Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 22 - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không - Năm học 2024-2025

 Tuần 22
 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông
 Chủ đề nhỏ: Phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không
 Thực hiện từ ngày: Từ 17/2- 21/2/2025 
 GV thực hiện: Nguyễn Thị Hương Lan - Vũ Thị Bích Ngọc
 Thời TÊN HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 gian
 8h00 TD Hô hấp: hít vào, thở ra. Tay 3: Đưa tay ra trước , gập khủy tay
 - SÁNG Bụng 1: Nghiêng người sang bên. Chân 2: Đứng, một chân nâng cao- gập gối
 8h20
 8h20 TRÒ Trò chuyện về một số Phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không
 - CHUYỆN 
 8h40 SÁNG
 LQVT: TẠO HÌNH: ÂM NHẠC: THỂ DỤC: MTXQ:
 8h40 HĐ Số 4 (Tiết 1) Xé dán thuyền trên DVĐ(VTTN): Bật qua vật cản Làm quen Tàu 
 - HỌC (MT 33) biển (ĐT) (MT 96) Em đi chơi cao 10 - 15cm. thủy, thuyền 
 9h15 (EM 33) thuyền (TT) (MT 5.4.5) buồm (MT 26)
 (MT 90) TC: Kéo co
 NH: Ngồi tựa 
 mạn thuyền
 TC: Ai nhanh 
 nhất
 9h15 -HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Quan - HĐCĐ: Vẽ - HĐCĐ: Hát - HĐCCĐ: Gấp 
 - HĐ Quan sát tranh sát tranh thuyền thuyền trên sân "Em đi chơi cái thuyền(Thực 
 9h50 NGOÀI máy bay buồm -Trò chơi: Kéo thuyền" hiện góc steam)
 TRỜI - Trò chơi: - Trò chơi: Ai chạy co - Tc: Ai chạy - Trò chơi: Kéo 
 Kéo co nhanh đến cờ - Chơi theo ý nhanh đến cờ co
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích thích - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích thích thích
 (Hiệu trưởng 
 dạy định mức 
 ngày 20/2/2025
 - Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các loại PTGT đường thủy - đường hàng không.
 9h50 - Góc XD: Xây bến cảng.
 - HĐ - Góc TH: Vẽ, tô màu một số phương tiện giao thông đường hàng không - đường thủy; Gấp 
10h40 thuyền, máy bay. 
 VUI CHƠI - Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về các PTGT một số phương tiện giao thông đường 
 hàng không - đường thủy; xếp chữ cái, xâu chữ cái. 
 - Góc khám phá KH- TN: Đếm gắn thẻ số tương ứng PTGT; Dùng hột, hạt, viên sỏi xếp số, xâu 
 số, Chơi với đồ chơi luồn hạt; Chăm sóc vườn hoa; cây cảnh. ...
 - Góc ÂN: Hát, đọc 1 số bài thơ bài hát về PTGT, chơi với nhạc cụ âm nhạc.
 (Hiệu trưởng dạy định mức ngày 20/2/2025) 
 - LQBM: TẠO -LQBM: ÂM - Thực hiện vở - Giải câu đố về -GDLĐVS: Dạy 
14h20 HĐ HÌNH: Xé dán NHẠC DH: Em tạo hình trang chủ đề trẻ lau dọn đồ 
 - CHIỀU thuyền trên biển đi chơi thuyền 24 - Trò chơi: Bắt dùng đồ chơi 
16h00 (ĐT) - TC: Đoán giỏi bóng và nói (EL cuối tuần
 - TC: Tìm vật 
 -TC: Tìm vật - Nhận xét nêu 22) - TC: Tìm vật 
 - Nhận xét nêu gương cuối ngày - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu 
 gương cuối ngày gương cuối ngày gương cuối ngày gương cuối tuần
 Tổ chuyên môn Người lập
 Lương Thị Hiếu Nguyễn Thị Hương Lan
 1 Tuần 22 
 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông
 Chủ đề nhỏ: Phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không
 Thực hiện từ ngày: Từ 17/2- 21/2/2025 
A. Thể dục sáng
Hô hấp: hít vào, thở ra. 
Tay 3: Đưa tay ra trước , gập khủy tay
Bụng 1: Nghiêng người sang bên.
Chân 2: Đứng, một chân nâng cao- gập gối
B. Trò chuyện sáng
Trò chuyện về một số loại phương tiện giao thông đường thủy, đường 
hàng không
C. Hoạt động vui chơi
- Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các loại PTGT đường thủy - đường 
hàng không.
- Góc XD: Xây bến cảng.
- Góc TH: Vẽ, tô màu một số phương tiện giao thông đường hàng không - 
đường thủy; Gấp thuyền, máy bay. 
- Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về các PTGT một số phương 
tiện giao thông đường hàng không - đường thủy; Xếp chữ cái, xâu chữ cái. 
- Góc khám phá KH- TN: Đếm gắn thẻ số tương ứng PTGT; Dùng hột, hạt, 
viên sỏi xếp số, Sâu số; Chơi với đồ chơi luồn hạt; Chăm sóc vườn hoa, cây 
cảnh...
- Góc ÂN: Hát, đọc 1 số bài thơ bài hát về PTGT, chơi với nhạc cụ âm 
nhạc.
