Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Xuyến - Phạm Thị Hồng

 Tuần 24 
CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Chủ đề nhỏ: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
(Thực hiện từ ngày 03 đến ngày 07/03/2025)
Cô A: Phạm Thị Hồng
Cô B: Đinh Thị Xuyến
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa trước lên cao.
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang hai bên.
 Chân 2: ngồi khụy gối, tay đưa ra trước
 Bật 2: bật tách chân, khép chân
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi học tập: Đố biết con gì?
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi
- Kĩ năng: trẻ nhận biết các con vật qua đặc điểm nổi bật của chúng. Trẻ có khả 
năng ghi nhớ có chủ đích.
- Thái độ: trẻ hứng thú với giờ học
II. Cách chơi – luật chơi
- Cách chơi: cô làm động tác mô phỏng vận động của các con vật kết hợp với 
những tiếng kêu của chúng và để trẻ biết đó là con gì. VD: Vịt đi lạch bạch và 
kêu cạc, cạc, gà trống vỗ cánh và gáy ò ó o Trẻ theo dõi và ai đoán đúng tên 
con vật sẽ được lên mô phỏng những con vật mà mình biết. Các bạn khác theo 
dõi và đoán xem đấy là con gì.
- Luật chơi: bạn nào đoán sai sẽ lên mô phỏng động tác của con vật khác cho 
bạn đoán.
 2. Trò chơi vận động: Chim bói cá rình mồi
I. Mục đích yêu cầu: 
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi
- Kĩ năng: trẻ biết được thức ăn của chim bói cá là các con cá nhỏ, chơi trò chơi 
theo hướng dẫn của cô.
- Thái độ: trẻ hứng thú với giờ học
II. Chuẩn bị
- Mũ giả làm chim bói cá
III. Tiến hành: 
- Cách chơi: 10 trẻ tham gia chơi. Trong đó 4 trẻ đội mũ giả làm “chim bói cá” 
đứng ở 4 góc sân, cách xa vòng tròn 5- 6m, 6 trẻ còn lại làm “cá”, đứng ở trong 
vòng tròn. Khi cô hô: một, hai, ba,... thì những con cá dang 2 tay khỏa trong 
không khí, bơi ra ngoài vòng tròn, bơi khắp sân, rồi bơi lại gần chim bói cá. Bói 
cá đứng im lặng chờ, có con cá nào tới gần là lao ra bắt. Cá phải nhanh chóng 
bơi vào vòng tròn. 
- Luật chơi: Con cá nào bị chim bói cá bắt sẽ đứng làm thay chim bói cá 3. Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ hiểu cách chơi, luật chơi. Biết cách chơi trò chơi.
- Kĩ năng: trẻ định hướng theo tiếng vỗ tay để bắt được “dê”. Trẻ chơi tốt trò 
chơi theo hướng dẫn của cô.
- Thái độ: trẻ hứng thú với giờ học
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ
- 1 khăn bịt mắt
III. Tiến hành
- Cách chơi: chọn 1 bạn bịt mắt làm người đi bắt dê và các bạn còn lại làm dê. 
Khi có hiệu lệnh đuổi bắt thì bạn bịt mắt đi bắt các con dê.Các bạn làm dê vỗ tay 
để bạn nghe tiếng vỗ tay để đi
- Luật chơi: ai bị bắt thì phải làm người bịt mắt thay cho bạn
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây trang trại chăn nuôi
 Góc tạo hình: tô các con vật sống dướng nước
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về các con vật sống dưới nước
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát trong chủ đề.
 ************** 
 Thứ 2 ngày 03 tháng 03 năm 2025
 1.TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con cá vàng 
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết gọi tên, một số đặc điểm của con cá vàng và môi trường 
sống của con cá vàng
- Kĩ năng: trẻ có kĩ năng phát âm, phát triển ngôn ngữ. 
- Thái độ: giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ các con vật.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh con cá vàng 
III.Tiến hành 
- Cô cho trẻ hát bài: cá vàng bơi
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? 
- Nội dung bài hát nói gì? 
- Các con quan sát xem đây là con gì nhé
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con cá vàng 
- Con có nhận xét gì về con cá vàng nào?
- Con cá dùng gì để bơi được ở dưới nước?
- Con cá vàng sống ở đâu ?
- Cá thở bằng gì?
- Bạn nào kể thêm về 1 số loài cá khác nào?
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ con vật quen thuộc.
 ************************ 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa trước lên cao.
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang hai bên.
 Chân 2: ngồi khụy gối, tay đưa ra trước
 Bật 2: bật tách chân, khép chân
 Tập theo lời bài hát: gà trống, mèo con và cún con
 ********************************
 3. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG:
 Ném trúng đích bằng 1 tay
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết cầm túi cát bằng 1 tay và dùng lực của cánh tay để ném xa 
túi cát vào trúng đích nằm ngang, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi: cướp cờ
- Kỹ năng: trẻ ném trúng đích bằng 1 tay đúng kỹ thuật, chơi tốt trò chơi vận động.
- Thái độ: trẻ hứng thú tham gia tập luyện.
II. Chuẩn bị
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, giầy thể dục cho cô và trẻ.
- Nhạc thể dục, túi cát, bóng, rổ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài.
 - Giới thiệu về hội thi “Bé khoẻ bé vui” năm - Trẻ vỗ tay
 2025 với 2 đội thi: đội số 1 và đội số 2. Các 
 đội phải trải qua 2 phần thi: màn đồng diễn, 
 tài năng.
