Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 20 - Chủ đề lớn: Thế giới thực vật - Chủ đề nhỏ: Tết và mùa xuân - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO` DỤC
 Chủ đề lớn: Thế Giới Thực Vật
 Chủ đề nhỏ: Tết và mùa xuân
 Tuần 20: Từ ngày 20 tháng 01 đến 24 tháng 01 năm 2025
 Tên 
 Thời Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 - Hô hấp: Thổi bóng
 Thể 
 8h10 - - Tay: Hai tay dang ngang, đưa lên cao
 dục 
 8h30 - Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
 sáng
 - Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang, ra sau
 Toán MTXQ Âm Nhạc Văn Học Tạo Hình
 Xác định vị trí Trò chuyện DH: “ Sắp Dạy trẻ đọc Tô màu 
 của đồ vật ở về ngày tết cổ đến tết rồi” thơ “ Cây mâm ngũ 
 Hoạt phía trước - truyền NH: “ Ngày đào” quả 
 8h30 - 
 động phía sau so với tết quê em” ( MT 51) ( Đề tài ) 
 9h10
 học bản thân trẻ T/C: “ Ai ( Dạy bù 
 ( MT 36) đoán giỏi” ngày 
 07/02/2025
 )
 - QS mâm ngũ - Quan sát - QS bánh - Quan sát - Hát “ Sắp 
9h10 - Hoạt quả ngày tết tranh hoa mai chưng hình ảnh hoa đến tết rồi”
9h50 động - T/C: Chạy - T/C: Gieo - T/C: Kéo co đào - T/c: 
 ngoài tiếp cờ hạt - T/C: Nhảy Gieo hạt
 trời - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý bao bố - Chơi theo 
 thích thích thích - Chơi theo ý ý thích
 thích
 - PV : Gia đình ( Chuẩn bị tết, đi chơi tết) – Cửa hàng bán hàng tết.
 Hoạt - XD: Xây công viên 
 9h50 - động - TH: Vẽ, dán, nặn hoa mùa xuân; Tô màu hoa mùa xuân
 10h40 chơi - ST: Xem tranh ảnh, àm allbum về ngày tết nguyên đán.
 - KH-TN: Xếp xen kẽ, xác định vị trí của đồ vật ở phía trước, sau so với trẻ
 - AN: Hát, múa, đọc thơ các bài trong chủ đề
 10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1. T/c 1Ôn: T/c: 1. Ôn T/c “ 1. Ôn TC“ Bé 1. Ôn TC 
 14h30 Hoạt “ Đi chợ sắm Bày mâm ngũ Ai đoán giỏi” yêu thơ” “Bé khéo -15h50 động tết” quả 2. LQKTM 2. LQKTM tay”
 chiều 2. T/c: Bày 2. T/c “ Ai “Thơ Cây “Bé khéo tay” 2. BDVN 
 mâm ngũ quả đoán giỏi” đào” cuối chủ đề
15h50 Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
-17h00
 Chủ đề lớn: Thực Vật
 Chủ đề nhỏ: Tết và mùa xuân
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 20/01/2025 đến ngày 24/01/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp: Thổi bóng
 - Tay: Hai tay dang ngang, đưa lên cao
 - Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
 - Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang, ra sau 
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn.
 - rèn kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, chăm tập thể dục
 2.Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ ,bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Khởi động
- Cô cùng trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn, đi - Trẻ thực hiện
các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi thường 
-Đi mũi -Đi thường -Đi gót -Đi thường -
Chạy chậm- Chạy nhanh -Chạy chậm -Đi 
thường - Về ga 
- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
2.HĐ2: Trọng động
- Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
thể dục sáng cùng cô: - Tập theo nhịp hô
- Hô hấp: Thổi bóng 3L x 4 N
- Tay: Hai tay dang ngang, đưa lên cao 3L x 4 N
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên 3L x 4 N
- Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang, ra sau 
 * Trò chơi : gieo hạt
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi.
 - Nhận xét giờ thể dục sang.
 3.HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ chơi
 vòng, hít thở sâu.
 - Cô quan sát và động viên trẻ 
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - PV : Gia đình ( Chuẩn bị tết, đi chơi tết) – Cửa hàng bán hàng tết.
 - XD: Xây công viên 
 - TH: Vẽ, dán, nặn hoa mùa xuân; Tô màu hoa mùa xuân
 - ST: Xem tranh ảnh, àm allbum về ngày tết nguyên đán.
 - KH-TN: Xếp xen kẽ, xác định vị trí của đồ vật ở phía trước, sau so với trẻ
 - AN: Hát, múa, đọc thơ các bài trong chủ đề 
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọi các góc chơi, tên các đồ dùng, đồ chơi chơi ở các góc. Biết 
cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi phù hợp vai chơi. Biết cách thể hiện vai chơi, biết 
công việc của vai chơi. 