 (Hiệu trưởng Nguyễn Thị Bình dạy định mức ngày 20/02/2025) 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên các góc chơi, vị trí các góc chơi, biết nội dung và thể hiện vai chơi 
các góc chơi, biết bầu trưởng trò. Biết tạo ra một số sản phẩm góc chơi.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng giao tiếp, nhập vai, kỹ năng tạo hình (vẽ, tô màu, nặn...) kỹ năng 
ca hát, kĩ năng hoạt động nhóm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chấp hành khi tham gia các phương tiện giao thông.
II. Chuẩn bị.
Đồ dùng đầy đủ các góc chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
 2 - Cô cho trẻ hát bài hát “Em đi chơi thuyền”. Trò - Trẻ hát bài hát
chuyện về bài hát.
- Bài hát nói về điều gì? Khi ngồi trên thuyền các - 1-2 ý kiến trẻ
con phải như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ: Biết ngồi im khi đi chơi thuyền - Trẻ lắng nghe
- Cô đã chuẩn bị cho các con chơi với rất nhiều đồ - Lắng nghe
chơi. Ngày hôm nay các bạn muốn chơi ở những 
góc chơi nào?
TT: Ngày hôm nay các bạn muốn chơi ở những góc - Trẻ trả lời
chơi nào?
* Góc Phân vai
- Cô: Góc phân vai hôm nay các con định chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
- TT: Bạn nào muốn chơi ở nhóm gia đình? - 1-2 trẻ trả lời
+ Gia đình có những ai? - 1-2 trẻ trả lời
+ Bố, mẹ làm công việc gì?
+ Con thì phải như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
+ TT: Ngoài ra các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời
+ TT: Cửa Có những ai? Cửa hàng bán những gì? 
Thái độ của của bác bán hàng như thế nào? - Trẻ trả lời 
* Góc xây dựng
- TT: Để có những công trình đẹp các bạn chơi ở - 1-2 ý kiến trẻ
góc nào?
- TT: Ai sẽ chơi ở góc xây dựng? - 1-2 ý kiến
+ Góc xây dựng có những ai? 
+ Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến
+ Còn các chú công nhân làm gì?
+ Bạn sẽ xây công trình gì và xây như thế nào? - Trẻ lắng nghe
- Cô: Cô chúc các con xây được công trình thật
 đẹp nhé!
* Góc tạo hình
- TT: + Góc tạo hình các bạn chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
+ Làm được những chiếc máy bay các bạn mang đi - 1-2 trẻ trả lời
đâu?
+ Các bạn còn chơi gì ở góc tạo hình - Trẻ lắng nghe
- Cô chúc các bạn khéo tay sẽ tạo ra nhiều sản phẩm - Trẻ trả lời
đẹp ở góc tạo hình.
* Góc sách truyện
- Cô: Hôm nay cô đã chuẩn bị cho lớp mình rất - Ý kiến trẻ 
nhiều lô tô về các PT dưới nước và hàng không, chữ 
cái thì các con chơi ở góc nào? 
- TT: Góc sách truyện hôm nay các bạn chơi gì? - 2-3 ý kiến trẻ 
+ Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện?
+ Khi xếp chữ cái và xâu chữ cái các bạn chú ý điều - 1-2 ý kiến trẻ 
gì?
 3 * Góc khám phá khoa học - thiên nhiên
- Bạn nào muốn chơi ở góc toán khoa học - thiên - Trẻ trả lời
nhiên?
- TT: Góc khám phá khoa học - thiên nhiên hôm nay - 1-2 ý kiến trẻ
các bạn chơi gì?.
+ Khi đếm gắn thẻ số tương ứng PTGT; Dùng hột, - Trẻ trả lời
hạt, viên sỏi xếp số, Sâu số. Chơi với đồ chơi luồn 
hạt các bạn chú ý điều gì?
* Góc âm nhạc
- TT: Những bạn có giọng hát hay chơi ở góc nào? - 1-2 ý kiến
- TT: Góc âm nhạc các bạn chơi gì? - 1-2 ý kiến
+ Khi hát, đọc thơ con sử dụng những dụng cụ nào? - Trẻ lắng nghe
- Cô: Với rất nhiều dụng cụ âm nhạc khác nhau cô 
nghĩ rằng chúng mình sẽ có 1 buổi biểu diễn thật 
hay.
- Cô: Cô thấy các bạn đã thỏa thuận chơi cùng với 
bạn trưởng trò rất vui rồi vậy ngày hôm nay chúng 
mình sẽ chơi ở mấy góc chơi? - Lắng nghe
=> Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở 5 góc chơi:
- Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các loại PTGT 
đường thủy - đường hàng không.
- Góc XD: Xây bến cảng.
- Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn, xé dán một số phương 
tiện giao thông đường hàng không - đường thủy; 
Gấp thuyền, máy bay. 
- Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về các 
PTGT một số phương tiện giao thông đường hàng 
không - đường thủy; xếp chữ cái, xâu chữ cái.
- Góc khám phá KH- TN: Đếm gắn thẻ số tương 
ứng PTGT; Dùng hột, hạt, viên sỏi xếp số, xâu số,; 
Chơi với đồ chơi luồn hạt; Chăm sóc vườn hoa; cây 
cảnh. ...
- Góc ÂN: Hát, đọc 1 số bài thơ bài hát về PTGT, 
chơi với nhạc cụ âm nhạc.