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Khởi động:
 - Cho trẻ ra sân, xếp hàng đi vòng tròn kết - Đi chạy các kiểu với chân, 
 hợp các kiểu đi theo nhạc không lời: Đi về đội hình 2 hàng ngang.
 thường - mũi chân- đi thường - gót chân- đi 
 thường- chạy chậm- chạy nhanh - chạy 
 chậm...về đội hình 2 hàng ngang, dãn cách 
 đều.
 * Trọng động:
 - Phần thi thứ 1: Màn đồng diễn (BTPTC)
 + Cô cho trẻ tập các động tác kết hợp với lời 
 bài hát “con cào cào” 
 Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp
 Chân: Đứng, lần lượt từng chân co cao đầu gối. - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp
 Bụng: Quay người sang trái, quay sang phải - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp Bật: Tách và khép chân - Trẻ tập lần x 4 nhịp
- Cô cho trẻ thực hiện nhắc lại động tác tay, - Trẻ tập các động tác theo sự 
chân hướng dẫn của cô giáo
- Phần thi 2: Tài năng (VĐCB) “Ném 
trúng đích bằng 1 tay”
- Cô giới thiệu tên vận động - Trẻ lắng nghe
- Mời 1 trẻ lên tập - 1 trẻ tập
- Cô làm mẫu lần 1: Trọn vẹn động tác. - Trẻ quan sát
- Cô tập lần 2 + Phân tích: Đứng trước vạch - Trẻ nghe cô tập và phân tích
chuẩn khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng 
chân trước, chân sau, tay cô cầm túi cát bằng 
một tay cùng phía với chân sau. Khi có hiệu 
lệnh ném cô đưa túi cát từ trước ra sau lên 
cao rồi ném túi cát trúng vào đích. Ném 
song cô đi về cuối hàng đứng.
- Cho 2 trẻ lên tập mẫu. - 2 trẻ lên tập
- Cho lần lượt cho trẻ lên thực hiện 3-4 lần. - Các đội thực hiện
- Cho hai đội thi đua nhau - Hai đội thi đua nhau
- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ.
Cháu vừa tập vận động gì? - Ném xa bằng 2 tay
* Trò chơi “cướp cờ”
- Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi
- Cô bao quát động viên trẻ chơi
* Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi bộ 1- 2 vòng theo nhạc bài con - Trẻ đi bộ 1 – 2 vòng
chuồn chuồn
Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Hội thi “Bé khoẻ bé ngoan” năm 2025 đến - Trẻ vẫy tay
đây kết thúc, hẹn gặp lại năm sau.
 ********************************
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây trang trại chăn nuôi
 Góc tạo hình: tô các con vật nuôi trong gia đình
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về các con vật
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
 ********************************
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hình con cá bằng hột hạt. Trò chơi vận động: cáo và thỏ 
 Chơi tự do 
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên, một số đặc điểm của con cá và biết xếp hình các con cá 
bằng hột hạt, biết cách chơi trò chơi “cáo và thỏ” và chơi tự do theo ý thích 
- Kĩ năng: trẻ xếp nói được tên, đặc điểm của con cá và xếp được hình con cá 
trên nền sân, chơi tốt trò chơi “cáo và thỏ” và chơi tự do theo ý thích
- Thái độ: trẻ tham gia tiết học hứng thú
II. Chuẩn bị
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ. 
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: xếp hình 
 con cá bằng hột hạt trên sân
 - Cô tập trung cho trẻ ra ngoài sân ngổi hình chữ u Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm dẫn dắt vào Trẻ chú ý lắng nghe
 bài 
 - Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô sẽ cho 
 chúng mình xếp con cá bằng hột hạt trên sân nhé!
 - Cô phát hột hạt cho trẻ xếp Trẻ xếp 
 - Để xếp được con cá thật đẹp trên nền sân chúng 
 mình xếp như thế nào? Trẻ lắng nghe
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp con cá: trước tiên cô sẽ 
 xếp đầu, sau đó cô xếp thân, đuôi rồi đến vây xếp 
 sao cho các hạt cạnh nhau và khít hình vẽ. Cuối 
 cùng cô sẽ dùng hạt đỗ màu đen để xếp mắt cá và 
 miệng.
 - Cô củng cố giáo dục trẻ: biết đoàn kết trong 
 nhóm bạn chơi
 * Hoạt động 2. Trò chơi vận động: cáo và thỏ
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe 
 - Cách chơi: chọn một trẻ làm cáo ngồi rình. Số- 
 trẻ còn lại sẽ làm thỏ và hang thỏ. Cứ mỗi trẻ làm 
 thỏ sẽ có một trẻ làm hang. Trẻ làm hang thỏ 
 chọn chỗ đứng và vòng tay phía trước đón trẻ 
 làm thỏ khi bị cáo đuổi. Trước khi chơi giáo viên 
 nên yêu cầu chú thỏ nhớ hang của mình. Bắt đầu 
 trò chơi, chú thỏ nhảy đi kiếm ăn, vừa ăn vừa 
 nhảy và vừa giơ tay lên đầu vẫy vẫy, đồng thời 
 đọc bài thơ:
 “Trên bãi cỏ
 Chú thỏ con
 Tìm rau ăn
 Rất vui vẻ Thỏ nhớ nhé -
 Có cáo gian -
 Đang rình đấy
 Thỏ nhớ đấy
 Chạy cho nhanh
 Kẻo cáo gian
 Tha đi mất.”
 - Khi đọc xong, cáo xuất hiện và đuổi bắt thỏ. 
