Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 23 - Chủ đề lớn: Giao thông - Chủ đề nhỏ: Một số loại PTGT đường thủy - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn : GIAO THÔNG
 Chủ đề nhỏ :Một số loại PTGT đường thủy
 Tuần 23 từ ngày 24/02/2025 đến ngày 28/02/2025
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
Thời hoạt 
gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
8h10
 - Hô hấp: Gà gáy
 Thể 
8h10 - - Tay: Đưa tay ra trước, lên cao, sang ngang 
 dục 
8h30 - Bụng: Ngiêng người sang bên
 sáng
 - Chân: Đứng 1 chân nâng cao gập gối (MT3)
 MTXQ TẠO HÌNH VĂN HỌC THỂ DỤC TOÁN
 Trò chuyện về Xé dán thuyền Dạy trẻ đọc Bò chui qua So sánh chiều 
 1 số PTGT trên sông (Mẫu) thuộc thơ cổng dài 1,2m x cao của 3 đối 
 Hoạt 
8h30 - đường thủy (MT91) “Thuyền giấy” 0,6m (MT7) tượng
 động 
9h10 (Tàu thủy, (MT58) TC: Chuyền 
 học
 thuyền buồm, bóng
 thuyền thúng, 
 cano) (MT27)
 -Hát Em đi -QS tranh - QS tranh -Xếp thuyền - Vẽ tự do trên 
9h10 - Hoạt chơi thuyền thuyền buồm thuyền thúng bằng que kem sân
9h50 động - TC: Mèo - TC: Thuyền về - TC: Về đúng - TC: Chạy tiếp -TC:Đèn xanh 
 ngoà đuổi chuột bến bến cờ đèn đỏ
 i trời - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi tự do - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích thích thích thích
 - Góc PV: Gia đình, cửa hàng 
 - Góc XD: Xây bến thuyền
 Hoạt - Góc ÂN: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề giao thông
9h50 - động - Góc TH: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán các loại phương tiện giao thông đường thủy.
10h40 chơi - Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về các loại PTGT đường thủy
 - Góc KPKH- TN: So sánh chiều cao của ba đối tượng, ... chăm sóc tưới cây, lau lá, chơi 
 cát, sỏi, nước...
 (MT71)
10h45
đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h30
 1.TC: Thi xem 1. TC: Bé khéo 1.TC: Bé đọc 1.TC: Thi xem 1.TC: Đèn xanh 
14h30 Hoạt ai nhanh tay thơ giỏi đội nào nhanh đèn đỏ
- động 2.TC: Bé đọc 2.TC: Thi xem 2.TC: Tìm nhà 2.VĂN NGHỆ 
15h50 chiề 2. TC: Bé khéo thơ giỏi đội nào nhanh CUỐI TUẦN
 u tay 3.Vệ sinh - nêu 
 3.Vệ sinh - nêu 3.Vệ sinh - nêu gương- cắm cờ- 3.Vệ sinh - nêu 
 3.Vệ sinh - nêu gương- cắm cờ- gương- cắm Trả trẻ gương- cắm cờ- 
 gương- cắm Trả trẻ cờ- Trả trẻ Trả trẻ
 cờ- Trả trẻ
15h50 Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
-
17h00 TUẦN 23 CĐL : GIAO THÔNG
 CĐN : Một số loại PTGT đường thủy
 Thời gian thực hiện : Từ ngày 24/02/2025 đến ngày 28/02/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp: Gà gáy
 - Tay: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang ngang
 - Bụng: Nghiêng người sang bên
 - Chân: Đứng1chân nâng cao- gập gối
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục 
theo hiệu lệnh.(MT3)
 - Rèn trẻ có kỹ năng tập thể dục vào buổi sáng.
 - Giáo dục trẻ hứng thú tập thể dục.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân thể dục bằng phẳng sạch sẽ
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng tròn - Trẻ thực hiện
 ,đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi 
 thường -Đi mũi -Đi thường -Đi gót -Đi 
 thường -Chạy chậm- Chạy nhanh -Chạy 
 chậm -Đi thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2.HĐ2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô:
 - Hô hấp: Gà gáy - Tập theo nhịp hô
 - Tay: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang 4L x 4 N
 ngang
 - Bụng: Nghiêng người sang bên 4L x 4 N
 - Chân: Đứng1chân nâng cao- gập gối 4L x 4 N
 * Trò chơi : Đồng hồ quả lắc
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi.
 3.HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ thực hiện
 vòng, hít thở sâu.
 - Cô quan sát và động viên trẻ II. HOẠT ĐỘNG CHƠI
 - Góc PV: Gia đình, cửa hàng 
 - Góc XD: Xây bến thuyền
 - Góc ÂN: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề giao thông
 - Góc TH: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán các loại phương tiện giao thông đường 
thủy.
 - Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về các loại PTGT đường thủy
 - Góc KPKH- TN: So sánh chiều cao của ba đối tượng, ... chăm sóc tưới 
cây, lau lá, chơi cát, sỏi, nước...
