Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 23 - Chủ đề: Thế giới động vật - Chủ đề nhánh: Động vật sống trong rừng - Năm học 2024-2025

 Tuần 23 Chủ đề lớn: Thế giới động vật
 Chủ đề nhánh: Động vật sống trong rừng
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 24/02/2025 đến ngày 28/02/2025.
 Người thực hiện: Hường – Phương Anh
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h TD Hô hấp: Thổi nơ bay. Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. Lưng - Bụng 1: Đứng 
 8h20 SÁNG cúi người về phía trước. Chân 2: Bật tách – chụm chân tại chỗ.
 8h20 TC Trò chuyện về động vật sống trong rừng
 - SÁNG Hiệu phó dạy định mức ngày 27/02/2025 (Đ/c Thuỳ Anh)
8h40
 Văn học: MTXQ: Khám KNXH: Dạy trẻ LQVT: Số 4 T1 TDKN: Chạy 
 8h40 DTKC: Bác phá con voi kĩ năng phòng (MT 27) thay đổi hướng 
 - HĐ HỌC gấu đen và hai (MT 19) tránh các con Hiệu phó dạy theo đường dích 
9h15 chú thỏ (MT vật nguy hiểm định mức (Đ/c dắc. (MT 3.2)
 53) Thuỳ Anh). - Trò chơi: Kéo 
 co
 HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Tạo - HĐCCĐ: Vẽ - HĐCCĐ: Tạo - HĐCCĐ: 
 9h15 HĐ Quan sát con hình con sư tử tự do trên sân hình con nhím từ Đọc thơ: Bác 
-9h50 NGOÀI hổ bằng lá cây. - Tc: Thỏ đổi hạt. gấu đen và hai 
 TRỜI - Tc: Thỏ đổi - Tc: Mèo đuổi chuồng - Tc: Mèo đuổi chú thỏ.
 chuồng. chuột - Chơi theo ý chuột - Tc: Thỏ đổi 
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý chuồng
 thích thích thích. - Chơi theo ý 
 Hiệu phó dạy thích.
 định mức (Đ/c 
 Thuỳ Anh).
 - Góc PV: Gia đình - Cửa hàng triển lãm tranh con vật sống trong rừng
 HĐ VUI Góc XD: Xây vườn bách thú
 9h50 CHƠI Góc ÂN: Hát, múa, nghe hát, đọc thơ các bài trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm nhạc. 
 - Góc ST: Xem tranh ảnh, làm anlbum về động vật sống trong rừng
10h40 Góc TH: Vẽ,nặn, tô màu, tạo hình các con vật sống trong rừng bằng các nguyên vật liệu 
 khác nhau.
 Góc KPKH - TN: Đếm và gắn chấm tròn tương ứng, chăm sóc vườn hoa cây cảnh
 Hiệu phó dạy định mức ngày 27/02/2025 (Đ/c Thuỳ Anh)
 - Làm quen - Làm quen bài - LQBM: - Làm vở bài tập 
 bài mới: mới: KNXH: LQVT: Số 4 T1 toán (T5)
 MTXQ: Khám Dạy trẻ kĩ năng - Trò chơi: .- Trò chơi: Con 
 phá con voi phòng tránh Chiếc túi kì lạ gì kêu
14h HĐ - Trò chơi: các con vật - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu Đại hội chi bộ
- CHIỀU Chiếc túi kì lạ nguy hiểm gương cuối gương cuối ngày
16h - Nhận xét nêu - Trò chơi: ngày. 
 gương cuối Con gì kêu
 ngày. - Nhận xét nêu 
 gương cuối 
 ngày
 Tổ chuyên môn Người lập 
 Hà Thị Thư Lục Thu Hường
 1 Tuần 23 Chủ đề lớn: Thế giới động vật
 Chủ đề nhánh: Động vật sống trong rừng
 Thực hiện từ ngày 24/2/2025 đến ngày 28/2/2025
.A. Thể dục sáng
 Hô hấp : Thổi nơ bay. 
 Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. 
