Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 23 - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Chủ đề nhánh: Luật giao thông - Năm học 2024-2025

 Tuần 23
 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông
 Chủ đề nhỏ: Luật giao thông
 Thực hiện từ ngày: Từ 24/2- 28/2/2025
 GV thực hiện: Vũ Thị Bích Ngọc - Nguyễn Thị Hương Lan 
 Thời TÊN HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 gian
 8h00 TD Hô hấp: hít vào, thở ra. Tay 3: Đưa tay ra trước , gập khủy tay
 - SÁNG Bụng 1: Nghiêng người sang bên. Chân 2: Đứng, một chân nâng cao- gập gối
 8h20
 8h20 TRÒ Trò chuyện về luật giao thông
 - CHUYỆN 
 8h40 SÁNG
 LQVT: VĂN HỌC:Dạy trẻ ÂM NHẠC: THỂ DỤC: KNXH: Dạy trẻ 
 8h40 HĐ Số 4 (Tiết 2) kể lại chuyện: Kiến NH: Đèn đỏ đèn TDKN sơ cứu khi bị 
 - HỌC (MT 30) con đi ô tô (MT61) xanh(MT90) (TT) Chạy thay đổi chảy máu cam
 9h15 Ôn VĐ VTTN hướng vận động (MT14.2)
 Em đi chơi theo tín 
 thuyền hiệu.(MT3.1)
 TC: Đoán tên bạn TC:Kéo co
 hát
 9h15 -HĐCĐ: Quan - HĐCCĐ: Quan sát - HĐCĐ: Vẽ tự - HĐCCĐ: Xếp -HĐCCĐ: Xếp 
 - HĐ sát tranh một số đèn giao thông do trên sân đường giao thông hình đèn giao 
 9h50 NGOÀI biển báo giao -Trò chơi: Tiến trên sân thông bằng 
 TRỜI thông - Trò chơi: Kéo co lùi - Tc: Kéo co nguyên vật liệu 
 - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý - Chơi theo ý khác nhau(Thực 
 - Trò chơi: Tiến thích thích hiện góc steam)
 lùi - Trò chơi: Đóng 
 - Chơi theo ý băng(EL21)
 thích - Chơi theo ý 
 thích
 - Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các loại PTGT và biển báo giao thông
 9h50 - Góc XD: Xây ngã tư đường phố
-10h40 HĐ - Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn, xé dán một số biển báo giao thông. 
 - Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về luật giao thông,xếp và xâu chữ cái......
 VUI CHƠI - Góc khám phá KH- TN: Đếm gắn thẻ số tương ứng PTGT; Dùng hột, hạt, viên sỏi xếp số; Sâu số. 
 Chơi với đồ chơi luồn hạt; Chăm sóc vườn hoa; cây cảnh. ...
 - Góc ÂN: Hát, đọc 1 số bài thơ bài hát về PTGT, chơi với nhạc cụ âm nhạc.
 -LQBM: VĂN - Đọc đồng dao : LQBM: Thể dục - LQBM: KNXH: -GDLĐVS: Dạy 
14h20- HĐ HỌC: Dạy trẻ kể Dung dăng dung TDKN Dạy trẻ sơ cứu khi trẻ lau dọn đồ 
16h00 CHIỀU lại chuyện: Kiến dẻ (MT60) Chạy đổi hướng bị chảy máu cam dùng đồ chơi 
 con đi ô tô - TC: Giọng hát vận động theo tín - Trò chơi:Chị gió cuối tuần
 -TC: Hãy bắt to,giọng hát nhỏ hiệu. nói (EM21) - TCGiongj hát 
 chước - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu to,giọng hát nhỏ
 - TC:Hãy bắt 
 - Nhận xét nêu gương cuối ngày gương cuối ngày - Nhận xét nêu 
 chước
 gương cuối ngày gương cuối tuần
 - Nhận xét nêu 
 gương cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Lục Thị Hồng Thêu Vũ Thị Bích Ngọc
 1 Tuần 22
 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông
 Chủ đề nhỏ: Luật giao thông
A. Thể dục sáng
Hô hấp: hít vào, thở ra. 
Tay 3: Đưa tay ra trước , gập khủy tay
Bụng 1: Nghiêng người sang bên.
Chân 2: Đứng, một chân nâng cao- gập gối
B. Trò chuyện sáng
Trò chuyện về luật giao thông
C. Hoạt động vui chơi
- Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các loại PTGT và biển báo giao thông
- Góc XD: Xây ngã tư đường phố
- Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn, xé dán một số biển báo giao thông. 
- Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về luật giao thông,xếp và sâu 
chữ cái...
- Góc khám phá KH- TN: Đếm gắn thẻ số tương ứng PTGT; Dùng hột, hạt, 
viên sỏi xếp số; Sâu số. Chơi với đồ chơi luồn hạt; Chăm sóc vườn hoa; cây 
cảnh. ...
- Góc ÂN: Hát, đọc 1 số bài thơ bài hát về luật GT, chơi với nhạc cụ âm 
nhạc.
 I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên các góc chơi, vị trí các góc chơi, biết nội dung và thể hiện vai chơi 
các góc chơi, biết bầu trưởng trò. Biết tạo ra một số sản phẩm góc chơi.