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết thể hiện các vai chơi của mình, biết giao lưu giữa các góc.
 - Rèn kỹ năng chơi với các bạn trong nhóm, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, 
rèn khả năng tự tin, mạnh dạn khi chơi.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, giữ vệ sinh khi tham gia chơi, 
sắp xếp đồ chơi đúng nơi quy định.
 2. Chuẩn bị.
 - PV: Đồ chơi gia đình, các loại thuyền
 - XD: Nút ghép, cây xanh, các loại thuyền
 - ST: Truyện, báo làm album, kéo, keo...
 - HT: Tranh vẽ, tranh ghép mảnh, hình ảnh rời, bút mầu, bìa, keo, kéo, giấu 
các màu, giấy A4, khăn lau 
 - Góc KPKH - TN:lô tô phương tiện giao thông đường thuỷ,bể cát, sỏi, 
nước, khăn lau, gang tay, sô nước.
 - ÂN: Sắc xô, phách, trống, quạt...
 3.Tiến hành các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền” - Trẻ hát
 - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài - Trẻ trả lời
 hát gì?
 - Thuyền thường chạy ở đâu? - 2-3 Trẻ trả lời
 - Thuyền là PTGT đường gì? - Đường thủy
 - Cho trẻ kể tên 1 số loại PTGT đường thủy - 2-3 Trẻ trả lời
 mà trẻ biết
 - Cô giới thiệu thêm một số loại PTGT - Trẻ nghe
 đường thủy
 - Giáo dục trẻ: khi ngồi trên tàu, thuyền - Trẻ nghe
 phải ngồi ngay ngắn, không nô đùa và có 
 hành vi văn minh khi tham gia giao thông.
 - Bây giờ đến giờ chơi rồi đấy, chúng mình - Trẻ nêu ý kiến
 có thích chơi hoạt động góc không?Chúng
 mình sẽ chơi về chủ đề gì? - Hoạt động góc hôm nay các con thích - 2- 3 trẻ trả lời
chơi ở những góc chơi nào?
- Góc PV chơi gì nào? - 2-3 Trẻ trả lời
 + Để có một gia đình thì phải cần có ai ? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 + Công việc của bố, mẹ là làm gì? - 1-2 Trẻ trả lời
Bố làm kĩ sư xây dựng, mẹ ở nhà nấu ăn.
 + Để nấu được những món ăn ngon thì mẹ - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
phải đi đâu? Gặp ai?
 + Muốn bán được hàng thì bác bán hàng - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
phải như thế nào?
- Góc xây dựng hôm nay chúng mình sẽ - Trẻ nêu ý kiến
xây gì?
 + Để xây được bến thuyền thì phải cần có - Trẻ nêu ý kiến
ai ?nguyên vật liệu gì?
 + Xây bến thuyền thì trước tiên phải xây - Trẻ trả lời
cái gì và xây như thế nào?
 + Các bạn ở góc xây dựng hãy bầu cho cô - 2-3 ý kiến
một bạn làm kĩ sư trưởng nào?
- Ở góc tạo hình các bạn họa sĩ nhí sẽ làm - 2-3 ý kiến
gì?vẽ gì ? nặn như thế nào?
- Ai thích làm ca sĩ để hát tặng mọi người - 2-3 ý kiến
những bài hát hay về những PTGT nào?
- Góc KHT ..
2.HĐ2: Quá trình chơi 
- Cô dặn dò trẻ trước khi chơi : không được - Trẻ nghe
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải 
cất đồ chơi đúng chỗ.
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mà trẻ - Trẻ thực hiện
thích.
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi sang - Trẻ chơi
tạo.
- Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi 
cùng với trẻ.
- Cô xử lý tình huống có thể xảy ra.
3.HĐ3: Nhận xét buổi chơi
- Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận - Trẻ tập trung
xét góc chơi của mình.
- Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô - Trẻ thực hiện
giáo và cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa nhiệt tình tham - Trẻ cất đồ chơi
 gia buổi chơi.
 - Trẻ vừa hát,vừa cất đồ chơi.
 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 24 tháng 02 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ 
 Trò chuyện về một số PTGT đường thủy
 (Tàu thủy, thuyền buồm, thuyền thúng, cano)
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết gọi đúng tên, nhận biết được các bộ phận của xe và biết nơi hoạt 
động của một số phương tiện giao thông đường thủy (tàu thủy, thuyền buồm, 
thuyền thúng, cano )(MT27)
 - Trẻ biết phân loại, so sánh sự giống nhau và khác nhau của 2 loại phương 
tiện giao thông. Kỹ năng quan sát, nhận biết nhanh các phương tiện giao thông
 - Biết giữ gìn và bảo vệ các phương tiện giao thông.
 2.Chuẩn bị: 
 - Tranh ảnh về một số phương tiện giao thông đường thủy(tàu thủy, thuyền 
buồm, thuyền thúng, cano )
 - Mỗi trẻ mỗi rổ đựng các hình ảnh về một số phương tiện giao thông đường 
thủy
 3.Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền” - Trẻ hát
 - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài - Trẻ trả lời
 hát gì?