 Lưng - Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước. 
 Chân 2: Bật tách – chụm chân tại chỗ.
B. Trò chuyện sáng: Trò chuyện về động vật sống trong rừng
C. Hoạt động vui chơi.
Góc PV: Gia đình - Cửa hàng triển lãm tranh con vật sống trong rừng.
Góc XD: Xây vườn bách thú.. 
Góc ÂN: Hát, múa, nghe hát, đọc thơ các bài trong chủ đề. Chơi với nhạc 
cụ âm nhạc.
Góc ST: Xem tranh ảnh, làm anlbum về động vật sống trong rừng.
Góc TH: Vẽ,nặn, tô màu, tạo hình các con vật sống trong rừng bằng các 
nguyên vật liệu khác nhau. 
Góc KPKH - TN: Đếm và gắn chấm tròn tương ứng, chăm sóc vườn hoa 
cây cảnh. 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên các góc chơi, biết về góc chơi và biết nội dung 1 số góc chơi, bắt 
đầu biết thể hiện 1 số hành động vai chơi ở các góc chơi dưới sự hướng dẫn của 
cô, biết thực hiện được một số quy định không tranh giành đồ chơi. Trẻ biết 
nhận xét sau khi chơi. 
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đóng vai, kĩ năng xếp hình, vẽ, tô 
màu, nặn phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết tránh xa những con vật hung dữ .
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng gia đình, gạch xây, nút ghép, động vật sống trong rừng
* Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Đố bạn - Trẻ hát vận động cùng 
 - Đàm thoại hướng trẻ vào bài cô
 - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ trong - Trẻ lắng nghe
 lớp có những góc chơi nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi. - Trẻ nhắc lại
 * Góc phân vai
 - Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 2 - Trong gia đình có những ai? - 1-2 ý kiến 
+ Bố mẹ làm công việc gì? - 1-2 ý kiến 
+ Mẹ sẽ làm gì trong gia đình? - 1-2 ý kiến 
+ Ngoài ra góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến 
+ Trong cửa hàng có nhưng ai? - 1-2 ý kiến 
+ Bác bán hàng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Thái độ của bác bán hàng ra sao? 
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng chơi - Trẻ lắng nghe
với bạn.
* Góc xây dựng: Góc xây dựng hôm nay các bạn 
xây gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Để xây công trình đẹp cần có những ai? - 1-2 ý kiến 
+ Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến 
+ Các bạn xây vườn bách thú như thế nào? Dùng gì - 1-2 ý kiến trẻ
để xây?
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc tạo hình
- Đây là đồ dùng của góc nào? - 1-2 trẻ 
- Từ những đồ dùng này ý tưởng của con làm gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những - Trẻ lắng nghe
sản phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé
* Góc sách truyện
- Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến 
- Để làm được quyển album về các con vật sống - Trẻ trả lời
trong rừng cần gì?
- Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc KPKH-TN
- Góc kpkh-tn hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến 
+ Khi đếm và gắn chấm tròn tương ứng các con - 1-2 ý kiến 
đếm như thế nào? - 1-2 ý kiến 
- Ngoài ra góc Toán - KP KHTN còn chơi gì nữa? - Trẻ lắng nghe
- Bạn nào muốn chơi ở góc toán - KPKHTN thì về 
cùng chơi với bạn nhé.
* Góc âm nhạc
- Để thể hiện giọng hát hay các con chơi ở góc nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Các con chơi gì ở góc âm nhạc? - 1-2 ý kiến 
- Ngoài ra các con còn chơi gì ở góc chơi nữa?
- Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
=> Cô chốt lại: Góc PV: Gia đình - Cửa hàng triển - Trẻ lắng nghe
lãm tranh con vật sống trong rừng. Góc XD: Xây 
vườn bách thú. Góc TH: Vẽ, nặn, tô màu, tạo hình 
các con vật sống trong rừng bằng các nguyên vật 
liệu khác nhau. Góc ST: Xem tranh ảnh, làm 
 3 anlbum về con vật sống trong rừng. Góc âm nhạc: 
 Hát, múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề. Chơi 
 với nhạc cụ âm nhạc. Góc KPKH-TN: Đếm và gắn 
 chấm tròn tương ứng, chăm sóc vườn hoa cây cảnh 
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Chơi xong các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
 - Cô giáo dục trẻ biết tránh xa con vật hung dữ - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về chơi các góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng
 - Cô hướng dẫn trẻ, gợi ý trẻ về góc chơi, điều chỉnh - Trẻ về góc chơi
 số lượng trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn trẻ lấy đồ 
 dùng, đồ chơi và chơi theo nội dung
 - Bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động 
 viên từng góc chơi. - Trẻ chú ý trả lời
 - Cô mời trẻ hướng đến tham quan góc chơi có sản 
 phẩm đẹp. - Trẻ đi tham quan
 + Các con thấy như thế nào có đẹp không?
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích - Trẻ trả lời
 trẻ) - Trẻ nghe cô nhận xét
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất dọn 
 đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi
 ***************************************
 Thứ hai, ngày 24 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ kể chuyện “Bác Gấu đen và hai chú thỏ”
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả, nhớ nội dung câu chuyện “Bác Gấu đen và 
hai chú thỏ”. Biết bắt chước giọng nói của nhân vật trong truyện (MT 53). 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đọc rõ ràng mạch lạc, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan, biết yêu thương giúp đỡ mọi người xung quanh và các bạn 
trong lớp.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh hoạ câu chuyện “Bác gấu đen và hai chú thỏ”, que chỉ, xắc xô.
- Nhạc bài hát “Trời nắng, trời mưa”.
 4 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài”.
 - Cho trẻ chơi trò chơi: “Trời nắng trời mưa”. - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô khái quát và hướng trẻ vào bài học. 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Giới thiệu truyện- Kể chuyện.
 - Cô giới thiệu tên chuyện “Bác Gấu Đen và hai - Trẻ lắng nghe
 chú Thỏ”, do Dương Đình Hy. Sưu tầm
 + Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm thể hiện giọng - Trẻ lắng nghe
 điệu, cử chỉ nhân vật.
 - Cô vừa kể câu chuyện gì? Do ai sưu tầm? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện và tác giả.
 - Cô kể lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp với hình - Trẻ lắng nghe
 ảnh 
 - Câu chuyện có nội dung gì? - Trẻ trả lời
 => Cô nhắc lại nội dung: Câu chuyện nói về Bác - Trẻ lắng nghe
 Gấu đen đi chơi rừng bị mưa ướt. Bác đến nhà 
 Thỏ Nâu và Thỏ Trắng để xin trú nhờ. Thỏ Nâu 
 không cho Bác trú nhờ, còn thỏ Trắng thì cho 
 Bác trú nhờ. Đến đêm, nhà Thỏ Nâu bị đổ và tìm 
 đến nhà thỏ trắng, được thỏ Trắng và bác Gấu 
 giúp đỡ. 
 b. Đàm thoại:
 - Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Câu chuyện có những ai? - 1-2 ý kiến 
 - Bác gấu đen đi chơi về bị làm sao? - 1-2 ý kiến 
 + Bác xin vào nhà ai chú nhờ? - 1-2 ý kiến trẻ
 + Ai đã cho bác gấu vào nhà? - Trẻ trả lời
 + Điều gì đã sảy ra với ngôi nhà của Thỏ Nâu?
