Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 20 - Chủ đề lớn: Thực vật - Chủ đề nhỏ: Tết và mùa xuân - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Thực vật
 Chủ đề nhỏ: Tết và mùa xuân 
 Tuần 20 (Từ ngày 20 tháng 1 đến ngày 23 tháng 1 năm 2025)
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thời hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra
 8h10 - Thể dục - Tay 5: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
 8h30 sáng - Bụng 1: Đứng cúi về trước
 - Chân 3: Từng chân đưa lên phía trước, ra sau, sang ngang
 MXQ VĂN HỌC TẠO HÌNH ÂM NHẠC THỂ DỤC
 Trò chuyện về Dạy trẻ đọc Bày mâm ngũ DVĐ: Sắp Chuyền bắt 
 ngày Tết cổ thơ diễn cảm quả (ĐT) đến tết bóng sang 2 
 truyền bài thơ “Cây NH: Ngày tết bên theo 
 Hoạt 
 8h30 - đào” quê em hàng ngang
 động 
 9h10 TC: Ai đoán TC: Chạy 
 học
 giỏi tiếp cờ
 (MT 77 ) Học bù vào 
 thứ 6 ngày 
 7/2/ 2025
 - Hát bài hát - Quan sát - Đọc bài thơ - Quan sát - Vẽ hoa trên 
9h10 - Hoạt “Sắp đến tết rồi” tranh mâm ngũ “Cây đào” tranh cây đào sân
9h50 động - TC: Chạy tiếp quả ngày tết - TC: Mèo - TC: Thi tưới - TC: Lăn 
 ngoài cờ - TC: Kéo co đuổi chuột cây bóng vào gốc 
 trời - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý cây
 thích thích thích thích - Chơi theo ý 
 thích
 - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng
 - Góc xây dựng: Xây chợ tết
 Hoạt - Góc KPKH - TN: Nhận biết phía trên - phía dưới của bản thân, trò chuyện về ngày 
 9h50 - động Tết cổ truyền..... Chăm sóc cây cảnh, vườn rau, tưới cây, lau lá
 10h40 chơi - Góc tạo hình: Tô màu, xé, dán, vẽ, nặn, bồi tranh về chủ đề tết và mùa xuân
 - Góc sách truyện: Xem tranh, kể truyện theo tranh, làm album về chủ đề tết và mùa 
 xuân
 - Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề tết và mùa xuân
10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1. KTC TC “Đi 1. KTC TC 1. KTC TC 1. KTC TC 1.KTC TC
14h30 - Hoạt sắm tết” “Bé yêu thơ” “Bé khéo tay” “Ai đoán “Thi đi 
 15h50 động 2. KTM TC “Bé 2.KTM TC 2.KTM TC giỏi” nhanh”
 chiều yêu thơ” “Bé khéo tay” “Ai đoán giỏi” 2.KTM TC 2. Văn nghệ 
 “Thi đi cuối tuần
 nhanh”
15h50 - 
 17h00 Nhận xét, nêu gương, trả trẻ Chủ đề lớn: Thực vật
 Chủ đề nhỏ: Tết và mùa xuân 
 Tuần 20 (Từ ngày 20 tháng 01 đến ngày 23 tháng 01 năm 2025) 
 A. Thể dục sáng:
 - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra
 - Tay 5: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
 - Bụng 1: Đứng cúi về trước
 - Chân 3: Từng chân đưa lên phía trước, ra sau, sang ngang
 1. Mục đích, yêu cầu: 
 - Trẻ biết đi, chạy khởi động theo yêu cầu, tập đúng đều các động tác thể 
dục sáng và tập kết hợp với lời bài hát, biết cách chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thực hiện các động tác nhanh gọn dứt 
khoát
 - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh
 2. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ, trẻ ăn mặc gọn gàng
 3. Hạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn, thực - Trẻ thực hiện các kiểu đi, 
 hiện các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh (Đi thường, chạy theo hiệu lệnh
 đi mũi, đi thường, đi gót, đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm, đi thường)
 - Cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang - Trẻ xếp 3 hàng ngang
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung:
 - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra - Trẻ tập cùng cô
 - Tay 5: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Bụng 1: Đứng cúi về trước - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Chân 3: Từng chân đưa lên phía trước, ra sau, - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 sang ngang
 - Cô cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô 4 lần - Trẻ thực hiện theo cô
 x 4 nhịp
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến 
 khích trẻ tập đều, tập đúng nhịp
 - Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô cùng trẻ nói cách chơi và kết hợp với động - Trẻ chú ý lắng nghe
 tác 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng
 B. Hoạt động chơi:
 - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng
 - Góc xây dựng: Xây chợ tết
 - Góc KPKH - TN: Nhận biết phía trên - phía dưới của bản thân, trò 
chuyện về ngày Tết cổ truyền..... Chăm sóc cây cảnh, vườn rau, tưới cây, lau lá
 - Góc tạo hình: Tô màu, xé, dán, vẽ, nặn, bồi tranh về chủ đề tết và mùa 
xuân
 - Góc sách truyện: Xem tranh, kể truyện theo tranh, làm album về chủ đề 
tết và mùa xuân
 - Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề tết và mùa xuân
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết thể hiện được nhiệm vụ và công việc ở các góc chơi: Biết đóng 
vai bố, mẹ chăm sóc con cái, con cái nghe lời giúp đỡ bố mẹ. Cô bán hàng thì 
bán hàng, niềm nở mời khách mua hàng. Các bác công nhân xây dựng xây chợ 
tết. Trẻ thuộc lời bài hát và biểu diễn các bài hát. Nhận biết phía trên - phía 
dưới của bản thân, trò chuyện về ngày Tết cổ truyền. Chăm sóc cây tưới cây, lau 
lá. Tô màu, xé, dán, vẽ, nặn, bồi tranh về chủ đề tết và mùa xuân. Xem tranh 
ảnh, làm album về chủ đề tết và mùa xuân
 - Phát triển ngôn ngữ tư duy, rèn một số kỹ năng chơi, thao tác vai chơi, 
biết nhận vai chơi ở các góc chơi mà trẻ đã học, kỹ năng phối hợp các nét vẽ, kỹ 
năng tô mầu, dán, kỹ năng biểu diễn mạnh dạn tự tin. 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, sau khi chơi cất đồ chơi đúng 
nơi quy định
 2. Chuẩn bị:
 - Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn, rau củ quả....