 - Thuyền thường chạy ở đâu? - 2-3 trẻ trả lời
 - Thuyền là PTGT đường gì? - Là PTGT đường thủy
 - Cho trẻ kể tên 1 số loại PTGT đường thủy - Trẻ nghe
 mà trẻ biết
 - Cô giới thiệu thêm một số loại PTGT 
 đường thủy - Lắng nghe
 - Hôm nay cô sẽ cùng các con trò chuyện và 
 tìm hiểu về một số loại phương tiện giao 
 thông đường thủy nhé.
 2.HĐ2: Phát triển bài
 a.Quan sát đàm thoại
 - Cô đọc câu đố:
 Thân tôi bằng sắt - Trẻ nghe Nổi được trên sông
 Chở chú hải quân
 Tuần tra trên biển
 Là tàu gì? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ quan sát tranh tàu thủy: - Trẻ quan sát
+Tàu thủy có đặc điểm như thế nào? - 2-3 Trẻ trả lời
+ Tàu thủy thường chạy ở đâu?Dùng để làm - 2-3 trẻ nêu ý kiến
gì?
+ Tàu thủy chạy bằng gì? - 2-3 trẻ trả lời
+ Người lái tàu thủy gọi là gì? - 1-2 ý kiến
=>Tàu thủy chạy bằng xăng, dùng để chở - Trẻ lắng nghe
người và chở hàng hóa.
- Cho trẻ quan sát thuyền buồm: - Trẻ quan sát
+Đây là thuyền gì? - 2-3 trẻ trả lời
+ Thuyền buồm có những đặc điểm gì? - Trẻ nêu ý kiến
+ Cánh buồm có tác dụng như thế nào? - 2-3 ý kiến
+Thuyền buồm dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
=> Thuyền buồm cũng có tác dụng đó là chở - Trẻ nghe
người và chở hàng hóa nhưng với số lượng 
ít hơn.
- Tương tự cho trẻ quan sát tranh thuyền 
thúng và trò chuyện về các đặc điểm và ích 
lợi của chúng
=> Giáo dục trẻ: khi đi trên tàu, thuyền phải - Trẻ nghe
ngồi ngay ngắn, không thò tay xuống nước.
b.So sánh, nhận xét
- Cô hướng dẫn cho trẻ so sánh giữa tàu thủy - Trẻ so sánh
và thuyền buồm:
+ Giống nhau: đều là phương tiện giao thông - Trẻ nêu ý kiến
đường thủy, chở được nhiều người và hàng 
hóa
+ Khác nhau:
Tàu thủy to hơn, được chạy bằng xăng, - Trẻ nêu ý kiến
Thuyền buồm nhỏ hơn, chạy được trên biển 
nhờ sức gió
c. Trò chơi “Thuyền vào bến”
- Cô nêu cách chơi: 
+ Gấp cho mỗi trẻ 1 chiếc thuyền với các - Trẻ nghe cách chơi
màu sắc khác nhau +Làm cờ (có các màu giống với thuyền) và 
quy định đó là bến. 
 “Mỗi bé cầm một chiếc thuyền để ra khơi - Trẻ chú ý
đánh cá, nghĩa là các bé đi dạo trong sân 
chơi.Các bé làm động tác chèo thuyền hoặc 
làm động tác thuyền vượt sóng.Khi nghe 
hiệu lệnh : “Trời sắp có bão to” thì các bé 
nhanh chóng đem thuyền về bến.Thuyền nào 
có màu nào thì tìm về bến có màu cờ ấy.Ai 
tìm về bến khác màu là thua cuộc” luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
3.HĐ3: Kết thúc
-Cho trẻ đọc bài thơ “Đèn đỏ, đèn xanh”và - Trẻ thực hiện
đi ra ngoài
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Hát Em đi chơi thuyền
 - Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 - Chơi theo ý thích.
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát và hiểu nội dung bài hát.
 - Phát triển kĩ năng ca hát và tai nghe âm nhạc cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết tuân thủ đúng quy định khi đi trên tàu, thuyền.
 2.Chuẩn bị :
 - Vòng, bóng, phấn 
 - Đầy đủ đồ dùng, đồ chơi cho trẻ.
 3.Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.HĐ1: Hát Em đi chơi thuyền
- Cô dẫn trẻ ra sân trường, tập trung trẻ. - Trẻ thực hiện
- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số loại - Trẻ trò chuyện cùng cô
PTGT đường thủy
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Em đi - Trẻ hát
chơi thuyền”
- Chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát - Trẻ trả lời
gì?
- Bài hát nói về điều gì? - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
- Trong bài hát nói về loại PTGT gì? - 1-2 Trẻ nêu ý kiến
- Cho cả lớp hát 2-3 lần - Trẻ hát - Sau đó mời tổ 3, nhóm 3, cá nhân lần - Trẻ hát
 lượt hát.
