Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Bích - Lê Hoàng Ngọc Sáng

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC 
 Tuần thứ: 20 (Từ ngày 20 tháng 01 đến ngày 23 tháng 01 năm 2025) 
 Chủ đề lớn: Thực vật; Chủ đề nhỏ: Tết và mùa xuân 
 Cô A: Lê Thị Bích; Cô B: Lê Hoàng Ngọc Sáng 
Thời Tên Nội dung hoạt động (đề tài hoạt động) 
gian hoạt 
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
 động 
7h15- Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh 
7h45 
7h45 - TDS Thổi bóng , tay 2, chân 2, bụng 2 
> 8h00 
 Hoa đào; Bánh chưng; Mâm ngũ Tết Nguyên 
 Hoa đào Bánh chưng quả; Mâm đán; 
 LQ màu hồng; hình vuông; ngũ quả Tết Nguyên 
8h05 
 với Hoa đào Bánh chưng ngày tết; đán là tết cổ 
- 8h25 
 TV cánh nhỏ gói bằng lá Mẹ bầy truyền; 
 rong mâm ngũ Tết Nguyên 
 quả đán có mứt tết 
 KNXH ÂM NHẠC TOÁN TDKN NGHỈ 
 Biết chúc tết VTTTTC: Số 9 tiết 3 Trèo lên TẾT 
 ông bà, cha Sắp đến tết (MT77- xuống thang NGUYÊN 
 Hoạt mẹ, những rồi (MT16 - CS ĐÁN 
8h30 CS105) 
 động người lớn Nghe hát: MT76 4) 
-9h00 tuổi Mùa xuân ơi 
 học (EM 23) 
 TCAN: Đoán 
 tên bạn hát 
 (MT185) 
 HĐCCĐ: HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: HĐCCĐ: 
 Bé trải hoa đào trên Hát vận Đọc thơ: “Tết 
 Hoạt nghiệm gói sân động bài đang vào nhà” 
 TCVĐ: Đi hát: Sắp“ TCVĐ: Đi 
9h05 động bánh chưng 
- 9h35 ngoài chợ tết đến tết rồi” chợ tết 
 TCVĐ: 
 trời Chơi tự do TVCĐ: Chơi tự do 
 Kéo co Kéo co 
 Chơi tự do Chơi tự do 
 Góc XD: Xây vườn hoa mùa xuân 
 Góc PV: Gia đình - cửa hàng bán rau, củ, quả, bánh kẹo ngày tết 
 Hoạt 
 Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn bánh ngày tết 
9h40 động 
 Góc ÂN: Hát các bài hát trong chủ đề
-10h30 chơi 
 Góc ST: Xem tranh ảnh về ngày tết nguyên đán, chơi với các chữ cái 
 Góc KHKP - TN: Chăm sóc cây, Chơi với các con số 
10h30- Hoạt động ăn, ngủ - vệ sinh cá nhân. 
14h45 
 - Tổ chức - KTC: Âm - EM 41: - Chơi tự do ở 
 trẻ chơi EL nhạc Đi tìm và các góc 
 28: Nhảy VTTTTC: chạm vào - Dạy trẻ chơi 
14h45 
 HĐ cùng ô chữ Sắp đến tết -Làm quen trò chơi học 
 - 
 chiều -Làm quen rồi với vở kỹ tập: “Chọn 
16h00 
 với vở toán - Tổ chức năng xã hội hoa” 
 Đề tài: 5 cho trẻ chơi Đề tài: 5 
 tuổi (trang trò chơi: tuổi (trang 2 
 12); 4 tuổi Mèo đuổi 11); 4 tuổi 
 (trang 8); 3 chuột (trang 8); 3 
 tuổi (trang 7 tuổi (trang 8 
 ); 2tuổi ); 2 tuổi Di 
 (trang 12) màu tranh 
16h00- Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ 
 17h 
 NGƯỜI LẬP XÁC NHẬN CỦA TCM 
 Lê Thị Bích Lâm Thị Lành 
 3 
 TUẦN 20 
 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT 
 CHỦ ĐỀ NHÁNH:TẾT VÀ MÙA XUÂN 
 Ngày soạn: 13/01/2025 
 Ngày dạy: Thứ 2 → thứ 6, ngày 20/01→23/01/2025 
 A. Thể dục sáng 
 Đề tài: Hô hấp: Thổi bóng, tay 2, chân 2, bụng 2 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo 
hiệu lệnh. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. 
 - Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập 
thể dục theo hiệu lệnh. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhìn và bắt chước tập cùng cô các động tác “Hô hấp: 
Thổi bóng; Tay 2; Bụng 2; Chân 2”. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ bước đầu làm quen với các động tác hô hấp, tay, chân, bụng 
để phát triển các cơ, biết cùng anh chị chơi trò chơi. 
 2. Kỹ năng 
 - Rèn luyện cơ tay, vai, chân, bụng. Phát triển khả năng chú ý, tính tập thể, 
ưa thích hoạt động. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú học, tạo thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ. 
 II. Chuẩn bị 
 - Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gọn gàng. 
 - Xắc xô của cô. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc. - Trẻ khởi động (5 tuổi đi 
 - Cho trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh, đi theo các bằng má bàn chân, trẻ 2, 
 kiểu chân (Đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi 3, 4 tuổi đi thường). 
 thường, mũi bàn chân, đi thường, đi má bàn chân, 
 đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi 
 thường). 
 - Cho trẻ về 3 hàng ngang theo tổ. 
 2. Hoạt động 2: Trọng động 
 * Bài tập phát triển chung 
 - Cô hướng dẫn, tập cùng trẻ. 
 + Hô hấp: Thổi bóng - Trẻ tập hô hấp. 
 + Tay 2: Đưa ra phía sau, sang ngang - Trẻ tập 2l x 8n. 
 + Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang - Trẻ tập 2l x 8n. 
 + Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên - Trẻ tập 2l x 8n. 
 4 
 - Cô nhận xét sau buổi tập. - Trẻ lắng nghe. 
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân. - Trẻ thực hiện. 
