Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 23 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Xuyến - Phạm Thị Hồng

 Tuần 23: 
 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 CHỦ ĐỀ NHỎ : MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
 Từ ngày 24/ 2/2025 đến ngày 28/ 2/ 2025
 Cô A: Đinh Thị Xuyến
 Cô B: Phạm Thị Hồng 
 THÊ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa trước lên cao.
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang hai bên.
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên
 Bật 2: bật tách chân, khép chân
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT:
 TCVĐ: Chim bay cò bay
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Trẻ tham gia chơi nhanh nhẹn.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
2. Chuẩn bị: sân chơi rộng rãi
3. Hướng dẫn
- Cách chơi: Mọi người đứng chung quanh tạo thành một vòng tròn, một người 
điều khiển trò chơi đứng giữa. Người điều khiển hô “chim bay” đồng thời nhảy 
bật lên, giang hai cánh tay như chim đang bay. Cùng lúc đó mọi người phải làm 
động tác và hô theo người điều khiển. Nếu người điều khiển hô những vật không 
bay được như “nhà bay” hay “bàn tay” mà người nào làm động tác bay theo 
người điều khiển hay những vật bay được mà lại không làm động tác bay thì sẽ 
bị phạt bằng cách lò cò một vòng bên ngoài vòng tròn. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
 .................................................
 Trò chơi học tập: xếp hình
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Trẻ nhận biết được một số hình qua trò chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
2. Chuẩn bị: hột hạt
3. Hướng dẫn
- Xếp đúng được khen, xếp sai phải nhảy lò cò.
- Cho trẻ chọn các con vật yêu thích của mình để xếp .
- Cho trẻ tự chọn và xếp các hình tam giác , vuông, tròn có các màu sắc khác 
nhau thành các con vật theo ý thích của trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
 1 Trò chơi dân gian: thả đỉa ba ba
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng vận động theo nhịp.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
2. Chuẩn bị: 
3. Hướng dẫn
* Luật chơi: Trẻ làm đỉa tìm cách bắt người qua sông, chỉ được bắt người khi 
chưa tới bờ, ai bị đỉa bắt sẽ làm đỉa.
* Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, chọn 1 trẻ thuộc lời bài hát đi trong 
vòng tròn vừa đi vừa đọc lời và đập nhẹ vào vai bạn tiếng cuối rơi vào ai người 
ấy làm đỉa.
Những người sang sông phải chạy thật nhanh lên bờ sao cho đỉa không bắt được.
- Cô cho trẻ chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
 ..............................................
 HOẠT ĐỘNG GÓC:
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây vườn bách thú.
 Sach truyện: xem tranh ảnh các con vật.
 Học tập: đếm số lượng con vật.
 Tạo hình: Vẽ, nặn, tô màu các con vật sống trong rừng
 -------------------------------------------------
 Thứ hai, ngày 24 tháng 2 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con gấu, con khỉ.
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết được tên gọi và một vài đặc điểm rõ nét của con gấu và con khỉ
- Trẻ nói được tên, đặc điểm chính của con gấu, con khỉ.
- Trẻ biết bảo vệ con vật sống trong rừng.
II. Chuẩn bị.
- Tranh minh họa về con gấu, con khỉ
III. Tiến hành.
- Cô đọc câu đố về con khỉ. Đàm thoại dẫn dắt vào bài.
- Trò chuyện: Ở trong rừng có rất nhiều loài động vật khác nhau, mỗi loài có tên 
gọi và đặc điểm khác nhau. Hôm nay cô cháu mình cùng đi tìm hiểu về con gấu 
và con khỉ.
- Cô treo tranh “Con gấu” cho trẻ quan sát.
- Cô trò chuyện với trẻ về bức tranh.
+ Tranh vẽ gì? 
+ Con gấu có đặc điểm gì? 
+ Thức ăn và nơi sống của chúng là gì? 
- Cô treo tranh “Con khỉ”cho trẻ quan sát.
 Cô trò chuyện với trẻ về bức tranh.
 + Đây là hình ảnh con vật gì?
 2 + Chúng có đặc điểm gì? 
+ Thức ăn của chúng là gì? 
(Cô bao quát, khuyến khích trẻ trả lời)
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loài động vật.
 ..
 THÊ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa trước lên cao.
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang hai bên.
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên
 Bật 2: bật tách chân, khép chân
 .........................................................
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Tách gộp số lượng trong phạm vi 5
I.Mục đích yêu cầu
- trẻ biết tách gộp 1 nhóm đối tượng thành 2 phần trong phạm vi 5.
- rèn luyện cho trẻ kĩ năng tách, gộp. Kĩ năng phân biệt và kĩ năng đếm trong 
phạm vi 5
- trẻ có ý thức tham gia hoạt động tập thể .
II.Chuẩn bị
 1. Đồ dùng của cô
 - Mô hình vườn rau, 5 con thỏ, 5 con lợn, 5 mèo. thẻ số 1,2, 3, 4, 5
 2. Đồ dùng của trẻ:
 - Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng: 5 con thỏ. thẻ số 1,2,3, 4, 5
 - 5 hạt đậu đủ cho mỗi trẻ.
- Bài hát “Gà trống mèo con và cún con”
III. Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: giới thiệu bài
 Cho trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún con” - Trẻ hát
 * Trò chuyện:
 - Các con vừa hát bài gì? - Gà trống èo con và cún con 
 - Trong bài hát nói đến những con vật gì? - Con gà trống, con mèo và 
 con chó con
 - Những con vật đó sống ở đâu? - Trong gia đình ạ
 - Nhà con nuôi những con vật gì?
 - Hôm nay cô sẽ cho các con đi tham quan trang - Vâng ạ
 trại chăn nuôi nhé!
