Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 20 - Chủ đề lớn: Thực vật - Chủ đề nhánh: Tết - Mùa xuân - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn: Thực vật
 Chủ đề nhánh: Tết - mùa xuân
 Tuần 20: Từ ngày 20 tháng 01 đến 24 ngày 01 tháng 2025
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
Thời hoạt 
 gian động
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15 -
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
8h10
8h10 - TD Hô hấp, tay 2, bụng 1, chân 1 (MT3)
8h30 sáng
 MTXQ TẠO HÌNH ÂM NHẠC VĂN HỌC TOÁN
 Trò chuyện về Vẽ bánh DH: Sắp đến Dạy trẻ đọc So sánh số 
 ngày tết cổ chưng theo nét Tết rồi (MT76) thuộc thơ lượng của 2 
 Hoạt truyền chấm mờ NH: Ngày tết “Cây đào” nhóm đối 
8h30 - 
 động (MT20) (Mẫu) quê em (MT51) tượng trong 
9h10
 học TC: Tai ai tinh phạm vi 3 
 (MT30)
 (Học bù thứ 6 
 07/02/2025)
 - HĐCCĐ: Hát - HĐCCĐ:QS - HĐCCĐ:QS - HĐCCĐ:QS - HĐCCĐ: 
9h10 - Hoạt “Sắp đến tết chiếc bánh mâm ngũ quả tranh một số Vẽ hoa mùa 
9h50 động rồi” chưng ngày tết loại hoa mùa xuân
 ngoài - TC:Chạy tiếp - TC: Kéo co -TC: Thi hái xuân - TC: Cây 
 trời cờ - Chơi theo ý quả - TC:Ai nhanh cao cỏ thấp 
 - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý nhất - Chơi theo ý 
 thích thích - Chơi theo ý thích
 thích 
 - Góc PV: Gia đình, cửa hàng bán bánh, rau, củ, quả ngày tết
 - Góc XD: Xây khu vui chơi ngày tết.
 Hoạt - Góc ÂN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
9h50 - động - Góc TH : Vẽ, tô màu, cắt dán, nặn bánh chưng, trang trí cành đào.
10h40 chơi - Góc ST: Xem tranh truyện và làm album về ngày tết.
 - Góc KPKH- TN: Trò chuyện về ngày tết cổ truyền. So sánh số lượng của 2 nhóm 
 đối tượng trong phạm vi 3. Chăm sóc vườn hoa, cây ăn quả. (MT70)
10h45 -
 Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h30
 1.Ôn KTC: TC 1.Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 1. ÔN KTC: 
14h30 Hoạt Đội nào nhanh TC Thi xem ai TC Đóng TC Thi xem ai TC Thi xem 
-15h50 động khéo băng (EL 32) nhanh đội nào nhanh
 chiều 2.LQKTM: 2.LQKTM: 2.LQKTM: 2.LQKTM: 2. Văn nghệ 
 TC TC Bé làm ca TC: Ai nhanh TC: Ai nhanh cuối tuần
 Tay ai khéo sĩ ai đúng hơn 3.Vệ sinh - 
 3.Vệ sinh - 3.Vệ sinh - 3.Vệ sinh - 3.Vệ sinh - nêu gương - 
 nêu gương - nêu gương- nêu gương - nêu gương - Trả trẻ
 Trả trẻ Trả trẻ Trả trẻ Trả trẻ
15h50 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
17h00 TUẦN 20 Chủ đề lớn: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 Chủ đề nhánh: Tết - mùa xuân
 Thời gian thực hiện: từ ngày 20/01/2025 đến ngày 24/01/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp: Thổi bóng
 + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
 + Bụng 1: Đứng cúi về phía trước 
 + Chân 1: Đứng, khuỵu gối 
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn 
(MT3). 
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân 
cho trẻ.
 - Qua bài tập thể dục sáng góp phần giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề 
nếp luyện tập và có thói quen tốt trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2.Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ ,bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng tròn - Trẻ thực hiện
 ,đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi 
 thường - Đi mũi - Đi thường - Đi gót - Đi 
 thường - Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy 
 chậm - Đi thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2.HĐ2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô:
 + Hô hấp: Thổi bóng - Tập theo nhịp hô
 + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên - Trẻ tập 4L x 4 N
 cao
 + Bụng 1: Đứng cúi về phía trước - Trẻ tập 4L x 4 N
 + Chân 1: Đứng, khuỵu gối - Trẻ tập 4L x 4 N
 * Trò chơi : Chim chích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Nhận xét giờ thể dục sáng.
 3.HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ chơi
 vòng, hít thở sâu.
 - Cô quan sát và động viên trẻ 
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI
 - Góc PV: Gia đình, cửa hàng bán bánh, rau, của, quả ngày tết
 - Góc XD: Xây khu vui chơi ngày tết.
 - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 - Góc TH : Vẽ, tô màu, cắt dán, nặn bánh chưng, trang trí cành đào.
 - Góc ST: Xem tranh truyện và làm album về ngày tết.
 - Góc KPKH- TN: Trò chuyện về ngày tết cổ truyền. Xác định vị trí của 
đồ vật ở phía trước - phía sau so với bản thân trẻ. Chăm sóc vườn hoa, cây ăn 
quả. 
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết vai chơi: Trẻ biết không khí và một số món ăn cổ truyền thường 
có trong ngày tết. Góc xây dựng trẻ biết dùng các vật liệu như gạch, nút ghép để 
xây khu vui chơi ngày tết. Trẻ thuộc các bài hát để biểu diễn về chủ đề; biết vẽ, 
nặn, xé dán tạo thành sản phẩm. Trẻ biết tự nhận vai chơi và thể hiện được hành 
động, thái độ của vai mình sắm. Biết liên kết chơi trong nhóm. Cùng chơi với các 
bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ (MT70). Biết cách tạo ra sản phẩm.