-Trẻ Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt trong một số 
hoạt động: Xây dựng, lắp ráp với 12-14 khối.(MT7.3)
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng giao tiếp, nhập vai, kỹ năng tạo hình (vẽ, tô màu, nặn...) kỹ năng 
ca hát, kĩ năng hoạt động nhóm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ ngoan, ngồi ngay ngắn , không nô đùa, nghịch, luôn chấp hành luật lệ khi 
tham gia giao thông
II. Chuẩn bị.
 2 Đồ dùng các góc chơi:Gạch, Ống nút nhựa, các loại phương tiện giao thông 
đường bộ, Giấy vẽ, bút màu, bút chì, giấy A4, đất nặn, Thẻ chữ số, các loại lô tô 
về phương tiện giao thông đường bộ, Tranh ảnh, quyển allbum về một số loại 
biển báo giao thông,luật giao thông....Các bài hát, bài thơ về chủ đề, dụng cụ âm 
nhạc như xắc xô, phách tre, trống, míc...
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
 - Cô cho trẻ hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát bài hát
 phố”. Trò chuyện về bài hát.
 - Bài hát nói về điều gì? Khi đi qua ngã tư đường - 1-2 ý kiến trẻ
 phố các bạn đi như nào?
 - Cô giáo dục trẻ: Trẻ ngoan, ngồi ngay ngắn , - Trẻ lắng nghe
 không nô đùa, nghịch, luôn chấp hành luật lệ khi - Lắng nghe
 tham gia giao thông
 - Cô đã chuẩn bị cho các con chơi với rất nhiều đồ 
 chơi.Trước khi vào giờ chơi các bạn bầu giúp cô - Trẻ trả lời
 giáo một bạn làm trưởng trò nào ? - Trẻ bầu trưởng trò
 TT: Ngày hôm nay các bạn muốn chơi ở những góc 
 chơi nào? - 1-2 trẻ trả lời
 * Góc Phân vai - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô: Góc phân vai hôm nay các con định chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - TT: Bạn nào muốn chơi ở nhóm gia đình?
 + Gia đình có những ai? - 1-2 trẻ trả lời
 + Bố, mẹ làm công việc gì? - Trẻ trả lời
 + Con thì phải như thế nào?
 + TT: Ngoài ra các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời 
 + TT: Cửa cónhững ai? Cửa hàng bán những gì? 
 Thái độ của của bác bán hàng như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
 + TT : Bạn nào thích chơi ở góc phân vai ? 
 - Còn bạn nào muốn chơi ở góc phân vai thì về đây - 1-2 ý kiến
 với bạn nào.
 * Góc xây dựng - 1-2 ý kiến
 - TT: Để có những công trình đẹp các bạn chơi ở 
 góc nào? - Trẻ lắng nghe
 - TT: Ai sẽ chơi ở góc xây dựng? 
 + Góc xây dựng có những ai? 
 + Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - Trẻ quan sát
 3 + Còn các chú công nhân làm gì?
+ Bạn sẽ xây công trình gì và xây như thế nào? - Tập thể lớp trả lời
- Cô: Cô chúc các con xây được công trình thật - 2-3 ý kiến trẻ 
 đẹp nhé!
* Góc tạo hình - 1-2 trẻ trả lời
- Cô cho trẻ xem một số bức tranh và sản phẩm nặn 
về luật giao thông và biển báo giao thông. - 1-2 trẻ trả lời
- Trong bức tranh có những gì ? - Trẻ lắng nghe
- Để tạo ra được những sản phẩm đẹp các con chơi 
ở góc nào ?
- TT: + Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời
+ Bạn cần đồ dùng gì ?
+ Khi nặn, tô màu các bạn cần chú ý điều gì ?
+ Các bạn còn chơi gì ở góc tạo hình - Ý kiến trẻ 
- Cô chúc các bạn khéo tay sẽ tạo ra nhiều sản phẩm - 2-3 ý kiến trẻ 
đẹp ở góc tạo hình.
* Góc sách truyện - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô: Hôm nay cô đã chuẩn bị cho lớp mình rất 
nhiều lô tô về tranh ảnh, thì các con chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời
- TT: Góc sách truyện hôm nay các bạn chơi gì?
-TT: Khi xem trảnh các bạn phải xem như thế nào ? - 1-2 ý kiến trẻ
-TT: Bạn nào sẽ xếp số và sâu chữ cái ? 
-TT: Các bạn sẽ xếp như thế nào ?
+ Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện?
* Góc khám phá khoa học- thiên nhiên - Trẻ lắng nghe
- Bạn nào muốn chơi ở góctoán khoa học- thiên 
nhiên? - Trẻ trả lời
- TT: Góc khám phá khoa học- thiên nhiên hôm nay - Trẻ lắng nghe
các bạn chơi gì?.
+ Khi đếm gắn thẻ số tương ứng PTGT; Dùng hột, 
hạt, viên sỏi xếp số, Sâu số. Chơi với đồ chơi luồn 
hạtcác bạn chú ý điều gì?
- TT : Bạn nào thích chơi ở góc toán -KPKHTN ?
* Góc âm nhạc - Lắng nghe
- TT: Những bạn có giọng hát hay chơi ở góc nào?
- TT: Góc âm nhạc các bạn chơi gì?
+ Khi hát, đọc thơ con sử dụng những dụng cụ nào?
