Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 21 - Chủ đề lớn: Giao thông - Chủ đề nhỏ: Một số phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhỏ: Một số phương tiện giao thông đường bộ
 Tuần 21 (Từ ngày 10 tháng 2 đến ngày 14 tháng 2 năm 2025)
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thời hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 - Tập kết hợp theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố”
 Thể 
8h10 - + Tay 1: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang ngang
 dục 
 8h30 + Bụng: Nghiêng người sang hai bên
 sáng
 + Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối ( MT 3)
 MTXQ TẠO HÌNH ÂM NHẠC VĂN HỌC KNS
 Sự tiện lợi Chế tạo ô tô DH: Đường em Kể chuyện cho Không chơi trên 
 Hoạt tải (EDP) đi (MT 89) trẻ nghe “Qua vỉ hè, dưới lòng 
8h30 - của dụng cụ 
 động NH: Em làm đường” đường
 9h10 và máy móc
 học công an tí hon 
 (GDHQ)
 (MT 87)
 TC: Tai ai tinh
 - Quan sát - Quan sát - Quan sát mũ - Quan sát - Vẽ tự do trên 
9h10 - Hoạt tranh xe đạp tranh ô tô tải bảo hiểm tranh và trò sân 
9h50 động - TC: Bánh xe - TC: Làm - TC: Ô tô và chuyện về 1 số -TC: Ô tô và 
 ngoài quay theo tín hiệu chim sẻ PTGT đường chim sẻ
 trời - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý bộ - Chơi theo ý 
 thích thích thích - TC: Chạy thích
 tiếp cờ
 - Chơi theo ý 
 thích
 - PV: Gia đình, cửa hàng bán ô tô
 - XD: Xây ngã tư đường phố
 Hoạt 
 - TH: Vẽ, xé dán, tô mầu nặn các loại PTGT, làm các phương tiện giao thông bằng các 
9h50 - động 
 loại vỏ hộp cũ...
10h40 chơi
 - ÂN: Biểu diễn các bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc.
 - KPKHTN: Làm xúc sắc số (1, 2, 3, 4, 5), chăm sóc cây, chơi với cát, sỏi, nước.
 - ST: Xem tranh, sách, làm album về các PTGT đường bộ.
10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h30
 1. TC: Bánh xe 1. TC: Bé trổ 1.TC: Ô tô và 1.TC: Chạy 1. Biểu diễn văn 
14h30 Hoạt quay tài chim sẻ tiếp cờ nghệ cuối tuần 
 - động 2. TC: Bé khéo 2. TC: Bé yêu 2. Hoàn thiện 2. ATGT: Bé 2. TC: Bé thông 
15h50 chiều tay âm nhạc vở kĩ năng xẫ làm gì khi đi ô minh
 hội trang 25, tô, xe máy
 27
15h50 Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
 -
17h00
 1 Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhỏ: Một số phương tiện giao thông đường bộ
 Tuần 21 (Từ ngày 10 tháng 2 đến ngày 14 tháng 2 năm 2025)
 I. Thể dục sáng:
 - Tập kết hợp lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố”
 + Tay 1: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang ngang
 + Bụng: Nghiêng người sang hai bên
 + Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh 
và kết hợp với nhạc, biết cách chơi trò chơi.(MT3)
 - Rèn kĩ năng ghi nhớ, thực hiện động tác nhanh gọn, rèn cho trẻ thường 
xuyên tập thể dục nâng cao sức khỏe.
 - Trẻ đoàn kết, có tính đồng đội giúp đỡ nhau khi tập.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân bằng phẳng, sạch sẽ.
 3. Thực hiện:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động.
 - Cho trẻ đi các kiểu đi, kết hợp chạy nhẹ - Cho trẻ đi, chạy khởi động 
 nhàng theo hiệu lệnh của cô về hàng. theo hiệu lệnh của cô.
 - Đi thường, đi mũi, đi thường, đi gót, đi má, 
 đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy 
 chậm, đi thường về hàng tập BTPTC.
 2. Trọng động.
 - Cô tổ chức cho trẻ tập các động tác cùng - Trẻ tập và đếm
 cô.
 + Hô hấp: Thổi bóng
 + Tay 1: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang - 4 lần x 4 nhịp
 ngang
 + Bụng: Nghiêng người sang hai bên - 4 lần x 4 nhịp
 + Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối
 - Cô tập động tác đều, đúng theo nhịp bài - 4 lần x4 nhịp
 hát, cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, 
 khuyến khích trẻ tập đều, tập đúng nhịp. - Trẻ hứng thú tập đều.
 * Trò chơi: Gieo hạt
 - Cô cùng trẻ đọc các câu thơ và trẻ thực - Trẻ lắng nghe
 hiện các động tác minh họa theo câu thơ.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. Hồi tĩnh.
 - Trẻ đi vung tay nhẹ nhàng 1-2 vòng về lớp. - Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 
 II. Hoạt động vui chơi:
 2 - PV: Gia đình, cửa hàng bán ô tô
 - XD: Xây ngã tư đường phố
 - TH: Vẽ, xé dán, tô mầu nặn các loại PTGT, làm các phương tiện giao 
 thông bằng các loại vỏ hộp cũ...
 - ÂN: Biểu diễn các bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc.
 - KPKHTN: Làm xúc sắc số (1, 2, 3, 4, 5), chăm sóc cây, chơi với cát, sỏi, 
 nước.
 - ST: Xem tranh, sách, làm album về các PTGT đường bộ.
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết thể hiện các vai chơi mà mình chọn, biết thể hiện các công việc của 
 người cảnh sát giao thông, biết thể hiện tình cảm của bố mẹ đối với con cái, biết 
 xây dựng lắp ghép bến xe, ngã tư đường, biết chơi với chữ cái, chữ số, biết làm 
 album về PTGT đường bộ.
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, kĩ năng giao 
 tiếp, kĩ năng vè, nặn, cắt, dán....
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, đoàn kết với các bạn trong nhóm 
 chơi, giữ vệ sinh khi tham gia chơi, rèn ý thức dọn dẹp các góc chơi ngăn nắp.
 2. Chuẩn bị.
 - PV: Các PTGT, đồ dùng gia đình, trang phục cảnh sát giao thông...
 - XD: Khối gỗ các hình, nút nhựa, gạch cây cảnh, ô tô, xe máy, xe đạp 
 - ST: Sưu tập tranh ảnh các PTGT...
