Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 24 - Chủ đề lớn: Giao thông - Chủ đề nhánh 4: Ngày 8/3 - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhánh 4 : Ngày 8/3 .
 Tuần 24 : Từ ngày 03 /03/2025 đến ngày 07/03/2025
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thời hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 Tập theo lời ca: Em đi qua ngã tư đường phố.
 Thể + HH: Thổi nơ, thổi bóng
8h10 -
 dục +Tay1: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang ngang
 8h30
 sáng + Bụng 3: Đứng cúi người về trước
 + Chân 5: Bật lên trước,ra sau, sang bên. (MT 3)
 ÂM NHẠC MTXQ TẠO HÌNH TOÁN TDKN
 DM: Bông - Đề tài : Trò - Làm thiệp - Đề tài: So sánh - Đề tài : Bật 
 hoa mừng chuyện về tặng cô, tặng chiều cao của 3 liên tục về phía 
 Hoạt 
8h30 - cô.(MT 90) ngày quốc tế mẹ (MT 96) đối tượng trước
 động 
 9h10 NH: Ngày vui phụ nữ
 học
 8-3
 TC: Đóng 
 băng
 - Cắm hoa tặng - Làm bức - Trang trí hộp - Hát “ Qùa 8/ - Vẽ hoa trên 
9h10 - Hoạt mẹ tranh tặng cô quà 3” sân
 9h50 động - TCVĐ: Chạy - TCVĐ: Gieo - TCVĐ: -TCVĐ: Gieo - TCVĐ: Chạy 
 ngoài tiếp cờ hạt Chạy tiếp cờ hạt tiếp cờ
 trời - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý
 thích thích thích thích thích.
 - PV: Gia đình, cửa hàng 
 Hoạt - XD: Xây vườn hoa
 9h50 động - TH: Vẽ, nặn, xé dán quà tặng mẹ
 -10h40 chơi - KPKH -TN: So sánh chiều cao của 3 đối tượng. Tưới cây lau lá,chăm sóc cây.
 - ST: xem tranh ảnh, làm album ngày 8/3
 - ÂN: Hát, biểu diễn bài hát về chủ đề thực vật. (MT81)
10h45-
 Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h30
 Hoạt 1. Ôn KTC: 1. Ô KTC: TC 1. Ôn ktc: TC 1.Ôn KTC: TC 1.TC: Chạy tiếp 
14h30 - động TC: Chạy tiếp “ Gieo hat” “Chạy tiếp cờ” “Thi xem đội cờ
15h50 chiều cờ 2.LQKTM: 2.LQKTM: So nào nhanh” 2.Biểu diễn văn 
 2.Hoàn thiện Làm thiệp sánh chiều cao 2.Hoàn thiện vở nghệ cuối tuần
 vở KNXH 3.VS-NG-TT 3 đối tượng. chữ cái 2.VS-NG-CC-
 3.VS-NG-CC- 3.VS-NG-CC- 3.VS-NG-CC- TT
 TT TT TT
15h50 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
17h00 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY 8/3
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 03/03/2025 đến ngày 07/03/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 Tập theo lời ca: Em đi qua ngã tư đường phố.
 + HH: Thổi nơ
 +Tay1: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang ngang
 + Bụng 3: Đứng cúi người về trước
 + Chân 5: Bật lên trước,ra sau, sang bên.
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Thực hiện đúng, đầy đủ các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh: Hô hấp, 
tay, bụng, chân- bật theo hiệu lệnh (MT 3)
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ.
 - Qua bài tập thể dục sáng góp phần giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề 
nếp luyện tập và có thói quen tốt trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2.Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng - Trẻ thực hiện
 tròn, đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi 
 thường - Đi mũi - Đi thường - Đi gót - Đi 
 thường - Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy 
 chậm - Đi thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô:
 Tập theo lời ca: Em đi qua ngã tư đường - Tập theo nhịp hô
 phố. - 3L x 4 N
 + HH: Thổi nơ, thổi bóng - 3L x 4 N 
 +Tay1: Đưa hai tay ra trước, lên cao, sang 
 ngang - 3L x 4 N
 + Bụng 3: Đứng cúi người về trước - 3L x 4 N
 + Chân 5: Bật lên trước,ra sau, sang bên.
 * Trò chơi : Ô tô và chim sẻ
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi. - Trẻ nghe.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát động viên trẻ chơi.
 - Nhận xét giờ thể dục sáng.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp
 vòng, hít thở sâu.
 - Cô quan sát và động viên trẻ 
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - PV: Gia đình, cửa hàng 
 - XD: Xây vườn hoa
 - TH: Vẽ, nặn, xé dán quà tặng mẹ
 - KPKH -TN:So sánh chiều cao của 3 đối tượng.Tưới cây lau lá,chăm sóc cây.
 - ST: xem tranh ảnh, làm album ngày 8/3
 - ÂN: Hát, biểu diễn bài hát về chủ đề PTGT.
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết vai chơi: biết gia đình gồm có bố, mẹ và các con, biết được công 
 việc hàng ngày của bố mẹ, biết công việc của bác bán hàng; Góc xây dựng trẻ biết 
 dùng các vật liệu như gạch, nút ghép để xây vườn hoa; Trẻ thuộc các bài hát để 
 biểu diễn về chủ đề; biết vẽ, nặn, xé dán các loại hoa.Trẻ biết tự nhận vai chơi và 
 thể hiện được hành động, thái độ của vai mình sắm. Biết liên kết chơi trong nhóm. 
 Biết cách tạo ra sản phẩm. Biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện 
 hoạt động chung(Chơi, trực nhật..) (MT81)
 - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi : kỹ năng sắm vai, thao tác vai phát triển tư duy, 
trí tưởng tượng cho trẻ.
 - Giáo dục:trẻ biết đoàn kết và giữ gìn đồ chơi.
 2.Chuẩn bị:
 - Góc PV: bộ đồ nấu ăn, tạp dề, các loại hoa
 - Góc XD: gạch, các hình khối, khối gỗ, cây hoa và đồ chơi tự tạo.