- Cô: Với rất nhiều dụng cụ âm nhạc khác nhau cô 
 4 nghĩ rằng chúng mình sẽ có 1 buổi biểu diễn thật 
hay.
-Cô chốt lại
=> Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở 5 góc chơi:
- Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các loại PTGT 
và biển báo giao thông
- Góc XD: Xây ngã tư đường phố
- Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn, xé dán một số biển báo 
giao thông. 
- Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về luật 
giao thông,xếp và sâu chữ cái...
- Góc khám phá KH- TN: Đếm gắn thẻ số tương - Trẻ trả lời
ứng PTGT; Dùng hột, hạt, viên sỏi xếp số, Sâu số. 
Chơi với đồ chơi luồn hạt; Chăm sóc vườn hoa; cây 
cảnh. ...
- Góc ÂN: Hát, đọc 1 số bài thơ bài hát về luật GT, 
chơi với nhạc cụ âm nhạc. - Trẻ lấy biểu tượng
- TT: Trước khi chơi các bạn phải như nào?
+ Trong khi chơi các bạn phải chơi như nào?
+ Khi chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ về góc phân vai 
- Cô chúc các con có một buổi chơi thật vui vẻ và ý chơi
nghĩa, đoàn kết - Trẻ chơi
- Bây giờ cô mời cả lớp cùng lấy biểu tượng về các 
góc chơi nào.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cho trẻ về góc chơi phân vai chơi
- Cô và trưởng trò cùng bao quát trẻ chơi ở các góc. - Trẻ nhận xét góc chơi
- Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng chơi, 
đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát hiện tình - 2-3 ý kiến
huống và xử lý các tình huống kịp thời. - Lắng nghe
- Cô và trưởng trò đến các góc chơi quan sát 
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Trẻ cất đồ chơi
- Cô cùng trưởng trò đến từng góc chơi để nhận xét 
(5 góc) cô gợi ý để cho trưởng trò nhận xét trước.
- Các bạn nhận xét trưởng trò?
- Cô nhận xét trưởng trò và nhận xét chung các góc, 
khuyến khích và tuyên dương trẻ.
 5 - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất vào nơi quy định 
 nhé!
 ********************************************
 Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt động học: Làm quen với toán
 Đề tài: Số 4 (t2)
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức
- Củng cố chữ số 4, biết xếp tương ứng 1-1, biết mối quan hệ hơn kém về 
số lượng giữa các nhóm đồ vật trong phạm vi 4, so sánh, thêm bớt để tạo 
sự bằng nhau, So sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm vi 4 
bằng các cách khác nhau và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít 
hơn (MT 30). Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng
- Luyệnkỹ năng đếm,thêm bớt, xếp tương ứng, chơitrò chơi
3. Giáo dục
Trẻ ngoan, ngồi ngay ngắn , không nô đùa, nghịch, luôn chấp hành luật lệ khi 
tham gia giao thông
II. Chuẩn bị
Mỗi trẻ 4 lô tômũ bảo hiểm, 4 lô tô xe máy, thẻ số từ 1-4. 
-Bảng gài lô tô. Đồ dùng của cô có kích thước to hơn của trẻ.
 * Tích hợp: Âm nhạc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 -Trẻ đi tham quan cửa hàng bán các phương tiện và - Trẻ cùng đi thăm cửa 
 biển báo giao thông hàng
 - Tròchuyện vềchủ đề hướng trẻ vào bài - Trẻ đi vòng tròn 
 2: Phát triển bài. hưởng ứng
 a)Ôn nhận biết số lượng và chữ số trong phạm
 vi 4.
 - Hãykể tên các loại phương tiện có trong cửa hàng? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cácbạn nhỏ xem có những gì? - Trẻ lắng nghe
 +Các bạn đếm xemcó bao nhiêu đèn giao thông?
 +Vậy để biểu thị cho sốlượng 1xe máyphải
 dùng thẻ số mấy?– Số1 
 =>Bạn nào sẽ đặt thẻ?Cho trẻ đặt số và đọc - Trẻ đếm
 6 +Đếm xem có bao nhiêu cây ăn quả?
 +Đểbiểuthịsốlượng2xe ô tôphảidùngthẻsố mấy?Cho - Trẻ đọc số
 trẻ đặt thẻ số và đọc - Trẻ lấy rổ về chỗ
Các bạn rất thông minh, và bây giờ các bạn lắng 
nghethậttinhxemcóbaonhiêutiếnggõxắcxô(3 tiếng).
+ Vậy để biểu thị cho số lượng 4 đèn giao thông phải - 1-2 ý kiến trẻ 
dùng thẻ số mấy? - Trẻ xếp
-Cho trẻ đặt số và đọc
 b,So sánh,thêm bớttrong phạmvi 4 - Trẻ xếp
 - Lấy rổ về chỗ
 +Các bạn lấy hết số mũ bảo hiểmvà xếp ra bảng, khi - Trẻ đếm
 xếp - Trẻ trả lời
 chúngmìnhsẽxếp lần lượt từ đâu sang đâu?