 - Cô hỏi trẻ giọng kể của người dẫn chuyện, - Trẻ bắt trước giọng điệu
 giọng của từng nhân vật? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Cô khái quát và phân tích giọng kể của từng 
 nhân vật: 
 + Người dẫn dẫn chuyện: Giọng kể nhẹ nhàng, 
 đều lời kể rõ ràng
 + Giọng của bác gấu: Lúc đầu buồn, đoạn sau vui - Trẻ nhắc lại lời bác gấu
 mừng
 + Giọng thỏ nâu: gắt gỏng
 + Giọng thỏ trắng: Nhẹ nhàng, tình cảm - Trẻ lắng nghe
 - Qua câu chuyện học đươc điều gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Giáo dục trẻ: Các con ạ qua câu chuyện này cô - Trẻ lắng nghe
 mong rằng các con trẻ ngoan, biết yêu thương 
 giúp đỡ mọi người xung quanh và các bạn trong 
 lớp.
 c. Dạy trẻ kể chuyện:
 5 - Cô dạy trẻ kể lần lượt từng câu cho đến hết câu - Trẻ kể chuyện
 chuyện 
 + Trẻ kể theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Cô chú ý 
 sửa sai cho trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét và cho trẻ đi thăm nhà bạn thỏ - Trẻ đi nhẹ nhàng ra 
 trắng ngoài
B. Hoạt động ngoài trời.
 Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát con hổ
 Trò chơi: Thỏ đổi chuồng
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: MTXQ: Khám phá con voi
* Mục đích 
- Trẻ biết tên, đặc điểm của con voi theo sự gợi ý của cô
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
* Tiến hành
- Cho trẻ quan sát hình ảnh con voi
- Hỏi trẻ đây là con gì?
- Con voi có những đặc điểm gì?
- Con voi sống ở đâu?
- Cô chốt lại : Con voi là động vật hiền lành hay hung dữ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
2. Trò chơi: Chiếc túi kì lạ
* Mục đích
- Trẻ nhận biết và gọi tên một số con vật quen thuộc. Củng cố sự hiểu biết, rèn 
luyện ngôn ngữ.
* Tiến hành
- Cô nêu tên trò chơi : Chiếc túi ￿ì lại
- Cô nêu cách chơi : Cô lần lượt cho từng trẻ lên thò tay vào túi đoán tên con vật 
và lấy từng con vật gọi tên con vật đó. Mỗi trẻ lên đoán đúng thì lấy con vật đó 
ra.
- Trẻ chơi : 6-7 lần. Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 ***********************************
 Thứ ba, ngày 25 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt động học: Môi trường xung quanh
 Đề tài: Khám phá con voi
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
 6 - Trẻ biết tên gọi, sử dụng các giác quan để xem xét, tìm hiểu đối tượng: Nhìn, 
để nhận ra đặc điểm nổi bật, nơi sống, thức ăn của con voi: (MT19). trả lời câu 
hỏi đàm thoại. Biết chơi trò chơi. 
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu thích các con vật và tránh xa những con vật hung giữ.
II. Chuẩn bị 
- Hình ảnh con voi. 
* Tích hợp: Âm nhạc.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trẻ vận động theo bài hát: ”Điệu nhảy rừng xanh” - Trẻ vận động
- Hướng trẻ vào bài.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Quan sát và đàm thoại
- Cô đưa hình con voi cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát
- Đây là con gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Con voi sống ở đâu? - 1-2 ý kiến 
- Ai có nhận xét gì về con voi? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Con voi có những phần nào? Đầu voi có những bộ - 1-2 ý kiến trẻ 
phận nào? 
+ Cái vòi của voi như thế nào ? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô làm vòi voi này
- Ở 2 bên miệng voi còn có gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Ngà voi màu gì?
- Phần đầu có gì nữa đây? Tai voi như thế nào ? tai - 1-2 ý kiến trẻ 
voi giống cái gì?
+ Có mấy cái tai ?
- Thân của con voi có bộ phận gì? - Ý kiến trẻ
+ Voi có mấy chân ?
- Thế còn phần đuôi có gì đây? Con nhìn xem đuôi - 1-2 trẻ trả lời
voi thế nào?
+ Con voi sống ở đâu ?
+ Thức ăn của voi là gì ? 
=> Cô khái quát: Voi là động vật sống trong rừng và - Trẻ lắng nghe
đẻ ra con, voi có 2 cái tai to, có 4 cái chân, voi có vòi 
và ngà voi .con voi có thể kéo gỗ hoạc làm xiếc
b. Đàm thoại sau quan sát. 