 HĐ 2: phát triển bài
 Ôn đếm số lượng 5
 - Cho trẻ đi tham quan mô hình trang traij chăn - Trẻ đi
 nuôi
 - Đã đến trang trại rồi, các con thấy gi nào? - Các con vật nuôi ạ
 - Có những con vật gì? - Con thỏ, con mèo, con lợn
 - Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu con - Trẻ đếm số lượng lợn: 
 3 lợn? 1,2,3,4,5 và đặt thẻ số tượng 
 ứng
- Có bao nhiêu con thỏ? - Trẻ đếm, có 5 con thỏ
- Chuồng thỏ chật quá, chúng mình bớt 1 con - Trẻ bớt 1 con
sang chuồng bên cạnh cho rộng nhé - Trẻ đếm 1,2,3,4, còn 4 con 
- Bây giờ còn mấy con thỏ: ạ gắn thẻ số tương ứng
- Có bao nhiêu con mèo? - Trẻ đếm 1,2,3,4,5 gắn thẻ 
- Hôm nay cô có mua một số con vật rất đáng số tương ứng
yêu tặng cho chúng mình đấy.
Dạy trẻ tách gộp số lượng trong phạm vi 5.
- Các con xem cô mua tặng chúng mình con gì - Con thỏ ạ
đây?
- Các con đếm xem trong rổ có bao nhiêu con - Trẻ đếm 1,2,3,4,5
thỏ?
- Các con chọn số tương ứng là mấy? - Là 5 ạ
 * Tách 4 và 1
- Các con tách 5 con thỏ này thành 2 nhóm:
5 con thỏ lấy 1 con thỏ tặng cho cô Huyền. 5 lấy 
đi 1, vậy còn lại bao nhiêu con thỏ.
- Các con cùng đếm xem có đúng không? - Còn 4 con thỏ ạ
- 4 con thỏ chọn số tương ứng là mấy? - Trẻ đếm 1,2,3,4
- 1 con thỏ chọn số tương ứng là mấy? - Là 4
- Vậy 5 chia làm 2 phần 1 phần bằng mấy và 1 - Là 1
phần bằng mấy? (cho trẻ nhắc lại kết quả) - 5 chia làm 2 phần 1 phần 
 bằng 4 và 1 phần bằng 1 ạ
- Như vậy 5 gồm 4 và 1 (trẻ nhắc lại)
- Bây giờ cô Huyền nhờ chúng mình trông hộ - Trẻ gộp số thỏ lại
1chú thỏ, chúng mình hãy gộp 1 chú thỏ lại 
nào?
- 4 con thỏ và 1 con thỏ gộp lại là bao nhiêu - 4 gộp 1 là 5 ạ ( trẻ nhắc lại)
- 4 ghộp 1 bằng 5
* Tách 3 và 2
- Các con tách 5 con thỏ này thành 2 nhóm: - Trẻ chia nhóm
5 con thỏ cô huyền xin 2 con thỏ. 5 lấy đi 2, vậy - Còn lại 3 con thỏ ạ
còn lại bao nhiêu con thỏ.
- Các con cùng đếm xem có đúng không? - Trẻ đếm 1,2,3
- 3 con thỏ chọn số tương ứng là mấy? - Số 3 ạ
- 2 con thỏ chọn số tương ứng là mấy? - Số 2 ạ
- Vậy 5 chia làm 2 phần 1 phần bằng mấy và 1 - 5 chia làm 2 phần 1 phần 
phần bằng mấy? (cho trẻ nhắc lại kết quả) bằng 3 và 1 phần bằng 2 ạ
- Như vậy 5 gồm 3 và 2 (trẻ nhắc lại)
- Bây giờ cô Huyền nhờ chúng mình trông hộ 2 - Trẻ gộp số thỏ lại
chú thỏ, chúng mình hãy gộp 2 chú thỏ lại nào?
- 3 con thỏ và 2 con thỏ gộp lại là bao nhiêu con - 3 gộp 2 là 5 ạ ( trẻ nhắc lại)
thỏ (cho trẻ nhắc lại)
 4 - 3 ghộp 2 bằng 5
- Các con có nhận xét gì khi gộp 2 nhóm thỏ lại 
và đếm xem tất cả có bao nhiêu con thỏ
 * Cô kết luận: 5 con thỏ có thể tách thành 2 - Trẻ chú ý nghe
nhóm. 4:1, 3:2 và 2:3, 1:4, khi gộp lại thì bằng 
chính số lượng ban đầu là 5
* Tách theo ý thích
- Cô cho cả lớp tách theo ý thích - Trẻ tách theo ý thích
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
* Luyện tập
- Cho trẻ đọc bài đồng dao: “ đi cầu đi quán” - Trẻ đọc
mua đồ dùng về tặng cô bác nông dân
- Các con mua được những gì? - Trẻ trả lời
- Cô yêu cầu trẻ xếp hết tất cả những con thỏ 
trong rổ ra và đếm xem có bao nhiêu con thỏ? - Trẻ xếp và đếm
- Cô cho trẻ tách 5 con thỏ thành 2 nhóm theo 
yêu cầu của cô và chọn thẻ số tương ứng đặt 
vào.(các con tách 1 phần có 4 con thỏ, phần còn - 1 con thỏ ạ, chon thẻ số 
lại là mấy con thỏ?) tương ứng
- Nếu gộp 2 nhóm lại với nhau thì được mấy - 5 con thỏ
con thỏ?
 (cho trẻ gộp lại hai nhóm, đếm và gắn thẻ số - Trẻ gộp và đến số thỏ và 
tương ứng). gắn thẻ số
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến 
khích trẻ thực hiện
Trò chơi: “ Tập tầm vông”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Tập tầm vông”
- Các con đếm xem trên tay mình có bao nhiêu - Có 5 hạt đậu ạ
hạt đậu?
