Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 20 - Chủ đề lớn: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh 5: Tết và mùa xuân - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhánh 5: Tết và mùa xuân
 Tuần 20: Từ ngày 20/1/2025 đến ngày 24/1/2025
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thời hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 Tập theo lời ca: Sắp đến tết rồi
 Thể + HH: Thổi nơ, thổi bóng
8h10 -
 dục +Tay2 : Hai tay ra phía trước- sau và vỗ vào nhau.
 8h30
 sáng + Bụng 2: quay người sang hai bên
 + Chân : Đứng 1 chân nâng cao gập gối
 KNS MTXQ TẠO HÌNH ÂM NHẠC VĂN HỌC
 Chúc tết đầu Trò chuyện về - Đề tài: Xé - Đề tài: -Đề tài: Kể 
 năm ngày tết dán hoa mùa VTTTTC: Sắp 
 Hoạt chuyện sáng tạo 
8h30 - nguyên đán xuân đến tết rồi.
 động (MT 57)
 9h10 (MT 49) (MT 93 MT - NH: Mùa xuân 
 học ( Học bù vào 
 100) ơi. ngày 
 - TC: Nghe hát 07/02/2025)
 nhận bạn hát.
 - QS cây hoa -Giải câu đố -Quan sát cây -HĐCCĐ :Quan - Quan sát cảnh 
9h10 - Hoạt đào. về chủ đề hoa mai sát bánh trưng chợ tết
 9h50 động - TC: Chạy - TCVĐ: Ném TCVĐ:Chuyền -TCVĐ: Ai - TC: Chạy tiếp 
 ngoài tiếp cờ bóng vào rổ. bóng qua đầu. nhanh hơn. cờ
 trời - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích thích thích thích thích
 - PV: Gia đình, cửa hàng ngày tết
 - XD: Xây vườn hoa
 Hoạt - TH: Vẽ,nặn, xé dán làm bánh kẹo,hoa, quả ngày têt, 
 9h50 động - KPKH -TN: Sắp xếp theo quy tắc. Tưới cây lau lá,chăm sóc cây.
 -10h40 chơi - ST: Làm album ảnh và kể về cây xanh, hoa, quả, rau mà trẻ thích, các món ăn ngày tết. 
 Xem sách tranh chuyện về chủ đề thực vật, các hoạt động trong ngày tết nguyên đán
 - ÂN: Hát, biểu diễn bài hát về chủ đề thực vật.
 (MT 71)
10h45-
 Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h30
 Hoạt 1. Ôn KTC: 1. Ô KTC: TC 1. Ôn ktc: TC 1.Ôn KTC: TC 1.TC: Chạy tiếp 
14h30 - động TC: Chạy tiếp “ Ném bóng “ Chuyền bóng “Ai nhanh hơn cờ
15h50 chiều cờ vào rổ qua đầu. 2.Hoàn thiện vở 2.Biểu diễn văn 
 2.Hoàn thiện 2.LQKTM: 2.LQKTM: chữ cái nghệ cuối tuần
 vở KNXH Xé dán hoa TC“ Tai ai 3.VS-NG-CC- 2.VS-NG-CC-
 3.VS-NG-CC- mùa xuân tinh. TT TT
 TT 3.VS-NG-TT 3.VS-NG-CC-
 TT
15h50 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
17h00 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: TẾT VÀ MÙA XUÂN.
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 20/01/2025 đến ngày 24/01/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 Tập theo lời ca: Sắp đến tết rồi
 + HH: Thổi nơ, thổi bóng
 +Tay2 : Hai tay ra phía trước- sau và vỗ vào nhau.
 + Bụng 2: quay người sang hai bên
 + Chân : Đứng 1 chân nâng cao gập gối
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Thực hiện đúng, đầy đủ các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh: Hô hấp, 
tay, bụng, chân- bật theo hiệu lệnh (MT 3)
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ.
 - Qua bài tập thể dục sáng góp phần giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề 
nếp luyện tập và có thói quen tốt trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2.Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng - Trẻ thực hiện
 tròn, đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi 
 thường - Đi mũi - Đi thường - Đi gót - Đi 
 thường - Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy 
 chậm - Đi thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô:
 Tập theo lời ca: Sắp đến tết rồi - Tập theo nhịp hô
 + HH: Thổi nơ, thổi bóng - 3L x 4 N
 +Tay2 : Hai tay ra phía trước- sau và vỗ vào - 3L x 4 N 
 nhau.
 + Bụng 2: quay người sang hai bên - 3L x 4 N
 + Chân : Đứng 1 chân nâng cao gập gối - 3L x 4 N
 * Trò chơi : Gieo hạt
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi. - Trẻ nghe.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Nhận xét giờ thể dục sáng.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp
 vòng, hít thở sâu.
 - Cô quan sát và động viên trẻ 
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - PV: Gia đình, cửa hàng ngày tết
 - XD: Xây vườn hoa
 - TH: Vẽ,nặn, xé dán làm bánh kẹo,hoa, quả ngày têt, 
 - KPKH -TN: Sắp xếp theo quy tắc. Tưới cây lau lá,chăm sóc cây.
 - ST: Làm album ảnh và kể về cây xanh, hoa, quả, rau mà trẻ thích, các món 
ăn ngày tết. Xem sách tranh chuyện về chủ đề thực vật, các hoạt động trong ngày 
tết nguyên đán
 - ÂN: Hát, biểu diễn bài hát về chủ đề thực vật.
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện vai chơi và chơi dưới sự bao quát dẫn dắt 
của cô , Biết thể hiện một số hoạt động của mình qua các trò chơi như : Bố, Mẹ, 
Con, cô bán hàng, cô chú công nhân xây dựng, làm album, tưới cây lau lá chăm sóc 
cây, hát vận động các bài hát trong chủ đề. Biết chơi theo đúng hành động của vai 
chơi,biết phối hợp với nhau . Cố gắng hoàn thành công việc được giao( trực nhật, 
dọn đồ chơi) (MT 71)
 - Phát triển ngôn ngữ tư duy, rèn một số kỹ năng giao tiếp, hoạt động nhóm, 
rèn sự khéo léo, phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ. 