 - Góc xây dựng: Nút ghép, cây xanh, cây hoa, cây đào, mai, quất....
 - Góc tạo hình: Tranh tô màu về một chủ đề tết và mùa xuân, bút chì, hộp 
màu, hột hạt. keo, giấy a4, bìa, nắp chai, màu nước, khăn lau tay..... 
 - Góc sách truyện: Tranh ảnh, lô tô về chủ đề tết và mùa xuân, album, 
kéo 
 - Góc âm nhạc: Các loại dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre, trống
 - Góc KPKH - TN: Lô tô về chủ đề tết và mùa xuân, gấu bông, đồ chơi.... 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Thỏa thuận
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Cây đào” - Cả lớp đọc cùng cô
- Cô và chúng mình vừa đọc bài thơ gì? - 2 - 3 ý kiến(Cây đào)
- Các con đến giờ chơi hoạt động góc rồi, hôm - 3 - 4 ý kiến
nay chúng mình muốn chơi ở những góc chơi 
nào?
* Góc phân vai
- Cô đưa ra đồ dùng nấu ăn - Trẻ chú ý quan sát
- Cô hỏi trẻ đồ dùng đó chơi ở góc chơi nào? - 1 - 2 ý kiến(Phân vai)
- Góc phân vai các con định chơi gì? - 2 - 3 ý kiến(Gia đình....)
- Ai đóng vai làm bố, mẹ, con, cô bán hàng - 1 - 2 ý kiến
- Gia đình có những ai? - 2 - 3 ý kiến(Bố mẹ, con)
- Bố, mẹ làm công việc gì? - 1 - 2 ý kiến(Bố đi làm.....)
- Con thì phải ntn với bố mẹ? - 2 - 3 ý kiến
- Cô bán hàng thì làm công việc gì? - 1 - 2 ý kiến(Bán hàng...)
- Khi khách đến mua hàng thì phải ntn? - 2 - 3 ý kiến(Niềm nở chào 
 hỏi khách hàng)
- Ở góc phân vai chúng mình sẽ chơi gia đình, - Trẻ chú ý lắng nghe
bán hàng, bố đi làm, mẹ ở nhà chăm con, con 
phải nghe lời bố mẹ, cô bán hàng thì vui vẻ, niềm 
nở
* Góc xây dựng
- Cô lấy nút ghép, viên sỏi ra và hỏi trẻ cái này là - 3 - 4 ý kiến(Góc xây 
cái gì, chơi ở góc chơi nào? dựng)
- Góc xây dựng hôm nay sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến(Xây chợ tết)
- Để xây được chợ tết thì cần có ai? - 1 - 2 ý kiến
- Cần có những nguyên vật liệu gì? - 2 - 3 ý kiến(Nút ghép, cây 
 hoa đào, mai.....)
- Bác kĩ sư trưởng có nhiệm vụ gì? - 1 - 2 ý kiến(Giám sát công 
 trình, phân công công việc 
 cho mọi người)
- Khi xây thì chúng mình xây ntn? - 2 - 3 ý kiến
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng - 4 - 5 ý kiến
- Góc xây dựng hôm nay chúng mình xây chợ tết, - Trẻ chú ý lắng nghe
để xếp được thì chúng mình cần có các bác công 
nhân và bác kỹ sư trưởng, cần có nguyên vật liêu 
như cây xanh, cây rau, cây hoa đào, mai, khi xếp chúng mình xếp đẹp, cẩn thận......
* Góc âm nhạc
- Bạn nào muốn làm ca sĩ tí hon thì chơi ở góc - 1 - 2 ý kiến(Âm nhạc)
chơi nào?
- Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc! - 3 - 4 ý kiến 
- Ở góc âm nhạc chúng mình sẽ làm gì? - 2 - 3 ý kiến(Hát các bài 
 hát về chủ đề)
- Góc âm nhạc chúng mình sẽ hát các bài hát - Trẻ chú ý lắng nghe
trong chủ đề
* Góc tạo hình
- Những bạn khéo tay thì chơi ở góc chơi nào? - 1 - 2 ý kiến(Tạo hình)
- Góc tạo hình hôm nay các con sẽ chơi gì? - 2 - 3 ý kiến(Tô màu, xé, 
 dán, vẽ, nặn, bồi tranh về 
 chủ đề tết và mùa xuân)
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình - 1 - 2 ý kiến
- Ở góc tạo hình cô đã chuẩn bị rất nhiều những - Trẻ chú ý lắng nghe
bức tranh để chúng mình tô màu, Tô màu, xé, 
dán, vẽ, nặn, bồi tranh về chủ đề tết và mùa xuân
* Góc khoa học toán 
- Chúng mình nhìn xem ở góc khoa học toán cô - 3 - 4 ý kiến(Lô tô chủ đề 
đã chuẩn bị những đồ chơi gì? tết và mùa xuân.....)
