Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Huyền Trang - Phạm Thị Vui

 TUẦN 24: (Từ ngày 3 tháng 3 đến ngày 7 tháng 3 năm 2025)
 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG - NGÀY QTPN 8/3
 CHỦ ĐỀ NHỎ: PTGT ĐƯỜNG BỘ - NGÀY QTPN 8/3
 CHỨC NĂNG: Cô A: Vũ Thị Huyền Trang
 Cô B: Phạm Thị Vui
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: Hái hoa
 Tay 1: Tay đưa ra phía trước, sau
 Bụng 1: Đứng cúi về trước 
 Chân 2: Khuỵu gối
 Bật 1: Bật tách, khép chân
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ tập đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục buổi 
sáng theo nhạc bài hát.Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. Được hít thở 
không khí trong lành vào buổi sáng.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ thực hiện đúng đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài 
thể dục theo hiệu lệnh, được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng.
 2. Kỹ năng :
 - Trẻ 5 tuổi tập được nhịp nhàng theo khẩu lệnh, hiệu lệnh của cô.
 -Trẻ 4 tuổi tập đều được các động tác cùng cô.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ thường xuyên tập thể dục sáng để có một cơ thể khỏe mạnh.. 
 - Trẻ biết giữ đầu tóc, quần áo mặc gọn gàng, sạch sẽ.
 II. Chuẩn bị : 
 - Băng đĩa nhạc bài hát thể dục.
 - Sắc xô
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
 - Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài: 
Khởi động
- Cô mở băng nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” - Trẻ đi theo hiệu lệnh của 
cho trẻ đi thành vòng tròn, đi chạy kết hợp các cô: Đi thường - đi mũi, đi 
kiểu chân thường -đi gót - đi thường - 
 chạy chậm - chạy nhanh - 
 chạy chậm -> Về đội hình 3 
Trọng động. hàng ngang.
- Cô mở nhạc bài hát “Cô và mẹ” và hướng dẫn Trẻ tập.
trẻ tập các động tác của bài thể dục sáng.
Hô hấp 1: Hái hoa 2
Tay 1: Tay đưa ra phía trước, sau
Bụng 1: Đứng cúi về trước; 
Chân 2: Khuỵu gối
Bật 1: Bật tách, khép chân
- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác tập 2lx8n
- Cô chú ý quan sát, sửa sai, động viên hướng 
dẫn trẻ tập.
* Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi, và tổ chức Trẻ chơi TC
cho trẻ chơi.
- Cô chú ý quan sát, động viên trẻ chơi.
Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 -2 vòng quanh sân Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng
Hoạt động 3: Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét giờ học và chuyển sang HĐ khác Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP
 Xúc xắc
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Rèn luyện sự kiên trì, óc tưởng tượng và khả năng ghi nhớ. Nâng cao hiểu 
biết về luật lệ an toàn giao thông.
 II. Tiến hành: 
 - Cho 4 trẻ ngồi vào vị trí 4 ô cửa chuồng. Cho trẻ oẳn tù tì ai thắng được đi 
trước. Nều đổ được mặt xanh thì được xuất quân, nều đổ được mặt đỏ hoặc vàng 
thì đến bạn khác. Trẻ được chơi theo chiều kim đồng hồ.Khi đi đường gặp quân 
của người chơi khác nếu đổ được số chấm tròn trùng vào chỗ đứng của quân 
khác thì quân kia phải nhường đường cho quân kia vượt trước. Quân nào đi hết 
1 vòng từ điểm xuất phát đến cửa chuồng thì được vào chuồng. Trò chơi tiếp tục 
cho đền khi có 1 bạn vào chuồng cả 2 quân là bạn đó thắng cuộc.
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 Tín hiệu giao thông
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Giúp trẻ phân loại thành thạo các phương tiện giao thông. Rèn luyện phản 
xạ nhanh, nhạy cho trẻ.
 II. Tiến hành: 
 - Cô đóng vai công an cầm gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư điều 
khiển giao thông. Một số trẻ làm người đi bộ, một số trẻ làm người lái ô tô, xe 
đạp... đi lại trên đường theo điều khiển của đèn hiệu hoặc chú cảnh sát giao 
thông.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Nu na nu nống
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết chơi cùng nhau, luyện kĩ năng đếm, phân biệt bên phải, bên trái, 3
ở giữa, bên cạnh.