- Cách chơi: mỗi trẻ có 3 hạt đậu, 2 trẻ quay mặt - Trẻ chú ý nghe
lại với nhau, chia số hạt đậu ra 2 tay bằng cách 
khác nhau. Vừa chơi vừa hát: “ Tập tầm vông”, 
khi bài hát kết thúc, trẻ ngửa 2 tay và đố bạn 
cùng chơi .
- Luật chơi:Tay nào cũng phải có hạt đậu. - Trẻ chú ý nghe
 * Cô đến hỏi trẻ: tay trái của con có mấy hạt 
đậu ? Tay phải của con có mấy hạt?
 Cả 2 tay gộp lại có bao nhiêu hạt đậu.
- Cho trẻ chơi (2-3 lần.) - Trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ - Cho trẻ kiểm tra kết quả 
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
HĐ 3: kết thúc hoạt động.
- Nhận xét tuyên dương. - Trẻ chú ý nghe
- Cô cho trẻ hát bài: “ Gà trống mèo con và cún - Trẻ hát
con”. 
 5 HOẠT ĐỘNG GÓC:
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây vườn bách thú.
 Sach truyện: xem tranh ảnh các con vật.
 Học tập: đếm số lượng con vật.
 Tạo hình: Vẽ, nặn, tô màu các con vật sống trong rừng
 .................................................
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
 Hoạt động có chủ đích: câu đố về con vật trong rừng
 Trò chơi vận động: mèo và chim xẻ 
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết giải các câu đố về con vật trong rừng. Biết chơi trò chơi vận động “ Mèo 
và chim sẻ theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ giải được câu đố về con vật trong rừng. Chơi tốt trò chơi vân động. 
- Trẻ hứng thú học, biết bảo vệ con vật sống trong rừng.
II. Chuẩn bị.
 - Sân bằng phẳng sạch sẽ , câu đó về một số con vật sống trong rừng
 III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Hoạt động có chủ đích: câu đố về con vật 
 trong rừng.
 - Cô cho trẻ ra ngoài sân đứng thành vòng tròn. Cho - Tập thể hát
 trẻ hát bài: "Chú voi con ở bản Đôn"
 - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát chú voi con ở bẳn 
 - Voi là con động vật sống ở đâu? Đôn
 - Đúng rồi voi là động vật sống ở trong rừng ngoài - Sống trong rừng
 voi ra còn có rất nhiều các con động vật khác nhau 
 cùng chung sống trong khu rừng. Hôm nay cô và 
 các con cùng tìm hiểu về một số con vật sống trong 
 rừng qua các câu đố xem câu đố đó nói về con vật 
 gì nhé.
 - Bây giờ các con lắng nghe xem cô đọc câu đố về - Trẻ nghe cô đọc câu đố.
 nghề gì nhé 
 Con voi.
 Bốn chân trông tựa cột đình
 Vòi đai tai lớn dáng hình oai phong 
 ( Là con gì) - Con voi.
 Con sư tử.
 Con gì chúa tể sơn lâm
 Về đây nhảy múa đêm rằn trung thu.
 ( Là con gì?) - Con sư tử.
 Con sư tử.
 Con gì có măt màu hồng
 6 Bộ lông trắng muốt như bông nõn nà
 Đôi tai dài rộng vểnh ra
 Đuôi ngắn nổi tiếng con nhà chạy nhanh 
 ( Là con gì) - Con thỏ.
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ con vật sống trong rừng. - Trẻ lắng nghe.
HĐ 2: trò chơi vận động: mèo và chim xẻ. - Trẻ nghe cô phổ biến 
 - Cô nói luật chơi, các chơi. luật chơi, cách chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ tham gia trò chơi 2-3 
 - Bao quát và động viên trẻ chơi. lần.
 HĐ 3: chơi tự do. - Trẻ chơi theo ý thích trên 
 Cô bao quát trẻ chơi. sân.
 ..
 SINH HOẠT CHIỀU
 1.Trò chơi tạo hình con vật 
I. Mục đích yêu cầu:
- trẻ tạo được hình các con vật từ các hình học khác nhau,biết luật chơi cách 
chơi trò chơi.
- trẻ nghe và hiểu mệnh lệnh của lời nói, có kĩ năng sử dụng các hình ghép lại 
thành hình con vật.
- trẻ yêu quý bảo vệ các con vật.
II. Chuẩn bị
- Hình: Tròn vuông, tam giác, chữ nhật
- Nhạc bài hát “Gà trống mèo con và cún con”
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ hát bài: Gà trống mèo con và cún - Trẻ hát
 con
 - Trò chuyện về chủ điểm - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô nêu tên trò chơi: tạo hình các con vật - Trẻ chú ý nghe
 - Luật chơi: Sắp xếp các hình tạo thành con vật
 - Cách chơi: Chúng ta sẽ làm các con vật bằng 
 cách sử dụng những hình dạng này chúng ta cùng 
 làm một con chó cùng nhau nhé và sau đó các con 
 tự làm một con chó cho mình
 - Cô cho trẻ quan sát hình tam giác sử dụng làm - Trẻ quan sát
 tai?
 - Hình này là hình gì? - Hình tam giác ạ
 - Hình chữ nhật có thể là bộ phận nào? - Làm thân
 - Hình nào làm chân....? - Hình tròn
 - Cho trẻ sắp xếp tạo thành con chó,con mèo..... -Trẻ tạo các con vật
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ -Trẻ chú ý nghe
 7 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật có ích
 2. Trò chơi: Chi chi chành, chành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp,
 3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
 Thứ ba, ngày 25 tháng 2 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con báo, con hươu, con nai.
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết được tên gọi và một vài đặc điểm rõ nét của con báo, con hươu và con nai. 
