Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 23 - Chủ đề lớn: Thế giới thực vật - Chủ đề nhỏ: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhỏ: Một số loại hoa
 Tuần 23 (Từ ngày 24 tháng 2 đến ngày 28 tháng 2 năm 2025)
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thời hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 - Hô hấp: Gà gáy
 8h10 - Thể dục - Tay: Đưa tay ra phía trước, sau
 8h30 sáng - Bụng: Đứng cúi người về phía trước.
 - Chân: Bật về các phía
 TOÁN VĂN HỌC LQCC MTXQ ÂM NHẠC
 Số 9 (tiết 1) Dạy trẻ đọc TC chữ cái: h Tìm hiểu một số BD “Bầu và 
 Hoạt ( MT 165) thơ diễn cảm: ,k, n, m, l loại hoa bí” 
 8h30 - 
 động Hoa kết trái ( MT 134) (MT 183) NH: Mùa 
 9h10
 học xuân ơi. TC: 
 Ai nhanh 
 nhất
 HĐCCĐ: Nặn - Vẽ các loại - Đi dạo đọc - HĐCĐ: Vận - Xếp chữ cái l, 
9h10 - Hoạt số 9 trên sân hoa trên sân thơ hoa kết trái động bài màu hoa m,n bằng sỏi, 
9h50 động TCVĐ: Hái - TC: Chạy - TC: Bỏ giẻ - T/C: Trồng nụ hột hạt trên sân 
 ngoài quả tiếp sức - Chơi - Chơi theo ý trồng hoa trường
 trời Chơi theo ý theo ý thích thích - Chơi theo ý - Trò chơi: Chạy 
 thích thích tiếp cờ
 - Chơi theo ý 
 thích
 - PV: Gia đình, bán hàng 
 - XD: Xây vườn hoa.
 - TH: Xé, dán, vẽ, nặn và làm đồ dùng, đồ chơi các loại cây, hoa, củ, quả,.... 
 Hoạt 
 Bồi tranh bằng hột hạt, làm lọ cắm hoa.
 9h50 - động 
 - AN: Biểu diễn bài hát trong chủ đề thế giới thực vật.
 10h40 chơi
 - ST: Xem sách tranh về chủ đề thực vật, kể chuyện theo tranh, làm album về các loài hoa, 
 cây, rau, củ, quả....
 - KH-Toán- TN: Chơi với số lượng 9; chơi với chữ cái n, m, l, h, k làm chữ cái, làm số, 
 bồi chữ, làm xúc sắc chữ cái. Chơi với cát, nước.
 10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 .Trò chơi: 1. T/c “ 1.Trò chơi: 1. Trò chơi : “ 1. Trò chơi: Bát 
14h30 - Hoạt Tìm đúng số Bé yêu thơ” "Đánh trống Cửa hàng bán canh chữ cái 
 15h50 động (EM2)EL 19 2. TC chuyền hoa" hoa” (EL 15)
 chiều 2. Làm vở “Tinh mắt 2. Tìm hoa 2. TC: Ai nhanh 2. BD văn nghệ 
 toán (Trang nhanh chân " nhất cuối tuần
 10)
15h50 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
 17h00
 TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN
 Bế Thị Lan Anh Nguyễn Thị Như Quỳn Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhỏ: Một số loại hoa
 Tuần 23 (Từ ngày 24 tháng 2 đến ngày 28 tháng 2 năm 2025)
 I. THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp: Gà gáy
 - Tay: Đưa tay ra phía trước, sau
 - Bụng: Đứng cúi người về phía trước
 - Chân: Bật về các phía
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ tập đúng đều các động tác thể dục sang dưới sự hướng dẫn của cô
 - Rèn luyện và phát triển thể lực cho trẻ.
 - Trẻ có ý thức tự giác tập thể dục rèn luyện thân thể.
 2. Chuẩn bị
 - Sân bãi rộng sạch thoáng mát, trẻ mặc gọn gàng
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ tập chính xác các động tác bài tập phát triển chung cùng cô, phối hợp 
chân tay nhịp nhàng và chơi tốt trò chơi vận động. 
 - Rèn cho trẻ có kỹ năng tập thể dục vào buổi sáng
 - Giáo dục trẻ chú ý và hứng thú tham gia vào hoạt động tập thể dục
 2. Chuẩn bị:
 - Sân thể dục bằng phẳng sạch sẽ, đảm bảo an toàn vệ sinh cho cô và trẻ
 -Trang phục của cô và trẻ gọn gàng 
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ ra sân ổn định tổ chức tạo thành 3 - Trẻ thực hiện
 hàng dọc chuẩn bị tập thể dục.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 *Khởi động:
 - Cho trẻ đi theo vòng tròn đi các kiểu đi khác - Đi theo vòng tròn, thực hiện 
 nhau theo hiệu lệnh của cô(đi thường, đi bằng đi các kiểu đi theo yêu cầu của 
 má bàn chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn cô
 chân,chạy chậm,chạy nhanh)
 * Trọng động:.
 * Bài tập phát triển chung
 - Cho trẻ trở về 3 hàng ngang điểm danh dãn 
 hàng
 - Hô hấp: Gà gáy - Trẻ thực hiện các động tác 
 - Tay: Đưa tay ra phía trước, sau 4x8 nhịp cùng cô
 - Bụng: Đứng cúi người về phía trước
 - Chân: Bật về các phía
 - Cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô 4 lần x - Trẻ chú ý
 8 nhịp (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
 * Trò chơi vận động: Gieo hạt
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần . - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay, - Trẻ thực hiện
 hít thở nhẹn hàng.
 - Cho vệ sinh rồi vào lớp học
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI
 - PV: Cửa hàng bán hoa, gia đình
 - XD: Vườn hoa 
 - KPKH-TN: Chơi với lô tô, chữ cái, chữ số đã học. Chăm sóc vườn 
hoa 
 - ÂN: Hát múa, vận động các bài hát về chủ đề...
 - TH: Vẽ, tô màu, xé dán, nặn một số loại hoa 
 - ST: Xem tranh ảnh, sách truyện, lô tô, làm album về các loại hoa
 - PV: Gia đình, bán hàng. 
 - XD: Xây vườn hoa
 - TH: Vẽ, xé dán, nặn các loại cây, quả, hoa, rau, bánh kẹo ngày tết ; trang 
 trí cành đào...
 - ÂN: Biểu diễn các bài hát về chủ đề... 
 - ST: Xem tranh ảnh về một số loại cây, rau, hoa, quả hoạt động của ngày 
 tết, làm album về các loại cây, hoa, quả, ngày tết...
 - KH- TN: Chơi với số lượng 9, chơi với chữ cái trong chủ đề, phân nhóm 
 các loại cây...; Chăm sóc cây cảnh, hoa, rau, gieo hạt quan sát và ghi lại 
 quá trình phát triển của cây từ hạt. 