 B. Hoạt động chơi 
 Đề tài 
 Góc XD: Xây vườn hoa mùa xuân 
 Góc PV: Gia đình - cửa hàng bán rau, củ, quả, bánh kẹo ngày tết 
 Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn bánh ngày tết 
 Góc ÂN: Hát các bài hát trong chủ đề 
 Góc ST: Xem tranh ảnh về ngày tết nguyên đán, chơi với các chữ cái 
 Góc KHKP - TN: Chăm sóc cây, Chơi với các con số 
 I. Mục đích, yêu cầu 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết chọn góc chơi, vai chơi, thể hiện được vai chơi ở các 
góc. Biết xây vườn hoa mùa xuân. Biết chơi gia đình - cửa hàng bán rau, củ, quả, 
bánh kẹo ngày tết. Biết vẽ, tô màu, nặn bánh ngày tết. Biết chơi hát các bài hát 
trong chủ đề. Biết xem tranh ảnh về ngày tết nguyên đán, chơi với các chữ cái. 
Biết chăm sóc cây, chơi với các con số. Biết chơi với các con số dưới sự hướng 
dẫn của cô và trưởng trò. 
 + Trưởng trò: Thỏa thuận cùng cô một số câu hỏi ở các góc chơi, biết cùng 
cô đi các góc chơi hướng dẫn và chơi cùng các bạn ơ các góc chơi. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết chọn góc chơi, vai chơi, thể hiện được vai chơi của mình 
dưới sự hướng dẫn của cô và trưởng trò. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, bước đầu biết thỏa thuận cùng cô nhận 
vai chơi của mình, bước đầu thể hiện vai chơi, biết làm theo các yêu cầu của cô, 
biết đóng vai dưới sự hướng dẫn của cô. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận biết tên các góc chơi, bước đầu biết chơi ở các góc, 
biết thể hiện vai chơi cùng các anh chị dưới sự hướng dẫn của cô giáo. 
 2. Kỹ năng 
 - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, thao tác vai. 
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, sự tự tin cho trẻ, khả năng khéo léo của đôi 
bàn tay qua các hoạt động chơi (tô vẽ tranh,...). 
 - Phát triển kỹ năng giao tiếp giữa các bạn trong nhóm, liên kết, hợp tác giữa 
các nhóm chơi.. 
 - Rèn kỹ năng ca hát, tô màu, vẽ, cắt dán cho trẻ. 
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết. 
 II. Chuẩn bị 
 - Hàng rào, hoa, bàn ghế, giấy A4; bút chì, màu, đất nặn, khăn lau các nút 
ghép, bộ đồ dùng nấu ăn, rau, củ, quả, bánh kẹo ngày tết, dụng cụ âm nhạc, tranh 
ảnh, chữ cái, thẻ số, , 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 5 
1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi 
- Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi. - Trẻ hát. 
- Các con vừa hát bài gì? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Bài hát nói đến điều gì? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Cô giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe. 
- Tuần này chúng mình đang học chủ đề gì? 
- Cô cho trẻ nhắc lại tên chủ đề. 
- Hôm nay chúng mình rất ngoan cô thưởng cho chúng 
mình một cuộc chơi. 
- Trước khi chơi chúng mình bầu cho cô một bạn làm - Trẻ bầu trưởng trò. 
trưởng trò nào? 
- Cô cùng trưởng trò thỏa thuận chơi. 
- Muốn làm kỹ sư ta chơi ở góc nào? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Góc xây dựng hôm nay các bạn chơi gì? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Con sẽ cần những dụng cụ gì? - 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Con sẽ xây như thế nào? - Trẻ nhận góc chơi. 
+ Những bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? - 1-2 trẻ trả lời. 
+ Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về góc xây 
dựng nhé. 
- Muốn tập làm người lớn ta chơi ở góc nào? - 1-2 trẻ 4 tuổi trả lời. 
+ Góc phân vai hôm nay các bạn chơi gì? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? - Trẻ nhận vai chơi. 
+ Những bạn nào muốn chơi ở góc phân vai thì về góc 
phân vai nhé. 
- Bé khéo tay hay làm chúng ta chơi ở góc nào? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Góc tạo hình hôm nay các bạn chơi gì? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Con sẽ vẽ, tô màu, nặn bánh ngày tết như thế nào? - 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Những ai muốn chơi ở góc tạo hình? - Trẻ nhận góc chơi. 
+ Ai muốn chơi ở góc tạo hình thì về góc tạo hình nhé! 
- Bé thông minh học giỏi ta chơi ở góc nào? 
+ Ai muốn chơi ở góc sách truyện? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Góc sách truyện hôm nay chơi gì? - Trẻ chọn góc chơi. 
+ Ai muốn chơi ở góc sách truyện thì về góc sách - 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
truyện nhé! 
- Bé yêu thiên nhiên, khám phá khoa học chúng ta chơi 
ở góc nào? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Góc này chúng mình chơi gì? 
+ Bạn nào thích chơi ở góc này? - 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Cần những đồ dùng gì? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Con chơi như thế nào? 
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Khi chơi chúng mình phải như thế nào? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? - 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Cô cho trẻ lần lượt lên lấy biểu tượng về góc chơi của 
mình. 
 6 
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi - Trẻ lấy biểu tượng về 
 - Các trưởng nhóm trò truyện và phân vai cho các thành góc chơi. 
 viên trong nhóm. 
 - Cô cho trẻ chơi. 
 - Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi. 
 - Cô chơi cùng nhóm trẻ nào chơi yếu. - Trẻ chơi. 
 - Cô nhăc nhở trẻ chơi đoàn kết, khuyến khích trẻ giao 
 lưu với các góc chơi. 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô đến từng góc nhận xét các góc và cho bạn trưởng 
 nhóm nhận xét các bạn trong tổ những bạn nào làm tốt - Các nhóm giới thiệu sản 
 và những bạn nào làm chưa tốt. phẩm của mình. 
 - Cô cho trẻ đi thăm quan ở góc có sản phẩm đẹp, mời 
 trẻ nhóm trưởng nhận xét sản phẩm của nhóm mình. - Trẻ tham quan góc chơi. 
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ lắng nghe. 
 tốt, nhắc nhở nhóm chơi chưa tốt. 
 - Cho trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định. - Trẻ cất dọn đồ chơi. 
