Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Xuyến - Phạm Thị Hồng Hạnh

 TUẦN 21
CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI HOA 
Thực hiện từ ngày 10 tháng 02 đến ngày 14 tháng 02 năm 2025
Cô A: Đinh Thị Xuyến
Cô B: Phạm Thị Hồng Hạnh
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô Hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa ngang, gập khuỷu, ngón tay để trên vai.
 Bụng 3: nghiêng người sang 2 bên
 Chân 2: ngồi khuỵu gối, tay đưa cao, ra trước.
 Bật 3: bật luân phiên chân trước, chân sau.
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động: trồng nụ trồng hoa
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi: trồng nụ trồng hoa, trẻ 
nhảy mạnh và khéo léo để không chạm vào tay bạn khi làm nụ và hoa
- Trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, biết nhảy mạnh và khéo léo để không chạm vào nụ 
và hoa
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, yêu các loại hoa 
II. Chuẩn bị
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ 
III.Tiến hành
* Cô nói cách chơi, luật chơi
- Luật chơi: nếu nhảy chạm vào tay bạn thì phải dừng lại đợi bạn của đội mình chơi 
tiếp khi bạn cuối cùng nhảy bị chạm vào tay bạn trồng hoa thì cả đội sẽ dừng lại.đổi 
vị trí chơi cho đội bạn
- Cách chơi: các bé sẽ chia làm hai phe bằng cách oẳn tù tì. Bên thua cử hai người 
trồng nụ trồng hoa cho đội thắng nhảy qua. Hai người ngồi đối diện, hai chân áp vào 
nhau thẳng đứng, đó là canh một.
Đội bạn nhảy qua canh một thì nói “đi canh một”, lượt về thì nói “về canh một”. Bạn 
chơi giỏi nhất sẽ đóng vai mẹ và nhảy đầu tiên dẫn cả đội nhảy qua.
Vượt qua canh một thì chuyển qua canh hai. Hai người trồng nụ trồng hoa xếp bàn 
chân cao hơn, gót chân này xếp trên mũi chân kia. Các bàn tiếp theo lần lượt đưa tay 
xếp chồng lên cao để cây lớn và tăng độ khó. Đòi hỏi các bạn phải nhảy thật cao
 ..
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP
 Hái hoa hái quả
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi của trò chơi: hái hoa hái quả
- Trẻ chơi được trò chơi: hái hoa hái quả. Phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ
- Trẻ hứng thú khi chơi
II. Chuẩn bị - Một số hoa, quả có những đặc điểm khác nhau và giống nhau bằng vật thật gắn vào 
các cây giả
- Một số trướng ngại vật, rổ
III. Tiến hành:
* Cách chơi và luật chơi:
- Chơi theo cả lớp
- Chia số trẻ tham gia chơi thành 2 đội có số lượng bằng nhau. Mỗi đội xếp thành 1 
hàng dọc. Phía trước mỗi đội là chướng ngại vật, rồi đến vườn cây. Cô cho trẻ gọi tên, 
nhận xét đặc điểm của các loại hoa, loại quả và yêu cầu các cháu phải hái được những 
hoa, quả có cùng một đặc điểm. Khi cô nêu đặc điểm của hoa và quả, kèm theo hiệu 
lệnh chơi hai trẻ đầu hàng của mỗi đội nhảy qua chướng ngại vật lên hái hoa và quả 
có đặc điểm đó và chạy về để vào rổ của đội mình rồi đập tay vào bạn tiếp theo để bạn 
tiếp theo nhảy qua chướng ngại vật lên hái hoa và hái quả, khi hái được thì về cuối 
hàng đứng cho bạn tiếp theo lên cứ như vậy lần lượt từng bạn lên chơi
- Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm của hoa và quả trong rổ. Cô thưởng hoa cho mỗi đội, 
đội thắng được 6 bông hoa, đội thua được 4 bông hoa. Khi trò chơi kết thúc cô cho trẻ 
đếm số hoa của mỗi đội đạt được. Đội nào được nhiều hoa hơn là đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
 .
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Bịt mắt đánh trống
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi: bịt mắt đánh trống
 Biết đi theo chỉ dẫn của các bạn để đập trống
- Trẻ biết đi theo chỉ dẫn của các bạn để đập trống
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết 
II. Chuẩn bị
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ 
- khăn bịt mắt
- Trống
III. Tiến hành 
- Cô nói cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: lần lượt từng trẻ bịt mắt và cầm dùi đi theo sự chỉ dẫn các bạn đến đập 
mạnh vào trống
+ Luật chơi: m ỗi lần chỉ được đập 1 lần đập đúng sẽ được khen và đập trượt phải 
nhảy lò cò 
 - Cô cho trẻ chơi 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai : gia đình - Bán hàng
 Góc xây dựng : xây vườn hoa
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về các loại hoa
 Góc tạo hình: tô màu tranh các loại hoa
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây hoa Thứ hai, ngày 10 tháng 02 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về hoa ly
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm cơ bản của hoa ly
- Trẻ nói rõ ràng được tên gọi, đặc điểm của hoa đào,mrèn khả năng chú ý, ghi nhớ, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ yêu quý các loại hoa
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh hoa ly
III. Tiến hành:
- Hát bài: màu hoa.
- Bài hát nói về gì?
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh hoa ly
- Hoa gì đây?
- Cháu có nhận xét gì về hoa ly ?
- Hoa ly có màu gì ?
- Cánh hoa ly như thế nào ?
- Hoa ly dùng để làm gì ?
- Giáo dục trẻ không ngắt hoa, bẻ cành để hoa luôn đẹp.
- Cô nhận xét giờ học
 ..
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô Hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa ngang, gập khuỷu, ngón tay để trên vai.
 Bụng 3: nghiêng người sang 2 bên
 Chân 2: ngồi khuỵu gối, tay đưa cao, ra trước.
 Bật 3: bật luân phiên chân trước, chân sau.
