khúc giữa.
Cục máu cục me.
Cho ta xin khúc đuôi.
Tha hồ thầy đuổi.
Lúc đó thầy thuốc phải tìm cách làm sao mà bắt cho được người cuối cùng trong 
hàng. Còn người đứng đầu phải dang tay chạy, cố ngăn cản không cho người thầy 
thuốc bắt được cái đuôi của mình, cái đuôi phải chạy và tìm cách né tránh thầy 
thuốc. Nếu thầy thuốc bắt được người cuối cùng thì người đó phải ra thay làm thầy 
thuốc.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 3. Nêu gương cuối ngày – Cắm biểu tượng khi về - Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và cắm biểu tượng trước khi về
*Nhận xét cuối ngày :
- TLCC:............/............Trẻ; Vắng :....................; Lý do vắng....................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:......................................................................................
- Trạng thái cảm xúc của trẻ:.......................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được:...............................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 *************************************
 Thứ 4 ngày 22 tháng 01 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về lễ hội, chợ xuân ngày tết
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nhận biết được ngày tết có các lễ hội, có chợ xuân ngày tết
- Kĩ năng: trẻ biết và kể được tên một số lễ hội trong ngày tết: hội chợ hoa, múa 
lân, trống, cờ hoa...
- Thái độ: trẻ thể hiện tình cảm của trẻ trong ngày tết.
II. Chuẩn bị
- Video: lễ hội, chợ xuân ngày tết.
III. Tiến hành
- Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Đàm thoại về nội dung bài hát 
- Trò chuyện về lễ hội, chợ xuân ngày tết
- Các con đến lớp, trường học các con thấy lớp được trang trí như thế nào?
- Ở nhà bố mẹ các con đã chuẩn bị gì cho ngày tết chưa?
- Cho trẻ quan sát tranh: lễ hội, chợ xuân ngày tết
 + Hội hoa xuân thường được tổ chức ở đâu nhỉ?(Ở thành phố Lào Cai )
 + Bạn nào đã được ba mẹ dắt đi xem Hội hoa xuân rồi?
 -> Hội hoa xuân là nơi có rất nhiều các loại hoa quả trưng bày để mọi người đến 
 ngắm, mua về trang trí ngày tết trong nhà của mình các con phải yêu hoa, nhớ 
 đến ngày tết cổ truyền việt nam.
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa ngang gập khuỷu tay
 Bụng 3: nghiêng người sang bên
 Chân 2: bước khuỵ 1 chân sang bên
 Bật 3: bật luân phiên chân trước chân sau.
 **************************** ÂM NHẠC
 Dạy vận đông: Sắp đến Tết rồi
 Nghe hát: Ngày tết quê em
 Trò chơi: Ai nhanh hơn
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, biết hát và vỗ tay theo tiết 
tấu chậm bài hát “Sắp đến tết rồi”.Lắng nghe và cảm nhận được giai điệu rộn ràng, 
vui tươi của bài “ Ngày tết quê em”.
- Kĩ năng: trẻ biết thực hiện vỗ tay theo tiết tấu chậm khớp với nhịp điệu của bài 
hát. Luyện tai nghe âm nhạc và phản xạ nhanh nhẹn qua trò chơi.
- Thái độ: trẻ biết yêu quý và tự hào về ngày tết cổ truyền của dân tộc 
II. Chuẩn bị:
- Bài hát: Sắp đến tết rồi- ngày tết quê em, mũ âm nhạc
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: giới thiệu bài
 - Cô hát bài hát “Mùa xuân”, cho trẻ đứng tại 
 chỗ, tay cầm hoa đào, hoa mai vẫy vẫy theo giai 
 điệu bài hát.
 - Cô giới thiệu Lễ hội vui xuân và 3 đội chơi: 
 Đội hoa đào; Đội hoa cúc; Đội hoa mai và chú 
 Sư tử đến để cổ vũ chúc tết cho các bạn lớp 4 Lắng nghe
 tuổi A1 trường Mầm non Bản Vược.
 - Giới thiệu 3 phần chơi:
 + Phần 1: nghe giai điệu đoán tên bài hát
 + Phần 2: đua tài cùng bé
 + Phần 3: khiêu vũ cùng bé.
 HĐ 2: phát triển bài Lắng nghe
 *Vận động “Sắp đến tết rồi”
 - Phần 1: nghe giai điệu đoán tên bài hát.
 + Cách chơi: trẻ nghe một đoạn nhạc và đoán 
 xem đó là giai điệu của bài hát nào.
 + Cô cùng trẻ hát bài “ sắp đến tết rồi”.