- Cô và các con vừa trò chuyện về con gì? - 1-2 ý kiến 
- Con voi là động vật sống ở đâu? - 1-2 ý kiến 
- Con voi có những phần nào? - 1-2 ý kiến 
- Vòi voi dùng để làm gì?
- Con voi có mấy cái tai?
 7 - Tai của voi như thế nào?
- Ngoài con voi ra còn có con vật gì sống trong rừng? - 1-2 ý kiến trẻ
- Cho trẻ quan sát 1 số hình ảnh về con vật sống trong - Trẻ quan sát
rừng
=> Giáo dục trẻ yêu thích các con vật và tránh xa - Trẻ lắng nghe
những con vật hung giữ.
c. Trò chơi “ Con vỏi con voi”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và làm - Trẻ lắng nghe
những hành động theo lời cô nói
- Luật chơi: Bạn nào thực hiện không đúng sẽ phải ra - Trẻ lắng nghe
ngoài 1 lượt chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả.
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cho trẻ làm những chú voi đi về rừng. - Trẻ đi 
C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Tạo hình con sư tử bằng lá cây
 Trò chơi: Mèo đuổi chuột 
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: KNXH: Dạy trẻ kĩ năng phòng tránh các con vật 
nguy hiểm
* Mục đích
- Trẻ biết cách phòng tránh đơn giản trước một số con vật nguy hiểm 
* Tiến hành
- Cho trẻ kể tên các con vật sống trong rừng mà trẻ biết
- Theo các con những con vật nào là con vật nguy hiểm?
- Con sẽ làm gì khi gặp những con vật nguy hiểm đó?
- Cô cho trẻ xem video về những con vật gây nguy hiểm
- Trong video có những con gì?
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
2. Trò chơi: Con gì kêu 
* Mục đích
- Giúp trẻ biết phân biệt và nhận biết tiếng kêu, vận động của những con vật 
quen thuộc
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu luật chơi và cách chơi
+ Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô đứng giữa làm trưởng trò. Cô bắt 
chước tiếng kêu của các con vật, trẻ lắng nghe và bắt chước nói lên con vật đó.
+ Luật chơi: Trẻ nào không bắt chước đúng tiếng kêu sẽ phải nhảy lò cò
- Trẻ chơi: Cô động viên, khuyến khích trẻ.
 8 - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan 
 *******************************************
 Thứ tư, ngày 26 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt động học: Kỹ năng xã hội
 Đề tài: Dạy trẻ kĩ năng phòng tránh các con vật nguy hiểm
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách phòng tránh đơn giản trước một số con vật nguy hiểm. Biết chơi 
trò chơi. 
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ đích, luyện kỹ năng bảo 
vệ bản thân trước những con vật nguy hiểm 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết cách tránh xa những con vật nguy hiểm
 II. Chuẩn bị
- Bài giảng điện tử. Máy tính.
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cho trẻ chơi trò chơi “Cáo ơi Ngủ à” - Trẻ chơi hứng thú
- Trò chơi nói về con gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Con có nhận xét gì về con cáo?
- Con thấy con cáo là con vật như thế nào? - Trẻ trả lời
- Các con có được lại gần con cáo không? Vì sao? - 1-2 ý kiến trẻ
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
- Cho trẻ về chỗ ngồi
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Dạy trẻ kĩ năng phòng tránh các con vật nguy 
hiểm
* Cho trẻ xem video về những con vật gây nguy - Trẻ quan sát 
hiểm
- Trong video có những con gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Trong cơ thể của những con vật này có gì?
- Nếu bị rắn, rết cắn thì vết thương sẽ làm sao? - 1-2 ý kiến 
- Làm thế nào để phòng rắn, rết cắn? - 1-2 ý kiến 
- Khi con gặp con rắn, con rết có được chêu những 
con vật này không? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Vì sao? 
- Nếu con gặp phải con rắn, con rết thì con làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nhỏ trong video đã làm gì? - 2-3 ý kiến trẻ 
 9 - Chuyện gì đã xẩy ra với bạn nhỏ?