 LÀM QUEN VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ “Hoa cúc vàng” 
I- Mục đích yêu cầu:
-Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ cùng cô giáo
- Trẻ biết dọc diễn cảm bài thơ. Nói được tên bài thơ, tên tác giả sáng tác
- Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ các loại hoa.
II- Chuẩn bị:
- Cô: + Phần mềm dạy thơ hoa cúc vàng.
- Cháu: + Giấy, bút chì, sáp màu.
III- Cách tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ 1: giới thiệu bài
- Trò chuyện gợi mở vào bài:
- Cô cùng trẻ hát bài “màu hoa” và chơi trò chơi: Đi quanh Trẻ hát bài hát cùng cô
vòng tròn và tìm các loại hoa theo yêu cầu của cô 
- Đàm thoại: + Cô và các con vừa hát bài gì? Màu hoa
+ trong trò chơi các con đã vừa được nhận biết những - Trẻ trả lời 
loại hoa nào? - Trẻ lắng nghe
- Cô nhắc lại: Bài hát nói đến những loại hoa màu tím, 
đỏ, màu vàng. Có một bài thơ cũng nói về một loại hoa 
màu vàng đấy. Muốn biết đó là loại hoa gì chúng mình - Vâng ạ
cùng chú ý nghe cô đọc thơ nhé.
HĐ 2: phát triển bài
* Đọc thơ cho trẻ nghe:
-Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm bài thơ. - Trẻ trả lời
+ Bài thơ cô vừa đọc có hay không? - hoa cỳc
+ Bài thơ nói đến loại hoa gì? - Trẻ trả lời
+ Khi mùa xuân đén hoa cúc như thế nào?
- Hôm nay cô thấy các con rất ngoan cô sẽ thưởng cho 
các con những bức tranh. Cô mời các con cùng nhìm 
trên màn hình để xem đó là những bức tranh gì nhé. - Trẻ trả lời
Tranh 1: Tranh này vẽ gì vậy các con?
( Tranh vẽ bầu trời âm u, có nhièu đám mây. Bầu trời 
của mùa đông cây cối không ra hoa) - Trẻ trả lời
Tranh 2: Bầu trời như thế nào? Cây cối như thế nào?
( Trời sáng báo hiệu mùa xuân tới, cây cối xanh tươi, 
đâm chồi, nẩy lộc, trăm hoa đua nở) - Trẻ trả lời
Tranh 3: Vẽ về hoa gì? Hoa như thế nào?
( Hoa cúc chưa nở, những nụ hoa vẫn còn chúm chím) - Trẻ trả lời
Tranh 4: Tranh vẽ gì?
( Những đóa hoa cúc nở rực rỡ báo hiệu một mùa xuân 
đến)
Các con vừa được xem tranh, Các con thấy những bức 
tranh này có đẹp không? Những bức tranh này có giống - Trẻ trả lời
với nội dung bài thơ cô vừa đọc không?
Cô đọc lại bài thơ cho chúng mình nghe lần nữa nhé.
* Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.
Cô đọc đến khổ thơ nào đưa tranh minh họa đến khổ 
thơ đó.
- Tóm tặt nội dung bài thơ:
Bài thơ khắc họa hình ảnh hoa cúc nở rực rỡ khi tết đến 
xuân về. Đóa hoa cúc nở rộ, làm đẹp cho đời, mang 
niềm vui hạnh phúc đến cho moị người. - Trẻ đặt tên 
Gợi mở, cho trẻ đặt tên bài thơ: Gọi 2- 3 trẻ đặt tên bài 
thơ.
Cô đặt tên bài thơ: “Hoa cúc vàng”. Tác giả Nguyễn 
Văn Chương. - Trẻ đọc tên bài thơ
Cho trẻ đọc tên bài thơ.
Các con có muốn nghe cô đọc bài thơ này một lần nữa - Trẻ trả lời
không?
* Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh có chữ. Cô giải thích cho trẻ hiểu các từ khó trong bài thơ
“Nắng đi đâu miết”: Mùa đông không có nắng.
“Trời đắp chăn bông”: Trời âm u không có ánh nắng 
mặt trời.
* Đàm thoại:
- Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?
- Bài thơ của ai? Hoa cúc vàng
- Bài thơ viết về điều gì? Nguyễn Văn Chương
- Mùa đông , bầu trời và cây cối như thế nào? Trẻ trả lời
- Mùa xuân đến điều gì xẩy ra? Âm u
- Hoa cúc nở như thế naò? Hoa cúc nở đầy sân
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Bây giờ cô cùng các con luyện đọc bài thơ “hoa cúc 
vàng” thật hay dể cùng đi thi đọc thơ diễn cảm nhé.
- Cả lớp đọc
- Tổ đọc Trẻ đọc thơ
- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc
Các con đã đọc bài thơ “hoa cúc vàng” rất hay. Bây giờ 
chúng mình hãy cùng vẽ lại những bông hoa cúc thật 
đẹp như trong bài thơ nhé.
- Trẻ thực hiện:
+ Cô cho trẻ thực hiện, quan sát, động viên trẻ vẽ đẹp. - Trẻ thực hiện 
3. HĐ3 Kết thúc:
+ Các con ạ, hoa mang đến vẻ đẹp cho đời, mang lại 
niềm vui hạnh phúc cho mọi nhà. Các con phải thường 
xuyên chăm sóc, bảo vệ hoa, không bứt lá , bẻ cành. - Trẻ ra ngoài .
+ Hát “Ra chơi vườn hoa”
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Bán hàng
 Góc xây dựng: xây vườn hoa
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về các loại hoa
 Góc tạo hình: tô màu tranh các loại hoa
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây hoa
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát cây hoa đồng tiền
 Trò chơi vận động: cánh cửa kì diệu
 Chơi tự do
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ được đi quan sát hoa đồng tiền, biết tên gọi, màu sắc của hoa đồng tiền. Biết đặc 
điểm, ích lợi của hoa, biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa, biết cách chơi, luật chơi của trò 
chơi. - Trẻ nói được rõ ràng tên hoa đồng tiền, nói được mầu sắc của hoa nói được lợi ích 
của hoa và cách chăm sóc hoa.