 Ngày soạn: 13/01/2025 
 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 20 tháng 1 năm 2025 
 A. Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh trẻ 
 B. Thể dục sáng 
 C. Làm quen với tiếng Việt 
 Tên đề tài: Hoa đào; Hoa đào màu hồng; Hoa đào cánh nhỏ 
 D. Hoạt động học: KNXH 
 Đề tài: Biết chúc tết ông bà, cha mẹ, những người lớn tuổi 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ hiểu ý nghĩa của Tết Nguyên Đán và tầm quan trọng của việc chúc 
Tết. Biết nói một số lời chúc tết người thân trong gia đình và người lớn tuổi vào 
dịp tết 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nói một số lời chúc tết người thân trong gia đình và người 
lớn tuổi vào dịp tết dưới sự hướng dẫn của cô. 
 - Trẻ 3 tuổi: Biết chúc tết ông bà, cha mẹ, những người lớn tuổi dưới sự 
hướng dẫn của cô. 
 - Trẻ 2 tuổi: Biết chúc tết ông bà, cha mẹ, những người lớn tuổi theo khả 
năng của trẻ. 
 2. Kỹ năng 
 - Rèn kỹ năng diễn đạt qua các lời chúc tết của trẻ, rèn nếp biểu diễn văn 
nghệ. 
 - Phát triển tư duy ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định, trả lời trọn vẹn các câu hỏi 
theo yêu cầu. 
 7 
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ sự tự tin và mạnh dạn trong các hoạt động. 
 II. Chuẩn bị 
 - Bài hát: Bé chúc tết. 
 - Một số câu chúc tết phù hợp với lứa tuổi của trẻ ... 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô cho trẻ cùng hát bài hát: Bé chúc tết. - Trẻ hát cùng cô. 
- Bạn nhỏ thấy như thế nào khi tết đến? 
- Bạn nhỏ đã chúc mọi người những gì khi tết đến? - 1- 2 trẻ 2-5 tuổi trả lời. 
- Vì sao mọi người lại dành cho nhau lời chúc tốt 
đẹp đầu năm mới? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
 Chúc tết người thân, bạn bè trong những ngày 
đầu năm mới là một phong tục tốt đẹp của người 
Việt Nam, mong muốn tất cả mọi người đều gặp 
may mắn, an lành, mạnh khỏe trong năm mới. - Trẻ lắng nghe. 
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ. 
2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe. 
* Dạy trẻ biết chúc tết ông bà, cha mẹ, những 
người lớn tuổi 
- Con đã chúc tết người thân của mình bao giờ 
chưa? 
- Các bạn chúc tết những ai trong gia đình? Con - Trẻ trả lời 
chúc như thế nào? 
- Mời trẻ lên nói lời chúc tết. - 2 - 3 trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời. 
- Cô gợi ý những lời chúc tết ngắn gọn, phù hợp với - Trẻ thực hiện 
trẻ. 
 “Con chúc ông bà mạnh khỏe sống lâu”; Con chúc 
bố mẹ dồi dào sức khỏe” 
- Cô dạy trẻ tư thế, thái độ khi chúc tết: Đối với ông 
bà, bố mẹ, các chú các bác phải khoanh tay lề phép, 
đứng ngay ngắn, nói rõ ràng lời chúc và thể hiện - Trẻ lắng nghe. 
tình cảm . 
- Sau đó mời trẻ lên tập chúc tết người thân ... - Trẻ thực hiện 
- Khuyến khích trẻ mạnh dạn thể hiện tình cảm qua 
lời chúc tết. 
- Động viên trẻ kịp thời. - Trẻ lắng nghe. 
- Tổ chức trò chơi nhỏ: Thi đua nói lời chúc Tết. - Trẻ lắng nghe. 
- Khen ngợi và tặng phần thưởng cho những trẻ thực 
hiện tốt. 
- Nhắc nhở trẻ áp dụng những gì đã học vào thực tế 
khi về nhà chúc Tết ông bà, cha mẹ. 
3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe, thu dọn 
- Cô nhận xét, nêu gương. Thu dọn đồ dùng. đồ chơi. 
 8 
 E. Hoạt động ngoài trời 
 Đề tài: HĐCCĐ: Bé trải nghiệm gói bánh chưng 
 TCVĐ: Kéo co 
 Chơi tự do 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 3, 4, 5 tuổi: Trẻ biết tên, đặc điểm, nguyên liệu để làm nên chiếc bánh 
trưng. Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết nguyên đán: Là ngày tết cổ truyền của dân 
tộc Việt Nam, trong ngày tết chúng ta được đi chúc sức khỏe ông bà, bố mẹ, trong 
ngày tết có bánh trưng, bánh kẹo, hoa quả. Biết chơi trò chơi “Kéo co”. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên, đặc điểm, nguyên liệu để làm nên chiếc bánh trưng. 
Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết nguyên đán: Là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt 
Nam, trong ngày tết chúng ta được đi chúc sức khỏe ông bà, bố mẹ, trong ngày 
tết có bánh trưng, bánh kẹo, hoa quả theo khả năng. Chơi trò chơi theo khả năng. 
 2. Kĩ năng 
 - Rèn kỹ năng, quan sát ghi nhớ có chủ đích. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 
 - Giáo dục trẻ gìn giữ phong tục, truyền thống của quê hương. 
 II. Chuẩn bị 
 - Lá bánh, đỗ, gạo nếp, dây buộc, thịt, thìa, rổ đựng, mâm 
 - Bàn ghế, găng tay. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Tập trung trẻ, hát bài “Sắp đến tết rồi”. - Trẻ hát 
 - Trò chuyện về nội dung bài hát. - Trẻ trò chuyện 
 - Dẫn dắt, giới thiệu về ngày tết. Trò chuyện về - Trẻ lắng nghe 
 ngày tết. 
 + Các con có biết ngày tết chúng mình được - Trẻ trả lời 
 làm gì? Có những món ăn gì? 
 - Cô hướng dẫn trẻ vào hoạt động làm bánh - Trẻ lắng nghe 
 ngày tết. 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * HĐCCĐ: Bé trải nghiệm gói bánh chưng 
 - Cô cho trẻ quan sát, trò chuyện các nguyên 
 vật liệu để trẻ trải nghiệm. - Trẻ chú ý quan sát 
 - Con thấy gì? Nguyên liệu này dùng làm gì? - Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi trả lời 
 - Cho trẻ quan sát vi deo các bà, mẹ đang làm 
 bánh chưng. - Trẻ quan sát 
 - Cho trẻ nhận xét về màu sắc, hình dáng, 
 nguyên liệu, .... - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời 
 * Hỏi ý kiến của trẻ. 