 - Rèn tính kiên trì, kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách; lắp ghép các vật 
liệu để xây lên công viên mùa xuân.
 - Giáo dục trẻ biết lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ gìn 
đồ dùng đồ chơi, đoàn kết và giúp đỡ nhau trong khi chơi. Hứng thú tham gia vào 
các hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra.
 2.Chuẩn bị:
 - Lớp học trang trí theo chủ đề, bài hát “ Tết, tết, tết tết đến rồi
 - Góc PV: Bánh kẹo, hoa quả, mứt tết, nước ngọt, cà phê, chè cành đào, 
bóng bay, bánh chưng, bộ đồ dùng gia đình .
 - Góc XD : Gạch, sỏi, nút ghép, biển cổng, các loại hoa, cây xanh, khối gỗ, 
biển cổng, đồ chơi ngoài trời, cá, xe ô tô .
 - Góc ST: Tranh ảnh về ngày tết, tranh về các loại hoa, quả, bánh, kẹo.
 - Góc TH: Giấy mầu, giấy A4, bút chì, bút màu, keo dán.......
 - Góc KH-TN: Quả bông, số 2, đồ dùng để trẻ xếp xen kẽ, búp bê.....
 - Góc ÂN: Trống, phách tre.......
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi 
 chơi
 - Cho trẻ nghe nhạc bài “ Ngày tết quê em” 
 và xem vi deo về ngày tết “ Bắn pháo hoa, - Trẻ hứng thú đi chơi tết .”
- Con vừa nghe bài hát nói về ngày gì? - Trẻ trò chuyện
- Trong ngày tết thường có những hoạt - 1-2 ý kiến
động gì?
-> Cô chốt lại: Ngày tết nguyên đán là 
ngày mùng 1 tháng 1 âm lịch trong ngày 
 -Trẻ lắng nghe
tết có rất nhiều hoạt động, đây là ngày tết 
cổ truyền của dân tộc, vì vậy chúng mình 
phải yêu quý và tôn trọng ngày tết .
- Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở những - Trẻ kể tên các 
góc chơi nào?
- Góc xây dựng các con chơi gì? - 2-3 trẻ trả lời 
+ Để xây được công viên mùa xuân cần có - 1-2 trẻ trả lời 
ai?
+ Chúng mình sẽ xây gì? - 2-3 trẻ trả lời 
- Góc phân vai các con chơi gì? - 1-2 ý kiến
+ Trong gia đình có ai? - 1-2 ý kiến
+ Bố mẹ làm gì? 
+ Bác bán hàng khi bán hàng thì như thế - 1-2 ý kiến
nào?
+ Hôm nay các bác bán hàng sẽ bán hàng - 1-2 ý kiến
gì?
- Các bạn họa sỹ của chúng ta hôm nay sẽ - Trẻ trả lời
làm gì?
+ Khi tô màu các con cầm bút bằng tay - 1-2 ý kiến
nào?
- Góc sách truyện hôm nay sẽ làm gì?’ - 1-2 ý kiến
- Góc khoa học toán các con muốn chơi gì?
- Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Trong khi chơi chúng mình chơi như thế - Trẻ trả lời
nào?
- Sau khi chơi thì các con phải làm gì?
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi - Trẻ lắng nghe
và biết liên kết giữa các góc chơi
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi
*Quá trình chơi
- Cô hướng dẫn trẻ về các góc chơi và thoả - Trẻ về góc chơi, phân vai và nhận 
thuận, nhận vai chơi vai chơi
- Cô đến từng góc quan sát và giúp đỡ khi 
trẻ gặp khó khăn. - Cô quan sát gợi ý trẻ liên kết giữa các góc - Trẻ thực hiện
 chơi
 *Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc nhận xét - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ quan sát tham quan góc xây - Trẻ tham quan góc xây dựng 
 dựng, cô giới thiệu góc xây dựng
 - Cô nhận xét tuyên dương chung
 3.Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi vào nơi - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi vào 
 quy định nơi quy định
 ***********************
 Thứ 2, ngày 20 tháng 01 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 TOÁN
 Xác định vị trí của đồ vật ở phía trước - phía sau so với bản thân trẻ
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết xác định đúng vị trí phía trước, sau của đồ vật so với bản thân trẻ. 
Trẻ sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đối tượng trong không gian so 
với bản thân( MT 36)
 - Rèn khả năng định hướng trong không gian và ghi nhớ có chủ đích.
 - Giáo dục trẻ nề nếp trong giờ học.
 2.Chuẩn bị 
 Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có: 1 con búp bê, 1 cặp sách, 1 hộp quà
 3.Tiến hành hoạt động :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Hát “ Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát
 + Bài hát nói đến ngày gì? - Trẻ trả lời
 + Các con có thích tết không? Vậy các con - 2-3 trẻ ý kiến
 được bố mẹ chuẩn bị cho những gì vào ngày 
 tết?