 - Góc TH: bút màu, giấy vẽ, giấy màu, đất nặn
 - Góc AN: đàn, xắc xô, phách tre, mũ và quạt.
 - Góc ST: tranh, ảnh, truyện về ngày 8/3
 - Góc KPKH- TN: Lô tô số, xô nước, khăn lau, đồ dùng để đo
 3.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi. 
-Cô cùng trẻ hát bài “ Bông hoa mừng cô ” - Trẻ hát to, rõ ràng
+ Hỏi trẻ cô và trẻ con vừa hát bài hát gì? - 2-3 trẻ trả lời
+ Bài hát nói đến điều gì? - 2- 3 trẻ kể 
- Cô hỏi trẻ về các góc chơi trong lớp - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời
+ Lớp học của chúng mình có rất nhiều góc 
chơi trong lớp - 2-3 trẻ chú ý kiến
+ Lớp học của chúng mình có rất nhiều góc 
chơi có rất nhiều đồ chơi đẹp các con có thích - Trẻ trả lời 
chơi ở các góc không?
+ Hôm nay các con thích chơi những góc chơi - Trẻ trả lời nào?
+ Góc xây dựng hôm nay các con sẽ xây gì? - Cả lớp trả lời
+Để chơi ở góc xây dựng cần có ai ? - 2 -3 trẻ trả lời (gạch xây dựng 
+ Để xây được công trình cần có vật liệu gì ? , khối gỗ , ghép nút hàng rào, 
xếp như thế nào ?Xây như thế nào ? đồ chơi tự tạo , cây, hoa , cỏ )
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng ? - Trẻ giơ tay
- Ngoài góc xây dựng các con còn thích chơi ở - Trẻ trả lời ( PV, TH, SC )
góc chơi nào nữa? 
+ Góc phân vai các con thích chơi gì? -Trẻ trả lời(Gia đình, cửa hàng)
+ Để chơi được trò chơi gia đình cần có - 2-3 trẻ trả lời ( Bố mẹ , các 
những ai? con)
+ Bố làm công việc gì? - 1- 2 trẻ trả lời ( Bố đi xây 
 dựng giúp mẹ chăm sóc các 
 con )
+ Mẹ làm gì?... bạn nào sẽ chơi ở góc phân - 1-2 trẻ trả lời ( chăm sóc con 
vai? đi mua thực phẩm , nấu cơm 
 .)
+ Các con như thế nào? - Cả lớp trẻ trả lời ( Ngoan , 
 nghe lời bố mẹ )
+ Cửa hàng hôm nay sẽ bán gì? - 1-2 trẻ trả lời 
+ Thái độ người bán hàng như thế nào ? - Cả lớp trả lời 
+ Thái độ người mua hàng như thế nào ? - Trẻ trả lời 
+Ai sẽ chơi ở góc phân vai? - Trẻ trả lời
- Góc tạo hình hôm nay chúng mình chơi - Vẽ, tô màu, dán, nặn các loại 
gì? cây xanh
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình nào? - Trẻ giơ tay 
- Góc sách truyện chúng mình sẽ làm gì? - Xem tranh ảnh, làm album 
 ngày 8/3
- Bạn nào chơi ở góc sách truyện nào? - Trẻ giơ tay
- Ngoài góc xây dựng, phân vai, sách chuyện, - Góc âm nhạc 
tạo hình chúng mình còn thích chơi ở góc nào 
nữa?
- Góc âm nhạc chúng mình chơi gì? - Trẻ trả lời
- Ai sẽ chơi ở góc âm nhạc? - Trẻ giơ tay
- Góc KH Toán – TN chúng mình sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào chơi ở góc KH Toán – TN ? - Trẻ giơ tay 
- Cô cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi - Trẻ lấy biểu tượng về góc 
- Nhắc trẻ khi chơi phải đoàn kết, chơi xong chơi
cất đồ chơi đúng nơi quy định 
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi 
- Cô nhập vai chơi với trẻ, bao quát lớp. Đến - Trẻ chơi ở các góc chơi
các góc chơi động viên khuyến khích trẻ chơi, 
gơi ý hướng dẫn giúp trẻ sáng tạo để hoàn 
thành vai chơi của mình
- Cô động viên trẻ giao lưu giữa các nhóm - Trẻ đổi vai chơi chơi, đổi vai chơi
- Cô gợi ý đưa ra một số tình huống để hướng - Trẻ chú ý lắng nghe
dẫn trẻ chơi một cách hứng thú hơn
3. Hoạt động 3. Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đến lần lượt từng góc gợi ý để trẻ tự nhận - Trẻ tự nhận xét góc chơi của 
xét lẫn nhau. Cho trẻ nhận xét góc chơi của mình 
mình
- Cô nhận xét ở các góc, nhắc nhở trẻ, khuyến - Lắng nghe
khích trẻ chơi tốt hơn trong giờ chơi sau
- Cho trẻ thăm quan góc xây dựng - Đến góc xây dựng 
- Nhóm trưởng giới thiệu xây dựng -Trẻ đi quan sát 2- 3 trẻ nhận 
- Một vài trẻ nhận xét xét
- Cô nhận xét chung - Lắng nghe 
* Kết thúc:
- Cho trẻ đọc thơ “Cất đồ chơi” và thu dọn đồ - Trẻ đọc thơ và cất đồ chơi vào 
dùng nơi quy định
 ************************************
 Thứ 2, ngày 03 tháng 03 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Âm nhạc : DM: Bông hoa mừng cô.
 NH: Ngày vui 8-3
 TC: Đóng băng
 1. Mục đích - yêu cầu
 - Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát “bông hoa mừng cô”. Vận động nhịp 
nhàng theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức múa ( MT 90)
 - Rèn và phát triển kĩ năng vận động, phát triển tai nghe âm nhạc 
 - Trẻ hứng thú nghe hát, thích tham gia hát và múa. Hứng thú nghe cô hát và 
thích hưởng ứng cùng cô. Chơi trò chơi tích cực 
 2. Chuẩn bị.
 - Đàn có nhạc bài hát: “bông hoa mừng cô”, “Ngày vui 8-3”.