 9 
 - Để làm bánh chưng, chúng mình cần chuẩn - Trẻ 3, 4 tuổi trả lời 
 bị những nguyên vật liệu gì? 
 - Khi gói bánh chúng mình cần thực hiện - Trẻ 5 tuổi trả lời 
 những bước nào? 
 - Khi gói xong con sẽ làm gì? - Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi trả lời 
 - Các nguyên vật liệu cô đã chuẩn bị cho các - Vâng ạ 
 con làm bánh. Hôm nay cô và các con cùng làm 
 những chiếc bánh thật đẹp nhé. 
 - Cô làm trẻ quan sát (Cô hỏi một số trẻ cách - Trẻ quan sát 
 làm) 
 - Trẻ thực hiện (Cô bao quát động viên giúp đỡ - thực hiện 
 trẻ, khuyến khích trẻ sáng tạo). 
 * Giáo dục trẻ biết yêu quý, tự hào về tết cổ 
 truyền. - Trẻ lắng nghe 
 * TCVĐ: Kéo co 
 - Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội chơi có 
 số lượng trẻ bằng nhau, cô lấy vạch kẻ ở giữa 
 làm vạch chuẩn. Khi nghe hiệu lệnh của cô 
 giáo trẻ ở hai đầu dây sẽ kéo thật mạnh về phía 
 của đội mình. Đội nào kéo được đội bạn vượt 
 qua vạch chuẩn thì đội đó dành chiến thắng. - Trẻ lắng nghe 
 - Luật chơi: Đội nào bị đội bạn kéo qua vạch 
 chuẩn thì đội đó bị thua cuộc. 
 - Cô quan sát khuyến khích động viên giúp trẻ 
 chơi tốt hơn - Trẻ hứng thú chơi. 
 * Chơi tự do 
 - Cô hướng trẻ chơi với vòng, bóng, sỏi, 
 phấn, đồ chơi ngoài trời - Trẻ lắng nghe 
 - Cô giới hạn khu vực chơi. Và trẻ chơi theo 
 sự gợi ý của cô. - Trẻ lắng nghe 
 - Cô bao quát trẻ chơi ngoài trời đảm bảo an - Trẻ hứng thú chơi theo ý 
 toàn tuyệt đối cho trẻ, cô luôn ở bên trẻ thích. 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích - Trẻ lắng nghe 
 F. Hoạt động vui chơi 
 G. Hoạt động ăn ngủ trưa, vệ sinh cá nhân 
 H. Hoạt động chiều 
 * Tổ chức trẻ chơi EL 28: Nhảy cùng ô chữ 
 I. Mục đích, yêu cầu 
 - Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết chơi trò chơi với thẻ EL 28: Nhảy cùng ô chữ. 
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ chơi trò chơi với thẻ EL 28: Nhảy cùng ô chữ theo cô và 
các bạn. 
 - Rèn khả năng ghi nhớ, rèn kỹ năng nhanh nhẹn. 
 II. Chuẩn bị 
 10 
 - Sân sạch sẽ, các ô có thẻ chữ n, l, m 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 EL 28: Nhảy cùng ô chữ 
 - Cô nêu tên trò chơi. Trẻ nghe. 
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi. 
 - Cô quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ chơi. 
 - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi. Trẻ nghe. 
 * Tên hoạt động: Làm quen với vở toán 
 Đề tài: 5 tuổi (trang 12); 4 tuổi (trang 8); 3 tuổi (trang 7); 2 tuổi (trang 
12) 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nối các chữ số từ 1-10 và tô màu bức tranh cho thật 
đẹp. Tô theo các chữ số từ 1- 5 theo hướng dẫn trong sách trang 12. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tô màu các chữ số. Biết đọc các số từ 1- 5. Trẻ biết nối 
các chữ số cách điệu với các chữ số từ 1-5 cho thích hợp trong sách trang 8. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tô màu con đường đưa vịt mẹ đến với vịt con. Biết đếm 
số con cá ở từng đoạn đường vịt mẹ sẽ đi qua trong sách trang 7. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nói xem có mấy con cá, có mấy con mèo. Biết tô màu 
vàng con cá to trong sách trang 12. 
 2. Kỹ năng 
 - Kỹ năng tô màu cho trẻ. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ giữ gìn sách vở. 
 II. Chuẩn bị 
 - Sách, bút mầu, màu nước, bút dạ cho trẻ. 
 III. Tiến hành 
 - Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi. 
 - Cô phát sách, bút mầu, màu nước, bút dạ cho trẻ. 
 - Cô phát vở làmquen với vở toán cho trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi. 
 - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện. 
 + Trẻ 5 tuổi: Cô cho trẻ giở sáchlàm quen với vở toán trang 12 và thực hiện 
theo yêu cầu trong sách. 
 + Trẻ 4 tuổi: Cô cho trẻ giở sách làm quen với vở toán trang 8 và thực hiện 
theo yêu cầu trong sách. 
 + Trẻ 3 tuổi: Cô cho trẻ giở sách làm quen với vở toán trang 7 và thực hiện 
theo yêu cầu trong sách. 
 + Trẻ 2 tuổi: Cô cho trẻ giở sách làm quen với vở toán trang 12 và thực hiện 
theo yêu cầu trong sách. 
 - Cô bao quát trẻ thực hiện. 
 - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ. 
 11 
 Hoạt động vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 
 - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. 
 - Cho trẻ nhận xét các bạn. 
 - Cô nhận xét chung các hoạt động của trẻ. 
 - Cô cho trẻ cắm cờ. 