- TT: Trước khi chơi các bạn phải như nào? - Trẻ trả lời
+ Trong khi chơi các bạn phải chơi như nào?
+ Khi chơi xong các bạn phải làm gì?
- Cô chúc các con có một buổi chơi thật vui vẻ và ý 
nghĩa, đoàn kết
- Bây giờ cô mời cả lớp cùng lấy biểu tượng về các - Trẻ lấy biểu tượng
góc chơi nào.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cho trẻ về góc chơi phân vai chơi - Trẻ về góc phân vai 
 chơi
 4 - Cô và trưởng trò cùng bao quát trẻ chơi ở các góc. - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng chơi, 
 đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát hiện tình 
 huống và xử lý các tình huống kịp thời.
 - Cô và trưởng trò đến các góc chơi quan sát 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô cùng trưởng trò đến từng góc chơi để nhận xét - Trẻ nhận xét góc chơi
 (5 góc) cô gợi ý để cho trưởng trò nhận xét trước.
 - Cho trẻ tham quan góc có sản phẩm đẹp - Trẻ tham quan
 - Các bạn nhận xét trưởng trò? - 2-3 ý kiến
 - Cô nhận xét trưởng trò và nhận xét chung các góc, - Lắng nghe
 khuyến khích và tuyên dương trẻ.
 - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất vào nơi quy định - Trẻ cất đồ chơi
 nhé!
 ********************************************
 Thứ 2 ngày 17 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt động học: Làm quen với toán
 Đề tài: Số 4 (t1)
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết được chữ số 4. Sử dụng các số từ 1 -4 để chỉ số 
lượng trong phạm vi 4 (MT 33). Củng cố cho trẻ chữ số 4. Trẻ biết chơi trò 
chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đếm đến 4, luyện cách xếp tương ứng 1-1, kĩ năng ghi nhớ, phát 
huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết chấp hành khi tham gia các PTGT
II. Chuẩn bị
Mỗi trẻ 4 lô tô áo phao, 4 lô tô người lái thuyền, thẻ số từ 1-4. 
- Bảng gài lô tô. Đồ dùng của cô có kích thước to hơn của trẻ.
 * Tích hợp: Âm nhạc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô nói cho trẻ đi thăm cửa hàng bán áo phao và - Trẻ cùng đi thăm cửa 
 PTGT đường thủy hàng
 - Cho trẻ nghe hát: “Em đi chơi thuyền” cho trẻ và - Trẻ đi vòng tròn 
 trò chuyện về bài hát. hưởng ứng
 - Khi đi chơi thuyền các con phải như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô giáo dục trẻ biết ngồi im khi đi chơi thuyền. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 a. Ôn nhóm đối tượng có số lượng 4
 5 - Cô giới thiệu cửa hàng
- Hướng trẻ đếm số đồ dùng và cho trẻ đặt số tương - Trẻ đếm
ứng.
- Cho trẻ nhắc lại chữ số 4. - Trẻ đọc số
- Cô Ngọc của cửa hàng đã tặng cho chúng mình mỗi - Trẻ lấy rổ về chỗ
bạn 1 món quà chúng ta hãy cùng lấy quà về nào.
b. Nhận biết số lượng, chữ số trong phạm vi 4
- Hỏi trẻ trong rổ đồ chơi của các con có gì ? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô và trẻ cùng xếp 4 bác lái thuyền ra trước mặt - Trẻ xếp
thành một hàng ngang từ trái sang phải.
- Cô xếp 3 chiếc áo phao dưới 4 bác lái thuyền (xếp - Trẻ xếp
tương ứng 1-1) 
- Cho trẻ đếm số bác lái thuyền và áo phao - Trẻ đếm
+ Số lượng bác lái thuyền và áo phao như thế nào với - Trẻ trả lời
nhau? 
+ Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? Nhiều hơn là - 1-2 ý kiến trẻ
mấy? Vì sao?
+ Nhóm nào có số lượng ít hơn? Ít hơn là bao nhiêu? - 2-3 ý kiến trẻ 
+ Muốn số lượng áo phao bằng số lượng bác lái - 1-2 ý kiến trẻ 
thuyền ta làm thế nào?
+ Cô hướng trẻ thêm 1 áo phao - Trẻ thêm áo phao
+ Vậy 3 thêm 1 bằng mấy? - Trẻ trả lời
+ Trẻ nói: Trẻ nói 3 thêm 1 bằng 4 - Trẻ nói
- Số lượng bác lái thuyền và số áo phao như thế nào - Trẻ trả lời
với nhau? Cùng bằng mấy?
- Để biểu thị số lượng 4 chiếc áo phao cô đặt thẻ số - 1-2 ý kiến 
mấy?
- Cô mời một bạn lên chọn thẻ số 4 đặt tương ứng. - 1 trẻ lên thực hiện
- Để biểu thị số lượng bác lái thuyền cô cũng đặt thẻ - Lắng nghe
số 4.
- Cô cho trẻ tri giác số 4 và nêu đặc điểm số 4 - Trẻ tri giác
- Số 4 có đặc điểm gì? - 1-2 ý kiến trẻ trả lời
- Cho trẻ nhắc lại đặc điểm: Số 4 gồm Gồm 1 nét - Trẻ nhắc lại
xiên trái, 1 nét ngang và 1 nét sổ thẳng.
