Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 25 - Chủ đề lớn: Giao thông - Chủ đề nhỏ: Luật lệ giao thông - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhỏ: Luật lệ giao thông
 Tuần 25: Từ ngày 10 tháng 3 đến 14 ngày 3 tháng 2025
 Tên 
 Thời Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 Tập kết hợp theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố”
 Thể + HH: Gà gáy
 8h10 -
 dục + Tay: Đưa ra trước gập khủy tay
 8h30
 sáng + Bụng: Đứng cúi người về trước
 + Chân: Đứng, nhún chân khụy gối
 TẠO HÌNH TDKN VĂN HỌC ÂM NHẠC KNS
 Hoạt Vẽ theo ý thích Chạy chậm Dỵ trẻ đọc thuộc Biểu diễn văn Giữ an toàn khi 
 8h30 - 
 động (YT) MT 92, 60-80m. thơ “ Đèn giao nghệ cuối chủ tham gia giao 
 9h10
 học 99 Trò chơi: Kéo thông” (MT 58) đề thông
 co
 HĐCCĐ: QS HĐCCĐ: QS HĐCCĐ: QS HĐCCĐ: Vẽ tự HĐCCĐ: Giải 
 9h10 - Hoạt một số biển báo và TC về cột ngã tư đường do trên sân về các câu đố về 
 9h50 động GT đèn tìn hiệu GT phố chủ đề chủ đề
 ngoài TCVĐ: Ô tô và TCVĐ: Chạy TCVĐ: Làm TC: Đèn tín TC: Ô tô và chim 
 trời chim sẻ tiếp cờ theo tín hiệu hiệu sẻ
 Chơi theo ý Chơi theo ý Chơi theo ý Chơi theo ý Chơi theo ý 
 thích. thích thích. thích. thích.
 - PV: Gia đình, bán hàng 
 - XD: Xây ngã tư đường phố
 Hoạt - KPKH - T - TN: Làm xúc sắc số (1, 2, 3, 4, 5), hình tròn, hình tam giác. Chăm sóc vườn 
 9h50 động hoa, cây cảnh
 -10h40 chơi
 - TH: Vẽ, xé dán, nặn, bồi tranh các PTGT, cột đèn tín hiệu, biển báo giao thông...
 - ST: Xem tranh ảnh sách truyện và làm anbum về PTGT và luật lệ giao thông
 - AN: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề và chơi với dụng cụ âm nhạc
 10h45
 - Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 Hoạt 1. TC “Ô tô và 1. Ôn KT cũ: 1. Ôn KT cũ: TC 1. Ôn KT cũ 1. Ôn KT cũ: TC 
14h30 - động chim sẻ” TC “Kéo co” “Bé yêu thơ” TCÂN “Hát “Ai thực hiện 
 15h50 chiều 2. LQKT mới: 2. LQKT mới: 2. LQKT mới: theo hình vẽ” đúng” 
 TC “ Thi chạy” TC “Ai trả lời TC “Bé yêu âm 2. LQKT mới: 2. Biểu diễn văn 
 3. Vệ sinh nêu đúng” nhạc” TC “Thi đội nghệ cuối tuần
 gương cắm cờ 3. Vệ sinh nêu 3. Vệ sinh nêu nào nhanh” 3. Vệ sinh nêu 
 gương cắm cờ gương cắm cờ 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ 
 gương cắm cờ phát phiếu bé 
 ngoan cuối tuần
15h50 -
 17h00 Nhận xét, nêu gương, trả trẻ Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhỏ: Luật lệ giao thông
 Tuần 25: Từ ngày 10 tháng 3 đến 14 ngày 3 tháng 2025
 I.Thể dục sáng:
 Tập kết hợp theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố”
 + HH: Gà gáy
 + Tay: Đưa ra trước gập khủy tay
 + Bụng: Đứng cúi người về trước
 + Chân: Đứng, nhún chân khụy gối
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết đi, chạy khởi động theo yêu cầu, Thực hiện đúng, đầy đủ, các 
động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh (MT3) và biết cách chơi trò chơi.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thực hiện các động tác nhanh gọn dứt 
khoát
 - GD trẻ chăm tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh.
 2. ChuÈn bÞ:
 - Sân sạch sẽ, trẻ ăn mặc gọn gàng.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cho trẻ xếp 3 vừa đi vòng tròn kết hợp - Trẻ đi vòng tròn, đi thường - đi 
 đi, chạy theo hiệu lệnh. bằng gót chân - đi thường - mũi 
 bàn chân- đi thường - đi má - đi 
 thường - chạy chậm - chạy nhanh 
 - chạy chậm, đi thường và về 
 hàng
 - Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang, dọc, - Trẻ chú ý thực hiện theo hiệu 
 dóng hàng, dàn hàng. lệnh của cô
 Hoạt động 2 : Trọng động
 - Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp theo 
 lời bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
 + HH: Gà gáy - Trẻ tập cùng cô
 + Tay: Đưa ra trước gập khủy tay - Trẻ tập cùng cô 4 lần x 4 nhịp
 + Bụng: Đứng cúi người về trước - Trẻ tập cùng cô 4 lần x 4 nhịp
 + Chân: Đứng, nhún chân khụy gối - Trẻ tập cùng cô 4 lần x 4 nhịp
 - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ (động viên 
 khuyến khích trẻ tập)
 * Trò chơi: Làm theo tín hiệu
 - Cô nói: "Ô tô xuất phát", trẻ làm động tác - Trẻ lắng nghe cô nói luật chơi, 
 lái ô tô, miệng kêu "Bim bim ..." và chạy cách chơi
 chậm. Cô giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại. 
 Cô chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục 
 chạy. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần (Cô động - Trẻ chơi cùng cô 
 viên khuyến khích trẻ chơi)
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng
 II. Hoạt động chơi.
 - PV: Gia đình, bán hàng 
 - XD: Xây ngã tư đường phố
 - KPKH - T - TN: Làm xúc sắc số (1, 2, 3, 4, 5), hình tròn, hình tam giác. 
Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh
 - TH: Vẽ, xé dán, nặn, bồi tranh các PTGT, cột đèn tín hiệu, biển báo giao 
thông...
