Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 24 - Chủ đề lớn: Giao thông - Chủ đề nhỏ: Một số PTGT đường sắt, đường hàng không + Ngày 8/3 - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn Giao thông
 Chủ đề nhỏ: Một số PTGT đường sắt, đường hàng không- 08/3
 Tuần 24 từ ngày 03/03/2025 đến ngày 07/03/2025
 Tên 
 Thời Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 + Hô hấp: Hít vào thở ra
 8h10 - Thể dục + Tay: Bắt chéo hai tay ra trước ngực
 8h30 sáng + Bụng: Đứng cúi người về phía trước
 + Chân: Co duỗi chân 
 MTXQ VĂN HỌC KNXH ÂM NHẠC TẠO HÌNH 
 Trò chuyện về Kể truyện cho Nói lời yêu Dạy VĐ“Múa Làm quà tặng 
 Hoạt 8/3 trẻ nghe: Một thương cho mẹ xem” mẹ, tặng cô
 8h30 - 
 động phen sợ hãi (MT77) (MT82)
 9h10 Nghe hát: Nhật 
 (MT57)
 học ký của mẹ
 Trò chơi: Tiết 
 tấu vui nhộn
 - Xếp đoàn tàu - Hát : Đoàn - Quan sát - Xếp khinh - Đọc thơ Đoàn 
9h10 - Hoạt bằng sỏi tàu nhỏ xíu tranh tàu hỏa khí cầu bằng tàu lăn bánh
9h50 động - Trò chơi Đèn - Trò chơi - Trò chơi Đèn hột hạt - Trò chơi: Bánh 
 ngoài xanh đèn đỏ Chạu tiếp cờ xanh đèn đỏ - Trò chơi: Ô xe quay
 - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi theo ý tô và chim sẻ - Chơi theo ý 
 trời
 thích - Chơi tự do thích
 - Góc PV: Gia đình, cửa hàng 
 - Góc XD: Xây nhà ga
 Hoạt - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 9h50 - động - Góc TH: Tô màu, xếp dán một số PTGT đường sắt, đường hàng không, làm tàu hỏa từ 
 10h40 chơi nguyên vật liệu tự nhiên 
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, làm album về PTGT đường sắt.
 - Góc KPKH- TN: Tìm nơi hoạt động cho các PTGT đường sắt-hàng không, tìm bóng 
 của các PTGT đường sắt-đường hàng không, chăm sóc cây, tưới cây, lau lá
 10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1. KTC: Trò 1.KTC: Kể 1. KTC Trò 1.KTC: Trò 1. KTC:Trò chơi 
14h30 - Hoạt chơi: “ Hãy chuyện bé chơi “ Bé nào chơi: Tiết tấu “ Bé khéo tay”
 15h50 động chọn đúng” nghe giỏi” vui nhộn 
 2. KTM: Kể 2. KTM: Trò 2. KTM: Trò 2. KTM:Trò 2. Biểu diễn văn 
 chiều
 chuyện bé nghe chơi “ Bé nào chơi: Tiết tấu chơi “ Bé khéo nghệ cuối tuần
 giỏi” vui nhộn tay”
15h50 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
 17h00 Chủ đề lớn Giao thông
 Chủ đề nhỏ Một số PTGT đường sắt, đường hàng không
 Tuần 24 (Từ ngày 03 tháng 03 đến ngày 07 tháng 03 năm 2025)
 I. THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp: Hít vào thở ra
 + Tay: Bắt chéo hai tay ra trước ngực
 + Bụng: Đứng cúi người về phía trước
 + Chân: Co duỗi chân 
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn 
(MT3). 
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, 
chân cho trẻ.
 - Qua bài tập thể dục sáng góp phần giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn,nề 
nếp luyện tập và có thói quen tốt trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ ,bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng - Trẻ thực hiện
 tròn ,đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: 
 Đi thường -Đi mũi -Đi thường -Đi gót -Đi 
 thường -Chạy chậm- Chạy nhanh -Chạy 
 chậm -Đi thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2. Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của 
 bài thể dục sáng cùng cô:
 + Hô hấp: Hít vào thở ra - Tập theo nhịp hô
 + Tay: Bắt chéo hai tay ra trước ngực - 4 lần x 4 nhịp
 + Bụng: Đứng cúi người về phía trước - 4 lần x 4 nhịp
 + Chân : Co duỗi chân 
 * Trò chơi: Đèn xanh đèn đỏ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi.
 - Nhận xét giờ thể dục sang.
 3. Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ chơi
 vòng, hít thở sâu.
 - Cô quan sát và động viên trẻ 
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI: - Góc PV: Gia đình, cửa hàng 
 - Góc XD: Xây nhà ga
 - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 - Góc TH: Tô màu, xếp dán một số PTGT đường sắt, đường hàng không, 
làm tàu hỏa từ nguyên vật liệu tự nhiên 
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, làm album về PTGT đường sắt.
 - Góc KPKH- TN: Tìm nơi hoạt động cho các PTGT đường sắt-hàng 
không, tìm bóng của các PTGT đường sắt-đường hàng không, chăm sóc cây, 
tưới cây, lau lá
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết biết vai chơi: biết gia đình gồm có bố, mẹ và các con, biết được 
công việc hàng ngày của bố mẹ, biết công việc của cô bán hàng; Góc xây dựng 
trẻ biết dùng các vật liệu như gạch, nút ghép để xây nhà ga; Trẻ thuộc các bài 
hát để biểu diễn về chủ đề PTGT đường sắt; Trẻ biết vẽ xếp dán PTGT đường 
sắt; Trẻ biết làm album về PTGT đường sắt.Trẻ biết tự nhận vai chơi và thể hiện 
được hành động. Biết liên kết chơi trong nhóm. Biết cách tạo ra sản phẩm. Sau 
khi chơi xếp cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi (MT 67)
 - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi : kỹ năng sắm vai, thao tác vai phát triển tư 
duy, trí tưởng tượng cho trẻ.
 - Giáo dục:trẻ biết đoàn kết và giữ gìn đồ chơi.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc PV: Bộ đồ nấu ăn, tạp dề 
 - Góc XD: Gạch, các hình khối, khối gỗ, cây hoa và đồ chơi tự tạo.