 +Các bạn thấy có bao nhiêu mũ bảo hiểm? - 1-2 ý kiến trẻ
 +Các bạn hãy lấy 3 chiếcxe máy xếp bên dưới mũ 
 bảo hiểm, - 2-3 ý kiến trẻ 
 mỗi mũ là 1 xe máy - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Các bạn hãy cùng đếm và gắn thẻ số cho nhóm 
 mũ bảo hiểm và xe máy cùng cô nào ? - Trẻ thêm áo phao
=> Đếm số lượng 2 nhóm - Trẻ trả lời
 +Các hãy cho biết số lượng mũ và xe như thế nào? - Trẻ nói
 +Vì sao chúng mình biết là không bằng nhau? - Trẻ trả lời
 +Số lượng nào nhiềuhơn? Nhiều hơn là mấy?
 +Số lượng nào íthơn? Ít hơn là mấy? - 1-2 ý kiến 
 +Vậy để số lượng ha inhóm mũ và xe bằng nhau 
 chúng ta phải làm thế nào? - 1 trẻ lên thực hiện
 =>Gọi 1 trẻ trả lời - Lắng nghe
 Cách 1: Bớt đi 1 chiếc mũ 
 Cách2:Thêmvào1chiếcxe máy - Trẻ tri giác
 +Chúng mình sẽchọn cách 2, thêmvào 1 chiếc mũ - 1-2 ý kiến trẻ trả lời
 .=>Cho trẻ thêm và nói kết quả3 thêm 1 bằng 3. - Trẻ nhắc lại
 + Lúc này 2 nhómđã bằng nhau chưa?Bằng mấy?
 +Các bạn sẽ đặt thẻ số mấy cho 2 nhóm?– số 3 - Trẻ lắng nghe
 - Cácbạn chia cho cácbạn khác 1 chiếc xe rồi– - Trẻ đọc số theo các 
 Cất1 chiếc xe. hình thức.
 ->4 bớt 1 còn mấy?
 => Có để thẻsố 4 nữa không? - 1-2 ý kiến trẻ 
 +Các bạn thay thẻ số mấy? - 1-2 ý kiến 
 7 - Hainhóm táo và lánhư thế nào với nhau?
 +Các bạn lại trảlại 1 chiếc xerồi – thêm vào 1 - Trẻ lắng nghe
 chiếcxe> thẻ số 4
 ->3 thêm 1 bằng 4 - 1-2 ý kiến trẻ
 - Hai nhóm mũ và xe như thế nào với nhau? - Trẻ thực hiện
 Tươngtựchobớt2chiếcmũ,thêm2 chiếc mũ- - 1-2 ý kiến trẻ
 >đặtthẻsố 2
 =>Còn2chiếcxelạimangđichonốtrồi->Cóđể thẻ số 2 - Trẻ tìm và đặt thẻ số
 nữa không?
 =>Mũ bảo hiểm cũng cho hết, cácbạn vừa cất vừa - Trẻ cất sốxe
 đếm - Trẻ cất hết số mũ
 nào - Trẻ liên hệ
 => Có để thẻsố 1 nữakhông?
 * Liênhệ xung quanh
 - Cácbạn hãy tìm xungquanh lớp xem những
 nhómđồ dùng nào có số lượng ít hơn 4?
 - Đểcó4xe máyphảilàmthếnào? – Cho - Trẻ lắng nghe
 trẻ thêm, đặt thẻ số.
 -Cô giáo dục trẻ ngoan, ngồi ngay ngắn , không nô 
 đùa, nghịch, luôn chấp hành luật lệ khi tham gia giao 
 thông
 c,Luyện tập củng cố. - Trẻ chơi 2-3 lần
 +Tròchơi : Thi xem đội nào đúng. - Lắng nghe
 - Côgiới thiệu tên trò chơi
 - Cách chơi các bạn chia làm 3 đội chơi: Đội sô 1, - Trẻ thực hiện
 số 2, số 3. Chương trình đã tặng cho 3 đội các ô 
 cửa bí ẩn, các bạn sẽ lần lượt bật liên tục qua 2 
 vòng TD lên mở hẳn ô cửa ra và làm các bài toán 
 thêm hoặc bớt điđể có số lượngđúng với yêu cầu.
 - Luậtchơi:Khi bản nhạcdừnglạithìphầnthikết 
 thúc,độinàolàmnhiềubàitoánđúngđộiđódành chiến 
 thắng.
 - Cho trẻ chơi.
 Kiểm trakết quả, ghi kết quả
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ ra ngoài chơi.
HĐCCĐ : Quan sát tranh một số biển báo giao thông
Trò chơi: Tiến lùi
 8 Chơi theo ý thích 
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, lợi ích của biển báo giao thông. Biết chơi trò 
chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục: 
Cô giáo dục trẻ ngoan, ngồi ngay ngắn , không nô đùa, nghịch, luôn chấp hành 
luật lệ khi tham gia giao thông 
II. Chuẩn bị. 
- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ
- Tranh biển báo giao thông.
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCĐ: Quan sát biển báo giao 
 thông.
 - Chúng mình có muốn biết cô giáo đã tặng món - Trẻ trả lời
 quà gì cho cô không?
 - Để biết món quà bên trong là gì cô mời các con 
 hãy nhẹ nhàng nhàng ngồi xuống cô con mình 
 cùng nhau khám phá nhé. -1-2 ý kiế
 - Đây là bức tranh gì các con? - 1-2 ý kiến
 - Con thấy trên biển báo có phương tiện gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Biển báo có màu gì?