 - Phát triển ngôn ngữ tư duy, rèn một số kỹ năng chơi, thao tác vai chơi, 
biết nhận vai chơi ở các góc chơi mà trẻ đã học, kỹ năng phối hợp các nét vẽ, kỹ 
năng nặn, tô màu, kỹ năng biểu diễn mạnh dạn. 
 - Giáo dục trẻ biết biểu lộ cảm xúc, nét mặt và điệu bộ khi giao tiếp.
 2.Chuẩn bị:
 - Góc PV: Bộ đồ nấu ăn, tạp dề. Các loại hoa quả, bánh trưng, cành đào.
 - Góc XD: Gạch, các hình khối và đồ chơi tự tạo.
 - Góc TH: Bút màu, giấy, đất nặn, bảng con, kéo và keo dán.
 - Góc ÂN: Đàn, xắc xô, phách tre, mũ và quạt.
 - Góc ST: Tranh, ảnh về hoa đào ngày tết.
 - Góc KPKH- TN: Lô tô, đồ vật, cát, nước và khăn lau.
 3.Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Trò chuyện
 - Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát
 - Chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát - Trẻ trả lời
 gì?
 - Bài hát nói về ngày gì? - 1-2 trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ về không khí ngày 
tết. - 1-2 trẻ trả lời
 + Trong ngày tết gia đình mình mua 
sắm những gì? - 2-3 trẻ trả lời
 + Nhà mình làm những loại bánh gì 
trong ngày tết? -1-2 trẻ nêu ý kiến
 + Ngày tết con được bố mẹ đưa đi 
những đâu, mua cho cái gì? - 1-2 trẻ trả lời 
 + Ngày tết con có thêm cái gì? - 1-2 Trẻ trả lời
 + Khi đã lớn hơn thì chúng mình phải 
thế nào? - 1-2 trẻ nêu ý kiến
- Hoạt động góc hôm nay các con thích 
chơi ở những góc chơi nào? - Trẻ trả lời
- Góc phân vai các con chơi gì nào? - Trẻ trả lời
 + Để có một gia đình thì phải cần có 
ai? - Trẻ trả lời
 + Công việc của bố, mẹ ..? - Trẻ trả lời
 + Để bán được hàng thì cô bán hàng 
phải làm sao ? - Trẻ trả lời
- Góc xây dựng hôm nay các con sẽ xây 
gì? - 2-3 ý kiến
 + Để xây được khu vui chơi thì phải 
cần có ai ?nguyên vật liệu gì? - 1-2 trẻ trả lời
 + Xây khu vui chơi thì trước tiên phải 
xây cái gì và xây như thế nào? - Trẻ thực hiện
- Ở góc tạo hình các bạn họa sĩ nhí sẽ 
làm gì? vẽ gì ? nặn như thế nào? - Trẻ ý kiến
- Ai thích làm ca sĩ để hát tặng mọi 
người những bài hát hay về ngày tết 
nào? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
- Góc KPKH - TN hôm nay sẽ chơi gì? 
chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
- Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Trong khi chơi chúng mình chơi như 
thế nào? - Trẻ trả lời
- Sau khi chơi thì các con phải làm gì? - Trẻ lắng nghe
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi 
chơi và biết liên kết giữa các góc chơi - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi 
2.HĐ2: Quá trình chơi - Trẻ về góc chơi, phân vai và nhận 
- Cô hướng dẫn trẻ về các góc chơi và vai chơi
thoả thuận, nhận vai chơi - Trẻ chơi
- Cô đến từng góc quan sát và giúp đỡ 
khi trẻ gặp khó khăn.
- Cô gợi ý trẻ liên kết giữa các góc chơi 3.HĐ3: Nhận xét buổi chơi - Trẻ chú ý
 - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự 
 nhận xét góc chơi của mình. - Trẻ tập trung
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh 
 cô giáo và cô nhận xét chung, tuyên 
 dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa 
 nhiệt tình tham gia buổi chơi. - Trẻ cất đồ chơi
 - Trẻ vừa hát vừa cất đồ chơi
 ****************************
 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 20/01/2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ
 Trò chuyện về ngày Tết cổ truyền 
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết Tết Nguyên Đán là Tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam (MT20). 
Trẻ biết các hoạt động, phong tục diễn ra trong ngày tết. Trẻ biết một số loại hoa 
quả, thức ăn, không khí ngày tết. 
 - Rèn khả năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định. Phát triển tư duy, 
ngôn ngữ cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam, ăn uống đầy 
đủ chất dinh dưỡng, hoa quả và các thức ăn khác, không ngắt lá, hoa bẻ cành, giữ 
vệ sinh nơi công cộng. 
 2. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng cho cô và trẻ 
 - Một số hình ảnh về ngày tết 
 - Các bài hát: Sắp đến tết rồi, ... 
 - Hoa đào, hoa mai bằng giấy để chơi trò chơi. 
 3.Tiến hành các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát 
 - Cô và chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1 - 2 trẻ ý kiến 
 - Các con có thích tết không? - 2 - 3 trẻ ý kiến 
 - Các con ai cũng thích tết vậy hôm nay - Trẻ chú ý lắng nghe
 chúng mình cùng tìm hiểu kỹ hơn về ngày 
 tết Nguyên Đán nhé! 
 2. HĐ2: Phát triển bài
 - Trò chuyện về ngày tết Nguyên Đán hàng - Trẻ chú ý lắng nghe
 năm, cứ đến cuối tháng 12 là những ngày 
 chuẩn bị đón tết Nguyên Đán bắt đầu bước 
 sang năm mới! 
 - Ngày tết sắp đến rồi, các con thấy thế nào? - 1 - 2 trẻ ý kiến - Vậy trước ngày tết, nhà các con đã chuẩn - 2 - 3trẻ ý kiến 
bị những gì? 
- Con hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe - 1 - 2 trẻ ý kiến
nào? 
=> Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn - Trẻ chú ý lắng nghe
dẹp nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp 
và mua sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt 
trong nhà và chúng mình sẽ được mua quần 
áo mới đấy!. 
+ Cô cho trẻ xem hình ảnh mọi người đi chợ - Trẻ chú ý quan sát
mua sắm 
- Con thấy ngày tết có những loại hoa gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến 
- Hoa mai, hoa đào có ở miền nào? - 1 - 2 trẻ ý kiến
- Mỗi khi xuân về tết đến thì miền nam hoa - Trẻ chú ý lắng nghe
mai nở rộ, còn miền Bắc thì có hoa đào đặt 
trưng cho ngày tết. Ngoài ra còn một số loài 
hoa khác: Hoa cúc, hồng, lay ơn, thược 
dược...
- Cô cho trẻ xem tranh - Trẻ chú ý quan sát
- Trong ngày tết, bố mẹ chúng mình thường - 2 - 3 trẻ ý kiến
bày mâm ngũ quả dâng lên bàn thờ tổ tiên. 
Mâm ngũ quả gồm những loại quả nào? 
- Cô cho trẻ xem tranh
- Ngoài mâm ngũ quả ra thì ngày tết bố mẹ - Trẻ chú ý quan sát
chúng mình gói bánh gì? - 1 - 2 trẻ ý kiến 
- Cô cho trẻ xem tranh - Trẻ chú ý quan sát
- Thế bánh chưng có hình gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến 
- Các con có biết bánh chưng được làm từ - 1 - 2 trẻ ý kiến 
những nguyên liệu gì không? 
=> Bánh chưng là loại bánh không thể thiếu - Trẻ chú ý lắng nghe
trong ngày tết của người Việt. Nó được gói 
bằng lá dong, bên trong có gạo nếp, thịt lợn, 
và đậu xanh. Ngoài bánh chưng ra thì ông 
bà, bố mẹ chúng mình cũng nấu rất nhiều 
món ăn ngon đấy! 
- Vậy vào đêm giao thừa có hoạt động gì nổi - 2 - 3 trẻ ý kiến
bật? 
- Ngày tết chúng mình được bố mẹ mặc - 1 - 2 trẻ ý kiến
quần áo đẹp để đi chúc tết mọi người. Và 
còn được lì xì nữa đấy! Khi gặp mọi người 
chúng mình sẽ chúc gì?
- Chúc như thế nào? - Trẻ trả lời
- Cô mời 1 vài cháu lên chúc - Trẻ lên chúc 
=> Các con biết không trong những ngày tết - Trẻ chú ý lắng nghe
của dân tộc ta còn có rất nhiều lễ hội khác nữa , để xem còn có những hoạt động gì nữa 
 các cháu cùng cô xem nhé ! 
 -Cho trẻ xem hình ảnh về hoạt động ngày tết - Trẻ chú ý quan sát
 =>Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau tìm - Trẻ chú ý lắng nghe
 hiểu về ngày tết Nguyên Đán Ngày tết 
 nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc 
 Việt Nam ta, khi được ba mẹ ông bà lì xì 
 mừng tuổi các con phải biết cám ơn nhận 
 bằng hai tay. Trong ngày tết có rất nhiều 
 bánh kẹo nhưng các con phải biết ăn vừa 
 phải không nên ăn nhiều kẹo dễ bị sâu răng 
 các con nhé! 
 b.Trò chơi “ Thi xem ai nhanh” 
 - Cô nói cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, - Trẻ chú ý lắng nghe
 đội hoa đào, đội hoa mai, nhiệm vụ của mỗi 
 đội là, cô đã chuẩn bị 2 bảng trên bảng là 1 
 cảnh hoa nhưng chua có hoa nhiệm vụ của 
 mỗi đội là trang trí cành hoa đội 1 dán hoa 
 đào, đội 2 dán hoa mai và thi xem đội nào 
 dán được nhiều bông hoa nhất
 - Luật chơi: Đội nào không dán đúng theo - Trẻ chú ý lắng nghe
 yêu cầu của cô thì bông đó sẽ không được 
 tính
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. HĐ3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Tết đang vào nhà” - Trẻ thực hiện
 và cho trẻ ra sân chơi
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - HĐCCĐ: Hát “Sắp đến tết rồi”
 - Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1.Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát và hiểu nội dung bài hát. Biết chơi trò 
chơi theo hướng dẫn của cô.
 - Phát triển kĩ năng ca hát, ngôn ngữ và sự nhanh nhẹn cho trẻ.
 - GD trẻ biết tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc.
 2.Chuẩn bị:
 - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng. Cờ, ghế, phấn, vòng, bóng
 3.Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Hoạt động có chủ đích
 Dạy hát “Sắp đến tết rồi”
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Hoa đào” - Trẻ đọc thơ
 - Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? - 1 - 2 trẻ ý kiến - Cô hỏi trẻ hoa đào nở báo hiệu điều gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến 
 - Chúng mình có thích tết không? - 1 - 2 trẻ ý kiến 
 - Ngày tết sắp đến rồi, các con thấy thế - 2 - 3 trẻ ý kiến
 nào? 
 - Vậy trước ngày tết, nhà các con đã chuẩn - 1 - 2 trẻ ý kiến 
 bị những gì? 