 - Góp phần giáo dục trẻ đoàn kết trong giờ chơi, biết lấy và cất đồ dung đồ 
chơi đúng nơi quy định.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn, các đồ ngày tết hoa đào, bánh trưng .
 - Góc xây dựng: Gạch xây dựng, khối gỗ, nút ghép, hàng rà,rau, củ, quả
 - Góc âm nhạc: Trống lắc phách tre mũ chóp
 - Góc tạo hình: Giấy vẽ, sáp màu, đất nặn, bảng con 
 - Sách truyện: Sách truyện, tranh ảnh về chủ đề thực vật.
 - KHToán- TN: Đồ chơi, lô tô ..
 3.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi. 
-Cô cùng trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát to, rõ ràng
+ Hỏi trẻ cô và trẻ con vừa hát bài hát gì? - 2-3 trẻ trả lời
+ Bài hát nói đến điều gì? - 2- 3 trẻ kể 
-Cô hỏi trẻ về các góc chơi trong lớp - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời
+ Lớp học của chúng mình có rất nhiều góc 
chơi trong lớp - 2-3 trẻ chú ý kiến
+ Lớp học của chúng mình có rất nhiều góc 
chơi có rất nhiều đồ chơi đẹp các con có thích - Trẻ trả lời 
chơi ở các góc không? + Hôm nay các con thích chơi những góc chơi - Trẻ trả lời
nào?
+ Góc xây dựng hôm nay các con sẽ xây gì? - Cả lớp trả lời
+Để chơi ở góc xây dựng cần có ai ? - 2 -3 trẻ trả lời (gạch xây dựng 
+ Để xây được công trình cần có vật liệu gì ? , khối gỗ , ghép nút hàng rào, 
xếp như thế nào ?Xây như thế nào ? đồ chơi tự tạo , cây, hoa , cỏ )
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng ? - Trẻ giơ tay
- Ngoài góc xây dựng các con còn thích chơi ở - Trẻ trả lời ( PV, TH, SC )
góc chơi nào nữa? -Trẻ trả lời (Gia đình, cửa hàng 
+ Góc phân vai các con thích chơi gì? bán đồ dùng gia đình, thực 
 phẩm. )
+ Để chơi được trò chơi gia đình cần có - 2-3 trẻ trả lời ( Bố mẹ , các 
những ai? con)
+ Bố làm công việc gì? - 1- 2 trẻ trả lời ( Bố đi xây 
 dựng giúp mẹ chăm sóc các 
 con )
+ Mẹ làm gì?... bạn nào sẽ chơi ở góc phân - 1-2 trẻ trả lời ( chăm sóc con 
vai? đi mua thực phẩm , nấu cơm 
 .)
+ Các con như thế nào? - Cả lớp trẻ trả lời ( Ngoan , 
 nghe lời bố mẹ )
+ Cửa hàng hôm nay sẽ bán gì? - 1-2 trẻ trả lời 
+ Thái độ người bán hàng như thế nào ? - Cả lớp trả lời 
+ Thái độ người mua hàng như thế nào ? - Trẻ trả lời 
+Ai sẽ chơi ở góc phân vai? - Trẻ trả lời
- Góc tạo hình hôm nay chúng mình chơi - Vẽ, tô màu, dán, nặn các loại 
gì? cây xanh
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình nào? - Trẻ giơ tay 
- Góc sách truyện chúng mình sẽ làm gì? - Làm album ảnh và kể về cây 
 xanh, hoa, quả, rau mà trẻ 
 thích, các món ăn ngày tết. 
 Xem sách tranh chuyện về chủ 
 đề thực vật, các hoạt động 
 trong ngày tết nguyên đán 
- Bạn nào chơi ở góc sách truyện nào? - Trẻ giơ tay
- Ngoài góc xây dựng, phân vai, sách chuyện, - Góc âm nhạc 
tạo hình chúng mình còn thích chơi ở góc nào 
nữa?
- Góc âm nhạc chúng mình chơi gì? - Trẻ trả lời
- Ai sẽ chơi ở góc âm nhạc? - Trẻ giơ tay
- Góc KH Toán – TN chúng mình sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào chơi ở góc KH Toán – TN ? - Trẻ giơ tay 
- Cô cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi - Trẻ lấy biểu tượng về góc 
- Nhắc trẻ khi chơi phải đoàn kết, chơi xong chơi
cất đồ chơi đúng nơi quy định 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi 
- Cô nhập vai chơi với trẻ, bao quát lớp. Đến - Trẻ chơi ở các góc chơi
các góc chơi động viên khuyến khích trẻ chơi, 
gơi ý hướng dẫn giúp trẻ sáng tạo để hoàn 
thành vai chơi của mình
- Cô động viên trẻ giao lưu giữa các nhóm - Trẻ đổi vai chơi
chơi, đổi vai chơi
- Cô gợi ý đưa ra một số tình huống để hướng - Trẻ chú ý lắng nghe
dẫn trẻ chơi một cách hứng thú hơn
3. Hoạt động 3. Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đến lần lượt từng góc gợi ý để trẻ tự nhận - Trẻ tự nhận xét góc chơi của 
xét lẫn nhau. Cho trẻ nhận xét góc chơi của mình 
mình
- Cô nhận xét ở các góc, nhắc nhở trẻ, khuyến - Lắng nghe
khích trẻ chơi tốt hơn trong giờ chơi sau
- Cho trẻ thăm quan góc xây dựng - Đến góc xây dựng 
- Nhóm trưởng giới thiệu xây dựng -Trẻ đi quan sát 2- 3 trẻ nhận 
- Một vài trẻ nhận xét xét
- Cô nhận xét chung - Lắng nghe 
* Kết thúc:
- Cho trẻ đọc thơ “Cất đồ chơi” và thu dọn đồ - Trẻ đọc thơ và cất đồ chơi vào 
dùng nơi quy định
 ************************************
 Thứ 2, ngày 20 tháng 01 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 KNS : Đề tài : Chúc tết đầu năm
 1. Mục đích - yêu cầu
 - Trẻ biết được Tết Nguyên Đán là tết cổ truyền của dân tộc, dạy trẻ biết một 
số phong tục trong ngày tết. Trẻ biết nói những câu chúc ngắn gọn đối với ông bà, 
bố mẹ, biết cảm ơn khi nhận quà từ người thân trong dịp tết.