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết sử dụng các vật liệu đã có để xây vườn hoa. Biết sử dụng đồ dùng 
ở các góc chơi tạo ra sản phẩm đẹp và sáng tạo. Trẻ biết nhập vai chơi, biết thể 
hiện vai chơi, liên kết giữa các góc chơi, đoàn kết khi chơi. 
 - Rèn tính kiên trì, kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách; lắp ghép các vật 
liệu để tạo mô hình vườn hoa, phối hợp với các bạn trong nhóm, các nhóm tạo sản 
phẩm và giao tiếp theo chuẩn mực xã hội. Có kĩ năng biểu đạt nguyện vọng, mong 
muốn của mình khi chơi, biết nhận xét đánh giá bạn chơi.
 - Giáo dục trẻ biết lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ gìn 
đồ dùng đồ chơi, đoàn kết và giúp đỡ nhau trong khi chơi. Hứng thú tham gia vào 
các hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra.
 2. Chuẩn bị: 
 - Góc xây dựng: Các khối, cây xanh, hoa, cỏ, các loại cây hoa.....
 - Góc phân vai: Gia đình.
 + Trò chơi bán hàng : Bán các loại cây hoa
 + Trò chơi gia đình: Đồ dùng gia đình, bát, đĩa, xoong nồi, các loại đồ ăn 
cho trẻ ...
 - Góc thư viện: Tranh ảnh, tranh truyện, anbum, kéo, keo, hình ảnh sưu 
tầm...
 - Góc tạo hình: Băng dính 2 mặt, bông, cúc, kéo, tranh tô màu, sáp màu, 
đất nặn, bảng con...
 - Góc khoa học - toán: Giấy A4, kéo, keo, chữ cái, thẻ số, dây kẽm lông...
 3. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hát bài hát “màu hoa” - Trẻ hát cùng cô 
+ Trong bài hát nói đến gì? - 1 - 2 ý kiến
+ Hoa có ở đâu? - 2,3 ý kiến trả lời
- Các con có yêu thích các loài hoa không? Yêu 
thích các loại hoa các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ yêu thích các loài hoa, chăm sóc - Trẻ lắng nghe
tưới nước và không hái hoa, ngắt lá.
- Để buổi chơi ngày hôm nay thành công, các - Trẻ bầu trưởng trò
con hãy bầu 1 bạn làm trưởng trò nào?
+ Các bạn ơi, hôm nay các bạn sẽ thể hiện tài - Trẻ kể
năng ở những góc chơi nào?(trưởng trò)
=> Cô chốt lại: À! buổi chơi ngày hôm nay các - Trẻ lắng nghe
bạn sẽ thể hiện tài năng ở 5 góc chơi đó là: Góc 
phân vai; góc xây dựng; góc tạo hình; góc sách 
chuyện; góc khoa học/ thiên nhiên. 
* Góc phân vai các bạn hôm nay chơi gì? - Trẻ trả lời
+ Chơi gia đình có những ai? - 2,3 ý kiến
+ Bố mẹ làm công việc gì? - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
+ Gia đình muốn mua hàng thì phải đến đâu? - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
+ Người bán hàng bán những gì?
+ Thái độ của cô bán hàng như thế nào? - Trẻ trả lời
* Góc xây dựng hôm nay các bạn xây gì? - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
+ Xây trang trại chăn nuôi các bạn xây như thế - Trẻ trả lời
nào? 
+ Để xây được công trình thì cần có những ai? - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
* Góc tạo hình: Các họa sĩ tí hon hôm nay - Trẻ trả lời
muốn làm gì?
+ Cần có những đồ dùng gì? - 2 - 3 ý kiến
 Chúc các bạn sẽ tạo ra những sản phẩm thật 
đẹp
* Góc sách truyện các bạn sẽ làm gì? (Xem - 1 - 2 ý kiến
tranh ảnh, sách truyện, lô tô, làm album về các 
loại hoa)
- Chúc các bạn sẽ tạo ra những album thật đẹp. -Trẻ lắng nghe
* Góc khoa học, toán, thiên nhiên các bạn chơi 
gì?( Tô chữ cái, chơi với số lượng 9, gạch chân 
chữ cái, chơi với cát nước, chăm sóc hoa.)
+ Các bạn cần có đồ dùng gì? - 2 - 3 ý kiến
- Chúc các bạn chơi vui vẻ nhé
- Cô thống nhất lại các góc chơi mà các đội đã - Trẻ lắng nghe
lựa chọn
- Khi về góc chơi các bạn sẽ làm gì? Trong khi - Trẻ trả lời
chơi như thế nào? Sau khi chơi xong các bạn sẽ
phải làm gì? - Chúc các bạn chơi vui vẻ
 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng về các 
 góc chơi
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi: 
 - Trẻ về góc chơi, cô đến từng góc trò chuyện - Trẻ bầu trưởng nhóm và 
 về nhiệm vụ vai chơi của trẻ giao nhiệm vụ
 + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng gì? - Trẻ trả lời
 Xây như thế nào?
 + Các bác bán được nhiều không ạ, hôm nay - 2,3 ý kiến
 bác bán những gì? bác bán cho tôi ? hậu hoa 
 nào, bao nhiêu tiền chậu hoa này ạ?...
 - Cô đến góc chơi còn lại.
 - Cô khuyến khích trẻ liên kết các nhóm với - Trẻ hứng thú chơi
 nhau.
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô cùng trưởng trò đi đến các góc nhận xét - Trẻ nhận xét các bạn trong 
 từng góc chơi. nhóm 
 - Cô lắc sắc xô và nhận xét chung các góc chơi - Trẻ nhận xét trưởng trò
 và cho trẻ nhận xét trưởng trò
 - Cho trẻ cất đồ chơi - Trẻ hát cất đồ dùng 
 ************************************************
 Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025
 I. Hoạt động học: Toán 
 Đề tài: Đếm, NB nhóm đối tượng có số lượng là 9, nhận biết số 9
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết số lượng trong phạm vi 9, nhận biết số 9 
(MT 165). Biết chơi trò chơi
 - Luyện kĩ năng quan sát và so sánh ghi nhớ, rèn kĩ năng đếm, xếp tương 
ứng 1 - 1.
 - Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ các loại hoa.
 2. Chuẩn bị.
 - Các đồ dùng, đồ chơi có số lượng là 8
 - Mỗi trẻ có lô tô hoa và chậu có số lượng 9, thẻ số từ 1- 9
 - Lô tô một số loại hoa: Hoa hồng, hoa cúc, hoa ly số lượng 9, bút dạ
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
 - Đọc bài thơ “ Hoa kết trái” và trò chuyện về - Trẻ đọc thơ cùng cô.
 nội dung bài hát
 + Bài thơ nói về những loại hoa gì? - Trẻ trả lời
 + Hãy kể tên một số loại hoa mà con biết? - 2 - 3 trẻ kể
 + Để có nhiều hoa đẹp thì chúng mình phải - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
 làm gì?