 - Có bài hát nào nói về ngày tết không? - 2 - 3 trẻ ý kiến
 - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát để trẻ đoán - Trẻ hát
 tên bài hát. - Trẻ nghe và đoán
 - Bài hát nói về điều gì? - 2-3 ý kiến
 - Hôm nay cô dạy lớp mình hát bài “Sắp - Cả lớp hát
 đến tết rồi” nhạc và lời Hoàng Vân
 - Cho trẻ hát theo các hình thức: 
 + Cả lớp hát - Trẻ hát 2-3 lần
 + Các tổ hát lần lượt - Mỗi tổ hát 1-2 lần
 + 3 - 4 nhóm hát - Mỗi nhóm hát 1-2 lần
 + Cá nhân trẻ yếu hát - 1-2 trẻ hát
 - Cô quan sát và động viên trẻ hát 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý tết nguyên đán, - Trẻ chú ý lắng nghe 
 tết cổ truyền của dân tộc
 - Cô lắng nghe, động viên, khen ngợi trẻ
 2.HĐ2: Trò chơi “Chạy tiếp cờ”
 - Cô nói cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm - Trẻ chú ý
 bằng nhau.Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai 
 cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ 
 các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", 
 trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua 
 ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai 
 và đứng vào cuối hàng. Ai không chạy 
 vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì 
 phải quay trở lại chạy từ đầu.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi: Vòng, - Trẻ chơi với vòng, bóng, phấn
 bóng, phấn cô đã bố trí ở các góc và các 
 đồ chơi có sẵn trên sân.
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ chơi
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Ôn KTC: Trò chơi: Đội nào nhanh
 - Cô nói cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, đội hoa đào, đội hoa mai, nhiệm 
vụ của mỗi đội là, cô đã chuẩn bị 2 bảng trên bảng là 1 cành hoa nhưng chưa có 
hoa nhiệm vụ của mỗi đội là trang trí cành hoa đội 1 dán hoa đào, đội 2 dán hoa 
mai và thi xem đội nào dán được nhiều bông hoa nhất - Luật chơi: Đội nào không dán đúng theo yêu cầu của cô thì bông đó sẽ 
không được tính
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần theo yêu cầu của cô.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. LQKTM: Trò chơi: Tay ai khéo
 - Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và trò chuyện về bức tranh: ai 
có nhận xét về bức tranh này? Vẽ bánh chưng như thế nào? Gồm những nét gì? 
Tô màu gì?
 - Cô hướng dẫn trẻ các vẽ bánh chưng theo nét chấm mờ
 - Tổ chức chơi: cho trẻ thực hiện vẽ bánh chưng theo nét chấm mờ, sau đó 
tô màu bánh chưng
 - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ yếu. 
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ, động viên trẻ.
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Cô cùng trẻ nhận xét trẻ trong ngày, tổ chức cho trẻ cắm cờ.
 **********************************
 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 21/01/2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH 
 Vẽ bánh chưng theo nét chấm mờ (Mẫu)
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết cầm bút vẽ theo các nét chấm mờ (nét ngang, nét thẳng) để tạo 
thành bánh chưng, biết chọn màu phù hợp để tô. 
 - Rèn kỹ năng cầm bút, cách vẽ tô theo nét chấm mờ bánh chưng,
kỹ năng tô màu, phát triển ngôn ngữ và ghi nhớ cho trẻ
 - Trẻ hứng thú trong giờ học, giữ gìn sản phẩm của mình của bạn,
giữ gìn đồ dùng học tập.
 2.Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: Tranh mẫu, bút sáp màu
 - Đồ dùng của trẻ: Tranh nét chấm mờ bánh chưnng, bút chì, bút sáp màu 
đủ cho trẻ
 3.Tiến hành hoạt động: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ nghe bài hát “Bánh chưng - Trẻ nghe
 xanh”
 - Cô và chúng mình vừa nghe bài hát gì? - Trẻ trả lời
 - Bài hát nhắc đến cái gì?
 - GD trẻ bánh chưng là tượng trưng cho - Trẻ kể
 ngày Tết. Tết chúng mình được bố mẹ - Trẻ nghe
 đưa đi chơi, đi chúc Tết ông bà, cô chú 
 và được thêm 1 tuổi mới. 2.HĐ2: Phát triển bài
* Quan sát tranh mẫu
- Cô có bức tranh gì? - 1-2 trẻ trả lời
( Cho trẻ đọc: Bánh chưng). - Trẻ đọc theo cô lớp, cá nhân
- Bánh chưng có dạng hình gì? - Cả lớp trả lời
- Bánh chưng màu gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Tranh bánh chưng được cô tô như thế - Cả lớp trả lời
nào?
- Để vẽ được chúng mình cùng xem cô 
hướng dẫn nhé !
* Cô vẽ và tô mẫu.
- Cô cầm bút bằng tay phải, cô vẽ tô theo - Trẻ lắng nghe và quan sát
nét chấm mờ bởi các nét ngang, nét 
thẳng để tạo thành hình vuông (bánh 
chưng) vẽ theo các nét nhỏ làm lật buộc 
bánh chưng, sau đó cô sẽ tô màu xanh 
cho bánh chưng, cô lấy màu vàng để tô 
phần lạt của bánh chưng. Cô tô màu thật 
đều, tô từ trên xuống dưới, từ trái sang 
phải, không để màu chờm ra ngoài.
* Trẻ thực hiện:
- Hỏi trẻ cách cầm bút vẽ, tô màu, tư thế - Trẻ trả lời
ngồi, với đồ dùng sản phẩm
-> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ giữ - Trẻ lắng nghe
gìn sản phẩm của mình và của bạn
- Cho trẻ vẽ - Trẻ thực hiện
+ Cô bao quát, giúp đỡ, động viên 
khuyến khích trẻ
* Trưng bày sản phẩm:
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn của - 2-3 trẻ nhận xét.
mình so với mẫu của cô
+ Con thích bài của bạn nào? Bạn vẽ và - 2-3 trẻ nhận xét
tô màu có giống với mẫu của cô không? 
Vì sao con thích?