 - HT: Số, chữ cái in rỗng, lô tô PTGT,....
 -TH: Bút màu, đất nặn, giấy màu, giấy....
 - ÂN: Sắc xô, phách, trống, quạt...
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Thỏa thuận trước khi chơi:
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về các PTGT và nơi - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 hoạt động? - 2, 3 ý kiến.
 - Cô củng cố giáo dục trẻ có ý thức chấp - Trẻ lắng nghe.
 hành tốt an toàn GT.
 - Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ khám phá - Đàm thoại cùng cô và trưởng 
 chủ đề GT, chúng mình xem các PTGT có trò về các góc chơi, thỏa thuận 
 những điều kì diệu gì đang đợi nhé! Để buổi vai chơi, nhận vai chơi nhóm 
 chơi vui và hay hơn chúng mình hãy bầu cho chơi.
 cô 1 bạn làm trưởng trò và sẽ cùng chúng 
 mình trò chuyện về công việc của các góc 
 chơi nhé!
 - Chúng mình sẽ chơi ở những góc nào? - 2, 3 ý kiến trẻ.
+ Góc xây dựng chơi gì? Các bác sẽ xây gì ở - 1, 2 ý kiến.
 góc này?
+ Bé muốn trở thành họa sĩ sẽ chơi góc nào? - Góc tạo hình.
 Khi chơi các bạn cần chơi như nào?
 3 + Góc phân vai chúng mình sẽ chơi gì? Bố mẹ - 2, 3 ý kiến.
 sẽ làm công việc gì? Chú cảnh sát giao 
 thông cần làm những gì?
+ Ai muốn chơi góc học tập ngày hôm nay? - 3, 4 trẻ trả lời.
+ Với các đồ dùng, chữ cái này thì các bác sẽ 
 chơi như nào?
 + Trong khi chơi chúng mình nên chơi thế - Đoàn kết, nhường nhin...
 nào? 
 2. Quá trình chơi:
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình - Trẻ hoạt động chơi theo góc 
 thích, cô cùng trưởng trò quan sát các góc và vai chơi của mình.
 chơi và đàm thoại cùng trẻ:
+ Các bạn trong nhóm con đang làm gì? - 1, 2 trẻ của các góc chơi trả 
 Chúng mình xây gì? Xây bến xe đẹp thì cần lời đàm thoại cùng cô và bạn 
 trồng thêm những gì không? trưởng trò.
+ Các bạn đang đóng vai gì? - Ý kiến 2, 3 trẻ.
+ Bác đang tô màu chữ cái gì vậy? Trong sánh - 2, 3 ý kiến
 của bác có PTGT gì vậy? - 1, 2 trẻ
+ Các con có thích vai của mình không? - 2, 3 ý kiến
+ Con còn thích chơi ở góc nào nữa?... - 3, 4 trẻ
 - Cô và trưởng trò chú ý quan sát các nhóm - Trẻ hứng thú chơi và giao lưu 
 chơi động viên khuyến khích lớp hoạt động với các góc khác.
 tạo sản phẩm chơi
 3. Nhận xét sau khi chơi.
 - Cho trẻ tập trung vào góc xây dựng: Cô - 1, 2 trẻ đại diện nhận xét sản 
 mời nhóm trưởng của nhóm xây dựng lên phẩm của các bạn. 
 trình bầy về sản phẩm của nhóm mình.
 - Các bạn nhận xét góc xây dựng. - Trẻ lắng nghe.
 - Trưởng trò nhận xét các góc chơi, các bạn - 1, 2 ý kiến trẻ.
 nhận xét trưởng trò.
 - Cô nhận xét các góc, trưởng trò, củng cố - Trẻ chú ý.
 động viên khuyến khích trẻ.
 - Cho trẻ hát cô cùng trẻ dọn dẹp lớp học. - Trẻ cùng cô dọn dẹp lớp học
 Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2025
 I.Hoạt động học
 MTXQ: Sự tiện lợi của dụng cụ và máy móc (GDHQ)
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm và sự tiện lợi của một số dụng cụ và máy 
 móc như máy xúc, máy ủi, xe lu. 
 - Biết diễn đạt mạch lạc, rõ ràng những hiểu biết của mình. Rèn kỹ năng 
 quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu quí những người lao động, trẻ tham gia học tập hào hứng
 4 2. Chuẩn bị.
 - Mô hình, hình ảnh, video 
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài.
- Hát bài hát “ Em tập lái ô tô” - Trẻ hát và vận động cùng cô
+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về PTGT - Trẻ trả lời
nào?
+ Ô tô thuộc PTGT đường nào? - 1-2 ý kiến
+ Ngoài ra còn có những PTGT đường bộ - 2-3 trẻ kể
nào khác?
- GD trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông - Trẻ lắng nghe
khi tham gia giao thông
HĐ2:Phát triển bài.
- Để biết được sự tiện lợi của dụng cụ và máy - Trẻ lắng nghe
móc trong cuộc sống hàng ngày thì cô và các 
con sẽ cùng nhau khám phá những loại may 
móc giúp ích cho con người nhé. Bây giờ cô 
mời chúng mình cùng đến công trường nơi 
làm việc của những máy móc đó nhé.
a. Tìm hiểu về máy xúc
- Đã đến công trường làm việc của các chú - Trẻ đi cùng cô
công nhân rồi.
+ Các con nhìn thấy có máy gì đây? - Trẻ trả lời
+ Các con có nhận xét gì về máy xúc? - 2-3 ý kiến
+ Máy xúc giúp ích gì cho con người? - 3 -4 trẻ nêu ý kiến
+ Con đã nhìn thấy máy xúc chưa? - Trẻ lắng nghe
+ Con nhìn thấy ở những đâu? - Trẻ nêu ý kiến
- Cô cho trẻ nói tên: Máy xúc. - Trẻ nói tên
- Cô cho trẻ xem video máy xúc làm việc - Trẻ quan sát
trong các công trình như công trình, khai thác 
khoáng sản 
=> Máy xúc, còn được gọi là máy đào, là loại - Trẻ lắng nghe
máy móc công nghiệp lớn, có khả năng đào 
bới đất, đá, và các loại vật liệu rắn khác. Máy 
xúc thường được sử dụng trong các công 
trình xây dựng, khai thác mỏ, và các dự án 
làm đường. Chúng có cấu tạo bao gồm gầu 
xúc, cần và cánh tay để điều khiển việc đào 
bới và di chuyển vật liệu, và thực hiện các 
công việc nặng nhọc, máy xúc đã trở thành 
“người bạn đồng hành” đáng tin cậy của các 
nhà thầu và kỹ sư.
b. Tìm hiểu về máy ủi.