 - Trẻ ngồi ghế hình chữ U
 3. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Xúm xít, xúm xít - Trẻ trả lời
 - Bây giờ đang là tháng mấy? - Trẻ trả lời
 - Tháng 3 có ngày gì đặc biệt? - Trẻ trả lời
 - Ngày 8/3 là ngày gì? - Trẻ trả lời
 - Ngày 8/3 các bạn nhỏ thường làm gì? - Trẻ trả lời
 =>Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, là ngày - Trẻ lắng nghe
 hội của bà, mẹ, cô giáo và các bạn gái. 
 Trong ngày này mọi người thường tặng hoa 
 và dành những lời chúc tốt đẹp nhất cho 
 những người phụ nữ mình yêu quý. - Thế ngày 8/3 con đã làm gì? - Trẻ trả lời
- Ngày 8/3 đã qua, các bạn nhỏ có nhiều - Trẻ lắng nghe
món quà như: tặng hoa, tặng quà, chúc 
mừng .Một bạn nhỏ không chỉ tặng quà 
mà còn ra vườn chọn một bông hoa tươi đẹp 
nhất để chúc mừng cô giáo. Tình cảm đó 
được thể hiện qua bài hát nào? Để biết đó là 
bài hát nào thì các con cùng lắng nghe giai 
điệu đàn và đoán thử xem nhé!
2. Hoạt động 2 : Phát triển bài.
* Múa: Bông hoa mừng cô.
- Cô bật giai điệu bài hát "Bông hoa mừng - Trẻ lắng nghe
cô" cho trẻ đoán.
- Theo các con đó là giai điệu của bài hát gì? - Trẻ trả lời
( cô gọi 1-2 trẻ trả lời).
- Giai điệu vừa rồi đúng là giai điệu của bài - Trẻ lắng nghe
hát “ bông hoa mừng cô” đấy các con ạ. Và 
bây giờ cô mời các con cùng hát bài hát này 
1 lần nhé.
- Cho cả lớp hát cùng đàn 1 lần. - Trẻ thực hiện
- Các con thấy bài hát này như thế nào? Để - Trẻ trả lời
bài hát hay hơn nữa thì theo các con chúng 
mình cần làm như thế nào? ( múa, vỗ tay, 
nhún )
- Cô thấy mỗi bạn có một ý tưởng khác - Trẻ lắng nghe
nhau, tuy nhiên theo cô để bài hát này hay 
hơn thì các con sẽ dùng những động tác múa 
minh họa để tặng cô giáo nhân ngày 8-3 
nhé!
- Bây giờ các con hãy nhìn cô hát và múa 1 - Trẻ quan sát cô
lần cùng với đàn nhé. ( cô hát, múa minh 
họa cùng đàn 1 lần).
- Bây giờ các con hãy múa với cô từng câu 
nhé!
- Cô hướng dẫn trẻ từng động tác, hướng 
dẫn đến đâu cho trẻ làm theo cô đến đó.
+ Mùng 8-3 em ra thăm vườn ( động tác 
cuộn đèn 2 tay)
+ Chọn 1 bông hoa xinh tươi tặng cô giáo. ( 
cúi người 2 tay làm động tác đón hoa rồi 
đứng lên để 2 tay tư thế đài sen lắc lư đưa 
sang 2 bên.)
+ Nào bong nào đẹp, nào bông nào xinh – 
đưa từng tay sang trái, phải.
+ Muốn đến thăm cô- 2 tay giả cầm hoa chạy lên phía trước, tung cánh hoa ra nào- 
chạy về chỗ 2 tay cầm hoa lắc lắc cổ tay.
- Cô cho trẻ hát không đàn và múa minh họa - Trẻ thực hiện
từ đầu đến cuối bài hát cùng cô 1 lần ( cô 
sửa sai)
- Cho cả lớp hát múa cùng với đàn 2 lần. - Lớp múa
- Cho trẻ hát múa the hình thức thi đua tổ, 
nhóm, cá nhân.
- Cho cả lớp hát múa 1 lần.
*Nghe hát: Ngày vui mùng 8-3
- Vừa rồi cô thấy các con hát rất hay, múa - Trẻ nghe
rất dẻo. bây giờ cô sẽ hát tặng
Các con bài hát: “ ngày vui 8-3” nhé.
- Cô hát lần 1: cùng đàn, thể hiện cử chỉ 
điệu bộ. Giới thiệu nọi dung bài hát.
- Lần 2: Cô hát thể hiện động tác minh họa - Trẻ quan sát
- Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng cô. - Trẻ hưởng ứng
* Trò chơi : Đóng băng.
- Cách chơi: Cô giáo mời các bạn nhỏ lên. - Trẻ nghe
Sau đó cô bật nhạc, yêu cầu các em nhảy 
theo nhạc, tự tạo cho mình những vũ điệu 
độc đáo nhất và khi nhạc dừng các em cũng 
phải dừng, đồng thời giữ nguyên tư thế 
như lúc đang nhảy, đến khi nhạc nổi lên 
lại nhảy tiếp. Và cứ thế, trò chơi tiếp tục 
- Luật chơi: Nếu nhạc dừng mà bạn nhỏ nào 
vẫn còn nhảy thì xem như thua cuộc phải 
nhẩy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
3. Hoạt động 3 : Kết thúc.
- Cô cho trẻ hát bài: Bông hoa mừng cô và - Trẻ nghe và thực hiện theo cô
ra sân chơi.
 II.Hoạt động ngoài trời. 
 - Cắm hoa tặng mẹ
 - TCVĐ: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết cắm hoa theo yêu cầu của cô để tặng mẹ
 - Rèn kĩ năng cắm hoa cho trẻ.
 - Qua bài học giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình.
 2. Chuẩn bị
 - Các loại hoa, bình, lãng hoa cho trẻ
 - Cờ cho trẻ chơi trò chơi.
 3. Tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Cắm hoa tặng mẹ
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ : Quà 8/3 - Trẻ đọc thơ
 - Trò chuyện về nội dung bài thơ - 3, 4 ý kiến
 + Chúng mình thấy cô có gì đây?
 - Bạn nào có nhận xét về lọ hoa này? - Ý kiến 2, 3 trẻ.