- Cô nhận xét chung cả lớp - Trẻ lắng nghe
HĐ3: Kết thúc bài:
- Cho trẻ mang tranh đi trưng bày ở góc - Trẻ trưng bày sản phẩm
tạo hình
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - HĐCCĐ: Quan sát chiếc bánh chưng
 - Trò chơi: Kéo co
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của chiếc bánh chưng, biết được lợi ích 
hằng ngày của chiếc bánh chưng. Trẻ chơi được trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phát triển khả năng nói rõ ràng, mạch 
lạc cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, 
 2. Chuẩn bị:
 - Bánh chưng, dây kéo co
 - Phấn, vòng, bóng 
 3.Tiến hành các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát 
 chiếc bánh trưng
 - Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát
 - Cô và chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1 - 2 ý kiến 
 - Các con có thích tết không? - 2 - 3 ý kiến
 - Các con ai cũng thích tết - 1 - 2 ý kiến
 - Ngày tết sắp đến rồi, các con thấy thế nào? - 2 - 3 ý kiến
 - Vậy trước ngày tết, nhà các con đã chuẩn - 1 - 2 ý kiến
 bị những gì? 
 - Con hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe - Trẻ kể
 nào? 
 - Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn - Trẻ chú ý lắng nghe 
 dẹp nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp 
 và mua sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt 
 trong nhà và chúng mình sẽ được mua quần 
 áo mới đấy
 - Trong ngày tết bố mẹ chúng mình gói - 1 - 2 ý kiến
 bánh gì? 
 - Cô cho trẻ quan sát tranh chiếc bánh - Trẻ chú ý quan sát
 chưng
 - Cô cho trẻ nhận xét về chiếc bánh chưng - 1 - 2 ý kiến
 này?
 - Cô hỏi trẻ bánh chưng có dạng hình gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Các con có biết bánh chưng được làm từ - 1 - 2 ý kiến
 những nguyên liệu gì không? 
 - Bánh chưng là loại bánh không thể thiếu - Trẻ chú ý lắng nghe 
 trong ngày tết của người Việt. Nó được gói 
 bằng lá dong, bên trong có gạo nếp, thịt lợn, 
 và đậu xanh. Ngoài bánh chưng ra thì ông 
 bà, bố mẹ chúng mình cũng nấu rất nhiều 
 món ăn ngon đấy! 
 2.HĐ2.Trò chơi “Kéo co”
 - Cô nói cách chơi: Chia các thành viên - Trẻ chú ý lắng nghe 
 tham gia thành 2 đội, mỗi đội có số thành 
 viên bằng nhau, Khi có tín hiệu của ban tổ chức thì các thành viên tham gia tiến hành 
 kéo sao cho dây thừng về phía bên mình. 
 Nếu đội nào dẫm vạch trước thì đồng nghĩ 
 với việc là đội đó thua cuộc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2 - 3 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi: cô đã bố - Trẻ chơi với vòng, bóng, phấn
 trí ở các đồ chơi có sẵn trên sân.
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. ÔN KTC: Trò chơi: Thi xem ai khéo
 - Cô nêu cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 bức tranh, bút chì và hộp bút 
sáp màu. Các trẻ có nhiệm vụ là trong 1 bản nhạc sẽ vẽ theo nét chấm mờ và tô 
màu tranh bánh chưng. Bạn nào thực hiện nhanh và đẹp thì bạn đó chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. LQKTM: Trò chơi: Bé làm ca sĩ
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và hát cho trẻ nghe lần 1. Khi hát 
xong cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả và hát lần 2 kết hợp giảng nội dung bài 
hát. Sau đó lần lượt mời tổ 3, nhóm 3, cá nhân 2 lên hát.
 - Cô quan sát và động viên trẻ hát.
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Cô cùng trẻ nhận xét trẻ trong ngày, tổ chức cho trẻ cắm cờ.
 **************************************
 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 22/01/2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 DH: Sắp đến Tết rồi
 NH: Ngày Tết quê em
 TC: Tai ai tinh
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát. 
Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát (MT76), biết hưởng ứng cùng cô, 
biết chơi trò chơi. 
 - Rèn kĩ năng ca hát và phát triển tai nghe cho trẻ, sự tự tin, mạnh dạn khi 
tham gia hoạt động của trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày Tết cổ truyền của dân tộc.
 2. Chuẩn bị :
 - Nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi” và “Ngày Tết quê em”
 - Mũ âm nhạc 3.Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.HĐ1: Trò chuyện 
- Cô đọc câu đố cho trẻ đoán: - Trẻ nghe cô đọc câu đố
 Mùa gì ấm áp
 Mưa phùn nhẹ bay
 Khắp trốn cỏ cây - Trẻ chú ý
 Đâm chồi nảy lộc?
 Đó là mùa gì?
- Đó là mùa gì vậy chúng mình? - Trẻ trả lời
- Mùa xuân với hoa đào, hoa mai khoe sắc - Trẻ nghe
cũng là mùa đón chào năm mới, chúng 
mình thêm 1 tuổi mới đấy.Hôm nay cô giáo 
sẽ dạy chúng mình 1 bài hát rất hay nói về 
ngày Tết, đó là bài Sắp đến tết rồi do nhạc - Trẻ nghe
sĩ Hoàng Vân sáng tác.
2.HĐ2: Phát triển bài
* Dạy hát “Sắp đến Tết rồi”
- Chúng mình ngồi ngoan nghe cô hát bài 
hát này nhé.
- Cô hát lần 1: hát trọn vẹn một bài. - Trẻ nghe cô hát
 + Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài - Trẻ trả lời
hát gì? do ai sáng tác?
- Cô hát lần 2: hát cả bài + nhạc - Trẻ nghe
 + Chúng mình thấy bài hát này có hay - Trẻ nêu ý kiến
không?
 + Nội dung bài hát nói về điều gì? - Trẻ nêu ý kiến
- Giảng nội dung: Bài hát “Sắp đến Tết rồi” - Trẻ nghe cô giảng nội dung
nói về niềm vui của các bạn nhỏ khi sắp đến 
Tết được mẹ mua cho áo mới, được thêm 
một tuổi và được đi chúc Tết ông bà.