 Khi nghe thấy tiếng con cáo, chú thỏ cần nhanh 
 chân chạy về chuồng. Những chú thỏ chạy nhầm 
 hang hoặc bị cáo bắt sẽ loại khỏi trò chơi. Sau đóT 
 là đổi vai cho nhau.
 - Luật chơi: mỗi chú thỏ là một bạn chơi sẽ có 
 một cái hang là 1 bạn khác đóng. Chú thỏ cần 
 phải nấp vào đúng hang của mình. Chú thỏ nào 
 chạy chậm sẽ bị cáo bắt hoặc chạy nhầm hang sẽ 
 bị ra ngoài. - Trẻ chơi trò chơi 
- - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. -
- - Cô nhận xét tuyên dương trẻ -
 * Hoạt động 3: chơi tự do - - Trẻ chơi tự do theo ý thích
- - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
 ********************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Tin học: dạy trẻ chơi trò chơi ghép tranh
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: trẻ biết cách sử dụng chuột chơi trò chơi nhìn nhanh ghép đúng 
tranh các con vật sống dưới nước theo hướng dẫn của cô
* Kĩ năng: nhận biết, ghi nhớ, chơi tốt trò chơi với máy tính
* Thái độ: trẻ hứng thú với giờ học
II. Chuẩn bị
- Máy tính, trò chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô dẫn dắt giới thiệu trò chơi “ghép tranh” - Trẻ trò chuyện cùng 
 Hoạt động 2. Phát triển bài cô
 * Trò chơi: ghép tranh
 - Cô hướng dẫn trẻ cách di chuột, thao tác với chuột - Trẻ quan sát và lắng 
 nhanh nghe
 Cô di chuột, kích chuột trái vào mảnh ghép bất kì. - Trẻ lắng nghe
 Sau đó cô sẽ di chuột để ghép 2 mảnh ghép sao cho 
 ghép tạo thành một con vật sống dưới nước mà trẻ 
 biết, các bạn chú ý lắng nghe và kích chuột vào đáp 
 án đúng nhất - Trẻ chơi - Sau đó cho trẻ lên lần lượt thực hành chơi trò chơi
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài -Trẻ chú ý
 Cô nhận xét tiết học
 2. Trò chơi: kéo co
- Cô nêu cách chơi – luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi. 
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương
 ................**********..................
 Thứ 3 ngày 04 tháng 03 năm 2025
 1.TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con cá chép
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết gọi tên, một số đặc điểm của con cá chép và môi trường 
sống của con cá chép.
- Kĩ năng: trẻ có kĩ năng phát âm, phát triển ngôn ngữ. 
- Thái độ: giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ các con vật.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh con cá chép
III.Tiến hành 
- Cô cho trẻ hát bài: cá vàng bơi
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? 
- Nội dung bài hát nói gì? 
- Cô sẽ cho các con xem hình ảnh của một con cá các con cùng chú ý nhé.
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con cá chép
- Con có nhận xét gì về con cá chép nào?
- Con cá chép có những phần nào nhỉ?
- Khi bơi những chiếc vây của con cá chép như thế nào?
- Con cá chép sống ở đâu?
- Nếu bỏ cá ra khỏi nước cá sẽ như thế nào?
- Nuôi cá chép có lợi ích gì cho chúng ta?
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật có ích
 . 
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa trước lên cao.
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang hai bên.
 Chân 2: ngồi khụy gối, tay đưa ra trước
 Bật 2: bật tách chân, khép chân
 . 
 3. VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Ếch con học bài”
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ trả lời 
các câu hỏi của cô.
- Kỹ năng: trẻ có kỹ năng ghi nhớ, mạnh rạn tự tin, cảm nhận âm điệu êm dịu 
của bài thơ.
- Thái độ: giáo dục trẻ yêu gúy chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi, giữ gìn vệ 
sinh môi trường.
II. Chuẩn bị:
- Chuận bị câu hỏi đàm thoại
- Nhạc: cá vàng bơi
- Hình ảnh minh họa bài thơ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
 - Lớp hát bài “Cá vàng bơi” - Trẻ hát
 - Các con vừa hát bài hát nói về con gì? - Con cá
 - Cá sống ở đâu các con? - Dưới nước
 - Các con biết không? Ngoài cá ra ở dưới nước còn 
 có đám rong rất dễ thương... Cô biết có 1 bài thơ 
 nói về cô rong rất dễ thương, bây giời các con ngồi 
 ngoan, cô sẽ đọc cho các con nghe nhé! 
 - Các con ơi có 1 bài thơ nói về chú ếch rất dễ 
 thương, bây giờ các con ngồi ngoan cô sẽ đọc cho 
 các con nghe bài thơ “ Ếch con học bài” nhé! 
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Đọc thơ cho trẻ nghe: 
 - Cô đọc lần 1: giới thiệu tên bài hát: Ếch con học - Trẻ nghe cô đọc thơ.
 bài sáng tác Phạm Thị Lan 
 - Lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa - Trẻ lắng nghe
 - Giảng nội dung bài thơ: bài thơ nói về chú ếch 
 con rất thích đi học, mặc dù trời mưa chú vẫn đội 
 lá sen để đi học, đến lớp được nghe cô giáo giảng 
 bài, đêm đến nghe có tiếng kêu giòn thì ra là ếch 
 con đang học bài.
 * Nghe hiểu nội dung bài thơ:
 - Bài thơ có tên là gì? - Ếch con học bài
 - Do ai sáng tác? - Phạm Thị Lan
 - Bài thơ nói về con gì? - Con ếch
 - Khi trời mưa ếch con đi đâu? - Trẻ trả lời
 - Ếch con lấy gì để tre khi trời mưa?