 II. Tiến hành: 
 - 5- 6 trẻ ngồi duỗi thẳng chân, cô cho trẻ đếm chân của mình, của bạn. Cô 
hỏi trẻ: Phía bên phải(trái) của cháu có bao nhiêu chân? Cháu ngồi cạnh bạn 
nào?....Sau đó, cô vừa hát “Nu na nu nống” vừa vỗ vào chân từng trẻ, từ cuối 
cùng của bài đồng dao dừng lại ở chân trẻ nào thì trẻ đó co chân đó lại. Cứ như 
thế cho đến khi các chân đều co hết.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 XD: Xây bến xe ô tô
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 TH: Trang trí thiệp 8/3
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về các loại PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT 
 TN: Chăm sóc hoa 
 HT: Chơi với biển báo GT đường bộ
 ********************************
 Thứ 2 ngày 3 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H1 – T1– B1 – C2 – B1.
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Xe máy, xe đạp, xích lô.
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết Xe máy, xe đạp, xích lô là các từ chỉ về các PTGT 
đường bộ. Nhận biết các từ: Xe máy, xe đạp, xích lô gắn với hình ảnh. Biết phát 
triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và 
nói (EL 22)”.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết Xe máy, xe đạp, xích lô là các từ chỉ về các PTGT 
đường bộ. Nhận biết các từ: Xe máy, xe đạp, xích lô gắn với hình ảnh. Biết phát 
triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và 
nói (EL 22)” theo HD.
 2. Kỹ năng : 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ các từ Xe máy, xe đạp, xích lô. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Xe gì đây? Xe máy có màu gì? Chơi tốt 
trò chơi “Bắt bóng và nói (EL 22)”.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói các từ: Xe máy, xe đạp, xích lô. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Xe gì đây? Xe máy có màu gì? Chơi 
được trò chơi “Bắt bóng và nói (EL 22)” theo HD.
 3. Thái độ:
 - Tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời. 
 II. Chuẩn bị 4
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử, 1 quả bóng
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Từ: Xe máy
- Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Xe máy ” Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: Xe máy (3 lần) Trẻ nghe cô nói mẫu 
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) 2 trẻ lên nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Xe máy” dưới các hình Trẻ nói từ bằng các hình 
thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân thức khác nhau
+ Mở rộng từ thành câu: 
Xe gì đây? Trẻ đặt câu với từ Xe máy
Xe máy có màu gì?
+ Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ Cô nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: Bạn . cầm hình ảnh xe máy bằng tay phải Trẻ hành động theo yêu cầu
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: Trẻ nói và hành động
VD: Cầm hình ảnh xe máy bằng tay phải
* Từ : Xe đạp, xích lô thực hiện tương tự
- Khái quát: Xe máy, xe đạp, xích lô là các từ 
chỉ về các PTGT đường bộ. Trẻ nghe cô giới thiệu
* Ôn luyện :
Trò chơi: “Bắt bóng và nói (EL 22)”
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được sẽ Trẻ lắng nghe
phải nói to 1 từ mới vừa học. Sau đó lại lăn bóng 
cho bạn khác và nói tương tự.
+ Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng với 
từ hoặc câu của bạn liền trước
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi.
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Tích cực nói, hăng hái, tự tin Trẻ lắng nghe.
khi trả lời. 
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe .
 ÂM NHẠC:
 NDTT: Dạy hát “Quà 8/3”
 NDKH: NH: “Mẹ ơi có biết”
 TC: Đóng băng (EL 21) 5
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát. Biết 
được được giai điệu, nhịp điệu của bài hát “Quà 8/3”. Được nghe cô hát bài “Mẹ 
ơi có biết”. Biết chơi trò chơi đóng băng (EL21)
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát. Biết 
được được giai điệu của bài hát “Quà 8/3”. Được nghe cô hát bài “Mẹ ơi có 
biết”. Biết chơi trò chơi đóng băng (EL21) cùng cô và các bạn.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chú ý có kỹ năng nghe nhạc, hát rõ lời, đúng giai điệu, 
nhịp điệu bài hát “Quà 8/3”. Cảm nhận được giai điệu bài hát và hưởng ứng theo 
nhạc bài “Mẹ ơi có biết”. Chơi tốt trò chơi
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý nghe nhạc, hát đúng giai điệu bài hát “Quà 8/3”. 
Cảm nhận được giai điệu bài hát và hưởng ứng theo nhạc bài “Mẹ ơi có biết”. 
Chơi được trò chơi cùng cô và các bạn.
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu thích môn học, yêu quý thầy cô, cha mẹ
 II Chuẩn bị:
 - Tivi, máy tính, loa
 - Băng, đĩa nhạc bài hát “Quà 8/3”, “Mẹ ơi có biết”. 
 - Nhạc các bài hát về chủ đề 8/3.
 III Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe 
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Dạy hát: “Quà 8/3”
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả bài Trẻ nghe tên bài hát, tên 
hát “Quà 8/3” của tác giả Trương Quang Lục tác giả
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về 
bạn nhỏ tặng cho mẹ một món quà do bạn nhỏ tự làm Trẻ nghe cô giảng nội 
đó là bông hoa do bạn nhỏ dán được ở lớp nhân ngày dung
8/3.