 5 - Cô mời trẻ đến tham quan công việc của thợ - Trẻ khám phá
lái máy ủi
+ Các con đang được quan sát công việc của - 2-3 ý kiến
máy gì đây?
+ Bạn nào có nhận xét gì về máy ủi nào? - 3-4 trẻ
+ Máy ủi giúp ích gì? - 2-3 ý kiến
+ Con nhìn thấy máy ủi làm việc ở những nơi - Trẻ trả lời
nào?
- Cô cho trẻ xem video nơi làm việc cũng như - Trẻ xem video
công việc chính của máy ủi
- Cô chốt lại: Máy ủi là khung gầm bánh xích - Trẻ lắng nghe
được lắp thêm thiết bị là lưỡi ủi. Đây là loại 
máy thi công theo một chuỗi,san gạt đất bằng 
bàn gạt ủi (ủi đất) san đất trên mặt bằng có 
sẵn.
c Tìm hiểu về máy lu
- Xem hình ảnh đoán tên phương tiện. - Trẻ quan sát và trả lời
- Cô cho trẻ xem video làm việc của máy lu - Trẻ xem video
- Cô cho trẻ nhận xét 
+ Các con vừa được xem video về máy gì? - Trẻ trả lời
+ Bạn nào có nhận xét gì về máy lu nào? - 3-4 trẻ trả lời
+ Máy lu làm việc ở đâu? - 1-2 ý kiến
+ Máy lu giúp con người như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời
- Các con ạ đây là hình ảnh máy lu. Máy - Trẻ lắng nghe
lu hay còn gọi là xe lu, xe hủ lô, lu, xe ủi lô là 
một máy được sử dụng để đầm nén đất, cấp 
phối và vật liệu làm đường, trong công việc 
làm sân, đường, sân bay, đê điều. Nó phục vụ 
thi công các công trình xây dựng trong công 
nghiệp, giao thông, thủy lợi, nông nghiệp và 
các công trình phát triển cơ sở hạ tầng khác 
có nhu cầu đầm nén.
b. Đàm thoại sau quan sát
- Chúng mình vừa cùng cô tìm hiểu về - 2-3 trẻ
những phương tiện máy móc gì?
- Máy xúc (máy ủi, máy lu) giúp ích gì cho - 3-4 trẻ nêu ý kiến
con người?
- GD: Các con ạ! Các loại phương tiện mà cô - Trẻ lắng nghe
và chúng mình vừa tìm hiểu và khám phá 
giúp ích rất nhiều cho con người, giúp con 
người không phải vất vả dùng sức của mình 
để làm các công việc nặng nhọc trong việc ở 
công trình lớn
* Trò chơi: Bánh xe quay
 6 - Cách chơi: Cô cho trẻ lên quay và các trẻ - Trẻ lắng nghe cô nêu cách 
khác sẽ chú ý quan sát hình ảnh và nói được chơi
tên của hình ảnh đó là của loại phương tiện 
nào.
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
HĐ3: Kết thúc
 - Chúng mình có muốn làm các chú công - Trẻ lắng nghe
nhận vận hành các loại máy chúng mình vừa 
tìm hiểu không nào?
- Cho trẻ được thực hành - Trẻ thực hành theo nhóm
- Cô nhận xét chung và cho trẻ chuyển hoạt - Trẻ lắng nghe
động
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Quan sát tranh xe đạp
 - Trò chơi Bánh xe quay
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích nơi hoạt động của PTGT. 
 - Luyện khả năng quan sát, nói năng rõ ràng, đầy đủ câu.
 - Giáo dục trẻ ý thức tham gia, chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân bãi bằng phẳng.
 - Tranh hoạt mô hình thật cho trẻ quan sát.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Quan sát tranh xe đạp:
 - Cô hỏi trẻ đây là gì? Xe đạp là phương - 4, 5 ý kiến
 tiện giao thông hoạt động trên đường gì?
 - Con hãy kể tên các bộ phân trên xe đạp - 3, 4 trẻ trả lời.
 mà con biết nào?
 - Chúng mình đã được di chuyển bằng xe - 2, 3 ý kiến
 đạp bao giờ chưa?
 - Vậy xe đạp có ích gì cho cuộc sống - 1, 2 trẻ trả lời
 chúng mình?
 - Xe đạp người ta gọi là PTGT đường gì? - 2, 3 ý kiến
 - Cô khái quát lại tên gọi, đặc điểm, lợi ích - Trẻ lắng nghe
 của xe đạp.
 2. Trò chơi: Bánh xe quay
 - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 nhóm không - Trẻ lắng nghe.
 đều nhau (một nhóm nhiều hơn nhóm kia 5 
 - 6 trẻ). Xếp 2 nhóm thành 2 vòng tròn, trẻ 
 quay mặt vào vòng tròn. Khi có hiệu lệnh 
 7 của cô (gõ xắc xô), trẻ cầm tay nhau chạy 
 theo vòng tròn, 2 nhóm chạy theo 2 hướng 
 ngược nhau làm thành bánh xe quay. Cô gõ 
 xắc xô lúc nhanh, lúc chậm để trẻ chạy 
 nhanh, chậm theo nhịp xắc xô. Khi cô 
 dừng tiếng gõ, tất cả trẻ đứng trẻ đứng im 
 tại chỗ. (Trẻ nói “kít” và dừng lại như xe bị 
 hãm phanh (thắng xe)). Khi sắp cho trẻ 
 dừng, cô gõ xắc xô chậm dần cho để trẻ 
 dừng hẳn không bị chóng mặt.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 3. Chơi theo ý thích:
 - Trẻ chơi với các thiết bị ngoài trời. - Trẻ chơi theo ý thích.
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: Bánh xe quay
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 nhóm không đều nhau (một nhóm nhiều hơn 
nhóm kia 5 - 6 trẻ). Xếp 2 nhóm thành 2 vòng tròn, trẻ quay mặt vào vòng tròn. 