 - Cô giáo dục trẻ: phải biết các loại PTGT - Trẻ nghe
 đường thủy
 2.HĐ 2: Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
 - Cô nêu cách chơi: cho trẻ xếp thành vòng - Trẻ nghe cô nêu cách chơi
 tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. 
 Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một 
 bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột 
 đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi - Trẻ chú ý
 nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo 
 chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn 
 mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và 
 chạm tay vào chuột để bắt. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3.HĐ 3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ - Trẻ chơi
 thích.
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ.
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.TRÒ CHƠI: Thi xem ai nhanh 
 - Cô nêu cách chơi: Cô giáo phát cho mỗi trẻ 1 lô tô bất kì ( lô tô thuyền 
buồm, thuyền thúng, tàu thủy).Cô và trẻ cùng chơi khi có hiệu lệnh thì trẻ cầm lô 
tô nào chạy ngay về bến có lô tô đấy.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần theo yêu cầu của cô.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2.TRÒ CHƠI: “Bé khéo tay”
 - Cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ giấy A4, hồ dán và các hình tam giác bằng nhau 
để trẻ xếp dán thuyền trên sông.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3.Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về. Ngày dạy: Thứ 3 ngày 25 tháng 02 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH 
 Xếp dán thuyền trên sông ( Mẫu)
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết cách sắp xếp và dán thuyền trên sông theo hướng dẫn của cô,có 
sự sáng tạo.(MT91)
 - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, sự chú ý, ghi nhớ có chủ định và các kĩ năng 
xếp dán. Rèn luyện sự khéo léo,linh hoạt của đôi tay.
 - Qua bài học góp phần giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp,biết tôn trọng sản 
phẩm của mình,của bạn.
 2. Chuẩn bị:
 - Mẫu của cô
 - Giấy nền,giấy màu,keo dán,bút màu đủ cho cô và trẻ cả lớp
 3.Tiến hành các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ giải câu đố: - Trẻ lắng nghe
 “Làm bằng gỗ
 Nổi trên sông
 Có buồm rong
 Nhanh tới bến”
- Đố các con biết đó là gì? - Trẻ đoán
- Thuyền là PTGT đường gì? - 2-3 ý kiến
- Cho trẻ kể tên 1 số loại PTGT đường thủy mà - 1-2 trẻ nêu ý kiến
trẻ biết
- Cô giới thiệu thêm một số loại PTGT đường 
thủy - Trẻ nghe
- Cô giáo dục trẻ biết chấp hành khi tham gia 
giao thông - Trẻ nghe
2.HĐ2: Xếp dán thuyền trên sông
* Quan sát nhận xét mẫu.
- Cô cho trẻ quan sát từng bức tranh cho trẻ gọi - Trẻ quan sát,nhận xét mẫu
tên, nêu đặc điểm cấu tạo, hình dạng, màu sắc, 
bố cục, cách xếp và dán, sáng tạo của bức tranh 3-4 ý kiến
mẫu.
- Cô nhắc lại cách xếp và dán cho trẻ nhớ Trẻ chú ý và trả lời cô
* Trẻ thực hiện: 
- Hỏi 1 số trẻ: + Con định xếp dán thuyền gì trên sông? - 1-2 ý kiến
+ Làm như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời
+ Con định sáng tạo thêm gì không? - 2-3 ý kiến
- Nhắc nhở trẻ trước khi thực hiện.
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ xếp dán, giúp đỡ trẻ 
còn bỡ ngỡ, khuyến khích trẻ sáng tạo.
* Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ treo sản phẩm lên giá - Trẻ trưng bầy sản phẩm
- Trẻ nhận xét bài đẹp, bài chưa đẹp:
+ Con thích bài nào? Vì sao? Bài của con - 3-4 ý kiến
đâu?Con xé dán thuyền gì? Có đẹp không?...
- Cô nhận xét chung - Trẻ chú ý lắng nghe
3.HĐ3: Kết thúc 
- Cho trẻ hát bài hát “Em đi chơi thuyền” - Trẻ hát và đi ra sân chơi
và đi ra ngoài
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 - Quan sát tranh thuyền buồm
 - Trò chơi : Thuyền về bến
 - Chơi tự do
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ gọi được tên và nêu được đặc điểm nổi bật của thuyền buồm.
 - Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết một số loại PTGT đường thủy.
 2.Chuẩn bị:
 - Tranh thuyền buồm
 - Vòng, bóng, phấn ..
 3.Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1:QS tranh thuyền buồm
 - Cho trẻ hát bài hát “Em đi chơi thuyền” - Trẻ hát
 - Chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát gì? - 2-3 ý kiến
 - Bài hát nói về loại PTGT gì?
 - Cô cho trẻ xem tranh về thuyền buồm: - 1-2 trẻ trả lời
 + Bức tranh vẽ gì đây? - Trẻ quan sát
 + Là PTGT đường gì?