- Trẻ nói được tên, đặc điểm chính của con báo, con hươu và con nai
- Trẻ biết bảo vệ con vật sống trong rừng.
II. Chuẩn bị.
- Tranh minh họa con vật con báo, con hươu, con nai
III. Tiến hành.
- Cô cho trẻ hát bài “ đố bạn” Đàm thoại dẫn dắt vào bài.
- Trò chuyện: Ở trong rừng có rất nhiều loài động vật khác nhau, mỗi loài có tên 
gọi và đặc điểm khác nhau. Hôm nay cô cháu mình cùng đi tìm hiểu về con báo, 
con hươu, con nai.
- Cô treo tranh “Con báo” cho trẻ quan sát.
- Cô trò chuyện với trẻ về bức tranh.
+ Tranh vẽ gì? 
+ Con báo có đặc điểm gì? 
+ Thức ăn và nơi sống của chúng là gì? 
- Cô treo tranh “Con hươu, con nai”cho trẻ quan sát.
 Cô trò chuyện với trẻ về bức tranh.
 + Đây là hình ảnh con vật gì?
 + Chúng có đặc điểm gì? 
+ Thức ăn của chúng là gì? 
(Cô bao quát, khuyến khích cho trẻ trả lời)
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loài động vật.
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ
 THÊ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa trước lên cao.
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang hai bên.
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên
 8 Bật 2: bật tách chân, khép chân
 .
 ÂM NHẠC
 Dạy vận động: đố bạn
 Nghe hát: chú voi con ở bản đôn
 Trò chơi vận động: vũ điệu đóng băng
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc lời bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ nhận biết được một số 
tiếng kêu của động vật sống trong rừng .
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát và vận động nhịp nhàng. Phát triển tố chất âm 
nhạc rèn luyện tính tự tin , tự nhiên khi biểu diễn .
- Trẻ biết động vật sống trong rừng là động vật quý hiếm cần bảo vệ .
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Đố bạn”, “Chú voi con ở bản đôn”
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: giới thiệu bài
- Chào mừng tất cả các bé đến với chương trình Đồ 
- Rê- Mí
Đến với chương trình ngày hôm nay, Cô xin trân - Trẻ vỗ tay
trọng giới thiệu:
Phần thi thứ 1: Bé cùng khám phá
Phần thi thứ 2: Bé cùng trổ tài
Phần thi thứ 3: Thưởng thức âm nhạc - Xin chào tất cả các bạn
Phần thi thứ 4: Trò chơi âm nhạc
Các con đã sẵn sàng bước vào cuộc thi chưa nào? - Trẻ vỗ tay
Sau đây chương trình xin phép được bắt đầu .
 HĐ 2: phát triển bài
* Phần thi thứ 1: bé cùng khám phá. -Trẻ lắng nghe
 Đến với chương trình Đồ Rê Mí ngày hôm nay còn 
có rất nhiều vị khách đặc biệt nữa đấy ,chúng ta 
cùng hướng mắt lên màn hình để khám phá cùng cô - Trẻ quan sát và trả lời
nào !
(Cô cho trẻ xem video về động vật : Con hổ,con - Con hổ,con sóc,con voi,con 
sóc,con voi,con gấu....) gấu
- Chúng mình vừa được quan sát những con vật gì ? - Trẻ trả lời
Hình ảnh nói lên điều gì ?
Ngoài những con vật đó ra thì chúng mình còn biết - Trẻ trả lời
những con vật nào nữa?
= > Giáo dục trẻ
 9 Để biết được những con vật này như thế nào .Xin 
mời các con vào phần thứ 2 của chương trình mang - Trẻ lắng nghe
tên “Bé cùng trổ tài”
* Phần thi thứ 2: bé cùng trổ tài:
Sau đây cô xin dành tặng đến chương trình bài hát 
“Đố bạn” của tác giả Hồng Ngọc. Xin mời các con - Đố bạn của tác giả Hồng Ngọc
cùng thưởng thức.
* Cô hát lần 1 : Kết hợp nhạc điệu .
 + Bạn nào giỏi cho cô biết bài hát cô vừa hát có 
tên là gì? Do ai sáng tác ?
* Cô hát lần 2 kết hợp vận động .
 À đây là một bài hát rất hay viết về các loài động 
vật sống trong rừng .Để bài hát được sinh động và 
hấp dẫn thì các con còn có cách gì để thể hiện bài - Múa,vỗ tay, dậm chân
hát nào ?
 Ngoài múa và vỗ tay hôm nay cô sẽ dạy cho chúng 
mình một cách vận động khác . Bây giờ chúng - Trẻ quan sát và lắng nghe
mình cùng quan sát cô hướng dẫn nhé !
 + “Trèo cây nhanh thoăn thoắt đố bạn biết con gì 
?” hai tay chúng mình đưa ra phía trước làm động 
tác trèo cây kết hợp dậm chân.
 + “Đầu đội 2 cái ná đó là chú hươu sao” 2 tay 
chúng mình đưa lên đầu nghiêng người sang 2 bên 
kết hợp nhún chân.
 + “2 tai to phành phạch đó là chú voi to” 2 tay đưa 
lên tai vẫy kết hợp nhún chân.
 + “Trông xem kìa trông xem kìa ai đi như thế kia! 
Tay trái chúng mình chống hông tay phải đưa lên 
phía trước chỉ ngón trỏ và lắc theo nhịp bài hát,làm 
ngược lại với câu thứ 2.
