Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 24 - Chủ đề lớn: Thế giới động vật - Chủ đề nhỏ: Ngày quốc tế phụ nữ 8/3 - Năm học 2024-2025

 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 CHỦ ĐỀ NHỎ: : NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3 
 Tuần 24 (Từ ngày 03 tháng 3 đến ngày 7 tháng 3 năm 2025)
 Tên 
 Thời Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 8h10 - Thể dục Tập các ĐT: Hô hấp: Gà gáy, Tay: 1, Chân: 2, Bụng: 3
 8h30 sáng Trò chơi: Hai con chim chích 
 CHỮ CÁI VĂN HỌC TẠO HÌNH KPKH-MTXQ ÂM NHẠC 
 Tập tô chữ cái h, Trò chơi trải 
 Dạy trẻ đọc thơ Trang trí bưu Dạy vận động: 
 k nghiệm các hoạt 
 diễn cảm: Bó thiếp “Bông hoa 
 Hoạt (MT 152) động ngày 8/3
 8h30 - hoa tặng cô mừng cô” 
 động 
 9h10
 học Nghe hát: “ 
 Mẹ ơi có biết” 
 TCÂN: “Đóng 
 băng”
 HĐCCĐ: Xếp HĐCCĐ: Trang Quan sát: Hình HĐCCĐ: Vẽ HĐCĐ : Làm 
9h10 - Hoạt chữ h, k từ trí hộp quà tặng ảnh ngày lễ 8/3 quà tặng cô giáo thiệp hoa tặng 
9h50 động nguyên vật liệu có cô Trò chơi: Cướp trên sân bà tặng mẹ
 ngoài sẵn Trò chơi vận cờ TCVĐ: Chuyển 
 trời TCVĐ: Kéo co động: Chạy tiếp Chơi theo ý bóng TCV Đ: Hái 
 Chơi theo ý thích cờ thích Chơi theo ý táo
 Chơi theo ý thích Chơi tự do: 
 thích Chơi lá cây, 
 bóng
 - Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng, gia đình
 - Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa của bé
 Hoạt 
 - Góc Tạo hình: Tô màu, cắt, xé dán, nặn một số loại hoa . Hoàn thiện vở tạo hình
 9h50 - động 
 - Góc Âm nhạc: Múa hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc. 
 10h40 chơi
 - Góc sách thư viện: Xem sách, tranh, truyện làm allbum về ngày 8/3: 
 - GKPKH&TN : + KPKH: Trẻ chơi với các con số và chữ cái. Hoàn thiện vở tập tô 
 + TN: Chăm sóc cây xanh, chơi với cát, sỏi, nước . 
 10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1. Trò chơi “ Thi 1. Trò chơi 1. Trò chơi: 1. TCVĐ: 1. Trò chơi : " 
14h30 - Hoạt hái hoa “Cướp cờ” “Chạy tiếp cờ” Chuyển bóng Ghép chữ "
 15h50 động 2. Trò chơi “Nghe 2. Trò chơi : 2. Trò chơi : 2 .Biểu diễn 
 chiều tiếng hát tìm đồ 2. Trò chơi: Dán “Đì tìm và “Ai chọn đúng” Văn nghệ cuối 
 vật” hoa chạm vào”(EM tuần.
 41)
15h50 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
 17h00
 TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN
 Bế Thị Lan Anh Hoàng Thị Hiền Tuần 24 Chủ đề lớn: Thế giới động vật
 Chủ đề nhánh: Ngày quốc tế phụ nữ 8/3
 ( Thực hiện từ ngày 03 đến ngày 07 tháng 03 năm 2025)
THỂ DỤC SÁNG
 Đề tài: Tập các động tác: Hô hấp; Tay–vai 1 ; Lưng - bụng 2; Chân 3
 Trò chơi: Hai con chim chích
 TC: Gieo hạt
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức.
 - Trẻ biết xếp đội hình đội ngũ, biết tập các động tác: Đưa tay ra phía trước, 
sau; đứng quay người sang 2 bên, đưa chân ra các phía. Trẻ biết chơi trò chơi vận 
động. 
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, ghi nhớ, quan sát; phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu thích tập thể dục.
 II. Chuẩn bị
 - Sân trường bằng phẳng, thoáng mát, an toàn.
 - Trang phục gọn gàng, thoải mái, dễ vận động.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Khởi động
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và hát bài hát - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
 “Sắp đến tết rồi” và kết hợp các kiểu đi chạy: của cô.
 đi thường - đi bằng mũi bàn chân- đi thường- 
 đi bằng gót chân- chạy chậm- chạy nhanh- 
 chạy chậm- đi thường 
 - Cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc
 - Chỉnh đội hình đội ngũ 2 hàng dọc thành 2 - Trẻ chỉnh đội hình đội 
 hàng ngang. ngũ.
 HĐ2. Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Hô hấp: Ngửi hoa
 - Tay- vai 1: Đưa tay ra phía trước, sau. - 4 lần.
 + N1: Đưa hai tay thẳng lên cao quá đầu - 2 lần x 8 nhịp
 + N2: Đưa thẳng hai tay ra trước, cao ngang 
 vai
 + N3: Đưa hai tay ra phía sau.
 + N4: Đứng thẳng hai tay xuôi theo người
 - Lưng - Bụng 2: Đứng quay người sang 2
 bên. - 2 lần x 8 nhịp + N1: Đứng thẳng tay chống hông
 + N2: Quay người sang phải
 + N3: Đứng thẳng
 + N4: Quay người sang
 - Chân 3: Đưa chân ra các phía - 2 lần x 8 nhịp
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
 b. Trò chơi: “Hai con chim chích”
 - Tổ chức cho cả lớp chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi.
 - Cô nhận xét chung sau khi chơi. - Trẻ lắng nghe.
 HĐ3. Hồi tĩnh
 - Trẻ đi 2 vòng sân
 - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh 
 sân.
HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng, gia đình
 - Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa của bé
 - Góc Tạo hình: Tô màu, cắt, xé dán, nặn một số loại hoa . Hoàn 
thiện vở tạo hình
 - Góc Âm nhạc: Múa hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc. 
 - Góc sách thư viện: Xem sách, tranh, truyện làm allbum về ngày 8/3: 
 - GKPKH&TN : + KPKH: Trẻ chơi với các con số và chữ cái. Hoàn 
thiện vở tập tô 
 + TN: Chăm sóc cây xanh, chơi với cát, sỏi, nước . 