- Cô đọc mẫu: Số 4 (3 lần) - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ đọc chữ số 4 theo các hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ đọc số theo các 
cá nhân. hình thức.
- Cô cho trẻ đọc và sửa sai cho trẻ
- Thường thấy số 4 ở đâu? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Số 4 dùng để chỉ những nhóm đồ vật, đồ chơi có số - 1-2 ý kiến 
lượng là mấy?
- Cô chốt lại: Số 4 dùng để chỉ các nhóm đồ vật, đồ - Trẻ lắng nghe
chơi có số lượng là 4.
- Vậy 4 cái áo phao, mất 1 cái áo phao còn mấy cái - 1-2 ý kiến trẻ
 6 áo phao? 
 - Vậy 4 bớt 1 còn mấy? - Trẻ thực hiện
 - 1 cái áo phao có được đặt thẻ số 4 không? Cần thay - 1-2 ý kiến trẻ
 bằng thẻ số mấy? 
 - 3 cái áo phao cô bớt đi 2 còn mấy cái áo phao? Còn - Trẻ tìm và đặt thẻ số
 đặt thẻ số 3 nữa không?
 - Cho trẻ bớt 1 cái áo phao - Trẻ cất số áo phao
 - Cô cho trẻ đếm cất lần lượt những chiếc áo phao, - Trẻ cất hết số áo 
 cất số áo bác lái thuyền. phao và bác lái thuyền
 * Liên hệ thực tế: Bây giờ các con hãy nhanh mắt tìm - Trẻ liên hệ
 xung quanh lớp mình nhóm đồ vật nào có số lượng là 
 4 và đặt thẻ số tương ứng nhé.
 c. Củng cố.
 * Trò chơi: Đi tìm và chạm vào (EM 33)
 - Cô nói cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Cô cho trẻ đi vòng tròn hát hoặc đọc 
 thơ khi có hiệu lệnh trẻ phải dùng tay chạm vào 
 nhóm đồ dùng có số lượng theo yêu cầu.
 Luật chơi: Trẻ nào tìm không đúng phải nhảy lò cò
 - Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô nhận xét tiết học, động viên khuyến khích trẻ - Lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ ra ngoài chơi. - Trẻ thực hiện
B. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Quan sát tranh máy bay 
- Trò chơi: Kéo co
- Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Tạo hình
Xé dán thuyền trên biển(ĐT)
* Mục đích 
- Cung cấp cho trẻ 1 số kỹ năng xé theo đường thẳng, đường cong để tạo được 
bức tranh xé dán thuyền trên biển
* Tiến hành: 
- Cô lần lượt trò chuyện với trẻ về đề tài:
+ Đây là tranh cô tạo ra bằng cách nào?
+ Cô đã dùng kĩ năng gì để xé dán thuyền
+ Bố cục bức tranh ra sao?
+ Màu sắc như thế nào?
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ
- Cô cho trẻ thực hiện
- Nhận xét, khuyến khích trẻ.
 7 2. TC: Tìm vật
* Mục đích 
- Giúp trẻ quan sát chi tiết những đặc điểm cấu tạo đặc trưng của các PTGT 
quen thuộc gần gũi
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Cho trẻ quan sát tranh các PTGT và các bộ phận đặc trưng, 
sau đó sắp xếp các bộ phân tương ứng với các PTGT cho phù hợp. Xếp xong cô 
yêu cầu trẻ mô tả lại PTGT đó gồm có những bộ phân nào.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ, cắm cờ.
 ********************************************************
 Thứ 3 ngày 18 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt động học: Tạo hình
Xé dán thuyền trên biển(ĐT)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé theo đường thẳng, đường cong và dán thành 
sản phẩm có màu sắc, bố cục cân đối thuyền trên biển (MT 96).
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng xé, phết keo, sắp xếp bố cục tranh và biết chọn màu sắc phù hợp.
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, nặn xong lau tay sạch sẽ; giữ gìn sản phẩm. Yêu quý 
chăm sóc cây xanh.
II. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu; Giấy màu, khăn tay ẩm, giá để trưng bày sản phẩm.
*Tích hợp: MTXQ
III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài: “Em đi chơi thuyền” - Lớp hát
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, hướng trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện 
 - Giáo dục trẻ khi ngồi trên thuyền ngồi im không - Lắng nghe
 được đùa nghịch.
 2.Hoạt ộng 2: Phát triển bài
 a. Quan sát và đàm thoại, hỏi ý tưởng của trẻ
 * Tranh 1: thuyền buồm 
 - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này - Trẻ trả lời 
 8 - Trong bức tranh có mấy chiếc thuyền? - 1-2 ý kiến
- Các con thấy nguyên vật liệu gì được sử dụng để - 1-2 ý kiến 
tạo nên chiếc thuyền buồm này? - 1-2 ý kiến
- Dùng những kỹ năng xé giấy nào để tạo nên thân 
thuyền? Thân thuyền có màu gì? - 1-2 ý kiến 
- Cánh buồm xé như thế nào? Có hình gì? Màu sắc 
như thế nào? - 1-2 ý kiến 
- Ngoài ra bức tranh còn có gì? - 1-2 ý kiến
- Bố cục bức tranh sắp xếp ra sao? - 1-2 ý kiến
- Cô chốt lại: Bức tranh xé dán thuyền buồm cô đã - Trẻ lắng nghe
sử dụng kĩ năng các kĩ năng xé đường thẳng, 
đường cong tạo thành thân thuyền và cánh buồm, 
mặt trời....