 - ST: Xem tranh ảnh sách truyện và làm anbum về PTGT và luật lệ giao 
thông
 - AN: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề và chơi với dụng cụ âm nhạc
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết chơi vai chơi, biết bắt chước lại công việc của bố mẹ, người bán 
hàng, biết dùng nút ghép, gạch, để xây thành ngã tư đường phố, biết vẽ, nặn, xé 
dán, nặn, bồi tranh các PTGT, cột đèn tín hiệu, biển báo giao thông..., biết hát, 
múa, biểu diễn các bài hát, thơ ca theo chủ đề, nhận biết. Làm xúc sắc số (1, 2, 3, 
4, 5), hình tròn, hình tam giác. Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh, biết nói nội dung 
về tranh ảnh, làm album ở góc sách truyện và thể hiện được các hành động, cử chỉ 
qua vai chơi, góc chơi của mình. 
 - Rèn kỹ năng chơi với các bạn trong nhóm, quan sát ghi nhớ, phát triển 
ngôn ngữ mạch lạc, rèn kĩ năng vẽ, tô màu trùng khít, không chườm ra ngoài.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, đoàn kết với các bạn trong 
nhóm chơi, giữ vệ sinh khi tham gia chơi, thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định.
 2. Chuẩn bị.
 - PV: Đồ dùng gia đình, bán hàng, các PTGT đường bộ
 - XD: Khối gỗ các hình, nút nhựa, gạch, cây hoa
 - ST: Sưu tập tranh ảnh về một số PTGT, biển báo giao thông
 - Góc KP KH - Toán - TN: Số 1, 2, 3, 4, 5, lô tô một số PTGT và biển báo 
giao thông
 - TH: Đất nặn, bảng con, kéo, keo dán, bút mầu, bút chì, vỏ hộp sữa, nắp 
chai, băng dính 2 mặt 
 - ÂN: Sắc xô, phách, trống.
 3. Các hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hát “ Đường em đi” - Trẻ hát cùng cô 
+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về nội - 1 - 2 trẻ kể
dung gì?
+ Khi tham gia giao thông chúng mình sẽ đi - 2 - 3 trẻ ý kiến
bên nào của đường?
- GD trẻ khi tham gia GT phải chấp hành - Trẻ lắng nghe
đúng luật lệ như đi phía bên tay phải, chấp 
hành đúng tín hiệu của đèn giao thông
- Để hiểu thêm về các góc chơi các con hãy - Trẻ bầu trưởng trò
bầu bạn trưởng trò nào?
+ Các bạn ơi, hôm nay các bạn sẽ thể hiện - Trẻ kể
tài năng ở những góc chơi nào?(trưởng trò)
=> Cô chốt lại: À! buổi chơi ngày hôm nay - Trẻ lắng nghe
các bạn sẽ thể hiện tài năng ở 5 góc chơi đó 
là: Góc phân vai; góc xây dựng; góc tạo 
hình; góc sách chuyện; góc khoa học/ thiên 
nhiên. 
* Góc phân vai các bạn hôm nay chơi gì? - Bán hàng, gia đình 
+ Chơi gia đình có những ai? - Ông bà, bố mẹ và các con...
+ Bố mẹ làm công việc gì? - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
+ Gia đình muốn mua hàng thì phải đến đâu? - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
+ Người bán hàng bán những gì? - Trẻ trả lời
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai? - Trẻ nhận vai chơi
* Góc xây dựng hôm nay các bạn xây gì? - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
+ Các bạn xây như thế nào? - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
+ Để xây được công trình thì cần có những - Trẻ trả lời
ai?
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? - Trẻ nhận vai chơi
* Góc tạo hình: Các họa sĩ tí hon hôm nay - 2 - 3 ý kiến
muốn làm gì?
+ Cần có những đồ dùng gì? - 1 - 2 ý kiến
 Chúc các bạn sẽ tạo ra những sản phẩm thật 
đẹp
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình? - Trẻ nhận vai chơi
* Góc sách truyện các bạn sẽ làm gì? - 2 - 3 ý kiến
+ Các bạn cần có những đồ dùng gì? 
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc sách truyện? - Trẻ nhận vai chơi
- Chúc các bạn sẽ tạo ra những album thật - 1 - 2 ý kiến
đẹp.
* Góc khoa học, toán, thiên nhiên các bạn 
chơi gì?
+ Các bạn cần có đồ dùng gì? - Trẻ lắng nghe
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc chơi này? - Trẻ nhận vai chơi - Chúc các bạn chơi vui vẻ nhé
 - Cô thống nhất lại các góc chơi mà các đội - Trẻ lắng nghe
 đã lựa chọn
 - Khi về góc chơi các bạn sẽ làm gì? Trong - Trẻ trả lời
 khi chơi như thế nào? Sau khi chơi xong các 
 bạn sẽ phải làm gì?
 - Chúc các bạn chơi vui vẻ
 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi.
 HĐ 2: Quá trình chơi: 
 - Trẻ về góc chơi, cô đến từng góc trò chuyện - Trẻ bầu trưởng nhóm và giao 
 về nhiệm vụ vai chơi của trẻ nhiệm vụ
 + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng 
 gì? Xây như thế nào?
 + Các bác bán được nhiều hàng không ạ, - Trẻ hứng thú chơi
 hôm nay bác bán những gì? 
 - Cô đến góc chơi còn lại.
 - Cô khuyến khích trẻ liên kết các nhóm với 
 nhau.
 HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô cùng trưởng trò đi đến các góc nhận xét - Trẻ nhận xét các bạn trong 
 từng góc chơi. nhóm 
 - Cô lắc sắc xô và nhận xét chung các góc - Trẻ nhận xét trưởng trò
 chơi và cho trẻ nhận xét trưởng trò
 - Cho trẻ cất đồ chơi - Trẻ hát cất đồ dùng 
 ******************************************
 Thứ hai, ngày 10 tháng 3 năm 2025
 I. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Vẽ theo ý thích (YT)
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức 
tranh có màu sắc, bố cục (MT92) tạo thành bức tranh sáng tạo, Nói lên ý tưởng 
và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích (MT 99)
 - Luyện các kỹ cầm bút, tô màu, bố cục và trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo quản sản phẩm mình tạo ra.