 Ngày soạn: 13/01/2025 
 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 21 tháng 01 năm 2025 
 A. Đón trẻ - Chơi tự do - Điểm danh trẻ 
 B. Thể dục sáng 
 C. Làm quen với tiếng Việt 
 Tên đề tài: Bánh chưng; Bánh chưng hình vuông; Bánh chưng gói bằng 
lá rong 
 D. Hoạt động học: ÂM NHẠC 
 Đề tài: VTTTTC: Sắp đến tết rồi 
 Nghe hát: Mùa xuân ơi 
 TCAN: Đoán tên bạn hát 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả. Biết vỗ tay theo tiết tấu chậm 
bài hát “Sắp đến tết rồi”. MT185: Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp 
điệu bài hát với các hình thức (vỗ tay theo tiết tấu). Biết chơi trò chơi. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả. Biết vỗ tay theo tiết tấu chậm 
bài hát “Sắp đến tết rồi”. MT108: Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài 
hát với các hình thức (vỗ tay tiết tấu). Biết chơi trò chơi. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả. Biết vỗ tay theo tiết tấu chậm 
bài hát “Sắp đến tết rồi”. MT92: Vận động theo nhịp điệu bài hát. Biết chơi trò 
chơi.theo hướng dẫn của cô. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả. Biết vỗ tay theo tiết tấu chậm 
bài hát “Sắp đến tết rồi”. MT47: Biết hát và vận động đơn giản theo bài hát: “Sắp 
đến tết rồi”. Biết chơi trò chơi. theo khả năng. 
 2. Kỹ năng 
 - Rèn kỹ năng vỗ tay theo theo tiết tấu chậm bài “Sắp đến tết rồi”. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động. 
 - Giáo dục trẻ yêu thích mùa xuân, háo hức đến tết, chăm ngoan học giỏi 
vâng lời cô giáo. 
 II. Chuẩn bị 
 - Trang phục gọn gàng cho cô và trẻ. 
 - Phách tre, sắc xô, bộ gõ, Mỗi trẻ 1 cái vòng để chơi trò chơi. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Các con ơi, vậy là còn ít thời gian nữa thôi là - Trẻ lắng nghe 
 chúng mình đón tết nguyên đán rồi. 
 12 
 Các con hảy kể xem ở nhà mình bố mẹ đã chuẩn - Trẻ kể 
 bị gì để đón tết chưa nào? 
- À, có 1 bài hát rất hay nói về niềm vui của mọi - Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi trả lời. 
 người nhất là các em nhỏ khi ngày tết sắp đến vì 
 được mặc quần áo đẹp, được bố mẹ dẫn đi chơi, đi - Trẻ lắng nghe. 
 chúc tết ông bà, được mừng tuổi đấy. 
 Các con hãy lắng nghe và đoán xem đó là bài hát - Trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời. 
 gì? 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * VTTTTC: Sắp đến tết rồi 
- Cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc. Hỏi trẻ tên bài hát? Của - Trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời. 
 tác giả nào? (Bài hát: Sắp đến tết rồi” của nhạc sĩ 
 Hoàng Vân. 
 - Cô cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần theo nhạc. - Trẻ lắng nghe. 
 - Bài hát này có rất nhiều cách vận động kết hợp 
 - Trẻ lắng nghe. 
 để bài hát hay hơn. Hôm nay cô và các con sẽ vận 
 động vỗ tay theo tiết tấu chậm. 
- Hỏi trẻ: Hãy cho cô biết cách vỗ tay theo tiết tấu 
 - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
 chậm là vỗ như thế nào? 
 - Cô hát và vỗ tay lần 1
 - Trẻ nghe và quan sát. 
- Cô hát và vỗ tay lần 2: Cô phân tích động tác: Vỗ 
 tay theo tiết tấu chậm là vỗ liên tục 3 nhịp và mở 
 tay ra nghỉ ở nhịp 4. “Sắp đến tết rồi...” cô vỗ tay 
 liên tục 3 lần sau đó mở tay ra nghỉ và tiếp tục vỗ 
 như vậy đến hết bài. 
 - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi vỗ. 
- Gọi trẻ vỗ mẫu 1- 2 lần. 
 - Cả lớp hát vỗ tay 
 - Cho cả lớp hát vỗ tay theo cô 2 lần. 
 - Tổ, nhóm, cá nhân. 
 - Cho trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm theo nhiều hình 
 thức tổ, nhóm, cá nhân. 
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. 
 * Nghe hát: Mùa xuân ơi 
 - Cô hát lần 1: Cô hát thể hiện giai điệu vui tươi - Trẻ lắng nghe. 
 của bài hát. 
 + Cô vừa hát cho cả lớp nghe bài gì? Của tác giả - Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi trả lời. 
 nào? 
 - Cô hát lần 2:Giảng nội dung bài hát. - Trẻ lắng nghe. 
 + Khi mùa xuân về, tết đến trên khắp mọi nơi, 
 muôn hoa thi nhau đua nở, mọi người sống với 
 nhau chan hòa, yêu thương, hạnh phúc và cùng 
 chúc nhau những lời chúc tốt đẹp nhất. 
 - Cô hát lần 3: Cô hát và minh họa theo lời ca của - Trẻ 2-5 tuổi hưởng ứng. 
 bài hát. 
 (Động viên trẻ tham gia hưởng ứng cùng cô). 
 * TCAN: Đoán tên bạn hát 
 - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ - Trẻ nghe. 
 13 
 - Cách chơi: Cô chọn trẻ lên chơi và bịt mũ chóp 
 kín cô mời 1 vài trẻ ở dưới lớp hát, khi bỏ mũ chóp 
 kín trẻ phải đoán được tên bạn hát, trẻ đoán sai 
 phải nhảy lò cò hoặc hát 1 bài. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi. 
 - Cô nhận xét sau khi chơi. 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét chung. - Trẻ nghe. 
 D. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời 
 Đề tài: HĐCCĐ: Vẽ hoa đào trên sân 
 TCVĐ: Đi chợ tết 
 Chơi tự do 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết vẽ được các nét cong tròn, nét thẳng để tạo thành 
những bông hoa đào theo ý tưởng của trẻ. Biết chơi trò chơi cùng cô. 
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết vẽ được các nét cong tròn, nét thẳng để tạo thành 
những bông hoa đtheo khả năng của trẻ. Biết chơi trò chơi theo khả năng. 
 2. Kĩ năng 
 - Rèn kĩ năng vẽ phối hợp các nét cong, nét ngang, nét xiên, nét thẳng. 
 - Phát triển khả năng tưởng tượng sáng tạo cho trẻ. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ ngoan, vâng lời, hào hứng đón tết. 
 II. Chuẩn bị 
 - Tranh vẽ hoa đào; Phấn. 