- Chúng mình có muốn cùng cô hát bài hát 
này không? - Trẻ trả lời
- Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần - Trẻ hát
- Sau đó lần lượt 3 tổ - 3 nhóm - cá nhân - Tổ - nhóm - cá nhân hát
lên hát.
=> Cô quan sát, động viên, khuyến khích và 
sửa sai cho trẻ.
* Nghe hát “Ngày Tết quê em”
- Hôm nay cô thấy chúng mình học rất giỏi - Trẻ nghe
và nhiều bạn hát rất hay nên hôm nay cô sẽ 
cho chúng mình nghe một bài hát, đó là bài 
“Ngày Tết quê em” do nhạc sĩ Từ Huy sáng 
tác.
- Cho trẻ nghe lần 1: Nghe trọn vẹn bài hát - Trẻ nghe + Cô vừa cho chúng mình nghe bài hát gì? - Trẻ trả lời
 do ai sáng tác?
 - Gảng nội dung: Bài hát “Ngày Tết quê em” - Trẻ nghe cô giảng nội dung
 nói về tiếng pháo giao thừa đã nổ báo hiệu 
 ngày Tết đã đến. Trong không khí hân hoan 
 đón chào năm mới mọi người cùng xum vầy 
 bên gia đình và dành cho nhau những lời 
 chúc tốt đẹp nhất.
 - Cô cho trẻ nghe lần 2: mời trẻ đứng lên - Trẻ đứng dạy nhún nhảy theo 
 cùng hưởng ứng theo giai điệu của bài hát. giai điệu
 *Trò chơi “Tai ai tinh”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi:
 + Cách chơi: Cho 1 trẻ đội mũ chóp và gọi - Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi
 1 trẻ đứng lên hát một đoạn bài hát và cho trẻ 
 đội mũ chóp đoán xem bạn nào vừa hát.
 + Luật chơi: Bạn đội mũ chóp đoán sai thì - Trẻ chú ý
 phải nhảy lò cò quanh các bạn.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.HĐ3: Kết thúc
 - Cho trẻ đọc bài thơ “ Cây đào” và đi ra - Trẻ đọc và ra ngoài
 ngoài quan sát vườn cây trong sân trường.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - HĐCCĐ: Quan sát mâm ngũ quả ngày tết
 - Trò chơi: Thi hái quả
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết được mâm ngũ quả ngày tết gồm có những loại quả: quả chuối, 
quả bưởi, quả cam, quả roi .
 - Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phát triển khả năng nói rõ ràng, mạch 
lạc cho trẻ. Rèn kỹ năng vận động và ngôn ngữ qua trò chơi
 - Trẻ biết tết Nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh mâm ngũ quả
 - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng. Phấn, vòng, bóng
 3.Cách tiến hành:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1. HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát 
 mâm ngũ quả ngày tết
 - Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát
 - Cô và chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1 - 2 ý kiến (Sắp đến tết rồi) 
 - Ngày tết trong mâm ngũ quả nhà chúng - 2 - 3 ý kiến
 mình có những loại quả gì?
 - Cô cho trẻ quan sát tranh mâm ngũ quả - Trẻ chú ý quan sát
 ngày tết - Cô cho trẻ nhận xét - 1 - 2 ý kiến
 - Cô giới thiệu về bức tranh mâm ngũ quả - Trẻ chú ý lắng nghe 
 ngày tết
 - Đây là những loại quả để bày trên bàn thơ - Trẻ chú ý lắng nghe 
 và không thể thiếu trong ngày tết cổ truyền 
 của dân tộc 
 2.HĐ2: Trò chơi: Thi hái quả
 - Cô nói cách chơi: Cô gọi 2 - 3 trẻ lên. Mỗi - Trẻ chú ý lắng nghe 
 trẻ hái 1 loại quả theo cùng số lượng mà cô 
 yêu cầu, trẻ thi đua xem ai hái nhanh, đủ, 
 đúng, các bạn ở hô to “Nhanh nhanh bạn ơi” 
 kiểm tra cùng cô xem bạn hái có đúng với 
 yêu cầu của cô không?
 - Luật chơi: Bạn nào lấy không đúng với yêu - Trẻ chú ý lắng nghe 
 cầu của cô thì lô tô đó không được tính và 
 nhảy lò cò xung quanh cô và các bạn
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2 - 3 lần
 - Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
 3. HĐ3: Chơi tự do
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi: cô đã bố - Trẻ chơi
 trí ở các góc và các đồ chơi có sẵn trên sân.
 - Trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Trò chơi: ĐÓNG BĂNG (EL 32)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi và nói cách chơi: Chúng mình sẽ chơi 1 trò 
chơi có tên là “Đóng băng”.Cô mở một đoạn nhạc và chúng ta cùng nhảy múa 
theo bản nhạc nhưng khi nhạc dừng và cô nói “Đóng băng” các cháu phải dừng 
lại trong tư thế này (Cô làm mẫu tư thế). Khi cho trẻ chơi 1-2 lần cô có thể thay 
đổi tư thế khác. Chơi nhạc trong khoảng 1 đến 2 phút sau đó dừng lại và trẻ sẽ 
đóng băng với một tư thế mới.
 - Cô quan sát và nhận xét cách trẻ đóng băng
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô động viên cổ vũ trẻ chơi
 2.LQKTM: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng
 - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả và đọc cho trẻ nghe: hỏi trẻ tên bài 
thơ, tên tác giả. Cô đọc lần 2 kết hợp giảng nội dung bài thơ .Cho cả lớp đọc 
cùng cô 1-2 lần sau đó mời lớp đọc 1 lần, tổ 3, nhóm 3, cá nhân 2 lần lượt đọc
 - Cô quan sát và động viên trẻ đọc.
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Cô cùng trẻ nhận xét trẻ trong ngày, tổ chức cho trẻ cắm cờ
 ********************************** Ngày dạy: Thứ 5 ngày 23/01/2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Cây đào” 
 1.Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ ( MT51) và hiểu được 
nội dung bài thơ.