 - Góc TH: Bút màu, giấy vẽ, giấy màu, đất nặn
 - Góc AN: Đàn, xắc xô, phách tre, mũ và quạt.
 - Góc ST: Tranh, ảnh, truyện về PTGT đường sắt-đường hàng không.
 - Góc KPKH- TN: Trò chơi trên máy tính
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Trò chuyện và thỏa thuận trước khi 
 chơi 
 - Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu ” - Trẻ hát
 - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài - Trẻ trả lời
 hát gì?
 - Bài hát nói về PTGT gì? Tàu hỏa là - 2-3 trẻ kể
 PTGT đường gì?
 - Khi đi tàu hỏa thì chúng mình phải chú ý - 2-3 ý kiến
 điều gì?
 - Giáo dục trẻ: khi đi tàu hỏa phải ngồi - Trẻ nghe
 ngay ngắn, không được thò đầu hay thò 
 tay ra ngoài rất nguy hiểm.
 - Bây giờ đến giờ chơi rồi đấy, chúng - 2-3 Trẻ trả lời
 mình có thích chơi hoạt động góc không? 
 Chúng mình sẽ chơi về chủ đề gì?
 - Để chơi tốt buổi chơi ngày hôm nay thì -2-3 Trẻ nêu ý kiến chúng mình hãy bầu 1 bạn là trưởng trò để 
điều khiển cuộc chơi nào?
- Hoạt động góc hôm nay các bạn thích - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
chơi ở những góc chơi nào?
- Góc PV chơi gì nào? - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
 + Để có một gia đình thì phải cần có ai ? - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
 + Công việc của bố, mẹ là làm gì? - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
 + Mẹ sẽ đưa chúng mình đi đâu? Đi - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
bằng phương tiện gì?
- Góc xây dựng hôm nay chúng mình sẽ - 2-3 Trẻ trả lời
xây gì?
 + Để xây được nhà ga thì phải cần có ai? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
nguyên vật liệu gì?
 + Xây nhà ga thì trước tiên phải xây cái - 2-3 Trẻ trả lời
gì và xây như thế nào?
 + Các bạn ở góc xây dựng hãy bầu cho - 2-3 Trẻ trả lời
cô một bạn làm kĩ sư trưởng nào?
- Ai thích làm ca sĩ để hát tặng mọi người - 2-3 Trẻ trả lời
những bài hát hay về các loại PTGT mà 
chúng mình đang học nào?
- Ở góc tạo hình các bạn họa sĩ nhí sẽ làm - 2-3 trẻ nêu ý kiến
gì?vẽ gì ? nặn như thế nào?
- Bạn nào thích xem tranh, truyện thì - 2-3 trẻ nêu ý kiến
chúng mình sẽ về góc chơi nào?
- Góc KPKH - TN hôm nay sẽ chơi gì? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
chơi như thế nào?
2. Quá trình chơi 
- Cô dặn dò trẻ trước khi chơi : không - Trẻ lắng nghe
được tranh giành đồ chơi của bạn, chơi 
xong phải cất đồ chơi đúng chỗ.
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mà - Trẻ thực hiện
trẻ thích.
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi
sang tạo.
- Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi 
cùng với trẻ và xử lý tình huống
3. Nhận xét buổi chơi
- Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự - Trẻ chú ý
nhận xét góc chơi của mình.
- Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô - Trẻ tập trung
giáo và cô nhận xét chung, tuyên dương 
trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa nhiệt tình 
tham gia buổi chơi.
- Trẻ vừa hát,vừa cất đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi Thứ 2 ngày 03 tháng 03 năm 2025
 I. Hoạt động học:
 KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Trò chuyện về ngày 8/3
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết ngày 8/3 là ngày của các bà, mẹ, ngày quốc tế phụ nữ, trẻ nói 
được những hoạt động diễn ra trong ngày 8/3
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn luyện khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ 
đích
 - Góp phần giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các bà, các cô và các mẹ...
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh 1: Các cô giáo vui văn nghệ kỉ niệm ngày 8/3
 - Tranh 2: Bé tặng hoa cô giáo
 - Tranh 3: Bé tặng hoa cho mẹ
 - Nhạc bài hát: Quà mùng 8/3, bông hoa mừng cô
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Các con có biết trong tháng 3 có ngày gì đặc - 2 - 3 ý kiến(Quốc tế phụ 
 biệt? nữ, mùng 8/3)
 - Đố các con biết ngày 8/3 là ngày gì? - 3 - 4 ý kiến(Dành cho 
 bà, mẹ, cô giáo, các bạn 
 gái trong lớp)
 - Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, ngày dành - Trẻ chú ý lắng nghe
 riêng cho các bà, các mẹ, các cô . để biết được 
 trong ngày này mọi người thường tổ chức những 
 hoạt động gì. Hôm nay cô cùng các con cùng trò 
 chuyện tìm hiểu
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Quan sát đàm thoại
 * Trò chuyện về ngày 8/3
 - Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức hoạt - 2 - 3 ý kiến(Tọa đàm, 
 động gì? văn nghệ, thi nấu ăn .)
 * Tranh 1: Các cô giáo vui văn nghệ kỉ niệm ngày - Trẻ chú ý quan sát
 8/3
 - Cô giáo có bức tranh gì đây? - 1- 2 ý kiến(Biểu diễn 
 văn nghệ)
 - Các con thấy các cô giáo đang làm gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Đố chúng mình biết các cô giáo hát về ngày gì? - 3 - 4 ý kiến(Chào mừng 
 ngày mùng 8/3)
 - Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức tọa - Trẻ chú ý lắng nghe
 đàm, ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ - Ngoài vui văn nghệ mọi người còn làm gì? - 2 - 3 ý kiến(Thi nấu ăn, 
 chơi trò chơi .)