- Ở góc khoa học toán chúng mình sẽ chơi gì? - 2 - 3 ý kiến(Nhận biết phía 
 trên - phía dưới của bản 
 thân, trò chuyện về ngày 
 Tết cổ truyền..... Chăm sóc 
 cây cảnh, vườn rau, tưới 
 cây, lau lá)
- Ở góc chơi này chúng Nhận biết phía trên - phía - Trẻ chú ý lắng nghe
dưới của bản thân, trò chuyện về ngày Tết cổ 
truyền..... Chăm sóc cây cảnh, vườn rau, tưới cây, 
lau lá
- Bạn nào thích chơi ở góc khoa học toán thì xin 
mời về góc chơi khoa học toán 
* Góc sách truyện
- Cô đưa những tờ tranh về chủ đề tết và mùa - Trẻ chú ý quan sát
xuân
- Cô hỏi trẻ cô có gì đây? - 2 - 3 ý kiến(Tờ tranh)
- Bạn nào thích xem tranh thì chúng mình sẽ chơi - 1 - 2 ý kiến(Sách truyện)
ở góc chơi nào? - Ngoài xem tranh ra thì chúng mình còn làm gì - 2 - 3 ý kiến(Làm album)
nữa?
- Ở góc sách truyện chúng mình sẽ xem tranh, kể - Trẻ chú ý lắng nghe
truyện theo tranh, làm album về chủ đề tết và 
mùa xuân
- Ai thích chơi ở góc sách truyện thì xin mời về - Trẻ chú ý lắng nghe
góc sách truyện
- Cô khái quát lại: Cô và các con vừa thảo luận để - Trẻ chú ý lắng nghe
biết được công việc và nhiệm vụ của từng góc 
chơi.
- Vậy hôm nay cô cùng chúng mình hãy cùng - Trẻ chú ý lắng nghe
chơi ở 5 góc nhé: Đó là góc xây dựng, phân vai, 
tạo hình, khoa học toán .
- Trước khi chơi các con phải làm gì? - Lấy biểu tượng về góc 
- Trong khi chơi thì các con như thế nào? chơi
- Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? - Đoàn kết, nhường nhịn...
- Bây giờ các con nhẹ nhàng lên lấy biểu tượng - Cất dọn đồ chơi
của mình về góc chơi nào - Trẻ lấy biểu tượng về góc 
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi chơi
- Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình thích, 
cô quan sát các góc chơi và đàm thoại cùng trẻ: 
- Các bạn trong nhóm con đang làm gì? 
- Các bạn đang đóng vai gì? - 1 - 2 ý kiến
- Các con có thích vai của mình không? - 2 - 3 ý kiến
- Con còn thích chơi ở góc nào nữa?... - Có ạ
- Cô thấy nhóm chúng mình làm ra được những - 1 - 2 ý kiến 
sản phẩm rất là đẹp - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô đến từng góc nhận xét các góc
3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô tập trung trẻ ở góc chơi đẹp nhất
- Cô mời tổ trưởng nhóm đó giới thiệu về sản - Trẻ tập trung bên cô
phẩm của nhóm mình - Trẻ giới thiệu về sản phẩm 
- Cô mời các bạn nhận xét về sản phẩm của nhóm của nhóm mình
bạn - Các bạn nhận xét 
- Cô hỏi trẻ chúng mình thấy sản phẩm các bạn 
làm ra có đẹp không? - Có ạ
- Các bạn làm được những gì đây? 
- Chúng mình vừa được quan sát những sản phẩm - 2 - 3 ý kiến
do các bạn ở nhóm... làm ra, các bạn đã làm ra - Trẻ chú ý lắng nghe được những sản phẩm rất là đẹp, các bạn đã có sự 
 sáng tạo, ngoài ra các bạn còn biết sử dụng 
 những nguyên vật liệu gần gũi với chúng ta như 
 hột hạt....
 - Cô nhận xét giờ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Trẻ cùng cô dọn dẹp đồ chơi - Trẻ dọn dẹp đồ chơi
 Thứ 2 ngày 20 tháng 01 năm 2025
 I. Hoạt động học:
 KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Trò chuyện về ngày tết cổ truyền
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết được ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, biÕt 
ý nghĩa, mét sè ho¹t ®éng trước, trong ngµy tÕt nguyªn ®¸n, và ®Æc trưng cña tÕt 
vµ mïa xu©n
 - Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có cho trẻ
 - Giáo duc trẻ yêu quý, giữ gìn ngày tết cổ truyền của dân tộc
 2. Chuẩn bị:
 - 1 số tranh ảnh về ngày tết
 - Tranh hoa đào, hoa mai
 - Hình ảnh mọi người đi chợ mua sắm
 - Tranh mâm ngũ quả
 - Tranh bánh trưng 
 - Hình ảnh về hoạt động ngày tết
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát cùng cô
 - Cô và chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1 - 2 ý kiến(Sắp đến tết 
 rồi)
 - Các con có thích tết không? - 2 - 3 ý kiến(Có ạ)
 - Các con ai cũng thích tết vậy hôm nay chúng - Trẻ chú ý lắng nghe
 mình cùng tìm hiểu kỹ hơn về ngày tết Nguyên 
 Đán nhé! 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chuyện về ngày tết cổ truyền
 - Trò chuyện về ngày tết Nguyên Đán Hàng năm, - Trẻ chú ý lắng nghe
 học hết tuần này là chúng mình sẽ được nghỉ tết 
 để chuẩn bị đón tết Nguyên Đán bắt đầu bước sang năm mới! 
- Ngày tết sắp đến rồi, các con thấy thế nào? - 1 - 2 ý kiến(Vui sướng)
- Vậy trước ngày tết, nhà các con đã chuẩn bị - 2 - 3 ý kiến(Dọn dẹp và 
những gì? trang trí nhà cửa)
- Con hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? - 1 - 2 ý kiến
- Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn dẹp - Trẻ chú ý lắng nghe
nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và mua 
sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà và 
chúng mình sẽ được mua quần áo mới đấy!. 