 - Giáo dục trẻ - Trẻ nghe
 2.HĐ2:Phát triển bài
 * Ôn xác định phía trước – phía sau trái của 
 bản thân trẻ
 + Phía trước
 - Cô hỏi trẻ: tay đâu, tay đâu - Trẻ thực hiện
 - Các con có nhìn thấy tay không? Vì sao? - 1-2 ý kiến + Tay ở phía nào?
+ Muốn nhìn được các vật ở phía trước, - 2-3 ý kiến
chúng mình phải hướng mắt nhìn thẳng
- Vậy các con hãy nhìn thẳng xem - Trẻ trả lời
phía trước các con có gì?
+ Phía sau
- Cô hỏi trẻ: dấu tay, dấu tay - Trẻ thực hiện
- Có nhìn thấy tay không? Vì sao? Tay ở phía - 1-2 ý kiến
nào?
- Vậy các con hãy quay đầu ra sau xem phía - 1-2 ý kiến
sau các con có gì?
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi của tổ mình - Trẻ thực hiện yêu cầu
*Xác định vị trí của đồ vật ở phía trước - 
phía sau so với bản thân trẻ:
- Cho trẻ ngồi thành 3 hàng ngang nhìn lên - Trẻ thực hiện
phía cô
- Cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng”. Khi mở 
mắt cô yêu cầu trẻ nhìn về trước mặt của - 1-2 ý kiến
mình xem có những gì?
+ Con hãy kể tên những đồ vật, đồ chơi mà - 2-3 trẻ kể
con nhìn thấy ở phía trước của con nào?
+ Ngoài ra còn có gì nữa? - 1-2 ý kiến
+ Vì sao con biết những đồ chơi con vừa kể ở - 1-2 ý kiến
phía trước?
- Cô khái quát lại: b Tất cả những đồ vật ở 
trước mặt và có thể nhìn thấy được ngay bằng - Trẻ lắng nghe
mắt mà không phải quay đầu thì chúng ta gọi 
đó là “Phía trước”.
+ Cho trẻ đọc “ Phía trước” - Trẻ đọc
+ Lớp, tổ, nhóm và cá nhân đọc
+ Cả lớp đọc lại 1-2 lần
- Phía sau các con có những gì? - 1-2 ý kiến
- Vì sao con biết những đồ vật đó ở phía sau - 1-2 ý kiến
các con?
- Bây giờ chúng mình hãy cùng chơi trò - Trẻ chơi
chơi « Dấu tay » nào
- Tay của chúng mình ở phía nào ? - 1-2 ý kiến
- Ở phía sau chúng mình có gì? vì sao con 
biết? - Phía sau chúng mình có nhìn thấy không ? - 2-3 ý kiến
 muốn nhìn về phía sau thì chúng mình phải 
 làm gì ?
 -> Tất cả những đồ vật ở sau lưng không thể - Trẻ lắng nghe
 nhìn thấy mà phải quay đầu lại nhìn thì chúng 
 ta gọi đó là “ Phía sau”
 + Cho trẻ đọc “ Phía sau” - Trẻ đọc
 + Lớp, tổ, nhóm và cá nhân đọc
 + Cả lớp đọc lại 1-2 lần
 *Trò chơi “Thi ai nhanh”
 - Cách chơi : Cô giơ tay phía nào, trẻ nói tên - Trẻ lắng nghe
 phía đó. 
 - Luật chơi : Bạn nào nói chưa đúng sẽ nhảy 
 lò cò
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 *. Trò choi « Hãy đứng đúng chỗ của tôi »
 - Luật chơi: Trẻ phải đứng đúng vị trí theo 
 yêu cầu của cô. Bạn nào đứng không đúng - Trẻ lắng nghe
 chỗ sẽ nhảy lò cò.
 - Cách chơi: Cô chuẩn bị 1 cái mũ (cô đội 
 mũ) cùng cả lớp đi chơi, vừa đi vừa hát. Khi 
 cô nói: hãy đứng về phía trước (hoặc phía - Trẻ lắng nghe
 sau) của cô, cô đứng im theo hướng nào đó. 