* Tranh 2: Bé tặng hoa cô giáo - Trẻ chú ý quan sát
- Các con xem cô còn có tranh gì đây? - 3 - 4 ý kiến(Bạn nhỏ 
 tặng hoa cô giáo)
- Bé tặng hoa cô giáo nhân ngày gì? - 2 - 3 ý kiến(Ngày mùng 
 8/3)
- Cô giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc, - Trẻ chú ý lắng nghe
dạy dỗ các con để thể hiện tình cảm của mình 
trong ngày mùng 8/ 3 các bạn nhỏ đã mang những 
bó hoa tươi thắm đến tặng cô giáo.
- Các bạn nhỏ trong tranh tặng hoa cho cô giáo thế - 1- 2 ý kiến
còn các con có ý định tặng gì cho cô giáo của 
mình trong ngày mùng 8/3
* Tranh 3: Bé tặng hoa cho mẹ
- Ngoài tặng hoa, tặng quà cho cô giáo, ngày 8/3 - 4 - 5 ý kiến(Bà, chị, 
các con còn tặng quà cho những ai? em .)
- Em bé đang làm gì? - 2 - 3 ý kiến(Tặng hoa 
 cho mẹ)
- Vì sao bé lại tặng hoa cho mẹ? - 1 - 2 ý kiến
- Mẹ là người sinh ra các con, nuôi các con khôn - Trẻ chú ý lắng nghe
lớn để tỏ lòng biết ơn công lao của mẹ ngày mùng 
8/3 bé đã chọn những bông hoa đẹp nhất tặng cho 
mẹ
- Ngoài tặng hoa cho mẹ, cô giáo ra thì chúng - 4 - 5 ý kiến
mình còn tặng hoa cho ai nữa vào ngày mùng 8/3?
- Ngày 8/ 3 là ngày dành cho bà, mẹ, cô giáo và - 2 - 3 ý kiến
cho các bạn gái....
* Đàm thoại sau quan sát
- Cô hỏi trẻ cô và chúng mình vừa trò chuyện về - 2 - 3 ý kiến
nội dung gì?
- Đố các con biết ngày 8/3 là ngày gì? - 3 - 4 ý kiến
- Ngày mùng 8 - 3 là ngày dành cho ai? - 4 - 5 ý kiến
- Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức hoạt - 2 - 3 ý kiến 
động gì?
- Cô giáo dục trẻ: Ngày mùng 8/3 là ngày tôn vinh - Trẻ chú ý lắng nghe
phụ nữ việt nam, là ngày dành cho bà, mẹ, cô giáo, 
chị gái, em gái 
- Sắp đến ngày mùng 8/3 rồi chúng mình đã chuẩn - 3 - 4 ý kiến
bị quà gì để tặng cho bà, mẹ, chị, em gái của 
chúng mình rồi?
- Vào ngày 8/3 chúng mình có biết còn diễn ra các - 2 - 3 ý kiến
hoạt động nào nữa không?
- Ngoài mít tinh biểu diễn văn nghệ ra thì còn tổ - Trẻ chú ý lắng nghe
chức rất nhiều hoạt động thú vị như cắm hoa, nấu ăn, tổ chức các trò chơi, thi chấm đồ dùng đồ chơi
* Trò chơi: Hãy chọn đúng
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của - Trẻ chú ý lắng nghe
mỗi đội là hãy chạy thật nhanh lên bàn và chọn 1 
hình ảnh về các hoạt động diễn ra trong ngày 8/3 
và gắn lên bảng, mỗi một lần chạy lên chỉ được 
chọn 1 hình ảnh, thời gian là một bản nhạc, đội 
nào gắn được nhiều hình ảnh đúng nhất sẽ là đội 
dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Quà mùng 8/3” - Trẻ hát cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Xếp đoàn tàu bằng sỏi
 - Trò chơi Đèn xanh đèn đỏ
 - Chơi tự do
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết dùng hạt để xếp thành đoàn tàu theo hình cô vẽ trên bảng con
 - Rèn kĩ năng xếp cho trẻ, rèn khả năng chú ý, kiên trì
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
 2. Chuẩn bị:
 - Viên sỏi nhỏ
 - 3 tín hiệu đền giao thông
 3. Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ
1. Xếp đoàn tàu bằng sỏi
- Chúng mình đang học về chủ đề gì? - Trẻ trả lời
+ PTGT đường sắt có ích lợi gì? - Trẻ trả lời
+ Chúng mình thấy trong giỏ của cô có hạt - 2-3 trẻ nêu ý kiến
gì nào?
- Chúng mình có muốn cùng cô giáo xếp - 2, 3 ý kiến
đoàn tàu bằng hột hạt này không?
- Cô xếp mẫu và hướng dẫn cho trẻ lắng - Trẻ quan sát cô làm mẫu
nghe
- Cô tổ chức cho trẻ xếp theo hình cô vẽ- - Trẻ thực hiện
trên bảng. -
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện - Trẻ chú ý
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ”
- Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ đi thành - Trẻ lắng nghe
vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Đường em 
đi”, trẻ vừa đi vừa quan sát hiệu lệnh của cô.Khi cô giơ lô tô đèn màu đỏ thì trẻ phải 
 dừng lại, khi cô giơ đèn màu xanh thì trẻ - Trẻ lắng nghe
 tiếp tục đi.
 - Cô tổ chức ho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ - Trẻ tự chọn hoạt động chơi
 thích.
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ.
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi “Hãy chọn đúng”
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của mỗi đội là hãy chạy 
thật nhanh lên bàn và chọn 1 hình ảnh về các hoạt động diễn ra trong ngày 8/3 
và gắn lên bảng, mỗi một lần chạy lên chỉ được chọn 1 hình ảnh, thời gian là 
một bản nhạc, đội nào gắn được nhiều hình ảnh đúng nhất sẽ là đội dành chiến 
thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 2. Làm quen kiến thức mới: Trò chơi “Kể chuyện bé nghe”
 - Cô giới thiệu tên câu truyện “Một phen sợ hãi”, tác giả Phạm Minh Thư
 - Cô kể diễn cảm lần 1: Không tranh
 - Các con vừa nghe cô kể chuyện gì?
 - Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp tranh
 - Cô hỏi trẻ trong câu chuyện có những nhân vật nào?
 - Câu chuyện nói về nội dung gì?