 - À, đúng rồì ếch con đi học trời mưa và biết lấy lá 
 sen tre lên đầu đấy
 “ Ếch con đi học trời mưa Lá sen tre mướt đội vừa trùm tai”
 - Đến nghe ai giảng bài? - Trẻ trả lời 
 - Cô ếch giảng bài như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Thế khi chúng mình đến lớp ai giảng bài cho các 
 con nghe? 
 - Ai nhắc lại câu thơ đấy cho cô và các bạn cùng - Trẻ trả lời
 nghe nào. 
 - Thế rồi đã có những tiếng gì vui nhộn? 
 “Thế rồi nhạc điệu tưng bừng 
 Ốp ốp, ộp ộp! Đón mừng ếch con”
 - Các con ạ những đêm khi trời mưa các chú ếch 
 thường hay kêu ếch ộp đấy!
 - Đến khi mọi người phát hiện ra thì ếch con đang - Trẻ trả lời
 làm gì?
 - Cả lớp đọc 2 câu thơ cuối cho cô nào. - trẻ đọc
 - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật, biết bảo vệ môi - Trẻ lắng nghe
 trường xanh sach đẹp không để ô nhiễm khỏi các 
 động vật bị chết.
 * Dạy trẻ đọc thơ:
 - Cô ￿￿c l￿i cho c￿ l￿p nghe 1 l￿n - Trẻ thực hiên
 - Cô ￿￿c cùng c￿ l￿p 2-3 l￿n 
 - Cô cho tr￿ ￿￿c th￿ d￿￿i nhi￿u hình th￿c: 
 t￿p th￿- t￿- nhóm- cá nhân.
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Ếch con học bài” và đi ra sân. - Trẻ đọc thơ đi ra sân
 ************** 
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây trang trại chăn nuôi
 Góc tạo hình: tô các con vật sống dướng nước
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về các con vật sống dưới nước
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát trong chủ đề.
 ************** 
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát con cá rô
 Trò chơi vận động: mèo và chim sẻ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên, đặc điểm của con các rô, biết cách chơi trò chơi.
- Kỹ năng trẻ được quan sát con cá rô, trả lời đúng câu hỏi của cô, rèn cho trẻ kĩ 
năng chú ý, ghi nhớ,trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
- Giáo dục: trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật sống dưới nước
II. Chuẩn bị: Con cá rô
III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: quan 
sát con cá rô
- Cô đọc câu đố về con cá cho trẻ đoán - Trẻ lắng nghe
 Quê nó ở biển đông
 Nay ta đưa vào đồng
 Nó ấp trứng trong miệng
 Nó nuôi con trong mồm
 Bữa ăn có nó ngon cơm
 Đố ai biết nó là con gì? - Trẻ đoán: Con cá rô
- Cô cho trẻ đi quan sát con cá rô trong chậu - Trẻ đi quan sát
nước. Trò chuyện với trẻ.
- Đây là con gì? - Con cá rô
- Bạn nào có nhận xét gì về con cá rô? - Con cá có đầu, thân, đuôi, 
 vây...
- Cô chỉ và hỏi từng phần của con cá? - Trẻ quan sát cà lắng nghe
- Con cá sống ở đâu? - Dưới nước
- Muốn cá lớn nhanh chúng mình làm như thế - Cho cá ăn
nào?
- Thức ăn của cá là gì? - Cám, lá chuối...
- Cô củng cố giáo dục trẻ biết bảo vệ các con - Trẻ lắng nghe
vật hiền lành.
Hoạt động 2. Trò chơi vận động: mèo và 
chim sẻ
- Cô hướng dẫn cách, chơi luật chơi
+ Luật chơi: mèo phải đi theo các lối đi của - Trẻ lắng nghe
chim 
+ Cách chơi: chọn một trẻ làm mèo các trẻ 
khác làm chim đi kiếm ăn khi nghe tiếng mèo 
kêu thì các chú chim bay nhanh về tổ nếu ai bị 
mèo bắt thì phải làm mèo. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi 
- Bao quát và động viên trẻ chơi
- Cô nhận xét kết quả chơi
Hoạt động 3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở ngoài trời. - Trẻ chơi với đồ chơi 
- Cô nhận xét chung khen ngợi động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
 ************** ..
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: ai đoán giỏi (EL 23) 
I. Mục đích, yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết luật chơi, biết cách chơi trò chơi. 
- Kĩ năng: trẻ biết chơi trò chơi, có phản ứng nhanh, chơi đúng luật. 
- Thái độ: giáo dục trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau.
II. Chuẩn bị: - Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: ai đoán giỏi
 - Luật chơi: trẻ phải đứng ngay lại khi có hiệu 
 lệnh và phải nói đúng dáng đứng của mình tượng 
 trưng cho con vật gì.
 - Cách chơi: trước khi chơi, giáo viên hướng dẫn - Trẻ lắng nghe.
 gợi ý cho trẻ nhớ lại một số hành động, tiếng kêu 
 của các con vật. Sau đó giáo viên “bắt đầu trước” 
 giáo viên sẽ làm hành động nhay của một con vật. 
 Nhiệm vụ của trẻ sẽ đoán đúng tên con vật đó. Trẻ 
 đầu tiên đoán đúng sẽ tiếp tục nghe cô nói nhỏ tên 
 một con vật khác nhiệm vụ của trẻ đó là thực hiện 
 một hành động của con vật đó để trẻ khác đoán.