 * Tranh 2: thuyền thúng 
- Bức tranh này xé dán thuyền gì? - 2-3 trẻ trả lời
- Kích thước của những chiếc thuyền trong bức - Trẻ trả lời 
tranh này như thế nào với nhau?
- Tại sao lại có thuyền to thuyền nhỏ? - 1-2 trẻ trả lời
- Cô đã xé dán chiếc thuyền như thế nào? - 1-2 ý kiến
- Cô chốt lại: Bức tranh xé dán thuyền thúng, những - Lắng nghe 
chiếc thuyền ở gần to hơn, thuyền ở xa nhỏ hơn
* Tranh 3: Thuyền buồm có núi
- Bức tranh thứ 3 này con thấy có những gì? - 1-2 ý kiến
- Cô đã dùng kĩ năng gì để xé dán núi - 1-2 ý kiến
- Những chiếc thuyền có màu sắc ra sao? - 1-2 ý kiến
- Bố cục tranh như thế nào? - 1-2 ý kiến
- Cô chốt lại: Bức tranh xé dán thuyền buồm trên - Trẻ lắng nghe
biển có thêm dãy núi
* Hỏi ý tưởng trẻ.
- Con thích xé dán bức tranh nào? - Trẻ ý kiến
- Con xé dán như thế nào? - 1-2 trẻ ý kiến 
- Con phết hồ ra sao? - 1-2 trẻ ý kiến 
- Con dán vào vị trí nào của tờ giấy? - 1-2 ý kiến 
b. Trẻ thực hiện
- Cô hỏi trẻ về tư thế ngồi, cách phết keo và trình - Trẻ trả lời
bày bố cục.
- Cô củng cố lại: Tư thế ngồi ngay ngắn, dán hình ở - Trẻ lắng nghe
giữa tờ giấy để bức tranh đẹp và hoàn thiện.
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện 
- Cô theo dõi và giúp đỡ trẻ
c. Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ treo sản phẩm lên giá - Trẻ treo sản phẩm
- Chúng mình cùng quan sát xem bài nào đẹp
+ Con hãy giới thiệu về bài của con - 1,2 trẻ lên nhận xét
 9 + Con dán như thế nào? - Trẻ trả lời 
 + Con thích bài của bạn nào? Vì sao? - 1-2 ý kiến
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ cất sản phẩm chuyển hoạt động - Trẻ thực hiện
B. Hoạt động ngoài trời: 
- HĐCCĐ: Quan sát tranh thuyền buồm
- Trò chơi: Ai chạy nhanh đến cờ
- Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: ÂM NHẠC 
DVĐ (VTTN): Em đi chơi thuyền
* Mục đích 
- Trẻ biết vỗ tay theo nhịp bài hát"Em đi chơi thuyền"
* Tiến hành: 
- Cô hát 1 đoạn hỏi trẻ tên bài hát, tác giả
- Cô hát lần 2 kết hợp phân tích: Vỗ tay vào phách mạnh và mở ra phách nhẹ.
- Cô hát kết hợp vỗ tay lần 3
- Cô dạy trẻ vỗ tay theo các hình thức
- Cô nhận xét
2. Trò chơi: Đoán giỏi
* Mục đích yêu cầu
- Phát triển thính giác, nhận biết tên và tiếng các loại phương tiện giao thông.
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô mời trẻ nêu cách chơi
- Cô khái quát lại: 
+ Cách chơi: Cô gọi một trẻ lên đội mũ chóp kín, chỉ định một bạn ở phía dưới 
giả làm tiếng động phát ra từ các phương tiện giao thông. Trẻ đội mũ phải lắng 
nghe và đoán xem bạn nào, bạn đang làm phương tiện giao thông gì.
+ Luật chơi: Trẻ đội mũ chóp không đoán được bạn và tiếng PTGT gì thì bị 
nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ.
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ, cắm cờ.
 ****************************************************
 10 Thứ 4 ngày 19 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt động học: ÂM NHẠC:
DVĐ(VTTN): Em đi chơi thuyền (TT)
NH:Ngồi tựa mạn thuyền
TC: Ai nhanh nhất
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Củng cố tên bài hát, tên tác giả, biết vỗ tay theo nhịp bài hát: Em đi chơi 
thuyền" (MT 90). Trẻ biết lắng nghe giai điệu, hiểu nội dung bài nghe hát và 
hưởng ứng bài nghe hát "Ngồi tựa mạn thuyền". Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, vỗ tay theo nhịp và khả năng cảm thụ âm nhạc. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Đài thẻ, bài hát, nhạc giai điệu bài hát
* Tích hợp : mtxq, toán.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Cô dạy con - Trẻ đọc
 - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ ý kiến
 - Khi tham gia giao thông chúng mình phải như thế - 1-2 ý kiến 
 nào?
 - Cô hướng trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 a. Dạy vđ vỗ tay theo nhịp: Em đi chơi thuyền(tt)
 - Cô mở 1 đoạn trong bài hát để trẻ đoán tên bài hát, - Trẻ lắng nghe và đoán 
 tên tác giả? tên
 - Cô cho cả lớp hát lại bài hát - Lớp hát
 - Để bài hát được hay hơn có những vận động nào? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô giới thiệu vận động theo nhịp - Trẻ lắng nghe 
 - Cô thực hiện lần 1: Không phân tích.
