Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 22 - Chủ đề lớn: Giao thông - Chủ đề nhánh 2: Một số luật lệ giao thông - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhánh 2: Một số luật lệ giao thông.
 Tuần 22: Từ ngày 17/02/2025 đến ngày 21/02/2025
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thời hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 Tập theo lời ca: Em đi qua ngã tư đường phố.
 Thể + HH: Thổi bóng
8h10 -
 dục +Tay1: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang ngang
 8h30
 sáng + Bụng 3: Đứng cúi người về trước
 + Chân 5: Bật lên trước,ra sau, sang bên.
 TDKN MTXQ VĂN HỌC KNS ÂM NHẠC
 - Đề tài : Bò -Đề tài : Trò - Kể chuyện - Đề tài: Không -Đề tài: NDTT: 
 trong đường chuyện về luật cho trẻ nghe : chơi trên vỉa Vận động 
 hẹp(3mx0,4m) lệ giao thông Qua đường hè, dưới lòng VTTTC bài “Em 
 Hoạt 
8h30 - không chệch ra đơn giản đường đi qua ngã tư 
 động 
 9h10 ngoài (MT7) đường 
 học
 Tc:Chuyền phố”(MT90)
 bóng qua đầu NDKH: NH: Đèn 
 xanh đèn đỏ.
 TC: Ai nhanh hơn
 Quan sát ngã - Quan sát một - Vẽ đèn tín - Quan sát một - Quan sát đèn tín 
9h10 - Hoạt tư đường phố số biển báo cấm hiệu trên sân số luật giao hiệu giao thông 
 9h50 động TCVĐ: Ô tô TCVĐ: Làm TCVĐ: Tín thông đường bộ TCVĐ: Ô tô và 
 ngoài và chim sẻ theo tín hiệu hiệu giao phổ biến chim sẻ
 trời Chơi theo ý giao thông thông TCVĐ: Bé làm Chơi theo ý thích
 thích Chơi theo ý Chơi theo ý đèn hiệu gt
 thích thích. Chơi theo ý 
 thích
 - PV: Gia đình, bán hàng
 Hoạt - XD: Xây ngã tư đường phố
 - TH: Vẽ, tô màu, bồi tranh về chủ đề giao thông.
 9h50 động 
 - KPKH -TN: Chơi với số 4, các hình vuông, tròn, chữ nhật, tam giác, bồi hình, làm sách 
 -10h40 chơi
 đếm. Tưới cây lau lá,chăm sóc cây.
 - ST:Làm album, xem tranh,ảnh và kể chuyện,đọc thơ về một số phương tiện giao thông 
 - ÂN: Hát, biểu diễn bài hát về chủ đề phương tiện giao thông. (MT 71)
10h45-
 Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h30
 Hoạt 1. Ôn KTC: 1. Ô KTC: TC “ 1. Ôn ktc: TC 1.Ôn KTC: TC 1.TC: Ô tô và chim 
14h30 - động TC:Ô tô và Làm theo tín “ Tín hiệu giao “Bé làm đèn sẻ
15h50 chiều chim sẻ hiệu giao thông. thông” hiệu giao thông” 2.Biểu diễn văn 
 2.LQKTM:TC 2.LQKTM: 2.Hoàn thiện 2. LQKTM: Trò nghệ cuối tuần
 thi xem đội TC: “Hình ảnh vở chữ cái chơi : Ai nhanh 2.VS-NG-CC-TT
 nào nhanh trong câu 3.VS-NG-CC- hơn
 3.VS-NG-CC- chuyện” EL19 TT 3.VS-NG-CC-
 TT 3.VS-NG-TT TT
15h50 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
17h00 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO THÔNG .
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 17/02/2025 đến ngày 21/02/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 Tập theo lời ca: Em đi qua ngã tư đường phố
 + HH: Thổi bóng
 +Tay1: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang ngang
 + Bụng 3: Đứng cúi người về trước
 + Chân 5: Bật lên trước,ra sau, sang bên.
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Thực hiện đúng, đầy đủ các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh: Hô hấp, 
tay, bụng, chân- bật theo hiệu lệnh (MT 3)
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ.
 - Qua bài tập thể dục sáng góp phần giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề 
nếp luyện tập và có thói quen tốt trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2.Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng - Trẻ thực hiện
 tròn, đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi 
 thường - Đi mũi - Đi thường - Đi gót - Đi 
 thường - Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy 
 chậm - Đi thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô:
 Tập theo lời ca: Em đi qua ngã tư đường - Tập theo nhịp hô
 phố
 + HH: Thổi nơ, thổi bóng - 3L x 4 N
 +Tay1: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang - 3L x 4 N 
 ngang
 + Bụng 3: Đứng cúi người về trước - 3L x 4 N
 + Chân 5: Bật lên trước,ra sau, sang bên. - 3L x 4 N
 * Trò chơi : Gieo hạt
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi. - Trẻ nghe.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Nhận xét giờ thể dục sáng.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 
 vòng, hít thở sâu.
 - Cô quan sát và động viên trẻ 
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - PV: Gia đình, bán hàng
 - XD: Xây ngã tư đường phố
 - TH: Vẽ, tô màu, bồi tranh về chủ đề giao thông.
 - KPKH -TN: Chơi với số 4, các hình vuông, tròn, chữ nhật, tam giác, bồi 
hình, làm sách đếm. Tưới cây lau lá,chăm sóc cây.
 - ST:Làm album, xem tranh,ảnh và kể chuyện,đọc thơ về một số phương tiện 
giao thông 
 - ÂN: Hát, biểu diễn bài hát về chủ đề phương tiện giao thông. 
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện vai chơi và chơi dưới sự bao quát dẫn dắt 
của cô , Biết thể hiện một số hoạt động của mình qua các trò chơi như : Bố, Mẹ, 
Con, cô bán hàng, cô chú công nhân xây dựng, làm album, tưới cây lau lá chăm sóc 
cây, hát vận động các bài hát trong chủ đề. Biết chơi theo đúng hành động của vai 
chơi,biết phối hợp với nhau . Cố gắng hoàn thành công việc được giao( trực nhật, 
dọn đồ chơi) (MT 71)
 - Phát triển ngôn ngữ tư duy, rèn một số kỹ năng giao tiếp, hoạt động nhóm, 
rèn sự khéo léo, phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ. 