 - Luật chơi: trẻ nào đoán sai sẽ hát tặng cả lớp - Trẻ quan sát+ lắng 
 một bài hát nghe.
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô động viên, khen trẻ. - Trẻ chơi.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động 
 viên trẻ chơi tốt. - Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi: ô tô và chim sẻ
- Cô nêu cách chơi – luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi. 
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương
 ................**********..................
 Thứ 4 ngày 05 tháng 03 năm 2025
 1.TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con tôm
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết gọi tên, một số đặc điểm của con tôm và môi trường sống 
của con tôm.
- Kĩ năng: trẻ có kĩ năng phát âm, phát triển ngôn ngữ. 
- Thái độ: giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ các con vật.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh con tôm
III. Tiến hành 
- Cô cho trẻ kể tên các con vật sống dưới nước hướng trẻ vào bài. - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con tôm
- Con gì đây?
- Con có nhận xét gì về con tôm nào?
+ Con tôm có mấy cái càng đây?
+ Con tôm có những cái chân như nào nhỉ?
- Con tôm sống ở đâu?
- Nếu vớt con tôm ra hỏi nước lâu nó sẽ thế nào nhỉ?
- Nuôi tôm có lợi ích gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật sống dưới nước.
 . 
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa trước lên cao.
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang hai bên.
 Chân 2: ngồi khụy gối, tay đưa ra trước
 Bật 2: bật tách chân, khép chân
 . 
 3. TOÁN
 Phân biệt hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật
1. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: trẻ nhận biết, phân biệt được hình tam giác, hình vuông, hình chữ 
nhật qua các đồ dùng, đồ chơi và các dụng cụ. Biết so sánh sự giống và khác 
nhau giữa các hình với nhau.
- Kỹ năng: trẻ so sánh, phân biệt hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật. 
- Thái độ: trẻ ngoan ngoãn, chú ý học, hứng thú tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị.
- Mỗi trẻ 1 hình vuông, 1 hình chữ nhật, 1 hình tam giác, một rổ hột hạt.
- 3 ngôi nhà bằng các hình vuông, tròn... chứa các chấm tròn có số lượng khác 
nhau 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
- Chào mừng các bé lớp 4 tuổi A1 đến với cuộc thi - Trẻ lắng nghe
“Bé vui học toán” 
- Hôm nay lớp mình rất là vinh dự được đón các cô 
giáo là Ban Giám Khảo về dự giờ thăm lớp mình để 
chọn ra người thông minh nhất, nhanh trí nhất. 
Chúng mình hãy nổ một tràng vỗ tay tay thật lớn để 
nhiệt liệt chào mừng các cô nào. Hôm nay cô sẽ tổ 
chức cho chúng mình 1 cuộc thi để chọn ra người 
thông minh nhất, nhanh trí nhất. Đó lại cuộc thi “Bé 
vui học toán” 
- Cuộc thi của chúng ta sẽ trải qua ba phần thi. - Trẻ lắng nghe
Phần thi thứ nhất với tên gọi "Bé cùng tìm hiểu
Phần thi thứ hai "Bé vui khám phá". Phần thi thứ ba “Ai tinh, ai nhanh”
- Phần thi thứ nhất xin được bắt đầu. Đó là phần thi 
“Bé nhanh trí”
Hoạt động 2. Phát triển bài: 
a. Ôn nhận biết, gọi tên hình
Không để các bé phải chờ đợi lâu nữa, cô xin mời 
các bé cùng đến với phần chơi thứ nhất mang tên: 
“Bé cùng tìm hiểu”. 
- Ở phần chơi này cô muốn giới thiệu cho các con - Dạ có ạ
về ngôi nhà của cô. Các con có muốn cùng tìm hiểu 
về ngôi nhà của cô không nào?
- Trời tối, trời tối. - Đi ngủ thôi
- Trời sáng rồi - Ò ó o
- Các con nhìn xem ngôi nhà của cô thuộc kiểu nhà - Trẻ trả lời
nào?
 - À, đúng rồi, ngôi nhà của cô là ngôi nhà cấp bốn 
đấy! 
- Ngôi nhà của cô gồm có những bộ phận nào? - Mái nhà, thân nhà,..
- Mái nhà có màu gì? - Màu đỏ
- Mái nhà có hình gì? - Hình tam giác
- Ngôi nhà còn có bộ phận nào nữa? - Trẻ trả lời
- Thân nhà có hình gì? - Hình chữ nhật
- Còn bộ phận nào của ngôi nhà có hình chữ nhật - Cửa chính
nữa? 
- Ngoài các bộ phận mà các con vừa kể ra, ngôi nhà - Trẻ trả lời
con 1 bộ phận nữa đấy, bạn nào giỏi cho cô biết 
nào? 
- Cửa sổ có hình gì? - Hình vuông
=>Vừa rồi cô và các con vừa cùng nhau trải qua - Màu đỏ
phần chơi thứ nhất rất giỏi và xuất sắc, thưởng cho - 4 cạnh ạ 
các bé một chàng pháo tay. - Trẻ trả lời
b. Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật, hình 
tam giác. 
 - Ngay sau đây cô xin mời các bé cùng đến với - Trẻ lắng nghe
phần chơi thứ 2 mang tên: bé vui khám phá. 
- Trong phần chơi này có rất nhiều những hộp quà - Có ạ
bí mật đấy, các con có muốn biết các hộp quà chứa 
đựng điều bí mật gì không? 
- Cô Hồng cũng muốn biết đấy, chúng mình cùng - Vâng ạ
nhau đi khám phá các hộp quà nhé!