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rèn kĩ năng giao tiếp cho trẻ. Trẻ tập trung 
chú ý quan sát, trao đổi, thảo luận và nêu ý kiến của mình.
 - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của những lời chúc tết và thể hiện tình cảm của 
mình với ông bà, cha mẹ qua lời cảm ơn khi nhận quà, lễ phép với người lớn.
 2. Chuẩn bị.
 - Video bé chúc tết. Giáo án điện tử bé đi chúc tết ông bà, cô dì chú bác được 
nhận lì xì. Bài hát Sắp đến tết rồi.
 3. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ hát Sắp đến tết rồi. - Trẻ hát
 - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời
 - Tết đến các con được đi đâu? - Trẻ trả lời
 - Về nhà được bố mẹ mua sắm cho các con - Trẻ trả lời gì?
- Tết đến các con được đi đâu? - Trẻ trả lời
- Khi đi thăm ông bà, cô dì, chú bác các con - Trẻ trả lời
chúc tết thế nào?
- Hôm nay cô cùng các con hãy nói những - Trẻ chú ý
lời chúc tới những người thân của mình 
trong dịp tết nguyên đán nào!
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
- Cô khái quát: Ngày 01/01 âm lịch hàng - Trẻ lắng nghe.
năm là ngày Tết nguyên đán cổ truyền của 
dân tộc. Trong những , ngày tết mọi người 
trong gia đình sum vầy bên nhau, dành cho 
nhau những lời chúc tốt đẹp, các con còn 
nhận được nhiều quà từ ông bà, cha mẹ.
- Nhân dịp Tết Nguyên đán sắp đến , cô 
cũng có món quà tặng các con, mời đại diễn - Trẻ lên nhận tranh
3 tổ lên nhận quà.
- Cho trẻ ngồi thành 3 nhóm thảo luận 3 bức 
tranh: Bé chúc tết, bé nhận lì xì, bé chào 
khách.
- Các con vừa thảo luận về món quà mà cô - Trẻ trả lời
tặng, bây giờ cô muốn nghe ý kiến của các 
con về món quà đó.
- Mời đại diện của 3 đội lên trình bày ý - Trẻ trả lời
nghĩa của bức tranh.
* Cho trẻ quan sát video bé đi chúc tết.
- Đoạn video nói về điều gì? - Trẻ trả lời
- Các bạn đã chúc tết những ai? - Trẻ trả lời
- Bạn chúc ông bà, bố mẹ những điều gì? - Trẻ trả lời
- Cô khái quát lại: Bạn nhỏ đã gửi tới ông - Trẻ lắng nghe
bà, bố mẹ, anh chị của mình những lời chúc 
tết rất dễ thương. Mời các con cùng đi chúc 
tết với bạn của mình nào!
- Chúng ta ai cũng có một gia đình gồm ông - Trẻ trả lời
bà, cha mẹ. Nhân dịp Tết các con sẽ gửi đến 
ông bà bố mẹ, anh chị những lời chúc như 
thế nào ?
- Mời nhiều trẻ lên chúc.( cô sửa sai và rèn - Trẻ thực hiện
kỹ năng cho trẻ).
- Ngoài ông bà, tết con còn chúc những ai - Trẻ trả lời
nữa?
- Vì sao con lại chúc Tết ông bà, bố mẹ của - Trẻ trả lời
mình?
- Muốn ông bà, bố mẹ vui lòng các con phải - Trẻ trả lời
làm gì? - Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, vâng - Trẻ trả lời
lời ông bà, bố mẹ.
- Cô khái quát lại: Tết nguyên đán là ngày - Trẻ lắng nghe
tết cổ truyền của dân tộc, ông bà cha mẹ 
nhận được những lời chúc tốt đẹp từ con 
cháu.
- Còn các con được nhận gì từ ông bà, bố - Trẻ trả lời
mẹ?
- Khi nhận được bao lì xì thì các con phải - Trẻ trả lời
như thế nào?
- Có một bạn nhỏ rất ngoan nên đã được ông - Trẻ trả lời
bà yêu quý, Các con cùng quan sát xem bạn 
nhỏ đã được ông bà tặng gì nhé!
- Cho trẻ xem tranh, Nêu nhận xét và đàm - Trẻ trả lời
thoại về tranh.
- Cô khái quát lại: bạn đã nhận bằng 2 tay và - Trẻ lắng nghe
biết cảm ơn.
- Ngoài đi thăm ông bà, ngày tết gia đình 
còn được rất nhiều người đến thăm và chúc 
tết.
- Khi có khách đến nhà các con phải như thế - Trẻ trả lời
nào?
- Cùng quan sát xem bạn nhỏ làm gì khi có - Trẻ trả lời
khách đến nhà nhé!
- Cho trẻ quan sát tranh bé chào khách. Con - Trẻ trả lời
có nhận xét gì về bức tranh?
- Cử chỉ của bạn nhỏ như thế nào? - Trẻ trả lời
- Cô khái quát lại.
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Ngày tết thật vui phải không các con, mình - Trẻ thực hiện
cùng hòa chung với không khí rộn ràng của 
ngày tết nào. Hát: “Bé chúc tết, đi đến thăm 
ông bà.Các con đã đến nhà ai đây?
- Khi gặp ông bà con sẽ làm gì?
- Dạy trẻ cách chào hỏi. Con sẽ chúc ông bà - Trẻ chơi
như thế nào?