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi, trẻ yêu quý hoa.
II. Chuẩn bị:
- Chậu hoa đồng tiền
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 *HĐ 1: hoạt động có chủ đích: quan sát hoa 
 đồng tiền - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
 - Cô cho trẻ hát bài “màu hoa” trò chuyện về chủ 
 đề và dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ đi quan sát
 - Cô cho trẻ đi quan sát chậu Hoa đồng tiền trên 
 sân trường. Trò chuyện với trẻ. - Hoa đồng tiền
 - Trước mặt chúng mình là cây hoa gì đây? - Trẻ chú ý
 - Cô giới thiệu cho chúng mình biết đây là cây 
 hoa đồng tiền? - Mầu hồng
 - Hoa đồng tiền màu gì ? - Trẻ trả lời: cánh nhỏ, có nhiều 
 - Cánh hoa đồng tiền thế nào ? cánh
 - Lá hoa đồng tiền có màu gì ? - Màu xanh ạ
 - Trồng cây hoa đồng tiền để làm gì? - Để làm đẹp, để trang trí
 - Để hoa luôn tươi đẹp các cháu sẽ làm gì ? - Chăm sóc, bảo vệ hoa
 - Ngoài hoa đòng tiền còn có những loại hoa nào nữa? - Trẻ kể: hoa đào, hoa mai, hoa 
 - Cô củng cố giáo dục trẻ. hồng ..
 *HĐ 2: Trò chơi vận động: cánh cửa kì diệu - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu luật chơi cách chơi.
 - Luật chơi: chỉ được qua cửa khi nói đúng yêu cầu.
 - Cách chơi: cho cả lớp ngồi thành hình chữ U. 
 Chọn 2 cháu cao, to nhanh nhẹn đứng ở giữa 
 lớp, cầm tay nhau làm cánh cửa. Khi nào bạn 
 nói đúng thì cánh cửa mở ra bằng cách giơ tay - Trẻ lắng nghe
 cao lên đầu cho các bạn chui qua. Cô giải thích 
 cho trẻ yêu cầu được qua cổng.
 +Ví dụ: cô yêu cầu trẻ nói được 1 từ mà chữ cái 
 đầu tiên là chữ “B”, tên 1 loại rau củ quả, nếu 
 bạn nào nghĩ ra được thì lên của thần gọi: “Cửa 
 thần ơi hãy mở ra” đó là từ “Bầu” hoặc “Bí”. Ai 
 nói đúng sẽ được đi qua cửa, nếu nói không 
 đúng sẽ phải quay trở lại.
 + 1 lúc có thể có 2-3 cổng, để có nhiều trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 Có thể chơi tương tự với các từ, chữ cái về các 
 loại rau, củ, quả khác.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi, cô bao quát trẻ
 *Hoạt động 3: chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. - Trẻ chơi tự do.
 - Cô bao quát trẻ chơi. - Cô nhận xét chung, cho trẻ đi về lớp - Trẻ đi về lớp.
 .
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Dạy trẻ chơi trò chơi: đổ đầy - EM 31
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, chơi trò chơi theo hướng dẫn. Trẻ biết dùng các vật 
chứa nhỏ đổ đầy nước vào các vật chứa to hơn để học về đo lường và thể tích
- Trẻ có kĩ năng so sánh và đo lường, số và đếm, rèn khả năng chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
 - Trẻ hứng thú trong hoạt động
II. Chuẩn bị
- Một thìa canh, thìa nhỏ, một cái cốc, một cái bát, một xô nước.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 H Đ 1: giới thiệu bài
 - Trò chơi, trò chơi
 - Giới thiệu trò chơi: đổ đầy - Chơi gì, chơi gì
 HĐ 2: phát triển bài 
 - Cô nói cách chơi: hôm nay chúng ta sẽ chơi một 
 trò chơi gọi là “Đổ đầy” Chúng ta xem thử sẽ mất 
 bao lâu để làm đầy những vật chứa khác nhau?”. 
 Đầu tiên, hãy chuẩn bị một cái thìa, một cái cốc và 
 -Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
 một xô nước và hỏi trẻ: “Cái nào có thể chứa được 
 chơi
 nhiều nước hơn: cái thìa hay cái cốc? Trẻ sẽ trả lời 
 cái cốc có thể chứa được nhiều nước hơn. “Hãy 
 xem thử chúng ta sẽ phải cần bao nhiêu thìa nước 
 để đồ đầy cốc nhé”. Hãy để trẻ lần lượt dùng thìa 
 múc nước trong xô và đổ vào cốc. Thực hiện việc 
 kiểm tra và đếm số thìa canh trên bảng khi trẻ 
 hoàn thành. Sau khi làm đầy cốc, cảm ơn trẻ đã 
 thực hiện và hỏi: “Cái nào có thể chứa được nhiều 
 nước hơn: Cái cốc hay cái bát” và giơ cái cốc hay 
 cái bát lên. Trẻ sẽ trả lời cái bát có thể chứa được - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
 nhiều nước hơn. “Hãy xem thử chúng ta cần bao chơi
 nhiêu cốc nước để làm đầy cái bát nhé!”. Hãy để 
 trẻ lần lượt dùng cốc lấy nước từ xô và đổ vào bát. 
 Giúp trẻ đếm số lượng cốc nước. Thực hiện kiểm 
 tra và đếm số cốc trên bảng sau khi trẻ hoàn thành. 
 Cô cho trẻ lặp lại hoạt động này, sử dụng những 
 loại vật chứa khác nhau. Cho trẻ trải nghiệm/ chơi 
 đong nước và đếm số lượng, so sánh vật thể nào 
 chứa được nhiều nước hơn. Đếm to cùng trẻ khi - Rồi ạ
 anh/ chị kiểm tra và đếm trên bảng. -Trẻ chơi trò chơi dưới sự hướng 
 - Các cháu đã rõ cách chơi chưa ? dẫn của cô
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi, cô bao quát trẻ chơi. 3.Hoạt động 3: kết thúc - Trẻ lắng nghe
 - Cô động viên khen ngợi trẻ
 ......................................