 - Chúng mình có muốn cắm được lọ hoa - 1- 2 trẻ trả lời
 như thế này tặng cho mẹ không? - Ý kiến 2, 3 trẻ.
 - Cô gợi ý để trẻ nói cách thực hiện và cho - Ý kiến 2, 3 trẻ.
 trẻ chọn vật liệu mà trẻ thích
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện cắm hoa
 - Cô động viên khuyến khích và động viên
 trẻ thực hiện
 - Nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý nắng nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Chạy tiếp cờ
 - Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội - Trẻ nghe cách chơi luật chơi
 bằng nhau, đứng thành hàng dọc, 2 bạn ở đầu 
 hàng cầm cờ, đặt ghế cách chỗ trẻ đứng 2m khi 
 cô hô “hai, ba” trẻ phải chạy nhanh về phía 
 ghế, vòng qua ghế rồi về chuyển cờ cho bạn 
 thứ 2 rồi về cuối hàng đứng, khi nhận được cờ, 
 bạn thứ 2 phải chạy ngay lên và vòng qua ghế 
 rồi về đưa cờ cho bạn thứ 3, lần lượt như vậy 
 cho đến bạn cuối cùng của hàng, đội nào hết - Trẻ chú ý lắng nghe
 lượt trước là đội thắng cuộc.
 - Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng - Trẻ chơi hứng thú.
 quanh ghế.
 - Cho trẻ chơi 1- 2lần, động viên trẻ kịp thời. - Trẻ hứng thú chơi.
 3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. ÔKTC:Trò chơi : “ Chạy tiếp cơ ”
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi.
 - Cô khái quát lại cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, 2 bạn đầu hàng cầm 
cờ. Khi có hiệu lệnh 2 trẻ đầu hàng phải chạy vòng qua ghế rồi đưa cho bạn tiếp 
theo rồi đi về cuối hàng còn bạn tiếp theo chạy lên vòng qua ghế rồi chạy về đưa 
cho bạn thứ 3...cứ lần lượt cho đến hết.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ.
 2. Hoàn thiện vở kỹ năng xã hội
 a. Mục đích,yêu cầu: 
 - Cho trẻ thực hiện vở kĩ năng trang 22,23
 b. Chuẩn bị: 
 - Vở đủ cho trẻ, bút màu, bút chì.
 c. Tiến hành
 - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm . - Cô cho trẻ giở vở theo yêu cầu của cô.
 - Cô hướng dẫn lần lượt cho trẻ quan sát.
 - Cô cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài.
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ thực hiện
 - Kết thúc cho trẻ rửa tay.
 3. Vệ sinh – Nêu gương- trả trẻ
 -Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 *******************************
 Thứ 3 ngày 04 tháng 03 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC
 MTXQ : Trò chuyện về ngày quốc tế phụ nữ 
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết ngày quốc tế phụ nữ 8/3 là ngày hội của các bà, mẹ, cô giáo và các 
bạn nữ.Trẻ biết ý nghĩa và các hoạt động kỷ niệm trong ngày 8/3.
 - Rèn cho trẻ khả năng, quan sát, nhận xét, chú ý. Phát triển ngôn ngữ và khả 
năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
 - Trẻ yêu quý, kính trọng, vâng lời bà, mẹ và cô giáo.
 2 . Chuẩn bị
 - 1 số hình ảnh về ngày 8/3
 - Nhạc bài hát: “Ngày vui 8/3”; “Quà 8/3”
 - Trang phục gọn gàng, sạch sẽ
 3. Tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 
- Cô cùng trẻ hát bài: “Ngày vui 8/3”. - Trẻ hát
- Đàm thoại: 
+ Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời
+ Trong bài hát có nhắc đến ngày nào? - Trẻ trả lời
+ Các con có biết ngày 8/3 là ngày gì không? - Trẻ trả lời
=> Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tìm - Trẻ lắng nghe
hiểu về ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 nhé! 
2.Hoạt động 2: Phát triển bài. 
* Trò chuyện về ngày 8/3 
- Bạn nào biết tên đầy đủ của ngày 8/3 là gì - Trẻ trả lời
không? 
- Ngày 8/3 là ngày dành riêng cho những ai? - Trẻ trả lời
- Ở nhà các con, có những ai được gọi là phụ - Trẻ trả lời nữ?
- Những người phụ nữ trong gia đình như bà, - Trẻ trả lời
mẹ của con thường làm công việc gì?(Cho trẻ - Trẻ quan sát
quan sát hình ảnh mẹ nấu cơm, giặt quần 
áo )
=> Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, là ngày - Trẻ lắng nghe
hội dành riêng cho các bà, mẹ, cô giáo và các 
bạn nữ. Người phụ nữ có vai trò rất quan trong 
trong gia đình, là người sinh ra con cái để duy 
trì nòi giống, là những người làm công việc tề 
gia nội trợ để chăm sóc cho gia đình đấy! 
- Ngày 8/3 thường diễn ra các hoạt động kỷ - Trẻ trả lời
niệm gì?
*Cho trẻ quan sát 1 số hình ảnh hoạt động kỷ - Trẻ quan sát
niệm ngày 8/3: lễ mít tinh, thi nấu ăn, cắm 
hoa.
=> Ngày 8/3 thường có rất nhiều hoạt động kỷ - Trẻ lắng nghe
niệm được tôt chức như: lễ mít tinh, thi nấu 
ăn, thi cắm hoa .. 
* Cho trẻ quan sát hình ảnh bạn nhỏ tặng hoa - Trẻ quan sát
cho cô giáo
- Bạn nhỏ đang làm gì? - Trẻ trả lời
- Tại sao chúng mình thường tặng hoa cho các - Trẻ trả lời
bà, các mẹ, cô giáo trong ngày 8/3?
- Khi tặng hoa, tặng quà chúng mình tặng như - Trẻ trả lời
thế nào?