 - Ô tô trong biển báo có màu gì ? - Trẻ thực hiện
 - Đây là biển báo đường dành cho ô tô đấy các con - 1-2 ý kiến trẻ 
 ạ
 -Khi gặp biển báo này xe máy có được đi trên - 1-2 ý kiến
 đường này không?vì sao? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô chốt lại
 - Cô còn một loại biển báo nữa muốn giới thiệu 
 đến lớp chúng mình chúng mình cùng quan sát lên 
 đây nào, - Trẻ lắng nghe
 - Trong biển báo có gì nhỉ? - Trẻ trả lời
 - Biển báo màu gì ? -Trẻ trả lời
 - Em bé trong biển báo có màu gì ? - Trẻ trả lời
 - Viền của biển báo có màu gì đây các con?
 9 - Cô khái quát lại: Đây là một biển báo giao - Trẻ lắng nghe
 thông dùng để cảnh báo người tham gia giao 
 thông về việc gần đến một đoạn đường thường 
 có trẻ em đi ngang qua hoặc tụ tập trên đường, 
 như trong các vườn trẻ, trường học .
 2. Hoạt động 2: TC : Tiến lùi
 - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu tên trò chơi và giới thiệu cách chơi luật 
 - Trẻ lắng nghe
 chơi
 - Cách chơi : Cô giáo sẽ là người quản trò,các bạn 
 sẽ làm theo hiệu lệnh ngẫu nhiên của cô giáo “tiến 
 lên,lùi xuống, đứng yên“ .
 - Luật chơi : Bạn nào không làm đúng sẽ phải nhảy 
 lò cò
 - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô cho trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 - Nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô hỏi trẻ: Các con thích chơi với những đồ chơi 
 nào? Khi chơi các con sẽ chơi ntn? 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát và 
 - Rửa tay rồi về lớp học
 nhắc nhở trẻ trong khi chơi để đảm bảo an toàn 
 cho trẻ. Cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Văn học Dạy trẻ kể chuyện: Kiến con đi ô tô
* Mục đích
- Củng cố cho trẻ tên chuyện, tên tác giả, nội dung câu chuyện, biết bắt chước 
giọng nói, điệu bộ của các nhân vật trong truyện
* Tiến hành
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm - sử dụng trên Power point
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Câu chuyện có nội dung gì?
=> Cô khái quát: Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Câu chuyện có nội dung gì?
=> Cô khái quát: Một ngày nọ, kiến con leo lên một chiếc ô tô lớn và muốn đến 
thăm bà của mình. Sau khi trèo lên xe, kiến con đã gặp gỡ những loài động vật 
khác trên đường đi, kiến con và các bạn đã biết nhường ghế cho người lớn tuổi 
đó là bác gấu
 10 - Câu chuyện được chia làm 2 đoạn:
* Đoạn 1: “Kiến con leo lên ô tô....ở trong rừng”
+ Giọng kể của người dẫn truyện như thế nào? 
+ Các con cùng bắt chước giọng điệu của người dẫn truyện nào?
* Đoạn 2: “Bim bim xe chạy rồi....nghẹo đầu lắng nghe”
+ Giọng của Dê con như thế nào ?
+ Giong của Chó con như thế nào?
+ Bác Gấu nói như thế nào?
+ Giọng của Kiến con ra sao ?
+ Cho trẻ bắt chước giọng của Dê con, Chó con, Bác Gấu và Kiến con
- Cô dạy trẻ kể từng câu 
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ.
2. TC: Hãy bắt chước
* Mục đích yêu cầu
- Rèn giúp các bé phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ và vận động. 
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Hãy bắt chước.
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
 - Cách chơi: Cô là người quản trò ,Các bạn tham gia đứng thành vòng 
 tròn,Quản trò thực hiện một hành động đơn giản như giơ tay, vỗ tay, nhảy lên, 
 làm mặt cười ..,các bạn phải quan sát và bắt chước lại y hệt động tác của quản 
 trò.
 -Luật chơi: Trẻ nào không thực hiện đúng sẽ phải nhảy lò cò
- Trẻ chơi. Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ, cắm cờ.
 ********************************************************
 Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: Văn học
Đề tài: Dạy trẻ kể chuyện Kiến con đi ô tô
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Củng cố cho trẻ tên chuyện, tên tác giả, nội dung câu chuyện, biết bắt chước 
giọng nói, điệu bộ của các nhân vật trong truyện, trẻ biết kể lại truyện có mở đầu 
và kết thúc (MT61)
2. Kỹ năng
 11 - Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng kể truyện, bắt chước giọng nói, phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết ngồi đúng ngay ngắn, không nô đùa khi ngồi xe ô tô, biết 
chấp hành đúng luật giao thông.
 II. Chuẩn bị:
- Gíao án điện tử minh hoạ câu chuyện.
- Nhạc nền kể chuyện.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô mở một đoạn lời thoại trong câu - Trẻ hứng thú chú ý
 chuyện của Kiến con đi ô tô và hỏi trẻ:
 + Vừa nghe câu chuyện gì? Của tác giả nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô khái quát và hướng trẻ vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Giới thiệu truyện, kể chuyện
 - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm - sử dụng trên - Trẻ lắng nghe.