- Cho trẻ đóng ông bà, lì xì cho cháu. Giáo 
dục trẻ biết cảm ơn. Các con ơi, hôm nay 
nhà ông bà cũng có khách, các con sẽ dành 
những lời chúc như thế nào đối với khách?
- Cho trẻ chào và chúc các cô. Các con ơi, - Trẻ nghe và thực hiện theo cô
tết nguyên đán đã đến với không khí vui 
tươi và những lời hát rộn ràng, cô cháu mình 
cùng đi đón tết nào!bố mẹ vui lòng các con 
phải làm gì? II.Hoạt động ngoài trời. 
 - Quan sát cây hoa đào
 - TCVĐ: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây đào, biết cây hoa đào dùng để trang trí 
ngày tết. Biết chơi trò chơi vận động.
 - Rèn kỹ năng ghi nhớ, quan sát, trả lời câu hỏi của cô, phát triển tư duy, ngôn 
ngữ.
 - Biết yêu quý các loại hoa, chăm sóc, đoàn kết trong khi chơi.
 2. Chuẩn bị
 - Tranh: Cây hoa đào.
 - Sân bằng phẳng sạch sẽ.
 3. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Quan sát cây hoa đào
 - Cô cùng trẻ đọc thơ: “Hoa đào” - Trẻ đọc thơ
 - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
 - Bìa thơ nói về hoa gì? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ quan sát tranh: Hoa đào - Trẻ quan sát
 - Các con có biết đây là hoa gì? - Trẻ trả lời
 - Cây đào có những phần nào? - Trẻ trả lời
 - Vậy các con có biết hoa đào nở vào mùa nào - Trẻ trả lời
 không?
 - Cánh hoa đào như thế nào? Có màu gì? - Trẻ trả lời
 - Con thấy hoa đào được bán ở đâu? - Trẻ trả lời
 - Bán vào dịp nào? - Trẻ trả lời
 - Mọi người mua hoa làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cây hoa đào dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
 => Cô khái quát: Cây hoa đào có thân, cành, - Trẻ lắng nghe
 lá, hoa rất là đẹp, những ngày tết đến gia đình 
 nào củng chuẩn bị những cây đào rất đẹp để về 
 trang trí ngày tết đấy.
 2.Hoạt động 2: TCVĐ: Chạy tiếp cờ.
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cô khái quát lại cách chơi: Cô chia lớp thành 
 2 đội, 2 bạn đầu hàng cầm cờ. Khi có hiệu lệnh 
 2 trẻ đầu hàng phải chạy vòng qua ghế rồi đưa 
 cho bạn tiếp theo rồi đi về cuối hàng còn bạn 
 tiếp theo chạy lên vòng qua ghế rồi chạy về 
 đưa cho bạn thứ 3...cứ lần lượt cho đến hết.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ.
 3.Hoạt động 3:Chơi theo ý thích 
 - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: cát, - Trẻ chơi theo ý thích sỏi, vòng, bóng . Bạn nào muốn chơi với đồ 
 chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó.
 - Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
 * Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp. - Trẻ thực hiện.
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. ÔKTC:Trò chơi : “ Chạy tiếp cơ ”
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi.
 - Cô khái quát lại cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, 2 bạn đầu hàng cầm 
cờ. Khi có hiệu lệnh 2 trẻ đầu hàng phải chạy vòng qua ghế rồi đưa cho bạn tiếp 
theo rồi đi về cuối hàng còn bạn tiếp theo chạy lên vòng qua ghế rồi chạy về đưa 
cho bạn thứ 3...cứ lần lượt cho đến hết.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ.
 2. Hoàn thiện vở kỹ năng xã hội
 a. Mục đích,yêu cầu: 
 - Vẽ mặt cười vào hành động đúng, mặt buồn thể hiện hành động sai.
 b. Chuẩn bị: 
 - Vở đủ cho trẻ, bút màu, bút chì.
 c. Tiến hành
 - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm tuổi.
 - Cô cho trẻ giở vở theo yêu cầu của cô.
 - Cô hướng dẫn lần lượt cho trẻ quan sát.
 - Cô cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài.
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ thực hiện
 - Kết thúc cho trẻ rửa tay.
 3. Vệ sinh – Nêu gương- trả trẻ
 -Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 *******************************
 Thứ 3 ngày 21 tháng 01 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC
 MTXQ : Trò chuyện về ngày tết nguyên đán
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết kể tên và nói đặc điểm của ngày tết nguyên đán (MT 49). Trẻ biết 
cách chơi trò chơi.
 - Rèn kỹ quan sát, sự ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ, khả năng 
nhanh nhẹn qua trò chơi.
 - Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn truyền thống của dân tộc ta. Trẻ hứng thú 
tham gia tiết học. 2. Chuẩn bị 
 - Tranh vẽ: về gia đình trong ngày tết, tranh bắn pháo hoa đem giao thừa, gia 
đình chuẩn bị đón tết.
 3. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động1: Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát 
 - Đàm thoại về nội dung bài hát - Trẻ đàm thoại cùng cô
 - Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn truyền thống - Trẻ lắng nghe 
 của dân tộc ta 
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát đàm thoại
 - Cô chia lớp thành 3 tổ 
 - Mời đội trưởng của từng đội lên lấy tranh về - Các đội trưởng lên lấy tranh 
 chỗ thảo luận trong vòng 2, 3 phút. để nhận xét 
 - Hết giờ đội trưởng của từng đội lên nhận xét 
 tranh. 
 * Tranh gia đình chuẩn bị đón tết.
 - Bà và mẹ chị đang gói bánh trưng, ông đang - Trẻ trả lời
 treo câu đố, bố đang cắm cành đào, em đang 
 chơi bóng bay.
 - Cô hỏi trẻ.
 - Cả gia đình đang làm gì? Đang chuẩn bị đón - Trẻ trả lời
 ngày gì trong năm?
 - Không khí trong gia đình như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại: Đây là hình gia đình chuẩn bị - Trẻ lắng nghe
 đón tết, mọi người đang gói bánh trang trí nhà 
 cửa...