 Trẻ phải chạy về đúng phía cô yêu cầu
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Theo dõi, động viên trẻ
 - Nhận xét sau khi chơi
 3.HĐ3: Kết thúc
 - Đọc thơ « Cây đào » và ra chơi - Trẻ đọc thơ và ra chơi
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - HĐCCĐ: Quan sát mâm ngũ quả ngày tết
 - Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên các loại quả có trong mâm ngũ quả ngày tết, biết tác dụng của 
các loại quả đó, biết chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bản sắc dân tộc của ngày tết cổ truyền
 2. Chuẩn bị:
 - Mâm ngũ quả ngày tết
 - Đồ dùng đầy đủ cho tiết dạy.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ “ Quan sát mâm 
ngũ quả ngày tết”
- Hát “ Sắp đến tết rồi ” và trò chuyện - Trẻ hát
+ Bài hát nói về ngày gì? - 2-3 trẻ trả lời
+ Ngày tết có những hoạt động gì? - 1-2 ý kiến
+ Trong ngày tết thì mọi người thường bày gì? - 2-3 trẻ trả lời
- Cô cho trẻ quan sát mâm ngũ quả: - Trẻ quan sát
+ Cô có gì đây? - 1-2 ý kiến
+ Mâm ngũ quả thường được bày trong ngày - 1-2 ý kiến
gì?
+ Mâm ngũ quả của cô gồm những loại quả gì? - Trẻ trả lời
+ Quả xoài có màu gì đây? - 1-2 ý kiến
+ Vậy còn quả bưởi? Có dạng hình gì?
+ Ngày tết bố mẹ thường bày mâm ngũ quả - 1-2 ý kiến
như thế nào?
+ Những loại quả này có tác dụng gì với chúng - 1-2 ý kiên
ta?
- Cô cùng trẻ trò chuyện về cách bày mâm ngũ - Trẻ lắng nghe
quả ngày tết.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Chạy tiếp cờ”
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đôi có số lượng 
trẻ bằng nhau, 2 bạn đầu hàng sẽ cầm cờ chạy 
thật nhanh vòng qua ghế của đội mình về trao - Trẻ lắng nghe
cho bạn tiếp theo, bạn tiếp theo cứ như vậy cho 
đến bạn cuối cùng sẽ cầm cờ giơ lên.
- Luật chơi: Mội lượt chạy chỉ được 1 bạn, đội 
nào hết trước sẽ giành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
- Quan sát, động viên trẻ
- Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ tự do chọn những đồ chơi mà cô - Trẻ chơi đã chuẩn bị
 - Cô quan sát và động viên trẻ
 - Nhận xét trẻ sau buổi học - Trẻ lắng nghe
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi 1: Đi chợ sắm tết
 - Trong ngày tết chúng mình có muốn được đi sắm tết cùng gia đình không? 
Trước khi đi sắm tết cùng bố mẹ thì bây giờ chúng mình hãy tự đi sắm tết trước 
qua trò chơi “ Đi chợ sắm tết” nhé.
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của 2 đội là lên đây và chọn 
những loại quả về để chúng mình bày mâm ngũ quả cho ngày tết.
 - Luật chơi: Trong thời gian là 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc đội nào bày 
xong và bày đẹp thì đội đó dành chiến thắng
 - Cô bật nhạc bài “ Ngày tết quê em” và tổ chức cho trẻ chơi
 2. Trò chơi 2: Bày mâm ngũ quả
 - Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của mỗi đội là cùng nhau bày mâm ngũ 
quả ngày tết. Đội nào bay nhanh và đẹp thì giành chiến thắng
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và nhận xét trẻ
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” những bạn nào ngoan sẽ được làm gì?
 - Như thế nào thì được gọi là ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát 
biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm các 
việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 *****************************
 Thứ 3, ngày 21 tháng 01 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC MTXQ
 Trò chuyện về ngày tết cổ truyền
 1. Mục đích, yêu cầu.
 - Trẻ nhận biết được ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, 
biết một số hoạt động diễn ra, các món ăn có trong ngày tết.
 - Trẻ trả lời, phát âm rõ ràng, mạch lạc, biết quan sát, ghi nhớ. Kích thích 
tính tư duy tò mò của trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu quí và giữ gìn truyền thống tốt đẹp trong ngày tết cổ 
truyền
 2. Chuẩn bị
 - Các slide trình chiếu về phong cảnh ngày tết nguyên đán.
 - Hình ảnh các món ăn, mâm ngũ quả
 - Các loại quả, tranh dán hoa đào, keo dán..
 3. Cách tiến hành.
 Họat động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cho trẻ đọc thơ: Bài “Mùa xuân”
 - Cô cùng trẻ đọc thơ:
 Khi mùa xuân đến - Trẻ đọc thơ
 Hoa nở khắp nơi
 Mùa Xuân nhiều hoa
 Ơi mùa xuân ơi.
 - Các con vừa đọc bài thơ nói về mùa nào? - 1-2 ý kiến
 - Khí hậu mùa xuân như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Cô gợi hỏi: Mùa xuân có ngày gì đặc biệt ?
 - Tết nguyên đán diễn ra vào ngày nào trong - 1-2 ý kiến
 năm?
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Quan sát, đàm thoại
 - Cho trẻ xem tranh phong cảnh ngày tết 
 + Tranh vẽ về phong cảnh ngày gì ? - Trẻ trả lời
 + Tết đến các con thêm mấy tuổi ?
