Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Sùng Thị Mai - Hồ Thị Phượng

 Tuần 24 : Từ ngày 03 tháng 3 đến ngày 07 tháng 3 năm 2025
CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG – QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3
 CHỦ ĐỀ NHỎ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ - NGÀY 
 QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3
 Chức năng: Sùng Thị Mai (Cô A)
 Hồ Thị Phượng (Cô B)
 THỂ DỤC SÁNG 
 + Hô hấp: Hít vào thở ra
 + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
 + Bụng: Cúi về phía trước
 + Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ
 + Bật: Bật lên trước, ra sau, sang bên. 
 Trò chơi: Chuyền bóng
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tập các động tác của bài thể dục sáng, được hít thở không khí 
trong lành vào buổi sáng.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tập theo cô các động tác của bài thể dục sáng, được hít thở 
không khí trong lành vào buổi sáng.
2. Kĩ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ tập được các động tác của bài thể dục sáng
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ tập được theo cô các động tác của bài thể dục sáng.
3. Thái độ: Tạo cho trẻ có thói quen thể dục sáng, trẻ có ý thức chăm tập thể dục 
để tăng cường sức khỏe.
II. Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Để có sức khỏe tốt thì chúng mình cần làm gì? - Trẻ trả lời
 - Vậy cô con mình cùng ra sân tập thể dục để tăng 
 cường sức khỏe nhé.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 1: Khởi động
 - Cho trẻ xếp hàng đi thành đoàn tàu, vừa đi vừa hát 
 “Đoàn tàu nhỏ xíu”. cho trẻ đi chạy kết hợp các chân: - Trẻ vừa đi vừa hát làm 
 Đi thường - tàu lên dốc - Đi thường - tàu xuống dốc- theo hiệu lệnh của cô.
 đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- tàu về ga.
 2:Trọng động.
 -Trẻ tập bài tập phát triển chung: - Trẻ tập bài PTC
 + Hô hấp: Hít vào thở ra
 + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
 + Bụng: Cúi về phía trước
 + Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ 2
 + Bật: Bật lên trước, ra sau, sang bên. 
 - Mỗi động tác tập 2 lần x 4 nhịp. Cô sửa sai cho - Trẻ chơi TC
 trẻ.
 - TC : Chuyền bóng. Cô nêu LC- CC và tổ chức cho 
 trẻ chơi.
 3. Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng
 - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 -2 vòng
 Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ trả lời
 - Sau khi tập thể dục xong chúng mình cảm thấy như 
 thế nào?
 - Chúng mình nhẹ nhàng đi vào lớp để tham gia các 
 hoạt động khác nhé.
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: Phương tiện giao thông
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết một số đặc điểm về các loại phương tiện giao thông thông dụng 
và đặc thù trong việc sử dụng từng loại. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
II. Chuẩn bị: - Bảng gài, lô tô
II. Cách chơi:
- Yêu cầu trẻ nêu tên 1 số phương tiện giao thông mà chúng biết. Cô giáo ghi lô 
tô về các phương tiện mà trẻ liệt kê được lên bảng gài. Sau đó, cô cùng cả lớp 
tìm hiểu xem lớp mình thường sử dụng phương tiện nào bằng cách cô giáo đọc 
từng loại phương tiện trên bảng, yêu cầu trẻ giơ tay khi cô đọc đến phương tiện 
mà trẻ đã đi đến trường ngày hôm đó. Cả lớp cùng đếm và có ghi lại kết quả. 
Khi đã đọc toàn bộ danh sách, hỏi xem có sót phương tiện đến trường của trẻ 
nào không.
 Chú ý: Thay vì để trẻ giơ tay, cô giáo có thể cho từng trở lên chọn lô tô 
phương tiện mình đi và xếp riêng thành từng hàng theo tên gọi, theo môi trường 
hoạt động, cho trẻ đếm trong phạm vi 5 và tìm chữ số thích hợp gắn xuống phía 
dưới. Giúp trẻ nhận xét về biểu do kết quả. Phương tiện nào được sử dụng đi đến 
trường nhiều nhất ? Phương tiện nào ít thông dụng nhất ? Tại sao ? (Trẻ có thể 
nghĩ đến các nguyên nhân của việc sử dụng. Ví dụ : đi máy cho nhanh vì mẹ còn 
phải đi làm, đi xe đạp vì bà không đi được xe máy, đi bộ "" gần,...)
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: Ô tô và chim sẻ
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn luyện sức khoẻ, củng cố kĩ năng định hướng trong không gian
II. Cách chơi:
- Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị 1 hoặc 2 vòng tròn nhỏ đường kính khoảng 20cm.
- Giáo viên hướng dẫn quy định chỗ chơi ở giữa sân chơi, vẽ hai cạnh đường giới 
hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè.
- Giáo viên hướng dẫn cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ 
giả làm "chim sẻ".
- Các con "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng 
ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn. 3
- Giáo viên hướng dẫn giả tiếng ô tô kêu "bim bim" và chạy đến.
- Chim sẻ (trẻ chơi) phải nhanh chân bay (chạy) nhanh lên các vòm cây bên đường 
(ra ngoài lằn kẻ đường chạy ô tô).
- Kho "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc 
ăn.
- Sau khi trẻ đã chơi quen, giáo viên hướng dẫn chọn khoảng hai em nhanh nhẹn 
làm "ô tô".
- Chú ý: Để trẻ không bị luống cuống khi né tránh, giáo viên hướng dẫn cần phải 
kêu "bim bim" cho to và chạy chầm chậm khi đến gần bên trẻ.Giáo viên hướng 
dẫn cần phải nhắc nhở các em không được xô đẩy nhau trong khi chơi.Để cho trò 
chơi vui nhộn, khi trẻ nhảy khoảng 30 giây thì ô tô nên xuất hiện và kêu "bim 
bim".
* Luật chơi:
Khi nghe thấy tiếng còi kêu: "bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên kia 
đường.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: Chi chi chành chành
I. Mục đích yêu cầu
- Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ.