 * Tranh bắn pháo hoa đêm giao thừa
 - Bức tranh là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
 - Pháo hoa được bắn vào dịp nào? - Trẻ trả lời
 - Màu sắc của pháo hoa như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Vẻ mặt của mọi người như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Tranh phục củ mọi người là gì? - Trẻ trả lời
 => Cô khái quát: Đêm giao thừa có pháo hoa - Trẻ lắng nghe
 báo hiệu một năm mới đến..
 * Tranh về gia đình trong ngày tết
 - Bức tranh vẽ hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
 - Ngày tết các con thường được đi đâu? - Trẻ trả lời
 - Trong ngày tết các con thường được ăn - Trẻ trả lời
 những loại thức ăn gì? 
 - Tranh phục ngày tết như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Ngoài ra còn được người lớn tuổi mừng gì? - Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại: Đây là hình ảnh gia đình ngày - Trẻ lắng nghe
 tết, mọi người đang ngồi quây quần nhau ăn bánh kẹo, hoa quả, người lớn mừng tuổi cho 
trẻ con...
b. Đàm thoại sau quan sát
- Hôm nay, các con tìm hiểu về những hoạt - Trẻ trả lời
động gì trong ngày tết?
- Ngày tết thường vào ngày nào trong năm? - Trẻ trả lời
- Trong ngày tết các con thường được làm gì? - Trẻ trả lời
- Các con phải làm gì để lưu truyền các ngày lễ - Trẻ trả lời
trong năm của dân tộc ta? 
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết giữ gìn truyền - Trẻ lắng nghe
thống của dân tộc ta.
c. Củng cố: Trò chơi: Thi xem đội nào 
nhanh
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi. Khi - Trẻ lắng nghe
có hiệu lệnh lần lượt trẻ ở đầu hàng lên lấy lô 
tô về ngày Tết và gắn lên bảng, sau 1 bản nhạc 
đội nào gắn đúng lô tô và nhiều hơn đội đó 
thắng cuộc.
- Cô nêu luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy 1 
lô tô. 
- Trẻ chơi - Trẻ chơi 
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi - Trẻ kiểm tra cùng cô
3.Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ đọc thơ: “Hoa đào” - Trẻ đọc thơ
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 - Giải câu đố về chủ đề
 - TCVĐ: Ném bóng vào rổ
 - Chơi theo ý thích 
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết giải một số câu đố về chủ đề Tết và mùa xuân, biết chơi trò chơi.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ.
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
 2. Chuẩn bị
 - Một số câu đố về chủ đề Tết và mùa xuân.
 - Vòng, phấn, đồ chơi sẵn có ngoài trời.
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1. Giải đố về chủ đề
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra cho trẻ ra sân. - Trẻ nhẹ nhàng thực hiện theo 
- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn rộng. hướng dẫn của cô giáo.
- Cô đưa ra một số câu đố cho trẻ giải:
 “Mình vuông vức, áo xanh xanh
 Da xanh, thịt trắng, đỗ hành ở trong” - Trẻ giải đố Hỏi là bánh gì?
 (Bánh trưng)
- Cô cho trẻ xem tranh, nhắc lại tên bánh 
trưng.
 “Hoa đòa ngoài Bắc
 Hoa gì trong Nam
 Cánh nhỏ màu vàng
 Cùng vui đón tết”
 (Hoa mai)
- Cô cho trẻ xem tranh, nhắc lại tên hoa mai
 “Hoa gì thắm dịu màu sen
 Đón hoa đón cả tân niên vào nhà”
 Là hoa gì? (Hoa đào)
- Cô cho trẻ xem tranh, nhắc lại tên hoa đào
 ““Cười lên một tiếng nở trăm hoa
 Trăm hoa đua sắc trẻ già đều mong
 Vườn xuân hồng giữa mênh mông
 Rụng rời xuống bãi, xuống đồng rụng rơi”
 Là gì? (Pháo hoa)
- Cô cho trẻ xem tranh, nhắc lại tên pháo hoa
 “Mùa gì cho lá cây xanh
 Cho bé thêm tuổi má hồng hây hây”
 Là mùa gì? (Mùa xuân)
 “Mùa gì ấm áp
 Mưa phùn nhẹ bay
 Khắp chốn cỏ cây
 Đâm chồi nảy lộc”
 Là màu gì? (Mùa xuân)
2.Hoạt động 2. TCVĐ: Ném bóng vào rổ
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội bằng - Trẻ lắng nghe
nhau. Khi có hiệu lệnh 2 trẻ ở 2 hàng sẽ lên 
lấy bóng và ném vào rổ rồi về chạm tay vào 
người bạn thứ 2, bạn thứ 2 lên lấy bóng và 
ném vào rổ rồi lại về hàng cứ chơi lần lượt 
cho đến hết hàng, đội nào hết lượt trước đội 
đó thắng cuộc.
- Luật chơi: Bóng rơi ra ngoài rổ sẽ không 
được tính.
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ
3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích 
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình. - Trẻ chơi theo ý thích
- Cô nhận xét chung, cất đồ dùng, vệ sinh vào - Trẻ lắng nghe
lớp. III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Ôn KTC: Trò chơi : Ném bóng vào rổ
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội bằng nhau. Khi có hiệu lệnh 2 trẻ ở 2 
hàng sẽ lên lấy bóng và ném vào rổ rồi về chạm tay vào người bạn thứ 2, bạn thứ 2 
lên lấy bóng và ném vào rổ rồi lại về hàng cứ chơi lần lượt cho đến hết hàng, đội 
nào hết lượt trước đội đó thắng cuộc.
 - Luật chơi: Bóng rơi ra ngoài rổ sẽ không được tính.
 - Cô cho trẻ chơi
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ
 2. LQKTM: Xé dán hoa mùa xuân
 - Cô cho trẻ hát bài sắp đến tết rồi 
 - Cô trò chuyện với trẻ, hướng trẻ vào bài,
 - Các con có muốn xé dán các loại hoa mùa xuân không
 - Cô hỏi ý tưởng trẻ : 
 + Con sẽ xé dán hoa gì ?