 - GD trẻ trồng, chăm sóc và bảo vệ chúng - Trẻ lắng nghe - Đầu tiên chúng mình xếp hết số hoa, xếp từ - 2, 3 trẻ tìm đếm và đặt thẻ số.
 trái qua phải.
 - Trẻ xếp hết số chậu, đếm và kiểm tra kết quả. - Cả lớp đếm kiểm tra.
 - Cho trẻ so sánh số lượng hoa với số lượng Trẻ lắng nghe.
 chậu
 + Số chậu ít hơn số hoa, ít hơn là mấy? Tại sao - 3, 4 ý kiến.
 con biết ít hơn? (nó thừa ra)
 + Để số chậu bằng số hoa ta làm thế nào? - 2, 3 ý kiến.
 - Cho trẻ thêm một chậu và đếm, so sánh hai - Trẻ thêm 1 chậu, đếm và đặt 
 đối tượng(đều bằng nhau và bằng 9) đặt thẻ số thẻ số.
 9.
 - Cô giới thiệu số 9:
 + Cho trẻ đọc số 9 theo các hình thức và tri - Trẻ đọc và tri giác
 giác số 9.
 + Tìm thẻ số 9 đặt vào giữa 2 nhóm. - Trẻ thực hiện.
 - Cô và trẻ cùng bớt lần lượt nhóm chậu và - Trẻ cất và đếm. 
 nhóm hoa sau mỗi lần bớt cô cho trẻ so sánh 
 đếm và đưa thẻ số tương ứng.
 - Chúng mình cất hoa cho cô và đếm nào 9, 8, - Trẻ lắng nghe.
 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, cô cho trẻ cất thẻ số 9.
 * Liên hệ
 - Cho trẻ tìm một số loại hoa có số lượng là 9. - Trẻ tìm đếm, đặt thẻ số 
 Trẻ tìm, cả lớp đếm và trẻ đặt thẻ số.
 + Cô và cả lớp đếm và kiểm tra kết quả.
 * Trò chơi: Trộn lẫn, trộn lẫn (EL 52). 
 - Luật chơi: Bạn nào không tìm được bạn để - Trẻ lắng nghe.
 kết thành nhóm theo yêu cầu của cô nhảy lò 
 cò.
 - Cách chơi: Cô nói “Trộn lẫn, trộn lẫn” trẻ 
 vừa đi vòng tròn vừa hát, khi cô nói số 8 thì 
 chúng mình sẽ nhanh chân tìm bạn tạo nhóm 
 theo số lượng cô yêu cầu.
 + Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi.
 - Cô nhận xét trò chơi, nhận xét giờ học, động - Trẻ lắng nghe.
 viên khuyến khích trẻ.
 HĐ 3: Kết thúc:
 - Trẻ hát “Màu hoa ” ra sân. Trẻ hát, ra sân.
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - HĐCCĐ: Nặn số 9 trên sân 
 - TCVĐ: Hái quả
 - Chơi theo ý thích 
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ nhận biết được số 9, biết cách chia đất nặn, biết sử dụng kỹ năng lăn 
dọc để tạo số 9. Trẻ nặn được số 9.
 - Trẻ biết chia đất, biết sử dụng kĩ năng nặn đã học như: Chia đất, xoay 
tròn, lăn dài, gắn nối để nặn tạo số 9. - Trẻ biết bảo vệ sản phẩm của mình. Có ý thức chơi và tinh thần tập thể. 
 2. Chuẩn bị. 
 - Sân trường rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ. đất nặn, bảng con đủ cho trẻ. 
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Nặn số 9 trên sân
- Cô có gì đây? - Trẻ trả lời
- Số mấy nhỉ? - 2-3 ý kiến trả lời
- Số 9 được tạo bằng gì?
- Chúng mình có muốn nặn được số 9 giống 
cô không? - Trẻ trả lời.
- Để nặn được số 9 các con sẽ nặn như thế 
nào? - Trẻ trả lời.
- Đề xem các con nói chính xác chưa các 
con hãy cùng quan sát cô nặn mẫu nhé.
- Đầu tiền cô cô sẽ lấ lượng đất vừa phải, 
tiếp đến cô lăn dọc và sau đó cô sẽ uốn cong 
để tạo thành số 9. - Trẻ lắng nghe
- Hỏi ý định của trẻ: - Trẻ trả lời.
- Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện.
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ
2. Hoạt động 2: Trò chơi “Hái quả”
- Cô giới thiệu: tên trò chơi, cách chơi và luật 
chơi
Cách chơi:
- Cô giáo chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm 
tối đa 3 – 4 trẻ).
Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sau vạch xuất 
phát. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ sẽ làm 
chú gấu bò qua đường hẹp, khi bò hết đường 
hẹp đến cây hái quả chạy về bỏ vào sọt đựng 
quả, về xếp cuối hàng chờ đến lượt sau. - Trẻ lắng nghe
- Đội nào nhanh hái được nhiều quả hơn là 
đội thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương khuyến khích trẻ kịp 
thời.
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô hỏi trẻ: Các con thích ĐC nào? Khi chơi 
các con sẽ chơi ntn? 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích, bao 
quát và nhắc nhở trẻ trong khi chơi để đảm 
bảo an toàn cho trẻ. - Trẻ chơi tự do
 III. Hoạt động chiều:
 1.Trò chơi: Tìm đúng số (EM2)
 + Mục đích - Trẻ học về số và đếm bằng cách sử dụng các thẻ dấu chấm khổng lồ và 
chính trẻ.
 + Chuẩn bị
 - Phấn và thẻ số 9, mỗi thẻ có một số từ 1 đến 9. Vẽ 9 thẻ có chấm tròn trên 
mặt đất. 
 + Cách chơi
 - Khi cô đọc một số bất kì nào đó thì các con sẽ phải tìm thẻ chấm tròn có 
số lượng tương ứng với con cố cô vừa nói. Sau đó con đứng vào một chấm tròn 
trên thẻ có số châm tròn và giơ thẻ số cầm trên tay giơ cao lên. 
 - Luật chơi: Nếu bạn nào tìm không đúng hoặc đứng sai vị trí sẽ nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi.
 - Nhận xét sau mỗi lần chơi và cuối buổi chơi.
 - Cô nhận xét động viên trẻ chơi
 2. Làm vở Toán (Trang 10)
 - Cho trẻ quan sát đếm số thỏ trong bức tranh và tô màu chữ số 9.
 - Cho trẻ khoanh vào nhóm đối tượng là 9.
 - Tô theo chữ số 9.
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Cô tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt theo các bước.
 - Cô cho các tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ.
 - Cô nhắc nhở và tổ chức cho trẻ cắm cờ.