Khi có hiệu lệnh của cô (gõ xắc xô), trẻ cầm tay nhau chạy theo vòng tròn, 2 nhóm 
chạy theo 2 hướng ngược nhau làm thành bánh xe quay. Cô gõ xắc xô lúc nhanh, 
lúc chậm để trẻ chạy nhanh, chậm theo nhịp xắc xô. Khi cô dừng tiếng gõ, tất cả 
trẻ đứng trẻ đứng im tại chỗ. (Trẻ nói “kít” và dừng lại như xe bị hãm phanh (thắng 
xe)). Khi sắp cho trẻ dừng, cô gõ xắc xô chậm dần cho để trẻ dừng hẳn không bị 
chóng mặt.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 2. Trò chơi: Bé khéo tay
 - Các con cùng quan sát xe ô tô tải trước mặt quan sát kỹ và trả lời câu hỏi 
của cô:
 - Xe ô tô của con có đặc điểm gì?
 - Còn bạn nào phát hiện ra có đặc điểm gì?
 - Kiểm tra phần đầu xe của xe ô tô :
 - Xe ô tô được làm bằng nguyên liệu gì
 - Trẻ thực hiện: Chia trẻ thành 5 nhóm, cho trẻ thực hiện làm ô tô tải bằng 
vỏ hộp sữa, hộp bé làm đầu xe, hộp to làm thân,dùng băng dính 2 mặt để gắn, sau 
đó gắn bánh xe
 - Trẻ thực hiện theo nhóm
 - Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện
 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách vệ sinh tay, rửa mặt và tổ chức cho trẻ thực hiện 
rửa tay, rửa mặt.
 - Cho tổ trường nhận xét các bạn trong nhóm, cô nhận xét lại và cho trẻ cắm 
cờ.
 ------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025
 8 I.Hoạt động học:
 Tạo hình: Chế tạo ô tô tải (Quy trình EDP)
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nêu được cấu tạo và đặc điểm của ô tô tải, sự di chuyển được của chiếc 
ô tô tải (S). 
 - Nêu được các nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra được ô tô tải (T) (MT 163)
 - Trẻ biết các bước để chế tạo ra ô tô tải (E)
 - Kỹ năng quan sát, nhận xét, thảo luận, lắng nghe và trao đổi ý kiến tìm 
kiếm thu thập thông tin. (S)
 - Khám phá ô tô tải. (S)
 - So sánh, đánh giá về các nguyên vật liệu làm ô tô tải (M)
 - Lựa chọn nguyên vật liệu, dụng cụ để thiết kế ô tô tải (T).
 - Phác thảo được bảng thiết kế và chế tạo ô tô tải (E).
 - Nêu được ý kiến nhận xét đánh giá của cá nhân về ô tô tải (A).
 - Tích cực tham gia các hoạt động, thích thú khi thiết kế ra được sản phẩm.
 - Trẻ biết chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động.
 - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
 II. CHUẨN BỊ
 - Thiết bị dạy học: máy tính, rối tay, ván nghiêng, còi, cà rốt 
 - Đồ dùng của trẻ: 1 khay đựng: 
 + 3 vỏ hộp, 8 que xiên, 6 nắp chai, 3 tờ giấy màu (3 mầu), 1 giấy A4,
 + Bút chì, tẩy, băng dính trong, băng dính 2 mặt, kéo.
 III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Hỏi để xác định vấn đề
- Hôm nay có 1 bạn nhỏ rất đáng yêu đến thăm - Trẻ lắng nghe
lớp mình đấy, đó chính là bạn Thỏ Trắng. (Bạn 
Thỏ Trắng xuất hiện, thỏ kể câu chuyện)
- Nhà bạn thỏ trắng ở đâu? - Trẻ trả lời
- Nhà bạn thỏ trắng gặp vấn đề gì? - 1-2 ý kiến
- Các con suy nghĩ xem bây giờ các con sẽ làm - 2-3 ý kiến
gì để giúp gia đình bạn Thỏ Trắng nhé?
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng làm những - Trẻ lắng nghe
chiếc ô tô để chở cà rốt giúp gia đình bạn thỏ 
trắng nhé!
2. Hoạt động 2: Tưởng tượng 
- Tìm hiểu về đặc điểm, cấu tạo của ô tô tải.
- Cô cho trẻ về 2 nhóm tự khám phá về ô tô tải. - Trẻ về nhóm khám phá
Cô đi các nhóm gợi mở để trẻ tìm hiểu về ô tô 
tải:
+ Ô tô tải gồm những bộ phận gì? - 1-2 ý kiến
+ Ô tô tải dùng để làm gì? - 2-3 ý kiến
 9 - Thời gian thảo luận đã hết. Xin mời các 
nhóm chia sẻ kết quả.
- Xin mời đại diện của nhóm 1 - Đại diện nhóm lên trả lời
- Xin mời nhóm 2 
+ So sánh 2 ô tô tải có điểm gì khác nhau? - 1-2 trẻ nêu ý kiến
- Giải thích: Ô tô tải có 4 bánh thì thùng xe bé - Trẻ lắng nghe
hơn là ô tô tải có nhiêu bánh.
+ Các con thấy ô tô tải có ít bánh hơn thì thùng - 2-3 ý kiến
xe như thế nào, còn ô tô tải có thùng xe to hơn 
như thế nào?
- Các bé lưu ý: Ô tô tải có ít bánh hơn thì - Trẻ lắng nghe
thùng xe sẽ nhỏ hơn, đựng được hàng hoá ít 
hơn. Còn xe tải to hơn có nhiều bánh xe và 
thùng xe to hơn thì sẽ đựng được nhiều hàng 
hoá hơn nên khi các con chế tạo sẽ dựa vào 
thùng xe to thì sẽ lắp nhiều bánh cho xe ô tô tải 
được cân bằng và di chuyển không bị lật, đổ 
nhé.
3. Hoạt động 3: Lên kế hoạch
- Để chế tạo được ô tô tải chúng mình cần có - Trẻ lắng nghe
một bản thiết kế. Các con hãy vẽ bản thiết kế 
theo ý thích của mình nhé.
- Cho trẻ lấy đồ dùng về bàn thực hiện - Trẻ vẽ bản thiết kế ô tô tải theo ý 
+ Hướng dẫn trẻ nêu ý tưởng và thiết kế. thích.