 2. Chuẩn bị.
 - Các bức tranh của cô: Ô tô tải, máy bay, tàu hoả, đèn tín hiệu.
 - Bút mầu, giấy vẽ
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài 
 - Hát bài hát “ Đường em đi” và trò chuyện về - Trẻ hát cùng cô 
 bài hát + Bài hát nhắc chúng ta điều gì? - 2-3 ý kiến
 - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ GT khi tham - Trẻ chú ý lắng nghe
 gia giao thông
 HĐ2: Phát triển bài: 
 - Cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô - Trẻ quan sát
 + Cô có bức tranh gì? - Trẻ trả lời
 + Bạn nào có nhận xét về bức tranh ô tô tải? - 3,4 ý kiến nhận xét.
 + Ô tô tải được cô vẽ như thế nào? - 2-3 ý kiến
 + Tô màu ra sao? Bố cục bức tranh như thế - 3-4 ý kiến
 nào?
 - QS các bức tranh khác tương tự - Trẻ quan sát tranh và nhận xét
 - Cô hỏi ý định vẽ của trẻ: Con định vẽ bức - 3,4 ý kiến của trẻ.
 tranh như thế nào? muốn vẽ được bức tranh 
 như vậy con phải sử dụng những kỹ năng vẽ 
 như thế nào?
 + Trẻ thực hiện: 
 - Cô cho trẻ vẽ cô quan sát động viên khuyến - Trẻ chú ý thực hiện.
 khích trẻ vẽ tạo thành bức tranh có màu sắc, 
 bố cục)
 - Trẻ nào còn lúng túng cô gợi ý tỷ mỷ hơn, và - Trẻ chú ý thực hiện.
 cùng trẻ vẽ.
 + Nhận xét sản phẩm:
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm treo chung cùng - Trẻ trưng bày sản phẩm.
 nhận xét.
 - Cho trẻ giới thiệu bài mình và nhận xét bài - 3,4 cá nhân trẻ nhận xét
 bạn, bài đẹp, bài xấu, bài đẹp thế nào? bài xấu 
 cần bổ sung thêm gì? con học tập được điều gì 
 ở những bài đẹp.
 - Cô nhận xét chung tuyên dương bài đẹp, nhắc - Trẻ chú ý quan sát và nghe cô 
 nhở bài chưa đẹp lần sau cố gắng hơn để bài nhận xét.
 đẹp hơn.
 HĐ 3: Kết thúc. 
 - Cô cho cả lớp đọc bài thơ “ Đèn giao thông” - Trẻ đọc thơ và cất dọn đồ 
 và thu dọn đồ dùng cô dùng
 II. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát một số biển báo giao thông
 TCVĐ: Ô tô và chim sẻ.
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của một số biển báo GT, biết chơi trò 
chơi và giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi ở những chỗ sạch sẽ, an toàn.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, vận động 
cho trẻ
 - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông 2. Chuẩn bị: 
 - Hình ảnh một số biển báo GT, sân sạch sẽ
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: HĐCCĐ “Quan sát một số biển báo 
 giao thông”
 - Hát bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát cùng cô
 - Bài hát nói về nội dung gì? - 1 - 2 trẻ trả lời
 - Mời các con hãy cùng đi chơi phố nào?(các - Trẻ đi cùng cô 
 biển báo được xếp theo đường đi của trẻ).
 - Đi đến biển báo nào thì cô chỉ vào biển báo - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi 
 đó và gợi ý hỏi trẻ (biển báo cấm đi ngược 
 chiều, cấm người đi bộ, cấm rẽ phải, cấm rẽ 
 trái, cấm xe mô tô ...)
 + Các con có biết biển báo này có tên là gì - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
 không?
 + Nó có đặc điểm gì? - 2 - 3 trẻ nhận xét
 + Biển báo này chỉ gì? - 1 - 2 trẻ trả lời
 - Lần lượt cho hết các biển báo
 - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật khi tham - Trẻ lắng nghe
 gia giao thông
 Hoạt động 2: Trò chơi: “Ô tô và chim sẻ”
 - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi
 - Luật chơi: Bạn nào bị ô tô chạm vào sẽ thay - Trẻ lắng nghe
 bạn làm ô tô
 - Cách chơi: Cô sẽ mời 1 bạn làm ô tô, các 
 bạn còn lại sẽ làm chú chim sẻ, các chú chim 
 sẻ sẽ đi kiếm ăn khi nghe tiếng còi ô tô thì 
 các chú chim sẻ phải tránh đường
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần (Cô động - Trẻ chơi hứng thú.
 viên khuyến khích trẻ chơi)
 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho 
 trẻ vệ sinh.
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: “Ô tô và chim sẻ”
 - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi
 - Luật chơi: Bạn nào bị ô tô chạm vào sẽ thay bạn làm ô tô
 - Cách chơi: Cô sẽ mời 1 bạn làm ô tô, các bạn còn lại sẽ làm chú chim sẻ, 
các chú chim sẻ sẽ đi kiếm ăn khi nghe tiếng còi ô tô thì các chú chim sẻ phải 
tránh đường
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần (Cô động viên khuyến khích trẻ chơi)
 - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi. 2. LQKT mới: Trò chơi “Thi chạy”
 - Cô cho trẻ khởi động xoay các khớp cổ tay, cổ chân...
 - Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện vận động: Cô đứng ở vạch xuất phát chân 
trước chân sau,một tay đưa ra trước một tay đưa ra sau,người hơi khom về phía 
trước.Khi có hiệu lệnh thì bắt đầu chạy (cô vừa làm mẫu vừa giảng cho trẻ hiểu). 
Chạy chậm, không vội vàng, không chạy nhanh (dễ làm ngã và rất mệt) chạy chậm 
giữ sức để chạy được đoạn đường rất xa (60m - 80m). Chạy đến cờ thì quay lại 
và nhẹ nhàng đứng về phía cuối hàng. Khi chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng cùng 
với nhịp chạy của chân.
 - Luật chơi: Bạn nào thực hiện không đúng như cô hướng dẫn sẽ nhảy lò cò
 - Cách chơi: Lần lượt từng bạn của 2 đội sẽ thi bạn nào chạy chậm 60-80m 
đúng với hướng dẫn nhé
 - Cô cho trẻ chơi động viên và khuyến khích trẻ.
 - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày.
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày.
 ******************************************
 Thứ ba, ngày 11 tháng 3 năm 2025
 I. Hoạt động học: TDKN
 Đề tài: Chạy chậm 60 - 80m
 Trò chơi : Kéo co
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên bài vận động, Trẻ biết thực hiện bài tập chạy chậm 60 - 80m. 
biết chạy chậm nhịp nhàng giữ được tốc độ vừa phải để chạy được 60 - 80m
 - Rèn kĩ năng phối hợp tay chân khi chạy, Phát triển cơ chân, Rèn kỹ năng 
quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
 - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì, thích tập thể dục để có sức khỏe tốt.
 2. Chuẩn bị.
 - Sân tập sạch sẽ.
 - Túi cát cho trẻ
 - 3 lá cờ
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Khởi động.
 - Cô cho trẻ xếp 3 vừa đi vòng tròn kết hợp - Trẻ đi vòng tròn, đi thường - đi 
 đi, chạy theo hiệu lệnh. bằng gót chân - đi thường - mũi 
 bàn chân - đi thường - chạy 
 chậm - chạy nhanh - chạy chậm, 
 đi thường 
 - Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang, dọc, - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh 
 dóng hàng, dàn hàng. của cô HĐ2. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ Tay: Đưa ra trước gập khủy tay - 4 lần x 4 nhịp
+ Bụng: Đứng cúi người về trước - 3 lần x 4 nhịp
+ Chân: Đứng, nhún chân khụy gối - 3 lần x 4 nhịp
- Cô bao quát và động viên khuyến khích Trẻ thực hiện
trẻ tập.
- Cô cho trẻ đứng về đội hình hai hàng dọc - Trẻ về đội hình theo hiệu lệnh
quay mặt vào nhau.
* Vận động cơ bản: Chạy châm 60-80cm
- Cô tập lần 1 cho trẻ quan sát. - Cả lớp chú ý quan sát 
- Cô hỏi trẻ:
+ Ai có thể đoán bài vận động này có tên là - 3, 4 ý kiến của trẻ
gì không?
+ Cách thực hiện như nào? - 4, 5 ý kiến
- Cô chính xác lại: Chạy châm 60-80m - Trẻ lắng nghe
- Lần 2 cô tập mẫu vừa tập cô vừa phân tích - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe 
cho trẻ quan sát: Cô đứng ở vạch xuất phát cô phân tích
chân trước chân sau,một tay đưa ra trước 
một tay đưa ra sau,người hơi khom về phía 
trước.Khi có hiệu lệnh thì bắt đầu chạy (cô 
vừa làm mẫu vừa giảng cho trẻ hiểu). Chạy 
chậm, không vội vàng, không chạy nhanh 
(dễ làm ngã và rất mệt) chạy chậm giữ sức 
để chạy được đoạn đường rất xa ( 60m - 
80m). Chạy đến cờ thỡ quay lại và nhẹ 
nhàng đứng về phía cuối hàng. Khi chạy 
nhớ đánh tay nhịp nhàng cùng với nhịp 
chạy của chân.
- Cô mời hai trẻ khá lên thực hiện trước - Trẻ khá thực hiện
- Cho cả lớp thưc hiện 1 lần, lần 2 cho trẻ - Cho lớp thực hành 
làm thi đua.
- Cô chú ý sửa sai khuyến khích trẻ thực 
hiện 
- Cô hỏi lại trẻ các con vừa trải qua những - Trẻ trả lời.
thử thách gì?
- Cô mời một trẻ lên thực hiện lại. - 1 trẻ lên thực hiện 
- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ tập trung chú ý. - Trẻ chú ý lắng nghe.
* Trò chơi: Kéo co
+ Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng - Trẻ chú ý lắng nghe
nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước 
là đội đó thua cuộc.
+ Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng 
nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai 
hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch 
 chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn 
 khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh 
 của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình.
 + Trẻ chơi trò chơi. (2-3 lần) - Trẻ chơi hứng thú
 - Nhận xét sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
 HĐ3. Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi xung quanh vòng tròn hít thở và - Trẻ đi dạo quanh sân tập
 thả lỏng cơ thể.
 II.Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát và trò chuyện về cột đèn tín hiệu giao thông
 TCVĐ: Chạy tiếp cờ
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của cột đèn giao thông, biết được 1 
số biển báo quen thuộc. Trẻ hiểu được ý nghĩa của các biển báo đó thông qua chơi 
trò chơi và giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi ở những chỗ sạch sẽ, an toàn.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, vận động 
cho trẻ
 - Trẻ chấp hành đúng luật lệ khi tham gia giao thông
 2. Chuẩn bị
 - Tranh cột đèn tín hiệu giao thông, 3 đèn tín hiệu
 3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: HĐCCĐ “QS và trò chuyện về cột 
 đèn tín hiệu giao thông”
 - Trẻ chơi trò chơi “ Đèn tín hiệu” - Trẻ chơi cùng cô
 + Các con vừa chơi trò chơi gì? - Trò chơi đèn tín hiệu
 + Trò chơi nói về gì? - Nói về các đèn tín hiệu
 + Các con có biết các đèn tín hiệu có ở đâu - Ở ngã 3, ngã 4 đường phố
 không?
 - Cho trẻ quan sát tranh và gợi ý hỏi trẻ - Trẻ quan sát tranh
 + Tranh nói về gì? - Máy cột đèn tín hiệu giao thông
 + Bạn nào có nhận xét về cột đèn tín hiệu giao - Có cột đèn, có các đèn tín hiệu 
 thông? màu đỏ, vàng, xanh ...
 + Các đèn giao thông có dạng hình gì? - Trẻ trả lời: đèn tín hiệu dạng 
 hình tròn
 + Khi gặp đèn đỏ thì các PTGT và người đi - Phải dừng lại.
 bộ phải làm gì?