- Khi tặng các con sẽ nói gì? - Trẻ trả lời
- Ngoài tặng hoa, các con còn làm gì nữa? - Trẻ trả lời
- Mở rộng ; Cô cho trẻ kể 1 số hoạt động trong - Trẻ kể
ngày 8/3 kết hợp quan sát hình ảnh : Thi cắm 
hoa, vui văn nghệ, 
* Đàm thoại sau quan sát 
- Hôm nay chúng mình cùng được tìm hiểu về - Trẻ trả lời
điều gi ?
- Ngày mùng 8/3 là ngày dành cho ai - Trẻ trả lời
- Ngày 8/3 có những hoạt động gì ? - Trẻ trả lời
- Ngày 8/3 con sẽ làm gì ? - Trẻ trả lời
- Hôm nay chúng mình cùng đứng dậy hát - Trẻ hát
tặng bà, mẹ cô giáo và các bạn nữ lớp mình 
bài hát “Bông hoa mừng cô nhé! - Các con phải ngoan ngoãn, yêu quý, kính - Trẻ lắng nghe
trọng, vâng lời các bà, mẹ, cô giáo nhé! 
*Trò chơi : Hái hoa tặng mẹ. 
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ - Trẻ lắng nghe
của mỗi đội là bật qua những chiếc vòng, lên 
hái 1 bông hoa để vào rổ của đội mình.
- Luật chơi:Sau 1 bản nhạc, đội nào hái được 
nhiều hoa đội đó chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe 
3.Hoạt động 3 ; Kết thúc. 
- Cho trẻ hát bài “Bông hoa mừng cô”. - Trẻ hát.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Làm bức tranh tặng cô 
 - TCVĐ: Gieo hạt
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết dùng vật liệu tự nhiên( lá cây, hoa, cúc áo, quả bông, mầu vẽ)
để làm thiệp tặng mẹ
 - Rèn kĩ năng xếp, dán, chấm màu cho trẻ.
 - Qua bài học giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
 2.Chuẩn bị:
 - lá cây, hoa, cúc áo, quả bông, mầu vẽ cho trẻ
 3.Tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Làm bức tranh tặng cô
- Chúng mình đang học về chủ đề gì? - 2-3 Trẻ trả lời
- Các con có biết ngày 8/3 là ngày gì không? - 2-3 trẻ trả lời
- Cô giới thiệu ý nghĩa của ngày 8/3 cho trẻ - 1-2 ý kiến
biết?
+ Chúng mình thấy cô có gì đây? - 2-3 trẻ trả lời
- Bạn nào có nhận xét về các bức tranh này - 2-3 trẻ trả lời
- Chúng mình có muốn cùng làm những - Có ạ
món quà này thật xinh tặng cô không?
- Cô gợi ý để trẻ nói cách thực hiện và cho - Trẻ quan sát
trẻ chọn vật liệu mà trẻ thích
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Cô động viên khuyến khích và động viên
trẻ thực hiện
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý mọi người 
xung quanh. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: “Gieo hạt”
+ Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Trẻ đọc bài đồng dao “Gieo hạt”. 
mỗi 1 câu ứng với 1 hành động . đến câu cuối 
thì ngồi xuống nhặt lá và đứng lên.
+ Tiến hành cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi
+ Nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Hoạt động 3:Chơi theo ý thích.
 Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ. - Trẻ hứng thú chơi theo ý thích.
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Ôn KTC: Trò chơi : Gieo hạt
 + Cô nêu luật chơi, cách chơi
 - Cách chơi: Trẻ đọc bài đồng dao “Gieo hạt”. mỗi 1 câu ứng với 1 hành động 
. đến câu cuối thì ngồi xuống nhặt lá và đứng lên.
 + Tiến hành cho trẻ chơi
 + Nhận xét trẻ sau khi chơi
 2. LQKTM: Làm thiệp
 - Cô cho trẻ hát quà 8/3 
 - Cô trò chuyện với trẻ, hướng trẻ vào bài,
 - Các con có muốn làm những bức thiệp thật đẹp tặng mẹ không
 - Cô hỏi ý tưởng trẻ : 
 + Con sẽ làm thiệp hình gì gì?
 + Con chọn màu gì để làm?
 + Con sẽ dán như thế nào?
 + Con bôi keo như thế nào?
 + Con sẽ ngồi như thế nào?
 + Cô phát giấy màu, keo cho trẻ
 - Cô bao quát trẻ?
 - Cô cho trẻ mang bài lên trung bày?
 - Cô hỏi trẻ thích bài nào?
 - Vì sao con thích:
 - Cô nhận xét động viên trẻ
 - Cô cho trẻ cất đồ và đi rửa tay
 3. Vệ sinh -Nêu gương- trả trẻ
 -Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ******************************************
 Thứ 4, ngày 05 tháng 03 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 TẠO HÌNH: Làm thiệp tặng cô, tặng mẹ.
 1. Mục đích - yêu cầu. - Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu khác nhau để trang trí, làm thiệp tặng bà, 
tặng mẹ nhân ngày 8/3. Trẻ biết sắp xếp, biết dán phối hợp xen kẽ các hình để trang 
trí tạo thành tấm thiệp theo khả năng sáng tạo của trẻ. Nhận xét các sản phẩm tạo 
hình về màu sắc, đường nét,hình dáng ( MT 96)
 - Rèn kỹ năng xếp, dán các hoạ tiết, các nguyên vật liệu thiên nhiên, in màu, 
vẽ tô màu để trang trí tạo thành một bưu thiếp.Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay 
thông qua trang trí thiệp tặng mẹ.Phát triển khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ qua đó 
rèn trẻ tích cực, kiên trì khi thực hiện công việc.
 - Giáo dục trẻ biết quan tâm tặng quà cho bà, mẹ.Biết giữ gìn sản phẩm.
 2. Chuẩn bị.
 - Mẫu của cô:
 + Thiệp 1: Hình vuông xem kẽ hình tròn.
 + Thiệp 2: Trang trí bằng hình hoa xen kẽ hình tròn
 + Thiệp 3: Hình lá xen kẽ hình hoa.
 + Thiệp 4: Thiệp chưa trang trí.
 - Khung thiệp bằng giấy bìa các màu, rổ đựng các hình vuông, hình tròn, hình 
lá, hình hoa cắt sẵn.