 + Con được bố mẹ cho đi chúc tết ai? - 1-2 ý kiến
 + Các con sẽ chúc như thế nào?
 + Ngày tết cổ truyền của dân tộc, mọi người, - 1-2 ý kiến
 mọi nhà chuẩn bị làm những gì để đón tết ? 
 + Mọi nhà thường cắm hoa gì? - 1-2 ý kiến
 - Đúng rồi miền Bắc cắm cành đào, còn miền - Trẻ lắng nghe
 nam cắm hoa mai vàng đấy.
 - Quan sát mâm ngũ quả
 + Trong mâm ngũ quả có những quả gì? - Trẻ quan sát
 + Mâm ngũ quả được bày như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Mâm ngũ quả được bày nơi thờ cúng hoặc nơi tiếp khách.
=> Cô chốt lại: Mâm ngũ quả được bày trong - Trẻ lắng nghe
ngày tết có 5 loại quả. Mỗi loại quả có mầu sắc 
ý nghĩa khác nhau ..
- Quan sát hình ảnh các món ăn
+ Đó là những món gì? - 1-2 ý kiến
+ Bố mẹ con thường nấu món gì trong ngày - 1-2 ý kiến
tết?
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất trong ngày tết - Trẻ lắng nghe
và giữ gìn vệ sinh môi trường.
*. Đàm thoại
+ Cô và các con trò chuyện về gì ? - 1-2 ý kiến
+ Con thấy Ngày tết nguyên đán có những hoạt - 1-2 ý kiến
động gì?
+ Quang cảnh trong ngày tết như thế nào ?
=>Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền - Trẻ lắng nghe
của dân tộc Việt Nam ta, khi được ba mẹ ông 
bà lì xì mừng tuổi các cháu phải biết cám ơn 
nhận bằng hai tay. Khi ăn uống các con phải 
biết ăn vừa phải không nên ăn nhiều kẹo dễ bị - Trẻ lắng nghe
sâu răng ,không hoang phí bánh kẹo khi ăn , ăn 
xong phải bỏ giấy vào thùng rác không vứt rác 
bừa bãi .
*. Trò chơi: Bày mâm ngũ quả
- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được 1 bạn, được - Trẻ lắng nghe
bày 1 loại quả. Nếu phạm luật thì không được 
tính
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đôi, nhiệm vụ - Trẻ lắng nghe
của 2 đội là lên bày mâm ngũ quả, đội nào bày 
nhanh hơn, đẹp hơn thì đội đó giành chiến 
thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi
- Cô nhận xét kết quả.
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi” và ra chơi - Trẻ hát và ra chơi
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - HĐCĐ: Quan sát tranh hoa mai
 - Trò chơi: Gieo hạt
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích- yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, ích lợi của hoa mai và biết chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các loài hoa 2. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ bằng phẳng, tranh hoa mai
 3. Hướng dẫn 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát tranh hoa mai
 - Cô đọc câu đố
 “ Hoa Đào ngoài Bắc
 Hoa gì trong Nam - Trẻ lắng nghe
 Cánh nhỏ màu vàng
 Cùng vui đón Tết?”
 - Đó là hoa gì? - Cả lớp trả lời
 - Cô cho trẻ quan sát hoa mai - Trẻ quan sát
 + Đây là hoa gì? - 1-2 ý kiến
 + Hoa mai có màu gì? - 1-2 ý kiến
 + Hoa mai có những đặc điểm gì? (có cuống hoa, đài - 2-3 ý kiến
 hoa, cánh hoa, nhụy hoa, Hoa mai có 5 cánh, cánh 
 hoa mai màu vàng )
 + Hoa mai là loại hoa cánh gì? (cánh tròn) - Trẻ trả lời
 + Hoa mai nở vào mùa nào? (Mùa xuân)
 + Hoa mai được dùng để làm gì? (làm cảnh, trang - 1-2 ý kiến
 trí) - 2-3 ý kiến
 => Hoa mai có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và - 1-2 ý kiến
 nhụy hoa. Cánh hoa mai màu vàng, có 5 cánh, mềm, 
 mịn, và mỏng. Hoa mai là loại hoa cánh tròn. Hoa 
 mai nở vào mùa xuân và được dùng để làm cảnh, - Trẻ lắng nghe
 chưng ở trong nhà nhân các ngày lễ tết
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Gieo hạt ”
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi hứng thú
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn Trò chơi “Bày mâm ngũ quả”
 - Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được 1 bạn, được bày 1 loại quả. Nếu phạm 
luật thì không được tính
 - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đôi, nhiệm vụ của 2 đội là lên bày mâm ngũ 
quả, đội nào bày nhanh hơn, đẹp hơn thì đội đó giành chiến thắng
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô theo dõi, động viên trẻ
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi
 2. LQKTM: Trò chơi “ Ai đoán giỏi”
 - Cách chơi: Mời 1 bạn lên đội mũ chóp, 1 bạn ở dưới hát. Sau đó bạn đội 
mũ chóp sẽ đoán xem bạn vừa hát tên là gì? - Luật chơi: Đoán chưa đúng sẽ nhảy lò cò
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” những bạn nào ngoan sẽ được làm gì?