 Trò chơi dân gian: bịt mắt bắt dê
- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi
 ....................................................
 Chơi tự do
- Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi
 Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 ...............................................................
 Thứ ba, ngày 11 tháng 02 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về hoa cúc
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm cơ bản của hoa cúc
- Trẻ nói rõ ràng được tên gọi, đặc điểm của hoa cúc, rèn khả năng chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
- Trẻ yêu quý các loại hoa
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh bông hoa cúc
III. Tiến hành:
- Cô cùng trẻ trò chuyện về các loài hoa hướng trẻ vào bài
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bông hoa cúc
- Bông hoa gì đây ?
- Cô cho trẻ phát âm: hoa cúc
- Cháu có nhận xét gì về bông hoa cúc ?
- Bông hoa cúc có màu gì ?
- Cánh hoa cúc như thế nào ?
- Ngoài hoa cúc màu vàng ra còn hoa cúc màu gì nữa ?
- Giáo dục trẻ không ngắt hoa, bẻ cành để hoa luôn đẹp.
- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ
 ...........................................
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô Hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa ngang, gập khuỷu, ngón tay để trên vai.
 Bụng 3: nghiêng người sang 2 bên
 Chân 2: ngồi khuỵu gối, tay đưa cao, ra trước.
 Bật 3: bật luân phiên chân trước, chân sau. THỂ DỤC
 Nhảy lò cò 3m
 Trò chơi vận động: trời nắng, trời mưa.
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ tập đúng bài tập phát triển chung đúng các động tác, tập khỏe mạnh. Trẻ biết nhảy 
lò cò 3m
- Trẻ có kỹ năng thực hiện tốt các động tác thể dục trong BTPTC. Thực hiện đúng kĩ 
thuật bài tập vận động nhảy lò cò
- Trẻ hứng thú tham gia giờ học. yêu thích luyện tập thể dục tăng cường sức khỏe
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ. Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
III. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt dộng của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: giới thiệu bài: 
 – Cô tập trung trẻ. Trò chuyện với trẻ về ích lợi của - lắng nghe
 việc luyện tập thể dục 
 HĐ 2: phát triển bài: 
 *Khởi động
 Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các động tác: Đi thường 
 -> đi kiễng chân -> đi thường -> đi gót chân -> đi - Trẻ khởi động
 thường -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm - 
 > đi thường -> về 3 hàng dọc -> 3 hàng ngang 
 Hoạt động 2: Trọng động 
 Bài tập phát triển chung: 
 + Tay 4: đưa 2 tay ra trước , về phía sau 
 + Bụng1: nghiêng người sang bên 
 + Chân 3: đứng nhún chân, khuỵu gối - Trẻ tập cùng cô.
 + Bật tại chỗ 
 Vận động cơ bản: Nhảy lò cò 3m 
 * Cô làm mẫu: 
 - Lần 1: Không phân tích 
 - Lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác: - Trẻ quan sát cô làm mẫu
 TTCB: Cô đứng trên 1 chân( chân phải), chân kia 
 nâng cao gập gối, 2 tay chống hông hoặc thả tự nhiên. 
 Khi có hiệu lênh “Bắt đầu”, cô thực hiện nhảy( bật) 
 về trước tới vạch đích. Tới đích đổi chân nhảy lò cò 
 về vạch xuất phát. 
 - Lần 3: Cô làm mẫu 
 - Cô mời 2 trẻ lên nhảy lò cò cho trẻ trong lớp nhận xét. - 2 trẻ lên thực hiện
 *Trẻ thực hiện: 
 - Lần 1: Cô cho 2 trẻ/lượt tập. Cô bao quát sửa sai 
 cho trẻ. 
 - Lần 2: Cô tổ chức cho tập theo nhóm 4-6 trẻ - Trẻ thực hiện
 * Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài tập. Mời 2 trẻ khá - Nhóm trẻ thực hiện
 nhất lên tập lại cho cả lớp xem. Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa - 2 trẻ tốt thực hiện
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ thực hiện
 - Nhận xét kết quả chơi của trẻ’ 
 * Hồi tĩnh - Lắng nghe
 Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
 HĐ 3: kết thúc
 - Cô nhận xét giờ học. Chuyển hoạt động - Trẻ đi nhẹ nhàng
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Bán hàng
 Góc xây dựng: xây vườn hoa
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về các loại hoa
 Góc tạo hình: tô màu tranh các loại hoa
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây hoa
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: giải các câu đố về hoa đào, hoa 
 hồng, hoa cúc
 Trò chơi vận động: ai nhanh hơn
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ lắng nghe, làm quen một số câu đố và trả lời câu đố theo gợi ý của cô, biết cách 
chơi, luật chơi của trò chơi ai nhanh hơn.
- Trẻ lắng nghe, suy đoán và giải đố theo gợi ý, rèn khả năng ghi nhớ, chú ý của trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loại hoa
II. Chuẩn bị
- Một số câu đố về hoa đào, hoa hồng, hoa cúc
- Sân sạch sẽ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 *HĐ 1: giải các câu đố về hoa đào, hoa hồng, 
 hoa cúc - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề các loài hoa 
 hướng trẻ vào bài.
 * Giải đố 
 - Cô đọc câu đố :
 Hoa gì nho nhỏ
 Cánh màu hồng tươi
 Hễ thấy hoa cười
 Đúng là tết đến - Hoa đào ạ
 - Đố là hoa gì ? - Hoa đào có đặc điểm gì? - Hoa đào có cánh nhỏ, màu hồng 
 - Cô đọc câu đố : ( đỏ)
 Hoa gì màu đỏ, màu vàng
 Màu hồng, màu trắng Trẻ lắng nghe
 Vẫn mang tên hồng
 - Đố là hoa gì ? - Hoa hồng ạ
 - Hoa hồng có những đặc điểm gì? - Ho hồng có nhiều cánh xếp 
 - Cô đọc câu đố chồng lên nhau,có màu hồng ạ
 Hoa gì tươi thắm sắc vàng 
 Cánh dài mà nở muộn màng vào thu ?