 + Trò chuyện về nội dung bài hát: ngày tết các 
 bạn được bố mẹ cho đi thăm và chúc tết ông bà 
 và còn được người lớn lì xì mừng tuổi, khi được 
 nhận lì xì phải biết cảm ơn.
 - Phần chơi thứ 2: “ bé yêu đua tài”:
 + Cách chơi: các bạn cùng thi đua hát và vỗ tay 
 theo tiết tấu chậm bài hát “ Sắp đến tết rồi”.
 + Cho 1 trẻ lên thực hiện trước về hát và vỗ tay Trẻ lên thực hiện
 theo tiết tấu chậm bài “Sắp đến tết rồi”.
 + Cô hát và vỗ tay mẫu
 + Hỏi trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ như thế Trẻ trả lời theo ý hiểu
 nào?. -> Cô hướng dẫn cách vỗ: cô vỗ tiếng thứ nhất vào 
 tiếng đầu tiên của bài hát là chữ “sắp”, vỗ tiếng 
 thứ 2 vào chữ “tết”, tiếng vỗ thứ 3 vào chữ “ rồi” 
 sau đó nghỉ và tiếp tục vỗ như vậy đến hết bài.
 + Cho trẻ vỗ theo nhịp đếm sau đó vỗ vào bài. 
 Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
 + Cho trẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài “ 
 Sắp đến tết rồi”. Trẻ thực hiện (2,3 trẻ)
 + Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
 + Cho trẻ vận động theo tiết tấu chậm từ các bộ Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 
 phận trên cơ thể mình như gật đầu, dậm chân, .. cô
 * Nghe hát “Ngày tết quê em” 
 - Cô hát cho trẻ nghe bài “ ngày tết quê em”.
 + Trò chuyện về nội dung bài hát: bài hát “ngày 
 tết quê em” nói vế tết cổ truyền của dân tộc Việt 
 Nam ở tất cả các mọi miền của tổ quốc, mọi 
 người cùng đi chơi tết, đi mua sắm tết chào đón 
 một năm mới.
 + Cho trẻ hưởng ứng cùng cô và chú sư tử.
 * Trò chơi: ai nhanh hơn Trẻ hưởng ứng cùng cô
 - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi Trẻ tham gia trò chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 *HĐ 3: kết thúc bài
 - Chương trình lễ hội vui xuân xin kết thức tại Trẻ vỗ tay.
 đây chúc trẻ luôn vâng lời ông bà, bố mẹ và 
 chăm ngoan học giỏi.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - cửa hàng.
 Góc xây dựng: xây chợ hoa bản vược
 Góc sách truyện: xem sách về các loại hoa quả
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 Góc âm nhạc: hát, múa các bài hát về chủ đề
 **************************************
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát vườn hoa
 Trò chơi vận động: kéo co
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ được đi thăm quan vườn hoa của trường, biết hoa được trồng trong 
bồn, kể được tên các loại hoa có trong vườn, đặc điểm, ích lợi của hoa. Biết chơi 
trò chơi: kéo co
- Kỹ năng: trẻ quan sát, ghi nhớ, nói rõ ràng: hoa được trong bồn, tên gọi các loại 
hoa khác nhau, trồng hoa để trang trí
- Thái độ: trẻ yêu quý các loại hoa, chăm sóc, bảo vệ hoa II. Chuẩn bị: địa điểm tham quan: vườn hoa của trường
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: hoạt động có chủ đích: quan sát vườn hoa
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài.
- Cô cho trẻ đi tham quan vườn hoa. Trò chuyện Trẻ lắng nghe
với trẻ.
- Trước mặt chúng mình là gì đây? 
- Bạn nào có nhận xét gì về vườn hoa trường mình? Trẻ đi tham quan
+ Hoa được trồng ở đâu? Trồng như thế nào? Vườn hoa
+ Trong vườn có những loại hoa gì? Có nhiều loại hoa,..
+ Cho trẻ nhận xét về hoa đồng tiền Trồng trong bồn hoa,..
+ Trồng hoa để làm gì? Hoa đồng tiền, hoa thu hải 
+ Ngoài những loại hoa có trong vườn ra các đường, hoa bỏng,..
con còn biết những loại hoa gì nữa? Trẻ nhận xét
- Cô củng cố giáo dục trẻ.
HĐ 2: trò chơi vận động kéo co Trẻ chơi trò chơi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
HĐ 3: chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do
- Cô nhận xét chung Trẻ lắng nghe
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, đồ chơi Trẻ cất đồ dùng
 *********************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi : ai nhanh chân( Ôn âm nhạc)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật thông qua trò chơi 
- Kĩ năng: trẻ tham gia chơi nh anh nhẹn, hát đúng lời, đúng nhạc bài hát cô yêu 
cầu hát khi chơi, phát triển ngôn ngữ, rèn khả năng chú ý cho trẻ.