 - Khăn lau tay, đĩa hồ dán nước, tăm bông, băng dính 2 mặt.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 
- Cô cùng trẻ hát bài Quà 8/3. - Trẻ hát
- Trò chuyện về bài hát và hướng trẻ vào nội - Trò chuyện cùng cô
dung bài học. 
2. Hoạt động 2 : 
* Quan sát, nhận xét tranh. 
+ Bưu thiếp 1: Hình vuông xem kẽ hình tròn. 
- Tấm bưu thiếp có dạng hình gì? - Trẻ trả lời
- Ở giữa tấm bưu thiếp có gì? - Trẻ trả lời
- Xung quanh tấm bưu thiếp cô trang trí bằng - Trẻ trả lời
những hình gì? Màu sắc các hình như thế nào?
- Tấm bưu thiếp được tạo thành bằng cách 
nào?
- Cách sắp xếp các hình như thế nào? - Trẻ trả lời
- Khoảng cách giữa các hình ra sao? - Trẻ trả lời
- Cô KĐ: Đây là một tấm bưu thiếp chúc - Trẻ lắng nghe
mừng ngày quốc tế phụ nữ 8/3, trên bưu thiếp 
có hình bạn nhỏ tặng hoa cho mẹ, xung quanh 
tấm bưu thiếp được dán từ các các hình vuông và hình tròn nhiều màu sắc xếp xen kẽ nhau để 
trang trí cho tấm thiệp đẹp hơn.
+ Bưu thiếp 2: Trang trí bằng hình hoa xen kẽ 
hình tròn
- Tấm bưu thiếp có dạng hình gì? - Trẻ trả lời.
- Ở giữa tấm bưu thiếp có gì? 
- Xung quanh tấm bưu thiếp cô trang trí bằng - Trẻ trả lời
những hình gì? 
- Màu sắc các hình như thế nào? 
- Tấm bưu thiếp đượclàm bằng cách nào? - Trẻ trả lời
- Cách sắp xếp các hình như thế nào? 
- Cô KĐ: 
+ Bưu thiếp 3: Hình lá xen kẽ hình hoa. 
(Tương tự hỏi như bưu thiếp trên) 
+ Bưu thiếp 4: Chưa trang trí. 
- Tấm thiệp này có gì khác với các tấm bưu - Trẻ trả lời
thiếp trước? 
- Các tấm bưu thiếp được trang trí bằng các - Trẻ lắng nghe
hình khác nhau nhưng đều được tạo thành 
bằng cách dán xen kẽ, cách đều các hình ở 
xung quanh.
* Hỏi ý tưởng trẻ. 
+ Các con có muốn tự tay mình àm những tấm - Trẻ trả lời
thiệp xinh đẹp để tặng mẹ, tặng bà nhân 
ngày 8/3 không?
- Con thích làm tấm bưu thiếp như thế nào để - Trẻ trả lời
tặng bà, tặng mẹ? 
- Con định dùng những gì? Màu gì? - Trẻ trả lời
- Con sẽ làm như thế nào? (Hỏi 2-3 trẻ ) - Trẻ trả lời
Cô chốt theo ý tưởng của trẻ. Nhắc trẻ trước - Trẻ lắng nghe
khi thực hiện các con nhớ sắp xếp bố cục cân 
đối, chọn hình ảnh trang trí sao cho hợp lí và 
đẹp mắt.
* Trẻ thực hiện
- Cho trẻ về nhóm làm theo ý tưởng của trẻ - Trẻ về nhóm
- Trẻ thực hiện 
(Cô đi từng nhóm quan sát hướng dẫn trẻ sắp - Trẻ thực hiện
xếp bố cục, cách chọn màu, hình ảnh và gợi ý 
để trẻ trang trí được những tấm thiệp có những đặc điểm riêng biệt và nhiều kiểu dáng khác 
nhau; sửa cách ngồi cho trẻ, nếu có trẻ tô, 
vẽ Nhắc trẻ chú ý không dán chồng hình, 
không chấm quá nhiều hồ làm ướt, rách giấy) 
( Bật nhạc nền cho trẻ thực hiện )
* Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ đem tranh lên gắn vào bảng của tổ 
mình để trưng bày sản phẩm. - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ quan sát tấm bưu thiếp của cả lớp, 
chọn ra bài đẹp của bạn. 
- Cô mời trẻ nhận xét bài của bạn: 
+ Con thích tấm bưu thiếp nào? - Trẻ trả lời
+ Vì sao con thích? 
- Cô nhận xét sản phẩm chung của cả lớp: - Trẻ lắng nghe
khen ngợi những bài đẹp, động viên, khích lệ 
các bài chưa hoàn thành. 
3.Hoạt động 3 : Kết thúc:
- Cho trẻ đọc thơ: Dán hoa tặng mẹ. - Trẻ đọc
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
 - Trang trí hộp quà
 - Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết dùng vật liệu tự nhiên( lá cây, hoa, cúc áo, quả bông, mầu vẽ)
 để trang trí hộp quà
 - Rèn kĩ năng xếp, dán, chấm màu cho trẻ.
 - Qua bài học giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
 2.Chuẩn bị:
 - lá cây, hoa, cúc áo, quả bông, mầu vẽ cho trẻ
 - Cờ cho trẻ chơi trò chơi
 3.Tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Trang trí hộp quà
 - Các con có biết ngày 8/3 là ngày gì không? - Trẻ trả lời
 - Cô giới thiệu ý nghĩa của ngày 8/3 cho trẻ 
 biết? - 1, 2 trẻ .
 + Chúng mình thấy cô có gì đây?
 - Bạn nào có nhận xét về hộp quà này? - 2, 3 ý kiến.
 - Chúng mình có muốn cùng trang trí những - 2, 3 ý kiến.
 hộp quà này tặng cho mẹ và bà của các con - 2, 3 ý kiến.
 không?