 + “ Phục phịch phục phịch đó là bác gấu đen” hơi 
cúi người chân đứng rộng bằng vai nghiêng người 
sang 2 bên .Đến câu đó là bác gấu đen thì 2 tay 
dang ngang và hơi nghiêng đầu. - Rồi ạ
 - Cô đã thực hiện xong rồi chúng mình đã quan sát 
kĩ chưa nào? - Trẻ vận động và hát cùng 
* Trẻ cùng cô vận động cô
 - Bây giờ cả lớp hãy hát và vận động theo cô nào 
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ và khen trẻ )
 + Cô mời từng đội - Trẻ lên hát cùng cô
 10 + Cô mời nhóm bạn trai lên vận động bài hát
 + Cô mời nhóm bạn gái lên vận động bài hát
 + Cô mời cá nhân trẻ lên vận động bài hát
Vừa rồi cả 2 đội đều đã thể hiện rất xuất sắc phần 
thi của mình.Bây giờ xin mời các con đền với phần 
thi thứ 3 mang tên “Thưởng thức âm nhạc” - Trẻ lắng nghe
* Phần 3: thưởng thức âm nhạc
 Nghe hát “Chú voi con ở bản đôn” của Phạm 
Tuyên
Xin mời các bé đến với phần thi thưởng thức âm nhạc.
Với bài “Chú voi con ở bản đôn” của tác giả Phạm 
Tuyên. Mời các con cùng thưởng thức.
- Cô hát lần 1: Cô hát và biểu diễn theo nhạc
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ lắng nghe
- Hát lần 2 hát cùng trẻ ( Giảng giải nội dung bài hát)
Bài hát kể về chú voi con ham ăn và ham chơi 
nhưng vô cùng đáng yêu ở bản đôn. Khi voi lớn lên 
sẽ giúp cho con người lấy sức kéo,chuyên chở hàng 
hóa và voi cũng trở thành một người bạn ,một thành 
viên trong mỗi gia đình đấy các con ạ!
 * Phần 4: trò chơi âm nhạc
Hôm nay các đội đều rất tài năng. Vì vậy chương 
trình đã thưởng cho chúng mình một trò chơi. Đây - Trẻ chơi
cũng chính là phần cuối cùng của chương trình 
mang tên “Vũ điệu đóng băng”
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cho trẻ chơi
 HĐ 3: kết thúc
- Cô nhận xét tiết học Vỗ tay
- Khen trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC:
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây vườn bách thú.
 Sach truyện: xem tranh ảnh các con vật.
 Học tập: đếm số lượng con vật.
 Tạo hình: Vẽ, nặn, tô màu các con vật sống trong rừng
 .
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Tạo hình mặt sư tử từ lá cây khô
 Trò chơi vận động: Nhảy ba bố
 Chơi theo ý thích
 11 I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết dùng lá cây khô để tạo thành con sư tử. Biết chơi trò chơi “ Nhảy ba bố"
- Trẻ xếp được các lá cây cạnh nhau theo vòng tròn tạo thành con sư tử. Chơi tốt 
trò chơi “ Nhảy ba bố"”
-Trẻ hứng thú học. Biết bảo vệ con vật trong rừng.
II. Chuẩn bị.
Sân bằng phẳng, sạch sẽ. Bìa cáttong, lá cây
III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: hoạt động có chủ đích: tạo hình mặt sư tử từ 
 lá cây khô - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 Cô cho trẻ ra sân và trò chuyện về con vật trong rừng.
 - Cô hỏi trẻ biết những con vật nào sống trong rừng?
 - Cô đọc câu đố về con Sư tử”. - Trẻ kể
 - Cho trẻ quan sát hình vẽ đầu sư tử từ bìa cát tong - Trẻ lắng nghe
 - Chúng mình thấy con sư tử có đặc điểm gì?
 - Bây giờ chúng mình hãy cùng tìm những lá cây Trẻ quan sát
 và gắn xung quanh vòng tròn để tạo thành đầu chú Trẻ kể
 sư tử nhé
 - Cho trẻ thực hiện
 - Cô bao quát giúp đỡ trẻ - Trẻ thực hiện 
 HĐ2: trò chơi vận động: “ Nhảy ba bố”. - Trẻ nghe cô phổ biến luật 
 Cô nêu luật chơi, cách chơi. chơi, cách chơi. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3 lần.
 - Cô bao quát, động viên, nhận xét kết quả trẻ chơi.
 HĐ3: chơi theo ý thích.
 - Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời. - Trẻ chơi theo ý thích.
 - Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe.
 Cô nhận xét tiết học.
 ....................................................
 SINH HOẠT CHIỀU
 1. Trò chơi: Lắng nghe âm thanh ( EL 12)
I. Mục đích yêu cầu
- trẻ biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi” Lắng nghe âm thanh”( EL 12) theo 
hướng dẫn của cô
- rèn kĩ năng chú ý và kĩ năng nghe cho trẻ, trẻ chơi được trò chơi theo hướng 
dẫn.
- trẻ đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị
- Lớp học sạch sẽ, giấy để xé, chuông để rung, bình nước để rót...
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Lắng nghe âm thanh”
- Cách chơi: Cho trrẻ chơi cả lớp, cô giới thiệu hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò 
chơi” Lắng nghe âm thanh”nhé. Cô sẽ gây một tiếng động và các cháu sẽ đoán 
xem đó là tiếng gì, nhớ là không nhìn cô nhé. Đầu tiên, các cháu hãy lấy tay bịt 
 12 mắt lại.”
Sau đó, giáo viên gây một tiếng động như tiếng đập vào bàn, thổi phù phù, huýt
sáo, xé giấy. Hỏi: “Đó là tiếng gì vậy?” và để trẻ đoán. Khi trẻ đoán đúng, hãy 
gây một tiếng động khác.” Ví dụ: rót nước – rung chuông, vỗ tay..
- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ
 2. Trò chơi: Rồng rẵn lên mây
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Rồng rắn lên mây”
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Cho trẻ chơi 
- Cô chú ý bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 ..............................................................