- Thái độ: trẻ hứng thú học, đoàn kết khi chơi
II. Chuẩn bị
- Vòng thể dục, sân chơi bằng phẳng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: giới thiệu bài
 - Trò chơi, trò chơi - Chơi gì, chơi gì
 - Giới thiệu trò chơi âm nhạc: ai nhanh chân
 HĐ 2: phát triển bài.
 - Cô nói cách, luật chơi
 + Cách chơi 6 vòng thể dục xếp xuống sàn cô 
 chọn 7 trẻ chơi, vừa đi xung quanh vòng vừa hát 
 bài hát: sắp đến tết rồi, khi bài hát kết thúc các - Trẻ lắng nghe luật chơi, cách 
 bạn phải nhanh chân nhảy vào vòng, cô tặng số chơi lượng vòng và số trẻ chơi (7 trẻ thì 6 vòng hoặc 
 8 trẻ thì 7 vòng .)
 + Luật chơi: ai không nhảy được vào vòng thì sẽ 
 nhảy lò cò. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 HĐ 3: kết thúc 
 - Cô nhận xét tiết học, động viên khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe.
 ...................................................
 2. Trò chơi: đuổi bóng
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi
 ........................................................
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương
*Nhận xét cuối ngày :
- TLCC:............/............Trẻ; Vắng :....................; Lý do vắng....................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:......................................................................................
- Trạng thái cảm xúc của trẻ:.......................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được:...............................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 *********************************
 Thứ 5 ngày 16 tháng 1 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cách chăm sóc 1 số loại hoa ngày tết
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ nhận biết một số loại hoa nở nhiều trong dịp tết
* Kĩ năng: trẻ biết một số cách chăm sóc 1 số loại hoa ngày tết, biết tưới nước, 
nhổ cỏ cho hoa
* Thái độ: trẻ hứng thú với hoạt động
II. Chuẩn bị
- Một số hình ảnh về cách chăm sóc hoa ngày tết.
III. Tiến hành
Trò chuyện về cách chăm sóc 1 số loại hoa ngày tết.
- Để có những bông hoa đẹp trong ngày trước tiên chúng mình phải làm gì?( Để có 
những bông hoa đẹp chúng mình phải trồng hoa).
- Khi trồng hoa rồi hàng ngày chúng mình phải làm gì để cho cây hoa nhanh tốt.
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về cách chăm sóc hoa.
- Cô giáo dục trẻ phải biết chăm sóc tưới nước, nhổ cỏ, không được ngắt lá bẻ cành hoa.
 .................................
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa ngang gập khuỷu tay Bụng 3: nghiêng người sang bên
 Chân 2: bước khuỵ 1 chân sang bên
 Bật 3: bật luân phiên chân trước chân sau.
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ “Cây đào”
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu rõ nội dung bài thơ, trả lời rõ câu 
hỏi và đọc thuộc bài thơ “Cây đào”
- Kỹ năng: trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ rõ ràng, ngắt nghỉ 
đúng nhịp 
- Thái độ: trẻ thêm tuổi mới ngoan, học giỏi, giữ sức khỏe trong ngày tết
II. Chuẩn bị: máy tính, ti vi, bài giảng điện tử
III. Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”. Trò chuyện Trẻ hát cùng cô
với trẻ về nội dung bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài.
HĐ2: phát triển bài
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Cây đào” do Hồng Thu 
sưu tầm
- Lần 1: cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe
- Lần 2: cô đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh hoạ. Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Lần 3: cô giảng nội dung: bài thơ nói về cây đào Trẻ nghe và quan sát
đầu xóm đã bắt đầu có những nụ nhỏ, báo hiệu Trẻ nghe cô giảng nội dung 
mùa xuân đã sang, tết đã đến, các bạn nhỏ háo bài thơ
hức, mong chờ tết đến để được vui chơi, được đi 
chúc tết.
- Cô đọc to rõ lời, kết hợp với cử chỉ điệu bộ gây 
chú ý cho trẻ.