 + Thuyền buồm có những bộ phận nào? - Trẻ quan sát
 + Chạy như thế nào? - 2-3 ý kiến
 + Ai là người điều khiển chiếc tàu này? - đường thủy + Dùng để làm gì? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 => Trẻ gọi tên và nêu đặc điểm nổi bật của - Chở người, hàng hóa
 các loại PTGT đó.
 - Cô giáo dục trẻ có ý thức tham gia buổi - Trẻ nghe
 học ngoài trời.
 2.HĐ2: TC “Thuyền về bến”
 - Cô nêu cách chơi: 
 +Gấp cho mỗi trẻ 1 chiếc thuyền với các - Trẻ nghe cách chơi
 màu sắc khác nhau 
 +Làm cờ (có các màu giống với thuyền) và 
 quy định đó là bến. 
 “Mỗi bé cầm một chiếc thuyền để ra khơi - Trẻ chú ý
 đánh cá, nghĩa là các bé đi dạo trong sân 
 chơi.Các bé làm động tác chèo thuyền hoặc 
 làm động tác thuyền vượt sóng.Khi nghe 
 hiệu lệnh : “Trời sắp có bão to” thì các bé 
 nhanh chóng đem thuyền về bến.Thuyền - Trẻ chú ý
 nào có màu nào thì tìm về bến có màu cờ 
 ấy.Ai tìm về bến khác màu là thua cuộc” 
 luật chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3.HĐ3: Chơi tự do
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ - Trẻ chơi
 thích.
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ.
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.TRÒ CHƠI: “Bé khéo tay”
 - Cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ giấy A4, hồ dán và các hình tam giác bằng nhau 
để trẻ xếp dán thuyền trên sông.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 2.Trò chơi: Bé đọc thơ giỏi
 - Cô giáo giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả và đọc cho trẻ nghe. Cô vừa 
đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác? Bài thơ nói về điều gì? 
 - Cô tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức : cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn. - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 .
 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 26 tháng 02 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Thuyền giấy”
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung của bài thơ: Bài thơ nói 
về bạn nhỏ đã thả thuyền xuống nước và chạy theo thuyền một cách thích 
thú.(MT58)
 - Phát triển ngôn ngữ, đọc to và rõ lời.
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng khi tham gia giao thông.
 2. Chuẩn bị 
 - Tranh theo nội dung bài thơ.
 3.Tiến hành hoạt động :
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ giải câu đố: - Trẻ nghe
 “Làm bằng gỗ
 Nổi trên sông
 Có buồm rong
 Nhanh tới bến”
 - Đố các con biết đó là gì? - Trẻ trả lời
 - Thuyền là PTGT đường gì? - Trẻ nêu ý kiến
 - Cho trẻ kể tên 1 số loại PTGT đường - 1-2 ý kiến
 thủy mà trẻ biết?
 - Cô giới thiệu thêm một số loại PTGT - Trẻ nghe
 đường thủy
 - Cô giáo dục trẻ biết chấp hành khi tham - Trẻ nghe
 gia giao thông
 - Hôm nay cô giáo sẽ dạy chúng mình - Trẻ nghe
 bài thơ “Thuyền giấy” do tác giả Phạm 
 Hổ sáng tác.
 2. HĐ2: Phát triển bài 
 - Các con hãy ngồi ngoan nghe cô đọc - Trẻ nghe
 bài thơ này nhé. - 2-3 ý kiến
 - Cô đọc lần 1 : đọc chậm và đúng nhịp. - Trẻ nghe + Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài 
thơ gì?
- Cô đọc lần 2 : kèm theo tranh minh họa 
và gợi ý để trẻ nêu nội dung của bài thơ - Trẻ nghe
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về một 
bạn nhỏ đã gấp một con thuyền bằng 
giấy và thả xuống sông.Bạn nhỏ nhìn 
con thuyền trôi lênh đênh và tưởng như - Trẻ nghe
mình đang ngồi trên đó.
- Đàm thoại và giảng từ khó: - Thuyền giấy
- Bài thơ nhắc đến phương tiện giao thông 
nào? - Em bé
- Ai đã đi chơi thả thuyền trong bài thơ? - Màu trắng
- Con thuyền mà bạn nhỏ thả xuống nước 
có màu gì? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
- Khi bạn nhỏ thả thuyền xuống nước thì 
thuyền như thế nào? - Trẻ nghe
– “ Hối hả” có nghĩa là thể hiện sự vội 
vàng. - lênh đênh 
– Bé nhìn thấy thuyền trôi trên nước thế 
nào? - Tưởng tượng là mình ngồi trên 
– Khi nhìn con thuyền trôi bạn nhỏ đã thuyền ạ
tưởng tượng ra điều gì? - Trẻ nêu ý kiến
– Bạn nhỏ đã làm gì khi thuyền trôi?
– Từ “ phăng phăng” và“ băng băng”, ở - Trẻ nghe
đoạn thơ này thể hiện sự lướt đi một cách 
nhanh chóng. - Trẻ ý kiến
- Sự vui thích của bé được thể hiện như 
thế nào?