 - Đố là hoa gì? - Hoa cúc ạ
 *HĐ 2: trò chơi vận động: ai nhanh hơn
 * Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu luật chơi cách 
 chơi.
 - Cách chơi: cô đặt 3 hoặc 5 vòng tròn ở nhiều vị 
 trí trong lớp, mỗi vòng có kí hiệu về các loại quả 
 khác nhau. Cho 3-5 trẻ lên chơi với giỏ lô tô các 
 loại quả. Khi cô nói “Các cháu hãy mang về nhà 
 các loại quả có màu đỏ” Cháu nào có lô tô quả có - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
 màu đỏ sẽ chạy nhanh về nhà có biểu tượng về chơi
 quả đó. Tương tự như vậy với các loại quả khác. 
 Bạn nào chọn đúng và chạy về nhà nhanh nhất sẽ 
 thắng, 
 - Luật chơi : bạn thua sẽ phải chạy lò cò hoặc 
 chơi lại lần sau. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi, cô bao quát trẻ.
 *HĐ 3: chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ trên sân 
 - Trẻ chơi tự do
 trường
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi 
 - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét giờ và tuyên dương trẻ 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: ai nhanh chân
I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên trò chơi, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật, qua trò chơi trẻ hát thuộc 
bài hát: màu hoa
- Trẻ tham gia chơi nhanh nhẹn, hát đúng lời, đúng nhạc bài hát cô yêu cầu hát khi 
chơi, phát triển ngôn ngữ, rèn khả năng chú ý cho trẻ.
- Trẻ hứng thú học, đoàn kết khi chơi
II. Chuẩn bị
- Vòng thể dục, sân chơi bằng phẳng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ 1: giới thiệu bài
 - Trò chơi, trò chơi - Chơi gì, chơi gì
 - Giới thiệu trò chơi: ai nhanh chân
 HĐ 2: phát triển bài.
 - Cô nói cách, luật chơi
 + Cách chơi 5 vòng thể dục xếp xuống sàn cô chọn 
 6 trẻ chơi, vừa đi xung quanh vòng vừa hát bài hát : 
 Màu hoa, khi bài hát kết thúc các bạn phải nhanh - Trẻ lắng nghe luật chơi,cách 
 chân nhảy vào vòng, cô tăng số lượng vòng và số trẻ chơi
 chơi (5 trẻ thì 4 vòng hoặc 6 trẻ thì 5 vòng .)
 + Luật chơi: ai không nhảy được vào vòng thì sẽ 
 nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 HĐ 3: kết thúc 
 - Cô nhận xét tiết học, động viên khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe.
 Trò chơi vận động 
 Trồng nụ trồng hoa
Cô cho trẻ chơi trò chơi, cô bao quát trẻ
 Chơi tự do
Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ
 Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 ...............................................
 Thứ tư, ngày 12 tháng 02 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về hoa hồng
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm cơ bản của hoa hồng.
- Trẻ nói rõ ràng được tên gọi, đặc điểm của hoa hồng, rèn khả năng ghi nhớ, chú ý 
của trẻ.
- Trẻ yêu quý các loại hoa
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh bông hoa hồng.
III. Tiến hành:
- Hát bài: màu hoa.
- Bài hát nói về gì?
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bông hoa hồng.
- Bông hoa gì đây ?
- Cháu có nhận xét gì về bông hoa hồng ?
- Bông hoa hồng có màu gì ?
- Cánh hoa hồng như thế nào ?
- Ngoài hoa hồng màu đỏ ra còn hoa hồng màu gì nữa ? - Hoa hồng dùng để làm gì ?
- Giáo dục trẻ không ngắt hoa,bẻ cành để hoa luôn đẹp.
- Cô nhận xét giờ học
 .............................................
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô Hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa ngang, gập khuỷu, ngón tay để trên vai.
 Bụng 3: nghiêng người sang 2 bên
 Chân 2: ngồi khuỵu gối, tay đưa cao, ra trước.
 Bật 3: bật luân phiên chân trước, chân sau.
 ...................................................
 KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Tìm hiểu về một số loại hoa
I. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, màu sắc, đặc điểm của một số loại hoa. (Hoa hồng, hoa ly, hoa cúc), 
trẻ biết nhận xét, so sánh về sự giống và khác nhau của hoa hồng và hoa ly.
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ, tư duy cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
trả lời đủ câu.
- Trẻ tích cực tham gia vào họat động qua đó, góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý, 
chăm sóc cây hoa, cây cảnh 
II. Chuẩn bị:
- Mô hình vườn hoa
- Dụng cụ chăm sóc cây.
- Nhạc một số bài hát trong chủ đề.
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện với trẻ về tâm thế khi đến trường - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Cô khen ngợi, động viên trẻ. 
 Cô mong mãi mới đến ngày hôm nay để được đưa 
 chúng mình đi chơi đấy. Nào! Chúng ta cùng đi 
 - Hướng trẻ đi thăm vườn hoa trên nền nhạc bài hát 
 “Vào rừng hoa” - Trẻ đến thăm vườn hoa
 HĐ 2: phát triển bài 
 * Tìm hiểu, khám phá một số loại hoa (Hoa hồng, 
 hoa ly, hoa cúc) 
 - Trẻ quan sát, khám phá vườn hoa 
 + Chúng mình thấy vườn hoa này như thế nào? - Trẻ trả lời
 + Có những loại hoa gì? 
 + Đây là hoa gì? Vì sao con biết? 