- Khi bị ong đốt bạn nhỏ đã bị sao? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Các con có nên chọc tổ ong như bạn nhỏ trong - 2-3 ý kiến trẻ 
video không?
- Làm thế nào để không bị ong đốt - 2-3 ý kiến trẻ 
=> Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe
b. Thực hành 
* Tình huống 1: Khi nhìn thấy con kiến các con sẽ - Trẻ giải quyết tình huống
làm gì?
+ 1: Thò tay vào để bắt con kiến.
+ 2: tránh xa con kiến và gọi người lớn.
* Tình huống 2: Khi gặp tổ ong con sẽ làm gì?
+ 1: Chạy khỏi nơi có tổ ong
+ 2: Lấy cây trọc tổ ong
* Tình huống 3: Hàng xóm có con chó rất hung dữ - Trẻ giải quyết tình huống
con sẽ làm gì?
+ 1: Tránh xa con chó
+ 2: Cầm gậy trêu con chó
- Sau mỗi tình huống, cô khái quát lại cách giải quyết - Trẻ lắng nghe.
và giáo dục trẻ.
- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ.
c. Trò chơi: Đội nào nhanh.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, nhiệm vụ - Trẻ lắng nghe
của 2 đội chơi là tìm hình ảnh về những con vật nguy 
hiểm gắn lên bảng.
- Luật chơi: Mỗi 1 bạn lên chỉ được gắn 1 hình, đội 
có nhiều hình ảnh đúng là đội thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và khen ngợi trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ chơi
- Cô cho trẻ hát bài hát: Đố bạn. - Trẻ ra chơi
C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 Trò chơi: Thỏ đổi chuồng
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: LQVT: Số 4 T1
* Mục đích: 
- Trẻ biết đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 4
* Tiến hành
- Cho trẻ xếp hết số thỏ ra thành hàng ngang
- Xếp tương ứng 1 chú thỏ, 1 củ cà rốt (3 củ cà rốt)
- Hỏi trẻ số củ cà rốt với số thỏ như thế nào?
 10 - Muốn cho số cà rốt bằng số thỏ thì phải làm gì?
- Cho trẻ thêm 1 củ cà rốt
- Số thỏ và cà rốt như thế nào? Đều bằng mấy?
- Cô giơ thẻ số 4 và giới thiệu, cho trẻ nói số 4
- Cô nhận xét sau giờ học
2. Trò chơi: Chiếc túi kì lạ
* Mục đích
- Trẻ nhận biết và gọi tên một số con vật quen thuộc. Củng cố sự hiểu biết, rèn 
luyện ngôn ngữ.
* Tiến hành
- Cô nêu tên trò chơi : Chiếc túi kì lạ
- Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi. Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan
 **************************************
 Thứ năm, ngày 127 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt động học: Làm quen với toán
 Đề tài: Số 4 (Tiết 1)
 Hiệu phó dạy định mức (Đ/c Thuỳ Anh).
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 4 (MT27). Biết xếp tương 
ứng 1-1; Nhận biết được nhóm đối tượng có số lượng 4. Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, đếm, ghi nhớ có chủ định, nhận biết, kỹ năng đếm từ trái 
sang phải, kỹ năng sắp xếp tương ứng.
3. Thái độ
- Trẻ chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Lô tô thỏ, cà rốt có số lượng 4
- Tích hợp: Âm nhạc.
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt đông 1: Giới thiệu bài
- Cô bật nhạc và cho trẻ đi tham quan khu rừng và - Trẻ đi tham quan
hướng trẻ vào bài học.
2.Hoạt động 2: Phát triển bài.
a. Ôn số lượng trong phạm vi 3
- Cô cho trẻ đến thăm khu rừng.
 11 + Trong khu rừng có những con vật nào? -1-2 ý kiến 
+ Có bao nhiêu con hổ? - 1-2 ý kiến 
+ Có mấy con hươu? 