 - Góp phần giáo dục trẻ đoàn kết trong giờ chơi, biết lấy và cất đồ dung đồ 
chơi đúng nơi quy định.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn, ô tô, xe đạp , xe máy, đèn giao thông 
 - Góc xây dựng: Gạch xây dựng, khối gỗ, nút ghép, hàng rào ..
 - Góc âm nhạc: Trống lắc phách tre mũ chóp
 - Góc tạo hình: Giấy vẽ, sáp màu, đất nặn, bảng con 
 - Sách truyện: Sách truyện, tranh ảnh về chủ đề giao thông
 - KHToán- TN: Đồ chơi, lô tô ..
 3.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi. 
-Cô cùng trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát to, rõ ràng
phố”
+ Hỏi trẻ cô và trẻ con vừa hát bài hát gì? - 2-3 trẻ trả lời
+ Bài hát nói đến điều gì? - 2- 3 trẻ kể 
-Cô hỏi trẻ về các góc chơi trong lớp - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời
+ Lớp học của chúng mình có rất nhiều góc - 2-3 trẻ chú ý kiến
chơi trong lớp
+ Lớp học của chúng mình có rất nhiều góc - Trẻ trả lời 
chơi có rất nhiều đồ chơi đẹp các con có thích 
chơi ở các góc không? + Hôm nay các con thích chơi những góc chơi - Trẻ trả lời
nào?
+ Góc xây dựng hôm nay các con sẽ xây gì? - Cả lớp trả lời
+Để chơi ở góc xây dựng cần có ai ? - 2 -3 trẻ trả lời (gạch xây dựng 
+ Để xây được công trình cần có vật liệu gì ? , khối gỗ , ghép nút hàng rào, 
xếp như thế nào ?Xây như thế nào ? đồ chơi tự tạo , cây, hoa , cỏ )
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng ? - Trẻ giơ tay
- Ngoài góc xây dựng các con còn thích chơi ở - Trẻ trả lời ( PV, TH, SC )
góc chơi nào nữa? 
+ Góc phân vai các con thích chơi gì? -Trẻ trả lời (Gia đình, cửa hàng 
 bán đồ dùng gia đình, thực 
 phẩm. )
+ Để chơi được trò chơi gia đình cần có - 2-3 trẻ trả lời ( Bố mẹ , các 
những ai? con)
+ Bố làm công việc gì? - 1- 2 trẻ trả lời ( Bố đi xây 
 dựng giúp mẹ chăm sóc các 
 con )
+ Mẹ làm gì?... bạn nào sẽ chơi ở góc phân - 1-2 trẻ trả lời ( chăm sóc con 
vai? đi mua thực phẩm , nấu cơm 
 .)
+ Các con như thế nào? - Cả lớp trẻ trả lời ( Ngoan , 
 nghe lời bố mẹ )
+ Cửa hàng hôm nay sẽ bán gì? - 1-2 trẻ trả lời 
+ Thái độ người bán hàng như thế nào ? - Cả lớp trả lời 
+ Thái độ người mua hàng như thế nào ? - Trẻ trả lời 
+Ai sẽ chơi ở góc phân vai? - Trẻ trả lời
- Góc tạo hình hôm nay chúng mình chơi - Vẽ, tô màu, dán, nặn các loại 
gì? cây xanh
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình nào? - Trẻ giơ tay 
- Góc sách truyện chúng mình sẽ làm gì? - Làm album, xem tranh,ảnh và 
 kể chuyện,đọc thơ về một số 
 phương tiện giao thông 
- Bạn nào chơi ở góc sách truyện nào? - Trẻ giơ tay
- Ngoài góc xây dựng, phân vai, sách chuyện, - Góc âm nhạc 
tạo hình chúng mình còn thích chơi ở góc nào 
nữa?
- Góc âm nhạc chúng mình chơi gì? - Trẻ trả lời
- Ai sẽ chơi ở góc âm nhạc? - Trẻ giơ tay
- Góc KH Toán – TN chúng mình sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào chơi ở góc KH Toán – TN ? - Trẻ giơ tay 
- Cô cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi - Trẻ lấy biểu tượng về góc 
- Nhắc trẻ khi chơi phải đoàn kết, chơi xong chơi
cất đồ chơi đúng nơi quy định 
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi 
- Cô nhập vai chơi với trẻ, bao quát lớp. Đến - Trẻ chơi ở các góc chơi
các góc chơi động viên khuyến khích trẻ chơi, gơi ý hướng dẫn giúp trẻ sáng tạo để hoàn 
thành vai chơi của mình
- Cô động viên trẻ giao lưu giữa các nhóm - Trẻ đổi vai chơi
chơi, đổi vai chơi
- Cô gợi ý đưa ra một số tình huống để hướng - Trẻ chú ý lắng nghe
dẫn trẻ chơi một cách hứng thú hơn
3. Hoạt động 3. Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đến lần lượt từng góc gợi ý để trẻ tự nhận - Trẻ tự nhận xét góc chơi của 
xét lẫn nhau. Cho trẻ nhận xét góc chơi của mình 
mình
- Cô nhận xét ở các góc, nhắc nhở trẻ, khuyến - Lắng nghe
khích trẻ chơi tốt hơn trong giờ chơi sau
- Cho trẻ thăm quan góc xây dựng - Đến góc xây dựng 
- Nhóm trưởng giới thiệu xây dựng -Trẻ đi quan sát 2- 3 trẻ nhận 
- Một vài trẻ nhận xét xét
- Cô nhận xét chung - Lắng nghe 
* Kết thúc:
- Cho trẻ đọc thơ “Cất đồ chơi” và thu dọn đồ - Trẻ đọc thơ và cất đồ chơi vào 
dùng nơi quy định
 ************************************
 Thứ 2, ngày 17 tháng 02 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 TDKN: Đề tài : Bò trong đường hẹp(3mx0,4m)không chệch ra ngoài.
 TC : Chuyền bóng qua đầu.
 1. Mục đích - yêu cầu
 - Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập: Bò trong đường 
hẹp( 3m x 0,4 m) không chệch ra ngoài( MT7). Biết chơi trò chơi và chơi đúng luật
 - Rèn kỹ năng bò, biết phối hợp tay nọ chân kia để bò đúng động tác.Phát 
triển tố chất thể lực cho trẻ, phát triển cơ chân, tay, phản xạ nhanh, khéo léo.
 - Trẻ chăm tập thể dục và biết giữ gìn sức khoẻ.
 2. Chuẩn bị
 - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. Quần áo của trẻ phải gọn gàng.