 - Như thế nào thì được gọi là ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát 
biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm các 
việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 **********************************
 Thứ 4, ngày 22 tháng 01 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC
 DH “ Sắp đến tết rồi”
 NH “ Ngày tết quê em”
 TC “ Ai đoán giỏi”
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát tự nhiên hài hát “ Sắp đến tết rồi” theo 
giai điệu quen thuộc
 - Phát triển các giác quan, rèn luyện tai nghe, sự tự tin, mạnh dạn khi tham gia 
hoạt động của trẻ .
 - Giáo dục trẻ biết tự hào, yêu quý ngày tết cổ truyền của dân tộc
 2.Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát “ Sắp đến tết rồi, Ngày tết quê em”
 - Mũ chóp
 3. Hướng dẫn
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ quan sát 1 số hình ảnh về ngày - Trẻ quan sát
 tết nguyên đán và trò chuyện
 + Các con vừa quan sát hình ảnh gì? - 2-3 trẻ ý kiến + Đó là hình ảnh của ngày gì?
+ Ngày tết chúng mình được bố mẹ cho gì?
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết vâng - Trẻ lắng nghe
lời ông bà bố mẹ trong những ngày nghỉ tết
2.HĐ2: Phát triển bài
a. Dạy hát “ Sắp đến tết rồi”
- Cô hát lần 1: Giới thiệu bài hát Sắp đến tết - Trẻ lắng nghe
rồi của nạc sỹ Hoàng Vân.
- Khi nghe bài này con cảm nhận thấy điều - Trẻ trả lời
gì?
- Cô hát trẻ nghe lần 2: Giảng nội dung bài 
hát nói về niềm vui của bạn nhỏ khi tết đến - Trẻ nghe cô giảng nội dung
được mẹ may áo mới, được đi thăm ông bà.
- Cô vừa hát các con nghe bài hát gì? - Vui tươi, nhẹ nhàng
- Do ai sáng tác?
- Dạy trẻ hát theo các hình thức:
+ Lớp
+ Tổ, nhóm - Trẻ thực hiện
+ Cá nhân
+ Lớp hát lại 1-2 lần
- Cô theo dõi, sửa sai và giúp đỡ trẻ
b.Nghe hát “ Ngày tết quê em”
- Cô giới thiệu bài hát “ Ngày tết quê em” 
của nhạc sỹ Từ Huy và mở nhạc cho trẻ - Trẻ nghe
nghe
+ Bài hát có tên là gì? - 2-3 Trẻ trả lời
- Cô mở nhạc lần 2
+ Bài hát nói điều gì? - 1-2 ý kiến
+ Bài hát nhắc đến ngày gì? - 1-2 ý kiến
- Giảng nội dung: Bài hát ca ngợi quê 
hương đất nước được yêu thích đặc biệt vào - Trẻ lắng nghe
dịp Tết Nguyên Đán – một ngày lễ trọng đại 
trong năm của người Việt Nam
+ Các con thấy giai điệu bài hát như thế - 2-3 ý kiến
nào?
- Lần 3: Cô cho trẻ đứng lên hưởng ứng theo - Trẻ nhún nhảy theo bài hát
giai điệu bài hát
c.Trò chơi: “ Ai đoán giỏi”
- Cách chơi: Mời 1 bạn lên đội mũ chóp, 1 
bạn ở dưới hát. Sau đó bạn đội mũ chóp sẽ - Trẻ lắng nghe
đoán xem bạn vừa hát tên là gì?
- Luật chơi: Đoán chưa đúng sẽ nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần 3.HĐ3: Kết thúc 
 - Đọc thơ “ Cây đào” và ra chơi - Trẻ đi ra ngoài
 II.Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Quan sát bánh chưng
 - Trò chơi: Kéo co
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, biết nguyên liệu để gói bánh chưng. Biết chơi 
trò chơi “ Kéo co”
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học
 2. Chuẩn bị
 - Hình ảnh bánh chưng
 - dây thừng
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ “ Quan sát bánh 
 chưng”
 - Hát “ Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát
 + Bài hát nói về điều gì? - 2-3 trẻ trả lời
 + Trong ngày tết có những hoạt động gì? - 1-2 ý kiến
 + Có những món ăn gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ
 - Quan sát bánh chưng - Trẻ quan sát
 + Cô có hình ảnh gì đây? - 1-2 ý kiến
 - Cho trẻ đọc “ Bánh chưng” 
 + Lớp đọc - Trẻ đọc
 + Tổ, nhóm và cá nhân đọc
 + Bạn nào có nhận xét gì về bánh chưng này - 1-2 ý kiến
 nào?