 Thứ tư, ngày 26 tháng 2 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con sư tử, con ngựa vằn
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, thức ăn và môi trường sống của con sư tử, con ngựa 
vằn
- Trẻ nói được đặc điểm của con sư tử, con ngựa vằn và nơi sống của nó.
-Trẻ biết bảo vệ con vật sống trong rừng.
II. Chuẩn bị.
Tranh minh họa về con ngựa, con sư tử 
III. Tiến hành.
- Trò chuyện về chủ đề. Đàm thoại dẫn dắt vào bài.
- Cô cho trẻ hát bài: Ta đi vào rừng xanh. Đàm thoại dẫn dắt vào bài.
- Cô cho trẻ quan sát tranh.
+ Trong tranh vẽ những con vật gì?
+ Con sư tử, con ngựa vằn sống ở đâu?
+ Con sư tử có đặc điểm gì?
+ Con ngựa vằn có đặc điểm gì?
+ Thức ăn của chúng là gì?
Giáo dục trẻ biết bảo vệ con vật sống trong rừng.
- Nhận xét tiết học
 .
 THÊ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa trước lên cao.
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang hai bên.
 13 Chân 1: ngồi xổm đứng lên
 Bật 2: bật tách chân, khép chân
 VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe “Cáo thỏ và gà trống”
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung 
truyện, trả lời được các câu hỏi của cô 
- Trẻ chú ý nghe kể truyện, nói đúng tên truyện, kể được các nhân vật trong 
truyện, hiểu truyện và trả lời được câu hỏi đàm thoại theo nội dung truyện.
- Trẻ biết giúp đỡ người khác.
II. Chuẩn bị:
- Tranh truyện cáo thỏ và gà trống
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong - Trẻ trò chuyện cùng cô
 rừng và dẫn dắt trẻ vào bài
 HĐ2: Phát triển bài
 * Kể cho trẻ nghe truyện Cáo thỏ và gà trống 
 Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả Thu Thủy
 * Cô kể mẫu: - Trẻ lắng nghe
 - Lần 1: giới thiệu tên truyện, của tác giả Thu 
 Thủy
 - Lần 2: Kèm tranh: Hỏi trẻ tên truyện, tên tác 
 giả. 
 * Giảng nội dung: Câu truyện nói về cáo lấy nhà 
 của thỏ, thỏ được chó, bác gấu giúp đỡ nhưng đòi lại 
 được nhà và cuối cùng nhờ có gà trống dũng cảm đã 
 đòi lại nhà cho thỏ. Cuối cùng thỏ đã lấy được ngôi 
 nhà của mình
 * Đàm thoại.
 - Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì? của tác -Cáo thỏ và gà trống của thu 
 giả nào? Thủy
 - Trong truyện có những nhân vật nào? - Cáo, gà trống, chó, gấu
 - Tại sao cáo lại lấy nhà của thỏ? - Nhà cáo tan thành nước
 - Thỏ đã gặp ai? - Gặp chó
 - Chó đã nói gì với thỏ? - Tôi sẽ giúp thỏ đòi lại ngôi 
 nhà
 - Chó có đòi được nhà cho thỏ không? - Không ạ
 - Thỏ lại gặp ai? Bác gấu có đòi được nhà cho - Gặp bác gấu, bác gấu không 
 thỏ không? Vì sao? đòi được nhà vì nhút nhát, sợ 
 cáo.
 - Ai đã đòi được nhà cho thỏ? - Bác gà trống
 - Bác gà trống đã hát như thế nào? - Ta vác ở đâu ra ngay
 14 - Cô cho trẻ đọc lại lời hát của gà trống. - Trẻ đọc
 * GD trẻ biết dũng cảm, biết đoàn kết giúp đỡ 
 nhau trong lúc khó khăn
 HĐ3: Kết thúc bài: 
 - Cho trẻ nghe kể truyện 1 lần ( Mở ti vi) - Trẻ nghe kể truyện
 * Kết thúc: Hát bài ta đi vào rừng xanh - Trẻ hát
 HOẠT ĐỘNG GÓC:
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây vườn bách thú.
 Sach truyện: xem tranh ảnh các con vật.
 Học tập: đếm số lượng con vật.
 Tạo hình: Vẽ, nặn, tô màu các con vật sống trong rừng
 ...................................................
 HOẠT ĐỘNG NGOẠT TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Xếp hình con vật sống trong rừng
 Trò chơi vận động: Cáo và thỏ
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết xếp hình một số con vật trong rừng. Biết chơi trò chơi “ Cáo và thỏ”
- Trẻ xếp được hình một số con vật trong rừng bằng hột hạt, biết xếp cạnh nhau. 
Chơi tốt trò chơi vân động. 
- Trẻ hứng thú học, biết bảo vệ con vật sống trong rừng.
II. Chuẩn bị.
- Sân bằng phẳng sạch sẽ 
- Hột hạt cho trẻ xếp
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Xếp hình con 
vật sống trong rừng. - Trẻ đi ra sân và trò chuyện
- Cho trẻ ra sân và trò chuyện về những con 
vật trong rừng.
- Trò chuyện với trẻ về tên gọi,đặc điểm của 
một số con vật
- Chúng mình có muốn xếp hình các con vật 
đó không? - 2-3 trẻ kể.
- Cô hướng dẫn trẻ xếp hình một số con vật 
trong rừng bằng hột hạt ở trên sân. Có ạ
- Hướng dẫn trẻ xếp hình con Hươu cao cổ: 
Đầu tiên chúng mình lấy hạt xếp cạnh nhau, - Trẻ lắng nghe
xếp đầu con hươu, xếp hai đường thẳng song 
song làm chiếc cổ dài sau đó xếp mình gắn 
liền với chiếc cổ dài, cuối cùng xếp thêm các - Trẻ quan sát
chi tiết như mắt, tay, đuôi 
- Cô xếp mẫu một số con vật
 15 - Cho trẻ xếp: (Cô bao quát, khuyến khích và 
gợi hỏi ý tưởng của trẻ).