II. Tiến hành
- Cô chia lớp thành 2 - 3 nhóm nhỏ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ xoè tay ra để các 
bạn còn lại chỉ ngón tay trỏ vào lòng bàn tay bạn và đọc lời ca. Đến câu cuối 
cùng của bài bạn vừa xoè tay nắm tay lại. Các bạn còn lại nhanh tay rút tay ra để 
bạn kia không bắt được tay của mình. Bạn nào bị bạn bắt được sẽ phải đổi vai 
cho bạn.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông 
 XD: Xây b￿n xe
 TH: Tô màu các PTGT đường bộ 
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về các loại PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT 
 TN: Chăm sóc ch￿u cây
 *********************************
 Thứ 2 ngày 03 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp - Tay - Bụng – Chân - Bật 
 Cô HD trẻ tập bài PTC, tập mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ : Xe đạp, xe máy, xích lô
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xe đạp, xe máy, xích lô là một số loại phương tiện giao thông 
đường bộ. Nhận biết các từ xe đạp, xe máy, xích lô gắn với hình ảnh. Biết phát 4
triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi: Bắt bóng và nói 
(EL 22)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xe đạp, xe máy, xích lô là một số loại phương tiện giao thông 
đường bộ. Nhận biết các từ xe đạp, xe máy, xích lô gắn với hình ảnh theo khả 
năng. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi: 
Bắt bóng và nói (EL 22) theo khả năng
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Nghe đúng từ, nói rõ các từ “xe đạp, xe máy, xích lô ”. Nói được câu 
có từ mới bằng cách trả lời mẫu câu: Đây là xe gì? Xe đạp là phương tiện giao 
thông đường gì? Chơi được trò chơi: Bắt bóng và nói (EL 22) theo hướng dẫn.
- Trẻ 3 tuổi: Nghe đúng từ, nói các từ “xe đạp, xe máy, xích lô ”. Nói được câu có 
từ mới bằng cách trả lời mẫu câu: Đây là xe gì? Xe đạp là phương tiện giao thông 
đường gì? Chơi được trò chơi: Bắt bóng và nói (EL 22) theo khả năng. 
3. Thái độ: Trẻ tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời 
II. Chuẩn bị: Máy tính, hình ảnh: Xe đạp, xe máy, xích lô 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
- Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài:
* Làm mẫu, thực hành 
*Từ: Xe đạp
 - Làm mẫu: 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Xe đạp” - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: Xe đạp (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Xe đạp” bằng các hình - Trẻ nói từ bằng các hình 
thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân thức khác nhau
- Mở rộng từ thành câu:
Đây là xe gì? - Đây là xe đạp 
Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì? - Xe đạp là phương tiện giao 
 thông đường bộ.
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: - Trẻ hành động theo yêu cầu
VD: Tú lên tìm cho cô hình ảnh xe đạp trên 
máy tính.
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nói và hành động
* Từ: “xe máy, xích lô” cô cho các bạn thực 
hiện tương tự 
- Khái quát: Trẻ biết xe đạp, xe máy, xích lô 
là một số loại phương tiện giao thông đường 
bộ.
* Ôn luyện: 
Trò chơi: Bắt bóng và nói (El 22) 5
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được sẽ 
phải nói to 1 từ mới vừa học. Sau đó lại lăn - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
bóng cho bạn khác và nói tương tự. chơi, luật chơi
+ Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng với 
từ hoặc câu của bạn liền trước
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ 
 học
 TẠO HÌNH
 Khám phá ô tô (5E)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Tr￿ 4 tu￿i: 
+ Tr￿ bi￿t đư￿c đ￿c đi￿m c￿a ô tô (Màu sắc, các bộ phận, tiếng kêu,..), 
(động cơ, còi) và môi trường hoạt dộng của ô tô.Trẻ biết được công dụng của ô 
tô: Chở người, hàng hóa, (S)
+ Trẻ biết sử dụng các thiết bị trên ô tô: Mở cửa xe, đóng cửa xe, thắt dây an 
toàn, Sử dụng điện thoại chụp hình, quay video trong quá trình khám phá (T)
 + Quá trình trẻ khám phá xe ô tô: Các bộ phận bên ngoài ô tô , các bộ phận 
trong xe ô tô và cách mở, đóng cửa xe ô tô. Khi ngồi trên xe trẻ biết cách thắt 