 + Có dạng hình gì? - Trẻ trả lời
 + Có màu gì? - 1-2 ý kiến
 + Muốn gói được bánh chưng con có biết cần - 1-2 ý kiến
 những nguyên liệu gì không?
 + Bánh chưng là loại bánh đặc trưng của ngày - 1-2 ý kiến
 gì?
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ khi ăn bánh - Trẻ lắng nghe
 chưng không được bỏ lãng phí 2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Kéo co”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Quan sát, động viên trẻ
 - Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ tự do chọn những đồ chơi mà cô - Trẻ chơi
 đã chuẩn bị
 - Cô quan sát và động viên trẻ
 - Nhận xét trẻ sau buổi học - Trẻ lắng nghe
 III. Hoạt động chiều.
 1. Ôn. Trò chơi Trò chơi “ Ai đoán giỏi”
 - Cách chơi: Mời 1 bạn lên đội mũ chóp, 1 bạn ở dưới hát. Sau đó bạn đội 
mũ chóp sẽ đoán xem bạn vừa hát tên là gì?
 - Luật chơi: Đoán chưa đúng sẽ nhảy lò cò
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi
 2. LQKTM: Thơ “ Cây đào”
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh cây đào
 + Đây là cây gì?
 + Hoa đào là đặc trưng của ngày gì?
 + Cô giới thiệu bài thơ “ Cây đào” và đọc cho trẻ nghe
 + Giảng nội dung: Bài thơ nói về cây đào ở đầu xóm bắt đầu lốm đốm ra nụ 
màu hồng là đang báo hiệu tết đang đến gần, các bạn nhỏ rất mong hoa đào mau 
nở để cho không khí ngày tết ngập tràn hơn
 - Cô đọc lại lần 2 + hình ảnh
 - Cô dạy trẻ đọc dưới các hình thức: Lớp, tổ, nhóm và cá nhân
 - Cô theo dõi, sửa sai cho trẻ
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” những bạn nào ngoan sẽ được làm gì?
 - Như thế nào thì được gọi là ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát 
biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm các 
việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ****************************
 Thứ 5, ngày 23 tháng 01 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ “ Cây đào”
 1.Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết tên bài thơ “ Cây đào”. Biết nội dung bài thơ, biết đọc bài thơ cùng 
cô cả bài ( MT 51). 
 - Trẻ nghe, đọc chú ý, ghi nhớ đọc trọn vẹn cả bài thơ theo cô, trả lời được 
một số câu hỏi của cô đưa ra. Trẻ phát âm rõ ràng, không nói gọng.
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây cho cây nở hoa, không hái lá bẻ cành
 2.Chuẩn bị:
 - Hình ảnh bài thơ “ Cây đào”
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố:
 Hoa gì nho nhỏ - Trẻ lắng nghe
 Cánh màu hồng tươi
 Hễ thấy hoa cười
 Đúng là tết đến
 Đó là hoa gì ?
 - Hoa đào nở vào mùa nào ? - 2-3 trẻ trả lời
 * Cô khái quát: Đó là hoa đào. Hoa đào nở 
 vào mùa xuân và đó cũng là lúc ngày Tết 
 cổ truyền đã đến. Cô có một bài thơ rất là - Trẻ lắng nghe
 hay nói lên vẻ đẹp của hoa đào mỗi khi Tết 
 đến, xuân về. Đó là bài thơ: “ Cây đào” của 
 tác gỉa Nhược Thủy
 2.HĐ 2: Phát triển bài
 - Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chị, điệu bộ - Trẻ nghe 
 + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ nêu ý kiến
 + Của tác giả nào?
 - Cô đọc lần 2 + giảng nội dung: Bài thơ 
 nói về cây đào mọc ở đầu xóm, đang bắt - Trẻ lắng nghe
 đầu ra nụ báo hiệu tết đang đến với mọi 
 người
 .*. Trích dẫn, giảng từ khó: - Bài thơ chia làm 2 đoạn
 + Đoạn 1: Từ đầu đến hoa đào mau nở: 
 Đoạn này nói về cây đào mọc ở đầu xóm - Tre lắng nghe
 và bắt đầu có lốm đốm nụ màu hồng
 - Giảng từ “ Lốm đốm” nghĩa là trên
 cây đào bắt đầu xuất hiện những nụ 
 hoa màu hồng.
 + Đoạn 2: Còn lại: Đoạn này nói về tác giả 
 miêu tả cánh đào, bông đào và vui mừng - Trẻ lắng nghe
 khi thấy hoa đào nở là tết đến
 *. Đàm thoại
 + Chúng mình vừa được học bài thơ gì? - Trẻ trả lời 
 Của tác giả nào?