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến Thức: 
 - Trẻ biết trò chuyện về chủ đề chơi, biết nhận vai chơi, biết nhập vai chơi 
và thể hiện đúng các hành động phù hợp với vai chơi, biết liên kết giữa các góc 
chơi với nhau biết nhận xét sau khi chơi. 
 2. Kỹ năng: 
 - Trẻ biết chơi theo nhóm chơi ở các góc chơi, biết thể hiện sự thân thiết 
đoàn kết với bạn bè. 
 - Rèn kỹ năng chơi và nhập đúng vai chơi của mình. Rèn kỹ năng giao tiếp, 
hợp tác, hoạt động nhóm. Rèn sự khéo léo, sáng tạo, tư duy, tưởng tượng cho trẻ
 3. Giáo dục: 
 - Trẻ yêu quý, biết ơn mẹ, các bác, các cô.
 II. Chuẩn bị.
 Góc phân vai: Đồ dùng dạy học, đồ dùng gia đình, đồ dùng bán hàng ...
 Góc xây dựng: Gạch xây dựng, cây xanh đồ dùng, 
 Góc âm nhạc: Xắc xô, phách tre, ...
 Góc tạo hình: Bút màu, giấy A4, tẩy, kéo, keo .
 Góc sách truyện: Tranh ảnh về thực vật, tết, kéo, keo .
 Góc KPKH/ thiên nhiên: + TN: Cây xanh, khăn lau, nước, dụng cụ chăm 
sóc cây. + KPKH: Hột hạt, sỏi, tranh lô tô, số, vở chữ 
cái 
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cho trẻ hát bài: “Bông hoa mừng cô” -Trẻ hát 
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì?
 - Trong bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời
 - Tuần này chúng mình học về chủ đề nào? - 2- 3 trẻ trả lời 
 - Bây giờ cả lớp hãy bầu cho cô một bạn trưởng trò - 1- 2 trẻ trả lời 
 nào?
 - Vậy bây giờ bạn Trường An sẽ giúp cô hướng dẫn - Trẻ trả lời
 các bạn tham gia chơi ở các góc nhé? - Trẻ trả lời
 - Ở chủ đề này chúng mình chơi ở mấy góc?
 - Hôm nay các bạn thích chơi ở góc chơi nào? - Trẻ trả lời
 - Nhiệm vụ của từng góc chơi như thế nào?
 * Góc phân vai - 1- 2 trẻ trả lời
 - Góc phân vai hôm nay các bạn chơi gì nào ? 
 (Chơi gia đình, bán hàng) - 2- 3 trẻ trả lời
 - Gia đình thì có gồm có những ai ? ( Bố mẹ và các 
 con) - 1- 2 trẻ trả lời
 - Bố làm gì ?( Bố đưa con đi học, đi XD)
 - Mẹ làm gì ? (Mẹ ở nhà nấu cơm, chăm sóc con) - Trẻ trả lời
 - Các con thì phải thế nào ?
 - Trò chơi bán hàng cần có ai? Cô bán hàng làm - Trẻ trả lời
 nhiệm vụ gì? Người mua hàng phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Để chơi được ở góc phân vai cần có những đồ 
 dùng gì nào ? - 1- 2 trẻ trả lời 
 - Chúc các bạn sẽ là những gia đình thật hạnh phúc 
 và những người bán hàng và mua hàng thật vui vẻ - 2- 3 trẻ trả lời 
 * Góc xây dựng:
 - Góc xây dựng chúng mình chơi gì?
 + Muốn xây được vườn hoa của bé thì chúng ta phải - 1- 2 trẻ trả lời 
 cần đồ dùng, đồ chơi gì? và cần có những ai? - 2- 3 trẻ trả lời 
 - Công việc của các cô chú như thế nào? 
 - Nếu là bác kĩ sư trưởng bạn sẽ làm gì? - Trẻ trả lời 
 - Chúc các bạn xây một công trình thật nhanh và đẹp
 * Góc tạo hình:
 - Để thể hiện sự khéo léo của đôi bàn tay chúng 
 mình sẽ chơi ở góc chơi nào? - 1- 2 trẻ trả lời 
 - Góc tạo hình các bạn sẽ làm gì ?
 - Muốn thể hiện được sự khéo léo đó cần có đồ - Trẻ trả lời
 dùng gì?
 - Chúc các bạn sẽ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
 * Góc âm nhạc: - Những bạn hát hay múa dẻo sẽ chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời
- Ở góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
- Muốn hát hay, biểu diễn đẹp cần có những dụng - Trẻ trả lời
cụ nào?
- Chúc các bạn hát thật hay và múa dẻo ...
* Góc sách truyện:
+ Để quan sát tranh truyện, làm album về ngày 8/3, - 1- 2 trẻ trả lời 
các bạn sẽ khám phá ở góc chơi nào?
- Tôi còn có rất nhiều truyện, ảnh về chủ đề 8/3 các 
bạn có muốn xem và làm album không? - Trẻ trả lời
- Khi xem các bạn phải xem như thế nào?
- Làm album cần có những đồ dùng gì? - Trẻ trả lời
- Khi xem truyện tranh cần có gì? - 1- 2 trẻ trả lời 
* Góc khám phá khoa học và thiên nhiên:
- Góc KPKH hôm nay chúng mình sẽ làm gì ? 
+ Để chơi với chữ cái, số chúng mình chơi ở đâu? 
- Muốn xếp được các con số cần có gì? - Trẻ trả lời
- Góc TN hôm nay các con làm gì?
- Bạn nào chơi ỏ góc này? - Trẻ trả lời
- Công việc chăm sóc cây cảnh, vườn rau như thế - Trẻ trả lời
nào?
- Khi chăm sóc các con phải chú ý điều gì? - Trẻ trả lời
- Chúng mình vừa trò chuyện về góc chơi, vai chơi. - Trẻ trả lời
Chúng mình có muốn thể hiện các vai chơi đó 
không? 
-> Cô chốt lại các góc chơi và nhiệm vụ của từng 
góc chơi .
- Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng, gia đình
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa của bé
- Góc Tạo hình: Tô màu, cắt, xé dán, nặn một số 
loại hoa . Hoàn thiện vở tạo hình
- Góc Âm nhạc: Múa hát về chủ đề, chơi với dụng 
cụ âm nhạc. - Trẻ nghe
- Góc sách thư viện: Xem sách, tranh, truyện làm 
allbum về ngày 8/3: 
- GKPKH&TN : + KPKH: Trẻ chơi với các con số 
và chữ cái. Hoàn thiện vở tập tô 
 + TN: Chăm sóc cây xanh, chơi - Trẻ lắng nghe
với cát, sỏi, nước . 