- Chúng mình có giống bạn nhỏ tưởng - Trẻ nêu ý kiến
tượng mình ngồi trên ấy không? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
- Khi được ngồi trên thuyền các con ngồi 
như thế nào? - Trẻ nghe
- Khi các con ngồi trên thuyền phải mặc 
áo phao và không được thò đầu thò tay ra 
ngoài để đảm bảo an toàn các con nhớ 
chưa!
- Cho trẻ đọc theo các hình thức: 
 - Trẻ đọc 2-3 lần.
 + Cho trẻ đọc tập thể cùng cô 
 - Trẻ đọc 2-3 lần
 + 3Tổ đọc
 - Các nhóm thay nhau đọc
 + 3 nhóm đọc 
 - 2-3 cá nhân trẻ đọc
 + Cá nhân đọc => Cô chú ý lắng nghe trẻ đọc để sửa sai 
 giúp trẻ.
 3.HĐ3: Kết thúc
 - Cô nhận xét buổi học và cho trẻ ra ngoài. - Trẻ thực hiện
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Quan sát tranh thuyền thúng
 - Trò chơi :Về đúng bến
 - Chơi tự do
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ gọi được tên và nêu được đặc điểm nổi bật của thuyền thúng.
 - Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết một số loại PTGT đường thủy.
 2.Chuẩn bị:
 - Tranh thuyền thúng
 - Vòng, bóng, phấn ..
 3.Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. HĐ1: Quan sát tranh thuyền thúng
- Cho trẻ hát bài hát “Em đi chơi thuyền” - Trẻ hát
- Chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát gì? - 2-3 ý kiến
- Bài hát nói về loại PTGT gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Cô cho trẻ xem tranh về thuyền thúng: - Trẻ quan sát
 + Bức tranh vẽ gì đây? - 2-3 ý kiến
 + Là PTGT đường gì? - Trẻ ý kiến
 + Thuyền thúng có những bộ phận nào? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 + Chạy như thế nào? - Trẻ ý kiến
 + Ai là người điều khiển chiếc tàu này?
 + Dùng để làm gì?
=> Trẻ gọi tên và nêu đặc điểm nổi bật của - Trẻ nghe
các loại PTGT đó.
- Cô giáo dục trẻ có ý thức tham gia buổi học 
ngoài trời.
2.HĐ2: TC “Về đúng bến”
- Cô nêu cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1ô tô - Trẻ nghe cách chơi
về 1 hình ảnh (tàu thủy, thuyền buồm, thuyền 
thúng, ca nô).Trẻ vừa đi vừa hát, khi nghe 
thấy hiệu lệnh “về bến” thì trẻ cầm lô tô nào 
chạy ngay về bến có lô tô giống hình ảnh trẻ 
cầm trên tay. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
3.HĐ3: Chơi tự do
- Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích. - Trẻ chơi
- Cô bao quát toàn bộ trẻ.
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Trò chơi: Bé đọc thơ giỏi
 - Cô giáo giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả và đọc cho trẻ nghe. Cô vừa 
đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác? Bài thơ nói về điều gì? 
 - Cô tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức : cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2.TRÒ CHƠI: Thi xem đội nào nhanh
 - Cô nêu cách chơi: chia lớp thành 2 đội chơi Khi có hiệu lệnh “Bò” thì bắt 
đầu bò kết hợp bò tay nọ chân kia một cách nhịp nhàng. Khi bò lưng thẳng mắt 
nhìn thẳng và bò thật khéo để không chạm vào cổng. Bò xong đi về cuối hàng. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ
 3.Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 .
 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 27 tháng 02 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC
 Bò chui qua cổng dài 1,2m x0,6m
 Trò chơi: Chuyền bóng
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ biết bò bằng bàn tay, cẳng chân kết hợp nhịp nhàng chân nọ tay 
kia khi bò chui qua cổng không được chạm cổng.
 - Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân. Rèn luyện sự 
khéo léo cho trẻ.
 - TĐTC: giáo dục trẻ sự tự tin, hoạt bát và nhanh nhẹn.
 2.Chuẩn bị:
 - Sân tập: sạch sẽ
 - Cô và trẻ quần áo gọn gàng.
 3.Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Khởi động - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng - Trẻ thực hiện
tròn ,đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: 
Đi thường -Đi mũi -Đi thường -Đi gót -Đi 
thường -Chạy chậm- Chạy nhanh -Chạy 
chậm -Đi thường - Về ga
- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình 3 hàng dọc.
2.HĐ2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung.
- Cô tổ chức cho trẻ tập các động tác cùng 
cô. 
+ Tay: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang 4L x 4 N
ngang
+ Bụng: Nghiêng người sang bên 3L x 4 N
+ Chân: Đứng1chân nâng cao- gập gối 4L x 4 N 
b.VĐCB: Bò chui qua cổng dài 1,2m 
x0,6m 
- Cho trẻ di chuyển thành hai hàng đối - Trẻ thực hiện
diện nhau.