 + Còn đèn vàng, xanh thì sao? - Đèn vàng đi chậm, đèn xanh 
 được đi
 + Cột đèn tín hiệu giao thông có tác dụng gì? - PTGT đi lại trật tự, không lộn 
 xộn và không bị tai nạn + Nếu không có cột đèn tín hiệu giao thông ở - Các PTGT đi lại sẽ xảy ra tai 
 ngã 4 đường phố thì sao? nạn
 - Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải - Cá nhân trẻ nêu lên nhận xét
 chấp hành đúng luật lệ giao thông - Trẻ lắng nghe
 HĐ2: Trò chơi “ Chạy tiếp cờ”
 - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi - 1-2 ý kiến
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: Xếp thành hàng - Trẻ lắng nghe
 dọc. Hai bạn ở đầu hàng cầm cờ. Khi cô hô: 
 "Bắt đầu", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, 
 vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn 
 thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được 
 cờ, bạn thứ hai phải chạy ngay lên và phải 
 vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 
 ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là 
 thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc 
 chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy 
 từ đầu.
 - Cho trẻ chơi 1 - 2 lần (quan sát động viên - Trẻ chơi hứng thú
 khuyến khích trẻ chơi).
 - Nhận xét sau khi chơi, động viên trẻ 
 HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ chơi theo ý thích
 khi chơi
 * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho - Trẻ vệ sinh
 trẻ vệ sinh.
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “ Kéo co”
 - Sáng nay các con được cô tổ chức cho chơi trò chơi gì ở tiết học TDKN?
 + Bạn nào có thể nhắc lại cách chơi trò chơi kéo co như thế nào?
 - Cô khái quát lại: 
 + Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn 
trước là đội đó thua cuộc.
 + Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, 
xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng 
đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào 
dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình.
 + Trẻ chơi trò chơi. (2-3 lần)
 - Nhận xét sau mỗi lần chơi
 2. LQKT mới: Trò chơi “Ai trả lời đúng”
 - Chơi trò chơi “ Đèn tín hiệu”
 - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? GD trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia 
GT
 - Cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả, đọc 1-2 lần kết hợp hình ảnh - Giảng nội dung bài thơ: Các con ơi, Bài thơ nói về 03 đèn tín hiệu đèn 
giao thông trên các ngã tư đường phố. Khi tham gia giao thông, mọi người biết 
dừng lại khi có tín hiệu đèn đỏ, đi chậm lại khi có tín hiệu đèn vàng, đi qua đường 
khi có tín hiệu đèn xanh.
 - Cách chơi: Các con vừa được lắng nghe cô bài thơ, bây giờ các con sẽ thi 
nhau xem bạn nào nhớ được bài thơ thông qua các câu hỏi của cô về bài thơ nhé.
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác?
 - Bài thơ nói về gì? (đèn giao thông)? Có những đèn gì?
 - Khi đi qua đường các con nhớ chú ý điều gì? (đèn tín hiệu giao thông)
 - Khi nào thì các con được đi?
 - Khi đèn vàng bật thì đi như thế nào
 - Khi đèn đỏ bật thì làm sao?
 * Giáo dục: Các con ơi khi đi qua ngã tư đường phố các con nhớ chú ý đèn 
giao thông, khi nào đèn xanh bật sáng mới được qua đường nhớ chưa nào 
 3.Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày.
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày.
 ******************************************
 Thứ tư, ngày 12 tháng 3 năm 2025
 I. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “ Đèn giao thông”
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ và 
đọc thuộc bài thơ “Đèn giao thông” (MT 58). 
 - Rèn luyện kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi của cô đầy đủ, rõ ràng.
 - Giáo dục trẻ chấp hành đúng quy định giao thông khi đi trên đường bộ
 2. Chuẩn bị.
 - Hình ảnh minh họa bài thơ “Đèn giao thông” 
 3. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Chơi trò chơi “ Đèn tín hiệu” - Trẻ chơi cùng cô
 + Trò chơi nhắc chúng mình điều gì? - 1-2 ý kiến
 + Ngoài chấp hành đèn tín hiệu chúng mình còn - 2-3 ý kiến
 phải chấp hành luật lệ GT như thế nào khi tham 
 gia GT nữa?
 - GD trẻ chấp hành các luật lệ GT khi tham gia - Trẻ lắng nghe
 GT như đội mũ bảo hiểm, ngồi im không đùa 
 nghịch trên các PTGT, chấp hành tín hiệu đèn 
 GT...
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Có một bài thơ cũng rất hay nhắc nhở chúng - Trẻ lắng nghe
 ta chấp hành luật lệ GT đấy. Đó cũng chính là nội dung của bài thơ “Đèn giao thông” tác giả 
Mỹ Trang. Cô mời chúng mình cùng lắng nghe 
cô đọc bài thơ “Đèn giao thông” tác giả Mỹ 
Trang
* Cô đọc mẫu
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe cô đọc
kết hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt.
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? - 2-3 ý kiến
- Cô vừa đọc bài thơ “ Đèn giao thông”, bài thơ 
sẽ còn hay hơn khi cô đọc kết hợp với hình ảnh 
minh họa nữa đấy. Cô mời chúng mình cùng 
chú ý lên màn hình.
- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp hình ảnh. - Trẻ quan sát và lắng nghe
- Lần 3: Đọc trích dẫn giảng từ khó - Trẻ lắng nghe
- Bài thơ này cô giáo sẽ chia thành 2 đoạn nhỏ
+ Ở 2 câu thơ đầu “Đèn xanh, đèn đỏ an toàn 
GT”: Giới thiệu về 3 đèn tín hiệu giao thông.
- Giải thích từ khó: “ Tín hiệu”. có nghĩa là báo - Trẻ đọc từ khó
hiệu của đèn giao thông bật sáng ở ngã tư đường 
phố 
+ Sáu câu thơ tiếp theo: “ Đi đường bé nhớ - Trẻ lắng nghe
dừng mau đúng rồi”: Dặn các bé cũng như mọi 
người nhớ tín hiệu của các màu đèn khi tham gia 
giao thông
- Giải thích từ khó: “ Thông đường” có nghĩa ra - Trẻ đọc từ khó
các loại PTGT trên đường phố và người đi bộ 
được phép đi.
- Giải thích từ khó: “ Tông nhau” có nghĩa là các 
PTGT va vào nhau đụng nhau bị ngã.