- Cô đọc lời bài hát cho trẻ nghe 1 lần
- Cô giới thiệu giai điệu bài hát
- Cô mở nhạc không lời bài “Quà 8/3” và tổ chức cho Trẻ nghe
trẻ hát dưới nhiều hình thức: Tập thể, tổ, nhóm, cá Tập thể, tổ, nhóm, cá 
nhân nhân trẻ hát
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên, khuyến 
khích trẻ
* Nghe hát: “Mẹ ơi có biết” 
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát. Bài hát “Mẹ ơi Trẻ nghe cô hát
có biết” của tác giả Nguyễn Văn Chung
- Cô mở băng lời bài hát “Mẹ ơi có biết” cho trẻ nghe
- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về tình cảm Trẻ nghe cô giảng nội 6
của em bé rất yêu mẹ của mình và hứa với mẹ của dung bài hát
mình rằng rất luôn chăm ngoan
- Cô mở bài hát cho trẻ nghe 2 – 3 lần động viên trẻ Trẻ hưởng ứng cùng cô
hưởng ứng cùng cô.
* Trò chơi âm nhạc: Đóng băng( EL 21)
- CC: Cô mở nhạc trẻ sẽ nhảy theo nhạc. Khi tiếng Trẻ lắng nghe
nhạc kết thúc sẽ phải đóng băng ở tư thế đó 
- LC: Bạn nào không giữ nguyên tư thế khi kết thúc 
nhạc sẽ phải nhày lò cò 1 vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần Trẻ chơi TC
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học, động viên, khuyến khích trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Nu na nu nống
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. động viên. khuyến khích trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Thăm quan vườn hoa
 + TCVĐ: Đi theo nhịp điệu (EL19)
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ được đi thăm quan vườn hoa của trường, biết hoa được 
trồng trong bồn, kể được tên các loại hoa có trong vườn, đặc điểm, ích lợi của 
hoa. Biết chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL19)
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được đi thăm quan vườn hoa của trường, biết hoa được 
trồng trong bồn, kể được tên các loại hoa có trong vườn, đặc điểm, ích lợi của 
hoa dưới sự gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL19) cùng cô 
và các bạn
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ quan sát, ghi nhớ, nói rõ ràng: Hoa được trong bồn, tên 
gọi các loại hoa khác nhau, trồng hoa để trang trí. Chơi tốt trò chơi “Đi theo 
nhịp điệu” (EL19)
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ quan sát, ghi nhớ nói rõ ràng: Hoa được trong bồn, tên 
gọi các loại hoa khác nhau, trồng hoa để trang trí dưới sự gợi ý của cô. Chơi 
được trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL19) cùng cô và các bạn.
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu quý các loại hoa, chăm sóc, bảo vệ hoa 
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm tham quan: Vườn hoa của trường
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài 7
* HĐCCĐ: Tham quan vườn hoa
- Cô cho trẻ đi tham quan vườn hoa. Trò chuyện Trẻ đi tham quan
với trẻ.
- Trước mặt chúng mình là gì đây? Vườn hoa
- Bạn nào có nhận xét gì về vườn hoa trường Có nhiều loại hoa,..
mình?
+ Hoa được trồng ở đâu? Trồng như thế nào? + Trồng trong bồn hoa,..
Trong vườn có những loại hoa gì? Hoa hồng, hoa bỏng,..
+ Thân hoa hồng có gì đây? Có gai
+ Trồng hoa để làm gì? Để trang trí nhà cửa, ..
+ Ngoài những loại hoa có trong vườn ra các con Hoa đồng tiền, hoa hướng 
còn biết những loại hoa gì nữa? dương,..
 Trẻ lắng nghe
- Cô củng cố giáo dục trẻ.
* Trò chơi: “Đi theo nhịp điệu” (EL19) Trẻ chơi TC
- Cô nêu LC-CC và tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
*Chơi tự do Trẻ chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét chung
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 XD: Xây bến xe ô tô
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 TH: Trang trí thiệp 8/3
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về các loại PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: ĐÓNG BĂNG (EL21) 
 I. Mục đích yêu cầu :
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, biết nhảy theo tiếng 
nhạc và đóng băng ở một tư thế kết thúc 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, biết nhảy theo tiếng 
nhạc và đóng băng ở một tư thế kết thúc dưới sự hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chú ý, nhanh nhẹn, phát triển kỹ năng nghe nhạc. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý, phát triển kỹ năng nghe nhạc. 