dây an toàn. (A)
+ Biết hình dạng (bánh xe), số lượng (cửa xe, bánh xe, đèn xe, số ghế, ), chữ
số (biển số xe) (M)
- Tr￿ 3 tu￿i:
+ Tr￿ bi￿t đư￿c đ￿c đi￿m c￿a ô tô (Màu sắc, các bộ phận, tiếng kêu,..), 
(động cơ, còi) và môi trường hoạt dộng của ô tô.Trẻ biết được công dụng của ô 
tô: Chở người, hàng hóa, theo khả năng (S)
+ Trẻ biết sử dụng các thiết bị trên ô tô: Mở cửa xe, đóng cửa xe, thắt dây an 
toàn, Sử dụng điện thoại chụp hình, quay video trong quá trình khám phá theo 
khả năng (T)
 + Quá trình trẻ khám phá xe ô tô: Các bộ phận bên ngoài ô tô , các bộ phận 
trong xe ô tô và cách mở, đóng cửa xe ô tô. Khi ngồi trên xe trẻ biết cách thắt 
dây an toàn theo khả năng. (A)
+ Biết hình dạng (bánh xe), số lượng (cửa xe, bánh xe, đèn xe, số ghế, ), chữ
số (biển số xe) theo khả năng (M)
2. K￿ năng:
- Tr￿ 4 tu￿i :
+ Tr￿ có k￿ năng quan sát nh￿n xét v￿ các đ￿c đi￿m c￿u t￿o c￿a ô tô, Tr￿ 
bi￿t g￿i tên các b￿ ph￿n c￿a ô tô thông qua vi￿c quan sát .(S) 6
+ Phát tri￿n ￿ tr￿ m￿t s￿ ngôn ng￿ thông qua vi￿c g￿i tên các đ￿c đi￿m 
c￿a ô tô: Cửa xe, bánh xe, đèn xe, số ghế ,... (T)
+ Tr￿ bi￿t ph￿i h￿p, chia s￿, th￿o lu￿n v￿i nhau khi tham gia tìm hi￿u, khám 
phá v￿ ô tô (A)
+ Tr￿ nói đư￿c, kích thư￿c, hình d￿ng, màu s￿c c￿a ô tô (M)
- Tr￿ 3 tu￿i :
+ Tr￿ có k￿ năng quan sát nh￿n xét v￿ các đ￿c đi￿m c￿u t￿o c￿a ô tô, Tr￿ 
bi￿t g￿i tên các b￿ ph￿n c￿a ô tô thông qua vi￿c quan sát theo kh￿ năng c￿a 
tr￿ (S)
+ Phát tri￿n ￿ tr￿ m￿t s￿ ngôn ng￿ thông qua vi￿c g￿i tên các đ￿c đi￿m 
c￿a ô tô: Cửa xe, bánh xe, đèn xe, số ghế ,... (T)
+ Tr￿ bi￿t ph￿i h￿p, chia s￿, th￿o lu￿n v￿i nhau khi tham gia tìm hi￿u, khám 
phá v￿ ô tô theo kh￿ năng c￿a tr￿. (A)
+ Tr￿ nói đư￿c, kích thư￿c, hình d￿ng, màu s￿c c￿a ô tô theo kh￿ năng (M)
3. Thái độ
- Tr￿ hào h￿ng tham gia các ho￿t đ￿ng khám phá
- T￿ tin trao đ￿i, đoàn k￿t, giúp đ￿ nhau
II. Chuẩn bị:
- Máy tính, tivi, loa, bài giảng điện tử, ô tô con (Đồ chơi)
- Nhạc bài hát: Em t￿p lái ô tô
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Ho￿t đ￿ng 1: Thu hút (2-3 phút)
 - Cho tr￿ hát bài “Em t￿p lái ô tô” và trò Trẻ hát
 chuy￿n v￿i tr￿:
 + H￿ng ngày các con đư￿c b￿ m￿ đưa t￿i Trẻ trả lời
 trư￿ng b￿ng phương ti￿n gì?
 + Trên đư￿ng đi con còn nhìn th￿y nh￿ng Trẻ trả lời
 PTGT nào?
 + V￿y xe đ￿p, xe máy, ô tô là lo￿i PTGT gì? Trẻ trả lời
 - Bây gi￿ cô có câu đ￿: “xe b￿n bánh
 Ch￿y bon bon
 Trẻ trả lời
 Kêu píp píp”. Là xe gì?
 Trẻ trả lời
 + Các con đã bi￿t gì v￿ ô tô chưa?
 Trẻ trả lời
 + Con nhìn th￿y ô tô ￿ nh￿ng âu?
 đ Trẻ trả lời
 + Ô tô dùng đ￿ làm gì nh￿? Ô tô 
 - Cô d￿n tr￿ đ￿n nơi đ￿ ô tô. Gì đây các con?
 => V￿y đ￿ hi￿u hơn v￿ ô tô, hôm nay chúng 
 mình s￿ cùng khám phá v￿ ô tô nhé!
 2. Ho￿t đ￿ng 2: Khám phá (15-17 phút)
 - Chia trẻ làm 4 nhóm Trẻ thành 4 nhóm
 - Cô hỗ trợ trẻ phân công nhiệm vụ để trẻ khám 
 phá. 7
- Cho trẻ khám phá ô tô bằng cách: Khám phá từ Trẻ khám phá
ngoài xe vào trong xe ( Nhìn, sờ vào các bộ 
phận, mở cửa xe, ngồi lên ghế xe, ).
- Cô đi bao quát và hỗ trợ trẻ
+ Con đang làm gì? Trẻ trả lời
+ Đây là gì của ô tô? Còn đây là gì? Trẻ trả lời
+ Ô tô có màu gì?
+ Bánh xe ô tô đâu? Bánh xe hình gì và ô tô có Trẻ trả lời
mấy bánh?
+ Ở đuôi xe có gì đây? Trẻ trả lời
+ Khi muốn chuyển hướng hoặc quay đầu xe 
chúng ta phải quan
sát thông qua gì nhỉ? Trẻ trả lời
+ Đèn xe có tác dụng gì?
+ Làm cách nào để chúng ta vào được trong xe 
nhỉ? Trẻ trả lời
+ Chúng mình nhìn thấy trong xe có gì? Còn đây 
là gì? Trẻ trả lời
+ Tại sao khi ngồi trên xe ô tô chúng ta lại phải 
thắt dây an toàn? Trẻ trả lời
+Chúng mình có biết ô tô di chuyển được là nhờ 
đâu không? Trẻ trả lời
+ Ô tô dùng để làm gì nhỉ?
- Con có gặp khó khăn gì không? Con cần cô 
giúp gì nào?
3. Ho￿t đ￿ng 3: Gi￿i thích, chia s￿ (3-5 
phút)
* Chia s￿ k￿t qu￿:
- Trẻ chia sẻ những điều trẻ khám phá được: Các 
bộ phận, màu sắc, công dụng, của ô tô. Trẻ trả lời
+ Trong quá trình khám phá con cảm thấy như 
thế nào? Có ạ
+ Chúng mình đã dùng gì để lưu lại những 
khoảnh khắc khám phá nhỉ? Con có thể chia sẻ 
cho cô và cả lớp cùng xem được không?