 - Bóng chơi trò chơi.
 3. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động: 
 - Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp với đi thường, - Trẻ làm đoàn tàu kết hợp các 
 đi bằng gót chân, đi thường, đi mũi chân, đi kiểu đi.
 thường, đi má chân, đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, di chuyển 
 thành 3 hàng dọc, quay hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động.
 * Bài tập phát triển chung +Tay1: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang - Trẻ tập 3l x 4n
ngang
+ Bụng 3: Đứng cúi người về trước - Trẻ tập 3l x 4n
+ Chân 5: Bật lên trước,ra sau, sang bên.
 - Trẻ tập 4l x 4n
 (Cô cho trẻ tập và chú ý sửa sai cho trẻ)
* Vận động cơ bản: Bò trong đường hẹp 
(3mx0,4 m)
 - Trẻ quan sát
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập: Bò 
trong đường hẹp ( 3m x 0,4 m) để thực hiện 
được các bạn sẽ quan sát cô làm mẫu
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có 
hiệu lệnh: “chuẩn bị” thì hai bàn tay, hai bàn 
chân chống xuống sàn, đầu gối khụy, mắt 
nhìn trước, khi có hiệu lệnh “ bò” mắt nhìn về 
phía trước, bò phối hợp tay nọ chân kia, bò 
theo đường thẳng, khi bò chú ý để không 
chạm vào vạch, khi bò hết đoạn đường hẹp cô 
đứng lên và đi về chỗ của mình
- Cô hỏi trẻ tên vận động - Trẻ trả lời
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu. - Trẻ tập mẫu
- Mời cả lớp thực hiện - Cả lớp thực hiện
+ 2 tổ cùng thực hiện (cô chú ý sửa kỹ năng - Trẻ tập 2 lần
cho trẻ) 
+ Thi đua theo tổ ( 2 lần) - 2 tổ thi đua
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập. - Trẻ trả lời
* Trò chơi: “Chuyền bóng qua đầu”
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
- Cách chơi:Khi có hiệu lệnh 2 bạn đầu hàng 
sẽ cầm bóng bằng hai tay chuyền qua đầu cho - Trẻ lắng nghe
bạn phía sau,bạn phía sau đón bóng bằng 2 
tay lại tiếp tục chuyền qua đầu cho bạn phía 
sau cứ thế đến bạn cuối hàng cầm bóng chạy 
lên đều hàng giơ bóng lên. Đội nào chạy lên 
giơ bóng trước là đội chiến thắng
- Luật chơi:Không được làm rơi bóng
- Tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần 
- Cô nhận xét khen trẻ. - Trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng rồi về lớp. - Trẻ đi nhẹ nhàng.
(Cô nhắc trẻ vệ sinh chân, tay) II.Hoạt động ngoài trời. 
 - Quan sát ngã tư đường phố
 - TCVĐ: Ô tô và chim sẻ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ chấp hành đúng luật giao thông khi tham gia giao thông trên ngã tư 
đường phố. Biết luật lệ nào được đi và không được đi phần đường dành cho người 
đi bô. Biết chơi trò chơi vận động.
 - Rèn khả ghi nhớ , quan sát có chủ đích .
 - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông khi qua ngã tư.
 2. Chuẩn bị
 - Mô hình ngã tư đường phố, xe máy, xe đạp, mũ bảo hiểm, đèn giao thông, 
quần áo công an, còi...
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoat động 1: Quan sát ngã tư đường 
 phố
 - Chúng mình quan sát thấy có gì mới trên - Trẻ trả lời
 sân trường nào?
 Đúng rồi, đây là mô hình ngã tư đường phố - Trẻ lắng nghe
 mà các cô đã chuẩn bị cho chúng mình đấy
 - Chúng mình thấy ngã tư đường phố ở những 
 đâu nào? - Trẻ trả lời
 - Con thấy mô hình ngã tư đường phố trên 
 sân trường có giống với ngã tư đường phố mà 
 các con đã từng đi qua/đã nhìn thấy trên TV 
 không? - Trẻ trả lời
 - Bây giờ, chúng mình có muốn thăm quan 
 ngã tư đường phố không nào? -Trẻ trả lời
 - Cô mời chúng mình đi tham quan ngã tư 
 đường phố. -2-3 ý kiến trẻ 
 - Chúng mình vừa khám phá điều gì?
 - Con thấy ngã tư đường phố như thế nào? Có -2 -3 ý kiến trẻ 
 đặc điểm gì?
 - Bây giờ, cô trò mình sẽ cùng nhau đi tìm 
 hiểu kĩ hơn về một số quy định giao thông - Trẻ lắng nghe
 khi đi qua ngã tư đường phố nhé.
 - Khi đi qua ngã tư đường phố thì chúng ta 
 cần tuân theo những quy định gì? -Trẻ trả lời
 * Đi đúng tín hiệu đèn giao thông
 - Đi đúng đèn tín hiệu giao thông nghĩa là đi 
 như thế nào?
 Cô khái quát: Đèn giao thông sẽ có ở các ngã 
 tư đường, khi đi đường mà gặp tín hiệu đèn -Trẻ lắng nghe
 GT chúng mình phải chấp hành theo tín hiệu 
 đèn đỏ dừng lại, đèn vàng đi chậm và đèn xanh được đi
* Đi theo sự chỉ dẫn của chú cảnh sát giao 
thông
- Cô đố chúng mình, ở ngã tư đường phố còn 
có một người rất quan trọng làm nhiệm vụ chỉ 
dẫn, điều khiển các phương tiện giao thông 
để tránh ùn tắc giao thông. Đố chúng mình -Trẻ trả lời
biết đó là ai?
- Chúng mình đã được làm quen về một số 
hiệu lệnh chỉ dẫn của chú cảnh sát giao thông -2-3 ý kiến trẻ
rồi đúng không nào?
+ Hiệu lệnh cấm đường là như thế nào? 
Chúng mình cùng đóng vai chú cảnh sát giao -Trẻ trả lời
thông làm hiệu lệnh cấm đường nào.
+ Khi có hiệu lệnh cấm đường thì các phương -1 -2 ý kiến trẻ trả lời
tiện giao thông như thế nào?
+ Khi chú cảnh sát giao thông giang ngang -Trẻ lắng nghe
hai tay thì sao?