 - Cô hát lần 2 : Phân tích : Cô sẽ vỗ tay vào phách - Trẻ quan sát và lắng 
 mạnh và mở ra ở phách nhẹ. Cứ thực hiện như vậy nghe
 đến hết bài hát:
 Em đi chơi thuyền. Trong thảo cầm viên. Chim kêu - Trẻ quan sát
 v v v v v
 hót mừng. Chào đón xuân về. Thuyền em thuyền 
 v v v v 
 con vịt. Nó bơi bơi bơi. Thuyền em thuyền con rồng
 11 v v v v v
 nó bay bay bay. Má dặn em ngồi im khi đi chơi 
 v v v v
 thuyền. Vui quá bạn ơi mai em lại vô đây vui chơi.
 v v v v v
 - Cô thực hiện lần 3 kết hợp với nhạc - Trẻ vận động theo các 
 - Cô cho trẻ vận động dưới nhiều hình thức hình thức
 + Lớp vận động 2 lần + Lớp 2 lần
 + Tổ thực hiện: 3 tổ + Tổ
 + nhóm bạn trai, nhóm bạn gái + Nhóm
 - Cô cho 3- 4 cá nhân trẻ vận động + Cá nhân
 - Cô sửa sai cho trẻ
 - Cô giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia - Trẻ lắng nghe
 giao thông.
 b. Nghe hát: Ngồi tựa mạn thuyền
 - Cô giới thiệu tên bài “Ngồi tựa mạn thuyền”, dân - Trẻ lắng nghe
 ca quan họ bắc ninh
 - Cô mở nhạc nghe lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ. - Lắng nghe
 - Chúng mình vừa được nghe bài hát gì? dân ca - 1-2 trẻ ý kiến
 nào? giai điệu bài hát ra sao?
 - Mở đài lần 2 - khuyến khích trẻ hưởng ứng - Trẻ lắng nghe
 - Bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiến
 + Giảng nội dung: Bài hát nói về liền anh liền chị đi 
 du xuân trên cảnh đẹp sông nước bằng thuyền
 c. Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh nhất - Trẻ lắng nghe
 - Cô trò chuyện với trẻ về cách chơi - 1-2 ý kiến
 - Cô nêu cách chơi: Cô có những chiếc vòng, số - Trẻ nghe
 vòng ít hơn số bạn. Khi có hiệu lệnh các bạn đi 
 xung quanh vòng khi có hiệu lệnh mỗi bạn phải tìm 
 cho bạn 1 chiếc vòng, bạn cuối cùng tìm được vòng 
 là bạn nhanh nhất.
 - Luật chơi: Mỗi 1 vòng chỉ được 1 bạn - Trẻ chơi 
 - Tổ chức cho trẻ chơi, cô động viên, khuyên khích - Trẻ lắng nghe
 trẻ. 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân. - Trẻ ra chơi
B. Hoạt động ngoài trời
- HĐCĐ: Vẽ thuyền trên sân
-Trò chơi: Kéo co
- Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 12 1. Thực hiện vở tạo hình trang 24
* Mục đích 
- Trẻ biết vẽ thêm vài chi tiết cho bức tranh và biết tô màu tranh.
* Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát tranh
- Cô hỏi trẻ:
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Ai đang lái máy bay?
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ thêm chi tiết: Ông mặt trời, đám mây.
- Tô màu cho bức tranh
- Cô quan sát, động viên trẻ thực hiện.
- Nhận xét bài của trẻ, tuyên dương trẻ.
2. TC: Tìm vật
* Mục đích 
- Giúp trẻ quan sát chi tiết những đặc điểm cấu tạo đặc trưng của các PTGT 
quen thuộc gần gũi
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tìm vật
- Cô trò chuyện với trẻ về cách chơi, luật chơi
- Cô khái quát lại
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát, động viên khích lệ trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ, cắm cờ.
 *****************************************************
 Thứ 5 ngày 20 tháng 2 năm 2025
A.Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
Đề tài: Bật qua vật cản cao 10 - 15cm.
Trò chơi: Kéo co
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động, Trẻ biết dùng sức của đôi chân để nhún, bật qua vật cản 
và tiếp đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân (MT5.4.5). Trẻ biết chơi trò chơi 
2. Kỹ năng:
 - Rèn cho trẻ kĩ năng khéo léo khi bật, phát triển các tố chất vận động
3. Thái độ:
- Trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị
 - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, trang phục gọn gàng.
- Vật cản, dây thừng
* Tích hợp: Âm nhạc, Toán 
 13 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cho trẻ hát “Em đi chơi thuyền” và kết hợp đi - Trẻ đi theo hiệu lệnh 
 các kiểu chân: đi thường -> đi bằng gót bàn chân - của cô.