- Cho trẻ khám phá hộp quà thứ 1: - Trẻ khám phá
- Các con cùng nhìn xem hộp quà thứ nhất chứa - Trẻ trả lời
điều bí mật gì đây? 
- Đúng rồi, thấy lớp mình rất giỏi, các bác các cô 
trong chương trình còn tặng cho lớp mình một rổ đồ dùng nữa đấy.
- Chúng mình cùng nhau lấy rổ đồ dùng nào! - Trẻ thực hiện
- Các con nhìn xem trong rổ đồ dùng có gì nào! - Trẻ trả lời
- À, đúng rồi, các con hãy tìm và giơ hình vuông lên - Trẻ thực hiện
nào! 
- Các con nhìn xem hình vuông có màu gì? - Trẻ trả lời
- Hình vuông có mấy góc? - Trẻ trả lời
- Các con có biết hình vuông có mấy cạnh không? - Trẻ trả lời
Cô con mình cùng đếm nào? - Trẻ đếm
- Bạn nào giỏi cho cô biết các cạnh của hình vuông - Bằng nhau ạ
như thế nào? 
- Hình vuông có lăn được không? Chúng mình cùng - Dạ k ạ
thử nào? Tại sao hình vuông lại không lăn được? Trẻ lắng nghe
=> À, đúng rồi, hình vuông có 4 góc, 4 cạnh bằng 
nhau và hình vuông không lăn được các con ạ! 
+ Cho trẻ lên khám phá hộp quà thứ 2. -Trẻ khám phá
- Các con nhìn xem trong hộp quà có gì? - Trẻ trả lời
- À, đúng rồi, hộp quà chứa hình chữ nhật đấy, các - Trẻ thực hiên
con hãy tìm và giơ hình chữ nhật lên nào! 
- Các con ơi, hình chữ nhật có màu gì nhỉ? - Trẻ trả lời
- Hình chữ nhật có mấy góc? - Trẻ trả lời
- Hình chữ nhật có mấy cạnh? - Trẻ trả lời
- Các con nhìn xem các cạnh của hình chữ nhật thì - Có 2 cạnh ngắn, 2 
như thế nào? Tại sao lại không bằng nhau? cạnh dài ạ
- Hình chữ nhật có lăn được không? Vì sao? - Không ạ
=>Hình chữ nhật có 4 góc, 4 cạnh, các cạnh của - Trẻ lắng nghe
hình chữ nhật không bằng nhau, hình chữ nhật có 2 
cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau, hình 
chữ nhật cũng không lăn được đâu các con ạ! 
* So sánh: - Hình vuông và hình chữ nhật - Trẻ lắng nghe
+ Giống: Đều là hình học, đều có 4 cạnh và đều 
không lăn được.
+ Khác: Hình vuông: có 4 cạnh bằng nhau. Hình 
chữ nhật: có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn 
bằng nhau. 
+ Cho trẻ lên khám phá hộp quà thứ 3: Trẻ khám phá
- Các con nhìn xem trong hộp quà có gì? - Trẻ trả lời
- Chúng mình cùng tìm hình tam giác và giơ lên - Trẻ thực hiên
nào? 
- Hình tam giác có màu gì? - Trẻ trả lời
- Hình tam giác có mấy góc? - Trẻ trả lời
- Chúng mình cùng đếm nào? - Trẻ trả lời
- Hình tam giác có mấy cạnh? - Có 3 cạnh ạ
- Có đúng là hình tam giác có 3 cạnh không? - Đúng ạ
- Hình tam giác co lăn được không? - Không ạ =>Hình tam giác có 3 góc, 3 cạnh và hình tam giác - Trẻ lắng nghe
không lăn được. 
- Vừa rồi cô con mình đã cùng nhau đi khám phá về - Trẻ trả lời
những hình gì?
* So sánh: - Hình vuông, hình chữ nhật và hình tam 
giác. 
+ Giống: Đều là hình học và không lăn được
+ Khác: Hình vuông, hình chữ nhật có 4 cạnh: 
 Hình tam giác: Có 3 góc, 3 cạnh 
c. Trò chơi. 
-Trò chơi 1. “Thi xem ai nhanh”. 
+ Cách chơi: cô sẽ nói tên hoặc đặc điểm của hình - Trẻ lắng nghe
các con phải tìm thật nhanh hình đó giơ lên. 
+ Luật chơi: bạn nào tìm sai hình bạn đó là người 
thua cuộc 
- Trò chơi 2. “Về đúng nhà”
+ Cách chơi: ở trò chơi này cô đã chuẩn bị 3 ngôi - Trẻ lắng nghe
nhà tương ứng với 3 hình. Cô và các bé sẽ cùng 
nhau hát bài hát: nhà của tôi và đi xung quanh lớp. 
Khi có hiệu lệnh: “tìm nhà, tìm nhà” thì các con hãy 
chạy thật nhanh về đúng ngôi nhà có hình giống với 
hình mà các con đang cầm trên tay. 
+ Luật chơi: bạn nào về sai nhà là bạn đó thua cuộc. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ. 
Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Trò chơi: “Về đúng nhà” đã kết thúc chương trình: - Trẻ tạm biệt
“Bé vui học toán” ngày hôm nay. Chúng mình cùng 
nhau chào tạm biệt chương trình và chào tạm biệt 
các cô nào.
 *********** 
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây trang trại chăn nuôi
 Góc tạo hình: tô các con vật sống dưới nước
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về các con vật sống dưới nước
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát trong chủ đề.