=> Cô khái quát: Để tránh ùn tắc đường, 
tránh xảy ra tai nạn, khi qua ngã tư đường 
phố chúng ta phải tuân thủ theo đúng sự điểu 
khiển của cô, chú cảnh sát giao thông. Khi -2-3 ý kiến trẻ trả lời
chú đưa tay báo hiệu chỉ đường hướng nào 
hướng đó được phép đi. -Trẻ trả lời
- Để đi qua ngã tư đường phố an toàn thì còn 
có quy định nào nữa?
+ Người ngồi trên phương tiện là xe mô tô, xe 
gắn máy phải như thế nào? -Trẻ lắng nghe
+ Người đi bộ khi tham gia giao thông cần 
chú ý điều gì?
=> Cô khái quát: Lòng đường là phần đường 
dành cho các PTGT như xe đạp, xe máy, 
ôtô còn người đi bộ thì đi ở vỉa hè hay sát lề 
đường bên tay phải, không được đi dưới lòng 
đường. 
2. Hoạt động 2. TCVĐ: “Ô tô và chim sẻ”. - Trẻ chú ý nghe
- Cách chơi: Cô sẽ làm người lái xe ô tô, các 
con 
sẽ là những chú chim sẻ đi kiếm ăn ở lòng 
đường, khi nghe có tiếng còi ô tô kêu “bim, -Trẻ lắng nghe
bim” các chú chim sẻ phải bay nhanh sang 
hai bên vỉa hè hoặc về tổ của mình. Các chú 
chim sẻ chú ý khi bay không va vào nhau -Trẻ tham gia chơi
nha.
- Luật chơi: Nếu chú chim sẻ nào bay không 
nhanh lên vỉa hè bị ô tô va phải thì chú chim sẻ đó sẽ phải nhảy lò cò.
 - Tổ chức cho trẻ cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
 - Trong khi chơi cô bao quát, quản trẻ.
 - Cô nhận xét sau khi chơi.
 3. Hoat động 3. Chơi theo ý thích: 
 - Hỏi trẻ muốn chơi trò chơi gì, chơi với đồ - Cả lớp chơi theo ý thích
 chơi gì, muốn chơi cùng ai,..
 - Cô nhắc nhở trẻ chơi trong chỗ râm mát, 
 chơi đoàn kết với các bạn.
 - Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ ở các góc 
 chơi và chơi các đồ chơi mà trẻ thích
 - Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho 
 trẻ.
 - Cô nhận xét chung giờ học của trẻ. - Trẻ nhận xét cùng cô.
 - Cô cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi cùng cô và - Cả lớp thực hiện
 cho trẻ đi vệ sinh cá nhân.
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. ÔKTC:Trò chơi : “ Ô tô và chim sẻ ”
 - Cách chơi: Cô sẽ làm người lái xe ô tô, các con 
 sẽ là những chú chim sẻ đi kiếm ăn ở lòng đường, khi nghe có tiếng còi ô tô 
 kêu “bim, bim” các chú chim sẻ phải bay nhanh sang hai bên vỉa hè hoặc về 
 tổ của mình. Các chú chim sẻ chú ý khi bay không va vào nhau nha.
 - Luật chơi: Nếu chú chim sẻ nào bay không nhanh lên vỉa hè bị ô tô va phải 
 thì chú chim sẻ đó sẽ phải nhảy lò cò.
 - Tổ chức cho trẻ cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
 - Trong khi chơi cô bao quát, quản trẻ.
 - Cô nhận xét sau khi chơi.
 2. LQKTM: Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi. Khi có hiệu lệnh lần lượt trẻ ở đầu 
hàng lên lấy lô tô các hành vi đúng khi tham gia giao thông, sau 1 bản nhạc đội nào 
gắn đúng lô tô và nhiều hơn đội đó thắng cuộc.
 - Cô nêu luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy 1 lô tô. 
 - Trẻ chơi
 - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi
 3. Vệ sinh – Nêu gương- trả trẻ
 -Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 *******************************
 Thứ 3 ngày 18 tháng 02 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC
 MTXQ : Trò chuyện về luật lệ giao thông đơn giản 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết được một số luật lệ giao thông thông thường ( người đi bộ đi trên 
vĩa hè , hoặc đi sát lề đường phía tay phải ở những nơi không có vỉa hè, khi đi qua 
ngã tư đường phố có đèn xanh thì đi qua, có đèn đỏ thì dừng lại...) 
 - Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định của trẻ.
 - Giáo dục biết một số luật lệ giao thông.
 2. Chuẩn bị 
 - Mô hình ngã tư đường phố
 - Tranh thể hiện những qui định về luật lệ giao thông ở ngã tư đường phố..
 3. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động1: Giới thiệu bài 
 Cô mở nhạc bài “em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát 
 phố”
 - Các con vừa hát bài gì?
 -Màu đỏ thì chúng mình sẽ làm gì ?... - Trẻ đàm thoại cùng cô
 - Đó là một số luật giao thông. Hôm nay cô và - Trẻ lắng nghe 
 các con cùng quan sát và tìm hiểu nhé !
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát đàm thoại
 a. Quan sát ngã tư đường phố:
 - Cô cho trẻ xem mô hình ngã tư đường phố. - Trẻ quan sát
 + Các con vừa xem mô hình gì?
 + Trên ngã tư đường phố các con nhìn thấy 
 những gì?( cột đèn tiến hiệu giao thông, người 
 và xe cộ qua lại, có chú cảnh sát giao thông...)
 + Chú cảnh sát giao thông đang làm gì? - Trẻ trả lời
 ( Chú đang chỉ dẫn hướng đi cho người tham 
 gia giao thông).
 + Các con thấy người và xe cộ đi lại như thế 
 nào ? - Trẻ trả lời
 + Tại sao phải quy định như vậy ? - Trẻ trả lời
 * Cô nhấn mạnh : Một số quy định về luật lệ - Trẻ lắng nghe
 giao thông : đi bộ trên vĩa hè, đi xe ở lòng 
 đường, khi qua ngã tư đường có đèn xanh thì 
 đi qua, có đèn đỏ phải dừng lại ( hoặc theo 
 hướng dẫn của công an giao thông)...Tất cả 
 những quy địng đó để tránh gây tai nạn.
 b. Cho trẻ xem một số bức tranh các bạn 
 nhỏ đi bộ trên vỉa hè, các loại PTGT đường 
 bộ.