* Đàm thoại nội dung bài thơ 
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Bài - 1 - 2 trẻ trả lời
thơ do ai sáng tác?
- Bài thơ nói về gì? (đèn giao thông)? Có những - 2-3 trẻ trả lời 
đèn gì?
- Khi đi qua đường các con nhớ chú ý điều gì? - 2-3 trẻ trả lời 
(đèn tín hiệu giao thông)
- Khi nào thì các con được đi? - 1 - 2 trẻ trả lời 
- Khi đèn vàng bật thì đi như thế nào - 2-3 ý kiến
- Khi đèn đỏ bật thì làm sao?
* Giáo dục: Các con ơi khi đi qua ngã tư đường - Trẻ lắng nghe
phố các con nhớ chú ý đèn giao thông, khi nào 
đèn xanh bật sáng mới được qua đường nhớ chưa 
nào.
* Cô dạy trẻ đọc
- Trẻ đọc theo nhiều hình thức + Trẻ đọc cả lớp (3 lần) - Giờ học ngày hôm nay chúng mình được học + Trẻ đọc thơ 3 tổ, 2 nhóm, 4-5 
 gì? cá nhân ( Cô bao quát trẻ đọc thơ 
 và sửa sai cho trẻ)
 - Chơi trò chơi: Đèn tín hiệu
 + Trẻ nhắc lại cách chơi - 1-2 ý kiến
 + Cô nhắc lại và cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe và chơi hứng thú
 + Nhận xét sau khi chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Bây giờ cô mời cả lớp chúng mình cùng hát - Trẻ hát và đi ra sân 
 vang bài hát “Đường em đi” và đi ra sân nào.
 II.Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: QS ngã tư đường phố.
 TCVĐ: Làm theo tín hiệu
 Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết nêu được một số đặc điểm của ngã tư đường phố và biết cách 
tham gia giao thông khi đi qua ngã tư đường phố. biết chơi trò chơi và giữ gìn đồ 
dùng đồ chơi, chơi ở những chỗ sạch sẽ, an toàn.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ của trẻ.
 - GD trẻ chấp hành đúng luật lệ khi tham gia giao thông
 2.Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ bằng phẳng, mô hình ngã tư đường phố, vòng, một số hình 
ảnh biển báo còn thiếu
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: HĐCCĐ “QS ngã tư đường phố”
 - Trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”. - Trẻ hát cùng cô.
 - Bài hát nói về nội dung gì? - Bài hát nói về các bạn nhỏ chơi 
 trò chơi giao thông trên sân 
 trường. ( 3 - 5 ý kiến).
 - Có những tín hiệu đèn gì? Đi như thế nào? - Có đèn xanh, đỏ, vàng 
 - Mời tất cả các con hãy đến tham quan mô - Trẻ quan sát
 hình ngã tư đường phố nào?
 - Các con đang được quan sát gì? - Mô hình ngã tư đường phố ( 2 - 
 3 ý kiến)
 - Ngã tư đường phố có những đặc điểm gì? - Có 4 làm đường, có các PTGT, 
 các biển báo ( 3 - 5 ý kiến).
 - Các PTGT đi như thế nào? - Đi đúng làn đường ( 3 - 4 ý 
 kiến).
 - Có những biển báo nào ở ngã tư đường phố? - Có cột đèn tín hiệu, vạch kẻ cho 
 - Các biển báo có tác dụng gì? người đi bộ ....
 - Giúp cho các PTGT tham gia 
 - Giáo dục trẻ cách tham gia giao thông và đi không xảy ra tai nạn 
 đúng luật giao thông. - Trẻ chú ý lắng nghe. HĐ2: Trò chơi: Làm theo tín hiệu
 - Cô nói: "Ô tô xuất phát", trẻ làm động tác - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật 
 lái ô tô, miệng kêu "Bim bim ..." và chạy chơi, cách chơi
 chậm. Cô giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại. Cô 
 chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục chạy.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần (Cô động viên 
 khuyến khích trẻ chơi)
 - Luật chơi: Mỗi lượt chơi, mỗi trẻ chỉ được 
 ghép một phần biển báo. Bạn sau có thể sửa 
 lại cho bạn trước (nếu sai)
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Nhận xét sau mỗi lần chơi. - Trẻ chơi 2 - 3 lần
 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ 
 khi chơi - Trẻ nêu ý định chơi
 * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho - Trẻ chơi tự do.
 trẻ vệ sinh.
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC: Trò chơi “Bé yêu thơ”
 - Sáng nay các con được cô dạy bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào?
 - Cô và trẻ đọc lại bài thơ 1, 2 lần kết hợp hình ảnh
 - Cách chơi: Các tổ, nhóm, cá nhân sẽ thi nhau xem ai đọc thơ to rõ ràng và 
thật hay nhé.
 - Cô tổ chức cho trẻ đọc 
 - Nhận xét trẻ sau mỗi lần trẻ đọc
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần (Cô động viên khuyến khích trẻ chơi)
 2. LQKTM: Trò chơi “ Bé yêu âm nhạc”
 - Lớp chúng mình đang thực hiện chủ đề gì?
 - Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn nghe xem con được học những bài hát 
và bài thơ nào về chủ đề rồi?
 - Vậy chúng mình có muốn biểu diễn thật hay những bài hát, bài thơ đó để 
cho ông bà bố mẹ chúng mình nghe không
 - Cách chơi: Các con sẽ thể hiện tài năng hát và vận động những bài hát, 
bài thơ thật là hay nhé (hát và vận động VTTTC “em đi chơi thuyền”, hát “Đường 
em đi”, đọc thơ “thuyền giấy ”
 - Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức: lớp, tổ nhóm, cá nhân
 - Nhận xét trẻ 
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày. Thứ năm, ngày 13 tháng 3 năm 2025
 I. Hoạt động học: Âm nhạc
 Đề tài: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề
 NDTT: Hát“ Đường em đi”; NDKH: Em đi chơi thuyền, bài thơ “ Thuyền giấy” 
 Nghe hát: Bạn ơi có biết
 TCÂN: Hát theo hình vẽ
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát, trẻ biết vận động nhịp nhàng và 
biểu diễn tốt các bài hát đã học trong chủ đề. Trẻ hứng thú tham gia và có phong 
cách thể hiện sắc thái biểu cảm âm nhạc. 