* Cô cho trẻ xem hình ảnh mọi người đi chợ mua - Trẻ chú ý quan sát
sắm 
- Con thấy vào ngày tết có những loại hoa gì? - 2 - 3 ý kiến(Hoa mai, hoa 
 đào ..)
- Hoa mai, hoa đào có ở miền nào? - 1 - 2 ý kiến(Miền nam, 
 miền bắc)
- Mỗi khi xuân về tết đến thì miền nam hoa mai - Trẻ chú ý lắng nghe
nở rộ, còn miền Bắc thì có hoa đào đặt trưng cho 
ngày tết. Ngoài ra còn một số loài hoa khác: Hoa 
cúc, hồng, lay ơn, thược dược...
* Cô cho trẻ xem tranh mâm gũ quả - Trẻ chú ý quan sát
- Trong ngày tết, bố mẹ chúng mình thường bày - 2 - 3 ý kiến
mâm ngũ quả dâng lên bàn thờ tổ tiên. Mâm ngũ 
quả gồm những loại quả nào? 
* Cô cho trẻ xem tranh bánh trưng - Trẻ chú ý quan sát
- Ngoài mâm ngũ quả ra thì ngày tết bố mẹ chúng - 1 - 2 ý kiến(Bánh trưng)
mình gói bánh gì? 
- Cô cho trẻ xem tranh - Trẻ chú ý quan sát
- Thế bánh chưng có hình gì? - 2 - 3 ý kiến(Hình vuông)
- Các con có biết bánh chưng được làm từ những - 1 - 2 ý kiến(Lá dong gạo 
nguyên liệu gì không? nếp, đỗ xanh, thịt lợn...)
- Bánh chưng là loại bánh không thể thiếu trong - Trẻ chú ý lắng nghe
ngày tết của người Việt. Nó được gói bằng lá 
dong, bên trong có gạo nếp, thịt lợn, và đậu xanh. 
Ngoài bánh chưng ra thì ông bà, bố mẹ chúng 
mình cũng nấu rất nhiều món ăn ngon đấy! 
- Các con ạ. Buổi tối cuối cùng của năm, được - Trẻ chú ý lắng nghe
gọi là Đêm giao thừa bắt đầu ngày đầu tiên của 
một năm mới, là mốc thời gian báo đã hết năm cũ 
và sang năm mới đấy các con ạ. Vậy vào đêm giao thừa có hoạt động gì nổi bật? 
- Ngày tết chúng mình được bố mẹ mặc quần áo - Trẻ chú ý lắng nghe
đẹp để đi chúc tết mọi người. Và còn được lì xì 
nữa đấy! Khi gặp mọi người chúng mình sẽ chúc 
gì? - 2 - 3 ý kiến
- Chúc như thế nào? - 3 - 4 ý kiến
- Cô mời 1 vài cháu lên chúc - Trẻ lên chúc 
- Các con biết không trong những ngày tết của - Trẻ chú ý lắng nghe
dân tộc ta còn có rất nhiều lễ hội khác nữa, để 
xem còn có những hoạt động gì nữa các cháu 
cùng cô xem nhé ! 
- Cho trẻ xem hình ảnh về hoạt động ngày tết - Trẻ chú ý quan sát
- Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau tìm hiểu về - Trẻ chú ý lắng nghe
ngày tết Nguyên Đán Ngày tết nguyên đán là 
ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam ta, khi 
được ba mẹ ông bà lì xì mừng tuổi các con phải 
biết cám ơn nhận bằng hai tay. Trong ngày tết có 
rất nhiều bánh kẹo nhưng các con phải biết ăn 
vừa phải không nên ăn nhiều kẹo dễ bị sâu răng 
các con nhé! 
- Trò chơi “Đi sắm tết” 
- Cô nói cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, cô đã - Trẻ chú ý lắng nghe
chuẩn bị cho 2 đội rất nhiều đồ tết như bánh 
trưng, hoa, quả, hộp bánh, nhiệm vụ của mỗi đội 
là khi tiếng nhạc cất lên bạn đầu hàng của mỗi 
đội nhanh chân chại lên bàn và chọn 1 thứ mà 
mình thích chạy về và đặt vào rổ của đội mình, 
mỗi lần lên chỉ được lấy 1 thứ
- Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc, đội nào - Trẻ chú ý lắng nghe 
nhặt được nhiều đồ nhất đội đó sẽ dành chiến 
thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe 
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Cây đào” - Trẻ đọc thơ cung cô 
 II. Hoạt động ngoài trời: 
 - Hát bài hát “Sắp đến tết rồi” - Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên bài hát, thuộc lời bài hát “Sắp đến tết rồi”, và hiểu nội dung 
bài hát, biết chơi trò chơi mèo đuổi chuột
 - Phát triển kĩ năng ca hát và tai nghe âm nhạc cho trẻ
 - Trẻ yêu quý tết cổ truyền dân tộc
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ
 - 2 cái ghế, 2 lá cờ
 - Bóng, vòng, phấn...
 - Đồ chơi ngoài trời
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích 
 * Hát bài hát “Sắp đến tết rồi”
 - Cô cho trẻ quan sát tranh cây đào - Trẻ hát cùng cô 
 - Cô hỏi trẻ khi hoa đào nở báo hiệu điều gì sắp - 3 - 4 ý kiến
 đến? - 2 - 3 ý kiến
 - Chúng mình có thích đến tết không? - 1 - 2 ý kiến
 - Tết đến chúng mình thường được bố mẹ đưa đi 
 đâu? - 3 - 4 ý kiến
 - Nhạc sỹ Hoàng Vân đã sáng tác 1 bài hát rất hay 
 nói về tết đấy, chúng mình có biết đó là bài hát gì - Trẻ chú ý lắng nghe
 không?