 - Cô kể lần 3: Kể trích dẫn
 - Giáo dục trẻ: Các con phải nhớ, khi ra đường các con phải đi trên vỉa hè 
phía bên tay phải,khi qua đường phải có người lớn dắt, đến ngã tư đường phố 
phải chú ý khi có đèn đỏ thì dừng lại, đèn xanh mới được đi các con đã nhớ 
chưa?
 3. Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” những bạn nào ngoan sẽ được làm gì?
 - Như thế nào thì được gọi là ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát 
biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm 
các việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn. - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 *****************************
 Thứ 3 ngày 04 tháng 03 năm 2025
 I. Hoạt động học:
 VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe “Một phen sợ hãi”
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên câu chuyện “Một phen sợ hãi”, tác giả Phạm Minh Thư, và 
nhớ tên của các nhân vật trong câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện, trẻ trả lời 
được một số câu hỏi của cô. Nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong 
tranh.(MT 57)
 - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc ở trẻ 
 - Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn, trật tự trên các phương tiện giao thông
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh minh họa nội dung câu chuyện 
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài hát: “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát cùng cô
 phố”
 - Các con vừa hát bài hát gì? - 1 - 2 ý kiến(Em đi qua ngã 
 tư đường phố)
 - Bài hát nói về điều gì - 2 - 3 ý kiến
 - Khi đèn đỏ bật lên các bạn nhỏ đã làm gì? - 1 - 2 ý kiến(Dừng lại)
 - Khi đèn xanh bật lên các bạn nhỏ đã làm gì? - 2 - 3 ý kiến(Được đi)
 - Các bạn nhỏ đã rất ngoan biết chấp hành luật - Trẻ chú ý lắng nghe
 lệ an toàn giao thông và cô có một câu chuyện 
 rất hay nói về anh em nhà cún tham gia giao 
 thông. Để xem Cún anh và Cún em tham gia 
 giao thông như thế nào, các con hãy cùng lắng 
 nghe cô kể câu chuyện “Một phen sợ hãi: của 
 tác giả Phạm Minh Thư nhé!
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Kể chuyện cho trẻ nghe “Một phen sợ hãi”, 
 tác giả Phạm Minh Thư
 - Cô giới thiệu tên câu truyện “Một phen sợ - Trẻ chú ý lắng nghe
 hãi”, tác giả Phạm Minh Thư
 - Cô kể diễn cảm lần 1: Không tranh - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Các con vừa nghe cô kể chuyện gì? - 2 - 3 ý kiến(Một phen sợ 
 hãi)
 - Câu chuyện do ai sáng tác - 1 - 2 ý kiến(Thu Hạnh)
 - Câu chuyện sẽ hay hơn và hấp dẫn hơn khi - Trẻ chú ý lắng nghe
 được các cô chú hoạ sĩ vẽ nên những bức tranh (hình ảnh) vô cùng sinh động. Mời tất cả các 
con cùng hướng lên và nghe cô kể chuyện
- Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp tranh - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
 sát
- Cô hỏi trẻ trong câu chuyện có những nhân - 2 - 3 ý kiến(Cún anh, cún 
vật nào? em...)
- Câu chuyện nói về nội dung gì? - 1 - 2 ý kiến
- Cô giảng nội dung câu chuyện: Truyện một - Trẻ chú ý lắng nghe
phen sợ hãi kể về một buổi đi chơi phố của Cún 
anh và Cún em. Cún anh thì vâng lời mẹ, đi 
trên vỉa hè phía bên phải, còn Cún em lại đi 
giữa lòng đường suýt nữa Cún em đã bị chiếc 
xe taxi lao phải. Lúc đó Cún em rất sợ hãi và đã 
phải kêu cứu. Nhờ chú cảnh sát giao thông giúp 
nên Cún em mới sang đường an toàn và Cún 
em rất hối hận vì đã không vâng lời mẹ và đã 
không thực hiện đúng luật lệ giao thông
- Cô kể lần 3: Kể trích dẫn - Trẻ chú ý lắng nghe
- Câu chuyện được chia làm 3 đoạn - Trẻ chú ý lắng nghe
- Đoạn 1 từ đầu Hôm nay là chủ nhật .. đến - Trẻ chú ý lắng nghe
Cún Anh và Cún Em cùng nhìn mẹ đáp vâng ạ.
- Nói về hai anh em nhà cún được mẹ cho đi - Trẻ chú ý lắng nghe
chơi phố, trước khi đi mẹ có dặn dò 2 anh em 
- Cún anh và Cún em được mẹ cho phép đi - 2 - 3 ý kiến(Đi chơi phố)
đâu? 
- Mẹ dặn hai anh em điều gì? - 1 - 2 ý kiến
- Đoạn 2 từ Ra đến đường phố ..đến Anh ơi, - Trẻ chú ý lắng nghe
cứu em với!
- Ra đến ngã tư đường phố Cún em đã không - Trẻ chú ý lắng nghe
nghe lời mẹ dặn, đi giữa lòng đường, còn Cún 
anh thì ngoan ngoãn đi sát lề đường phía bên 
tay phải. Chỉ vì không nghe lời mẹ dặn nên Cún 
em suýt nữa thì bị ô tô đâm phải.
- Lướt có nghĩa là gì vậy? - 2 - 3 ý kiến
- Cô giảng từ khó “Lướt” có nghĩa đi rất nhanh - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô cho trẻ phát âm - Cả lớp phát âm cùng cô
- Cô động viên, khuyến khích trẻ
- Cún em có nghe lời mẹ dặn không? - 1 - 2 ý kiến(Không ạ)
- Khi ra phố chơi Cún em đã đi như thế nào? - 2 - 3 ý kiến(Đi giữa lòng 
 đường)
- Cún anh có nghe lời mẹ dặn không? - 1 - 2 ý kiến(Có ạ)
- Khi ra phố chơi Cún anh đã đi như thế nào? - 2 - 3 ý kiến(Đi sát lề đường 
 phía bên tay phải)
- Thấy cún em đi giữa lòng đường Cún anh đã - 1 - 2 ý kiến(Gọi Cún em)
làm gì? - Và điều gì xảy ra với Cún em? - 2 - 3 ý kiến(Suýt bị ô tô 
 đâm phải)
- Đoạn 3 còn lại Một chú cảnh sát giao - Trẻ chú ý lắng nghe
thông ..Thật là một phen hú vía!