+ Khi đi trên đường gặp tín hiệu đèn giao thông Trẻ trả lời
chúng mình sẽ đi như thế nào?(Đèn đỏ, đèn 
xanh, đèn vàng)
- Cô động viên, khen trẻ Trẻ lắng nghe
=> Kết luận: Ô tô là PTGT đường bộ, dùng để 
chở người, hànghóa và là phương tiện di chuyển 
từ nơi nà sang nơi khác. Khi tham gia giao thông 
chúng mình phải tuân thủ luật lệ an toàn giao 
thông,
ngồi trên xe không được đùa nghịch, ngồi ngay 8
 ngắn và thắt dây an toàn.
 . Ho￿t đ￿ng 4: Áp d￿ng (5-7 phút) Trẻ lắng nghe
 * Cho trẻ chơi trò chơi. TC “Ô tô về bến”
 - Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 bến đỗ xe mỗi bến đỗ 
 có 1, 2, 3 chấm tròn và phát cho mỗi trẻ 1 thẻ 
 chấm tròn tương ứng với số chấm tròn của bến 
 đỗ. Chúng mình vừa đi vừa hát bài “Em tập lái ô 
 tô”.
 khi có hiệu lệnh “Ô tô về bến” chúng ta phải 
 chạy thật nhanh về bến có số chấm tròn giống 
 với số chấm tròn của tấm thẻ trẻ cầm trên tay. Trẻ chơi TC
 - Luật chơi: Ô tô (trẻ) nào về nhầm bến hoặc 
 chưa kịp vào bến sẽ
 thể dục đôi chân của mình bằng việc nhảy lò cò. Trẻ nghe cô nhận xét
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ chơi và Trẻ thực hiện
 cho trẻ đổi thẻ chonhau sau mỗi lần chơi.
 - Nhận xét sau khi chơi. Trẻ trả lời
 * Cho trẻ dùng phấn vẽ ô tô ở sân và nhặt cành Trẻ trả lời
 cây, lá cây khô xếp ô tô. Cô bao quát trẻ thực 
 hiện Trẻ trả lời
 5. Ho￿t đ￿ng 5. Đánh giá (5 phút)
 - Vừa rồi chúng mình đã khám phá được gì nhỉ? Trẻ thực hiện
 - Buổi khám phá hôm nay các con cảm thấy như 
 thế nào?
 - Buổi học ngày hôm sau nếu khám phá về ô tô 
 chúng mình muốn khám phá thêm điều gì?
 - Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng, rồi đi vào lớp.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Chi chi chành chành
 Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Đi dạo giải câu đố về PTGT
 + TC: Tín hiệu giao thông
 + Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ đi dạo trên sân, nghe cô đọc câu đố và biết giải đáp câu đố về chủ 
đề phương tiện giao thông, biết chơi trò chơi: “Tín hiệu giao thông”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ đi dạo trên sân, nghe cô đọc câu đố và tham gia giải đáp câu đố 
về chủ đề phương tiện giao thông cùng các bạn, biết chơi trò chơi “Tín hiệu giao 
thông” cùng cô và các bạn.
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ trả lời đủ câu , rõ lời, mạnh dạn đưa ra ý kiến của mình. Trẻ chơi 
được trò chơi “Tín hiệu giao thông” 9
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ tập trung, chú ý trả lời được câu đố theo gợi ý của cô trẻ chơi 
được trò chơi “Tín hiệu giao thông” cùng cô và các bạn
3. Thái độ: Trẻ yêu thích môn học
II. Chuẩn bị: Nhạc: Em tập lái ô tô.
- Địa điểm sạch rộng, thoáng mát”, câu đố về chủ đề PTGT đường bộ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới triển bài
 - Cô cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” trò chuyện Trẻ hát
 dẫn dắt trẻ vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Đi dạo giải câu đố và PTGT
 - Cô cho trẻ đi dạo Trò chuyện với trẻ về chủ đề
 - Các con đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời
 - Chúng mình hãy kể cho cô nghe một số PTGT 
 chúng mình biết nào?. 3,4 trẻ kể
 - Cô có một số câu đố đố lớp mình xem bạn nào 
 giỏi nhé
 “ Xe hai bánh
 Chạy bon bon
 Kêu kính cong
 Trên đường phố » là xe gì ? Trẻ trả lời
 Câu đố : Đường gì mà có nhiều xe
 Ngược xuôi lại có vỉa hè bạn ơi ?
 là đường gì ?
 Câu đố : Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng
 Đèn nào dừng lại đèn nào được đi ?
 Bé ơi hãy trả lời đi
 Đáp nhanh đúng luật cô đây thưởng quà Trẻ trả lời
 - Cho cho cá nhân trẻ trả lời
 - Câu đố : Xe gì ba bánh
 Chở khách chở hàng 
 Bác tài phải đạp ?
 - Cô giáo dục trẻ phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi 
 trên xe máy
 * TC: Tín hiệu giao thông
 - Cô nêu cách chơi luật chơi 
 - Cô hướng dẫn, tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi TC
 * Chơi tự do
 - Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ cho trẻ chơi tự do, bao Trẻ chơi tự do
 quát trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học
 HOẠT ĐỘNG GÓC 10
 (GIÁO ÁN GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ)
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 XD: Xây bến xe 
 TH: Tô màu các PTGT đường bộ
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về PTGT
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề PTGT
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên góc chơi, các vai chơi biết thể hiện vai chơi,trẻ biết tên 
đồ chơi, hiểu được tác dụng của các đồ dùng đồ chơi đó. Biết liên kết vai chơi, 
biết đổi vai chơi cho nhau.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên góc chơi, các vai chơi, tên đồ chơi, hiểu được tác dụng 
của các đồ dùng đồ chơi đó. Biết liên kết vai chơi, biết đổi vai chơi cho nhau dưới 
sự hướng dẫn của cô.
2. Kĩ năng
- Trẻ 4 tuổi: Luyện kĩ năng đóng vai, thao tác vai. Phát triển ngôn ngữ giao tiếp 
cho trẻ. Kĩ năng thể hiện thái độ công việc của từng vai trong nhóm chơi của mình. 