 *********************************************
 Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025
 I. Hoạt động học: Văn học 
 Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm: Hoa kết trái
 1. Mục đích - yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, biết trả 
lời đủ ý qua hệ thống các câu hỏi đàm thoại. Trẻ đọc thuộc, diễn cảm bài thơ và 
thể hiện được âm điệu, nhịp điệu khi đọc thơ. 
 - Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm. Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ 
và diễn đạt mạch lạc cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc các loại cây. Biết được lợi ích của các 
loại cây hoa kết trái.
 2. Chuẩn bị
 - Tranh thơ hoa kết trái
3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú
 - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Trẻ tham gia vào trò chơi.
 - Trò chuyện về nội dung trò chơi - Trẻ trả lời theo ý hiểu.
 - Lồng nội dung giáo dục trẻ
 - Có một bài thơ nói về sự ra hoa kết trái này - Đó là bài thơ “ Hoa kết trái” 
 đấy các con có biết đó là bài thơ gì không? ạ!
 - Ai đã thuộc bài thơ này rồi?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Khuyến khích 1 trẻ lên đọc - Trẻ đọc thơ - Cô đọc diễn cảm đúng âm điệu, nhịp điệu - Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ.
của bài thơ. Dùng cử chỉ, ánh mắt, điệu bộ 
minh hoạ bài thơ
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Bài thơ “ Hoa kết trái” ạ!
+ Ai đã viết bài thơ này? - Cô Thu Hà a!
- Cô trích dẫn, giảng giải nội dung bài thơ - Cả lớp lắng nghe.
 * Cô đọc diễn cảm lần 2.
+ Để bài thơ được hay hơn cô sẽ đọc thơ - Trẻ hướng lên tranh chú ý 
kết hợp với hình ảnh minh hoạ sinh động. xem và nghe cô đọc thơ.
Nào cô mời các con hãy hướng lên màn 
hình và lắng nghe cô đọc thơ nhé!( Cô đọc 
thơ kết hợp với hình ảnh)
* Câu hỏi đàm thoại 
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Bài thơ “ Hoa kết trái” ạ!
+ Trong bài thơ có những loại hoa gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu.
+ Hoa cà có mầu gì? - Trẻ trả lời.
+ Hoa mướp có mầu như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời
+ Hoa Lưu được tác giả ví như thế nào? - Trẻ nêu ý kiến
 + Các con có biết chói chang là như thế - Trẻ trả lời theo ý hiểu. 
nào không?(nghĩa là khi ta nhìn vào sẽ bị 
chói mắt, tác giả đã ví hoa Lựu đỏ “chói 
chang” như là đốm lửa đấy)
+ Trong bài thơ các con còn thấy có hoa gì - Trẻ trả lời
nữa?
+ Hoa Vừng như thế nào? - Trẻ trả lời theo ý hiểu.
+ Vẻ đẹp của Hoa Mận được tác giả miêu tả - Trẻ trả lời
như thế nào?
+ Bài thơ đã nhắn nhủ chúng ta điều gì? - 2 trẻ trả lời
+ Vì sao không được hái hoa? - Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Đúng rồi các con a! Vì tất cả các loại hoa - Lớp lắng nghe.
này đều ra quả để cho chúng ta hưởng 
những hoa thơm và quả ngọt.
- Các con có biết để có những hoa thơm -Trẻ trả lời theo ý hiểu.
quả ngọt như vậy chúng ta phải làm như 
thế nào? 
- Cô chính xác hoá kiến thức. Khi trẻ trả - Cả lớp chú ý 
lời câu cô động viên, kk và sửa sai cho trẻ. 
Với những trẻ yếu cô có những câu hỏi dễ 
cho trẻ tả lời. - Các con có muốn đọc thơ 
hay như cô đọc không?
* Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm.
- Bây giờ cô và các con cùng đọc thơ nhé - Trẻ đọc thơ theo yêo cầu của 
- Thi đua giữa các tổ cô. Trẻ thể hiện tình cảm của 
- Đọc luân phiên mình khi đọc thơ.
- Nhóm bạn trai, bạn gái.
- Gọi một số trẻ lên đọc cá nhân. - 4-5 cá nhân trẻ đọc. ( Mỗi lần trẻ đọc cô động viên, khuyến 
 khích và sửa sai cho trẻ, cô chú ý rèn kỹ 
 năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ và hướng dẫn 
 trẻ đọc đúng nhịp điệu lời bài thơ) 
 - Các con ạ, bài thơ “ Hoa kết trái con được -Trẻ đứng lên hát và vận động 
 phổ nhạc thành một bài hát rất hay đấy cô và nhẹ nhàng bài hát.
 các con cùng thể hiện bài hát đó nhé:(Mở 
 băng cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng 1 -2 
 lần)
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Tổ chức cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái và ra Trẻ đọc thơ.
 sân
 II. Hoạt động ngoài trời: 
 - HĐCCĐ: Vẽ bông hoa trên sân
 - Trò chơi: Gieo hạt
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu
 - Trẻ được quan sát vườn hoa gọi tên một số loại hoa , nêu được một số 
đặc điểm nổi bật. trẻ biết chơi trò chơi chơi đoàn kết.
 - Phát triểnkhả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết trong khi chơi.
 2. Chuẩn bị.
 - Chỗ cho trẻ quan sát và hoạt động
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ bông hoa trên 
 sân 
 - Trong tự nhiên con biết những loại hoa nào? -2,3 ý kiến của trẻ.
 - Hoa có ý nghĩa gì với cuộc sống? - 4,5 ý kiến của trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quí, bảo vệ hoa
 - Hướng trẻ vào hoạt đông: Vẽ hoa theo ý thích 
 của mình.
 - Con thích vẽ hoa gì? - 2,3 ý kiến của trẻ.
 - Con vẽ như thế nào? - 2-3 ý kiến của trẻ
 - Cô phát phấn cho trẻ vẽ.
 - Cô bao quát gợi ý thêm những trẻ yếu.
 - Nhận xét , khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt”
 - Cô hỏi lại trẻ luật chơi, cách chơi. - Trẻ nêu cách chơi, luật 
 - Cô nhắc lại cách chói, luật chơi. chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi và gây hứng thú cho trẻ. - Trẻ hứng thú chơi.
 - Cô nhận xét trẻ chơi, động viên khuyến - Trẻ lắng nghe
 khích trẻ.
 3. Chơi theo ý thích. - Trẻ hứng thú chơi theo ý 
 - Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ chơi thích III. Hoạt động chiều:
 1. Trò chơi: Bé yêu thơ
 * Mục đích
 - Trẻ đọc thuộc thơ và đọc diễn cảm diễn cảm bài thơ, biết thể biện 
 nét mặt cử chỉ minh họa bài thơ.
 - Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ, phát ngôn ngữ mạch lạc
 - Góp phần giáo dục trẻ biết làm việc nhà khi không có mẹ ở nhà.