- Nhờ có chú cảnh sát giao thông mà Cún em - Trẻ chú ý lắng nghe
đã đi lên được vỉa hè,Cún em cảm thấy rất hối 
hận vì đã không nghe lời mẹ dặn. Khi được chú 
cảnh sát giao thông giúp đỡ và căn dặn Cún em 
đã nhận lỗi và hứa sẽ không đi sai đường như 
vậy nữa.
- Ai đã giúp cún em đi lên vỉa hè? - 1 - 2 ý kiến(Chú cảnh sát 
 giao thông)
- Chú cảnh sát giao thông căn dặn điều gì? - 2 - 3 ý kiến(Cháu nhớ phải 
 đi trên vỉa hè, lúc đi qua ngã 
 tư đường phố, thấy đèn đỏ 
 cháu nhớ dừng lại để tránh 
 xảy ra tai nạn đáng tiếc)
- Cún em có biết nhận lỗi không? - 1 - 2 ý kiến(Có ạ)
- Khi các con đi đường các con sẽ đi như thế - 2 - 3 ý kiến(Đi trên vỉa hè, 
nào? lúc đi qua ngã tư đường phố, 
 thấy đèn đỏ dừng lại)
- Giáo dục trẻ: Các con phải nhớ, khi ra đường - Trẻ chú ý lắng nghe
các con phải đi trên vỉa hè phía bên tay phải,khi 
qua đường phải có người lớn dắt, đến ngã tư 
đường phố phải chú ý khi có đèn đỏ thì dừng 
lại, đèn xanh mới được đi các con đã nhớ chưa?
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô cho trẻ cầm tay nhau đi thành vòng - Trẻ chơi cùng cô
tròn,vừa đi vừa hát bài hát “Đèn xanh đèn đỏ”. 
Trên tay cô cầm đèn, khi hát đến màu đèn nào 
thì cô giơ đèn đó lên và trẻ chấp hành
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
 - Trò chơi chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát và hiểu nội dung bài hát.
 - Phát triển kĩ năng ca hát và tai nghe âm nhạc cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ khi đi tàu.
 2 .Chuẩn bị:
 - Vòng, bóng, phấn 
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
 - Cô dẫn trẻ ra sân trường, tập trung trẻ. - Trẻ thực hiện
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về đặc điểm của - Trẻ trò chuyện cùng cô
 PTGT đường sắt.
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Đoàn - Trẻ hát
 tàu nhỏ xíu”
 - Chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát - Trẻ trả lời
 gì?
 - Bài hát nói về PTGT gì? - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
 - Tổ chức cho trẻ hát theo các hình thức:
 - Cho cả lớp hát 2-3 lần - Trẻ hát
 - Sau đó mời tổ 3, nhóm 3, cá nhân lần - Trẻ hát
 lượt hát.
 - Cô giáo dục trẻ: phải biết yêu quý và - Trẻ nghe
 chăm sóc các loại chim.
 2. Trò chơi “Chạy tiếp cờ”
 - Cô cho trẻ nêu cách chơi - Trẻ nghe cô nêu cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ 
 thích. - Trẻ chơi
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ.
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi “Kể chuyện bé nghe”
 - Sáng nay cô đã kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?
 - Cô hỏi trẻ trong câu chuyện có những nhân vật nào?
 - Cún anh và Cún em được mẹ cho phép đi đâu? 
 - Mẹ dặn hai anh em điều gì?
 - Cún em có nghe lời mẹ dặn không?
 - Khi ra phố chơi Cún em đã đi như thế nào?
 - Và điều gì xảy ra với Cún em? 
 - Ai đã giúp cún em đi lên vỉa hè?
 - Chú cảnh sát giao thông căn dặn điều gì?
 - Cún em có biết nhận lỗi không?
 - Khi các con đi đường các con sẽ đi như thế nào?
 - Cô cho trẻ nghe lại câu chuyện qua video 
 2. Làm quen kiến thức mới: Trò chơi “Bé nào giỏi”
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 nhóm, cô chuẩn bị cho mỗi nhóm sẽ có 1 
bảng có gài sẵn hình ảnh yêu thương và rổ đựng lô tô trái tim yêu thương, trái 
tim buồn. Nhiệm vụ của cả 2 đội là khi nghe thấy tiếng nhạc, bạn đầu hàng chạy 
lên chọn hình trái tim gắn vào hình ảnh phù hợp với lô tô trái tim cầm trên tay
 - VD: Gắn hình trái im màu đỏ vào các bức tranh thể hiện tình yêu 
thương, gắn trái tim màu đen vào tranh không thể hiện tình yêu thương. - Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào gắn đúng với yêu cầu của 
cô, nhiều nhất sẽ chiến thắng cuộc, lô tô nào gắn sai sẽ không được tính
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” những bạn nào ngoan sẽ được làm gì?
 - Như thế nào thì được gọi là ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát 
biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm 
các việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 *****************************
 Thứ 4 ngày 05 tháng 03 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 KỸ NĂNG SỐNG
 Nói lời yêu thương
 1. Mục đích. yêu cầu:
 - Trẻ biết nói lời yêu thương, hiểu được ý nghĩa của những lời nói yêu 
thương, làm cho người nghe cảm thấy vui mừng, hạnh phúc, biết nhận biết cảm 
xúc vui, buồn qua lời nói, tranh ảnh, biết nói lời yêu thương với mọi người
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, thể hiện lời nói yêu thương
 - Giáo dục trẻ yêu thương, tôn trọng người thân trong gia đình và mọi 
 người xung quanh. Biết thể hiện lời nói yêu thương, tích cực với mọi người 
xung quanh
 2 .Chuẩn bị:
 - Video “Một câu nói dịu dàng”
 - Bảng gài, lô tô
 - Tình huống 
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Chúng mình cùng chơi trò chơi “Gia đình” trên - Cả lớp chơi cùng cô
 các ngón tay nhé. 