 ****** .
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hình con cua bằng hột hạt.
 Trò chơi vận động: chạy nhanh lấy đúng tranh 
 Chơi tự do 
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ biết tên, một số đặc điểm của con cua và biết xếp hình các con cua bằng hột hạt, biết cách chơi trò chơi “chạy nhanh lấy đúng tranh” và chơi tự 
do theo ý thích 
- Kĩ năng: trẻ xếp nói được tên, đặc điểm của con cua và xếp được hình con cua 
trên nền sân, chơi tốt trò chơi “chạy nhanh lấy đúng tranh” và chơi tự do theo ý 
thích
- Thái độ: trẻ tham gia tiết học hứng thú
II. Chuẩn bị
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ. 
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: xếp hình 
 con cua bằng hột hạt trên sân
 - Cô tập trung cho trẻ ra ngoài sân ngổi hình chữ u Trẻ trò chuyện cùng cô
 Cô đọc câu đố: Trẻ chú ý lắng nghe
 Con gì tám cẳng hai càng
 Một mai, hai mắt, bò ngang suốt đời
 - Là con gì? - Con cua
 - Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô sẽ cho 
 chúng mình xếp con cua bằng hột hạt trên sân 
 nhé!
 - Cô phát hột hạt cho trẻ xếp Trẻ xếp 
 - Để xếp được con cua thật đẹp trên nền sân 
 chúng mình xếp như thế nào? Trẻ lắng nghe
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp con cua: trước tiên cô sẽ 
 xếp phần thân, sau đó cô xếp 8 càng, cuối cùng 
 cô xếp mắt xếp sao cho các hạt cạnh nhau và khít 
 hình vẽ. 
 - Cô củng cố giáo dục trẻ: biết đoàn kết trong 
 nhóm bạn chơi
 * Hoạt động 2. Trò chơi vận động: chạy nhanh 
 lấy đúng tranh
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe 
 - Cách chơi: chia trẻ thành 2 nhóm, khi cô hô 
 hiệu lệnh “chạy” 1 trẻ nhóm 2 chạy lên lấy 1 
 tranh lô tô để trên bàn gọi tên các con vật trong -
 trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ. Khi trẻ nhóm -
 2 gọi tên con vật trong tranh thì trẻ nhóm 1 phải 
 gọi tên nơi sống của chúng. Cứ tiếp tục cho đến 
 trẻ cuối cùng thời gian cho 2 đội là 1 bản nhạc...
 (lần sau có thể cho 2 nhóm đổi nhiệm vụ chơi 
 cho nhau).
 + Luật chơi: nhóm nào có số điểm cao hơn sẽ 
 thắng
- - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi - - Cô nhận xét tuyên dương trẻ -
 * Hoạt động 3: chơi tự do -
- - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết- - Trẻ chơi tự do theo ý thích
 ************** 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi:tạo hình theo mẫu (EM 5)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ tạo ra các hình dạng bằng những cái que, sỏi, hạt hoặc những vật 
liệu khác.
- Kỹ năng: rèn hco trẻ kĩ năng sắp xếp theo quy luật, số đếm
- Thái độ: trẻ hứng thú chơi trò chơi, chơi đoàn kết với bạn
II. Chuẩn bị
- Thẻ hình, que (hoặc tăm, hạt, sỏi, nắp chai, vỏ sò... ).
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ về trò chơi dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Cô nêu cách chơi: hát cho mỗi trẻ một thẻ hình -Trẻ lắng nghe 
 học hoặc một mảnh giấy có hình dạng mà trẻ sẽ 
 tập trung học vào ngày hôm đó. Tiếp theo, vẽ 
 hình đó lên bảng và nói tên của hình đó. Chỉ 
 cho trẻ biết cách để lần theo hình dạng bằng 
 cách di ngón tay theo đường viền của hình. Mô 
 tả hình dạng bằng lời và lưu ý nếu nó có đường 
 thẳng, đường cong và các góc. Tiếp theo, đưa 
 cho mỗi trẻ một vài que (hoặc tăm, hạt, sỏi, nắp -Trẻ lắng nghe
 chai...) và chỉ cho trẻ cách để lần theo hình dạng 
 với những cái que hoặc xếp các hột/hạt, que, 
 sỏi... theo hình dạng của một hình đã phác thảo. 
 Thực hiện với những đồ dùng khác nhau. Ví dụ: 
 nếu trẻ làm hình vuông với những cái que thì 
 hãy làm hình vuông với những viên sỏi hoặc đá 
 sau đó. Sau khi trẻ thực hiện được một vài lần, 
 hãy chúc mừng trẻ đã tìm hiểu được hình đó.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi hứng thú
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi: chim bói cá rình mồi
- Cô nêu cách chơi – luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi. 
 3. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương
 ................**********..................
 Thứ 5 ngày 06 tháng 03 năm 2025
 1.TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con cua
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết gọi tên, một số đặc điểm của con u và môi trường sống của 
con cua.
- Kĩ năng: trẻ có kĩ năng phát âm, phát triển ngôn ngữ. 
- Thái độ: giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ các con vật.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh con cua
III. Tiến hành 
Cô cho trẻ giải câu đố: 
 Con gì tám cẳng hai càng
 Chẳng đi mà lại bò ngang cả ngày
 Là con gì?
- Cô cho trẻ quan sát tranh con cua.
- Đây là con gì?
- Con có nhận xét gì về con cua nào?
+ Con cua có mấy cái càng đây?
+ Có mấy cái chân nhỉ?