 - Đồ chơi ngoài trời: Bóng, vòng, ô chữ cái, lá cây. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Trẻ hát “Sắp đến tết rồi”. - Trẻ hát 
 - Đi đến địa điểm quan sát. - Trẻ di chuyển đến địa điểm 
 Hướng trẻ vào nội dung bài học. quan sát 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * HĐCCĐ: Vẽ hoa đào trên sân 
 - Cô cho trẻ quan sát tranh hoa đào. - Trẻ quan sát 
 - Con biết hoa gì đây? - Trẻ trả lời 
 - Hôm nay cô cho các con vẽ những bông hoa 
 đào trên sân thật đẹp đấy. 
 - Cánh hoa đào vẽ bằng nét gì? - Trẻ trả lời. 
 - Nhuỵ hoa thì sao? 
 + Để vẽ được hoa đào chúng mình cùng quan - Trẻ quan sát 
 sát cô vẽ nhé. 
 - Cô vẽ hoa đào cho trẻ xem. 
 14 
 - Cô hỏi cá nhân trẻ vẽ hoa đào như thế nào? - Trẻ 4 tuổi trả lời 
 - Khi vẽ phải cầm phấn bằng tay nào? - Trẻ 2, 3,4, 5 tuổi trả lời 
 - Cô chốt lại lại rồi cho trẻ vẽ. - Trẻ lắng nghe 
 - Trẻ vẽ cô bao quát khuyến khích trẻ vẽ đẹp - Trẻ thực hiện 
 + Cô nhận xét tuyên dương những trẻ vẽ đẹp, 
 động viên trẻ vẽ chưa đẹp lần sau phải cố gắng - Trẻ chú ý lắng nghe 
 hơn. 
 * TCVĐ: “Đi chợ tết” 
 + Cách chơi, luật chơi: Các thành viên trong - Trẻ lắng nghe và nắm được 
 hai đội lần lượt đi chợ tết, mua đồ dùng có cách chơi 
 trong ngày tết. Đội nào mua đúng và nhiều hơn 
 sẽ chiến thắng. Thời gian là 1 bản nhạc. 
 - Trẻ chơi: 2 - 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi. 
 - Cô nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe 
 * Chơi tự do 
 - Cô hướng trẻ chơi với vòng, bóng, sỏi, phấn, 
 đồ chơi ngoài trời 
 - Cô giới hạn khu vực chơi. Và trẻ chơi theo sự - Trẻ chơi tự chọn 
 gợi ý của cô. 
 - Cô bao quát trẻ chơi ngoài trời đảm bảo an 
 toàn tuyệt đối cho trẻ, cô luôn ở bên trẻ 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô tập trung trẻ, nhận xét, cho trẻ về lớp. - Trẻ chú ý 
 F. Hoạt động vui chơi 
 G. Hoạt động ăn ngủ trưa, vệ sinh cá nhân 
 H. Hoạt động chiều 
 * KTC: Âm nhạc 
 VTTTTC: Sắp đến tết rồi 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 - Trẻ 2-5 tuổi: Biết vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Sắp đến tết rồi”. 
 - Phát triển kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm đúng giai điệu bài hát. 
 II. Tiến hành 
 - Cô tổ chức cho trẻ hát lại bài hát qua trò chơi: Thi xem đội nào giỏi. 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. 
 - Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội. Nhiệm vụ của mỗi đội là 
thi đua giữa các độivỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Sắp đến tết rồi”. 
 - Luật chơi: Đội nàovỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Sắp đến tết rồi” chính 
xác là đội chiến thắng. 
 - Cô cho trẻ chơi chơi. 
 * Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi, biết chơi nhanh 
nhẹn. 
 15 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi, biết chơi theo 
hướng dẫn của cô. 
 - Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi, biết chơi theo 
khả năng của trẻ. 
 - Rèn kỹ năng chơi nhanh nhẹn, khéo léo. 
 - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. 
 II. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. - 1-2 trẻ 5 tuổi trả lời. 
 - Cô chốt lại cách chơi, luật chơi - Trẻ nghe. 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi. 
 - Cô bao quát trẻ chơi. 
 - Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi - Trẻn nghe. 
 Hoạt động vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 
 - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. 
 - Cho trẻ nhận xét các bạn. 
 - Cô nhận xét chung các hoạt động của trẻ. 
 - Cô cho trẻ cắm cờ. 
 Ngày soạn: 13/01/2025 
 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 22 tháng 01 năm 2025 
 A. Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh trẻ 
 B. Thể dục sáng 
 C. Làm quen với tiếng Việt 
 Tên đề tài: Mâm ngũ quả; Mâm ngũ quả ngày tết; Mẹ bầy mâm ngũ 
quả 
 D. Hoạt động học: Toán 
 Đề tài: Số 9 (Tiết 3) 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: MT77: Tách 9 đối tượng thành hai nhóm bằng ít nhất 2 cách và 
so sánh số lượng của các nhóm (CS105). MT76: Gộp các nhóm đối tượng trong 
phạm vi 9 và đếm. Trẻ biết chơi trò chơi. 
 - Trẻ 4 tuổi: MT51: Tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ hơn. 
MT50: Gộp hai nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 9, đếm và nói kết quả. 
Trẻ chơi được trò chơi cùng các bạn. 
 - Trẻ 3 tuổi: MT47: Tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 9 
thành hai nhóm. MT46: Biết gộp và đếm hai nhóm đối tượng cùng loại có tổng 
trong phạm vi 9. Trẻ chơi cùng các bạn. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ tách, gộp theo khả năng và chơi trò chơi cùng các bạn. 
 2. Kỹ năng 
 - Rèn luyện kỹ năng đếm, gộp/tách đối tượng, ghi nhớ, tư duy cho trẻ, kĩ 
năng chơi trò chơi. 
 16 
 3. Thái độ 
 - Nghiêm túc trong giờ học, biết làm theo yêu cầu của cô. 
 - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. 
 - Trẻ biết yêu quý cô giáo. 
 II. Chuẩn bị 
 - Thẻ số từ 1- 9, 9 cái áo, đồ dùng đồ chơi xếp xung quanh lớp sắp xếp xung 
quanh lớp có số lượng 9. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ hát: Mùa xuân ơi và đi tham quan nhà - Trẻ đi tham quan. 
 bạn búp bê. 