 - Cô gợi ý để trẻ nói cách thực hiện và cho trẻ chọn vật liệu mà trẻ thích - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện
 - Cô động viên khuyến khích và động viên - Trẻ thực hiện
 trẻ thực hiện
 - Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Hoạt động 2: TC: Chạy tiếp cờ
- Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội - Trẻ lắng nghe.
bằng nhau, đứng thành hàng dọc, 2 bạn ở đầu 
hàng cầm cờ, đặt ghế cách chỗ trẻ đứng 2m 
khi cô hô “hai, ba” trẻ phải chạy nhanh về phía 
ghế, vòng qua ghế rồi về chuyển cờ cho bạn 
thứ 2 rồi về cuối hàng đứng, khi nhận được cờ, 
bạn thứ 2 phải chạy ngay lên và vòng qua ghế 
rồi về đưa cờ cho bạn thứ 3, lần lượt như vậy - Trẻ nghe cách chơi luật chơi.
cho đến bạn cuối cùng của hàng, đội nào hết 
lượt trước là đội thắng cuộc.
- Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng 
quanh ghế.
- Cho trẻ chơi 1- 2lần, động viên trẻ kịp thời. - Trẻ hứng thú chơi.
3. Hoạt động 3:Chơi theo ý thích:
- Cho trẻ chơi với các thiết bị ngoài trời, cô - Trẻ chơi với thiết bị ngoài trời.
bao quát trẻ chơi.
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.ÔKTC:TC: “Chạy tiếp cờ” 
 - Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội bằng nhau, đứng thành hàng dọc, 
2 bạn ở đầu hàng cầm cờ, đặt ghế cách chỗ trẻ đứng 2m khi cô hô “hai, ba” trẻ phải 
chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi về chuyển cờ cho bạn thứ 2 rồi về cuối 
hàng đứng, khi nhận được cờ, bạn thứ 2 phải chạy ngay lên và vòng qua ghế rồi về 
đưa cờ cho bạn thứ 3, lần lượt như vậy cho đến bạn cuối cùng của hàng, đội nào hết 
lượt trước là đội thắng cuộc.
 - Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế.
 - Cho trẻ chơi 1- 2lần, động viên trẻ kịp thời 
 2. LQKTM: So sánh chiều cao của 3 đối tượng
 - Các con nhìn xem cô có gì đây ?
 - 3 cây hoa này có đặc điểm như thế nào với nhau
 - Làm sao con biết đươc ?
 - Cho trẻ lên đặt thước và hỏi trẻ. Cây hoa nào cao nhất.
 - Cây hoa nào thấp hơn. Cây hoa nào thấp nhât.
 - Cô cho trẻ nói theo tổ nhóm cá nhân.
 3.Vệ sinh -Nêu gương- trả trẻ.
 -Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về. ******************************
 Thứ 5, ngày 06 tháng 03 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Toán : So sánh chiều cao của 3 đối tượng
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về chiều cao của 3 đối tượngTrẻ biết 
sắp xếp 3 đối tượng từ thấp đến cao và ngược lại theo các cách khác nhau: Xếp hàng 
ngang, xếp hàng dọc. Hiểu và nói được các khái niệm : cao nhất- thấp( cao) hơn- 
thấp nhất. 
 - Nói được từ cao nhất,thấp(cao) hơn, thấp nhất theo đúng đối tượng. Rèn khả 
năng quan sát ghi nhớ có chủ đích.
 - Trẻ tích cực tham gia hoạt động .
 2.Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: - 3cây màu đỏ, vàng, tím. (Cây màu đỏ cao nhất, cây vàng 
cao hơn, cây màu tím thấp nhất).Thước đo.
 - Đồ dùng của trẻ: Mỗi cháu 3 cây giống cô có kích cỡ nhỏ hơn.Thước đo.Các 
khối xốp.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
- Cho trẻ xúm xít quanh cô và dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô
2. Hoạt động 2 : Phát triển bài. 
*Ôn so sánh chiều cao của 2 đối tượng
- Cho trẻ cho trẻ chơi “tìm bạn thân”
- Con tìm được bạn nào? Bạn trai hay bạn gái?. - Trẻ trả lời
- Cô mời bạn A và bạn B, 2 bạn đứng cạnh 
nhau (A và B đứng trên nền nhà sát cạnh nhau). 
Cho trẻ quan sát và nhận xét 
- Ai có nhận xét về 2 bạn này? - Trẻ quan sát và nhận xét
+ 2 bạn có bằng nhau không ? 
+ Ai cao hơn? - Trẻ trả lời
+ Tại sao? 
- Cho trẻ so sánh từng cặp đôi của mình xem ai - Trẻ trả lời
cao, ai thấp. 
* Dạy trẻ so sánh chiều cao của 3 đối tượng: 
- Cô giới thiệu có 3 cây trên mà hình cây mà đỏ, - Trẻ trả lời
mầu xanh, màu vàn. Cho trẻ nhận xét về 3 cây 
này. 
- Con có nhận xét gì về chiều cao của 3 cây 
này/ 
- Cây nào cao nhất? Vì sao?( Còn cây nào cao - Trẻ trả lời
hơn cây màu đỏ không)
-Cây nào thấp hơn, Vì sao?( Cây màu vàng thấp - Trẻ trả lời
thấp hơn cây màu gì? Cao hơn cây màu gì?) - Cây nào thấp nhất?Vì sao?( còn cây nào thấp - Trẻ trả lời
hơn cây màu tím không ?) 
- Vậy cây nào cao nhất? Cây nào thấp hơn? Cây - Trẻ trả lời
nào thấp nhất?
Chốt:
- Để biết chính xác cây nào cao nhất, cây nào 
thấp hơn, cây nào thấp nhất chúng mình cùng so 
sánh nhé
+Lần 1: Cho trẻ xếp các cây thành 1 hàng - Trẻ thực hiện
ngang - Trẻ trả lời
- Muốn biết cây nào cao nhất thì các con phải 
làm thế nào?Cô sẽ dùng thước để đo, cô sẽ 
dùng thước đặt lên đầu ngọn cây cao nhất là cây 
nào?con thấy cây màu tím và cây màu vàng như - Trẻ trả lời
thế nào? 