 + Bài thơ nói về cây gì? - 2-3 trẻ ý kiến
 + Cây đào mọc ở đâu? Trên cây đào có gì? - Trẻ trả lời
 + Các bạn nhỏ mong điều gì? - 2-3 ý kiến
 - Khái quát và giáo dục trẻ biết chăm sóc - Trẻ lắng nghe
 cây đào
 *. Dạy trẻ đọc thuộc thơ
 - Tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới các hình 
 thức: Lớp, tổ, nhóm và cá nhân - Trẻ thực hiện
 - Cô theo dõi, sửa sai cho trẻ
 - Cho cả lớp đọc lại 1 lần
 3. HĐ 3: Kết thúc 
 - Hát “ Sắp đến tết rồi” và ra chơi - Trẻ hát và ra chơi
 II.Hoạt động ngoài trời.
 - HĐCĐ: Quan sát hình ảnh hoa đào
 - Trò chơi: Nhảy bao bố
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích- yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc, ích lợi của loài hoa đào. Chơi trò chơi 
đúng luật.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, trồng và chăm sóc hoa, trân trọng ngày 
tết cổ truyền của dân tộc và tham gia tích cực vào các hoạt động đón chào ngày tết.
 2. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh hoa đào
 - Đồ dùng đầy đủ cho tiết dạy.
 3. Hướng dẫn 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh hoa đào
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Cây đào” - Cả lớp đọc
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về hoa đào. - Trẻ quan sát - Cô có cành hoa gì đây? - 1-2 ý kiến
- Bạn nào có nhận xét về cành hoa đào này? - 2-3 trẻ nhận xét
+ Cành hoa đào này có những phần gì? - 2-3 ý kiến
+ Cánh hoa đào như thế nào?
+ Mầu sắc ra sao? - 1-2 ý kiến
+ Mùi hương của hoa như thế nào?
+ Hoa đào còn dùng làm gì? - Trẻ trả lời
+ Trồng cây đào để làm gì? - 1-2 ý kiến
+ Hoa đào nở báo hiệu mùa gì đến? - 2-3 ý kiến
- Cô chốt lại: Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, - Trẻ lắng nghe
trồng và chăm sóc hoa, trân trọng ngày tết cổ 
truyền của dân tộc. 
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Nhảy bao bố
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi, cô tổ chức cho - Trẻ tham gia trò chơi.
trẻ chơi 2-3 lần. 
- Cô bao quát trẻ.
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do
- Cô nhận xét chung, động viên trẻ - Chú ý
 III. Hoạt động chiều.
 1. ÔKTC TC: “ Bé yêu thơ” 
 - Cô cùng trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”
 - Bài hát nhắc đến ngày gì?
 - Ngày tết có những hoạt động gì?
 - Loài hoa nào đăc trưng cho ngày tết?
 - Vậy sáng nay các con đã được học bài thơ gì?
 - Bây giờ chúng mình cùng nhau đọc lại bài thơ này nák
 - Cho cả lớp đọc 2 lần
 - Nhóm đọc 3 lần
 - 3 tổ đọc
 - Cá nhân đọc
 - Cô theo dõi, sửa sai cho trẻ
 2. LQKTM: Bé khéo tay
 - Quan sát mâm ngũ quả
 - Mâm ngũ quả xuất hiện trong ngày gì?
 - Trên đấy có những loại quả gì?
 - Chúng mình có muốn cùng nhau trổ tài tô những quả này không?
 - Tổ chức cho trẻ thực hiện
 - Cô theo dõi, giúp đỡ trẻ
 - Nhận xét bài của trẻ
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 *Nêu gương - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” những bạn nào ngoan sẽ được làm gì?
 - Như thế nào thì được gọi là ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát 
biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm các 
việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 *******************************
 Thứ 6, ngày 24 tháng 01 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH
 Tô màu mâm ngũ quả ( Đề tài)
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết được 1 số loại quả có trong ngày tết, biết tô màu không 
chườm ra ngoài.
 - Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng tô màu mịn không chờm ra ngoài cho trẻ. 
Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
 - Giáo dục trẻ ăn nhiều hoa quả để bảo vệ sức khỏe
 2.Chuẩn bị :
 - Tranh tô màu mẫu
 - Tranh để tô màu
 - Bàn, ghế, bút màu
 3.Tiến hành hoạt động :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Gây hứng thú
 - Hát “ Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát
 + Bài hát nhắc đến ngày gì? - 1-2 ý kiến
 + Tết có những hoạt động gì? - 1-2 ý kiến
 + Ngoài ra còn có gì nữa?
 - Khái quát và giáo dục trre - Trẻ lắng nghe
 2. HĐ 2: Phát triển bài 
 *. Quan sát tranh mẫu và đàm thoại