 - Rèn kĩ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày Tết cổ truyền của dân tộc.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh bài thơ: Cây đào
 - Đầy đủ đồ dùng phục vụ cho tiết học
 3. Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ hát bài “Sắp đến Tết rồi” - Trẻ hát
 - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát - Trẻ trả lời
 gì?
 - Chúng mình có biết sắp đến ngày gì không? - Trẻ nêu ý kiến
 - Ngày Tết chúng mình thường làm gì? - 2-3 trẻ trả lời
 (Đi chơi và đi chúc tết ông bà, cô chú...) - Trẻ trả lời
 - Trong ngày Tết thường có cây gì?
 - Hôm nay cô giáo sẽ dạy chúng mình bài thơ - Trẻ lắng nghe
 “Cây đào” do tác giả Nhược Thủy sáng tác.
 2.HĐ 2: Phát triển bài 
 * Dạy thơ “Cây đào”
 - Các con hãy ngồi ngoan nghe cô đọc bài thơ 
 này nhé.
 - Cô đọc lần 1: đọc chậm và đúng nhịp. - Trẻ nghe cô đọc
 + Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? - Trẻ trả lời
 - Cô đọc lần 2: kèm theo tranh minh họa và gợi - Trẻ nghe cô đọc
 ý để trẻ nêu nội dung của bài thơ
 - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về màu sắc của - Trẻ nghe cô giảng nội dung
 cây đào và sự mong chờ của các em nhỏ khi hoa 
 đào nở báo hiệu ngày Tết đang đến rất gần.
 - Lần 3: Trích dẫn, giảng từ khó
 Bài thơ được chia làm 2 đoạn khổ.
 + Khổ 1: - Trẻ quan sát và lắng nghe
 Cây đào đầu xón
 Lốm đốm nụ hồng.
 Chúng em chỉ mong
 Hoa đào mau nở.
 - Nội dung đoạn thơ nói về cây đào đang lốm - Trẻ lắng nghe
 đốm những nụ hồng. + Lốm đốm nụ hồng là như thế nào? - Trẻ trả lời
 => Giảng giải: "Lốm đốm nụ hồng" nghĩa là trên - Trẻ lắng nghe
cây đào bắt đầu xuất hiện những nụ hoa màu 
hồng thì gọi là "Lốm đốm nụ hồng"
- Cô đọc khổ 2: - Trẻ lắng nghe
 Bông đào nho nhỏ
 Cánh đào hồng tươi
 Hễ thấy hoa cười
 Đúng là Tết đến
- Nội dung của khổ thơ nói về bông đảo nho nhỏ - Trẻ lắng nghe
khi thấy hoa đào cười thì đúng là tết đến.
- "Hoa cười" là như thế nào? - Trẻ trả lời
=> Giảng giải: "Hoa cười" nghĩa là hoa đào nở. - Trẻ lắng nghe
Tác giả ví những bông hoa đào nở như đang 
cười. Khi nào thấy hoa đào nở là ngày tết cổ 
truyền đã đến.
- Đàm thoại nội dung bài thơ:
 + Cây đào được trồng ở đâu? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 + Tác giả miêu tả cây đào như thế nào? - Trẻ nêu ý kiến
 + Các bạn nhỏ nhìn cây đào và đã mong ước - Trẻ trả lời
điều gì? (hoa đào mau nở)
 + Tác giả đã tả bông đào như thế nào? - Trẻ trả lời
 + Cánh hoa đào có màu gì? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 + Khi thấy hoa đào nở thì báo hiệu ngày gì - Trẻ nêu ý kiến
sắp đến? (Ngày tết)
 + Hoa đào nở vào mùa nào trong năm? - Trẻ nêu ý kiến
=> Mỗi khi xuân về, tết đến lại có rất nhiều hoa - Trẻ nghe
đua nhau nở, hoa đào là hoa đặc trưng nở đúng 
vào dịp tết.
- Các con có thích hoa đào không? - Trẻ trả lời
- Giáo dục trẻ phải yêu thích hoa, bảo vệ cây - Trẻ nghe
đào, không ngắt hoa, bẻ cành....
- Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức: 
 + Cả lớp đọc cùng cô - Trẻ đọc
 + Tổ đọc - 3 tổ đọc
 + Nhóm đọc - 2-3 nhóm đọc
 + Cá nhân trẻ đọc - 2-3 cá nhân đọc
- Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ.
3.HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét tiết học và cho cả lớp đi ra ngoài - Trẻ thực hiện
sân chơi
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - HĐCCĐ: Quan sát tranh một số loại hoa mùa xuân
 - Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Chơi theo ý thích 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ Biết được tên gọi, đặc điểm của một số loại hoa, biết được lợi ích của 
một số loại hoa 
 - Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phát triển khả năng nói rõ ràng, mạch lạc 
cho trẻ. Rèn kỹ năng vận động và ngôn ngữ qua trò chơi
 - Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc và bảo vệ cây hoa
 2. Chuẩn bị:
 - Một số loại hoa mùa xuân (Hoa đào, hoa mai, hoa hồng...) 