- Cho trẻ cùng đếm với cô, kiểm tra kết quả đếm và - Trẻ đếm
đặt thẻ chấm tròn tương ứng.
- Cô khái quát, bổ sung cho trẻ.
b. Tạo nhóm có số lượng là 4
- Cô cho trẻ lấy rổ và hỏi trẻ trong rổ con có gì? - Trẻ trả lời
- Bây giờ con hãy xếp hết số thỏ ra thành 1 hàng. - Trẻ xếp
- Con hãy tặng cho mỗi chú thỏ 1 củ cà rốt. Xếp tương 
ứng 1-1
- Con hãy đếm xem có bao nhiêu chú thỏ? - Trẻ đếm
- Con hãy đếm xem có bao nhiêu củ cà rốt? - Trẻ đếm
- Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? Nhiều hơn là - 1-2 ý kiến 
mấy?
- Cho trẻ nhắc lại: Số thỏ có số lượng nhiều hơn. - Trẻ nhắc lại
Nhiều hơn là 1.
- Nhóm nào có số lượng ít hơn? Ít hơn là mấy? - 1-2 ý kiến 
- Cho trẻ nhắc lại: Củ cà rốt có số lượng ít hơn. Ít hơn - Trẻ nhắc lại
là 1 
- Muốn cho nhóm cà rốt bằng với nhóm thỏ thì ta phải - Trẻ trả lời
làm gì?
- Cho trẻ cùng thêm 1 củ cà rốt dưới 1 chú thỏ còn lại. - Trẻ thực hiện
- Vậy 3 củ cà rốt thêm 1 củ cà rốt được mấy củ cà rốt? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ đếm số lượng 2 nhóm - Trẻ đếm
- Hai nhóm lúc này như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời
- Đều bằng mấy? - Trẻ trả lời
- Để biểu thị với nhóm có số lượng là 4 thì tương ứng 
với mấy chấm tròn?
+ Các con hãy chọn thẻ có 4 chấm tròn gắn tương ứng 
với số thỏ và cà rốt.
- Cho trẻ cất lần lượt lô tô và đếm. - Trẻ cất 
* Trẻ 2 tuổi: Cô dạy trẻ xếp và đếm đến 4 theo khả 
năng của trẻ.
* Liên hệ: 
- Các con hãy tìm những đồ dùng, đồ chơi xung quanh - Trẻ liên hệ 
lớp học có số lượng 4 
- Cô và các bạn cùng kiểm tra 
c. Củng cố: Trò chơi: Thi xem đội nào giỏi
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
+ Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho mỗi đội chơi 1 chiếc - Trẻ lắng nghe
bảng, trên bảng có các nhóm con vật sống trong rừng. 
Nhiệm vụ của các đội chơi như sau: Lần lượt từng 
thành viên bật qua vòng thể dục lên chọn lô tô trong 
rổ gắn lên bảng tương ứng với bốn chấm tròn.
+ Luật chơi: Thời gian chơi là 1 bản nhạc. Mỗi lượt - Trẻ lắng nghe
 12 chơi chỉ được gắn số cho 1 nhóm. Bạn gắn xong số 
chạy về thì bạn tiếp theo mới được lên
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả và khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cho trẻ cùng đi dạo chơi. - Trẻ ra chơi.
B. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Tạo hình con nhím từ hạt
 Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích 
 Hiệu phó dạy định mức (Đ/c Thuỳ Anh).
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở bài tập toán trang 5
* Mục đích.
- Trẻ biết đếm và tô màu lá sen, khoanh tròn vào nhóm hoa, quả, lá, củ có số 
lượng là 4.
* Cách tiến hành.
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
+ Đếm số lá sen trên hồ nức và tô màu lá sen
+ Khoanh vào nhóm hoa, quả, củ, lá có số lượng là 4
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ thực hiện
- Cô nhận xét trẻ.