+ Trên lưng con cua có cái gì đây? 
- Con cua sống ở đâu?
- Cua cung cấp gì cho con người?
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật hiền lành, không nên sờ tay vào càng con cua 
vì sẽ bị cua kẹp.
 . 
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa trước lên cao.
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang hai bên.
 Chân 2: ngồi khụy gối, tay đưa ra trước
 Bật 2: bật tách chân, khép chân
 . 
 3. ÂM NHẠC
 Dạy vận động: cá vàng bơi
 Nghe hát: chú ếch con
 Trò chơi âm nhạc: đi theo nhịp điệu (EL 19)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và biết vận động minh họa theo nội 
dung bài hát “Cá vàng bơi” một cách nhịp nhàng, vui vẻ hồn nhiên theo cô. - Kĩ năng: trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát, tự tin khi vận động. 
 Rèn tai nghe, phản xạ nhanh qua trò chơi Đi theo nhịp điệu.
- Thái độ: giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật 
II. Chuẩn bị 
 - Nhạc beat bài hát: Cá vàng bơi, Chú ếch con.
 - Xắc xô
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài.
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề, chủ điểm - Trẻ chú ý.
 - Cô đọc câu đố:
 Con gì có vảy có vây
 Sống ở dưới nước mà bơi rất tài
 Đố các bé là con gì? - (con cá)
 Cho trẻ xem bể cá.
 - Con cá có màu gì? - Màu vàng ạ
 - Cá sống ở đâu? - Dưới nước ạ
 - Các chú cá đang làm gì vậy? - Đang bơi ạ.
 - Ai biết bài hát nào nói về chú cá vàng ? - Cá vàng bơi
 - Đó là bài hát “Cá vàng bơi” của nhạc sĩ Hà Trẻ lắng nghe.
 Hải đấy.
 Hoạt động 2. Phát triển bài.
 * Dạy vận động: cá vàng bơi
 - Cô mới bạn nào giỏi lên vận động theo nhịp - Trẻ thực hiện
 bài hát cá vàng bơi tặng cả lớp nào?
 Hôm nay cô sẽ dậy chúng mình vận động theo 
 nhịp của bài hát Cá vàng bơi nhé.
 - Cô vận động mẫu lần 1 không nhạc không - Trẻ lắng nghe
 phân tích động tác.
 - Cô vận động lần 2: Cô hướng dẫn và giải Trẻ quan sát
 thích từng động tác.
 + Câu 1. “Hai vây xinh...nước” hai tay cô đưa 
 ra hai bên vẫy nhẹ kết hợp nhún chân và 
 nghiêng người theo nhịp bài hát.
 + Câu 2. “Ngoi lên...tung tăng” hai tay cô đưa 
 lên cao rồi hạ xuống thấp nhún chân, đến câu “ 
 cá vàng múa tung tăng” hai tay đưa ra hai bên 
 vẫy nhẹ kết hợp nhún chân.
 + Câu 3+ 4. “Hai vây xinh xinh.... nhanh thế”
 “ Cá vàng...rất nhanh” hai tay đưa ra hai bên 
 vẫy nhẹ kết hợp nhún chân và nghiêng người 
 sang 2 bên.
 + Câu 5. “Cá vàng....sạch trong” hai tay vỗ vào 
 nhau theo nhịp nghiêng người sang 2 bên.
 - Cô vận động cả bài kết hợp nhạc. - Trẻ quan sát - Cả lớp vận động theo cô không nhạc 1- 2 lần - Trẻ thực hiện cùng cô
 - Cả lớp vận động theo nhạc 2-3 lần. - Trẻ thi đua
 - Các tổ thi đua.
 - Trẻ thực hiện cô động viên khuyến khích trẻ 
 hứng thú tham gia vào hoạt động.
 * Nghe hát: Chú ếch con
 - Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát: chú ếch - Trẻ chú ý lắng nghe.
 con, tên tác giả: Phan Nhân 
 - Cô hát lần 2: giảng nội dung bài hát nói về 
 chú ếch con chăm học, ngoan ngoãn và có 
 giọng hát rất hay.
 - Cô hát lần 3: mời trẻ hưởng ứng cùng cô hát - Trẻ hưởng ứng theo cô
 *Trò chơi âm nhạc: Đi theo nhịp điệu (EI 19)
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 + Cách chơi: cho trẻ đi thành vòng tròn, theo - Trẻ lắng nghe.
 nhịp điệu tiếng sắc xô của cô như gõ chậm thì 
 đi chậm, gõ nhanh thì đi nhanh...
 + Luật chơi: bạn nào đi sai thì phải nhả lò cò
 - Cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi 
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi.
 * Hoạt động 3. Kết thúc bài. 
 - Cô cho trẻ hát bài Cá vàng bơi nhận xét động - Trẻ thực hiện
 viên, tuyên dương trẻ
 ..............***********..................
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây trang trại chăn nuôi
 Góc tạo hình: tô các con vật sống dướng nước
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về các con vật sống dưới nước
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát trong chủ đề.
 ************** 
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: giải các câu đố về con cua, con 
 rùa, con cá bống
 Trò chơi vận động: ném bóng vào rổ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ lắng nghe, làm quen một số câu đố và trả lời câu đố theogợi ý 
của cô
- Kỹ năng: trẻ lắng nghe, suy đoán và giải đố theo gợi ý, rèn kĩ năng ghi nhớ, 
quan sát của trẻ.
- Thái độ: giáo dục trẻ yêu quý các con vật
II. Chuẩn bị
- Một số câu đố về con cua, con rùa