- 2 bạn mời gần nhau sẽ cùng nhau chia sẻ về - Trẻ chia sẻ với bạn.
bản thiết kế của mình (Mời 2 trẻ ngồi gần nhau 
cùng chia sẻ về bản thiết kế của mình)
- Cô xin mời các bé sẽ cùng đứng lên đi quan sát - Trẻ đi quanh lớp và quan sát
xem bài của mình và bạn có giống nhau không 
nhé. (Cho trẻ đi xung quanh lớp xem bản thiết kế 
của các bạn)
4. Hoạt động 4:Chế tạo và thử nghiệm
- Cho trẻ chế tạo ô tô tải.
- Những bạn nào có cùng ý tưởng chúng ta - Trẻ lắng nghe
muốn làm việc nhóm thì sẽ di chuyển về bàn - Trẻ lắng nghe
số 1,2, những bạn nào muốn làm việc nhóm 
nhỏ và cá nhân sẽ di chuyển về bàn số 3,4. Xin 
mời các con.
- Cô đã chuẩn bị sẵn các nguyên liệu cho các - Trẻ đi lấy nguyên vật liệu và chế 
bé, các con hãy cùng nhau đi lấy nguyên vật tạo ô tô tải theo nhóm, cá nhân.
liệu cho mình.
- Cô đi quan sát, khích lệ trẻ chế tạo thêm vòi 
cho bình lọc nước)
- Sau khi hoàn thiện, cho trẻ lọc nước bẩn trên 
 10 máy lọc do trẻ chế tạo.
5. Hoạt động 5:Trình bày và hoàn thiện sản 
phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ kiểm tra kết quả: So sánh các ô tô 
tải với nhau.
+ Ô tô tải của bạn nào có thể chở được nhiều - Trẻ trả lời
hàng hoá nhất? Vì sao?
+ Nếu buổi sau các con được thay đổi thiết kế - 2-3 ý kiến
thì các con sẽ sắp xếp nguyên vật liệu như thế 
nào để làm được chiếc ô tô tải chở được nhiều 
hàng hoá hơn?
- Khi tham gia GT phải như thế nào ? - Trẻ lắng nghe
+ Cô thấy ý kiến của chúng mình đều rất chính 
xác. Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông nhớ 
chấp hành luật lệ
- Và bây giờ chúng mình hãy cùng nhau mang - Trẻ thu dọn đồ dùng
những chiếc ô tô mà chúng mình vừa chế tạo 
đến giúp bạn Thỏ Trắng nhé
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Quan sát tranh xe ô tô tải
 - Trò chơi: Làm theo tín hiệu
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết tên PTGT, biết lợi ích, cách tham gia đúng khi đi trên xe ôtô.
 - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ, trả lời câu hỏi rõ ràng.
 - Trẻ có ý thức đúng khi ngồi trên ô tô, tham gia đúng luật lệ giao thông.
 2. Chuẩn bị.
 - Sân bằng phẳng, sạch sẽ.
 - Ô tô tải bằng nhựa
 3. Thực hiện.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Quan sát tranh xe ô tô tải
 - Cô cho trẻ kể tên các loại PTGT và trò - 3, 4 trẻ kể tên
 chuyện nêu đặc điểm xe ô tô:
 - Trẻ đoán tên PTGT? Thuộc loại hình GT - 1, 2 ý kiến trẻ.
 gì?
 - Có những bộ phận gì? - 1, 2 trẻ.
 - Lợi ích của xe ô tô với cuộc sống chúng - 3, 4 trẻ
 mình là gì nào?
 - Khi ngồi trên xe ô tô thì chúng mình cần - 2, 3 ý kiến
 tuân thủ những gì?
 11 - Cô củng cố giáo dục trẻ khi tham gia - Trẻ lắng nghe.
 giao thông trên phương tiện xe ô tô thì 
 ngồi ngay ngắn, không thò đầu cửa sổ, 
 không đùa nghịch trên xe.
 2. Hoạt động 2: T/c Làm theo tín hiệu
 - Cô nói: "Ô tô xuất phát", trẻ làm động - Trẻ chú ý.
 tác lái ô tô, miệng kêu "Bim bim ..." và 
 chạy chậm. Cô giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ 
 dừng lại. Cô chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ 
 tiếp tục chạy.
 - Cô nói tiếp: "Máy bay cất cánh", trẻ - Trẻ lắng nghe.
 dang 2 tay sang 2 bên, nghiêng ngừoi làm 
 máy bay bay, mỉệng kêu "Ù ù..." và chạy 
 nhanh. Cô giơ đèn xanh trẻ tiếp tục bay. 
 Cô chuyển đèn vàng trẻ đi từ từ chậm lại. 
 Cô nói "Máy bay hạ cánh", đồng thời đưa 
 tín hiệu đèn đỏ trẻ phải dừng lại.
 - Cô nói tiếp: "Thuyền ra khơi", trẻ ngồi 
 nhanh xuống, hai tay làm động tác chèo 
 thuyền. Cô nói "Thuyền về bến", đồng 
 thời giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại và 
 đứng dậy. Cô chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ 
 tiếp tục đi và chèo thuyền.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần. - Trẻ hứng thú chơi. 
 3. Chơi theo ý thích.
 Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ. - Trẻ hứng thú chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC: Bé trổ tài
 - Sáng nay các con được vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát gì?
 - Cả lớp vận động lại cùng với cô bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”
 - Cho cả lớp hát và thực hiện theo lời bài hát 2 lần, cô chú ý sửa sai cho
trẻ.
 - Thi đua 3 tổ thực hiện
 - Cho nhóm trẻ thực hiện (2 nhóm)
 + Cá nhân trẻ (2 cá nhân)
 - Cô bao quấtđộng viên khuyến khích trẻ thực hiện 
 2. Trò chơi: Bé yêu âm nhạc
 - Cho trẻ nghe giai điệu để trẻ đoán tên bài hát
 - Đúng rồi đó là bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” nhạc và lời Hoàng 
VănYến
 - Cô cháu mình cùng hát thật hay bài hát và về chỗ ngồi nào.
 - Ai giỏi có thể nói cho cô biết chúng mình có thể kết hợp với vận động gì
 12 nào? (Cô cho trẻ nói theo ý hiểu)
 + Cô giới thiệu có rất nhiều kiểu vận động có thể kết hợp khi hát làm cho
bài hát hay hơn và sinh động hơn hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con cách kết
hợp vận động múa theo nhịp bài hát “ đường em đi”
 - Cả lớp thực hiện 2- 3 lần
 - 3 tổ thực hiện
 - Hai nhóm thực hiện
 - 2 cá nhân trẻ thực hiện
 - Cô nhận xét bài của các nhóm, nhận xét bài đẹp, động viên trẻ kém. 