 Power point
 - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - 1-2 ý kiến
 + Câu chuyện có nội dung gì? - 1-2 ý kiến
 => Cô khái quát: Một ngày nọ, kiến con leo - Lắng nghe
 lên một chiếc ô tô lớn và muốn đến thăm bà 
 của mình. Sau khi trèo lên xe, kiến con đã 
 gặp gỡ những loài động vật khác trên đường 
 đi, kiến con và các bạn đã biết nhường ghế 
 cho người lớn tuổi đó là bác gấu
 b. Đàm thoại, trích dẫn.
 - Câu chuyện được chia làm 2 đoạn: - Lắng nghe
 * Đoạn 1: “Kiến con leo lên ô tô....ở trong - 1-2 trẻ trả lời
 rừng”
 + Giọng kể của người dẫn truyện như thế - 1-2 trẻ trả lời.
 nào? 
 + Các con cùng bắt chước giọng điệu của - Trẻ bắt chước
 người dẫn truyện nào?
 * Đoạn 2: “Bim bim xe chạy rồi....nghẹo đầu - Trẻ lắng nghe
 lắng nghe” 1-2 ý kiến
 + Giọng của Dê con như thế nào ? - 1-2 ý kiến
 - 1-2 ý kiến
 12 + Giong của Chó con như thế nào? - 1-2 ý kiến
 + Bác Gấu nói như thế nào? - Trẻ bắt chước
 + Giọng của Kiến con ra sao ?
 + Cho trẻ bắt chước giọng của Dê con, Chó 
 con, Bác Gấu và Kiến con
 - Lớp kể
 c. Dạy trẻ kể chuyện - Trẻ kể theo tổ giọng của nhân 
 - Lần 1: Trẻ kể theo cô 1 vài đoạn thoại vật
 - Lần 2: Cô vào vai người dẫn chuyện. Các 
 tổ sẽ đóng vai các nhân vật để bắt chước - Trẻ kể chuyện
 giọng điệu. - 1-2 ý kiến
 - Lần 3: Cô gợi ý cho trẻ nhận vai và kể - Trẻ lắng nghe
 chuyện - Lắng nghe
 - Qua câu chuyện con học được điều gì? 
 => Giáo dục trẻ: - Trẻ ra chơi
 - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Trẻ ra chơi
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ : Quan sát đèn tín hiệu giao thông
Trò chơi: Kéo co
Chơi theo ý thích 
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của đèn tín hiệu giao thông. Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ biết chấp hành đúng luật theo đèn tín hiệu giao thông
II. Chuẩn bị. 
- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ
- Tranh đèn tín hiệu giao thông.
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCĐ: Quan sát đèn tín hiệu 
 giao thông.
 - Chúng mình có muốn biết cô giáo đã tặng món - Trẻ trả lời
 13 quà gì cho cô không?
 - Để biết món quà bên trong là gì cô mời các con 
 hãy nhẹ nhàng nhàng ngồi xuống cô con mình 
 cùng nhau khám phá nhé. -1-2 ý kiế
 - Đây là bức tranh gì các con? - 1-2 ý kiến
 - Đèn giao thông có dạng hình gì ? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Đèn giao thông có những màu gì?
 - Cô cho trẻ phát âm “ Đèn giao thông”? - Trẻ thực hiện
 - Các con có biết khi đèn màu đỏ thì chúng mình - 1-2 ý kiến trẻ 
 phải làm gì không ?
 - Vậy khi đèn màu xanh thì chúng mình làm sao ? - 1-2 ý kiến
 - Còn khi đèn màu vàng thì chúng mình đi như thế - 1-2 ý kiến trẻ 
 nào?
 - Đèn giao thông thường được đặt ở vị trí nào trên -1-2 ý kiến trẻ
 đường ? 
 - Khi đi đến ngã 4 các con chú ý đèn báo hiệu an - Trẻ lắng nghe
 toàn giao thông để đi hay dừng lại cho đúng nhé!
 - Cô khái quát lại: Đèn giao thông có dạng khối 
 chữ nhật,có 3 màu xanh,vàng,đỏ. Đèn giao thông 
 giúp mọi người tham gia đúng luật giao thông.
 => Trẻ biết chấp hành đúng luật theo đèn tín hiệu 
 giao thông 
 2. Hoạt động 2: TC : Kéo co
 - Cô nêu tên trò chơi
 -Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. - Trẻ trả lời
 + Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 - Nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Cô hỏi trẻ: Các con thích chơi với những đồ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 nào? Khi chơi các con sẽ chơi như thế nào? 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát và 
 nhắc nhở trẻ trong khi chơi để đảm bảo an toàn - Rửa tay rồi về lớp học
 cho trẻ. Cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
C, Hoạt động chiều
1. Đọc đồng dao Dung dăng dung dẻ
 14 * Mục đích 
 -Trẻ nhớ tên bài đồng dao, thuộc bài đồng dao(MT60), phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ 
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài đồng dao
- Cô đọc cho trẻ nghe 
- Cô hỏi lại trẻ tên bài đồng dao
- Bài đồng dao nói về điều gì?
- Cô khái quát nội dung: Bài đồng dao "Dung dăng dung dẻ" có nội dung vui 
tươi, đơn giản nói về hoạt động vui chơi của trẻ em.Bài đồng dao này thể hiện 
sự nghịch ngợm, ham chơi của trẻ con và cũng có những hình ảnh gần gũi với 
cuộc sống hàng ngày.