- Cô cho trẻ nhận góc chơi và vai chơi của mình, lấy 
biểu tượng về góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng về 
- Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? góc chơi
- Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Đoàn kết
- Hướng dẫn trẻ cách chơi của từng góc, theo chủ đề. - Cất dọn đồ chơi
- Chúc các bạn một buổi chơi vui vẻ. - Trẻ nghe 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
 - Cô cùng trẻ nhập vai chơi trong từng góc chơi.
 - Cô chơi cùng trẻ, động viên khích lệ trẻ chơi. 
 - Cô chú ý bao quát các góc chơi gợi ý trẻ liên kết ở 
 các góc chơi - Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô cùng trưởng trò đi đến góc phân vai, góc nghệ 
 thuật, góc sách chuyện, khám phá khoa học và - Trẻ cùng cô nhận xét 
 thiên nhiên nhận xét các góc chơi. quá trình chơi của bạn.
 - Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét
 - Cô cho trẻ đi thăm quan góc ....
 - Cô nhận xét chung - Trẻ thăm quan
 - Cho trẻ hát “Cất đồ dùng đồ chơi” và nhẹ nhàng - Trẻ nghe
 cất đồ dùng về nơi quy định rồi ra sân chơi. - Trẻ hát và cất đồ dùng
 Thứ hai ngày 03 tháng 3 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: LQCC
 Đề tài: Tập tô chữ cái: h, k 
 I. Mục đích - yêu cầu.
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhận ra được chữ cái h, k phát âm đúng chữ cái h, k biết nối hình vẽ 
có từ chứa chữ cái h, k với chữ cái h, k tô màu hình vẽ và đồ các chữ theo nét 
chấm mờ để hoàn thành các từ và tô đồ các nét chấm mờ chữ cái i, t, c từ trái qua 
phải từ trên xuống dưới (MT152: Tô, đồ các nét chữ cái h, k).
 2. Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
 - Rèn cho trẻ kĩ năng phát âm, mở rộng vốn từ, phát triển ngôn ngữ.
 - Rèn kỹ năng tô màu hình ảnh, tô chữ in mờ trên dòng kẻ ngang. Rèn kỹ 
năng ghi nhớ biểu tượng và cầm bút, ngồi đúng tư thế.
 3. Thái độ:
 - Trẻ thú tích cực tham gia hoạt động biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận.
 - Trẻ yêu thích môn học.
 II. Chuẩn bị: 
 - Phòng học sạch sẽ, gọn gàng.
 - Vở tập tô, bút chì, màu sáp, bàn ghế....
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề, chủ điểm và 
 dẫn trẻ vào bài học. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2. Phát triển bài
 a. Ôn nhận biết phân biệt chữ cái h, k
 - Cô nêu tên trò chơi “Tìm chữ cái theo yêu cầu”.
 + Luật chơi: Bạn nào giơ chữ sai sẽ bị thua. - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Cô nói tên chữ cái hoặc đặc điểm của - Trẻ nghe
 chữ cái, trẻ nghe sau đó tìm và giơ nhanh thẻ chữ 
 cái đó đúng lên và phát âm.
 - Cô tổ chức cho cả lớp chơi 4 lần. - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô bao quát và nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi. - Trẻ nhận xét cùng cô
 b. Tập tô chữ cái h, k
 * Hướng dẫn trẻ tập tô
 + Tập tô chữ cái h:
 - Cô hướng dẫn trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ cái h - Trẻ quan sát
 với chữ cái h.
 - Cô tô màu hình vẽ và đồ các chữ theo nét chấm - Trẻ quan sát
 mờ để hoàn thành các từ.
 - Hướng dẫn trẻ dùng bút chì tô chữ h in mờ trên - Trẻ quan sát
 dòng kẻ ngang. Khi tô chúng mình chú ý tô từ trái 
 qua phải, tô từ trên xuống dưới theo chiều mũi tên, - Trẻ quan sát
 khi tô thì tô liền bút không nhấc bút, tô trùng khít 
 không chờm ra ngoài.
 + Tập tô chữ cái k
 - Cô hướng dẫn trẻ tô màu những vòng tròn có chữ - Trẻ nghe
 cái k.
 - Nối hình vẽ có từ chứa chữ cái k với chữ cái k - Trẻ quan sát
 - Cô hướng dẫn trẻ tô màu các hình vẽ, đồ các chữ 
 theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ.
 - Hướng dẫn trẻ bút chì tô chữ k in mờ trên dòng 
 kẻ ngang. Khi tô chúng mình chú ý tô từ trái qua - Trẻ lắng nghe
 phải, tô từ trên xuống dưới theo chiều mũi tên, khi 
 tô thì tô liền bút không nhấc bút và tô trùng khít.
 * Trẻ thực hiện
 - Cô cho cả lớp cùng thực hiện. - Trẻ thực hiện
 - Cô quan sát, gợi ý, động viên và sửa sai cho trẻ tư 
 thế ngồi cách cầm bút, hướng dần trẻ chọn màu tô 
 màu.
 * Nhận xét - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ mang một số bài đẹp và chưa đẹp lên treo 
 và cho trẻ nhận xét.
 - Cô bổ sung nhận xét, khen những trẻ tô đẹp, động 
 viên trẻ tô chưa đẹp cố gắng hơn.
 3. Kết thúc 
 - Cho trẻ đọc thơ “Bó hoa tặng cô” và nhẹ nhàng ra - Trẻ đọc thơ và ra chơi
 sân chơi.
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Xếp chữ h, k từ nguyên vật liệu có sẵn.
 TCVĐ: Kéo co
 Chơi theo ý thích.
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết quy trình, các bước tạo ra chữ h, k bằng nguyên vật liệu trẻ chọn 
(xếp hạt, ghép các nét, ống hút, vỏ ngao, ). Biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng hoạt động nhóm cho trẻ
 - Biết sử dụng các kỹ năng tạo hình, các vật liệu để tạo ra chữ h,k: xếp, 
uốn cong..
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ kính trọng bà, mẹ, cô giáo, biết yêu thương, nhường nhịn 
bạn gáí.
 II. Chuẩn bị:
 - Sân bãi rộng, sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ.
 - Ống hút, dây kẽm xù, cúc áo nhiều màu, vỏ ngao, vỏ hạt dẻ, hột hạt 
(ngô, đậu,...), bìa catton ,... cho trẻ ghép chữ.