 > đi thường -> đi bằng mũi bàn chân -> đi thường 
 -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> đi 
 thường và về 3 hàng dọc, chuyển đội hình 3 hàng 
 ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a Bài tập phát triển chung
 Tay 3: Đưa tay ra trước , gập khủy tay - Tập 2lx4n
 Bụng 1: Nghiêng người sang bên. - Tập 2lx4n
 Chân 2: Đứng, một chân nâng cao- gập gối - Tập 3lx4n
 - Cô cho trẻ tập theo cô, chú ý động viên, sửa sai - Trẻ lắng nghe
 khen ngợi trẻ. Cô cho trẻ dồn hàng về 2 hàng 
 ngang quay mặt vào nhau.
 b. Vận động cơ bản: Bật qua vật cản
 + Cô giới thiệu tên vận động 
 - Cô tập mẫu lần 1: Cô không giải thích - Trẻ lắng nghe và quan 
 - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích sát 
 + Tư thế chuẩn bị: Khi có hiệu lệnh sắc xô lần thứ 
 nhất cô đi đến vạch chuẩn 2 tay thả xuôi, khi có 
 hiệu lệnh sắc xô lần thứ 2 cô đưa 2 tay ra phía 
 trước 2 chân nhún xuống, cô đánh tay từ phía 
 trước – xuống dưới – ra sau lấy đà nhún bật mạnh 
 qua vật cản, chạm đất bằng hai nửa bàn chân rồi 
 đưa tay ra trước để giữ thăng bằng. Sau đó nhẹ 
 nhàng đi về cuối hàng đứng.
 - Cô mời 2 trẻ lên tập - 2 trẻ khá lên tập 
 - Cô cho trẻ thực hiện lần lượt, cô quan sát, khéo - Trẻ tập lần lượt 
 léo sửa sai, động viên trẻ.
 - Củng cố: Hôm nay các bé cùng trổ tài bài tập gì? - Trẻ trả lời
 - Cô gọi 1-2 trẻ khá lên tập lại. - Trẻ lên thực hiện
 - Cô động viên khuyến khích trẻ.
 c Trò chơi: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo co - Trẻ lắng nghe
 - Hỏi trẻ cách chơi, cô khái quát lại - 1-2 ý kiến
 - Cách chơi: Chia các thành viên tham gia thành 2 
 đội, mỗi đội có số thành viên bằng nhau, tương 
 đương ngang sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối 
 diện nhau, mỗi thành viên tham gia kéo co nắm 
 chặt sợi dây thừng của bên mình lại. Khi có tín 
 hiệu thì các thành viên tham gia tiến hành kéo sao 
 14 cho dây thừng về phía bên mình. 
 - Luật chơi: Nếu đội nào dẫm vạch trước thì đồng 
 nghĩ với việc là đội đó thua cuộc.
 - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Mời các bé đi nhẹ nhàng 1 vòng cho cơ thể thật - Trẻ đi nhẹ nhàng
 thoải mái nhé.
B. Hoạt động ngoài trời
- HĐCĐ: Hát "Em đi chơi thuyền"
- TC: Ai chạy nhanh đến cờ
- Chơi theo ý thích
 (Hiệu trưởng dạy định mức ngày 20/2/2025)
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Giải câu đố về chủ đề
*. Mục đích
- Trẻ giải được một số câu đố trong chủ đề thực vật
*. Tiến hành
- Cô lần lượt đọc câu đố và cho trẻ giải đố
Xe gì hai bánh Xe hai bánh
Đạp chạy bon bon Chạy bon bon
Chuông kêu kính coong Máy nổ giòn
Đứng yên thì đổ Kêu bình bịch
Là xe gì ? Là xe gì ?
Câu trả lời: Xe đạp Câu trả lời: Xe máy
Làm bằng gỗ Thân tôi bằng sắt
Nổi trên sông Nổi được trên sông
Có buồm giong Chở chú hải quan
Nhanh tới bến Tuần tra trên biển
Là cái gì ? Là cái gì ?
Câu trả lời: Thuyền buồm Câu trả lời: Tàu thủy
2. Trò chơi: Bắt bóng và nói (EL 22)
* Mục đích 
- Trẻ lăn được bóng cho bạn và nói được tên một số phương tiện giao thông 
đường thủy, hàng không
- Rèn kĩ năng trò chuyện, lắng nghe và phối hợp tay mắt.
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bắt bóng và nói
- Cô nêu cách chơi
 15 + Cách chơi: Cô cầm quả bóng và lăn cho 1 bạn bất kì bạn đó phải nói tên PTGT 
đường thủy, hàng không Cô mở rộng ích lợi của phương tiện đó
- Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ, cắm cờ.
 *********************************************
 Thứ 6 ngày 21 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt động học: Môi trường xung quanh
Đề tài: Làm quen Tàu thủy, thuyền buồm
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng và nêu được sự khác nhau, giống nhau 
của phương tiện giao thông: Tàu thủy, thuyền buồm (MT 26).
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát, nhận biết, so sánh, ghi nhớ có chủ định, tư duy cho trẻ. 
3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ chấp hành khi tham gia các PTGT không được đùa nghịch trên 
thuyền.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng: Hình ảnh 1 số PTGT như: Thuyền buồm, tàu thủy, ca nô...
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ nghe bài hát: Em đi chơi thuyền - Trẻ lắng nghe
 - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ khi ngồi trên thuyền không đùa - Trẻ lắng nghe
 nghịch.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát đàm thoại
 - Cô mời 2 tổ lấy tranh về thảo luận - Trẻ thảo luận
 * Tàu thủy
 - Cô đọc câu đố: - Trẻ lắng nghe
 + Nghe vẻ, nghe ve tôi vè bạn nhé!