- Nhận xét, tuyên dương trẻ xếp. Trẻ thực hiện xếp
HĐ2: Trò chơi vận động : Cáo và thỏ
*Cô nói luật chơi, cách chơi. - Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. cách chơi
- Bao quát và động viên trẻ chơi. - Trẻ tham gia trò chơi 2-3 lần.
 HĐ3: Chơi theo ý thích. 
Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi theo ý thích trên sân.
Cô nhận xét tiết học. - Trẻ lắng nghe.
 .
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Hộp kể chuyện 2(Ôn VH)
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết luật chơi, cách chơi. Trẻ biết kể lại câu chuyện “ Cáo thỏ, gà trống" 
cùng cô
- Trẻ chơi tốt trò chơi. Trả lời được các câu hỏi đàm thoại của cô
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa chuyện
III.Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài
- Hát: "Đố bạn". - Trẻ hát
- Trò chuyện về chủ đề: Kể tên một số con vật - Trẻ kể tên
sống trong rừng.
- Giới thiệu trò chơi:" Hộp kể chuyện 2". - Trẻ nghe
HĐ2: Phát triển bài
- Cô kể lại câu chuyện “ Cáo thỏ gà trống cho 
trẻ nghe”
+ Hỏi trẻ trong chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời
+ Trong chuyện nhắc đến những đồ vật gì?
+ Chúng ta sẽ chọn những con vật, đồ vật có 
trong câu chuyện bỏ vào hộp nhé. ( Cho trẻ tìm 
và bỏ vào hộp) - Trẻ chú ý nghe
Khi trẻ đã bỏ vào hộp xong, hãy kể lại câu 
chuyện theo các con vật đó
- Cô tổ chức cho trẻ kể lại câu chuyện trẻ đã học
HĐ3: Kết thúc
- Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến - Chú ý nghe
khích trẻ lần sau chơi tốt.
 Trò chơi : Bắt chước tạo dáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi.
 Chơi tự do
 16 - Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích.Quan sát trẻ chơi
 .........................................................
 Thứ năm, ngày 27 tháng 02 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con hổ, con voi.
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, thức ăn và môi trường sống của con hổ, con voi 
- Trẻ nói được đặc điểm của con hổ, con voi và nơi sống của nó.
- Trẻ biết bảo vệ con vật sống trong rừng.
II. Chuẩn bị.
Tranh minh họa về con hổ, con voi 
III. Tiến hành.
- Trò chuyện về chủ đề. Đàm thoại dẫn dắt vào bài.
- Cô cho trẻ hát bài: Chú voi con ở bản đôn. Đàm thoại dẫn dắt vào bài.
- Cô cho trẻ quan sát tranh.
+ Trong tranh vẽ những con vật gì?
+ Con hổ, con voi sống ở đâu?
+ Con hổ, con voi có đặc điểm gì?
+ Thức ăn của chúng là gì?
Giáo dục trẻ biết bảo vệ con vật sống trong rừng.
- Nhận xét tiết học.
 ....................................... 
 THÊ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa trước lên cao.
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang hai bên.
 Chân 1: ngồi xổm đứng lên
 Bật 2: bật tách chân, khép chân
 ............................................
 PTVĐ
 Trườn theo hướng thẳng
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết trườn sấp theo hướng thẳng kết hợp chân nọ tay kia, phối hợp chân 
tay, mắt nhịp nhàng. Phát triển tố chất nhẹ nhàng, khéo léo.
 - Phát triển kĩ năng phối hợp vận động với các giác quan và định hướng trong 
không gian 
 - Trẻ hứng thú tham gia vận động và trò chơi rèn luyện. Trẻ hợp tác với bạn 
trong trò chơi
2. Chuẩn bị
 Sân bãi sạch sẽ ,thoáng mát ,an toàn cho trẻ. Chiếu
 Nhạc bài hát: Đố bạn
 17 3 . Tổ chức hoạt động
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
*HĐ 1: giới thiệu bài: 
Cô giới thiệu về chương trình: cùng thử tài Trẻ trả lời
- Để có cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì? 
- Ngoài chăm ngoan học giỏi các con phải làm gì nữa? 
- Đúng rồi chúng mình phải ăn uống đủ chất và thường Trẻ trả lời
xuyên tập luyện thể dục thể thao . Nào cô cháu mình 
cùng tập thể dục nhé Trẻ lắng nghe
* HĐ 2: phát triển bài: 
a. Khởi động: 
- Đi thành vòng tròn cô trên nền nhạc bài : “ Cô và mẹ ” 
kết hợp các kiểu đi Trẻ thực hiện
Sau đó về đội hình 4 hàng ngang tập bài tập PTC 
b. Trọng động : 
*BTPTC: 
+ ĐT tay: 2 thay nhau đưa ra trước lên cao ( 2L x 4N) Trẻ thực hiên
+ĐT bụng: ngồi Cúi người về trước, ngửa người ra sau ( 
2L x 4N) 
+ĐT chân: Đứng lần lượt chân co cao đầu gối. ( 4L x 
4N) 
+ ĐT bật: Bật tiến, bật lùi (2L x 4N) 
* VĐCB: Trườn theo hướng thẳng 
- Cô giới thiệu tên vận động, làm mẫu kết hợp phân tích 
kỹ năng. Trẻ quan sát
+ Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích. Trẻ lắng nghe và quan 
+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích. sát
- Chuẩn bị: Đi lên vạch chuẩn bị cô nằm xuống chiếu 
khi co hiệu lệnh bò cô phối hợp tay nọ chân kia trườn 
theo hướng thắng đứng một cách chính xác sau đó đi về 
cuối hàng đứng. Trẻ thực hiện
- Cho trẻ lên thực hiện : Lần đầu cho 2 trẻ lên thực hiện 
1 lượt, cô chú ý sửa sai, động viên trẻ, Trẻ thực hiện
- Lần sau cho 2 đội thi đua nhau , đội nào nhanh hơn thì 
thắng cuộc. 