 - Thiết bị giảng dạy: Máy tính, video, giáo án điện tử (powerpoint), bút 
chỉ.
 - Nhạc bài hát
 - Dây thừng dài
 - Đồ chơi ngoài trời
 III. Hướng dẫn hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ: Xếp chữ h, k từ nguyên 
 vật liệu có sẵn.
 - Cô cùng trẻ trò chuyện: - Trẻ trò chuyện
 + Bây giờ là mùa gì? Tháng mấy? - 1,2 trẻ trả lời.
 + Tháng 3 có ngày gì đặc biệt ? - 2,3 trẻ trả lời
 + Đố các con biết ngày 8/3 là ngày gì? - 1,2 trẻ trả lời.
 - Ngày 8/3 là ngày QTPN, là ngày đặc biệt dành - Trẻ nghe
 riêng cho bà, mẹ, cô giáo và tất cả phụ nữ.
 + Tại sao mọi người lại dành nhiều tình cảm, quan - 1,2 trẻ trả lời.
 tâm tới bà, mẹ, cô giáo như vậy ?
 - Cô chốt lại: Vì bà, mẹ, cô giáo có vai trò rất quan - Trẻ lắng nghe
 trọng trong gia đình và ngoài xã hội nên mọi người 
 đã dành một ngày để tỏ lòng yêu mến và biết ơn tới 
 những người phụ nữ.
 - Trẻ về nhóm để khám phá chữ h, k.
 - Cô gợi ý cho trẻ lấy thẻ chữ h, k sử dụng thị giác - Trẻ về nhóm
 để khám phá, dùng tay sờ theo nét chữ.
 - Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích thích trẻ 
 khám phá, tìm hiểu với bạn,
 + Con đang khám phá chữ gì? - 1,2 trẻ trả lời. + Chữ h, k có những nét nào? - 2,3 trẻ trả lời
 + Ðó là những nét gì? - 1,2 trẻ trả lời.
 - Cho trẻ phát âm lại chữ h, k.
 Chia lớp làm 3 nhóm, mỗi nhóm tự lựa chọn - Trẻ lắng nghe
 nguyên vật liệu sẵn có mà cô đã chuẩn bị để ghép 
 chữ h,k:
 -Nhóm 1: Dùng ống hút để ghép chữ
 -Nhóm 2: Dùng hột, hạt để ghép chữ
 -Nhóm 3: Dùng dây kẽm xù và que kem - Trẻ nếu ý tưởng 
 - Cô hỏi ý tưởng sáng tạo chữ cái h, k - Trẻ thực hiện
 - Trẻ thực hiện - 1,2 trẻ trả lời.
 - Cô cho trẻ nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động 
 của các bạn trong nhóm mình và nhóm khác. - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung, động viên những trẻ chưa 
 thực hiện được
 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên, nêu cách chơi, luật chơi.
 + Cách chơi: Cô chia lớp ra thành 2 đội chơi có số 
 lượng bằng nhau và tương đương nhau. Mỗi đội sẽ 
 cử ra một bạn khỏe nhất đứng ở đầu hàng và cầm - Trẻ chú ý nghe
 sợi dây, các bạn còn lại iếp tục cầm vào sợi ấy ra 
 phía sau. Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” của cô thì hai 
 đội kéo mạnh sợi dây về phía đội mình. 
 + Luật chơi: Không được đứt đoạn trong quá trình - Trẻ chú ý nghe.
 kéo, không đội nào được thả tay ra khi không có 
 hiệu lệnh. Nếu đội nào giẫm chân qua vạch ngăn 
 cách trước sẽ bị thua cuộc. - Trẻ chơi hào hứng
 - Tổ chức cho cả lớp chơi 2- 3 lần. - Trẻ nhận xét cùng cô.
 - Cô quan sát, theo dõi và xử lý tình huống.
 - Cô nhận xét sau khi trẻ chơi.
 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích: - Trẻ chọn đồ chơi
 - Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và đồ chơi trẻ thích. - Trẻ chơi theo ý thích 
 - Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích. của mình. 
 - Cô động viên, hướng dẫn trẻ còn lúng túng, đảm 
 bảo an toàn cho trẻ. - Trẻ tập trung, lắng 
 - Sau khi trẻ chơi xong, cô tập trung trẻ và nhận xét nghe
 * Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe cô nhận 
 - Cô nhận xét chung giờ học và cho trẻ đi rửa chân xét và đi rửa chân tay.
 tay sạch sẽ.
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Thi hái hoa
 * Mục đích
 - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay, phát triển các giác quan, đặc biệt là thị 
giác.
 - Giúp trẻ biết lới ích của các loại hoa.
 * Chuẩn bị
 - Mô hình 3 cây ăn hoa bất kì có gắn nhiều hoa, nếu không có hoa thì treo 
lô tô hình hoa trên cây.
 - Một số chướng ngại vật.
 * Tiến hành
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi và luật chơi.
 + Cách chơi: Trẻ đứng thành 3 nhóm, mỗi nhóm đứng sau vạch xuất phát. 
Sau 1 bản nhạc ngắn, trẻ phải vượt qua chướng ngại vật để đến cây và hái đúng 
hoa mang về bỏ vào giỏ. Trẻ hái xong, cô cùng trẻ kiểm tra xem trẻ hái được bao 
nhiêu hoa. 
 + Luật chơi: Nhóm nào hái đúng và được nhiều hoa nhất thì chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần, cho tất cả trẻ được chơi.
 - Nhận xét sau khi trẻ chơi xong.
 2. Trò chơi vận động: Nghe tiếng hát tìm đồ vật ..
 - Cô phổ biến cách chơi ,luật chơi.cô mời một trẻ lên đội mũ chóp kín, cô 
dấu đồ chơi ở phía sau các bạn dưới lớp. Khi nghe các bạn hát to, thì bạn đi bình 
thường, khi nghe các bạn hát nhỏ thì bạn đội mũ bỏ ra và đi tìm đồ vật.
 - Luật chơi:Nếu ai đoán sai phải hát 1 bài
 - Cho trẻ tiến hành chơi.
 - Kết thúc nhận xét kết quả chơi.
 - Nhận xét tiết học
 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 ________________________________
 Thứ ba ngày 04 tháng 03 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm “Bó hoa tặng cô”
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu được nội dung bài thơ “bó hoa 
tặng cô”, biết đọc diễn cảm, ngắt nghỉ và nhấn mạnh vào các từ “hái, rực, riềng, 
lòng,...” theo nhịp 2/3 và biết thể hiện dưới nhiều hình thức.