 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách vệ sinh tay, rửa mặt và tổ chức cho trẻ thực hiện 
rửa tay, rửa mặt.
 - Cho tổ trường nhận xét các bạn trong nhóm, cô nhận xét lại và cho trẻ cắm 
cờ.
 --------------------------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2025
 I.Hoạt động học
 ÂM NHẠC: DH: Đường em đi
 NH: Em làm công an tí hon
 TC: Tai ai tinh
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và hát đúng giai điệu
(MT 89) đường em đi, Chú ý nghe, thích thú (nhún nhảy, lắc lư) theo bài hát: Em 
làm công an tí hon (MT 87)
 - Rèn kỹ năng ca hát và tai nghe âm nhạc cho trẻ.
 - Góp phần giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông.
 2. Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát “Em làm công an tí hon”, vòng, sắc xô
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 Cô cùng trẻ trò chuyện vào bài - Trẻ lắng nghe
 + Sáng nay ai đưa các con đi học? - Trẻ trả lời
 + Chúng mình đi bằng phương tiện gì? - 2-3 ý kiến
 + Khi ngồi trên xe máy thì các con phải - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 ngồi như thế nào?
 - Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải - Trẻ lắng nghe
 chấp hành luật giao thông.
 2. HĐ2: Phát triển bài 
 * Dạy hát: Đường em đi
 - Có 1 nhạc sỹ đã sáng tác bài hát rất hay - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu 
 muốn căn dặn chúng mình biết cách phải hỏi của cô
 đi bên nào của đường khi tham gia giao 
 13 thông đấy chúng mình có muốn biết đó là 
bài hát gì không?
- Đó chính là bài hát “Đường em đi” của - Trẻ nêu ý kiến
nhạc sỹ Ngô Quốc Tính sáng tác đấy
- Cô hát lần 1: hỏi trẻ tên bài hát, tên tác - Trẻ nghe
giả.
- Cô hát lần 2: Bài hát nó về gì? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về cô - 2-3 ý kiến
giáo dạy khi đi trên đường không được đi 
bên trái mà phải đi bên tay phải, và khi đi 
trên phố phải đi đúng đúng phần đường 
quy định, đặc biệt khi đi bộ phải đi trên vỉa 
hè. 
- Dạy trẻ hát theo các hình thức. - Trẻ hát theo các hình thức
- Cô chú ý động viên, sửa sai cho trẻ và 
khuyến khích trẻ hát
* Nghe hát: Em làm công an tí hon - Trần 
Quân Tiến
- Nghe hát lần 1 - Trẻ nghe
+ Cô vừa hát bài hát gì? - 1-2 ý kiến
+ Do ai sáng tác nào? - 2-3 ý kiến
+ Các con thấy giai điệu bài hát như thế 
nào?
- Các con ạ bài hát “ Em làm chú công an -Trẻ lắng nghe
tí hon” với giai điệu vui tươi, nói về ước 
mơ của một bạn nhỏ được làm chú công an 
cảnh sát ở trên đường để chỉ lối cho cô 
chú, anh chị khi tham gia giao thông.
- Lần 2: Cho trẻ lắng nghe nhạc và hưởng - Trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô
ứng cùng cô
* Trò chơi : Tai ai tinh
- Cách chơi: Cô cho một trẻ đội mũ chóp - Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi
kín đung ở giữ lớp, các bạn còn lại đứng 
xung quanh. Cô chỉ định 2 – 3 bạn hát, vừa 
hát vừa gõ, đệm bằng xắc xô, trống...
- Trẻ lắng nghe rồi đoán xem có bao nhiêu 
bạn vừa hát và các bạn gõ theo bằng nhạc 
cụ gì? - Trẻ chơi 1-2 lần
- Cô cho cả lớp chơi 4 - 5 lần.
- Nhận xét cả lớp chơi, khen ngợi trẻ và 
độngviên
những trẻ chưa thực hiện được..
3. HĐ3: Kết thúc
 14 - Cô cho cả lớp đọc bài thơ “Cô dạy con” - Trẻ đọc thơ và ra sân chơi
 ra sân chơi.
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Quan sát mũ bảo hiểm
 - Trò chơi: Ô tô và chim sẻ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, biết được một số đặc điểm của mũ bảo hiểm và tác dụng 
của mũ bảo hiểm 
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển khả năng nói rõ ràng, 
mạch lạc cho trẻ. Rèn kỹ năng vận động và ngôn ngữ qua trò chơi 
 - Giáo dục trẻ: Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy
 2. Chuẩn bị:
 - Mũ bảo hiểm, đèn tín hiệu giao thông
 - Khu chơi cho trẻ
 3. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Quan sát mũ bảo hiểm 
 - Cô hỏi trẻ đang học chủ đề gì? - 1 - 2 ý kiến(Giao thông)
 - Cô cho trẻ kể tên những phương tiện giao thông - 2 - 3 ý kiến(Xe đạp, xe 
 đường bộ mà trẻ biết máy, ô tô)
 - Cô hỏi trẻ có bài hát nào nói về phương tiện giao - 1 - 2 ý kiến(Đường em 
 thông đường bộ không? đi) 
 - Cô cho trẻ hát bài “Đường em đi” - Trẻ hát cùng cô
 - Cô hỏi trẻ cô và chúng mình vừa hát bài hát gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ bài hát nói về gì? - 1 - 2 ý kiến(Đường em 
 đi là phía bên phải, bên 
 trái không đi)
 - Khi ngồi trên xe máy thì chúng mình cần có gì? - 2 - 3 ý kiến(Mũ bảo 
 hiểm)
 - Cô cho trẻ quan sát mũ bảo hiểm - Trẻ chú ý quan sát
 - Cô có cái gì đây? - 1 - 2 ý kiến(Mũ bảo 
 hiểm)
 - Ai có nhận xét gì về mũ bảo hiểm - 2 - 3 ý kiến
 - Mũ bảo hiểm có màu gì? - 1 - 2 ý kiến(Màu hồng)
 - Mũ bảo hiểm có những bộ phận nào? - 2 - 3 ý kiến
 - Mũ bảo hiểm có tác dụng gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Chúng mình có biết cách đội mũ bảo hiểm - 2 - 3 ý kiến
 không?