2. Trò chơi: Con gì kêu
* Mục đích
- Giúp trẻ biết phân biệt và nhận biết tiếng kêu, vận động của những con vật 
quen thuộc
* Cách chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Con gì kêu
- Hỏi trẻ cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi: Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 
- Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan
 Thứ sáu, ngày 28 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng: 
 Đề tài: Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc
 Trò chơi: Kéo co
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
 13 - Trẻ biết tên vận động, biết thực hiện và kiểm soát được vận động: Chạy liên 
tục trong đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc ) không chệch ra ngoài.(MT 3.2). 
Trẻ biết chơi trò chơi. 
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng chạy trong đường dích dắc, rèn kỹ 
năng khéo léo, phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục, thể thao giữ gìn sức khỏe.
II. Chuẩn bị:
- Vạch xuất phát, điểm dích dắc, quàn áo gọn gàng...
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ hát “Ta đi vào rừng xanh” đi vòng tròn - Trẻ đi theo hiệu lệnh
 theo hiệu lệnh: Đi bình thường, đi bằng mũi bàn 
 chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, 
 chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung 
 - Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung: - Trẻ tập theo cô
 + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. 
 (2lx4n).
 + Lưng - Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước. 
 ( 2lx4n)
 + Chân 2: Bật tách – chụm chân tại chỗ. (3lx4n).
 - Cô vừa tập vừa sửa sai các động tác cho trẻ. 
 - Cô cho trẻ dồn hàng lại quay mặt vào nhau 
 b. Vận động cơ bản: Chạy thay đổi hướng 
 theo đường dích dắc.
 - Cô giới thiệu vận động 
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích - Trẻ quan sát
 - Hỏi trẻ tên vận động ? Cho trẻ nhắc lại tên vận - 1-2 trẻ trả lời
 động
 - Cô tập mẫu lần 2: Vừa tập vừa giải thích: - Trẻ chú ý lắng nghe
 TTCB đứng ở 1 đầu đường dích dắc, khi có hiệu 
 lệnh chạy, thì chạy trong đường dích dắc đến hết 
 rồi dừng lại, sau đó đi nhẹ nhàng về cuối hàng 
 đứng.
 - Cô mời trẻ khá tập mẫu cùng cô. - Trẻ lên tập mẫu
 - Lần lượt trẻ lên tập 2- 3 lần. - Trẻ tập
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
 - Cô động viên khuyến khích trẻ. 
 - Hôm nay các con tập bài tập gì ? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô gọi 1-2 trẻ khá lên tập lại. 
 c. Trò chơi: Kéo co
 14 - Cô nêu tên trò chơi: Kéo co
 - Hỏi trẻ về luật chơi và cách chơi - 1-2 ý kiến trẻ
 + Cô khái quát cách chơi: chơi theo 2 đội, mỗi - Trẻ lắng nghe
 đội có số lượng bằng nhau. Cô có 3 vạch làm 
 mốc, 1 vạch ở giữa làm chuẩn, 2 vạch còn lại là 
 của 2 đội. 2 đội đứng đối diện nhau cách vạch 
 chuẩn của đội mình, không dẫm vào vạch, tay 
 nắm vào dây kéo. Khi có hiệu lệnh của người 
 điều khiển, 2 đội bắt đầu dồn sức kéo, đội nào 
 kéo được đối phương qua vạch danh giới của 
 đội mình là đội đó thắng cuộc.
 + Luật chơi: Bên nào dẫm vào vạch trước thì - Trẻ lắng nghe
 bên đó thua cuộc (khi kéo, người chơi không 
 được thả tay hay bỏ vị trí)
 - Trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ sau khi trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cô cho trẻ đi theo vòng tròn 1- 2 vòng quanh - Trẻ đi nhẹ nhàng
 sân 
B. Hoạt động ngoài trời.
 Đề tài: HĐCCĐ: Đọc thơ: Bác gấu đen và hai chú thỏ
 Trò chơi: Thỏ đổi chuồng
 Chơi theo ý thích
C. Nhận xét nêu gương cuối tuần.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ cắm cờ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Đại hội chi bộ
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lục Thu Hường
 15