 + Chúng có đặc điểm gì nổi bật? - Trẻ nhận xét
 + Các con hãy nhẹ nhàng sờ cánh hoa và nhận xét? 
 + Cùng ngửi hương thơm của hoa và cảm nhận? - Trẻ nêu ý kiến
 + Khi được nhìn ngắm những bông hoa đẹp con cảm 
 thấy như thế nào? - Trẻ suy nghĩ trả lời + Con sẽ làm gì để những bông hoa luôn được khoe 
sắc? - Cả lớp chú ý lắng nghe
- Các con ơi! Cô và chúng mình đã ngắm rất kỹ 
những bông hoa xinh rồi này. Cô thấy rất thích hoa vì 
khi được ngắm hoa cô thấy vui và quên hết mệt mỏi, 
còn các con thì sao? - Cả lớp chú ý
* Tìm hiểu về hoa hồng: 
- Bây giờ cô muốn mang đến cho các con một điều bí - Trẻ trả lời
mật. Chúng mình cùng đón chờ nhé! 
(Cô làm ảo thuật xuất hiện bong hoa hồng) 
+ Đây là loại hoa gì? 
+ Hoa hồng có đặc điểm gì? 
+ Vì sao con biết đó là hoa hồng ? - Trẻ suy nghĩ trả lời
+ Con đã nhìn thấy hoa hồng ở đâu ? 
+ Khi hít hà hương thơm của hoa hồng con cảm thấy 
như thế nào?
+ Ngoài hoa hồng màu đỏ con còn biết hoa có màu gì 
nữa? - Cả lớp chú ý
=> Hoa hồng là loại hoa có nhiều cánh, cánh có dạng 
hình tròn, mỏng, có hương thơm rất dễ chịu và nở 
hoa quanh năm. Vì vậy, hoa hồng thường được chọn 
để chúc mừng, ngày hội, ngày lễ 
* Tìm hiểu về hoa ly:
Cô lại có thêm một bí mật nữa muốn dành tặng lớp 
mình. Nào cùng đón chờ nhé ! - Trẻ chú ý đón chờ
(Cô làm ảo thuật để xuất hiện bông hoa ly) 
+ Đây là hoa gì các con? 
Ôi! bông hoa ly này có cánh tròn ơi là tròn, phải - Trẻ trả lời
không nhỉ? 
+ Vì sao con biết? 
+ Cô muốn nghe ý kiến khác? 
+ Khi ngửi con cảm thấy hương của hoa ly như thế nào? 
+ Con còn biết hoa ly có màu gì nữa ? - Trẻ suy nghĩ trả lời
=> Hoa ly là loại hoa có cánh dài nhọn, hoa ly được các - Cả lớp chú ý
nhà vườn trồng quanh năm. Hoa ly rất thơm, khi cắm hoa 
ly thì hương bay ngào ngạt khắp nơi. Hoa ly thường cắm 
trong dịp lễ, Tết hoặc cắm trang trí ngôi nhà 
* tìm hiểu về hoa cúc 
- Cô hướng dẫn tương tự cho trẻ trả lời 
- Cô sửa sai cho trẻ - Trẻ suy nghĩ trả lời
- Động viên khuyến khích trẻ trả lời 
* So sánh: 
- Ai có nhận xét gì về đặc điểm giống nhau của hoa 
ly và hoa hồng? - Cả lớp chú ý
- Hoa hồng và hoa ly khác nhau như thế nào? * Mở rộng: 
 Có rất nhiều các loại hoa và nở vào các mùa khác 
 nhau như: Hoa hồng, hoa ly, hoa cúc, hoa huệ, hoa 
 đào, hoa lan Mỗi loại hoa đều có vẻ đẹp và hương 
 thơm riêng, chúng ta thường trồng hoa để làm đẹp - Cả lớp chú ý
 cho cuộc sống. Vì vậy, các con hãy yêu quý, chăm 
 sóc và bảo vệ những loại hoa xung quanh mình, luôn 
 thể hiện tình yêu với thiên nhiên với cái đẹp .
 * Trò chơi “Hương hoa kỳ diệu”
 Vừa rồi cô đã được nghe rất nhiều những ý kiến trò 
 chuyện về một số loại hoa. Bây giờ cô có trò chơi 
 nho nhỏ dành cho các con. - Trẻ tham gia trò chơi
 - Cô chia lớp mình thành 2 đội. Nhiệm vụ của các 
 con sẽ phải nhắm mắt lại ngửi hương thơm hoặc sờ 
 cánh của hoa và đoán tên loài hoa đó. Đội nào trả lời 
 đúng đội đó dành chiến thắng - Trẻ trả lời
 Củng cố, ôn luyện 
 Các con ơi! để vườn hoa lúc nào cũng tươi tốt và nở - Cả lớp thực hiện
 thật nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì? 
 - Chúng mình hãy cùng nhau tham quan vườn hoa, - Cả lớp chú ý
 chụp ảnh lưu niệm và tưới hoa, chăm sóc hoa nhé! 
 Cô hy vọng rằng các con sẽ luôn biết yêu quý những 
 bông hoa đẹp, có ý thức chăm sóc cây hoa cây xanh 
 xung quanh chúng mình. Chúng sẽ cảm ơn các con 
 bằng những bông hoa rất đẹp và thơm ngát đấy.
 HĐ3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 ........................................................