- Cô giảng từ khó “Lốm đốm nụ hồng”: cây đào Trẻ nghe cô giảng từ khó
bắt đầu có 1 vài nụ hoa
* Tìm hiểu nội dung bài thơ
- Bài thơ có tên là gì? Do ai sưu tầm? Bài thơ Cây đào do Hồng Thu 
 Sưu tầm
- Bài thơ nói về cây gì? Cây đào
- Cây đào đầu xóm có dấu hiệu gì? Cây đào đầu xóm
 Lốm đốm nụ hồng
- Hoa đào có đặc điểm gì? Hoa đào nho nhỏ
 Cánh đào hồng tươi
- Hoa đào nở báo hiệu điều gì? Mùa xuân sang, tết đến
- Chúng mình có mong chờ đến tết không? Trẻ trả lời
- Ngày tết đến chúng mình được làm gì?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền, thêm Trẻ lắng nghe
tuổi mới ngoan, học giỏi,... * Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cô đọc lại cho cả lớp nghe bài thơ 1 lần
- Cô dạy trẻ đọc từng câu cùng cô Trẻ đọc cùng cô
- Dạy trẻ đọc dưới nhiều hình thức: Tập thể, tổ, 
nhóm, cá nhân Trẻ đọc thơ
- Cô lắng nghe, sửa sai cho trẻ
HĐ 3: kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học khen ngợi, động viên trẻ Trẻ lắng nghe
 ..................................................
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - cửa hàng.
 Góc xây dựng: xây chợ hoa bản vược
 Góc sách truyện: xem sách về các loại hoa quả
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 Góc âm nhạc: hát, múa các bài hát về chủ đề
 *********************************
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp bánh trưng bằng que trên sân
 Trò chơi vận động: kéo co
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ nhận biết được chiếc bánh trưng và nói đặc điểm của cái bánh 
trưng, biết được chiếc bán trưng được xếp bằng cái gì, nhớ tên trò chơi: ‘Kéo co’, 
hiểu được luật chơi, cách chơi. 
- Kĩ năng: trẻ xếp được chiếc bánh trưng và nói đặc điểm của cái bánh trưng theo 
gợi ý của cô, biết được chiếc bán trưng được xếp bằng cái gì, nhớ tên trò chơi.
- Thái độ: trẻ hứng thú học. Nhớ ngày tết cổ truyền
II. Chuẩn bị 
- Chiếc bánh trưng xếp bằng que
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: hoạt động có chủ đích: xếp bánh trưng 
 bằng que trên sân.
 - Cô cho trẻ hát bài ‘ Sắp đến tết rồi ’ - Trẻ hát
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát - Trẻ trò chuyện
 + Bài hát nói về điều gì ? - Trẻ trả lời
 + Ngày tết nhà các bạn có loại bánh gì bày trên 
 mâm ngũ quả ?
 - Xếp chiếc bánh trưng bằng que
 - Cô cho trẻ quan sát chiếc bánh trưng
 - Cô hỏi trẻ : bạn nào có nhận xét gì về chiếc bánh 
 trưng ? - Trẻ trả lời
 - Chiếc bánh trưng có dạng hình gì ? nó được xếp 
 bằng nguyên vật liệu nào ?
 - Các bạn có muốn xếp những chiếc bánh trưng bằng que thật là đẹp để đón tết với lớp mình - Trẻ trả lời
 không ?
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp bánh trưng bằng que
 - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ còn chưa xếp được
 => Ngày tết cổ truyền dân tộc được bày rất nhiều 
 loại quả và bánh trưng không thể thiếu trong ngày 
 tết vì vậy chúng mình phải ghi nhớ đến ngày tết cổ 
 truyền của dân tộc . - Trẻ lắng nghe
 HĐ 2: trò chơi vận động: kéo co
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
 - Bao quát sửa sai cho trẻ. - Trẻ chơi trò chơi
 - Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ. 
 HĐ 3: chơi tự do 
 - Trẻ chơi tự do trên sân trường - Trẻ chơi tự do quanh sân
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ
 - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân
 **********************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HỌC TIẾNG ANH
 ...................................................................
 2. Trò chơi dân gian: kéo cưa lửa xẻ
 Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. Sau đó tổ chức cho trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương
*Nhận xét cuối ngày :
- TLCC:............/............Trẻ; Vắng :....................; Lý do vắng....................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:......................................................................................
- Trạng thái cảm xúc của trẻ:.......................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được:...............................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 Thứ 6 ngày 24 tháng 01 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về ngày tết nguyên đán
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết trò chuyện về ngày tết nguyên đán, trẻ nhận biết có những hoạt 
động gì, biết các loại hoa nở trong ngày tết.
- Kĩ năng: trẻ nói được một số hoạt động trọng ngày tết nguyên đán, nói được trong 
ngày têt nguyên đán thì có những gì.
- Thái độ: trẻ nhớ đến ngày Tết cổ truyền dân tộc Việt Nam.
II. Chuẩn bị