 - Đã đến nhà bạn búp bê rồi chúng mình cùng 
 xem trong nhà có những đồ gì nhé. 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 *. Ôn thêm bớt trong phạm vi 9 
 - Trong rổ có gì? - 1 trẻ 2-5 tuổi trả lời. 
 - Có bao nhiêu cái áo? Con hãy tìm đặt thẻ số - 1 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
 tương ứng. 
 - Trên đây còn có gì nữa? 
 - Nhóm này có bao nhiêu? Đặt thẻ số tương ứng? - Trẻ thực hiện. 
 - Hai nhóm này như thế nào với nhau? Nhóm nào 
 nhiều hơn, nhóm nào ít hơn, và ít hơn là mấy? 
 - Làm sao để 2 nhóm này bằng nhau? 
 - Vậy cô thêm 2 quần. 
 - Con sẽ làm như thế nào để có đủ số lượng 9? - 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
 - Cô chú ý quan sát, khuyến khích trẻ thực hiện. 
 *. Gộp/tách nhóm có 9 đối tượng thành 2 
 nhóm bằng các cách khác nhau và đếm 
 - Dấu tay, Dấu tay. - Trẻ thực hiện. 
 - Trong rổ chúng mình có gì? - Trẻ thực hiện. 
 - Cô cho trẻ xếp số bát theo hàng ngang từ trái - Trẻ thực hiện. 
 sang phải. 
 - Trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng. 
 - Có 9 cái áo thì dùng thẻ số mấy: Cô có 9 cái áo - 1-2 trẻ 5 tuổi trả lời. 
 cô sẽ tách thành 2 phần 1 phần 5 cái áo còn 1 
 phần 4 cái áo. Đặt thẻ số tương ứng. 
 - Cô cho trẻ thực hiện cùng cô. 
 - Vậy cô có cách tách gì? Cô ghi lại cách tách - 1-2 trẻ 5 tuổi trả lời. 
 5:4. 
 - Cô khái quát lại và cho trẻ đọc: 9 cái áo tách - Trẻ đọc. 
 thành 2 phần 1 phần 5 cái áo còn 1 phần 4 cái áo 
 - Cách tách 5:4. 
 - Muốn có số lượng 9 thì các con phải làm thế - Trẻ lắng nghe. 
 nào? - 1-2 trẻ 5 tuổi trả lời. 
 17 
- Vậy 5 gộp 4 thành mấy? 
- Cho trẻ đọc: 5“ gộp 4 là 9”. - 1-2 trẻ 5 tuổi trả lời. 
- Ngoài cách tách vừa rồi ra còn có cánh tách nào - Trẻ đọc. 
nữa? 
- Cô mời 1 trẻ sẽ lên thực hiện cách tách khác 
nhé! - Trẻ 5 tuổi thực hiện. 
- Cô có 9 cái áo cô sẽ tách thành 2 phần 1 phần 
6 cái áo còn 1 phần 3 cái áo. Đặt thẻ số tương - Trẻ nghe. 
ứng. 
- Cô cho trẻ thực hiện cùng cô. 
- Vật cô có cách tách gì? Cô ghi lại cách tách 6:3. - Trẻ thực hiện. 
- Cô khái quát lại và cho trẻ đọc: 6 cái áo tách - 2 trẻ 4,5 tuổi trả lời. 
thành 2 phần 1 phần 6 cái áo còn 1 phần 3 cái - Trẻ đọc. 
áo, đọc ngược lại. 
- Muốn có số lượng 9 thì các con phải làm thế 
nào? - 1, 2 trẻ 5 tuổi trả lời. 
- Vậy 6 gộp 3 thành mấy? 
- Cho trẻ đọc “6 gộp 3 là 9”. 
- Cô gọi 1- 2 trẻ lên thực hiện cách tách 7:2. - Trẻ đọc. 
- Cô yêu cầu trẻ thực hiện theo bạn. 
- Cô đi kiểm tra và hướng dẫn trẻ tách? - Trẻ thực hiện. 
- Cô ghi lại cách tách và giới thiệu cách tách 
ngược lại. 
- Cho trẻ gộp lại. 
- Hỏi trẻ có tất cả bao nhiêu cách tách. 
- Vậy khi gộp lại kết quả có thay đổi không? - 2, 3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Cô đến bên trẻ 4 tuổi hướng dẫn trẻ tách. 
- Trong rổ chúng mình có gì? 
- Cô cho trẻ xếp số áo ra. - Trẻ 2-4 tuổi thực hiện. 
- Trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng. 
- Cô cho trẻ thực hiện cùng cô. 
* Tách theo yêu cầu 
- Cô yêu cầu trẻ thực hiện cách tách 6:3. 
- Tương tự cô cho trẻ thực hiện các tách 5:4. - Trẻ thực hiện. 
- Sau đó cho trẻ gộp lại và đặt thẻ số tương ứng. 
- Khi gộp lại số lượng của nó có thay đổi không? 
* Tách theo ý thích 
- Cô cho trẻ tách theo ý thích của trẻ và đặt thẻ 
số tương ứng. Sau đó cô đi kiểm tra kết quả của - Trẻ thực hiện. 
trẻ. 
- Các con vừa thực hiện cách tách với số mấy? 
* Liên hệ thực tế 
- Cô cho trẻ 5 tuổi tìm xung quanh lớp, đếm 
nhóm đối tượng đặt thẻ số tương ứng và tách theo 
yêu cầu của cô giáo. 
 18 
 * Trò chơi: Càng nhanh càng tốt (EM 23) 
 - Cô giáo phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ 
 chơi trò chơi. 
 + Cách chơi: Cô cho trẻ tạo nhóm có số lượng 9, - Trẻ lắng nghe. 
 cho trẻ nắm tay thành 1 vòng tròn. Khi cô yêu 
 cầu tách nhóm9 thành 2 nhóm có số lượng là bao 
 nhiêu thì các nhóm phải tách thành 2 nhóm thao 
 yêu cầu của cô. - Trẻ lắng nghe. 
 + Luật chơi: Nhóm nào thực hiện nhanh nhất và 
 đúng là nhóm dành chiến tháng, nhóm nào không 
 đúng theo yêu cầu của cô thì phải thực hiện lại 
 cho đúng. 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 1- 3 lần. - Trẻ chơi. 