 3. Thái độ 
 -Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi âm nhạc
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, ti vi, loa. Băng đĩa nhạc về chủ đề PTGT
 II. Tiến hành 8
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
Trò chơi: Đóng băng (EL21)
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn 
và mở một đoạn nhạc cả lớp sẽ cùng nhảy múa Trẻ lắng nghe cô HD cách 
theo bản nhạc nhưng khi bản nhạc dừng và cô chơi
nói "Đóng băng" các con phải dừng lại và đứng 
trong tư thế mà chúng. Mình vừa nhảy múa. 
+ Luật chơi: Khi bản nhạc kết thúc bạn nào 
đứng không đúng tư thế mà chúng mình vừa 
nhảy múa thì bạn đó sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi.
* Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần với nhiều 
nhóm chơi khác nhau. Trẻ chơi 
- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trẻ thích trong lớp
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 5 Tuổi: Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan”, biết nhận xét các 
bạn trong lớp theo tiêu trí trong bài thơ
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận xét được những việc làm tốt, mạnh dạn nói ý kiến của 
bản thân. Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ: - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” Trẻ chơi
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Cô yêu cầu trẻ đọc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan” Trẻ đọc thơ 9
 - Cô hỏi trẻ:
 + Những bạn nào thấy mình ngoan, đủ điều kiện nhận 
 cờ hôm nay thì dơ tay lên. Trẻ suy nghĩ và kể
 + Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm được 
 nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung: Trẻ ngoan lên cắm cờ
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố gắng
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Em đi qua ngã tư 
 đường phố” Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ 
 *********************************
 Thứ 3 ngày 4 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H1 – T1– B1 – C2 – B1.
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách 
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách là các từ chỉ về các 
 PTGT đường bộ. Nhận biết các từ: Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách gắn với hình 
 ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi 
 “Vỗ tay theo tên” (EL35)
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết biết Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách là các từ chỉ về các 
 PTGT đường bộ. Nhận biết các từ: Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách gắn với hình 
 ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi 
 “Vỗ tay theo tên” (EL35) theo HD.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ các từ: Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách. 
 Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là xe gì? Xe ô tô con có màu gì? 
 Chơi tốt trò chơi “Vỗ tay theo tên” (EL35)
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói các từ: Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách. Nói 
 được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là xe gì? Xe ô tô con có màu gì? 
 Chơi tốt trò chơi “Vỗ tay theo tên” (EL35) theo HD
 3. Thái độ: 
 - Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 10
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Ô tô con
- Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Ô tô con” Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: Ô tô con (3 lần) Trẻ nghe cô nói mẫu 
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) 2 trẻ lên nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Ô tô con” dưới các hình Trẻ nói từ bằng các hình thức 
thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân khác nhau
+ Mở rộng từ thành câu: 
 Đây là xe gì? Trẻ đặt câu với từ Ô tô con
 Ô tô con có màu gì? Trẻ 4t nhắc lại câu vừa đặt
+ Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần
+ Cô nói từ ngữ mới và trẻ hành động: Trẻ hành động theo yêu cầu
VD: Bạn ... lên cầm hình ảnh “ô tô con” đưa cho 
bạn Trẻ nói và hành động
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
VD: Cầm hình ảnh ô tô con đưa cho bạn 
* Từ: Ô tô tải, ô tô khách thực hiện tương tự Trẻ nghe cô giới thiệu
- Khái quát: Ô tô con, ô tô tải, ô tô khách là các 
từ chỉ về các PTGT đường bộ.
* Ôn luyện :
 Trò chơi: “Vỗ tay theo tên” (EL35)
+ Cách chơi: Cô nói từ gì thì trẻ sẽ nhắc lại Trẻ lắng nghe
đồng thời vỗ tay với số lần tương ứng từ đó. 
VD: Cô nói từ “Ô tô tải” – Trẻ nói và vỗ tay 3 
lần tương ứng với từ
 + Luật chơi: Bạn nào nói và vỗ tay không đúng Trẻ chơi theo hướng dẫn
sẽ phải thực hiện một yêu cầu của cô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần Trẻ thực hiện
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, chuyển hoạt động.