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích - Trẻ quan sát
 + Cô vừa tập như thế nào ? - 2-3 trẻ ý kiến
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích - Trẻ quan sát
động tác.
 TTCB: Cô đứng dưới vạch xuất - Trẻ quan sát và nghe cô giới thiệu 
phát, 2 bàn tay cô chống sát vạch, cẳng từng động tác.
chân sát sàn, lưng thẳng, mắt nhìn phía 
trước. Khi có hiệu lệnh “Bò” thì cô bắt 
đầu bò kết hợp bò tay nọ chân kia một - Trẻ chú ý
cách nhịp nhàng. Khi bò lưng thẳng mắt 
nhìn thẳng và bò thật khéo để không chạm 
vào cổng. Bò xong đi về cuối hàng. 
- Mời 2 trẻ đầu hàng lên tập thử
- Cô cho trẻ tập theo các hình thức: - 2-3 trẻ lên tập
 + Hai tổ thi đua nhau - Trẻ thực hiện bài tập
 + Nhóm - Nhóm tập
 + Cá nhân trẻ thực hiện - Cá nhân tập
=> Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Lớp mình vừa tập xong bài gì? - Trẻ trả lời
- Mời một trẻ khá lên thực hiện lại bài tập. - Trẻ tập
c.Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu - Cô nêu lại luật chơi cô chia lớp mình ra - Trẻ nghe cách chơi
 làm 3 đội nhiệm vị 3 đội sẽ chuyền bóng 
 qua đầu cứ như thế cho hết hàng, đội nào 
 chuyền nhanh nhất đội đó là đội chiến 
 thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.HĐ 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ làm chim bay cò bay nhẹ nhành - Trẻ thực hiện
 1-2 vòng quanh sân tập
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Xếp thuyền bằng que kem
 - Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết xếp thuyền bằng que có độ dài, ngắn khác nhau ,Biết chơi trò 
chơi
 - Phát triển trí tưởng tượng, khả năng ghi nhớ, quan sát.
 - Giáo dục trẻ ý thức học tập, hứng thú, đoàn kết chơi với bạn.
 2. Chuẩn bị:
 - Bảng đen.
 - que kem
 3.Tiến hành các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Xếp thuyền bằng que kem
 - Cô có những gì đây? Chúng mình sẽ 
 - 2, 3 trẻ trả lời.
 chơi gì với những que kem này nhỉ?
 - Cô vừa giới thiệu, vừa thực hiện mẫu 
 - Trẻ chú ý quan sát cô thực hiện 
 với trẻ nội dung hoạt động ngoài trời 
 mẫu.
 ngày hôm nay: Mỗi bạn sẽ có 1 chiếc 
 bảng, chúng mình sẽ ngồi vào nhóm nhỏ 
 để xếp các que kem theo những nét vẽ 
 cái thuyền trên bảng cô đã vẽ sẵn. Khi 
 xếp chúng mình phải lựa chọn các que 
 có độ dài phù hợp để xếp cái thuyền của 
 chúng mình sẽ rất đẹp đấy.
 - Trẻ hứng thú thực hiện
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện hỏi trẻ: 
 - 4- 5 trẻ trả lời
 Con đang xếp thuyền gì? Con xếp bằng 
 gì? con sếp như thế nào? - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ còn lúng 
 túng. - Trẻ nhận xét bài của các bạn 
 - Cô đi từng nhóm, cho trẻ nhận xét bài trong nhóm.
 của các bạn trong nhóm, cô khái quát lại. - Trẻ cùng nhau cất đồ dùng.
 - Cô tổ chức cho trẻ cất đồ dùng.
 2.HĐ2: Trò chơi “ Chạy tiếp cờ”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Chia trẻ - Trẻ lắng nghe
 làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành 
 hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. 
 Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi 
 cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về 
 phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về - Trẻ lắng nghe
 chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào 
 cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ 
 hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua 
 ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. 
 Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là 
 thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế 
 hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay 
 trở lại chạy từ đầu. - Trẻ chơi hứng thú
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Quan sát, động viên trẻ
 - Nhận xét sau khi chơi
 3. HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ tự do chọn những đồ chơi - Trẻ chơi theo ý thích.
 mà cô đã chuẩn bị
 - Cô quan sát và động viên trẻ
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. TRÒ CHƠI: Thi xem đội nào nhanh
 - Cô nêu cách chơi: chia lớp thành 2 đội chơi Khi có hiệu lệnh “Bò” thì bắt 
đầu bò kết hợp bò tay nọ chân kia một cách nhịp nhàng. Khi bò lưng thẳng mắt 
nhìn thẳng và bò thật khéo để không chạm vào cổng. Bò xong đi về cuối hàng. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ
 2.Trò chơi: Tìm nhà
 - Cô nêu cách chơi: Cô phát lô tô ngôi nhà cho trẻ.Trẻ vừa đi vừa hát, khi 
có hiệu lệnh thì trẻ chạy ngay về ngôi nhà giống với lô tô trẻ cầm trên tay.