 - Con vừa chơi trò chơi nói về ai? - 2 - 3 ý kiến(Gia đình ạ) - Ông, bà, bố, mẹ, con là các thành viên trong gia - 3 - 4 ý kiến
đình đấy. Gia đình nhà con có những ai? 
- Mọi người có yêu thương nhau không? Con thể - 1 - 2 ý kiến
hiện tình yêu với gia đình ntn?
- Cô biết có một bạn nhỏ kém may mắn hơn - Trẻ chú ý lắng nghe
chúng ta, bạn ấy bị mồ côi cha mẹ từ nhỏ. Không 
biết cuộc sống của bạn ấy như thế nào chúng 
mình cùng theo dõi đoạn phim về bạn nhỏ đó 
nhé!
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Tìm hiểu về lời nói yêu thương
- Cho trẻ xem đoạn phim về một tình huống giao - Trẻ chú ý quan sát
tiếp với chủ đề phim “Một câu nói dịu dàng” 
- Đoạn phim nói về ai? - 3 - 4 ý kiến(Cậu bé mồ 
 côi, con chó)
- Cuộc sống của cậu bé mồ côi như thế nào? - 1 - 2 ý kiến(Lang thang)
- Mọi người xung quanh có thái độ như thế nào - 2 - 3 ý kiến(Trêu chọc, 
với cậu bé mồ côi.? trò cười của mọi người)
- Cậu bé cảm thấy như thế nào trước những lời - 3 - 4 ý kiến(Buồn ạ)
nói đó?
- Ai đã làm cho cậu bé vui trở lại? - 1 - 2 ý kiến(Chị gái)
- Cô gái đã nói gì với cậu bé? - 2 - 3 ý kiến(Cảm ơn cậu 
 bé cậu thật tốt)
- Cho trẻ nhắc lại lời của cô gái - Cả lớp nhắc lại cùng cô
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Khi được cô gái khen như vậy cậu bé mồ côi - 3 - 4 ý kiến(Vui sướng, 
thấy như thế nào? thích thú)
- Vì sao câu nói đó khiến cậu bé trở lên vui hơn, - 1 - 2 ý kiến(Vì lần đầu 
lạc quan hơn, yêu đời hơn? tiên được nghe)
- Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta sử dụng - Trẻ chú ý lắng nghe
rất nhiều lời nói yêu thương là những lời nói xuất 
phát từ tình yêu thương mà nó làm cho người 
khác cảm thấy vui hơn, tự tin hơn, yêu đời hơn. 
* Tập nói lời yêu thương 
- Vậy theo các con trong cuộc sống có cần phải - Có ạ 
nói lời yêu thương không?
- Lời nói yêu thương cần sử dụng ở mọi lúc, mọi - Trẻ chú ý lắng nghe
nơi. Đặc biệt là ở trong gia đình để mọi người 
cảm nhận nhiều hơn tình yêu thương dành cho 
nhau. 
- Bây giờ để chúng mình sẽ cùng thực hành nói - Trẻ hào hứng
lời yêu thương tới người thân của mình nhé
- Nếu bố đi làm về và thấy rất mệt. Con sẽ làm - 2 - 3 ý kiến(Chào bố, lấy 
gì? Con sẽ nói như thế nào? nước cho bố, mời bố uống 
 nước) - Nếu bà bị đau chân, con sẽ làm gì? Con sẽ nói - 3 - 4 ý kiến(Lấy dầu cho 
gì? bà, cháu sẽ bóp chân cho 
 bà)
- Nếu thấy mẹ buồn thì con sẽ làm gì? Con sẽ nói - 1 - 2 ý kiến(Ôm mẹ, nói 
gì? con yêu mẹ)
- Nếu em con bị ngã và khóc. Con sẽ làm gì? Sẽ - 2 - 3 ý kiến(Chạy đỡ e 
nói gì với em? dậy, có anh, chị đây rồi...)
- Sắp đến ngày 8/3 là ngày dành cho phụ nữ, như - Trẻ chú ý lắng nghe
bà, mẹ, cô giáo, chị, em gái, chúng mình sẽ nói gì 
với bà, mẹ, cô giáo, chị em
- Các bạn nam sẽ nói gì với cô và các bạn nữ - 3 - 4 ý kiến
trong lớp mình nào!
- Hằng ngày các con hãy cố gắng nói thật nhiều - Trẻ chú ý lắng nghe
những lời nói yêu thương: Quan tâm, cổ vũ, động 
viên, khích lệ với mọi người xung quanh để tạo 
được cảm giác vui vẻ, phấn khởi cho mọi người 
nhé.
- Hôm nay cô thấy lớp mình đã biết thể hiện tình - Trẻ chú ý lắng nghe
yêu thương đối với mọi người bằng lời nói yêu 
thương rồi. Cô tin chắc rằng các con sẽ trở thành 
người con ngoan trò giỏi được ông bà, bố mẹ, cô 
giáo yêu mến.
* Trò chơi: Cảm nhận tình yêu thương
- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 nhóm, cô chuẩn bị - Trẻ chú ý lắng nghe
cho mỗi nhóm sẽ có 1 bảng có gài sẵn hình ảnh 
yêu thương và rổ đựng lô tô trái tim yêu thương, 
trái tim buồn. Nhiệm vụ của cả 2 đội là khi nghe 
thấy tiếng nhạc, bạn đầu hàng chạy lên chọn hình 
trái tim gắn vào hình ảnh phù hợp với lô tô trái 
tim cầm trên tay
- VD: Gắn hình trái im màu đỏ vào các bức tranh - Trẻ chú ý lắng nghe
thể hiện tình yêu thương, gắn trái tim màu đen 
vào tranh không thể hiện tình yêu thương. 
- Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào - Trẻ chú ý lắng nghe
gắn đúng với yêu cầu của cô, nhiều nhất sẽ chiến 
thắng cuộc, lô tô nào gắn sai sẽ không được tính 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô và trẻ hát bài “Niềm vui gia đình” - Trẻ hát cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Quan sát tranh tàu hỏa
 - Trò chơi : Đèn xanh đèn đỏ - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ gọi được tên và nêu được đặc điểm nổi bật của tàu hỏa: đầu tàu, có 
các toa tàu, bánh xe, chạy trên đường ray, chở được nhiều người và nhiều hàng 
hóa.
 - Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết một số loại PTGT.
 2. Chuẩn bị
 - Sân bằng phẳng
 - Mô hình tàu hỏa
 - 3 lá cờ
 3. Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Quan sát tranh tàu hỏa 
 - Cho trẻ mang ghế ra ngoài và ngồi thành - Trẻ thực hiện
 hình chữ U.
 - Cho trẻ hát bài hát Đoàn tàu nhỏ xíu - Trẻ hát
 - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài - 2-3 trẻ ý kiến
 hát gì?
 - Bài hát nói về PTGT gì? - Tàu hỏa
 - Chúng mình đã nhìn thấy tàu hỏa bao giờ - 2-3 trẻ trả lời
 chưa?
 - Cô cho trẻ xem tranh về tàu hỏa:
 + Đây là PTGT gì? - 1-2 Trẻ trả lời
 + Tàu hỏa có những đặc điểm gì? - 2-3 ý kiến
 + Dùng để làm gì? - 1-2 Trẻ trả lời
 +Tàu hỏa chạy như thế nào? - Chạy trên đường ray
 - Đây là xe gì? Xe có đặc điểm gì?Dùng để 
 làm gì?
 => Trẻ gọi tên và nêu đặc điểm nổi bật của 
 các loại PTGT đó.
 - Cô giáo dục trẻ có ý thức tham gia buổi - Trẻ nghe
 học ngoài trời.
 2. Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ”
 - Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ đi thành - Trẻ nghe cách chơi
 vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Đường em 
 đi”, trẻ vừa đi vừa quan sát hiệu lệnh của 
 cô.Khi cô giơ lô tô đèn màu đỏ thì trẻ phải 
 dừng lại, khi cô giơ đèn màu xanh thì trẻ 
 tiếp tục đi. - Trẻ chú ý
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chú ý
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3. Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ - Trẻ chơi 2-3 lần.
 thích. - Cô bao quát toàn bộ trẻ. - Trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều:
 1. KTM Trò chơi Trò chơi “Bé nào giỏi”
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 nhóm, cô chuẩn bị cho mỗi nhóm sẽ có 1 
bảng có gài sẵn hình ảnh yêu thương và rổ đựng lô tô trái tim yêu thương, trái 
tim buồn. Nhiệm vụ của cả 2 đội là khi nghe thấy tiếng nhạc, bạn đầu hàng chạy 
lên chọn hình trái tim gắn vào hình ảnh phù hợp với lô tô trái tim cầm trên tay
 - VD: Gắn hình trái im màu đỏ vào các bức tranh thể hiện tình yêu 
thương, gắn trái tim màu đen vào tranh không thể hiện tình yêu thương.
 - Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào gắn đúng với yêu cầu của 
cô, nhiều nhất sẽ chiến thắng cuộc, lô tô nào gắn sai sẽ không được tính
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 2. Làm quen kiến thức mới: Trò chơi “Tiết tấu vui nhộn”
 - Bây giờ cô mời chúng mình cùng nghe với cô một bản nhạc nhé
 - Bản nhạc mà chúng mình vừa nghe có tên là hành khúc Thổ Nhỹ Kỳ
 - Bây giờ cô chuẩn bị một đoạn nhạc nữa chúng mình cùng lắng nghe nhé
 - Chúng mình thấy 2 đoạn nhạc vừa nghe có tiết tấu ntn?
 - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình chơi một trò chơi với đoạn nhạc 
thứ hai nhé
 - Để chơi được trò chơi này cô đã chuẩn bị những hình tròn có nhiều màu 
sắc, chúng mình hãy quan sắt xem cách sắp xếp ntn có gì đặc biệt?
 - Cứ 2 hình tròn màu vàng, cô lại xếp 3 hình tròn màu hồng, cứ sắp xếp 
như vậy cho đủ sáu hàng nhé
 - Ở hàng đầu tiên có 2 hình tròn cô vỗ tay 2 tiếng, hàng thứ 2 có 3 hình 
tròn cô vỗ tay 3 tiếng, chúng mình cứ vỗ như vậy cho đến hết nhé
 - Bây giờ cô sẽ hướng dẫn chúng mình vỗ tay 1 lần không có nhạc
 - Cô nêu cách chơi: Chúng mình sẽ thực hiện lần lượt cho đến hết khuông 
nhạc và đến khuông nhạc tiếp theo nhé
 - Luật chơi: Bạn vỗ sai sai thì phải nhảy lò cò quanh các bạn.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” những bạn nào ngoan sẽ được làm gì?
 - Như thế nào thì được gọi là ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát 
biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm 
các việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 *****************************
 Thứ 5 ngày 06 tháng 03 năm 2025
 I. Hoạt động học:
 ÂM NHẠC
 Dạy vận động múa “Múa cho mẹ xem”
 Nghe hát: Nhật ký của mẹ
 Trò chơi: Tiết tấu vui nhộn
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát “Múa cho mẹ xem”, nhạc và lời “Xuân 
Giao”, cảm nhận được giai điệu của bài hát, biết vận động minh họa theo lời bài 
hát, hứng thú tham gia hưởng ứng theo giai điệu bài hát cùng cô, trẻ biết chơi trò 
chơi tiết tấu vui nhộn. Vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc (vỗ tay theo 
phách, nhịp, vận động minh hoạ). (MT 77)
 - Rèn kỹ năng vận động múa, cảm nhận được giai điệu của bài hát “Múa 
cho mẹ xem”. Biết tham gia trò chơi, chia sẻ và hợp tác với bạn khi chơi
 - Trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình
 2. Chuẩn bị:
 - Nhạc có lời, không lời bài hát “Múa cho mẹ xem, Nhật ký của mẹ”
 - Hình tròn
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô mời trẻ hát cùng cô bài hát “Múa cho - Cả lớp hát cùng cô
 mẹ xem”
 - Để cho bài hát được hay và sinh động hơn - 1 - 2 ý kiến(Múa, vỗ tay..)
 thì chúng mình sẽ làm gì?