 - Khi đội mũ bảo hiểm thì chúng mình đội ntn? - Trẻ chú ý lắng nghe 
 - Cô khái quát lại: Mũ bảo hiểm rất cần thiết đối 
 với con người, khi ngồi trên xe máy chúng ta phải 
 đội mũ bảo hiểm, chọn mũ đảo bảo an toàn, đúng 
 quy định, mũ bảo hiểm rất quan trọng vì bảo vệ 
 15 phần đầu của chúng ta 
 2. Hoạt động 2. Trò chơi: Ô tô và chim sẻ
 - Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên cầm 1 vòng tròn - Trẻ chú ý lắng nghe 
 nhỏ giả làm vô lăng ô tô. Cô vẽ hai cạnh đường 
 giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè. Những 
 bạn còn lại giả làm “chim sẻ”. Các con “chim sẻ” 
 phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa 
 thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn. Bạn 
 đóng giả ô tô kêu “bim bim” và chạy đến. Chim 
 sẻ phải nhanh chân bay(chạy) nhanh lên các vòm 
 cây bên đường(ra ngoài vạch kẻ đường chạy ô tô).
 Khi “ô tô” đã chạy qua rồi, “chim sẻ” lại xuống 
 đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn.
 - Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim, - Trẻ chú ý lắng nghe 
 bim” trẻ phải nhảy tránh sang hai bên kia đường
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi: Vòng, bóng, - Trẻ chơi với vòng, bóng, 
 phấn cô đã bố trí ở các góc và các đồ chơi có sẵn phấn
 trên sân
 III. Hoạt động chiều:
 1. Trò chơi: Ô tô và chim sẻ
 - Trò chơi: Ô tô và chim sẻ
 - Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên cầm 1 vòng tròn nhỏ giả làm vô lăng ô tô. Cô 
vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè. Những bạn còn lại 
giả làm “chim sẻ”. Các con “chim sẻ” phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy 
vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn. Bạn đóng giả ô tô kêu “bim bim” 
và chạy đến. Chim sẻ phải nhanh chân bay(chạy) nhanh lên các vòm cây bên 
đường. Khi “ô tô” đã chạy qua rồi, “chim sẻ” lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ 
thóc ăn.
 - Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim, bim” trẻ phải nhảy tránh sang 
hai bên kia đường
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 2. Làm vở kĩ năng sống: Lịch sự nơi công cộng, trên xe buýt
 - Cô giới thiệu 4 bức tranh, trẻ quan sát các bức tranh và đàm thoại về nội 
dung các bức tranh đó:
 + Bức tranh 1, 4: Các bạ đi xe buýt nhưng đùa nghịch, chạy nhảy trên xe.
 + Bức tranh 2, 3: Các bạn ngồi ngay ngắn, thắt dây an toàn.
 - Cô hỏi trẻ những hành động nào là đúng? Hành động nào là sai ? Hành 
động đó có nguy hiểm không ? Tại sao ?
 - Cô tổ chức cho trẻ vẽ mặt cười vào hình ảnh đúng, vẽ mặt mếu vào hình 
ảnh sai.
 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ
 16 - Cô cho trẻ nhắc lại cách vệ sinh tay, rửa mặt và tổ chức cho trẻ thực hiện 
rửa tay, rửa mặt.
 - Cho tổ trường nhận xét các bạn trong nhóm, cô nhận xét lại và cho trẻ cắm 
cờ.
 ---------------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 13 tháng 2 năm 2025
 I. Hoạt động học: Văn học
 Kể chuyện cho trẻ nghe: Qua đường
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, biết tên các nhân vật trong chuyện. 
Trẻ biết được hai bạn thỏ ham chơi không chú ý đến tín hiệu đèn nên tý nữa đã xảy 
ra tai nạn. 
 - Rèn luyện khả năng nói rõ ràng, đầu đủ câu, phát triển khả năng ghi nhớ.
 - Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn, có ý thức chấp hành đúng luật giao 
thông.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh, video câu chuyện.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú:
 - Sáng nay các con đi tới lớp bằng phương - 3, 4 ý kiến
 tiên 
 giao thông gì nào ? - 2, 3 trẻ trả lời.
 - Khi đi các con đi bên nào ? - 1, 2 trẻ
 - Muốn qua đường phải như thế nào ? - Trẻ lắng nghe
 - Thế mà có một câu chuyện về hai bạn khi 
 qua đường không chú ý đến tín hiệu đèn và 
 điều gì đã xảy ra với hai bạn ấy, vậy mình 
 cùng xem nhé. - Trẻ chú ý lắng nghe
 2. Phát triển bài:
 - Cô giới thiệu tên câu chuyện và kể lần 1 có - 2, 3 ý kiến
 kết hợp với cử chỉ điệu bộ.
 - Cô hỏi chúng mình vừa được nghe câu - 2, 3 trẻ trả lời.
 chuyện có tên là gì?
 - Câu chuyện kể về những ai? - 1, 2 trẻ trả lời.
 - Chúng mình lắng nghe xem có phải câu - Trẻ chú ý nghe
 chuyện kể về 2 bạn thỏ không nhé?
 - Cô cho trẻ xem video câu chuyện hoặc kể 
 theo tranh. - Trẻ chú ý
 * Đàm thoại, trích dẫn nội dung, giảng từ 
 khó: - Trẻ lắng nghe
 - Đoạn 1: “Từ đầu .chị em mình sang 
 xem đi”. Hai chị em thở đi chơi
 17 *Đoạn 2:“ tiếp chúng cháu chú ý nhìn - 2, 3 ý kiến của trẻ
 tín hiệu đèn màu ạ”. Hai chị em nhà thỏ bất 
 cẩn nên xảy ra tai nạn. - Trẻ chú ý 
 - Trong đoạn chuyện có cụm từ “Rợn cả 
 người” là như nào?(Rất hoảng sợ)
 * Đoạn 3: Đoạn còn lại. Hai chị em nhà thỏ - Trẻ trả lời.
 Trắng, Nâu nhận lỗi. - 2, 3 trẻ
 *Đàm thoại - 3, 4 ý kiến
 - Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì ? - 2, 3 trẻ
 - Trong câu chuyện có những ai ?