 + Con chọn màu gì để làm hoa ?
 + Con sẽ xé như thế nào ?
 + xé được hoa con sẽ làm gì ?
 + Con bôi keo như thế nào ?
 + Con sẽ ngồi như thế nào ?
 + Cô phát giấy màu, keo cho trẻ
 - Cô bao quát trẻ ?
 - Cô cho trẻ mang bài lên trung bày ?
 - Cô hỏi trẻ thích bài nào ?
 - Vì sao con thích :
 - Cô nhận xét động viên trẻ
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ tết đang vào nhà
 - Cô cho trẻ cất đồ và đi rửa tay
 3. Vệ sinh -Nêu gương- trả trẻ
 -Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ******************************************
 Thứ 4, ngày 22 tháng 01 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 TẠO HÌNH: Xé dán hoa mùa xuân.
 1. Mục đích - yêu cầu
 - Trẻ biết xé, cắt theo đường thẳng, đường cong... và dán thành sản phẩm có 
màu sắc, bố cục (MT93).Đặt tên cho sản phẩm tạo hình (MT100).
 - Rèn kỹ năng xé toạc, xé nhích dần, xé vụn, xé bấm, dán theo vết chấm keo, 
bôi keo vào mặt sau để dán - GD trẻ tình cảm yêu thích hoa mùa xuân, càm nhận được vẻ đẹp của hoa 
 trong mùa xuân. GD trẻ biết giữ gìn vở, không dây hồ ra vở.......
 2. Chuẩn bị
 - Tranh mẫu của cô gồm 3 tranh: Tranh xé dán cây hoa mai, Tranh xé dán 
cành đào trong chậu, tranh xé dán vườn hoa cúc..
 - Giấy màu các loại; Vở tạo hình, keo dán, khăn lau tay.
 3. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô và trẻ cùng hát bài : sắp đến tết rồi. - Trẻ hát cùng cô và trò chuyện 
 - Các con vừa hát bài hát gì? về bài hát.
 - Ngày tết có những loại hoa gì ? 
 - Chúng mình có muốn xé dán những bức - Có ạ 
 tranh về hoa mùa xuân thật đẹp không ! 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài. 
 * Quan sát mẫu:
 * Bức tranh hoa mai:
 - Các con xem cô có bức tranh gì? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ xem tranh hoa mai. - Trẻ quan sát
 - Con có nhận xét gì về bức tranh này? - Trẻ trả lời
 - Cô phân tích: Cây hoa mai có cành to, màu - Trẻ lắng nghe
 nâu, cánh hoa mai tròn màu vàng khi hoa nở 
 thì cây ít lá. Khi nhìn thì ta thấy cây mai ở 
 gần thì lớn hơn cây ở xa ...
 * Bức tranh hoa đào:
 - Bức tranh này cô xé dán hoa gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cánh hoa đào như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Cô phân tích: Đây là cành hoa đào ngày - Trẻ nghe
 xuân, hoa đào nở nhiều ở miền bắc. Cành 
 đào thẳng nhọn dần ở đầu cành, thân có màu 
 nâu. Những bông hoa đào màu hồng, cánh 
 nhỏ nở đều trên những nhánh đào trên nền 
 màu vàng trông thật đẹp mắt.
 * Bức tranh hoa cúc:
 - Còn đây là bức tranh gì? - Trẻ trả lời
 - Cánh hoa cúc như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Hoa cúc có màu gì? - Trẻ trả lời
 - Lá hoa màu gì? - Trẻ trả lời
 - Cành hoa màu gì? - Trẻ trả lời
 * Trẻ thực hiện:
 - Con định xé dán hoa gì? - Trẻ trả lời
 - Hoa mùa xuân được xé dán ntn? - Trẻ trả lời
 - Xé hình gì trước? ( Xé cành cây) - Trẻ trả lời
 - Xé kiểu gì? ( Xé theo dải) - Trẻ trả lời - Xé hoa mai, hoa đào bằng giấy màu gì? - Trẻ trả lời
 - Cánh hoa thì xé ntn? ( xé vun, xé bấm)
 - Xé ntn? Cô cho trẻ nhắc lại cách xé dán - Trẻ trả lời
 các loại hoa.
 - Con định xé dán hoa gì? - Trẻ trả lời
 - Con dùng giấy màu gì? - Trẻ trả lời
 - Khi xé con xé ntn? - Trẻ trả lời
 - Gd trẻ:....... - Trẻ nghe
 - Cô đi quan sát, động viên khuyến khích trẻ 
 xé dán. 
 - Cô mở nhạc nhẹ các bài hát về mùa xuân - Trẻ thực hiện 
 để tạo cảm xúc cho trẻ. 
 - Gợi ý giúp đỡ khi cần thiết 
 * Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
 - Cô cho trẻ mang sản phẩm của mình treo - Trẻ mang sản phẩm lên trưng 
 lên bảng. bày
 - Cô hỏi 2 - 3 trẻ: Con thích sản phẩm nào - Trẻ nhận xét bài của các bạn
 nhất? Vì sao? 
 - Bức tranh của con xé dán hoa gì? Tại sao - Trẻ trả lời.
 con lại xé dán như vậy? 
 - Cho trẻ chọn ra những bài đẹp nhất để đem - Trẻ chọn ra bài đẹp nhất
 trang trí ở góc thư viện. 
 - Cô mời những trẻ có bức tranh đẹp tự giới - Trẻ giới thiệu bức tranh của 
 thiệu về bài của mình. mình.
 - Cô tuyên dương những bài vẽ đẹp, sáng - Trẻ lắng nghe cô nhận xét
 tạo, khuyến khích những trẻ chưa hoàn thiện 
 xong bài của mình lần sau vẽ nhanh hơn. 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Củng cố bài - Trẻ nhắc lại tên bài
 - Cho trẻ cất đồ dùng cùng cô. - Trẻ cất đồ dùng.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
 - Quan sát cây hoa mai
 - TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây hoa mai, biết cây mai dùng để trang trí 
ngày tết. Biết chơi trò chơi vận động.