 - Cô hỏi trẻ:
 +Khi đi trên đường người đi bộ phải đi ở đâu ? - Trẻ trả lời
 + Xe cộ đi ở đâu ? - Trẻ trả lời
 + Đế ngã tư đường phố có đèn đỏ phải như thế - Trẻ trả lời
 nào? * Giáo dục :Trẻ không được nô đùa ở lòng, lề - Trẻ lắng nghe
 đường, đi bộ phải đi trên vĩa hè, đi về phía tay 
 phải.
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Hôm nay, các con tìm hiểu về những luật lệ - Trẻ trả lời
 giao thông gì ?
 - Ở ngã tư đường phố có gì? - Trẻ trả lời
 - Đèn tín hiệu giao thông có những màu gì ? - Trẻ trả lời
 - Đèn đỏ báo hiệu điều gì ? - Trẻ trả lời
 - Đèn vàng chúng mình sẽ làm gì ? - Trẻ trả lời
 - Đèn xanh chúng mình làm gì ? - Trẻ trả lời
 - Khi đi bộ chúng mình đi ở đâu ? - Trẻ trả lời
 - Đi bên tay nào ? - Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết - Trẻ lắng nghe
 c. Củng cố: Trò chơi: Thi xem đội nào 
 nhanh
 - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi. Khi - Trẻ lắng nghe
 có hiệu lệnh lần lượt trẻ ở đầu hàng lên lấy lô 
 tô các hành vi đúng khi tham gia giao thông, 
 sau 1 bản nhạc đội nào gắn đúng lô tô và nhiều 
 hơn đội đó thắng cuộc.
 - Cô nêu luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy 1 - Trẻ lắng nghe
 lô tô. 
 - Trẻ chơi - Trẻ chơi 
 - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi - Trẻ kiểm tra cùng cô
 3.Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ đọc thơ: “Cô dạy con” - Trẻ đọc thơ
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Quan sát một số biển báo cấm
 - TCVĐ: Làm theo tín hiệu giao thông
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết quan sát và trò chuyện về một số biển báo cấm, biết một số luật lệ 
giao thông và biết chơi trò chơi.
 - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc
 - Gd trẻ biết một số biển báo cấm và không vi phạm
 2 . Chuẩn bị
 - Sân trường sạch sẽ thoáng mát
 - Vòng, tấm xốp xanh, đỏ, vàng
 3.Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Quan sát một số biển báo 
cấm - Cô và trẻ hát “ Em tập lái ô tô ” - Trẻ hát cùng cô
+ Chúng mình vừa thể hiện bài hát gì? - Trẻ trò chuyện 
+ Trong bài hát có những loại đèn giao thông - Trẻ trả lời
nào?
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ chấp hành - Trẻ lắng nghe
luật giao thông.
- Trẻ quan sát biển báo và trò chuyện - Quan sát biển báo
+ Cô có biển báo gì đây ? - Trẻ trả lời
+ Biển báo có đặc điểm gì? - 1 – 2 ý kiến 
+ Màu sắc của biển như thế nào? - 2 – 3 ý kiến 
+ Có bạn nào biết biển báo có ý nghĩa gì - 1-2 ý kiến trẻ 
không?
+ Khi gặp biển báo này chúng ta phải làm gì? - 1-2 trẻ ý kiến
+ Ngoài những biển báo mà chúng mình vừa - 1-2 trẻ ý kiến
quan sát chúng mình còn biết những biển báo 
nào nữa ?
- GD: Khi gặp các biển báo cấm chúng ta phải - Trẻ lắng nghe
tuyệt đối tuân thủ không vi phạm. Và các con 
nhớ khi tham gia giao thông phải tuân thủ 
đúng luật giao thông. Đi bên phải đường, đi 
trên vỉa hè. Qua đường phải có người lớn dắt
2. Hoạt động 2 :TCVĐ: Làm theo tín hiệu 
giao thông.
- Cách chơi: Cô nói: "Ô tô xuất phát", trẻ làm - Trẻ chú ý nghe luật chơi và 
động tác lái ô tô, miệng kêu "Bim bim ..." và cách chơi.
chạy chậm. Cô giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng 
lại. Cô chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục 
chạy.
- Cô nói tiếp: " Xe đạp di chuyển", trẻ làm 
động tác lái xe đạp, kêu "Kính coong..." và 
chạy. Cô giơ đèn xanh trẻ tiếp tục đi. Cô 
chuyển đèn vàng trẻ đi từ từ chậm lại. Cô đưa 
tín hiệu đèn đỏ trẻ phải dừng lại.
- Cô nói tiếp: "Xe máy xuất phát", trẻ làm 
động tác lái xe máy. Cô giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ 
dừng lại. Cô chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp 
tục đi.Cô thay đổi liên tục tín hiệu đèn, trẻ 
phải chú ý quan sát để thực hiện cho đúng. Khi 
trẻ đã nắm đựoc cách chơi, cho trẻ tự điều 
khiển trò chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi hứng thú
3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi tự do theo ý thích - Chơi theo ý thích
- Cô quan sát trẻ chơi - Trẻ lắng nghe, vào lớp
*. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học và cho trẻ vào lớp - Trẻ lắng nghe III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Ôn KTC: Trò chơi : Làm theo tín hiệu giao thông.
 - Cách chơi: Cô nói: "Ô tô xuất phát", trẻ làm động tác lái ô tô, miệng kêu 
"Bim bim ..." và chạy chậm. Cô giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại. Cô chuyển tín hiệu 
đèn xanh trẻ tiếp tục chạy.
 - Cô nói tiếp: " Xe đạp di chuyển", trẻ làm động tác lái xe đạp, kêu "Kính 
coong..." và chạy. Cô giơ đèn xanh trẻ tiếp tục đi. Cô chuyển đèn vàng trẻ đi từ từ 
chậm lại. Cô đưa tín hiệu đèn đỏ trẻ phải dừng lại.
 - Cô nói tiếp: "Xe máy xuất phát", trẻ làm động tác lái xe máy. Cô giơ tín 
hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại. Cô chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục đi.Cô thay đổi 
liên tục tín hiệu đèn, trẻ phải chú ý quan sát để thực hiện cho đúng. Khi trẻ đã nắm 
đựoc cách chơi, cho trẻ tự điều khiển trò chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ
 2. LQKTM: Trò chơi: “Hình ảnh trong câu chuyện” EL 19
 - Mục đích: Củng cố về cách phát âm và biết tên các nhân vật trong truyện.