- Cô cho trẻ đọc theo cô 
- Cô cho trẻ đọc theo các hình thức khác nhau
- Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
2. Trò chơi: Giọng hát to , giọng hát nhỏ
* Mục đích yêu cầu
- Giúp các bé phát triển khả năng nghe, điều chỉnh giọng nói và rèn luyện sự tập 
trung.
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô giáo sẽ là người quản trò,cô cho trẻ hát 1 bài quen thuộc cacsc 
bạn vừa hát vừa quan sát hiệu lệnh của cô khi cô giơ tay cao, bé phải hát to, rõ 
ràng, khi cô hạ tay thấp, bé phải hát nhỏ, nhẹ nhàng.
+ Luật chơi: Trẻ không thực hiện đúng sẽ phải nhảy lò cò 
- Cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ.
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ, cắm cờ.
 ****************************************************
 Thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
NH: Đèn đỏ đèn xanh (tt)
Ôn vận động vỗ tay theo nhịp: Em đi chơi thuyền
TCÂN: Đoán tên bạn hát
 15 I.Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, lắng nghevà hưởng ứng giai điệu bài Đèn đỏ 
đèn xanh (MT90)Vận động theo hình thức vỗ tay theo nhịp bài hát Em đi chơi 
thuyền. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, ca hát, hát đúng giai điệu, mạnh dạn tự tin, phát triển 
thẩm mỹ cho trẻ
3. Giáo dục
- Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông
II. Chuẩn bị. 
- Đài thẻ có bài hát: 
* Tích hợp: Toán
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Chào mừng các bé đến với chương trình “Bé yêu - Trẻ hào hứng vỗ tay
 âm nhạc”
 - Chương trình sẽ mang đến cho các các bé 3 phần 
 chơi: 
 + Phần 1: Qùa tặng âm nhạc
 + Phần 2: Tiết tấu vui Trẻ hào hứng
 + Phần 3: Trò chơi âm nhạc
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Nghe hát: Đèn đỏ đèn xanh (tt)(Qùa tặng âm 
 nhạc)
 - Cô giới thiệu tên bài hát: Đèn đỏ đèn xanh, nhạc 
 :Lương Vĩnh , Lời : Thế Hội - Trẻ lắng nghe
 + Cô hát cho trẻ nghe 1 lần - Trẻ trả lời
 - Hỏi trẻ bài hát tên gì? - Trẻ nêu 1-2 ý kiến
 - Bài hát của tác giả nào? - 2-3 trẻ trả lời
 + Cô hát lần 2: - 1-2 ý kiến
 - Hỏi trẻ nội dung bài hát nói về gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô giảng: Bài hát nói về em bé đang đi chơi rất - Trẻ nghe
 vui, khi có đèn đỏ thì các bạn chờ chưa vội đi, khi 
 đèn xanh báo thì các bạn vui vẻ cùng rủ nhau đi - 2-3 trẻ trả lời
 chơi. - Trẻ hưởng ứng
 - Giai điệu của bài hát như thế nào?
 16 + Cô hát lần 3
 - Trẻ hưởng ứng - Trẻ hưởng ứng
 + Lần 4: Cho trẻ xem video
 - Cô bao quát, nhận xét
 B, Ôn vận động vỗ tay theo nhịp: Em đi chơi - Trẻ chú ý quan sát
 thuyền (Tiết tấu vui)
 - Cho trẻ nghe một đoạn nhạc của bài hát “Em đi - 1-2 ý kiến
 chơi thuyền” và hỏi trẻ xem đó là bài hát gì?
 - Mời trẻ nhắc lại tên bài hát “Em đi chơi thuyền”, - 1-2 ý kiến
 sáng tác:Trần Kiết Tường
 - Các con đã vận động bài hát bằng cách vận động 
 nào? - Trẻ thực hiện vỗ tay 
 - Trẻ vô tay lần lượt từng câu cùng cô: theo nhịp theo các hình 
 - Lớp vỗ tay 2-3 lần thức
 - Trẻ vỗ tay theo tổ: 3 tổ
 - Nhóm: 3-4 nhóm
 - Cá nhân 4-5 trẻ - 1-2 ý kiến
 - Cô sửa sai cho trẻ. - Trẻ thực hiện
 - Cô hỏi trẻ vừa vận động hát bài hát gì? 
 - Cô cho lớp vỗ tay lại 1 lần.
 c. Trò chơi: Đoán tên bạn hát (Trò chơi âm - Trẻ trả lời
 nhạc) - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: 
 -Mời 1 bạn nhắc lại cách chơi
 - Cô khái quát lại cách chơi,luật chơi
 - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát, động viên trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét trẻ, chương trình đến đây kết thúc rồi, 
 xin chào và hẹn gặp lại.
B. Hoạt động ngoài trời: 
-HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
- Trò chơi: Tiến lùi
- Chơi theo ý thích
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết dùng phấn vẽ 1 số biển báo giao thông,đèn giao thông bằng cách kết 
hợp các nét vẽ đơn giản, biết chơi trò chơi. 
2. Kỹ năng
 17 - Rèn khả năng quan sát, nhận xét. vẽ, thẩm mỹ, sự nhanh nhẹn thông qua trò 
chơi.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông.