 - Rèn kỹ năng ghi nhớ, quan sát, trả lời câu hỏi của cô, phát triển tư duy, ngôn 
ngữ.
 - Biết yêu quý các loại hoa, chăm sóc, đoàn kết trong khi chơi.
 2. Chuẩn bị
 - Tranh: Cây hoa mai.Sân bằng phẳng sạch sẽ.
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Quan sát cây hoa mai - Cô cùng trẻ đọc thơ: “Hoa đào” - Trẻ đọc thơ
 - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
 - Bìa thơ nói về hoa gì? - Trẻ trả lời
 - Ngoai ra ngày tết còn có hoa gì nữa? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ quan sát tranh: Cây hoa mai - Trẻ quan sát
 - Các con có biết đây là hoa gì? - Trẻ trả lời
 - Cây mai có những phần nào? - Trẻ trả lời
 - Vậy các con có biết hoa mai nở vào mùa nào - Trẻ trả lời
 không?
 - Cánh hoa mai như thế nào? Có màu gì? - Trẻ trả lời
 - Con thấy hoa mai được bán ở đâu? - Trẻ trả lời
 - Bán vào dịp nào?
 - Mọi người mua hoa làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cây hoa mai dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cây hoa mai là đặc trưng tết của miền nào? - Trẻ trả lời
 => Cô khái quát: Cây hoa mai có thân, cành, - Trẻ lắng nghe
 lá, hoa rất là đẹp, những ngày tết đến gia đình 
 nào củng chuẩn bị những cây đào rất đẹp để về 
 trang trí ngày tết đấy. Hoa mai là đặc trưng tết 
 của Miền Nam.
 2.Hoạt động 2. TCVĐ: Chuyền bóng qua 
 đầu.
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 chơi.
 - Cách chơi: Cô chia làm 2 đội, khi có hiệu 
 lệnh lần lượt các bạn đầu hàng chuyền bóng 
 qua đầu cho bạn đằng sau, đội nào chuyền 
 được nhiều bóng hơn đội đó thắng cuộc.
 - Luật chơi: Khi chuyền không được bóng rơi 
 xuống đất.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ
 3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích 
 - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: cát, 
 sỏi, vòng, bóng . Bạn nào muốn chơi với đồ - Trẻ chơi theo ý thích
 chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó.
 - Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
 * Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp. - Trẻ thực hiện.
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.ÔKTC:TC: “Chuyền bóng qua đầu” 
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi.
 - Cách chơi: Cô chia làm 2 đội, khi có hiệu lệnh lần lượt các bạn đầu hàng 
chuyền bóng qua đầu cho bạn đằng sau, đội nào chuyền được nhiều bóng hơn đội đó 
thắng cuộc.
 - Luật chơi: Khi chuyền không được bóng rơi xuống đất. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô cho trẻ chơi
 2. LQKTM: Trò chơi : Tai ai tinh
 - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi
 - Cô nêu cách chơi : Cô cho 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, gọi một trẻ khác
đứng lên hát một bài hát bất kì. Cô đố trẻ đội mũ chóp, ai vừa hát.nếu trẻ chưa
đoán đúng, cô yêu cầu bạn hát lại, để trẻ đoán. Cô cần động viên, khuyến khích
trẻ chơi.
 - Tổ chức chơi: Cô gọi từng trẻ lên chơi, động viên khuyến khích trẻ. 
 3.Vệ sinh -Nêu gương- trả trẻ.
 -Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ******************************
 Thứ 5, ngày 23 tháng 01 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Âm nhạc: Đề tài: VTTTTC: “Sắp đến tết rồi”
 NH: Mùa xuân ơi
 TC: Nghe hát nhận bạn hát
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Sắp đến tết rồi” cùng cô và các 
bạn. Trẻ biết chơi trò chơi.
 - Rèn kỹ năng hát và vỗ tay theo phách, phát triển tai nghe và kỹ năng cảm 
thụ âm nhạc của trẻ.
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
 2. Chuẩu bị
 - Nhạc bài hát: Sắp đến tết rồi, Mùa xuân ơi.
 3. Tiến hành .
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cả lớp đọc bài thơ “Hoa đào” - Trẻ đọc thơ 
 - Trong bài thơ này nhắc đến cây gì? - Trẻ trả lời
 - Khi hoa đào nở thì báo có dấu hiệu gì? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát, hướng trẻ vào bài. - Trẻ lắng nghe
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Vỗ theo tiết tấu chậm bài hát: Sắp đến tết 
 rồi
 - Lắng nghe, lắng nghe. Các bạn nghe xem đây - Trẻ trả lời
 là giai điệu của bài hát gì?
 - Đây là bài hát “Sắp đến tết rồi” của nhạc sĩ - Trẻ nghe
 Hồng Vân. 
 - Bây giờ cô mời các con đứng lên và hát bài - Trẻ hát hát cùng cô nào!
- Khi hát bài hát này, các con thấy giai điệu bài - Giai điệu trong sáng, nhẹ 
hát như thế nào? nhàng
- Để bài hát thêm sinh động cô sẽ dạy các con 
hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Sắp 
đến tết rồi” nhé.
 - Lần 1: Cô mở nhạc và vận động vỗ tay cho - Trẻ lắng nghe và quan sát
trẻ xem.
- Lần 2: Cô giải thích cách thực hiện.
- Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ 3 nhịp nghỉ 1 
nhịp
“Sắp đến tết đến trường rất vui .”
- Cứ thế các con vỗ cho đến cuối bài hát.
- Cô thực hiện lại lần 3.
* Trẻ thực hiện. 
- Cô cho trẻ hát và vận động vỗ tay theo lớp 2- - Trẻ hát và vận động
3 lần.
- Trẻ hát vỗ theo nhóm, cá nhân..