 - Phấn, vòng, bóng
 3.Tiến hành các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1. HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Quan 
 sát tranh một số loại hoa mùa xuân
 - Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát
 - Cô và chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1 - 2 ý kiến 
 - Hôm nay cô sẽ cho chúng mình cùng đi - Trẻ chú ý lắng nghe 
 quan sát một số loại hoa mùa xuân
 - Cô cho trẻ ra sân quan sát vườn hoa - Trẻ ra sân cùng cô
 - Vườn hoa có những hoa gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ đây là hoa gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Hoa có màu gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Hoa gồm có những phần nào? - 1 - 2 ý kiến 
 - Lá hoa có màu gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Thân có màu gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Cuống hoa màu gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Cánh hoa màu gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Nhị hoa màu gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Hoa dùng để làm gì? - 1 - 2 ý kiến 
 - Vườn hoa có rất nhiều loại hoa, có nhiều - Trẻ chú ý lắng nghe 
 màu sắc khắc nhau, hoa giúp cho cuộc 
 sống của chúng ta thêm tươi đẹp hơn vì 
 vậy chúng mình phải bảo vệ hoa 
 - Giáo dục trẻ không được ngắt lá bẻ cành, - Trẻ chú ý lắng nghe 
 chăm sóc, nhổ cỏ, tưới nước cho hoa
 2.HĐ2.Trò chơi “Ai nhanh nhất”
 - Cô nói cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội - Trẻ chú ý lắng nghe 
 nhiệm vụ của mỗi đội là lần lượt từng bạn 
 chạy lên nhặt lô tô hoa đào và gắn lên 
 bảng - Trẻ chú ý lắng nghe 
 - Luật chơi: Mỗi bạn 1 lần lên chỉ được lấy 
 1 lô tô, đội nào nhặt không đúng theo yêu 
 cầu của cô thì lô tô đó không được tính - Trẻ chơi 2 - 3 lần 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
 3. HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi: Vòng, - Trẻ chơi với vòng, bóng, phấn
 bóng, phấn cô đã bố trí ở các góc và các 
 đồ chơi có sẵn trên sân.
 - Cô chú ý bao quát trẻ
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. ÔN KTC: Trò chơi: Thi xem ai nhanh 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Cô cho trẻ từng tổ thi đua nhau đọc bài 
thơ “Cây đào”
 - Cho nhóm bạn trai, bạn gái thi đua nhau.
 - Cá nhân trẻ cùng thi đua nhau đọc
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
 - Bài thơ nói về hoa gì?
 + Hoa đào báo nở báo hiệu ngày gì sắp đến?
 - GD trẻ yêu thích ngày tết cổ truyền của dân tộc, chăm ngoan, học giỏi, 
nghe lời ông bà, bố mẹ.
 2. LQKTM:Trò chơi: Ai nhanh hơn
 - Cách chơi : Cô cho trẻ đồ chơi và yêu cầu trẻ đặt nhanh đồ chơi vào đúng 
vị trí khác nhau theo chỉ dẫn của cô.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3.Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Cô cùng trẻ nhận xét trẻ trong ngày, tổ chức cho trẻ cắm cờ
 **********************************
 Ngày dạy: Thứ 6 ngày 24/01/2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN
 So sánh số lượng của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết xếp, đếm, so sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm 
vi 3 bằng các cách khác nhau và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn 
(MT30), biết chơi trò chơi. 
 - Rèn kỹ năng xếp, đếm, so sánh số lượng, kỹ năng quan sát, khả năng ghi 
nhớ, sự nhanh nhẹn cho trẻ
 - Giáo dục trẻ nề nếp trong giờ học.
 2. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô và trẻ: 5 quả táo, 5 quả lê, 5 quả xoài đủ cho số trẻ hoạt 
động. (Đồ dùng của cô to hơn của trẻ)
 3.Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 * Trò chơi: Cái gì trong hộp (EL3) - Cách chơi chơ trẻ sờ xem bên trong có - Trẻ lắng nghe
gì? Đặc điểm như thế nào?
- Luật chơi: Nói đúng được thưởng 1 - Trẻ lắng nghe
tràng pháo tay.
- Tổ chức cho trẻ chơi - 1-3 trẻ chơi
- Cho trẻ đếm số táo xem có bao nhiêu - Trẻ đếm
quả táo. (Ôn số lượng 3)
2.HĐ2:Phát triển bài
* So sánh số lượng bằng nhau, nhiều 
hơn, ít hơn
- Các con hãy xếp hết các quả táo trong rổ - Trẻ xếp
ra nào!
- Trẻ xếp và đếm - Trẻ xếp và đếm
- Cho trẻ xếp nhóm quả lê, xếp 2 quả lê - Trẻ xếp
tương ứng với 3 quả táo
- Cho trẻ đếm số lê và táo so sánh 2 số - Trẻ đếm và so sánh
lượng như thế nào với nhau?
- Số táo như thế nào so với số lê, nhiều - Trẻ trả lời
hơn là mấy quả? 
- Cho trẻ đọc theo cô (Số táo nhiều hơn - Trẻ đọc theo cô (Lớp, tổ, các 
số lê là 1) nhân)
- Số lê ít hơn số quả táo là mấy? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ đọc theo cô (Số lê ít hơn số táo - Trẻ đọc theo cô (Lớp, tổ, các 
là 1) nhân)
- Muốn cho 2 số lượng này bằng nhau thì - Trẻ trả lời
phải làm như thế nào?
- Cho trẻ thêm 1 quả lê và đếm 2 số lượng - Trẻ thêm 1 quả lê và đếm
táo và lê.
- Bằng nhau là mấy? Tương ứng mấy - Trẻ trả lời
chấm tròn?
- Các con sẽ cất đi 1 quả lê 2 lượng như - Trẻ cất 1 quả lê và trả lời
thế nào với nhau?
- Xếp giúp cô 1 quả xoài tương ứng với 2 - Trẻ xếp
quả lê và 3 quả táo nào!
- Cho trẻ đếm từng số lượng của từng loại - Không bằng nhau
quả.
- So sánh 3 nhóm quả này như thế nào với - Nhóm táo nhiều hơn nhóm lê là 
nhau? 1
- Nhóm quả táo như thế nào so với nhóm - Nhóm táo nhiều hơn nhóm lê là 
quả lê? 1
- Nhóm quả lên như thế nào so với nhóm - Trẻ trả lời (Nhóm quả táo nhiều 
quả xoài? nhất)
- Trong 3 nhóm quả này nhóm nào nhiều - Trẻ trả lời (Nhóm quả xoài ít 
quả nhất? nhất).
- Nhóm nào ít quả nhất?