 * Chuẩn bị
 - Tranh minh hoạ nội dung bài thơ
 - Câu hỏi đàm thoại
 * Cách tiến hành
 - Cô tổ chức cho trẻ đọc thi đua theo các hình thức
 + Cả lớp đọc 2 lần
 + Tổ đọc diễn cảm
 + Nhóm bạn trai, bạn gái đọc diễn 
 cảm + Cá nhân trẻ đọc diễn cảm.
 - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ đọc - Nhận xét, tuyên dương tổ, 
cá nhân trẻ thực hiện tốt.
 2. T/C: “ Tinh mắt - nhanh chân”.
 - Cách chơi cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 thẻ chữ khi có nhạc các con hãy đi 
thành vòng tròn và hát bài em yêu cây xanh khi dừng bản nhạc cô đứng trong 
vòng trò trên tay cô cầm chữ cái gì thì các bạn có chữ cái giống cô sẽ nhảy vào 
trong vòng tròn.
 - Luật chơi: Bạn nào nhảy không đúng với chữ cái của cô bạn đó sẽ phải 
nhảy lò cò’
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 lần
 -> Cho trẻ chơi 2 – 3 lần (sau mỗi lần cô nhận xét, động viên, khen ngợi 
trẻ). + Cô mời một vài trẻ lên chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cô cho các tổ tự nhận xét, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 ************************************************
 Thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2025
 I. Hoạt động học: Làm quen chữ cái
 Đề tài: Trò chơi chữ cái: h ,k, n, m, l
 1. Mục đích - yêu cầu.
 - Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái h, k, n, m, l thông qua các trò 
chơi mà cô tổ chức cho trẻ.
 - Luyện cách nhận biết, phát âm đúng các chữ cái cho trẻ.
 - Trẻ chăm ngoan tới lớp. đoàn kết với bạn bố, và chú ý học.
 2. Chuẩn bị.
 - Thẻ chữ cái, trống bông hoa có gắn chữ cái h, k, n, m, l
 - 2 tranh cây có quả chứa chữ cái h, k, n, m, l, ...... 6 vòng thể dục
 - Các loại quả có gắn chữ cái h, k, n, m, l
 - Cúc gắn , mảnh vải cho 6 nhóm gắn chữ h, k, n, m, l.. - Nhạc ảo thuật, nhạc em yêu cây xanh, nhạc bài hát nối vòng tay lớn, 1 
vòng to.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1: Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Chào mừng các bé đến với chương trình sân - Trẻ hào hứng 
 chơi chữ cái ngày hôm nay.
 - Sự góp mặt cổ vũ nhiệt tình của các con là - Trẻ lắng nghe
 nguồn động viên tích cực giúp cho hội thi của 
 chúng ta thành công rực rỡ.
 - Mời chúng ta nổ một tràng pháo tay chúc - Trẻ vỗ tay
 cho chương trình thành công rực rỡ.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 - Đến với chương trình cô có 1 món quà muốn - Trẻ quan sát 
 tặng cho các con, các con muốn xem không 
 nào ?
 - Cô làm ảo thuật ( ra bông hoa, ra quả khế, - 1 Trẻ lên mở phong bì
 Phong bì chữ cái trong có chứa chữ cái h, k, 
 n, m, l.) 
 - Xin mời 1 bạn lên mở phong bì có gì nào! 
 - Chúng ta cùng đến với đề tài số 1.2.3 mở 
 + Cho trẻ phát âm lại chữ cái h, k, n, m, l . - Trẻ phát âm chữ cái
 ( Lớp, tổ , cá nhân)
 * Trò chơi 1: Đánh trống truyền hoa
 - Mở đầu chương trình xin gửi tới các con - Trẻ lắng nghe 
 trò chơi đầu tiên đó là trò chơi “Đánh trống 
 truyền hoa”
 - Cách chơi của cô như sau cô sẽ đánh trống 
 và các con sẽ truyền bông hoa có gắn thẻ 
 chữ cái khi cô dừng đánh trống bông hoa 
 đang trên tay bạn nào thì bạn đó cầm bông 
 hoa và đứng lên đọc thật to chữ cái đó. ( Cho 
 cả lớp phát âm)
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 lần. -Trẻ chơi 
 - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
 *Trò chơi 2 : Thi xem đội nào nhanh
 - Cây ra hoa cây kết trái và chương trình rất -Trẻ chú ý lắng nghe
 muốn các bé hãy thu hoạch những trái cây 
 giúp cô. Mời các bé cùng đến với trò chơi 
 thi xem đội nào nhanh.
 - Cách chơi của cô như sau :
 Trên bảng của cô có tranh 2 cái cây, trên cây 
 có rất nhiều quả .
 + Các bạn có biết quả có chưa chữ cái gì 
 không?
 + Hai đội sẽ thi đua nhau khi có hiệu lệnh từng bạn một sẽ nhảy qua 3 chiếc vòng lên hái 
1 quả có chứa chữ cái h, k, n, m hoặc l để vào 
rổ của đội mình và đi về cuối hàng bạn tiếp 
theo sẽ lên hái tiếp cứ như vậy đến khi có hiệu 
lệnh dừng tay là kết thúc.
- Luật chơi nếu đội nào hái không đúng quả 
có chứa chữ cái h, k, n, m, l do cô yêu cầu thì 
kết quả đó sẽ không được tính .
+ Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, hướng - Trẻ tham gia chơi
dẫn trẻ chơi)
+ Cô nhận xét trẻ chơi đếm kết quả và cho - Trẻ chú ý và phát âm chữ
trẻ phát âm lại chữ cái h, k, n, m, l cái h, k, n, m, l
*Trò chơi 3 : Khéo tay xếp chữ
- Chương trình còn muốn thử tài đôi tay khéo - Trẻ lắng nghe
léo của các con với trò chơi “ khéo tay xếp 
chữ”
- Cô cho trẻ nêu đặc điểm cấu tạo của chữ 
cái h, k, n, m, l
- Cô mời chúng ta chia lớp mình ra thành 6 - Trẻ chia nhóm xếp chữ
nhóm, mời đội trưởng lên lấy đồ dùng cho 
nhóm mình.
- Cách chơi : Mỗi nhóm có cúc và giấy dạ ,các 
con sẽ phải lấy cúc xếp chữ cái h, k, n, m, l 
trên giấy dạ đó xếp xong bạn nhóm trưởng sẽ 
mang sản phẩm của nhóm mình lên trưng bày.
- Cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cho trẻ phát âm theo sản phẩm của các - Trẻ quan sát và phát âm
nhóm.
* Trò chơi 4: Tinh mắt nhanh chân
- Chương trình càng vui và sôi động khi có - Trẻ lắng nghe
bản nhạc cùng hòa ca và sau đây xin mời các 
bé cùng đến với trò chơi “ Tinh mắt nhanh
chân”.