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ tưởng tượng, tư duy và phát triển ngôn ngữ 
mạch lạc cho trẻ. Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, nhấn mạnh vào các từ “hái, rực, 
riềng, lòng,...”.
 3. Thái độ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các bà, các mẹ và các cô.
 II. Chuẩn bị: - Rối
 - Mô hình
 III.Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
 Cô cùng trẻ hát bài hát bông hoa mừng cô - Trẻ hát
- Trò chuyện với trẻ về bài hát, về ngày 8-3
2. Phát triển bài
- Các bạn hãy cùng lắng nghe cô đọc một đoạn -Trẻ lắng nghe
trong bài thơ và chúng mình thử đoán xem đó là 
đoạn thơ có trong bài thơ nào nhé!
“Ngày mồng tám tháng ba
Chúng em đi hái hoa
Mang về tặng cô giáo
Bó hoa của em đây”
+ Vừa rồi cô vừa đọc một đoạn trong bài thơ gì ?
+ Bài thơ do nhà thơ nào sáng tác ?
- Cô KQL: Đúng rồi cô vừa đọc một đoạn trong bài 
thơ “bó hoa tặng cô” của tác giả Ngô Quân Miện. - Trẻ lắng nghe
Sau đây cô xin mời các cả lớp chúng mình đứng dạy 
thể hiện bài thơ “bó hoa tặng cô” cùng cô nào!
* Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp rối bóng
- Vừa rồi cô thấy các bạn đã thể hiện bài thơ này rất 
hay rồi, để bài thơ này được hay hơn nữa các bạn nhỏ 
cùng lắng nghe cô thể hiện diễn cảm bài thơ này kết 
hợp với rối bóng nhé.
+ Các bạn nhỏ thấy cô đọc thơ như thế nào? - 1- 2 trẻ ý kiến
+ Khi thể hiện bài thơ nét mặt của cô như thế nào? - 2- 3 trẻ ý kiến
+ Vậy cử chỉ, điệu bộ của cô ra sao? 
=> Đúng rồi khi thể hiện bài thơ này nét mặt của cô - Trẻ lắng nghe
vui tươi, cô thể hiện các động tác minh họa qua nội 
dung bài thơ.
*. Cô hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm
- Các con ạ bài thơ “bó hoa tặng cô” đọc theo nhịp 
2/3, câu trên 5 chữ, câu dưới 5 chữ, tức là khi đọc cô 
ngắt nhịp ở tiếng thứ hai trong mỗi câu thơ. Sau đó 
đọc liền 3 tiếng còn lại trong mỗi câu thơ.
- Trích dẫn kết hợp mô hình: Bài thơ được chia làm - Trẻ lắng nghe
4 đoạn
* Đoạn 1. 3 câu thơ đầu. 
- 3 câu thơ đầu nói về bài thơ nói về ngày 8/3 các 
bạn mang hoa đến tặng cô giáo.
 - Khi cô đọc đoạn thơ này cô đọc giọng ntn? 
(Giọng đọc nhẹ nhàng )
- Cô đọc nhấn giọng vào các từ.“ngày, hái, tặng” - Chúng mình cùng nghe cô đọc nhé.
 - Cả lớp đọc đoạn 1. - Trẻ đọc thơ cùng cô
 * Đoạn 2. 7 câu thơ tiếp theo. 
 - 7 câu thơ tiếp theo nói về màu sắc của các loại hoa - Trẻ lắng nghe
 - Khi cô đọc đoạn thơ này cô đọc giọng ntn? (Giọng 
 đọc nhỏ nhẹ ) -Trẻ lắng nghe
 - Cô đọc nhấn giọng vào các từ.“ vàng, rực”
 - Chúng mình cùng nghe cô đọc nhé.
 - Cả lớp đọc đoạn 2.
 * Đoạn 3. 8 câu thơ còn lại. 
 - 8 câu thơ nói về tâm trạng của các bạn nhỏ
 - Khi cô đọc đoạn thơ này cô đọc giọng ntn? ( - 1- 2 trẻ ý kiến
 giọng hồi hộp)
 - Cô đọc nhấn giọng vào các từ.“sao, quá”
 - Chúng mình cùng nghe cô đọc nhé. -Trẻ lắng nghe
 - Cả lớp đọc đoạn 3. - Cả lớp đọc
 - Để các bạn có thể thể hiện bài thơ một cách hay hơn 
 thì các bạn hãy lắng nghe cô đọc bài thơ một lần nữa -Trẻ lắng nghe
 nhé.
 * Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp cử chỉ, điệu bộ
 - Để thể hiện được tài năng của các bạn nhỏ sau đây 
 xin mời các bạn nhỏ lên thể hiện bài thơ này nào.
 * Dạy trẻ đọc thơ 
 - Cô cho cả lớp đọc: 3 lần - Cả lớp đọc
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Tổ đọc
 - Tổ đọc: Cho các tổ đọc 
 + Trẻ đọc thơ nối tiếp - Nhóm đọc
 - Nhóm đọc: 2 nhóm (1 nhóm đóng hoạt cảnh) 
 - Cá nhân : + Đọc thơ theo động tác minh họa - Cá nhân đọc
 + Đọc thơ theo mô hình
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa. - Trẻ đọc
 + Chúng mình vừa đoc bài thơ gì ? -1-2 trẻ ý kiến
 + Tác giả là ai ? -2-3 trẻ ý kiến
 => Giáo dục: Luôn yêu thương cô giáo của mình. - Trẻ lắng nghe
 3. Kết thúc
 Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi. - Trẻ ra sân chơi
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Trang trí hộp quà tặng cô
 Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ
 Chơi theo ý thích.
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết lựa chọn và sử dụng nguyên vật liệu khác nhau để trang trí món 
quà và tạo được sản phẩm theo khả năng của trẻ
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng phết hồ và dán, sự cẩn thận khéo léo của đôi bàn tay
 - Rèn cho trẻ mạnh dạn tự tin, thoải mái trong khi học
 - Phát triển trí tưởng tượng và sáng tạo của trẻ
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn, thu dọn đồ dùng 
 sạch sẽ sau khi làm
 II. Chuẩn bị:
 - Sân bãi rộng, sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ.
 - Bàn cho học sinh
 - Các nguyên vật liệu cần thiết cho trẻ hoạt động tạo hình của trẻ như: xốp 
dính, keo, hoa, nơ....
 - Cờ, 2 ghế.