 - Rèn luyện kĩ năng biểu diễn mạnh dạn tự tin trước đám đông, kĩ năng hát 
múa vận động theo giai điệu bài hát, rèn luyện khả năng phát triển trí nhớ âm nhạc 
cho trẻ qua trò chơi.
 - GD trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
 2. Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát: Đường em đi, em đi chơi thuyền
 - Sắc xô, phách tre đủ cho cô và trẻ
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ lắng nghe
 + Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì? - Trẻ trả lời
 + Cho trẻ QS và kể tên một số biển báo đơn - 2 - 3 trẻ cho ý kiến
 giản?
 + Khi tham gia GT chung mình phải chấp hành - 1 - 2 trẻ kể
 những gì?
 - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia GT - Trẻ lắng nghe
 như đội mũ bảo hiểm, đi bên phải đường, chấp 
 hành biển báo GT 
 - Buổi biểu diễn văn nghệ chúng ta sẽ biểu diễn 
 các bài hát nói về chủ đề Giao thông đấy
 HĐ2: Phát triển bài
 - Mở đầu cho buổi biểu diễn là bài hát “Đường - Cả lớp hát 2 lần
 em đi” của tác giả Ngô Quốc Tính do các bạn 
 lớp nhỡ A biểu diễn.
 + Tiếp theo là sự thi đua của các tổ xem tổ nào - 3 tổ
 thể hiện hay nhất
 + Nhóm - 2 nhóm (bạn trai, bạn gái)
 + Cá nhân - Cá nhân: 3 - 4 trẻ
 - Tiếp theo là bài hát các bạn rất thích được bố - Cả lớp hát và vận động 
 mẹ cho đi chơi thuyền đấy, đó là bài hát “em đi VTTTC 2 lần
 chơi thuyền” của tác giả Trần Kiết Tường xin 
 mời các quý vị cùng nhau thưởng thức.
 + Nhóm - 2 nhóm + Cá nhân - 2 - 3 trẻ
 - Ngoài được đi chơi thuyền các bạn nhỏ đã thả - Cả lớp đọc lần 2 lần
 thuyền xuống nước và chạy theo thuyền một 
 cách thích thú. đó là nội dung bài thơ “ 
 Thuyền giấy” qua sự thể hiện của các bé lớp 4 
 tuổi A
 - Tổ - 3 tổ
 - Cá nhân - 2 - 3 trẻ
 * Nghe hát: “Bạn ơi có biết” - Hoàng Văn 
 Yến.
 - Cô hát lần 1 - Trẻ lắng nghe
 - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? của - 1-2 ý kiến
 tác giả nào?
 - Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào? - 2- 3 ý kiến
 Các con ạ! Bài hát "Bạn ơi có biết" nói về một 
 số phương tiện giao thông và nơi hoạt động của 
 chúng. Mỗi phương tiện giao thông di chuyển 
 trên một loại đường giao thông khác nhau 
 nhưng đều giúp con người vận chuyển hành 
 khách hay hàng hóa đến mọi nơi.
 - Lần 2: Cho trẻ lắng nghe nhạc và hưởng ứng - Trẻ chú ý nghe cô hát
 cùng cô
 * Trò chơi âm nhạc: Hát theo hình vẽ
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 + Luật chơi: Bạn nào không hát được thì sẽ nhảy - Trẻ lắng nghe
 lò cò
 + Cách chơi: cô có rất nhiều hình vẽ về các con 
 vật ở trong chiếc hộp này, cô mời 1 bạn sẽ lên 
 chọn một hình ảnh và nói xem có bài hát nào, 
 liên quan đến hình ảnh đó không, sau đó biểu 
 diễn bài hát thật hay cho mọi người cùng 
 thưởng thức (có thể gợi ý cho trẻ mời bạn cùng 
 lên hát hoặc múa vận động phù họa...) sau đó 
 bạn được mời một người khác lên chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét, khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi - Trẻ chơi 3 - 4 lần
* Kết thúc: 
- Các bé lớp Nhỡ A thể hiện các bài hát rất hay - Trẻ lắng nghe và ra sân
cô tặng cho các bé một chuyến tham quan .
 II. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân về chủ đề 
 TCVĐ: Đèn tín hiệu
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết phối hợp các nét cơ bản để vẽ về một số biển báo giao thông, cột 
đèn giao thông ... mà trẻ thích, biết chơi trò chơi và chơi ở những nơi an toàn, sạch 
sẽ
 - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và phát triển óc sáng tạo và ghi nhớ có 
chủ định cho trẻ.
 - GD trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và chấp hành đúng luật lệ giao thông
 2. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. Phấn cho trẻ vẽ, đèn tín hiệu
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: HĐCCĐ “Vẽ tự do trên sân về chủ 
 đề”
 - Hát bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát cùng cô
 + Bài hát nói về nội dung gì? - Bài hát nói về các bạn nhỏ chơi 
 giao thông trên sân trường ...
 + Các bạn chơi giao thông như thế nào? - Các bạn chấp hành đúng theo đèn 
 tín hiệu giao thông
 - GD trẻ chấp hành đúng luật lệ khi tham gia - Trẻ lắng nghe
 giao thông
 + Có những luật lệ giao thông như thế nào? - Khi gặp đèn tín hiệu phải chấp 
 hành, đội mũ bảo hiểm khi ngồi 
 trên xe máy, các biển báo giao 
 thông ...
 + Con thích vẽ gì? vẽ như thế nào - Trẻ nêu ý kiến
 + Khi vẽ các con sẽ làm gì? - Không bôi bẩn lên quần áo 
 - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
 - Cô tổ chức cho trẻ vẽ (Bao quát trẻ, giúp đỡ - Trẻ vẽ
 những trẻ chưa vẽ được)
 HĐ2: Trò chơi “ Đèn tín hiệu” 
 - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại, cách chơi - Trẻ nhắc lại CC
 - Cô khái quát lại: Lớp mình đi vòng tròn khi - Trẻ lắng nghe
 cô giơ đèn tín hiệu có màu gì chúng mình sẽ 
 thực hiện theo đúng màu đèn tín hiệu đó, bạn 
 nào không thực hiện dúng sẽ nhảy lò cò
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô bao quát, nhận xét kết quả chơi.
 HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cô hỏi ý định của trẻ thích chơi gì? Chơi như - Trẻ chơi theo ý thích
 thế nào? Chơi ở đâu?
 - Cô bao quát chung
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi âm nhạc “Hát theo hình vẽ”
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 + Luật chơi: Bạn nào không hát được thì sẽ nhảy lò cò + Cách chơi: cô có rất nhiều hình vẽ về các con vật ở trong chiếc hộp này, 
cô mời 1 bạn sẽ lên chọn một hình ảnh và nói xem có bài hát nào, liên quan đến 
hình ảnh đó không, sau đó biểu diễn bài hát thật hay cho mọi người cùng thưởng 
thức (có thể gợi ý cho trẻ mời bạn cùng lên hát hoặc múa vận động phù họa...) 
sau đó bạn được mời một người khác lên chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét, khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi
 2. LQKT mới: Trò chơi “Thi đội nào nhanh”
 - Cho trẻ quan sát các hình ảnh video về sự an toàn khi tham gia giao thông
 - Cô đã chuẩn bị những hình ảnh an toàn và mất an toàn trên các PTGT, cô 
chia lớp làm 3 đội lần lượt từng bạn sẽ chạy lên lấy bút khoanh trong vào những 
hình ảnh an toàn khi tham gia giao thông, sau khi khoanh xong sẽ về cuối hàng 
đứng bạn tiếp theo lên. Thời gian là một bản nhạc, sau khi hết đội nào khoanh 
đúng và nhiều hơn thì đội đó giành chiến thắng .
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét kết quả sau khi chơi
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày.
 ******************************************
 Thứ sáu, ngày 14 tháng 3 năm 2025
 I. Hoạt động học: KNS
 Đề tài: Giữ an toàn khi tham gia giao thông. 
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết đội mũ bảo hiểm đúng cách, biết lên xe và xuống xe an toàn, 
biết ngồi trên các PTGT an toàn.
 - Trẻ thực hiện được theo sự hướng dẫn của giáo viên về một số kỹ năng 
đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe máy, phân biệt được hành vi đúng, hành vi sai.
 - Trẻ có ý thức và hình thành thói quen tham gia giao thông an toàn.
 2. Chuẩn bị.
 - Video an toàn khi ngồi trên xe máy.
 - Mũ bảo hiểm. Tranh về các kỹ năng an toàn khi ngồi trên xe máy, bút 
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: GT bài 
 - Đọc bài thơ “ Cô dạy con” - Trẻ đọc cùng cô
 + Bài thơ nhắc đến các PTGT nào? - 3- 5 trẻ trả lời
 + Khi tham gia giao thông các con sẽ làm gì?
 - Hôm nay cô sẽ dạy các con kỹ năng an toàn - Trẻ lắng nghe
 khi tham gia giao thông trên các PTGT nhé 
 * Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Mời các con về 3 đội để cùng nhau thảo luận - Trẻ lắng nghe
nhé! 
- Theo con, để giữ an toàn khi ngồi trên xe máy, 
tàu thuyền, tàu hoả, máy bay con sẽ làm gì? 
- 3 đội sẽ thể hiện câu trả lời qua bài tập của - Trẻ về 3 nhóm
nhóm mình. Thời gian là 1 bản nhạc. sau khi + Nhóm 1: Vẽ
thảo luận xong các con sẽ lên chia sẻ những + Nhóm 2: dán hình ảnh
hiểu biết của đội mình. + Nhóm 3: nối hình ảnh
- Tất cả các ý kiến của 3 đội đều rất hay, để biết - Trẻ xem video
đội nào có câu trả lời đúng nhất, cô mời các 
con về tổ để xem bạn Bo giữ an toàn khi ngồi 
trên xe máy như nào nhé!
* Kỹ năng đội mũ bảo hiểm đúng cách.
- Vậy theo các con, trước khi lên xe máy các - 3-5 trẻ trả lời
con phải làm gì? 
- Ai có thể lên đội mũ bảo hiểm đúng cách cho - 3 bạn lên đội mũ
cô và các bạn xem?
- Trong 3 bạn thì bạn nào đội đúng nhất? Tại - Trẻ quan sát
sao?
- Cô hướng dẫn cách đội mũ bảo hiểm. - Trẻ 1-2 trẻ trả lời
- Nếu bố mẹ quên không đội mũ bảo hiểm con 
sẽ nói gì?
- Bây giờ các con hãy đứng lên chơi trò chơi - Cả lớp đứng lên chơi
“Đội mũ bảo hiểm” với cô. 
* Kỹ năng lên xe máy an toàn.
- Khi bố mẹ chưa ra xe thì con có được lên xe - 2-4 trẻ trả lời
trước không? Tại sao? 
- Sau khi đội mũ xong các con lên xe máy như - 2-3 trẻ trả lời
thế nào? (Cô đưa ra tình huống) 
- Vậy ai thực hiện kỹ năng lên xe an toàn giúp - 2 cặp trẻ lên thực hành
cô? 
- Bạn nào lên xe máy đúng nhất? bạn nào chưa - 2-4 trẻ trả lời
đúng? Tại sao?
- Cô hướng dẫn cách lên xe máy. (Lưu ý quần - Trẻ quan sát
áo giày dép gọn gàng trước khi lên xe). 
* Kỹ năng ngồi an toàn trên các PTGT. 
- Khi ngồi trên xe con ngồi như thế nào để đảm - 3-4 trẻ trả lời
bảo an toàn cho mình và người lái xe?
- Chân con để ở đâu? Tay con làm gì? - 2-3 trẻ trả lời
- Cô hướng dẫn cách ngồi an toàn trên trên các - Trẻ lắng nghe
PTGT 
* Kỹ năng xuống xe máy an toàn.
- Nếu là con thì con sẽ xuống xe máy như thế - 3-4 trẻ trả lời
nào? Tại sao? (Cô đưa tình huống)
- Cô hướng dẫn trẻ cách xuống xe máy an toàn. - Trẻ lắng nghe