Kĩ năng sử dụng đồ chơi đúng tác dụng của đồ chơi đó.
- Trẻ 3 tuổi: Luyện kĩ năng đóng vai, thao tác vai. Phát triển ngôn ngữ giao tiếp 
cho trẻ. Kĩ năng thể hiện thái độ công việc của từng vai trong nhóm chơi của mình. 
Kĩ năng sử dụng đồ chơi đúng tác dụng của đồ chơi đó. Dưới sự gợi ý của cô.
3. Thái độ
- Trẻ chơi hứng thú với đồ chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi góc phân vai: các loại PTGT: xe máy, ô tô, cột đèn,........
- Đồ chơi góc xây dựng: Hình khối, hàng rào, nút ghép, ngôi nhà, các loại xe ô 
tô, cây xanh,...
- Đồ chơi góc tạo hình: Bút màu đủ cho trẻ.
- Đồ chơi góc sách truyện: Tranh ảnh, sách báo về các con vật.
- Đồ chơi góc âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc: trống, phách tre, xắc xô.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài: “Đèn đỏ đèn Cả lớp hát
 xanh” và trò chuyện về nội dung bài hát.
 + Trong bài hát có những đèn hiệu giao thông 
 nào? Trẻ trả lời
 + Đèn xanh bật lên thì đi như thế nào? Đi nhanh
 + Đèn vàng đi như thế nào? Đi chậm
 + Đèn đỏ phải làm sao? Dừng lại
 - Các con có biết chúng mình đang học ở chủ Chủ đề PTGT
 đề gì?
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Thỏa thuận trước khi chơi.
 - Các con ạ giờ chơi đã đến rồi hôm nay cô sẽ Trẻ lắng nghe 11
tổ chức cho lớp mình cùng tham gia chơi hoạt 
động góc với chủ đề Phương tiện giao thông. 
- Hôm nay chúng mình chơi với chủ đề PTGT 
các con sẽ chơi ở những góc chơi nào? Trẻ trả lời
- Cô giáo củng cố: Giờ chơi hôm nay chúng ta 
sẽ chơi ở những góc: Góc phân vai, góc xây 
dựng; góc tạo hình, góc sách chuyện, góc âm Trẻ lắng nghe
nhạc,
- Ở góc phân vai chúng mình chơi trò chơi gì? Bán hàng
+ Trong cửa hàng cần có những ai? Cửa hàng trưởng, cô bán 
 hàng,..
+ Cửa hàng trưởng làm công việc gì? Kiểm tra hàng hóa,...
+ Cô bán hàng làm công việc gì? Bán hàng cho khách,...
+ Cửa hàng bầy bán những gì? Các loại PTGT
+ Người bán hàng phải như thế nào với Niềm nở với khách hàng.
khách? Cần có tiền
+ Khách đến mua hàng cần có gì?
+ Cô giáo củng cố Trẻ nhận vai chơi
+ Bạn nào thích chơi ở góc phân vai?
- Để xây dựng bến xe ô tô đẹp cho các PTGT 
tham gia giao thông thì chúng mình chơi ở Góc xây dựng
đâu? Xây bến xe ô tô
+ Góc xây dựng các bạn chơi xây dựng gì?
+ Để xây dựng bến xe ô tô các bạn cần có Bác kỹ sư, công nhân,...
những ai? Trẻ trả lời
+ Bác kỹ sư trưởng có nhiêm vụ như thế nào?
+ Để xây dựng được công trình đẹp các bác Xây theo đúng thiết kế
phải xây dựng như thế nào?
+ Các chú công nhân xây dựng cần dùng đến Gạch, cát, sỏi,...
những nguyên vật liệu gì? Trẻ lắng nghe
+ Đồ dùng dụng cụ nào cần để xây dựng? Trẻ nhận vai chơi
+ Cô giáo củng cố
+ Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? Tô màu các PTGT
- Để có nhiều loại PTGT tham gia lưu thông Trẻ nhận vai
trên đường thì chúng mình sẽ làm gì?
+ Bạn nào thích là những người thợ khéo tay 
nào?
- Các bạn ơi có sản phẩm rồi đề khám phá tìm Góc sách truyện
hiểu thêm về các PTGT đó thì chúng mình Xem tranh ảnh sách báo về 
chơi ở đâu? các PTGT
+ Góc sách chuyện chúng mình chơi trò chơi 
gì? Trẻ nhận vai
+ Cô củng cố
+ Bạn nào thích chơi ở góc sách chuyện?
- Để cho giờ chơi của chúng ta thêm vui vẻ thì Có ạ 12
 hôm nay các bạn có thích được múa hát về 
 chủ đề PTGT không? Hát múa các bài hát về chủ 
 + Góc âm nhạc các bạn sẽ làm gì? đề PTGT
 Trống, song loan, phách tre
 + Các bạn sẽ sử dụng những dụng cụ gì? Trẻ nhận vai
 + Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc?
 * Quá trình chơi: 
 - Để giờ chơi được tốt các bạn chơi như thế Chơi đoàn kết
 nào? Trẻ lấy biểu tượng về góc 
 - Bây giờ các bạn đi nhẹ nhàng lấy biểu tượng chơi
 về góc chơi cùng tham gia chơi. Trẻ về góc chơi
 - Trẻ về góc chơi cô quan sát gợi ý sửa sai cho 
 trẻ.
 * Nhận xét sau khi chơi: Trẻ nhận xét mình, nhận xét 
 - Cô đến từng góc chơi để nhận xét, cô gọi trẻ bạn
 trong nhóm chơi đó nx vai chơi của mình, của 
 bạn chơi tốt hay chưa, vì sao? Trẻ lắng nghe
 - Cô nx chung động viên khuyến khích trẻ giờ 
 sau chơi tốt hơn. Trẻ đi tham quan
 - Cô mời các bạn ở các góc đến thăm quan 
 góc xd, nx bổ xung sau khi nghe bác kỹ sư 
 giới thiệu công trình.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ cất đồ chơi.