II. CHUẨN BỊ
- Phấn 
* Tích hợp: văn học, tạo hình.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 - Cô cho trẻ đi ra sân vừa đi vừa hát Em đi qua - Trẻ đi và đọc thơ.
 ngã tư đường phố
 Đàm thoại về chủ đề và thống nhất nội dung vẽ
 - Hôm nay chúng ta sẽ vẽ một số loại biển báo 
 - Trẻ trả lời
 giao thông,đèn giao thông
 - Bạn nào kể tên giúp cô giáo một số loại biển - Trẻ trả lời
 báo giao thông nào? - 4-5 trẻ trả lời
 - Các loại biển báo đó có đặc điểm gì ? - 4-5 trẻ trả lời
 - Con định vẽ gì? - Trẻ trả lời
 - Con sẽ vẽ như thế nào?
 - Khi vẽ các con sẽ dùng nét nào để vẽ? - Trẻ vẽ 
 - Cô phát phấn cho trẻ vẽ. - 3-4 ý kiến trẻ
 - Chúng mình vừa vẽ gì? - Trẻ trả lời
 - Cô chú ý quan sát, gợi ý, khuyến khích nhắc 
 nhở và động viên trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu quý ,bảo vệ và giữ gìn các - Trẻ lắng nghe
 phương tiện giao thông đường bộ
 2. Hoạt động 2: Trò chơi Tiến lùi
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô mời trẻ nêu cách chơi ,luật chơi
 - Cô chốt lại cách chơi, luật chơi
 - 3-4 ý kiến trẻ
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 -Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát, bổ sung, động viên trẻ
 - Trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô giáo giới thiệu tên các đồ chơi có sẵn 
 - Cho trẻ chơi
 - Cô bao quát, nhận xét, khuyến khích trẻ - Trẻ chơi 
 - Trẻ lắng nghe
 18 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: TDKN : Chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh
*. Mục đích 
- Trẻ biết tên vận động, biết chạy đổi hướng theo yêu cầu của cô
*. Chuẩn bị
- vật chuẩn
*. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1 
- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích vận động : Tư thế chuẩn bị: Khi có hiệu lệnh 
sắc xô lần thứ nhất cô đi đến vạch chuẩn2 tay thả xuôi, khi có hiệu lệnh sắc xô 
lần thứ 2cô bắt đầu chạy từ đích đến các vật chuẩn theo hiệu lệnh khác nhau,khi 
chạy cô không cúi đầu và nhìn thẳng về hướng chạy đến.
- Cô cho 2 trẻ làm mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ tập, nhận xét trẻ
2. Trò chơi: Hãy bắt chước
* Mục đích yêu cầu
Rèn giúp các bé phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ và vận động.
* Chuẩn bị:
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Hãy bắt chước
- Cô trò chuyện với trẻ về cách chơi, luật chơi
- Cô khái quát lại
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát, động viên khích lệ trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ, cắm cờ.
 *****************************************************
 Thứ 5 ngày 27 tháng 2 năm 2025
A.Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
Đề tài: Chạy thay đổi hướng vận động theo tín hiệu.
Trò chơi: Kéo co
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động, Trẻ biết kiểm soát được vận động: Chạy thay đổi hướng 
vận động đúng tín hiệu.(MT 3.1 ).Trẻ biết chơi trò chơi 
2. Kỹ năng:
 19 - Rèn cho trẻ kĩ năng phản xạ và nhanh nhẹn khi chạy, phát triển các tố chất vận 
động
3. Thái độ:
- Trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh, có ý thức chấp hành 
luật giao thông.
II. Chuẩn bị
 - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, trang phục gọn gàng.
- Vạch xuất phát, dây thừng
* Tích hợp: Âm nhạc, Toán 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố” và kết - Trẻ đi theo hiệu lệnh 
 hợp đi các kiểu chân: đi thường -> đi bằng gót bàn của cô.
 chân -> đi thường -> đi bằng mũi bàn chân -> đi 
 thường -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm 
 -> đi thường và về 3 hàng dọc, chuyển đội hình 3 
 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a Bài tập phát triển chung
 Tay 3: Đưa tay ra trước , gập khủy tay - Tập 2lx4n
 Bụng 1: Nghiêng người sang bên. - Tập 2lx4n
 Chân 2: Đứng, một chân nâng cao- gập gối - Tập 3lx4n
 - Cô cho trẻ tập theo cô, chú ý động viên, sửa sai - Trẻ lắng nghe
 khen ngợi trẻ. Cô cho trẻ dồn hàng về 2 hàng 
 ngang quay mặt vào nhau.
 b. Vận động cơ bản: Chạy thay đổi hướng theo 
 hiệu lệnh
 + Cô giới thiệu tên vận động - Trẻ lắng nghe và quan 
 - Cô tập mẫu lần 1: Cô không giải thích sát 
 - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích
 +Tư thế chuẩn bị: Khi có hiệu lệnh sắc xô lần thứ 
 nhất cô đi đến vạch chuẩn2 tay thả xuôi, khi có 
 hiệu lệnh sắc xô lần thứ 2cô bắt đầu chạy từ đích 
 đến các vật chuẩn theo hiệu lệnh khác nhau,khi 
 chạy cô không cúi đầu và nhìn thẳng về hướng 
 chạy đến.
 - Cô mời 2 trẻlên tập 
 20