- Cách chơi cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 thẻ chữ 
khi có nhạc các con hãy đi thành vòng tròn 
và hát bài em yêu cây xanh khi dừng bản 
nhạc cô đứng trong vòng trò trên tay cô cầm 
chữ cái gì thì các bạn có chữ cái giống cô sẽ 
nhảy vào trong vòng tròn. - Luật chơi: Bạn 
nào nhảy không đúng với chữ cái của cô bạn 
đó sẽ phải nhảy lò cò’
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 lần - Trẻ tham gia chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Chương trình sân chơi chữ cái xin được - Trẻ cầm tay nhau hưởng ứng 
khép lại tại đây chúc các bé chăm ngoan học theo nhạc.
giỏi vâng lời - Cô mở nhạc nối vòng tay lớn cho trẻ cầm tay nhau kết thúc chương trình
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - HĐCCĐ: Đi dạo đọc thơ hoa kết trái
 - TC: Bỏ giẻ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ thuộc bài thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả.
 - Rèn khả năng đọc diễn cảm và chơi các trò chơi.
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, hoa.
 2. Chuẩn bị
 - Vệ sinh sân trường sạch sẽ.
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt dộng 1: HĐCCĐ: Đi dạo đọc thơ 
hoa kết trái
 Cô cho trẻ chơi trò chơi Gieo hạt - Trẻ chơi
- Các con vừa gieo hạt để làm gì? - 2-3 ý kiến trẻ
- Đúng rồi gieo hạt giống xuống đất để thành - Trẻ nghe
cây, ra nụ nở thành hoa, rồi kết thành quả.
- Xung quanh chúng ta có những quả gì? - 2-3 ý kiến trẻ
- Các loại quả giàu chất gì? - 2-3 ý kiến trẻ
-> Muốn cơ thể được khỏe mạnh các con phải 
ăn đầy đủ các loại quả.
- Có một bài thơ rất hay nói về sự ra hoa - 2-3 ý kiến trẻ
kết trái các con có biết đó là bài thơ gì 
không? Bài thơ của tác giã nào?
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe 1 lần kết hợp xem 
tranh minh họa nội dung bài thơ.
* Dạy trẻ đọc thơ
 Các con học giỏi rồi bây giờ các con cùng 
đọc thơ với cô thật là hay nữa nhé.
- Cho cả lớp đọc thơ diễn cảm 1 lần, - Trẻ đọc.
- Cho trẻ đọc thơ 3 tổ: - Trẻ đọc theo tổ
- Mời nhóm bạn nam, bạn nữ đọc thơ. - Trẻ đọc theo nhóm 
- Mời nhóm nhỏ đọc thơ.
- Gọi cá nhân trẻ đọc thơ. - Trẻ đọc cá nhân.
- Đọc thơ nối tiếp theo hiệu lệnh của cô.
* Đàm thoại:
- Ai có thể nhắc lại tên bài thơ cô vừa đọc - 2-3 ý kiến trẻ
nào?
- Bài thơ hoa kết trái do ai sáng tác? - 2-3 ý kiến trả lời
- Trong bài thơ tác giả nhắc đến những loại - 2-3 ý kiến trẻ
hoa nào?
- Muốn có hoa, quả các con phải làm gì? - 2-3 ý kiến trẻ
- Không được làm gì? -> Cô nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho - 2-3 ý kiến trẻ
 trẻ.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Bỏ giẻ”
 - Cô hỏi lại trẻ luật chơi, cách chơi 
 - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi: Trẻ ngồi -Trẻ lắng nghe
 vòng tròn, 1 bạn sẽ lấy giẻ đi vòng quanh các 
 bạn còn lại hát. Kết thúc bài hát thì trẻ cầm giẻ 
 đặt sau lưng bạn ngồi và đập nhẹ vào lưng bạn 
 rồi chạy. Nếu trẻ chạy và ngồi đúng vào chỗ 
 bạn vừa bỏ giẻ thì bạn đó sẽ phải đi bỏ giẻ thay.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, gây hứng thú cho trẻ - Trẻ chơi.
 - Cô nhận xét động viên trẻ 
 3. Chơi theo ý thích.
 - Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi. - Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều:
 1.Trò chơi 1: Đánh trống truyền hoa
 - Cách chơi của cô như sau cô sẽ đánh trống và các con sẽ truyền bông hoa 
có gắn thẻ chữ cái khi cô dừng đánh trống bông hoa đang trên tay bạn nào thì bạn 
đó cầm bông hoa và đứng lên đọc thật to chữ cái đó. ( Cho cả lớp phát âm) - Cô 
tổ chức cho trẻ chơi 4 lần.
 2.T/C: Trò chơi: “Tìm hoa”
 + Cách chơi: Cô chia chúng mình làm 2 đội sẽ có một rổ gồm các loại 
hoa nhiệm vụ của các con là sẽ chọn những loại hoa mà các con vừa được tìm 
hiểu để vào rổ của đội mình các con hãy kể xem đó là những loại hoa gì?
 + Luật chơi: Mỗi người lên chỉ được chọn lô tô của một loại hoa sau đó đi 
về cuối hàng cho người khác lên.( Bật nhạc cho trẻ khi chơi )
 - Trẻ chơi xong cô cho trẻ đếm và nhận xét kết quả chơi, nhận xét giờ học.
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cô cho các tổ tự nhận xét, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 ********************************************
 Thứ 5 ngày 27 tháng 2 năm 2025
 I. Hoạt động học: Môi trường xung quanh
 Đề tài: Tìm hiểu một số loại hoa
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật (màu sắc, hình dạng, cấu tạo, mùi 
hương...) tác dụng của một số loài hoa quen thuộc gần gũi với trẻ (Hoa hồng, hoa 
cúc, hoa huệ, hoa đồng tiền). Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo 
luận về sự vật, hiện tượng như sử dụng các giác quan khác nhau để xem xét lá, 
hoa, quả.... và thảo luận về đặc điểm của đối tượng. (MT 183)
 - Rèn luyện kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
 - Giúp phần giáo dục trẻ yêu quý hoa và chăm sóc hoa
 2. Chuẩn bị
 - Hoa hồngđỏ, hoa cúc, hoađồng tiền, hoa huệ, hoa ly
 - Tranh các loài hoa trên máy tính
 - Bài thơ : Hoa cúc vàng. Bài hát : Màu hoa - Tranh vẽ các loại hoa chơi trò chơi
 3. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cho trẻ hát theo nhạc bài hát: “Màu hoa” và cùng - Trẻ hát cùng trò chuyện
trò chuyện:
- Bài hát nói về điều gì? - 2-3 ý kiến trả lời
- Gia đình chúng mình có trồng hoa gì không? - Trẻ trả lời
Chúng mình có chăm sóc hoa không và chăm sóc - Trẻ trả lời
như nào?