 - Cho trẻ hát bài “Bạn ơi hết giờ rồi” và thu 
 dọn đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định.
 - KT: Cô cho trẻ cất đồ chơi.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Ô TÔ VÀ CHIM SẺ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi: Ô tô và chim sẻ. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi: Ô tô và chim sẻ theo 
khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý nhanh nhẹn chơi tốt trò chơi 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn 
3. Thái độ:Trẻ ngoan ngoãn, chơi đoàn kết với bạn bè 
II. Chuẩn bị:Quần áo của cô và của trẻ gọn gàng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài “em tập lái ô tô” và trò Trẻ hát
 chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài 13
 + Lu￿t chơi: Khi nghe thấy tiếng ô tô thì 
 chim sẻ phải bay nhảy lên 2 bên lề bên phải Trẻ lắng nghe
 của mình.
 + Cách chơi: Cô chọn 2 trẻ làm ô tô, các trẻ 
 còn lại làm chim sẻ. Các trẻ chim sẻ bay nhảy 
 kiếm ăn trên đường ô tô chạy. Khi nghe còi ô Trẻ lắng nghe
 tô kêu bim bim thì các chú chim bay nhảy 
 nhanh sang 2 bên vỉa hè để tránh ô tô. Khi ô 
 tô đi qua chim sẻ nhảy xuống kiếm ăn tiếp.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 – 3 lần. Trẻ chơi
 + Cô chú ý bao quát, giúp đỡ trẻ chơi.
 - Cô nhận xét động viên và giáo dục trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Em đi qua Trẻ hát
 ngã tư đường phố”.
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do, cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận xét 
gương người tốt việc tốt trong ngày.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, mạnh 
dạn nói ý kiến của bản thân. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, nói lên 
ý kiến của bản thân. 
3. Thái độ:
- Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
- Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
II. Chuẩn bị:
- Cờ, bảng bé ngoan
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” và trò Trẻ chơi
 chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Nêu gương cuối ngày
 - Các con quan sát xem tay mình sạch chưa? Trẻ quan sát tay
 - Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 14
 được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc Trẻ suy nghĩ và kể
 gì?
 - Cô yêu cầu trẻ nêu tiêu chí bé ngoan Trẻ lắng nghe
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận 
 cờ hôm nay thì dơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung: 
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé Trẻ ngoan lên cắm cờ
 ngoan
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau 
 cố gắng
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “ Em tập lái ô Trẻ hát
 tô ”
 **********************************
 Thứ 3 ngày 04 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp - Tay - Bụng – Chân - Bật 
 Cô HD trẻ tập bài PTC, tập mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Xe ô tô con, xe tải, xe cảnh sát
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Tr￿ 4 tu￿i: Tr￿ bi￿t xe ô tô con, xe tải, xe cảnh sát là m￿t s￿ phương ti￿n 
giao thông đư￿ng b￿. Nh￿n bi￿t các t￿ xe ô tô con, xe tải, xe cảnh sát g￿n v￿i 
hình ￿nh. Bi￿t phát tri￿n t￿ thành câu có nghĩa. Bi￿t tên trò chơi và bi￿t chơi 
trò chơi “Tôi nhìn th￿y” (EL2)
- Tr￿ 3 tu￿i: Tr￿ bi￿t xe ô tô con, xe tải, xe cảnh sát là m￿t s￿ phương ti￿n 
giao thông đư￿ng b￿. Nh￿n bi￿t các t￿ xe ô tô con, xe tải, xe cảnh sát g￿n v￿i 
hình ￿nh theo kh￿ năng. Bi￿t phát tri￿n t￿ thành câu có nghĩa. Bi￿t tên trò 
chơi và bi￿t chơi trò chơi “Tôi nhìn th￿y” (EL2) theo kh￿ năng.
2. K￿ năng
- Tr￿ 4 tu￿i: Nghe đúng t￿, nói rõ các t￿ xe ô tô con, xe tải, xe cảnh sát. Nói 
đư￿c câu có t￿ m￿i b￿ng cách tr￿ l￿i m￿u câu: Đây là xe gì? Xe ô tô con có 
màu gì? Chơi đư￿c trò chơi “Tôi nhìn th￿y” (EL2) theo hư￿ng d￿n.
- Tr￿ 3 tu￿i: Nghe đúng t￿, nói đúng các t￿ xe ô tô con, xe tải, xe cảnh sát. Nói 
đư￿c câu có t￿ m￿i b￿ng cách tr￿ l￿i m￿u câu. Đây là xe gì? Xe ô tô con có 
màu gì? Chơi đư￿c trò chơi “Tôi nhìn th￿y” (EL2) theo kh￿ năng. 
3. Thái đ: Tr￿ tích c￿c nói, hăng hái, t￿ tin khi tr￿ l￿i 
II. Chu￿n b￿: Máy tính, hình ￿nh: Xe ô tô con, xe tải, xe cảnh sát 15
III. Ti￿n hành:
 Ho￿t đ￿ng c￿a giáo viên Ho￿t đ￿ng c￿a tr￿
Ho￿t đ￿ng 1: Gi￿i thi￿u bài:
- Cô trò chuy￿n d￿n d￿t vào bài.