 - Cô giới thiệu bài hát: “Sắp đến tết rồi” Nhạc và - Cả lớp hát cùng cô
 lời: Hoàng Vân
 - Bây giờ cô và chúng mình cùng nhau hát bài hát - Vâng ạ
 sắp đến tết rồi nhé
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Sắp đến tết rồi” - Cả lớp hát cùng cô
 - Cho trẻ hát theo các hình thức: 
 - Cả lớp hát - Cả lớp hát 1 lần
 - Các tổ hát lần lượt - Tổ hát 1 lần
 - Nhóm trẻ lên hát - Nhóm hát 1 lần
 - Cá nhân trẻ hát - 3 - 4 cá nhân trẻ hát
 - Cô quan sát và động viên trẻ hát
 - Các con có biết bài hát nói về điều gì không? - 2 - 3 ý kiến
 - Bài hát “Sắp đến tết rồi” nói về không khí ngày - Trẻ chú ý lắng nghe
 tết, các bạn nhỏ rất là hào hứng được bố mẹ đưa đi chơi và may quần áo mới 
 - Cô giáo dục trẻ: Tết đến các con được thêm một - Trẻ chú ý lắng nghe
 tuổi, các con được bố mẹ đưa đi chúc tết ông bà, 
 người thân trong gia đình, được mặc quần áo mới, 
 nhận bao lì xì vậy thì các con phải ngoan hơn, biết 
 vâng lời và thể hiện tình cảm với ông bà, bố mẹ và 
 mọi người xung quanh.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Chạy tiếp cờ”
 - Cô nói cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, bạn đầu - Trẻ chú ý lắng nghe
 hàng cầm cờ khi nghe hiệu chạy thì chạy vòng qua 
 ghế rồi đưa cho bạn thứ 2, bạn thứ 2 cầm cờ và 
 chạy vòng qua ghế đưa cho bạn thứ 3, cứ như vậy 
 đội nào chạy nhanh hết số bạn chơi thì sẽ giành 
 chiến thắng
 - Luật chơi: Trẻ phải cầm cờ chạy vòng qua ghế - Trẻ chú ý lắng nghe
 mới được tính lượt chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng, phấn cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô động viên, khen ngợi trẻ
 III.Hoạt động chiều:
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi “Đi sắm tết” 
 - Cô nói cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, cô đã chuẩn bị cho 2 đội rất 
nhiều đồ tết như bánh trưng, hoa, quả, hộp bánh, nhiệm vụ của mỗi đội là khi 
tiếng nhạc cất lên bạn đầu hàng của mỗi đội nhanh chân chại lên bàn và chọn 1 
thứ mà mình thích chạy về và đặt vào rổ của đội mình, mỗi lần lên chỉ được lấy 
1 thứ
 - Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc, đội nào nhặt được nhiều đồ nhất 
đội đó sẽ dành chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 2. Làm quen kiến thức mới: Trò chơi “Bé yêu thơ”
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Cây đào” của tác giả Nhược Thủy
 - Cô và chúng mình vừa đọc bài thơ có tên là gì, của tác giả nào?
 - Để cho bài thơ được hay hơn thì chúng mình sẽ làm gì? - Hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng nhau đọc diễn cảm bài thơ “Cây 
đào” của tác giả Nhược Thủy nhé
 - Cô đọc lần 1:
 - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh
 - Ai biết bài thơ nói về điều gì?
 - Giảng nội dung: Bài thơ nói lên vẻ đẹp của hoa đào mỗi khi tết đến, 
xuân về
 - Cô đọc ntn?
 - Cô nhần vào từ nào?
 - Cô đọc với nhịp 2/2 và cô nhấn mạnh vào các từ láy như lốm đốm, nho 
nhỏ khi đọc những từ đó cô sẽ đọc cao giọng hơn.
 - Bài thơ này được viết ở thể thơ 4 chữ khi đọc bài thơ này các con đọc 
theo nhịp 2/2 và đọc với giọng vui tươi phấn khởi, kết hợp với cử chỉ điệu bộ để 
bài thơ hay hơn.
 - Vừa rồi các con vừa được nghe cô đọc diễn cảm bài thơ này rồi. giờ các 
con có sẵn sàng thể hiện tài năng đọc thơ hay và diễn cảm không?
 - Cả lớp đọc 2 lần
 - Tổ đọc 1 lần
 - Nhóm bạn trai, gái đọc 1 lần
 - Cá nhân trẻ lên đọc
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 3. Vệ sinh, nêu gương cắm cờ
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ
 ****************************************
 Thứ 3 ngày 21 tháng 01 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm bài thơ “Cây đào”
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ, biết 
thể hiện tình cảm thích thú của mình về vẻ đẹp của hoa đào khi mùa xuân đến 
thông qua việc đọc diễn cảm bài thơ cây đào
 - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm: Thể hiện được cảm xúc của mình qua 
giọng đọc cử chỉ, điệu bộ, nét mặt, cách ngắt nghỉ đúng nhịp điệu. Phát triển 
ngôn ngữ mạch lạc, rèn khả năng ghi nhớ có chủ định
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây cho cây nở hoa, không hái lá bẻ cành
 2. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài thơ “Cây đào”
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đưa cành đào và hỏi trẻ cô có gì đây? - 1 - 2 ý kiến(Cành đào ạ)
- Chúng mình có biết bài thơ nào nói về cành đào - Có ạ
không?
- Bài thơ cây đào của tác giả nào? - 2 - 3 ý kiến(Nhược Thủy)
- Cô mời chúng mình cùng đọc bài thơ “Cây - Cả lớp đọc cùng cô
Đào” của tác giả Nhược Thủy nào
- Để cho bài thơ được hay và sinh động hơn thì - 1 - 2 ý kiến(Đọc diễn 
chúng mình sẽ làm gì? cảm)
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
- Để đọc bài thơ này hay hơn các con cùng lắng - Trẻ chú ý lắng nghe
nghe cô đọc thơ để cảm nhận vần điệu, nhịp điệu,
nội dung bài thơ nhé!
* Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm thể hiện cử chỉ - Trẻ chú ý lắng nghe
điệu bộ nét mặt qua giọng đọc nhẹ nhàng
- Chúng mình vừa được nghe cô đọc bài thơ “Cây - 2 - 3 ý kiến
Đào” của tác giả Nhược Thủy. Chúng mình thấy 
cô đọc bài thơ này ntn?
- Để cảm nhận được cách đọc thơ của cô trong - Trẻ chú ý lắng nghe
bài thơ này ntn, chúng mình cùng lắng nghe cô 
đọc lại bài thơ nay kết hợp với tranh nhé
* Cô đọc lần 2: Kết hợp với tranh
- Ai biết bài thơ nói về điều gì? - 1 - 2 ý kiến(Cây đào....)
- Giảng nội dung: Bài thơ nói lên vẻ đẹp của hoa - Trẻ chú ý lắng nghe
đào mỗi khi tết đến, xuân về
* Đàm thoại: 
- Cô vừa đọc bài thơ gì? - 2 - 3 ý kiến(Cây đào ạ) 
- Cây đào mọc ở đâu? - 1 - 2 ý kiến(Đầu xóm)
- Các bạn nhỏ nhìn cây đào và đã mong ước điều - 2 - 3 ý kiến(Mong hoa đào 
gì? mau nở)
- Bông đào ntn? - 2 - 3 ý kiến(Nho nhỏ ạ)
- Cánh hoa đào có màu gì? - 1 - 2 ý kiến(Màu hồng ạ)
- Khi thấy hoa đào nở thì báo hiệu ngày gì sắp - 2 - 3 ý kiến(Ngày tết ạ)
đến? 
- Hoa đào nở vào mùa nào trong năm? - 1 - 2 ý kiến(Mùa xuân ạ)
- Mỗi khi xuân về, tết đến lại có rất nhiều hoa đua - Trẻ chú ý lắng nghe nhau nở, hoa đào là hoa đặc trưng nở đúng vào 
dịp tết.
- Các con có thích hoa đào không? - Có ạ
- Để hoa đào mau nở để đón xuân, thì các con - 2 - 3 ý kiến(Tưới nước, 
phải làm gì? không ngắt hoa, bẻ cành)
* Giáo dục: Các con nhớ chăm sóc, tưới nước cho - Trẻ chú ý lắng nghe
cây hàng ngày, không ngắt hoa, bẻ cành khi đi 
chơi vườn hoa, công viên để cây cho chúng ta 
nhiều hoa đẹp nhé!
- Khi đọc diễn cảm bài thơ này các con cần đọc - 1 - 2 ý kiến(Đọc ngắt nghỉ 
như thế nào? đúng nhịp)
- Để biết bạn trả lời chính xác chưa cô mời các - Trẻ chú ý lắng nghe
con cùng lắng nghe cô đọc lại bài thơ này nhé
- Cô đã nhấn mạnh vào những từ nào? - 2 - 3 ý kiến(lốm đốm, nho 
 nhỏ )
- Cô đọc với nhịp 2/2 và cô nhấn mạnh vào các từ - Trẻ chú ý lắng nghe
láy như lốm đốm, nho nhỏ khi đọc những từ đó 
cô sẽ đọc cao giọng hơn.
- Bài thơ này được viết ở thể thơ 4 chữ khi đọc - Trẻ chú ý lắng nghe
bài thơ này các con đọc theo nhịp 2/2 và đọc với 
giọng vui tươi phấn khởi, kết hợp với cử chỉ điệu 
bộ để bài thơ hay hơn.
- Vừa rồi các con vừa được nghe cô đọc diễn cảm - Có ạ
bài thơ này rồi. giờ các con có sẵn sàng thể hiện 
tài năng đọc thơ hay và diễn cảm không?
- Cả lớp đọc 2 lần - Cả lớp đọc 2 lần
- Tổ đọc 1 lần - Tổ đọc 1 lần
- Nhóm bạn trai, gái đọc 1 lần - Nhóm đọc 1 lần 
- Cá nhân trẻ lên đọc - 3 - 4 cá nhân trẻ đọc
- Cô động viên, khuyến khích trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Vừa rồi chúng mình đã đọc diễn cảm bài thơ - Trẻ chú ý lắng nghe
“Chiếc cầu mới” rất là hay đấy
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Sắp đến tết rồi” - Cả lớp hát cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Quan sát tranh mâm ngũ quả ngày tết
 - Trò chơi: Kéo co
 - Chơi theo ý thích 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọi, biết các loại hoa quả để tạo thành mâm ngũ quả ngày tết
 - Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
 - Góp phần giáo dục trẻ yêu quý, gữ gìn ngày tết cổ truyền của dân tộc
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh mâm ngũ quả
 - Dây thừng
 - Bóng, vòng, phấn
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát mâm ngũ quả
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Cây đào” - Trẻ đọc thơ cùng cô
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? - 1 - 2 ý kiến
- Các con có biết sắp đến ngày gì? - 2 - 3 ý kiến
- Trong ngày tết con thấy có gì? - 3 - 4 ý kiến
- Trước đêm giao thừa con thấy bố mẹ thường - 1 - 2 ý kiến(Mâm ngũ 
chuẩn bị gì không? quả) 
- Cô cùng trẻ phát âm mâm ngũ quả
- Cho trẻ quan sát mâm ngũ quả - Trẻ phát âm cùng cô
- Con có biết đây gọi là gì không? - Trẻ chú ý quan sát
- Tết đến gia đình con có chuẩn bị mâm ngũ quả - 1 - 2 ý kiến
không? - 2 - 3 ý kiến
- Trên mâm ngũ quả có những loại quả gì?