- Cô củng cố giáo dục trẻ về lợi ích, cách chăm sóc - Trẻ lắng nghe
hoa.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Hoa hồng
 - Trẻ giải đố
 Cô đọc câu đố:
 Hoa gì nhung đỏ
 Cánh tròn xinh xinh
 Gió thổi rung rinh
 Tỏa hương thơm ngát?
 Đố biết hoa gì?
- Cô cho trẻ quan sát hoa hồng
 - 1-2 ý kiến
+ Con có nhận xét gì về hoa hồng?
 - Trẻ trả lời
+ Các con hãy xờ nhận xét xem cánh hoa hồng 
như thế nào?
 - Trẻ trả lời.
+ Còn cuống hoa thì sao?
 - 1- 2 ý kiến
+ Các con thử đoán xem những bông hoa hồng 
nở to nhị hoa có màu gì?
 - Trẻ trả lời
+ Ngoài hoa hoa hồng màu đỏ các con còn biết có 
hoa hồng màu gì?
 - 1-2 ý kiến
+ Hoa hồng rất đặc biệt với mùi hương, Các con 
thử ngửi xem hoa hồng có mùi hương như thế 
nào?
 - Trẻ trả lời
+ Các con có biết người ta dùng hoa hồng để làm 
gì không? 
 - Trẻ lắng nghe
=> Cô chính xác lại: Hoa hồng có cánh hoa to, 
mịn màng và đẹp, cuống hoa có màu xanh cứng 
chắc, lá hoa có nhiều lá trên 1 cuống lá nên 
người ta gọi là lá kép. Nhờ mùi hương đặc biệt 
nên người ta dùng hoa hồng để trang trí nhà, quà 
tặng trong các ngày đặc biệt và dùng làm nước 
hoa và nước rửa mặt rất tốt đấy.
* Hoa đồng tiền:
- Cô dùng thủ thuật che phần bông hoa chỉ để lộ - 1- 2 ý kiến
phần cuống hoa cho trẻ đoán xem đó là hoa gì?
+ Vì sao con biết đó là hoa đồng tiền? - Trẻ trả lời + Cuống hoa như thế nào? - 1- 2 ý kiến
- Cô chốt lại: hoa đồng tiền rất đặc biệt cánh hoa - Cả lớp lắng nghe
rất nhỏ và dài có một cuống nhỏ nhưng mọng 
nước rỗng nên rất mềm và yếu, trên cuống hoa 
không có lá vì vậy khi cắm hoa chúng ta phải thật 
nhẹ nhàng để hoa khỏi bị dập nát.
* Hoa cúc
- Cô đọc đoạn thơ về hoa cúc cho trẻ đoán hoa.
- Các con hãy đọc thật hay bài thơ và cùng cô đi Cả lớp đọc thơ
tìm hiểu về loài hoa cúc này nào (Cô cho trẻ đọc 
thơ di chuyển đến bên chậu hoa cúc) Cô đưa hoa 
cúc vàng ra cho trẻ quan sát: 
- Các con hãy kể những điều con biết về loài hoa - 1- 2 ý kiến
cúc?
- Cô cho trẻ sờ và quan sát cánh hoa cúc: (Cánh - Trẻ trả lời
hoa cúc như thế nào? Cánh hoa cúc có màu gì ?)
+ Cuống hoa thì sao? (Cuống màu xanh, cứng, - Trẻ trả lời
chắc)
+ Lá hoa thì sao? ( Lá màu xanh, to, xẻ thùy) - 2-3 trẻ trả lời
- Các con thấy hoa cúc có những mầu gì nào? (Màu - 1- 2 ý kiến
vàng, vàng trắng và cả màu tím nữa đấy)
- Cô đưa hoa cúc màu trắng ra cho trẻ quan sát. - Cả lớp chú ý quan sát
- Các con có biết hoa cúc bắt đầu nở vào mùa nào - Trẻ trả lời
không? ( Mùa thu )
*Cô giới thiệu : Hoa cúc là một loài hoa rất đẹp. - Cả lớp chú ý lắng nghe
Hoa cúc màu vàng có cánh dài và nhỏ, rất nhiều 
cánh xếp lại thành một bông hoa thật là to, cuống 
hoa màu xanh cứng và chắc, lá xanh ngắn xẻ 
thùy, thường được mọi nhà trang trí vào những 
ngày tết. Ngôi nhà của chúng ta sẽ ấm áp hơn với 
những những bông hoa cúc này đấy.
* Trẻ so sánh hoa cúc và hoa đồng tiền
- Khác nhau?(Hoa cúc màu vàng, cuống hoa màu - Trẻ so sánh.
xanh cứng và chắc, có nhiều bông hoa trên một 
cành, trên cành hoa có nhiều lá, lá ngắn xẻ thùy. 
Hoa đồng tiền màu đỏ cuống dài, mềm, cuống 
không có lá và trên một cuống hoa chỉ có một bông 
không có cành như hoa cúc
Giống nhau: Hoa cúc và hoa đồng tiền đều có cánh 
nhỏ và dài nhiều cánh xếp cạnh nhau
được một bông hoa to và đẹp dùng để trang trí và 
tặng những người thân yêu của chúng mình.
* Hoa huệ
- Có rất nhiều loại hoa khác nhau mỗi loại có một - Trẻ quan sát
đặc điểm riêng chúng mình xem cô có hoa gì đây? 
(Cô đưa hoa Huệ ra cho trẻ quan sát hỏi trẻ) + Hoa gì đây? ( Cô đưa hoa Huệ xuống cho trẻ - Trẻ trả lời
ngửi )
+ Các con thấy hoa huệ có mùi hương như thế - 1-2 ý kiến
nào?
+ Hoa huệ có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
+ Để có được nhiều hoa được tươi đẹp chúng ta - 3-4 ý kiến
phải làm gì ? (Chúng ta phải trồng chăm sóc, bảo 
vệ hoa)
+ Hoa huệ đẹp như thế các con có biết hoa huệ - Trẻ trả lời
được dùng để làm gì không?
* Cô chốt lại: Hoa Hệ có màu trắng, là loại hoa có - Trẻ lắng nghe
nhiều bông hoa trên một cuống, hoa nhỏ nhưng 
rất thơm, cuống hoa dài, lá hoa nhỏ màu xanh. 
Hoa huệ thường được cắm vào bình để trang trí. 
Khi hoa đã tàn chúng mình bỏ hoa nhớ cho vào 
thùng rác để giữ môi trường xanh sạch đẹp để bảo 
vệ môi trường các con nhớ chưa?
- Các con có biết để có nhiều hoa đẹp như vậy là 
 - Cả lớp lắng nghe
nhờ có ai không? các con hãy cùng cô đứng lên 
tái hiện lại công việc trồng hoa của các bác nông 
dân qua trò chơi “Gieo hạt” nào
* Hoa ly 
Các con xem cô có hoa gì đây? 