 - Chuẩn bị: Bức tranh câu chuyện qua đường
 - Cách chơi:
 - Cô kể câu chuyện: Qua đường cho trẻ nghe
 - Cô cho trẻ cùng nhau vẽ 1 bức tranh dựa trên câu chuyện qua đường mà cô 
vừa kể cho chúng mình nghe. (Cô gợi mở cho trẻ vẽ về nội dung bức tranh là vẽ Thỏ 
mẹ, thỏ nâu, thỏ xám, chú cảnh sát) và nêu 1 vài đặc điểm về nội dung câu truyện và 
cho trẻ nhắc lại. Ngoài ra chúng mình còn phải làm gì nữa.
 - Cho trẻ thực hiện vẽ
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 - Cho trẻ nhận xét: Con vẽ bức tranh gì? Ngoài ra con có thể vẽ bức tranh gì 
nữa? Con sẽ tô màu bức tranh như thế nào?
 - Cho trẻ mang tranh về và mô tả bức tranh cho người thân trong gia đình biết 
 3. Vệ sinh – Nêu gương- trả trẻ
 -Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ******************************************
 Thứ 4, ngày 19 tháng 02 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 VĂN HOC: Kể chuyện cho trẻ nghe : Qua đường
 1.Mục đích, yêu cầu.
 - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện (Thỏ trắng, thỏ nâu,chú 
cảnh sát giao thông).Trẻ hiểu được nội dung truyện (Câu truyện kể về hai chị em 
nhà thỏ trắng và thỏ nâu đi ra phố chơi nhưng thỏ em mải chơi chạy qua đường 
không để tín hiệu đèn giao thông, chú cảnh sát giao thông đã giúp đỡ hai chị em). - Rèn phát triển khả năng chú ý lắng nghe, ghi nhớ câu chuyện. Phát triển 
 ngôn ngữ, trẻ nói rõ câu từ khi trò chuyện cùng cô.
 - Giáo dục trẻ vâng lời ông bà bố mẹ, luôn chấp hành đúng luật lệ an toàn 
giao thông, giúp đỡ mọi người xung quanh khi gặp khó khăn.
 2. Chuẩn bị.
 - Nội dung câu truyện: Qua đường.
 - Powerpoint hình ảnh truyện: Qua đường; video truyện qua đường.
 - Ti vi có nhạc bài hát: “Đi đường em nhớ; Em qua ngã tư đường phố”.
 3. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cho trẻ hát bài: đường em đi - Nói về cách đi trên đường.
 - Chúng mình vừa hát bài tên là gì? - Đi về tay phải.
 + Trong bài hát nói đến điều gì? - Trẻ lắng nghe và ghi nhớ.
 + Khi đi trên đường đi như thế nào? 
 => Giáo dục trẻ luôn đi bên phải đường đảm - Trẻ lắng nghe.
 bảo an toàn giao thông. 
 - Có một câu chuyện kể về hai chị em thỏ khi 
 qua đường chẳng chịu nhìn các tín hiệu đèn 
 màu, các bé muốn biết điều gì đã sảy ra thì hãy 
 cùng cô nghe câu chuyện “Qua đường” của tác 
 giả Phạm Mai Chi nhé. 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Kể chuyện cho trẻ nghe - Trẻ quan sát, lắng nghe.
 - Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm thể hiện điệu 
 bộ cử chỉ. - Trẻ xem hình ảnh, lắng nghe 
 - Cô kể chuyện lần 2 kết hợp cho trẻ xem truyện.
 powerpoint nội dung truyện trên màn hình ti 
 vi. 
 * Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải nội dung 
 câu truyện: 
 + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện Qua đường.
 + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Thỏ trắng, thỏ nâu, bác gấu, chú 
 (Cô cho trẻ xem hình ảnh các nhân vật) cảnh sát thỏ xám.
 =>Cô trích dẫn: Vào một buổi sáng mùa - Trẻ lắng nghe cô trích dẫn.
 xuân ấm áp, hai chị em Thỏ Nâu và Thỏ Trắng 
 xin phép mẹ ra phố chơi. nhà. 
 + Hai chị em thỏ xin phép mẹ đi đâu? - Xin phép mẹ đi chơi.
 + Thế mẹ đã dặn hai chị em thỏ như thế nào? - Các con đi đường phải cẩn thận 
 nhé”.
 => Cô trích dẫn: Ra đường, được ngắm trời - Trẻ lắng nghe cô trích dẫn. ngắm đất Thỏ Trắng nói: Chị ơi, bên kia 
đường có vườn hoa đẹp quá, chị em mình sang 
xem đi!
+ Chị Thỏ Nâu nhìn thấy gì? - Con chim xinh đang nhảy nhót 
 bắt sâu.
+ Em Thỏ Trắng nhìn thấy gì? - Bên kia đường có vườn hoa đẹp 
 quá.
+ Thỏ Trắng đã nói gì với chị Thỏ Nâu? - Chị em mình sang xem đi.
=> Cô trích dẫn: Thỏ Trắng kéo chị Thỏ Nâu - Trẻ lắng nghe cô trích dẫn.
chạy ào sang đường chạy sang đường à? 
+ Thỏ Trắng kéo chị Thỏ Nâu đi đâu? - Chạy ào sang đường.
+ Điều gì xảy ra khi 2 chị em thỏ chạy qua - Một loạt xe phanh gấp.
đường?
+ Bác Gấu nói gì chị em nhà thỏ? - Hai cháu kia, tín hiệu đèn đỏ 
 đang bật mà lại dám chạy sang 
 đường.
- Giải thích từ khó: “Chạy ào” có nghĩa là - Trẻ lắng nghe và ghi nhớ.
chạy rất nhanh, chạy mà không nhìn trước 
nhìn sau.
=> Cô trích dẫn: Đúng lúc ấy, chú Thỏ Xám - Trẻ lắng nghe cô trích dẫn.
là Chú cảnh sát giao thông đi tới . Lần sau, 
hai cháu phải chú ý nhé. 
+ Ai đã dắt hai chị em thỏ qua đường? - Chú cảnh sát giao thông Thỏ 
 Xám.
+ Chú cảnh sát giao thông đã nói gì với chị em - Các cháu có nhìn thấy tín hiệu 
nhà thỏ? đèn không.
+ Vì không nghe lời mẹ nên hai chị em nhà - Xuýt nữa là sảy ra tai nạn giao 
thỏ đã như thế nào? thông.
=> Cô trích dẫn: Hai chị em Thỏ Nâu và Thỏ - Trẻ lắng nghe cô trích dẫn.
Trắng nhìn nhau phải có người lớn dắt”. 