 Thân tôi bằng sắt
 Nổi được trên sông
 Chở chú hải quân
 Tuần tra trên biển
 - Đố các con là gì? - Trẻ trả lời
 16 - Trẻ nhắc lại - Cả lớp nhắc lại
- Trẻ lên trình bày? - Trẻ chú ý
- Cô hỏi trẻ:
- Tàu thuỷ có đặc điểm gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Tàu thủy chạy bằng gì? - 2 - 3 ý kiến 
- Tàu thủy có ích lợi gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Đố các con biết tàu thủy thường chạy ở đâu? - 1 - 2 ý kiến 
- Tàu thủy còn gọi phương tiện giao thông - 1-2 ý kiến
đường gì?
=> Cô chốt lại: Tàu thủy có đáy tàu, thân tàu to - Trẻ lắng nghe
và dài có nhiều khoang tàu. Tàu thủy chạy bằng 
động cơ nên di chuyển rất nhanh dùng để chở 
người, chở hàng hóa hoặc dùng để tuần tra trên 
biển là phương tiện giao thông đường thủy.
* Thuyền buồm
- Trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” - Trẻ chơi trò chơi
- Hình ảnh: Thuyền buồm xuất hiện
- Trẻ nhắc lại - Trẻ trả lời
- Mời trẻ có bức tranh thuyền buồm giới thiệu - 1 - 2 ý kiến 
- Cô hỏi: 
- Thuyền buồm có những đặc điểm gì nổi bật? - 1 - 2 ý kiến 
+ Cánh buồm có lợi ích gì? - 2 - 3 ý kiến 
- Thuyền buồm chạy được nhờ đâu? - 1 - 2 ý kiến 
+ Thuyền buồm dùng để làm gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Vì vậy thuyền buồm là phương tiên giao thông 
chạy đường gì?
=> Cô chốt: Thuyền buồm có thân thuyền, mui - Trẻ lắng nghe
thuyền, khoang thuyền, cột và 2 cánh buồm lớn. 
Thuyền buồm chạy được nhờ sức gió, cánh buồm 
to giúp thuyền di chuyển. Thuyền buồm chở 
người và hàng hóa, là ptgt đường thủy.
- Cùng làm những cánh buồm lướt gió vượt biển - Trẻ thực hiện
nào!
* So sánh: 
- Các con so sánh về 2 ptgt thuyền buồm và tàu - 2 - 3 ý kiến 
thủy
- Giống nhau: Chúng đều là loại phương tiện - Trẻ lắng nghe
giao thông dùng để chở người và hàng hoá là 
PTGT đường thủy
- Khác nhau:
+ Thuyền buồm: Thuyền buồm chạy nhờ sức gió, 
có kích thước nhỏ, chở được ít người và hàng 
hóa, chạy chậm. 
+ Tàu thủy chạy nhanh hơn chạy bằng xăng chở - Trẻ chú ý
 17 được nhiều người, hàng hóa và đi nhanh 
 hơn. 
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Hôm nay các con vừa được làm quen những - 1 - 2 ý kiến 
 loại PTGT gì?
 - Tàu thủy, thuyền buồm là PTGT gì? - 1 - 2 ý kiến 
 - Ngoài ra còn có PTGT đường thủy nào? - 1 - 2 ý kiến 
 (Cô mở rộng cho trẻ quan sát 1 số PTGT đường 
 thủy)
 - Các loại PTGT mang lại lợi ích gì cho chúng - 2 - 3 ý kiến 
 ta?
 c. Củng cố: Trò chơi “Về đúng bến”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi: Cô cho trẻ chọn một tranh lô 
 tô về PTGT đường hàng không mà trẻ thích. Cô 
 bắt bài hát, trẻ vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh 
 về đúng bến, trên tay trẻ có tranh gì thì trẻ về bến 
 có tranh đó
 - Luật chơi: Ai về sai bến sẽ phạt nhảy lò cò. - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
 - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả chơi. - Trẻ cùng cô kiểm tra
 - Cô nhận xét và động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ ra ngoài - Trẻ ra ngoài 
B. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Gấp cái thuyền(Thực hiện góc steam)
- Trò chơi: Kéo co
- Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Giáo dục lao động vệ sinh: Dạy trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi cuối tuần
*Mục đích yêu cầu
Trẻ biết dùng khăn lau để lau đồ chơi và các góc chơi sạch sẽ. Trẻ biết có ý thức 
giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
* Chuẩn bị
- Khăn mặt.
* Tiến hành
- Cô hỏi trẻ hôm nay là thứ mấy?
- Buổi chiều thứ 6 cô và các con sẽ làm gì?
- Vậy để đồ dùng các góc chơi thật sạch sẽ chúng mình làm gì?
- Cô phân trẻ làm các nhóm nhỏ thực hiện lau đồ chơi và giá đồ chơi các góc
- Cô quan sát trẻ thực hiện, nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ.
2. TC: Tìm vật
 18 * Mục đích 
- Giúp trẻ quan sát chi tiết những đặc điểm cấu tạo đặc trưng của các PTGT 
quen thuộc gần gũi
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tìm vật
- Cô trò chuyện với trẻ về cách chơi, luật chơi
- Cô khái quát lại
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát, động viên khích lệ trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ, phát bé ngoan.
 Tổ chuyên môn Người lập
 Lương Thị Hiếu Nguyễn Thị Hương Lan
 19