 CHỮ CÁI
 Làm quen chữ cái h, k
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết phát âm chữ cái, nhận biết, phân biệt được chữ cái h, 
 k. Biết được cấu tạo của chữ cái, nhận biết được chữ in thường và chữ viết 
 thường. Biết chơi trò chơi 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô phát âm chữ cái h, k và biết phát âm 
 được chữ cái h, k dưới sự hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi 
 2. Kỹ năng 11
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ, phát âm chính xác, rõ ràng chữ cái h, k, nói 
rõ điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái h, k. Chơi tốt trò chơi 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ phát âm được chữ cái h, k dưới sự hướng dẫn của cô. Chơi 
được trò chơi cùng cô và các bạn
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu thích, hứng thú với môn học
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, tivi, Powerpoint
 - Thẻ chữ cái: h, k
 - 10 chiếc vòng thể dục
 - Hộp xúc xắc
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường Trẻ hát cùng cô
phố”. Trò chuyện và dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài: 
Làm quen với chữ cái h, k
* Chữ h
- Cô mở hình ảnh “Xe cứu hỏa” ra cho trẻ quan sát Trẻ quan sát
- Cô cho trẻ nói từ “Xe cứu hỏa” 
- Cô giới thiêu chữ cái mới “h” Trẻ đọc
- Cô phát âm mẫu “h” nhiều lần
- Cô tổ chức cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức: Trẻ nghe cô phát âm
Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân Trẻ phát âm
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ h: Gồm một nét sổ 
thẳng và 1 nét móc xuôi Trẻ lắng nghe
- Cô mời trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ
- Cô giới thiệu chữ h viết thường, h in hoa và chữ Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ 
h in thường cái.
* Chữ k: Cô giới thiệu tương tự Trẻ lắng nghe
- Cấu tạo: Gồm một nét sổ thắng và 2 nét xiên
* So sánh
- So sánh chữ: h-k Trẻ lắng nghe
Khác nhau: Chữ h có 1 nét móc xuôi
 Chữ k có 2 nét xiên 2 trẻ so sánh
Giống nhau: Đều có một nét sổ thẳng 
- Cô khái quát lại điểm giống và khác nhau của 2 trẻ so sánh
chữ
* Trò chơi củng cố
+ TC1: Xúc xắc Trẻ lắng nghe
+ TC2: Nhanh tay nhanh mắt 
- Cách chơi: Mỗi bạn sẽ có một rổ thẻ chữ cái. 
Nhiệm vụ của các con là sẽ nhìn lên màn hình 
xem chữ cái nào xuất hiện thì các con sẽ tìm chữ 12
cái đó và giơ lên đọc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. Trẻ nghe cô nhận xét
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Xúc xắc
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. động viên. khuyến khích trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Xâu hạt thành vòng đeo tay
 + TC: Lộn cầu vồng 
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết dùng dây xâu những hạt vòng tạo thành vòng đeo tay. 
Biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết dùng dây xâu những hạt tạo thành vòng đeo tay dưới 
sự hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” cùng cô và các bạn.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chú ý, cẩn thẩn, tỉ mỉ khi xâu những hột hạt thành vòng 
đeo tay, chơi tốt trò chơi “Lộn cầu vồng” do cô tổ chức.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý, cẩn thẩn, tỉ mỉ khi xâu những hột hạt thành vòng 
đeo tay dưới sự hướng dẫn của cô, chơi được trò chơi “Lộn cầu vồng” cùng cô 
và các bạn.
 3. Thái độ : 
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động.
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm trò chuyện, sân chơi sạch sẽ
 - Rổ đựng, hạt cườm, dây, kéo.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ ra sân đi dạo cô trò chuyện và dẫn Trẻ trò chuyện cùng cô.
 dắt trẻ vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * HĐCCĐ: Xâu hạt thành vòng đeo tay.
 - Trên tay cô có gì đây các bạn ? Trẻ trả lời
 - Với hạt cườm va cái dây này chúng mình có thể 
 làm gì nhỉ?
 - Bạn nào giỏi có thể lên đây giúp cô xâu những Trẻ thực hiện
 hạt cườm này vào dây không
 - Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng để Trẻ quan sát
 chúng mình xâu vòng đeo tay. Để xâu được vòng 
 thật đẹp chúng mình quan sát cô xâu vòng nhé.
 + Trước tiên cô chọn hạt vòng màu gì đây? 13
 + Cô cầm hạt vòng như thế nào? Trẻ trả lời
 - Một tay cô cầm hạt vòng, 1 tay cô cầm dây sao 
 cho lỗ của hạt vòng phải hướng về phía dây và cô Trẻ quan sát
 cầm dây để dây dài ra 1 chút sau đó cô nhẹ nhàng 
 luồn dây qua lỗ của hạt vòng.
 + Cô đã xâu được hạt vòng màu gì ?
 + Tiếp tục cô lại chọn hạt vòng màu xanh để xâu, Trẻ trả lời
 sau đó cô lại chọn hạt vòng màu vàng.
 + Xâu xong để tạo thành cái vòng cô sẽ làm gì?
 + Đúng rồi! Cô sẽ buộc 2 đầu dây lại, cô đã xâu 
 được cái vòng gì đây?
 - Chúng mình có mướn tự tay mình xâu những Trẻ trả lời
 hạt cườm này thành vòng đeo tay không ?