- Còn những loại quả gì trên mâm ngũ quả nữa - 3 - 4 ý kiến
đây? - 1 - 2 ý kiến
- Đây là bức tranh về mâm ngũ quả ngày tết có - 2 - 3 ý kiến
nải chuối, quả quất, ớt, nho, phật thủ để dâng lân - Trẻ chú ý lắng nghe
bàn thờ cúng tổ tiên đấy các con ạ
- Giáo dục trẻ: Yêu quý tết cổ truyền dân tộc 
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô nói cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, số trẻ 2 
đội bằng nhau, Mỗi đội cầm 1 đầu dây, có dây đỏ - Trẻ chú ý lắng nghe
và vạch ở giữa, đội nào kéo dây qua vạch đội đó 
thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
- C« ®éng viªn vµ khuyÕn khÝch trÎ ch¬i 
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô phát bóng, vòng, phấn cho trẻ chơi
- Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô động viên khuyến kích trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi “Bé yêu thơ”
 - Cô cùng trẻ đọc diễn cảm bài thơ “Cây đào” của tác giả Nhược Thủy
 - Khi đọc chúng mình đọc ntn?
 - Nhần vào từ nào?
 - Cả lớp đọc 2 lần
 - Tổ đọc 1 lần
 - Nhóm bạn trai, gái đọc 1 lần
 - Cá nhân trẻ lên đọc
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 2. Làm quen kiến thức mới: Trò chơi “Bé khéo tay”
 - Cô cho trẻ quan sát lần lượt 3 mâm ngũ quả
 - Cô có gì đây?
 - Con có nhận xét gì về đĩa quả này?
 - Đĩa quả có những loại quả nào?
 - Cách xếp các loại quả này như thế nào?
 - Bố cục của đĩa quả này con thấy như thế nào?
 - Vừa rồi chúng mình đã được quan sát 3 mâm ngũ quả rồi, bây giờ chúng 
mình có muốn tự tay bày mâm ngũ quả ngày tết không?
 - Cô xin mời đại diện từng nhóm lên lấy giỏ quả của nhóm mình nào
 * Trẻ thực hiện
 - Cô hỏi ý tưởng của trẻ
 - Nhóm con nhận được giỏ quả gì?
 - Chúng mình sẽ bày mâm ngũ quả ntn?
 - Xếp quả nào trước, quả nào sau?
 - Khi xếp chúng mình xếp ntn?
 * Trẻ thực hiện:
 - Cô đến bên trẻ hỏi ý tưởng của trẻ, gợi ý, hướng dẫn để trẻ tạo ra sản 
phẩm
 - Chú ý bao quát, động viên trẻ thực hiện. Giúp đỡ trẻ gặp khó khăn và 
quan tâm tới trẻ yếu kịp thời
 * Nhận xét sản phẩm: 
 - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
 - Cô mời trẻ lên giới thiệu về mâm ngũ quả của nhóm mình
 - Cô nhận xét chung
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ 3. Vệ sinh, nêu gương cắm cờ
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ
 ****************************************
 Thứ 4 ngày 22 tháng 01 năm 2025
 I. Hoạt động học:
 TẠO HÌNH
 Dạy trẻ bày mâm ngũ quả ngày tết (ĐT)
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết một số loại quả thường chưng bày trong ngày tết cổ truyền 
của dân tộc. Trẻ biết trình bày, trang trí mâm hoa quả ngày tết
 - Rèn kỹ năng quan sát, khéo léo sắp xếp thành một tổng thể hợp lý thành 
mâm ngũ quả. Phát triển tư duy ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định, óc sáng tạo thẩm 
mỹ trong tạo hình
 2. Chuẩn bị:
 - 3 mâm ngũ quả 
 - 3 nải chuối, dưa hấu, quả quất, táo, thanh long.....
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát cùng cô 
 - Cô và chúng mình vừa hát bài gì? - 3 - 4 ý kiến
 - Gia đình con đã chuẩn bị gì đón tết? - 2 - 3 ý kiến(Bố mẹ mua 
 bánh kẹo, hoa quả)
 - Ngày tết người ta thường mua hoa quả để làm - 2 - 3 ý kiến
 gì?
 - Đó là những loại quả nào? - 1 - 2 ý kiến(Quả chuối, 
 quả cam, quả quýt......)
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Quan sát mâm ngũ quả 
 - Mâm ngũ quả 1: - Cả lớp chú ý quan sát
 - Cô có gì đây? - Có đĩa quả
 - Con có nhận xét gì về đĩa quả này? - 2 - 3 ý kiến (Có nải chuối, 
 quả táo, quả quất, quả cam, 
 quả lê)
 - Đĩa quả có những loại quả nào? - 1 - 2 ý kiến(Nải chuối đặt 
 chính giữa đĩa, quả quất va 
 quả cam xếp xen kẽ quả chuối, còn quả táo và quả 
 phật thủ để trên quả chuối)
- Cách xếp các loại quả này như thế nào? - 2 - 3 ý kiến(Bố cục cân 
 đối màu sắc xen kẽ hài hòa)
- Bố cục của đĩa quả này con thấy như thế nào? - 1 - 2 ý kiến(Rất đẹp ạ)
- Mâm ngũ quả 2: - Trẻ chú ý quan sát
- Còn đĩa quả thứ hai này con thấy sao? - Đẹp ạ
- Đĩa quả này có những loại quả gì? - 2 - 3 ý kiến(Có quả dưa, 
 quả chuối, quả đu đủ, thanh 
 long, nải chuối, quả nhãn)
- Cách sắp xếp đĩa quả này như thế nào? - 1 - 2 ý kiến(Nải chuối đặt 
 lệch về một phía các loại 
 quả thanh long, quả đu 
 đủ đặt ở một phía)
- Mâm ngũ quả 3: - Trẻ chú ý quan sát
- Chúng mình nhìn xem mâm ngũ quả này có - 2 - 3 ý kiến (Quả chuối, 
những loại quả gì? dưa hấu, bưởi, đu đủ, quất)
- Các loại quả này được sắp xếp ntn? - 3 - 4 ý kiến(Xếp xen kẽ ...)