Ho￿t đ￿ng 2: Phát tri￿n bài:
* Làm m￿u, th￿c hành 
* T￿: Xe ô tô con
- Làm m￿u: - Tr￿ quan sát
+ Cô cho tr￿ quan sát hình ￿nh: “Xe ô tô con” - Tr￿ nghe cô nói m￿u
+ Cô nói m￿u t￿: Xe ô tô con(3 l￿n) - Tr￿ nói m￿u
+ Cô m￿i 2-3 tr￿ nói m￿u (3 làn)
- Th￿c hành - Tr￿ nói t￿ b￿ng các hình 
+ Tr￿ th￿c hành nói t￿ “Xe ô tô con” b￿ng th￿c khác nhau
các hình th￿c khác nhau: T￿p th￿, t￿, 
nhóm, cá nhân
- M￿ r￿ng t￿ thành câu: - Đây là xe ô tô con
Đây là xe gì? - Xe ô tô con có màu xanh
Xe ô tô con có màu gì? - Tr￿ nh￿c l￿i câu v￿a đ￿t
+ Cho tr￿ nh￿c l￿i câu nhi￿u l￿n - Tr￿ hành đ￿ng theo yêu 
+ GV nói t￿ ng￿ m￿i và tr￿ hành đ￿ng: c￿u
VD: Tú lên c￿m chu￿t tìm và ch￿n hình 
￿nh xe ô tô con trên máy tính.
+ Tr￿ v￿a nói, v￿a th￿c hi￿n hành đ￿ng: - Tr￿ nói và hành đ￿ng
* T￿: “xe tải, xe cảnh sát” cô cho các b￿n 
th￿c hi￿n tương t￿ 
- Khái quát: Tr￿ bi￿t xe ô tô con, xe tải, xe 
cảnh sát là m￿t s￿ phương ti￿n giao thông 
đư￿ng b￿.
* Ôn luy￿n: 
Trò ch i: Tôi nhìn th￿y” (EL2)
 ơ - Tr￿ nghe cô gi￿i thi￿u
- Cô ph￿ bi￿n lu￿t chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Bây gi￿, chúng ta cùng chơi trò 
chơi “Tôi nhìn th￿y” v￿i nh￿ng t￿ mà 
chúng ta đã h￿c. Các con hãy nhìn vào ho￿t - Tr￿ nghe cô ph￿ bi￿n 
đ￿ng trên hình ￿nh và nói lên suy nghĩ c￿a cách chơi, lu￿t chơi
mình , và nói tôi nhìn th￿y hình ￿nh gì? 
Cô g￿i ý câu h￿i: Tôi nhìn th￿y hình ￿nh 
gì?
Tr￿ tr￿ l￿i: Tôi nhìn th￿y hình ￿nh xe ô tô 
con - Tr￿ chơi trò chơi
 + Lu￿t chơi: B￿n nào không tr￿ l￿i đư￿c 
s￿ giành quy￿n tr￿ l￿i cho b￿n khác. - Tr￿ nghe cô nh￿n xét gi￿ 
- Cô t￿ ch￿c cho tr￿ chơi h￿c 16
Ho￿t đ￿ng 3: K￿t thúc bài
- Cô nh￿n xét ti￿t h￿c, đ￿ng viên, khen ng￿i 
tr￿
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ “ Dán hoa tặng mẹ ”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ “ Dán hoa tặng mẹ ”, tên tác giả Minh Khải, biết 
nội dung bài thơ theo HD. Biết trả lời các câu hỏi, biết đọc bài thơ cùng cô.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ “ Dán hoa tặng mẹ ”, tên tác giả Minh Khải, biết 
nội dung bài thơ theo khả năng. Biết trả lời các câu hỏi, biết đọc bài thơ cùng cô.
2. Kĩ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên bài thơ “ Dán hoa tặng mẹ ”, tên tác giả Minh Khải. 
Đọc thuộc bài thơ, nghe hiểu được nội dung bài thơ theo HD. Trả lời được các 
câu hỏi, đọc được bài thơ cùng cô.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên bài thơ “ Dán hoa tặng mẹ ”, tên tác giả Minh Khải. 
Đọc thuộc bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ theo khả năng. Trả lời được các 
câu hỏi, đọc được bài thơ cùng cô.
3. Thái độ: Trẻ hứng thú học bài.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh hoạ bài thơ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt vào bài. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Đọc thơ cho trẻ nghe
 - Cô giới thiệu tên bài thơ “ Dán hoa tặng mẹ ” của 
 Minh Khải. Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
 - Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe Trẻ quan sát tranh
 - Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ.
 - Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình yêu Trẻ lắng nghe
 trong sáng và dản dị của bạn nhỏ dành tặng cho mẹ 
 của mình trong ngày mùng 8/3. 
 - Lần 3: Cô đọc trẻ hứng thú đọc cùng cô.
 - Cô đọc to rõ lời, kết hợp với cử chỉ điệu bộ gây Trẻ chú ý
 hứng thú cho trẻ.
 * Nghe hiểu nội dung bài thơ
 - Bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào? Bài thơ “ Dán hoa tặng 
 mẹ ” của Minh Khải
 - Bé trong bài thơ đã làm ra sản phẩm gì? Dán được bông hoa.
 - Đúng rồi trong bài thơ bé đã dán được làm 1 bông 
 hoa.
 - Cô đã cho bé mang đi đâu? Mang về nhà 17
 - Đúng rồi bé dán được bôg hoa mang về đấy và 
 được thể hiện trong câu thơ: 
 Em dán được cái hoa Trẻ lắng nghe
 Cô cho mang về nhà
 - Khi về đến nhà bé nói gì với mẹ? Bé tặng mẹ
 - Chúng mình có biết vì sao bé lại tặng cho mẹ Vì đó là ngày 8/3.
 không? Xoa đầu khen ạ.
 Nói rằng: “Con biếu mẹ Cô giáo ạ.
 Quà ngày tết tháng ba”
 - Các con có biết biếu mẹ là ntn không? Mẹ xoa đầu và nói con 
 => Biếu có nghĩa là tặng một món quà hay đồ vật dán đẹp thế à
 cho người khác một cách kính trọng
 - Khi được bé tặng hoa mẹ đã có hành động gì và 
 nói gì ?
 Xoa đầu em mẹ bảo: Trẻ lắng nghe
 “Con dán đẹp thế à?
 - Món quả của bé tặng mẹ nhân ngày gì?