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Bán hàng
 Góc xây dựng: xây vườn hoa
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về các loại hoa
 Góc tạo hình: tô màu tranh các loại hoa
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây hoa
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hình bông hoab ằng hột hạt trên sân
 Trò chơi vận động: trồng nụ trồng hoa
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ lắng nghe, và xếp hình bông hoa bằng hột hạt theo gợi ý của cô, biết cách chơi, 
luật chơi của trò chơi: trồng nụ trồng hoa
- Trẻ lắng nghe, suy đoán và giải đố theo gợi ý, rèn khả năng ghi nhớ, chú ý của trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loại hoa II. Chuẩn bị
- Các loại hột hạt
- Sân sạch sẽ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 *HĐ 1: hoạt động có chủ đích: xếp hình bông 
 hoa bằng hột hạt trên sân
 - Cô và trẻ hát bài hát: Mầu hoa - Hát cùng cô
 - Trò chuyện hướng trẻ vào bài - Trò chuyện cùng cô
 - Cô cho trẻ quan sát bông hoa cô xếp mẫu - Trẻ trả lời: Xếp hình bông hoa 
 + Bức tranh xếp hình gì đây ? bằng hột hạt
 - Bông hoa xếp các cánh đều 
 + Bông hoa được xếp như thế nào?
 nhau, bông hoa có nhụy ..
 - Cánh hoa xếp cong cong hướng 
 + Cánh hoa được xếp ra sao?
 vào nhụy hoa.
 + Ở nhà chúng mình có Bông hoa không? - Có ạ
 - Các con có muốn xếp được hình bông hoa - Có ạ
 giống cô không? - Trẻ quan sát cô xếp
 - Bây giờ các con quan sát lên đây cô sẽ hướng 
 dẫn các con xếp nhé
 * Trẻ thực hiện - Trẻ xếp hình bông hoa
 - Cô cho trẻ thực hiện xếp bông hoa, cô bao 
 quát trẻ,hướng dẫn trẻ làm.
 *HĐ 2: trò chơi vận động: trồng nụ trồng hoa
 - Trẻ lắng nghe cách chơi,luật 
 - Cô nói cách chơi, luật chơi
 chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
 - Cô nhận xét kết quả chơi - Trẻ chơi trò chơi
 *HĐ 3: chơi tự do
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi đồ chơi ngoài trời
 - Cô bao quát, nhắc nhở trẻ đoàn kết khi chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Sau khi chơi cô nhận xét chung, khen trẻ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Chơi trò chơi trên máy kidmard
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết sử dụng chuột, bàn phím của máy tính để chơi trò chơi trên máy kidmard
- Giúp trẻ có kĩ năng linh hoạt của đôi bàn tay, ghi nhớ có chủ đích
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn máy tính
II. Chuẩn bị:
- Máy kidmard
- Trò chơi đã cài sẵn trên máy
III. Hướng dẫn:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: giới thiệu bài - Cô đàm thoại hướng trẻ vào bài - Trẻ nghe
 HĐ 2: phát triển bài
 - Cô giới thiệu về máy tính , bàn phím, con chuột - Trẻ nghe
 cho trẻ ghi nhớ
 - Hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi trong giờ học - Trẻ nghe
 hôm nay
 - Trò chơi: bé vui cùng con số
 - Cách chơi: các bạn sẽ nhấp chuột phải vào trò - Trẻ thực hiện
 chơi để mở trò chơi ra , Nhiệm vụ của trò chơi là 
 trẻ sẽ kích chấm tròn tương ứng với số (1,2,3,4,5) 
 mà TC đưa ra. 
 - Luật chơi : bạn nào chọn sai sẽ nhường lượt chơi 
 cho bạn tiếp theo - Trẻ thực hiện
 - Cô cho lần lượt lớp chơi
 - Khuyến khích trẻ chơi
 HĐ 3: kết thúc
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
 Trò chơi: gieo hạt
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ
- Cho trẻ chơi
 Chơi tự do
- Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ
 Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 ...........................................................
 Thứ năm ngày 13 tháng 02 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về hoa mai
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm cơ bản của hoa mai
- Trẻ nói rõ ràng được tên gọi, đặc điểm của hoa mai, phát triển ngôn ngữ, rèn khả 
năng chú ý, ghi nhớ, quan sát cho trẻ.
- Trẻ yêu quý, chăm sóc các loại hoa
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh hoa mai
III. Tiến hành:
- Cô cùng trẻ trò chuyện về 1 số loại hoa trong ngày tết.
* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh hoa mai
- Hoa gì đây ?
- Cháu có nhận xét gì về hoa mai ?
- Bông hoa mai có màu gì ?
- Cánh hoa mai như thế nào ? - Hoa mai dùng đê làm gì ?
- Ngoài hoa mai chúng mình còn biết có những hoa gì trong ngày tết nữa?
- Giáo dục trẻ không ngắt hoa, bẻ cành để hoa luôn đẹp.
- Cô nhận xét, động viên khen trẻ
 .................................................
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô Hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa ngang, gập khuỷu, ngón tay để trên vai.
 Bụng 3: nghiêng người sang 2 bên
 Chân 2: ngồi khuỵu gối, tay đưa cao, ra trước.
 Bật 3: bật luân phiên chân trước, chân sau.
 .
 KĨ NĂNG SỐNG
 Dạy trẻ chăm sóc cây hoa
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa, biết thực hành 1 số công việc chăm sóc vườn 
hoa: tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu, tỉa lá, bón phân..., biết được lợi ích công việc của trẻ 
đối với sự phát triển của hoa.
- Rèn kỹ năng chăm sóc hoa, kĩ năng rửa tay; phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ hoa, có thái độ rõ ràng với các hành vi thiếu ý 
thức chăm sóc, bảo vệ hoa; biết bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị:
1. Địa điểm: tại lớp học
2. Chuẩn bị của cô: bài giảng điện tử, loa nhạc. Đồ dùng chăm sóc cây hoa: bình ô 
doa, bình xịt, cuốc, cào, dẻ lau, xô nước, chậu nước, khăn lau tay, sọt rác, kéo, khăn 
lau lá, chậu nước.
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 *HĐ 1: giới thiệu bài.
 - Cô tạo hứng thú cho trẻ quan sát, trò chuyện - Trẻ quan sát, trò chuyện
 về các hình ảnh một số loại hoa: hoa loa kèn, 
 hoa hướng dương, hoa mười giờ, hoa hồng, hoa 
 cúc:
 + Đây là hoa gì?
 + Hoa ... có đặc điểm gì?