 - Đồ chơi ngoài trời
 III. Hướng dẫn hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trang trí hộp quà tặng 
 cô - Trẻ trò chuyện
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đè, chủ điểm và dẫn 
 trẻ vào nội dung bài học. - Trẻ nghe
 - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, vâng lời người 
 lớn để ông bà, bố mẹ vui lòng. - 1,2 trẻ trả lời.
 - Cô Hiền mang đến lớp mình món quà gì nào? - 2,3 trẻ trả lời
 - Đố chúng mình biết cô trang chí hộp quà này như 
 thế nào? Bằng những nguyên vật liệu gì? - 1,2 trẻ trả lời.
 - Chúng mình thấy màu sắc có đẹp không? - 1,2 trẻ trả lời.
 - Chúng mình thấy món quà này như thế nào? - 1,2 trẻ trả lời.
 + Các con ơi sắp đến ngày 8/3 rồi chúng mình có 
 muốn trang chí những hộp quà thật đẹp, thật nghĩa 
 để dành tặng cho các cô không? - 2,3 trẻ trả lời
 - Cô hỏi ý tưởng của trẻ: Con sẽ làm gì? làm như 
 thế nào? Trang trí cần có nguyên vật liệu gì? - Trẻ lắng nghe
 - Vậy bằng đôi bàn tay khéo léo của các con cô tin 
 chắc rằng chúng mình sẽ làm được những hộp quà 
 thật đẹp nhé.
 - Cô đã chuẩn bị rất nhiều những nguyên vật liệu 
 để các con thể hiện tấm lòng của mình nhé. Nào bây giờ chúng mình hãy cùng nhau trang chí 
những món quà nào. - Trẻ về nhóm thực hiện
* Trẻ thực hiện:
- Trẻ tự mang bàn, và tìm những nguyên vật liệu 
xung quanh lớp để làm.
- Cô đến bên trẻ nhẹ nhàng, gợi ý, khuyến khích trẻ 
tạo ra nhiều sản phẩm.
- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn - Trẻ nhận xét
- Cô mời trẻ quan sát lại sản phẩm của mình của 
bạn. - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thích bài của bạn nào?
- Cô nhận xét dựa vào kết quả của trẻ.
GD: Các con ạ cô giáo là người dạy dỗ các con 
những điều hay, mong muốn các con luôn ngoan, 
học giỏi nghe lời cô, ở nhà nghe lời ông bà bố mẹ 
và sau này sẽ trở thành những người tốt đó là món - 1,2 trẻ trả lời.
quà lớn nhất mà các cô muốn nhận từ các con. Các 
con có hứa với các cô như vậy không? - Trẻ lắng nghe
- Những hộp quà hôm nay chúng mình làm được 
các con sẽ làm gì?
- Nhận xét chung . - Trẻ chú ý nghe
Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: 
Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh 
ghế. - Trẻ chú ý nghe.
Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ 
xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. 
Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: 
"Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng 
qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và 
đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ 
hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về 
chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào - Trẻ chơi hào hứng
hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng - Trẻ nhận xét cùng cô.
qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở 
lại chạy từ đầu.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chọn đồ chơi
- Cô động viên trẻ. - Trẻ chơi theo ý thích 
Hoạt động 3: Chơi theo ý thích: của mình. 
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và đồ chơi trẻ thích. - Trẻ tập trung, lắng 
- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích. nghe
- Cô động viên, hướng dẫn trẻ còn lúng túng, đảm - Trẻ lắng nghe cô nhận 
bảo an toàn cho trẻ. xét và đi rửa chân tay.
- Sau khi trẻ chơi xong, cô tập trung trẻ và nhận xét
* Kết thúc bài - Cô nhận xét chung giờ học và cho trẻ đi rửa chân 
 tay sạch sẽ.
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi vận động: Cướp cờ
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: 
 * Cách chơi: Cô là người quản trò. Cho trẻ chia làm 2 nhóm, mỗi nhóm 
gồm 5 bạn, đứng hàng ngang ở vạch xuất phát của đội mình. Cô cho trẻ đếm 
theo số thứ tự 1,2,3,4,5 và trẻ phải nhớ số thứ tự của mình. Khi cô gọi đến số 
nào thì trẻ mang số đó của 2 đội phải chạy lên và cướp cờ chạy về cho đội 
mình. Nếu hết cờ mà đội nào cướp được nhiều cờ hơn thì đội đó chiến thắng.
 * Luật chơi: Trẻ chỉ được chạy lên cướp cờ khi nghe hiệu lệnh của cô. Khi 
đã cướp được cờ và đang cầm cờ trên tay, nếu bị bạn (đối thủ) vỗ hay chạm vào 
người sẽ là thua cuộc. Người chơi tìm cách lừa đối phương để mang được cờ về 
cho đội của mình. Người chơi không được ôm, giữ nhau cho bạn cướp cờ . Khoảng 
cách cờ đến hai đội phải bằng nhau để công bằng nhất.
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần
 - Cô động viên trẻ.
 2. Trò chơi vận động: Dán hoa
 - Luật chơi: Thời gian được tính bằng một bản nhạc, đội nào dán được 
nhiều hoa hơn là đội đó chiến thắng.
 - Cách chơi: Cô giáo sẽ chia các con làm 5 đội. Nhiệm vụ của các con là 
trong thời gian một bản nhạc hãy dán những bông hoa này thành 1 bức tranh thật 
đẹp nhé! Đội nào dán nhanh và đẹp hơn là đội thắng cuộc. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
 - Cô nhận xét và cho trẻ mang hoa tặng cô giáo.
 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 ________________________________
 Thứ tư ngày 05 tháng 03 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
 Đề tài: Trang trí bưu thiếp (ý thích)
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu khác nhau để trang trí, làm thiệp 
tặng bà, tặng mẹ nhân ngày 8/3.
 - Trẻ biết sắp xếp, biết dán phối hợp xen kẽ các hình để trang trí tạo thành 
tấm thiệp theo khả năng sáng tạo của trẻ.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng xếp, dán các hoạ tiết, các nguyên vật liệu thiên nhiên, in 
màu, vẽ tô màu để trang trí tạo thành một bưu thiếp.
 - Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay thông qua trang trí thiệp tặng mẹ. - Phát triển khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ qua đó rèn trẻ tích cực, kiên 
trì khi thực hiện công việc.
 3. Thái độ:
 - Trẻ biết quan tâm tặng quà cho bà, mẹ.
 - Biết giữ gìn sản phẩm.