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 3.Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về. Ngày dạy: Thứ 6 ngày 28 tháng 02 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN
 So sánh chiều cao của 3 đối tượng
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ nhận biết sự khác biệt về chiều cao của ba đối tượng.Trẻ hiểu được 
từ cao hơn, thấp hơn, thấp nhất.
 - Trẻ biết sử dụng đúng từ cao hơn, thấp hơn, thấp nhất để diễn đạt.Biết 
cách chơi trò chơi.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình.
 2.Chuẩn bị :
 - Đồ dung của cô : 3 ngôi nhà : 1 thấp nhất, 1 thấp hơn, 1 cao.
 - Phòng học thoáng mát, sạch sẽ 
 3.Tiến hành hoạt động :
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.HĐ1: Ôn nhận biết sự giống và khác 
nhau về chiều cao của hai đối tượng.
- Cho trẻ hát “Đường em đi” - Trẻ hát
- Cô kể một đoạn truyện “Cô bé quàng khăn - Trẻ nghe
đỏ”
 + Mẹ của cô bé bảo cô bé đi đâu? - Đi thăm bà.
 + Cho lớp đi thăm nhà cô bé quàng khăn - Cả lớp đi theo cô
đỏ.
- Cô giới thiệu về ngôi nhà của cô bé quàng - Trẻ nghe
khăn đỏ, nhà bác thợ săn và ngôi nhà của 
bà.
- Ngôi nhà nào cao bằng nhau? ngôi nhà - Trẻ nêu ý kiến
nào cao hơn?
(Ngôi nhà có mái màu vàng cao bằng nhau, 
ngôi nhà có mái màu đỏ cao hơn.)
- Cho trẻ nhắc lại nhà có mái màu đỏ cao - Trẻ nhắc lại
hơn và nhà có mái màu vàng thấp hơn.Hai 
nhà có mái màu vàng thấp bằng nhau.
- Trước sân của các ngôi nhà còn có gì đây? - Cây xanh
(Cây xanh)
- Chúng mình hãy chọn cho cô những cây - Trẻ chọn
cao bằng nhau và những cây cao không 
bằng nhau.
=> Cho trẻ nhắc lại : Cao bằng nhau, cao - Trẻ nhắc lại
không bằng nhau, cao hơn, thấp hơn.
2.HĐ2: Phát triển bài “Dạy trẻ so sánh 
chiều cao của ba đối tượng” 
- Cho trẻ lấy đồ dùng ra. - Trẻ thực hiện
- Cô bé đã tặng quà gì cho các bạn? - Ngôi nhà
 - Trẻ thực hiện - Chúng mình hãy tìm ngôi nhà cao nhất và 
giơ lên nào.
- Cô cùng trẻ kiểm tra ngôi nhà đã chọn có 
cao nhất không. - Trẻ thực hiện
- Chúng mình phải để 3 ngôi nhà có mái 
màu vàng, màu xanh, màu đỏ đứng cạnh 
nhau: - Trẻ trả lời
 + Ba ngôi nhà này có bằng nhau 
không?Vì sao con biết?
=> Cho trẻ nhắc lại : Ba ngôi nhà cao không 
bằng nhau.
- Cho trẻ so sánh ngôi nhà màu vàng và 
ngôi nhà màu đỏ: - Trẻ trả lời
 + Ngôi nhà màu vàng như thế nào so với 
ngôi nhà màu đỏ ? Vì sao con biết? - Trẻ trả lời
 +Ngôi nhà màu đỏ như thế nào so với ngôi 
nhà màu vàng? Vì sao con biết?
- Cho trẻ so sánh ngôi nhà màu đỏ và ngôi 
nhà màu xanh: - Trẻ trả lời
+ Ngôi nhà màu xanh như thế nào so với 
ngôi nhà màu đỏ ? Vì sao con biết? - Trẻ trả lời
 +Ngôi nhà màu đỏ như thế nào so với ngôi 
nhà màu xanh? Vì sao con biết?
=> Cô cho trẻ nhắc lại.
*Trò chơi: 
a.Trò chơi 1 : Tìm nhà - Trẻ nghe
- Cô nêu cách chơi: Cô phát lô tô ngôi nhà 
cho trẻ.Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh 
thì trẻ chạy ngay về ngôi nhà giống với lô 
tô trẻ cầm trên tay. - Trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi.
b.Bài tập trên giấy :
- Cô phát giấy và bút màu cho trẻ.
- Cho trẻ tô màu đỏ cho ngôi nhà cao nhất, 
màu vàng cho ngôi nhà thấp hơn, màu xanh 
cho ngôi nhà thấp nhất. - Trẻ thực hiện
=> Kết hợp nghe bài hát “Em đi qua ngã tư 
đường phố”
3.HĐ3: Kết thúc 
- Cho trẻ đọc bài thơ “Thuyền giấy” và đi ra 
ngoài.
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Vẽ tự do trên sân
 - Trò chơi: Đèn xanh đèn đỏ
 - Chơi theo ý thích