 + Các con nhẹ nhàng về chỗ của mình cùng xâu 
 nhưng hạt thành vòng đeo tay cho chúng mình 
 nhé.
 - Cô cho trẻ lấy đồ về các nhóm và thực hiện Trẻ thực hiện
 - Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ
 - Cô củng cố giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi vận động
 - TC: Lộn cầu vồng
 Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho Trẻ chơi trò chơi
 trẻ chơi.
 * Chơi tự do 
 Cho trẻ chơi tự do ngoài sân, cô quan sát theo dõi Trẻ chơi tự do
 trẻ
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 Cô nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ vào lớp. Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 XD: Xây bến xe ô tô
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 TH: Trang trí thiệp 8/3
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về các loại PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Những chú ếch tinh ranh (EL18)
 I. Mục đích yêu cầu. 
 1. Kiến thức.
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi. Biết 
thực hiện theo yêu cầu của cô qua trò chơi: Những chú ếch tinh ranh (EL18)
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, nắm được luật chơi, cách chơi của trò 
chơi. Thực hiện theo yêu cầu của cô qua trò chơi: Những chú ếch tinh ranh 
(EL18) 14
 2. Kỹ năng.
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chú ý, nhanh nhẹn, ghi nhớ cách chơi, thích thú khi chơi 
trò chơi 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý, nhanh nhẹn, ghi nhớ cách chơi, thích thú khi chơi 
trò chơi 
 3. Thái độ:
 - Hứng thú tham gia trò chơi. 
 II. Chuẩn bị : 
 - Thẻ chữ cái
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 Cách chơi: Cô mời 2 nhóm trẻ lên chơi, mỗi 
 nhóm 5 bạn đứng thành 2 hàng dọc trước ô 
 hình, khi cô hô “nhảy” các con sẽ nhảy vào Trẻ lắng nghe 
 từng ô có chứa chữ cái và nói đọc to chữ cái 
 đó
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần Trẻ chơi trò chơi
 - Cô thay đổi nhóm chơi và vị trí các chữ cái 
 trong mỗi ô.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Nhận xét, chuyển hoạt động. Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trẻ thích trong lớp
 Cô bao quát trẻ
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 5 Tuổi: Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan”, biết nhận xét các 
bạn trong lớp theo tiêu trí trong bài thơ
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận xét được những việc làm tốt, mạnh dạn nói ý kiến của 
bản thân. Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ:
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: 15
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” Trẻ chơi
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Cô yêu cầu trẻ đọc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan” Trẻ đọc thơ
- Cô hỏi trẻ:
+ Những bạn nào thấy mình ngoan, đủ điều kiện 
nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên. Trẻ suy nghĩ và kể
+ Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm được 
nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét chung: Trẻ ngoan lên cắm cờ
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Đường em đi” Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 **********************************
 Thứ 4 ngày 5 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H1 – T1– B1 – C2 – B1.
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh sát
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh sát là các từ chỉ về 
các PTGT đường bộ. Nhận biết các từ: Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh sát gắn 
với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi 
trò chơi: Nhảy vào ô hình (EM 37)
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh sát là các từ chỉ về 
các PTGT đường bộ. Nhận biết các từ: Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh sát gắn 
với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi 
trò chơi: Nhảy vào ô hình (EM 37) theo HD.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ các từ: Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe 
cảnh sát. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Xe gì đây? Số điện thoại 
của xe cấp cứu là gì? Chơi tốt trò chơi: Nhảy vào ô hình (EM 37) 16
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói các từ: Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh 
sát. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Xe gì đây? Số điện thoại của xe 
cấp cứu là gì? Chơi được trò chơi: Nhảy vào ô hình (EM 37) theo HD
 3. Thái độ:
 - Tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời. 
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh sát
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Từ: Xe cấp cứu 
- Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Xe cấp cứu” Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: Xe cấp cứu (3 lần) Trẻ nghe cô nói mẫu 
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) 2 trẻ 4,5t lên nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Xe cấp cứu” dưới các Trẻ nói từ bằng các hình 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân thức khác nhau
+ Mở rộng từ thành câu: 
Xe gì đây? Trẻ đặt câu với từ Xe cấp 
Số điện thoại của xe cấp cứu là gì? cứu
+ Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần
+ Cô nói từ ngữ mới và trẻ hành động: Trẻ 4,5t nhắc lại câu vừa 
VD: Bạn Lên cầm hình ảnh xe cấp cứu đưa đặt
bạn Trẻ hành động theo yêu cầu
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: Trẻ nói và hành động
VD: Cầm hình ảnh xe cấp cứu đưa bạn .
* Từ: Xe cứu hỏa, xe cảnh sát thực hiện tương 
tự Trẻ nghe cô giới thiệu
- Khái quát: Xe cấp cứu, xe cứu hoả, xe cảnh sát 
là các từ chỉ về các PTGT đường bộ.