 - Cô chú ý quan sát khuyến khích động viên trẻ 
 chơi trò chơi. 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Kết thúc: Cô nhận xét và chuyển hoạt động. - Trẻ lắng nghe. 
 E. Hoạt động ngoài trời 
 Đề tài: HĐCCĐ: Hát vận động bài hát: “Sắp đến tết rồi” 
 TVCĐ: Kéo co 
 Chơi tự do 
 I. Mục đích - Yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc bài hát và biết hát vận
động vỗ tay theo lời bài hát. Trẻ biết chơi trò chơi. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên, thuộc bài hát và biết hát vận động vỗ tay theo lời 
bài hát cùng cô và các bạn. Trẻ biết chơi trò chơi. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, hát và vận động vỗ tay theo lời bài hát cùng
cô và các bạn. Trẻ chơi trò chơi cùng các bạn. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết hưởng ứng cùng cô và các bạn. 
 2. Kỹ năng 
 - Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ biết yêu quý, kính trọng ngày tết. 
 II. Chuẩn bị 
 - Nhạc bài hát: Sắp đến tết rồi. 
 - Đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, thang leo, xích đu. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện chủ điểm dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện 
 - 4, 5 tuổi trả lời 
 19 
+ Ngày tết các con được bố mẹ đưa đi đâu chơi 
? - 5 tuổi trả lời 
+ Ngoài ra con còn được đi đâu nữa? 
* Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng ngày tết. - Chú ý lắng nghe 
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
* HĐCCĐ: Hát vận động bài hát: “Cả nhà 
thương nhau” 
- Cô giới thiệu bài hát: Sắp đến tết rồi, Tác giả: - Chú ý lắng nghe 
Hoàng Vân. 
- Cô cho trẻ hát vận động bài hát theo nhiều hình - 3, 4, 5 tuổi thực hiện, 2 tuổi 
thức: Lớp, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhóm hửng ứng 
bạn thân, cá nhân. 
- Cô chú ý bao quát trẻ 
-> Giáo dục trẻ biếtyêu quý, kính trọng ngày tết. - Chú ý lắng nghe 
* TCVĐ: Kéo co 
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội chơi có số 
lượng trẻ bằng nhau, cô lấy vạch kẻ ở giữa làm 
vạch chuẩn. Khi nghe hiệu lệnh của cô giáo trẻ 
ở hai đầu dây sẽ kéo thật mạnh về phía của đội 
mình. Đội nào kéo được đội bạn vượt qua vạch - Chú ý lắng nghe và tham gia 
chuẩn thì đội đó dành chiến thắng. chơi 
- Luật chơi: Đội nào bị đội bạn kéo qua vạch 
chuẩn thì đội đó bị thua cuộc. 
- Cô quan sát khuyến khích động viên giúp trẻ 
chơi tốt hơn 
* Chơi tự do 
- Cô hướng trẻ chơi với vòng, bóng, sỏi, phấn, 
đồ chơi ngoài trời 
- Cô giới hạn khu vực chơi. Và trẻ chơi theo sự - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài 
gợi ý của cô. trời 
- Cô bao quát trẻ chơi ngoài trờiđảm bảo an toàn 
tuyệt đối cho trẻ, cô luôn ở bên trẻ 
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe 
 F. Hoạt động vui chơi 
 G. Hoạt động ăn ngủ trưa, vệ sinh cá nhân 
 H. Hoạt động chiều 
 EM 41: Đi tìm và chạm vào 
 I. Mục đích, yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết cách chơi với thẻ EM 41. 
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ chơi với thẻ EM 41 theo khả năng. 
 2. Kỹ năng 
 - Rèn kỹ năng số, đếm, quan sát cho trẻ. 
 20 
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 
 II. Chuẩn bị 
 - Một số đồ chơi trong lớp. 
 III. Tiến hành 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi. 
 - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. 
 - Cô bao quát, khuyến khích, giúp đỡ sửa sai cho trẻ. 
 - Cô nhận xét sau khi chơi. 
 * Tên hoạt động: Làm quen với vở kỹ năng xã hội 
 Đề tài: 5 tuổi (trang 11); 4 tuổi (trang 8); 3 tuổi (trang 8 ); 2 tuổi Di màu 
tranh 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quan sát các bức tranh, tô màu xanh da trời vào ô vuông 
dưới bức tranh thể hiện bạn vui, màu cam vào ô vuông dưới tranh thể hiện bạn 
buồn, màu vàng vào ô vuông dưới tranh thể hiện sợ hãi, màu xanh lá cây vào ô
vuông dưới tranh thể hiện ngạc nhiên, màu đỏ vào ô vuông dưới tranh thể hiện 
bạn tức giận, màu tím vào ô vuông thể hiện bạn xấu hổ theo hướng dẫn trong 
sách trang 11. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát các bức tranh, tô màu xanh da trời vào ô vuông 
dưới bức tranh thể hiện bạn vui, màu cam vào ô vuông dưới tranh thể hiện bạn 
buồn, màu vàng vào ô vuông dưới tranh thể hiện sợ hãi, màu xanh lá cây vào ô
vuông dưới tranh thể hiện ngạc nhiên, màu đỏ vào ô vuông dưới tranh thể hiện 
bạn tức giận trong sách trang 8. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát tranh và nói cho bạn biết, nếu gặp tình huống 
trong bức tranh bé sẽ thể hiện cảm xúc gì. Điều gì làm bé vui nhất. Bé thể hiện 
niềm vui như thế nào. Bé sợ con vật nào nhất. Khi sợ bé nhờ ai giúp trong sách 
trang 8. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết di màu bức tranh theo khả năng của trẻ. 
 2. Kỹ năng 
 - Có kỹ năng tô màu. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ giữ gìn sách vở. 
 II. Chuẩn bị 
 - Sách, bút mầu, màu nước, bút dạ cho trẻ. 
 III. Tiến hành 
 - Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi. 
 - Cô phát sách, bút mầu, màu nước, bút dạ cho trẻ. 
 - Cô phát vở làmquen với vở kỹ năng xã hội cho trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi. 
 - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện. 
 + Trẻ 5 tuổi: Cô cho trẻ giở sáchlàm quen với vở kỹ năng xã hội trang 11 và 
thực hiện theo yêu cầu trong sách.