+ Thỏ Nâu đã nói gì chú cảnh sát? - Chúng cháu nhớ nhìn tín hiệu đèn 
 màu.
+ Chú cảnh sát giao thông Thỏ Xám đã căn - Các cháu còn bé khi qua đường 
dặn với hai chị em thỏ điều gì? phải có người lớn dắt.
+ Thế khi đi qua đường các con cần đi với ai? - Phải có người lớn dắt.
+ Đèn gì bật sáng thì mới được đi? - Đèn xanh bật sáng ạ
+ Đèn gì bật lên thì dừng lại? - Đèn đỏ.
=> Giáo dục: Khi các con đi qua đường thì Trẻ lắng nghe và ghi nhớ.
phải có người lớn dắt đi, và các con phải nhớ 
nhìn các biển tín hiệu đèn màu trước khi qua. 
Đèn đỏ thì phải dừng lại, đèn xanh mới được qua 
* Kể chuyện lần 3: Cô cho trẻ nghe, kết hợp - Trẻ xem video câu chuyện.
xem video chuyện. 
- Câu chuyện “Qua đường” còn được nhà quay 
phim tạo lên bộ phim rất hay và thú vị chúng 
mình cùng xem nhé! 
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Hôm na vào chương trình vườn cổ tích thật -Trẻ hát “Em qua ngã tư đường p
xuất sắc, phần thưởng cho các bé là một 
chuyến dạo chơi khu trải nghiệm.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
 - Vẽ đèn tín hiệu trên sân 
 - TCVĐ: Tín hiệu giao thông
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ biết vẽ và ghi nhớ đèn tín hiệu giao thông. Biết chơi trò chơi. 
 – Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ nhắc bố mẹ chấp hành tín hiệu đèn khi tham gia giao thông.
 2. Chuẩn bị :
 -Sân trường sạch sẽ, phấn cho trẻ vẽ
 3. Tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Vẽ đèn tín hiệu trên sân
 Hát: Em đi qua ngã tư đường phố - Trẻ hát
 - Trò chuyện với trẻ về đèn giao thông - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cột đèn giao thông có dạng hình gì? - Trẻ trả lời
 - Có mấy màu đèn, hình gì? - Trẻ trả lời
 - Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát
 - Cho trẻ vẽ bằng phấn - Trẻ vẽ
 - Quan sát, động viên trẻ vẽ đúng.
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ.. - Trẻ nhận xét
 2.Hoạt động 2 TCVĐ : Tín hiệu giao thông
 - Cách chơi: Cô (hoặc trẻ) đóng vai công an - Trẻ lắng nghe
 cầm gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư 
 điều khiển giao thông. Một số trẻ làm người đi 
 bộ, một số trẻ làm người lái ô tô, xe đạp ... đi 
 lại trên đường theo điều khiển của đèn hiệu 
 hoặc chú cảnh sát giao thông.Có thể cho trẻ 
 vừa đi vừa hát bài "Đèn đò, đèn xanh
 - Luật chơi: Chỉ qua đường khi có tín hiệu đèn 
 xanh hoặc cảnh sát giao thông cho phép, đi bộ 
 đi trên phần đường dành cho người đi bộ.
 - Tổ chức cho trẻ cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi
 - Trong khi chơi cô bao quát, quản trẻ. - Cô nhận xét sau khi chơi.
 3. Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích.
 -Cô cho trẻ tự chơi theo ý thích. - Trẻ lắng nghe và chơi theo ý 
 - Cô bao quát trẻ chơi thích
 - Cô và trẻ cùng nhận xét bài vẽ và ra chơi - Trẻ nhận xét và ra chơi 
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.ÔKTC:TC: “Tín hiệu giao thông” 
 - Cách chơi: Cô (hoặc trẻ) đóng vai công an cầm gậy chỉ đường đứng trên bục 
giữa ngã tư điều khiển giao thông. Một số trẻ làm người đi bộ, một số trẻ làm người 
lái ô tô, xe đạp ... đi lại trên đường theo điều khiển của đèn hiệu hoặc chú cảnh sát 
giao thông.Có thể cho trẻ vừa đi vừa hát bài "Đèn đò, đèn xanh
 - Luật chơi: Chỉ qua đường khi có tín hiệu đèn xanh hoặc cảnh sát giao thông 
cho phép, đi bộ đi trên phần đường dành cho người đi bộ.
 - Tổ chức cho trẻ cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
 - Trong khi chơi cô bao quát, quản trẻ.
 - Cô nhận xét sau khi chơi.
 2. Hoàn thiện vở chữ cái
 a. Mục đích, yêu cầu
 - Trẻ biết vẽ tô màu tranh chữ cái n,m,i trang18,19,20 theo hướng dẫn. 
 b. Chuẩn bị
 - Vở chữ cái đủ cho trẻ, bút màu, bút chì.
 c. Tổ chức hoạt động
 - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm tuổi.
 - Cô cho trẻ giở vở chữ cái
 - Cô hướng dẫn lần lượt cho trẻ quan sát.
 - Cô cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài.
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ thực hiện
 3.Vệ sinh -Nêu gương- trả trẻ.
 -Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ******************************
 Thứ 5, ngày 20 tháng 02 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 KNS: Đề tài: Không chơi trên vỉa hè, dưới lòng đường.
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ có hiểu biết, kĩ năng khi tham gia giao thông,biết chơi nơi an toàn và 
không chơi nơi trên vỉa hè, dưới lòng đường .
 - Rèn kỹ năng tham gia giao thông và chơi nơi an toàn, 
 - Có ý thức khi tham gia giao thông
 2. Chuẩn bị
 - Video đi đường, chơi bóng dưới lòng đường 3. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
- Cả lớp đọc thơ “Đền báo” - Trẻ đọc thơ
+ Lớp mình vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
+ Bài thơ nói về đèn tín hiệu như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ khi đi trên đường đi bên phải, 
không chơi đùa dưới lòng đường - Trẻ nghe
- Để hiểu rõ và ghi nhớ sâu hơn hôm nay các 
con cùng cô tìm hiểu về không chơi vỉa hè, - Trẻ nghe
dưới lòng đường nhé
2.Hoạt động 2. Phát triển bài
*Xem vi deo Chơi đá bóng
 - Con có nhận xét gì về đoạn phim vừa xem. - Trẻ trả lời
- Điều gì xảy ra? - Trẻ trả lời
-Theo con hành vi của các bạn đúng hay sai? - Trẻ trả lời
Vì sao?