 II. Chuẩn bị:
 - Mẫu của cô:
 + Thiệp 1: Hình vuông xem kẽ hình tròn.
 + Thiệp 2: Trang trí bằng hình hoa xen kẽ hình tròn
 + Thiệp 3: Hình lá xen kẽ hình hoa.
 + Thiệp 4: Thiệp chưa trang trí.
 - Khung thiệp bằng giấy bìa các màu, rổ đựng các hình vuông, hình tròn, 
hình lá, hình hoa cắt sẵn.
 - Khăn lau tay, đĩa hồ dán nước, tăm bông, băng dính 2 mặt.
 III. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ hát bài “bông hoa mừng cô” - Trẻ hát
 - Trò chuyện về bài hát và hướng trẻ vào nội dung - Trò chuyện cùng cô
 bài học. 
 2. Giới thiệu bài 
 HĐ 1: Quan sát, nhận xét tranh. 
 + Bưu thiếp 1: Hình vuông xen kẽ hình tròn. 
 - Tấm bưu thiếp có dạng hình gì? - Trẻ trả lời
 - Ở giữa tấm bưu thiếp có gì? 
 - Xung quanh tấm bưu thiếp cô trang trí bằng những - Trẻ trả lời
 hình gì? Màu sắc các hình như thế nào? 
 - Tấm bưu thiếp được tạo thành bằng cách nào? 
 - Cách sắp xếp các hình như thế nào? 
 - Khoảng cách giữa các hình ra sao? - Trẻ lắng nghe
 - Cô KĐ: Đây là một tấm bưu thiếp chúc mừng ngày 
 quốc tế phụ nữ 8/3, trên bưu thiếp có hình bạn nhỏ 
 tặng hoa cho mẹ, xung quanh tấm bưu thiếp được dán 
 từ các các hình vuông và hình tròn nhiều màu sắc xếp 
 xen kẽ nhau để trang trí cho tấm thiệp đẹp hơn.
 + Bưu thiếp 2: Trang trí bằng hình hoa xen kẽ hình 
 tròn
 - Tấm bưu thiếp có dạng hình gì?
 - Ở giữa tấm bưu thiếp có gì? - Trẻ trả lời.
 - Xung quanh tấm bưu thiếp cô trang trí bằng những 
 hình gì? - Trẻ trả lời
 - Màu sắc các hình như thế nào? 
 - Tấm bưu thiếp đượclàm bằng cách nào? 
 - Cách sắp xếp các hình như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Cô KĐ: + Bưu thiếp 3: Hình lá xen kẽ hình hoa. 
(Tương tự hỏi như bưu thiếp trên) 
+ Bưu thiếp 4: Chưa trang trí. 
- Tấm thiệp này có gì khác với các tấm bưu thiếp 
trước? - Trẻ trả lời
- Các tấm bưu thiếp được trang trí bằng các hình khác 
nhau nhưng đều được tạo thành bằng cách dán xen kẽ, 
cách đều các hình ở xung quanh. 
* HĐ 2. Hỏi ý tưởng trẻ.
+ Các con có muốn tự tay mình àm những tấm thiệp 
xinh đẹp để tặng mẹ, tặng bà nhân ngày 8/3 không?
- Con thích làm tấm bưu thiếp như thế nào để tặng bà, 
tặng mẹ? - Trẻ trả lời
- Con định dùng những gì? Màu gì? 
- Con sẽ làm như thế nào? (Hỏi 2-3 trẻ ) - Trẻ trả lời
Cô chốt theo ý tưởng của trẻ. Nhắc trẻ trước khi thực - Trẻ trả lời
hiện các con nhớ sắp xếp bố cục cân đối, chọn hình - Trẻ lắng nghe
ảnh trang trí sao cho hợp lí và đẹp mắt. 
* HĐ 3. Trẻ thực hiện 
- Cho trẻ về nhóm làm theo ý tưởng của trẻ
- Trẻ thực hiện - Trẻ về nhóm
(Cô đi từng nhóm quan sát hướng dẫn trẻ sắp xếp bố 
cục, cách chọn màu, hình ảnh và gợi ý để trẻ trang trí - Trẻ thực hiện
được những tấm thiệp có những đặc điểm riêng biệt 
và nhiều kiểu dáng khác nhau; sửa cách ngồi cho trẻ, 
nếu có trẻ tô, vẽ Nhắc trẻ chú ý không dán chồng 
hình, không chấm quá nhiều hồ làm ướt, rách giấy) 
( Bật nhạc nền cho trẻ thực hiện ) 
* HĐ 4. HĐ 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ đem tranh lên gắn vào bảng của tổ mình 
để trưng bày sản phẩm. - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ quan sát tấm bưu thiếp của cả lớp, chọn ra 
bài đẹp của bạn. 
- Cô mời trẻ nhận xét bài của bạn:
+ Con thích tấm bưu thiếp nào? 
+ Vì sao con thích? - Trẻ trả lời
- Cô nhận xét sản phẩm chung của cả lớp: khen ngợi 
những bài đẹp, động viên, khích lệ các bài chưa hoàn - Trẻ lắng nghe
thành. 
3. Kết thúc 
- Cho trẻ đọc thơ: Bó hoa tặng cô - Trẻ đọc B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh ngày lễ 8/3
 Trò chơi vận động: Cướp cờ
 Chơi theo ý thích.
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ quan sát và ngày 08/03 là ngày của bà, mẹ, cô giáo, ngày của tất cả 
phụ nữ Việt Nam. Biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kĩ năng quan sát, chú ý
 - Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và biết ơn, kính trọng bà, mẹ, cô giáo, vâng lời 
 mọi người.
 II. Chuẩn bị:
 - Sân bãi rộng, sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ.
 - Ghế cho học sinh
 - Tranh
 - Đồ chơi ngoài trời
 III. Hướng dẫn hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh ngày 
 lễ 8/3
 Cho trẻ hát “Bông hoa mừng cô” - Trẻ hát và trò chuyện
 - Đàm thoại về bài hát
 + Đố các con biết ngày 8/3 là ngày gì?
 => Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày đặc biệt - Trẻ nghe
 dành cho bà, cho mẹ, các bạn gái và tất cả phụ nữ. 
 Để biết vào ngày này thường diễn ra những hoạt 
 động gì thì hôm nay cô cùng các con sẽ đi tìm hiểu 
 nhé!
 * Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội dung 
 bức tranh:
 - Tranh 1: Các cô giáo múa hát kỷ niệm ngày 8/3 - 1,2 trẻ trả lời.