 - Mẹ đón nhận tình cảm của bạn nhỏ ntn? Mẹ cảm ơn
 Mẹ cảm ơn cô giáo Ngày 8-3
 Dạy con tặng mẹ hoa”.
 - CM có biết ai dạy bạn nhỏ biết tặng hoa không?. Cô giáo
 - Cô củng cố giáo dục trẻ biết yêu quý và dành tình 
 cảm cho những người thân yêu trong gia đình vào 
 những ngày lễ.
 * Dạy trẻ đọc thơ
 - Cô đọc lại cho cả lớp nghe bài thơ 1 lần Trẻ đọc
 - Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Tập thể- tổ- nhóm- cá nhân. Trể đọc theo tập thể- tổ- 
 - Cô sửa sai cho trẻ nhóm- cá nhân
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô củng cố giáo dục trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Ô tô và chim sẻ
 Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Đi dạo trò chuyện về các PTGT đường bộ
 + TC: Chuyền bóng
 + Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu. 
1. Kiến thức 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số PTGT đường bộ. Biết chơi 
trò chơi: Chuyền bóng
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi và 1 vài đặc điểm nổi bật của một số PTGT đường 
bộ. Biết chơi trò chơi: Chuyền bóng
2. Kỹ năng 18
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ được tên gọi và trả lời được câu hỏi của cô. Chơi tốt trò 
chơi: Chuyền bóng
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ được tên gọi và trả lời được một số câu hỏi của cô. Chơi 
được trò chơi: Chuyền bóng 
3. Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông
II. Chuẩn bị: Tranh ảnh về các PTGT đường bộ: Ô tô, xe máy, xe đạp
III.Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ "Cô dạy con” trò Trẻ đọc thơ cùng cô 
 chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * HĐCCĐ: Đi dạo trò chuyện với trẻ về các 
 PTGT đường bộ
 - Chúng mình vừa đọc bài thơ nói về những Trẻ tả lời
 phương tiện gì?
 - Bạn nào biết gì về những phương tiện giao Trẻ trả lời
 thông đường bộchãy nói cho cả lớp nghe xem 
 ?
 - Cô tổ chức cho trẻ kể Trẻ trả lời 
 - Cô hỏi đặc điểm màu sắc của ô tô
 - Ô tô có đặc điểm gì? Trẻ trả lời
 - Ô tô dùng để chở gì? Trẻ trả lời
 - Ô tô chạy bằng gì? Bằng xăng, dầu
 - Cô khái quát cho trẻ biết: Ô tô là PTGT Trẻ lắng nghe 
 đường bộ, để chở hàng và chở người...
 - Tương tự cô trò chuyện với trẻ về xe máy, 
 xe đạp Trẻ lắng nghe
 - Cô giáo dục trẻ đội mũ bảo hiểm khi tham 
 gia giao thông.
 * Trò chơi: Chuyền bóng 
 - Cô nêu CC, LC
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 * Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 - Cô NX chung tuyên dương khuyến khích trẻ Trẻ chú ý lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 XD: Xây bến xe ô tô
 TH: Tô màu các PTGT đường bộ
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về PTGT
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề PTGT 19
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: GHÉP TRANH
I. Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi; Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi. Biết ghép các mảnh 
ghép lại với nhau tạo thành nội dung bức tranh bài thơ “ Dán hoa tặng mẹ”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, trẻ biết cách chơi trò chơi “Ghép tranh” dưới sự 
hướng dẫn của cô.
2. Kĩ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý, quan sát và ghi nhớ các bức tranh.Trẻ có tính tổ chức, 
nhanh nhẹn trong khi chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý, quan sát và ghi nhớ các bức tranh .Trẻ chú ý, nhanh nhẹn 
trong khi chơi
3. Thái độ: Trẻ đoàn kết trong khi chơi, thích tham gia vào trò chơi.
II. Chuẩn bị: Tranh bìa cứng nội dung bài thơ “ Dán hoa tặng mẹ’’. Miếng 
ghép
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: Ghép tranh
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật Trẻ lắng nghe
 chơi cho trẻ.
 + Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội kê bàn cho Trẻ nghe cô phổ biến lc, cc
 trẻ phát cho mỗi đội 1 hình cắt rời gồm 6 mảnh. 
 Khi có hiệu lênh bắt đầu thì 3 đội thi đua ghép 
 hình tạo thành bức tranh vẽ nội dung bài thơ “ 
 Dán hoa tặng mẹ”. Thời gian danh cho mỗi đội 
 là 1 bản nhạc
 + Luật chơi: Đội nào ghép nhanh đúng, hoàn 
 chỉnh thì đội đó thắng cuộc
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ chơi và cho trẻ vào lớp. Trẻ nghe cô NX và vào lớp.
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do, cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận xét 20
gương người tốt việc tốt trong ngày.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, mạnh 
dạn nói ý kiến của bản thân. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, nói lên 
ý kiến của bản thân. 
3. Thái độ:
- Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
- Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
II. Chuẩn bị:Cờ, bảng bé ngoan
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” và trò Trẻ chơi
 chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Nêu gương cuối ngày
 - Các con quan sát xem tay mình sạch chưa? Trẻ quan sát tay
 - Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
 được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc Trẻ suy nghĩ và kể
 gì?
 - Cô yêu cầu trẻ nêu tiêu chí bé ngoan Trẻ lắng nghe
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận 
 cờ hôm nay thì dơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung: 
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé Trẻ ngoan lên cắm cờ
 ngoan
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau 
 cố gắng
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “ Em tập lái ô Trẻ hát
 tô ”
 **********************************
 Thứ 4 ngày 05 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp - Tay - Bụng – Chân - Bật 
 Cô HD trẻ tập bài PTC, tập mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Xe máy điện, xe đạp điện, xe buýt 
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xe máy điện, xe đạp điện, xe buýt là một số loại phương tiện 
giao thông đường bộ. Nhận biết các từ rau xe máy điện, xe đạp điện, xe buýt gắn