- Ba mâm ngũ quả này đều là mâm ngũ quả để - Trẻ chú ý lắng nghe
thờ tổ tiên trong ngày tết tuy cách sắp xếp khác 
nhau nhưng đều đẹp và cân đối
- Vừa rồi chúng mình đã được quan sát 3 mâm - Có ạ
ngũ quả rồi, bây giờ chúng mình có muốn tự tay 
bày mâm ngũ quả ngày tết không?
- Cô xin mời đại diện từng nhóm lên lấy giỏ quả - Đại diện từng tổ lên lấy 
của nhóm mình nào giỏ quả
* Trẻ thực hiện
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ
- Nhóm con nhận được giỏ quả gì? - 1 - 2 ý kiến
- Chúng mình sẽ bày mâm ngũ quả ntn? - 2 - 3 ý kiến 
- Xếp quả nào trước, quả nào sau? - 1 - 2 ý kiến
- Khi xếp chúng mình xếp ntn? - 2 - 3 ý kiến 
- Và bây giờ các bạn đã sẵn sàng thể hiện sự khéo - Rồi ạ
léo của mình để bày mâm ngũ quả chưa?
- Giáo dục trẻ: Sắp đến tết rồi, về nhà chúng - Trẻ chú ý lắng nghe
mình hãy giúp đỡ bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà 
cửa để đón tết, yêu quý tết cô truyền của dân tộc
* Trẻ thực hiện:
- Trẻ thực hiện dưới nền nhạc - Cô đến bên trẻ hỏi ý tưởng của trẻ, gợi ý, hướng 
 dẫn để trẻ tạo ra sản phẩm
 - Chú ý bao quát, động viên trẻ thực hiện. Giúp 
 đỡ trẻ gặp khó khăn và quan tâm tới trẻ yếu kịp 
 thời
 * Nhận xét sản phẩm: 
 - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ mang sản phẩm lên 
 trưng bày
 - Cô mời trẻ lên giới thiệu về mâm ngũ quả của - 1 - 2 trẻ lên giới thiệu về 
 nhóm mình mâm ngũ quả của nhóm 
 mình 
 - Nhóm con đã làm mâm ngũ quả này ntn, từ - 1 - 2 ý kiến(Quả chuối, 
 những loại quả gì? cam, táo...)
 - Con thích mâm ngũ quả của nhóm nào nhất? Vì - 3 - 4 ý kiến
 sao con thích?
 - Nhóm bạn bày mâm ngũ quả có những loại quả - 2 - 3 ý kiến
 gì? 
 - Các bạn xếp ntn? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô nhận xét chung - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Cây đào” - Cả lớp đọc thơ cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời 
 - Đọc bài thơ: Cây đào
 - Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ đọc được bài thơ “Cây đào” tác giả Nhược Thủy, hiểu nội dung bài 
thơ, trẻ thuộc lời bài thơ, trẻ biết chơi trò chơi mèo đuổi chuột
 - Rèn kĩ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định
 - Trẻ biết yêu quý tết cổ truyền của dân tộc
 2. Chuẩn bị:
 - Sân bằng phẳng, sạch sẽ
 - Tranh bài thơ cây bàng
 - Phấn, bóng, vòng
 - Đồ chơi ngoài trời
 3. Hoạt động học: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích
* Đọc thơ: Cây đào
- Cô hỏi trẻ quan sát tranh cả nhà đi chợ tết - Trẻ chú ý quan sát
- Cô hỏi trẻ bạn nhỏ cầm trên tay hoa gì đây? - 1 - 2 ý kiến
- Hoa đào nở báo hiệu điều gì sắp đến? - 2 - 3 ý kiến(sắp đến tết)
- Chúng mình có thích tết đến không? - Có ạ
- Nhà thơ Nhược Thủy đã sáng tác một bài thơ rất - Trẻ chú ý lắng nghe
hay nói về hoa đào đấy, chúng mình có muốn đọc 
bài thơ đó cùng với cô không? - Có ạ
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Cây đào” của tác giả - Trẻ chú ý lắng nghe
Nhược Thủy
- Cô cùng trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức - Trẻ đọc thơ cùng cô
- Cô mời cả lớp đọc 2 lần - Cả lớp đọc thơ
- Cô mời nhóm bạn trai, bạn gái đọc 1 lần - Nhóm bạn lên đọc thơ
- Cô mời cá nhân trẻ lên đọc 3 - 4 trẻ - Cá nhân trẻ lên đọc thơ
- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc 
- Cô hỏi trẻ bài thơ nói về điều gì? - 1 - 2 ý kiến
- Bài thơ nói về vẻ đẹp của hoa đào mỗi khi tết đến - Trẻ chú ý lắng nghe
xuân về 
- Giáo dục trẻ: Yêu quý tết cổ truyền của dân tộc - Trẻ chú ý lắng nghe
2. Hoạt động 2: Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
- Cô nói cách chơi: Cô cho trẻ nắm tay nhau thành - Trẻ chú ý lắng nghe
vòng trò cô mời hai bạn lên chơi một bạn đóng vai 
mèo, một bạn đóng vai chuột các bạn còn lại sẽ 
đọc bài đồng dao mèo đuổi chuột 
- Luật chơi: Các bạn chỉ được chạy xung quanh - Trẻ chú ý lắng nghe
vòng tròn và phải luồn qua các bạn, không được 
chạy ra ngoài 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô phát bóng, vòng, phấn cho trẻ chơi
- Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ 
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi “Bé khéo tay”