 + Hoa có ích lợi gì? - Trẻ trả lời
 + Làm thế nào để hoa luôn tươi tốt?
 - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các bạn làm thế nào 
 để chăm sóc cây hoa tươi tốt nhé
 * HĐ 2: phát triển bài.
 - Có một bản nhỏ đang thắc mắc điều đó nên đã - Trẻ lắng nghe
 gửi cho cô một số hình ảnh, những cô cũng 
 chưa biết đó là những hình ảnh về hành vi đúng 
 hay sai trong việc chăm sóc, bảo vệ hoa. Các 
 con hãy quan sát và nói cho cô biết nhé.
 - Trẻ quan sát, trả lời - Cho trẻ xem hình ảnh: dẫm lên cây hoa, hái 
hoa bừa bãi và trò chuyện: - Trẻ quan sát, trả lời
+ Đây là hành vi gì? Đó là hành vi đúng hay 
sai? Vì sao? Nếu các con nhìn thấy có người - Trẻ trả lời
thực hiện hành vi đó, con sẽ tỏ thái độ gì và con 
sẽ làm gì?
- Cô khái quát lại, giáo dục trẻ.
- Mời các con cùng hướng lên màn hình để biết - Trẻ lắng nghe
xem các bạn nhỏ làm thế nào để cây hoa luôn 
tươi tốt nhé! 
- Cho trẻ xem hình ảnh và tự nói những điều trẻ 
quan sát thấy, những cách chăm sóc hoa của - Trẻ trả lời.
các bạn trong hình ảnh. Nếu trẻ không trả lời 
được, cô gợi ý, trò chuyện với trẻ: 
 - Trẻ trả lời
+ Hình ảnh các bạn nhỏ đang tưới hoa: các bạn 
đang làm gì? Các bạn tưới hoa bằng gì? Các 
bạn tưới như thế nào? 
+ Hình ảnh các bạn đang bắt sâu: các bạn đang 
làm gì? Vì sao các bạn lại phải bắt sâu cho cây - Trẻ quan sát trả lời
hoa? 
+ Hình ảnh các bạn đang lau lá cho cây: các 
bạn nhỏ đang làm gì? Vì sao phải lau lá cho 
cây? - Trẻ lắng nghe
+ Hình ảnh các bạn đang nhổ cỏ, nhặt rác ở bồn 
hoa: các bạn nhỏ đang làm gì? Vì sao các bạn 
phải nhổ cỏ cho cây? Nhổ cỏ xong, các bạn để 
vào đâu? Vì sao lại phải làm như vậy? (Lồng 
ghép giáo dục bảo vệ môi trường)
- Ngoài những hình ảnh các con vừa được quan 
sát, con còn biết những công việc chăm sóc hoa 
nào nữa? - Tỉa lá vàng, héo úa; vun lại 
- Cô khái quát lại. gốc cây hoa bị nghiêng, đổ; 
- Để thực hiện được những công việc đó, cần có nhặt rác, xới cho đất tơi xốp, 
những dụng cụ gì? bón phân cho hoa...
- Trò chuyện qua với trẻ về ích lợi, cách sử 
dụng của một số dụng cụ chăm sóc hoa: cào, 
cuốc, ô doa, sọt rác... 
- Cô khái quát lại, dẫn dắt sẽ cho trẻ tham gia 
chăm sóc vườn hoa để cây hoa tươi tốt, làm đẹp 
cho khuôn viên trường.
* Trẻ thực hành
- Cô cùng trẻ mang những đồ dùng chăm sóc 
hoa đến vườn hoa ở khu vườn cổ tích để thực 
 - Trẻ thực hành.
hành các công việc chăm sóc hoa: nhổ cỏ ở 
vườn hoa, cào rác, nhặt rác; bắt sâu, lau lá, tỉa lá, bón phân, tưới nước (Cô mở nhạc “Hoa 
 trong vườn”).
 - Cô cùng thực hiện với trẻ. Vừa làm, cô vừa 
 trò chuyện cùng trẻ về các cách chăm sóc hoa, 
 những ích lợi của các công việc trẻ đang làm, 
 trò chuyện về cách ứng xử, thể hiện thái độ rõ 
 ràng với các hành vi thiếu ý thức chăm sóc, bảo 
 vệ hoa, giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ. 
 * HĐ 3: kết thúc
 - Làm xong, cô cho trẻ thực hiện rửa tay chân, 
 rèn kĩ năng rửa tay cho trẻ. 
 - Hỏi trẻ tên bài. - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ nhận xét giờ học.
 - Cô nhận xét, khen ngợi, khuyến khích trẻ.
 - Cô cùng trẻ nhảy dân vũ “Vũ điệu rửa tay” 
 theo nhạc.
 - Trẻ nhảy dân vũ
 ..
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Bán hàng
 Góc xây dựng: xây vườn hoa
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về các loại hoa
 Góc tạo hình: tô màu tranh các loại hoa
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây hoa
 HỌC TIẾNG ANH
 ..
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: phân loại kho báu( EM 7 )
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết phân loại các đồ vật theo đặc điểm tính chất của vật
- Trẻ được phân loại, so sánh các đồ vật theo yêu cầu của cô.
- Trẻ hứng thú học
2. Chuẩn bị:
- Các đồ dùng lớp học có hình dạng và kích thước khác nhau (ví dụ: cúc áo, đá, vải, 
đồ chơi), hộp để chứa. Một thùng chứa đầy “kho báu” (hỗn hợp các đồ dùng có trong 
lớp) được đặt trước lớp
3. Hướng dẫn thực hiện:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện về chủ đề, dẫn dắt giới thiệu trò - Trẻ tròc chuyện cùng cô
 chơi: phân loại kho báu.
 HĐ 2: phát triển bài
 - Chúng ta sẽ chơi một trò chơi mà các cháu sẽ giúp 
 cô phân loại những thứ khác nhau có trong thùng 
 này.” Lấy những đồ vật trong thùng ra và hướng