* Ôn luyện :
Trò chơi: Nhảy vào ô hình (EM37)
+ Cách chơi: Cô vẽ hình zich zắc có gắn với các Trẻ lắng nghe
bức ảnh mà các bạn vừa học. Các bạn sẽ nhảy theo 
hình zich zắc và nhảy đến hình nào sẽ đọc to hình 
đó Trẻ chơi trò chơi.
+ Luật chơi: Bạn nào không nói được tên hình ảnh Trẻ lắng nghe.
minh họa thì sẽ thực hiện một yêu cầu của cô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
- Cô thay đổi nhóm chơi và vị trí các bức ảnh Trẻ lắng nghe .
trong mỗi ô 17
- Cô giáo dục trẻ: Tích cực nói, hăng hái, tự tin khi 
trả lời. 
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi trẻ
 LÀM QUEN VỚI TOÁN:
 Tạo nhóm, thành lập số lượng trong phạm vi 7, số 7
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết chữ số 7. Nhận biết nhóm có 3 
đối tượng, biết sử dụng thẻ số 7 để chỉ nhóm đối tượng có số lượng 7 một cách 
thành thạo. Biết chơi trò chơi 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết chữ số 7. Nhận biết nhóm có 3 
đối tượng, biết sử dụng thẻ số 7 để chỉ nhóm đối tượng có số lượng 7. Biết chơi 
trò chơi 
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ có kỹ năng: Xếp tương ứng 1:1, đếm đúng trên đối tượng, 
đếm không lặp lại, không bỏ sót. Đếm bằng các giác quan. Đọc số rõ ràng, 
chính xác. Chơi được trò chơi
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ có kĩ năng đếm, xếp tương ứng 1:1. Chơi được trò chơi
 3. Thái độ: Trẻ chú ý trong giờ học
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử
 - 6 hộp sữa, 6 chiếc xắc xô, 6 con mèo
 - Mỗi trẻ 7 chiếc ô tô, 7 xe máy, 7 xe đạp, thẻ số 1-7
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ đi vòng tròn hát : 
Hoạt động 2: Phát triển bài Cháu đi mẫu giáo
* Ôn luyện : Tạo nhóm trong phạm 6
- Cô cho trẻ tìm quanh lớp tìm các nhóm đồ vật Trẻ tìm và đếm
có số lượng trong phạm vi 6 
* Tạo nhóm, thành lập số lượng trong phạm 
vi 7, số 7
- Chúng mình xem trong rổ có gì nào hãy xếp tất Trẻ thực hiện
cả ô tô ra thành 1 hàng ngang nào
- CM hãy xếp 7 chiếc ô tô ra thành 1 hàng ngang Trẻ xếp 7 ô tô thành hàng 
xếp tương ứng 1 ô tô là 1 xe máy nhé ngang
- Cho trẻ đếm số ô tô và số xe máy Trẻ xếp 6 xe máy ra xếp 
- Nhóm ô tô và nhóm xe máy như thế nào với tương ứng 1: 1
nhau? Cả lớp đếm 3 lần
- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Không bằng nhau
- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? Nhóm ô tô nhiều hơn là 1 18
- Muốn nhóm xe máy bằng nhóm ô tô ta phải làm Nhóm xe máy ít hơn là 1
như thế nào?
- Cô và trẻ cùng đếm số xe máy. Cô chính xác Thêm vào 1 chiếc xe máy
lại: 6 xe máy thêm 1 xe máy là 7 xe máy
- Cô khái quát: 6 thêm 1 là 7. Cho trẻ nhắc lại. Trẻ đếm cùng cô
- Bây giờ CM thấy nhóm xe máy và nhóm ô tô 
ntn với nhau ? Trẻ nhắc lại: 6 thêm 1 là 7
- Cùng bằng mấy? Bằng nhau
- Để biểu thị số lượng 7 ô tô và 7 xe máy chúng 
ta sử dụng thẻ số mấy? Cùng bằng 7
- Vậy CM hãy tìm thẻ số 7 gắn vào số ô tô và số 
xe máy nào Thẻ số 7
- Cô giới thiệu chữ số 7. Cho trẻ PÂ
 Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ đếm lại số ô tô và số xe máy Trẻ phát âm theo các hình 
- Cho trẻ cất hết xe máy thức cô tổ chức
- Chúng mình hãy cất những xe máy đi nào Trẻ đếm
- CM hãy xếp 7 xe đạp xếp tương ứng 1 ô tô với Trẻ cất xe máy
1 xe đạp nhé
- Sau đó cô tiến hành tương tự như nhóm ô tô và Trẻ xếp xe đạp ra thành 1 
xe máy. hàng ngang
- Cho trẻ đếm và cất đồ dùng vào rổ.