- Cô bao quát sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ. 
* Củng cố: Cô hỏi lại tên bài tập. Trẻ thực hiện
- Cho 1 trẻ lên thực hiện lại 
*)Trò chơi vận động: Đổi khăn
- Luật chơi: Trẻ phải bật nhảy về phía trước và đổi khăn 
cho bạn đối diện Trẻ lắng nghe
Cách chơi: Chia trẻ làm hai nhóm. Xếp thành 2 hàng 
ngang đối diện cách nhau 4m. Mổi trẻ cầm 1 băng giấy ( 
mổi nhóm 1 màu ). Khi có tín hiệu, cả 2 nhóm cùng bật 
 18 nhảy về phía trước. Khi 2 bạn gặp nhau, từng đôi 1 đổi 
khăn cho nhau và tiếp tục bật nhảy tiến về phía trước. 
Nhóm nào về được địa điểm mới trước thì giơ khăn lên 
đầu vẫy là nhóm đó đươc thắng cuộc.Trò chơi tiếp tục. 
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi. 
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. 
- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả chơi của trẻ. Trẻ chơi
- Động viên khen trẻ. 
c. Hồi tĩnh: 
Cho trẻ đi vòng tròn và làm một số động tác hỗi tĩnh 
nhẹ nhàng. Trẻ đi nhẹ nhàng
* HĐ 3: Kết thúc 
cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG GÓC:
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây vườn bách thú.
 Sach truyện: xem tranh ảnh các con vật.
 Học tập: đếm số lượng con vật.
 Tạo hình: Vẽ, nặn, tô màu các con vật sống trong rừng
 ..
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Hoạt động có chủ đích: nhặt lá rụng làm đồ chơi
 Trò chơi vận động: chị gió nói (EM 21)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nhặt lá cây rụng trên nền sân trường, tham gia làm đồ chơi cùng cô, 
biết chơi trò chơi “chị gió nói” (EM 21)
- Trẻ biết dán, ghép hình lá cây, chơi tốt trò chơi “chị gió nói” (EM 21)
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sân trường. Trẻ hứng thú chơi trò chơi
II. Chuẩn bị
- Bóng, lá cây mai, lá sắn, lá chuối,...
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: hoạt động có chủ đích: nhặt lá rụng làm 
 đồ chơi Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu ngoài sân có rất nhiều lá cây, 
 chúng mình cùng ra sân nhặt lá vừa để vệ sinh 
 sân trường vừa dùng những chiếc lá làm đồ chơi.
 - Cô cho trẻ ra sân và hướng dẫn trẻ nhặt, thu 
 thập những lá cây ở trên sân trường. Trẻ ra sân
 - Cho trẻ tập trung ở chỗ có bóng mát. 
 - Trên tay con có lá mầu gì? 
 - Cô cho trẻ quan sát đồ chơi cô đã làm từ lá cây: Lá màu xanh
 Con trâu làm từ lá mít, kèn làm bằng lá chuối, 
 19 đồng hồ lá chuối...
 - Cô hướng dẫn trẻ làm kèn lá chuối: Lấy mảnh 
 lá chuối rộng bằng 2 ngón tay, cuộn tròn lại, ấn Trẻ lắng nghe, quan sát cô 
 bẹt đầu nhỏ hơn, dùng dây buộc ngang cho khỏi làm mẫu
 bị tuột ra. Chúng mình cùng thổi kèn nào?
 -Tương tự cô hướng dẫn trẻ làm đồng hồ, làm con trâu
 - Cô cho trẻ thực hiện, Cô bao quát, giúp đỡ trẻ. 
 Nhận xét sản phẩm của trẻ Trẻ thực hiện
 - Chúng mình làm gì để sân luôn sạch sẽ?
 - Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sân trường. Không vứt rác ra sân trường
 HĐ 2: trò chơi vận động: chị gió nói
 - Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn cô - Trẻ lắng nghe
 đứng giữ khi cô nói “chị gió nói” trẻ sẽ làm động 
 tác theo cô nói VD: chị gió nói đặt tay lên đầu, 
 chị gió nói nhảy cao....
 - Luật chơi: ai làm sai sẽ phải nhảy lò cò
 - Cô cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
 HĐ 3: chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân. Cô bao quát trẻ Trẻ chơi tự do trên sân
 - Cô nhận xét chung, động viên trẻ Trẻ lắng nghe
 .
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LÀM QUEN TIẾNG ANH
 Lao động vệ sinh
 Cô chia trẻ thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm
 - Hướng dẫn từng nhóm lau dọn đồ dùng đồ chơi
 - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng. 
 - Động viên trẻ
 .
 Thứ sáu, ngày 28 tháng 2 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cách bảo vệ động vật trong rừng.
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết và trò chuyện cùng cô về cách bảo vệ các loài động vật sống trong rừng 
- Trẻ nhớ được cách bảo vệ các loài động vật sống trong rừng.
- Trẻ biết bảo vệ con vật sống trong rừng.
II. Chuẩn bị.
Tranh minh họa con vật sống trong rừng
III. Tiến hành.
- Cô cho trẻ hát bài “ Ta đi vào rừng xanh” Đàm thoại dẫn dắt vào bài.
Trò chuyện về chủ đề. Đàm thoại dẫn dắt vào bài.
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ một số động vật sống trong rừng.
+ Tranh vẽ con vật gì ?
+ Các loài động vật này sống ở đâu ?
 20