- Các con thấy ngọn cây màu vàng và ngọn cây 
màu tím có chạm tới thước đo không?Như vậy 
KL cây màu đỏ là cây cao nhất. - Trẻ trả lời
- Tiếp tục đo 2 cây còn lại 
- Qua cách so sánh vừa rồi con thấy kết quả ra 
sao. - Trẻ trả lời
+ Lần 2: Cho trẻ xếp theo hàng dọc từ cao tới - Trẻ thực hiện
thấpvà nhận xét. 
+ Lần 3: Cho trẻ xếp theo hàng dọc từ thấp tới 
cao và nhận xét.
- Cô nhận xét và củng cố lại
+ Xếp đỏ- vàng - tím: Ta chỉ nhìn thấy cây màu - Trẻ lắng nghe 
đỏ, mà không nhìn thấy cây màu tím và vàng vì 
cây màu đỏ cao nhất.
+ Xếp Tím- vàng- đỏ: Ta sẽ nhìn thấy cả 3 cây 
tím , vàng, đỏ vì cây màu vàng thấp nhất.
* Liên hệ thực tế: Các bạn nhìn xem trong lớp - Trẻ tìm nhóm đồ dùng, đồ chơi 
có đồ vật nào có chiều cao khác nhau không? xung quanh lớp.
* Trò chơi ôn luyên:
+TC 1: ai tài ai khéo: Cô chia cả lớp thành 3 - Trẻ lắng nghe
nhóm, nhiệm vụ mỗi nhóm phải sử dụng các 
khối xốp để xây những tòa nhà có chiều cao 
khác
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
+ TC 2: Thi xem đội nào nhanh
- Trẻ về nhóm cắm cờ, hoa, chong chóng theo - Trẻ lắng nghe
yêu cầu của cô
- Cách chơi: Chia 3 nhóm, mỗi nhóm phải cắm 
cờ, hoa, chong chóng có chiều cao khác nhau 
theo thứ tự cao nhất, thấp hơn, thấp nhất - Cô quan sát trẻ làm
- Kiểm tra kết quả các đội chơi . - Cô cho trẻ chơi
3: Hoạt động 3 : Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương. - Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt 
- Chuyển hoạt động nhẹ nhàng ra ngoài. động
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI
 - Hát Qùa 8/ 3
 - TCVĐ: Gieo hạt
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên bài hát, tác giả, biết nội dung của bài hát nói về mẹ và cô giáo. 
Trẻ biết luật chơi và cách chơi, hứng thú chơi.
 - Phát triển kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
 - Trẻ có ý thức học,nghe lời cô giáo, yêu quý, tôn trọng nghề giáo.
 2. Chuẩn bị
 - Nhạc bài hát
 3. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hát “ Qùa 8/3”
 - Cô cho trẻ ra sân và hát: Qùa 8/3 - Trẻ ra sân và hát
 - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát: Qùa 8/3
 - Cô giới thiệu lại tên bài hát:Qùa 8/3, tác giả: - Trẻ lắng nghe
 Trương quang Lục
 - Cô cùng trẻ trao đổi về nội dung bài hát: - Trẻ trao đổi cùng cô nội dung 
 Ngày 8/3 là ngày hội của bà, mẹ, cô và chị. Vì bài hát
 vậy, để đền đáp công ơn nuôi dưỡng của bà, 
 mẹ và cô các con phải biết ngoan ngoãn, học 
 giỏi và biết vâng lời.
 - Cô cho trẻ hát theo nhiều hình thức cả lớp - Cả lớp 2 lần
 + Tổ + Tổ 3 lần
 + Nhóm + nhóm 3lần
 + Cá nhân + cá nhân 2 lần
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các 
 loài cây
 2. Hoạt động 2. TCVĐ: “Gieo hạt”
 + Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cách chơi: Trẻ đọc bài đồng dao “Gieo hạt”. 
 mỗi 1 câu ứng với 1 hành động . đến câu cuối 
 thì ngồi xuống nhặt lá và đứng lên.
 + Tiến hành cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3 lần
 + Nhận xét trẻ sau khi chơi
 3. Hoạt động 3:Chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi với thiết bị ngoài trời. Trẻ chơi theo ý thích
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn KTC: Trò chơi : Thi xem đội nào nhanh
 - Trẻ về nhóm cắm cờ, hoa, chong chóng theo yêu cầu của cô
 - Cách chơi: Chia 3 nhóm, mỗi nhóm phải cắm cờ, hoa, chong chóng có chiều 
cao khác nhau theo thứ tự cao nhất, thấp hơn, thấp nhất 
 - Cô quan sát trẻ làm
 - Kiểm tra kết quả các đội chơi .
 2. Hoàn thiện vở chữ cái
 a. Mục đích, yêu cầu
 - Trẻ biết vẽ tô màu tranh chữ cái l,m,n trang 18,19,20 theo hướng dẫn. 
 b. Chuẩn bị
 - Vở chữ cái đủ cho trẻ, bút màu, bút chì.
 c. Tổ chức hoạt động
 - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm tuổi.
 - Cô cho trẻ giở vở chữ cái
 - Cô hướng dẫn lần lượt cho trẻ quan sát.
 - Cô cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài.
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ thực hiện
 3. Vệ sinh- Nêu gương - trả trẻ
 -Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ***********************************
 Thứ 6, ngày 07 tháng 03 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 TDKN: Bật liên tục về phía trước
 - TC: Ném bóng vào rổ
 1. Mục đích - yêu cầu.
 - Trẻ biết dùng sức chân để nhún bật.Phối hợp tay- mắt trong vận động:Bật 
 liên tục về phía trước. Biết chơi trò chơi ném bóng vào rổ.
 - Rèn kĩ năng phối hợp khéo léo của đôi chân và khả năng phối hợp các bộ 
phận trên cơ thể cho trẻ
 - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì và luyện tập thể thao để có sức khỏe tốt.
 2. Chuẩn bị.
 - Sân tập sạch sẽ, vòng, bóng, rổ.
 3. Tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi - Trẻ hát và đi thành vòng tròn 
 vừa hát bài "Đoàn tầu nhỏ xíu" và đi theo hiệu kết hợp đi các kiểu theo sự 
 lệnh của cô: Đi thường -> Đi kiễng gót -> Đi hướng dẫn của cô.
 thường -> Đi bằng mũi bàn chân -> Đi thường