- Các con sẽ đá bóng ở đâu? - Trẻ trả lời
- Có được đá bóng ở vỉa hè không? Vì sao? - Trẻ trả lời
- Vỉa hè dành cho người đi bộ các con không - Trẻ nghe
được vừa đá bóng vừa chơi chạy đuổi nhau, 
như thế rất nguy hiểm và dễ xảy ra tai nạn.
*Xem video qua đường.
 - Con có nhận xét gì về đoạn video vừa xem? - Trẻ trả lời
 - Nơi ta qua đường ở đâu ? - Trẻ trả lời
- Các con còn nhỏ nên khi qua đường phải thế - Trẻ trả lời
nào mới an toàn ?
 - Khi qua đường các con phải đi trên vạch sơn - Trẻ nghe
màu trắng, chúng ta còn nhỏ nên khi qua 
đường cần có người lớn dắt như thế mói an 
toàn. 
* Xem đoạn video hai bạn nhỏ chơi lòng 
đường
 - Qua đoạn vi deo này con thấy sao ? - Trẻ trả lời
- Bạn nhỏ chơi ở đâu ? - Trẻ trả lời
- Trên đường có phương tiện gì đang chạy ? - Trẻ trả lời
 - Theo con những hành vi trên đúng hay sai? - Trẻ trả lời
- Lòng đường là nơi để phương tiên giao thông - Trẻ nghe
chạy, chúng ta không nên chơi, càng không 
được chạy qua đường , như thế rất dễ xay ra tai 
nạn.
- GD: Các con không được chơi ở vỉa hè lòng - Trẻ nghe
đường ảnh hưởng đến người khác và còn bảo 
vệ cho chính bản thân chính mình.
*Trò chơi: “Làm theo tín hiệu giao thông”
 - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một đèn tín - Trẻ nghe hiệu giao thông: Đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng. 
 Khi nghe cô nói “Đi được” Những bạn có đèn 
 xanh sẽ giơ lên và cả lớp cùng đi và nói đèn 
 xanh. Khi cô nói “Dừng lại” những bạn cầm 
 đèn đỏ giơ lên và cả lớp dừng lại nói “Đèn 
 đỏ” khi cô nói “Đi châm” thì giơ đèn vàng và 
 nói “Đèn vàng” 
 - Luật chơi: Bạn nào làm sai sẽ bị phạt nhảy lò 
 cò 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 3.Hoạt động 3. Kết thúc:
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân - Trẻ thực hiện
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI
 - Quan sát một số luật giao thông đường bộ phổ biến
 - TCVĐ : Bé làm đèn hiệu giao thông
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết một số luật phổ biến khi tham gia giao thông đường bộ, trẻ biết các 
 phương tiện giao thông đi đúng phần đường của mình và biết đi theo đèn tín hiệu, 
 theo biển chỉ dẫn, theo sự hướng dân của chú cảnh sát giao thông.
 - Phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ định và kỹ năng quan sát, phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông đường bộ
 2 . Chuẩn bị
 - Đồ dùng : Bộ đèn tín hiệu, biển báo : Cấm đi ngược chiều, cấm rẽ trái
 - Các bài hát về phương tiện giao thông
 - Một số bức tranh về các tình huống khi tham gia giao thông
 3. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Quan sát một số luật giao 
 thông đường bộ phổ biến
 - Cô cùng trẻ hát bài “ Đường em đi” và trò - Cả lớp hát và trò chuyện
 chuyện
 - Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông. - Cả lớp lắng nghe
 - Cô giả tiếng kêu của “ xe đạp” - Cả lớp lắng nghe
 - Cô trò chuyện với trẻ
 + Chúng mình vừa nghe tiếng chuông của - 1-2 trẻ trả lời
 phương tiện gì ? ( Xe đạp )
 + Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì? - Cả lớp trả lời
 + Hàng ngày khi đi cùng bố mẹ thì chúng - 3-4 trẻ trả lời
 mình phải tuân theo những hệ thống báo hiệu 
 giao thông gì? ( Đèn tín hiệu, biển báo hiệu, sự 
 điều khiển giao thông )
 + Còn khi đi bộ thì sao? - 2-3 trẻ trả lời
 + Nếu gặp người già, các chú thương binh thì - 2-3 trẻ trả lời chúng mình làm gì?
 + Vậy khi muốn qua đường các con phải làm - 3-4 trẻ trả lời
 gì? ( Phải quan sát hai bên đường, đi đúng 
 phần đường dành cho người đi bộ, phải có 
 người lớn dắt )
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ - Cả lớp lắng nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ : Bé làm đèn hiệu 
 giao thông
 - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô nói cách chơi: Khi cô nói đèn đỏ thì trẻ 
 dừng lại, đèn xanh thì đi, đèn vàng đi chậm lại
 - Luật chơi: Bạn nào làm sai nhày lò cò. - Trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi 3 – 4 lượt
 3. Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ tự do chọn đồ dùng, đồ chơi mà - Cả lớp chơi
 trẻ thích
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Động viên, khuyến khích trẻ
 - Cho cả lớp đọc thơ “Đèn báo” và ra chơi - Cả lớp đọc và ra chơi
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Ôn KTC: Trò chơi : Bé làm đèn hiệu giao thông
 - Cô hướng dẫn trẻ chơi
 - Cô nói cách chơi: Khi cô nói đèn đỏ thì trẻ dừng lại, đèn xanh thì đi, đèn 
vàng đi chậm lại
 - Luật chơi: Bạn nào làm sai nhày lò cò.
 - Cho trẻ chơi 3 – 4 lượt
 2. LQKTM: Trò chơi : Ai nhanh hơn
 - Cô giới thiệu tên và nêu cách chơi của trò chơi.
 + Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và để số ghế ít hơn số trẻ, cho trẻ 
đi vòng tròn xung quanh ghế và hát, cô vỗ xắc xô nhanh thì trẻ ngồi nhanh vào ghế, 
bạn nào không có ghế sẽ phải dừng lại. 
 - Lần sau cô cất đi số ghế còn ít hơn so với số trẻ 
 - Lần cuối cô để 1 ghế và cho trẻ chơi
 +Luật chơi: Trẻ được ngồi vào ghế cuối cùng sẽ giành chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần.
 - Cô theo dõi, động viên trẻ chơi, nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi. 
 3. Vệ sinh- Nêu gương - trả trẻ
 -Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ***********************************