 - Chúng mình đã đưa ra được rất nhiều ý - Trẻ chú ý lắng nghe
 kiến hay như múa, vỗ tay....Vậy hôm nay cô 
 sẽ chọn ra một ý kiến đó là chúng mình sẽ 
 múa bài hát “Múa cho mẹ xem” chúng mình 
 có đồng ý không?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Dạy vận động vỗ tay theo phách bài hát 
 “Múa cho mẹ xem”
 * Cô làm mẫu: - Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát
 - Lần 1: Hát và thể hiện động tác múa minh 
 họa không phân tích - Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát
 - Lần 2: Cô hát và phân tích động tác múa: 
 - Câu thứ nhất: Hai bàn tay của em đây em 
 múa cho mẹ xem - Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát + Hai tay đưa ra lên cao làm động tác hái 
đào và dang tay hai bên vẫy nhẹ, chân nhún.
- Câu thứ hai: Hai bàn tay của em như hai - Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát
con bướm xinh xinh
+ Hai tay đưa ra hai bên làm động tác vẫy - Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát
nhẹ nhàng như cánh bướm và chân nhún.
- Câu thứ ba: Khi em giơ tay lên là bướm 
xinh bay múa”
+ Hai tay uốn cong lên trên đồng thời chân - Cả lớp múa cùng cô
nhún. - Cả lớp thực hiện 2 lần
- Câu thứ tư: Khi em giơ tay lên là bướm - Từng tổ thực hiện 1 lần
xinh bay múa - Nhóm lên thực hiện 1 lần
+ Từng tay đưa xuống bắt chéo trước ngực 
đồng thời nhún chân. - 3 - 4 cá nhân lên thực hiện
* Trẻ thực hiện:
- Cô dạy trẻ múa từng câu 
- Cho cả lớp hát và múa cùng cô 2 lần - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cho các tổ thi đua nhau hát và múa 
- Cho 2, 3 nhóm bạn trai, nhóm bạn gái lên 
hát và múa - 1 - 2 ý kiến(Mẹ ạ)
- Cho 3 - 4 cá nhân trẻ lên hát và múa - 2 - 3 ý kiến(Bố mẹ ạ)
- Trong khi trẻ hát và múa cô chú ý quan sát, - Trẻ chú ý lắng nghe
cô bao quát, sửa sai cho trẻ, động viên khen 
trẻ
- Trẻ biết yêu quý những người thân trong 
gia đình
* Nghe hát: Nhật ký của mẹ
- Ai là người đã sinh ra các con? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Ai là người nuôi các con khôn lớn? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Để ghi nhớ công ơn to lớn của mẹ nhạc sĩ - 1 - 2 ý kiến
Nguyễn Văn Chung đã sáng tác bài hát - Trẻ chú ý lắng nghe
“Nhật kí của mẹ” với giai điệu ru dương, 
mượt mà, thiết tha, để cảm nhận được giai 
điệu bài hát này như thế nào, cô mời chúng 
mình cùng lắng nghe giai điệu của bài hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô
nhé - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Không nhạc
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc
- Chúng mình thấy bài hát “ Nhật kí của mẹ” 
có giai điệu như thế nào? 
- Bài hát này không những có giai điệu thât 
nhẹ nhàng sâu lắng, ca từ ngọt ngào giống 
như tình cảm của mẹ dành cho chúng mình 
đấy
- Hát lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cô - Giáo dục trẻ: Các con ơi tình cảm của mẹ 
dành cho chúng mình nhiều như vậy thì 
chúng mình phải làm gì để cho mẹ được vui
* Trò chơi: Tiết tấu vui nhộn
- Ở nhà chúng mình thích làm gì nhỉ?
- Cô khi ở nhà thì rất thích nghe nhạc đấy!
- Bây giờ cô mời chúng mình cùng nghe với 
cô một bản nhạc nhé - 1 - 2 ý kiến
- Bản nhạc mà chúng mình vừa nghe có tên - Trẻ chú ý lắng nghe
là hành khúc Thổ Nhỹ Kỳ - Trẻ chú ý lắng nghe
- Bây giờ cô chuẩn bị một đoạn nhạc nữa 
chúng mình cùng lắng nghe nhé - Trẻ chú ý lắng nghe
- Chúng mình thấy 2 đoạn nhạc vừa nghe có 
tiết tấu ntn? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình 
chơi một trò chơi với đoạn nhạc thứ hai nhé - 1 - 2 ý kiến
- Để chơi được trò chơi này cô đã chuẩn bị 
những hình tròn có nhiều màu sắc, chúng - Trẻ chú ý lắng nghe
mình hãy quan sắt xem cách sắp xếp ntn có 
gì đặc biệt? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cứ 2 hình tròn màu vàng, cô lại xếp 3 hình 
tròn màu hồng, cứ sắp xếp như vậy cho đủ 
sáu hàng nhé - Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát
- Ở hàng đầu tiên có 2 hình tròn cô vỗ tay 2 
tiếng, hàng thứ 2 có 3 hình tròn cô vỗ tay 3 - Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát
tiếng, chúng mình cứ vỗ như vậy cho đến 
hết nhé - Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát
- Bây giờ cô sẽ hướng dẫn chúng mình vỗ - Trẻ chú ý lắng nghe
tay 1 lần không có nhạc
- Cô nêu cách chơi: Chúng mình sẽ thực 
hiện lần lượt cho đến hết khuông nhạc và - Trẻ chú ý lắng nghe
đến khuông nhạc tiếp theo nhé
- Luật chơi: Bạn vỗ sai sai thì phải nhảy lò - Trẻ chơi vui vẻ
cò quanh các bạn.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học
- Cô cùng trẻ vừa hát và kết hợp vận động - Trẻ chú ý lắng nghe
bài hát “Múa cho mẹ xem” - Trẻ hát, múa cùng cô 
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Xếp khinh khí cầu bằng hột hạt
 - Trò chơi “Ô tô và chim sẻ”
 - Chơi tự do