- Cô cho trẻ dùng dụng cụ âm nhạc: Phách tre, 
bộ gõ, mỗi nhóm một bộ nhạc cụ
- Cô nhận xét cho trẻ
b. Nghe hát: Mùa xuân ơi
- Cô giới thiệu tên bài hát “Mùa xuân ơi”, nhạc - Trẻ lắng nghe
và lời Nguyễn Ngoc Thiện.
- Cô hát lần 1 diễn cảm 
- Cô vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời của ai?
- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về 
mùa xuân về mang niềm vui đến cho mọi 
người với tiếng pháo giao thừa, những đóa mai 
vàng với những lời chúc yên lành, các em nhỏ 
khoa áo mới, đất nước an vui.
- Lần 2: Cô hát và mời trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Cô nhận xét trẻ.
c. Trò chơi: Nghe hát nhận bạn hát
- Cô nêu tên trò chơi “Nghe hát nhận bạn hát” - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên sẽ che mắt, cô 
sẽ mời bạn ở dưới hát, khi mở mắt ra trẻ phải 
đoán được bạn nào vừa hát.
- Luật chơi: Trẻ nào không đoán được sẽ phải 
nhảy lò cò.
- Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
- Cô bao quát nhận xét trẻ.
3.Hoạt động 3. Kết thúc
- Cô cho trẻ hát lại bài hát “Sắp đến tết rồi” và - Trẻ hát và đi ra sân
đi ra sân. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI
 - Quan sát bánh trưng
 - TCVĐ: Ai nhanh hơn
 - CTD: Theo ý thích
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết được bánh chưng là bánh cổ truyền của dân tộc và thường có vào 
ngày Tết. Trẻ biết tên các nguyên liệu để làm bánh chưng Trẻ chú ý quan sát và trả 
lời câu hỏi của cô. Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
 - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ, trí nhớ và vận động 
cho trẻ.
 - Trẻ biết yêu thích ngày tết, vứt rác đúng nơi quy định
 2. Chuẩn bị
 - Tranh bánh trưng( Vật thật)
 - Sân trường sạch sẽ, đồ dùng, đồ chơi cho trẻ đầy đủ.
 3. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Quan sát bánh chưng
 - Cho trẻ ra sân dạo chơi vừa đi vừa hát bài - Trẻ hát và ra sân
 “Sắp đến tết rồi”
 - Cô và các con đang học chủ đề nhánh gì? - Trẻ trả lời
 Cô cho trẻ quan sát tranh bánh chưng. - Trẻ trả lời
 - Trẻ gọi tên bánh chưng (cô cho nhiều cá nhân - Trẻ thực hiện
 trẻ trả lời).
 - Bánh chưng thường có vào ngày nào? - Trẻ trả lời
 - Bánh chưng có dạng hình gì? - Trẻ trả lời
 - Bánh chưng có màu gì? - Trẻ trả lời
 - Bánh trưng được gói từ lá gì? - Trẻ trả lời
 - Bánh chưng được gói từ gạo gì? - Trẻ trả lời
 - Nhân bánh chưng là gì? - Trẻ trả lời
 - Các con được ăn bánh chưng chưa? - Trẻ trả lời
 - Các con thấy bánh chưng như nào? - Trẻ trả lời
 - Khi ăn bánh xong các con vứt lá bánh vào - Trẻ trả lời
 đâu?
 => Cô giải thích: bánh chưng được làm từ - Trẻ nghe
 những nguyên liệu như: gạo nếp, đậu xanh, lá 
 dong, thịt, ...nấu trong nhiều giờ bánh sẽ chín.
 Cô cho trẻ lên chỉ vào từng nguyên liệu và gọi 
 tên.
 2.Hoạt động 2: TCVĐ‘‘Ai nhanh hơn’’
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, nói luật chơi , cách - Trẻ nghe
 chơi
 + Cách chơi: Cô xếp 6 cái vòng, mời 7-8 trẻ 
 lên chơi, vừa hát vừa đi xung quanh vòng, khi 
 nghe thấy cô lắc sắc xô thì nhanh chân nhảy vào vòng.
 + Luật chơi: Ai chậm chân không nhảy được 
 vào vòng thì sẽ phải nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
 - Cô bao quát trẻ, nhận xét động viên trẻ chơi - Trẻ chơi
 3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình. - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ vào lớp
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Ôn KTC: Trò chơi : Ai nhanh hơn
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, nói luật chơi , cách chơi
 + Cách chơi: Cô xếp 6 cái vòng, mời 7-8 trẻ lên chơi, vừa hát vừa đi xung 
quanh vòng, khi nghe thấy cô lắc sắc xô thì nhanh chân nhảy vào vòng.
 + Luật chơi: Ai chậm chân không nhảy được vào vòng thì sẽ phải nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
 - Cô bao quát trẻ, nhận xét động viên trẻ chơ
 2. Hoàn thiện vở chữ cái
 a. Mục đích, yêu cầu
 - Trẻ biết vẽ tô màu tranh chữ cái b,d,d trang14,15,16 theo hướng dẫn. 
 b. Chuẩn bị
 - Vở chữ cái đủ cho trẻ, bút màu, bút chì.
 c. Tổ chức hoạt động
 - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm tuổi.
 - Cô cho trẻ giở vở chữ cái
 - Cô hướng dẫn lần lượt cho trẻ quan sát.
 - Cô cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài.
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ thực hiện
 3. Vệ sinh- Nêu gương - trả trẻ
 -Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ***********************************
 Thứ 6, ngày 24 tháng 01 năm 2025
 ( Học bù vào ngày 07/02/2025)
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 VĂN HỌC: Kể chuyện sáng tạo : Cây rau của thỏ út.
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết sắp xếp tranh và kể sáng tạo câu chuyện theo cách của mình có mở 
đầu, có kết thúc (MT59)
 - Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ tư duy cho trẻ. Rèn kĩ năng phát triển ngôn 
ngữ mạch lạc cho trẻ.
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.Trẻ biết chăm chỉ lao động và giúp đỡ mọi 
người