 + Các con nhìn lên màn hình xem cô có bức tranh 
 gì đây? - 2,3 trẻ trả lời
 + Các con thấy các cô giáo đang làm gì?
 Cô khái quát: Ngày 8/3 mọi người thường tổ chức 
 một buổi lể kỹ niệm để ôn lại ý nghĩa của ngày này 
 và vui văn nghệ. - Trẻ quan sát
 - Tranh 2: Các bạn nhỏ đang múa hát.
 (đàm thoại tương tự như bức tranh trên)
 - Các bạn nhỏ đã cất vang lời ca để tỏ lòng biết ơn 
 những người bà, mẹ, cô giáo của các con đấy!
 - Tranh 3: Các bạn học sinh tặng hoa cho cô giáo. - 1,2 trẻ trả lời. + Các bạn tặng hoa cho cô giáo nhân ngày gì?
- Cô giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc 
dạy dỗ các con. Để thể hiện tình cảm của mình 
trong ngày 8/3 các bạn nhỏ đã mang tới những bó 
hoa tươi thắm để tặng cô giáo của mình đấy!
- Tranh 4: Bé tặng hoa cho mẹ - 1,2 trẻ trả lời.
+ Ngoài tặng hoa cho cô giáo các con còn tặng hoa 
cho ai nữa? - 1,2 trẻ trả lời.
+ Em bé đang làm gì vậy? - 2,3 trẻ trả lời
+ Vì sao bé lại tặng hoa cho mẹ? - Trẻ lắng nghe
=)Mẹ là người đã sinh ra các con, nuôi các con 
khôn lớn, để tỏ long biết ơn công lao to lớn của mẹ 
ngày 8/3 bé đã chọn những bông hoa tươi thắm 
nhất để tặng mẹ đấy! - 1,2 trẻ trả lời.
+ Thế các con có dự định gì cho mẹ vào ngày 8/3 - 2,3 trẻ trả lời
+ Ngoài mẹ trong gia đình còn tặng cho ai nữa? - Trẻ lắng nghe
Cô khái quát: Ngày 8/3 là ngày hội dành riêng cho 
những người phụ nữ thân yêu của chúng mình đó 
là bà, cô giáo, mẹ, chị gái và tất cả những hoạt 
động diễn ra ngày này nhằm để tỏ long biết ơn của 
mọi người đến tất cả những người phụ nữ. - 1,2 trẻ trả lời.
MR: Ngoài ra ngày 8/3 còn diễn ra những hoạt 
động nào nữa?
=)Vào ngày 8/3 còn tổ chức rất nhiều hoạt động 
thú vị như cắm hoa, nấu ăn để người phụ nữ trổ tài 
khéo léo của mình đấy. - Trẻ lắng nghe
* Giáo dục trẻ biết vào ngày này thì các con có thể 
tặng hoa cho bà, mẹ hay đọc thơ, múa hát .nhưng 
món quà ý nghĩa nhất mà chúng mình có thể làm là 
ngoan ngoãn vâng lời.
Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Cướp cờ - Trẻ lắng nghe
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: - Trẻ lắng nghe
* Cách chơi: Cô là người quản trò. Cho trẻ chia 
làm 2 nhóm, mỗi nhóm gồm 5 bạn, đứng hàng 
ngang ở vạch xuất phát của đội mình. Cô cho trẻ 
đếm theo số thứ tự 1,2,3,4,5 và trẻ phải nhớ số thứ 
tự của mình. Khi cô gọi đến số nào thì trẻ mang số 
đó của 2 đội phải chạy lên và cướp cờ chạy về cho 
đội mình. Nếu hết cờ mà đội nào cướp được nhiều 
cờ hơn thì đội đó chiến thắng. - Trẻ chú ý nghe
* Luật chơi: Trẻ chỉ được chạy lên cướp cờ khi nghe 
hiệu lệnh của cô. Khi đã cướp được cờ và đang cầm 
cờ trên tay, nếu bị bạn (đối thủ) vỗ hay chạm vào 
người sẽ là thua cuộc. Người chơi tìm cách lừa đối 
phương để mang được cờ về cho đội của mình. Người chơi không được ôm, giữ nhau cho bạn 
 cướp cờ . Khoảng cách cờ đến hai đội phải bằng 
 nhau để công bằng nhất. - Trẻ chơi hào hứng
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ nhận xét cùng cô.
 - Cô động viên trẻ.
 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích: - Trẻ chọn đồ chơi
 - Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và đồ chơi trẻ thích. - Trẻ chơi theo ý thích 
 - Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích. của mình. 
 - Cô động viên, hướng dẫn trẻ còn lúng túng, đảm 
 bảo an toàn cho trẻ. - Trẻ tập trung, lắng 
 - Sau khi trẻ chơi xong, cô tập trung trẻ và nhận xét nghe
 * Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung giờ học và cho trẻ đi rửa chân - Trẻ lắng nghe cô nhận 
 tay sạch sẽ. xét và đi rửa chân tay.
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: 
 Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế.
 Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai 
cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, 
ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn 
thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay 
lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm 
nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã 
chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần
 - Cô động viên trẻ.
 2. Trò chơi: “Đì tìm và chạm vào”(EM 41)
 - Cách chơi: Cô sẽ bảo trẻ chạm vào một vật gì đó và con sẽ đi tới, rồi 
chạm vào vật đó càng nhanh càng tốt!”. Khi trẻ chạm vào một số đồ vật mà có 
một đặc điểm riêng nào đó. Ví dụ: Chạm vào những đồ vật màu vàng, những đồ 
vật to, những đồ vật cứng, những đồ vật hình vuông, những đồ vật gồ ghề/ 
nhám, những đồ vật mịn, những đồ vật có màu cam... trẻ ghi nhận và đếm số 
lượng vật mà trẻ chạm vào đúng (để giúp trẻ dễ nhớ số lượng các đồ vật chạm 
vào được bằng cách cứ chạm vào được một đồ vật đúng, trẻ lại nhặt một hạt lạc/ 
hạt đậu vào tay của mình (hoặc để vào một hộp cá nhân). Sau khi trò chơi kết 
thúc, trẻ đếm số hạt để biết được số lượng đồ vật mình đã chạm đúng). 
 - Luật chơi: Trẻ nào chạm vào được nhiều đồ vật hơn sẽ giành chiến 
thắng.
 - Cô cho trẻ chơi
 - Cô chú ý bao quát trẻ và nhận xét sau khi chơi.
 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 ________________________________