* Luyện tập củng cố Trẻ tìm xung quanh lớp
- TC1: Tìm số theo yêu cầu của cô. Cô nêu luật 
chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ lắng nghe
- TC2: Về đúng nhà. Cô nêu luật chơi và cách 
chơi, phát cho trẻ mỗi trẻ một lô tô thẻ số...Cho 
trẻ đi vòng tròn hát khi có hiệu lệnh về nhà thì 
 Trẻ chơi trò chơi
trẻ về nhà đúng với số trẻ cầm trên tay trẻ. Cho 
trẻ đếm và kiểm tra kết quả của từng nhóm.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
Hoạt động 3 : Kết thúc bài : Trẻ lắng nghe và cất đồ 
- Cô NX tiết học và cho trẻ cất đồ dùng 
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT : Tín hiệu giao thông
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. động viên. khuyến khích trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 + HĐCCĐ: Đi dạo giải câu đố về chủ đề PTGT
 + Trò chơi: Nhảy bao bố
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố, hiểu và biết trả lời các câu đố về 
chủ đề PTGT. Biết chơi trò chơi 19
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố, hiểu và biết trả lời các câu đố về 
chủ đề PTGT dưới sự gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi cùng cô và các bạn
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ giải được các câu đố của cô, trả lời các câu hỏi của cô rõ 
ràng, mạch lạc. Chơi tốt trò chơi
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ giải được các câu đố của cô, trả lời được các câu hỏi dưới 
sự gợi của cô . Chơi được trò chơi cùng cô và các bạn
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ tuân thủ luật khi tham gia giao thông .
 II. Chuẩn bị: 
 - Câu đố về PTGT đường bộ
 - Sân chơi thoát mát, sạch sẽ
 - 5 chiếc bao tải
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới triển bài
- Cô cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” trò chuyện dẫn Trẻ hát
dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Đi dạo giải câu đố về chủ đề PTGT
- Cô cho trẻ đi dạo Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Các con đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời
- Chúng mình hãy kể cho cô nghe một số PTGT 
chúng mình biết nào?. 3,4 trẻ kể
- Cô có một số câu đố đố lớp mình xem bạn nào giỏi 
nhé
 Xe hai bánh
 Chạy bon bon
 Kêu kính cong
 Trên đường phố 
 Là xe gì ? Trẻ trả lời
 Câu đố 2 : Đường gì mà có nhiều xe
 Ngược xuôi lại có vỉa hè bạn ơi ? Trẻ trả lời
 Là đường gì ?
 Câu đố 3: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng
 Đèn nào dừng lại đèn nào được đi ? Trẻ trả lời
 Bé ơi hãy trả lời đi
 Đáp nhanh đúng luật cô đây thưởng quà
- Cho cho cá nhân trẻ trả lời
 Câu đố 4: Xe gì ba bánh
 Chở khách chở hàng 
 Bác tài phải đạp ?
- Cô giáo dục trẻ phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên 
xe máy
 * Trò chơi: Nhảy bao bố 20
- Cô nêu LC - CC Trẻ lắng nghe cô nêu 
- Cô bao quát động viên trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. Trẻ chơi TC
* Chơi tự do
- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ cho trẻ chơi tự do, bao quát 
trẻ. Trẻ chơi tự do
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 XD: Xây bến xe ô tô
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 TH: Trang trí thiệp 8/3
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về các loại PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TỔ CHỨC CHO TRẺ CHƠI CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN.
 (Thả đỉa ba ba, rồng rắn lên mây, Mèo đuổi chuột, Kéo co)
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi Trẻ biết tên trò chơi, hiểu rõ luật chơi cách chơi và chơi tốt trò 
chơi 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe cô giới thiệu biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, 
chơi trò chơi cùng các bạn
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên các trò chơi dân gian, nói được luật chơi, 
cách chơi của trò chơi “Thả đỉa ba ba”, “Kéo co”, “Mèo đuổi chuột”...và chơi 
thành thạo trò chơi.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên các trò chơi, chơi được trò chơi cùng các 
bạn.nói được luật chơi, cách chơi của trò chơi “Thả đỉa ba ba”, “Kéo co”, “Mèo 
đuổi chuột” ...và chơi tốt trò chơi.
 3.Thái độ: Trẻ đoàn kết trong khi chơi
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm chơi: Sân trường
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Tổ chức các trò chơi dân gian
- Cô tổ chức cho trẻ chơi lần lượt từng trò chơi
+ Trò chơi: Thả đỉa ba ba
- Bạn nào nói lại cho cô luật chơi, cách chơi của 
trò chơi Trẻ 5 tuổi