 - 1- 2 ý kiến
+ Hoa ly có đặc điểm gì?
 - Trẻ trả lời
+ Cánh hoa như thế nào? các đếm xem hoa ly có 
mấy cánh? các con thấy mùi hương của
 - 1- 2 ý kiến
hoa ly như thế nào?
 - Trẻ trả lời
+ Nụ hoa có đặc điểm gì?
 - 1- 2 ý kiến
+ Để dùng hoa được lâu hơn khi cắm hoa chúng 
mình phải làm gì? (thay nước) Khi ở nhà cắm 
hoa chúng ta phải nhờ người lớn thường xuyên 
thay nước để cho hoa được tươi lâu các con nhớ 
chưa.
 - Trẻ trả lời
+ Vậy khi mà hoa đã tàn chúng mình bỏ hoa đi 
phải bỏ vào đâu? vì sao? 
 - Cả lớp lắng nghe
- Cô chính xác lại: Hoa ly là một loài hoa rất đẹp 
và có mùi thơm dẽ chịu chúng có 5 cánh, cánh 
dài và to, trên một cành hoa có rất nhiều nụ và 
bông. Ở nhà nếu các con cắm hoa thì phải nhờ 
người lớn thay nước cho hoa hàng ngày để hoa 
được tươi lâu nhé. và khi hoa đã tàn chúng mình 
nhớ bỏ vào thùng rác để đảm bảo vệ sinh môi 
trường các con nhớ chưa.
* Đàm thoại sau quan sát:
 - 1- 2 ý kiến
- Các con vừa tìm hiểu những loại hoa gì?
 - Trẻ trả lời
- Hoa dùng để làm gì? - Muốn có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm 
 gì? (Trồng cây, tưới nước bắt sâu và chăm sóc - 1- 2 ý kiến 
 hoa)
 *Mở rộng
 - Ngoài những bông hoa cô cho chúng mình tìm 
 hiểu, ai có thể kể cho cô và các bạn nghe tên của - Trẻ lắng nghe
 những loài hoa mà các con biết nào? 
 - Cô cho trẻ quan sát ảnh các loài hoa.
 * Trò chơi: “Tìm hoa”
 + Cách chơi: Cô chia chúng mình làm 2 đội sẽ có 
 một rổ gồm các loại hoa nhiệm vụ của các con là - Trẻ hiểu cách chơi và 
 sẽ chọn những loại hoa mà các con vừa luật chơi
 được tìm hiểu để vào rổ của đội mình các con hãy 
 kể xem đó là những loại hoa gì?
 + Luật chơi: Mỗi người lên chỉ được chọn lô tô 
 của một loại hoa sau đó đi về cuối hàng cho 
 người khác lên.( Bật nhạc cho trẻ khi chơi )
 - Trẻ chơi xong cô cho trẻ đếm và nhận xét kết - Trẻ kiểm tra kết quả 
 quả chơi, nhận xét giờ học. cùng cô
 3. Hoạt động 3: Kết thúc :
 - Đọc thơ “Hoa kết trái” ra thăm quan vườn hoa Trẻ đọc thơ ra chơi
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - HĐCĐ: Hát vận động bài « màu hoa »
 - T/C: Trồng nụ trồng hoa
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu
 - Trẻ thuộc bài hát, biết vận động vỗ tay tiết tấu chậm theo lời và theo giai 
điệu bài hát một cách nhịp nhàng.
 - Luyện khả năng vận động vỗ tay tiết tấu chậm, khả năng phối hợp với 
nhịp điệu của bài hát.
 - Giáo dục vệ sinh cho trẻ
 2. Chuẩn bị.
 - Phấn vẽ
 - Vệ sinh sân trường sạch sẽ
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Vẽ hoa trên sân trường
 - Cho trẻ ra sân, tập trung trẻ - Cả lớp tập trung.
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Màu hoa” 1 - Trẻ hát
 lần.
 - Để bài hát thêm sinh động chúng mình có thể - Trẻ trả lời.
 kết hợp bài hát với vận động gì? 
 - Có một cách kết hợp vận động nữa hôm nay 
 cô sẽ dạy các con chúng mình hãy chú ý và 
 đoán xem đó là vận động gì nhé. Cô vận động cho trẻ quan sát lần 1
 - Cô vừa thực hiện vận động gì kết hợp vận - 2-3 ý kiến trẻ
 động gì cho lời bài hát? - Trẻ trả lời
 - Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ như thế nào?
 - Lần hai cô vừa hát vừa phân tích: Cô bắt đầu 
 vỗ phỏch mạnh vào từ “Màu” vỗ ba tiếng mở 
 ra và cứ thế cô vỗ đến hết lời bài hát.
 - Cô cho cả lớp hát vận động theo cô giáo 2 - - Trẻ thực hiện.
 3 lần
 - Cho tổ bạn nam vận động bạn nữ hát 1 lần 
 phối hợp với phách tre
 - Cho tổ bạn nữ vận động bạn nam hát 1 lần - Trẻ thực hiện theo nhóm
 phối hợp với xắc xô - Trẻ thực hiện theo nhóm.
 - Cho các nhóm thực hiện - Trẻ thực cá nhân.
 - Cho cá nhân lên thực hiện.
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ thể 
 hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp 
 điệu của bài hát.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Trồng nụ trồng 
 hoa”
 - Cô hỏi trẻ ai nêu đợc cách chơi và luật chơi 
 của trò chơi trồng nụ, trồng hoa.
 - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi.
 + Cách chơi: Bốn trẻ chơi 1 nhóm, 2 trẻ làm 
 nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau hai 
 chân duỗi thẳng, chạm vào bàn chân của 
 nhau, bàn chân của cháu B trồng lên các ngón 
 chân của cháu A( Bàn chân dựng đứng). Hai 
 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về. Cháu B lại dựng 
 đứng tiếp 1 bàn tay lên làm hoa.
 + Luật chơi: Hai trẻ nhảy qua nếu chạm vào 
 nụ hoặc hoa thì mất lượt, phải ngồi làm thay 
 cho trẻ ngồi. Nếu trẻ nhảy không chạm thì sẽ 
 được trẻ ngồi cõng một vòng, sau đó tiếp tục - Trẻ lắng nghe biết cách chơi, 
 đổi vai chơi. luật chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi và gây hứng thú cho - Trẻ hứng thú chơi.
 trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát và động -Trẻ hứng thú chơi theo ý thích
 viên trẻ
 III. Hoạt động chiều:
 1. Trò chơi : “ Cửa hàng bán hoa”
 * Mục đích yêu cầu
Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của các loại hoa , phát triển ngôn ngữ cho trẻ, 
trẻ hiểu luật chơi cách chơi, chơi tốt trò chơi vận động
 * Cách chơi, luật chơi