 - Thỏ nâu và thỏ trắng xin phép mẹ đi đâu ? - 3, 4 ý kiến
 - Điều gì đã xảy ra với hai bạn thỏ ?
 - Chú cảnh sát giao thông khuyên thỏ trắng - 3, 4 trẻ trả lời.
 và thỏ nâu như thế nào?
 - Còn đối với các con khi đi trên đường và - 2, 3 trẻ
 qua ngã tư đường phố thì các con phải làm - Trẻ hát hứng thú
 sao? - Trẻ lắng nghe.
 - Vậy bây giờ các con cùng thể thể hiện sự 
 chấp hành luật lệ của mình đi nào? - Trẻ đọc rã ràng.
 - Trẻ hát Em đi qua ngã tư đường phố.
 - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
 3. Kết thúc:
 - Trẻ đọc thơ Chú cảnh sát ra sân.
 II. Hoạt động ngoài trời
 Quan sát tranh và trò chuyện về 1 số PTGT đường bộ
 TC: Ô tô và chim sẻ
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số PTGT đường bộ (như ô 
tô, xe máy, xe đạp ), biết chơi trò chơi và giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi ở những 
chỗ sạch sẽ, an toàn.
 - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ
 - GD trẻ chấp hành đúng luật lệ khi tham gia cũng như ngồi trên các PTGT 
đường bộ
 2. Chuẩn bị
 - Vệ sinh sân trường sạch sẽ, tranh một số PTGT đường bộ: Ô tô , xe máy, 
 xe đạp
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: “Quan sát tranh và trò chuyện 
 về 1 số PTGT đường bộ”
 - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 + Tuần này lớp mình đang thực hiện chủ đề - 2 - 3 trẻ
 18 nhánh gì?
 +Các con hãy kể tên các PTGT mà mình biết? - 3 - 5 ý kiến
 - Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu về các - Trẻ lắng nghe
 PTGT đường bộ
 - Cô đọc câu đố về xe máy - Trẻ giải đố
 - Cho trẻ quan sát tranh xe máy và gợi ý hỏi trẻ
 + Tranh nói về PTGT gì? - 2 - 3 ý kiến
 + Xe máy có những đặc điểm gì? - 3 - 4 trẻ nêu ý kiến
 + Xe máy dùng để làm gì? - 1 - 2 trẻ 
 + Khi ngỗi trên xe máy chúng ta phải làm gì? - 2 - 3 ý kiến
 + Xe máy thuộc PTGT đường gì? - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
 + Ngoài xe máy ra còn có những PTGT đường - 2 - 3 ý kiến
 gì cũng thuộc PTGT đường bộ?
 - Trẻ quan sát tranh ô tô, xe đạp ( QS tương tự) - Trẻ QS và trả lời câu hỏi
 - Giáo dục trẻ khi ngồi trên các PTGT không - Trẻ lắng nghe
 đùa nghịch ...
 Hoạt động 2: Trò chơi: “Chạy tiếp cờ”
 - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: Xếp thành hàng 
 dọc. Hai bạn ở đầu hàng cầm cờ. Khi cô hô: 
 "Bắt đầu", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, 
 vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn 
 thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được 
 cờ, bạn thứ hai phải chạy ngay lên và phải 
 vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 
 ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là 
 thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc 
 chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy 
 từ đầu.
 - Cho trẻ chơi 1 - 2 lần (quan sát động viên - Trẻ chơi cùng cô
 khuyến khích trẻ chơi).
 - Nhận xét sau khi chơi, động viên trẻ 
 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ chơi tự do
 khi chơi
 * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho 
 trẻ vệ sinh.
 III. Hoạt động chiều
 1.Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: Xếp thành hàng dọc. Hai bạn ở đầu hàng cầm 
cờ. Khi cô hô: "Bắt đầu", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy 
về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, bạn thứ 
 19 hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ 
như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc 
chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
 - Cho trẻ chơi 1 - 2 lần (quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi).
 - Nhận xét sau khi chơi, động viên trẻ 
 2. ATGT: Bé làm gì khi đi ô tô, xe máy.
 - TrÎ biÕt gi÷ an toµn khi đi ô tô, xe máy
 - C« hái trÎ con đã được đi đâu bằng ô tô chưa?
 + Ngoài ra con còn được đi bằng những loại xe nào nữa?
 - Ô tô là phư¬ng tiÖn giao thông đường g×?
 - Khi ®i ô tô con ph¶i lµm g× ®Ó gi÷ an toµn?
 - C« ®ưa ra mét sè t×nh huèng khi ngåi trên ô tô cho trÎ chän phư¬ng ¸n 
®óng sai?
 + C« chó ý gi¸o dôc trÎ tham gia giao thông ngồi trên ô tô, xe máy con 
không được chạy nhảy trên ô tô, ko được thò đầu ra ngoài, như vậy rất nguy hiểm, 
không gây mất trật tự khi ngồi trên ô tô chỗ đông người
 3. Vệ sinh nêu gương cắm
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách vệ sinh tay, rửa mặt và tổ chức cho trẻ thực hiện 
rửa tay, rửa mặt.
 - Cho tổ trường nhận xét các bạn trong nhóm, cô nhận xét lại và cho trẻ cắm 
cờ.
 --------------------------------------------------
 Thứ 6 ngày 14 tháng 2 năm 2025
 I. Hoạt động học: Kỹ năng xã hội:
 Đề tài: Không chơi trên vỉa hè, dưới lòng đường
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết việc chơi trên vỉa hè, dưới lòng đường là không đúng luật lệ giao 
thông và rất nguy hiểm đến tính mạng. 
 - Rèn cho tré khả năng quan sát, ghi nhớ.
 - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông.
 2. Chuẩn bị:
 - Video câu chuyện Thỏ con đi học(Đỗ Thị Ngọc Anh – Bến Tre sưu tầm)
 - Một số hình ảnh về việc tham gia giao thông.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ đọc thơ Cô dạy và cùng trò - Trẻ hứng thú đọc
chuyện với trẻ về cách tham gia giao thông:
- Con thường được đi học bằng phương tiện - 3, 4 ý kiến
gì?
- Khi đi trên PT đó con cần chú ý điều gì? - 2, 3 trẻ
- Cô giáo dục trẻ cách tham gia giao thông - Trẻ lắng nghe.
 20